困難作文匯集

困難作文。

作文是一個(gè)展示文化奧秘和人文精神的絕佳手法，寫(xiě)作是提高我們思考和總結(jié)能力的有效途徑。我們通常寫(xiě)作文是怎么開(kāi)始的呢？下面是編輯為您整理的關(guān)于“困難作文”的相關(guān)資料，敬請(qǐng)您留心閱讀本文！

困難作文(篇1)

“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空……”每當(dāng)我聽(tīng)到這熟悉的旋律，心中就有一種莫名的激動(dòng)。是啊，風(fēng)雨好比困難，陽(yáng)光好比成功，成功總是在困難之后，困難來(lái)了，成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

記得小學(xué)里，有這樣一件事情。五年級(jí)的時(shí)候，我是我們班的佼佼者，老師和同學(xué)們都推薦我去參加學(xué)校里即將舉辦的大隊(duì)干競(jìng)選活動(dòng)。我高興極了，感到十分自豪，也對(duì)這次競(jìng)選充滿(mǎn)了信心?？墒墙酉聛?lái)，一個(gè)個(gè)困難都前赴后繼的來(lái)到了我的面前，像攔路虎般擋住了我的去路。首先是要寫(xiě)600多字的競(jìng)選材料，這對(duì)我來(lái)說(shuō)并不算什么，可要把這600字一字不差的背下來(lái)，可就是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)了！不僅這樣，還要自己準(zhǔn)備才藝展示，到時(shí)候現(xiàn)場(chǎng)才藝表演。這不僅是展示才能的時(shí)候，也是考驗(yàn)?zāi)懥康臅r(shí)候。如此艱巨的任務(wù)使我的信心一點(diǎn)點(diǎn)的喪失了。在困難面前，我變的束手無(wú)策，更有些大退堂鼓了?？晌肄D(zhuǎn)念一想：沒(méi)有付出，怎么會(huì)有收獲；沒(méi)有困難，怎么會(huì)有成功。于是，我努力的說(shuō)服自己，使自己振作起來(lái)，開(kāi)始投入到緊張的準(zhǔn)備之中。

終于，經(jīng)過(guò)了一個(gè)多星期的準(zhǔn)備，我又是寫(xiě)稿、背稿，又是排練節(jié)目，忙得不可開(kāi)交。不過(guò)，苦盡甘來(lái)，我終于是準(zhǔn)備得萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)了。競(jìng)選那天，我發(fā)揮的十分出色，獲得了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)，如愿以?xún)敭?dāng)上了我夢(mèng)寐以求的大隊(duì)長(zhǎng)。老師和同學(xué)們都紛紛前來(lái)祝賀我，為我豎起了大拇指，我也體會(huì)到了成功的喜悅。

朋友，困難來(lái)了，成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎？相信在你心中一定有了答案。的確，困難和成功之間只有一步只遙，能不能獲得成功，就看你是否有勇氣打敗困難，走向成功，開(kāi)啟輝煌的成功之門(mén)！“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空……”

困難作文(篇2)

濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，額頭上有幾道皺紋，高高的鼻子下面有黑?暮?硬綞??笤加興氖?輟Ｋ?鱟硬桓擼?┳乓簧硨誒渡?木???幟靡桓鍪痔岬緇埃?雌鵠椿雇ν?洹?/p>有一次，學(xué)校放學(xué)了，小朋友們排著隊(duì)走出校園，當(dāng)過(guò)馬路時(shí)，低年級(jí)的小朋友們不敢過(guò)馬路，交警叔叔就把他們一個(gè)一個(gè)地送到馬路對(duì)面，還叮囑小朋友們遇到困難來(lái)找我，只要我在崗位，我會(huì)盡力幫助你們的。家長(zhǎng)們非常欽佩這位叔叔的做法。

偶然一次機(jī)會(huì)，我在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)這個(gè)創(chuàng)新作文網(wǎng)可以進(jìn)行網(wǎng)上投稿的地方，我是多少高興啊。當(dāng)我一篇篇作文寫(xiě)上去，得來(lái)的只是一次次的失望，我要哭了。為什么？為什么？為什么我的作文總是上不了書(shū)刊，誰(shuí)知道我好想好想我的作文上書(shū)刊哦！哪怕只是那么一次、一次我都那么急切地盼望著它的到來(lái)。幸運(yùn)天使，你什么時(shí)候才能降臨在我身邊呢？我好傷心哦！

看完《護(hù)校女生歷險(xiǎn)記》后，我非常羨慕阿裙和喬細(xì)她們能被錄取到重點(diǎn)中學(xué)當(dāng)學(xué)生；也體會(huì)到，當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)，一定要機(jī)智、勇敢、團(tuán)結(jié)、協(xié)作，這樣才能克服一切困難。

困難作文(篇3)

長(zhǎng)路漫漫，前途未知。生活當(dāng)中我們總會(huì)遇到各種情況。它們或令人歡喜，令人恐懼，或令人感到迷茫與擔(dān)憂(yōu)。只有抱以正確的心態(tài)勇敢應(yīng)對(duì)，才能不至失去方向，誤入歧途。

應(yīng)對(duì)困難做到不慌不亂，冷靜處理才能抓住機(jī)會(huì)化腐朽為神奇。一昧的慌亂只會(huì)阻礙人們的思考，令情況雪上加霜。三國(guó)時(shí)期，蜀國(guó)大將馬謖在失守街亭受到圍困之際不禁自亂陣腳。面對(duì)危機(jī)他沒(méi)有耐下心來(lái)冷靜思考，想出合適計(jì)策，反而只是單純命令將士們冒死突圍，最終令蜀軍損失慘重。蜀國(guó)丞相諸葛亮面對(duì)大軍城下，眾人慌亂之際。卻大開(kāi)城門(mén)，坐在城樓上悠然撫琴。憑著一出“空城妙計(jì)”令十萬(wàn)敵軍不戰(zhàn)自退。假使諸葛亮也與常人一樣焦頭爛額，他們的結(jié)局只有全軍覆沒(méi)。面對(duì)困難時(shí)不失陣腳，抱著平穩(wěn)心態(tài)冷靜應(yīng)對(duì)，才有可能抓住機(jī)會(huì)，化腐朽為神奇。。

生活不僅有各種困難，還有數(shù)不清的成功。面對(duì)成功不迷失自我，冷淡應(yīng)對(duì)才能持續(xù)發(fā)展。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)名將趙括自幼飽讀兵法，從小受到無(wú)數(shù)贊譽(yù)，年少有為的他逐漸變得目中無(wú)人，狂妄自大。最終因?yàn)橘Q(mào)然出擊導(dǎo)致全軍覆沒(méi)，并間接導(dǎo)致趙國(guó)的覆滅。宋代名將狄青驍勇善戰(zhàn)，早年間立下無(wú)數(shù)戰(zhàn)果，卻能虛心接受范仲淹的指導(dǎo)，通讀古今兵法。他不在乎自己出身卑微，始終留存過(guò)去被發(fā)配時(shí)的印記來(lái)勸勉軍隊(duì)。對(duì)于戰(zhàn)功他總是謙讓他人，絲毫不貪圖名利。種種高尚的品德令無(wú)數(shù)人為之嘆服。面對(duì)成功做到“冷處理”才不會(huì)迷失自我。如果因而變得狂妄自大，目中無(wú)人，便應(yīng)證古希臘詩(shī)人歐底庇德斯了的一句話(huà)：“上天欲使其滅亡，必先令其瘋狂。”

拋卻困難名利，未來(lái)總是一片未知，變化多端。面對(duì)未來(lái)不以懈怠，時(shí)刻做到“未雨綢繆”，及時(shí)應(yīng)對(duì)才能有效遏制時(shí)段，避免事態(tài)惡化。在中國(guó)爆發(fā)新冠疫情期間，不妨回顧一下歐美政客們此時(shí)此刻正在做什么？他們只顧對(duì)中國(guó)無(wú)休無(wú)止地冷嘲熱諷與不斷抨擊，而不是加緊考慮對(duì)潛在危險(xiǎn)的'預(yù)防方案?，F(xiàn)如今當(dāng)中國(guó)疫情不斷好轉(zhuǎn)時(shí)，西方疫情才正式迎來(lái)爆發(fā)。意大利與西班牙均有上萬(wàn)人死亡，美國(guó)確診人數(shù)兩個(gè)月突破三十萬(wàn)。新冠病毒從美國(guó)總統(tǒng)特朗普口中的“大號(hào)流感”轉(zhuǎn)變?yōu)槿缃袢祟?lèi)的共同災(zāi)難。在中國(guó)爭(zhēng)取的兩個(gè)月中他們沒(méi)有意識(shí)到疫情的嚴(yán)重性與潛在后果，以至于西方事態(tài)如此惡化。當(dāng)意大利陷入舉國(guó)恐慌之際，當(dāng)?shù)氐囊患胰A人社區(qū)卻因?yàn)轭A(yù)防及時(shí)而無(wú)一人感染。如果他們能早一點(diǎn)封城，早一點(diǎn)預(yù)防，或許結(jié)果會(huì)有所不同?？上v史沒(méi)有如果。現(xiàn)如今，西方政客與媒體們可以繼續(xù)抨擊中國(guó)，但他們無(wú)法掩蓋因?yàn)樗麄儗?duì)病毒的輕視導(dǎo)致更多人死亡與經(jīng)濟(jì)再度崩潰的既定事實(shí)。

冷靜應(yīng)對(duì)困難，才能抓住機(jī)會(huì)化腐朽為神奇；冷代應(yīng)對(duì)成功，才不會(huì)迷失自我，招致災(zāi)禍；面對(duì)未來(lái)做到及時(shí)應(yīng)對(duì)，未雨綢繆，才不至于事態(tài)惡化。正確應(yīng)對(duì)讓每個(gè)人都更加成熟，也讓這個(gè)世界更加美好。

困難作文(篇4)

我記得在我上二年級(jí)的時(shí)候去游泳，我高興的去了，可我當(dāng)時(shí)不會(huì)游泳，爸爸給我報(bào)的是提高班，我過(guò)去把收據(jù)單給了老師，我拿著滑水板就是不肯下，教練把我抱起來(lái)扔到水里去，我不會(huì)悶氣讓我喝了十幾口水，我扶著滑水板上了岸，老師問(wèn)我為什么不游了。因?yàn)槲也粫?huì)游泳老師把我放在水里看我會(huì)不會(huì)游，我叫喊著“我不下水！我不下水！老師無(wú)可奈何只好把我給抱上了岸，讓我去初級(jí)班游泳，我借了一個(gè)游泳圈，就開(kāi)始游泳了。

就這樣游了整整一年我已經(jīng)是一個(gè)非常出色的游泳健將了，在這一年里我不斷的努力但又很多人我還是追不上，我知道了追不上別人的原因是因?yàn)槲宜俣忍宋以诩依锩刻於家憻捝眢w讓自己的速度更快，功夫不負(fù)有心人一個(gè)星期過(guò)去了，在我游泳的時(shí)候我終于超過(guò)了我想超過(guò)的那個(gè)人。

這就是我戰(zhàn)勝的困難，每件事情都要經(jīng)過(guò)不斷的努力才能獲勝。

困難作文(篇5)

俗語(yǔ)說(shuō)的好：困難像繃簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。在正常日子傍邊，咱們遇到的困難有許多，一部分人都被困難嚇倒了，有的無(wú)精打采，有的皺起眉頭?？闪硪徊糠秩藚s英勇的面臨困難。當(dāng)我讀了《霧都孤兒》后，有了很深的感受。

《霧都孤兒》是英國(guó)查爾斯·狄更斯所著。講了一個(gè)叫奧利弗的小孩兒，他一出世便是一個(gè)孤兒，在救濟(jì)院長(zhǎng)大的他從小就沒(méi)人心愛(ài)，處處受人欺壓。9歲時(shí)，他不勝忍耐優(yōu)待逃往倫敦，卻誤入賊窩。一次偶爾的時(shí)機(jī)讓他結(jié)識(shí)了仁慈的布朗先生，并度過(guò)了一段時(shí)間短的美好日子，但不久他又被竊賊擄去，身心備受摧殘。在一次偷盜舉動(dòng)中，他不幸受傷后被竊賊扔掉，卻意外遇到同是孤兒卻日子美好的羅斯小姐。奧利弗的境遇由此化險(xiǎn)為夷，他專(zhuān)心想找布朗先生回報(bào)。恰恰在這個(gè)過(guò)程中，他的身世之謎逐步被揭開(kāi)，最終，奧利弗憑自己的意志與執(zhí)著找到了布朗先生，并被布朗先生收為養(yǎng)子，從此完畢了他磨難的幼年，開(kāi)端了美好的日子，看到這兒，我不由被奧利弗的悲慘遭遇和他打敗困難的精力所感動(dòng)了，可我有幾回遇到困難，不是像奧利弗相同決計(jì)打敗困難，我差一點(diǎn)兒就畏縮了，想起來(lái)真是羞愧！

有一次，我看媽媽在包餃子，所以我也跟著包了起來(lái)，但我包的餃子個(gè)個(gè)就像老弱病殘的傷兵，打了敗仗的將士相同，我看著我包的餃子都是這樣，心想：怎樣怎樣包它都是這老弱病殘打敗仗的姿態(tài)，算了，已然怎樣包都這樣，那就不包了吧?？晌伊ⅠR又想到：不可，不能就這么算了，我包10個(gè)不可包20個(gè)，包20個(gè)不可包30個(gè)，總會(huì)行的。對(duì)，總會(huì)行的。我有自己鼓舞道?？偹悖牡?9個(gè)餃子總算和媽媽包的餃子迥然不同。

困難，許多人聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)詞就頭疼，可咱們總會(huì)遇到它，當(dāng)咱們遇到他是不要懼怕，要英勇的面臨它，打敗它！

困難作文(篇6)

走在了解的校園里，不知不覺(jué)6年現(xiàn)已過(guò)去了，立刻就要畢業(yè)了，心中的淚就不斷的流了下來(lái)，可是時(shí)刻無(wú)法后退，今天咱們就來(lái)夜游實(shí)小！

“立刻就要畢業(yè)了你們又什么感觸嗎？”我問(wèn)到，一同行走的一個(gè)女同學(xué)惡作劇的說(shuō)：“唉，時(shí)刻過(guò)得好快呀，我都還沒(méi)有找到男朋友呢。”“你別鬧了，多少人在追你啊，只不過(guò)是你一個(gè)都看不上罷了?！蔽倚πφf(shuō)?！拔椅椅椅?，讓我來(lái)說(shuō)。”另一個(gè)女同學(xué)叫到“小聲一點(diǎn)！讓門(mén)衛(wèi)聽(tīng)見(jiàn)了就完了。你要說(shuō)就說(shuō)唄！”我提示到?！拔矣X(jué)得時(shí)刻是后退的，咱們?cè)诔踔欣锟刹荒芤砸惶?，一個(gè)星期去核算時(shí)刻了。初中3年咱們就把它算成1000天，然后一天一天到退，這樣才干凸顯出時(shí)刻的重要性！”“恩~有道理?！霸蹅儺惪谕暤幕氐健?/p>

“咱們?nèi)ソ淌伊丝纯窗??！辈恢朗钦l(shuí)提的定見(jiàn)咱們一行人走進(jìn)6年級(jí)的教室，教室和本來(lái)相同，所以咱們?cè)谧约旱淖雷由辖o下一屆的學(xué)弟學(xué)妹們各自六下了一句話(huà)。我在一張赤色的卡紙上寫(xiě)到：“時(shí)刻倉(cāng)促過(guò)去了學(xué)長(zhǎng)在這里給你做一個(gè)提示。學(xué)習(xí)是自己的今后襯托路途，而不是為爸爸媽媽學(xué)習(xí)。加油吧！”“哎喲哎喲，那么有深度啊，”我猛的站了起來(lái)“干什么，激動(dòng)什么？！”“我去，嚇我一跳，你要看就直說(shuō)唄，站在他人背面嚇人?！蔽掖舐暤慕械馈皣u，不要被門(mén)衛(wèi)聽(tīng)見(jiàn)了！”“噓個(gè)屁！門(mén)衛(wèi)才聽(tīng)不見(jiàn)呢！”咱們都笑了，我也笑了。很快咱們的夜游實(shí)小機(jī)劃就完成了。

咱們站在十字路口，我嘆了一口氣提到：“在這里咱們就分了吧，快回家吧，明日便是開(kāi)學(xué)典禮了。咱們學(xué)習(xí)都盡力一點(diǎn)期望今后再東中或許二中可以再一次相見(jiàn)?！痹蹅儼咽织B在一同說(shuō)：“一定會(huì)的，一定要加油?。　?/p>

困難作文(篇7)

（初二/350字）

人生的道路中往往會(huì)遇到種種的困難。有的人選擇了繞道而行，而有的人卻選擇去面對(duì)困難、去克服困難。第二個(gè)人雖然很難做，可他比第一個(gè)人收獲卻多的多。繞道的人就不會(huì)做出偉大的事來(lái)，因?yàn)橐稽c(diǎn)困難他都不敢面對(duì)，了還如何面對(duì)人生中更大的困難，那時(shí)一選擇繞道了要損失很多很多。而去面對(duì)、克服困難的人解決了困難，當(dāng)然一份付出就有一份收獲，所以他得到了成功的喜悅和許多知識(shí)。有一次，老師說(shuō)家庭作業(yè)是背書(shū)，我一聽(tīng)悶了，我最討厭背書(shū)了。一回到家寫(xiě)完了其他作業(yè)立刻跳到床上，慢慢的開(kāi)始背書(shū)了。可是過(guò)去了半小時(shí)，一小時(shí)，兩小時(shí)，還是不太熟。我當(dāng)時(shí)急地不想背了，什么也不想地去睡。媽媽看見(jiàn)我這樣就陪我一起背，不一會(huì)我就背會(huì)了?？朔诉@個(gè)困難我也有收獲，我知道了怎么背書(shū)其實(shí)就個(gè)成語(yǔ)——持之以恒，這四個(gè)字。別的什么也不想，只想著怎么背它，過(guò)一會(huì)就解決了！