保密方案(經(jīng)典6篇)

保密方案。

編者梳理了一篇有關(guān)“保密方案”的文稿，歡迎閱讀和保存以便今后查閱。成功的人們對未來或重要事務(wù)都會特別關(guān)注方案的制定，在決定進行某個項目時，通常需要為自己撰寫一份方案。制定方案能夠提升個人的語言能力。

保密方案(篇1)

噓，保密

一、作品賞析

（一）內(nèi)容簡介

“國王”的王冠不見了，急得他到處找，“綠大象的下面”“黃獅子的后面”“藍(lán)河馬的嘴里面”……到處都找遍了，還是沒找到，細(xì)心的小朋友，你發(fā)現(xiàn)王冠在哪兒了嗎？噓，千萬別說出來，保密哦！

（二）主題分析

“國王”弄丟了王冠，忙著四處尋找。哦！天哪，原來王冠就在小國王的頭上，“噓，你不要說出來哦，保密。

”孩子們發(fā)現(xiàn)了王冠，卻不能說出來，眼看著國王不停地尋找，還要把答案藏在心里，這對于年幼的孩子來說真是糾結(jié)，可最初的自我控制也就此開始了。

（三）情節(jié)分析

情節(jié)線索：尋找王冠——找到王冠

《噓，保密》？

哦！保密，就是有秘密！

會有什么秘密呢？有點神秘的好奇孩子開始閱讀。

小國王的王冠，遺失在**呢？

?。?！就在小國王的頭上。發(fā)現(xiàn)秘密的孩子迫不及待地正要歡呼，卻響起：“噓，你不要說出來哦，保密。”孩子們立刻含笑忍?。簩Π?！保密，我能保密的。

接著，孩子就在“你不知道，但我明白”的自我陶醉中，忍俊不禁地閱讀圖書：小國王馬不停蹄地在不同的地方尋找，我們明明什么都了解，卻要忍住不能說。

最后，堅持忍住不說的孩子，和快要忍不住的孩子，在“你知道它在哪兒嗎”的故事結(jié)尾后，終于松了口氣，爆出了“驚天大秘密”！

故事以守住一個秘密為起點，點燃了孩子的閱讀熱情，即使故事情節(jié)簡單而重復(fù)，依然使孩子在游戲的情緒中，迫不及待地閱讀圖書，真是巧妙！

（四）角色分析

“國王”戴著王冠，還四處尋找王冠的形象讓人忍俊不禁。看著他臉上認(rèn)真的表情，似乎不找到心愛的王冠誓不罷休，這讓看著他的動物朋友們詫異不已，大家不約而同地想逗逗這個可愛的小家伙?！皣u，保密”誰也不告訴他王冠在哪兒，看著他焦急而又認(rèn)真的尋找。

**小故事讀者可以保守秘密嗎？只有遵守規(guī)則，保守秘密，人們才能享受故事的結(jié)局。

生活中的小讀者是不是也會像“國王”一樣時不時犯些小糊涂，做些“騎驢找驢”的事兒？保管好自己的物品，有條理地打點自己的生活，這大概是我們和“國王”一起努力的方向吧！

（五）圖畫分析

繪本畫面簡潔而直接，簡單到只有角色沒有背景渲染，卻依然能以神秘和自我陶醉為線索，深深地吸引孩子觀察畫面，讀懂圖意。

畫面上，一個忙于尋找的“國王”和一個表情詫異的動物朋友，碩大的動物，矮小的“國王”，還有他頭頂那更為細(xì)小的王冠，是否早已吸引了孩子的目光？相對單一的畫面引發(fā)幼兒對畫面中細(xì)節(jié)的觀察。

此外，“國王”每到一處尋找王冠都以兩個畫面加以描繪，一幅為“正面”、一幅為“背面”、一幅為“左側(cè)”、一幅為“右側(cè)”，不同的視角、鮮明的對比，相映成趣，這種細(xì)微的變化為幼兒的閱讀頻添些許樂趣。

（六）語言分析

故事的語言簡潔，句式簡單重復(fù)，“是在綠大象的下面嗎”“是在黃獅子的后面嗎？”“是在藍(lán)河馬的嘴里面嗎？”.

簡潔的句子不僅清晰地描述了動物的顏色特征，而且準(zhǔn)確地描述了動物的方位，便于兒童模仿和講述。而后“不在綠大象的下面”、“不在黃獅子的后面”、“不在藍(lán)河馬的嘴里面”又毫無痕跡地復(fù)習(xí)鞏固了先前的句式，使幼兒在欣賞繪本的同時，有效地學(xué)習(xí)了語言。

二、活動方案

（一）活動設(shè)計1

1、設(shè)計思路

“國王”在尋找他的王冠，你發(fā)現(xiàn)他的王冠在**了嗎？一個簡單卻充滿童趣的故事能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

活動中，孩子們面臨兩重挑戰(zhàn)，一是觀察畫面，清晰地講“國王”在**尋找王冠；二是遵守規(guī)則，保守秘密，讓游戲順利進行，從而體驗到團體游戲的樂趣。

2、活動目標(biāo)

（1）觀察**，清晰、完整地講述“國王”尋找王冠的位置。

（2） 遵守規(guī)則，保守秘密，體驗團體游戲的樂趣。

3、活動準(zhǔn)備

繪本、***

4、活動過程

（1）**音效，引發(fā)猜想。

**“噓“音效

——這是什么聲音？這個動作，這個聲音是什么意思？

——今天，我們要說的這個故事就叫“噓！保密”

（2）觀察畫面，清晰講述：

——國王丟了王冠，到處尋找。

出示**，講述畫面

你看到“國王”在**找王冠？

是在綠大象下面嗎？綠象看到了王冠，噓，別說了！保密！

是在黃獅子后面嗎？黃獅看見皇冠了，噓，別說了！保密！

是在藍(lán)河馬嘴里面嗎？藍(lán)河馬看到了皇冠，噓，別說了！保密！

是在棕的中間嗎？棕熊看到王冠了，噓……不要說出來哦，保密！

翻閱圖書，欣賞故事

——國王的王冠到底在哪兒呢？我們一起看書，找到王冠記得“噓！要保密哦！”

幼兒自主翻閱圖書，找到王冠要保密。

（3）參與游戲，保守秘密

——你找到國王的王冠了嗎？能保守這個秘密嗎？

——其實“保密“是個很有趣的游戲，我們一起試試。

游戲：噓，保密

玩法：一名幼兒蒙住眼睛，倒數(shù)5秒。

在5秒鐘內(nèi)，其他孩子可以交換座位和衣服。

5秒后，該幼兒找出變化，其他幼兒要保守秘密。

（4）交流故事結(jié)尾

--最后，國王找到王冠了嗎？

（二）活動設(shè)計2

1、設(shè)計思路

保守秘密意味著遵守游戲規(guī)則；保守秘密就是在沒有幫助的情況下獨立完成任務(wù)。

第一教時的活動中，孩子們淺嘗了“保守秘密“的心跳刺激，體驗了游戲的樂趣；第二教時的活動，依然需要保密，在猜角色、分組表演的過程中，引導(dǎo)幼兒看懂圖示、關(guān)注同伴，并嘗試分工合作。

2、活動目標(biāo)

（1） 記住故事的情節(jié)和語言，理解臺詞和插圖，萌生表演的欲望。

（2）觀察同伴所扮演的人物，從而推測自己的角色。

3、活動準(zhǔn)備

（1）故事***。

（2）故事中的角色頭飾若干。

（3）臺詞圖示。

4、活動過程

（1）回憶故事，介紹任務(wù)

回憶故事梗概

--在最后一個故事里，有一個小國王在尋找他的王冠。你還記得國王在**找王冠嗎？

——還記得故事的名字嗎？

介紹任務(wù)

--今天，讓我們一起表演這個故事。

（2）游戲體驗，猜測角色

——表演這個故事，需要幾個人合作？分別演誰？

（孩子們談?wù)撓鄳?yīng)的角色并展示相應(yīng)的頭飾）

玩法： 5人一組。

老師分別給5個人帶上了頭飾，孩子們不知道頭飾的作用。

****其中五個人隨意走動，觀察對方頭飾上的角色。

當(dāng)* *停止時，有5個人說出自己的角色（或向他們展示行動）

——看清楚別人演的是誰，就能猜到自己演的角色。但是當(dāng)我們表演的時候我們會說什么呢？

（3）解讀圖示，激發(fā)愿望

解讀臺詞圖示：

--這張**告訴我們每個人應(yīng)該說什么。你能看懂，誰要說什么？

（幫助孩子記住每各角色的順序和臺詞）

--如果你扮演綠象，你能做什么使你看起來更像大象？

（引導(dǎo)孩子用肢體動作表達角色特征）

--如果我們理解了這張圖，我們就能知道什么時候該玩，該說什么。

激發(fā)表演愿望

--五人一組，每個人選擇自己最喜歡的角色。

--在排練過程中，你可以和你的同伴交換角色，嘗試不同的角色。

（三）活動拓展

1在低結(jié)構(gòu)活動中，引導(dǎo)孩子和同齡人一起排練故事。

2、一日活動中，可多開展相應(yīng)的集體游戲，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，不隨意講出答案，努力控制自己的言行。

三。加強自理能力的培養(yǎng)，學(xué)會讓自己的事情井然有序。

（四）閱讀區(qū)的活動

孩子們用游戲的方式來分配角色，根據(jù)臺詞的提示排練和表演。

要求：1。了解自己的角色，大膽說出相應(yīng)的臺詞。

2能運用簡單的身體動作，表現(xiàn)出性格明顯的特點。

三。愿意與合作伙伴合作，服從角色安排。

附：故事《噓，保密》

你能保密嗎？

國王把王冠弄丟了。

是在綠大象的下面嗎？

噓……你不要說出來哦，保密。

是在黃獅子的后面嗎？

噓……你不要說出來哦，保密。

是在藍(lán)河馬的嘴里面嗎？

噓……你不要說出來哦，保密。

是在兩只棕熊的中間嗎？

噓……你不要說出來哦，保密。

它不在綠大象的下面。

它不在黃獅子的后面。

它不在藍(lán)河馬的嘴里面。

它也不在兩只棕熊的中間。

總有人會撿到它的。

你知道它在哪兒嗎？

三、親子活動設(shè)計

（一）讀本賞析

《噓，保密》？

哦！保密，就是有秘密！

會有什么秘密呢？有點神秘的好奇孩子開始閱讀。

小國王的王冠，遺失在**呢？

?。?！就在小國王的頭上。發(fā)現(xiàn)秘密的孩子迫不及待地正要歡呼，卻響起：“噓，你不要說出來哦，保密?！焙⒆觽兞⒖毯θ套。簩Π?！保密，我能保密的。

接著，孩子就在“你不知道，但我明白”的自我陶醉中，忍俊不禁地閱讀圖書：小國王馬不停蹄地在不同的地方尋找，我們明明什么都了解，卻要忍住不能說。對于小孩子來說，這是一場斗爭，但最初的自我控制開始了。

看，讀書不僅能學(xué)到知識，還能培養(yǎng)良好的素質(zhì)。

對孩子們來說，這個世界充滿了秘密。發(fā)現(xiàn)秘密應(yīng)該是孩子們無止境的追求，但是**應(yīng)該做些事情讓他們保持好奇心。

因此，我們應(yīng)該珍惜孩子們的發(fā)現(xiàn)，分享孩子們的秘密，保持孩子們的好奇心。

噓！還要保守孩子的秘密。

（二）閱讀重點與指導(dǎo)策略

國王忙亂尋找

1、幫助幼兒理解“保密”的含義，并在生活中嘗試“保守秘密”。

2引導(dǎo)孩子們有序閱讀，講述國王在**尋找王冠的故事。

3、記憶、模仿故事中的語言。

4、關(guān)注幼兒觀察能力——何時發(fā)現(xiàn)王冠就在國王的頭上；

5注意孩子的自制能力——找到王冠后能否保守秘密。

（三）評價小貼士

1、清晰講述國王尋找王冠的方位。

2回想一下國王尋找王冠的順序。

三。能控制言行，保守秘密，遵守規(guī)則。

4希望與同齡人和家長一起扮演故事的角色，并表演故事的情節(jié)。

（四）親子操作

這是一幅美麗的圖畫。到底有什么？

“噓，保密。千萬別說出來哦！”

按數(shù)字大小順序，把點連起來，然后畫出漂亮的顏色，你就知道答案了！

文字說明：此圖為圖例，可根據(jù)意圖，更改畫面，供幼兒涂色的場面不要太過狹小，供連線的數(shù)字最好不要超過30。

保密方案(篇2)

丹鳳鎮(zhèn)中心學(xué)校大堵完全小學(xué)保密法學(xué)習(xí)宣;傳活動總結(jié);根據(jù)《師宗縣教育系統(tǒng)保密文化建設(shè)實施方案》、《丹;學(xué)校保密文化建設(shè)實施方案》的要求，結(jié)合學(xué)校實際努;一、嚴(yán)把保密工作關(guān)，確保各項保密工作落到實處;20xx年8月，我校繼續(xù)加大保密關(guān)鍵環(huán)節(jié)的管理力;(一)健全保密工作各項制度，完善和落實領(lǐng)導(dǎo)干部保;的工作程序和方法作出了嚴(yán)格的規(guī)定;(二)加強對涉密計算機上網(wǎng)的

根據(jù)《師宗縣教育系統(tǒng)保密文化建設(shè)實施方案》、《丹鳳鎮(zhèn)中心學(xué)校保密文化建設(shè)實施方案》的要求，結(jié)合學(xué)校實際努力推進保密文化建設(shè)，確保學(xué)校涉密信息安全，服務(wù)教育教學(xué)。我校積極開展了“保密宣傳教育月”活動。自開展活動以來，我校對保密宣傳教育工作認(rèn)真做好動員、深入學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，取得了初步的成效?，F(xiàn)將活動開展情況匯報如下：

20xx年8月，我校繼續(xù)加大保密關(guān)鍵環(huán)節(jié)的管理力度，堅持管人和管事兩手抓，調(diào)整了我校保密工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單，以加強我校保密工作的領(lǐng)導(dǎo)，著力研究和解決保密工作各環(huán)節(jié)的突出問題，努力把各項保密措施貫穿到業(yè)務(wù)工作的全過程，通過精心組織、周密安排，使得保密工作得以順利開展，確保國家秘密萬無一失。

(一)健全保密工作各項制度，完善和落實領(lǐng)導(dǎo)干部保密責(zé)任制，繼續(xù)加強對涉密文件、資料管理。我校針對不斷變化的實際情況和工作中存在的突出問題，認(rèn)真查找工作程序、方法、手段以及使用工具等方面可能出現(xiàn)的漏洞，分析其存在的原因，完善了大堵完全小學(xué)保密工作制度，并將制度的完善和創(chuàng)新作為辦公室保密工作的基礎(chǔ)工作。對文件收發(fā)員、管理員、

的工作程序和方法作出了嚴(yán)格的規(guī)定。加強涉密文件、資料的管理，提高工作人員的保密意識，防止在文件管理工作中泄露國家秘密事件的發(fā)生。

(二)加強對涉密計算機上網(wǎng)的管理。我校采取多項措施保證涉密計算機不上互聯(lián)網(wǎng)，保障國家秘密的安全。一是提高認(rèn)識，健全保密制度。加強對保密人員的保密教育，在一定范圍內(nèi)開展對保密知識的學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識到做好保密工作的深遠(yuǎn)意義，做到警鐘長鳴，進一步落實涉密計算機管理和使用的規(guī)章制度和保密責(zé)任制。二是加強保密檢查，把工作落在實處。為把保密工作落在實處，保障國家秘密的安全，我局加強了對涉密計算機的檢查，保證上互聯(lián)網(wǎng)的計算機不存儲和處理涉密文件，涉密計算機不上互聯(lián)網(wǎng)，并對所有計算機安裝統(tǒng)一的殺毒軟件和病毒防火墻，及時查殺、清理“木馬”病毒。三是規(guī)范上網(wǎng)行為，查處非涉密移動存儲介質(zhì)使用情況以及涉密便攜式計算機外出攜帶審批記錄等。嚴(yán)格做到“涉密信息不上網(wǎng)，上網(wǎng)信息不涉密”。同時，按照“控制源頭、加強檢查、明確責(zé)任、落實制度”和“誰上網(wǎng)，誰負(fù)責(zé)”的原則，加強了對涉密網(wǎng)絡(luò)的管理。

我校在全體師生中深入地開展保密法制宣傳教育，進一步提高了我校依法治密的管理水平。按照省、市、縣保密工作的安排部署，我校始終把保密工作擺上重要議事日程，及時研究保密工作，解決保密工作中存在的各種實際問題，同時，緊密聯(lián)系工作實際，統(tǒng)籌安排，明確工作重點，狠抓保密各項工作的落實

(一)加強對保密法制宣傳教育的領(lǐng)導(dǎo)，切實做好新《保密法》的宣傳學(xué)習(xí)。我校始終把保密工作作為一項重要內(nèi)容列入議事日程。主要領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常過問、關(guān)心、支持保密工作，分管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促、檢查保密工作，基本上形成了主要領(lǐng)導(dǎo)全面抓，分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，各個部門具體抓的工作格局。各級領(lǐng)導(dǎo)在部署開展各項日常工作時，將與之相關(guān)的保密工作同時部署，同時落實、同時檢查、并將保密工作滲透到業(yè)務(wù)工作的各個環(huán)節(jié)中，做到了業(yè)務(wù)工作開展到哪里，保密工作就延伸到那里。

(二)采取多種形式開展宣傳教育活動。為提高保密意識，增強敵情觀念，筑牢保密思想防線，通過召開座談會、討論研究會等多種形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)《保密法》。通過學(xué)習(xí)黨和國家有關(guān)保密工作方針政策和文件，我校教師保密意識明顯提高，進一步增強了保密觀念、法制觀念，提高了知法、學(xué)法、懂法和用法的自覺性。

(三)加強對保密人員培訓(xùn)教育，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和依法行政能力，為深入開展保密工作提供可靠保證。近年來，我校加強了對學(xué)校上傳下達文件的管理，進一步加大教育力度，積極引導(dǎo)全校師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高思想

道德素質(zhì)，切實增強政治敏銳性和政治鑒別力，在思想上構(gòu)筑起堅固的防線。

通過此次保密宣傳學(xué)習(xí)活動，我校在規(guī)范化的管理下，并沒有出現(xiàn)過泄密事故。雖然我校在保密工作上取得一定的成績，但是工作中還是存在一定的問題，主要是保密意識仍不夠強，對新形勢、新任務(wù)的認(rèn)識仍不夠充分，對涉密文件、資料的管理仍不夠嚴(yán)格。在今后的工作中，我校將進一步增強做好保密工作的責(zé)任感和緊迫感，認(rèn)清形勢，提高認(rèn)識，查找工作中漏洞，完善各項保密制度，推動保密工作再上新臺階。

保密方案(篇3)

為進一步推動《保密法》學(xué)習(xí)宣傳活動的深入開展，增強公司全體員工的保密法制觀念和保密意識，將于5-6月份開展以“學(xué)習(xí)保密知識，增強保密意識，提高保密水平”為主題的保密知識宣傳活動，現(xiàn)將活動實施方案制定如下：

一、 指導(dǎo)思想

以“既確保國家秘密安全，又便利信息資源合理利用”為原則，以“依法保守國家秘密，切實維護****和利益”為目標(biāo)，廣泛宣傳黨和國家保密工作的方針、政策和法律法規(guī)，增強全體員工的保密意識、責(zé)任意識，使保密工作向全方位 、多角度、深層次延伸，為保證科研工作開展?fàn)I造良好的保密環(huán)境。

二、 宣傳教育內(nèi)容

1. 《中華人民共和國保守國家秘密法》

2. 《中華人民共和國保守國家秘密法實施辦法》

三。我國現(xiàn)行保密法律法規(guī)及相關(guān)知識

三、 活動內(nèi)容

（一） 張貼保密宣傳標(biāo)語。保密辦公室組織懸掛保密宣傳橫幅，在保密重點部位張貼保密宣傳標(biāo)語。

（二） 設(shè)立保密宣傳展板。使用展板，張貼保密宣傳資料和**，宣傳保密知識，向全體員工宣傳保密法律法規(guī)和保密工作基本知識。

（三） 組織**宣傳片。組織全公司員工**保密技術(shù)防范常識宣傳片，學(xué)習(xí)保密工作的基本知識和防范泄密的基本技能，明確保密責(zé)任，筑牢保密思想防范。

（四） 開展保密知識競賽。通過比賽結(jié)果，我們可以了解保密宣傳活動的實際效果。

四、 相關(guān)要求

各部門要高度重視保密工作，積極組織參加月度保密知識宣傳活動。各部門參加宣傳月活動，將是年底保密工作相關(guān)考核的主要內(nèi)容之一。

保密方案(篇4)

開展《保密法》宣傳教育活動的實施方案

為搞好保密法學(xué)習(xí)宣傳工作，根據(jù)縣委保密辦關(guān)于開展《保密法》學(xué)習(xí)宣傳活動實施方案的要求，結(jié)合我局工作實際，制定如下實施方案:

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“****”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹**領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于加強新形勢下保密工作的重要指示精神，按照縣委保密辦部署要求，創(chuàng)新形勢、注重實效，深入開展《保密法》學(xué)習(xí)宣傳活動，為保密法的順利實施打下堅實基礎(chǔ)。

二、目標(biāo)要求

一是強化保密意識。深刻領(lǐng)會保密法的重要意義，牢固樹立****觀念和保密法制觀念，提高保密素質(zhì)能力，在全社會形成知法懂法的良好氛圍。

二是提升防護能力。進一步明確當(dāng)前保密工作面臨的嚴(yán)峻形勢，切實掌握和運用新修訂保密法提供的強**律**，全面提升反竊密、防泄密的能力和水平。

三是推進依法行政。進一步規(guī)范保密行政執(zhí)法，提高保密依法行政能力。繼續(xù)推進保密工作制度化、法制化、規(guī)范化。

三、活動內(nèi)容

一是要緊密聯(lián)系保密工作實際，圍繞全縣經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，圍繞保密工作面臨的新情況新問題，圍繞社會公眾關(guān)注的熱點問題，開展深入扎實的學(xué)習(xí)宣傳工作。要準(zhǔn)確把握保密法的基本內(nèi)涵和精神實質(zhì)，深刻領(lǐng)會保密法的修訂背景、立法宗旨和基本原則，深入領(lǐng)會保密工作方針、保密制度、保密措施、監(jiān)督管理、法律責(zé)任等，重點把握保密法在計算機網(wǎng)絡(luò)和涉密人員管理、涉外保密管理、違法責(zé)任追究、保密工作責(zé)任制等方面的新增內(nèi)容。

二是要區(qū)分領(lǐng)導(dǎo)干部、涉密人員、機關(guān)工作人員、廣大人民群眾等不同對象，采取有效措施，把保密法學(xué)習(xí)宣傳工作落到實處。要緊密結(jié)合全縣范圍內(nèi)開展的《保密法》宣傳教育活動，在廣大職工當(dāng)中牢固樹立保守國家秘密人人有責(zé)、****和利益高于一切的觀念，增強依法履行保守國家秘密義務(wù)的意識，為貫徹實施保密法創(chuàng)造良好的群眾基礎(chǔ)。要加強領(lǐng)導(dǎo)干部的宣傳工作，使他們不斷提高對保密工作的認(rèn)識，自覺落實保密工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。

要組織涉密人員認(rèn)真學(xué)習(xí)保密法，切實提高保密意識和保密能力，認(rèn)真履行保密責(zé)任和保密義務(wù)，自覺養(yǎng)成保密習(xí)慣和保密行為。

保密方案(篇5)

為抓好我縣保密法制宣傳活動，深入推進“六五”普法規(guī)劃的全面貫徹落實，按照自治縣委保密委員會辦公室《中共桂林市委保密委員會辦公室關(guān)于開展保密法制宣傳月活動的通知》(市密辦〔20xx〕2號)文件精神，現(xiàn)將我局開展保密法制宣傳月活動情況總結(jié)如下：

深入貫徹黨的十八大精神，推進保密法制建設(shè)宣傳教育活動，促進干部職工關(guān)于保密法的認(rèn)識。

以《中華人民共和國保守國家秘密法》為載體，使單位干部職工“知法、懂法、守法”，引導(dǎo)干部職工依法行使權(quán)利，自覺履行法定義務(wù)，為進一步促進民政事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的社會環(huán)境和公正高效的法治環(huán)境。

為了確保本次宣傳月活動順利開展，迅速成立了民政局保密法制宣傳月宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組，做好相關(guān)宣傳事宜。

利用局機關(guān)學(xué)習(xí)例會時間，認(rèn)真組織局機關(guān)全體干部職學(xué)習(xí)《中華人民共和國保守國家秘密法》，引導(dǎo)干部職工樹立社會主義法治理念，牢牢把握社會主義法制建設(shè)發(fā)展的方向，積極動員全系統(tǒng)干部職工將各項民政法律法規(guī)不折不扣的應(yīng)用到具體的工作實踐之中，堅持依法行政，使干部職工真正做到懂保密、會保密、善保密，確保全縣不發(fā)生失泄密案件，有效的提升了干部職工學(xué)法和用法的自覺性。

通過本次保密法制宣傳月系列活動的開展，在局機關(guān)提高了干部職工科學(xué)管理、依法行政的能力，營造了“學(xué)法、知法、守法”，不泄露國家機密，扎實工作的熱烈氛圍。提高了干部職工對保密法規(guī)條例的認(rèn)識，增強了學(xué)法、守法的意識，弘揚了法制社會公平正義，為建設(shè)和諧幸福社會創(chuàng)造了良好的法治環(huán)境。

保密方案(篇6)

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以法制宣傳月為契機，以實現(xiàn)“依法治校、依法施教，構(gòu)建和諧校園”為目的，加強師生的法制教育，提高師生法律意識，加強學(xué)生學(xué)法、守法、用法的意識，有效地預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪，全面推動“五五普法”和“法律進校園”活動的深入開展

為了進一步把我校法制教育工作推上一個新的臺階，使學(xué)生從小養(yǎng)成自覺地學(xué)法、用法、守法、護法的良好品質(zhì)，法制宣傳月活動方案。我校將一如既往地在廣大師生中進行法制教育，并把普法教育，依法治校、依法施教作為創(chuàng)建平安校園、和諧校園的重要工作來抓。

本次宣傳教育月活動的開展由校長總負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，從學(xué)習(xí)、宣傳等幾個方面搞好活動。利用多種形式，各種陣地開展對學(xué)生的法制教育活動。

1、將法制教育有機滲透到學(xué)科教學(xué)中，特別是班會課，發(fā)揮學(xué)科法制教育優(yōu)勢，結(jié)合法律案例，對學(xué)生進行法制教育。

2、根據(jù)不同年級學(xué)生的心理特點和需要，組織學(xué)生觀看法制教宣傳片，提高學(xué)生約束自我的行為和自我保護的能力。

3、利用紅領(lǐng)巾廣播站、校園網(wǎng)、國旗下講話、班會、黑板報、櫥窗等陣地，對學(xué)生適時進行法制宣傳教育，提高法制教育的針對性、實效性。

4、把《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育同有關(guān)法律法規(guī)學(xué)習(xí)，學(xué)校校規(guī)校紀(jì)的`遵守結(jié)合起來。學(xué)校組織學(xué)生觀看法制教育的音像資料，寫觀后感，通過教育、藝術(shù)的手段，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的能力。

5、在學(xué)生中挑選優(yōu)秀少先隊員、班干部，參加學(xué)校文明監(jiān)督活動，培養(yǎng)學(xué)生敢于維護校規(guī)校紀(jì)，提高全體學(xué)生的守法守紀(jì)意識，形成自覺維護法律法規(guī)的法制氛圍，觀后感《法制宣傳月活動方案》。

內(nèi)容：由少先隊大隊部做以法制教育為主要內(nèi)容的國旗下講話，同時宣布法制教育宣傳月開始。

4、各班組織出一期以“學(xué)法、知法、守法”為主題的手抄報，在班上進行評選。各班評選出最優(yōu)秀的兩份手抄報由學(xué)校進行獎勵，并進行展覽。

安排：由學(xué)校組負(fù)責(zé)，出版一期關(guān)于法制教育內(nèi)容的專刊。（11月22日前出好）

6、以班為單位，觀看法制教育內(nèi)容宣傳片。

安排：學(xué)校統(tǒng)一安排，放映有關(guān)法制教育內(nèi)容的影片。

每班級選5位同學(xué)為答題代表，其他同學(xué)做后援。

安排：以本次法制宣傳活動月的各項活動以及學(xué)習(xí)成績?yōu)橹饕獌?nèi)容的國旗下講話。

副組長：丁衛(wèi)星 ? ?錢 ?華 成 ?員：俞 ?強 ? ?張衛(wèi)忠 ? ?宋云翔 ? ?張玉萍 ? ?馮強平

1、各班班主任要高度重視，結(jié)合法制教育宣傳月活動，加強對學(xué)生法制觀念的教育，認(rèn)真開展好這次活動。

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