初三班主任工作總結下學期

時不待我，我們需要珍惜時光，新的工作即將到來?？梢蚤_始寫這段工作的總結了，總結就是對已經(jīng)做的事情進行理性思考。寫總結的時候怎么才能出彩？相信你應該喜歡小編整理的初三班主任工作總結下學期，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

初三班主任工作總結下學期 篇1

作為初三畢業(yè)班的班主任，其實這個學期的工作任務還是很重的，自己也是挺有一個壓力，不過看到學生們中考的成績出來，我還是感到驕傲，自己的付出也是沒有白費，而且結果也是讓我感到高興的，對此，我也是就初三下學期的一個工作來總結下。

一、教學方面

做好了復習的工作，去帶好學生，作為班主任我也是帶了一門課，課堂的教學復習，考試準備，這些都是積極的去做好，我清楚課堂是非常重要的，而且學生們只有主動積極的去做好了復習，那么在面對考試的一個時候，也是能更從容一些，不會擔心太多，為了避免給他們太多的壓力，我也是不會太多去講一些給他們壓力的話語，同時更多的專注于怎么學好這個科目。并且也是和其他科目的老師去多交流，了解學生們學習的一個情況，老師們也是積極的來做好配合。

二、帶班方面

作為班主任，從進入這個學期以來我就是壓力很大，我也是頭一次帶初三班級，我也是不知道是否可以帶好，以前沒有經(jīng)驗，不過我也是多去請教，下班之后和老教師溝通，并且自己也是積極的主動學習，去了解學生，清楚他們的狀況，我也是知道他們是有壓力的，但是我也是會給他們減壓，有一些壓力是動力，但是太多也是容易壓垮了學生們的，因此，在這方面的把控上面我也是積極的去做好，不太清楚的方面也是會去問，盡可能的讓學生們處在積極的氛圍里面，當然也是有些學生的成績本來就不是太好，更容易放棄，我也是多與他們談心，和他們講道理，希望他們能去重視中考，去對自己未來負責，特別是有些學生本來也是比較內向的更是如此。

三、家校合作

教學不是我們學校的事情，也是需要家長們積極的來配合做好，召開家長會，讓家長也是了解中考的重要性，同時也是和他們講解，不能給予學生們太多的壓力，同時也是要多一些的關心，多去了解學生們，經(jīng)過努力，家長們也是樂于配合，積極的來做好工作，共同的去為了學生們的中考而出自己的一份力。

一學期下來，其實自己也是感受到這份壓力的重擔，而今卸下來，有輕松，但是也有一些不舍，看著學生們要進入更高的學府求學，也是衷心的祝愿他們未來更好，而自己的工作也是要繼續(xù)的去做好，同時我也是發(fā)現(xiàn)一些問題，是要繼續(xù)的提高，去改善的，會在下一次的班主任工作里面，去做的更好，把學生們帶得更出色。

初三班主任工作總結下學期 篇2

一、德育工作

本學期時間短，任務重，活動多。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務，及時穩(wěn)定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，隨時關注學生的思想動向，和學生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學至今，不少學生的成績都有了較大幅度的提高，大多同學對前途有信心，學習有干勁。

（一）抓好學生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。到了九年級，許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學生已經(jīng)進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁著召開主題班會的機會，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識。在實際工作中，配合政教處狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學生“換位”思考，并積極教育引導。讓學生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其針對他們思想復雜偏激、情緒多變的特點，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生交流談心，排解問題。同時多觀察，多調查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。

（二）培養(yǎng)良好的班風、學風。眾所周知，一個良好的班集體必須要有良好的班風、學風。本期主要抓了兩個方面的工作：一是依據(jù)學校政教處的量化考核，健全、完善班內評估機制，實施科學管理，促進良好的班風。嚴格班集體的常規(guī)管理，是提高班級整體教育質量的關鍵。學生求知欲旺盛，好勝心強，他們渴望得到老師和同學們的認可。因而我針對學生的這種心理特征，把競爭機制引入班級，讓學生在各項評比中鍛煉自己的意志，并做到取長補短。用量化的形式進行管理，使好的學生和后進生得到被認同的機會，大大激發(fā)了學生的學習熱情，增強了學生的競爭意識，也促進了良好的班風形成。二是創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。要創(chuàng)設一個適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈，從值日生到每個學生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力。第三就是注重創(chuàng)設良好的學習氛圍。最后，給學生樹立學習榜樣，烏申斯基說過：“教師個人的范例，對學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！卑嘀魅蔚淖陨硭刭|、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養(yǎng)成。

二、班級常規(guī)工作

九年級是初中的最后一年，對于每一個學生來說，都是人生的關鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學期初借每一次班會告訴學生，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學期初一定要制定自己的學習計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。月考中段考試之后，針對學生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。

三、抓好安全教育

作為一個學校，最重視的莫過于孩子們的安全了，因此，安全工作常抓不懈，班會講，晨會講，課間課外講，發(fā)現(xiàn)隱患講……安全分為兩類：一是人身安全；二是財產(chǎn)安全。在人身安全反面要注意生命安全、交通安全、飲食安全。結合今年秋季法制報告會的內容，以主題班會的形式，教育孩子學會保護自己，珍愛生命?，F(xiàn)在的孩子，都比較活潑、調皮，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個標準：不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內盡量靠右行走，在校外要嚴格遵守交通法則，強調在家中使用電器的注意事項。夏季細菌容易滋生，個人衛(wèi)生就成了重點，不要亂吃零食等。至于財產(chǎn)安全，也是想盡辦法，從自身培養(yǎng)觀念意識。

四、重視班干部的工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用

班干部是班主任的得力助手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會議，研究針對一周內班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務和工作重點。

本學期的重點是強化值日班長的帶頭作用。在選擇上必須要找認真負責，能顧全大局的同學。經(jīng)過民主選舉和各任課老師的推薦以及七八年級的老班干部的工作考驗，產(chǎn)生了五位值日班長，輪流值勤，負責當天的班級常規(guī)管理。

具體實行辦法是“值日班長包干制”，具體負責一天的紀律、衛(wèi)生、學習等問題，每天早上還要及時報告昨天的情況，出了問題班主任必須在第一時間內知道這件事。并派專人負責把學生的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素質評價”記錄本。

定期召開班干部會議，給他們分析原因，指導他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學們打成一片，協(xié)調好各方面的關系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉變了工作作風和工作方法，同學之間的關系也融洽了，班級工作又逐漸好轉。

五、發(fā)揚主人翁意識，班級事務人人參與

班級事務做到“人人有事做，事事有人管”。衛(wèi)生掃除、班級財務、開關門窗、空調管理、電燈電扇等班級事務，都責任到人，并設立監(jiān)督員專門檢查，及時通報檢查情況，立即整改，同時通知值日班長記入“綜合素質評價”記錄本。

六、公平公正的對待每一位學生，針對不同層次學生的學習分層管理

為了體現(xiàn)班級內部人人平等，受教育的機會人人平等。本學期的按學科成績，均衡分組，實行小組互助，組長負責，學習位置定期循環(huán)。通過這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用，還能夠拉動中等生和差生，同時拉近了師生、生生之間的關系，增強了后進生的學習信心，減少了后進生與優(yōu)等生的矛盾，弱化了后進生與班主任的敵對情緒，減少了家長的意見。在學習上，我的定位就是不給學生們較大的壓力，讓他們在快樂中學習。在期中考試結束之后，我找每位學生談話，分析他們的得失原因，適時地給予鼓勵和批評。這樣取得優(yōu)異成績的學生不會驕傲，而較差成績的學生不會灰心失望。

總之，這一學期的班主任工作使我失去了許多休息和做私事的時間，但也得到了很多的生活充實和家長、學生及學校領導的認可。不過，想要把工作做得完美，還是深感心有余而力不足，有些工作還是沒有做到位，還做得不夠，還是存在一些問題有待解決。為了學生更好的發(fā)展，需要做的還很多，還需要堅持、堅持，努力、努力，為下學期中招考試打好堅實的基礎。

七、存在的問題

一是學習方面?，F(xiàn)在，學生已是九年級畢業(yè)生了，但看到學生緊張的學習狀態(tài)不是很濃，部分學生的學習習慣依然很差，學習態(tài)度還是不夠積極，還有部分學生心浮氣躁，心神不寧，學習不踏實，一瓶不滿半瓶搖，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時學習成績看似還不錯，但一到考試就現(xiàn)原形的同學身上，另有各別男生卻在混日子，不愿勤學深鉆，缺乏學習的興趣和激情。

二是本學期在期中考試中通過分析發(fā)現(xiàn)學優(yōu)生這一塊仍存在一些問題，特別是這次期中考試，前100名、前50名人數(shù)達不到期望值。班級的總平均分是一個班級的生命線，而學優(yōu)生則是生力軍。在接下來的時間里，我要會同各科任老師在繼續(xù)保證全班整體進步的前提下，加大培優(yōu)力度，確保重點。

三是在今后的工作中，還要加強工作方法研究，尤其是在怎樣建設班級學風問題上多多探索，多多努力，并有效轉化問題學生。

這是出成績見效果的一學年，也是師生拼搏的苦戰(zhàn)的一學年。在上好新課的基礎上，穩(wěn)定和鼓勵學生，強化訓練?？傊?，中考是一場硬仗，要打好這場硬仗，不能強攻，只能智取。我們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題，切實遵循教育教學的規(guī)律辦事，團體智慧+個人努力=成功。一學期以來的工作，平凡而又平淡，自認為我的付出是真誠的，是負責的。

初三班主任工作總結下學期 篇3

這一學期其實沒有什么太多新鮮的事情，都是以前做慣了的事情，在教學上面都是復習，將書本上的知識層層推進，讓學生領會到學習的內涵，以及在學習上找到自己的節(jié)奏。而在班主任工作方面就是排解學生的緊張心理，幫助他們樹立正確的目標，制定合理的學習計劃，挖掘出自己的潛能，爭取的中考時發(fā)揮出自己正常的實力，如果能夠超常發(fā)揮就更好了。

在整個下學期我們班上的氣氛還算是處于正常范疇，有一點點緊張，也有一點點壓力，但是這樣的緊張和壓力更加促進我們的學習進步，不會過于的放松，也不會緊張到要崩潰的氛圍確實讓班上的學生都在考試時發(fā)揮出不錯的能力，大多數(shù)都是中規(guī)中矩，偶爾還有爆發(fā)的情況。

我認為班集體的塑造不是單單依靠班主任來形成的，而是在我們整個學習生涯里共同闖過難關，無論喜悅還是悲傷，我們的都一起來分享，所以有極強的凝聚力，同時這樣的凝聚力在最后也沒有散掉。學習不能一蹴而就，在新學期我們班上的同學自覺組成學習小組，學習成績好的幫扶學習成績弱的，在這樣你學我教的過程中也是讓落后的同學有了進步的機會，讓處在前列的同學鞏固了基礎，一舉兩得。而且我們班上沒有在學習上面各科都很平均或者說是各科都很優(yōu)秀的人，偏科的狀況普遍存在，在這樣的情況下就更好互相幫助，共同進步了。

在初中階段使我們樹立自信心的關鍵時期，因為時常被打擊，樣樣不如人而產(chǎn)生消極想法的學生大有人在，還有一些的學生，我們只能用鼓勵呵護他們的心靈，幫助他們找到自信，說出我能行這三個字，我們談心時也是要有技巧的，不能一味的灌輸大道理，而是結合身邊的人和事讓他明白每個人身上都有長處，自己的閃光點可能還沒有被挖掘出來，我們需要建立良好的心態(tài)面對考試。

下學期的工作我自認為做的還算不錯，在未來的工作中我一定會繼續(xù)努力，教好學生。

初三班主任工作總結下學期 篇4

一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結一下。

一、我所做的主要工作

初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。

我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的張周同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。

對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的王帥同學學習很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學習上能象踢球那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。劉翔宇同學主動承擔起幫助王帥的任務。經(jīng)過大家的共同努力，王帥有了很大的進步。

這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍，反應敏捷，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊列隊行訓練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。

現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學關系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學生怎樣

正確處理同學關系，并以此開展主題班會，對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。

勞動更培育學生德育思想品質的機會?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養(yǎng)成了懶惰的習慣。首先必須得教會學生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做的不認真和逃跑的同學，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品。

二、主要收獲和體會我覺得當初三班主任應該做到以下三點：

1、把微笑送給學生很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。

2、事先做好升學考試的有關工作。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。為了幫助他們明確目標，克服懶惰的習慣，我

在班上進行了認真的調查和了解，填報志愿時，給了他們壓力的同時又有了一定的動力。

3、班級管理“嚴”為主班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內實行了幾次嚴打，把所有問題扼殺在搖籃里，幫助全班同學建立明確的是非觀念，一旦出現(xiàn)問題學生就會自己管理自己，讓這樣班級管理走入正軌。

5、加強家校聯(lián)系采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來;注重與各任課老師協(xié)調配合。

三、存在的問題及解決的方案學習的主動積極性較差，優(yōu)秀生非常少。繼續(xù)讓班干部記錄課堂的表現(xiàn)，并及時向我匯報，作為班主任及時評價學生的積極性問題。擴大優(yōu)秀生的范圍，爭取把優(yōu)良生變成優(yōu)秀生，關注他們的課堂表現(xiàn)及每次的考試成績。在以后，我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學生，用熱情對待生活，用正義對待人生。只要我們心中是真誠地為學生，為學生的健康成長而付出，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

初三班主任工作總結下學期 篇5

一、工作情況

1。班主任到崗及時，不論是兩操還是有活動任務，班主任都做到了及時靠班，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。特別是早上7：40和下午1：45之前，都能到教室認真的管理班級，和學生一起打掃衛(wèi)生，整頓課前秩序。

2。班主任工作更加細節(jié)化。從勞動工具的擺放，到課下衛(wèi)生的保持，從各種標牌的張貼，到窗臺上花盆的擺放，從朝陽書箱充足的書源及圖書的擺放到窗簾的清洗及懸掛時的具體要求，班主任們都一絲不茍的完成，從細節(jié)入手，干好本職工作，譬如窗簾的懸掛，要求窗簾環(huán)不能脫落，不用時，拉到兩邊，用夾子統(tǒng)一固定，且高度一致。

3。各班學習氣氛更濃了。班里學生的課桌上都貼上了勵志標簽，學生在標簽上寫上了自己的格言和自己奮斗的中考目標。每個班都開始了中考倒計時，學生比以往更加懂得珍惜時間了。

4。班主任定期進行金點子交流，老師們互相借鑒，受益匪淺。如__老師的小組捆綁管理法，__老師的每日一談，順藤摸瓜，__老師的師生平等談話法，__老師的勤管加嚴管，臺X麗老師的事必躬親、感染學生，__老師的權力下放、責任到人，__老師的早來晚走、課間觀察，段X臻老師的與家長溝通的妙招，__老師的和學生打成一片以及班級銀行的建設，秦X蓮老師的善取他人之經(jīng)再進行升級，王X同老師的搞好師生關系、嚴愛并使，蔡X兵老師的在教室辦公聽課法。初三一部的班主任們確實用自己的行動做到了一人有高招，班班都受益。

二、存在的問題

1。隨著課程的結束，初三已經(jīng)進入全面復習階段，學生的知識水平已經(jīng)基本定型，個別考學無望的學生根本聽不進去，干脆就睡大覺，極個別的擾亂課堂秩序。

2。個別學生好吃零食，又不講究衛(wèi)生，有時有亂扔食品袋的現(xiàn)象。

3。個別學生經(jīng)常長時間不到校，還是家長給請的假，家長對學生的縱容，給班主任的班級管理帶來很大難度。

初三班主任工作總結下學期 篇6

沐著六月的陽光，我又送走了一屆學生，初三班主任工作也畫上了一個還算圓滿的句號，現(xiàn)將工作總結如下：

作為班主任，我深知“教書者先強己，育人者先律己，”我努力提高自己的思想素質，不斷提高自己的業(yè)務水平，也更有效地開展班級工作，

本學年是學生面臨中考的一年，學生心理壓力大，思想波動也大，我在認真完成學校布置的各項工作的同時，時刻引導學生樹立各種正確的觀念，教育他們學會做人，學會求知，學會創(chuàng)造。我經(jīng)常深入了解每個學生的思想動態(tài)。積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。對于成績好的學生鼓勵他們更上一層樓，向著更高的目標邁進，對于成績差的同學，則鼓勵他們不能自暴自棄，盡自己最大的力量完成中考。

在學年初，我就讓每位學生為自己定下切實可行的中考目標，在班級中選取自己的趕超目標，寫在自己常用的書籍的上方，每次考試結束，都讓學生加以比對，勝不驕，敗不餒，時時激勵自己向目標邁進。對于成績波動大的同學，我和他一起分析原因，查漏補缺，使他們能迎頭趕上。同時“授之以魚不如授之以漁”，在平時的教學中，我重視解題技巧的指導，讓學生更好的適應考試。

進入九年級，有些學生資格老了，學校、班級的規(guī)章制度就不太放在眼里，針對此現(xiàn)象，我一如既往的抓好他們的常規(guī)工作，實施量化制度管理。讓他們把前兩年養(yǎng)成的學習、清潔衛(wèi)生等方面的良好習慣一以貫之。加強優(yōu)、差結對努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班集體。保證了學生有一個好的學習氛圍。

作為班主任，安全教育是我常抓不懈的工作，并滲入到學生的飲食起居、出行等各方面。

對于班級里的學困生，我總是盡自己所能在生活及學習上予以幫助，讓她的學習無后顧之憂。對于幾個德困生，我更是思想教育時時跟進。

回顧一年的工作，有辛苦，也有欣喜，但家長的感謝、同學的笑臉就是對我付出的最大肯定，我也不會因此而滿足，我深知，前路依然漫長。在今后的工作中，我將發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，再接再厲。

初三班主任工作總結下學期 篇7

本學期時間短，任務重。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起明時間，定任務，及時穩(wěn)定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個科學合理的計劃。在隨后的幾個月里，我及時注意學生的思想動向，及時和學生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。我班出現(xiàn)了人人思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學至今，流失的學生極少，不少學生的成績都有了較大幅度的提高，同學們對前途有信心，學習有干勁。

(一)樹立班級奮斗目標。。沒有目標，就沒有動力?！扒啻何易鲋鳎膭?chuàng)風流”是我們班的目標，三年來成為我們全體學生前進的動力。為激勵學生奮發(fā)向上的斗志，我適時提出各個階段的目標，同時又因人而異。這一正確舉措既能振奮學習精神又調動了全體學生的積極性。

(二)抓好學生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)解決問題。每到九年級，許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學生已經(jīng)進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時在學期伊始之際，召開主題班會，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識。在實際工作中，狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象。

(三)培養(yǎng)良好的班風、學風。眾所周知，一個良好的班集體必須要有良好的班風、學風。本期主要抓了兩個方面的工作：一是健全、完善評估機制，實施科學管理，促進良好的班風。嚴格班集體的常規(guī)管理，是提高班級整體教育質量的關鍵。學生求知欲旺盛，好勝心強，他們渴望得到老師和同學們的認可。因而我針對學生的這種心理特征，把競爭機制引入班級，讓學生在各項評比中鍛煉自己的意志，并做到取長補短。用量化的形式進行管理，使好的學生和后進生得到被認同的機會，大大激發(fā)了學生的學習熱情，增強了學生的競爭意識，也促進了良好的班風形成。二是創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。要創(chuàng)設一個適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈;其次，我還注意培養(yǎng)學生的良好學習氛圍的形成。

初三班主任工作總結下學期 篇8

轉眼間，一學期的工作結束了。本學期，本人擔任初三(3)班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任，看到學生的快速成長，看到學生一點一滴的進步，我始終回味著苦并自豪著的感覺。

首先，繼續(xù)抓好學生的日常案.范.文..的行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。

作為初三下學期，許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常案.范.文..的學習生活的中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活的，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調.他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。

其次，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式，并結合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時，在課堂提問、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的能力。

第三，積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。

與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況的，共同管理教育學生。尤其是在每次月考考試以后，采用把考試成績積極同家長匯報，及時反映學生情況的，并及時的了解、掌握學生情況的，達到共同管理教育學生的目的。

第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合，繼續(xù)實施班主任助.的手法，鍛煉學生的自.自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。

第五，至于成績方面，一是班級形成較強的凝聚力，組織、紀律性較好;二是期中考試、月考、質檢等總評穩(wěn)步上升，并且在團委組織的其他活動中也取得了良好的成績。當然，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領導的指導和各位同事的支持。

當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。

初三班主任工作總結下學期 篇9

如果你想不斷提高自己的實際工作能力，學會寫工作總結是非常重要的?？偨Y的內容需要我們思考完成后才能得到。一份好的工作總結可以讓我們的工作思路更清晰。以下是范文網(wǎng)小編收集的三年級班主任上學期工作總結（九年級班主任下學期工作總結），供大家參考.

班主任工作很復雜，不僅要關心學生的成績，有些學生之間的關系也需要班主任來維護。初三對學生來說是非常關鍵的一年。以下是小編為大家整理的《初三班主任上學期工作總結》。僅供參考，歡迎閱讀。

這個學期，我擔任了xx班的班主任。九年級是初中的重點年級。九年級的管理很重要，良好的開端是中考成功的關鍵。本學期，我將重點加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育，開展班級工作。以下是班主任自本學期以來的工作總結：

1．本學期的工作

1. 日常行為規(guī)范和學習習慣

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這個學期，我一直抓住了一個主線——課堂套路的管理.班規(guī)是根據(jù)中學生日常行為規(guī)范、課堂作息等制定的，班規(guī)在某些方面補充和突出了日常行為規(guī)范，同時做好對中學生的量化考核。日常行為規(guī)范。讓學生在日常行為中克制自己，養(yǎng)成良好的行為習慣。有了良好的行為習慣再掌握學習習慣。九年級是初中的最后一年，對每個學生來說，都是人生的鑰匙。雖然高中不是唯一的出路，但中考的成敗會影響他們以后的生活。所以最重要的是在他們心中點燃希望，相信自己。我告訴同學們，只要努力，每個人都能順利進入高中，實現(xiàn)夢想。當然，高中的大門只會為勤奮的人敞開。世界上沒有免費的午餐，所以你必須在學期伊始就制定好自己的學習計劃，并且一定要堅持下去，永不放棄。每次月考結束后，針對學生的進步和懈怠，及時鼓勵先進，鞭策落后，讓每次考試成為助推器和加油站。

2.做好安全教育，召開第一次周班會。

這個學期，我將積極配合，按時完成學校布置的各項任務。那么，在每一次班會上，作為一所學校，最重要的是孩子們的安全。因此，每次班會都要強調安全。結合生命安全、交通安全、食品安全等，結合學校安全部門的安排，以主題班會的形式，教育孩子學會保護自己，珍惜生命?，F(xiàn)在的孩子比較活潑調皮，打架是完全正常的，但是讓他們打從心底里有個標準：不害人害己。在校內盡量靠右行走，嚴格遵守校外交通法規(guī)，強調在家使用電器的注意事項，不吃零食。在財產(chǎn)安全方面，我們也盡量培養(yǎng)自己的意識。另外，班會上總是討論親情的話題，一想到父母，就更要珍惜自己的生命。用好每一次的班會來教育學生。我注重班級風格的形成。為樹立良好的班風和學風，從一開始就對學生有嚴格要求，注重通過活動增強班級凝聚力。

3、班干部的支持和培養(yǎng)

在班上，我選擇了一些品學兼優(yōu)、有責任心、愿意為同學服務的學生作為班長。我要求他們努力學習，與同學們團結一致，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。為了讓他們發(fā)揮主體和輻射作用，具體實施方式是“值班監(jiān)督制度”，負責當天的紀律、衛(wèi)生、學習等問題，每天早上及時匯報昨天的情況。很快就知道了。我還定期舉行班干部會議。一方面，我從他們那里了解更多的課堂動態(tài)，讓他們總結每周上課的好與壞，以及下周的改進方向。另一方面，他對他們的工作方法進行了指導：不要言行霸道，要與同學和睦相處，協(xié)調好各方面的關系，逐步完善班級管理。

4、加強與家長的溝通

班主任要了解本班學生的思想、學習和生活狀況，有針對性地進行教育。對于班上一些思想突出的頑皮學生，如：xx、xx、xx等，我從一開始就密切關注他們的思想行為變化，遇到問題及時發(fā)現(xiàn)，并耐心指導，他們也非常注意與父母保持聯(lián)系，做好雙方的改造工作，取得了一定的成效。同時，我也經(jīng)常與家長聯(lián)系，努力做好家校教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學生近期的學習情況，有時也會邀請家長到學校面談或到學生家中了解情況。與家長達成共識，學生學習、品德等問題的解決，事半功倍。同時，我非常注重自身素質的提高，經(jīng)常閱讀一些關于班主任工作的書籍和文章。讓您與學生和家長的溝通更順暢、更有效。

二、本學期成績

通過本學期各項任務的開展，形成了良好的班風，學生的思想基本穩(wěn)定。積極備戰(zhàn)明年中考。

3.工作中需要改進的地方

這個學期，我改造了班上的成績差。查明貧困學生的原因，因材施教，真誠對待，耐心幫助，及時對學習成績不佳的學生加強心理疏導，讓他們實現(xiàn)自身價值。積極做好后進生改造工作。但是，由于具體情況不同，一些學生的轉化工作并沒有達到預期的效果，思想不夠穩(wěn)定，學習很累，在課堂上還很調皮。尤其是xx、xx等同學。需要進一步分析和改造。以達到預期的效果。

班級管理任務繁多，工作方式不同，情況和任務也千變萬化。當班主任很辛苦，但也很充實。得到很多感受，也讓自己在各方面得到提升。一分耕耘，一分收獲，讓我們在實踐中探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，讓班級管理水平不斷躍上新臺階。

時間過得真快。轉眼間，一個學期的工作就結束了?；仡櫚嘀魅芜@一學期的工作，感慨萬千?，F(xiàn)在，向領導和同事匯報一下我這學期來上班的情況：

1.我做過的主要工作

九年級是整個初中的一個重要時期。我深知自己肩負的重大責任，絲毫不敢怠慢。而我接手的xx班的作文非常復雜，因為現(xiàn)實，在學校的發(fā)展中是個怪胎。我保證把這樣一個怪胎打造成一個優(yōu)秀的班級集體，每個人都可以想象它所面臨的問題。

(1)讓學生認識自己。

我知道，作為一個新的班主任，很難很快融入這個群體。因為以前的班主任做得很好，并且已經(jīng)養(yǎng)成了適應的習慣，如何讓學生接受自己是第一個要解決的問題。我還記得讓學生猜謎語：孔雀向東南飛，打了一個字。同學們被我的問題吸引了，紛紛發(fā)言。然后我根據(jù)答案開始自我介紹。我向同學們簡單介紹了我的經(jīng)歷，特別是在友新中學的學習情況。最后，我說：我不是來做你的老師，也不是你的班主任，而是你的師兄。如果你早點出生，說不定我們會是同班同學，所以我的任務就是引導大家走向成功。這使學生可以遇到不同的老師，從而成功地拉近了距離。

接下來說說我班集體建設的理念：我有信心，我努力，我努力，我成功。然后談班級目標：建設優(yōu)秀班集體，然后談班規(guī)，然后請同學們提名自己為班委委員，請同學們把xx班當成自己的家，分享xx 班的風風雨雨。

最后，說到責任心，每個人都要承諾在xx班做自己該做的事，做不好或做不到，都會受到相應的懲罰，包括我，大家監(jiān)督彼此。

(2)讓學生自信地面對生活和學習。

xx班的情況很特殊。這是一個混合班。學生成績參差不齊，窮學生多。如何讓他們有學習的興趣，有信心學好，是一個很嚴重的問題。為了讓他們有信心面對一年后的中考，我開始訂閱《讀書人》和《青年文摘》，并在里面精選了大量勵志文章，幫助他們找回信心。我也經(jīng)常列出我以前教過的學生。他們是如何從成績差到重點高中生的，我喜歡那種讓孩子們一跳就摘蘋果的教育。所以，繼續(xù)給他們希望，讓他們繼續(xù)戰(zhàn)斗。

(3)管理要跟上。

學生的年齡特征和生理特征決定了他們的意識不強，存在嚴重的僥幸心理。他們常常認為自己可能不會被他們的兄弟發(fā)現(xiàn)。所以，為了培養(yǎng)他們的意識，消除他們的僥幸心理，就得暗中觀察，與他們戰(zhàn)斗。有時你像個警察，有時你像個間諜。如果你能指出他在什么時候、在哪里、在他沒有找到你的情況下做了什么，他會害怕，我經(jīng)常這樣做，所以他們都擔心我會發(fā)現(xiàn)他們的問題并懲罰他們，從而調節(jié)他們的行為。

嚴格的課堂監(jiān)控。不上課的時候，我會去上課看看有沒有不認真的學生。如果有，我會及時處理，以提高課堂效率。

我還教給學生一個原則：不要與人相處。我懲罰你在這件事上的不當行為。這并不意味著我否認你的性格和個性。即使我很生氣，也只是為了這件事。下來以后，我就跟你沒關系了。意見，你仍然是我的好學生和好朋友。

(4) 真誠。

如果我犯了錯誤，我會及時當著全班同學的面認錯，接受懲罰，樹立好榜樣。課堂上要求嚴格，課外是真摯的朋友。學生可以來我家玩，上網(wǎng)，看電影，和我聊天。我會真誠地與他們談論生活和學習問題。我一直相信，只有親近他的老師，他才會相信他的方式。所以我一直堅持做一個他們可以信任的朋友，所以93班的同學們愿意和我一起努力，實現(xiàn)我建設好班級的承諾。

（五）班委干部隊伍建設。

我跟全班同學說，他們是自薦的，是為你服務的，是代表我的，必須服從的，所以你會看到體育課的學生處理個別情況不嚴重的學生。

但我也對班委干部進行管理方法和標準方面的教育，避免其他沖突。

(6)安全教育。

我經(jīng)常關注網(wǎng)上關于校園安全事件的報道，及時給全班講解。周會的學校要求也在班會上溝通，要求班長做好相應的安全記錄。平時還要注意觀察學生的活動情況，及時指出一些存在安全隱患的行為，避免安全事故的發(fā)生。 xx班文化建設。

我不拒絕學生上網(wǎng)，而是引導學生養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣。我要求學生在周六下午上網(wǎng)2小時，但如果超過這個時間或其他時間上網(wǎng)，將按班規(guī)處理，我不擔心學生撒謊或漏網(wǎng)，因為我建立了良好的觀察和舉報措施，可以輕松控制。我讓學生聽音樂、看新聞、玩QQ游戲、和朋友聊天，或者來我的空間看看我在課堂上沒說什么。在課堂的宣傳欄里，我及時更新內容，都是我的一些感想，或者是往屆同學的成長故事，或者是一些勵志故事，讓同學們不斷的被激勵。

(8)養(yǎng)成良好的習慣和性格。

現(xiàn)在的學生普遍自私懶惰，學習也沒有什么好習慣，所以我開始注重行為習慣的培養(yǎng)。通過專題班會，或者閱讀一些小文章，加強督導等方式來促進學生習慣的形成。例如，在清潔和衛(wèi)生方面，我經(jīng)常觀察到他們做得不好。如果不是，我會立即指出并給予相應的懲罰。

2.問題

學生基礎太差，要成為好班還有很長的路要走，尤其是英語科目，欠債太深，感謝經(jīng)驗豐富，有耐心，值得尊敬的資深美女吳華珍來教，否則，肯定會進步這么快。

個別學生不努力工作的現(xiàn)象突出，偏心現(xiàn)象嚴重。

個別同學有思想問題，我的心理健康課只能暫時控制，并不能真正解決問題。

個別學生厭學，雖然平時做了大量的工作，但仍然沒有根本的解決辦法。

三。下期展望

首先，期待德育部領導在下期組織我們參觀學習其他學校的先進管理方案，宣傳我們專業(yè)成長，完善相應待遇，建立激勵機制，更好地服務優(yōu)信學校。

其次，我們將與課堂上的所有老師一起，建設更好的93班，完成高質量的中考目標。

第三，做更多細致的工作，努力減少學生的問題，讓學生真正在93班輕松學習，快樂生活。

總之，當班主任是“痛并快樂著”，每天都會面對學生不同或相同的問題，所以我也覺得班主任一定要學會自我調節(jié)，否則真的很累！

最后，我要感謝學校領導的幫助。感謝xx班所有老師的努力。我很高興和你一起戰(zhàn)斗！期待下個學期，我們一起見證xx班的輝煌！

初三畢業(yè)班一年的教學工作終于告一段落。各項指標均順利圓滿完成，位居全區(qū)前列。這讓我們初中的每一位三年級老師都感到非常高興。既興奮又自豪，我們都深感這一年的努力是值得的、值得的?；厥走@一年的點點滴滴，酸甜苦辣五味雜陳。以下是我們整個年級今年所做的一些工作的簡要總結。

我們三年級學科教師xx位，其中高級教師x位，具有多年經(jīng)驗的高級教師十余名。可以說，師資力量雄厚是我們人員構成的一大特點。另外，我們有8名年輕教師，三年級最長的工作時間只有三年。其中，有5名青年教師正在教一年級三年級。這些年輕教師非常珍惜這次機會。他們平時工作很努力，很認真。有不懂的問題，可以及時咨詢老老師。而老教師們總是熱情地、毫無保留地把教學經(jīng)驗傳授給他們。在我們年級組中，老、中、年輕一代的教師根本不存在所謂的代溝問題。每個人都可以協(xié)商，互相幫助，并且快樂。因此，出現(xiàn)了新敬舊、推陳出新的可喜局面。這期間，作為三年級的一員，我深深感受到我們年級是一個紀律嚴明、團結互助的優(yōu)秀群體。接下來，我將談談我們的一些具體工作和措施。

三年級畢業(yè)班的工作非同一般，我們每一位老師都深知：教三年級意味著犧牲更多的個人時間和興趣，教三年級意味著有額外的肩上的工作。責任重大，因為我們對學生、對家長、對學校的聲譽負責！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標。為了表達我們的決心，在第三學年伊始，每位老師都向學校領導提交了一份教學計劃，每位老師都詳細制定了??自己的教學計劃。 ，列舉需要重點幫助的學生名單，制定幫助和教學計劃。

其實，今年老師們確實一步一個腳印地兌現(xiàn)了承諾。開學第二周，我們開始實行早期自學制度。上午xx點，各班學習難度最大的5名學生齊聚圖書館，老師進行細致的一對一輔導。 xx分結束，一堂課時間。

許多任課老師經(jīng)常趕到學校，甚至還沒來得及吃早餐就直奔圖書館。有些人甚至立即跟隨第一節(jié)課。當被問及感受時，老師們的回答出乎意料地一致：“沒什么，只要學生需要，再怎么努力都是值得的。”每天中午，老師們都沖進教室，大家都想利用這段時間幫助學生解決幾個難題。后來經(jīng)過統(tǒng)一安排和調整，中午xx各班開始自習。放學后，我們也對各類學生進行分層教學，每天要到xx分才能下班?？梢?，三年級教師的工作量是相當大的?；氐郊液?，老師們要批改試卷、出題，經(jīng)常要熬夜才能休息。家務事不用管。

工作強度大、工作量大、壓力大，是我們初中每一位三年級老師的親身經(jīng)歷。但是，沒有一個老師有絲毫的抱怨，也沒有一個人因此而退縮。相反，很多老師都在偷偷隱藏病假單，照常工作。既然選擇了三年級，就一定要打一個檔次！這是我們三年級全體老師的誓言。

在工作中，我在四川汶川遭遇了一場突如其來的地震。這在原來的基礎上增加了我們老師特別是班主任的工作量，但是我們的老師并沒有因此而搞砸。學校領導和年級組協(xié)調安排了語文、數(shù)學、英語和政治。除了保證原有的教學工作不受影響外，不同學科的教師還主動開展其他活動。

如前所述，初三的老師大多教學經(jīng)驗豐富，往往能夠獨處。但是，老師們并沒有忽視集體的力量。六個備課組每周都按時開展活動。組內老師輪流授課，大家統(tǒng)一講授進度、重點和難點。經(jīng)驗豐富的老教師也經(jīng)常指導年輕教師教學。即使不在規(guī)定的備課時間，辦公室老師也經(jīng)常圍坐在一起學習和教學。這一幕在三年級辦公室里隨時都可以看到。通過備課活動，我們教師的自身水平有了很大的提高。此外，在本學期的英語、物理、化學等區(qū)域性比賽中，我校各年級學生均獲獎，數(shù)量為近年來最高。

但是，經(jīng)過認真的回顧和總結，我們的工作還存在很多問題和不足。例如，幾位年輕教師在處理課堂作業(yè)時仍然缺乏經(jīng)驗和方法，一些學習難度極大的學生極度厭學，甚至嚴重違反校規(guī)，如逃學、逃學、人群打架、吸煙等。 . ，更嚴重地影響了班級和整個年級的學習氛圍。這些都是我們今后工作中需要改進的地方。學生的思想工作、學習氛圍的培養(yǎng)、學習方法的引導、學習習慣的培養(yǎng)，要抓緊抓緊進行，一點一滴去做，切不可坐等事情發(fā)生。只有對付，才能補救。希望我對今年工作得失的總結，能夠為下一個大三提供一些經(jīng)驗和教訓。

忙碌的學期即將結束。在這個忙碌的時刻，我不會忘記反思我的工作。開學才一個多月，我沒有擔任班主任。我每天都教和備課，然后下班回家。那段時間，我感到很放松，因為自從畢業(yè)開始工作以來，我從來沒有享受過。一直很友善。但好景不長。第二個月，我收到了學校領導的通知，我要接受X班班主任的工作。我接手這個班已經(jīng)X個多月了?；厥兹齻€多月的工作，我在工作中取得了很多成就，也意識到了工作中的不足?，F(xiàn)將本學期班主任的工作總結如下：

1．班級管理成果

1.班級實行民主管理、自治。班干部和學生選拔，大部分班務學生干部監(jiān)督、檢查和落實。

2.常務理事制成為管理模式，學生養(yǎng)成了獨立參與管理的好習慣，實行了課堂日志。

3.集團合作真正實現(xiàn)了集團捆綁，共同進步。排名中實行了“好與差”五人組合，對各組每門考試的進步率進行了評估，沒有一個人放棄。可憐的學生，真正做到“不放棄任何一個學生”。

4.班上學生的綜合成績比以前有所提高，很多進步很快的學生涌現(xiàn)出來。班級。

5.班級的凝聚力明顯比以前強了?，F(xiàn)在每個學生都能認清個人與班級的關系，能在各種活動中體現(xiàn)班級的團結，如：初中“歌唱合唱比賽”全科第一、“二、三等獎”初中“詩歌朗誦比賽”、“拔河比賽”七年級組“第一名”等。

6.學生的思維有與以前相比進步很大，課堂上沒有違反校規(guī)紀律，學生的紀律意識比以前明顯增強。

2.班級管理的不足

1.由于班里沒有班級上午備課，下午備課，時間下面的課比上學期少一點。與學生交流的機會比以前少了。

2. 班級紀律越來越好，但我的愿望和目標還沒有實現(xiàn)。

3. 學生的學習成績有所提高，但離我的目標還很遠。還有一些學生學業(yè)不夠扎實，思想浮躁，生活懶惰。與以往相比，學生主導的活動明顯減少，這讓一些學生感到不快。

4、讓學生在開學之初就陷入學習漩渦的最終目的還沒有實現(xiàn)，這與缺乏好的小組賽是分不開的。

三。未來班級管理的目標和計劃

1、多花時間與學生交流，做好學生的思想工作，努力讓每一個A學生積極主動的學習方法。

2.繼續(xù)用好班干部自我管理，加強班干部培訓，更多方法指導，努力使班級管理更加科學有效。

3.在下學期擠出更多的時間開展課外活動，讓學生在學習之余，在小組合作中獲得更多樂趣。我會堅持參加小組賽。下學期，我會在小組賽中多動腦筋，讓小組合作學習更有效。 ，更積極，讓學生真正旋入學習的漩渦。

總結這個學期，我個人認為在班級管理方面收獲了很多經(jīng)驗。雖然一個學期的班主任工作很辛苦，很累，很壓力，但是當我有所收獲的時候。 ， 你會開心的。回首開學時我不是班主任時輕松甚至輕松的日子，我還是更加熱情和緊張，忙碌而充實。

班主任的工作斷斷續(xù)續(xù)，繁多，滲透到學生思想、學習、生活的各個角落。班主任不僅是各學科師生之間的紐帶，也是學校、家庭和社會之間的橋梁。班主任既是良師益友，又是慈母。他要顧全大局，高瞻遠矚，宏觀引領。關心，希望班主任的辛勤工作能夠澆灌學生成功的花朵，以下是我的一些工作總結：

我。培養(yǎng)學生積極健康的心理

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在平時的教育教學中，我堅持鼓勵優(yōu)先。鼓勵使學生更積極、更開放。鼓勵的方式有很多種，一句溫暖的話，一個贊許，一個親切的撫摸，都能讓同學們的心蕩漾起春風。在老師的鼓勵下，學生更傾向于積極嘗試。

如果你在嘗試中獲得成功，就有可能努力工作并繼續(xù)前進。教師對學生的鼓勵和對學生努力后取得的成績的肯定，可以不斷為學生搭建高起點，學生也有自己前進的動力。此外，班主任幫助學生設定目標。有了目標，學生就不會迷失方向，能以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。班主任不僅幫助學生設定目標，還讓學生學會自己設定目標。讓學生學會自我激勵，隨時調整自己。

二是改變形象，讓教育形式貼近學生

本來我一直覺得班主任要在學生面前板著臉，讓學生怕你，讓學生聽話，班風純潔.現(xiàn)在看來，情況并非如此。在不影響正常工作和學習的前提下，班主任放下老師的氣，和學生們開玩笑。這樣一來，一句親切友好的笑話，往往能把師生的心拉得更近，學生才會真正發(fā)自內心地尊重和親近班主任。班主任可以更好地開展教育工作。學生也會更愿意接受班主任善意的批評和教導，從而減少“口頭不滿”的現(xiàn)象。

我在做學生思想工作的時候，常常覺得大道理都講透了，費力又費力，而學生們卻冷漠無聊。這往往是因為大道理太乏味，缺乏血肉。后來，我學會了用別人的例子和我自己的經(jīng)驗作為參考來發(fā)聲。用情感去感動，用理性去理解，以平等民主的心與心的方式與學生交流，與學生互動、產(chǎn)生共鳴。但它只是具有“事半功倍”的效果。

三、做好學生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題

初三每高三，學生多他們的思想開始有了很大的變化。許多學生進入了“青春叛逆期”。他們往往認為自己已經(jīng)長大了，對規(guī)章制度的約束和約束非常反感，所以他們的思維有很多的麻痹和放松。作為班主任，在學期伊始，我及時召開了主題班會，讓同學們交流和體會遵守規(guī)章制度的重要性，讓同學們深刻領會心。在實際工作中，密切關注日常學習和生活中的不守紀律現(xiàn)象。

比如上課睡覺、上課遲到、打架罵人、不做作業(yè)、頂撞老師等，讓學生“換位思考”，積極教育引導。讓學生在反思中接受教育，培養(yǎng)自己的良好習慣。特別是針對初三學生復雜極端的思想和多變的情緒，班主任要及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，與學生溝通，解決問題。同時，班主任要多觀察，多調查，抓住事物的征兆，防小漸進，防不燒。

四、做好后進生的改造

后進生大致分為三種：一種是成績差的學生，不愿意學習，悶悶不樂。二是思想品德差的學生，表現(xiàn)為被不良氛圍感染，違反校紀和班規(guī)，為所欲為，難以自控。三是“二合一”雙差生。學生人數(shù)少，但負面影響很大。而這類學生多為留守學生，家庭代際教育較差，往往導致這些學生隨意放縱。而且，在大多數(shù)情況下，很難實現(xiàn)家庭和學校教育的統(tǒng)一。對待這些學生，需要班主任付出更多的努力和愛心來改造他們。

我從以下幾個方面入手對貧困生的改造：

1.爭取家長的配合，發(fā)揮家庭教育的作用。學校和家庭共同努力，為孩子的未來創(chuàng)造強大的教育力量。實際工作中，采取家訪方式，邀請家長參觀，匯報學生在校表現(xiàn)，贏得家長的支持與配合。

2.貧困學生的教育分為不同的層次和類別。對特殊學生提出特殊要求，通過開展各種有益的活動，充分發(fā)揮特長，轉移興趣，變“無為”為“有所為”。比如我班有些頑皮的學生不能整天坐在板凳上，但是他們對籃球很感興趣。我?guī)椭麄兘⒘艘粋€籃球興趣小組。利用業(yè)余時間打籃球，和他們一起創(chuàng)作三個章節(jié)。如果違反紀律，可以隨時取消籃球隊。這些學生真的克制了很多，他們的學習態(tài)度也正確、清晰。

3.尊重后進，鼓勵后進。尊重后進生的個性，優(yōu)先表揚，發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，給他們一個“用武之地”，激發(fā)他們的積極性，增強他們的信心。例如，一些成績不佳的人非常積極，愿意努力工作，因此可以任命他們工作。作為委員，他負責班級的健康管理，一些成績不佳的讓他擔任紀律委員。他們在記錄課堂紀律的同時，也克制和規(guī)范了自己的行為，班主任也有了更多的表揚依據(jù)。

4.致力于機械作風建設，充分發(fā)揮先進群體對后進生的感染作用。先進組作為例子的作用是巨大的。在良好的學風的包圍下，可以驅散少數(shù)后進的欲望，先進帶動落后。在先進組的啟發(fā)下，再加上班主任的良好指導，久而久之，后進組會逐漸活躍起來。健康之路。

V.培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和習慣

1.變被動學習為自主學習。初三，面對畢業(yè)考試，學生們逐漸擺脫了初一、初二的幼稚和盲目，學習目標也越來越清晰。班主任可以順勢而為，激發(fā)學生求知求知的內在動力，分析形勢，明確任務。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法。學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控、自我引導、自我強化，自覺主動地學習知識。只有把被動學習變成自主學習，學生才能積極地擴展和提高自己，取得長足的進步。

2.鼓勵競爭，增強自己。沒有競爭機制，集體就沒有活力，個人也就沒有危機感。班主任要在班級集體中營造強烈的競爭態(tài)勢，用競爭激發(fā)學生高昂的斗志，挖掘學習的巨大潛力。我經(jīng)常在語文課上舉辦各種類型的比賽，如朗誦、閱讀、聽寫比賽，并利用活動課適當?shù)剡M行作文、演講、寫作和辯論比賽。通過競賽，學生會提高學習的積極性，增強完成任務的緊迫感，有效提高學習效率，從而改變他們的拖延和懶惰。

3.讓學生學會“學”。 “未來社會的文盲，就是沒有掌握獲取知識方法的人?！卑嘀魅我龑W生真正理解“學習”的意義和自學能力的重要性。我用同學們的成功經(jīng)驗去啟發(fā)學生，用我自己的親身經(jīng)歷去告訴學生們，利用班會和合適的時間，經(jīng)常滲入學習指南。學習有規(guī)律可循，但因人而異。所以在學法的指導上，我既可以整體指導，也可以個別指導。同時，我也為學習方法的交流創(chuàng)造條件，讓成功的學生可以暢所欲言，讓學生從別人的經(jīng)驗中學習，改進自己的學習方法。

4.防止偏袒，全面發(fā)展。班主任要時刻關注學生學科均衡發(fā)展，引導學生不斷強化薄弱學科，突破重點，幫助偏科學生樹立自信心，增強興趣。班主任要與各學科教師保持密切聯(lián)系，隨時了解部分學科的學習情況。與系主任一起為他們出謀劃策、解決困難，利用課余時間進行個別輔導，開“小灶”。

編輯推薦班主任工作總結

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三年級第一學期班主任工作總結

全校德育工作總結第三學期班主任

第三學期第一學期班主任工作計劃

初三班主任工作總結下學期 篇10

一、工作情況

1。班主任到崗及時，不論是兩操還是有活動任務，班主任都做到了及時靠班，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。特別是早上7：40和下午1：45之前，都能到教室認真的管理班級，和學生一起打掃衛(wèi)生，整頓課前秩序。

2。班主任工作更加細節(jié)化。從勞動工具的擺放，到課下衛(wèi)生的保持，從各種標牌的張貼，到窗臺上花盆的擺放，從朝陽書箱充足的書源及圖書的擺放到窗簾的清洗及懸掛時的具體要求，班主任們都一絲不茍的完成，從細節(jié)入手，干好本職工作，譬如窗簾的懸掛，要求窗簾環(huán)不能脫落，不用時，拉到兩邊，用夾子統(tǒng)一固定，且高度一致。

3。各班學習氣氛更濃了。班里學生的課桌上都貼上了勵志標簽，學生在標簽上寫上了自己的格言和自己奮斗的中考目標。每個班都開始了中考倒計時，學生比以往更加懂得珍惜時間了。

4。班主任定期進行金點子交流，老師們互相借鑒，受益匪淺。如xx老師的小組捆綁管理法，xx老師的每日一談，順藤摸瓜，xx老師的師生平等談話法，xx老師的勤管加嚴管，臺X麗老師的事必躬親、感染學生，xx老師的權力下放、責任到人，xx老師的早來晚走、課間觀察，段X臻老師的與家長溝通的妙招，xx老師的和學生打成一片以及班級銀行的建設，秦X蓮老師的善取他人之經(jīng)再進行升級，王X同老師的搞好師生關系、嚴愛并使，蔡X兵老師的在教室辦公聽課法。初三一部的班主任們確實用自己的行動做到了一人有高招，班班都受益。

二、存在的問題

1。隨著課程的結束，初三已經(jīng)進入全面復習階段，學生的知識水平已經(jīng)基本定型，個別考學無望的學生根本聽不進去，干脆就睡大覺，極個別的擾亂課堂秩序。

2。個別學生好吃零食，又不講究衛(wèi)生，有時有亂扔食品袋的現(xiàn)象。

3。個別學生經(jīng)常長時間不到校，還是家長給請的假，家長對學生的縱容，給班主任的班級管理帶來很大難度。

4。學生仍舊有帶手機的現(xiàn)象，家長會班主任都講了，因為家長不合作，所以帶手機現(xiàn)象屢禁不止。個別學生留怪發(fā)型，穿奇裝異服，還有個別女學生穿吊帶衫，家長自己就管不了，還縱容，班主任束手無策，也是屢禁不止。

初三班主任工作總結下學期 篇11

一個學期很快結束了，在領導和各位的關心和幫助下，順利走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結一下。

一、所做的主要工作

現(xiàn)在恰逢素質教育新政的實施，對于畢業(yè)升學，開學初在精神上不如以往，大多數(shù)的學生在這個時期顯得有些懈怠，松散。怎樣讓學生盡快適應新政策的變化，順利度過這一時期，這是擺在我眼前的首要任務。

1。是尊重每一個學生，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的學習環(huán)境，并在此環(huán)境中感受到中考的壓力。

2。是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的楊墨各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但有時考慮問題過于偏激，好鉆牛角尖。針對這一點，我找他談心，幫他分析遇到的問題并鼓勵他男孩子要大氣。隨后再遇到問題我先找他幫我分析一下，經(jīng)過數(shù)次鍛煉，他的偏激想法得到了很好的矯正。

3。是狠抓課堂紀律。課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律。這個學期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀律情況。

4。是加強中下生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導。這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。

5。是進一步提高衛(wèi)生、兩操水平。衛(wèi)生、兩操是良好班風的體現(xiàn)。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措施，在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。

6。是加大安全教育力度。安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。

二、存在的問題

班級管理工作有條不紊，還得加一個嚴字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

初三班主任工作總結下學期 篇12

一個學期來，卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設，在上級諸多領導的關心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。

現(xiàn)將20xx年上學期期末工作總結匯報如下：

一、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查和小結環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習況進行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

二、主動、大膽搞好對學生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說：“領頭雁”幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學生生活,善于洞察和了解情況。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的改觀。

三、主動聯(lián)系和協(xié)調各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情誼。本學期面對后進生工作面積大、難度大、反復大、轉化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風趣、耐心的幫教與引導，配合家長，擒賊先擒王，促使如楊恒、李文君、蔡思陽、楊磊、李忠陽等一大批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉化效果明顯。

四、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。本學期第一次檢測后及時召開了11位后進生及其家長和科任教師的面對面座談會;按學校的安排于開學初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學生的及時教育。

五、積極、依時參加學校、年級(組)召開的各種會議，認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時完成學校、級組的各種材料匯報和上交事務。

六、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重擔、樂于助人。作為一名大學班主任，應做好大學班主任工作計劃，并能正確對待工作中的成敗利鈍，對學校、級、組制定的各項政策范文大全和提出的要求堅決執(zhí)行。

總之，差班的管理需要抓好突破口，班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。在桃園中學做班主任三年多來，深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關鍵之處即“勤”—╠勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”總之，勤能補拙;時間就是效率、時間就是質量、時間就是生命!

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