小學(xué)科學(xué)廣播稿

小學(xué)科學(xué)廣播稿。

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時(shí)常會(huì)提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料是時(shí)代的記錄，它是產(chǎn)生于人類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。參考資料會(huì)讓未來(lái)的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？也許以下內(nèi)容“小學(xué)科學(xué)廣播稿”合你胃口！請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！

小學(xué)科學(xué)廣播稿(篇1)

近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)成為了一種普及化的教育形式，越來(lái)越多的人開(kāi)始選擇在線教育作為學(xué)習(xí)的方式。在這個(gè)背景下，小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)也逐漸嶄露頭角，成為了廣大學(xué)生和家長(zhǎng)們的選擇。

一、小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)的概念和應(yīng)用價(jià)值

小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)是指在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行的基于小學(xué)科學(xué)課程內(nèi)容的在線教學(xué)形式。它以現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段為支撐，在傳統(tǒng)教育方式的基礎(chǔ)上提供了更為便利的教學(xué)方式，可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，它也是一種在家庭、學(xué)校、社區(qū)等各種場(chǎng)合普及科學(xué)知識(shí)、推廣科學(xué)文化的新穎方式。小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)不僅可以有效地補(bǔ)充課堂上教學(xué)的不足之處，還可以提供全方位的學(xué)習(xí)服務(wù)，如學(xué)生作品展示、學(xué)習(xí)困難交流、教師與家長(zhǎng)溝通等多種功能。

二、小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)的主要特點(diǎn)

1. 展示科學(xué)課程的多樣性和趣味性。 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以給學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容和資源，在豐富教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)也可以通過(guò)圖片、視頻等多媒體形式呈現(xiàn)，讓學(xué)生在豐富的視覺(jué)體驗(yàn)中提高學(xué)習(xí)興趣。

2. 個(gè)性化學(xué)習(xí)。 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以針對(duì)每個(gè)學(xué)生的需求進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生按照自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和需求進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果。

3. 多元化的學(xué)習(xí)方式。 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以采用多種方式進(jìn)行教學(xué)，如直播課程、視頻課程、線上作業(yè)互動(dòng)等，讓學(xué)生有更多的途徑與教師和同學(xué)交流、互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)氛圍的形成。

4. 方便易學(xué)。 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以極大地方便學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，線上作業(yè)、在線測(cè)試等功能也能很好地幫助老師有效了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

三、小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)可能遇到的問(wèn)題及解決辦法

雖然小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)具有眾多的優(yōu)點(diǎn)，但也存在各種問(wèn)題。例如，老師線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，無(wú)法完全熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技巧，教學(xué)質(zhì)量受到一定影響。另外，線上教學(xué)缺乏面對(duì)面的互動(dòng)，可能會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生孤立感，失去對(duì)知識(shí)的熱情和興趣。

為解決這些問(wèn)題，值得我們共同去努力。教師可以通過(guò)培訓(xùn)、教學(xué)交流等方式提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的技能，更好地應(yīng)對(duì)在線教學(xué)。家長(zhǎng)也可以通過(guò)參與線上教學(xué)以及鼓勵(lì)和督促孩子參與線上教學(xué)等方式，搭建學(xué)生和老師之間的聯(lián)系和溝通，保證學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)誤解或者困惑。

四、小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)的未來(lái)前景

小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)的未來(lái)發(fā)展一直備受人們關(guān)注。可以預(yù)見(jiàn)的是，小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)在未來(lái)必將會(huì)以更加高效、智能、人性化等形式繼續(xù)發(fā)展，為學(xué)生們的學(xué)習(xí)提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。同時(shí)，學(xué)校也將會(huì)加強(qiáng)對(duì)在線教育技術(shù)的應(yīng)用和推廣，提高教學(xué)改革和創(chuàng)新的水平，發(fā)揮小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)的作用。

總之，小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)在科技高速發(fā)展的當(dāng)下，成為了一種新興的教育方式和渠道。它為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了更多、更豐富的學(xué)習(xí)資源和方式，未來(lái)也將會(huì)繼續(xù)著力于推廣和發(fā)展，成為小學(xué)科學(xué)教學(xué)的一種重要手段和方式。

小學(xué)科學(xué)廣播稿(篇2)

讓知識(shí)在實(shí)驗(yàn)中得到升華

4月11日上午第三節(jié)課的太平小學(xué)實(shí)驗(yàn)室里座無(wú)虛席，黃軍成老師帶著四一班的孩子們正在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，科學(xué)老師們紛紛認(rèn)真地記著筆記。

早在上周，黃老師就進(jìn)行了一次模擬試驗(yàn)操作，所有的理科老師都進(jìn)行了討論和課堂磨合。

本實(shí)驗(yàn)的主要內(nèi)容是講解酒精燈的使用和學(xué)生的操作訓(xùn)練。黃先生首先講解了酒精燈的組成，然后講解了如何準(zhǔn)備酒精燈。讓孩子們模擬點(diǎn)火，在不點(diǎn)燃酒精燈的情況下關(guān)掉酒精燈。

學(xué)生操作熟練后，進(jìn)行點(diǎn)火操作。之后黃老師帶領(lǐng)學(xué)生觀察酒精燈火焰的特點(diǎn)，通過(guò)少棉簽梗認(rèn)識(shí)外焰內(nèi)焰的不同特點(diǎn)，最后講解了試管和試管架的使用，讓孩子們先實(shí)驗(yàn)用試管夾夾、放試管，最后在孩子們的期待中開(kāi)始了酒精燈加熱試管里面的清水實(shí)驗(yàn)。孩子們非常專(zhuān)心，實(shí)驗(yàn)操作使他們能夠內(nèi)化并生動(dòng)地記住知識(shí)。

全班都洋溢著快樂(lè)的笑容，這是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

這堂生動(dòng)形象的科學(xué)實(shí)驗(yàn)教研課帶給大家的不僅僅是一堂科學(xué)課程的教學(xué)示范，更多的是對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)器材的合理利用和管理的思考，太小老師正努力爭(zhēng)取著讓孩子更多走進(jìn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓實(shí)驗(yàn)室真正成為孩子們學(xué)***的樂(lè)園。

簡(jiǎn)陽(yáng)市太平橋鎮(zhèn)中心小學(xué)

二0一八年四月十一日

黃軍成先生講解酒精燈的理解和準(zhǔn)備

孩子們練習(xí)點(diǎn)燈和關(guān)掉酒精燈

黃老師講解試管的使用和學(xué)生的操作

黃老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行試管加熱訓(xùn)練。

小學(xué)科學(xué)廣播稿(篇3)

教育簡(jiǎn)報(bào)

福泉市黃石中心學(xué)校三期2013年3月22日

決戰(zhàn)課堂， 提高教師素質(zhì)

黃石中心小學(xué)舉辦2013年春季小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)、綜合實(shí)踐競(jìng)賽活動(dòng)

為加強(qiáng)教學(xué)交流與研討，深化我鎮(zhèn)課程改革，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，調(diào)動(dòng)我鎮(zhèn)教師投身高效課堂的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)我鎮(zhèn)優(yōu)秀學(xué)科教師，搭建教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，我鎮(zhèn)于2013年3月22日分別在黃絲中心小學(xué)、魚(yú)酉中心小學(xué)、安谷民族小學(xué)舉行了小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)、綜合實(shí)踐教師賽課教研活動(dòng)。

每一學(xué)科的賽課活動(dòng)由來(lái)自黃絲、魚(yú)酉、沙坪、安谷四學(xué)區(qū)的12名教師登臺(tái)獻(xiàn)技。各中心學(xué)校校長(zhǎng)、學(xué)區(qū)校長(zhǎng)、教學(xué)主任、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研人員、學(xué)科骨干教師組成評(píng)審團(tuán)。盡管在一天內(nèi)舉行三個(gè)學(xué)科的賽課，在我鎮(zhèn)實(shí)屬第一次，但所有的安排有條不紊。

特別是參與教學(xué)的教師可以精心設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，合理制作多個(gè)課件輔助教學(xué)。在教學(xué)中，教師可以根據(jù)高效課堂的要求，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注重讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程，用良好的科學(xué)思維方法熏陶學(xué)生，重視對(duì)學(xué)生思維的培養(yǎng)。

重視小組合作學(xué)習(xí)可以為學(xué)生的合作學(xué)習(xí)提供時(shí)間和空間，更能體現(xiàn)高效課堂教學(xué)的理念。

各組織賽課活動(dòng)的學(xué)校，提前做好實(shí)驗(yàn)室（含實(shí)驗(yàn)藥品、器材等）、多**教室等相應(yīng)的準(zhǔn)備，確?；顒?dòng)正常開(kāi)展。同時(shí)，安排教師的聽(tīng)力和評(píng)價(jià)活動(dòng)。本次教研活動(dòng)分兩段，上午：

參賽教師抽簽，上課；下午進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)課交流活動(dòng)。無(wú)論是課堂，觀眾還是評(píng)價(jià)者都從中得到了很多。本次賽課活動(dòng)，課堂上真正體現(xiàn)了高效課堂教學(xué)的要求，運(yùn)用多種教育教學(xué)手段及教學(xué)方法，切實(shí)抓好了教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用充分結(jié)合起來(lái)了。

不少教師上出了自身的特色，使聽(tīng)課的師生受益匪淺，受到了大家的一致好評(píng)。

最后，各學(xué)區(qū)校長(zhǎng)為教師頒獎(jiǎng)。并公布了參加市級(jí)競(jìng)賽的教師名單。數(shù)學(xué)：楊紹秋；科學(xué)：吳春志；綜合實(shí)踐：謝慶林。

數(shù)學(xué)競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)（主辦學(xué)校：黃石鎮(zhèn)黃石小學(xué)）

科學(xué)競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)（主辦學(xué)校：黃絲鎮(zhèn)魚(yú)酉小學(xué)）

綜合練習(xí)比賽現(xiàn)場(chǎng)（主辦學(xué)校：黃絲鎮(zhèn)安谷民族小學(xué)）

教師上課

活動(dòng)中議課及頒獎(jiǎng)

總之，我鎮(zhèn)全體教師本著“求實(shí)、上進(jìn)”的學(xué)習(xí)態(tài)度，以本次活動(dòng)為契機(jī)，積極參加各種教研活動(dòng)，努力提高自身素質(zhì)，為高效課堂提供有力的保障。

小學(xué)科學(xué)廣播稿(篇4)

小學(xué)科學(xué)廣播稿

主持人：大家好，歡迎收聽(tīng)本期的小學(xué)科學(xué)廣播！我是主持人XXX。今天我們將帶您探索科學(xué)的奧秘，為您呈現(xiàn)一場(chǎng)精彩的科學(xué)之旅！請(qǐng)您放下手中的事物，專(zhuān)心聆聽(tīng)！

主持人：同學(xué)們，你們是否對(duì)科學(xué)的世界充滿(mǎn)好奇？是否想了解科學(xué)的奧秘？今天，我們將一起揭開(kāi)科學(xué)的神秘面紗，帶你進(jìn)入一個(gè)充滿(mǎn)驚喜的科學(xué)迷宮！

主持人：首先，我們先來(lái)了解一下科學(xué)?？茖W(xué)是一種通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明事物的規(guī)律和原理的方法。它幫助我們認(rèn)識(shí)到了自然界的奧秘，解釋了世界的現(xiàn)象。同學(xué)們都知道，小學(xué)的學(xué)科中包含了很多科學(xué)知識(shí)，比如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等，這些知識(shí)都是科學(xué)的一部分。

主持人：科學(xué)是一門(mén)很寬廣的學(xué)科，涉及面廣泛，讓我們一起先來(lái)了解一下物理學(xué)。物理學(xué)研究的是物質(zhì)的性質(zhì)、運(yùn)動(dòng)規(guī)律以及相互之間的相互作用。比如說(shuō)，站在橋上看到的水面是平的，是嗎？但是，我們知道地球是一個(gè)圓球體，為什么水面卻彎曲了呢？這是由于光的傳播有一定的規(guī)律導(dǎo)致的，即光在不同介質(zhì)中傳播時(shí)會(huì)改變方向。所以，當(dāng)光從空氣中經(jīng)過(guò)到達(dá)水面，就會(huì)發(fā)生折射，人眼看到的水面就會(huì)彎曲起來(lái)。這就是光的折射現(xiàn)象。

主持人：接下來(lái)，我們來(lái)了解一下化學(xué)?；瘜W(xué)是研究物質(zhì)組成、性質(zhì)以及變化的學(xué)科。我們生活中處處都有化學(xué)的存在，比如說(shuō)制造食品的過(guò)程，烹飪、洗滌等等。同學(xué)們知道，牛奶在哪種情況下發(fā)生變化，變成了酸奶呢？是因?yàn)榕Ｄ讨械娜樗峋纸饬伺Ｄ讨械娜樘?，產(chǎn)生了酸性物質(zhì)，使得牛奶的味道發(fā)生了變化。這就是酸堿反應(yīng)的一個(gè)例子。

主持人：最后，我們來(lái)了解一下生物學(xué)。生物學(xué)研究的是生物的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)展和進(jìn)化等內(nèi)容。同學(xué)們都知道，植物的生長(zhǎng)需要光和水，但是如果只有光而沒(méi)有水，植物會(huì)怎么樣呢？同學(xué)們知道嗎？植物正是通過(guò)光合作用將土壤中的水分和二氧化碳轉(zhuǎn)化為養(yǎng)分，從而生長(zhǎng)和存活下來(lái)。所以，光合作用是植物生存的關(guān)鍵。

主持人：同學(xué)們，這些都是科學(xué)的一部分?？茖W(xué)就像一把鑰匙，打開(kāi)了我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)之門(mén)。通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)，我們能夠更好地理解和解釋我們身邊的自然現(xiàn)象。

主持人：今天的科學(xué)之旅就到這里了，希望小朋友們通過(guò)今天的廣播，對(duì)科學(xué)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。記住，生活就是一種實(shí)驗(yàn)，我們可以不斷探索和發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)熱愛(ài)科學(xué)，讓科學(xué)成為我們追求真理的路上的引導(dǎo)者！感謝收聽(tīng)！這就是本期的小學(xué)科學(xué)廣播，下期見(jiàn)！祝大家生活愉快！

小學(xué)科學(xué)廣播稿(篇5)

小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)最新

近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，越來(lái)越多的教育機(jī)構(gòu)開(kāi)始嘗試在線教育。在這其中，小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)成為了熱門(mén)。小學(xué)科學(xué)作為小學(xué)基礎(chǔ)科目之一，學(xué)生必須掌握。而在線教學(xué)不僅為學(xué)生提供了更加便捷自由的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也為教師提供了更加多元化、個(gè)性化的教學(xué)方式。下面我們來(lái)介紹一下小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)的最新?tīng)顩r。

小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)的特點(diǎn)

小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)不同，它具有如下特點(diǎn)：

1. 更加便捷

線上教學(xué)不受時(shí)間和空間的限制，學(xué)生只需要一個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境就可以輕松地上課。無(wú)論在家中還是在學(xué)校，學(xué)生只需要登錄平臺(tái)，即可開(kāi)啟科學(xué)之旅。

2. 更加個(gè)性化

線上教學(xué)不同于傳統(tǒng)教學(xué)，它允許教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同情況進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好、認(rèn)知方式等因素進(jìn)行分類(lèi)授課，使學(xué)生更加容易理解和接受。

3. 更加生動(dòng)有趣

線上教學(xué)不僅通過(guò)豐富多彩的教學(xué)視頻、PPT、圖片等多媒體手段來(lái)呈現(xiàn)知識(shí)，并且還通過(guò)游戲、互動(dòng)等方式使學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣。這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。

小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)的實(shí)現(xiàn)方式

目前，小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)主要通過(guò)如下方式來(lái)實(shí)現(xiàn)：

1. 網(wǎng)絡(luò)課程

教師將課程內(nèi)容錄制成數(shù)字化課程視頻，學(xué)生可以通過(guò)平臺(tái)在線觀看。這樣的方式具有時(shí)間、空間上的靈活性。學(xué)生可以隨時(shí)隨地觀看視頻， 同時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中還可以根據(jù)個(gè)人情況自由地暫停、回放、跳過(guò)。

2. 直播課程

教師通過(guò)平臺(tái)進(jìn)行直播授課，學(xué)生可以在家或者學(xué)校通過(guò)網(wǎng)絡(luò)參加課程。直播課程的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)過(guò)程中互動(dòng)性更強(qiáng)，學(xué)生可以通過(guò)彈幕留言、提問(wèn)等方式與教師交流。

3. 互動(dòng)課程

互動(dòng)課程是一種個(gè)性化教學(xué)方式。教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)術(shù)水平、興趣愛(ài)好等因素進(jìn)行分類(lèi)，對(duì)不同的學(xué)生提供不同的課程。這樣可以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)科學(xué)在線教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀

小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)作為在線教育的重要組成部分，已經(jīng)得到了廣泛的發(fā)展。下面我們來(lái)介紹一下小學(xué)科學(xué)在線教育的發(fā)展現(xiàn)狀。

1. 教育平臺(tái)

隨著在線教育的快速發(fā)展，目前已經(jīng)涌現(xiàn)了很多小學(xué)科學(xué)教育平臺(tái)。這些平臺(tái)打破了傳統(tǒng)教育的局限，提供了更加個(gè)性化、精細(xì)化的教學(xué)服務(wù)。例如名師堂、學(xué)而思等平臺(tái)，不僅提供了豐富的小學(xué)科學(xué)教學(xué)資源，還對(duì)課程進(jìn)行分類(lèi)， 根據(jù)學(xué)生的能力和興趣進(jìn)行定制教學(xué)。

2. 互聯(lián)網(wǎng)科技公司

互聯(lián)網(wǎng)科技公司是線上教育的重要提供者，他們通過(guò)自主研發(fā)的在線教育工具和系統(tǒng)，為線上教育提供了強(qiáng)大的技術(shù)支持。例如百度貼吧、騰訊課堂等，這些平臺(tái)不僅擁有雄厚的技術(shù)實(shí)力，還邀請(qǐng)了眾多的名師參與教學(xué)，通過(guò)線上課程的方式使得學(xué)生可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。

3. 社區(qū)教育

社區(qū)教育是一種重要的教育模式。通過(guò)社區(qū)教育，可以更好地服務(wù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生，促進(jìn)地方教育的發(fā)展。例如一些社區(qū)教育平臺(tái)如湖南省的“互聯(lián)網(wǎng)+社區(qū)教育公益項(xiàng)目”，深圳市“農(nóng)民工子女小學(xué)科學(xué)線上課程”等。這些平臺(tái)通過(guò)線上直播、在線課程等方式為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生提供了更加便捷、靈活的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)社區(qū)教育的發(fā)展。

綜上所述，隨著在線教育的日益普及，小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)已經(jīng)發(fā)展成為了一個(gè)獨(dú)立的教育分支。小學(xué)科學(xué)線上教育不僅可以幫助教師提高教學(xué)效率，同時(shí)也可以激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。但是，線上教學(xué)也存在一些問(wèn)題，例如教學(xué)質(zhì)量難以保證、學(xué)習(xí)效果難以評(píng)估等。因此，我們應(yīng)該充分發(fā)揮線上教育的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也要注意教育質(zhì)量的提升。

小學(xué)科學(xué)廣播稿(篇6)

新店鎮(zhèn)教育系統(tǒng)教育信息活動(dòng)

簡(jiǎn)報(bào)第31期

審核：滕英祥撰稿：方照青

“要當(dāng)科學(xué)成果的享受者，要當(dāng)科學(xué)探索的實(shí)踐者”

化龍小學(xué)科技活動(dòng)月簡(jiǎn)報(bào)

今年的科技活動(dòng)月我校把青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)作為重要抓手，以“要當(dāng)科學(xué)成果的享受者，要當(dāng)科學(xué)探索的實(shí)踐者”為宗旨，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)科技學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐活動(dòng)，在全校學(xué)生中掀起了一股愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱潮。

我校在2014年4月科技活動(dòng)月組織學(xué)生進(jìn)行了科學(xué)講座、科技作品的制作、科技繪畫(huà)等一系列的科技實(shí)踐，這些活動(dòng)充分鍛煉了我校師生的創(chuàng)新能力。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)和在老師的帶領(lǐng)下親身制作，凸顯出對(duì)科學(xué)的濃厚興趣，在今后的活動(dòng)中將繼續(xù)保留科技小組，充分挖掘?qū)W生的潛力。

在今后的素質(zhì)教育推進(jìn)過(guò)程中，我校將繼續(xù)全力推進(jìn)學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，為國(guó)家民族的偉大復(fù)興、實(shí)現(xiàn)美麗“中國(guó)夢(mèng)”而不懈努力！

小學(xué)科學(xué)廣播稿(篇7)

一、前言

2020年是一個(gè)特殊的年份，受疫情影響，小學(xué)生在家進(jìn)行線上教育已經(jīng)成為主流。其中，小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)是非常重要的一部分，而如何進(jìn)行好小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)也是每個(gè)老師都需要探討和研究的問(wèn)題。本文將就小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)報(bào)，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)效果三個(gè)方面進(jìn)行討論。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.知識(shí)點(diǎn)的挑選

線上教學(xué)課程需要考慮學(xué)生們的閱讀能力和學(xué)習(xí)效果，因此在進(jìn)行內(nèi)容挑選時(shí)需要根據(jù)學(xué)生們的能力來(lái)安排科學(xué)知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)切合小學(xué)生的認(rèn)知層次和學(xué)習(xí)目標(biāo)，盡量采用圖文并茂的方式進(jìn)行教學(xué)。例如，針對(duì)小學(xué)生對(duì)蔬菜的認(rèn)知，可以采用“認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蔬菜”為主題進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生們通過(guò)觀看圖片來(lái)認(rèn)識(shí)不同品類(lèi)的蔬菜，并根據(jù)每種蔬菜的由來(lái)、特點(diǎn)、作用等知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解。

2.內(nèi)容的豐富性

由于線上課程的時(shí)間限制，每節(jié)課的內(nèi)容需要控制在一定范圍內(nèi)。但是，同時(shí)又需要在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，讓學(xué)生們通過(guò)豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)提高他們對(duì)科學(xué)的興趣和探究欲，因此要在保證所講科學(xué)知識(shí)點(diǎn)的完整和準(zhǔn)確度的同時(shí)，擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)延伸或拓展。例如，在進(jìn)行有關(guān)不同種類(lèi)的植物學(xué)習(xí)時(shí)，可以將“光合作用”“自然生態(tài)環(huán)境對(duì)植物的影響”等和該知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行講解，讓學(xué)生們對(duì)植物生長(zhǎng)和生態(tài)了解得更加全面深入。

三、教學(xué)方式

1.交互性強(qiáng)

線上小學(xué)科學(xué)課程中，課堂互動(dòng)性的建立對(duì)教學(xué)效果的提高有很大作用。通過(guò)讓學(xué)生們展示自己的學(xué)習(xí)成果，對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的思考和探究，轉(zhuǎn)化為互動(dòng)講述，以此促進(jìn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和興趣。此外，可以為學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)或動(dòng)手制作活動(dòng)，讓他們?cè)诰€上親自動(dòng)手進(jìn)行，進(jìn)一步增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。

2.多媒體工具的應(yīng)用

利用多媒體工具進(jìn)行教學(xué)，是增強(qiáng)教學(xué)效果的一種重要手段。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用音頻、視頻、圖片等原材料進(jìn)行科學(xué)知識(shí)點(diǎn)的解說(shuō)，可以使學(xué)生們更加直觀的感受所學(xué)知識(shí)，它使得晦澀難懂的知識(shí)點(diǎn)得到了有效的表達(dá)，可以更加生動(dòng)地呈現(xiàn)在學(xué)生們的眼前。例如，讓學(xué)生們觀看相關(guān)動(dòng)物在其自然生態(tài)環(huán)境下的視頻記錄，從而更加真實(shí)地感受到它們的活動(dòng)方式和生存狀態(tài)。

3.自主學(xué)習(xí)

在線上教學(xué)中，學(xué)生們更加依賴(lài)自己的學(xué)習(xí)能力，因此教師需要教育和引導(dǎo)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，啟發(fā)他們主動(dòng)思考，提高學(xué)習(xí)效果。由于家庭和學(xué)校條件的差異，每個(gè)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)資源都有所不同，因此要采用多種多樣的方式使學(xué)生有更多的選擇，讓學(xué)生們自由選擇所學(xué)科學(xué)知識(shí)的路徑、深度和廣度。

四、教學(xué)效果

1.學(xué)習(xí)興趣的增強(qiáng)

小學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力是通過(guò)一系列的教育手段和教學(xué)方法來(lái)培養(yǎng)和提高的。因此，在線上小學(xué)科學(xué)課程中要吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中保持高度的學(xué)習(xí)興趣，才能有效地促進(jìn)學(xué)生們的科學(xué)興趣和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。

2.知識(shí)點(diǎn)的掌握度提高zqmbj.cn

線上通過(guò)實(shí)物展示、視頻剪輯、流程圖等多種媒體手段豐富教學(xué)形式，可以讓學(xué)生們直觀的感受所學(xué)知識(shí)，并幫助他們構(gòu)建知識(shí)框架。此外，在線上輔導(dǎo)平臺(tái)上，可以將學(xué)習(xí)視頻等內(nèi)容反復(fù)觀察，對(duì)于難以掌握的知識(shí)點(diǎn)能有更充足的時(shí)間進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)和掌握，從而提高學(xué)生們的知識(shí)點(diǎn)掌握度。

3.學(xué)科競(jìng)賽表現(xiàn)的提升

線上科學(xué)課程有助于學(xué)生們掌握和鞏固所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，為學(xué)生們參加科學(xué)類(lèi)競(jìng)賽打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)參加競(jìng)賽，學(xué)生們進(jìn)一步對(duì)自己已學(xué)習(xí)內(nèi)容的深刻理解，并能在競(jìng)賽中快速地應(yīng)用和延伸所學(xué)知識(shí)，提升自己的科學(xué)素質(zhì)和綜合能力。同時(shí)也能試探學(xué)生們對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況以及為下一階段的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

五、總結(jié)

線上教育是隨著社會(huì)信息時(shí)代的發(fā)展而興起的一種教育形式，有效的線上科學(xué)教育對(duì)于學(xué)生們的全面發(fā)展至關(guān)重要，希望本文介紹的知識(shí)能夠?qū)V大教師和家長(zhǎng)具有參考性，探索更為科學(xué)高效的線上小學(xué)科學(xué)教育方式，不斷提高小學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和綜合能力。

小學(xué)科學(xué)廣播稿(篇8)

為深入開(kāi)展反邪教宣傳警示教育活動(dòng)，提高師生對(duì)邪教組織的鑒別力和防范能力，按照“云陽(yáng)縣2017年綜治防邪暨平安建設(shè)宣傳工作會(huì)議”要求，2017年2月23日，海峽小學(xué)開(kāi)展防邪知識(shí)進(jìn)校園宣傳教育活動(dòng)。

我校利用校園廣播、主題隊(duì)會(huì),黑板報(bào)，手抄報(bào)等形式大力宣揚(yáng)科學(xué)思想，抨擊各種邪教組織的罪惡行徑，讓師生認(rèn)清了邪教的本質(zhì)特點(diǎn)。各班充分利用隊(duì)會(huì)課，以生動(dòng)鮮活的事例和學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的漫畫(huà)，**，***課件等方式向同學(xué)們講解邪教騙人手段及危害，了解了防范和抵制邪教的方法。教育學(xué)生崇尚科學(xué)，遠(yuǎn)離邪教，熱愛(ài)生活，珍惜生命，努力學(xué)習(xí)，努力為社會(huì)服務(wù)。

同時(shí)，我校還利用家庭學(xué)校平臺(tái)、班級(jí)微信組、**組等方式，將宣傳教育活動(dòng)內(nèi)容告知家長(zhǎng)，讓防邪知識(shí)能進(jìn)入每戶(hù)。

通過(guò)此次活動(dòng)，使廣大師生、家長(zhǎng)進(jìn)一步認(rèn)清了邪教的本質(zhì)及其社會(huì)危害性，提高了識(shí)別邪教、防范邪教、抵御邪教的能力，為創(chuàng)建平安校園、無(wú)邪教校園營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

小學(xué)科學(xué)廣播稿(篇9)

近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育漸漸成為人們獲取知識(shí)和提升能力的新渠道。作為教育領(lǐng)域的重要一環(huán)，小學(xué)科學(xué)教育也不例外，在線教學(xué)已成為當(dāng)前小學(xué)科學(xué)教育的熱點(diǎn)話題之一。本文將從“小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)”這一題目出發(fā)，詳細(xì)探討小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)的特點(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn)及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。

一、小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)簡(jiǎn)介

小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)是指通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)校與教師之間的遠(yuǎn)程教學(xué)、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)和學(xué)生與教材之間的交互式教學(xué)。在小學(xué)科學(xué)的線上教學(xué)中，一般采用形式多樣的教學(xué)方式，如直播課堂、預(yù)錄課、教育直播等。同時(shí)，線上教學(xué)平臺(tái)各種教育APP、微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用也成為教學(xué)活動(dòng)的載體。

二、小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)的特點(diǎn)

1. 時(shí)間靈活

線上教學(xué)不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，學(xué)生可以根據(jù)自身的實(shí)際情況進(jìn)行安排和選擇。這種靈活的時(shí)間管理方式可以避免因教學(xué)時(shí)間無(wú)法安排而導(dǎo)致的學(xué)習(xí)進(jìn)度延遲。

2. 學(xué)習(xí)效果提高

通過(guò)在線教學(xué)，學(xué)生可以在家中或任何有網(wǎng)絡(luò)的地方學(xué)習(xí)，不再受到環(huán)境因素的影響，同時(shí)學(xué)生可以錄制學(xué)習(xí)視頻并進(jìn)行自主復(fù)習(xí)，可以提高學(xué)生自學(xué)和探究的積極性，有效促進(jìn)了學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展。

3. 實(shí)時(shí)互動(dòng)

在線教學(xué)平臺(tái)具有多種互動(dòng)形式，如教師與學(xué)生之間的視頻問(wèn)答、學(xué)生之間的交流互動(dòng)等，可以讓學(xué)生在課堂上獲得實(shí)時(shí)性反饋和互動(dòng)。這種實(shí)時(shí)互動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)明白程度和習(xí)慣。

三、小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)

1. 優(yōu)點(diǎn)

（1）靈活性強(qiáng)，可以為學(xué)生提供更多自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，適合各種類(lèi)型的學(xué)生，也可以幫助孩子在課外更好地掌握科技技術(shù)。

（2）資源多樣化，可以通過(guò)線上教學(xué)平臺(tái)對(duì)課堂資源進(jìn)行優(yōu)化和整合，提供更豐富、更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容。

（3）便于評(píng)估，學(xué)生的表現(xiàn)可以通過(guò)線上教學(xué)平臺(tái)的作業(yè)、考試等評(píng)估方法來(lái)實(shí)現(xiàn)。

2. 缺點(diǎn)

（1）對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)自律性要求較高，需要學(xué)生具備較高的自我激勵(lì)能力。

（2）在線教學(xué)缺乏面對(duì)面的教學(xué)，不容易直接獲得師生之間的情感交流和人性化照顧，另外在線教學(xué)也會(huì)增加家庭的督導(dǎo)負(fù)擔(dān)。

（3）線上教學(xué)效果難以得到全面、客觀的評(píng)價(jià)，同時(shí)也提高了作弊和不當(dāng)行為的風(fēng)險(xiǎn)。

四、小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)

作為一項(xiàng)具有巨大潛力的教育創(chuàng)新，小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

（1）內(nèi)容發(fā)掘：線上教學(xué)平臺(tái)應(yīng)該對(duì)小學(xué)科學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更多探索和創(chuàng)新，以適應(yīng)時(shí)代的需求。

（2）教育資源共享：在線教學(xué)平臺(tái)可以通過(guò)教育資源的共享、互助和互補(bǔ)等方式，為教育系統(tǒng)提供優(yōu)質(zhì)和普及的服務(wù)。

（3）數(shù)據(jù)挖掘與分析：線上教學(xué)平臺(tái)可以通過(guò)在全球范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)采集、儲(chǔ)存、分析、比較等方式，以適應(yīng)教學(xué)需求。

（4）實(shí)時(shí)反饋：線上教學(xué)平臺(tái)的特點(diǎn)是實(shí)時(shí)反饋，這種實(shí)時(shí)反饋可以為學(xué)生提供及時(shí)、全面、詳細(xì)的學(xué)習(xí)結(jié)果和狀態(tài)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（5）多元性、創(chuàng)意性：線上教學(xué)平臺(tái)應(yīng)該以多元、創(chuàng)意的方式為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)氛圍。

五、總結(jié)

小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)作為一種新的教育形式，具有一定的靈活性、便利性和創(chuàng)新性。但這種模式也面臨著一些困難和挑戰(zhàn)，需要教育工作者和社會(huì)各界共同努力探索行之有效的解決方案。在未來(lái)，科教融合和信息技術(shù)將為線上教學(xué)的發(fā)展提供更廣泛的空間和機(jī)會(huì)，小學(xué)科學(xué)線上教育也將隨著市場(chǎng)需求的持續(xù)發(fā)展而得到更加全面、深入的普及。

小學(xué)科學(xué)廣播稿(篇10)

當(dāng)前，由于新冠疫情的關(guān)系，學(xué)校還無(wú)法開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。因此，線上教學(xué)也成為了學(xué)生們?cè)诩覍W(xué)習(xí)的重要途徑之一。而在這其中，小學(xué)科學(xué)課程尤為重要。本文將結(jié)合“小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)最新”這一標(biāo)題，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等多個(gè)方面，詳細(xì)闡述線上小學(xué)科學(xué)教學(xué)的最新進(jìn)展。

一、教學(xué)內(nèi)容

小學(xué)階段的科學(xué)教育，主要涉及科學(xué)思維的培養(yǎng)、基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究等方面。而在線上教學(xué)方面，這些教育內(nèi)容仍然可以得到良好的延續(xù)。例如，在科學(xué)思維的培養(yǎng)方面，可以通過(guò)掌握一些科學(xué)常識(shí)、科學(xué)現(xiàn)象等，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、歸納、推理等思維方式。同時(shí)，也可通過(guò)提供大量科學(xué)知識(shí)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究活動(dòng)，幫助學(xué)生理解并熟練運(yùn)用科學(xué)原理，以達(dá)到科學(xué)智力的培養(yǎng)目標(biāo)。

二、教學(xué)目標(biāo)

線上小學(xué)科學(xué)教學(xué)的目標(biāo)包括：1、鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)科學(xué)有信心和興趣；2、能夠掌握小學(xué)科學(xué)知識(shí)和方法；3、掌握科學(xué)事實(shí)和科學(xué)方法，學(xué)會(huì)進(jìn)行科學(xué)思考并具備相應(yīng)的科學(xué)理解和評(píng)價(jià)能力；4、發(fā)展學(xué)生的個(gè)人興趣和求知欲望，為進(jìn)一步的科學(xué)教育奠定良好的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

在線上小學(xué)科學(xué)的教學(xué)方法包括團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、游戲?qū)W習(xí)、模擬實(shí)驗(yàn)等多種形式。其中，探究式學(xué)習(xí)應(yīng)該是當(dāng)下的熱門(mén)之一。在探究式學(xué)習(xí)中，學(xué)生將從科學(xué)問(wèn)題發(fā)掘、資料搜集、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)實(shí)施、實(shí)驗(yàn)結(jié)果搜集等多個(gè)方面進(jìn)行科學(xué)探究。這種學(xué)習(xí)方式不僅可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程更具有挑戰(zhàn)性，同時(shí)也能夠讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中找到自己的興趣點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。

總之，盡管在線上小學(xué)科學(xué)教學(xué)中存在一些新的不確定性和挑戰(zhàn)性，但它無(wú)疑為學(xué)生在家里學(xué)習(xí)小學(xué)科學(xué)課程提供了很大的可能。在線小學(xué)科學(xué)教學(xué)應(yīng)不斷完善和創(chuàng)新教學(xué)方法，使學(xué)生能夠在輕松、有趣、有效的教育環(huán)境下獲得科學(xué)知識(shí)和能力的提升。

小學(xué)科學(xué)廣播稿(篇11)

近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷進(jìn)步和應(yīng)用，線上教育逐漸成為了人們注重的教育形式之一，而小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)也是其中一個(gè)重要的分支。小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)最新的發(fā)布，為我們提供了更多關(guān)于這一領(lǐng)域的發(fā)展和趨勢(shì)的信息。下面將從幾個(gè)方面來(lái)詳細(xì)介紹一下。

首先，小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。線上教學(xué)具有互動(dòng)性和多樣性等諸多優(yōu)勢(shì)。在小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)中，通過(guò)多樣的教學(xué)方式可以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，比如線上課程、教學(xué)視頻、小游戲等教育資源，可以幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面學(xué)習(xí)。在線上教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生可以主動(dòng)掌控自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，在線上教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生之間的交流也更加便捷和及時(shí)，他們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與老師和同學(xué)進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，提高學(xué)習(xí)效率。

其次，小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)生動(dòng)和詳細(xì)。小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)較傳統(tǒng)教育而言，具有更多的創(chuàng)新性和生動(dòng)性，在內(nèi)容和形式上非常注重細(xì)節(jié)的表現(xiàn)力，通過(guò)圖文并茂的形式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶相關(guān)知識(shí)。線上教學(xué)通過(guò)圖像、動(dòng)畫(huà)和實(shí)驗(yàn)視頻等多媒體教學(xué)手段，增加了教學(xué)內(nèi)容的生動(dòng)性，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠更加真切地感受到科學(xué)的魅力。

最后，小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)還需要注意的問(wèn)題。盡管小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)具有無(wú)限的優(yōu)勢(shì)，但是也存在問(wèn)題。這些問(wèn)題主要是由教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)生心理等方面造成的。例如，由于孩子的年齡較小、閱讀和理解能力弱，教學(xué)內(nèi)容需要簡(jiǎn)明易懂，難度適度，表達(dá)規(guī)范化。此外，需要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和喜好，采用不同的教學(xué)方式，如教學(xué)游戲、視頻講解、線上模擬實(shí)驗(yàn)等，形式豐富多樣。

綜上，小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)是未來(lái)教育的一項(xiàng)重要?jiǎng)?chuàng)新，具有眾多優(yōu)勢(shì)和前景。在實(shí)踐過(guò)程中，我們需要更加重視教學(xué)內(nèi)容的生動(dòng)和詳細(xì)，以及不同學(xué)生的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，結(jié)合線上教育的特點(diǎn)逐步優(yōu)化和提高教育質(zhì)量，讓教育變得更加優(yōu)質(zhì)而貼近實(shí)際，助力孩子在科學(xué)學(xué)習(xí)上走得更遠(yuǎn)。

小學(xué)科學(xué)廣播稿(篇12)

細(xì)節(jié)決定成敗習(xí)慣成就人生

貓場(chǎng)小學(xué)開(kāi)展科學(xué)與反邪教活動(dòng)述略

貓場(chǎng)小學(xué)2019年11月12日

為深入開(kāi)展反邪教宣傳警示教育活動(dòng)，提高師生對(duì)邪教組織的鑒別力和防范能力，按照根據(jù)貓場(chǎng)鎮(zhèn)教育管理中心要求，2019年11月18日，我校開(kāi)展防邪知識(shí)進(jìn)校園宣傳教育活動(dòng)。

我校利用校園廣播、主題班會(huì),旗下講話等形式大力宣揚(yáng)科學(xué)思想，抨擊各種邪教組織的罪惡行徑，讓師生認(rèn)清了邪教的本質(zhì)特點(diǎn)。各班充分利用班會(huì)課，以生動(dòng)鮮活的事例和學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的漫畫(huà)，**，***課件等方式向同學(xué)們講解邪教騙人手段及危害，了解了防范和抵制邪教的方法。要教育學(xué)生崇尚科學(xué)，遠(yuǎn)離邪教，熱愛(ài)生命，珍惜生命，努力學(xué)習(xí)，努力為社會(huì)服務(wù)。

同時(shí)，我校還利用家庭學(xué)校平臺(tái)、班級(jí)微信群和**群，將宣傳教育活動(dòng)的內(nèi)容告知每一位家長(zhǎng)，讓預(yù)防邪靈知識(shí)走進(jìn)家家戶(hù)戶(hù)。

通過(guò)此次活動(dòng)，使廣大師生、家長(zhǎng)進(jìn)一步認(rèn)清了邪教的本質(zhì)及其社會(huì)危害性，提高了識(shí)別邪教、防范邪教、抵御邪教的能力，為創(chuàng)建平安校園、無(wú)邪教校園營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

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