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幼兒園年級(jí)組長(zhǎng)總結(jié)1500字

發(fā)布時(shí)間:2023-12-29

幼兒園年級(jí)組長(zhǎng)總結(jié)。

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幼兒園年級(jí)組長(zhǎng)總結(jié) 篇1

幼兒園中班年級(jí)組長(zhǎng)述職報(bào)告

尊敬的園長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的家長(zhǎng)們:

大家好!我是幼兒園中班年級(jí)組長(zhǎng),今天非常榮幸能夠在這里向大家做一份詳細(xì)的述職報(bào)告。

一、工作總結(jié)

在剛剛過(guò)去的一學(xué)期里,我和我的團(tuán)隊(duì)緊密合作,努力工作,取得了一些令人鼓舞的成果。首先,我們積極貫徹幼兒園的辦園理念和教育目標(biāo),以培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),精心設(shè)計(jì)了一系列豐富多彩的活動(dòng)。我們注重幼兒的身心健康,注重培養(yǎng)幼兒的興趣愛(ài)好和良好習(xí)慣,注重幼兒的社交能力和認(rèn)知能力的培養(yǎng)。通過(guò)我們精心組織的活動(dòng),幼兒們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí),獲得了積極的體驗(yàn),提高了自覺(jué)性和主動(dòng)性。其次,我們加強(qiáng)了和家長(zhǎng)和社區(qū)的聯(lián)系,定期舉辦家長(zhǎng)會(huì),分享幼兒園的教育理念和幼兒的學(xué)習(xí)情況,征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,形成了良好的家園合作氛圍。同時(shí),我們還積極組織幼兒參加社區(qū)的公益活動(dòng),讓幼兒懂得關(guān)心他人,樂(lè)于分享和幫助別人。最后,我和我的團(tuán)隊(duì)注意觀察幼兒的學(xué)習(xí)、生活和健康情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并積極與家長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)人士合作解決問(wèn)題,保護(hù)幼兒的權(quán)益和健康成長(zhǎng)。

二、工作亮點(diǎn)

1. 注重情感培養(yǎng):我們注重培養(yǎng)幼兒的情感表達(dá)和溝通能力,通過(guò)游戲、手工制作、繪畫(huà)等活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。在日?;顒?dòng)中,我們也關(guān)注幼兒的情緒變化,鼓勵(lì)幼兒積極面對(duì)困難和挫折,培養(yǎng)他們的心理素質(zhì)。

2. 體驗(yàn)式學(xué)習(xí):我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)活動(dòng),讓幼兒在親身參與中學(xué)習(xí)并獲得快樂(lè)。例如,我們帶幼兒到社區(qū)的公園進(jìn)行觀察和游戲,讓他們親身體驗(yàn)自然的美好,啟發(fā)他們對(duì)大自然的熱愛(ài)和探索。

3. 強(qiáng)化習(xí)慣培養(yǎng):我們注重養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范,通過(guò)形成固定的活動(dòng)規(guī)劃和日常習(xí)慣,教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,如整理玩具、吃飯時(shí)坐好等。我們還定期組織幼兒參與環(huán)保意識(shí)活動(dòng),讓他們養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和習(xí)慣。

4. 培養(yǎng)社交能力:我們注重培養(yǎng)幼兒的社交能力,通過(guò)活動(dòng)中的合作和分工,讓幼兒學(xué)會(huì)與人溝通、分享和合作。我們鼓勵(lì)幼兒培養(yǎng)自主性和團(tuán)隊(duì)合作精神,培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

三、存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施

在工作中,我們也面臨一些挑戰(zhàn)和問(wèn)題。首先,由于幼兒個(gè)體差異較大,有的幼兒對(duì)學(xué)習(xí)主動(dòng)性較低,需要我們更有耐心和智慧地開(kāi)展工作。其次,我們的活動(dòng)設(shè)計(jì)還需要進(jìn)一步改進(jìn),更加個(gè)性化和差異化,以滿(mǎn)足不同幼兒的需要。此外,人手不足也是我們目前面臨的困擾,我們將積極爭(zhēng)取更多的支持和資源,提供更好的服務(wù)。

為了解決上述問(wèn)題,我們將采取以下措施:一是加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,了解幼兒家庭的情況,更加個(gè)性化地開(kāi)展工作;二是增加活動(dòng)的創(chuàng)新性和趣味性,通過(guò)多樣化的方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣;三是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高幼兒園的整體教育質(zhì)量和服務(wù)水平。

四、展望未來(lái)

展望未來(lái),我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,與園所的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)密切配合,共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。在工作中,我會(huì)不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),關(guān)注教育前沿動(dòng)態(tài),不斷創(chuàng)新和改進(jìn)工作方法。同時(shí),我也將積極與社區(qū)合作,爭(zhēng)取更多資源和支持,提高園所的服務(wù)水平和聲譽(yù)。

最后,感謝園長(zhǎng)和各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的大力支持和信任,感謝家長(zhǎng)對(duì)我們的關(guān)心和配合,我相信在大家的共同努力下,我們的幼兒園將更加美好。

謝謝大家!

幼兒園年級(jí)組長(zhǎng)總結(jié) 篇2

時(shí)間過(guò)得飛快,大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們六名教師的共同努下,已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)的句號(hào)。本組教師大部分都是年輕人,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足,另外,周佳玲、張春霞老師又在家休養(yǎng)了較長(zhǎng)時(shí)間,才到園上班。針對(duì)實(shí)際情況,為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討,尋求好的教學(xué)方法,開(kāi)展實(shí)踐課、活動(dòng)等,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。本期我們大班年級(jí)組開(kāi)展的工作包括常規(guī)教研和專(zhuān)題教研兩個(gè)方面,現(xiàn)就這兩方面工作做一個(gè)總結(jié):

一、常規(guī)教研:

在開(kāi)學(xué)初,我們年級(jí)組的6位教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實(shí)際情況,并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級(jí)組開(kāi)展的工作計(jì)劃,措施。在工作中我們本著積極認(rèn)真、互相學(xué)習(xí)、探索的態(tài)度開(kāi)展工作。

1、每位教師都積極認(rèn)真的參加教研組的例會(huì)和各種觀摩學(xué)習(xí)課,并且在教研會(huì)上鼓勵(lì)每位教師設(shè)身處地為別的班級(jí)的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議,使我們的工作真正落到了實(shí)處。在教研會(huì)上,有的教師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來(lái),我們大家共同來(lái)幫他想辦法、出注意。如大一班洗手常規(guī)的培養(yǎng),由于盥洗室離教室較遠(yuǎn),不便于教師指導(dǎo)幼兒洗手、擦手及取放杯子,教師看得到這部分孩子又看不到另外的孩子,不利于幼兒良好習(xí)慣的形成。當(dāng)大一班的教師提出問(wèn)題時(shí),其余的教師均積極的為她們出謀劃策,幫她們想辦法,最后終于找到解決問(wèn)題的方法,即每周選兩名幼兒當(dāng)班長(zhǎng),協(xié)助老師提醒洗手的幼兒,而老師則指導(dǎo)擦手、放杯子的孩子,保育員管理教室里的孩子,這樣就較好的解決了幼兒分散,老師指導(dǎo)不過(guò)來(lái)容易出現(xiàn)安全事故的矛盾。采用此方法后,大一班幼兒洗手的常規(guī)有了較大進(jìn)步。又如,大二班老師提出困惑,不知把圖書(shū)角設(shè)在哪恰當(dāng)。我們通過(guò)觀察場(chǎng)地,討論哪個(gè)地方更合適,最后幫助他們找到了滿(mǎn)意的地方。而學(xué)前班的教師則是初次執(zhí)教新的教材,我們便通過(guò)例會(huì)等形式提出讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意而幼兒又能接受的教學(xué)內(nèi)容給予意見(jiàn)和建議,為他們的幼小銜接打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、進(jìn)行了各班一日生活常規(guī)和新教師教學(xué)活動(dòng)看評(píng)的觀摩看評(píng),推動(dòng)并促進(jìn)班級(jí)間、老師的相互學(xué)習(xí),借鑒。本期我們共組織了四次觀摩活動(dòng):包括早操,新教師教學(xué)活動(dòng),盥洗活動(dòng),游戲的觀摩。通過(guò)觀摩活動(dòng),互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,并制定出最適合本班特點(diǎn)的方案,進(jìn)行實(shí)施。如開(kāi)學(xué)初抓的一個(gè)重點(diǎn)工作:早操活動(dòng),在進(jìn)行初次觀摩時(shí),我們認(rèn)為大一班和大二班的音樂(lè)是一樣的,便可以有互相交流的機(jī)會(huì)進(jìn)行聯(lián)合早操活動(dòng),而學(xué)前班的場(chǎng)地顯得太窄了一些,可以利用樓下的大操場(chǎng)等,并研討整改辦法,通過(guò)這樣,三個(gè)班的早操有較大進(jìn)步,在全園的早操觀摩中取得較好效果。后來(lái),我們又覺(jué)得早操編排無(wú)創(chuàng)新,又一起商量整改方案,我們?cè)黾恿税嗉?jí)間的互動(dòng),走步跑步走異形路線。通過(guò)這樣的變化,幼兒做操的積極性有了較大提高。在游戲的開(kāi)展時(shí),我們也采取了這樣的方式,觀摩,看評(píng)――找出優(yōu)缺點(diǎn)――提出整改意見(jiàn)――再觀摩看評(píng)。通過(guò)這樣,我大班組的班級(jí)常規(guī)培養(yǎng)有了一定進(jìn)步。新教師楊珍妮為我們提供了應(yīng)該怎樣節(jié)約我們身邊的事和物的觀摩現(xiàn)場(chǎng),她通過(guò)讓孩子們觀察收集到的一些貧困山區(qū)的孩子只能用磚頭代替本子寫(xiě)字和非洲難民很瘦的形象,讓幼兒體會(huì)我們應(yīng)該節(jié)約的感受,并且表現(xiàn)出來(lái)。觀摩后,每名教師都發(fā)表意見(jiàn),一致認(rèn)為,她的選材比較好平時(shí)很少開(kāi)展。這種形式能很好的促進(jìn)孩子欣賞水平的提高,促進(jìn)創(chuàng)新能力的培養(yǎng),以后教學(xué)中應(yīng)多進(jìn)行這方面的嘗試。

3、組織幼兒進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng)。為豐富幼兒的生活,我年級(jí)組開(kāi)展了秋游 活動(dòng)――參觀動(dòng)物園,同時(shí)也得到了家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,讓孩子真正回歸到大自然的生活中,幼兒也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性,并希望以后多組織此類(lèi)有益的活動(dòng)。

4、本期我們大班組還新開(kāi)設(shè)了一個(gè)欄目――新聞網(wǎng)站,把最新、最及時(shí)的國(guó)家大事或者身邊發(fā)生的事情貼在教室外,讓幼兒隨時(shí)了解和觀察,并主動(dòng)積極的參與進(jìn)來(lái)。

二、專(zhuān)題教研

本期,我大班組結(jié)合幼兒園教育教學(xué)創(chuàng)建特色“開(kāi)發(fā)家庭資源――增進(jìn)家園合作”進(jìn)行了一系列的研究。我們組織了理論學(xué)習(xí),討論了真正落實(shí)家園聯(lián)系的各種方案。大一班提出制作家長(zhǎng)參教,大二班提出分層次進(jìn)行家長(zhǎng)對(duì)話(huà),學(xué)前班則提出制作精美的家園聯(lián)系冊(cè)。通過(guò)可行性的分析討論,最后確定為這三種形式,并且各班都積極進(jìn)行嘗試。大一班由于沒(méi)有家長(zhǎng)愿意主動(dòng)承擔(dān)參教活動(dòng),而改成了分層次的與家長(zhǎng)進(jìn)行幼兒情況的交流和紙條的形式與家長(zhǎng)交流,得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng);大二班的分層次與家長(zhǎng)則是利用中午休息的時(shí)間將家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園來(lái)與其進(jìn)行口頭交流,得到了家長(zhǎng)的充分肯定。學(xué)前班的家園聯(lián)系冊(cè)也制作的非常有實(shí)效性,里面有幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活照片、幼兒的情況簡(jiǎn)介、需要家長(zhǎng)幫助收集的材料、以及幼兒的繪畫(huà)作品。除此之外,各班還通過(guò)各種有效形式與家長(zhǎng)聯(lián)系。大二班的家園直通車(chē)欄目,及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒的學(xué)習(xí)情況;學(xué)前班的家園信箱也加大了與家長(zhǎng)的書(shū)面交流,先后受到家長(zhǎng)來(lái)信三十余封。

同時(shí)我們也結(jié)合大班幼兒的年齡特征,提出了我們的問(wèn)題“怎樣讓幼兒的學(xué)習(xí)看得見(jiàn)?”讓老師、幼兒、家長(zhǎng)都能“看見(jiàn)”我們開(kāi)展的活動(dòng)并投入的參與進(jìn)來(lái)?為此,本學(xué)期三個(gè)大班的老師們作了很好的嘗試,將室外走廊的一大幅墻改以往的“精美、一成不變”為現(xiàn)在的“動(dòng)態(tài)、定期和不定期更換”,以往老師作品的單一張貼區(qū)成為了幼兒活動(dòng)的記錄墻,每一個(gè)塊墻面都是活的如:大一班的“我真棒”、“國(guó)慶趣聞”,大二班的“快樂(lè)樹(shù)”、“今天我有進(jìn)步了”;每一個(gè)角落都是近期開(kāi)展活動(dòng)的縮影,如學(xué)前班的“每周一詩(shī)”、家長(zhǎng)們開(kāi)始關(guān)注了,孩子們開(kāi)始津津樂(lè)道了,但我們也發(fā)現(xiàn)一些新的問(wèn)題,如:怎樣讓美感與動(dòng)態(tài)共存,怎樣既體現(xiàn)幼兒的主體性又有老師支持引領(lǐng)作用的發(fā)揮,這將是我們下學(xué)期繼續(xù)研究的問(wèn)題。 總之在下學(xué)期,我們大班組的六名教師將更加齊心協(xié)力,在開(kāi)展好教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,力爭(zhēng)開(kāi)展規(guī)范的教研活動(dòng),有計(jì)劃地進(jìn)行研討活動(dòng),以更好地促進(jìn)教研水平的提高。

幼兒園年級(jí)組長(zhǎng)總結(jié) 篇3

幼兒園年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)

一、學(xué)會(huì)換位思考,學(xué)會(huì)替別人著想

換位思考可以使我們更好地去理解別人。用一種寬容的態(tài)度待人。每當(dāng)同事間發(fā)生矛盾,我總是心平氣和地給她們分析原因,啟發(fā)她們站在別人的角度去考慮一下,將矛盾平息。另外我們級(jí)部今年來(lái)了幾位新教師 ,由于剛來(lái)到一個(gè)新環(huán)境,她們有些慌亂,不適應(yīng)。我總是能體會(huì)她們的心情,耐心地指導(dǎo)她們,使她們能很快地適應(yīng)這里新的工作環(huán)境。在這次幼兒園開(kāi)展的“人人一堂好課”活動(dòng)中。上課前,她們十分緊張,不知所措,她們主動(dòng)要求試上課,我總是耐心地聽(tīng)完她們每一次試上課并和她們一起分析修改教案。 由于她們的認(rèn)真鉆研和我的耐心指導(dǎo),幾位老師的課堂教育水平得到很大提高,并獲得了同事、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),從而也進(jìn)一步增強(qiáng)了她們?nèi)苋胛覀冞@個(gè)集體的信心。

二、把同事當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”多征求并聽(tīng)取她們的意見(jiàn)

雖然年級(jí)組長(zhǎng)是一組之長(zhǎng),但我們不是以一種領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)自居。碰到問(wèn)題我主動(dòng)向同班各位老師征詢(xún)意見(jiàn),如:在開(kāi)展家園親子活動(dòng)時(shí),我便和教師一起商量,搞怎樣的活動(dòng)比較好,最后在大多數(shù)教師的建議下,我們開(kāi)展了“讓家長(zhǎng)帶廢舊材料來(lái)園和孩子一起制作玩具”并利用制作的玩具開(kāi)展親子體育游戲。由于是老師共同協(xié)商的統(tǒng)一意見(jiàn),集中后大家一致覺(jué)得可行,因此在活動(dòng)中教師們也能十分投入地去搞,活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。

三、真誠(chéng)待人,把同事當(dāng)朋友

平時(shí)同事有困難時(shí),我便主動(dòng)去幫助她們,同事在工作上、生活上受挫時(shí)總是主動(dòng)為她們分憂(yōu)。如:有同事請(qǐng)假了,另外一個(gè)老師一個(gè)人,我總是主動(dòng)幫忙做些保育工作。有的同事在生活上遇到了不順心的事,當(dāng)她們向我傾訴時(shí),我總是耐心地開(kāi)導(dǎo)她們。有的同事在教學(xué)上遇到了困難向我求助時(shí),我總是真誠(chéng)地提出建設(shè)性的意見(jiàn),幫助她們。作為一班之長(zhǎng),我總是用真誠(chéng)之心去對(duì)待每一位老師,真誠(chéng)地贊揚(yáng)同組老師,對(duì)她們工作上的不足之處,當(dāng)面指出并主動(dòng)幫助其改正。用真誠(chéng)無(wú)私去感動(dòng)同事,讓別人感到我的誠(chéng)意,從不居高臨下地指責(zé)。

作為年級(jí)組長(zhǎng),我總不斷提高自身的素質(zhì),讓別人信服自己。多看書(shū),不斷充實(shí)自己,提高自身素質(zhì),嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,營(yíng)造團(tuán)結(jié)寬松的班組氛圍,讓大家覺(jué)得在這個(gè)班組里,心情愉快干勁十足。確實(shí)團(tuán)結(jié)就是力量。

大家有任何問(wèn)題和建議歡迎與我們聯(lián)系,謝謝大家的支持了,因?yàn)槟銈兊闹С治覀儗⒆龅酶?^_^

幼兒園年級(jí)組長(zhǎng)總結(jié) 篇4

幼兒園小班年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)


自從擔(dān)任幼兒園小班年級(jí)組長(zhǎng)以來(lái),我有幸親身參與并見(jiàn)證了每個(gè)孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步。在多年的工作經(jīng)驗(yàn)中,我學(xué)到了很多關(guān)于教育與管理的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在這篇總結(jié)中,我將分享一些我在擔(dān)任小班年級(jí)組長(zhǎng)期間所得到的經(jīng)驗(yàn)和心得。


作為小班年級(jí)組長(zhǎng),我明白學(xué)生的個(gè)別差異和發(fā)展程度的重要性。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體,有自己的特長(zhǎng)和需求。因此,我始終盡力在教學(xué)中采用靈活的方法,根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)風(fēng)格來(lái)設(shè)計(jì)不同的教學(xué)策略。這幫助我更好地滿(mǎn)足每個(gè)孩子的需要,促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。


我注重與家長(zhǎng)的密切合作。家庭是孩子的第一課堂,與家長(zhǎng)的緊密合作對(duì)于孩子的發(fā)展至關(guān)重要。我定期組織家長(zhǎng)會(huì)議,與家長(zhǎng)交流孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)展。我也鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)?;顒?dòng),定期向他們提供孩子的學(xué)習(xí)情況和個(gè)性化建議。與家長(zhǎng)的緊密合作幫助我更好地了解每個(gè)孩子的背景和需求,并共同努力為他們提供最好的教育。


我非常重視班級(jí)管理和隊(duì)伍建設(shè)。一個(gè)和諧的班級(jí)環(huán)境是孩子良好發(fā)展的基礎(chǔ)。因此,我積極與班級(jí)教師合作,制定統(tǒng)一規(guī)范和紀(jì)律,保持班級(jí)秩序。我注重培養(yǎng)班級(jí)師生之間的信任和溝通,鼓勵(lì)教師互相學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)。我也定期組織教研活動(dòng),提供專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),提升教師的教學(xué)技能和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。這些努力確保了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的教師團(tuán)隊(duì),為孩子提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。


我也非常重視孩子的個(gè)性發(fā)展和全面素質(zhì)培養(yǎng)。除了注重孩子的學(xué)業(yè)表現(xiàn),我還鼓勵(lì)孩子參與各種課外活動(dòng)和社團(tuán)組織,培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好和綜合能力。我組織了一系列富有創(chuàng)造力和互動(dòng)性的活動(dòng),例如藝術(shù)和手工制作課程、音樂(lè)和舞蹈比賽,以及戶(hù)外探索活動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng),孩子們掌握了更多的技能,增強(qiáng)了他們的創(chuàng)造力、社交技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力。


我時(shí)刻保持著對(duì)孩子們的關(guān)注和關(guān)愛(ài)。我努力為每個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)安全、溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重關(guān)愛(ài)和情感交流。我鼓勵(lì)孩子們相互尊重、團(tuán)結(jié)合作,并且認(rèn)真傾聽(tīng)他們的想法和意見(jiàn)。我提供各種機(jī)會(huì)和平臺(tái),鼓勵(lì)孩子們展示自己的才華和積極性。同時(shí),我也關(guān)注每個(gè)孩子的身心健康,并與班級(jí)教師一起及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,確保每個(gè)孩子得到充分的關(guān)心和支持。


小編認(rèn)為,擔(dān)任小班年級(jí)組長(zhǎng)是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)又充滿(mǎn)樂(lè)趣的工作。通過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn)和努力,我深刻理解了學(xué)生的成長(zhǎng)和教育的重要性。我將繼續(xù)努力改進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)能力和工作方法,不斷適應(yīng)變化的教育需求,為孩子們提供更好的教育和成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)我也會(huì)時(shí)刻保持對(duì)孩子們的愛(ài)心、耐心和關(guān)注,讓每個(gè)孩子都能在我手下茁壯成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。

幼兒園年級(jí)組長(zhǎng)總結(jié) 篇5

一年來(lái),本人嚴(yán)格按照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,始終堅(jiān)持“服務(wù)孩子,服務(wù)家長(zhǎng),服務(wù)社會(huì)”的辦園思想。以高度的責(zé)任感,使命感,緊迫感投入全園規(guī)范化、系統(tǒng)化的管理當(dāng)中,把安全檢查、常規(guī)管理、教學(xué)研究、家園互動(dòng)等作為重點(diǎn)工作來(lái)抓,圓滿(mǎn)完成了本學(xué)年教育教學(xué)任務(wù),取得了較好的效果,現(xiàn)將本學(xué)年度工作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下:

一、注重學(xué)習(xí),努力提升自我素養(yǎng)。

作為園長(zhǎng)兼黨支部書(shū)記,本人堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線,服從黨的紀(jì)律。認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,堅(jiān)持每天收看電視新聞,把自己的思想集中到黨的路線、方針、政策上來(lái)。自己帶頭學(xué)法、遵法、懂法、守法,不斷增強(qiáng)法律意識(shí)。閑暇之余,我除了經(jīng)常翻閱《幼兒教育研究》、《學(xué)前教育》等專(zhuān)業(yè)雜志外,還參加了教育系統(tǒng)組織的網(wǎng)上領(lǐng)導(dǎo)干部視頻函授學(xué)習(xí),系統(tǒng)掌握了先進(jìn)的教育管理理論。今年我完善了《幼兒園管理手冊(cè)》;擬定大型主題活動(dòng)5個(gè);組織專(zhuān)題學(xué)習(xí)6次;組織研討課17節(jié),聽(tīng)課、看課、評(píng)課不少于50節(jié)次。組織開(kāi)好每周的園務(wù)會(huì),根據(jù)前一周工作中的存在問(wèn)題,安排好下一周工作。

二、傳承創(chuàng)新,全面推進(jìn)各項(xiàng)工作。

(一)、 合理規(guī)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。

(1)要求每個(gè)老師能對(duì)《幼兒一日活動(dòng)常規(guī)及保教人員工作程序要求》做到了然于心,能將常規(guī)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),努力在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中落實(shí)常規(guī),做細(xì)做實(shí),持之以恒,堅(jiān)持不懈。繼續(xù)規(guī)范班級(jí)計(jì)劃、周計(jì)劃的制訂,并檢查計(jì)劃在實(shí)施過(guò)程中的落實(shí)情況,保證一日活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成度。教師要靈活安排一日活動(dòng),使一日活動(dòng)有序、科學(xué)、合理、有效。

(2)進(jìn)一步規(guī)范班級(jí)管理,強(qiáng)化課堂教學(xué)組織。

加強(qiáng)對(duì)常態(tài)化課堂教學(xué)的管理,堅(jiān)持“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)。我和園務(wù)會(huì)成員、教研組長(zhǎng)隨時(shí)深入班級(jí)課堂,抽查活動(dòng)的組織情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。要求教師在日?;顒?dòng)中積極培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等習(xí)慣,提高幼兒的自理能力,注重幼兒的養(yǎng)成教育。并積極、大量的提供幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì),激發(fā)幼兒積極思考,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神提升幼兒的實(shí)踐能力。

(3)、對(duì)常規(guī)活動(dòng)的檢查情況。

今年,本人的工作重心主要放在家長(zhǎng)工作、戶(hù)外活動(dòng)、半日活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面。檢查中發(fā)現(xiàn)我園教師們?cè)诩议L(zhǎng)來(lái)園、離園時(shí)交談態(tài)度改善了很多。新教師能認(rèn)真、獨(dú)立、創(chuàng)造性地組織生活活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng),對(duì)突發(fā)的事件,個(gè)別教師也會(huì)隨機(jī)進(jìn)行教育。在戶(hù)外活動(dòng)中個(gè)別老師對(duì)幼兒的活動(dòng)量安排、幼兒能力差異活動(dòng)設(shè)計(jì)、幼兒的生活照顧都還有待于提高。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,各位老師齊心協(xié)力、出謀劃策,拿出了集體智慧,創(chuàng)造了優(yōu)美的校園環(huán)境,在走廊、墻面布置中,還能讓幼兒參與其中,展示了幼兒的作品,使孩子體驗(yàn)親手布置“家”的感覺(jué)。

(二)、狠抓教研,提升教師研討水平。(泡泡演講稿 WWW.POpo666.Com)

我要求大、中、小三個(gè)教研組,根據(jù)幼兒發(fā)展需要選擇內(nèi)容,每周有針對(duì)性的開(kāi)展一次教研活動(dòng)。本年度,各教研組組織教師上公開(kāi)課38節(jié)。課后認(rèn)真組織教師反思、研討、評(píng)課,促進(jìn)教師教育教學(xué)水平的提高。另外,還引導(dǎo)教師及時(shí)反思和總結(jié)自己的教學(xué)體驗(yàn)及得失,寫(xiě)成教育敘事、教學(xué)案例或論文,對(duì)于質(zhì)量較好的推薦參加區(qū)、市、省各級(jí)比賽,并取得了較好的成績(jī)。

(三)、搭建平臺(tái),促進(jìn)家園和諧共育。

為了了解幼兒在園在家表現(xiàn),雙方共同商討教育方法。家園共育工作尤為重要,本人嚴(yán)格要求教師,充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系;堅(jiān)持及時(shí)更新班級(jí)家園欄內(nèi)容;認(rèn)真填寫(xiě)《家園聯(lián)系手冊(cè)》;一年來(lái),本人組織召開(kāi)了四次家長(zhǎng)會(huì),舉行了兩次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng);組織籌劃了慶“六一”大型文藝匯演及第三屆“家園同樂(lè)”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。各項(xiàng)活動(dòng)后,都請(qǐng)每一位家長(zhǎng)提出意見(jiàn)和建議,經(jīng)教師整理、匯總反饋信息,99%的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的工作給予充分肯定。

(四)、健全機(jī)制,強(qiáng)化幼兒園安全工作。

社會(huì)各界都在高度重視幼兒園安全工作,這就要求我們始終要把安全工作擺上重要議事日程,做到措施再?gòu)?qiáng)化,責(zé)任再落實(shí)。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我們做到了:抓好幼兒安全教育環(huán)節(jié),增強(qiáng)幼兒自救自護(hù)的主體意識(shí)。利用宣傳欄、各種會(huì)議及時(shí)、認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)上級(jí)有關(guān)文件精神,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)師幼的安全知識(shí)教育、養(yǎng)成教育和心理健康教育;抓好幼兒園安全管理環(huán)節(jié),增強(qiáng)安全工作的'防范意識(shí)。建立健全了內(nèi)部安全管理工作的規(guī)章制度,完善了重大安全事故應(yīng)急處理預(yù)案;抓好了與家長(zhǎng)的聯(lián)系環(huán)節(jié),實(shí)行接送卡制度,并與家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書(shū),動(dòng)員家長(zhǎng)主動(dòng)配合幼兒園共同做好幼兒的安全工作;抓好了與公安、文化、衛(wèi)生等有關(guān)部門(mén)的合作環(huán)節(jié),密切配合,抓好幼兒園周邊交通秩序和社會(huì)治安秩序等。

(五)、科學(xué)管理,嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度。

幼兒時(shí)期生長(zhǎng)發(fā)育旺盛,抵抗力弱,為了保證幼兒正常的生長(zhǎng)發(fā)育,保障幼兒的身心健康,衛(wèi)生部門(mén)要求我園嚴(yán)格按照《規(guī)程》做好幼兒衛(wèi)生保健工作。首先,認(rèn)真做好了傳染病的預(yù)防工作,嚴(yán)格把好新生入園關(guān)和教職工每年一次的體檢關(guān)。其次,把好晨檢、午檢兩大關(guān)。再次,制訂了合理的食品衛(wèi)生安全制度,科學(xué)安排幼兒膳食。最后,嚴(yán)格按消毒常規(guī)做好消毒工作。

(六)、加強(qiáng)監(jiān)督,增強(qiáng)財(cái)務(wù)工作透明度。

我園一直嚴(yán)格按照物價(jià)局規(guī)定的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi),收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)在宣傳欄上公示,后勤分管領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行監(jiān)督制,杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生。在財(cái)產(chǎn)管理方面,總務(wù)處堅(jiān)持學(xué)期初財(cái)產(chǎn)發(fā)放到班、到室,并進(jìn)行登記,學(xué)期末驗(yàn)收,進(jìn)行財(cái)產(chǎn)清理,做到了各司其職、物盡其用。在財(cái)務(wù)方面,做到了月初計(jì)劃,月尾結(jié)算,每一筆支出賬目清楚,透明度高。

三、廉潔自律,調(diào)動(dòng)職工工作熱情。

任何時(shí)候,本人都把幼兒園集體利益、教職工利益放在首位;把自身思想建設(shè),廉潔自律,作為做好各項(xiàng)工作的基本立足點(diǎn);把反腐倡廉和黨風(fēng)廉政建設(shè)落實(shí)到日常工作中。自己帶頭勤儉持園,以節(jié)約為原則,面對(duì)我園及其有限的資金,努力做到:把錢(qián)花好、把錢(qián)花對(duì)、不亂花錢(qián)、不找借口花錢(qián)。盡最大可能地保證辦公費(fèi)用,把有限的資金全部用到了為孩子教學(xué)服務(wù)上,嚴(yán)格按照黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的若干規(guī)定執(zhí)行。本人還經(jīng)常與教職工談心,了解教職工的思想、學(xué)習(xí)、工作和心理狀況,適時(shí)的鼓勵(lì)和疏導(dǎo)。努力把工作做細(xì)做到位,讓合適的人做合適的事,充分挖掘潛力,調(diào)動(dòng)每位教師的工作積極性。

幼兒園年級(jí)組長(zhǎng)總結(jié) 篇6

幼兒園年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)及反思

一、工作總結(jié)

作為幼兒園年級(jí)組長(zhǎng),我認(rèn)真履行了自己的職責(zé),取得了一定的工作成果。在這一年中,我在以下幾個(gè)方面進(jìn)行了總結(jié)。

首先,我對(duì)年級(jí)組建設(shè)進(jìn)行了有效的規(guī)劃和組織。我與年級(jí)組成員密切合作,在充分了解每位教師的專(zhuān)業(yè)能力和特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上,合理安排了教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)分工。我鼓勵(lì)教師們積極參與各類(lèi)教研活動(dòng),提升教學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)水平。此外,我還積極參與學(xué)校的年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議和培訓(xùn),拓寬了自己的教育思路和管理經(jīng)驗(yàn)。

其次,我注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)和師生關(guān)系。年級(jí)組內(nèi)的合作團(tuán)隊(duì)非常重要,只有團(tuán)隊(duì)建設(shè)好了,工作才能更加順利。我通過(guò)定期組織教師會(huì)議、教研討論和交流學(xué)習(xí)等方式,提高了年級(jí)組成員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。我時(shí)刻關(guān)注教師隊(duì)伍的工作情況和工作壓力,給予他們必要的鼓勵(lì)和支持,保持良好的師生關(guān)系,激發(fā)教師們的工作熱情和積極性。

再次,我加強(qiáng)了家校溝通和家長(zhǎng)支持。我與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,定期舉行家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)們介紹孩子的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)情況,聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。我組織家長(zhǎng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和家庭作業(yè)指導(dǎo),提高了家庭教育的質(zhì)量。同時(shí),我積極傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,及時(shí)解決問(wèn)題,增加了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任和滿(mǎn)意度。

最后,我不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和管理能力。作為年級(jí)組長(zhǎng),我認(rèn)為自己必須不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,才能更好地發(fā)揮職能和作用。因此,我參加了多個(gè)教育類(lèi)的培訓(xùn)和研討會(huì),了解最新的教育理念和教學(xué)方法。我還積極閱讀教育專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,拓寬了自己的教育視野。同時(shí),我也積極借鑒他校的管理經(jīng)驗(yàn),提高了自己的管理水平和領(lǐng)導(dǎo)能力。

二、工作反思

在總結(jié)工作的同時(shí),我也深刻反思了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。

首先,我覺(jué)得自己在教育教學(xué)方面還有待提高。雖然我盡量給予年級(jí)組成員教學(xué)的自由空間,但在教學(xué)方案的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)過(guò)程中,我還應(yīng)更加注重細(xì)節(jié)和方法。下一年我會(huì)參與更多的教學(xué)觀摩活動(dòng),向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),不斷完善自己的教學(xué)方法和技能。

其次,我對(duì)于家長(zhǎng)的溝通和支持還不夠到位。雖然我定期舉行家長(zhǎng)會(huì)和家庭作業(yè)指導(dǎo),但由于工作繁忙,我往往對(duì)一些家長(zhǎng)的問(wèn)題反應(yīng)不及時(shí),沒(méi)有給予足夠的關(guān)注和關(guān)心。在未來(lái)的工作中,我將更加加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,更加積極主動(dòng)地向他們了解反饋,并及時(shí)解決問(wèn)題。

最后,我認(rèn)識(shí)到自己的管理能力還需要提升。雖然我參加了一些培訓(xùn)和會(huì)議,但在實(shí)際工作中,我對(duì)于年級(jí)組的管理還有待加強(qiáng)。下一年,我會(huì)進(jìn)一步提高自己的組織能力和溝通能力,加強(qiáng)與年級(jí)組成員的協(xié)作,使年級(jí)組的工作更加順利和高效。

總之,過(guò)去一年,我在幼兒園年級(jí)組長(zhǎng)的工作中取得了一定的成績(jī),但也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進(jìn)之處。在未來(lái)的工作中,我將不斷完善自己,提升自己的教育教學(xué)水平和管理能力,為幼兒園的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒園年級(jí)組長(zhǎng)總結(jié) 篇7

上學(xué)期我們?nèi)M教工在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,以《規(guī)程》、《綱要》為指導(dǎo),以提高保教質(zhì)量為宗旨,較好地完成了各項(xiàng)工作。在此期間,我們年級(jí)組各班組呈現(xiàn)了團(tuán)結(jié)守紀(jì)、積極創(chuàng)新的良好局面,班組工作也得到了園領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的肯定。班組工作的管理模式取得了較顯著的成效。尤其在大型活動(dòng)的開(kāi)展中我們大班年級(jí)組發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)。在本學(xué)期我們遇到了新的挑戰(zhàn)和問(wèn)題如:如何踐園本課程;如何進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平和服務(wù)能力,更科學(xué)的管理、照料、組織好小班幼兒的一日活動(dòng);如何進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)理論水平、工作質(zhì)量等。下面把我們小班年級(jí)組本學(xué)期的工作作以下計(jì)劃,以便來(lái)指導(dǎo)具體工作,使我們年級(jí)組的各項(xiàng)工作順利、有序的完成。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我年級(jí)組將以市教育局20xx年教育工作例會(huì)精神、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以“規(guī)范管理、發(fā)展孩子、成就教師、創(chuàng)建特色、打造品牌”為目標(biāo),不斷完善民主管理體系,構(gòu)建以小班組xx人為本、自主互動(dòng)動(dòng)的管理運(yùn)行機(jī)制,展示“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、勤奮、創(chuàng)新”的優(yōu)良作風(fēng)和“積極向上、健康和諧、富有活力、自主創(chuàng)新”的校園文化氛圍,圍繞規(guī)范管理、質(zhì)量提升、特色創(chuàng)建、內(nèi)涵發(fā)展等方面來(lái)開(kāi)展工作,全年級(jí)組上下凝心聚力,真抓實(shí)干,使幼兒園各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

二、以人為本,加強(qiáng)師德建設(shè),全面提高教師素質(zhì)

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)。通過(guò)每周三的教研活動(dòng)、全園教職工大會(huì)及自學(xué)等多種方式在年級(jí)組內(nèi)深入學(xué)習(xí),加強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)教師對(duì)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),明確工作目標(biāo),增強(qiáng)教師從事教育工作的責(zé)任感和使命感。通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡,增強(qiáng)教書(shū)育人,以身立教的社會(huì)使命感和尊重幼兒、愛(ài)護(hù)幼兒、保護(hù)幼兒的責(zé)任意識(shí),使年級(jí)組內(nèi)教師爭(zhēng)做幼兒和家長(zhǎng)歡迎的德藝雙馨的優(yōu)秀教師。

2.指導(dǎo)年級(jí)組內(nèi)青年教師科學(xué)、合理的安排、組織活動(dòng),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo),引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為。發(fā)揮骨干教師帶教作用,所有市、縣級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng),每人帶教一名青年教師(或轉(zhuǎn)崗新教師),并制定帶教計(jì)劃,認(rèn)真落實(shí)帶教任務(wù),每月跟蹤聽(tīng)課、指導(dǎo)不少于2次,每月一篇帶教小結(jié),學(xué)期末交流帶教經(jīng)驗(yàn)并納入考核;被帶教師要悉心研究師傅授課,每月寫(xiě)一篇成長(zhǎng)感悟。年級(jí)教研組要把學(xué)習(xí)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,幫助教師領(lǐng)會(huì)教材指導(dǎo)思

想,獲得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn);加強(qiáng)年級(jí)組集體備課指導(dǎo),每月安排2次集體備課(年級(jí)組人員按教學(xué)領(lǐng)域分兩組,輪流進(jìn)行集體備課;授課、聽(tīng)課、研討一體化)。年級(jí)組長(zhǎng)推門(mén)聽(tīng)課每學(xué)期不少于20節(jié)(每?jī)稍侣?tīng)本組教師的課人均至少一節(jié))。每月開(kāi)展一次以彈、唱、跳、畫(huà)、講(普通話(huà))為主的教學(xué)管理基本功考核。

3.加強(qiáng)年級(jí)組建設(shè)和交流活動(dòng)。開(kāi)展多種形式的年級(jí)組教研活動(dòng),使教材的實(shí)施在共同研究中發(fā)揮最佳效應(yīng),真正把使用教材的過(guò)程變?yōu)榻處煂?zhuān)業(yè)化水平提升的過(guò)程。教研組每周組織教師圍繞某個(gè)主題展開(kāi)交流討論,幫助教師總結(jié)分析教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題,充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師參與教研的積極性,人人參與,重點(diǎn)交流,年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)要做好教師參與教研活動(dòng)的記錄、評(píng)價(jià)、考評(píng)工作。教研組則通過(guò)上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課的研討過(guò)程,促使教師相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互切磋、相互提高,從而實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平樹(shù)立教書(shū)育人的使命感

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要及規(guī)程,深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),努力提高自身素質(zhì),開(kāi)發(fā)潛力,及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀,堅(jiān)持正面教育,形成平等和諧的師生關(guān)系。一是在思想上有活力,善于學(xué)習(xí),勇于鉆研,追求先進(jìn)的教育思想與理念,使幼兒園教育煥發(fā)生命的活力。二是工作上要有創(chuàng)新,要勤于思考,勇于反思,形成創(chuàng)新意識(shí),要善于學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處,不斷反思,不斷總結(jié),努力形成自己的教育思想和工作特色。

2.提高現(xiàn)代化教育技術(shù)運(yùn)用水平認(rèn)真學(xué)習(xí)制作課件和個(gè)人網(wǎng)頁(yè),中青年教師在教育理論、教學(xué)實(shí)踐、教育科研、教育創(chuàng)新、班級(jí)管理等方面形成自己的特長(zhǎng)。

3.大力推進(jìn)課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量,深入探索實(shí)踐園本課程,圍繞課程改革,通過(guò)自學(xué)、理論、寫(xiě)心得、聽(tīng)取專(zhuān)家學(xué)者專(zhuān)題講座,使自己在各種學(xué)術(shù)研討中吸收、消化信的教改信息和教育理論,進(jìn)一步確立全新的教育理念,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。在年級(jí)組內(nèi)形成爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的工作氛圍。

4.深入開(kāi)展課題研究,努力提高教科研水平,加強(qiáng)教育理論及方法的學(xué)習(xí),理論聯(lián)系實(shí)際,更新教育觀念。努力做到勤思考、多探討、求創(chuàng)新。認(rèn)真開(kāi)展領(lǐng)域活動(dòng),不斷充實(shí)自己,運(yùn)用靈活多樣的教育模式,完成主題活動(dòng)內(nèi)容。做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有記錄、有積累。從理論到實(shí)踐再上升到理論,不斷提高業(yè)務(wù)水平。注意環(huán)境

對(duì)幼兒發(fā)展的影響,根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)與之相適應(yīng)的環(huán)境,做到主題與環(huán)境相配合。

5.按時(shí)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)和角色游戲,做到材料充足,及時(shí)調(diào)查,滿(mǎn)足幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、探索發(fā)現(xiàn)的欲望。積極開(kāi)展豐富的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng),保證幼兒一日活動(dòng)量,促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展。

四、加強(qiáng)保教配合增強(qiáng)安全意識(shí)

在新的教育觀念下,開(kāi)展保育工作,為幼兒成長(zhǎng)提供良好的物質(zhì)和心理環(huán)境。嚴(yán)格遵守清潔、消毒等時(shí)間和規(guī)則,為幼兒提供一個(gè)衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活。在幼兒一日常規(guī)管理過(guò)程中加強(qiáng)安全意識(shí),消除一切安全隱患,杜絕一切責(zé)任事故的發(fā)生。加強(qiáng)對(duì)小班幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng),通過(guò)每周的安全活動(dòng)和進(jìn)餐前準(zhǔn)備時(shí)間對(duì)幼兒灌輸安全小知識(shí)培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)和安全知識(shí)。

五、密切家園聯(lián)系,保證幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)

1.指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念,學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和有效的教育方法,為幼兒健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。

2.讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育規(guī)律,園本課程,積極參與幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)。

3.通過(guò)講座、交流等多種途徑,讓家長(zhǎng)了解家庭教育的意義,作用,增強(qiáng)家庭教育的使命感和責(zé)任意識(shí)。

幼兒園年級(jí)組長(zhǎng)總結(jié) 篇8

本學(xué)年,我在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的幫助和自身的努力下,無(wú)論是政治思想還是業(yè)務(wù)技能等方面,都取得了一些較為可喜的成績(jī)。為了今后更好的開(kāi)展工作,現(xiàn)將本學(xué)年的工作、學(xué)習(xí)情況小結(jié)如下:

作為一名青年教師,我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)幼兒教育理論,探索現(xiàn)代幼兒教育規(guī)律,不斷研究新情況,解決新問(wèn)題,形成新認(rèn)識(shí),開(kāi)辟新境界,并進(jìn)修學(xué)前教育專(zhuān)科,以不斷提升自己、充實(shí)自己,跟上21世紀(jì)知識(shí)更新快、社會(huì)發(fā)展快的步伐。在工作中我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,努力發(fā)揮骨干教師帶頭作用,積極配合園領(lǐng)導(dǎo)工作,在日常生活中,熱心幫助同事,從不遲到、早退,做到出滿(mǎn)勤。

在認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》的基礎(chǔ)上,全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,使幼兒得到全面發(fā)展。能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)孩子。有了愛(ài),還必須有過(guò)硬的教育教學(xué)能力,豐富的經(jīng)驗(yàn),具備學(xué)者的睿智和高超的教育教學(xué)藝術(shù),只有這樣的老師才能在新時(shí)期引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人類(lèi)文明產(chǎn)生深深的吸引,從而滋生創(chuàng)造的欲望,每次的教研活動(dòng)我都認(rèn)真對(duì)待,為了吸引孩子的注意力,讓孩子更好、更快、更開(kāi)心地接受教師所授的內(nèi)容,我總是不斷的嘗試、探索、創(chuàng)新,在日常教學(xué)活動(dòng)中,我充分發(fā)揮本班幼兒的特點(diǎn),讓他們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中活起來(lái)、動(dòng)起來(lái),從而達(dá)到讓幼兒自己探索、發(fā)現(xiàn)的效果。在教學(xué)中,尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域,如語(yǔ)言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等,并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化,幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象,大膽進(jìn)行繪畫(huà)和手工創(chuàng)作等。

教育不單單是學(xué)校教育,家長(zhǎng)們的支持和幫助也是很重要的。因此,我常常利用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系手冊(cè)、家長(zhǎng)活動(dòng)等及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。同時(shí),孩子們遇到了什么難題,我總是第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,家園一致共同教育。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,家園溝通,教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂(lè),是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿(mǎn)意,是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,對(duì)家長(zhǎng)提出的合理要求盡量去滿(mǎn)足,對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答,讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,也是家長(zhǎng)的朋友,有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意。回顧一學(xué)期的工作,也留下了一些不足:如對(duì)孩子在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的傾聽(tīng)需要還不夠,往往找不到孩子們的熱點(diǎn)生成需要。同時(shí)如何將課程進(jìn)行有機(jī)整合滲透到一日活動(dòng)中,也是必須研究的話(huà)題。這一學(xué)期的工作,忙忙碌碌,感受也很深,有喜有憂(yōu),有笑有淚,雖然沒(méi)有驕人的成績(jī),但孩子的進(jìn)步使我得到安慰,也給了我干勁和勇氣。即將翻開(kāi)新的一頁(yè),迎來(lái)新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中,我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心,一種對(duì)更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),對(duì)不足之處找到補(bǔ)足的途徑,把握新時(shí)代的機(jī)遇,迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn),讓每一個(gè)孩子從我的手中學(xué)到更多,獲得更多。

幼兒園年級(jí)組長(zhǎng)總結(jié) 篇9

歲月總是那么地匆匆,在新年的鐘聲中我們送走了忙碌而充實(shí)的虎年,迎來(lái)了充滿(mǎn)希望與挑戰(zhàn)的兔年。本學(xué)期,在園領(lǐng)導(dǎo)和組內(nèi)各位老師的通力合作下,我們中班年級(jí)組根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃,認(rèn)真做好班級(jí)保教工作和本年級(jí)組的事務(wù),扎扎實(shí)實(shí)地完成了園部分配的各項(xiàng)任務(wù)。在各種活動(dòng)中留下了我們一串串成長(zhǎng)的足跡,也讓我們得到了一份份喜人的收獲。讓我們一起來(lái)分享、回顧這學(xué)期所走過(guò)的路,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)班級(jí)管理,確保幼兒良好常規(guī)。

俗話(huà)說(shuō):習(xí)慣成自然,好的習(xí)慣應(yīng)該從小養(yǎng)成。我們中班五個(gè)班級(jí),經(jīng)過(guò)小班一年的在園學(xué)習(xí),孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽筇岣?。但縱觀五個(gè)班級(jí)總體情況,雖每個(gè)班級(jí)都各有特色,但在班級(jí)管理上還是有一定的差距,特別是表現(xiàn)在孩子的常規(guī)方面。有問(wèn)題我們就應(yīng)該想對(duì)策改進(jìn),本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,我們年級(jí)各班都加強(qiáng)常規(guī)管理,針對(duì)各自班級(jí)情況,從細(xì)節(jié)做起,通過(guò)故事、樹(shù)立榜樣、表?yè)P(yáng)等持之以恒地對(duì)孩子進(jìn)行常規(guī)教育,幫助幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的師幼共同努力,我們中班各班在常規(guī)方面都有很大進(jìn)步。

二、重視游戲管理,提高幼兒游戲能力。

本學(xué)期,在園部的指導(dǎo)下,我們特別注重孩子自主游戲的管理,根據(jù)主題或課題為孩子創(chuàng)設(shè)了豐富的自主游戲環(huán)境和游戲材料,并能認(rèn)真地組織開(kāi)展。在園部角色游戲調(diào)研中,菠蘿班的剪紙秀和甜橙班的小小世博館給參觀的老師們眼前一亮。菠蘿班的老師能巧妙地將剪紙課題結(jié)合角色游戲,將幼兒已有的剪紙經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到角色游戲中,不僅豐富了游戲情景,還能在鞏固復(fù)習(xí)中讓孩子的剪紙技能不斷創(chuàng)新。甜橙班的老師能將前段時(shí)間大人小孩最熱門(mén)的話(huà)題上海世博會(huì),有選擇地引入班級(jí)的游戲中,并能根據(jù)孩子的興趣及能力不斷豐富游戲情景,不斷深入挖掘游戲點(diǎn),受到了孩子們的喜愛(ài)。

本學(xué)期,我們中班組按照學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)。上好課的前提首先要備好課,備好課的關(guān)鍵是課程的前審議。為了能更有效地開(kāi)展好課程審議,我們中班組的老師分為兩組,每組選一個(gè)課程審議組長(zhǎng),在每周三進(jìn)行課程審議。為了加強(qiáng)審議力度,確保審議保質(zhì)保量進(jìn)行,園部領(lǐng)導(dǎo)也來(lái)參與一起審議,為我們出謀劃策,確保每個(gè)活動(dòng)能更合理、更有效地來(lái)開(kāi)展。在每次的課程審議中,我們組每一位老師都能積極參與,每周三審議前,每位教師會(huì)事先把自己負(fù)責(zé)領(lǐng)域的教育活動(dòng)前審議表寫(xiě)好。在審議活動(dòng)時(shí),先說(shuō)出自己對(duì)活動(dòng)的一些思考、見(jiàn)解和困惑。針對(duì)一些共性問(wèn)題,大家再進(jìn)行深入的討論、研究,提出一些改進(jìn)措施,制定出合理可行的教學(xué)方案。但由于時(shí)間關(guān)系,我們一般對(duì)前審議比較重視,而對(duì)一些已經(jīng)上完的活動(dòng)后審議比較放松,往往是每個(gè)老師寫(xiě)一下自己實(shí)施活動(dòng)后的效果記錄,由一個(gè)老師代筆寫(xiě)一下課程審議報(bào)告便結(jié)束,而沒(méi)有很好地把活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題擺出來(lái),一起來(lái)討論改進(jìn)。俗話(huà)說(shuō):“有反思就會(huì)有總結(jié),有總結(jié)就會(huì)有改進(jìn),有改進(jìn)便會(huì)有提高”,下學(xué)期我們要在確保前審議的基礎(chǔ),也要加強(qiáng)后審議的力度,讓每個(gè)活動(dòng)在不斷調(diào)整中獲得最優(yōu)的教學(xué)效果。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園年級(jí)組長(zhǎng)總結(jié)1500字》一文,希望能解決您找不到幼兒工作總結(jié)時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園年級(jí)組長(zhǎng)總結(jié)專(zhuān)題,希望您能喜歡!

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