寫文學的作文通用

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯專門為您編寫了以下可能會有用的“寫文學的作文”。在語文教育中，作文占據(jù)著十分重要的地位，因為作文是個人自我探索和表達的重要方式。一篇優(yōu)秀的作文能夠讓讀者仿佛身臨其境。為了方便日后的閱讀，希望您將這篇文章收藏起來！

寫文學的作文(篇1)

我愛文學，愛它那行云流水般的通暢，愛它那天高云淡般的深邃，愛它那或深沉，或輕松，或傷悲，或歡快帶來的誘惑，使你不由自主的叩開它的大門，繼而進入，深入……

走進唐詩，分享孟郊“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的喜悅；體會陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的清幽；共品劉禹錫“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的豁達……

走進宋詞，看那李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的哀思；品那晏殊“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的傷感；嗅那辛棄疾“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的喜悅……

唐詩宋詞的經(jīng)典，讓我領略到文學一角的誘惑，而現(xiàn)在，我隨保爾一起堅持，與魯濱遜一同期盼，和格列佛共同游歷。我也曾和賣火柴的小女孩一起在寒冷的夜晚，點燃一根火柴，交換著彼此的故事；我也曾走進安妮的世界，感受著她的童真﹑無奈和絕望……

只有當我從文學中盡興而歸時，我才感覺到一具軀殼坐在案邊，也許，這就是文學的誘惑吧！

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！笨晌覍χ锤?，也厭惡“萬般皆下品，惟有讀書高”的論調(diào)。品味文學，本是一種陶冶，一種享受，為什么要讓文學成為躋身顯貴的墊腳石呢？這，我就不得而知了。

文學是一盞明燈，照亮我們前進的道路；文學是一艘小船，載著你到達勝利的彼岸；文學是一把鑰匙，幫你打開成功之門。

文學誘惑著我，也誘惑著你，誘惑著他……

寫文學的作文(篇2)

拿到這篇文章，說句實話，不知該如何下筆。今天，我且談一談文學對自己的啟迪吧。

文學對一個人的啟迪應該是潛移默化的，在我看來。有認識：“你的氣質(zhì)里藏著你走過的路，讀過的書，愛過的人。”是的，在我看來不同的人，對書有不同的選擇，就像有人說：一千個讀者，一千個哈姆雷特。假期開始看博客以來，我觀察到三班有位同學，應該是對文言文十分熱衷了，我感覺他的作文里常帶有一點古文的色彩。而我有一位朋友，很喜歡看《福爾摩斯探案》，總覺得她的思維十分謹慎，分析問題也十分全面。因此，每個人對書有不同的選擇，而書對每個人潛移默化的影響，并不是那么簡單的，不可能說你今天讀了《海底兩萬里》，明天你就能像凡爾納一般，對環(huán)境描寫有十足的把握，生動形象又恰到好處。換而言之，如果你只讀一本書，那便毫無意義，不如不讀。當然，這僅限于只讀一遍，如果你選擇多讀幾遍，總是有好處的。

再一點，文學對人的啟迪，是各個方面都有的。從《傅雷家書》中，我在了解到一些樂理知識同時，又感受著傅雷對于兒子的諄諄教誨，和殷切希望。從《海底兩萬里》中，我不僅了解了一些地理知識，欣賞凡爾納筆下環(huán)境描寫的那種流淌在文字中的優(yōu)美。從《隋唐英雄》中，不僅感受一個朝代的，興盛與衰亡，也感受著國家的動蕩，有志之士的愛國之情。所以，文學的啟迪，真的是對人的一種很有力的影響。也許，這種啟迪，只可意會，不可言傳。

以上，我只想證明一點，文學是貫穿整個人類發(fā)展史中緩緩流淌的一條河流，文學對人的啟迪，就好比河水對人的滋潤和養(yǎng)育，是默默無聞潛移默化的。這種東西只能自己去體會，當你真正的走進書中，你會為書中人物的不幸遭遇，所悲傷，也會為書中人物的愛國之情所而自豪，你會為書中人物的善良而動容，為他的邪惡而感羞恥。

我想，若論如何去感受文學的啟迪，也許就在于提升寫作水平，豐富文化底蘊。

寫文學的作文(篇3)

文學是一方天空，包容了世間的一切；文學是一泓清泉，滋潤了心靈的凈土；文學是一首輕歌，曼妙著無盡的感慨。其實，文學本身是一種無形、無色、無味的東西，根據(jù)每個人對文學的理解和情感，才有了不同的認識。

我看文學是紅色的，文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的赤膽忠心，那是火熱的紅色；文學是綠色的，“野火燒不盡，春風吹又生”的色彩是代表生機的綠色；文學是黃色的，“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”的磅礴氣勢，是如沙的黃色；文學也是白色的，一代偉人毛澤東的“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”是圣潔的白色……其實，文學是多彩的，源于有一雙會發(fā)現(xiàn)美的慧眼。

酸、甜、哭、辣都是文學的味道。安徒生爺爺筆下那赤著雙腳、衣衫襤褸的小女孩四處乞求，卻微笑死去的故事令人心酸；史鐵生在母親的影響下變得對生活積極樂觀、充滿希望帶給我絲絲清甜的喜悅；賈寶玉在家人安排下與寶釵成親，而黛玉孤寂去世的情景讓我的內(nèi)心在苦澀的海水里翻涌；可憐的凡卡學徒生活令人憤怒，他挨餓、受人欺凌，被老板虐待，我也像他挨打時一樣，心里火辣辣的……沒錯，文學擁有多重味道，需要一種細膩入微的味覺。

矛、盾、雨、云無不是文學的形狀，先生以筆為矛抨擊黑暗的舊社會；曹雪芹遭遇家族中落，但他用盾一樣的信念創(chuàng)造出流芳百世的《石頭記》；蕭紅帶我們回歸美麗的呼蘭河，用文學之雨滌蕩著每一位讀者的內(nèi)心；先生用平實的文字敘述了他前半生如流云般的往事。是的，美得文字帶給人美的享受，獨特的文字帶給我對他們獨特的感受。

從小，我就喜歡文學，漸漸長大，我學會了用筆來抒發(fā)自己心中那最真、最善、最美的情感，文學交給了我熱愛生活，教會了我發(fā)現(xiàn)生活，在文學里，我的遐想可以自如的發(fā)揮，也許這就是文學的魅力所在吧！

寫文學的作文(篇4)

文學最大的魅力，在于可以給人一種在腦海中，自主想象的朦朧感，這種奇特的感受是電影所給不了的，它給人的啟迪也不相同但只要帶著真心，便會有所啟迪。

《百年孤獨》是我很喜歡的一本書，它被稱為拉丁美洲魔幻現(xiàn)實主義的開山之作，加西亞馬爾克斯以豐富的想象，創(chuàng)造了一個世界這種喧鬧而又可悲的現(xiàn)實，在時間的作用下輪回，一個家族七代成員，都是用著五個相同的名字，不斷的做著同樣的事來和孤獨坐著無聲的抗爭。每天做兩條金魚，坐滿二十五條就熔化重做的上校，感到著實可悲。每個人都在清醒或混沌中對抗著孤獨，或許是我的資歷尚淺，仍不能領會其中那些微妙的感受，但就在自己的思考里，我突然間頓悟出一種力量，對抗孤獨的力量，便給了我在迷茫中抬起頭的力量，不再為了合群去做和別人相同的事，只是做好自己，不在迎合他人的目光。

《八十天環(huán)游地球記》也是我?guī)啄昵八姁鄣囊槐緯?，瓦爾納再次用他那豐富的想象，和淵博的知識刷新了我的認知。主人公菲利亞。福格嚴謹，智慧，也富有愛心，戰(zhàn)勝了許多困難，并最終完成環(huán)球航行，還收獲到了一份珍貴的愛情。他身上的冒險精神讓我折服，在面對危險時處事不驚的冷靜態(tài)度，讓我萬分佩服。從他的身上學到了很多讓我十分受益。

泰戈爾的詩集是極富哲理的，最喜歡的有一句“我不能選擇那最好的，是那最好的選擇我?！?。這句話仿佛道盡所有選擇的真正內(nèi)涵，每個人都想選擇更好的，而為什么只有少數(shù)人才可以選到呢，這便是自己的原因，只有自己足夠優(yōu)秀，有了資格，夠努力，不服輸，才會有機會這世界的成功都不是必然事件，是一個人獨立的排除一個個不確定因素后的結(jié)果，只有努力才有希望成功。

文學是讓我們看到世界的窗口，這大千世界無奇不有，讓我們?yōu)樗剿鳎瑢ひ捳嬷?，挑?zhàn)危險，做最美好的自己。

寫文學的作文(篇5)

我有一個關系極為親密的好朋友，她是我的榜樣，一個神圣的目標。

她個子跟我差不多，體型有些微胖，頭發(fā)濃密。細細的劍眉下一雙炯炯有神的大眼睛極為惹眼，高翹的鼻子和紅潤的嘴唇鑲嵌在純凈的臉龐上。

我總是跑去她家寫作業(yè)，那是一個陰雨天，窗外狂風怒吼，陰暗的天空仿佛吞噬了一切美好的事物，窗外的景色凄涼黯淡。心情伴隨著電閃雷鳴的氣氛而變得憂郁煩躁。我蹙著眉，從書包中掏出課本，撐著腦袋開始做作業(yè)。我時不時不耐煩的看看表，時間在滴答聲中一分一秒的流逝著。雨依舊在下，天空依然陰霾。抬眼看向她，靜靜地坐在那里，仿佛陽光下一朵盛開的康乃馨，照亮整個房間。

她兩眼直視著那本厚厚的文學書，目不轉(zhuǎn)睛地閱讀著，沉醉其中。她的眼神，她的表情像是看到世外那樣渴望，那樣興奮，時而欣喜若狂、時而若有所思、時而露出困惑的表情，時而發(fā)出興奮的嘖嘖聲，她有時會和上書，抬頭看向天花板，眼睛里滿是神采和光芒，有時會低頭沉思，深陷其中……她深深地被書中的內(nèi)容所吸引，徜徉其中?？吹竭@般豐富的表情，我煩躁的心情竟慢慢平靜了下來，和她一樣，我也在書籍中尋找快樂，在無盡的文學世界中盡情遨游。我也學會了像她那樣把自己沉醉其中變成故事的“主角”，嘗試體驗作者在運筆時無盡的快樂。

我的朋友，她用行動告訴我什么是學習中的快樂，她讓我漸漸愛上讀書。在這惡劣的天氣中，我的情緒不在郁悶煩躁，我的內(nèi)心澎湃卷起陣陣波瀾。讀書使我快樂、使我內(nèi)心純凈。我愛讀書。

寫文學的作文(篇6)

文學是一個大家并不陌生的詞，文學可以開闊視野，文學可以明人心智，現(xiàn)在就讓我們來看看這神秘的文學殿堂里到底有些什么？

在文學的殿堂里，知識不僅是數(shù)不勝數(shù)的，而且也是多姿多彩的。打開身邊現(xiàn)有的文學讀物，你會眼前一亮：長征之歌、至愛親情、雪的.節(jié)奏、人生修行、美在大自然等。這是多么豐富多彩的文學天地呀！讀這些文章時，我們是不是被感動過，是不是為他人傷心過，是不是被啟發(fā)過。看，這就是文學的力量。

文學不僅僅在于語文書上，課外讀物也同樣富有魅力。當我們打開它們時，心中就有些想法，這書好看不好看，里邊講了什么；正是因為這些想法讓我們鉆進書海，無需外出。在書海中遨游，在書海中暢想，它使我們知道了大自然的一些奇異現(xiàn)象，知道中國文化的特有魅力，知道了我國的風俗民情—古人說：“書中自有黃金屋“這話一點也不加，一些成功人士人正是因為文學才學有所成。

文學不僅僅存在書本上，在人們的口中我們也可以得知許多事情。比如從老紅軍那里我們可以聽到含有文學色彩的長征故事；從老作家那里我們可以聽到他的學習經(jīng)歷和寫作道路上的坎坷；從成功者那里我們可以聽到他成功的秘密。這些人的話也是文學，難道不是嗎？他們講的話中蘊含了人生的哲理，這些話能使我們終身受益。

文學是知識殿堂的鑰匙，是通向成功的指路明燈，讓我們用文學打開知識殿堂的大門，在這扇大門中努力學習，在明燈的指引下走向光明，走向成功！

寫文學的作文(篇7)

科舉不第的蒲松齡寫起了《聊齋志異》，在文學的路上與妖魔鬼怪結(jié)伴同行；魯迅看不慣民族危亡恥辱，棄醫(yī)從文；蕭乾作為記者在外跑腿之余筆耕不輟；豐子愷揮毫墨畫也妙筆行文。為何大凡讀書不見出路者多以文為生，寧屈從方寸土地，筆墨紙硯和教書匠？文學的路因從古到今的安貧樂道者、修身養(yǎng)性者、國學文師開辟求索，通向遠離塵囂接近大眾的境地。

文人的日子清貧安逸，如曹雪芹連稿紙都難求，陶淵明在《五柳先生傳》說酒都買不起，近現(xiàn)代的文人過得好些，僅僅過得去而已。他們沒有墜入塵網(wǎng)，加官進爵，會海文山，而是信筆直舒胸臆，熟讀詩書廣獵名著，不與媒體勾當，“談笑有鴻儒，往來無白丁”。

在學校教書的兼作詩人、作家、文藝評論家的也不少，劉心武、易中天是現(xiàn)今的典型代表，再往前有魯迅、朱自清、冰心，白天用粉筆抖出學術，晚上用筆桿流露思想，沒閑工夫探親訪友，閑話桑麻。但往往一部新作出來就掀起一陣狂瀾，讀者爭先恐后來買，找簽名，寄信問長短，忙得不亦樂乎。這也是多年甘耐寂寞埋頭寫作的回報。這種既算兼職又算正業(yè)的狀態(tài)，不至于使文人潦倒，一窮二白去乞討。這種日子不用說就難熬，尤其是足不出戶，閉門造車時，別人就無法想象的孤單，運筆如開車，用腦如驢磨豆腐，趕出來的稿千窮百遍的刷新，改完后一筆一劃謄錄，不象現(xiàn)在對電腦敲鍵盤不過，對于寫作用手或用電腦都一樣吃力，因為作家的腹稿都不比古詩人，靈感一到如定了婚，作品是遲早嫁過門的。

一個時代的思想不同于其他時代，文人在思想的潮流里擊水蕩舟，有的順主流，有的背主流，即使被排擠在旋渦里掙扎也生生不息，堅持自己的真理，讓時間作裁判，支流也能貫穿南北，橫跨東西。這種文人不如說是戰(zhàn)士，而豈敢小覷他是書生。他雖然和別人走在同一條路上，但他卻獨辟蹊徑，不怕攻擊批評擠壓，少人走的路不僅壯膽而且新奇。

文學這條路怎么走都走不完，只有大發(fā)現(xiàn)，大收獲。有的獲得諾貝爾文學獎，有的著作本身德高望重，有的默默無聞，工作了自己知道，不論如何，這條路被多數(shù)人走過。

寫文學的作文(篇8)

文學，是個美妙的詞語。當我寫下“文學”這個詞，心中就有一種說不出的欣喜。文學像一顆神奇的種子，在我幼小的心田里播種希望，給我提供一片清新怡人的風景。

我從小就愛看書．，放學同家的路上，我會忍不住拿出隨身攜帶的課外書，邊走邊看，有好幾次撞到樹上、墻上，有一次還差點掉進水溝里。后來覺得這樣看書比較危險，于是一路飛奔跑到家，美美地看上幾頁。上廁所的時候，我也會帶上一本小書，每次站起身，腿都麻了。為了看曹文軒的《草房子》，我可以低聲下氣地向班里的“大姐大”借書，哥們笑我怎么打破規(guī)矩和女生說話啦？我笑日：“大丈夫能屈能伸嘛！”

有一節(jié)自習課，我好不容易向同學借來向往已久的一本書，因為急著要還，課間十分鐘我都沒有舍得出去，上課鈴響了，我仍然像打坐一般坐著，津津有味地看書，讀到無名俠士施展絕招，一掌劈向惡霸時，我情不自禁地大喊一聲“好！”

“李澤龍——”班主任向我走過來了。全班幾十雙眼睛齊刷刷地向我聚焦。

我暗叫一聲“不好！”慌忙將書塞進桌肚里，可是晚了，書還是被老師沒收了。那是向同學借來的書啊，如果被銷毀，我可怎么向同學交代??！

我絞盡腦汁，發(fā)自肺腑地寫了一份“懺悔書”，打動了老師的心，幸虧老班也是一位小說愛好者，能充分理解我。他將書還給我，讓我以后安排好課外書閱讀時間，不要影響正常學習。我連連點頭，暗暗松一口氣，真是有驚無險哪！

看書給我?guī)聿簧俾闊?，可也給我?guī)砹藷o限樂趣，我常常隨著書中的人物一起歡笑哭泣，忘了周圍的一切。媽媽一見我看書，就嘆氣：“這孩子，一會兒哭，一會兒笑，大腦沒出問題吧！”

晚上，一到十點半，家人要求我必須熄燈睡覺，我只好偷偷地躲在被窩里打著手電筒再看上半小時，才不舍地放下書，帶著一種滿足閉上眼睛，安心地入睡。

我愛讀書，也愛寫幻想小說。

小學六年級的時候，我和好友小曹進行《鵬鵬歷險記》PK賽，班級里也形成兩個粉絲團，同學們的閱讀熱情很高，強烈要求小說每天更新。我的寫作時間不夠用，常常開夜車。一個月下來，整個人都瘦了一大圈。后來忙著小升初復習考試，在家人和老師的勸說下，我的小說不得不中斷了。有好一陣子，手都癢癢，靈感在腦子里亂撞。我就自言自語，用MP3錄下來，暑假里繼續(xù)開夜車，把小說寫完，心里才安定下來。

語文老師對我的寫作才華也大加贊賞，我的作文經(jīng)常被當做范文在作文課上朗讀。

這學期，語文老師為了激發(fā)同學的寫作熱情，和我們約定：“只要獲得10張贊美的小紙條兒，就可以得到一份紀念品?！焙呛牵@個約定對我來說，真是一件開心事，就是沒有紀念品，我也會寫下去。有時候，在報刊上讀到同齡人的文字，我很佩服，但是并不氣餒，我告訴自己：用文字抒寫心靈，記錄生活，寫作過程中的快樂就是一份寶貴的收獲

我承認都是文學惹的禍，文學的世界太美太誘人。無論黑發(fā)還是白頭，無論天涯還是海角，我希望H己持一份虔誠的心，微笑著閱讀，品味，抒寫，在文學之旅跋涉。文學啊，我情愿被你誘惑。如果非要加個期限，我希望是——一輩子。

寫文學的作文(篇9)

走出宿舍樓，習慣性左轉(zhuǎn)，奔向主路，卻不窮盡這筆直。沿著斜斜的小道，穿過理學院的連廊下，繞過參天的香樟樹跨國橫亙的街道后，便又是筆直的一條，文學院，便在這條筆直的末端了。

去文學院的路，悠長，悠長。

寒來暑往，日月明晦，或急或緩的腳步，邁開歲月的長度，像是收音機上的調(diào)程，已經(jīng)在這條路上來回撥弄了兩年半。沿途看風景，因景起思緒。那些走走停停因景而駐的腳步，將我斑駁的思緒踏進了紅磚鋪就的人行道。是足下的路，亦是一段心路。

最愛緩步走過那斜斜的小道，左手邊是滿目殷紅的桃林，右手畔則是明波凈水的湖泊，最難得的是湖心偶成的小島，蓄滿了蒼翠。白日里的桃林已是引得萬人駐足，到了有月亮的晚上，月光溶溶，透過層層濃霧，就那么柔柔的籠罩著桃林，讓人不經(jīng)意間便會吟出《春江花月夜》里“月照花林皆似霰”的詩句。“哦，卻原來就是這樣一番景象！”，古老的情絲在這里得到了詮釋，今人的情緒因此而激動不已。

天雨過后，校園里格外的幽靜?？邕^橫亙的街道，踏上文學院所在的筆直，柏柏油路面潮濕漆黑，尚有一汪一汪的積水；人行道上，石磚暗紅，盲道鮮黃，稍有斑駁但不起纖塵。道旁的槐樹，像是裊娜的少女，低首垂侍，微微傾向路面，濕漉漉的'樹干有著鐵絲一般的顏色，穩(wěn)穩(wěn)地托住巨大的樹冠，放眼望去，兩道筆直的蒼翠隨道路向遠方伸延著，在視野的盡頭幾欲相交，更顯得道路悠長、筆直。茸茸的草坪青翠逼人，隨著地勢偶有起伏，像地毯一般。真羨慕地毯上或臥或立的幾點花石，不僅舒適且與草坪相映成趣，形成一道道別致的風景。狹長的草葉，含珠帶露，散發(fā)著幽幽的青草香，和著濕潤的泥土氣息，隨微風撲面而來，使人神清氣爽。這時是鮮有行人經(jīng)過的，車輛也很少，完完全全一幅自然景態(tài)，宛若田園。讓人忍不住放輕腳步，生怕驚擾了這份靜謐與恬淡。每當此時，心中總是格外的放松，人世的繁雜，心中的郁結(jié)，都會沉淀下來，整個人像是經(jīng)歷了一場自然的洗禮，返璞歸真。

去文學院的路上，多處都能看到一些不知名的小花散落在樹下，有的大片大片的積在樹蔭下，滿滿當當?shù)男盍舜笃笃路鹚娜~草形狀的葉子，花朵是極小的，點綴在層層疊疊的葉子上面。金色的朝陽，斜斜的透進樹林，斑斑駁駁的灑在林中的花海上。大樹與小花童話般的組合，宛如愛麗絲夢游的仙境。三三兩兩的同學就坐在開滿小花的樹蔭下晨讀，朗朗的讀書聲恰似林間鶯啼。這種花又是極懂得自我保護的。風雨凌厲之時，它不賞臉；陽光熱辣之時，它也不予理睬。緊緊地收起它們的花瓣傘，像是堅持不給大灰狼開門的小兔乖乖。陽光靜好的清晨與午后則是它們大展風采，極盡明妍之時。也因了它這性子，倒成了校園里花期最長的植物，直到我披上冬衣的時候，仍會在樹下發(fā)現(xiàn)些許緊縮的花苞。這花常常引我深思，人世間的生命又何嘗不是如此呢?“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空?！?/p>

還記得初來大學城時，常抱怨“去文學院的路，太長”而買了自行車助行，后來卻又時常棄了自行車開始享受這悠長。想自己一天都穿梭于紛繁的人事之中，唯有走在這條路上，看著路旁的風景，感受著花開花謝，枝葉繁疏，草木榮枯，才會覺得浮躁的心緒慢慢平息，疲憊的身心得到舒緩，人也冷靜了不少。特別是專升本那段時間，體力智力的超額支出，常常會使人感到迷茫、無措，巨大的心理壓力需要排遣。而去文學院的路正是我的法寶。

沿途看風景，因景起思緒。草木本有心，怡情更怡性。

寫文學的作文(篇10)

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇?！闭f起春節(jié)，大家團團圓圓，共聚一堂，而門外一片雪白，厚厚的雪堆了一地，路上荒蕪一片，雪披在綠樹上，格外明亮，但最吸引人的，還是那飄散的一絲白煙，誘人、香飄千里，讓人回味無窮。

每次春節(jié)，最誘人的還是那份菜，一份溫暖，還未到12點，婆婆就忙著做丸子菜，又在盆子里放入面粉，加適量水攪拌好，再混入雞蛋攪勻，放了些白糖，用洗干凈的手攪著，還放了一些鹽、雞精、味精，我在一旁看者，也被那美妙的樣子所吸引。

水在鍋中沸騰，呼呼的冒著泡泡兒，下鍋了，一個個肉丸子，一把把面團像一個個活潑的小孩，迫不及待地下堂洗澡了，一個個洗凈了身子，顏色從淺到深，臉紅彤彤的，一大鍋的丸子和面泥鰍，香味飄出來，沁人心脾，陶醉著我的心，一股溫暖的味道拔地而起。忍不住嘗一口，婆婆一手立即打??；‘不許吃，吃飯時再吃?！見A的仍未掉，一口含進嘴巴，那味道，只能說；‘簡直太巴適了。’‘啊/’一股味道從口而出，形成一朵小白云，隨風而飄，隨風而逝。

一家人圍坐在桌子上，歡聚一堂，只等爺爺發(fā)話；“今天過節(jié)，大家隨心所欲?。　薄昂?！”大家動手了，桌上除了丸子，還有魚、雞肉、鴨肉，香腸，臘肉，當然也有一些相應的下酒菜，“恩，這個好吃”，我很開心。“好吃就多吃點，今天過節(jié)啊?！眿寢屨f道。今天晚上，大家吃了很久，其樂融融，溫暖的氣氛灌滿了家。

這個年，大家歡聚一堂，吃著年飯，除去過去的污垢，新的一年新的開始，預示著下一年，我們?nèi)詴F圓，吉祥，那魚不也象征著年年有余啊，就算碎了盤子，也是歲歲平安??！總之，很有意義。

雪還在下，地上鋪滿了一層一層的雪，一些散落在樹上，一些隨風飄在小草上，綠上鋪者一層白，點綴其中，瑞雪兆豐年，來年一定風調(diào)雨順，這個冬天將不再寒冷，多的是溫暖與快樂，在充滿愛的世界，我相信，我最快樂/

寫文學的作文(篇11)

小時候

年幼時的我常常生病。每次去醫(yī)院打點滴的時候，媽媽總會握住我的小手，給我講一些動聽的童話故事。當我還沉浸在那美好的幻想之中時，點滴已打好了。所以，打針的阿姨總夸我堅強，其實，這都是文學的力量。

長大些

有一次，我被小伙伴手中的圖畫書給迷住，爭著也要看，最后到了打架的地步。但是，媽媽并沒有為這事打罵我，她只是告訴我：“如果喜歡，就告訴媽媽，我會給你去買?！焙髞?，再也沒有發(fā)生過這樣的事，而我們家，多了不少我喜歡的書。

小學了

我愛上了林海音阿姨的《竊讀記》，尤其是那句“我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”每當家里有了新書，我便趁寫作業(yè)時，竊讀新書。那是在一個月光如水的夜晚，我又開始了我的“竊讀生涯”，我提心吊膽地看著書，豎起耳朵聽門外的聲音，稍有動靜，便裝成正在思考的樣子。隨著一次又一次的成功，我的膽子漸漸大了，再加上書中的內(nèi)容正是在最精彩時候，我便忘記了自己是在“竊讀”，在媽媽推門而入的一瞬間，我才猛然想起去掩蓋這一切。媽媽皺起了眉頭，看看我手中的書，再看看我，想說什么，卻走了出去。

往往無聲的打罵更嚴厲、更恐怖。我似乎想到了什么，又讀了一遍《竊讀記》。忽然體會到了林海音阿姨竊讀的背后，是多么的心酸，訴說的是她對知識的渴望！而我僅僅是貪圖故事情節(jié)帶給我的快樂罷了。合上書本，我默默告訴自己，我不在竊讀了。

后來，媽媽增加了我每天的看書時間，讓我盡情地遨游在書海之中。

初中時

在整理書本時，意外地找到了以前的作文。它們都被裝在一個文件夾里，安安靜靜的躺著。這一定是媽媽為我做的，幫我記錄下了我與文學的點點滴滴。看著那歪歪扭扭的鉛筆字，變成了工工整整的鋼筆字，心中有種說不出的欣喜。這其中有留在心中的腳印、有與同桌之間的趣事、有童心未泯的時候……忽然想起不久前我與媽媽在整理書柜時翻出了一本新書，發(fā)現(xiàn)還挺好看的，結(jié)果我和媽媽爭著看，差點就開始吵架了！這一切的一切，無不透露著我和媽媽與文學的牽連。

輕輕擦拭書本，有股淡淡的書香沁入心扉?；貞浥c文學共同走過的路，我不禁思緒萬千……

也許，媽媽就是一本書，一種獨特的文學；也許，在文學的背后，隱藏的是媽媽的愛。