新開學(xué)教學(xué)計(jì)劃

開學(xué)教學(xué)計(jì)劃。

時(shí)間過得很快，新學(xué)期即將開始，學(xué)校的各科教師們應(yīng)該開始制定教學(xué)計(jì)劃了。只有制定好教學(xué)計(jì)劃，才能夠更好地突出教學(xué)過程中的重點(diǎn)，那么要怎樣才能寫出優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家準(zhǔn)備了關(guān)于“新開學(xué)教學(xué)計(jì)劃”的最新范文，希望這些分析能夠給大家的決策提供一些幫助和指導(dǎo)！

新開學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇1】

1.指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教辦、教研室教學(xué)工作計(jì)劃，進(jìn)一步探索提高英語教學(xué)質(zhì)量和效率的有效途徑在中學(xué)教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課改理論，更新教學(xué)理念，增強(qiáng)學(xué)科群教師的凝聚力，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助進(jìn)步的局面。堅(jiān)持課堂、聽力、評價(jià)等常規(guī)教研活動，切實(shí)規(guī)范教學(xué)行為。同時(shí)，更加注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的引導(dǎo)，倡導(dǎo)“任務(wù)型”教學(xué)法，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、具體工作計(jì)劃

1、加強(qiáng)集體備課，做好備課工作，備好教材——善于備課結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，靈活創(chuàng)造性地使用教材；為學(xué)生做好準(zhǔn)備——讓每個學(xué)生都感到成功，體驗(yàn)快樂；教學(xué)方法——堅(jiān)持“有效教學(xué)”的理念。

2. 在課堂和家庭作業(yè)中。要求教師在設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)兼顧學(xué)生“喜歡做”和“應(yīng)該做”兩個方面，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和能力。

3. 將教學(xué)計(jì)劃寫成書面教學(xué)計(jì)劃，有條不紊地控制教材、分析學(xué)習(xí)情況、研究教學(xué)方法等。

4、要求教師深入學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，認(rèn)真組織開展各項(xiàng)教學(xué)活動。

三、面向全體學(xué)生，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)

1.創(chuàng)造多種情景，鼓勵學(xué)生大膽使用英語，寬容自己在學(xué)習(xí)過程中的錯誤和失誤。

2. 為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間。

3. 鼓勵學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索，培養(yǎng)聽、說、讀、寫綜合能力。

4.創(chuàng)造條件讓學(xué)生探索自己的一些問題，獨(dú)立解決問題。

四、關(guān)注學(xué)生情緒，營造民主和諧的教學(xué)氛圍

學(xué)生只能對自己有積極的態(tài)度，英語和他們的文化。為了保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成果，刻板的方式不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，還會影響其他發(fā)展。情態(tài)是學(xué)好英語的一個重要因素。

因此，我努力營造自由、民主、和諧的教學(xué)空間，達(dá)到：

1. 尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們的學(xué)習(xí)嘗試，保護(hù)他們的自尊和積極性。

2. 將英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)造豐富多彩的合作學(xué)習(xí)活動，促進(jìn)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互幫助，體驗(yàn)成就感，培養(yǎng)合作精神。

3.關(guān)注學(xué)習(xí)困難或內(nèi)向?qū)W習(xí)的人，盡可能為他們創(chuàng)造語言機(jī)會。

4. 建立和諧、民主的師生溝通渠道，經(jīng)常與學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵、互相幫助，使教學(xué)切合實(shí)際。

五、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)

1.積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生參與階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。

2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境學(xué)習(xí)，采用推理、咨詢、協(xié)調(diào)的方法。

3.引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行自我評價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

新開學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇2】

中學(xué)延遲開學(xué)教學(xué)計(jì)劃

新冠疫情的爆發(fā)，打亂了原有的開學(xué)計(jì)劃，學(xué)校強(qiáng)烈建議延遲開學(xué)，并采用在線教學(xué)的方式，這對于所有人來說都是個新的嘗試，這意味著教師和學(xué)生都需要學(xué)習(xí)新的知識和技能，以便更好的適應(yīng)這種形式的教學(xué)模式。本文將討論中學(xué)延遲開學(xué)教學(xué)計(jì)劃。

一、 教師培訓(xùn)

在線教學(xué)需要教師具備特定的技能和知識，因此需要為所有教師提供線上培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：如何設(shè)置線上課程、如何使用線上教學(xué)工具、如何掌握在線教學(xué)技巧等。此外，為了確保在線教學(xué)的質(zhì)量，需要與教育技術(shù)公司合作，為教師提供專業(yè)的技術(shù)支持和服務(wù)。

二、 教學(xué)計(jì)劃調(diào)整

學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教具選擇等方面。要確保所有課程的教學(xué)質(zhì)量和效果，并盡可能避免因于恢復(fù)正常上課時(shí)間而出現(xiàn)的教學(xué)壓力。

三、 作業(yè)和評估

在線教學(xué)中，作業(yè)和評估是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。學(xué)生需要完成一定數(shù)量的作業(yè)和考試，以確保他們已經(jīng)學(xué)到了知識和技能。對作業(yè)的布置應(yīng)該考慮到學(xué)生家庭環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保證學(xué)生可以順暢地完成作業(yè)。在評估上應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、參與度等。

四、 學(xué)生支持

在這種異常的教學(xué)模式下，學(xué)生需要更多的支持和關(guān)注。學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生支持體系，包括心理咨詢、課程輔導(dǎo)、個性化教育等方面，以此鼓勵學(xué)生積極參與線上教學(xué)和充分發(fā)揮自己的潛力。

五、 宣傳和溝通

學(xué)校需要加強(qiáng)對于家長，教師和學(xué)生的宣傳和溝通，讓他們充分了解關(guān)于在線教學(xué)的信息。學(xué)?？梢栽谧约旱木W(wǎng)站、微信群等社交媒體平臺上發(fā)布線上教學(xué)的相關(guān)信息，并提供幫助和支持。

總結(jié)

在線教學(xué)是一種全新的嘗試，它承載著困難和挑戰(zhàn)，但也為教育發(fā)展帶來了機(jī)遇。學(xué)校必須做好充分的準(zhǔn)備，包括教師培訓(xùn)、教學(xué)計(jì)劃調(diào)整、作業(yè)評估、學(xué)生支持等方面，以確保在線教學(xué)的順利進(jìn)行。我們相信，一旦我們充分掌握了這種新的教學(xué)方式，我們將會擁有更加豐富和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，為教育事業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新貢獻(xiàn)力量。

新開學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇3】

1、建合格教職工隊(duì)伍，促進(jìn)專業(yè)成長。

1）進(jìn)行每周一次的集體學(xué)習(xí)與交流。規(guī)范教師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務(wù)關(guān)系，與幼兒建立平等的同伴關(guān)系，與領(lǐng)導(dǎo)和同事建立合作伙伴關(guān)系，營造積極健康、親切和諧的育人環(huán)境。

2）樹立"保教就是服務(wù)"，"家長就是上帝"的理念，服務(wù)于幼兒，服務(wù)于家長，服務(wù)于社會。形成"服務(wù)是我的職責(zé)，滿意是我的追求"的共識，真正做到優(yōu)質(zhì)服務(wù)，微笑服務(wù)，特色服務(wù)。

3）加強(qiáng)新教師的基本功訓(xùn)練，提高新教師組織教育教學(xué)活動能力和評價(jià)能力。獨(dú)立自主地完成好各項(xiàng)教學(xué)活動。嘗試"師徒結(jié)對"活動，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

2、認(rèn)真抓好常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量。

1）加強(qiáng)日常活動管理，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容，注重活動的整體性和系統(tǒng)性。加強(qiáng)備課管理，針對教師的實(shí)際教學(xué)水平，對備課方式作出要求，因人而宜因材施教，教學(xué)準(zhǔn)備要在課前一天完成。

2）環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題教學(xué)相符合，特別是各班的區(qū)域活動，按幼兒發(fā)展的需要，有計(jì)劃、有目的、有層次地投放材料。能體現(xiàn)出教師利用廢舊材料制作教玩具能力及教師在區(qū)域活動的引導(dǎo)能力。

3）重視教研活動的質(zhì)量。根據(jù)教師在教學(xué)活動中所遇到問題作為教研組討論的專題，并能運(yùn)用集體的智慧解決問題，共同商討。繼續(xù)規(guī)范班級計(jì)劃、周計(jì)劃的制訂，并檢查計(jì)劃在實(shí)施過程中的落實(shí)情況，使一日活動有序、有效。在保教結(jié)合原則的基礎(chǔ)上，提升保育員的保育水平，協(xié)助教師做好一日生活管理。

新開學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇4】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長們：

新冠疫情的爆發(fā)，給我們的生活帶來了巨大的影響，也給小學(xué)的開學(xué)教學(xué)計(jì)劃帶來了很大的挑戰(zhàn)。為了保障學(xué)生的健康安全和學(xué)習(xí)效果，我們決定延遲小學(xué)開學(xué)教學(xué)計(jì)劃，做好充足的疫情防控和教學(xué)準(zhǔn)備工作，保障學(xué)生和教師的安全和健康。

一、延遲小學(xué)開學(xué)教學(xué)計(jì)劃的背景

自2022年1月以來，新冠疫情在全球爆發(fā)，給全球的生產(chǎn)和生活造成了極大的沖擊。為了控制疫情的擴(kuò)散，我國政府采取了一系列有力的措施，比如：采取封城、隔離、檢測、追蹤等措施，減少人員流動，建立網(wǎng)絡(luò)疫情信息發(fā)布系統(tǒng)等。在這些措施的配合下，我國的疫情控制得到了很好的成果。雖然，當(dāng)前國內(nèi)疫情已初步得到控制，但是，因?qū)W校匯聚了眾多師生和家長，生活學(xué)習(xí)環(huán)境比較密集，疫情風(fēng)險(xiǎn)比較高。所以，為了保護(hù)學(xué)生、教師和家長的身體健康，我們決定延遲小學(xué)開學(xué)教學(xué)計(jì)劃。

二、延遲小學(xué)開學(xué)教學(xué)計(jì)劃的理由

1、安全考慮。小學(xué)是一個學(xué)生密度和流動性比較大的地方，學(xué)生們之間的接觸比較頻繁。在疫情期間，不同地區(qū)的疫情形勢不同，很難保證每一個地方都沒有感染者。如果小學(xué)不延遲開學(xué)，那么一旦學(xué)校里有學(xué)生或教師感染病毒，很容易造成教育系統(tǒng)的大面積傳播，對學(xué)生們的健康和學(xué)習(xí)會造成很大的影響。

2、教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生的健康和安全是教育工作的首要任務(wù)，但教學(xué)質(zhì)量也同樣重要。如果小學(xué)不延遲開學(xué)，教學(xué)質(zhì)量的保障就會受到影響。小學(xué)的教學(xué)特點(diǎn)是重視學(xué)生的參與和互動，是探究導(dǎo)向的學(xué)習(xí)，需要學(xué)生與老師之間的密切接觸和互動，還需要家長們的參與與配合。在當(dāng)前疫情下，這種教學(xué)模式很容易造成疫情傳播，影響學(xué)生的健康和安全，甚至可能導(dǎo)致校園和教育系統(tǒng)的大面積爆發(fā)，影響教學(xué)質(zhì)量。

3、學(xué)生的心理健康。在這種疫情下，學(xué)生們的心理壓力很大，他們需要更多的關(guān)心和幫助。如果小學(xué)不延遲開學(xué)，學(xué)生的心理健康也會受到影響。從社交和心理角度來看，學(xué)習(xí)需要學(xué)生與老師和同學(xué)之間的積極互動，而疫情下的隔離和學(xué)習(xí)環(huán)境會給學(xué)生們帶來很大的心理負(fù)擔(dān)，延遲開學(xué)可以給學(xué)生們更多的時(shí)間和機(jī)會去逐漸適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活。

三、延遲小學(xué)開學(xué)教學(xué)計(jì)劃的影響及對策

1、對學(xué)生的影響。延遲小學(xué)開學(xué)教學(xué)計(jì)劃對學(xué)生們的影響不可避免，但是我們可以采取一些措施來盡量減少這種影響，比如：開展線上教育，建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，為學(xué)生們提供在線學(xué)習(xí)資源，使學(xué)生們不影響課程進(jìn)程的情況下進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們也要積極組織一些線下的活動，比如各種社會實(shí)踐、興趣愛好、愛國愛家園等主題活動，讓學(xué)生們可以在家里接受教育的同時(shí)體驗(yàn)到豐富多樣的生活。

2、對家長的影響。延遲小學(xué)開學(xué)教學(xué)計(jì)劃對于工作家長來說，也是一種巨大的挑戰(zhàn)。家長們需要想辦法照顧孩子的同時(shí)保持工作生活的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。對此，我們也可以建議家長組織起來，組成輔導(dǎo)小組，共同照顧學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，可以向?qū)W校申請?zhí)皆L的權(quán)利，實(shí)時(shí)了解學(xué)生的情況以及學(xué)校的積極防控措施，保證家長們的心理安慰和關(guān)注。

3、對教師的影響。延遲小學(xué)開學(xué)教學(xué)計(jì)劃對教師的工作和職業(yè)發(fā)展也會帶來一定的影響，因?yàn)榻處熜枰诩依镞h(yuǎn)程授課，而這種工作模式需要有足夠的配備和訓(xùn)練才能做好。因此，我們需要更加注重教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)，培養(yǎng)教師的線上教學(xué)能力和創(chuàng)新精神，形成多元化的教學(xué)模式和課堂風(fēng)格。

四、延遲小學(xué)開學(xué)教學(xué)計(jì)劃的具體安排

北京市小學(xué)延遲開學(xué)時(shí)間為1月底，即1月31日左右。在此之前，學(xué)校將組織相關(guān)人員對教育教學(xué)設(shè)施進(jìn)行全面檢查和消毒，更新防控措施，制定完備的應(yīng)急預(yù)案，與家長、教師和社會各界保持緊密聯(lián)系，持續(xù)加強(qiáng)宣傳和教育，做好疫情防控和預(yù)警工作。

五、結(jié)語

小學(xué)教育是孩子們學(xué)習(xí)和成長的重要階段，為確保學(xué)生的健康和教學(xué)質(zhì)量，我們決定延遲小學(xué)開學(xué)教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)，繼續(xù)完善疫情防控措施，做好線上教育和社會實(shí)踐等工作，為孩子們的將來做好奠基工作。希望家長們和老師們共同支持學(xué)校的決策，為學(xué)生們的健康和成長共同努力！

新開學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇5】

近年來，我國經(jīng)歷了一系列公共安全事件，如“非典”、“汶川地震”、“霧霾”等，每一次危機(jī)都讓人吸取了許多教訓(xùn)，政府和社會也在應(yīng)對中積累了經(jīng)驗(yàn)。此次新冠疫情的發(fā)生，讓我們再次認(rèn)識到公共衛(wèi)生安全的重要性，也給學(xué)校開學(xué)帶來了前所未有的考驗(yàn)。針對疫情形勢，地方政府和教育部門都積極采取了措施，其中延遲小學(xué)開學(xué)是一個重要的措施之一。本文將就此展開討論。

一、 延遲小學(xué)開學(xué)背景

2020年春季學(xué)期，武漢疫情爆發(fā)，很快蔓延至全國，其后疫情進(jìn)展在一定程度上得到控制，但依然存在一些疑點(diǎn)和隱患。如此敏感的時(shí)期，小學(xué)生作為社會中最薄弱的一群人之一，面臨著較高的感染風(fēng)險(xiǎn)。由此，許多地方政府和教育部門提出了延遲小學(xué)開學(xué)的方案，以盡量減少疫情的傳播。

二、 政策措施分析

1. 延期開學(xué)

許多地方政府宣布，“停課不停學(xué)”，對學(xué)生實(shí)行“在線教育”，開設(shè)網(wǎng)課和遠(yuǎn)程教育，提供教材、學(xué)習(xí)計(jì)劃等支持，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程。同時(shí)，結(jié)合當(dāng)?shù)氐囊咔樾蝿荩凑找咔榉揽氐囊?，有序推遲小學(xué)開學(xué)時(shí)間。多個省市宣布，在確保無疫情風(fēng)險(xiǎn)的情況下，具體開學(xué)時(shí)間將依照當(dāng)?shù)匾咔榉揽氐倪M(jìn)展而定。

2. 防疫措施要求

據(jù)有關(guān)部門介紹，小學(xué)開學(xué)后，將采取一系列抗疫措施，如溫度檢測、佩戴口罩、消毒等，接受疫情檢測的師生將分開處理，并簡化學(xué)生入校流程、減少群體聚集等。此外，為了盡量減少疫情擴(kuò)散，學(xué)校還將根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃块T的要求和學(xué)校實(shí)際情況對走讀學(xué)生的上下學(xué)時(shí)間、到校方式等方面進(jìn)行安排調(diào)整。

三、 延遲小學(xué)開學(xué)的作用和意義

1. 額外的“假期”

面對新冠疫情，許多家庭意識到了安全教育對于兒童健康成長的重要性，這也成為了許多親子活動的內(nèi)容。隨著小學(xué)開學(xué)時(shí)間的推遲，本來需要上課的時(shí)間被安排成“額外的假期”，家長可以更好地計(jì)劃主題活動，增進(jìn)與孩子的互動和情感交流。同時(shí)，為學(xué)校開展各種安全教育，為孩子創(chuàng)造更為安全的校園環(huán)境提供了時(shí)間和資源的支持。

2. 切實(shí)保障社會的公共安全

作為具有傳染性的疾病，新冠病毒蔓延對社會公共安全造成了很大的威脅。由于對小學(xué)生再生產(chǎn)的安全問題的關(guān)注，延遲小學(xué)開學(xué)可以避免學(xué)校和家庭患者受到感染。同時(shí)，給政府和教育部門爭取時(shí)間控制疫情傳播的風(fēng)險(xiǎn)，為全社會提供了額外的抗疫資源。

3. 促進(jìn)健康教育的深入開展

疫情暴露出了許多問題，不僅是社會層面的接診設(shè)施和急救體系，也包括健康知識教育的不足和教育方法的落后。延遲小學(xué)開學(xué)，可以在很大程度上促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)并掌握健康知識和技能，并提高健康教育的深度和廣度。同時(shí)，小孩們有更多的時(shí)間和空間結(jié)合親身經(jīng)歷，對“健康”和“危機(jī)”這些抽象的概念有了更為深刻的認(rèn)識和理解。

四、 總結(jié)

延遲小學(xué)開學(xué)，是對當(dāng)下疫情形勢下，并確保小學(xué)生群體安全最合理的方案。政府、教育部門和家長團(tuán)體都在付出很大的努力，探索和應(yīng)對延遲開學(xué)所面臨各類困難和問題。延遲小學(xué)開學(xué)不僅可以更好地保障社會公共安全，同時(shí)也賦予家長和孩子更加深入的健康教育和家庭互動的機(jī)會。期盼疫情盡早得到控制，小學(xué)生能夠健康安全的入學(xué)，展開新的學(xué)業(yè)。

新開學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇6】

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能夠用“我喜歡我自己，因?yàn)槲視敝v述自己的優(yōu)點(diǎn)。

2、發(fā)準(zhǔn)近似音“鼠、虎、樹”，能口齒清晰地朗誦繞口令，并在熟練的基礎(chǔ)上加快朗誦的速度。認(rèn)識字詞：松鼠、老虎、樹。

3、能正確認(rèn)讀、書寫數(shù)字1~5，根據(jù)字形進(jìn)行聯(lián)想。

4、學(xué)習(xí)新學(xué)期晨間操。

二、行為習(xí)慣的培養(yǎng)

1、生活習(xí)慣：知道自己長大了，自己的事應(yīng)該自己做，愿意展示自己獨(dú)立做事的技能。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

(1)堅(jiān)持每天按時(shí)入園，能獨(dú)自完成作業(yè)。

(2)學(xué)會整理自己的書包，保管好自己的學(xué)習(xí)用品。

(3)能積極地參與集體活動，體驗(yàn)成功的喜悅。

3、游戲習(xí)慣：

(1)能自己的意愿選擇游戲活動，按自己的方式游戲。

(2)會使用游戲操作材料，并能整齊地?cái)[放游戲用品。

(3)在游戲活動中學(xué)會自己解決同伴間的矛盾，學(xué)會與他人合作進(jìn)行游戲。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、結(jié)合我班的班級文化，用蒲草墊和廢舊的席子布置主題墻，用繩子編成網(wǎng)子供幼兒懸掛作品。

2、和幼兒一起制定班級游戲的內(nèi)容和規(guī)則。

3、布置家長園地，讓家長了解我班近期的工作安排及注意事項(xiàng)。

四、教學(xué)活動安排：

第一周第二周第三周第四周

第一周

1、語言：我喜歡我自己。

2、語言：鼠教虎爬樹(繞口令)。

3、數(shù)學(xué)：數(shù)字好寶寶(一)。

4、健康：我的名片。

5、科學(xué)：七彩太陽光(科學(xué)探究)。

6、音樂：名字唱出來(歌唱活動)。

7、拼音：學(xué)習(xí)。

8、體育：學(xué)習(xí)幼兒廣播操(一)。

9、美術(shù)：手形畫。

第二周

1、語言：寬街(續(xù)編故事)。

2、語言：天(故事)。

3、數(shù)字好寶寶(二)。

4、科學(xué)：會變的顏色。

5、音樂：獅王進(jìn)行曲(音樂欣賞)。

6、體育：學(xué)習(xí)幼兒廣播操(二)。

7、拼音：學(xué)習(xí)。

8、拼音：學(xué)習(xí)。

9、美術(shù)：制作小蟲子

10、語言：一去二三里(古詩)。

第三周

1、語言：小花籽找快樂(童話)。

2、數(shù)學(xué)：整理學(xué)習(xí)用具。

3、健康：自己的事情自己做(生活自理)。

4、科學(xué)：會變的樹葉。

5、音樂：拉拉鉤(一)(歌唱)。

6、體育：在身上滾球(體育)。

7、拼音：學(xué)習(xí)。

8、美術(shù)：螃蟹。

第四周

1、語言：孫悟空打妖怪(兒歌)。

2、語言：小花籽找快樂(童話)。

3、數(shù)學(xué)：班級物品清單。

4、科學(xué)：蚯蚓。

5、音樂：快樂的腳步(音樂活動)。

6、體育：摘果子。

7、拼音：學(xué)習(xí)。

8、拼音：學(xué)習(xí)。

9、美術(shù)：名畫欣賞《夢》。

五、晨間活動

六、家長工作

1、每天堅(jiān)持按時(shí)送幼兒入園，有事事先向老師請假。

2、召開新學(xué)期家長會。

3、幫助幼兒養(yǎng)成獨(dú)自完成作業(yè)的好習(xí)慣，提醒和督促幼兒保持正確的書寫姿勢。

9月份和五大領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃

9月份教學(xué)內(nèi)容五大領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容

第一周名稱：線上活動——寂靜游戲

目的：身體平衡能力、聽力、觀察力。音樂活動：我的朋友在哪里。

1.名稱：串項(xiàng)鏈。

目的：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)、控制小肌肉、細(xì)心、耐心、審美能力。美術(shù)活動：手指玩色——手指點(diǎn)畫。

2.名稱：粉紅塔

目的：視覺辨別大小的能力科學(xué)活動：一天要吃三頓飯。

目標(biāo)：對事物簡單的數(shù)、量、形以及時(shí)間和空間特征感興趣。

感知認(rèn)識早晨和晚上。

第二周名稱：帶插座圓柱體

目的：訓(xùn)練幼兒視覺能力，學(xué)會一一對應(yīng)。美術(shù)活動：我陪小動物一起住。

1.名稱：打招呼

目的：日常生活、禮儀培養(yǎng)語言活動：幼兒園的一天。

2.名稱：夾的工作

目的：小肌肉的靈活性健康活動：小螞蟻搬豆。

3.名稱：語言課《咕咚來了》

音樂活動：可愛的小兔。

4.名稱：蘋果分類

目的:視覺辨別大小美工活動：送給老師的花。

目的：對美工的興趣并認(rèn)識教師節(jié)。

第三周名稱：我要好好洗個澡

目的：講衛(wèi)生的好習(xí)慣語言活動：講衛(wèi)生的好寶寶。

1.名稱：畫水波線

目的：讓孩子大膽繪畫并學(xué)會自然的畫水波紋。體育活動：小貓捉魚。

2.名稱：紅色圓柱體

目的：感知彩色圓柱體的不同特征，并觀察與帶插座圓柱體的.不同。數(shù)學(xué)活動：香蕉可真多啊。

3.名稱：物歸原位

目的:培養(yǎng)幼兒物歸原位的好習(xí)慣音樂活動：快樂的幼兒園。

4.名稱：安靜活動——走線

目的：幼兒平衡能力的培養(yǎng)科學(xué)活動：我的小腳會說話。

第四周名稱：感官領(lǐng)域——長棒

目的：視覺辨別長棒的能力數(shù)學(xué)活動：大球和小球。

1.名稱：認(rèn)識樹的各部位

目的：知道樹是由哪幾部分組成的。

延伸：制作樹的小樹美術(shù)活動：我的月餅。

目的：了解中秋節(jié)。

2.名稱：制作水果沙拉

目的：學(xué)會分享的禮儀體育活動：小螞蟻搬豆。

3.名稱：聽指令做動作

目的：培養(yǎng)專注力和聽力語言活動：誰藏起來了。

名稱：科學(xué)領(lǐng)域——認(rèn)識鳥的嵌板

新開學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇7】

隨著新冠疫情的蔓延，中學(xué)的開學(xué)時(shí)間也不斷被推遲，而對于學(xué)校、老師和學(xué)生來說，這意味著需要重新調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，以確保學(xué)生的學(xué)業(yè)不受影響。因此，本文將探討中學(xué)延期開學(xué)時(shí)的教學(xué)計(jì)劃調(diào)整，解決方案和效果評估等相關(guān)問題。

一、延期開學(xué)時(shí)的教學(xué)計(jì)劃調(diào)整

1. 教學(xué)計(jì)劃的重新安排

隨著中學(xué)開學(xué)時(shí)間的推遲，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況重新安排教學(xué)計(jì)劃，制定新的學(xué)期計(jì)劃和日程安排，確定每門課程的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和考核方式。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該考慮到學(xué)生在家學(xué)習(xí)的可能性，通過調(diào)整課程內(nèi)容和教學(xué)方法來適應(yīng)不同的教育環(huán)境。例如，學(xué)?？梢圆捎迷诰€教育、直播課程、視頻教學(xué)等方式來進(jìn)行遠(yuǎn)程授課，并利用線上平臺進(jìn)行作業(yè)布置和答疑解惑。

2. 教學(xué)資源的擴(kuò)展

在面對延期開學(xué)的情況下，學(xué)?？梢岳酶鞣N教育資源來輔助遠(yuǎn)程授課和學(xué)生自主學(xué)習(xí)。例如，學(xué)?？梢韵?qū)W生提供各種教科書以及其他學(xué)習(xí)資料，通過數(shù)字圖書館、在線課程等方式來擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的閱讀能力和自學(xué)能力。同時(shí)，學(xué)?？梢匝垉?yōu)秀教師和專家給學(xué)生直播授課或提供在線輔導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3. 快速反饋和評估

考慮到學(xué)生在家學(xué)習(xí)的可能性，學(xué)校應(yīng)該通過科技手段和線上平臺來快速反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)糾正學(xué)習(xí)錯誤和提供個性化的教育支持。同時(shí)，學(xué)校可以利用各種評估工具來幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和需求，及時(shí)制定個性化的教育方案，提高教育效果。

二、教學(xué)計(jì)劃調(diào)整后的效果

延期開學(xué)時(shí)的教學(xué)計(jì)劃調(diào)整需要考慮到學(xué)生的實(shí)際情況和需求，以確保教育質(zhì)量和教育公平，同時(shí)還需要對教學(xué)計(jì)劃調(diào)整后的效果進(jìn)行評估和總結(jié)。

1. 促進(jìn)教師和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

通過在線教育和遠(yuǎn)程授課等方式，學(xué)校能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和閱讀能力，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)探究。同時(shí)，教師也能更好地適應(yīng)遠(yuǎn)程教學(xué)的環(huán)境，提高授課效果和教育滿意度。

2. 在線教育技術(shù)的應(yīng)用

由于延期開學(xué)，學(xué)校更多地利用各種在線教育技術(shù)，例如視頻教學(xué)、直播授課等，這促進(jìn)了學(xué)校數(shù)字化教育資源的開發(fā)和應(yīng)用。這些數(shù)字化教育資源不僅能夠方便學(xué)生和教師的教學(xué)活動，而且也有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，并逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3. 教育公平的保障

通過教學(xué)計(jì)劃調(diào)整，學(xué)校能夠更好地保障教育公平，確保每個學(xué)生都能夠得到同樣的教學(xué)資源和教育支持。同時(shí)，學(xué)校也能夠更好地了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，制定個性化的教育方案，提高教育質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

綜上所述，開學(xué)時(shí)間的延遲給中學(xué)的教學(xué)工作帶來了很大的影響，但通過教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整和優(yōu)化，學(xué)校能夠更好地應(yīng)對這一挑戰(zhàn)，提高教育質(zhì)量和教育公平，同時(shí)也有助于學(xué)校數(shù)字化教育資源的開發(fā)和應(yīng)用。這不僅可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，而且也能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

新開學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇8】

為了培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣，特此制定春季四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃。

(一)知識與技能：

1、使學(xué)生認(rèn)識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有三級的多位數(shù)。

2、使學(xué)生理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。

3、使學(xué)生理解加法和乘法的運(yùn)算定律，會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運(yùn)算，進(jìn)一步提高整數(shù)口算、筆算的熟練程度。

4、使學(xué)生理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，比較熟練地進(jìn)行小數(shù)加法和減法的筆算和簡單口算。

5、學(xué)生初步認(rèn)識簡單的數(shù)據(jù)整理的方法，以及簡單的統(tǒng)計(jì)圖表;初步理解平均數(shù)的意義，會求簡單的平均數(shù)。

6、使學(xué)生進(jìn)一步掌握四則混合運(yùn)算順序，會比較熟練地計(jì)算一般的三步式題，會使用小括號，會解答一些比較容易的三步計(jì)算的文字題。

7、使學(xué)生會解答一些數(shù)量關(guān)系稍復(fù)雜的兩步計(jì)算的應(yīng)用題，并會解答一些比較容易的三步計(jì)算的應(yīng)用題;初步學(xué)會檢驗(yàn)的方法。

8、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，進(jìn)下培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)的好習(xí)慣，進(jìn)行愛祖國，愛社會主義的教育和唯物辯證觀點(diǎn)的啟蒙教育

1 . 經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

2.初步了解運(yùn)籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

1.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

2.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)措施：

1. 加強(qiáng)思想教育、學(xué)習(xí)目的性教育，使學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

2. 以學(xué)生為主體，提倡啟發(fā)式教學(xué)，注重嘗試教學(xué)，Ji發(fā)學(xué)生求知欲。

3. 重視抓課堂教學(xué)改革，采用多種方法調(diào)動學(xué)生積極性，要求作業(yè)在課堂上完成，并及時(shí)反饋。

4. 做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，實(shí)施“課內(nèi)補(bǔ)課”的方法，組織互幫互學(xué)。

5.培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較和綜合能力。

6. 培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力。

7. 培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。

8. 培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。

一、教學(xué)要求：

1.結(jié)合本冊教學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步提高學(xué)生整數(shù)、小數(shù)四則運(yùn)算的熟練程度。

2.使學(xué)生學(xué)會數(shù)據(jù)的收集和整理的方法，會看和制作簡單的統(tǒng)計(jì)表，通過有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)材料，使學(xué)生受到愛祖國、愛社會主義、愛科學(xué)的教育，學(xué)會較復(fù)雜的求平均數(shù)的方法。

3.較復(fù)雜平均數(shù)的求法。

4.使學(xué)生認(rèn)識常用體積和容積單位(立方米、立方分?jǐn)?shù)、立方厘米、升、毫升)，能夠進(jìn)行簡單的名數(shù)改定。

5.使學(xué)生知道體積的含義;掌握長方體和正方體的特征，會計(jì)算它們的表面積和體積。

6.使學(xué)生掌握約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，以及能被2、5、3整除的數(shù)的特征;會分解質(zhì)因數(shù);會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。

7.使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分?jǐn)?shù)的大小，會進(jìn)行假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)、整數(shù)的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。

8.使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)加減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則，比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)加、減法。

二、教學(xué)措施：

2、加強(qiáng)對比訓(xùn)練和遷移能力的培養(yǎng)。

4、加強(qiáng)基本知識和基本技能的教學(xué)。

7、加強(qiáng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

新開學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇9】

一、班級基本情況

本班共有61名學(xué)生。應(yīng)該說，這個班級的學(xué)生都很聰明，很活潑，但是，也相當(dāng)調(diào)皮。課堂上愛做小動作，發(fā)言不夠積極，不愿動腦筋思考問題；而下課又喜歡打鬧，是學(xué)校出了名的班級。所以，為了改變現(xiàn)狀，讓他們能養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，我制定了以下工作計(jì)劃。

二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

1、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校以及班級的規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時(shí)對自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績不理想。針對上學(xué)期期末的考試成績，要求成績差的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)；日常表現(xiàn)差的同學(xué)，起初確立目標(biāo)，并努力達(dá)到要求。

2、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加學(xué)校、班級的活動，如繪畫、作文片段寫作等比賽。我班有幾位同學(xué)在朗誦方面比較突出，鼓勵他們在學(xué)好功課的同時(shí)，多參加校內(nèi)外活動，把班級氣氛搞的更活躍。

3、發(fā)掘?qū)W生特長，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動手、動口能力，為他們不久要進(jìn)入中學(xué)就讀打好基礎(chǔ)。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期開展主題班會，班級系列活動，如演講比賽、繪畫比賽、手抄報(bào)比賽等。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼；在公共場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。

5、班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我在大穩(wěn)定不動搖的前提下，將采取班干部輪流制（以4人為單位，以2天為一個工作周期，自由分工：班長、學(xué)習(xí)委員、文體委員、勞衛(wèi)委員），使班級管理再上新臺階，讓每個學(xué)生都能鍛煉自己的膽量，充分挖掘自己的潛能，從而培養(yǎng)出有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

6、做好弱勢學(xué)生工作。我班弱勢學(xué)生主要對象是對學(xué)習(xí)不重視和愛調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，在這方面我準(zhǔn)備多與他們進(jìn)行交流溝通。

三、具體措施

1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。

2、提高板報(bào)、墻報(bào)、手抄報(bào)質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

3、利用班級書刊對學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激勵學(xué)生。

4、衛(wèi)生方面以監(jiān)督為主方向，實(shí)行“無掃帚”策略。

5、通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級凝聚力。

6、定期開展學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

7、開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

8、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，力爭在各項(xiàng)活動中取得好成績。

9、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

新開學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇10】

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們將以學(xué)校德育教育工作的思路為指導(dǎo)，少先隊(duì)的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、總體目標(biāo)：

1、培養(yǎng)一個具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)的集體。

2、大力弘揚(yáng)和培育民族精神，加強(qiáng)生命和安全教育。

3、校園文化建設(shè)更具特色，班級常規(guī)工作更加規(guī)范。

4、利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪

三、工作思路：

1、樹立一種意識：以人為本，以學(xué)生為主體，讓德育因行動而精彩。

2、抓住兩條主線：培育和弘揚(yáng)愛國主義精神；學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育使之成為系統(tǒng)。

3、通過常規(guī)管理促養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；通過豐富活動培養(yǎng)學(xué)生各方面的綜合能力；通過班隊(duì)文化建設(shè)推動校園文化建設(shè)。

4、加強(qiáng)規(guī)范管理班級，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

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