六年級神秘盒作文

六年級神秘作文。

寫作文的能力綜合了語文學科的各項能力，堅持寫作文可以有助于我們主動思考，獲得自信，如果想要寫出一篇好的作文，我們需要善于發(fā)現(xiàn)，你知道你的作文需要注意什么嗎？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《六年級神秘盒作文》，為防遺忘，建議你收藏本頁！

六年級神秘盒作文(篇1)

篇一：《神秘島》讀后感[600]

“哇，這個人怎么這么聰明？”“我好羨慕他們的生活呀！”“他們可真善良！”……猜猜這些感嘆是來自于誰呢？哈哈，告訴你們吧，就是我！

我為什么會發(fā)出這樣的感嘆呢？因為我實在是太敬佩《神秘島》這本書中的幾位主人公啦！他們在乘坐熱氣球時受到了暴風雨的襲擊，被迫降落到一個荒島上，卻用智慧在這座被他們自己命名為“林肯島”的荒島上生存了足足六年的時間！

比如，他們會拆開一塊手表，把手表的玻璃鏡面取下來，讓陽光通過鏡面點燃了一張紙，然后又把找來的小木枝放上去，等火燒旺了，再放上大一點的木枝，他們就這樣生成了溫暖的篝火，度過了艱難的第一天。后來，他們徒手制作陶瓷、玻璃、電報等有用的東西。

在全體人民的合作和努力下，他們?nèi)匀豢梢元毩⒑叫?。所到之處，景色都那么美麗……他們還會在每一座到過的小島上都捉一只鳥，讓它飛到美國的首都華盛頓；他們還共同造了一條名叫“乘風破浪號”的船，駕駛著這條船登陸了很多島嶼，憑著他們的勇敢與智慧打跑了許多海盜……這也讓我很羨慕他們充滿了未知、趣味與挑戰(zhàn)的生活。

不僅如此，我還很欣賞他們的品格。就說那一次吧！他們乘坐“乘風破浪號”來到了一個小島上，在島上遇到了一個叫艾爾通的人。

令大家驚訝的是，這家伙是個罪犯。他被流放在這里，在這個島上生活了18年！因為很久沒人跟他說話了，艾頓失去了說話的能力。可是，五位善良的主人公不僅沒有逃避，還重新教會了艾爾通說話，還給他造了一座很大的很好的房子。

閉上眼，我仿佛也居住在林肯島上，好像我就是他們的朋友，好像我也和他們一起居住在石房子中，我們一起吃東西、一起聊天、一起游戲……

篇二：《神秘島》讀后感[600]

凡爾賽先生的名著《神秘島》一書，寫得繪聲繪色，引人入勝。這本書豐富的科學知識、鮮明的個性、跌宕起伏的情節(jié)，將強烈地吸引我們的注意。這本書不僅能讓我們感受到閱讀的樂趣，還能激發(fā)我們強烈的探索欲望和豐富的想象力。

除了許多精彩的科普知識外，這本書還充滿了道德價值的精神力量。樸實的友情、堅定的信念、不懈的探索、勇敢的冒險合上了這本書，我們不僅佩服五位英雄的智慧，也被他們團結(jié)一致的精神所感動。

在美國南北戰(zhàn)爭期間，工程師史密斯先生，記者史佩萊先生，水手潘克洛夫，仆人納布和少年赫伯特五人乘坐一只氫氣球逃離被叛軍控制的南部小鎮(zhèn)，不料卻遭颶風，被迫降落到一座荒島上。當他們第一次來到荒島時，他們沒有住所，沒有食物，沒有工具，沒有**，但是他們有智慧。像羅濱遜一樣，他們依靠自己的智慧和智慧，親手創(chuàng)造了一切。他們不僅解決了生活問題，還把荒島建成了欣欣向榮的家園。

工程師用手表的玻璃作為透鏡來取火，大家撿來鳥蛋，抓來錦雞，制作了狩獵的工具；利用島上的硫酸鐵礦石，經(jīng)過反復試驗，獲得了炸藥；種植莊稼；修建畜欄……最后他們終于獲救返回故鄉(xiāng)。

俗話說：“眾人拾柴火焰高”。他們那團結(jié)一心的精神令我感動。

初到荒島，工程師失蹤，伙伴們在漆黑的夜晚，頂著猛烈地暴風雨一次又一次的尋找他，終于在山洞里找到并救活他。這是因為他們是患難與共的伙伴，永遠不會放棄任何人的安全。這個偉大的五人小組以卓越的人性把海盜艾頓從抱達島救了出來，使他改正并贖罪。

讀《神秘島》，我們可以感受到他們深厚的友誼，他們的善良，他們的智慧。生活不會一帆風順，會有很多困難和障礙阻止你，也許用個人的力量很難解決，但我們一定會一起度過難關，取得成功！所以我們在學校也要做好團結(jié)互助的工作。

朋友是幸運星。當你遇到困難時他們會幫助你的！

篇三：《神秘島》讀后感［600］

這個假期，我讀了很多本書，今天我讀了一本書，叫《神秘島》，我很快讀完了，這是令我印象最為深刻的一本書，故事中的種種情節(jié)讓我驚嘆。這本書是法國著名科幻之父凡爾納的代表作之一。

這本書是關于五名戰(zhàn)俘被困在俘虜營在美國內(nèi)戰(zhàn)期間。他們用熱氣球逃生。這些人是：工程師賽勒斯、水手彭克羅夫和記者澤迪昂。

斯皮萊、少年哈伯、和黑人納布。他們落到了一個無人的荒島上。他們在荒島上依靠自己的雙手造出了各種各樣的生活用品，甚至還造出無線電設備、橋梁、船只等一些很有科技含量的設備。

書中的主人公賽思·史密斯和他的朋友們?nèi)チ艘粋€名叫林肯島的島上探險。他們遇到了許多奇怪的事情，因為島上有一個神秘的人，所以他們打敗了入侵島上的海盜！很快，他們在海灘上看到一張紙條，上面寫著：

遇難人……包達島。最后，史密斯和他的家人把艾頓從島上救了出來。然而，讀了這本書之后，書中有許多知識、技能和自然現(xiàn)象。

但是在一個島上生活四年是很困難的，但他們確實做到了。過了4年左右，他們搭乘經(jīng)過這里的“林肯號”離開了這個“神秘島”。

這個故事講了乘著為了生存，他們在島上捕野豬、造房、養(yǎng)羊、制鐵器……而且，一名“上帝”還在幫助他們，他就是尼摩船長。經(jīng)周折，他們終于回到祖國。嗨，神秘島的真諦，鼓勵我多讀多問，將來做一個偉大的名人！

通過讀這本書，我學到了一個道理：在逆境中，總是有無限的希望。只要我們堅定信念，敢于開拓，一個充滿光明和希望的新境界就會出現(xiàn)在我們面前。正應了我們學過的那句古詩：

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。我們應該向他們學習能夠沉著冷靜地克服困難的優(yōu)秀品質(zhì)。

六年級神秘盒作文(篇2)

引子在地球的另一端，北極冰面地下，也隱藏真一群善良的人們，但是底下的各地區(qū)都需要一顆守護石來保護，而那些守護石，都被黑暗火焰組織隱藏或是毀滅了。孩子們所背負的是秘密尋找著些守護石，化解北極冰面的危機，阻止大爆炸。能不能找到那些剩余的守護石，自要看天意了。

一絲太陽的光芒射向云海之巔，烏云散去，明美的花露傾灑下來，給予云海之巔一個美麗的早晨。

星期天的上午，小伙伴們都聚在了戴維斯家，他們分別是11歲的王琦諾亞，11歲的赫格，10歲的林躍琪，10歲的王凡瑤和11歲的戴維斯，平時是大人眼中是最機靈古怪的孩子。嘿，你們看諾亞指著報紙上的一篇新聞報道，上面寫的是前幾天曼彩大廈著火的的事件，據(jù)報道顯示，警察尚未查出著火的原因。但人人都知道，那是火焰山谷搞的鬼。不如，我們?nèi)セ鹧嫔焦瓤纯窗?。王凡瑤說道。算了吧，那里剛著過火，有點嚇人。膽小的林躍琪說道。去看看也好，省得在這里這摸無聊。赫格擺弄著手里的短劍，不一會兒，就把蘋果切成了6瓣，赫格的出身是用劍世家，赫格從小跟著學，現(xiàn)在練就了一手的好劍法。去吧去吧，又可以玩嘍。戴維斯跳起來歡呼，諾亞認真的說；我們?nèi)ゲ皇菫榱送?，是去偵查偵查，你可別搗亂啊。就是，別讓我們?yōu)槟銚睦?。林躍琪一本真經(jīng)的教訓起戴維斯來。搗亂還是輕的啦，別暴漏我們的行蹤，省的又被抓到警察局去。瑤瑤邊看書邊說。赫格理都沒理戴維斯，只是送他了個大白眼。好了好了，各位兄弟姐妹們，我聽話不就是了。，保證不給你們添麻煩。我發(fā)4，戴維斯舉起4根手指頭說。忽然一道身影閃過，赫格警覺的一抬頭，但并沒有看到什么東西。

第二天，學校里突然著火，班主任打電話通知各位家長放假一星期。突然著火，怎麼可能。林躍琪尖叫道，是啊，大家也覺得奇怪那，曼彩大廈剛著過火，怎麼可能學校又著火呢。可能是巧合吧。戴維斯無趣的說。

六年級神秘盒作文(篇3)

六年級的我們雖然都將步入中學，但畢竟還是孩子，仍未成熟，老師拿個獎品來誘惑我們一下，我們就會被吊起胃口，被吸引住。小小獎品對我們還有不小的誘惑。

這學期以來，語文課我們發(fā)言都不是很積極，眼看著就要畢業(yè)考了，語文老師看在眼里，急在心里。她決定用一個神秘大獎來讓我們變得積極起來。

上周五第三節(jié)，語文老師踏著鈴聲走進了教室。她表情十分神秘，帶著詭異的笑容看著我們。老師關好門窗，壓低聲音對我們說：告訴你們一個好消息！說完，她故意頓了頓。我們的好奇心一下子就起來了，連聲問道：什么？什么？本節(jié)課發(fā)言積極者，選出5名，有神秘大獎！聽到這個，同學們興奮了起來：是什么呢？10元錢？悠悠球？文具盒？管他呢，我一定要把這個大獎給奪過來！同學們躍躍欲試，磨拳擦掌的樣子。

下課，老師公布了5名發(fā)言最積極的同學，其中有我，真是幸運。我們雙眼不離老師，心跳得撲撲響，都十分想知道老師的神秘大獎是什么？隨著一陣腳步聲，老師微笑著走了進來，看上去什么東西也沒有帶，只是手掌里捏著什么東西。

現(xiàn)在，請獲獎的同學上來領獎！我愈加緊張，是什么呢？魔方？錢？小型電風扇？腦海里想象的物品一個一個跳出來。在40雙眼睛的注視下，老師攤開了手掌。什么？是糖果？！小h驚叫了一聲，很快又捂上了嘴。我也是充滿了震撼，僅僅是一顆水果糖！無語至極，底下已有同學發(fā)出哧哧的笑聲。

我強笑著拿過一顆蘋果味的糖果，以逃亡的速度回到了位置。老師走后，小c忽地一聲尖叫：過期的！我的糖果過期的！全班更是哄堂大笑。我和幾個獲獎者連忙檢查自己的糖，還好沒過期，不過就只差五天了。我用一種怪異的眼神打量著這顆糖，聽著身邊的同學的嘲諷聲。這是一節(jié)充滿期待卻是到頭來只剩尷尬的課，我只能苦笑著。

六年級神秘盒作文(篇4)

我喜歡那個神秘的女老師，盡管她的臉上長有皺紋，盡管她打扮的并不時尚，但是，我就是喜歡她的與眾不同，她的特別，她的那顆了解孩子的心?？吹竭@里，如果你覺得她并不是那么的招人喜歡，還請你聽我娓娓道來。

她讓同學們在一張白紙上寫不快樂的事，全班同學幾乎都說有很多，一張紙寫不完，可見現(xiàn)在的學生們有多少煩惱，本來應該天真無邪的小孩子們，為什么像個多愁善感的小大人？誰又知道，這是因為爸爸媽媽對我們的未來抱有美好的希望，他們以一切都是為我們好、一切都是為了我們將來成才為理由，扼殺了我們渴望像小鳥一樣自由飛翔的童心。

她帶同學們?nèi)ネ某潜?，讓同學們釋放自己的童心，使我知道了每個小孩都是有童心的，但是，大部分的孩子的童心都被爸爸媽媽的愛吞噬了不過，我期待他們的童心重新發(fā)芽。在童心城堡里，可以為所欲為，充分展現(xiàn)了孩子們渴望自由的心。家長們用壓力牢籠將我們束縛，所以，我們寧可要浪跡天涯的自由，也不過豐衣足食的生活。

她為了讓同學們過一個無拘無束、快快樂樂的周末，去調(diào)查愛心殺手。讓同學們過了一個自己喜歡的一個周末?？蓱z天下父母心，他們的孩子在學校里上了天的課，放學了以后還要餓著肚子去上課，上完課回到家還沒有吃飯就累得不行了，還要餓著肚子睡覺。假期本來應該好好休息，卻要早早起來與家教對話。搞得孩子們都在心里想：總有一天，我一定要睡個夠，從天黑睡到天亮，再從天亮睡到天黑，睡它個三天三夜我敢說，只要家長們一看到愛心殺手自查表，臉一定紅的跟煮熟的螃蟹似的。這讓我想得到一個答案為什么家長們不要我們做自己擅長、喜歡的事情，而要逼迫我們做我們不感興趣的事情呢？真是搞不懂。

現(xiàn)在，你覺得她很招人喜歡了嗎？因為，她了解我們。

學習本來在我們每個人生活中是快樂的，是最幸福的，但是由于家長的過分的約束，現(xiàn)在學習似乎對每個孩子來講是件枯燥無味的事，學習中沒有了快樂，沒有了自由。我們多想重新找回學習中的那點快樂呀！所以，請你們揭開我們頭頂上的層層黑紗，讓我們重見光明吧！

六年級神秘盒作文(篇5)

“哈哈哈……”走到162班教室附近，你總能聽到這樣的笑聲，教室里，樓道中，處處皆有。

讓我們隨著這“嘻哈”聲慢慢尋找他。瞧，前面來了一位162班的學生。呵，這位，圓餅似的臉形，眼睛小得都快趕上黃豆的大小了，招風耳，虎口大的嘴巴，身穿一件乳白色黑斑點的高領毛衣，下面是一條棕黑色的褲子以及一雙煤黑色的運動鞋，整個就是一大雪豹。沒錯，就是那“嘻哈”聲的主人――被全班同學稱為“豆豆眼”的.“著名”搗蛋鬼。

“搗蛋鬼”還真是名不虛傳呀。這不，剛下課，就溜到走廊中“打太極拳”來了。走，去瞧瞧，他在說些什么。“一個大西瓜，切成兩大半，你一半，我一半……”一邊說還一邊比劃著，雙目微閉，輕輕搖晃著頭，還真像那么一回事兒。他還在繪聲繪色地表演，就已經(jīng)有人樂得直不起腰來了。

“丁零零……”上課零響了，本以為這位可以消停點了，可他偏不，壓下眼鏡來，眨巴眨巴豆豆眼，看看這個，瞧瞧那個。恩!?他好像搜索到一些有利信息。只見他把眼鏡托了起來，握著筆，在課本上畫來畫去。哦，一定是閑著無聊，畫小人呢。放心，他畫不了多久。說時遲，那時快，老師已經(jīng)把他叫起來提問了。他呢，吱吱唔唔，無言以對了。

雖然上課這樣，可以下課又活躍了起來。看，他偷偷地掃視了一下四周，見沒人，就跑到同桌的位置上，從里面翻出一條橙色的寬圍巾立馬圍到頭上，變成了印度人，有些同學見狀，紛紛學他，也把圍巾圍在了頭上?？吹搅税?，班里的同學都被他給帶壞了。

雖然他是我們班的搗蛋鬼，但卻又是大家的開心果。只要有他在，162班就永遠熱鬧，永遠充滿著歡聲笑語。他，究竟是誰呢?不告訴你，自己猜吧!

六年級神秘盒作文(篇6)

有一個男孩，他叫尚恩，尚恩一家在山旁住著，挨著一個小樹林。他家里不是很富有，尚恩12歲，他很膽小。在山里，他沒有伙伴沒有朋友。春節(jié)那一天尚恩在樹林里無意中發(fā)現(xiàn)了一個盒子，里面有一個小盒子，形狀是馬蹄狀的。是紫檀木的，上面雕刻精細，有一個凹下去的小坑，一開始，尚恩把手指按在上面，閃了一道讓人耀眼的光，出來了一個小精靈。

這個精靈和肖恩一樣高。也擁有人類的面貌。是橙色的，身體上長了一對翅膀，它很友好。尚恩只是呆呆的看著它，精靈對尚恩說：“你好，我是小精靈，我叫宗泉。我可以帶你到‘夢界’去。”尚恩不知道“夢界”是什么，于是他的好奇心使他答應了。宗泉用“夢法”把尚恩變成了一個藍色的精靈。他們通過了“夢溪”，“夢溪”是夢界的一條溪流，只要喝了這條溪的水，就會出現(xiàn)一個泡泡，載你到“夢水城”去。或去任何地方。

“夢水城”的所有都是由水做的。到了夢水城，宗泉對尚恩說：“你想回家嗎？”尚恩的好奇心使他搖了搖頭。宗泉把尚恩帶到了“夢校”，讓他學習“夢法”，夢法是實現(xiàn)愿望、可以變東西的，必須要經(jīng)過考驗?？简炇牵赫业綁艚?。夢戒在夢溪的底部，于是尚恩來到了夢溪，突然一陣哭聲驚動了尚恩，而此時，宗泉卻不見了。尚恩只看到一個小女孩被一只獸抓住了。尚恩很害怕，于是他想四周呼救，可周圍的人卻在嘲笑他膽小。尚恩在侮辱下，低下了頭，只見一張紙條飄到了他的手里，上面寫著“你可以的，相信你自己！”尚恩突然全身變成紅色，他變得勇敢了，他不再膽小、懦弱了。

獸向尚恩走去，尚恩沒有退后，拿起地上的一根尖尖的樹枝，像一把刀似的向獸刺去。獸被刺死了，獸消失了。小女孩原來是一個小精靈“嶺”變的。嶺對尚恩說：“你已經(jīng)通過了考驗！”尚恩在夢校一年，學會了“夢法”。尚恩和宗泉在這段時間里，成為了好朋友。也讓尚恩有了唯一一個朋友。一次，宗泉被一個叫“扇”的霸道的精靈欺負了，尚恩見了很是憤怒。于是他用“友誼法”把宗泉救了?？墒巧卸鞅簧饶莻€家伙用刀刺了一下，流了很多血……宗泉把他送到了甜蜜診所，蜜蜜醫(yī)生把傷口包扎好后，撒上了甜蜜藥水，尚恩的傷口很快就好了。在這段時間里，尚恩忘了他的家人，于是尚恩向宗泉提出回家的請求。宗泉同意了。

尚恩臨走時，宗泉送了他一個禮物。尚恩很傷心，因為他不愿意走?？勺詈?，尚恩還是帶著禮物飛到了夢溪，喝了溪水，出現(xiàn)了一個大泡泡，載著肖恩到了家。肖恩回到家后，只見家里跟走之前一樣。尚恩立刻回到樹林，他看見有一幢小房子，走去一看里面住著宗泉一家人。他很高興。宗泉一家完成了使命，變成了人。他們一家搬到了尚恩家的旁邊。從此宗泉一家就住在了山里，和人類一樣，每天都能聽見他們歡快的笑聲！日記暑假日記

六年級神秘盒作文(篇7)

那天中午，我們吃過午餐迅速回到宿舍。

剛進宿舍，我就聽見了盧賀春對一個同學說：“陳子安抽屜里的那些《冒險小王子》的卡片被其他班的同學偷了，我親眼看見的。”什么？什么時候的事？我怎么都不清楚。我趕緊問盧賀春，但盧賀春又不肯說，無論我怎么問他都不開口了。一會兒，午睡鈴又響了，我只好準備等下午再回教室看了。說不寫是盧賀春是和我開玩笑的，騙我的呢。都怪我，不過我上午也根本沒時間整理我那卡片。

到了下午，回到教室看了看那卡片，果真少了一些卡片。我心里想，不可能吧，東華也有偷東西的人啊。我覺得不可思議。于是，就在教室里大聲喊說:“到底是誰偷了我的卡片！”教室里都沒有人回答。我當時心里非常生氣。

一個人不能偷東西要光明正大，想要別人的東西就自己買，沒有經(jīng)過別人的允許，就不能隨便拿別人的東西，如果小時候養(yǎng)成習慣，長大后，后悔都難，希望偷我卡片的同學把卡片還給我，向我道一個歉，我不會責怪你的。

老師點評：題目寫的`不錯，讓人有讀的欲望。不過文章寫的不具體，人物的語言沒寫出來，如：與盧賀春的對話，同宿舍的同學的語言，回到教室時的語言等等都沒寫出來。不要忘記了“讓啞巴說話”這一作文秘訣啊。

六年級神秘盒作文(篇8)

一陣陣電話聲想起，飛虎隊準備回基地的時候，飛虎隊接到任務了電話中的說到：飛虎隊，你們有任務了，聽說生化制造的實驗室在巨人城的地下，只需要從泰坦出來哪里的那個洞穿過去就可以了。飛虎隊說：我一個人嗎，還有人嗎，電話說：有，我們將派出獵狐者，刀鋒，靈狐者。飛虎隊馬上就看見她們在巨人城的大洞那里等著。

靈狐者說：飛虎隊，我們是總部派來的，請你指示，飛虎隊說：那我們走吧來到實驗室，他們發(fā)現(xiàn)了一個像蜘蛛的東西。過了一會兒。一排排機器人出現(xiàn)了，它們身上有電擊。飛虎隊說：快消滅它們。一會兒機器人全爆炸了。突然出現(xiàn)了許多的怪獸。飛虎隊馬上說道：快消滅他們。馬上全部都死了。飛虎隊看見了蜘蛛出來了。他們消滅了蜘蛛。這時候有出現(xiàn)了一個小孩子。他們只好忍心殺死了小孩子。

飛虎隊說：任務完成，回去了。