慈祥的老師作文集錦

作文是情感和思想的體現(xiàn)，通過(guò)寫作我們能更深刻地了解和體會(huì)不同的思想和觀點(diǎn)。怎樣才能寫一篇好的作文呢？經(jīng)過(guò)幼兒教師教育網(wǎng)的編輯多次修改，我們帶來(lái)最新的" 慈祥的老師作文 "，或許可以發(fā)現(xiàn)新的思路！

慈祥的老師作文【篇1】

與老師接觸，猶如進(jìn)入一個(gè)璀璨的天空，發(fā)生的每一件事，都像一顆小星星在一閃一閃的眨眼睛。其中有一顆星星是最亮的。那是發(fā)生我上一年的時(shí)候。有一天中午，我回家吃飯。在路上就覺(jué)得肚子不舒服，后來(lái)跌跌撞撞地的走回家，連飯也吃不下了媽媽看我肚子那么疼，趕緊背著我去醫(yī)院。到醫(yī)院時(shí)已經(jīng)2點(diǎn)了，再加上掛號(hào)，看病、拿藥都三點(diǎn)半了，早已經(jīng)放學(xué)了。我想：“完了，作業(yè)還不知道呢，明天該怎么上交呀！”再說(shuō)了，也沒(méi)給老師請(qǐng)假，那怎么辦呀？回家后，我想打電話給同學(xué)問(wèn)問(wèn)，但電話本又找不到了，哎，都怪我平時(shí)太丟三落四了。第二天，我走進(jìn)了教室，不一會(huì)到了第二節(jié)課就下課了。下課我輕輕地走進(jìn)老師辦公室跟老師說(shuō)明沒(méi)交作業(yè)和沒(méi)有請(qǐng)假的原因。姚老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，老師之所以面批的時(shí)候沒(méi)有叫你，是因?yàn)槲抑滥銜?huì)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的，對(duì)嗎？老師摸著我的頭說(shuō)：“是的”我回答?！安贿^(guò)以后生病可不要忘請(qǐng)假哦！”好，老師我知道了。然后姚老師就幫我把沒(méi)完成的作業(yè)補(bǔ)完了。這件雖然是件小事，但它在我心里留下了深刻的印象。老師就像一個(gè)辛勤的園丁培育著我們這些幼苗，老師給了我們太多太多知識(shí)，老師說(shuō)的每一句話我都會(huì)記得的

慈祥的老師作文【篇2】

花兒因?yàn)橛辛诵〔莸囊r托變得更加美麗，太陽(yáng)因?yàn)橛辛嗽贫涞囊r托變得更加耀眼，校園因?yàn)橛辛死蠋煹囊r托變得更加富有才華，世間因?yàn)橛辛恕耙r托”而變得更加絢麗光彩。?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

一天，我突然間發(fā)現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)樓十分的高大，像一位慈祥的老人哺育著我們，是什么是學(xué)?？雌饋?lái)又多了幾分華貴？是什么使學(xué)?？雌饋?lái)那么文靜？對(duì)，就是她—我們的老師

“老師”，談起這兩個(gè)字，有的人會(huì)想到：他不就是我們的老師嗎！有什么了不起的！錯(cuò)。如果你要這樣想，那你的人生就不會(huì)有什么杰作。老師這個(gè)辛勤的園丁，天天哺育著我們，把所有的知識(shí)都傳授給了我們，天天給我們判作業(yè)、備課……是那么地疲憊，可是從未看到過(guò)老師喊過(guò)“累”這個(gè)字，因?yàn)樗齻兌际菬o(wú)私的！

還記得前幾天，老師讓同學(xué)們講課，幾個(gè)同學(xué)都陸續(xù)的走上講臺(tái)，認(rèn)真的講課，幾個(gè)同學(xué)講完后，老師上來(lái)了，說(shuō):"課前備課的時(shí)候一定很累吧！有的題還要上網(wǎng)上查才能得到答案，同學(xué)們說(shuō)，每個(gè)人一個(gè)自然段就要準(zhǔn)備上好長(zhǎng)時(shí)間，那一篇課文要準(zhǔn)備多長(zhǎng)時(shí)間??！所以說(shuō)，老師不是那么容易就當(dāng)上了的，要有一腦子的知識(shí)+動(dòng)腦的結(jié)果才能做到的。也就是說(shuō)，如果你要是想當(dāng)人才，就得把老師的所有知識(shí)全部掌握，還有許多一般人做不出來(lái)的題，有了這些后，你還要有一個(gè)最重要的東西，那就是一顆善良的心。擁有一顆善良的心是做人最基本的?！?/p>

如果你沒(méi)有那顆善良的心，你有了一點(diǎn)成績(jī)就驕傲了，就自以為自己了不起了，不需要再學(xué)了，你不用腦了之后，久而久之，你的腦子就“生銹”了，那樣你是不會(huì)做成最好的，而是最愚蠢的。

老師你是那么慈祥，有了你們才襯托出學(xué)校的光輝，有了你們我們才能掌握更多的知識(shí)，我們長(zhǎng)大以后，一定要向您們一樣，做一個(gè)慈祥的好老師！

慈祥的老師作文【篇3】

在我印象中吳老師是六級(jí)教我們數(shù)學(xué)的老師。

吳老師引進(jìn)門，招牌動(dòng)作顯示摔一下劉海。不過(guò)最特別的就是他那紫紅紫紅的嘴巴。

在后來(lái)的數(shù)學(xué)課上，我經(jīng)常和同桌說(shuō)小話，第一次他用眼神看了一下我，第二次就皺這眉頭用奇怪的語(yǔ)調(diào)說(shuō)了聲：“卓俊龍”“龍”字還提高了音調(diào)。第三次就特意點(diǎn)你名讓我來(lái)回答我問(wèn)題。如果回答出來(lái)，老師就讓我坐下。再次用眼神提醒我別再說(shuō)話了。我已經(jīng)經(jīng)歷了好幾回了。

下課，我曾好幾次被老師批評(píng)。那一次，我去找語(yǔ)文老師后我的心馬上提了起來(lái)，吳老師把我叫住了我，昊老師又一次皺眉說(shuō)：“卓俊龍，上課要樣真了，不要老和同桌說(shuō)話?！蔽姨嵝牡跄懙男慕K于平靜下來(lái)了。老師又親親地親了我的屁股，拍了我的屁股：“好了，回去上課了?！边@樣我感到無(wú)比親切。

這樣的錯(cuò)誤可以是說(shuō)每節(jié)數(shù)學(xué)課都有，可老師從來(lái)沒(méi)有罵過(guò)我們，而以吳老師很風(fēng)趣，不會(huì)太死板。他很慈祥，不去像罵街一樣罵我們。

這就是我的好老師，我慈祥的吳老師。

慈祥的老師作文【篇4】

老師是我們成長(zhǎng)中必不可少的重要人物，在眾多老師中，我最喜歡的是語(yǔ)文老師。

語(yǔ)文老師留了一頭利落的短發(fā)，高高的鼻梁上架著一副大紅色的眼鏡，語(yǔ)文老師喜歡穿長(zhǎng)裙和高跟鞋。語(yǔ)文老師從不丟三落四也不拖課，溫柔的她有時(shí)候也會(huì)批評(píng)人，但其實(shí)她是一個(gè)刀子嘴豆腐心的人。記得有一次，她威脅我們說(shuō)假如你們敢在看拼音寫詞語(yǔ)的時(shí)候?qū)戝e(cuò)，我就會(huì)罰你們把整張考卷抄一遍?？墒钱?dāng)真的有同學(xué)做錯(cuò)了的時(shí)候，老師也沒(méi)有這么嚴(yán)厲的懲罰他們，而是只讓他們?cè)谧鲥e(cuò)的地方抄寫五遍。

還有一次，我在大家朗讀課文時(shí)悄悄寫字被老師發(fā)現(xiàn)作文了，老師并沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)批評(píng)我，讓我丟臉，而是下課時(shí)向我揮了揮手示意我過(guò)去。于是我快步追著老師到了辦公室，老師熱情接待了我，她讓我坐下，還給我倒了杯熱茶。我心里小鹿亂跳，十分緊張，生怕老師會(huì)懲罰我。但老師嘆了口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：上課是上課，你不能在這個(gè)時(shí)候跟本子說(shuō)悄悄話哦。我感到很慚愧，盡管我做錯(cuò)了事，老師還是這么溫柔，循循善誘，我羞紅了臉。從那以后，我上課時(shí)就不再這么做了。

雖然這已經(jīng)過(guò)去很久了，但我仍然記憶猶新。語(yǔ)文老師是我成長(zhǎng)之路上明亮的燈塔，向我指引爭(zhēng)取的，通向光明的方向。

慈祥的老師作文【篇5】

從一年級(jí)到六年級(jí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我換過(guò)很多個(gè)任課教師，但給我印象最深的還是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——賈素芬。

賈老師個(gè)子高高身材苗條，戴著一副眼鏡，總是微笑著面對(duì)我們，給人以文靜親切之感。金黃而卷曲的頭發(fā)里面夾雜著絲絲白發(fā)，大概是工作勞累的緣故吧！

賈老師非常的慈祥：有一天，老師布置的家庭作業(yè)較少，十五分鐘就能搞定。可第二天老師檢查作業(yè)的時(shí)，竟然還有一位同學(xué)沒(méi)有寫，滿以為老師要發(fā)脾氣狠狠地批評(píng)他一頓，結(jié)果老師還是微笑著走過(guò)去委婉的說(shuō)：“這次沒(méi)寫老師相信你一定有原因，但是老師相信你以后一定不會(huì)再出現(xiàn)這樣的情況，你說(shuō)呢？”那位同學(xué)聽(tīng)了老師的話深深地低下了頭，從此每天的作業(yè)他都能認(rèn)認(rèn)真真的完成，并主動(dòng)讓老師檢查……

賈老師每天一絲不茍的工作著，珍惜課堂上分分秒秒的時(shí)間，特別是每次上作文課的時(shí)候，賈老師都把僅有的40分鐘時(shí)間充分的利用起來(lái)，認(rèn)真地給我們閱讀范文和分析寫作方法。批改作業(yè)也總是那么認(rèn)真，對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，總是耐心地給我們講解，直到我們眉頭舒展為止。

我們班的每一位同學(xué)都很喜歡賈老師。在課堂上她是我們的老師，給我們傳導(dǎo)、授業(yè)、解惑；課下她又是我們的知心朋友，和老師一起活動(dòng)、聊天、談心……

賈老師不光人好，而且語(yǔ)文課講的也非常好，她的每一堂課都是那么精彩，那么動(dòng)人！在賈老師的課堂上，我們的思維總是那么活躍，任意發(fā)表自己的見(jiàn)解，難怪我們都那么喜歡上語(yǔ)文課。

再過(guò)兩個(gè)月我們就畢業(yè)了，我們就要離開(kāi)母校，離開(kāi)我們慈祥的賈老師。想到這兒還真有些舍不得，真想把時(shí)間留住，永遠(yuǎn)和賈老師在一起！

慈祥的老師作文【篇6】

在我的成長(zhǎng)足跡中，是老師教會(huì)了我人生的道理，但最讓我敬佩的老師還是那位既慈祥而且還有點(diǎn)“小脾氣”的老師——張世偉老師。

張老師是中等個(gè)子，一雙圓溜溜的眼睛，不大不小的鼻子，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。張老師對(duì)學(xué)生們很嚴(yán)格，有時(shí)候只要我們做錯(cuò)了一丁點(diǎn)兒的事，張老師就會(huì)大發(fā)雷霆，但有時(shí)候張老師很慈祥，像一位老爺爺一樣。

記得有一次，老師給我們發(fā)了一張訂單，然后說(shuō)：“請(qǐng)大家回家后填一下，明天交錢，”說(shuō)完就放學(xué)了。到了第二天，我突然忘記帶錢了，我心想：怎么辦呀！張老師一定會(huì)說(shuō)我的呀！這時(shí)，張老師從我背后走到我面前對(duì)我說(shuō)：“怎么了？熊嘉儀？”“張老師……對(duì)不起呀，我忘了帶錢?！蔽也缓靡馑颊f(shuō)道。“沒(méi)關(guān)系呀，你可以下午再交嘛”，張老師慈祥地對(duì)我說(shuō)，“好，我一定會(huì)交的?！闭f(shuō)完，就上課了。

有人說(shuō)，老師是嚴(yán)格的；還有人說(shuō)，老師是善良的……我說(shuō)，老師是慈祥的，就像親人一樣。在這里我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，謝謝你！”