道德講堂課件精選十三篇

道德講堂課件。

教案課件是教師預(yù)先準(zhǔn)備好的用來上課的工具，但課件內(nèi)容需要教師自行設(shè)計(jì)和完善。教師需要按照教案課件來進(jìn)行教學(xué)。我們在查閱中發(fā)現(xiàn)了一篇非常實(shí)用的“道德講堂課件”，誠邀大家閱讀、點(diǎn)贊和評論，幫助我們更好地分享知識！

道德講堂課件 篇1

班級:五年三班

主題:我們的節(jié)日.清明節(jié)

時(shí)間:2013年4月5日

一、教學(xué)目標(biāo)

1、緊密結(jié)合創(chuàng)建全國文明城市,推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)取得新成效,努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人.2、通過“道德講堂,生生學(xué)習(xí)古今賢德,人人爭當(dāng)美德少年”,把“班級道德講堂”建設(shè)成為未成年人思想道德教育的重要陣地、學(xué)校全員育人的重要平臺.3、增強(qiáng)青少年對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感,熱愛民族文化,主動(dòng)地傳承民族文化、弘揚(yáng)民族文化.二、主要流程

1.唱一首歌.歌曲名稱:《陽光總在風(fēng)雨后》

2.看一部短片.短片題目:《救人英雄鄭益龍》

3.誦一段經(jīng)典.誦讀《誰會臉紅》

4.講一個(gè)故事.故事題目:《為保護(hù)集體財(cái)產(chǎn)英勇犧牲——?jiǎng)⑽膶W(xué) 》

劉文學(xué)1945年2月出生于四川省合川縣(今屬重慶市)渠嘉鄉(xiāng)雙江村一個(gè)貧苦農(nóng)民的家庭,1952年9月進(jìn)入雙江村小學(xué)學(xué)習(xí).1957年秋,他光榮地加入了中國少年先鋒隊(duì).劉文學(xué)當(dāng)年的同學(xué)李天益等人回憶

說,劉文學(xué)學(xué)習(xí)成績好,經(jīng)常幫助同學(xué),而且熱愛勞動(dòng),14歲就能挑七八十斤的擔(dān)子.他是村里人公認(rèn)的“小大人”.1959年11月18日晚12時(shí)左右,劉文學(xué)在地里參加完集體勞動(dòng),回家時(shí)路過一塊辣椒地,發(fā)現(xiàn)同村的王榮學(xué)正在偷辣椒,打算帶到城里去賣.劉文學(xué)立即上前拉住王榮學(xué),要向生產(chǎn)隊(duì)報(bào)告.王榮學(xué)情急無奈,掏出一元錢遞給劉文學(xué),還假稱和劉文學(xué)有親戚關(guān)系,希望他能放自己一馬,但劉文學(xué)絲毫沒有動(dòng)搖保護(hù)集體利益的決心,堅(jiān)決拒絕了.氣急敗壞的王榮學(xué)頓時(shí)起了歹心,想要置劉文學(xué)于死地.兩人在地里搏斗起來,最后,年僅14歲的劉文學(xué)由于年小力弱,被40多歲的王榮學(xué)用背篼繩子勒死在地里.劉文學(xué)犧牲后,合川體育場舉行了萬人追悼會,共青團(tuán)合川縣委員會追認(rèn)劉文學(xué)為“模范少先隊(duì)員”;1960年年初,共青團(tuán)江津地委追認(rèn)劉文學(xué)為“模范少先隊(duì)員”.此后,全國少兒開展了“學(xué)習(xí)劉文學(xué),做黨的好孩子”的活動(dòng);1983年10月,民政部批準(zhǔn)劉文學(xué)為革命烈士.5.談一番感想.(由學(xué)生評議英雄故事,講述心中感受,品悟道德力量,升華自身境界.)

6.送一份吉祥.(向?qū)W生贈送具有美德教育意義的“校園道德講堂”小禮物.)

7.行一個(gè)善舉.進(jìn)行網(wǎng)上祭拜英烈活動(dòng).三、班主任小結(jié).同學(xué)們,各個(gè)時(shí)期的烈士都是時(shí)代的先鋒、民族的脊梁、祖國的功臣,他們的精神光照千秋,永垂青史.我們要弘揚(yáng)先烈的崇高精神,革命傳統(tǒng)要牢牢記在心頭,以此激勵(lì)我們、警示我們,要珍惜革命先烈用鮮血和生命換來的今天社會安定祥和、經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長、人民安居樂業(yè)的美好生活,為祖國繁榮富強(qiáng)而努力讀書。今天的講課就到這里，下堂課我們相約 “道德講堂”不見不散！

道德講堂課件 篇2

浮石小學(xué)道德講堂

——“誠信伴我行”主題班會 浮石小學(xué)六（2）班 陳慕卿

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、使學(xué)生明確“誠信”的含義，理解“誠信”對于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。

2、使學(xué)生崇尚“誠信”，遠(yuǎn)離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。

3、懂得誠實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、收集自己身邊關(guān)于“誠信”的事例。

2、準(zhǔn)備《誠信之歌》和背景音樂等。

3、準(zhǔn)備誠信短片視頻。

4、學(xué)生做誠信卡片。

三、活動(dòng)安排程序：

明確“誠信”的含義——自我反省——唱《誠信之歌》——看短片，學(xué)模范——講誠信故事——談一番感受——誦經(jīng)典——發(fā)善心——敬道德——送吉祥——活動(dòng)總結(jié)

四、活動(dòng)過程：

1、自我反省

(1)討論：什么是誠信？

“誠信”是指待人處事真誠、老實(shí)、講信譽(yù)，言必信，行必果，1

不說謊，不弄虛作假。

“誠”，主要指忠誠老實(shí)，誠懇待人。

“信”，主要指取信于人，信任他人。(2)自我反省。

誠信是金。誠信是乃做人之本。在生活中，你是否是一個(gè)講信用的人呢？

2、唱《誠信之歌》 《誠信之歌》歌詞 ：

人性之美

莫過于誠

誠為一切善法之源 人性之貴

莫過于信

信是人生立世之本 學(xué)道存乎信

立信存乎誠

信為道源功德母 學(xué)道存乎信

立信存乎誠

長養(yǎng)一切諸善根

3、看短片，講故事。

(1)看短片，以《誠實(shí)守信模范—趙書兵》的故事來感悟誠信(2)講故事

1、宋慶齡奶奶信守諾言

有一次，宋慶齡一家要去伯伯家，宋慶齡也非常想去，因?yàn)椴B(yǎng)了幾只可愛的鴿子，還答應(yīng)送一只給宋慶齡。可真當(dāng)全家要出門時(shí)，宋慶齡突然想起下午還要教同學(xué)小珍折花籃，于是就毫不遲疑地決定留下來等小珍。家人勸說宋慶齡可以向小珍說明情況改天再教，可宋慶齡怎么也不答應(yīng)。她說，答應(yīng)了別人的事，一定要做到，不能失信。

2、誠信為本 演繹平凡人的偉大——趙書兵

趙書兵，石景山蘋果園街道西黃村彩票站店主，2010年9月，趙書兵幫彩民墊付了1024元彩票費(fèi)用，中得500萬元巨額獎(jiǎng)金后，第一時(shí)間通知該彩民將彩票取走，其高尚品質(zhì)令無數(shù)人欽佩，并由此引發(fā)了社會公眾對“誠實(shí)守信”這一道德標(biāo)準(zhǔn)的深刻思索。趙書兵雖是一個(gè)普普通通的人，但卻始終以“誠信為本”的準(zhǔn)則做人做事，用實(shí)際行動(dòng)演繹了一個(gè)平凡人的偉大。

(3)學(xué)生談感受

同學(xué)們，看了短片，聽了故事，你有何感受？跟大家分享一下吧。

(4)學(xué)生講身邊的誠信故事

4、誦經(jīng)典

1）、生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花——海涅 2）、惟誠可以破天下之偽，惟實(shí)可以破天下之虛——薛瑄 3）、言不信者，行不果——墨子 4）、人背信則名不達(dá)——?jiǎng)⑾?/p>

5）、誠實(shí)是力量的一種象征，它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感——艾琳·卡瑟

6）、虛偽的真誠，比魔鬼更可怕——泰戈?duì)?/p>

7）、工作上的信用是最好的財(cái)富。沒有信用積累的青年，非成為失敗者不可——池田大作 8）、民無信不立——孔子

9）、走正直誠實(shí)的生活道路，定會有一個(gè)問心無愧的歸宿——高爾基

5、發(fā)善心

“誠實(shí)守信乃立身之本”，言必行，行必果。以誠信開啟知識之窗，用誠信鼓起上進(jìn)之帆。我誠信，我快樂！我誠信，我成功！做個(gè)誠信好孩子！

6、敬道德

全國的誠信道德模范

文花枝，女，中共黨員，25歲，湘潭大學(xué)學(xué)生。

周定一，男，66歲，湖南螺絲建筑有限公司董事長，高級工程師。陳潔，女，1971年8月生，中共黨員，中國網(wǎng)通集團(tuán)包頭市分公司客戶服務(wù)中心副主任。

王一碩，男，27歲，中共黨員，河南中醫(yī)學(xué)院碩士研究生。徐麗珍，女，20歲，共青團(tuán)員，福建省壽寧縣鳳陽鄉(xiāng)基德村村民。

7、送吉祥 活動(dòng)總結(jié)：

同學(xué)們，通過這次道德講堂活動(dòng)，相信大家都認(rèn)識到誠信對于人生的重要性。讓我們行動(dòng)起來，從自身做起，從小事做起，做一個(gè)誠信的孩子吧！

教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)

5、做個(gè)“誠實(shí)守信”的有德之人

1、知道誠信是交友之道、為人之道。正確理解誠實(shí)的內(nèi)涵，懂得對人守信，對事負(fù)責(zé)是誠實(shí)的基本要求。了解生活中誠實(shí)的復(fù)雜性，懂得與朋友合作交往要言而有信。

2、培養(yǎng)學(xué)生誠信生活的能力。

3、在生活中努力做誠實(shí)的人，積極踐約守信；養(yǎng)成對事負(fù)責(zé)、注重信譽(yù)的生活態(tài)度，正確看待“老實(shí)人吃虧”的思想。

教學(xué)用具 教學(xué)課時(shí)

多媒體課件 一課時(shí)

教 學(xué) 過 程

一、再誦中華經(jīng)典

1、出示中華經(jīng)典：

（1）千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。（2）小信誠則大信立。

2、學(xué)生們讀一讀，談一談這些名言的意思。

3、學(xué)生們再讀一讀這些名言。

二、補(bǔ)充閱讀

1、出示補(bǔ)充材料：《司馬光誠對買馬人》

宋神宗時(shí)司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽了家人的匯報(bào)后說：“這馬有病，我怎么忘了交待？明天你要

對買主說清楚，這馬有肺病?！奔胰苏f：“做買賣，哪有全說實(shí)話了？”司馬光道：“話可不能這么說，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什么？這樣的事咱不能干?！弊筻徲疑嶂肋@件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠實(shí)。

2、學(xué)生們交流讀后的感受。

三、做有德之人

1、學(xué)生討論：你還聽說過哪些關(guān)于誠實(shí)守信的故事，和同學(xué)們講一講。

2、小組派代表上臺交流，評一評誰講得好？

3、學(xué)生再次交流：看了這么多誠實(shí)守信的故事，你有什么感受？

4、小結(jié)：同學(xué)們，“誠實(shí)”、“守信”對一個(gè)人的成長和成功都極其重要，我們能夠勇敢地正視自己的錯(cuò)誤，則是向成功和文明邁出了一大步。

5、你打算從哪些方面做起呢？

（1）小組交流

（2）全班交流小結(jié)：誠實(shí)守信是很寶貴的精神品質(zhì)，要做到誠實(shí)守信，應(yīng)該從小事做起，不輕易許諾，要勇于實(shí)現(xiàn)自己的承諾，做一個(gè)誠實(shí)守信的有德之人。

四、總結(jié)

全體同學(xué)齊誦《中庸》之“誠者，天之道也；誠之者，人之道也?！?/p>

教學(xué)內(nèi)容

6、司馬光砸缸救人

教學(xué)目標(biāo)

1、知道為了完成有益的事，不怕困難和危險(xiǎn)，是勇敢的行為；只為表現(xiàn)自己，不顧后果去做無益的事，是逞強(qiáng)。

2、能舉例說出勇敢和逞強(qiáng)的區(qū)別。

3、知道一些真正勇敢人的故事。教學(xué)用具

教學(xué)課時(shí)

多媒體課件 一課時(shí)

教 學(xué) 過 程

一、首誦中華經(jīng)典

1、出示：1）子曰：“君子義以為質(zhì)，禮以行之，孫以出

之，信以成之。君子哉！”

2）子曰：“志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁?！?/p>

2、學(xué)生讀一讀。

3、談一談體會，出示注解

1）孔子說：“君子以義為根本，以禮法來實(shí)行義，以謙遜的語言來表達(dá)，以忠誠的態(tài)度來完成。這就是君子啊！” 2）孔子說：“志士仁人，沒有貪生怕死而損害仁的，只有犧牲自己的性命來成全仁的。”

4、學(xué)生再次齊讀。

二、“悅”讀道德故事

（一）司馬光砸缸救人

1、學(xué)生們默讀《司馬光砸缸救人》這個(gè)故事，了解故事大意。

2、指名說一說。

3、討論：你覺得司馬光是個(gè)什么樣的人？

4、全班交流：司馬光是一個(gè)見義勇為的人。

（二）再議“見義勇為”

1、你是怎么理解“見義勇為”的？你們認(rèn)為什么樣的行為是勇敢的？可以結(jié)合周圍的同學(xué)談一談。

2、出示補(bǔ)充資料

下午，陳松、張勇和一年級的小同學(xué)劉小剛在村頭的

大樹下玩兒。大樹上有個(gè)馬蜂窩，里面住著許多馬蜂，這時(shí)，陳松提出要捅馬蜂窩玩的想法。

（1）思考：在該不該捅馬蜂窩玩這件事上陳松和張勇各自的意見是什么？

（2）突出再現(xiàn)并進(jìn)行放大、縮小處理陳松和張勇的形象、語言進(jìn)行對比。

（3）小結(jié)：在捅馬蜂窩玩這件事上，陳松和張勇產(chǎn)生了分歧。陳松堅(jiān)持要捅馬蜂窩，表面看來，陳松顯得膽大些。捅下來之后他們又表現(xiàn)得怎么樣呢？我們來看一看在關(guān)鍵時(shí)刻他倆誰棒？

（4）張勇在馬蜂亂飛時(shí)是怎樣做的？這又說明了什么？

（5）小結(jié)：正因?yàn)閺堄轮礼R蜂蜇人很疼，所以他極力勸阻陳松別捅馬蜂窩。在出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)張勇挺身而出，保護(hù)他人，以至自己身上臉上被馬蜂蜇了好幾個(gè)大包，疼得他直掉眼淚。他掉眼淚，并不是因?yàn)楸获R蜂嚇的，而使因?yàn)轳R蜂蜇人實(shí)在太疼了。不由自主的掉下了眼淚并沒有哭起來，而是強(qiáng)忍著疼痛，我們說張勇真是個(gè)勇敢的好孩子。

三、總結(jié)

今天，我們通過學(xué)習(xí)明白了什么是勇敢，什么是蠻干與逞強(qiáng)。希望同學(xué)們向真正勇敢的人學(xué)習(xí)，在日常生活小事中逐步培養(yǎng)勇敢精神，做真正勇敢的好少年。教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)

1、敬佩真正勇敢的人，愿意向勇敢的人學(xué)習(xí)。不喜歡逞強(qiáng)的行為，不愿意逞強(qiáng)。

2、做有益的事，不怕困難和危險(xiǎn)，表現(xiàn)出勇敢精神。不逞強(qiáng)，見到逞強(qiáng)的行為能加以勸阻。教學(xué)用具 教學(xué)課時(shí)

教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)用具 教學(xué)課時(shí)

多媒體課件 一課時(shí)

教 學(xué) 過 教學(xué)內(nèi)容

多媒體課件 一課時(shí)

教 學(xué) 過 12

程

程

道德講堂課件 篇3

道德大講堂-----“感恩之心”教案

開場白：同學(xué)們，世上有一種愛是最無私的，那就是父母的愛；有一種行為叫做感恩，擁有感恩的人是最美麗的，做感恩之事的人是最高尚的。也許有人會說，感恩 離我們很遙遠(yuǎn)，其實(shí)不然，感恩不像我們想象的那樣遙不可及，它常常發(fā)生在我們身邊，時(shí)時(shí)伴我們成長。

今天，讓我們走進(jìn)“感恩之心”道德講堂

一、下面進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)

自我反省：今天我孝敬父母了嗎？（幻燈片出示圖片）請同學(xué)們?nèi)w起立，閉上眼睛，捫心自問：

1、你疼愛你的父母如你父母疼愛你嗎？

2、你曾發(fā)自肺腑的說聲“謝謝”嗎？

3、你曾為他們一個(gè)笑容而努力過嗎？（睜開眼睛，謝謝同學(xué)們的配合。）

二、下面進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)唱一首歌《感恩的心》 三、看視頻

1、古人說：“百善孝為先”，反映中華民族極為重視孝的觀念。請大家一起看一看.（出示幻燈片:個(gè)別學(xué)生讀）

同學(xué)們還知道哪些古代關(guān)于孝順的故事？（出示視頻）

四、你一定有許多話要說，談?wù)勀銈兊母惺堋?/p>

五、看了別人孝敬父母的故事，誰來說一說你是怎樣孝敬自己的父母的？（請全體同學(xué)發(fā)言）

六、誦一段經(jīng)典

世上有一部永遠(yuǎn)也寫不完的書，那便是父母；父親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，母親一直牽著我們的手，他們一直都用最偉大的愛呵護(hù)著我們。最后請大家和我們一起觀看一部短片《時(shí)間都去哪了》。

結(jié)束語：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事。而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，有時(shí)候，孝敬父母就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝福、一句問候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑。

2017年2月16日

道德講堂課件 篇4

9月20日是我國公民道德宣傳日，為落實(shí)上級文件的要求，學(xué)校要求每個(gè)班級開展“做一個(gè)有道德的人”主題班會引導(dǎo)全體學(xué)生遵守社會公德、愛護(hù)公共設(shè)施，文明出行、共建平安和諧的良好社會、校園環(huán)境，為提高自身修養(yǎng)、提升遠(yuǎn)華中學(xué)文明形象做出積極的貢獻(xiàn)。

通過深入開展“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生社會公德意識和安全意識，培養(yǎng)廣大學(xué)生積極的人生態(tài)度、高尚的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。

（1）引言，宣布主題班會開始；

（2）展現(xiàn)校園不文明現(xiàn)象；

（3）分別討論其中的弊端；

（4）進(jìn)行文明知識自測；

（5）宣讀倡議書；

（6）道德小宣誓；

中國自古是一個(gè)禮儀之邦，講文明、有道德是中華民族的傳統(tǒng)美德，禮義廉恥，孝悌忠信是古人的道德準(zhǔn)則。即使在今天，一個(gè)社會是否和諧，一個(gè)國家是否長治久安，很大程度上仍取決于全體社會成員的思想道德素質(zhì)。

校園文明，在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在于一舉一動(dòng)，在于每個(gè)人的一言一行，作為學(xué)校里的學(xué)生為了建設(shè)文明美好的校園，我們今天召開主題班會，旨在加深大家對建設(shè)校園文明的重要性的認(rèn)識，更進(jìn)一步地營造和諧文明的校園

所以在今天的主題班會開始之初，我想先問大家一個(gè)問題，大家都知道身邊的那些不文明現(xiàn)象，知道的同學(xué)請舉手。（同學(xué)每人說一兩句即可，互動(dòng)調(diào)節(jié)氛圍）

看來大多數(shù)同學(xué)都發(fā)現(xiàn)了我們身邊的這些不文明行為，下面我們來看一組圖片吧。（放圖片）

圖片展現(xiàn)的都是我們身邊的不文明現(xiàn)象。我們都已司空見慣，熟視無睹了，請大家問一問自己，有沒有這樣的行為呢？

請同學(xué)們結(jié)合這些不文明現(xiàn)象，展開討論，舉手發(fā)言。

沒錯(cuò)，課堂是我們學(xué)習(xí)的主陣地，是我們成就夢想的地方，是我們養(yǎng)精蓄銳，汲取知識的重要場所。還有課間的一些不良行為等嚴(yán)重破壞了他人和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，是一種不尊重他人和不禮貌的行為，也是個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)不高的表現(xiàn)。（放圖片）

接下來請看第三，四個(gè)不文明行為（放兩點(diǎn)）下面同學(xué)談?wù)勛约旱囊娊狻?/p>

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，糧食是不能隨便浪費(fèi)的，因?yàn)槟鞘怯煤顾畵Q來的。正所謂“一粥一飯當(dāng)思來之不易；一絲一縷恒念物力維艱?！边€有點(diǎn)滴小事成就你我意識，從小事做起，不要在以怕耽誤時(shí)間為借口，請將雜物送進(jìn)垃圾桶。（放圖片）

下面請看第五六個(gè)不文明行為.(放兩點(diǎn))下面同學(xué)談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，而吸煙酗酒更是不符合身份的行為，一身校服，一臉稚氣，那支香煙，讓你失去清純，要吸煙？還是要尊嚴(yán)？請滅掉你手中的香煙！我們身邊還有別的不文明現(xiàn)象。我們大家來看一下圖片吧。

請同學(xué)們結(jié)合這些不文明現(xiàn)象，展開討論，舉手發(fā)言。

這些不文明的行為都是從點(diǎn)滴小事中體現(xiàn)出來的。很多人無視這些小事，可這正是體現(xiàn)個(gè)人品德素質(zhì)的地方。從今天開始，從點(diǎn)滴的小事做起，讓我們一起共建文明的校園吧！

現(xiàn)在請同學(xué)們和我們一起做幾道文明小測題！在文明小測題開始之前，請大家拿出一張紙記下自己的選項(xiàng)。

做了這些小題后大家一定對文明對道德有了更深一步的了解了吧！請24到30分的同學(xué)舉手，（大家要向他們學(xué)習(xí)啊。）校園文明在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在于一舉一動(dòng)，在于每人的一言一行，

禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范。

禮儀，對一個(gè)社會來說，是一種文化，是一個(gè)國家社會程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的集中反映；對一個(gè)人來說，是一個(gè)人的個(gè)性

氣質(zhì)、道德水平、文化修養(yǎng)、審美情趣和交際能力等的外在表現(xiàn)，是人際交往的通行證，也可以說禮儀是一個(gè)人的最基本素質(zhì)之一。

道德講堂課件 篇5

一、教學(xué)時(shí)間：20_年4月12日

二、教學(xué)主題：《感恩父母》

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生認(rèn)識到孝敬父母、學(xué)會感恩是一個(gè)人最基本的品質(zhì)。

2、培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生對父母、他人、社會的感恩意識。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：能夠在日常行為中做到感恩父母以及他人。

五、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入主題：播放《世上只有媽媽好》歌曲，營造氛圍

2、想一想：我們父母的偉大之處？

3、吟詩：《游子吟》，講解其中的意思

前兩句講的是：慈祥的母親手里把著針線，為將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣，是一種母親為即將遠(yuǎn)行的孩子趕制新衣的情景。緊接兩句寫了老母一針一線，針針線線都是這樣的細(xì)密，是怕兒子遲遲難歸，故而要把衣衫縫制得更為結(jié)實(shí)一點(diǎn)兒罷。其實(shí)，老人的內(nèi)心何嘗不是切盼兒子早些平安歸來呢！慈母的一片深篤之情，正是在日常生活中最細(xì)微的地方流露出來。

4、 老師講有關(guān)感恩的故事。

A、在唐山大地震中 ，一對母子被埋在廢墟之下，八天，整整過了八天。當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他們時(shí)，七八個(gè)月大的孩子安然無恙，而母親，卻永遠(yuǎn)的離開了人間，在那陰冷、沒有水、沒有食物的環(huán)境中

是母親用乳汁延續(xù)著孩子的生命，乳汁吸干了，她用力咬破手指

讓孩子吸吮自己的鮮血，直到最后一滴生命流逝 。

B、觀看視頻《黃香溫席》：

黃香小時(shí)候，家中生活很艱苦。9歲時(shí)，母親就去世了。黃香非常悲傷。他本就非常孝敬父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，守護(hù)在媽媽的病床前，母親去世后，他對父親更加關(guān)心、照顧，盡量讓父親少操心。

冬夜里，天氣特別寒冷。那時(shí)，農(nóng)戶家里又沒有任何取暖的設(shè)備，確實(shí)很難入睡。一天，黃香晚上讀書時(shí)，感到特別冷，捧著書卷的手一會就冰涼冰涼的了。他想，這么冷的天氣，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上還不能好好地睡覺。小黃香為讓父親少挨冷受凍，他讀完書便悄悄走進(jìn)父親的房里，給他鋪好被，然后脫了衣服，鉆進(jìn)父親的被窩里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。黃香溫席的故事，就這樣傳開了，街坊鄰居人人夸獎(jiǎng)黃香。

9歲的小黃香就是這樣孝敬父親，人稱溫席的黃香，天下無雙。他長大以后，人們說，能孝敬父母的人，也一定懂得愛百姓，愛自己的國家。事情正是這樣，黃香后來做了地方官，果然不負(fù)眾望，為當(dāng)?shù)乩习傩兆隽瞬簧俸檬?，他孝敬父母的故事，也千古流傳?/p>

5、心靈表白

同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎？現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么？

6、我們應(yīng)該怎么做？

（1）尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣。

（2）生活節(jié)儉，無浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求。

（3）父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。

（4）努力學(xué)好各門功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心。

六、總結(jié)： 全班齊唱《世上只有媽媽好》

孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起；有時(shí)候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝福、一句問候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑。

七、家庭作業(yè)：今天回家爸爸媽媽做一件事（如：洗碗、端飯、拿筷子、掃地等）

道德講堂課件 篇6

誠信伴我成長

——二（1）班道德講堂 主持人：二（1）班班主任方容梅 同學(xué)們：

歡迎來到明溪第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)二（1）班道德講堂。道德講堂是一個(gè)講道德、長好心、送吉祥的地方。今天讓我們一起走進(jìn)道德講堂，通過聆聽、觀察、思索、完善。讓誠信伴我成長。

（一）唱一首歌：《公民道德歌》

主持人：首先，請同學(xué)們跟著節(jié)奏，唱一首歌，體會音樂帶來的感動(dòng)。歌曲：《公民道德歌》

中國老百姓 炎黃好兒孫 重情重義重品行 立志先立人 愛國又守法 盛世享太平明禮講誠信 不負(fù)天下人

團(tuán)結(jié)友善一家親 勤儉自強(qiáng)萬事興 道德重如山 道德貴似金 人生道路上有德才能行 人生道路上有德才能行 中國好傳統(tǒng) 大家來繼承 有愛有恨有責(zé)任 是非兩分明 同唱道德歌 文明向前進(jìn) 和諧社會中 爭當(dāng)好公民

敬業(yè)奉獻(xiàn)勇創(chuàng)新 建設(shè)祖國為人民 道德重如山 道德貴似金 人生道路上有德才能行 人生道路上有德才能行 主持人：歌曲中傳達(dá)了公民道德重如山 道德貴似金。

（二）看一部短片：誠實(shí)是寶

（三）誦一段經(jīng)典：

主持人：現(xiàn)在讓我們跟著音樂的節(jié)奏，有感情地誦讀經(jīng)典，重溫道德力量。

誦歌

天地人之道，誠信原為本。言行不虛謊，真誠學(xué)做人。遠(yuǎn)離假惡丑，追求善美真。精誠之所至，能開石和金。人人講誠信，社會暖如春。

誠信歌

我中華，五千年。誠和信，世代傳。說一句，釘個(gè)釘。言和行，不欺人。立大志，成偉業(yè)。誠為先，信為本。

（四）講誠信小故事： 主持人：擁有誠信，我們的人生會更出色，請聽誠信小故事吧?！独莵砹恕?/p>

從前，有個(gè)放羊娃，每天都去山上放羊。一天，他覺得十分無聊，就想了個(gè)捉弄大家尋開心的主意。他向著山下正在種田的農(nóng)夫們大聲喊：“狼來了！狼來了！救命啊！”農(nóng)夫們聽到喊聲急忙拿著鋤頭和鐮刀往山上跑，他們邊跑邊喊：“不要怕，孩子，我們來幫你打惡狼！” 農(nóng)夫們氣喘吁吁地趕到山上一看，連狼的影子也沒有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你們上當(dāng)了！”農(nóng)夫們生氣地走了。

第二天，放羊娃故伎重演，善良的農(nóng)夫們又沖上來幫他打狼，可還是沒有見到狼的影子。放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你們又上當(dāng)了！哈哈！” 大伙兒對放羊娃一而再再而三地說謊十分生氣，從此再也不相信他的話了。

過了幾天，狼真的來了，一下子闖進(jìn)了羊群。放羊娃害怕極了，拼命地向農(nóng)夫們喊：“狼來了！狼來了！快救命呀！狼真的來了！” 農(nóng)夫們聽到他的喊聲，以為他又在說謊，大家都不理睬他，沒有人去幫他，結(jié)果放羊娃的許多羊都被狼咬死了。

《曾子殺豬取信》

曾子是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃?！钡仍挹s集回來一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉?！霸趺窗沿i殺了？”曾子說：“你既然已答應(yīng)孩子了，就應(yīng)該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關(guān)系他一輩子的大事?！?/p>

《我不能失信》

有一次，宋慶齡一家要去伯伯家，宋慶齡也非常想去，因?yàn)椴B(yǎng)了幾只可愛的鴿子，還答應(yīng)送一只給宋慶齡?？烧娈?dāng)全家要出門時(shí)，宋慶齡突然想起下午還要教同學(xué)小珍折花籃，于是就毫不遲疑地決定留下來等小珍。家人勸說宋慶齡可以向小珍說明情況改天再教，可宋慶齡怎么也不答應(yīng)。她說，答應(yīng)了別人的事，一定要做到，不能失信。

主持人：聽了這些小故事，相信大家有了共同的感受，那就是：誠信是中華的傳統(tǒng)美德。

（五）談一番感想：與誠實(shí)的孩子同行

主持人：擁有誠信，我們的人生會更出色，讓我們大家暢所欲言，說說我們身邊的誠信小故事吧。（略）主持人：聽了這些小故事，相信大家有了共同的感受，那就是：誠信就在我們身邊！那么我們該怎樣做才能堅(jiān)守誠信？

（六）送一份吉祥：向“誠實(shí)標(biāo)兵”學(xué)習(xí)主持人：給“誠實(shí)標(biāo)兵”送禮物。

（七）行一次善舉：發(fā)出倡議 做一個(gè)誠實(shí)守信的人 班主任總結(jié)：

孔子曰：“自古皆有死，民無信不立?！闭\信是處理個(gè)人與社會，個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系基礎(chǔ)性道德規(guī)范。國無信不立，家無信不立，人無信不立。誠實(shí)、守信是我們做人的最起碼的準(zhǔn)則，它對我們的成長和成功都有著極其重要的意義。讓我們精心呵護(hù)我們純潔的心靈，自覺自律，自尊自強(qiáng)，誠實(shí)守信，做文明學(xué)生。

道德講堂課件 篇7

本次活動(dòng)是為了讓同學(xué)們了解道德的重要性，圍繞社會公德(禮儀)、職業(yè)道德(誠信)、家庭美德(和睦)、個(gè)人品德(友善)四個(gè)方面開展活動(dòng)，在同學(xué)中廣泛普及社會主義核心價(jià)值觀念，從而提高自身的道德修養(yǎng)。

3、請鄭易同學(xué)為我們講一講關(guān)于最美孝心少年:王芹秀的感人事跡。

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好～我是今天的主導(dǎo)人——吳映萱。今天我們聚集在這個(gè)教室里，大家說開不開心,待會兒還有更令人開心的事兒呢～

大家知道這里為什么被叫做“道德講堂”嗎,因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)同學(xué)都會在這里學(xué)習(xí)和懂得“道德”是什么，并且明白我們身邊有哪些擁有道德的人。

那么道德是什么呢,這里我給大家解釋一下，所謂道德是一種社會意識形式，指以善惡評價(jià)的方式調(diào)整與人、個(gè)人與社會之間相互關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn)、原則和規(guī)范的總和，也指那些與此相應(yīng)的行為、活動(dòng)。道德是倫理學(xué)的研究對象。

當(dāng)然，道德也分為好幾類，分別有:普通之德、上德等等。那么接下來請何諾云、林佳璇和陳詩穎給辛勤勞動(dòng)的老師們和哺育我們的父母獻(xiàn)上歌曲:《感恩的心》。我來自偶然 像一顆塵土

聽到這首歌曲，我不禁想起了我的親人。他們努力地把我養(yǎng)到這么大，真是不容易呀～我想，生活在世界上的，包括我們的同學(xué)們都是被家長一把屎一把尿地養(yǎng)大的;所以我們一定要好好地孝敬父母呀～早在公元前，有一位名叫老子的人，這位“老師”用他一生的心血為我們留下了一本著作——《道德經(jīng)》。下面請林榕霆為我們朗誦《道德經(jīng)》的片段?！啊兜赖陆?jīng)》第八章:“上善若水。水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，正善治，事善能，動(dòng)善時(shí)。夫唯不爭，故無尤?！?/p>

最善的事物莫過于水。無水，則不能產(chǎn)生蕓蕓叢生的生命世界;無水，任何生物都不能生存。水生育萬物，滋潤群生而與物無爭，不求后報(bào)。它柔弱溫順，總是處于為人們所鄙棄的最低下的地方。所以，水最相似于道。

“居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能，動(dòng)善時(shí)?！?/p>

常言道:“人向高處走，水向低處流”。人總是喜歡奉上欺下，攀高附貴，青云直上，而水則總是流向低凹的、最安全的地方，無傾覆之患。

人心總是有私心雜念、七情六欲之煩擾，而水靜則清澈湛然，無色透明，無混無濁，可鑒萬物。若心靈之善淵。水善養(yǎng)萬物，施恩不求報(bào)。植物皆沾滋潤之恩，動(dòng)物咸獲飲食之惠，此乃仁慈也。

水利萬物，誠實(shí)和順，無假無妄，表里如一，是謂;“言善信”。 水之為治，若大匠取法，以“平中準(zhǔn)定上下”，不左不右，不偏不倚，對萬物一視同仁，最為公平。是謂“政善治”。

水理萬物，能力非凡。去污洗濁，攻堅(jiān)克固，行船渡筏，興云致雨，生物育人，功用不

可估量。此乃“事善能”。春夏溫?zé)?，萬物繁衍，最需要水。此時(shí)，水則蒸云降雨，滋潤群生，降溫祛暑。秋冬漸寒，萬物成藏，水則結(jié)為堅(jiān)冰，凝為霜雪，覆蓋大地，恰若天被，保護(hù)生靈，遮風(fēng)御寒。此乃“動(dòng)善時(shí)”。

“夫唯不爭，故無尤?！?水之體性，雖有以上“七善”，但皆出于自然，與物無爭。所以，水才沒有過失。 此章以水喻道，也說明進(jìn)道之人所應(yīng)具備的品格?！?/p>

有了《道德經(jīng)》的指導(dǎo)，我們的行動(dòng)也要與我們的“老師”——老子說的話相符合。然而，就在20，她的事跡，感動(dòng)了我;那么她是誰呢,她就是我們的好榜樣——王芹秀，下面我們請鄭易同學(xué)來為我們講一講她的事跡吧～

“王芹秀剛出生不久便被遺棄在鎮(zhèn)里的中學(xué)門口，是養(yǎng)父把她抱了回來?，F(xiàn)在家里只有61歲患有間歇性精神病的養(yǎng)父和一個(gè)86歲高齡且體弱多病的奶奶，一家人靠每月180元的低保金過活。她雖然知道自己的身世，但從不怨天尤人，非常堅(jiān)強(qiáng)、勤快、樂觀。

王芹秀自家的房子幾年前倒塌了，現(xiàn)在住的是別人給的，是一座只有15平方米的破舊土木結(jié)構(gòu)房子，三面是泥墻，一面木墻。家里沒有一件象樣的家俱家電。屋子很小，只有養(yǎng)父王炳乾住在里面，而王芹秀和奶奶則借宿在鄰居家。

小芹秀從小很懂事，很有孝心。她平時(shí)每天要早早起來，煮好飯，然后跟著村里的婦女上山拾柴火賣，以貼補(bǔ)家用。家里有幾分地，她還要跟著大人下田打理，種些農(nóng)產(chǎn)品以增加收入。上小學(xué)后雖然一個(gè)星期才能回一次家，但王芹秀一回到家，就放下書包忙家務(wù)。她一直把養(yǎng)父當(dāng)作親生父親看待，她常常對父親說:“您養(yǎng)我長大，我給您送終。”父親很心疼她，常勸她不要干重活。村民見他們家這般困難，也常救濟(jì)他們。小芹秀很感恩，每到農(nóng)忙時(shí)節(jié)，她都會去幫鄰居拔秧、插秧，以此來換工。她做事很麻利，村里人很喜歡她。

住校期間，王芹秀從來舍不得花錢坐車，舍不得買菜，每星期會從家里帶足腌菜。有時(shí)候買一瓶2塊錢的豆腐乳或者辣醬，就當(dāng)做一個(gè)星期的菜。后來，學(xué)校幫她申請了每周四天的伙食補(bǔ)貼。王芹秀學(xué)習(xí)很努力，上個(gè)學(xué)期，語文和數(shù)學(xué)都得了優(yōu)秀。

王芹秀因尊老愛親入選了“中國好人榜”。她的事跡在中央電視臺新聞?lì)l道“尋找最美孝心少年”欄目播出后，感動(dòng)了許多人。今年3月份，武平縣某公司決定每學(xué)期資助她600元生活費(fèi)。面對各方面的關(guān)愛，小芹秀感動(dòng)得哭了。有人問她最想做什么時(shí)，她回答得很簡單:“我最想多一點(diǎn)時(shí)間做作業(yè)～””

既然我們知道她叫王芹秀，那么她一定是出了名了的“小名人”，那么咱們?nèi)タ纯此伞?/p>

活動(dòng)進(jìn)行到了這里，相信大家一定有不少感想吧,請和身邊的同學(xué)討論討論，并且討論

一下你們平時(shí)在家里是怎樣對待父母的,

道德，是無處不在的，現(xiàn)在，請全班同學(xué)起立，向“德”鞠躬～

我們以紅領(lǐng)巾的名義，向“德”宣誓:從我做起、從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴做起，“積小德為大德，積小善為大善”，為實(shí)現(xiàn)中國夢而奮斗～”

好，請坐～同學(xué)們，“孝”也是無處不在的，只要你們愛自己的父母，哪怕你們給父母做一次家務(wù)，他們都會非常高興的，他們就會感受到:孩子長大了～這多愜意呀～下面請“父母”的代表人和“孩子”的代表人上臺～

今天我們在這個(gè)教室里，我們學(xué)會了如何去感恩，如何去做一個(gè)有道德的人，我想今天大家的收獲也很大，我也一樣。讓我們手拉手，一起去做一個(gè)新時(shí)代的好少年吧～我們的班會到此結(jié)束～下面請輔導(dǎo)員王亮老師為我們總結(jié)本次班會。

道德講堂課件 篇8

一、活動(dòng)目的：

針對本班學(xué)生多為家中的“小皇帝或小公主”，平時(shí)表現(xiàn)較為自私，缺乏互助意識與奉獻(xiàn)精神，擬通過本次主題班會課活動(dòng)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生明白：雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻(xiàn)，使學(xué)生切實(shí)感受身邊的好人好事，激發(fā)奉獻(xiàn)的情感，學(xué)會關(guān)心與幫助周圍的人，共同創(chuàng)造生活中的美。

奉獻(xiàn)是雷鋒精神的內(nèi)涵，是美的真諦，學(xué)生應(yīng)用自己的雙手去創(chuàng)造生活中無限的美。

1、組織學(xué)生收集雷鋒事跡、故事，歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》和《愛的奉獻(xiàn)》；

2、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)分小組搜集有關(guān)雷鋒的事例與名言，并做成電腦小報(bào)或手抄報(bào) ；

3、在搜集資料的同時(shí)布置學(xué)生進(jìn)行專題討論：

①我班有哪些好人好事？是否體現(xiàn)雷鋒精神？

②我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象？

4、教師歸納專題討論結(jié)果，用于班會課上的討論；

5、學(xué)生以小組為單位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以備班會課討論；

甲：同學(xué)們，我們身邊有許多活雷鋒，美就在我們身邊，請大家講述身邊的好人好事……

道德講堂課件 篇9

道德講堂教案———感恩

明溪縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)一（3）班

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識到我們應(yīng)該對生活懷有一顆感激之心，增加學(xué)生的社會責(zé)任感。

2、情感目標(biāo)：使學(xué)生充分體驗(yàn)到愛的存在和感恩的必要性。

3、行為目標(biāo)：學(xué)會感恩，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家人、朋友、老師、政府等。

二、活動(dòng)重點(diǎn)

讓學(xué)生懂得怎樣對待我們的生活，珍愛我們現(xiàn)在擁有的生活；并感激我們的父母對我們的無條件付出。

三、活動(dòng)思路

1、教師主導(dǎo)活動(dòng)，整體引導(dǎo)、把握活動(dòng)過程，學(xué)生為主體，發(fā)表自己的觀點(diǎn)、交流、討論、分享；

2、注重理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn)；

3、注重學(xué)生探究問題的過程；

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、收集和熟悉有關(guān)感恩的資料

2、搜尋相關(guān)的實(shí)例和視頻短片

3、制作多媒體課件

4、收集相關(guān)的照片與文章

5、下載視頻《陳毅探母》、歌曲《我們要做合格的小公民》、《感恩的心》，學(xué)唱歌曲《我們要做合格的小公民》、《感恩的心》。

五、活動(dòng)形式：朗誦、看故事片、講身邊的故事、合唱、討論交流等。

六、活動(dòng)過程

主持人開場白：

歡迎來到明溪縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)一（3）班“道德講堂”。

本次活動(dòng)的主題是“感恩”。每年的11月的第四個(gè)星期四是感恩節(jié)。本次道德講堂活動(dòng)按照八個(gè)環(huán)節(jié)的流程進(jìn)行：

1、靜默省心、2、唱道德歌曲、3、學(xué)模范、4、誦經(jīng)典、5、發(fā)善心、6、向“德”鞠躬

7、送吉祥、8、一堂一善事。

（一）、靜默省心：

沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；我們一點(diǎn)一滴的成長都離不開父母的關(guān)心與呵護(hù)，因此，我們應(yīng)該懂得感恩，懂得孝敬父母。

（二）、唱道德歌曲：《我們要做合格的小公民》。

歌聲中處處充滿著道德的力量。俗語說：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。善良的人總是快樂，感恩的人總是知足。感恩是一種生活態(tài)度，是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。感恩父母，感恩家人，感恩朋友，感恩生活??包括感恩逆境和敵人。

（三）、學(xué)模范：

1、看短片：《陳毅探母》

2、聽故事《烏鴉反哺》、《羔羊跪乳》

聽了這些故事，相信我們心中一定深有感觸。敞開心扉問問自己，你最想感恩的人是誰？該如何感恩？

3、學(xué)生各抒己見。

（四）、“誦經(jīng)典”。

1、有請傅夢婕給大家朗誦《游子吟》 多么偉大的母愛啊，我們又該怎么去感恩呢？

2、全體誦讀《三字經(jīng)》

小少年／好品德／孝父母／知感恩／／從小起／言比行／ 怎樣做／我知道／／清晨起／問早安／上學(xué)去／說再見／／ 回到家／道聲好／要外出／須留言／／父母累／捶捶背／ 勸早息／別打擾／／父母忙／己莫閑／伸出手／幫一幫／／ 父母歸／笑相迎／盡孝心／端茶水／／父母呼／要回應(yīng)／ 大小事／行勿懶／／父母錢／莫亂花／知?jiǎng)诳啵?jié)儉／／ 父母煩／莫添亂／解憂愁／逗開心／／父母訓(xùn)／認(rèn)真聽／ 有過錯(cuò)／須改正／／父母愿／當(dāng)力行／己成才／方報(bào)恩／／ 敬父母／尊長輩／揚(yáng)美德／好 學(xué) 生／／好 學(xué) 生／／

同學(xué)們讀得這么好，能做到嗎？

（五）、“發(fā)善心”

1、觀看圖片

同學(xué)們，其實(shí)你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)送上一張賀卡，在他們失落時(shí)奉上一番問候與安慰，就是在盡孝，都是在感恩。

（六）、向“德”鞠躬

（七）、“送吉祥”。

現(xiàn)在，請同學(xué)們拿出手中的“心靈卡片”，寫上自己對感恩的人的心里話，將卡片送到你想感恩的人手中，完成一次心靈的傳遞！

學(xué)會感恩，就是要學(xué)會懂得尊重他人，對他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心；學(xué)會感恩，首先要擁有一顆感恩的心，一個(gè)人只有懂得感恩，才會懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩；學(xué)會感恩，要培養(yǎng)謙虛的品德，對待比自己弱小的人，要知道躬身彎腰伸出援助之手；學(xué)會感恩，要有奉獻(xiàn)精神，無論做什么事，應(yīng)以“公”為先，做一個(gè)大公無私、樂于奉獻(xiàn)的人。

（八）、一堂一善事

現(xiàn)在我提議：每位同學(xué)大公無私地拿出自己的一點(diǎn)零用錢為微公益活動(dòng)捐獻(xiàn)愛心，好嗎？

看到大家一顆顆火熱的心，我不禁想起一首歌《感恩的心》，你們會唱嗎？我們一起來唱吧！

結(jié)束語：希望今日的“道德講堂”能夠幫助我們洗滌心靈，從今日起努力做一個(gè)有道德的好少年，衷心的祝愿同學(xué)們厚德善學(xué)，吉祥相伴！今天的“道德講堂”到此結(jié)束。2014、1、6

道德講堂課件 篇10

2012年太陽小學(xué)道德講堂教案

第一課

教學(xué)內(nèi)容：誠實(shí)守信模范—趙書兵

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過講故事、交流討論等活動(dòng)，讓學(xué)生懂得誠信是做人做事的根本。

2、號召同學(xué)們以“誠信”為做人原則，在生活中做一個(gè)誠實(shí)守信的人。

3、能夠清楚地表達(dá)自己的感受和觀點(diǎn)，學(xué)會傾聽，能夠與他人平等地交流。

教學(xué)課時(shí): 一課時(shí) 教學(xué)過程:

一、唱道德講堂主題歌曲

全體同學(xué)合唱《紅星歌》。

二、“悅”讀道德故事

（一）誠實(shí)守信模范—趙書兵

1、學(xué)生們閱讀短文《誠實(shí)守信模范—趙書兵》，談一談讀后的感受。

2、學(xué)生們再看趙書兵的訪談視頻，小組內(nèi)交流自己的感受。

3、全班交流：

（1）趙書兵面對500萬的巨獎(jiǎng)，做了什么樣的選擇？（2）從他的行為，你覺得趙書兵是個(gè)什么樣的人？

4、小結(jié)：誠實(shí)是比金錢更為可貴的品格，誠信是金。

（二）再話誠信

1、談話：課前老師讓同學(xué)們搜集了一些有關(guān)誠信的小故事帶來了嗎？

2、小組交流

（1）在小組內(nèi)講一講故事，同時(shí)說一說自己的故事是從哪里搜集來的及這個(gè)故事對自己的啟發(fā)。

（2）每個(gè)小組選一名講得最好的同學(xué)講給全班同學(xué)聽一聽。

3、小結(jié)：通過剛才的交流你又了解了很多誠信的人和事。誠信是做人做事的根本，只有恪守誠信才能維護(hù)自己的尊嚴(yán)，才能得到別人的信任。因此同學(xué)們要從小做一個(gè)誠實(shí)受信的人。

4、那么在生活中，你是否是一個(gè)講信用的人呢？。這樣吧，把你講信用的故事悄悄說給同桌聽一聽，然后請同桌來講對方的小故事（學(xué)生說悄悄話）

5、請同學(xué)來說說自己的誠信小故事

6、“假如沒有誠信”會怎樣？

補(bǔ)充出示一些視頻新聞資料：安徽省阜陽市不合格奶粉帶來的危害：和孩子們所擔(dān)心的一樣，在社會生活中，一旦失去了誠信，不僅給當(dāng)事人造成了直接的傷害，而且也使整個(gè)社會失去了安全感，人與人失去了最起碼的信任，我們呼

喚誠信，誠信是一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)行業(yè)，一個(gè)社會所需要的寶貴品質(zhì)，他像金子一樣寶貴，不，他比金子更寶貴，所以人們常說（板書課題：誠信是金），生齊讀。

（三）讀誠信名言

師：關(guān)于誠實(shí)守信古人也有著深刻的理解，老師搜集了關(guān)于誠信的名人名言，你可以選擇一條作為你自己的座右銘來幫助你在日常生活中做到誠信。

1、與朋友交，言而有信?！墩撜Z》

2、言必信，行必果?！墩撜Z》

3、遵守諾言就象保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣?！ǚǎ┌蜖栐?/p>

4、失足，你可以馬上恢復(fù)站立；失信，你也許永難挽回?！溃└惶m克林

5、誠信是一種美德，會讓你更加完美。

6、誠信創(chuàng)造財(cái)富。

四、總結(jié)

誠信是一個(gè)人的重要品質(zhì)，誠信會使換來尊重，誠信會使你得到朋友，誠信會讓你前途無量。讓誠信永駐你心間吧。

第二課

教學(xué)內(nèi)容：手捧空花盆的孩子

教學(xué)目標(biāo)：1．結(jié)合生活中的具體事例和學(xué)生的生活體驗(yàn)，讓學(xué)生進(jìn)一步理解誠實(shí)守信的重要意義，懂得“人無信不立”的道理。

2．通過討論辨析，掌握可行的講誠信的方法。3．引導(dǎo)學(xué)生開展社會調(diào)查，培養(yǎng)收集、整理資料的能力。

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、唱道德講堂主題歌曲

全體同學(xué)合唱《紅星歌》。

二、“悅”讀道德故事

（一）手捧空花盆的孩子

1、同學(xué)們，還記得雄日嗎？出示“手捧空花盆的孩子”。

2、學(xué)生邊閱讀邊思考：雄日為什么手捧空花盆？

3、小組討論交流:雄日的行為給你什么樣的啟發(fā)？

4、全班交流小結(jié)：播下誠實(shí)的種子，收獲人生的碩果。誠實(shí)是人類的美德，是需要傳承的美德。只有誠實(shí)的種子能夠在大地上生根、發(fā)芽、開花，世界才會變得更加美好。

（二）共話誠信

活動(dòng)：道歉

小品表演：丁丁在打掃教室時(shí)，不小心把電腦主機(jī)摔壞了，他偷偷地把它放回原處，忐忑不安地回到家。后來在爸爸的教育鼓勵(lì)下主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并花了一千元修好了主機(jī)。

1、同學(xué)思考：你覺得丁丁這樣做值得嗎？

2、同桌討論，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)真實(shí)想法。

3、總結(jié)：是的，丁丁雖然賠了一千元，但是他擁有了誠信。我們做錯(cuò)了事情，要勇于承認(rèn)，做一個(gè)誠實(shí)的人，誠信的人。

三、做有德之人，誠信大家談

1．通過講故事、資料再現(xiàn)等形式，學(xué)生展示自己收集的誠信故事。(宋慶齡奶奶信守諾言、林肯：我不能丟掉良心道德、誠信讓我生存等。)2．聯(lián)系自身說說誠信事件。

1）四人小組交流，再個(gè)別學(xué)生匯報(bào)。

2）小結(jié)：明白誠信可以得到更多的尊重，得到更多的朋友，得到更多的快樂。

四、總結(jié)

讓誠信扎根在我們的心靈，讓我們心中時(shí)刻裝著它。在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處做到誠實(shí)守信，讓誠信成為你們成長路上的好伙伴。

第三課

教學(xué)內(nèi)容: 司馬光砸缸救人

教學(xué)目標(biāo):

1、知道為了完成有益的事，不怕困難和危險(xiǎn)，是勇敢的行為；只為表現(xiàn)自己，不顧后果去做無益的事，是逞強(qiáng)。

2、能舉例說出勇敢和逞強(qiáng)的區(qū)別。

3、知道一些真正勇敢人的故事。

教學(xué)課時(shí): 一課時(shí) 教學(xué)過程:

一、唱道德講堂主題歌曲

全體同學(xué)合唱《紅星歌》。

二、“悅”讀道德故事

（一）司馬光砸缸救人

1、學(xué)生們默讀《司馬光砸缸救人》這個(gè)故事，了解故事大意。

2、指名說一說。

3、討論：你覺得司馬光是個(gè)什么樣的人？

4、全班交流：司馬光是一個(gè)見義勇為的人。

（二）再議“見義勇為”

1、你是怎么理解“見義勇為”的？你們認(rèn)為什么樣的行為是勇敢的？可以結(jié)合周圍的同學(xué)談一談。

2、出示補(bǔ)充資料

下午，陳松、張勇和一年級的小同學(xué)劉小剛在村頭的大樹下玩兒。大樹上有個(gè)馬蜂窩，里面住著許多馬蜂，這時(shí)，陳松提出要捅馬蜂窩玩的想法。

（1）思考：在該不該捅馬蜂窩玩這件事上陳松和張勇各自的意見是什么？

（2）突出再現(xiàn)并進(jìn)行放大、縮小處理陳松和張勇的形象、語言進(jìn)行對比。

（3）小結(jié)：在捅馬蜂窩玩這件事上，陳松和張勇產(chǎn)生了分歧。陳松堅(jiān)持要捅馬蜂窩，表面看來，陳松顯得膽大些。捅下來之后他們又表現(xiàn)得怎么樣呢？我們來看一看在關(guān)鍵時(shí)刻他倆誰棒？

（4）張勇在馬蜂亂飛時(shí)是怎樣做的？這又說明了什么？

（5）小結(jié)：正因?yàn)閺堄轮礼R蜂蜇人很疼，所以他極力勸阻陳松別捅馬蜂窩。在出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)張勇挺身而出，保護(hù)他人，以至自己身上臉上被馬蜂蜇了好幾個(gè)大包，疼得他直掉眼淚。他掉眼淚，并不是因?yàn)楸获R蜂嚇的，而使因?yàn)轳R蜂蜇人實(shí)在太疼了。不由自主的掉下了眼淚并沒有哭起來，而是強(qiáng)忍著疼痛，我們說張勇真是個(gè)勇敢的好孩子。

三、總結(jié)

今天，我們通過學(xué)習(xí)明白了什么是勇敢，什么是蠻干與逞強(qiáng)。希望同學(xué)們向真正勇敢的人學(xué)習(xí)，在日常生活小事中逐步培養(yǎng)勇敢精神，做真正勇敢的好少年。

第四課

教學(xué)內(nèi)容: 誠信是金

教學(xué)目標(biāo): 1．結(jié)合生活中的具體事例和學(xué)生的生活體驗(yàn)，理解誠實(shí)守信的重要意義，懂得“人無信不立”“誠信是金”的道理。

2．通過討論辨析，掌握可行的講誠信的方法。3．引導(dǎo)學(xué)生開展社會調(diào)查，培養(yǎng)收集、整理資料的能力。

教學(xué)課時(shí): 一課時(shí) 教學(xué)過程:

一、唱道德講堂主題歌曲

全體同學(xué)合唱《紅星歌》。

二、“悅”讀道德故事

（一）誠信是金

出示“誠信是金”的故事。

1、學(xué)生自己閱讀，思考：從這則故事里你明白了什么？

2、小組討論。

3、全班交流小結(jié)：誠信是金，人無信不立。

（二）共話誠信

活動(dòng)一：逃票事件

看課件：星期天，小明乘車到少年宮玩，上車后，他發(fā)現(xiàn)自己忘記帶錢了，于是他提心吊膽地躲過了售票員，當(dāng)他下車后，看著遠(yuǎn)去的車，久久不能平靜！

1、思考：小明這樣做值得嗎?他得到了什么？失去了什么？

2、學(xué)生交流討論明白。

3、小結(jié)：小明得到了一元錢，但感到緊張、不安，他失去了坦然、心安理得，失去了寶貴的誠信。他那樣做不值得!

三、做有德之人

1、你還聽說過哪些關(guān)于誠實(shí)守信的故事，和同學(xué)們講一講。

2、聽了這么多關(guān)于誠實(shí)的故事你有什么感受？談一談。

四、小結(jié)

誠信，是做人的根本，擁有誠信，你會覺得世界很大，生活很美好；擁有誠信，你就會永遠(yuǎn)美麗。誠信應(yīng)該落在我們的日常的行動(dòng)中。

道德講堂課件 篇11

弘揚(yáng)高尚師德

（一）主講人：趙誠

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：通過黨課學(xué)習(xí)，幫助黨員教師深入理解黨中央關(guān)于教育的相關(guān)精神，明確現(xiàn)代有關(guān)教育的論述與內(nèi)容，并立足自身教育崗位，號召全體黨員教師以先進(jìn)人物為榜樣，弘揚(yáng)高尚師德，建設(shè)和諧校園。

教學(xué)重點(diǎn)：面對與日俱增的壓力，如何引導(dǎo)黨員教師弘揚(yáng)高尚師德，建設(shè)和諧校園？

教學(xué)難點(diǎn)：教師應(yīng)該以什么樣的面貌出現(xiàn)在學(xué)生面前？

教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料 課件

教學(xué)內(nèi)容及流程

導(dǎo)語：黨的十七大報(bào)告提出“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國”。這讓我們教育工作者備感振奮，也深感責(zé)任更加重大。我們必須進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的學(xué)校，創(chuàng)建和諧學(xué)校，構(gòu)建和諧教育，主動(dòng)解決廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的渴求與優(yōu)質(zhì)教育資源不足的矛盾，努力辦好讓人民滿意的教育，培養(yǎng)出更多國家需要的高素質(zhì)人才。而人才的培養(yǎng)，歸根到底在我們教師身上。

一、在歷史的新形勢下，教師應(yīng)該以什么樣的面貌出現(xiàn)在學(xué)生面前？

1、報(bào)道：（多媒體展示）

2008年5月12日,這一天對于整個(gè)中華民族來說都應(yīng)該是刻骨銘心的日子。在這個(gè)特殊的日子,涌現(xiàn)出了一批又一批奮戰(zhàn)在各條戰(zhàn)線上的英雄, 譚千秋老師就是其中的一個(gè)。

地動(dòng)山搖,他弓著身子,張開雙臂緊緊地趴在課桌上,如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞,他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生,而他張開守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒…… 譚老師用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂,被湖南省委書記張春賢譽(yù)為“英雄不死,精神千秋！” 為了4個(gè)學(xué)生的生命,譚千秋義無反顧地獻(xiàn)出了自己的生命。他用自己的英雄壯舉,詮釋了什么是為人之師；他那在突發(fā)災(zāi)難來臨時(shí)的瞬間造型,塑造了一座在人們心中永不倒塌的豐碑！

2、討論：教師應(yīng)該以什么樣的面貌出現(xiàn)在學(xué)生面前？

弘揚(yáng)高尚師德

（二）主講人：趙誠 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：通過黨課學(xué)習(xí)，幫助黨員教師深入理解黨中央關(guān)于教育的相關(guān)精神，明確現(xiàn)代有關(guān)教育的論述與內(nèi)容，并立足自身教育崗位，號召全體黨員教師以先進(jìn)人物為榜樣，弘揚(yáng)高尚師德，建設(shè)和諧校園。

教學(xué)重點(diǎn)：面對與日俱增的壓力，如何引導(dǎo)黨員教師弘揚(yáng)高尚師德，建設(shè)和諧校園？

教學(xué)難點(diǎn)：教師應(yīng)該以什么樣的面貌出現(xiàn)在學(xué)生面前？ 教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料 課件 教學(xué)內(nèi)容及流程

導(dǎo)語：黨的十七大報(bào)告提出“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國”。這讓我們教育工作者備感振奮，也深感責(zé)任更加重大。我們必須進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的學(xué)校，創(chuàng)建和諧學(xué)校，構(gòu)建和諧教育，主動(dòng)解決廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的渴求與優(yōu)質(zhì)教育資源不足的矛盾，努力辦好讓人民滿意的教育，培養(yǎng)出更多國家需要的高素質(zhì)人才。而人才的培養(yǎng)，歸根到底在我們教師身上。

一、在歷史的新形勢下，教師應(yīng)該以什么樣的面貌出現(xiàn)在學(xué)生面前？

1、報(bào)道：（多媒體展示）

2008年5月12日,這一天對于整個(gè)中華民族來說都應(yīng)該是刻骨銘心的日子。在這個(gè)特殊的日子,涌現(xiàn)出了一批又一批奮戰(zhàn)在各條戰(zhàn)線上的英雄, 譚千秋老師就是其中的一個(gè)。

地動(dòng)山搖,他弓著身子,張開雙臂緊緊地趴在課桌上,如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞,他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生,而他張開守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒…… 譚老師用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂,被湖南省委書記張春賢譽(yù)為“英雄不死,精神千秋！” 為了4個(gè)學(xué)生的生命,譚千秋義無反顧地獻(xiàn)出了自己的生命。他用自己的英雄壯舉,詮釋了什么是為人之師；他那在突發(fā)災(zāi)難來臨時(shí)的瞬間造型,塑造了一座在人們心中永不倒塌的豐碑！

2、討論：教師應(yīng)該以什么樣的面貌出現(xiàn)在學(xué)生面前？

（一）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；

（二）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；

（三）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。

教師有前款第（二）項(xiàng)、第（三）項(xiàng)所列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

最后,《學(xué)習(xí)的革命》一書中有這么一段話，實(shí)在令人深省，以此與大家共勉。

孩子們從生活中學(xué)習(xí)

如果一個(gè)孩子生活在批評之中，他就學(xué)會了譴責(zé)。

如果一個(gè)孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會了爭斗。

如果一個(gè)孩子生活在恐懼之中，他就學(xué)會了憂慮。

如果一個(gè)孩子生活在憐憫之中，他就學(xué)會了自責(zé)。

如果一個(gè)孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會了害羞。

如果一個(gè)孩子生活在妒忌之中，他就學(xué)會了嫉妒。

如果一個(gè)孩子生活在恥辱之中，他就學(xué)會了負(fù)罪感。

如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會了自信。

如果一個(gè)孩子生活在忍耐之中，他就學(xué)會了耐心。

如果一個(gè)孩子生活在表揚(yáng)之中，他就學(xué)會了感激。

如果一個(gè)孩子生活在接受之中，他就學(xué)會了愛。

如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會了自愛。

如果一個(gè)孩子生活在承認(rèn)之中，他就學(xué)會了要有一個(gè)目標(biāo)。

如果一個(gè)孩子生活在分享之中，他就學(xué)會了慷慨。

如果一個(gè)孩子生活在誠實(shí)和正直之中，他就學(xué)會了什么是真理和公正。

如果一個(gè)孩子生活在安全之中，他就學(xué)會了相信自己和周圍的人。

如果一個(gè)孩子生活在友愛之中，他就學(xué)會了這世界是生活的好地方。

如果一個(gè)孩子生活在真誠之中，他就會頭腦平靜地生活。

社會道德教育喚醒我們的良知

王亞玲

一、課例緣起 道德教育是基礎(chǔ)工程，而在道德教育中，又要以社會公 德教育為基礎(chǔ)。社會公德是維護(hù)人類秩序、調(diào)節(jié)人際關(guān)系的 最基本的需要，也是人們社會生活最基本的需要。而且，社 會公德包含著許多崇高道德的萌芽。具備良好公德的人，一 旦接受思想政治的教育，其道德水平往往會達(dá)到很高的境 界。社會公德教育著眼于調(diào)整和規(guī)范社會公共環(huán)境下人與人 的關(guān)系，建立和維護(hù)一套社會規(guī)范、社會秩序，避免在社會 中出現(xiàn)人與人關(guān)系的失序、失禮。公德教育主要作用于人的 意識、理性的層面，即我們所說的“良知”。主要包括愛國 守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

二、課例設(shè)計(jì)(一)活動(dòng)主題： “喚醒未眠的良知”。

（二）教育背景： 從當(dāng)前青年的行為可看出他們?nèi)匀狈驳赖拢汗迷O(shè) 施上布滿“傷痕”斑斑點(diǎn)點(diǎn)，墻壁上粘著烏黑的鞋印、指印，公共書刊殘缺不全，公共場所大聲喧嘩，迷戀游戲機(jī)的案例 時(shí)有發(fā)生……因此我們的德育工作中應(yīng)加強(qiáng)對青年人進(jìn)行 社會公德素質(zhì)的培養(yǎng)。

（三）活動(dòng)目的： 了解社會主義榮辱觀，做到文明禮貌、助人為樂、愛護(hù) 公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法。認(rèn)識社會公德的重要性，喚醒 員工們的良知，喚醒對社會責(zé)任感的認(rèn)識?；仡欉^往生活，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。培養(yǎng)員工們熱愛生活，樂于回報(bào)社會的生 活態(tài)度。強(qiáng)化員工的自律意識，培養(yǎng)員工的社會公德，增強(qiáng) 員工的社會責(zé)任感，真正明白“我是一名小公民，弘揚(yáng)社會 公德是己任”的道理，在能力范圍內(nèi)形成弘揚(yáng)社會公德，構(gòu) 建和諧社會的良好氛圍，鞏固我聯(lián)社德育工作的各項(xiàng)成果。

（四）活動(dòng)方式： 由參見職工們自主發(fā)言，并開展 “我們應(yīng)以怎樣的社會 公德開創(chuàng)新世紀(jì)”的討論活動(dòng)，深刻反省思想行為中存在的 有損社會公德的現(xiàn)象，挖掘思想根源，探討如何喚醒我們的 公德之心，并如何將公德之心化為公德之舉，明確在享受公 德帶給我們的安樂、幸福、愉悅、美滿的同時(shí)，我們都有責(zé) 任和義務(wù)講公德，而講公德應(yīng)該“從我做起，從現(xiàn)在做起”。

三、活動(dòng)過程 請參加職工談?wù)勥@幾幅畫，詳見 PPT，引出當(dāng)今社會中 不文明的現(xiàn)象。除此之外，請大家談?wù)勗谀愕闹車闼吹降牟晃拿鳜F(xiàn)象。（分組討論）Q：什么是公共秩序？它的定義是什么？（主持人問）A：公共秩序：是由一定的規(guī)則來維系的人們公共生活 的一種有序化狀態(tài)。主要包括工作秩序、教學(xué)秩序、營業(yè)秩 序、交通秩序、娛樂秩序、網(wǎng)絡(luò)秩序等。引進(jìn)余秋雨先生的名言：如果沒有血液的流通、呼吸的 延續(xù)，人身上的每一塊肌肉就不會有生命。社會的集體也是 這樣，每一個(gè)專業(yè)都不能獨(dú)自存在。公共事務(wù)，社會公德，是社會的血液和呼吸。

（一）了解公共生活中的道德規(guī)范 ： 主持人講解：公共生活中的道德規(guī)范主要是社會道德。社會公德是整個(gè)道德體系中的最低層次，是整個(gè)道德體系中 的基礎(chǔ)；是每一個(gè)人進(jìn)入文明世界的身份認(rèn)定，也是一個(gè)正 常社會全部合格成員之間的品格上的契約；是人生教育的基 準(zhǔn)，也是日常生活的起點(diǎn)。

（二）．社會公德及其特點(diǎn)

1、社會公德的概念 社會公德，是指在社會交往和公共生活中公民應(yīng)該遵循 的道德準(zhǔn)則。（1）人與人之間的關(guān)系指的是什么？ ——舉止文明、尊重他人。（2）人與社會的關(guān)系指的是什么？ ——愛護(hù)公物、維護(hù)公共秩序。(3）人與自然的關(guān)系指的是什么？ ——熱愛自然、保 護(hù)環(huán)境。Q：我們要怎么做呢？ ①.文明禮貌： ②.助人為樂： ③.愛好公物: ④.保護(hù)環(huán)境： ⑤.遵紀(jì)守法：

（三）、社會公德的實(shí)踐和養(yǎng)成 部分工對社會公德存的問題：

1、認(rèn)為社會公德在是無關(guān)大局的小節(jié)、小德，對自己應(yīng) 負(fù)的責(zé)任和義務(wù)考慮較少。

2、個(gè)體文明舉止較差、公德水平偏低

3、對危害公共利益、影響社會公德的言行熟視無睹，缺 少公益心。

4、道德談?wù)摵偷赖滦袨槊摴?jié)，甚至于是背道而馳的，言 行不一。（四)了解公共生活中的法律規(guī)范 公共生活與法律規(guī)范： 《治安管理處罰法》《集會游行、示威法》《環(huán)境保護(hù)法》《維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)安全的決定》、、。目前，在社會公交中，部人還存在如下問題，概括來說就是：亂穿馬路、危險(xiǎn)常駐、亂停亂放、無視公德、上車插隊(duì)、文 明盡失。

（五）大家們應(yīng)牢記八榮八恥 以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥； 以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥； 以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥； 以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥； 以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥； 以誠實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥； 以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥； 以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。

二〇一二年五月

學(xué)高為師，身正為范

——新時(shí)期師德師風(fēng)

主講人：王亞玲

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、明確新時(shí)期師德內(nèi)涵，對師德有正確認(rèn)識。

2、了解教師中存在的錯(cuò)誤思想，起到警醒的作用。

3、提高認(rèn)識，促進(jìn)教師師德師風(fēng)再上新臺階。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、明確新時(shí)期師德內(nèi)涵，對師德有正確認(rèn)識。

2、了解教師中存在的錯(cuò)誤思想，起到警醒的作用。

教學(xué)難點(diǎn)：

提高認(rèn)識，改正錯(cuò)誤思想，優(yōu)化師德師風(fēng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。

教學(xué)內(nèi)容及流程

一、開門見山，講述良好師德師風(fēng)的重要性。

陶行知老先生曾經(jīng)說過：“學(xué)高為師，身正為范。”教師只有德才兼?zhèn)洌拍苴A得學(xué)生的尊重，家長的信任，同事的認(rèn)可和肯定。學(xué)生們才更樂意親近你，愛戴你，接受你的教育。

學(xué)生接近教師有很多原因。除了道德，教師的學(xué)識、權(quán)力、外表等都會成為促使學(xué)生接近的因素。但學(xué)識只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，權(quán)力只能維系短暫的順從與親近，外表只能吸引膚淺的注意。真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來的立身之本。因此，就對學(xué)生一生的影響來講，學(xué)識、權(quán)力、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要。

二、新時(shí)期師德的內(nèi)涵。

作為社會的一種道德觀念，師德與其他的觀念一樣，具有鮮明的時(shí)代特征——不同歷史時(shí)期的師德觀必定反映出其不同時(shí)代的特征，新時(shí)期的師德內(nèi)涵也應(yīng)體現(xiàn)新時(shí)代的精神風(fēng)貌。因此，人們應(yīng)從時(shí)代特點(diǎn)看待教師形象，教師更應(yīng)以新的風(fēng)貌展現(xiàn)于改革的浪潮中，社會應(yīng)賦予師德以新時(shí)期所特有的內(nèi)涵。否則，錯(cuò)誤地理解師德內(nèi)涵不僅會影響教師隊(duì)伍的建設(shè)，對社會主義教育事業(yè)造成不良后果，還將直接影響到社會主義建設(shè)的偉業(yè)。清楚的理解師德的內(nèi)涵，對新時(shí)期的師德建設(shè)有著十分重要的意義。

1、新時(shí)期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種對社會強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。

2、新時(shí)期的師德應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代賦予教師的時(shí)代特征。

3、新時(shí)期歷史時(shí)期雖為師德加入了新的內(nèi)涵，還應(yīng)認(rèn)識到師德也表現(xiàn)為一種文化傳統(tǒng)、道德傳統(tǒng)，教師的形象有歷史賦予的光環(huán)。

4、教師還應(yīng)認(rèn)識到教師本身在時(shí)代的社會價(jià)值，不宜妄自菲薄。

三、教師本身對師德的錯(cuò)誤認(rèn)識。

一種認(rèn)識，認(rèn)為自己是教師，不是一般的普通人，他們自詡清高，盲目尊大，最終走向孤獨(dú)，他們將像隱居山林的“隱者”在不被理解的挫折中倒下，談不上樹立師德形象。

另一種認(rèn)識，無論在從事職業(yè)還是非從事職業(yè)時(shí)，都將自己劃為普通人一類，只不過是上完自己那堂課了事，他們不注意教師形象，只認(rèn)為教師也是一般的人，這種人完全喪失了師德。

還有一種認(rèn)識，自己是教師要處處謹(jǐn)小慎為，在保持自己的形象的同時(shí)筋疲力盡，最后，認(rèn)為自己得不償失而最終喪失師德形象。

還有的自以為是知識分子，人民教師，理應(yīng)得到最好的待遇，沒有認(rèn)識到自己首先是社會人，在沒得到自己期望的待遇后自暴自棄，喪失師德。這些錯(cuò)誤思想都應(yīng)讓教師引以為戒。

四、師德修養(yǎng)、師德風(fēng)范。

1、一個(gè)忠誠：忠誠黨的教育事業(yè)。

2、兩個(gè)服從：服從大局、服從領(lǐng)導(dǎo)。

3、三個(gè)熱愛：熱愛學(xué)校、熱愛班級、熱愛學(xué)生。

4、四個(gè)關(guān)系：家務(wù)與工作的關(guān)系、份內(nèi)工作與份外工作的關(guān)系、吃虧與便宜的關(guān)系、提出意見與尊重人格的關(guān)系。

5、五個(gè)自覺：自覺學(xué)習(xí)、自覺守紀(jì)、自覺清廉、自覺共事、自覺創(chuàng)新。

6、六個(gè)意識

（１）師表為范―――師表意識。

（２）德育為首――－育人意識。

（３）容人為懷―――胸襟意識。

（４）教學(xué)為主―――課堂意識。

（５）質(zhì)量為上―――質(zhì)量意識。

（6）自省為本―――自省意識

五、總結(jié)。

最后，要問“應(yīng)該怎樣對待教師這種職業(yè)呢？”我的回答是六個(gè)字：“愛業(yè)，敬業(yè)，樂業(yè)。”愛業(yè)，即熱愛這個(gè)神圣的崗位。敬業(yè)，即全力以赴從事這個(gè)事關(guān)人的成長與完善的事業(yè)。樂業(yè)，即從教育過程中感受到幸福和歡樂。我把這六個(gè)字作為自勉并送給大家作為共勉。

只要我們正確的理解師德內(nèi)涵，構(gòu)建起樹立師德規(guī)范的科學(xué)體系，良好的師德旗幟就一定在教育改革的今天高高飄揚(yáng)。

道德講堂發(fā)言稿

賈瑞霞

老師們、同學(xué)們：上午好！

今天，我講話的題目是：做一個(gè)有道德的人。

道德是社會生活中人們相處的行為標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。道德也是做人的根本，只有道德才能使人活的有價(jià)值，社會才會更加和諧。

學(xué)校是讀書學(xué)習(xí)的地方，更是培養(yǎng)道德、提升個(gè)人修養(yǎng)的地方；學(xué)校的德育工作就是要培養(yǎng)同學(xué)們高尚的道德品質(zhì)，為人生奠基、為將來踏上社會作好準(zhǔn)備。大家既要胸懷大志，又要腳踏實(shí)地，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！?/p>

我們每個(gè)同學(xué)應(yīng)該做到：“在家中為長輩盡孝心，在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心，在社會為他人獻(xiàn)愛心”。意大利但丁曾說過這樣一句話：一個(gè)知識不健全的人可以用道德來補(bǔ)救；而一個(gè)道德不健全的人卻難以用知識去彌補(bǔ)。我們今天暫且不論道德和知識誰更重要，但我相信，我們的祖國和民族最需要的道師道德高尚的知識者。道德是一個(gè)人終生也上不完的人生之課。做一個(gè)有道德的人，應(yīng)從身邊小事做起。關(guān)心別人，體諒別人，謙讓和愛護(hù)他人。

學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識的地方，更是我們培養(yǎng)德性、修身養(yǎng)性的地方?？鬃诱f：天下有道，且不與易也。大到天下，小到個(gè)人，追求理想的人格，受辱而不失大禮，極力做一個(gè)有道德修養(yǎng)的人。同學(xué)們，想要成為一名道德高尚的中學(xué)生，我認(rèn)為首先從根本的小事做起。比如說，在家里給勞累了一天的爸爸媽媽泡上一杯熱茶，晚飯后主動(dòng)收拾碗筷，在學(xué)校里我們彎腰撿起一片廢紙屑，見到老師主動(dòng)問好，不小心與同學(xué)發(fā)生小的碰撞時(shí)，主動(dòng)道歉，乘車時(shí)主動(dòng)給老弱病殘讓座，說文明的話，做文明的事。我相信，只要我們能夠夠從這些小事做起，那么我們沒做一件事情，我們的道德水平就會得到一次升華。

同學(xué)們，你們在努力學(xué)習(xí)文化知識的同時(shí)，還要明白自己在道德上所肩負(fù)的神圣使命。讓我們從今天開始，從現(xiàn)在開始，從自己開始，自覺地做道德建設(shè)的宣傳者，實(shí)踐者和捍衛(wèi)者，成為一個(gè)有高尚道德修養(yǎng)的中學(xué)生。

基層道德講堂教案

清海希望小學(xué)

用實(shí)干托起“中國夢”

賈智捷

新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體，接過了歷史的接力棒。中華民族偉大復(fù)興的新征程將如何接續(xù)？國人高度關(guān)注，世界也在矚目。

2012年11月29日，總書記和其他中央領(lǐng)導(dǎo)同志來到國家博物館，參觀大型展覽《復(fù)興之路》并發(fā)表重要講話，重溫中華民族所經(jīng)歷的苦難與輝煌，回顧中國共產(chǎn)黨90多年的奮斗與探索，在歷史、現(xiàn)實(shí)與未來的交匯點(diǎn)上，傳遞出中國共產(chǎn)黨人將牢記使命、不忘責(zé)任，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民實(shí)現(xiàn)偉大中國夢想的堅(jiān)定決心和信心。

歷史中蘊(yùn)藏著立足現(xiàn)實(shí)、邁向未來的寶貴精神財(cái)富。我們不應(yīng)忘記，為了中華民族的復(fù)興，無數(shù)仁人志士前仆后繼、流血犧牲，歷盡千辛萬苦，取得了新民主主義革命的勝利。我們不應(yīng)忘記，為了中華民族的復(fù)興，我們黨艱辛探索，確立了社會主義基本制度。我們不應(yīng)忘記，為了中華民族的復(fù)興，我們黨作出改革開放的歷史抉擇，開辟了中國特色社會主義道路。一條漫漫復(fù)興路，寄托著幾代中國人的美好夙愿，凝結(jié)著中華兒女的心血汗水。此刻，我們比任何時(shí)候都更加清醒地認(rèn)識到，使命在肩，責(zé)任重大。

實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興，是中華民族近代以來的偉大夢想。170多年來，中華民族歷經(jīng)了無數(shù)苦難。面對列強(qiáng)的凌辱，我們的中國夢沒有破滅；面對建國初期的一窮二白，我們的中國夢沒有破滅；面對奮斗征程中的坎坷與挫折，我們的中國夢沒有破滅；面對人世遭逢的巨大自然災(zāi)難，我們的中國夢沒有破滅。一代代的中國人，懷揣著夢想，追逐著夢想，挺直了脊梁，憋足了一股勁，胼手胝足，頑強(qiáng)奮斗，走出苦難，走向輝煌。中國已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合國力、人民生活水平和國際影響力都已今非昔比，距離民族復(fù)興的目標(biāo)從來沒有像今天這樣接近。生活在這個(gè)時(shí)代，是幸運(yùn)的；為這個(gè)夢想奮斗，是光榮的。

把中國夢變成現(xiàn)實(shí)，還有很長的路，需要付出長期艱巨的努力。歷史告訴我們，中華民族之所以迎來復(fù)興的曙光，靠的就是一代又一代人的艱辛奮斗和埋頭苦干?？照?wù)`國，實(shí)干興邦。把一個(gè)擁有13億人口規(guī)模的發(fā)展中大國帶入現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興，這在人類發(fā)展史上還從來沒有過。和平崛起的煩惱，經(jīng)濟(jì)社會雙轉(zhuǎn)型的壓力，發(fā)展所面臨的矛盾、問題和挑戰(zhàn)，迫切要求我們黨承前啟后、繼往開來，迫切要求黨員干部求真務(wù)實(shí)、艱苦奮斗，迫切要求每一個(gè)人在各自崗位上付出更多的辛勞。中國人的命運(yùn)掌握在自己手里，中國人的美好生活要靠自己創(chuàng)造。

祖國富強(qiáng)是我們的夢想，人民幸福是我們的向往。讓我們扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地，用勤勞的雙手托起偉大的“中國夢”。

道德講堂課件 篇12

一、活動(dòng)目的：zqmbj.cn

針對本班學(xué)生多為家中的“小皇帝或小公主”，平時(shí)表現(xiàn)較為自私，缺乏互助意識與奉獻(xiàn)精神，擬通過本次主題班會課活動(dòng)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生明白：雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻(xiàn)，使學(xué)生切實(shí)感受身邊的好人好事，激發(fā)奉獻(xiàn)的情感，學(xué)會關(guān)心與幫助周圍的人，共同創(chuàng)造生活中的美。

二、活動(dòng)重點(diǎn)

奉獻(xiàn)是雷鋒精神的內(nèi)涵，是美的真諦，學(xué)生應(yīng)用自己的雙手去創(chuàng)造生活中無限的美。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、組織學(xué)生收集雷鋒事跡、故事，歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》和《愛的奉獻(xiàn)》；

2、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)分小組搜集有關(guān)雷鋒的事例與名言，并做成電腦小報(bào)或手抄報(bào) ；

3、在搜集資料的同時(shí)布置學(xué)生進(jìn)行專題討論：

①我班有哪些好人好事？是否體現(xiàn)雷鋒精神？

②我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象？

4、教師歸納專題討論結(jié)果，用于班會課上的討論；

5、學(xué)生以小組為單位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以備班會課討論；

四、活動(dòng)程序

（一）、小組合唱：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

（二）、請聽雷鋒的故事

（三）、各小組匯報(bào)學(xué)雷鋒事跡

甲：同學(xué)們，我們身邊有許多活雷鋒，美就在我們身邊，請大家講述身邊的好人好事……

小組輪流交流

乙：同學(xué)們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實(shí)哪兒也沒去，就在我們的身邊。

（四）、小組討論

（五）、合唱《愛的奉獻(xiàn)》

道德講堂課件 篇13

歡迎走進(jìn)——道德講堂

五八中隊(duì)輔導(dǎo)員——王亮

班級:五年(8)班

主持人:吳映萱

主題:歡迎走進(jìn)——道德講堂

日期:20__年10月 日

一、分隊(duì)儀式

1、整理隊(duì)伍，報(bào)告人數(shù)

2、出旗、敬禮

3、唱隊(duì)歌

二、活動(dòng)目的

本次活動(dòng)是為了讓同學(xué)們了解道德的重要性，圍繞社會公德(禮儀)、職業(yè)道德(誠信)、家庭美德(和睦)、個(gè)人品德(友善)四個(gè)方面開展活動(dòng)，在同學(xué)中廣泛普及社會主義核心價(jià)值觀念，從而提高自身的道德修養(yǎng)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、請林佳璇和何諾云(領(lǐng)唱)《感恩的心》陳詩穎(指揮)

2、請林榕霆為我們朗誦《道德經(jīng)》

3、請鄭易同學(xué)為我們講一講關(guān)于20xx年最美孝心少年:王芹秀的感人事跡。

4、觀看王芹秀在“最美孝心少年”頒獎(jiǎng)典禮視頻

5、談感想

6、向“德”鞠躬

7、送一份吉祥

四、活動(dòng)過程

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好～我是今天的主導(dǎo)人——吳映萱。今天我們聚集在這個(gè)教室里，大家說開不開心，待會兒還有更令人開心的事兒呢～

一、唱一首歌曲

大家知道這里為什么被叫做“道德講堂”嗎，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)同學(xué)都會在這里學(xué)習(xí)和懂得“道德”是什么，并且明白我們身邊有哪些擁有道德的人。

那么道德是什么呢，這里我給大家解釋一下，所謂道德是一種社會意識形式，指以善惡評價(jià)的方式調(diào)整與人、個(gè)人與社會之間相互關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn)、原則和規(guī)范的總和，也指那些與此相應(yīng)的行為、活動(dòng)。道德是倫理學(xué)的研究對象。

當(dāng)然，道德也分為好幾類，分別有:普通之德、上德等等。那么接下來請何諾云、林佳璇和陳詩穎給辛勤勞動(dòng)的老師們和哺育我們的父母獻(xiàn)上歌曲:《感恩的心》。我來自偶然 像一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方 我情歸何處

誰在下一刻呼喚我

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天地雖寬 這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛 我還有多少淚

要蒼天知道 我不認(rèn)輸

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感恩的心 感謝有你(副歌)

伴我一生 讓我有勇氣作我自己

感恩的心 感謝命運(yùn)

花開花落 我一樣會珍惜

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感恩的心 感謝命運(yùn)

花開花落 我一樣會珍惜

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二、誦一段經(jīng)典

聽到這首歌曲，我不禁想起了我的親人。他們努力地把我養(yǎng)到這么大，真是不容易呀～我想，生活在世界上的，包括我們的同學(xué)們都是被家長一把屎一把尿地養(yǎng)大的;所以我們一定要好好地孝敬父母呀～早在公元前，有一位名叫老子的人，這位“老師”用他一生的心血為我們留下了一本著作——《道德經(jīng)》。下面請林榕霆為我們朗誦《道德經(jīng)》的片段?！啊兜赖陆?jīng)》第八章:“上善若水。水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，正善治，事善能，動(dòng)善時(shí)。夫唯不爭，故無尤?！?/p>

最善的事物莫過于水。無水，則不能產(chǎn)生蕓蕓叢生的生命世界;無水，任何生物都不能生存。水生育萬物，滋潤群生而與物無爭，不求后報(bào)。它柔弱溫順，總是處于為人們所鄙棄的最低下的地方。所以，水最相似于道。

“居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能，動(dòng)善時(shí)?！?/p>

常言道:“人向高處走，水向低處流”。人總是喜歡奉上欺下，攀高附貴，青云直上，而水則總是流向低凹的、最安全的地方，無傾覆之患。

人心總是有私心雜念、七情六欲之煩擾，而水靜則清澈湛然，無色透明，無混無濁，可鑒萬物。若心靈之善淵。水善養(yǎng)萬物，施恩不求報(bào)。植物皆沾滋潤之恩，動(dòng)物咸獲飲食之惠，此乃仁慈也。

水利萬物，誠實(shí)和順，無假無妄，表里如一，是謂;“言善信”。 水之為治，若大匠取法，以“平中準(zhǔn)定上下”，不左不右，不偏不倚，對萬物一視同仁，最為公平。是謂“政善治”。

水理萬物，能力非凡。去污洗濁，攻堅(jiān)克固，行船渡筏，興云致雨，生物育人，功用不

可估量。此乃“事善能”。春夏溫?zé)?，萬物繁衍，最需要水。此時(shí)，水則蒸云降雨，滋潤群生，降溫祛暑。秋冬漸寒，萬物成藏，水則結(jié)為堅(jiān)冰，凝為霜雪，覆蓋大地，恰若天被，保護(hù)生靈，遮風(fēng)御寒。此乃“動(dòng)善時(shí)”。

“夫唯不爭，故無尤。” 水之體性，雖有以上“七善”，但皆出于自然，與物無爭。所以，水才沒有過失。 此章以水喻道，也說明進(jìn)道之人所應(yīng)具備的品格?！?/p>

三、學(xué)一個(gè)模范

有了《道德經(jīng)》的指導(dǎo)，我們的行動(dòng)也要與我們的“老師”——老子說的話相符合。然而，就在20xx年，她的事跡，感動(dòng)了我;那么她是誰呢，她就是我們的好榜樣——王芹秀，下面我們請鄭易同學(xué)來為我們講一講她的事跡吧～

“王芹秀剛出生不久便被遺棄在鎮(zhèn)里的中學(xué)門口，是養(yǎng)父把她抱了回來。現(xiàn)在家里只有61歲患有間歇性精神病的養(yǎng)父和一個(gè)86歲高齡且體弱多病的奶奶，一家人靠每月180元的低保金過活。她雖然知道自己的身世，但從不怨天尤人，非常堅(jiān)強(qiáng)、勤快、樂觀。

王芹秀自家的房子幾年前倒塌了，現(xiàn)在住的是別人給的，是一座只有15平方米的破舊土木結(jié)構(gòu)房子，三面是泥墻，一面木墻。家里沒有一件象樣的家俱家電。屋子很小，只有養(yǎng)父王炳乾住在里面，而王芹秀和奶奶則借宿在鄰居家。

小芹秀從小很懂事，很有孝心。她平時(shí)每天要早早起來，煮好飯，然后跟著村里的婦女上山拾柴火賣，以貼補(bǔ)家用。家里有幾分地，她還要跟著大人下田打理，種些農(nóng)產(chǎn)品以增加收入。上小學(xué)后雖然一個(gè)星期才能回一次家，但王芹秀一回到家，就放下書包忙家務(wù)。她一直把養(yǎng)父當(dāng)作親生父親看待，她常常對父親說:“您養(yǎng)我長大，我給您送終。”父親很心疼她，常勸她不要干重活。村民見他們家這般困難，也常救濟(jì)他們。小芹秀很感恩，每到農(nóng)忙時(shí)節(jié)，她都會去幫鄰居拔秧、插秧，以此來換工。她做事很麻利，村里人很喜歡她。

住校期間，王芹秀從來舍不得花錢坐車，舍不得買菜，每星期會從家里帶足腌菜。有時(shí)候買一瓶2塊錢的豆腐乳或者辣醬，就當(dāng)做一個(gè)星期的菜。后來，學(xué)校幫她申請了每周四天的伙食補(bǔ)貼。王芹秀學(xué)習(xí)很努力，上個(gè)學(xué)期，語文和數(shù)學(xué)都得了優(yōu)秀。

王芹秀因尊老愛親入選了“中國好人榜”。她的事跡在中央電視臺新聞?lì)l道“尋找最美孝心少年”欄目播出后，感動(dòng)了許多人。今年3月份，武平縣某公司決定每學(xué)期資助她600元生活費(fèi)。面對各方面的關(guān)愛，小芹秀感動(dòng)得哭了。有人問她最想做什么時(shí)，她回答得很簡單:“我最想多一點(diǎn)時(shí)間做作業(yè)～””

既然我們知道她叫王芹秀，那么她一定是出了名了的“小名人”，那么咱們?nèi)タ纯此伞?/p>

四、談感想

活動(dòng)進(jìn)行到了這里，相信大家一定有不少感想吧，請和身邊的同學(xué)討論討論，并且討論

一下你們平時(shí)在家里是怎樣對待父母的，

五、向“德”鞠躬

道德，是無處不在的，現(xiàn)在，請全班同學(xué)起立，向“德”鞠躬～

我們以紅領(lǐng)巾的名義，向“德”宣誓:從我做起、從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴做起，“積小德為大德，積小善為大善”，為實(shí)現(xiàn)中國夢而奮斗～”

六、送一份吉祥

好，請坐～同學(xué)們，“孝”也是無處不在的，只要你們愛自己的父母，哪怕你們給父母做一次家務(wù)，他們都會非常高興的，他們就會感受到:孩子長大了～這多愜意呀～下面請“父母”的代表人和“孩子”的代表人上臺～

七、總結(jié)

今天我們在這個(gè)教室里，我們學(xué)會了如何去感恩，如何去做一個(gè)有道德的人，我想今天大家的收獲也很大，我也一樣。讓我們手拉手，一起去做一個(gè)新時(shí)代的好少年吧～我們的班會到此結(jié)束～下面請輔導(dǎo)員王亮老師為我們總結(jié)本次班會。

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