科教科工作總結(jié)四篇

科教工作總結(jié)。

眨眼間時間已經(jīng)悄然流逝，一階段的工作就這樣過去了，我們需要對自己這段時間的工作進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)能快速找到自己的優(yōu)點與缺點，更好地展現(xiàn)自己的工作能力。那么你知道工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫嗎？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《科教科工作總結(jié)四篇》，相信你能找到對自己有用的內(nèi)容。

科教科工作總結(jié) 篇1

總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編精心整理的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家分享。

回顧本學(xué)期的品德與社會學(xué)科教學(xué)工作，我們能夠體會到本學(xué)科教師在課程改革新形式下，正在積極運用新理念，進(jìn)行新的方式的探究，逐步提高教育能力和課堂實效性。

由于課程改革帶動了方式的變革，我校品德與社會學(xué)科教師的學(xué)習(xí)意識不斷加強，教育理念已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，能夠運用先進(jìn)的理念指導(dǎo)實際的課堂、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，無論新老教材都能夠體現(xiàn)出課堂的新理念。

總結(jié)本學(xué)期的品德與社會課程教學(xué)工作情況，結(jié)合本學(xué)期中心小學(xué)所開展的非骨干教師評優(yōu)課和教師基本功培訓(xùn)說課活動，在以下幾方面有比較明顯的進(jìn)步和提升。

一、理念在不同程度上發(fā)生著變化，主要表現(xiàn)在以學(xué)生為本，力求促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，注重組織學(xué)生開展豐富多彩的課堂活動，如：活動表演、動手操作、課內(nèi)外實踐活動等內(nèi)容。

二、本學(xué)科教師能夠保持健康及良好的心態(tài)和精神面貌，能夠有意識地與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通，尊重每一名學(xué)生，平等對待每一名學(xué)生，能夠做到促進(jìn)生生間、師生間和睦相處。

三、在課堂中目標(biāo)明確，重點突出，能夠做到了解學(xué)生，并能結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實際，設(shè)置的信息量比較科學(xué)合理、全面、準(zhǔn)確，較好的體現(xiàn)了學(xué)科特色。

四、能夠積極運用多媒體等電教手段輔助，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，突破時間和空間界限。積極進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合，培養(yǎng)學(xué)生的信息收集、整理和擴展能力，并取得了一定成果。

五、能夠在現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)有條件和設(shè)備，自行開發(fā)相應(yīng)的資源，應(yīng)用于活動之中，取得了比較好的效果。

六、能夠在課堂中充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教師的.角色在不同程度的發(fā)生變化，已經(jīng)成為學(xué)生的組織者、指導(dǎo)者和合作伙伴，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。在課堂中創(chuàng)設(shè)情景中，活而不亂，課堂結(jié)構(gòu)疏密有致，各環(huán)節(jié)銜接緊密，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

七、學(xué)生活動的時間安排趨于合理，多數(shù)學(xué)生能夠主動參與課堂學(xué)習(xí)，并有自主選擇的空間，多數(shù)課堂學(xué)生能夠主動探究知識，積極進(jìn)行合作交流，能聯(lián)系實際體驗知識、感悟到位，思維活躍，活動有效。多數(shù)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)積極性較高，課堂形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。

八、學(xué)生參與學(xué)習(xí)的形式靈活多樣，如：自主學(xué)習(xí)、集體討論、小組學(xué)習(xí)、動手操作或多種形式的結(jié)合，通過師生互動，達(dá)到共識、共享、共進(jìn)，從而實現(xiàn)相長。并進(jìn)行了品德與社會課堂學(xué)習(xí)方式的改革和探究，如：合作式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、體驗式學(xué)習(xí)等，并在一定程度上取得了較好的效果。

本學(xué)期本學(xué)科教學(xué)中也存在著一些不足之處，主要體現(xiàn)在對品德與社會課程的理念認(rèn)識程度不夠全面。所以，在充分挖掘?qū)W生身邊的生活實際例子來拓展教材內(nèi)容方面做得不夠，就會造成用教材去教教材，缺乏創(chuàng)造性地使用教材。教師和備課雖然認(rèn)真，但缺乏獨創(chuàng)之處，課后小結(jié)的記錄趨于形式化，起不到反思的應(yīng)有作用。我們會進(jìn)一步完善和改進(jìn)，落實品德與社會學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)性、實效性。

科教科工作總結(jié) 篇2

一學(xué)期來，政史地教研組在學(xué)校教務(wù)處組織帶領(lǐng)下，積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮人文學(xué)科的德育功能?；仡櫼粚W(xué)期來備課組的工作，取得了一定成績，也存在不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視通過科組教研活動來提高老師的教育教學(xué)能力。

建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍，是提高我組教育教學(xué)水平的關(guān)鍵。為了迅速提高科組新進(jìn)教師和年輕教師的教學(xué)能力和水平，我組在本學(xué)期開展了兩次較大的公開課活動，分別有六位教師上了公開課，公開課后政史地教研組全體老師都參加了評課活動，評課中各老師都發(fā)表了自己對此次公開課的觀點和看法，指出了授課老師的優(yōu)缺點，這對于我校年輕教師的迅速成長起到了重大的作用。

二、重視業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。

一學(xué)期來，組內(nèi)老師積極參加教育教學(xué)研討活動，自覺加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過上網(wǎng)查找、收集相關(guān)的'資料，交流教改動態(tài)、教學(xué)經(jīng)驗等信息，不斷補充新知識，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。組內(nèi)教師積極參加聽、評課活動，學(xué)他人之長，補自己所短。

三、發(fā)揮人文學(xué)科教師特長，積極支持學(xué)校德育工作。

本組教師在教學(xué)時注重滲透德育功能，在給學(xué)生傳授知識同時也注重加強對學(xué)生品德修養(yǎng)的教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

四、注重提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(1)有明確的教學(xué)計劃。

為使各項教學(xué)活動有目的地按步驟進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到計劃在先，活動在后。

每學(xué)期開始，備課組每位老師都制定出教學(xué)計劃，然后根據(jù)教學(xué)計劃組織教學(xué)，并認(rèn)真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。

(2)開展形式多樣的備課討論交流活動。

我組堅持以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們會時不時的在一起討論教材和教法。

(3)更新教法，提高課堂教學(xué)實效。

教學(xué)有法，教無定法。在發(fā)揮教師個體優(yōu)勢基礎(chǔ)上取長補短，做到課堂教學(xué)“大同小異”?！按笸奔唇虒W(xué)進(jìn)度相同，教師之間認(rèn)可的教學(xué)方法和教學(xué)手段相同，教學(xué)效果大致相同;“小異”則強調(diào)教師的教學(xué)風(fēng)格與特色，這兩個方面相輔相成，互相促進(jìn)，共同提高。

五、存在的問題和不足

①一些老師對參加科組活動積極性不高或認(rèn)識不足，往往以自己有課為由，不來參加科組活動。

②個別公開課老師課前準(zhǔn)備不足，上課重難點把握不清，教學(xué)方法枯燥單一，教學(xué)能力有待提高。

③集體備課基本沒開展起來，科組教研活動次數(shù)較少。

科教科工作總結(jié) 篇3

光陰荏苒，匆匆又半年。回顧半年的教學(xué)生活，工作中雖然取得了一點成績，都是靠領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事的支持，為了今后更好地發(fā)揮有點，努力工作?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、十八大精神，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，努力提高教學(xué)能力，通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面，工作中，我能夠嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，我能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

三、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

在課堂上，力求做到讓課堂變得鮮活，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中感到學(xué)習(xí)樂趣。我能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率。課后，我認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進(jìn)行階段性檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。

四、加強研討，努力提高教研水平

在課堂教學(xué)中，貫徹“345”教學(xué)模式，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，采用自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

五、正視自我，明確今后努力方向

一年的語文教學(xué)工作使我積累了許多寶貴經(jīng)驗，以下是我對下學(xué)期教學(xué)工作的設(shè)想和改進(jìn)的措施：

1、進(jìn)一步加強對新課改的認(rèn)識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將后進(jìn)生時時放在心上，抓在手上;

3、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力;

4、采取措施，加強訓(xùn)練，落實知識點。

5、加強對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。

科教科工作總結(jié) 篇4

五年級語文科教學(xué)工作總結(jié)

五年級語文科教學(xué)工作總結(jié) （中國大學(xué)網(wǎng) ） 五年級語文科教學(xué)工作總結(jié) 二00 九 學(xué)年度第二 學(xué)期 年 6月 9 日 基 本 情 況 全班人數(shù) 期考總評 成績?nèi)藬?shù)分配 總分平均分 合格人數(shù) 合格率 優(yōu)生人數(shù) 優(yōu)秀率 高分率 95分以上 94.5-85 84.5-60 59.5-40 39.5分以下 教 學(xué) 工 作 情 況 包 括 成 功 的 方 面 及 成 績 ： 改 革 項 目 及 方 法 ， 效 果 38 這個學(xué)期，學(xué)生在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上，基礎(chǔ)形成一個良好的習(xí)慣，大部分的學(xué)生上課之前能做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，上課時思想比較集中，思維比較活躍，能夠在老師的帶領(lǐng)下積極發(fā)表自己的意見，而且在我的堅持不懈之下，每天早讀之前的半個鐘都會讀語文，主要是讀詞語試卷和古詩試卷，能把當(dāng)天的作業(yè)準(zhǔn)時完成后，第二天早就交上來，而且從每個單元的測試中，可以看出學(xué)生在語文中越來越容易上手，好的時候優(yōu)秀率可以達(dá)到55%以上，而且還有幾個是可以達(dá)到90分以上，但是仍然有幾個學(xué)生課堂上紀(jì)律散漫，沒法集中精神來聽課。針對這樣的情況，我心中就打算結(jié)合我在這個班的班主任工作，對這些學(xué)生進(jìn)行逐個教育的方法。由整頓好課堂紀(jì)律開始。剛開學(xué)的前一個月我主要在課堂進(jìn)行，后來覺得學(xué)生在上課時表現(xiàn)稍好時，再進(jìn)行語文教學(xué)上的攻關(guān)。學(xué)生對于基礎(chǔ)知識的積累，在這次期末考試中得到了可喜的成績。有一大部分的人基礎(chǔ)題當(dāng)中幾乎沒有扣分。針對如何提高學(xué)生閱讀能力的問題，我沿用以前所積累的經(jīng)驗，每一篇文章，都是要求學(xué)生自行閱讀時進(jìn)行批注，包括標(biāo)上序號，用四個三角符號劃出四字成語，用波浪線劃出優(yōu)美的句子，而且要求學(xué)生無論如何都必須看三遍。學(xué)生在小學(xué)階段主要接觸到兩種文體，一是記敘文，一是說明文，在記敘文方法的掌握上，主要是讓學(xué)生掌握如何去概括文章的主要內(nèi)容，如何深入地去讓學(xué)生去理解文章，并能從中得到情感上的熏陶。從這次期末考試當(dāng)中我看到，學(xué)生的閱讀能力提高了一些。 存 在 問 題 及 原 因 雖然學(xué)生在這個學(xué)期中進(jìn)步了，但是還是存一些問題，比如在書寫方面，有些學(xué)生的字寫得鬼畫符一樣看不太清楚，從書寫中可以看出學(xué)生的'學(xué)習(xí)態(tài)度還是不端正的，沒有認(rèn)真對待自己的學(xué)習(xí)。還有就是驕傲自滿的情緒充斥課堂，學(xué)生在閱讀中，只是領(lǐng)略到其中一小部分就以為自己什么都學(xué)會了，不能真正領(lǐng)略到學(xué)習(xí)語文的樂趣。再有就是學(xué)生在閱讀中往往集中精力時間不夠長，通常只是領(lǐng)略了一點皮毛就淺嘗輒止，顯得不耐煩，沒有耐性。 中 下 生 轉(zhuǎn) 化 情 況 這個班學(xué)生語文底子很薄，經(jīng)過兩個學(xué)期的調(diào)教，從原來成績拔尖的學(xué)生很少，到現(xiàn)在基本上女生都可以達(dá)到優(yōu)秀以上，中間層次的學(xué)生一般都是男生，并非男生資質(zhì)很差，而是由于他們沒有用盡心思去讀，懶惰導(dǎo)致了這個結(jié)果，假以時日，在老師的耐心教育之下，肯定可以做得更好。差生所占的比率越來越少，到目前為止，總是不能達(dá)到合格的有四個，原因他們在前幾年的時光中，已經(jīng)厭倦了語文，看到語文都可以用麻木不仁來形容。無論怎么樣，就是不肯學(xué)語文，所以在中下生轉(zhuǎn)化的過程當(dāng)中，難度非常大，由于學(xué)生對學(xué)生的影響已經(jīng)很難做到，幾乎不能夠用一幫一的形式來帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所以只能是采用重點攻克，逐個攻破的形式。在逐個攻破的過程中，一定要給足時間去輔導(dǎo)，讓他們一丁點一丁點去進(jìn)步。重點在其中的幾個學(xué)生身上花多點時間和精力，比如黎子孝和陳建鋒，黎子忠，姚星華，這些學(xué)生，最好是從各個生字，詞語，詩句一一過關(guān)。 本 人 今 后 改 進(jìn) 設(shè) 想 在以后的教學(xué)中，如果讓我繼續(xù)抓語文教學(xué)，我會首先抓好課堂紀(jì)律，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，采取一些獎勵性的措施來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時抓好學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，放多一點時間來解決學(xué)生的作業(yè)問題。還得培養(yǎng)學(xué)生在這個學(xué)期里早讀課之前必須讀語文半個鐘的精神，約束學(xué)生散漫的態(tài)度。讓學(xué)生熟讀古詩的基礎(chǔ)上，要會默會寫，增強學(xué)生的古典文學(xué)氣韻。盡自己所能去尋求快樂的分子來充滿我們的語文課堂，讓課堂充滿語文味的同時，也充滿快樂的味道。讓學(xué)生不再感到語文課就只有枯燥和無味，開展起來可能不容易，但是我覺得我要試著去多做一點。

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四年級科學(xué)工作總結(jié)

經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)編輯多次修改和完善這篇四年級科學(xué)工作總結(jié)終于向大家呈現(xiàn)，不同種類的文檔都需要我們處理，我們會在書上或網(wǎng)上找到相應(yīng)的范文。參考范文會讓大大提高大家寫作效率。你想好怎么寫范文了嗎？

四年級科學(xué)工作總結(jié)【篇1】

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，將本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)清教學(xué)目標(biāo)（課程標(biāo)準(zhǔn)）。

通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的科學(xué)知識和技能，培養(yǎng)科學(xué)的興趣和思維習(xí)慣；了解科學(xué)探索的基本思想和方法，并應(yīng)用于力所能及的科學(xué)探索活動；了解科學(xué)和日常生活的關(guān)系；理解求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新是科學(xué)精神的核心。

二、具體做法：

1、關(guān)照學(xué)生參與的能力

發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。

要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。

2、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。

3、豐富學(xué)生參與的方式。

豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段?？茖W(xué)課教材的特點非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦，仔細(xì)觀察，就會獲得新的科學(xué)理念。

4、關(guān)注學(xué)生的參與過程。

我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

5、讓學(xué)生體驗參與的快樂。

學(xué)生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。

三、存在的不足

通過努力，本學(xué)期已經(jīng)取得一定的成績，但是在實施新課程的過程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學(xué)過程中解決：

一是知識的全面性問題，特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容，有待進(jìn)一步去學(xué)習(xí)；

二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問題；

三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持，但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求，如何去合理的解決好這一問題。

總之，今后我將繼續(xù)保持，并爭取更大的進(jìn)步。

四年級科學(xué)工作總結(jié)【篇2】

《科學(xué)》課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視。要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。但是由于教學(xué)經(jīng)驗的不足以及相應(yīng)實驗器材的配備一時跟不上,導(dǎo)致了科學(xué)課的實驗教學(xué)往往不能真正的運用好。盡管如此，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。以下是我對一學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié)：

全面貫徹黨的教育方針，抓好學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。針對四年級學(xué)生的實際情況，開學(xué)初，積極做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立科學(xué)意識，提高認(rèn)識能力。深入了解學(xué)生的個性特點，尊重學(xué)生的興趣愛好，細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點，給予評價肯定，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓其樹立科學(xué)觀念。

我根據(jù)兒童的年齡特點，結(jié)合新教材理論知識，課堂上設(shè)計新穎、愉快的教學(xué)方法，增強趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識、技能。發(fā)揮學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生求知欲望，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣。平時我細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好調(diào)查小結(jié)工作，針對不同性質(zhì)的學(xué)生，根據(jù)其的實際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)來激勵學(xué)生進(jìn)步。

此外，我堅持檢查后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化情況，做好小結(jié)工作，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階，進(jìn)一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展，全面地提高教學(xué)質(zhì)量。由于我經(jīng)驗的不足做的還不是很到位。

注意做好課前準(zhǔn)備，刻苦鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書，準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實驗教具，做到先備課，后上課的習(xí)慣。堅持理論和實際結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生容易汲取，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計劃完成。同時，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強。

要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。激發(fā)學(xué)生的參與興趣。在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。豐富學(xué)生參與的方式。豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段。教材的特點非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦，仔細(xì)觀察，就會獲得新的科學(xué)理念。

我在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。讓學(xué)生體驗參與的快樂。學(xué)生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。

在教學(xué)中，雖然取得了一定的成績，但由于自己經(jīng)驗的不足，仍存在不足之處，如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服，使教育教學(xué)質(zhì)量更上一個新的臺階。

四年級科學(xué)工作總結(jié)【篇3】

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管課時任務(wù)重，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。以下是我對一學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié)。

一、教學(xué)內(nèi)容完成情況與學(xué)生掌握情況

本學(xué)期圓滿完成了本冊教材的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生掌握情況如下；

1、根據(jù)已有的生活經(jīng)驗并通過觀察和實驗，能對一天的天氣情況作出準(zhǔn)確的描述和判斷；能準(zhǔn)確描述溶解現(xiàn)象，并且能判斷各種物質(zhì)的溶解能力的大小；理解了聲音與震動的關(guān)系；了解了我們自己的身體結(jié)構(gòu)。

2、能從自己的日常生活入手，對有關(guān)的現(xiàn)象、形式、狀態(tài)等說出自己的感受；能提出自己最想研究的問題，并愿意與同學(xué)進(jìn)行分工、合作，體驗討論與交流的樂趣；能實事求是地記錄觀察實驗結(jié)果；能積極開動腦筋，大膽設(shè)計。

3、開始意識到我們生活的世界是不斷變化的；愿意嘗試運用所學(xué)知識和技能解決實際生活中遇到的問題；能以主人翁的精神和態(tài)度分析生活中的問題，并從保護(hù)環(huán)境等方面提出解決方案。

二、主要成績和經(jīng)驗：

注意做好課前準(zhǔn)備，刻苦鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書，準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實驗教具，做到先備課，后上課的習(xí)慣。堅持理論和實際結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生容易汲取，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計劃完成。同時，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導(dǎo)

學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強。

1、關(guān)照學(xué)生參與的能力。要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。

2、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。

3、豐富學(xué)生參與的方式。豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦，仔細(xì)觀察，就會獲得新的科學(xué)理念。

4、關(guān)注學(xué)生的參與過程。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

5、讓學(xué)生體驗參與的快樂。學(xué)生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。

三、存在的不足之處

在教學(xué)中，雖然取得了一定的成績，但由于自己經(jīng)驗的不足，仍存在不足之處：

1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視。

3、由于老師和學(xué)生等多方面的原因，造成了不及格現(xiàn)象。

4、學(xué)生發(fā)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強，教學(xué)成 績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；

5、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主，缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標(biāo)不明確；

6、個別學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著多種問題：計算不認(rèn)真，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。

四、改進(jìn)的具體措施

1、針對本班學(xué)生的實際情況，開學(xué)初，積極做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立科學(xué)意識，提高認(rèn)識能力。深入了解學(xué)生的個性特點，尊重學(xué)生的興趣愛好，細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點，給予評價肯定，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓其樹立科學(xué)觀念。

2、抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。平時我細(xì)心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好調(diào)查小結(jié)工作，針對不同性質(zhì)的學(xué)生，根據(jù)其的實際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)來激勵學(xué)生進(jìn)步。

3、堅持檢查學(xué)困生的轉(zhuǎn)化情況，做好小結(jié)工作，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階，進(jìn)一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展，全面地提高教

學(xué)質(zhì)量。

總之一學(xué)期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定會更加努力，爭取做到更好。

四年級科學(xué)工作總結(jié)【篇4】

本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)四年級英語教學(xué)工作。根據(jù)小學(xué)英語教學(xué)的實際情況，在本學(xué)期的教學(xué)中，我嚴(yán)格遵循教學(xué)五環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)教學(xué)情況如下：

一、政治思想方面。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少經(jīng)驗，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、備課方面

認(rèn)真?zhèn)湔n，以活動為載體，面向全體授課，師生共同發(fā)展。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位老同事說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。學(xué)校方面，為了切實抓好課堂教學(xué)，本學(xué)期多次組織集團(tuán)教師開展同課異構(gòu)活動，教師利用定期的開課日，由集團(tuán)統(tǒng)一安排時間。開課的這一天，所有英語教師都準(zhǔn)時參加，而且集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)也參加這項活動，這些說明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對英語這一學(xué)科的重視。上完課后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位教師共同評課，共同探討如何上好英語課。每一次活動都能使各位教師學(xué)到新的東西，并激勵著自己在平時的教學(xué)中認(rèn)真認(rèn)

真實踐，不斷探索。

三、課堂教學(xué)方面。

運用實物、磁帶、教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來引導(dǎo)、啟發(fā)、教育學(xué)生一方法。學(xué)生以唱英語歌、做游戲等方式提高了英語學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。

四、課后反思和批改作業(yè)方面。

每上好一堂課，我都要做適當(dāng)?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思，這樣更有助于教學(xué)工作的圓滿進(jìn)行，反思學(xué)生的問題，更重要的事自己的問題，反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導(dǎo)師即指導(dǎo)和輔導(dǎo)的作用，這樣我們才能在高校課堂的浪潮中不斷成長進(jìn)步。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

一學(xué)期以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識并經(jīng)常練習(xí)，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績也有了很大的提高。

當(dāng)然，由于教學(xué)經(jīng)驗的不足，在教學(xué)過程中走了不少彎路，我知道還有許多不足之處。我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步，早日成長為一名合格的小學(xué)英語教師。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”。讓我們團(tuán)結(jié)起來師生共同完成黨交給我們的教育任務(wù)。

四年級科學(xué)工作總結(jié)【篇5】

本學(xué)期教授教化工作即將停止，細(xì)細(xì)回首一學(xué)期來教授教化工作的得與失，我深深的認(rèn)為一份墾植一份勞績，當(dāng)然還有許多的遺憾。我知道教導(dǎo)終究是一門充溢遺憾的藝術(shù)。為了使往后的教授教化加倍完善，現(xiàn)在對本學(xué)期四年級的科學(xué)教授教化工作總結(jié)如下。

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)發(fā)蒙課程，目前越來越受到各界的看重。要想進(jìn)步教授教化質(zhì)量，首先要容身講堂，教師要從老例課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句話很精辟，我在教授教化中努力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教授教化，與學(xué)生配合學(xué)習(xí)配合交流配合提高，學(xué)生的互助意識和互助才能獲得大大的加強。

一、關(guān)注學(xué)生的介入

講堂教授教化中施展學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生介入，然后在互助、和諧、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的斷定。要真正讓學(xué)生介入學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前籌備，也要部署學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前籌備，帶齊實驗器具，這樣在講堂教授教化中學(xué)生按照提示就能熱熱鬧鬧介入到教授教化運動中去。

二、激發(fā)學(xué)生的興趣

興趣是最好的先生。教授教化中激發(fā)學(xué)生的介入興趣，癥結(jié)是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者，勤著手、動腦、動口。

三、富厚學(xué)生介入的方法。

富厚學(xué)生介入的方法，要轉(zhuǎn)變曩昔以教師講、學(xué)生聽，死記硬背的教授教化手段?？茖W(xué)課異常抽象，要讓學(xué)生在察觀實驗中發(fā)明機密，獲取新知識。講堂教授教化中要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，親自察觀體驗感悟。勤著手動腦，就會得到新的科學(xué)理念。

四、關(guān)注學(xué)生的介入歷程。

在講堂教授教化中，教師要關(guān)注學(xué)生在介入歷程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則猛進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)講堂，帶著問題走出講堂，時常探究。要讓講堂教授教化中生成的問題推動講堂教授教化的歷程。在學(xué)生介入歷程中，教師要精心設(shè)置問題，合理支配，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生在介入的歷程中培養(yǎng)探索的思維和精神。

五、讓學(xué)生體驗介入的愉快。

學(xué)生是好奇的，在介入歷程中，他們能體驗到本身的生活智慧與人類已有的知識融為一體的愉快，他們就會培養(yǎng)起學(xué)習(xí)的興趣。

最后照樣那句老話：回首昨天，我百感交集;面對本日，應(yīng)信心百倍;展望來日誥日，我任重道遠(yuǎn)。

四年級科學(xué)工作總結(jié)【篇6】

時間轉(zhuǎn)輾來到7月，學(xué)校各項工作到了收尾階段，也是各部門、個人進(jìn)行總結(jié)反思的好時機。俗話說得好：磨刀不誤砍柴工。靜下心來“磨刀”，為明年的教學(xué)開展梳通阻礙環(huán)節(jié)，提高工作效率。正是出于這種想法，教學(xué)的工作總結(jié)更為重要。現(xiàn)將四年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

(1)加強新課程理論知識學(xué)習(xí)，用先進(jìn)教學(xué)理念武裝自己?，F(xiàn)在的新課程，很多老師都感覺到處理教材有一定的難度。內(nèi)容形式多樣，活動性、操作性的內(nèi)容占教材絕大部分比例。面對這種情況，我一是通過個人自學(xué)和集體討論學(xué)習(xí)相結(jié)合形式學(xué)習(xí)新課程理論，充實頭腦，深刻把握課標(biāo)精神內(nèi)涵;二是通過網(wǎng)絡(luò)收看新課程解讀、新課程講座等專題影片，用理論與現(xiàn)實相結(jié)合的方式，力求做到融會貫通;三是提高網(wǎng)絡(luò)研修、個人自省的方式，在網(wǎng)絡(luò)上與教材交流群中的教師商討每課中的疑問和教學(xué)設(shè)計，利用讀科學(xué)課雜志的機會，了解同行們對教學(xué)熱點、難點問題的處理策略，有針對性地處理好教學(xué)各環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效率。

(2)抓好教學(xué)認(rèn)真工作，上好每一堂課，切實提高學(xué)生素質(zhì)?？茖W(xué)課的內(nèi)容繁多，涉及的知識面廣。本來學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較高，若教師只是照本宣科，不去鉆研教材，了解學(xué)情，解決教法、學(xué)法中存在的問題，這樣的課一定是收效甚微。久而久之，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不濃厚了。為了保持學(xué)生的這種學(xué)習(xí)興趣，一方面我努力做到—要求學(xué)生做到的自己先做到;另一方面，力求以最優(yōu)的教學(xué)設(shè)計滿足學(xué)生發(fā)展需要。為了尋求最好的教學(xué)設(shè)計，我一是了解學(xué)生性格特點和學(xué)習(xí)差異，在課堂提問、布置練習(xí)時留有不同層次的問題，再次就是把握每課的重難點，力求人人掌握重點知識，絕大部分能突破難點，讓學(xué)生能較輕松地掌握知識。

為了能讓學(xué)生更全面深刻認(rèn)識科學(xué)知識，認(rèn)識科學(xué)事物變化中的規(guī)律，在開學(xué)初就開始發(fā)動學(xué)生找備用實驗器材、材料，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃厚，掌握知識效果也較好。學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動參與和能動的過程。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，提供他們能直接參與的各種問題，比單純的講授訓(xùn)練更有效。教師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者，引領(lǐng)者和親密的伙伴，對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重，并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響。實驗是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一，依靠實驗，一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律，從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實驗操作過程中體會著科學(xué)規(guī)律有存在，體驗著科學(xué)知識的形成。

(3)更新知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，加強與他人交流，以適應(yīng)新時期課改發(fā)展的需要。如找齒輪組的模型，不同材料的飲料瓶性質(zhì)的實驗等問題。通過網(wǎng)絡(luò)研討，明白了科學(xué)知識和道理，更讓我明白了科學(xué)老師是需要全面的素質(zhì)作基礎(chǔ)，這樣才能有效發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高學(xué)生能力。

以上列舉是我平時教學(xué)工作中的基本做法。當(dāng)然，教學(xué)中也存在諸如：對學(xué)生分析不透徹，實驗分組麻煩，課堂紀(jì)律難以調(diào)控維持等現(xiàn)象，今后還要多多與同班老師多溝通，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，切實為培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)學(xué)生盡心盡力!如何去合理地解決好這一問題。今后我將繼續(xù)保持，并爭取更大的進(jìn)步。

4、組織學(xué)生開展開放實驗活動，培養(yǎng)孩子們的科學(xué)素養(yǎng)，增強他們對科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，有利于發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的智力和能力，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。

5、積極準(zhǔn)備科學(xué)實驗用具及有關(guān)材料，上好每節(jié)課，每學(xué)期，我們學(xué)?？茖W(xué)課程的演示實驗開出率達(dá)到100%，極大地培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力，也使他們更加喜歡科學(xué)這門課。

四年級科學(xué)工作總結(jié)【篇7】

科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機會和有效的指導(dǎo)。同時，它充分考慮到學(xué)生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異，在課程、教材、教學(xué)、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性,一個學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,未能更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量,先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機會和有效的指導(dǎo)。同時，它充分考慮到學(xué)生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異，在課程、教材、教學(xué)、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。我的具體做法是

1、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的'邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。2、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革同時培訓(xùn)材料，明確目標(biāo)和任務(wù)，理清新課程的結(jié)構(gòu)、理念。

3、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動參與和能動的過程。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，提供他們能直接參與的各種問題，比單純的講授訓(xùn)練更有效。教師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者，引領(lǐng)者和親密的伙伴，對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重，并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響。

4、堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱(科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn))?；A(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在三年級的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。

5、教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。

上完課后能與聽課老師及時進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達(dá)到更好的課堂效果。

6、學(xué)有余力、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動，給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為培養(yǎng)學(xué)生的動手能力打下良好的基礎(chǔ)。7、實際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。

全面實施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的進(jìn)步與成長。首先要扎扎實實抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高科學(xué)教學(xué)的合格率，最后取得較好的優(yōu)秀率。

通過和學(xué)生共同努力,科學(xué)教學(xué)取得了現(xiàn)有的成績，下學(xué)期我將繼續(xù)保持，并爭取更大的進(jìn)步。

四年級科學(xué)工作總結(jié)【篇8】

本學(xué)期又有許多勞績，也有一些本身并不滿意的環(huán)節(jié)，科學(xué)教授教化工作總結(jié)。現(xiàn)對科學(xué)學(xué)科的教授教化工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步自身素質(zhì)。

盡管我已經(jīng)教過一個學(xué)期的科學(xué)課，面對新課本，我照樣積極、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教導(dǎo)教授教化雜志，更新看念，盡力進(jìn)步理論程度和業(yè)務(wù)才能。在教導(dǎo)教授教化的歷程中，盡力把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生。通過自主探究與交流互助來贊助學(xué)生學(xué)習(xí)新知，進(jìn)步學(xué)生的各類各類才能。

二、認(rèn)真訂定教授教化計劃，為工作指明偏向。

有人感覺教授教化計劃是花架子，是讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)觀的，我照樣不太同意。如果隨隨便便寫一個計劃，確定不會有太大的代價。如果是悉心訂定的計劃，代價就太多了。我剛執(zhí)教科學(xué)才一年，有了切實可行的教授教化計劃，我感覺對癥下藥。在教授教化工作進(jìn)行之前己對全冊課本有了一個整體的了解，對重、難點對照清楚，對學(xué)生上學(xué)期和現(xiàn)在存在的問題認(rèn)識清晰，在教授教化中能把握先機，取得了對照好的教授教化后果。

三、在教導(dǎo)教授教化工作中，我注意教授教化形式多種多樣，有的課以先生講授為主，介紹科技成長給社會和情況帶來的變更和影響等;有的課以運動為主，先生起到組織者、指導(dǎo)者和介入者的作用;有的課要以學(xué)生搜集材料為主，在課上互相介紹本身的勞績;能做實驗讓學(xué)生親歷學(xué)習(xí)歷程的，要盡量讓學(xué)生體驗和感想感染。在教授教化中，要適當(dāng)引入競爭機制，調(diào)動學(xué)生的積極性和上進(jìn)心。

四、教授教化評價多元化，工作總結(jié)《科學(xué)教授教化工作總結(jié)》。評價有歷程性評價，也要有結(jié)果性評價。既關(guān)注學(xué)生對知識的記憶環(huán)境，又要關(guān)注學(xué)生課上表現(xiàn)，如回答問題流利、簡明，能用上本身生活中積累的科學(xué)知識辦理生活的問題，課上聽講、做筆記環(huán)境等，分外關(guān)注學(xué)生本身生活的察觀和思考，著手實驗等。五四班的王新元等幾名不愛學(xué)科學(xué)的學(xué)生，便是被我用為數(shù)不多的幾回表揚調(diào)動起來的。五二班的差不多數(shù)個班學(xué)生在溫習(xí)階段給“表揚”出來了，溫習(xí)時情緒飛騰。也給了我一個驚喜。課上不鬧了，比著的溫習(xí)。

五、繼承搞好實驗工作，培養(yǎng)學(xué)生多方面的才能和優(yōu)越習(xí)慣。在實驗前進(jìn)行平安和措施上的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生互助學(xué)習(xí)，配合進(jìn)步;學(xué)生做實驗的熱情比上學(xué)期高多了，如做化石模擬實驗時，學(xué)校里沒有熟石膏，各班學(xué)生從家里零零散散帶來不少，足夠年級學(xué)生做實驗用了。學(xué)生扦插、種種子和水泡的花卉，我拍照下來，宣布在我的博客上，讓全體學(xué)生觀賞和學(xué)習(xí)借鑒，達(dá)到帶動學(xué)生配合進(jìn)步的目的。我也“下水”做實驗，如扦插金銀花等。

六、充分應(yīng)用學(xué)校、家庭、社會的各類資源開展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)切周圍情況的的變更、關(guān)注世界科技成長和新成果給人們生產(chǎn)、生活帶來的變更，分外是網(wǎng)絡(luò)資源，得到講義以外的知識，富厚學(xué)習(xí)生活，開發(fā)學(xué)生視野，在得到知識的同時，也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣;應(yīng)用學(xué)生已有的知識辦理身邊和生活中的一些問題，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

七、繼承注重感情態(tài)度與代價看的培養(yǎng)。贊助學(xué)生理解基礎(chǔ)的科學(xué)觀點和原理，培養(yǎng)科學(xué)探究的才能和思維習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生鬼魂所學(xué)的知識技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和代價看。

現(xiàn)在，學(xué)生異常愛上科學(xué)課，即使是溫習(xí)課，觀到我走進(jìn)課堂，臉上的笑容也能闡明一切。

造詣可以觀到，問題也很明顯。如學(xué)生對科學(xué)的探究還不能深入，如學(xué)生做完植物滋生實驗后，只有幾個人進(jìn)行了后期養(yǎng)護(hù)，大多半沒有成活，我指導(dǎo)學(xué)生本身搜集有關(guān)樺尺蠖的材料，全年級四個班只有兩個班搜集了材料，另外兩個班，沒有一個學(xué)生介入。在往后的教授教化工作中我人注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo)。有了優(yōu)越的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，相信我的教授教化造詣也會有可喜的勞績。

總之，在下一學(xué)期，我將繼承鉆研科學(xué)理論，繼承學(xué)習(xí)教授教化措施，實時總結(jié)，認(rèn)真反思，珍惜當(dāng)前優(yōu)越場所場面，做出更大的造詣。

四年級科學(xué)工作總結(jié)【篇9】

為更好地做好科學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)將四年級下冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

（1）加強新課程理論知識學(xué)習(xí)，用先進(jìn)教學(xué)理念武裝自己?，F(xiàn)在的新課程，很多老師都感覺到處理教材有一定的難度。內(nèi)容形式多樣，活動性、操作性的內(nèi)容占教材絕大部分比例。面對這種情況，我:

一是通過個人自學(xué)和集體討論學(xué)習(xí)相結(jié)合形式學(xué)習(xí)新課程理論，充實頭腦，深刻把握課標(biāo)精神內(nèi)涵；

二是通過網(wǎng)絡(luò)收看新課程解讀、新課程講座等專題影片，用理論與現(xiàn)實相結(jié)合的方式，力求做到融會貫通；

三是提高網(wǎng)絡(luò)研修、個人自省的方式，在網(wǎng)絡(luò)上與教材交流群中的教師商討每課中的疑問和教學(xué)設(shè)計，利用讀科學(xué)課雜志的機會，了解同行們對教學(xué)熱點、難點問題的處理策略，有針對性地處理好教學(xué)各環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效率。

（2）抓好教學(xué)認(rèn)真工作，上好每一堂課，切實提高學(xué)生素質(zhì)?？茖W(xué)課的內(nèi)容繁多，涉及的知識面廣。本來學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較高，若教師只是照本宣科，不去鉆研教材，了解學(xué)情，解決教法、學(xué)法中存在的問題，這樣的課一定是收效甚微。久而久之，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不濃厚了。為了保持學(xué)生的這種學(xué)習(xí)興趣，一方面我努力做到要求學(xué)生做到的自己先做到；另一方面，力求以最優(yōu)的教學(xué)設(shè)計滿足學(xué)生發(fā)展需要。為了尋求最好的教學(xué)設(shè)計，我一是了解學(xué)生性格特點和學(xué)

習(xí)差異，在課堂提問、布置練習(xí)時留有不同層次的問題，再次就是把握每課的重難點，力求人人掌握重點知識，絕大部分能突破難點，讓學(xué)生能較輕松地掌握知識。為了能讓學(xué)生更全面深刻認(rèn)識科學(xué)知識，認(rèn)識科學(xué)事物變化中的規(guī)律，在開學(xué)初就開始發(fā)動學(xué)生找備用實驗器材、材料，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃厚，掌握知識效果也較好。

（3）更新知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，加強與他人交流，以適應(yīng)新時期課改發(fā)展的需要。有句話說得好：三個臭皮匠，合成一個諸葛亮。我們學(xué)校的綜合學(xué)科教師少，有時一些問題不能得到較好解答，這時候我就向“大象版教材交流群”、“科學(xué)教師之家”的網(wǎng)絡(luò)QQ群上的高手討教。如找齒輪組的模型，不同材料的飲料瓶性質(zhì)的實驗等問題。通過網(wǎng)絡(luò)研討，明白了科學(xué)知識和道理，更讓我明白了科學(xué)老師是需要全面的素質(zhì)作基礎(chǔ)，這樣才能有效發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高學(xué)生能力。

以上列舉是我平時教學(xué)工作中的基本做法。當(dāng)然，教學(xué)中也存在諸如：對學(xué)生分析不透徹，實驗分組麻煩，課堂紀(jì)律難以調(diào)控維持等現(xiàn)象，今后還要多多與同班老師多溝通，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，切實為培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)學(xué)生盡心盡力！

個人教科研工作總結(jié)收藏四篇

我們應(yīng)該如何從范文的模版中吸取靈感、推陳出新呢？在我們的日常工作環(huán)節(jié)中，我們常常需要交流各類文件，這時如果能找到合適的范文，能大大提高我們的工作效率。成功的范文提供了克服挑戰(zhàn)的動力，讓我們有勇氣迎接一切難題。今日，編輯為大家準(zhǔn)備了一篇關(guān)于“個人教科研工作總結(jié)”的優(yōu)質(zhì)文章，希望我的文章能夠讓您感受到我真摯的態(tài)度和熱情！

個人教科研工作總結(jié)【篇1】

總結(jié)本學(xué)期教科研工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，有成功也有很多不足。

一、強化觀念更新，進(jìn)行責(zé)任教育

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求。就要求我們不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念，根據(jù)本校校情，創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計。同時要以學(xué)生的發(fā)展為本，進(jìn)行責(zé)任教育。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變。向40分鐘的課堂要效率。加強課堂反饋環(huán)節(jié)，加大課堂檢查力度，加強課外輔導(dǎo)面批面改的力度。將知識分解成塊，降低知識的難度，逐個突破。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，提高教師專業(yè)素質(zhì)

1、加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結(jié)合。

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提，我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。每次備課由全組成員共同參與。明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點，難點，疑點，基本習(xí)題，參考教法等。達(dá)成共識后形成文字教案，做到了教學(xué)資源共享。

2、認(rèn)真開展英語活動，提高全校師生的英語水平。

⑴我們組織開展聽課評課活動若干，強化掌握學(xué)情，面向全體，注重差異，課堂講究“低起點，小坡度，密臺階，勤反饋，學(xué)生跳一跳，夠得著”。

⑵學(xué)校創(chuàng)造學(xué)習(xí)機會，教師全員踴躍參與。總結(jié)經(jīng)驗在組內(nèi)推廣，收到良好效果。

三、扎實開展課題研究活動。

本學(xué)期，我們把英語教研組與課題組相結(jié)合，讓每位課題組教師圍繞課題參與集體備課、上課、評課活動，以展示自己的研究成果。

在開學(xué)伊始便努力修改并完善好課題研究方案，積極做好本學(xué)期的課題研究計劃。接著深入課堂對“反思性教學(xué)”進(jìn)行行動研究，及時記錄研究過程，對參與有效性進(jìn)行評定，并對成果進(jìn)行分析。張小紅老師和周琴老師分別執(zhí)教的課堂范例觀察課的3AUnit11Aboyandagirl取得了較好的教學(xué)效果,充分體現(xiàn)了反思性教學(xué)的內(nèi)涵與精華，受到了英語教研組老師的一致好評。

同時我們邊研究邊學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，并寫了一些研究論文，黃華老師的兩篇論文在區(qū)級教育學(xué)會論文評比中分獲一、二等獎、其他老師在校隨筆評比中均取得了較好的評比結(jié)果。

四、組織學(xué)生活動

本學(xué)期學(xué)生進(jìn)行了每月詞匯一測制度，老師和學(xué)生都認(rèn)真重視，通過考試，學(xué)生成績有所提高，教師根據(jù)學(xué)生的答題適時調(diào)整教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，更加堅定了我們教學(xué)的信心。并且成功組織了校小學(xué)生英語朗誦比賽，為學(xué)生提高英語表達(dá)水平搭建了良好的舞臺。

五、存在的問題和改進(jìn)方向

⑴學(xué)生學(xué)習(xí)活動的形式還顯得比較單一，課外活動較少。今后要多開展英文朗誦、演講大賽、百詞大賽等活動，豐富學(xué)生課外生活。

⑵教師培訓(xùn)還缺乏一定的系統(tǒng)性。

⑶校本課研究方面要多向其他各組借鑒學(xué)習(xí)，取長補短。

個人教科研工作總結(jié)【篇2】

本學(xué)期，我校的科研工作，堅持了以下原則，并取得了一定的成效，具體如下：

1）堅持規(guī)劃引領(lǐng)行動，工作目標(biāo)明確，避免無頭蒼蠅式的瞎摸亂撞。

2）堅持公平公正的原則，選拔優(yōu)秀作品，杜絕“偽科研”的不正之風(fēng)，堅持真科研。

3）堅持逐人逐個跟蹤和指導(dǎo)，培植科研人才，提高科研能力和水平。

一、落實《20xx年度實驗小學(xué)科研課題研究規(guī)劃及任務(wù)指標(biāo)》，我校課題管理穩(wěn)步前行。

根據(jù)上級文件和我?？蒲邪l(fā)展的需求，全面規(guī)劃、構(gòu)想并逐個下達(dá)、落實了我校20xx年度科研課題的研究目標(biāo)，發(fā)展進(jìn)程，及明確的任務(wù)指標(biāo)，讓老師們有的放矢，而不是腳踩西瓜皮。

總的來說，我校的課題研究的發(fā)展走向是穩(wěn)步前行的。短短兩年間，我校從一窮二百的科研困境中，發(fā)展成了擁有7個市級立項課題的新校，取得了突破性的進(jìn)展：

（一）三個新課題成功申報為20xx年市級立項課題。

本學(xué)期，我校共有三個新課題成功申報為20xx年市級立項課題。她們是：

1、鐘秀群校長：《學(xué)?！皭偽幕苯ㄔO(shè)的實踐研究》；

2、方丹老師：《小學(xué)英語課堂實現(xiàn)人文化的實踐研究》；

3、彭英老師：《應(yīng)用微視頻，打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的實踐研究》。

（二）原有課題在扎實研究中穩(wěn)步前行。

1、陳列鑫：《小學(xué)快樂民間體育活動資源開放與利用的實踐研究》

2、景麗英：《基于傳統(tǒng)故事情景劇的小學(xué)德育模式研究》

3、王曉娜、陳美春：《構(gòu)建“細(xì)節(jié)描寫”中高段訓(xùn)練體系，有效指導(dǎo)小學(xué)生把作文寫具體，寫生動》

4、古醒慶：〈〈運用聽力訓(xùn)練提高小學(xué)生英語語言技能的實踐研究〉〉

以上課題，均處于扎實研究之中。而我們也相信，腳踏實地地行走在“科研促教”的道路上，定能實現(xiàn)科研與教學(xué)的雙豐收。

二、以專題講座為載體，開展第三期校本科研培訓(xùn)，倡導(dǎo)“綠色科研”。

從建校至今，我校堅持每學(xué)期開展一次校本科研培訓(xùn)，循序漸進(jìn)地構(gòu)建培訓(xùn)體系，營造科研氛圍，加強科研指導(dǎo)，培植科研骨干。

6月2日下午，實驗小學(xué)全體教師在電教室舉行了第三期校本科研培訓(xùn)，負(fù)責(zé)科研工作的王曉娜老師開展了以《綠色科研，遙望教師成長的遠(yuǎn)方》的專題講座。本次講座，王老師化難為易，將讓教師們深感陌生和頭疼的“科研”話題：

1）教師做課題的三句箴言。

2）課題研究的流程與書面報告。

3）課題研究的三段三法。

4）課題實證必須具備的'“五個條件”。

5）課題規(guī)劃的基本方法和路徑。

6）課題相關(guān)資料的收集與整理。

通過“手把手”的科研培訓(xùn)，以簡潔生動、別開生面的方式指導(dǎo)教師們走出“偽科研”的困境，立足“綠色科研”，實現(xiàn)“科研促教”的目標(biāo)。

總之實驗小學(xué)通過定期的、系列的科研培訓(xùn)活動，逐步增強了教師的科研意識，提高了科研能力，將更多的老師拉入科研隊伍，在教學(xué)科研中得到不斷地成長。

三、優(yōu)化論文評選方式，減負(fù)高效，確保論文質(zhì)量。

為了減輕老師們的負(fù)擔(dān)，更好地規(guī)劃論文選送的進(jìn)程，從上學(xué)期起，我校對論文的撰寫==評選==上送進(jìn)行了全面的改革。鼓勵教師以學(xué)年為時間段，每年撰寫一篇高質(zhì)量的論文，通過規(guī)范評選，擇優(yōu)上送。

為了提高論文的質(zhì)量，我們鼓勵教師立足教學(xué)實踐，勤反思，善總結(jié)，大膽創(chuàng)新，主動撰寫高水平、高質(zhì)量的教育、教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)和學(xué)術(shù)論文，努力提升實踐能力和理論水平。

本年度的論文評選，我們做出了如下的堅守：

（一）明確論文參選要求：

要求每位教師每學(xué)期至少撰寫一篇優(yōu)秀的教育教學(xué)論文。年齡50歲以上的老師，可以自愿為原則。堅持上送原創(chuàng)作品，拒絕弄虛作假，凡是發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象達(dá)50%以上，取消評選資格。

（二）對教師加強論文寫作的指導(dǎo)和修改：針對部分選材比較好的論文，采用一對一的方式，有針對性地提出中肯有效的意見和建議，提升論文的質(zhì)量。

（三）嚴(yán)格規(guī)范論文評選的方式：論文評比以科組為單位，所有參評作品需去掉作者姓名，采用無記名打分的方式，100分制打分，去掉最高分和最低分，以總分排序，評選出一、二、三等獎，進(jìn)行校級表彰和獎勵，并擇優(yōu)上送鎮(zhèn)、市參評，以確保以公平公正的態(tài)度選拔、上送優(yōu)秀作品，爭創(chuàng)佳績。（注：本學(xué)期上送的多類論文，目前評比結(jié)果尚未出臺。）

四、下階段努力方向和工作構(gòu)想：

（一）加強科研培訓(xùn)的力度，推進(jìn)科研團(tuán)隊的組建和能力提升。

1）合理搭配，組建科研小組，定期組織科研工作培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高教師的科研能力。以“主題研討”的形式，組織各課題負(fù)責(zé)人深入學(xué)習(xí)“十二五”課題指南，加強對課題主持人和實驗教師的培訓(xùn)，提高教育科研水平。每次研討活動，要求“六定”：定主題、定時間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質(zhì)量和效果。

2）明確布置我校各階段科研工作的目標(biāo)，任務(wù)，分工等常規(guī)工作，及時進(jìn)行科研工作小結(jié)，總結(jié)成敗得失。確保學(xué)校科研工作按部就班，順利開展。

（二）穩(wěn)扎穩(wěn)打，堅持落實“綠色科研”，打造高端“精品課題”。

雖然我校目前已有7個課題正處于研究階段，但沒有能被省、市評審?fù)ㄟ^的“精品課題”“高端課題”。所以，走出“偽科研”的困境，倡導(dǎo)“綠色科研”，扎實研究過程，優(yōu)化研究手段，提高課題質(zhì)量，是下階段科研工作的重中之重。

1、繼續(xù)跟蹤和指導(dǎo)現(xiàn)正研究和仍未完成科研任務(wù)的教師，高效完成科研任務(wù)。

2、鼓勵各層級教師，追蹤教育熱點，立足學(xué)校實際，確立各課題的研究方向和目標(biāo)，推進(jìn)“課題立項”和”實踐研究“，全方位鋪開課題研究工作。在實踐中成長，

3、繼續(xù)加強對現(xiàn)有課題研究過程的管理，把課題做細(xì)、做實。

把課題研究的過程調(diào)控與階段評估結(jié)合起來。課題組對課題研究要有布置、有落實、有檢查，對課題活動要做到前有計劃，中有記錄，后有總結(jié)與評價，使研究過程規(guī)范化、科學(xué)化。課題組分階段，有計劃，有步驟組織研討、評比、推介等活動，邀請專家對小課題研究成果進(jìn)行指導(dǎo)和結(jié)題驗收，推進(jìn)研究范圍、研究質(zhì)量、研究水平再上新層次。

4、加強理論學(xué)習(xí)，繼續(xù)推進(jìn)“科研與教研”的緊密結(jié)合與相互促進(jìn)，理論聯(lián)系實際，以課題聚焦課堂。堅持以課題帶動課改，發(fā)揮教育科研對課程改革的促進(jìn)作用，為日常教育教學(xué)服務(wù)。引導(dǎo)老師有效開展校本研究活動，推動教科研活動進(jìn)課堂，讓課題研究直接服務(wù)于課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)科研薄弱群體的拔節(jié)和成長。

（三）加強論文的管理，提高論文質(zhì)量，發(fā)展“滾動式”科研模式。

在過去的兩年中，我校嘗試探索“教學(xué)設(shè)計——教學(xué)反思——教學(xué)論文———小課題———大課題”鏈條式教科研發(fā)展模式，進(jìn)而提高教師的科研能力?！罢撐摹北闶沁@一鏈條模式中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。簡單來說，能寫好論文的老師，便具備了初期科研的能力。

下階段，我校將繼續(xù)嚴(yán)格把關(guān)論文撰寫的真實性和有效性，杜絕大面積抄襲和下載現(xiàn)象，加強論文撰寫的指導(dǎo)，提高論文的質(zhì)量。我們將著力解決“論文撰寫”中的如下困境：

1）規(guī)范論文的格式和組成要素。

2）評委應(yīng)努力完成論文評分框架的自我建構(gòu)：觀點信度、論證周密程度、論據(jù)信度、學(xué)術(shù)創(chuàng)新價值、語體風(fēng)格合宜度、文章格式規(guī)范度各幾何？這幾個方面，應(yīng)該是論文評價方面須加以考慮的。避免糊涂打分，提高論文評選的科學(xué)性、專業(yè)性和公平性。

3）克服選題太大、觀點陳舊、內(nèi)容空洞、效果模糊等現(xiàn)象。倡導(dǎo)論文撰寫“選題小，指向明、立意新、內(nèi)容實、針對性強、成果有特色”。

4）加強指導(dǎo)，縮短差距。我校老師的科研論文水平的差異很大，尤其是青年教師的論文寫作能力要加強指導(dǎo)和培訓(xùn)，從論文的基本格式和論文論點的選取，都還需要進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。

總之，教育科研，是撬動教育發(fā)展的杠桿，是教師走向成熟的專業(yè)自主活動。撰寫論文，研究課題，參與教育科研，不是走過場，不是為了應(yīng)付任務(wù)而疲于奔命，而是我們每個人職業(yè)成長的內(nèi)在需求。投身科研，如孩童學(xué)步，雖步履蹣跚，但且行且收獲，且行且成長。

個人教科研工作總結(jié)【篇3】

不知不覺間，20xx年已經(jīng)過去，新的一年又來臨了，回顧過去的一年，有成績也有不足。為了在新的一年里更好地進(jìn)行教學(xué)工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，現(xiàn)對20xx年教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

我校教導(dǎo)處工作堅持以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心，突出了“兩個重點”（全方面實施素質(zhì)教育；深化教師教學(xué)評估）。作好了三篇文章（加強教學(xué)常規(guī)管理，努力在管理的科學(xué)上做文章；加強教研、教改和教師素質(zhì)提高工作，努力在教的科學(xué)上做文章；激發(fā)學(xué)生的求知欲，教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，努力在學(xué)的科學(xué)上做文章），圍繞重點做好了以下兩大方面的工作：

一、注重多元、著眼層次，促進(jìn)教師專業(yè)成長

根據(jù)我校校本教研的實際，本學(xué)期將進(jìn)一步注重校本教研的層次性、多元化、師本化，堅持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

1、加強學(xué)習(xí)與探討，倡導(dǎo)在交流中內(nèi)化。

本學(xué)期，鼓勵教師進(jìn)一步加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。注重與教育名師、名著對話。各位教師應(yīng)積極參加網(wǎng)絡(luò)教育資源的上傳與下載。全體青年教師繼續(xù)加強基本功的訓(xùn)練，積極參加信息技術(shù)與課堂教學(xué)的校本培訓(xùn)。要形成教師之間相互聽課、評課的良好氛圍，每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

2、加強實踐與反思，倡導(dǎo)勤思、多寫。

鼓勵各位教師積極撰寫教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等，要將各類文章的撰寫作為促進(jìn)自我成長的重要手段。本學(xué)期，各位教師撰寫教學(xué)隨筆每月不少于一篇，不追求數(shù)量要質(zhì)量，提倡寫“日記式”教學(xué)反思。

3、開展“集體備課”與教研相結(jié)合的常規(guī)校本教研活動。

本學(xué)期，將全面推進(jìn)教研工作，每周二、三、四下午一二節(jié)課為語文數(shù)學(xué)綜合組教研時間。各學(xué)年組、教研組要嚴(yán)格按照教導(dǎo)處的要求，以“五定”（定時間、定地點、定主持人、定人員、定內(nèi)容）方式，確保活動有序、有效地開展?；顒觾?nèi)容、形式要精心策劃，要突出重點，確保活動開展的針對性與有效性，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。每次的集體備課要做好記載。教導(dǎo)處會同校長室及

時做好課堂教學(xué)的調(diào)研工作，隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時加以指導(dǎo)，經(jīng)常聽取推門課、隨堂課，每學(xué)期不少于20節(jié)。

4、加強教研組（年級組）課題建設(shè)，提升教學(xué)品位。

校本教研是為教學(xué)實踐服務(wù)的，學(xué)校教導(dǎo)處將學(xué)習(xí)滲透到年級組、學(xué)科組教研活動中，具體措施與上學(xué)期相同，在教研組長帶領(lǐng)下制定互聽、互評課兩次，要以“同上（同磨）一節(jié)課”為切入點，即同樣的內(nèi)容提倡讓不同的教師來執(zhí)教，在觀摩的基礎(chǔ)上進(jìn)行評價和反饋，通過提供互相比較的“樣本”，促進(jìn)教師思維碰撞，促進(jìn)共同提高。教導(dǎo)處根據(jù)工作計劃中各年級學(xué)科組制定的具體時間隨機聽課檢查。

5、加大英語學(xué)科的教學(xué)管理力度。英語教學(xué)工作是長期艱苦的工作。本學(xué)期通過集體培訓(xùn)，早讀練習(xí)、測試進(jìn)行學(xué)習(xí)鞏固，全體教師，特別是外語任課教師都付出許多艱辛。本學(xué)期將力爭使我校外語教學(xué)工作邁上一個新臺階。

6、加強自然科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作，規(guī)范實驗室管理，確保操作實驗完成率達(dá)到百分之百，并做好資料的積累和整理。

7、中青年教師積極參加“六個一”活動。

（1）結(jié)合“中青年教師會課”活動，上一堂好課，全體教師參加聽課、評課，并書寫評課意見。

（2）期末總復(fù)習(xí)前，每人出一張綜合試卷，通過期末總復(fù)習(xí)時的使用進(jìn)行評比。

（3）結(jié)合有關(guān)部門組織的論文評比等活動，每人撰寫一篇具有一定質(zhì)量的教育、教學(xué)論文。通過信息技術(shù)的“校本培訓(xùn)”，每人至少掌握一種課件制作軟件的使用方法，并能獨立制作一個具有一定水平的課件。

（4）每月讀一本教育專著，并書寫好心得體會。

（5）加強教育反思，書寫好教育筆記。

二、規(guī)范教學(xué)，強化管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)行為是前提，強化過程管理是保障，在“規(guī)范管理”與“創(chuàng)新發(fā)展”并重中，鼓勵教師自主發(fā)展、自我提高，充分調(diào)動教師工作的積極性和主動性，是本學(xué)期加強教育管理的理念。

1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，確保良好的教學(xué)秩序。

要嚴(yán)格按課表上課，堅持專課專用，教師間不得隨意串課。對于臨時安排的課，請代班代課教師從大局考慮，積極承擔(dān)。

2、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n，減負(fù)增效。本學(xué)期學(xué)校立足師與生“雙贏”的目的，實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，找到教和學(xué)最佳結(jié)合點，旨在減少教師工作量，但決不是為教師提供一個“偷工減料”的機會，而是利用好每周一小時的集體備課。備課的重點應(yīng)放在教材的鉆研上，而且要以較小的切口來共同探討問題，倡導(dǎo)教師在教材上予以標(biāo)注式備課?；蛟诩w備課形成的教案上進(jìn)行必要的調(diào)整補充即可。但一定要切合實際，有利教學(xué)。

（2）認(rèn)真上課，講求效率。各教師在課前應(yīng)進(jìn)一步熟悉學(xué)案，上課中注重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。學(xué)校教導(dǎo)處成員仍按各分管年級學(xué)科采取不定時檢查，重點針對坐著上課，接打手機及科任教師不認(rèn)真授課等現(xiàn)象嚴(yán)查，并嚴(yán)肅處理。此外，本學(xué)期教導(dǎo)處還會以各種形式深入班級聽課。

（3）進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)批改，倡導(dǎo)使用激勵性評語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學(xué)生訂正后的復(fù)批，要注重通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。本學(xué)期實施了家庭作業(yè)聯(lián)系制度，各學(xué)科都應(yīng)有一定量的、各種形式的家庭作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)情況要與家庭取得及時聯(lián)系，以提高作業(yè)的效益。

（4）各班可根據(jù)自身情況，嘗試開展“四個一”活動。即每日一題（教學(xué)思維題）；每日一條成語（一、二、三年級語文）；每日一講（四、五、六年級語文二分鐘演講）；每課一句（英語口語）。

3、扎實開展學(xué)科活動。

各學(xué)科活動要重基礎(chǔ)、重能力、重特長、重發(fā)展、充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進(jìn)學(xué)生的個性成長。比如語文學(xué)科，低段要加強學(xué)生寫字教學(xué)，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣；中高段要加強作文教學(xué)和研究，提高學(xué)生作文的興趣和作文的水平，要為學(xué)生作文提供展示的平臺。教學(xué)中要加強朗讀的訓(xùn)練，加強對課外讀書的導(dǎo)讀，要舍得花時間讓學(xué)生去讀書，語文都是可根據(jù)自身情況，每星期開設(shè)一節(jié)大閱讀課，用于課外讀物的指導(dǎo)。教學(xué)學(xué)科要重視計算能力、思維能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。其它學(xué)科成員之間要群策群力，相互協(xié)作，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

教學(xué)質(zhì)量是立校之本。因此，全體教師要進(jìn)一步強化“質(zhì)量意識”，要把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量視為教育工作的第一生命線。各學(xué)科教師均以“大學(xué)科”的思想，狠抓學(xué)

科質(zhì)量。一學(xué)期時間有限，相信只要我們行在實處，思在實處，就一定能站得更高，走得更遠(yuǎn)。

三、主要活動：

九月份：

1、制定各科室、各學(xué)科工作計劃。

2、省市級課題研究本學(xué)期的目標(biāo)制定交流。

3、全冊備課交流。

4、申報教研組教師研討課。

5、創(chuàng)新能力培訓(xùn)心得交流。

十月份：

1、“教師課堂教學(xué)評估”活動。

2、小學(xué)數(shù)學(xué)、語文教研課觀摩，探討。

3、科學(xué)教師素質(zhì)競賽。信息技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗交流。

4、教師備課作業(yè)批輔檢查。

5、學(xué)生作文評比。學(xué)生書畫展評。

十一月份：

1、期中考試，進(jìn)行評析。

2、綜合實踐活動課優(yōu)質(zhì)課評比。

3、十一五課題實驗研究階段情況交流。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)檢查。數(shù)學(xué)智力測驗、計算比賽。

5、英語教師技能比賽。

十二月份：

1、學(xué)生成長檔案交流。

2、校本教研資料匯總交流。

3、教師教學(xué)常規(guī)檢查，質(zhì)量目標(biāo)考核。

4、教師評估檔案匯總交流。

一月份

1、各年級音體美信息技術(shù)測試。

2、英語口試。

3、語、數(shù)、英期末總復(fù)習(xí)、考試。

4、學(xué)期結(jié)束歸檔工作、部署假期活動。

個人教科研工作總結(jié)【篇4】

本學(xué)期，學(xué)校的科研工作繼續(xù)得到了香坊區(qū)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。在區(qū)進(jìn)修校科研部的指導(dǎo)與校長室的關(guān)心下，依據(jù)“品味立校、質(zhì)量興?！钡霓k學(xué)理念，以“智能與人格共諧發(fā)展”為育人目標(biāo)，努力營造“民主和諧、校園家園”的校風(fēng)，“愛心奉獻(xiàn)，德藝雙馨”的教風(fēng)和“勤奮向上、追求卓越”的學(xué)風(fēng)，學(xué)?？蒲惺依^續(xù)發(fā)揮教育教學(xué)先導(dǎo)者、加油站與參謀部的重要作用，扎實開展教育科研工作，為進(jìn)一步提升全體教師的教科研能力，創(chuàng)出鮮明的辦學(xué)特色，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平作出了一定的貢獻(xiàn)?？偨Y(jié)一學(xué)期來的主要工作，大致可以概括為以下三個方面。

一、規(guī)范過程管理，落實課題研究。

課題研究的負(fù)責(zé)人是本學(xué)科的教研組長、備課組長、學(xué)科帶頭人、骨干教師；他們是教學(xué)研究的引領(lǐng)人，青年教師的建設(shè)人、學(xué)科質(zhì)量把關(guān)人，他們有雄厚的廣博知識，多年積累豐富經(jīng)驗，率領(lǐng)本組青年教師通過課題研究，促進(jìn)課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量，克服有些課題脫離課堂實際的，抽象寫幾篇論文就結(jié)題的怪現(xiàn)象?！笆晃濉笔屑壵n題《分層次教學(xué)策略的研究》是我校近十幾年來唯一的市級課題，課題組在賈校長、馬校長的督促下謹(jǐn)慎而有序地進(jìn)行，所有參與研究的教師也在繁忙的工作中不懈的努力著，每月的科研例會也基本圍繞著課題展開，無論是子課題負(fù)責(zé)人，還是具體的研究人員，對此項研究工作都給予了極高的熱情。特別應(yīng)該提到的是幾位老教師，對于上報的材料打印起來很吃力就堅持手寫，上繳的材料量很大，但在老教師這里無一空項令人感動。進(jìn)行我校各課題組的中期材料檢查、驗收工作，要求每位實驗教師都要有材料，并且對各課題組上交材料的時間、質(zhì)量及項目都作了很精細(xì)的比較和統(tǒng)計，將這些記錄在案，與期末上交的階段總結(jié)及實驗材料情況一起作為本學(xué)期的課題組階段量化、常規(guī)化、制度化的考核項目，為最終評審出優(yōu)秀課題組和課題組順利結(jié)題做準(zhǔn)備。

二、加強理論培訓(xùn)，提高教師科研能力

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，進(jìn)一步完善理論學(xué)習(xí)制度，抓好廣大教師的理論學(xué)習(xí)工作，定期出版《明珠之光--科研信息報》、組織不同范圍的教師培訓(xùn)、討論、座談等，以教師自學(xué)、小組討論和集體交流為主要形式，提倡自我反思，自我提高。落實對教師學(xué)習(xí)過程的有效管理和指導(dǎo)，促使教師自覺地將教育理論與科研實踐結(jié)合起來，并把理論學(xué)習(xí)的感悟、體驗應(yīng)用于教育教學(xué)實踐中，不斷產(chǎn)生新的認(rèn)識、新的思考，不斷提升研究水平，為深入進(jìn)行教育科學(xué)研究奠定了堅實的基礎(chǔ)。

三、發(fā)揮科室職能，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化

學(xué)?？蒲惺也粩嘣鰪姺?wù)意識，認(rèn)真組稿，積極向各級部門推薦教師教學(xué)論文。本學(xué)期內(nèi)先后組織優(yōu)秀教育教學(xué)論文征集4次，共上繳論文30余篇。其中，省級一等獎4篇、二等獎8篇；市級一等獎8篇、二等獎15篇，目前，還有部分論文證書還沒有下發(fā)，并不在統(tǒng)計之內(nèi)。

工作中我們銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新、虛心學(xué)習(xí)，不斷充實提高，努力使本室工作邁向一個新臺階，卓有成效地完成好各項工作?？蒲惺议_學(xué)以來，得到各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和支持，同時也得到各相關(guān)部門，全體教師的大力協(xié)助，為圓滿超額完成各項工作，借此一并表示感謝，今后我們會加倍努力為學(xué)生服務(wù)，為一線教師服務(wù)，與各相關(guān)部門精誠合作，愉快完成所承擔(dān)的任務(wù)。我們圓滿并超額完成既定任務(wù)！

小兒外科工作總結(jié)十四篇

時間一去不復(fù)返，各項工作進(jìn)入收官沖刺階段，做好本階段的工作總結(jié)是非常重要的。工作總結(jié)是判斷目標(biāo)是否實現(xiàn)的憑據(jù)。一篇工作總結(jié)都有什么內(nèi)容？以下是小編為大家收集的“小兒外科工作總結(jié)十四篇”歡迎你閱讀與收藏。

小兒外科工作總結(jié) 篇1

作為小兒心外科專業(yè)人士，我在工作中深感責(zé)任重大、使命光榮。在過去的工作中，我積累了不少經(jīng)驗，今天在這里，我希望能夠就小兒心外科工作總結(jié)分享給大家。

首先，小兒心外科是一項高風(fēng)險、高難度的手術(shù)，我們需要充分考慮手術(shù)風(fēng)險和對小患者生命的影響。因此，在手術(shù)前，我們需要對患者的病情進(jìn)行全面的評估和檢查，確保手術(shù)的可行性。同時，我們還需要對手術(shù)過程中可能出現(xiàn)的并發(fā)癥和應(yīng)對方法進(jìn)行充分討論，以減少手術(shù)風(fēng)險并保證手術(shù)成功率。

另外，在小兒心外科工作中，與患者和家屬的溝通尤為重要。我們需要充分理解家屬和患者的心理狀況，及時回答他們的疑問，并對手術(shù)和治療計劃進(jìn)行詳細(xì)解釋。在此基礎(chǔ)上，還需要細(xì)心傾聽他們的意見和建議，從而建立起更好的溝通和信任關(guān)系。

除了手術(shù)和溝通外，小兒心外科還需要注重專業(yè)教育和技能培訓(xùn)。作為一名專業(yè)人士，我們需要不斷學(xué)習(xí)和掌握最新的手術(shù)技術(shù)和治療方案，以達(dá)到更好的治療效果。同時，專業(yè)培訓(xùn)也可以幫助我們更好地理解小兒心外科領(lǐng)域中的概念和理論，從而提高工作質(zhì)量。

從以上幾個方面來看，小兒心外科是一項重要而復(fù)雜的工作，需要我們不斷學(xué)習(xí)和提高。隨著科技和醫(yī)學(xué)水平的不斷發(fā)展，我們需要積極適應(yīng)和更新我們的知識和實踐技能，以便更好地為小患者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

最后，我認(rèn)為，作為小兒心外科專業(yè)人士，我們需要堅定自己的使命和責(zé)任，時刻以小患者的健康和生命為重。只有在我們致力于為他們提供最好的治療和服務(wù)時，才能更好地實現(xiàn)我們的職業(yè)理想和使命。

小兒外科工作總結(jié) 篇2

小兒心外科工作總結(jié)

小兒心外科是一項關(guān)乎生命的領(lǐng)域，為了挽救患兒的生命，我們需要在技術(shù)熟練、謹(jǐn)慎認(rèn)真的同時，還要注重心理護(hù)理，關(guān)心患兒的生命和人文關(guān)懷。經(jīng)過近幾年在這個領(lǐng)域的工作，我對于小兒心外科工作積累了一些經(jīng)驗和感悟，希望能夠分享給大家。

一、技術(shù)熟練是基礎(chǔ)。醫(yī)生要掌握豐富的解剖學(xué)、生理學(xué)和病理學(xué)知識，了解不同病情的圍手術(shù)期處理方案，精通各種心臟手術(shù)操作技巧，有著豐富的臨床經(jīng)驗，才能保證手術(shù)的順利進(jìn)行和病人的生命安全。然而手術(shù)是一項風(fēng)險極高的治療方式，我們需要在手術(shù)的基礎(chǔ)上盡可能地減小手術(shù)對患兒造成的傷害和疼痛。術(shù)中要注意細(xì)節(jié)，盡可能避免血管、神經(jīng)和器官損傷，減少感染和并發(fā)癥風(fēng)險。

二、謹(jǐn)慎認(rèn)真是原則。手術(shù)前需要充分評估患兒的病情、指征以及手術(shù)方案，同時詢問家長的情況，了解孩子的日常生活習(xí)慣、家庭成員的情況等等，整個過程需要進(jìn)行多維度的風(fēng)險評估。在手術(shù)期間，要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程和手術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化，盡可能減少傷害和錯誤環(huán)節(jié)，確保手術(shù)順利進(jìn)行。在術(shù)后的護(hù)理過程中，要關(guān)注術(shù)后病情，確保患兒的生命安全。同時也要及時進(jìn)行疼痛管理、營養(yǎng)咨詢和心理疏導(dǎo)等方面的配合。

三、心理護(hù)理是關(guān)鍵。我們要對患兒和家屬進(jìn)行及時和全面的心理疏導(dǎo)，尤其要關(guān)注細(xì)節(jié)中潛藏的心理因素，理解他們內(nèi)心的矛盾和不安。心理護(hù)理要以人為本，了解他們的心理難題和疾病情況，幫助他們理性認(rèn)識和處理問題，給患兒和家屬一個平衡的心理狀態(tài)。

四、人文關(guān)懷也不能少。在患者和家屬的雙重需要下，醫(yī)生除了需要進(jìn)行精準(zhǔn)治療，還需要時時刻刻關(guān)注他們的感受。對于那些年齡較小的患兒，我們可以利用各種形式的玩具，獲取他們的信任，消除他們的恐懼和痛苦。對于家長來說，我們也可以以滿滿的關(guān)心、耐心的指導(dǎo)，給予他們心理支持和實用建議。對患兒的愛心溫暖可以極大地改善治療效果和患兒自身信心。

總之，小兒心外科工作的成功，不僅僅取決于醫(yī)生的專業(yè)水平，更要注重人文情懷、良好心理狀態(tài)和病患家屬的支持。在工作中，我們要深入了解患兒和家屬的真實需求，為他們提供全面的醫(yī)療服務(wù)和心身護(hù)理，讓每個患兒順利度過疾病的重重考驗。

小兒外科工作總結(jié) 篇3

小兒心外科工作總結(jié)

引言：

小兒心外科是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中一門非常復(fù)雜和高難度的學(xué)科，它涉及到對小兒心臟相關(guān)疾病的研究、診斷和治療。小兒心外科醫(yī)生需要具備豐富的專業(yè)知識和技能，才能夠有效地處理各種復(fù)雜的病例。本文將詳細(xì)介紹小兒心外科的工作內(nèi)容、挑戰(zhàn)和一些經(jīng)驗總結(jié)。

一、工作內(nèi)容：

1. 術(shù)前評估：小兒心外科醫(yī)生需要仔細(xì)評估患兒的病情，包括病史、體格檢查、心電圖、超聲心動圖等檢查，為手術(shù)做好充分準(zhǔn)備；

2. 手術(shù)操作：根據(jù)患兒的具體情況，小兒心外科醫(yī)生需要進(jìn)行不同類型的手術(shù)，如心腔手術(shù)、瓣膜置換手術(shù)、外科修補手術(shù)等。手術(shù)需要嚴(yán)密的操作，以確保手術(shù)的成功；

3. 術(shù)后監(jiān)護(hù)：手術(shù)結(jié)束后，小兒心外科醫(yī)生需要密切監(jiān)護(hù)患兒的病情，及時發(fā)現(xiàn)并處理術(shù)后并發(fā)癥，確保患兒的安全；

4. 康復(fù)護(hù)理：術(shù)后康復(fù)對小兒心外科患兒尤為重要，醫(yī)生需要定期隨訪患兒，控制合理的運動和藥物治療，幫助患兒恢復(fù)健康。

二、挑戰(zhàn)：

1. 患兒多為特殊群體：小兒心外科患者多為嬰幼兒，他們的生理結(jié)構(gòu)和心臟病變特點與成年人有所不同。這使得手術(shù)的技術(shù)難度增加，需要醫(yī)生有更強的技術(shù)水平和敏銳的操作意識；

2. 手術(shù)風(fēng)險高：小兒心外科手術(shù)的風(fēng)險較大，術(shù)中出現(xiàn)危及生命的并發(fā)癥的可能性較高。醫(yī)生需要對各種風(fēng)險有充分準(zhǔn)備，并能夠在緊急情況下迅速做出正確的判斷和處理；

3. 溝通與溝通：小兒心外科醫(yī)生需要與患兒家屬密切合作，解釋手術(shù)風(fēng)險和術(shù)后管理要點。對于家長來說，他們對手術(shù)的擔(dān)憂和期望需要得到醫(yī)生的耐心傾聽與回應(yīng)；

4. 工作量大、壓力大：小兒心外科手術(shù)要求醫(yī)生具備細(xì)致入微的操作技巧和高度的專業(yè)知識。工作負(fù)荷大、壓力大，對于醫(yī)生來說是一項重大挑戰(zhàn)。

三、經(jīng)驗總結(jié)：

1. 加強團(tuán)隊協(xié)作：小兒心外科工作需要醫(yī)生與其他科室的醫(yī)護(hù)人員密切協(xié)作。加強與其他團(tuán)隊的溝通合作，能夠提高手術(shù)的成功率和患兒的康復(fù)效果；

2. 持續(xù)提高專業(yè)知識和技能：小兒心外科醫(yī)生應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和充實自己的專業(yè)知識和技能，積極參與學(xué)術(shù)交流和研究，與時俱進(jìn)；

3. 親近患兒和家屬：與患兒及其家屬建立良好的溝通和信任關(guān)系，尊重他們的意見和情感需求，能夠更好地管理患兒的病情和情緒；

4. 細(xì)心觀察和把握細(xì)節(jié)：小兒心外科醫(yī)生需要對患兒進(jìn)行精密觀察，及時發(fā)現(xiàn)患兒的異常狀況和并發(fā)癥，防止病情惡化；

5. 重視心理健康：小兒心外科醫(yī)生需要注意自身心理健康，適當(dāng)緩解壓力，保持積極的心態(tài)和良好的工作狀態(tài)。

總結(jié)：

小兒心外科是一項非常重要和具有挑戰(zhàn)性的醫(yī)療工作，雖然工作量大和壓力大，但只要我們加強團(tuán)隊協(xié)作，持續(xù)提高專業(yè)素質(zhì)，親近患兒和家屬，細(xì)心觀察和把握細(xì)節(jié)，重視心理健康，就能夠開展出更好的工作，并為小兒心外科患者帶來更多的康復(fù)和希望。

小兒外科工作總結(jié) 篇4

樂山兒童醫(yī)院小兒胸外科主任醫(yī)師工作總結(jié)

作為一名小兒胸外科主任醫(yī)師，我深刻認(rèn)識到自己的責(zé)任和使命，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不斷提升自己的醫(yī)療水平和服務(wù)質(zhì)量，為廣大患兒和家庭做出更多貢獻(xiàn)。

一、病人治療和護(hù)理

1.精細(xì)化醫(yī)療護(hù)理

在日常工作中，我注重精細(xì)化醫(yī)療護(hù)理，在檢查治療環(huán)節(jié)中關(guān)注細(xì)節(jié)，特別是對于年幼的小患者，更努力的減輕其痛苦和緊張感，使其更加信任和融入治療過程中。

2.完善化臨床診療方案

通過對患者的精準(zhǔn)診斷，我針對不同的病情制定了不同的臨床診療方案，讓患者能夠得到最好的治療效果。并且不斷調(diào)整和改進(jìn)診療方案，減少病人的治療時間和痛苦。

3.心理輔導(dǎo)和支持

在治療過程中， 我始終注重患者的心理狀態(tài)，并主動向患者進(jìn)行心理輔導(dǎo)和支持，緩解患者的緊張和焦慮情緒，讓患者更好的接受治療。

二、團(tuán)隊管理

1.團(tuán)隊建設(shè)

為了保證團(tuán)隊的醫(yī)療技術(shù)和服務(wù)質(zhì)量，我注重人才引進(jìn)和團(tuán)隊建設(shè)，吸納了一批優(yōu)秀的技術(shù)人員及護(hù)理人員，通過團(tuán)隊共同努力，深入交流及相互學(xué)習(xí)提高了工作效率和協(xié)作意識。

2.醫(yī)患關(guān)系建設(shè)

在治療中，我積極主動的建立良好的醫(yī)患關(guān)系，注重傾聽患者的話語和情感，耐心的解釋和解答患者的問題，在保障醫(yī)療水平的前提下，努力的爭取患者的理解和信任。

三、科研教學(xué)

1.學(xué)術(shù)交流

常常參加同行的會議、學(xué)術(shù)交流會和閱讀相關(guān)的論文、著作等，時刻了解最新的臨床醫(yī)學(xué)知識和技術(shù)，汲取有用的知識及方法，不斷提升自己的臨床修為。

2.科研課題

團(tuán)隊已經(jīng)基于前期治療患兒陸續(xù)積累了一定的數(shù)據(jù)及經(jīng)驗，并開始通過科研課題的立項來進(jìn)一步優(yōu)化治療方案和機制，為臨床提供更豐富的數(shù)據(jù)和知識。

3.示范轉(zhuǎn)診工作

我的工作重心主要在于前期疑難病例的診治和救治以及日常病例的規(guī)范管理，同時也面臨著很大的轉(zhuǎn)診壓力，常常被各醫(yī)院邀請開展技術(shù)交流，對科研的生產(chǎn)力和科研成果都提出了更高的要求。

結(jié)語

我的工作體現(xiàn)了我對醫(yī)學(xué)事業(yè)永不滿足的追求，通過自己的努力和付出不斷提高自身的臨床功底，熱愛工作，尊重患者，與同行分享，為小患者創(chuàng)造美好的未來。

小兒外科工作總結(jié) 篇5

我作為一名小兒胸外科主任醫(yī)師，一直在這個領(lǐng)域努力探索和學(xué)習(xí)。在這個崗位上，我負(fù)責(zé)著小兒胸部疾病的診斷、治療和手術(shù)，同時也需要領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊進(jìn)行科研和課題研究?；仡欉^去的一年，我總結(jié)了以下幾個方面的工作：

一、精細(xì)化手術(shù)

在小兒胸外科手術(shù)中，注重精細(xì)化手術(shù)對于手術(shù)后的治療效果起到至關(guān)重要的作用。在手術(shù)前，我詳細(xì)了解患者病情、了解病史、檢查檢測結(jié)果，并且精心選擇手術(shù)方式，輔助手術(shù)能力得到了充份發(fā)揮，從而避免了無謂的創(chuàng)傷和痛苦。

二、診療確診

一名臨床醫(yī)生協(xié)助患者的時間往往非常緊迫，不容許猶豫或者是束手無策。在小兒胸外科的轉(zhuǎn)診中，大多數(shù)疾病的病因都要求經(jīng)由進(jìn)一步檢查進(jìn)行較為詳細(xì)的分析。例如，手術(shù)前一定需要進(jìn)行胸部CT、彩色超聲、各種理化檢查等等，這樣才可以確診病情。在這方面，我認(rèn)為主動耐心地詢問患者的病情和身體情況是非常有必要的。

三、多學(xué)科協(xié)作

在小兒胸外科工作中，單純依靠個人經(jīng)驗和手術(shù)技巧并不能解決所有問題。針對患者所患疾病，需要與其他科室的醫(yī)生協(xié)作，共同作戰(zhàn)解決病情并讓患者康復(fù)。比如與呼吸科、內(nèi)分泌科以及心臟外科協(xié)作進(jìn)行診治疾病，對于患者恢復(fù)和治療都會有很好的效果。

四、科研創(chuàng)新

小兒胸外科工作需要繼續(xù)深入探索，也需要不斷的開展研究項目及課題，全身心投入實踐中。作為主任醫(yī)師，我一直積極參與科研問題的討論，并對參與科研的下屬進(jìn)行指導(dǎo)和引導(dǎo)，這樣才可以使工作質(zhì)量得到提高。在科研過程中，我們需要梳理診療流程，加強臨床實踐與科學(xué)研究的緊密聯(lián)系，關(guān)注診療結(jié)果并加以評價。只有這樣，才能不斷提高治療手段和療效，讓更多的小患者收獲健康和歡笑。

作為一名小兒胸外科主任醫(yī)師，我們在工作中需要高度注重細(xì)節(jié)、依靠科研和多學(xué)科協(xié)作等，保證了較高的治療質(zhì)量和患者滿意度。為了更好地服務(wù)患者，我們也應(yīng)該不斷努力、不斷探尋更多應(yīng)對疾病的方法。

小兒外科工作總結(jié) 篇6

作為一名小兒胸外科主任醫(yī)師，我深深地感受到了責(zé)任的重大和醫(yī)學(xué)知識的廣博。在這篇工作總結(jié)中，我將結(jié)合自己的實際經(jīng)驗，從診斷、治療、團(tuán)隊協(xié)作等方面進(jìn)行總結(jié)和反思。

一、對患者的關(guān)注與慰問

小兒胸外科病例相對較少，患者大都是孩子，對患者的關(guān)注和慰問是工作中必須要做好的一項。在接診患者的過程中，我會注重與患者建立起良好的溝通關(guān)系，關(guān)注患者的情感變化和疑慮，幫助患者和家長理解病情，制定合理的治療方案。對于疑難病例，我會與患者的主治醫(yī)生和其他專科醫(yī)生多次面對面交談，力求綜合多方意見制定可行的治療方案。

同時，我也非常注重患者的術(shù)后康復(fù)和隨訪。在術(shù)后康復(fù)期間，我會定期對患者進(jìn)行回訪，噓寒問暖關(guān)注其康復(fù)情況。在隨訪期間，我會向患者和家長詳細(xì)解釋術(shù)后恢復(fù)情況和注意事項，告知應(yīng)該如何避免術(shù)后并發(fā)癥和生活中常見問題的解決方法，以及如何進(jìn)行健康的生活方式。

二、對于診斷與治療的認(rèn)真與負(fù)責(zé)

作為小兒胸外科醫(yī)生，我們的患者往往是多種多樣的，對疾病的診斷和治療需要我們對醫(yī)學(xué)知識和臨床經(jīng)驗有著嚴(yán)格的要求。在診療過程中，我會根據(jù)癥狀和體征，結(jié)合影像學(xué)、實驗室檢查等輔助手段，進(jìn)行詳細(xì)、全面的病因分析和診斷，制定合理的治療方案。尤其在手術(shù)治療上，我會根據(jù)具體病情，選擇手術(shù)方法和技巧，確保手術(shù)的安全、有效和微創(chuàng)化，盡量減少手術(shù)并發(fā)癥和創(chuàng)傷。

此外，我們作為醫(yī)生有非常高的職業(yè)責(zé)任感，一定要在治療過程中嚴(yán)格遵守醫(yī)療道德規(guī)范，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的醫(yī)療水平，為患者提供更好的治療效果和醫(yī)療服務(wù)。在臨床工作實踐中，我不斷加強對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和研究，先后發(fā)表了多篇學(xué)術(shù)論文，積極參加學(xué)術(shù)會議并做專題演講，旨在提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和醫(yī)學(xué)技能。

三、對于團(tuán)隊協(xié)作的重視

作為醫(yī)生，一定要有團(tuán)隊精神和合作意識，與其他科室和醫(yī)護(hù)人員開展良好的團(tuán)隊協(xié)作，共同為患者的康復(fù)而努力。在小兒胸外科醫(yī)療服務(wù)中，因為這種疾病的病例相對較少，所以對于團(tuán)隊協(xié)作能力的要求更高。我會積極與其他科室醫(yī)生溝通協(xié)調(diào)，組織和參與醫(yī)院多診療專家會診，持之以恒地構(gòu)建起科室與其他專科之間密切的協(xié)作關(guān)系，讓患者得到最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

在如今的醫(yī)療環(huán)境中，醫(yī)生的醫(yī)學(xué)實踐能力和人文素養(yǎng)同樣重要。通過本次工作總結(jié)，我切身體會到在小兒胸外科這一特殊領(lǐng)域內(nèi)，我們需要有非常嚴(yán)格的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德精神，不斷創(chuàng)新和完善自身的醫(yī)學(xué)技能，為患者服務(wù)，將生命的重?fù)?dān)從他們的肩膀上卸下。因此，我將繼續(xù)努力在醫(yī)療服務(wù)的各個環(huán)節(jié)中堅持做好自己的本職工作，不斷提升自己的專業(yè)水平，為患者健康貢獻(xiàn)積極力量。

小兒外科工作總結(jié) 篇7

作為一名小兒胸外科主任醫(yī)師，我深表感慨。在這個崗位上工作多年，我收獲了許多的榮譽，也挫折和困難讓我收獲了更多的經(jīng)驗和感悟。工作總結(jié)不僅是一個總結(jié)的過程，更是思考和反思的過程。以下是我個人的一些感受和體會：

首先，我們是為患者服務(wù)的。這一點是非常重要的，我們的職責(zé)就是治療和救助患者。因此，我們在工作過程中要牢記這個宗旨，以患者為中心，全心全意地為他們服務(wù)。在手術(shù)前要與患者及家屬好好溝通，讓他們充分理解手術(shù)風(fēng)險和手術(shù)后的護(hù)理工作，以確保手術(shù)的順利進(jìn)行。

其次，我們要追求卓越。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，我們不能滿足于平庸和普通，只有不斷追求卓越，才有可能在這一領(lǐng)域中擁有更大的成就。因此，我們要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的醫(yī)學(xué)水平，參加進(jìn)修課程和學(xué)術(shù)研討會，積極分享自己的經(jīng)驗和心得，從而不斷提高自己的專業(yè)技能和水平。

其次，我們要注重團(tuán)隊合作。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中，沒有單打獨斗的“英雄”，只有團(tuán)隊合作才能更好地完成工作任務(wù)。因此，我們要注重與醫(yī)療團(tuán)隊的溝通和協(xié)作，樹立優(yōu)秀的團(tuán)隊合作意識和文化，相互之間要尊重、信任和鼓勵，以碰撞出更優(yōu)秀的工作成果。

最后，我們要保持良好的心態(tài)。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中，我們不可避免地會遇到一些困難、挫折和失敗。我們要保持樂觀、堅韌的心態(tài)，在遇到困難和挫折時不要放棄，要相信自己和團(tuán)隊，相信我們的專業(yè)技能和經(jīng)驗，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

總之，從事小兒胸外科工作不僅需有志向遠(yuǎn)大、精益求精的專業(yè)精神，還需要堅守自己的職業(yè)道德和職業(yè)操守，對患者及社會保持高度的責(zé)任感，富有同情心和協(xié)作意識，從而更好地完成工作。在今后的工作中，我將不斷追求卓越，提高自己的專業(yè)技能和水平，為患者和團(tuán)隊做出更多的貢獻(xiàn)。

小兒外科工作總結(jié) 篇8

作為一名小兒胸外科主任醫(yī)師，我在這一領(lǐng)域的執(zhí)業(yè)中收獲頗豐。在工作總結(jié)中，我將分享我的經(jīng)驗和教訓(xùn)，以及探討未來的趨勢和挑戰(zhàn)。

首先，我認(rèn)為小兒胸外科是一個非常特殊和敏感的領(lǐng)域。與成人相比，嬰幼兒無法描述癥狀，可能存在生長發(fā)育問題，各種潛在的先天性疾病等等。因此，我們必須特別謹(jǐn)慎，一絲不茍地進(jìn)行所有的診斷和治療。我們需要詳細(xì)了解患者的病史，進(jìn)行全面的身體檢查和相關(guān)的實驗室檢查，確保我們有足夠的數(shù)據(jù)支持我們的診斷和治療計劃。

其次，我們需要密切關(guān)注技術(shù)的進(jìn)步和創(chuàng)新，例如微創(chuàng)療法、3D打印等技術(shù)，以提升治療效果、減少痛苦和恢復(fù)時間、和提高患者的生活質(zhì)量。我深入?yún)⑴c和學(xué)習(xí)微創(chuàng)手術(shù)和其他現(xiàn)代技術(shù)，不斷提高自己的技術(shù)水平和臨床經(jīng)驗，以便成為最好的醫(yī)生。

另外，我非常了解團(tuán)隊合作的重要性。小兒胸外科整合了多個學(xué)科的專業(yè)人才，例如麻醉科、放射科、感染控制科醫(yī)生等，以及護(hù)士和康復(fù)治療人員。與其他領(lǐng)域的協(xié)作相比，我們必須更加密切地協(xié)作。因此，我始終維持著良好的溝通渠道，促進(jìn)彼此之間的理解和信任，為患者創(chuàng)造最好的治療結(jié)果。

最后，小兒胸外科的未來有很多挑戰(zhàn)和機遇。隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)和科技的不斷進(jìn)步，我們將面臨著更高的標(biāo)準(zhǔn)和更大的壓力。我們必須始終以患者為中心，關(guān)注他們的需求，促進(jìn)他們的健康和快樂。我們需要密切跟蹤醫(yī)學(xué)科研的發(fā)展，以及全球的醫(yī)療最佳實踐，以將最佳實踐引入我們的臨床實踐。

在總結(jié)中，我認(rèn)為小兒胸外科是一項高度專業(yè)化和具有挑戰(zhàn)性的工作。我們需要融合卓越技術(shù)、整合多學(xué)科的專業(yè)人才和團(tuán)隊合作精神。我們需要在新的挑戰(zhàn)面前達(dá)到最佳的醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，維護(hù)領(lǐng)先的臨床能力和技術(shù)水平，并最終實現(xiàn)我們的使命和愿景，為患者和社區(qū)提供最佳的醫(yī)療服務(wù)。

小兒外科工作總結(jié) 篇9

小兒心外科工作總結(jié)

引言：

小兒心外科是一項極具挑戰(zhàn)性和專業(yè)性的醫(yī)療工作，專注于治療兒童心臟疾病。該領(lǐng)域需要醫(yī)務(wù)人員有精湛的技術(shù)、豐富的經(jīng)驗和無盡的耐心。在過去的一年里，我有幸參與了小兒心外科工作，對此進(jìn)行了綜合總結(jié)和反思，以便更好地提高自己的工作能力和服務(wù)質(zhì)量。

一、技術(shù)能力的提高

在小兒心外科，技術(shù)能力是最為核心的需求之一。通過攻堅難疾、應(yīng)用新技術(shù)和不斷創(chuàng)新，我不斷提升技術(shù)水平。熟練掌握先進(jìn)的手術(shù)技術(shù)和操作器械，是成功進(jìn)行手術(shù)的前提條件。為此，我積極參與各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)會議，與同行交流心得，學(xué)習(xí)他們的專業(yè)知識和經(jīng)驗。我還主動參與了相關(guān)研究，深入了解最新的醫(yī)療技術(shù)和臨床實踐。這些努力使我成功地完成了一系列復(fù)雜的手術(shù)，為患兒帶來了新的生命和希望。

二、團(tuán)隊合作的重要性

在小兒心外科工作中，團(tuán)隊合作是不可或缺的。醫(yī)生、護(hù)士、技師和其他醫(yī)務(wù)人員之間的密切合作是確保手術(shù)順利進(jìn)行的關(guān)鍵。我積極參與團(tuán)隊討論，與其他成員緊密合作，共同制定治療方案。我與護(hù)士互相信任并協(xié)作有序，在手術(shù)過程中協(xié)調(diào)工作。與此同時，我尊重患兒家屬的意見，并與他們保持有效的溝通，以便為患兒提供最佳的護(hù)理和支持。在這個過程中，我明白了團(tuán)隊合作的重要性，進(jìn)一步提高了自己的溝通和協(xié)調(diào)能力。

三、心理關(guān)懷的提供

小兒心外科工作是一個與病患及其家屬密切互動的過程。在手術(shù)前、手術(shù)中和手術(shù)后，提供良好的心理關(guān)懷對于患兒的康復(fù)至關(guān)重要。我發(fā)現(xiàn)，兒童是脆弱的，他們需要額外的關(guān)心和安撫。因此，我不斷努力加強和改善自己在這方面的工作。我與患兒建立了信任關(guān)系，給予他們安全感。我經(jīng)常與家長交流并提供必要的信息，解答他們的疑慮。同時，我還注意到患兒家庭的心理狀態(tài)，安排專業(yè)人員來為他們提供心理輔導(dǎo)和支持。這些措施不僅有助于患兒的康復(fù)，還有效減輕了患兒家庭的心理負(fù)擔(dān)。

四、繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高

小兒心外科是一個不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域，新的技術(shù)和治療方法不斷涌現(xiàn)。為了跟上這一趨勢，我認(rèn)識到持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提高是必不可少的。因此，我計劃參加更多的學(xué)術(shù)會議和培訓(xùn)，研究更多的專業(yè)文獻(xiàn)，探索更多的新技術(shù)和新方法。同時，我也準(zhǔn)備與同行和專家繼續(xù)交流和合作，從他們身上學(xué)習(xí)到更多的寶貴經(jīng)驗和知識。只有不斷學(xué)習(xí)和提高，才能更好地適應(yīng)小兒心外科領(lǐng)域的變化和挑戰(zhàn)。

結(jié)語：

在小兒心外科工作的一年中，我通過不斷的努力和反思，取得了一定的進(jìn)步和成就。我意識到自己的不足，并總結(jié)了一些經(jīng)驗教訓(xùn)。在將來的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)水平和技能，與團(tuán)隊成員緊密合作，提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我能夠為更多的患兒帶來新的希望和陽光。

小兒外科工作總結(jié) 篇10

作為一名小兒胸外科主任醫(yī)師，我深深感受到醫(yī)療工作的重要性和難度。近年來，隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展，醫(yī)療行業(yè)的形勢也越來越嚴(yán)峻，面對各種復(fù)雜病情和問題，我們必須要保持專業(yè)水平，不斷提高自身的醫(yī)療技能。在工作中，我深知必須要做好以下幾點：

一、精細(xì)化醫(yī)療服務(wù)

在醫(yī)療行業(yè)，精細(xì)化醫(yī)療服務(wù)是當(dāng)前胸外科醫(yī)生必須要做到的。這意味著我們需要根據(jù)每一個病人的不同病情，給出具有針對性的治療方案。在治療患兒的過程中，我們不僅僅是專業(yè)的醫(yī)生，也是一個溫暖的朋友和精神上的支持者。因此，我們要做好為患兒和家庭提供信息和支持的工作，這將有助于他們更好地理解自己的病情、找到正確的治療方案，并在康復(fù)過程中得到必要的支持。

二、精簡化醫(yī)療流程

在醫(yī)療流程方面，我們更加注重精簡，優(yōu)化手術(shù)流程，提高效率。當(dāng)孩子們經(jīng)歷手術(shù)治療時，我們可以通過減少無謂的檢查和測試，優(yōu)化醫(yī)療流程，來簡化痛苦和降低手術(shù)風(fēng)險。

三、密切聯(lián)系其他醫(yī)生和病患家庭

胸外科醫(yī)生需要密切聯(lián)系其他醫(yī)生，在復(fù)雜病例的處理過程中，我們需要與其他科室的醫(yī)生相互配合，共同制定治療方案和實施治療。此外，我們還需要與病患和家庭進(jìn)行有效的溝通，確保他們在治療過程中得到最好的支持和治療。

四、保持學(xué)習(xí)態(tài)度

在醫(yī)療行業(yè)動態(tài)變化不斷，胸外科醫(yī)生必須不斷學(xué)習(xí)和更新自己。我們需要及時關(guān)注最新的醫(yī)療技術(shù)和治療方法，不斷提高自身的專業(yè)技能，保證給患者提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

五、確保安全和可靠性

作為一名醫(yī)生，我們必須要重視安全和可靠性。每一名患兒都是寶貴的，我們需要盡力確保處理過程的安全和可靠。在治療胸外科疾病時，我們需要高度重視手術(shù)安全和合理的使用藥物和材料，確保治療的安全和可靠性。

綜上所述，作為一名小兒胸外科主任醫(yī)師，我們需要不斷提高自身的專業(yè)技能，同時要保證對患兒和家庭進(jìn)行密切的溝通和支持，團(tuán)結(jié)其他科室的醫(yī)生，為每一名患兒提供最優(yōu)質(zhì)的治療方案，保證安全和可靠性，并在精細(xì)化醫(yī)療服務(wù)的基礎(chǔ)上優(yōu)化手術(shù)流程，提高效率。 術(shù)后康復(fù)的護(hù)理和重視你的技術(shù)技能的不斷提升，最終使得孩子們能夠順利恢復(fù)健康。

小兒外科工作總結(jié) 篇11

自從擔(dān)任小兒胸外科主任醫(yī)師以來，我一直致力于為小兒患者提供最好的治療方案和醫(yī)療服務(wù)。多年來，我積累了許多經(jīng)驗和感悟，以下是我對自己工作的總結(jié)。

首先，小兒患者的病情復(fù)雜多變，需要我們醫(yī)生具有豐富的臨床經(jīng)驗和綜合應(yīng)用各項檢查手段的能力。在平時工作中，我注重與科室內(nèi)外的專家交流，定期舉行病例討論，提高自己的臨床水平，為患者提供更加精準(zhǔn)的治療方案。

其次，對于小兒疾病的治療，我一直堅持“快速、有效、安全”的治療原則。在疾病的診斷和治療方案確定后，我會與患者家長積極溝通，明確治療目標(biāo)，制定詳細(xì)的治療方案，并通過術(shù)前資訊，術(shù)前教育等方式對患者進(jìn)行詳細(xì)的解釋和指導(dǎo)，使患者和家屬充分了解治療內(nèi)容，提高治療效果，減少負(fù)面影響。

再次，我在工作中注重醫(yī)患溝通和關(guān)懷。面對年幼的小患者，我總是先與他們交流，營造良好的氛圍，盡量緩解他們的緊張和恐懼。同時，我也認(rèn)為“家長是最好的護(hù)理人”，需要我們關(guān)心、引導(dǎo)和協(xié)助家長幫助孩子康復(fù)。因此，我經(jīng)常與家長溝通，及時掌握患兒的動態(tài)，親自為患兒查房、解釋治療情況，聽取家長的意見和建議，及時調(diào)整治療方案，確保患者得到最佳的醫(yī)療服務(wù)。

最后，我還注重自我調(diào)節(jié)和學(xué)習(xí)成長。在這個高壓、高頻、工作量大的崗位上，我經(jīng)常采取各種方法，如鍛煉身體、旅游調(diào)節(jié)情緒等多種方式，恢復(fù)身心健康。同時，在工作之余，我也會經(jīng)常參加各種學(xué)術(shù)交流會議，廣泛吸收新知識，拓展自己的眼界，提高自己的整體素質(zhì)。

總之，小兒胸外科是一項特殊和高風(fēng)險的醫(yī)療專業(yè)。作為主任醫(yī)師，我要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在病情治療上積極主動，準(zhǔn)確診療，注重醫(yī)患關(guān)系，堅持不斷學(xué)習(xí)與成長，努力為廣大小患者提供優(yōu)質(zhì)、高效、安全的醫(yī)療服務(wù)。

小兒外科工作總結(jié) 篇12

作為小兒胸外科主任醫(yī)師，經(jīng)過一年的工作，我深刻體會到了醫(yī)療工作的重要性和挑戰(zhàn)性。在這篇文章中，我想分享我對于工作的一些總結(jié)和思考。

首先，作為小兒胸外科的醫(yī)生，我意識到最重要的是對患者的負(fù)責(zé)。在診斷和治療過程中，我們要始終以患者為中心，尊重他們的意見，盡最大努力為他們提供專業(yè)的醫(yī)療服務(wù)。在與患者的溝通中，我們要耐心細(xì)致地解答疑問，讓他們了解和接受治療的過程和風(fēng)險。

其次，我還發(fā)現(xiàn)醫(yī)學(xué)不斷進(jìn)步，醫(yī)生的知識和技術(shù)能力也要持續(xù)提高。我們需要不斷更新自己的知識，學(xué)習(xí)最新的醫(yī)學(xué)知識，尤其是對新的治療手段和技術(shù)的了解和掌握。對于新技術(shù)的應(yīng)用，我們要進(jìn)行審慎的評估，確保其安全有效。同時，在診斷和治療中，我們也不斷探索和掌握新的方法和經(jīng)驗，以提高治療效果。

此外，團(tuán)隊合作也是醫(yī)療工作中至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)。小兒胸外科涉及許多專業(yè)領(lǐng)域，需要全面的醫(yī)療團(tuán)隊協(xié)作。在團(tuán)隊協(xié)作中，我們要尊重和信任團(tuán)隊成員的專業(yè)能力，積極配合和溝通，形成高效的工作模式和良好的工作氛圍。只有通過團(tuán)隊合作，才能夠更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

最后，在醫(yī)療工作中，我們也要關(guān)注心理健康問題。小兒胸外科病例多數(shù)是孩子，他們的身體和心理都比較脆弱。我們需要關(guān)注他們的心理健康，幫助他們應(yīng)對病痛和治療過程中的不適和焦慮。同時，醫(yī)生自己也需要注意減壓和保持心理健康，以更好地應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)。

總之，作為小兒胸外科主任醫(yī)師，我深刻認(rèn)識到醫(yī)療工作的重要性和挑戰(zhàn)性。我們需要以患者為中心，不斷提升自身的知識和技術(shù)能力，積極參與團(tuán)隊合作，關(guān)注患者和自身的心理健康問題。只有這樣，我們才能更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)，實現(xiàn)醫(yī)生的使命和價值。

小兒外科工作總結(jié) 篇13

經(jīng)過多年的從業(yè)經(jīng)歷，我在小兒胸外科領(lǐng)域不斷積累了新的經(jīng)驗和技能，同時也有了更深刻的認(rèn)識和理解。在這里，我想要分享自己的一些心得體會和工作總結(jié)。

首先，小兒胸外科是一門綜合性極強的學(xué)科，涵蓋了大量的知識和技能。在這個過程中，一定要始終保持敬畏之心，勇于挑戰(zhàn)自我，不斷擴充自己的知識和技能積累。作為醫(yī)生，我們肩負(fù)著救治病患、保障人民健康的神圣使命，因此必須時刻保持謹(jǐn)慎和責(zé)任感。

其次，小兒胸外科醫(yī)生必須具備高度的專業(yè)知識和技能。在手術(shù)過程中，一定要讓自己的手術(shù)技能達(dá)到熟練、快捷的水平，這樣才能有效地提高手術(shù)效率，并讓患者盡快康復(fù)。同時，我們也要不斷學(xué)習(xí)和掌握最新的醫(yī)學(xué)知識和技術(shù)，以保持臨床工作的先進(jìn)性和有效性。

第三，小兒胸外科醫(yī)生必須具備高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神。病人的生命安全和健康是我們最重要的使命，因此我們必須做到極致、細(xì)致、周到。在工作中，我們應(yīng)該以病人為中心，盡一切可能為病人創(chuàng)造最好的治療環(huán)境和治療服務(wù)，讓每個患者都能感受到我們?nèi)σ愿暗年P(guān)心和愛護(hù)。

第四，小兒胸外科醫(yī)生必須具備高度的協(xié)作意識。我們的醫(yī)療工作是一個團(tuán)隊活動，我們需要和各種專業(yè)人才、團(tuán)隊合作，并共同維護(hù)病人的健康。因此我們需要注意協(xié)調(diào)各方面的工作，營造良好的協(xié)作氛圍，以保證醫(yī)療工作的順利開展。

第五，小兒胸外科醫(yī)生必須具備高度的溝通能力。在日常工作中，我們不僅要和同事合作，還要與病人及其家屬展開廣泛的溝通和交流。因此我們必須做到溝通準(zhǔn)確、耐心、細(xì)致，不能讓病人和家屬感到失望和沮喪，而要用最優(yōu)秀的醫(yī)療服務(wù)和醫(yī)療技術(shù)回報他們的信任和支持。

最后，我認(rèn)為我作為小兒胸外科主任醫(yī)師，需要結(jié)合自身的經(jīng)驗和實際工作情況，不斷探尋創(chuàng)新醫(yī)療模式和培養(yǎng)優(yōu)秀的后繼人才，以不斷提高我所從事的小兒胸外科醫(yī)療工作的水平和質(zhì)量，同時也為我自己長久的事業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

總之，小兒胸外科醫(yī)生需要具備高度的專業(yè)性、責(zé)任感、溝通能力和協(xié)作意識，只有這樣才能更好地開展醫(yī)療工作，并讓更多的患者在我們的醫(yī)療服務(wù)下得到徹底治愈，返鄉(xiāng)重見天日。我相信，在這個過程中，我們的工作將更加出色和成功。

小兒外科工作總結(jié) 篇14

作為一名小兒胸外科主任醫(yī)師，我認(rèn)為在過去的一年里，我取得了一些重要的成果和進(jìn)步。我將在這篇文章中分享我的工作經(jīng)驗和總結(jié)。

首先，我要感謝我的團(tuán)隊，他們是我成功的重要支持。我們的團(tuán)隊有來自不同專業(yè)和領(lǐng)域的醫(yī)生，護(hù)士和其他醫(yī)療工作人員。在過去的一年里，我們一起面對了許多挑戰(zhàn)和難題，但他們的專業(yè)知識和專注精神讓我受益匪淺。

其次，我要感謝我們的病人和他們的家人。我們的成功與他們的信任和支持密不可分。在每一個手術(shù)和治療過程中，我們始終堅持把病人和家人的需求放在第一位，全力提供最好的醫(yī)療服務(wù)和關(guān)懷。

在我的職責(zé)范圍內(nèi)，我負(fù)責(zé)管理和治療小兒胸外科相關(guān)疾病。在這一領(lǐng)域，我主要關(guān)注以下幾個方面：

1. 手術(shù)切口及處理：在手術(shù)切口及處理的過程中，我始終堅持最高的標(biāo)準(zhǔn)和最先進(jìn)的技術(shù)。我們的團(tuán)隊進(jìn)行了多種類型的小兒胸外科手術(shù)，包括胸骨切開術(shù)，肺切除術(shù)和其他微創(chuàng)手術(shù)等。在所有手術(shù)中，我們嚴(yán)格遵守感染控制和安全操作規(guī)程，確保病人的安全和迅速康復(fù)。

2. 疾病診斷和評估：在每個病人的治療過程中，準(zhǔn)確的診斷和評估是至關(guān)重要的。我們使用最先進(jìn)的醫(yī)學(xué)設(shè)備和技術(shù)，如心電圖，X光掃描和CT掃描等，來幫助我們進(jìn)行準(zhǔn)確的診斷和評估。我們始終與病人和家屬保持清晰的溝通，確保他們理解診斷和疾病的性質(zhì)。

3. 術(shù)前和術(shù)后的護(hù)理：在手術(shù)前和手術(shù)后，我們給予病人和家屬最好的照顧和支持。我們提供詳細(xì)的術(shù)前和術(shù)后指導(dǎo)，以確保病人安全和快速恢復(fù)。我們也與其他醫(yī)療工作人員進(jìn)行合作，包括麻醉醫(yī)生和康復(fù)專家，以確保病人在治療過程中得到最好的關(guān)心和治療。

在過去的一年里，我還參加了多個學(xué)術(shù)會議和講座，以保持我的專業(yè)知識和技能的更新。學(xué)術(shù)會議和講座也讓我與其他專業(yè)人士進(jìn)行交流和合作，進(jìn)一步提升了我的專業(yè)水平。

在總結(jié)我近一年的工作時，我認(rèn)為我能夠有效地管理小兒胸外科疾病，提供高質(zhì)量的醫(yī)療護(hù)理并與病人和家人建立良好的聯(lián)系。通過工作，我發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識和溝通技能是取得成功非常重要的，同時也需要持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識，以迎接各種困難和挑戰(zhàn)。我對我的工作充滿熱情，并期待著在未來繼續(xù)為病人提供更好的醫(yī)療服務(wù)和關(guān)懷。

科組長工作總結(jié)匯編十四篇

歲月如流水，這段時間的工作辛苦了，又到了寫上階段工作總結(jié)的時候了，總結(jié)有較強的組織能力和團(tuán)隊精神；工作總結(jié)到底要怎么寫呢？以下是由小編為你整理的《科組長工作總結(jié)匯編十四篇》，僅供參考，我們來看看吧！

科組長工作總結(jié) 篇1

上半年生產(chǎn)一直不是很穩(wěn)定，生產(chǎn)控制及生產(chǎn)線設(shè)備存在一些問題，作為自己應(yīng)該負(fù)有很大的責(zé)任。生產(chǎn)班組過程控制管理的不嚴(yán)格，現(xiàn)場巡檢力度不夠。生產(chǎn)設(shè)備檢修過后缺少檢查造成生產(chǎn)線存在的問題不能能及時排除。現(xiàn)場出現(xiàn)突發(fā)事件解決解決力度不夠造成停機時間長也是影響生產(chǎn)不穩(wěn)定主要原因。

下半年工作主要放在設(shè)備巡檢檢查工作上。首先合理分工明確責(zé)任，有責(zé)任就有壓力有壓力就會產(chǎn)生動力。生產(chǎn)線操作人員每天根設(shè)備打交道是設(shè)備異常情況第一發(fā)現(xiàn)人，所以要進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)備培訓(xùn)工作使操作人員掌握巡檢工作的技能，熟悉巡檢流程。還要制定必要的激勵機制使崗位工作能長期堅持下去。

設(shè)備檢修驗收工作要提高，對于生產(chǎn)線檢修維護(hù)是保證生產(chǎn)的重要過程，檢修后的驗收工作也不能馬虎大意。檢修過后要根據(jù)設(shè)備自己制定驗收標(biāo)準(zhǔn)，驗收過程要細(xì)致對重點要與設(shè)備人員進(jìn)行復(fù)檢。這樣才能避免檢修過程中出現(xiàn)的漏洞得到有效地解決減少設(shè)備事故重復(fù)發(fā)生。

生產(chǎn)班組過程控制好對一些經(jīng)常出現(xiàn)的問題不能有效地解決，這些簡單的問題其實都是很好解決的如壓邊不好、上膜時間長、清理模唇過程時間長清理效果差等這些看似小的問題都難能影響到正常的生產(chǎn)運行。工作中的“細(xì)節(jié)”、“小事”、“小問題”說得多，抓得少，喊得多，罰得少，工作力度不大，有的班組甚至對的細(xì)節(jié)、小事視而不見這種現(xiàn)象說明在一些小的問題上思想疏忽。在今后的工作中一定努力抓好班組內(nèi)部的小事。

今后的工作中要把現(xiàn)場突發(fā)事件根據(jù)實際情況做好應(yīng)急預(yù)案補充工作，減少因應(yīng)急預(yù)案不全面造成對生產(chǎn)的影響。組織班組認(rèn)真學(xué)習(xí)車間應(yīng)急預(yù)案的內(nèi)容，要求每位員工都能夠及時的有順序的處理車間現(xiàn)場的突發(fā)事件。

市場競爭激烈，浪費的就是成本，節(jié)約的就是效益。生產(chǎn)車間想提高生產(chǎn)效益，就一定要把節(jié)能降耗工作抓好。第一就是抓好車間用電，車間高溫高濕季節(jié)的用電較大，再能控制范圍內(nèi)盡量減少各種用電設(shè)備的開啟。消耗物品的領(lǐng)用必須經(jīng)車間同意簽字后領(lǐng)取，提高消耗品的利用率如膠帶、紙芯及造粒料袋等。從細(xì)節(jié)抓起，從小事做起，要求全體員工養(yǎng)成隨手關(guān)燈、下班前關(guān)閉電腦等一系列良好的習(xí)慣，杜絕浪費，從自身做起。

總之在下半年的工作中還是把抓生產(chǎn)穩(wěn)定作為工作重點，努力提高自己的管理水平認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)、踏踏實實的工作，完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。為企業(yè)的發(fā)展壯大、為構(gòu)建和諧車間、和諧企業(yè)、和諧社會貢獻(xiàn)自己的力量。

合成班成立于XX年,班組現(xiàn)有組員15人，女工3人，大專以上文化程度5人。班組中有團(tuán)員6人,黨員1人。平均年齡約29歲。班組作業(yè)對象主要是車廂的組拼合成.近六年來,班組在不斷的加強自身建設(shè)和提升班組的科學(xué)管理水平，目的是想通過這種手段提升全體組員的學(xué)習(xí)能力、分析能力、判斷能力、問題的解決能力，從而使班組更具生機與活力。

經(jīng)過班組全體組員的不懈努力，連續(xù)6年獲公司“質(zhì)量信得過班組”稱號，連續(xù)3年獲集團(tuán)“安全生產(chǎn)優(yōu)秀班組”稱號及集團(tuán)公司“優(yōu)秀班組”、“安徽省模范班組”等稱號，qc成果也屢次在公司和專業(yè)廠獲獎。

20XX年，班組圍繞專業(yè)廠和車間年度方策，結(jié)合班組工作重點和目標(biāo)，進(jìn)行了方策分解，并根據(jù)方策制定每月實施各項工作的提升活動。

隨著公司的創(chuàng)精益班組活動開展，班組認(rèn)真學(xué)習(xí)精益班組的各項工作要求，結(jié)合方策和質(zhì)量信得過內(nèi)容制定了創(chuàng)優(yōu)的活動計劃并細(xì)化逐月進(jìn)行實施。

全年班組按照5s管理的要求，持續(xù)不斷的對現(xiàn)場進(jìn)行改善和提升。

①班組現(xiàn)場圍板由于流動性大，不易控制，為此，班組全月利用業(yè)余時間每月至少2次以上的整頓現(xiàn)場；

②制作各種適宜的標(biāo)語，美化現(xiàn)場環(huán)境；

③實施班組管理板的更新，更具實效性；

④根據(jù)物料的使用性質(zhì)不同，對現(xiàn)場所有物品進(jìn)行定置，編寫了5s模板；

⑤合成線操作區(qū)無明確范圍，外單位人員易走進(jìn)操作區(qū)，影響組員操作和現(xiàn)場安全，因此，畫定操作區(qū)域，設(shè)定明顯標(biāo)識。

①20xx年，班組圍繞生產(chǎn)能力提升，首先對工位布局進(jìn)行了調(diào)整，將原3個各工位細(xì)化為4個工位，對生產(chǎn)現(xiàn)場物流進(jìn)行了改善，隨著品種的變換，不斷對物料定置進(jìn)行適應(yīng)性調(diào)整，一定程度上降低了翻料的浪費時間，提高了工效。通過多方面的努力，拼廂能力已達(dá)到當(dāng)班日產(chǎn)150~160臺的目標(biāo)；

②對班組各工序?qū)嵤┝藙幼餮芯?，降低動作浪費，年提高生產(chǎn)能力約3000臺；

③為了生產(chǎn)能力提升的長遠(yuǎn)規(guī)劃，我們提出了合成線兩頭對裝的，經(jīng)過專業(yè)廠研究，進(jìn)行了確認(rèn)，目前所有設(shè)備改造已全部完成（安裝了一部懸臂吊、合成線改造、所需工具存?zhèn)洌?，班組對物料存儲的策劃也已完成。通過實驗,單臺生產(chǎn)時間約為10分20秒,如果實行,每天的生產(chǎn)能力將提升40臺左右。

㈠對各項成本指標(biāo)進(jìn)行了修訂。為了讓成本更具可控化，班組將成本指標(biāo)分解到個人，讓組員都參與到成本管理中去，建立了成本目視管理看板，實施崗位成本投入產(chǎn)出報表。

㈡制定了全年降耗減廢計劃，對前板防劃傷、廢銷再利用及跑、冒、滴、漏進(jìn)行了改善和整治。

㈢開展經(jīng)濟運行分析，對領(lǐng)料單回收進(jìn)行了改善，根據(jù)班組標(biāo)準(zhǔn)件、小附件品種較多的現(xiàn)象，為了規(guī)范管理，對每一個品種進(jìn)行產(chǎn)品標(biāo)識標(biāo)注。

班組全年共完成拼廂37443臺，成本消耗XX52377.30元，定額XX537XX.70元，比值為99.902%，單臺消耗36.12元，單臺生產(chǎn)成本比20xx年36.33元下降了0.21元。

對在產(chǎn)品，班組實行崗位責(zé)任制，填報投入產(chǎn)出報表，每周對庫存數(shù)字和實物進(jìn)行抽驗．

班組全年提出工作改善94條，經(jīng)班組篩選有52條認(rèn)可上報，實施47項，有效改善實施率90.4%，人均提交改善6條，參與率100％。

①班組iso9000體系符合率100%，wsl達(dá)標(biāo)無不合格項目。

②一年來，班組不斷加強崗位自控建設(shè)，達(dá)到缺陷件有標(biāo)識，建立缺陷信息反饋機制，嚴(yán)格執(zhí)行“三自一控”，信息基本能夠反饋到班組質(zhì)量員和班長處。

③全年共實現(xiàn)qc成果4個，獲廠評比第一名2個、第二名1個、第三名1個。

④全年無批量性或重大質(zhì)量質(zhì)量事故發(fā)生。

⑤不斷深入spc在過程管理中的運用，依靠數(shù)據(jù)了解現(xiàn)象，為解決質(zhì)量問題發(fā)揮了重要作用，同時在spc運用的基礎(chǔ)上，堅持開展“工序診斷”活動。

⑥修訂顧客鏈結(jié)構(gòu)圖及承諾，堅持每月一次顧客鏈走訪和一次質(zhì)量（工藝、案例）教育。

①為適應(yīng)生產(chǎn)的需要，在技術(shù)科的安排下，更換了工藝作業(yè)指導(dǎo)卡。

②班組明晰工藝流程，開展工序間質(zhì)量承諾和服務(wù)活動。

③建立崗位作業(yè)報表制度，深入反饋生產(chǎn)線上的問題。

④班組根據(jù)工藝要求，自主編寫了《標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書》。

班組在不斷鞏固“特安評”成果的基礎(chǔ)上，全年無安全事故發(fā)生。

班組全年安全工作的重心放在了加強人的安全意識上，目的是想以此杜絕人的不安全行為、環(huán)境的不安全因素、物的不安全狀態(tài)，以避免安全事故的發(fā)生，為此，班組開展了形式多樣的安全活動，讓組員廣泛的親身參與：組織了安全測試、開展了當(dāng)一天安全員活動、讀安全文章、寫安全心得、隱患自查互查。堅持每天晨會說安全，班組所有新員工100%進(jìn)行了安全教育，同時不斷創(chuàng)新安全教育藝術(shù)。

班組10月份代表公司參加了在黃山舉行的集團(tuán)安全生產(chǎn)優(yōu)秀班組交流會，并獲得“安全生產(chǎn)優(yōu)秀班組”稱號。

①完成班組所有設(shè)備tpm模板的編寫并上墻。

②班組設(shè)備、工具兩次校對性造冊。

③為配合生產(chǎn)能力提升，班組與維修班共同設(shè)計完成合成線改造。

④完成日常預(yù)防性維修和生產(chǎn)線油漆。

圍繞精益創(chuàng)建的含蓋內(nèi)容，建立健全班組各項管理制度，形成班組制度文件匯編。設(shè)定明確的質(zhì)量、安全目標(biāo)和信得過內(nèi)容

，班組推行班委負(fù)責(zé)制，用團(tuán)隊的智慧進(jìn)行班組管理。晨會進(jìn)行“大家談、再總結(jié)”的方法，鼓勵人人發(fā)表意見，班組堅持每月至少一次的民主生活會制度，讓大家為班組管理想辦法出點子。進(jìn)行了班委工作民主評議，并將評議結(jié)果與各班委見面，提高班委的工作和服務(wù)水平。

班組從7月份開始，進(jìn)行了精益班組的創(chuàng)建，并取得一定成效。班組實行月度計劃、總結(jié)制，圍繞“精益”二字，在生產(chǎn)、質(zhì)量、工藝、培訓(xùn)、安全、設(shè)備、成本、物流、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)等方面不斷創(chuàng)新、改善，取得專業(yè)廠評比第一名3次、第二名1次、第三名1次。

科組長工作總結(jié) 篇2

一、語文教學(xué)工作方面

1.做好本班語文常態(tài)教學(xué)工作。502班中下生比較多，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)積極性不高、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，我平時雖沒少下功夫，但轉(zhuǎn)化效果一般。

2.每周開展磨課。雖然平時工作多，但每次我都會在周五前把準(zhǔn)備好的教案給師父吳老師看，并根據(jù)吳老師的建議改進(jìn)教學(xué)設(shè)計，在周末熟悉教案，做好課件。為了磨課，報銷了很多周末。

3.認(rèn)真準(zhǔn)備，上好聯(lián)研課。為了上好第八周與花小的聯(lián)研課，我從接到這個任務(wù)就開始思考、準(zhǔn)備，在五六年級語文老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過三次的試教，形成比較成熟課例，并在與花小聯(lián)研時成功展示。

4.課后反思，閱讀積累。每次磨課都做好反思，形成教學(xué)隨筆。閱讀專業(yè)雜志，了解課改前沿，撰寫論文，在《東莞教研》發(fā)表。

二、主管學(xué)校宣傳組的工作

1.規(guī)劃好學(xué)校的整體宣傳工作。開學(xué)初，我就計劃好了學(xué)校的宣傳欄每月的主題。10月我和鄭俊強老師合作完成了“大隊委”競選專題、11月獨立完成校慶專題、12月展示“我心飛揚”擂主風(fēng)采專題。按照學(xué)校及各科組的要求，及時完成LED屏幕標(biāo)語的顯示和多媒體課室宣傳標(biāo)語的制作、張貼工作。檢查、督促、協(xié)助“我心飛揚”第二課堂其中的七個小組學(xué)生作品在分管的宣傳櫥窗中展示。

2.做好學(xué)校廣播組第二課堂和廣播站每天的校園廣播工作。從廣播員的挑選、培訓(xùn)，到廣播員每天的試播、廣播、日常管理以及廣播欄目的更新、每月的征文等等，我都親力親為，給廣播員切實的指導(dǎo)，爭取讓廣播員每天的廣播播的最好。

3.定期組織檢查各班墻報。開學(xué)初，我就根據(jù)各級上報的墻報安排時間，合理安排好各大級部負(fù)責(zé)人定期組織評分墻報，做好記錄，留影優(yōu)秀墻報，做好存檔。

4.做好學(xué)校宣傳文化的維護(hù)。這是一件比較繁瑣的小事，小到每個班“一班一品”班牌的更新、小房間學(xué)生儲物柜的姓名牌、一塊宣傳櫥窗的玻璃等等，都要做好維護(hù)。

三、參與學(xué)校德育組的工作

1.檢查分管年級“一班一品”的創(chuàng)建工作，并做好一個學(xué)期兩次的“一班一品”創(chuàng)建工作學(xué)生訪談，全面真實地了解各班“一班一品”創(chuàng)建工作的開展情況，并在期末做好小結(jié)、匯報、評分。

2.每周定期檢查學(xué)生在校行為規(guī)范表現(xiàn)，每月審核修改分管年級《學(xué)生行為規(guī)范反饋表》。

3.每周定期巡視校園，檢查分管年級的班容班貌，并做好記錄，作為期末評分的依據(jù)。

四、改進(jìn)方向

1.每學(xué)期更新廣播站的節(jié)目，讓學(xué)生更喜歡聽校園廣播。更新一批廣播員，讓聲音條件更好的學(xué)生廣播，提高廣播員的播音水平。

2.加大對分管年級“一班一品”創(chuàng)建工作和班容班貌的檢查力度，以給檢查班級更真實的評價。

3.跟進(jìn)廣播設(shè)備、LED屏幕的維修工作，讓這些設(shè)備更好地為學(xué)校的工作服務(wù)。

科組長工作總結(jié) 篇3

英語科組工作總結(jié)

至第一學(xué)期學(xué)校英語教師師資力量嚴(yán)重不足（兩位老師休產(chǎn)假），所以本學(xué)期對英語老師來說是最俱考驗與挑戰(zhàn)的一個學(xué)期，英語老師所承受壓力也是前所未有的。雖然如此，英語科組的全體成員不但沒有被壓力所打倒，反而是迎難而上，齊心協(xié)力，既圓滿又高質(zhì)量地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、營造寬松民主、健康向上、營造溫馨祥和的科組氣氛，為科組成員的樂干，好干，能干創(chuàng)造優(yōu)良的條件。

老師的工作氛圍與心境的好與差直接影響到教學(xué)效率。心情好，情緒穩(wěn)定對教學(xué)會起到促進(jìn)的作用，英語科組每位老師都能從集體的大局利益出發(fā)，個人利益服從集體利益，而科組也盡可能的兼顧每位老師的要求。科組經(jīng)驗豐富的老師平易近人，年青的老師態(tài)度謙遜，整個科組氣氛溫馨祥和，共同的利益讓我們手拉手，心連心，我們同舟共濟，在樂干、好干、能干的'同時也取得了長足的進(jìn)步。學(xué)校對于英語科組的團(tuán)結(jié)和通力合作也給予了充分的肯定，在學(xué)期初英語科組獲得了“感動坂小優(yōu)秀團(tuán)隊”稱號?？平M長李惠娜老師同時獲得了“教研能手”稱號。

二、統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，虛心學(xué)習(xí)，取長補短，共同進(jìn)步，形成開放、合作、輕松的科組學(xué)習(xí)氛圍，從而進(jìn)一步提高科組成員教育教學(xué)水平。

我們進(jìn)一步繼承英語優(yōu)秀科組優(yōu)良傳統(tǒng)與作風(fēng)，各年級老師在搞好教學(xué)各工作的同時，堅持每周二下午進(jìn)行教研活動，教研氣氛非常濃厚，共同商討英語教育教學(xué)的有關(guān)問題，這一過程我們采取民主與集中的工作方式，一旦達(dá)成了共識，我們就統(tǒng)一思想，步調(diào)一致。我們就備課討論工作，進(jìn)行教材教法探討和成功經(jīng)驗交流，積極改進(jìn)課堂教學(xué)和教研工作，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐，互相研討，取長補短，共同進(jìn)步，并付諸實踐于課堂操作上，取得成效。我們共同探討教學(xué)上的疑惑，從而使科組教師們增進(jìn)相互間的了解，共同進(jìn)步，共同提高，形成開放、合作、輕松的科組學(xué)習(xí)氛圍，提高全體英語老師的教育教學(xué)水平。在大家的齊心努力和配合下，學(xué)校和上級的要求得以順利貫徹和實施，為整個學(xué)校的英語教學(xué)提供了良好的前提和保障。

三、爭取了更多的外出學(xué)習(xí)機會，開闊了視野，汲取了經(jīng)驗。

本學(xué)期科組成員進(jìn)行了新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，集體外出參與了資源包制作培訓(xùn)、新教材培訓(xùn)、新教材課例點評、深滬論壇等活動。朱文清老師還遠(yuǎn)赴上海參加了教學(xué)培訓(xùn)活動。

四、天道酬勤，通過科組成員的勤奮與努力，讓我們又一次品嘗了一份耕耘一份收獲的喜悅。

1、英語老師自覺支持與配合學(xué)校的常規(guī)管理工作，不論是備課、作業(yè)還是課堂教學(xué)等都能服從學(xué)校的要求。

2、陳傳英老師和郭輝老師輔導(dǎo)的學(xué)生在參加街道小學(xué)生英語演講比賽中分別獲得一等獎和二等獎的好成績。在坂田街道舉行的小學(xué)英語教師基本功比賽中，曾媚老師獲得了上課二等獎，楊亮老師、郭輝老師和朱文清老師獲得了團(tuán)體說課二等獎。從集體備課到上課，接著到評課，再到反思與說課，又到精雕細(xì)琢的準(zhǔn)備課件這一路走來，我們一起出謀劃策，一塊努力奮斗，在成績到來之時一同歡欣鼓舞。

鼓勵科組教師總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，并將相關(guān)經(jīng)驗寫成教學(xué)論文，爭取發(fā)表。本學(xué)期，鄭雙燕老師所撰寫的《淺談小學(xué)英語語法教學(xué)》一文和陳傳英老師所撰寫的《淺談小學(xué)英語教學(xué)中的德育》一文均發(fā)表于《龍崗教育研究》第三期。

3、在全校英語單詞比賽中，我校共有335人獲獎。

當(dāng)然，科組工作中還存在些不足。培優(yōu)補差工作有待進(jìn)一步加強。科組外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會少，得到的專業(yè)訓(xùn)練不夠。

在勤于筆耕方面英語老師也還做得不夠，課后應(yīng)及時地反思與筆錄，從而上升到理論的高度，進(jìn)而指導(dǎo)教學(xué)形成良性循環(huán)。我們老師在培養(yǎng)人才方面應(yīng)該站在更高的位置上，同時要努力把“經(jīng)驗型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯啃汀?、“實驗型”、“思考型”和“健康型”教師?/p>

科組長工作總結(jié) 篇4

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致，做好班級管理工作

從開學(xué)之初的制訂班級管理制度，收齊學(xué)生的早餐費，到貫穿整個學(xué)期的每天打掃教室和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，開好班會，到學(xué)期結(jié)束前的填寫學(xué)生素質(zhì)報告書，填寫學(xué)生的檔案等，我們年級組的六位班主任團(tuán)結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致，認(rèn)真扎實地做好每項工作.

二、認(rèn)真鉆研，積極準(zhǔn)備，參加教師專業(yè)發(fā)展月活動

在教師專業(yè)發(fā)展月活動中，我們年級組嚴(yán)格按學(xué)校布置的要求，先在組內(nèi)推薦出講課的語數(shù)老師.講課的老師積極準(zhǔn)備，各位語數(shù)老師就認(rèn)真聽，并真誠地幫助她們提出合理化的建議，然后授課教師又不斷地修改完善.我覺得老師們在講課當(dāng)中不但保持著極高的熱情，而且教課能力都得到了一定的提高.在最后的結(jié)果中，我們年級組的三位語文老師參賽，取得了一個一等獎，兩個二等獎的好成績，數(shù)學(xué)，兩位數(shù)學(xué)老師參賽，都取得了二等獎的好成績.

三、面對教師隊伍的變化，大家共同努力

本學(xué)期，我們年級組的老師變化很大.首先是——老師外出學(xué)習(xí)，所以，三（1）班和三（2）班的數(shù)學(xué)老師換成了——老師、——和——老師，后來———老師因為生產(chǎn)，學(xué)校又安排——主任和——老師分別擔(dān)任三（5）班和三（六）班的數(shù)學(xué).因為每個老師的教育方法不一樣，學(xué)生年齡又小，所以適應(yīng)有一個過程，幾個班的班主任都幫助做學(xué)生的工作，希望他們盡快適應(yīng)新老師的教學(xué)方法.而每一位分到我們年級組的老師，不論他們的工作有多忙，他們都認(rèn)真地對待教學(xué)工作，特別是書記，在我學(xué)習(xí)期間，更是做了不少班級的衛(wèi)生工作，在此也一并感謝.

四、以良好的心態(tài)積極的態(tài)度迎接統(tǒng)考

當(dāng)三年級再一次作為統(tǒng)考的年級的消息傳到年級組，大家開始都感到震驚，但在震驚之余，很快就投身到緊張的教學(xué)工作教學(xué).因為時間短，教學(xué)任務(wù)重，老師們不得不自己在上課之余擠出時間批改作業(yè)，輔導(dǎo)后進(jìn)生，有的`老師還把試卷帶回家.在這一次的期末統(tǒng)考中，雖然改卷過程當(dāng)中有一些不盡人意的地方，但我們年級組的老師能識大體，顧大局，表現(xiàn)出了吳都教師的良好風(fēng)范，并取得了不錯的成績.

新的學(xué)年即將到來，我們年級組的老師將依然踏踏實實做好自己的本職工作，并團(tuán)結(jié)協(xié)作，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)做的貢獻(xiàn).謝謝！

科組長工作總結(jié) 篇5

一、工作回顧

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校實際實際，我宣傳組主要開展以下工作：

（一）標(biāo)語宣傳

配合學(xué)校中心工作和各組處工作，寫好各次活動宣傳大標(biāo)語；

（二）信息報送：及時收集整理校園新聞，向上級主管部門報送。加強與麻江縣教育網(wǎng)站的溝通，號召全校教師主動、及時報送教育信息。

（三）舉行“慶六一，展我校風(fēng)采”書法、繪畫、手抄報比賽。

（四）協(xié)助各組打印獎狀。

二、工作成績

1、強化了宣傳意識。凡學(xué)校組織的各項重要活動，積極撰寫新聞報道，完成宣傳任務(wù)，積極為校內(nèi)外新聞媒體提供新聞或素材。

2、協(xié)助各組開展工作，為各組處打印獎狀。

3、組織搞好“慶六一，展我校風(fēng)采”書法、繪畫、手抄報比賽，鍛煉了學(xué)生動手、動腦能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

三、不足之處

本學(xué)期由于學(xué)校正在擴建當(dāng)中，以及某些器材（如校園廣播）不能正常使用，致使有些工作開展得不夠到位，比如，小記者培養(yǎng)工作，雖有想法，但沒有見多大成效，主要原因是校園廣播器材不能正常使用，廣播沒有正常開展，再加上小記者都是各班綜合素質(zhì)比較強的學(xué)生，身兼多職，精力分配不過來，寫稿有些是為了完成任務(wù)，質(zhì)量不夠高。

四、努力方向

在新的學(xué)期里，我將制定更周密的計劃，爭取在學(xué)校現(xiàn)有的條件之下，把我校的宣傳工作搞得有聲有色。

科組長工作總結(jié) 篇6

經(jīng)過這幾堂課的學(xué)習(xí)，我明白了精益生產(chǎn)模式下“賦權(quán)”的重要性。它是給下屬更大的工作責(zé)任，在他們的能力范圍之內(nèi)自己做決定，詢納他們的看法和建議，給他們分享我們的知識和技能。

記得在開課的時候老師這樣問我們大家，你們幾十名學(xué)員一起坐到這里學(xué)習(xí)的目的是什么？當(dāng)時很多人都回答說是為了升職加薪。我認(rèn)為不只是這樣，更重要的是讓我們自我完善，豐富自己的知識和積累更豐富的工作經(jīng)練。

精益生產(chǎn)是一門流程管理哲學(xué)，主要來源于豐田制造系統(tǒng)，以最低的成本創(chuàng)造最大的價值。它的目的是消除一切浪費，追求精益求精與不斷完善。學(xué)習(xí)這節(jié)課讓我明白了在生產(chǎn)中的重要性，它不僅減少我們的`生產(chǎn)浪費，而且提高了我們的生產(chǎn)效益，縮短了我們的交期。

通過這次培訓(xùn)，我對公司有了更加深入的了解，讓我明白這行業(yè)的競爭是如此激烈和現(xiàn)實的殘酷，感覺做管理最重要的是經(jīng)驗和能力，其次就是要有不怕吃苦的精神和不斷學(xué)習(xí)的熱情，誠懇相待，熱情大方，同時態(tài)度也很重要，但是我感覺機遇還是蠻重要的，機會是留給有準(zhǔn)備的人，如果有機會，一定要抓住每一個機會。堅持，堅持就是勝利！

科組長工作總結(jié) 篇7

江南六月，時而細(xì)雨蒙蒙，柳煙霏霏;時而烈日炎炎，如火如荼;時而黑云翻墨，卷地風(fēng)來……在這變幻莫測的天氣里，又迎來了一個學(xué)期的結(jié)束。躑躅于這樣的天氣里，更是思緒縷縷，心緒綿綿，內(nèi)心中總有一種說不出的情結(jié)，有激動，有留戀，有躊躇，有驚喜……再過幾天，這個學(xué)期又將畫上句號!不禁感慨時間的流逝，一切就這樣匆匆地過。匆匆地，學(xué)生長大了;匆匆地，又過了一年;匆匆地，青春已不在……不知自己是否留住了時間，不知自己是否成功地主宰時間，這或許就是這種不安心緒的緣由吧!人的一生又能有幾個這樣的“匆匆”呢?

在匆匆流逝的歲月里，我適著去抓住點什么。作為一個已經(jīng)在教育事業(yè)中工作十一年的人，我想就是踏踏實實地工作吧!這學(xué)期我正是本著這種思想，努力做好我的年級組工作!回首半年匆匆的時光，我想我還是做到了：珍惜時間，一絲不茍地對待工作，努力做好份內(nèi)的事兒，為同年級組的老師服務(wù)，為學(xué)校分憂。

年級組是學(xué)校與老師之間聯(lián)系的紐帶，是學(xué)校與老師之間溝通的橋梁，年級組長雖算不上什么領(lǐng)導(dǎo)，但其重要性是不可否定的，這一點我深知。因此，這個學(xué)期我努力做好自己的角色，無論大事小情都親歷親為，做好大家的表率，為我們年級組，為學(xué)校盡自己的一點微薄之力。

工作概況：

五年級組共有九位老師，有像王鶴群老師這樣功不可沒的“老育英”，也有像康麗娜老師這樣散發(fā)著青春活力的“新育英”。有來自北國博學(xué)儒雅的鐘吉光老師，有來自長江岸邊熱情豪爽的郭清華老師，有來自江南魚米之鄉(xiāng)溫婉典雅的趙淑萍老師……雖然我們的故土不同，雖然我們的鄉(xiāng)音不同，雖然我們的性格不同，但是“育英”——我們共同的選擇讓我們聚在一起，是“育英”——我們共同的摯愛讓我們心連在一起。因為有了共同的目標(biāo)，大家生活在一起特別開心，因為有了共同的愿望，大家工作起來特別賣力?！扒G荊業(yè)業(yè)、踏踏實實”是我們年級組全體老師真實的寫照!

班主任是一支能挑大梁的隊伍，學(xué)校的工作能否落實到實處，都要看班主任是如何工作。五年級的幾位班主任最大的特點就是具有強烈的責(zé)任心，在他們的眼里學(xué)生的需要是高于一切的，服務(wù)才是第一要則。

郭清華老師是一位像磁石一樣吸引著學(xué)生的老師。他的身上散發(fā)出來的青春活力，他的言語間流露出的親切，使他成了學(xué)生最好的朋友。學(xué)生喜歡他，愛戴他，把他當(dāng)成自己最親的人，這都是郭老師的人格魅力折服了學(xué)生。郭老師很少嚴(yán)厲批評學(xué)生，他總是用自己理解的微笑寬容學(xué)生，他總是用自己善意的眼神使學(xué)生看到自身的不足。有這樣一位老師，我們看到五(1)班的孩子笑容總是那么燦爛，我們看到五(1)班的孩子發(fā)言總是那么洪亮，我們看到五(1)班的孩子對于集體總是那么熱愛，這是一個健康陽光的班級!孩子們在學(xué)習(xí)中樂觀向上，生活上乖巧聽話，活動中激流勇進(jìn)，紀(jì)律上更是“坐如鐘，站如松”。郭老師特別注重培養(yǎng)班干部，在郭老師的悉心培養(yǎng)下一批細(xì)心負(fù)責(zé)的班干部涌現(xiàn)出來。還記得一個晚自習(xí)后，校園籠罩在一片夜色中，我下了樓，看到一班的值日生在班長的帶領(lǐng)下整整齊齊地向?qū)嬍易呷?或許你覺得什么，但要知道那是在老師不在的情況下，還能這樣自覺，有幾個班的學(xué)生可以做到呢?我想對于高年級的學(xué)生來說，做班主任的最大的成功應(yīng)該就是學(xué)生的自率吧，這一點郭老師做到了，這正是他兩年辛勤耕耘的結(jié)果! “一份耕耘一份收獲”，學(xué)生的成長就是老師努力最好的見證。

我與鐘老師是老鄉(xiāng)，也是好朋友，他對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，班級管理方法的靈活多樣，我是早有領(lǐng)教的。想起他，想起他這個班，我又再次響起了鐘老師對班級里的每一個學(xué)生說過的話：“生活從來不會同情弱者，想要贏得尊嚴(yán)，你就要做出有力地回?fù)?。讓自己強大起來，無論學(xué)習(xí)、工作，還是生活?！辩娎蠋熜攀夭⑶衣男兄?。我想每一個對這個班有所了解的老師都應(yīng)該欣喜地看到了這個班級的變化：課堂上，學(xué)生敢于質(zhì)疑了，敢于暢所欲言了;課下，學(xué)生遵守紀(jì)律，講文明禮貌了;生活中，學(xué)生自覺自律了;活動中更是戰(zhàn)績顯赫，令人刮目相看。尤記得學(xué)期初舉行“船模”比賽，五(3)班的學(xué)生表現(xiàn)出了高昂的熱情和驚人的創(chuàng)造力，在課余時間他們積極準(zhǔn)備，經(jīng)?？吹饺鄬W(xué)生三五成群地聚在一起研究、制作，果然“功夫不負(fù)有心人”，在那次船模比賽中，三班摘得無數(shù)貴冠。對于活動的這種熱情是五(3)班從來沒有過的，我想學(xué)生對集體有責(zé)任感了，知道為榮譽而戰(zhàn)了，這樣的班級就是不可戰(zhàn)勝的!班級的這些變化當(dāng)然離不開鐘老師的諄諄善誘，只有一位有責(zé)任心的老師才會帶出這樣有核心的班集體!

科組長工作總結(jié) 篇8

學(xué)期鉗工組的工作情況還算滿意，本組教師工作比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，基本上能夠執(zhí)行教務(wù)處的各項教學(xué)制度和要求，秉承堅持以學(xué)生為本，以教育為主，立足為華夏培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生，為社會輸送更多適用型人才。那么，本學(xué)期具體的工作情況總結(jié)如下：

一、配合完成教務(wù)處布置的工作任務(wù)

首先，鉗工組在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，正朝著新的階段邁進(jìn)。本學(xué)期我組圓滿的完成了教務(wù)處布置的各項任務(wù)，很好的組織了本學(xué)期的幾次教學(xué)常規(guī)檢查，從檢查的情況來看，大部分的組員能夠認(rèn)真做好各項教學(xué)常規(guī)工作。當(dāng)然，也有教師在工作上存在馬虎的現(xiàn)象，比如說：教案的書寫不規(guī)范，字跡比較潦草，數(shù)量不夠，聽課筆記數(shù)量不夠甚至有敷衍等。另外，也有個別教師在工作上表現(xiàn)的非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，不僅能夠很好的完成各項常規(guī)教學(xué)任務(wù)，還能利用課余時間為學(xué)生輔導(dǎo)，這點是值得表揚和學(xué)習(xí)。其次，本組在教務(wù)處的統(tǒng)一安排下，成功并圓滿的組織了新教師公開課及老教師的示范課，通過這兩次教學(xué)上的交流，無論是新教師還是老教師收獲頗豐。最后，本組的教師很好的完成了期末考試的各項準(zhǔn)備工作，為期末考試如期舉行提供了有力保障，為學(xué)校本學(xué)期的教育教學(xué)工作畫上圓滿的句號。

二、本組教師的學(xué)期表現(xiàn)情況

學(xué)期初，本組有教師7位，現(xiàn)有教師5位，4位主要是從事鉗工實踐教學(xué)，1位主要從事理論教學(xué)擔(dān)任10機械制圖教學(xué)，在學(xué)期期間有2位老師先后離職。本組實踐老師，從教學(xué)方面來講應(yīng)該說做的都還不錯，主講教師認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)心講課，助講積極配合主講教師做好每一堂教學(xué)工作，在實踐車間里上課的時候，大部分老師不畏辛勞，來回穿梭在學(xué)生當(dāng)中，及時為學(xué)生指導(dǎo)并管理課堂紀(jì)律，保證車間良好的教學(xué)秩序。當(dāng)然，有個別教師在車間長時間做著，不經(jīng)常去巡回，對于下面學(xué)生的情況不去及時了解和管理，這樣的工作態(tài)度讓班級的課堂秩序較亂，針對這樣的現(xiàn)象，我及時給予指出。為此，教師有了一點改變但效果不是很明顯，而且有的教師上實踐課的時候，中途出去的時間過長過頻，這些現(xiàn)象基本上集中在個別教師身上。作為理論教師，他們認(rèn)真?zhèn)湔n，創(chuàng)新教學(xué)方法，努力把握好每一堂課。整體來講，本學(xué)期本組的老師在教學(xué)工作上都做的較好，無論是理論教師還是實踐教師，尤其本學(xué)期的鉗工考證工作在實踐教師積極配合下，圓滿的結(jié)束了考證工作。

三、本組各項會議的基本情況

本學(xué)期，我主要參加三個會議，有組長例會，教務(wù)例會，教研組例會。作為組長，我積極參加組長會議，并組織組員積極參加教務(wù)例會，通過組織開展教研組會議第一時間傳達(dá)上級精神和布置工作任務(wù)，為順利開展教學(xué)提供保障。在本學(xué)期內(nèi)，我組教師能夠積極準(zhǔn)時參加各項會議，基本上沒有缺席的情況發(fā)生，表現(xiàn)良好。在教研組會議上，我們主要針對本組的教學(xué)硬件和軟件來制定合理的教學(xué)方式和方法，出現(xiàn)的問題我們及時在會議上討論集思廣益尋求解決方法，本學(xué)期我們鉗工教研組活動開展的較成功。

四、實踐車間的基本情況

本學(xué)期，實踐車間承辦了一次鉗工考證，充分發(fā)揮鉗工車間的作用。當(dāng)然，它不僅承辦考證，主要是用于平時的日常鉗工教學(xué)，本車間擁有鉗工教學(xué)所需的基礎(chǔ)設(shè)備，常用的工量具基本上配全，存在的問題是工量具的管理和材料的管理，由于上課班級多，學(xué)生人數(shù)多，很難完全做好工量具的管理工作，尤其突出的問題是材料的管理，沒有專門的工件存放箱，不禁毛坯料存放在外面，而且學(xué)生上課的工件沒地方統(tǒng)一存放和管理，所以每次學(xué)生上課沒做完的工件只能自己保管從而要帶出車間，這樣有可能出現(xiàn)工件丟失的情況，要解決這樣的問題，簡單的處理方法就是增加足夠的工具箱和學(xué)生工件存放箱。當(dāng)然，本學(xué)期我還是在盡最大努力做好車間的管理工作。另外，本學(xué)期車間沒有發(fā)生事故，各項日常工作都已做好，這學(xué)期車間基本上完成了鉗工教學(xué)任務(wù)。

總之，在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，鉗工組很好的完成了學(xué)校的各項教育教學(xué)工作，順利的結(jié)束了本學(xué)期的各項工作。

科組長工作總結(jié) 篇9

現(xiàn)在將物理備課組本學(xué)期來的工作情況從備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后反思和學(xué)生輔導(dǎo)五個方面進(jìn)行總結(jié)如下：

學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校和教研組的總體規(guī)劃以及學(xué)校對備課組工作的具體要求，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定備課組工作計劃，主要從工作目標(biāo)、具體工作措施、備課組活動等方面制定計劃。

1、備課：在備課組約定的活動期間確定本周的授課內(nèi)容進(jìn)行集體備課，首先讓中心發(fā)言人就授課內(nèi)容的重點、難點以及突破方法進(jìn)行分析，其他老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校實驗條件等具體問題就其可操作性進(jìn)行討論。備課組活動后各位老師根據(jù)討論的結(jié)果完成自己分配的教學(xué)設(shè)計。教學(xué)設(shè)計主要從三維目標(biāo)、重點、難點、教材、教法、學(xué)生、學(xué)情等方面進(jìn)行設(shè)計。通過大家的集體智慧吃透新教材的內(nèi)容，達(dá)到共同進(jìn)步目的。根據(jù)教學(xué)檢查反映出各位老師能按照備課組的要求備課，教案中有詳細(xì)的教后反思，對教學(xué)中的得與失和教學(xué)設(shè)計的可操作性進(jìn)行了客觀的分析。

2、課堂教學(xué)：課堂教學(xué)的質(zhì)量高低直接影響學(xué)生對物理這門功課的興趣和成績的好壞，因為課堂教學(xué)質(zhì)量不高的后果是學(xué)生聽不懂教學(xué)內(nèi)容。為了配合學(xué)校關(guān)于要幫助教師盡快成長的要求，我們組要求每位老師在上重要的章節(jié)之前，首先要聽其他老師對本章節(jié)內(nèi)容的教學(xué)的見解，然后根據(jù)自己班學(xué)生的實際情況設(shè)計教學(xué)設(shè)計和進(jìn)行課堂教學(xué)，這樣更容易把握教學(xué)的重點和難點。同時，我們利用今年的同課異構(gòu)這個契機，同科老師時常聽其他老師的課，對一些他們?nèi)菀自谡n堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題給于提示，這樣便于他們知道問題的所在，在教學(xué)中加以注意。

3、作業(yè)批改：課堂作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量盡量能統(tǒng)一，但因為各班的差異較大，可以適當(dāng)?shù)撵`活處理，可是平行班之間不能有差異，這樣才能保證教學(xué)的統(tǒng)一性。

4、課后反思：課后反思是自己對教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)的自我評價，當(dāng)然主要是從不足的方面進(jìn)行總結(jié)，就自己教學(xué)設(shè)計的可操作性和重難點的把握進(jìn)行說明。教學(xué)中對重點和難點的突破方法在具體的課堂教學(xué)有沒有新的體會，只有在實際教學(xué)中得到的經(jīng)驗才是值得總結(jié)和學(xué)習(xí)的，我們經(jīng)常就有所得的問題進(jìn)行交流，我們組的老師在這方面做的都比較好。

5、學(xué)生輔導(dǎo)：我們組織了一次物理知識競賽，選拔物理成績較好的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。另外每周輔導(dǎo)物理學(xué)科薄弱的目標(biāo)學(xué)生，從知識點和解決問題的方法上進(jìn)行輔導(dǎo)，效果比較顯著。

科組長工作總結(jié) 篇10

本學(xué)期高二歷史備課組以學(xué)校工作計劃和學(xué)校管理工作規(guī)程為指導(dǎo)，立足我組實際，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，團(tuán)結(jié)合作，互相學(xué)習(xí)，開展研究性學(xué)習(xí)的活動，努力提高我組教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在教學(xué)中，抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)，著重學(xué)生能力的培養(yǎng)，為今后的會考和高考打下了堅實的基礎(chǔ)。

一、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期開學(xué)伊始，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和實際情況，認(rèn)真制定了教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求和活動安排計劃。本組教師按照教學(xué)大綱和高考的基本要求，文科班完成了必修三和選修一前四章各項教學(xué)任務(wù)。理科班完成了必修三的教學(xué)工作，為明年高二會考打下良好的基礎(chǔ)。

二、常規(guī)教學(xué)：

本學(xué)期教學(xué)要求教師“立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力”為教學(xué)指導(dǎo)思想，認(rèn)真研究大綱、教材，妥善處理教學(xué)內(nèi)容。

課堂教學(xué)注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，著重于對教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運用等方面，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、歸納問題的能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問題的能力。文科班教學(xué)中既要突出知識的結(jié)構(gòu)和特點，講明白理論要點，又要結(jié)合高考考點的設(shè)置，進(jìn)行有針對性的前瞻性教學(xué)。理科班要重抓基礎(chǔ)，講清會考考點和知識整體結(jié)構(gòu)。

從聽課和教案、作業(yè)檢查結(jié)果來看，我組教師基本能按照教學(xué)進(jìn)度和要求完成教學(xué)任務(wù)，在課堂教學(xué)和備課上重難點突出，既能傳授給學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識，又能提高學(xué)生分析歷史問題的能力，為將來學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然在檢查中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如個別教案不夠全面，不能體現(xiàn)課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)中有時不能調(diào)動學(xué)生的積極性，課堂氣氛不夠活躍。這些問題及時反饋到教師，要求在今后的工作中必須加以改進(jìn)。

本學(xué)期備課組組織了月考和期中考試出卷、集體判卷和評卷和教學(xué)質(zhì)量分析活動，在這些活動中我組成員認(rèn)真完成，沒有出現(xiàn)任何紕漏。

三、教研教改：

為提高我組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期積極開展了教研教改活動，具體如下：

1、開展集體備課活動

本組根據(jù)活動計劃，堅持每一到兩周開展一次集體備課活動，每次活動以一人為中心發(fā)言人，其他成員提出具有建設(shè)性的建議和意見，最后形成集體備課方案，努力實現(xiàn)資源共享，共同提高。每次活動均有活動記錄，以供以后參考。通過集體備課解決了許多教學(xué)中資源不足、重難點講解方法和作業(yè)選取問題，統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)分歧，提高了我組的教學(xué)水平和教學(xué)效果。

2、組織公開課活動

本學(xué)期第12和16周，我組凌靜老師和楊城兆老師上了公開課，本組全體成員全體參加了公開課聽課活動，并在16周開展了集體說課、評課活動。在評課活動中，大家積極發(fā)言，本著互相學(xué)習(xí)、共同提高的原則，指出了各位教師的優(yōu)缺點，大家一致認(rèn)為本次活動受益匪淺，對提高教學(xué)水平和效果必將產(chǎn)生積極作用。

3、習(xí)題制作

為了解決材料解析題是學(xué)生作答的難點，我組積極開展了材料題典型例題制作活動，分工合作，在教學(xué)中互相使用。此外，我組積極參加學(xué)校布置的各項活動，積極開展了難點專題研討活動，推動了我組教學(xué)工作的順利開展。在學(xué)校和級部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在我組成員的積極努力下，我組順利完成了各項工作，保證了高二歷史教學(xué)的順利進(jìn)行。同時，在我組的活動和工作中，還存在一些問題和不足，如個別教師的積極性不足、活動的成果沒有完全落實等等，沒有充分發(fā)揮備課組的作用。我組將在以后的工作中再接再厲，發(fā)揚優(yōu)點，改進(jìn)不足，充分發(fā)揮備課組的作用，努力推進(jìn)我校的歷史教學(xué)工作，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高添磚加瓦。

科組長工作總結(jié) 篇11

一、主要工作：

1、根據(jù)本校的實際情況，開學(xué)初，各年級英語老師制定了切實可行的計劃，對各項活動都做出了具體的安排。計劃內(nèi)容注重科學(xué)性、可行性和參與的積極性相結(jié)合。并且，對于具體任務(wù)的責(zé)任落實到個人，其他成員積極配合，做到人人心中有數(shù)。

2、抓教學(xué)常規(guī)。

1）英語組嚴(yán)格按照學(xué)校要求，每月按時對英語老師的教案和作業(yè)批改進(jìn)行檢查，每個老師都認(rèn)真負(fù)責(zé)，在備課方面一絲不茍，既專研了教材，又結(jié)合了我校學(xué)生英語學(xué)習(xí)的實際情況。

3、充實學(xué)生活動。

舉辦了小學(xué)生英語課文話劇表演比賽。這個比賽從籌備到舉行花了整整一個月的時間，從班級篩選優(yōu)秀小組到給組員指導(dǎo)， 英語組的全體老師都全程參與。

4、較好地完成了教學(xué)檢測系統(tǒng)的工作。

先是組織學(xué)習(xí)了英語教學(xué)大綱、熟悉英語課程標(biāo)準(zhǔn)，明確單元知識點，然后上傳；然后又針對單元知識點出測試題，完成了本期題庫的試題輸入。

二、工作亮點：

1）從日常工作，到活動開展。如教學(xué)檔案，就由魏芳芳、孫秋香、鄭莎、譚林霞、孟瑜、龍娟紅認(rèn)真完成。

2）孫秋香利用中午休息時間輔導(dǎo)九年級學(xué)生進(jìn)行英語專項訓(xùn)練，幫助畢業(yè)生做最后的沖刺。

3）魏芳芳、鄭莎積極籌備小學(xué)生英語表演比賽，小學(xué)英語老師利用午休辛勤輔導(dǎo)參加表演比賽的學(xué)生。

4）為了提高小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，增強自信心，魏芳芳、鄭莎利用中午休息的時間開設(shè)了二年級英語興趣班，受到了學(xué)生和家長的'歡迎和認(rèn)可，興趣班中的9位二年級的小同學(xué)還在六一匯演中為全校師生獻(xiàn)上了一臺精彩的全英文話劇《灰姑娘》。

三、還需努力的地方：

1、要繼續(xù)完善常規(guī)，并嚴(yán)格執(zhí)行。

檢查中我們發(fā)現(xiàn)，備課有時還存在要素不齊全、如有的未備教法、學(xué)法，作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、小結(jié)、反思。有的過程較簡略。作業(yè)布置不精當(dāng)，批改欠規(guī)范。

2、要繼續(xù)勤奮、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，提高教育教學(xué)的實踐能力與理論水平。

我們通過檢查工作發(fā)現(xiàn)，有的英文書寫不準(zhǔn)確、不規(guī)范、課堂教學(xué)用語表達(dá)欠流利、豐富。駕馭課堂能力較弱。教學(xué)無環(huán)節(jié)，教學(xué)方法比較單一。還不會做學(xué)生思想工作，跟學(xué)生進(jìn)行情感交流?？陬^表達(dá)與書面表達(dá)能力尚不強，理論水平不高。

3、要進(jìn)一步提高工作質(zhì)量。

各項工作的質(zhì)量都要提高，尤其是教案質(zhì)量、活動質(zhì)量目前還處于較低水平。

總之，在本學(xué)期的工作中，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但成績只能代表過去，我們要以飽滿的精神，開拓進(jìn)取，為我校的教育教學(xué)工作上新臺階而繼續(xù)努力。

科組長工作總結(jié) 篇12

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事：

大家好！

首先感謝有這個機會和大家在一起互相交流、互相學(xué)習(xí)。這學(xué)期以來，我們五年級組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在班主任的積極配合下，在科任教師的共同努力下，按計劃順利開展了各項活動，圓滿完成了本學(xué)期任務(wù)。下面我們從四個方面做出總結(jié)

一、組內(nèi)情況介紹：

1、教師情況：

本年級組共有7名教師，共承擔(dān)5門課程的教學(xué)工作。每位教師平時在本職崗位上勤勤懇懇，積極努力，始終如一。教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相配合，融洽相處。

2、學(xué)生情況：

本學(xué)期五年級共有學(xué)生216名，男生110名，女生106名。其中轉(zhuǎn)出3名，轉(zhuǎn)入9名。學(xué)生整體表現(xiàn)出積極主動，團(tuán)結(jié)友愛，健康向上的風(fēng)貌。

3、學(xué)期初，全組教師按照學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃，結(jié)合本組實際情況，討論并制定了本學(xué)期的年級組活動計劃。計劃主要圍繞三方面的工作展開：提升教師素養(yǎng)，增強學(xué)生自律意識，開展年級特色活動。

二、教師活動情況：

1、提高教師的師德師風(fēng)水平。

在第28個教師節(jié)之際，我組教師共同學(xué)習(xí)了一些模范教師的先進(jìn)事跡?！白蠲琅處煛睆堺惱?，她以英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。1984年生的彝族教師馬劍霞，挽救了一個將要消失的學(xué)校，并且，現(xiàn)在還在繼續(xù)堅持著。從事智障體育教學(xué)19年的代建榮老師，為了智障孩子的明天，在平凡的崗位上繼續(xù)播種真情，澆灌理想。從一個個鮮活的事例中我們受到感染和熏陶，更加激勵我們在平凡的工作崗位上默默無聞、無私奉獻(xiàn)，用愛心去教育每個孩子。平時，每位教師能按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師禁令“十不準(zhǔn)”》等法律法規(guī)嚴(yán)格要求自己，做到以身作則，為人師表。

2、加強教師的專業(yè)理論學(xué)習(xí)。

理論是實踐的先導(dǎo)。本學(xué)期，我組繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)高效課堂的理論，努力提高課堂教學(xué)的有效性，精心備足課，準(zhǔn)確把握目標(biāo)，合理設(shè)計環(huán)節(jié)，用心上好每節(jié)課，教后反思，及時補救。還學(xué)習(xí)了教育部頒發(fā)的《新課標(biāo)》，新的課標(biāo)注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，因此我們及時調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，從教學(xué)的主體性和發(fā)展學(xué)生的個性特長這兩方面展開教學(xué)工作。

三、學(xué)生活動情況：

以學(xué)生為主體的活動是年級組和班主任的中心工作，也是重點工作。本項工作我們是從學(xué)生教育和學(xué)生參與的集體活動這兩方面展開的。

（一）學(xué)生教育方面：

1、開好一個頭，配合學(xué)校的“規(guī)范月”教育活動。開學(xué)伊始，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了、《長嶺小學(xué)校園禮儀規(guī)范》等規(guī)則，班主任組織學(xué)生擬定本學(xué)期自己的行為準(zhǔn)則，寫出《我的新學(xué)期計劃》，并請家長簽字，協(xié)助配合。在規(guī)范月活動中，年級涌現(xiàn)出李詩涵等優(yōu)秀學(xué)生。

2、繼續(xù)再落實，響應(yīng)學(xué)校“創(chuàng)建安全校園”的號召。首先，班主任落實班級的安全教育，從課堂紀(jì)律、課間活動、樓道行走、到校園活動等方面都進(jìn)行了細(xì)致周到的講解。五一班杜老師組織學(xué)生觀看視頻《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生約束了自己的行為；五二班通過征集“校園文明安全溫馨提示語”活動，提高了學(xué)校文明安全教育的實效性;五三班王老師仔細(xì)詳盡地向?qū)W生講解了預(yù)防火災(zāi)的常識及逃生方法。通過不同方式的教育，學(xué)生的安全意識增強了，行為習(xí)慣有所改觀。

3、中期再加強，關(guān)注每一個學(xué)生的心理健康。臨近期中考試，有的學(xué)生因為家長要求高，思想緊張，壓力較大；有的學(xué)生毫不重視，懈怠逃避。針對這種情況，班主任及時開展了不同內(nèi)容的班會活動，調(diào)整學(xué)生心態(tài)，使其積極正確地面對考試。

4、平時多留心，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和教育。小學(xué)高段學(xué)生心理日趨成熟，責(zé)任感、獨立意識，自律意識、公平意識、主人翁意識增強，自學(xué)能力進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。還有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，偷懶、應(yīng)付，自欺欺人，得過且過；學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，缺乏引導(dǎo)；另外，具有不良品質(zhì)的學(xué)生行為較惡劣，破壞、恐嚇、欺詐、引誘同學(xué)犯錯等現(xiàn)象頻頻在其身上發(fā)生，但是老師從來不放棄這些同學(xué)，耐心教育，正確引導(dǎo)，使其改邪歸正。

（二）學(xué)生活動方面：

1、學(xué)生書畫展活動。國慶節(jié)手抄報、作業(yè)展評、優(yōu)秀書法作品展評活動中，三個班共有210余名同學(xué)參與，共評出徐慧竹，盧欣雨、李郅涵等90名同學(xué)的優(yōu)秀作品，分別展示在自班教室的文化墻上。

2、詩歌朗誦、學(xué)習(xí)方法交流會活動。9月24日的班會課，我們年級組三個班同時舉行了“祖國，我愛您”的詩歌朗誦會，每班都有近10名左右的同學(xué)上臺朗誦，穿插有8名同學(xué)展示了二胡、笛子、小提琴等才藝，在同學(xué)們一浪高過一浪的掌聲中活動結(jié)束。11月12日的班會，我們各班組織了“我的金點子”復(fù)習(xí)方法交流會，此次活動由班干部組織，同學(xué)自愿報名，提前準(zhǔn)備材料。交流當(dāng)天，同學(xué)們在盧欣雨、李佳穎、賈童穎等同學(xué)通俗易懂，簡潔有效的復(fù)習(xí)方法中都找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，尤其從課后反饋來的《我的復(fù)習(xí)好方法》中看到了收獲，看到了自己獨特有效的學(xué)習(xí)方法。

3、校藝術(shù)節(jié)活動。在小學(xué)部藝術(shù)節(jié)匯演活動中，三位班主任團(tuán)結(jié)協(xié)作、科任教師積極配合，順利排練出《雪花的快樂》、手語操《國家》兩個節(jié)目，并有幸被選到學(xué)校藝術(shù)節(jié)匯演活動中表演。由于時間短，節(jié)目質(zhì)量要求高，在排練過程中老師和學(xué)生犧牲了很多休息時間，在這里要全組每位教師說聲“謝謝”，謝謝你們的支持和配合！向組織訓(xùn)練的杜老師、王老師、梁老師說聲“謝謝”，謝謝你們的辛苦和汗水！還要對參加手語操的30名同學(xué)說聲“謝謝”，謝謝你們的刻苦與付出！

四、勤奮敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的精神。我的眼前經(jīng)常會浮現(xiàn)出這樣的一幕幕：

每當(dāng)有臨代課時，代課老師毫無怨言，拿起書本就去教室上課。

課間，數(shù)學(xué)楊老師還沒來得及喝口水，已經(jīng)有學(xué)生跑進(jìn)辦公室問：“老師，這道題我還沒聽懂”課余，兩座像山一樣的作業(yè)擺在桌上，她又拿起紅筆準(zhǔn)備“爬”這座山。下午放學(xué)后，排成長龍一樣的隊伍等待著楊老師為他們批閱改錯本作為一名省級能手，榮譽很高，但她對工作始終毫不懈怠，毫無怨言。

杜老師，一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀班主任兼語文教師?？?，她正在給班隊干部傳授著組織管理班級的方法，“碰到這樣的同學(xué)你們應(yīng)該多鼓勵，多給他鍛煉的機會，而像他，你可以這樣”這樣熟悉的話已經(jīng)不是第一次聽見了。

王老師，班主任兼語文老師。她對時事的評論可謂一針見血，經(jīng)常把自己對社會上重大事的獨特見解帶給我們分享，使我們的思維更開闊，見識更廣泛；她接待家長熱情，交流語言親切，使違紀(jì)學(xué)生當(dāng)場臉紅，主動認(rèn)錯。

馮嵐老師，任英語學(xué)科的教學(xué)，年輕而富有朝氣。經(jīng)過幾年的講臺生涯，已經(jīng)初顯扎實的教學(xué)基本功，教學(xué)方法靈活、多樣化，尤其在學(xué)困生的補習(xí)上花了不少功夫。

張?zhí)煳睦蠋?，同樣是一位年輕有活力的教師，任科學(xué)課的教學(xué)工作。他特別喜歡這個講臺，而且也特別喜歡鉆研這門學(xué)科。課堂上深入淺出地講解使學(xué)生輕輕松松地就搞懂我們認(rèn)為比較深奧的學(xué)科，而且他在教學(xué)中注重學(xué)科知識的深度和廣度，深受學(xué)生歡迎。

梁靜老師，非常年輕漂亮的音樂教師，備受學(xué)生喜歡。她曾榮獲寶雞市教師風(fēng)采大賽等獎的榮譽。音樂課堂上總是飄來旋律優(yōu)美、富有深情的聲音，她和全班同學(xué)曾經(jīng)一起邀請我們班主任走進(jìn)課堂，聽孩子們優(yōu)美的歌聲。

有了這么多甘于奉獻(xiàn)的教師，這么一群生動可愛的孩子，這么支持我們工作的領(lǐng)導(dǎo)同事，作為一名起協(xié)調(diào)、上傳下達(dá)作用的組長，我的確感到很幸運，很感謝！我將一如既往地干好本職工作，全心全意為大家服務(wù)！

科組長工作總結(jié) 篇13

組長自身工作總結(jié)

作為一個組長，我在過去的一段時間里，經(jīng)歷了很多的挑戰(zhàn)和機會，同時也取得了很多的成就。在這篇文章中，我將詳細(xì)地總結(jié)我的工作經(jīng)驗，并分享我所學(xué)到的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

首先，作為一個組長，我意識到了團(tuán)隊合作的重要性。團(tuán)隊成員之間的合作和互相支持是一個團(tuán)隊順利完成任務(wù)的關(guān)鍵。作為組長，我努力營造一個積極的團(tuán)隊氛圍，鼓勵成員之間的合作和共享。我會組織團(tuán)隊活動，例如團(tuán)隊建設(shè)日和定期的團(tuán)隊會議，以促進(jìn)團(tuán)隊成員之間的溝通和合作。通過這些活動，我?guī)椭鷪F(tuán)隊成員建立了緊密的關(guān)系，相互信任，并且感受到了團(tuán)隊的凝聚力。

其次，溝通是組長關(guān)鍵的技能之一。作為組長，我努力確保團(tuán)隊之間的流暢溝通。我積極傾聽團(tuán)隊成員的想法和問題，并提供反饋和建議。此外，我會定期與團(tuán)隊成員舉行一對一會議，了解他們的工作進(jìn)展并解決任何潛在的問題。通過有效的溝通，我?guī)椭鷪F(tuán)隊成員更好地理解彼此的角色和責(zé)任，有效地解決問題，并將工作推動到新的高度。

此外，在工作總結(jié)中，我還要特別提到了目標(biāo)設(shè)定和任務(wù)分配的重要性。作為組長，我了解到明確的目標(biāo)和清晰的任務(wù)分配對于團(tuán)隊的成功至關(guān)重要。因此，我會與團(tuán)隊一起制定明確的目標(biāo)，并根據(jù)團(tuán)隊成員的技能和興趣分配任務(wù)。在任務(wù)分配過程中，我會充分考慮團(tuán)隊成員的能力和需求，以確保每個人都能發(fā)揮他們的最佳水平。通過這樣的目標(biāo)設(shè)定和任務(wù)分配，我?guī)椭鷪F(tuán)隊成員明確了他們的角色和目標(biāo)，增強了團(tuán)隊的協(xié)作能力和工作效率。

除了以上提及的重要方面，我還意識到了領(lǐng)導(dǎo)力和自我管理的重要性。作為組長，我需要展示出積極的榜樣作用，并以身作則地引導(dǎo)團(tuán)隊。我要始終保持專業(yè)和積極的態(tài)度，并努力克服困難和挑戰(zhàn)。同時，我還要對自己的時間和資源進(jìn)行有效的管理，以確保任務(wù)按時完成并達(dá)到高質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。我努力提高自己的時間管理和組織能力，通過合理的計劃和優(yōu)先級設(shè)置，確保團(tuán)隊的工作順利進(jìn)行。

最后，作為組長，我學(xué)到了一些重要的經(jīng)驗教訓(xùn)。首先，團(tuán)隊管理不僅僅是指揮和控制，而是要傾聽并尊重團(tuán)隊成員的意見和建議。其次，團(tuán)隊的成功不僅僅依賴于組長個人的努力，而是需要每個團(tuán)隊成員的參與和貢獻(xiàn)。因此，組長需要建立一個鼓勵和激勵團(tuán)隊成員發(fā)揮潛力的環(huán)境。最后，組長需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能和知識，以適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境和需求。

總的來說，作為一個組長，我認(rèn)識到團(tuán)隊合作、溝通、目標(biāo)設(shè)定和任務(wù)分配、領(lǐng)導(dǎo)力和自我管理等方面的重要性。通過這篇工作總結(jié)，我希望能夠與他人分享我的經(jīng)驗和教訓(xùn)，并不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。我相信，通過持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我將能夠更好地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊，實現(xiàn)更大的成就。

科組長工作總結(jié) 篇14

又一年的畢業(yè)年級工作開始了，我深知畢業(yè)年級的工作任務(wù)重大，意義深遠(yuǎn)，所以絲毫不敢怠慢。備課組的工作是整個年級歷史教學(xué)的銜領(lǐng)工作，決定著整個年級的歷史教學(xué)水平，身為備課組長我本著負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)、開創(chuàng)性的態(tài)度開展工作。

1、教學(xué)工作提前計劃

按照往屆初三歷史的經(jīng)驗，本學(xué)期工作的重中之重是趕進(jìn)度，在上學(xué)期超前實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期有一個良好的開端。我們一開始就制定了一個詳細(xì)而周密的學(xué)年工作計劃，具體到本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度、考試進(jìn)度、練習(xí)題命題人員安排、月考命題人員安排、周末練習(xí)命題人員安排等。

2、備課組常規(guī)工作

備課組一學(xué)期來，按時召開備課組會議、主備試講工作，按照學(xué)校工作要求完成了教學(xué)任務(wù)。①集體備課我們都是群策群力，平時遇到問題及時溝通，備課時認(rèn)真研讀、解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，研討整合教材、探討習(xí)題、爭論教學(xué)設(shè)計，最終統(tǒng)一教案各自再根據(jù)所帶班級的實際情況二度備課，創(chuàng)造性的開展教學(xué)工作。②主備試講工作按計劃有序進(jìn)行。先在備課組商討出一個實行教案，然后由主備教師上課，備課組聽課，聽后主備教師反思教學(xué)，備課組評議提出建議，大家統(tǒng)一意見，作為指導(dǎo)性意見應(yīng)運于自己的教學(xué)中。主備試講在我們備課組很受歡迎，大家通過主備試講互相學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步。

3、超前完成教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期正常的教學(xué)是完成九年級上冊歷史的教學(xué)，我們在第14周學(xué)校期中考試時已經(jīng)全部完成，而且超額完成九年級下冊第一單元的教學(xué)工作，并且實現(xiàn)了學(xué)到哪兒考到哪兒的目標(biāo)。期末考試我們初三年級考試范圍涉及上下兩冊，下冊教學(xué)我們完成了四個單元的教學(xué)。為了完成學(xué)校下達(dá)的中考任務(wù)，我們備課組4位老師提前進(jìn)入備考狀態(tài)，克服了沒有課本、連續(xù)上課、第九節(jié)課加課等困難，老師們的辛苦與努力付出讓我感到。

4、安排好三次年級、學(xué)校的考試命題、閱卷工作

5、發(fā)揚備課組團(tuán)隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排全年級的歷史教學(xué)工作。

發(fā)揚團(tuán)隊精神，發(fā)揮集體智慧，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。做到優(yōu)勢互補，教學(xué)資源共享。把教學(xué)研究工作落到實處。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做補缺補差工作。要讓每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受成功的喜悅。注重教學(xué)過程，就是要求教師加強每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計與實施，克服教學(xué)過程的無序性、盲目性。在重視基礎(chǔ)知識的同時，還要注重講清教材的結(jié)構(gòu)；培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力；總之，教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力，加強學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

6、按時組織集體備課活動，同時充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用。

按時組織備課組活動，各位教師遵守工作紀(jì)律，認(rèn)真落實備課方案，做到定點定時定內(nèi)容，重點抓如何去“備學(xué)生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”，做到內(nèi)容與形式的有機統(tǒng)一，戒形式主義，克服更多的走過場。期中考試后，我們認(rèn)真分析試卷及自己所教班級的考試情況，互相交流，互相學(xué)習(xí)，并對以后的教學(xué)進(jìn)行合理的安排；組織聽課，在課后，集體交流將存在的優(yōu)點缺點反饋給各位教師，促進(jìn)了教學(xué)的提高。

在下學(xué)期的工作中，我們備課組要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，注意彌補不足，爭取今年的中考?xì)v史教學(xué)達(dá)到學(xué)校的要求，取得令人滿意的成績！

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