德育教案(模板七篇)

德育教案。

教案課件是老師必須仔細(xì)準(zhǔn)備的，這要求我們老師自己要花時間來完成。編寫好教案課件可以避免重要的內(nèi)容被遺漏。為了方便大家閱讀，小編為大家整理了一份頗具權(quán)威的“德育教案”資料，請注意以下觀點僅供參考，請勿輕信。

德育教案(篇1)

“感謝軍訓(xùn)”活動方案設(shè)計

一、 活動意圖

軍訓(xùn)過后，小學(xué)生的體會甚多，但軍訓(xùn)歸來，學(xué)生在紀(jì)律、衛(wèi)生等方面未如理想。為鞏固軍訓(xùn)成果，使學(xué)生能把軍訓(xùn)中的好作風(fēng)帶到今后的校園生活中，以集體利益為重、發(fā)揚團結(jié)合作的集體精神，處處自覺守紀(jì)以形成一個團結(jié)的集體，使積極向上的精神風(fēng)貌繼續(xù)延續(xù)，本班召開這次主題班會活動。

二、 活動準(zhǔn)備

要求學(xué)生寫好軍訓(xùn)感受，做好墻報等宣傳工作

對軍訓(xùn)日記進行整理

布置學(xué)生閱讀德育讀本“難忘當(dāng)兵的日子”

采用問卷調(diào)查的方法，讓學(xué)生感受和比較軍訓(xùn)中和軍訓(xùn)后的集體表現(xiàn)。

排練小品《緊急集合》

德育讀本《難忘當(dāng)兵的日子》

軍訓(xùn)日記以及學(xué)生作文《軍訓(xùn)感想》

軍訓(xùn)的日記和片斷

調(diào)查問卷

四、 活動過程

1、回顧當(dāng)兵的日子——“團結(jié)就是力量”

通過多個* *顯示軍事訓(xùn)練活動和碎片

現(xiàn)場采訪：軍訓(xùn)中最難忘的是什么？軍訓(xùn)中自己有什么體會 ?

通過訪問舍長、優(yōu)秀學(xué)員引出“無論是內(nèi)務(wù)衛(wèi)生還是訓(xùn)練的成功都需要全體同學(xué)的團結(jié)協(xié)作、共同努力。

出現(xiàn)雁群飛翔的圖案，提問：雁群為什么團隊的操作？

我們的班集體像雁群嗎？

在集體中，我們可以互相幫助，以相互的動力和幫助前進。每一位同學(xué)就如雁群中地每只大雁，只有善于分享共同目標(biāo)和富有集體感的人才會更快更輕易的到達他們想去的地方。

2一個團結(jié)的集體需要所有人的參與

小組報數(shù)比賽。分成兩組進行計數(shù)，看哪一組完成的聲音最快。

只有當(dāng)集體的每個成員朝著既定的目標(biāo)前進，共同努力，集體才能健康成長。

采訪：你認(rèn)為我們的集體缺少什么？我們班在軍訓(xùn)方面最大的變化或進步是什么？

c. 展示問卷調(diào)查的結(jié)果

小結(jié)：根據(jù)問卷調(diào)查，大部分同學(xué)覺得班集體的凝聚力增強了，同學(xué)間能相互幫助、團結(jié)一致地朝著目標(biāo)共同努力。

希望大家能記住大家共同努力的日子，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，在日常學(xué)習(xí)生活中為班集體建設(shè)作出貢獻。

3、守紀(jì)才能形成團結(jié)的集體

采訪：軍事訓(xùn)練最成功的方面是什么？

軍體拳表演。參觀演出的學(xué)生在軍訓(xùn)后有什么變化？

小品《緊急集合》

問：為什么會有這樣的變化？— 引出班中部分同學(xué)紀(jì)律性不強，拖班級后腿，影響了整個集體。

討論：如何保持良好的軍訓(xùn)作風(fēng)？

小結(jié)：自覺守紀(jì)是我們解放軍強大戰(zhàn)斗力的保證，我們每位學(xué)生只有做到時時、事事自覺守紀(jì)，我們才能形成堅強的集體

4. 班主任總結(jié)，提出希望： 難以想象在一個一盤散沙、紀(jì)律松弛的班集體中能感受到集體的溫暖，使自己提高。

而紀(jì)律維系著社會的正常秩序，保障我們順利完成學(xué)業(yè)，不要把守紀(jì)僅僅當(dāng)成一種約束，它能使我們在一個堅強的集體中成長。

德育教案(篇2)

《水—生命之源》教案

何春輝一、教學(xué)目標(biāo)

1知識和技能：認(rèn)識到水的重要性和了解水資源的短缺是當(dāng)今世界面臨的共同問題。感受水資源的稀缺和珍貴，了解節(jié)約用水的重要性；從小就要樹立節(jié)約用水、保護水資源的意識。

2、過程和方法：本課教學(xué)以活動為主，嘗試用搜集整理資料、合作討論等多種活動方式進行**活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛護水資源和節(jié)約水資源的的生活態(tài)度。

三。情感態(tài)度和價值觀：懂得節(jié)約用水，樹立環(huán)保意識和社會責(zé)任感。自覺養(yǎng)成珍惜水資源的良好習(xí)慣，積極參加力所能及的節(jié)水環(huán)?；顒?。

4、行為與習(xí)慣：

積極參加保護和節(jié)約用水的實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生愛護節(jié)約用水的習(xí)慣。

二、活動目的

通過這門德育實踐課，使學(xué)生樹立節(jié)約用水的意識，熟悉保護水資源的重要性。讓學(xué)生懂得節(jié)約水從點滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。使學(xué)生掌握一些節(jié)水的方法。

三、活動預(yù)備

1、教師預(yù)備演示文稿

四、活動過程

（一）導(dǎo)入

讓一群動物喝水，問：學(xué)生，你知道他們在做什么嗎？并讓同學(xué)們思考我們生活中還有那些地方離不開水。

（二）新課教授

老師：現(xiàn)在學(xué)生們對水有了一些初步的了解，讓我們對沂水的一些相關(guān)知識有了更深入的了解。（課件展示了三個問題，供學(xué)生思考，并讓他們在臺上回答）

生：回答老師提出的問題

教師：通過學(xué)生的回答進行糾正，展示課件并解釋

老師：講解節(jié)水標(biāo)志，世界水日，水與生命，中國水周。

師：講解完水的一些相關(guān)知識，并再次提出：我們生活中有哪些浪費水、污染水的現(xiàn)象，小組討論，讓每一組派出一位同學(xué)進行回答

生：回答問題一組一個

師:總結(jié)問題，

師：我們在生活在水資源比較充足的地方，同學(xué)們似乎沒有感覺到缺水地區(qū)的一些狀況，接下來讓我們看看他們的生活是什么樣的。（并不斷表現(xiàn)出一組缺水**讓學(xué)生認(rèn)識到水的重要性。

再問一個問題：當(dāng)你看到這樣的場景，你想說什么，我們能做些什么來保護水資源）

生：回答

師：我們通過了學(xué)習(xí)已經(jīng)知道了水的重要性，我們也認(rèn)識到了沒有水是多么的可怕，接下來我們一起來朗讀下面的詩歌，希望同學(xué)們以后要有節(jié)水的意識

下面請聽“三句半”——保護水資源 ：

茫茫宇宙大無邊，

恒星行星萬萬千，

只有地球才有水，

真可憐！

地球上面水挺多，

就是太咸沒法喝，

淡水只有一丁點，

靠它活！

地球淡水本就少，

若再浪費不得了，

防止污染節(jié)約使，

保保保！

中國地大物又博，

別忘人口也最多，

人均有水相對少，

有啥招？

密云懷柔兩水庫，

咱首都的水葫蘆，

千方百計防污染，

護護護！

要想節(jié)水辦法多，

一水多用是個法兒，

淘米洗菜澆花草，

沖廁所。

自來水可真方便，

又能洗來又能涮，

誰要把它瞎糟蹋，

咱們和他把賬算，

對對對！

誰要把它瞎糟蹋，

我們和他把賬算，

把——賬——算！

老師：三句半的表演非常精彩。我希望你能節(jié)約用水。從現(xiàn)在開始，從我做起。

師：我有個主意，單靠我們的力量是不夠的，我們發(fā)出倡議，讓全社會的人們都來保護珍惜水資源，節(jié)約用水怎么樣？下面紅富豪領(lǐng)讀惜水愛水節(jié)水倡議書。

水是生命之源。盡管牛奶很甜。

她讓森林青翠欲滴，她使花朵繽紛燦爛。

她讓小鳥歌唱婉轉(zhuǎn)，她使大地生機盎然。

生命從水中走來，一代代生息繁衍。

生命的源泉，生命從水中走來。

珍惜珍貴的水，世代繁衍。

水是生命之源，請珍惜每一滴水。

浪費會讓森林失往綠色，揮霍將使鮮花不再燦爛。

鳥兒不會溫柔地歌唱，地球上也不會再有人類了。

珍惜寶貴的水，它是生命之源！

老師總結(jié)：我們知道世界上很多地方都在為生命用水的缺乏而掙扎。用你的眼睛注意到你周圍的水的浪費。

用您真誠的心倡導(dǎo)節(jié)水團隊，用您的意言一行讓身邊的人真正樹立起節(jié)水意識。讓我們攜起手來，成為節(jié)約用水的一員！共同創(chuàng)造一個美好的世界。

讓地球——人類的母親，這個生命的搖籃，永遠(yuǎn)身裹那層美麗的藍(lán)色的“紗衣”，永遠(yuǎn)可愛、壯觀，永遠(yuǎn)和藹可親！“節(jié)約用水從我做起”，快快行動起來吧！

五：作業(yè)：以小組合作的方式，設(shè)計制作一份“節(jié)水愛水”為主題的小報。

六：板書：

生命之源-------水

世界節(jié)水日：每年3月22日

可用水：總水量的0.26％

細(xì)胞中有百分之七十的水

水資源和健康密不可分

德育教案(篇3)

借我一雙慧眼

崇尚科學(xué)、反對迷信

一、教學(xué)設(shè)計說明：

1、 指導(dǎo)思想

從學(xué)生需要、情感、興趣出發(fā),通過德育實踐活動,為學(xué)生提供獨立思考和自主選擇的道德實踐機會,使他們在實踐活動中不斷提高道德認(rèn)識,培養(yǎng)道德情感,促進自身的品德發(fā)展。

2、 整體思路

根據(jù)青少年群體的心理特點，針對校園出現(xiàn)的現(xiàn)代迷信問題，通過活動，幫助學(xué)生正確發(fā)展好奇心，培養(yǎng)科學(xué)精神，樹立正確的世界觀和人生觀。

二、教學(xué)分析：

1、 活動課內(nèi)容分析

迷信思想在青少年中的傳播，給他們的身心健康帶來了極大的危害。本次德育活動課針對這些問題，幫助學(xué)生遠(yuǎn)離迷信，追求健康生活。

2、 教學(xué)對象分析：

青少年普遍對新事物好奇，但心理發(fā)育還不夠成熟，成長過程中有很多不確定性，又急于知道自己未來，特別是當(dāng)學(xué)生面對升學(xué)、考試等多方面壓力時，有時會對前途感到茫然，以命運**為代表的現(xiàn)代迷信，正好符合了他們在這特殊時期的心理需要。傳統(tǒng)迷信已經(jīng)難以使青少年相信，而披著“科學(xué)”外衣的迷信卻頗受青睞，這說明青少年內(nèi)心對科學(xué)是崇尚的，只要撕下現(xiàn)代迷信的偽科學(xué)性面具，讓學(xué)生感受到真科學(xué)的力量。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、 知識與技能

通過活動形成對世界的正確認(rèn)識，了解科學(xué)知識，提高辨別是非的能力。

2、 過程與方法

通過課前準(zhǔn)備和課堂展示的實踐過程，使學(xué)生掌握了解世界的科學(xué)方法

3、 情感、態(tài)度、價值觀

通過這次德育實踐活動課，使學(xué)生形成崇尚科學(xué)、反對迷信的情感和態(tài)度。

四、教學(xué)重點：

使學(xué)生認(rèn)識到校園迷信對青少年的危害。

教學(xué)難點：

揭露現(xiàn)代迷信的偽科學(xué)性質(zhì)。

五、教學(xué)**的選擇與使用：

選擇多**輔助教學(xué)

六、教學(xué)過程設(shè)計：

1、 課前

①確定主題

針對網(wǎng)絡(luò)上流行的占星術(shù)、算命等現(xiàn)象，確立了打破現(xiàn)代迷信、弘揚科學(xué)精神的主題。

根據(jù)學(xué)生的個性、特長、興趣、愛好或志愿分為四組。第一組負(fù)責(zé)調(diào)查校園迷信現(xiàn)狀，設(shè)計調(diào)查問卷，總結(jié)調(diào)查結(jié)果；第二小組分析校園迷信的危害；第三小組揭露迷信真相；第四小組宣傳科學(xué)知識。

③形成成果

每個小組根據(jù)自己的內(nèi)容以制作網(wǎng)頁、表演小品、講座等形式在課堂上展示成果。

2、課堂互動實踐過程

1 激發(fā)興趣，引入新課

第一組同學(xué)展示校園迷信流行現(xiàn)狀的調(diào)查結(jié)果，以及對周邊同學(xué)采訪、錄像等，引出話題，校園迷信的流行是一個不容忽視的現(xiàn)象。

調(diào)查表校園中流行的常見迷信種類：

1幸運數(shù)字2，幸運顏色3，星座4，異端5，電腦算命6，面部特征和手掌

7、名字與命運

②師生互動、突破難點

第三組派代表到班上討論并根據(jù)發(fā)現(xiàn)的信息揭示這些迷信的真相。

a、 古人對四字的喜愛，你知道古代與四字有什么關(guān)系嗎？

我國古代有“四書”： 論語、大學(xué)、中庸、孟子。

戰(zhàn)國“四君” 孟嘗君、平原君、春申君、信陵君

據(jù)說中國古代有四位美女：西施、王昭君和敏嬋。楊玉環(huán)。

元曲有四大流派：關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠(yuǎn)。

**有四大名作：《紅樓夢》《三國演義》《西游記》《水滸傳》。

文房有“四寶： 筆、墨、紙、硯。

文人“四事”： 琴、棋、書、畫。

天地有“四方”：東、南、西、北。

一年有“四季”：春、夏、秋、冬。

歲寒有“四友”：梅、蘭、竹、菊。

b、對一些迷信現(xiàn)象的揭露

人們?yōu)槭裁磿嘈琶孕拍?？那是因為有些人缺乏科學(xué)文化知識，一些自然現(xiàn)象不能科學(xué)地解釋，所以他們借助魔鬼的幫助來勸說。比如說，磷遇水或堿會產(chǎn)生磷化氫，動物的尸體腐爛后也會產(chǎn)生磷化氫，并常常會自動燃燒（因為磷的燃點很低）。

當(dāng)人們在夏夜看到這種火焰時，他們認(rèn)為這是鬼火。有時候，我們的眼皮會無緣無故地跳起來，因為眼睛周圍的肌肉受到刺激。而有些人則說是“左眼跳財，右眼跳災(zāi)”。

③創(chuàng)設(shè)情境、合作**

第二組學(xué)生通過表演小品和其他形式揭示了迷信在校園中的危害，并詢問了一些學(xué)生為什么相信現(xiàn)代迷信。

a、小品表演《兇與吉》、《幸運日期》等

b、數(shù)字與生活

近年來，數(shù)字“8”在人們的生活中變得活躍起來，因為“8”與“發(fā)”諧音而身價倍增。開業(yè)、慶典日期要逢“8”，車牌號碼、**號碼花錢買“8”。與此相反，由于“4”與“死”諧音

便厭棄它，見“4”無人問，逢“4”要避開。事實上，這是一種迷信。從科學(xué)上講，數(shù)字與吉兇禍福根本沒有必然聯(lián)系。其實，在中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗里，“4”是吉祥、。

完美、全面的手段，它與許多美麗的事務(wù)密切相關(guān)。

c、 學(xué)生們制作的課件揭示了邪教對人類的危害。

天安門廣場的學(xué)生陳果痛苦地躺在床上。

她是郝惠君的女兒，是大學(xué)二年級的學(xué)生。

④聯(lián)系實際，應(yīng)用發(fā)展

第四組負(fù)責(zé)將本次活動搜集的資料和形成的成果制作成網(wǎng)頁向他人宣傳科學(xué)，并向全校同學(xué)發(fā)出倡議“崇尚科學(xué)，反對迷信”。請全校師生簽名。

倡議書：

偉大的文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說過：“應(yīng)當(dāng)熱愛科學(xué)，因為人類沒有什么力量比科學(xué)更強大，更所向無敵了！”培根也說過：

“知識就是力量！” 反對迷信，崇尚科學(xué)。首先，要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，多讀課外書，增長知識，開闊視野。

其次，不要參加迷信活動，也要勸親友不要搞迷信活動，不信邪教。我們應(yīng)該用所學(xué)的科學(xué)知識向人們揭示事物的真相，使人們不再迷信，而相信真理和科學(xué)！科學(xué)的發(fā)展推動了人類社會。

今天的幸福生活是科學(xué)發(fā)展的結(jié)果。我們必須堅信，只有科學(xué)才能引領(lǐng)我們走向更美好的明天。

讓迷信遠(yuǎn)離我們，讓科學(xué)永遠(yuǎn)生活在世界上！

⑤成果展示，總結(jié)評價

教師總結(jié)，點評

七、教學(xué)評價

學(xué)生思想品德形成過程是學(xué)生政治的、思想的和道德的認(rèn)識、情感和行為習(xí)慣從簡單到復(fù)雜、從低級到高級、從舊質(zhì)到新質(zhì)的矛盾運動過程，是知、情、意、行相互作用、相互影響、共同發(fā)展的過程。在這一過程中，要求受教育者作為參與德育活動的主體，主動積極地認(rèn)識、體驗、踐行，把社會和國家的思想、政治、道德規(guī)范和要求內(nèi)化為精神財富，形成一定的思想品德結(jié)構(gòu)，能夠自主地解決知不知，懂不懂，信不信，行不行的問題。這一目標(biāo)的實現(xiàn)，無疑是通過社會實踐、社會交往、道德生活等一系列實踐的、積極的道德教育過程來實現(xiàn)的。

德育活動課作為一種教育方式，對學(xué)生德德育過程產(chǎn)生外部影響，改變思想道德形成過程的內(nèi)在結(jié)構(gòu)。

德育過程強調(diào)學(xué)生的情感體驗，本節(jié)課充分體現(xiàn)學(xué)生的自覺自愿性和自主參與性，不是強迫他們按照已經(jīng)安排好、策劃好、完全確定下來的程式去做，而是給他們以選擇的權(quán)利,活動的內(nèi)容由學(xué)生自己選擇,活動的方式和具體要求由學(xué)生自己安排,活動的材料也由學(xué)生自己去搜集整理。使學(xué)生在活動中得到鍛煉，升華思想。

學(xué)會感恩，感恩是一種美德

活動目的：

現(xiàn)在的學(xué)生，普遍患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。對父母沒有感情的人，對老師和集體就沒有感情了。

因此.通過本次班會，努力喚回學(xué)生回報愛心的良知，并引導(dǎo)學(xué)生通過體悟，懂得“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報”的道理。讓學(xué)生明白，懷著感恩之心，能夠理性地面對人生旅途中的一切挫折和不幸。

感恩有利于建立良好的人際關(guān)系。感恩是一種生活態(tài)度，是一種善于發(fā)現(xiàn)和欣賞美的道德情操。

設(shè)想與構(gòu)思：

在這次班會上，我們用愛與被愛的畫面來講述愛在世界上的偉大與無私。通過討論，讓學(xué)生體會到身邊的愛以及如何回報愛，并訴說自己的感受。在這個過程中，用歌曲和詩歌朗誦來加深愛的意義。

通過整節(jié)班會，教育學(xué)生知足惜福，心存感恩，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應(yīng)對生活中的酸甜苦辣。讓感恩成為一種生活態(tài)度和美德。

活動過程：

一、引入

孟郊《游子吟》導(dǎo)入（課件）

2、 感受父母的愛，*6張**，

畫面一：無論你身在何地，有一個人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報…… 這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。

圖二：父愛是座山。不管你有多困難，他總是你依靠的障礙；父愛就是路，無論你走到**，他都會陪你延伸，為你指出迷宮，一路保護你。

畫面三：有這樣幾個故事父母給子女的愛是無私的，是不求回報的。父母給我們生命，教會我們生活的真諦，給我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

圖四：2004年8月，一個5歲的男孩掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機、背著鼓囊囊的背包，啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。

把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著眼淚說：“媽，我以為我死了呢?！眲⒀嘌蹨I倏地流下來，“兒子，你是媽媽的全部。

”2003年2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要？我寧愿死也不愿看著你死！

畫面五：2004年11月，撫順勞動公園內(nèi)，陶女士一抬頭，突然發(fā)現(xiàn)兒子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回來已經(jīng)來不及了！陶女士猛地把雙手伸進了黑熊的嘴里，一只手代替兒子的小手“喂”給黑熊，另一只手護住兒子的小手，拼命地從黑熊的嘴中往外奪。

2005年2月，成都商人黎文鋼和一輛四人出租車沖進東風(fēng)運河。在絕望的掙扎中，黎文鋼打碎了窗戶玻璃，準(zhǔn)備拉著父母逃走。臨死時，父母折斷了兒子的手，把他推出窗外。

圖六：在家庭關(guān)系的概念中，痛苦似乎是那么微不足道，那么不可怕。愛情之路有時只有一個想法，那就是：讓我們所愛的人幸福。

學(xué)生發(fā)言：說說你感受到的身邊的愛

三、詩歌朗誦

《媽媽您是我的最愛》

一個人的誕生

兩份滿心期待的祝福

三月春暉的偉大

媽媽您是我生命中最親密的愛

無常無情無不在

生老病死是生命的四季

溫馨、溫暖、溫存著

春意盎然是充滿母愛的五月

六朵康乃馨獻給我的母親

媽媽，你的微笑是我生命中最大的幸福

七千次日月輪轉(zhuǎn)，無情的時間刻畫在你的額頭上，無法承受

八次方『我愛您』也報不完您給的無私奉獻的寵愛

九種成份的維他命愿您和老爸長命百歲到白頭

媽媽，你的健康是我一生最大的愿望

十乘十的結(jié)合，百分百的圓滿人生

十一日是「把愛說出來」的日子

我要用十二萬分的愛

真情告白

《父親》

在/走過漫漫人生的一段路后/

認(rèn)為世界是大的/地球是大的/我們/是大的

人生年輪的風(fēng)霜

使父親的臉/充滿了滄桑

但父親/永遠(yuǎn)是我心底的依靠

永遠(yuǎn)/是我心中的天地

德育教案(篇4)

《愛護地球保護環(huán)境》

a： 春天來了。大自然向我們展示了她多姿多彩的五官。

乙：是啊！春天，到處都是美麗的風(fēng)景，鳥語花香。

合：大自然與我們的生活息息相關(guān)，地球與我們的生存緊緊相連（屏幕展示：洪災(zāi)、沙塵暴、sars病毒傳染人們及救護的情景）。

甲：（解說）同學(xué)們，你們可曾記得1998年春夏之交，長江流域那百年不遇的特大洪災(zāi)，讓數(shù)以萬計的人無家可歸！

b： （解說）2004年春天，北京和內(nèi)蒙古的沙塵暴震驚了全中國人民！

a： （解說）2003年春夏之交的非典病毒給全人類帶來了災(zāi)難。

乙：這些都是由于人類不懂得珍惜我們的家園——生存的地球，是地球母親對人類的懲罰，是人類自作自受的惡果。

a： 所以保護地球和我們生活的環(huán)境就是保護我們自己。

b： 同學(xué)們，你們知道環(huán)保的重要性嗎。

故事內(nèi)容：有一個村莊，原是綠水青山，生長著大片森林，人們的自由生活。后來，人們看到木材可以賣個好價錢，于是大量砍伐。后來，這個村莊被黃沙淹沒了。

甲：是?。∥覀兩畹沫h(huán)境要靠我們自己來保護，為了多贏得一片綠色的草地、一方藍(lán)色的天空，我們應(yīng)該保護我們生存的家園。

b： 我們都經(jīng)歷過太陽的美麗，月亮的溫柔，和地球的美麗。你們可知道？如果地球生態(tài)遭到破壞，后果如何？

甲：既然同學(xué)們都知道破壞生態(tài)的嚴(yán)重性，請問同學(xué)們，你們曾看到過哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象？（結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r，收集資料、**展示、討論、發(fā)言，如校園里浪費水電、攀爬樹木、亂摘樹枝、濫采煤礦、空氣污染、噪聲污染等各方面的情況）。

乙：由于人們肆無忌憚地傷害地球，地球已經(jīng)像一個千瘡百孔的病人，在對著人類呻吟，請看**《地球治病》。

（大概內(nèi)容：地球生病了，到太空診所去看病，她渾身是病，太空診所的醫(yī)生，制訂出**方案，通知地球人應(yīng)如何保護生態(tài)）

甲：地球是我們賴以生存的環(huán)境，水、清新的空氣，都是地球母親給我們享用的，是我們千秋萬代生活的家園，誰不希望她永遠(yuǎn)年輕美麗？

b： 請畫出你心中想象的美麗家園，并展示給大家看。

（隨意點名說畫的是什么）

合：如果能使每一條小溪都清澈，每一寸土地都肥沃，每一朵花兒都綻放，每一棵樹苗都茁壯成長，那么，我們的生活的環(huán)境該是何等的漂亮？

答：既然學(xué)生們的家很漂亮，我們怎么能建造這么漂亮的家？

（結(jié)合本地本校情況，談自己在校內(nèi)、校外應(yīng)怎么做）

分小組討論發(fā)言：

他：同學(xué)們，你們能照你們說的做嗎？（能）。請從身邊的小事做起，保護地球，保護環(huán)境，做地球的小主人。

二、 全班朗誦《地球萬歲》

三、 輔導(dǎo)員講話

反思：由于人類破壞生態(tài)環(huán)境，地球面臨的處境讓人憂心忡忡，學(xué)生不懂得愛護校園里的花草樹木，攀爬、采摘、亂丟、亂扔、亂吐、亂涂、亂畫的現(xiàn)象很嚴(yán)重，本次活動通過學(xué)生實踐調(diào)查本地、本校情況，從學(xué)生實際做起，以故事、詩朗誦、小品的形式進行活動，符合小學(xué)生的思維特點，學(xué)生較易接受。

德育教案(篇5)

活動背景：在這個六十四年的坎坷，六十四年的奮斗中，沒有哪幅畫卷能描繪祖**親的輝煌，也沒有哪首詩能展現(xiàn)她的雄壯，唯獨樂章，如高山流水般訴說她的盛況。這樂章，氣勢恢宏，在神州大地回蕩;這樂章，動人心弦，讓人心潮澎湃!她的偉大，她的胸懷，她的成長，她的迅速發(fā)展，無不牽動我們每一個中國人的心，無不讓我們?yōu)橹院?。在這個特殊的日子中，作為新一代的年輕人，作為祖國未來的棟梁之才，我們希望用自己的方式，表達我們對祖**親的熱愛，表達我們對祖國蓬勃發(fā)展，經(jīng)濟蒸蒸日上的自豪心情。并且衷心地祝福祖**親繁榮富強，永遠(yuǎn)昌盛!

活動目的：(1)讓同學(xué)們認(rèn)識到擁有愛國主義感情的重要性，提高我們的愛國主義覺悟，使我們能夠樹立正確的理想、信念和人生觀、價值觀，增強社會責(zé)任感與使命感，弘揚愛國主義思想。

(2)通過愛國主義朗誦，表達我們對祖國的熱愛。

(3)通過愛國主義活動，達到加強愛國主義教育的目的。

(4)通過愛國主義視頻的觀看和愛國主義歌曲的演唱，增強同學(xué)的民族凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神和國家自豪感。

活動形式：采用多媒體課件播放，學(xué)生主持班會、親自參與愛國主義活動的方式，通過代表朗誦、愛國主義歌曲演唱等一系列以學(xué)生為主體的活動形式，傳播愛國思想、增強民族凝聚力。

.確定活動時間地點、活動開展：

主持人、嘉賓、資料和設(shè)備等。

資料：演講稿一份(見附件1)，主持人稿件兩份(見附件2)，愛國主題視頻兩個，愛國主義歌曲(紅旗飄(一)活動準(zhǔn)備工作：1飄、團結(jié)就是力量)

2.活動現(xiàn)場的布置和各項工作的安排。

(1)班長主持各項準(zhǔn)備工作的進行和擔(dān)任男主持，并寫好主持稿件。

(2)副班長主持各項準(zhǔn)備工作的進行和擔(dān)任女主持，并寫好主持稿件。

(3)會場的宣傳和布置的工作由宣傳委員負(fù)責(zé)。

(4)會場的多媒體控制和活動人員的組織由組織委員負(fù)責(zé)。

(5)生活委員負(fù)責(zé)采購相關(guān)物品并把各項支出進賬。

(6)學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)朗誦稿，并負(fù)責(zé)各稿件的校對。

(7)體育委員負(fù)責(zé)愛國主義歌曲教唱。大學(xué)生愛國主題班級活動策劃書

(8)文娛委員負(fù)責(zé)主題班會的彩排工作。

(9)團支書主持各項與團委溝通的工作和會場的就位。

(10)現(xiàn)場攝影由學(xué)習(xí)委員與梁英杰共同負(fù)責(zé)。

(11)梁丹朗誦，PPT制作由黎潤鈿負(fù)責(zé)。(朗誦稿見本計劃書最底的附件1處)

(12)全體班干共同維持活動紀(jì)律，保證活動的順利進行。

1.活動整體框架：

(2)觀看愛國主題的視頻和唱一首以愛國為主題的歌(約為15分鐘)

(3)愛國主義文章朗誦(5分鐘)(朗誦稿見本計劃書最底的附件1處)

(9)班會結(jié)束，各班干組織同學(xué)退場。

(2)觀看愛國主題的視頻和唱一首以愛國為主題的歌(約為20分鐘)

b.愛國主義歌曲紅旗飄飄響起，全部同學(xué)一起合唱紅旗飄飄。(6鐘)

(3)愛國主義文章朗誦(5分鐘)(朗誦稿見本策劃書最底的附件1處)

a.播放愛國主義歌曲的純音樂.

b.梁丹同學(xué)上臺朗誦詩歌《我的祖國》.

a.由兩位主持人負(fù)責(zé)主持。

b.主持人讀出題目，大屏幕同時顯示出題目。主持人讀完題目并屏幕顯示出題目后，誰最快站起來回答誰就勝利。

a.由生活委員負(fù)責(zé)發(fā)放氣球到每個同學(xué)手上。

b.主持人發(fā)號司令，同學(xué)一起吹氣球，吹爆為止。

c.本活動目的：用吹爆氣球的聲音代替禮炮，慶賀祖國60華誕，并表達出同學(xué)對祖國的熱愛之情。

a.體育委員上臺。

b.大屏幕顯示出歌詞，體育委員現(xiàn)場教唱。

a.感謝老師、師姐的蒞臨，感謝同學(xué)們的到來、參與。

b.由兩位主持人負(fù)責(zé)總結(jié)。

c.表達對祖國的美好祝愿和報效祖國、服務(wù)學(xué)院的心愿。

a.首先討論這次活動的收獲，相互交流各自的體會。

b.然后各自表達自己對祖國的熱愛。

(四)活動中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)：

1.活動具有創(chuàng)新性、教育性、可行性、互動性,營造活躍氛圍。

2.主持人要有臨場應(yīng)變措施。

3.流程盡可能明晰化,分工要明確。

4.活動前檢測好所有器材的可用性和完備性，并做好彩排工作。

5.游戲前要交代清楚游戲規(guī)則，保證游戲的公平、公證和安全性。

6.要控制好各個環(huán)節(jié)的時間，盡量不要出現(xiàn)時間失控。

7.活動結(jié)束請嘉賓先行離場,學(xué)生再解散。

德育教案(篇6)

活動目的：

1、 通過讓幼兒親自參與講評自己周圍的好事，加深他們對"好事"的理解。

2、 讓幼兒知道幫助別人做事，會使別人快樂的道理。

活動準(zhǔn)備：

1、 將小朋友中典型的好事繪制成若干張圖片(內(nèi)容為：掃地、擦墻、大姐姐幫小弟弟系鞋帶、關(guān)水龍頭等)。

2、 用紙盒自制"電視屏幕"。

3、 歌曲《幼兒園里好事多》的錄音磁帶，錄音機。

4、 木偶小猴子一只。

活動過程：

一、 播放歌曲《幼兒園里好事多》，師生一起進行即興的歌表演，誘發(fā)幼兒參與活動的積極情緒。

二、 出示木偶小猴子，告訴幼兒，小猴今天帶來了一盤錄像帶，錄像帶中說的是小朋友們的事情，請大家評論一下：這些小朋友做了什么事，是不是好事。

1、 出示每一幅圖的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒用評價的方法識別好事。

(1)圖片中的小朋友做的是什么事情?

(2)他(她)做得是好事嗎?

(3)為什么說是好事?(好事是給別人帶來快樂、使人滿意的事情)。

2、 播放幼兒的父母反映自己孩子在家做好事情況的錄音，進一步加深幼兒對好事的理解。

三、 教師以小猴子的口吻說：小朋友在家里和幼兒園里做了那么多的好事，我很高興。我們一起演唱《幼兒園里好事多》這首歌吧。

表揚做好事的孩子，使幼兒再次體驗到做好事的愉悅，初步體驗到別人快樂我才快樂的美好情感。

四、 鼓勵小朋友多做使別人快樂的好事。

活動反思：

小桌子，誰擦的。小椅子，誰擺的……”現(xiàn)在每當(dāng)彈起這首歌時教室里總能響起孩子們愉快的歌聲和在間奏時的拍手聲。雖然孩子們的節(jié)奏打的并沒有那么準(zhǔn)，但是每次聽到，都會覺得好聽。

現(xiàn)在覺得很好的，其實當(dāng)時在備課的時候有很多的顧慮，不過也正是這些顧慮成就了今天的這堂課。

一：孩子記不住歌詞怎么辦?

在第一次上這節(jié)課的時候，對于孩子們來說，學(xué)唱是重點。在這個環(huán)節(jié)上，我充分利用了課件的方便，把歌詞清晰的展現(xiàn)在孩子面前：首先，把整首歌曲分成兩個部分來學(xué)習(xí)，第一部分是前四句，第二部分是后四句。然后，把每句歌詞單獨做成一頁，分句出示，分別學(xué)會后，再出示一張第一部分完整的歌詞請幼兒完整的學(xué)一遍，第一部分學(xué)完后，再用同樣的方法學(xué)習(xí)第二段。最后，出示完整的歌詞。這樣一來，同一首歌詞在幼兒的腦子里記憶了三遍，而且三遍是層層遞進層層擴展的關(guān)系，所以在最后完整演唱歌曲時，歌詞就輕而易舉的被孩子唱了出來。

二：孩子不認(rèn)真唱怎么辦?

在教學(xué)中如何讓孩子在每一次唱歌時都能保持正確的坐姿演唱呢。這很大程度上需要老師不斷的提醒和鼓勵，在平時唱歌的時候，我就告訴孩子“要像小松樹一樣坐的直直的，小松樹越高唱出來的聲音就越好聽”，久而久之，只要我一說“小松樹”三個字，班里的孩子就會馬上挺直小腰板坐直準(zhǔn)備好要開始唱歌了。在唱歌時，也要及時的提醒孩子“小嘴巴張的圓圓的像朵小花一樣”，這些形象的比喻是孩子們喜歡的接受方式，在坐好的同時，注意力也集中了。

其實，我所遇到的每一節(jié)課都會出現(xiàn)很多的問題和困惑，這堂課想到了這幾點，也許下堂課就會出現(xiàn)不同的問題。然而，正是通過解決這些讓我煩惱憂愁的問題，使我從中收獲了很多教學(xué)上的方法和經(jīng)驗，也許很多方法并不一定適用于每一堂課，但是正是這些大大小小的反饋和收獲讓我的教學(xué)思路越來越清晰，上課時的感覺也越來越順暢，從而讓我與孩子們之間的每一次交流與互動都變得越來越有默契。

德育教案(篇7)

篇一：德育優(yōu)質(zhì)課教案

德育課教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目的：

1明白挫折是常見的，任何人都無法避免。

2培養(yǎng)學(xué)生承受挫折的能力，學(xué)會以健康的態(tài)度面對挫折。

三。明確如何面對挫折，學(xué)會如何應(yīng)對挫折。

教學(xué)重點：

1挫折是普遍存在的，要樹立戰(zhàn)勝挫折的信心和勇氣。對挫

折有正確認(rèn)識，

2、學(xué)會正確對待挫折的方法。

教學(xué)難點：

如何正確面對生活和學(xué)習(xí)中的挫折

教學(xué)過程：

一、熱身活動導(dǎo)入主題

1、熱身游戲（交待游戲規(guī)則）

同學(xué)們，讓我們玩?zhèn)€游戲放松一下。游戲的名稱叫“百變臉”，通過臉上的五官來體現(xiàn)我們的不同情緒下的不同表情，也可以加上其他的動作，學(xué)生做動作。

2.老師說不同的單詞，例如：生氣，大笑，沮喪，悲傷？ 學(xué)生表演

3、導(dǎo)入主題

1）回憶情緒

我記得剛才的比賽，在什么情況下你會笑，在什么情況下你會憤怒？何時你又會悶悶不樂啦？

2） 學(xué)生交流反饋（學(xué)生講述自己的實踐經(jīng)驗）

過渡：的確，生活是快樂、憤怒、悲傷和快樂的總和。正如明媚的陽光下突然降臨一場暴雨一樣，在學(xué)習(xí)和生活中往往不如意、不順心的事或困難總會與你我不期而遇。

這時，像敵人這樣的東西會打敗你，使我們產(chǎn)生不良情緒，使你變得自卑、自暴自棄，甚至帶來惡劣的后果。面對失敗挫折，你該怎么辦呢？

[創(chuàng)設(shè)一種輕松自由的氛圍，打開學(xué)生的心扉，而游戲是一種操作簡單實效很強的方式。事實上，這也事實實，他們可以迅速集中學(xué)生的注意力，得到更多。]

4、利用課件出示這兩個故事

故事一：一個11歲的小男孩，他同桌同學(xué)手表丟了，那位同學(xué)告訴老師手表可能是他偷走了，老師找他了解一下情況，并沒有認(rèn)定是他偷的，但他承受不了這個刺激，競上吊自殺了。

故事二：一個年僅10歲的小男孩，在知道自己身患絕癥后，還頑強地與死神博斗，忍受著常人難以忍受的痛苦，堅持接受化療。更感人的是，他經(jīng)常利用休息時間去化療，其他時間堅持上學(xué)，學(xué)習(xí)成績也不錯。

5討論：你同意哪個男孩？為什么？

6、小結(jié)

這是兩份截然不同的人生答卷!前者，在小小挫折面前，主動地放棄了生的機會何等脆弱!后者，在生與死的考驗下，仍然努力奮發(fā)向

這兩個答案給了我們同樣的問題：當(dāng)我們面對挫折時，我們應(yīng)該怎么做？

二、聽故事，激發(fā)學(xué)生討論。

1、教師講故事：

① 他小時候是個窮鞋匠的兒子。因為家庭的關(guān)系，他媽媽幫助人們洗衣服

窮，飽受別人的欺侮。

②14歲時，父親去世了。他夢想自己能成為一名著名的歌唱家，這與他的身份不符，受到嘲笑。

③由于貧困和饑餓使得他重病纏身，毀掉自己引以為豪的嗓音，使他的美夢破滅了。

④后來，他又從事寫劇本，但仍遭到拒絕，甚至眾人謾罵他“沒有

知識的下層人”、“笨漢”。

2、學(xué)生分組合作交流：同學(xué)們，眼前這位男孩，他該怎么辦呀？

誰愿意幫助他？

三。學(xué)生們分組派代表來表達他們的想法

4、教師小結(jié)：他面對眾人的打擊，的確給他帶來心理上的痛苦但他不低頭、不氣餒，化壓力為動力，從逆境中奮起。這位可憐的“丑小鴨”終于在他30歲時，聲名大噪，成為，這就是深受同學(xué)們喜愛的世界著名童話大師安徒生。

4看完他的案子，當(dāng)你遇到不愉快的事情時，你想對自己說些什么？學(xué)生反饋

5、小結(jié)：同學(xué)們，原來每一個人，包括偉人名人都一樣，成長路上永遠(yuǎn)不是“一帆風(fēng)順”總會跌倒，會摔跤，但只有一次次的跌倒后，

自己勇敢站起來，才會站得更穩(wěn)，也只有這樣，挫折就可激發(fā)你的進去心，磨練你的意志，增強我們的創(chuàng)造力和智慧。

[對于真實的案例，同學(xué)們作為第三者去看，許多同學(xué)都知道失敗是成功之母的道理，但缺乏有效的監(jiān)督，堅持不了多久就泄氣。如果你能找出失敗的原因，然后認(rèn)識到名人不能承受更大的挫折，那么你憑自己的意志取得成功的榜樣將受到極大的感動。]

三、強化認(rèn)識，總結(jié)提高：

1、展示有關(guān)挫折的名言警句

（1） 苦難是人生的老師，從苦難走向快樂。 ——貝多芬

（2） 人的生命就像洪流中的洪流，不遇礁石、島嶼，很難喚起美麗

浪花?！獖W斯特洛夫斯基

（3） 即使你跌倒一百次，你也要站起來一百次。 ——張海迪

（4） 在人生的道路上，每個人都會遇到困難和挫折，這取決于你能否克服它。戰(zhàn)勝了，你就是英雄，就是生活的強者?！獝垡蛩固?/p>

同學(xué)們大生朗讀，老師簡要介紹，主要是這些名人的生平。

4、 深化主題、案例研討，解決實際問題

1（請幫助這些在挫折面前不知所措、情緒低落的孩子走出困境。）

以下是一些學(xué)生在挫折面前的表現(xiàn)：

(1)、一個同學(xué),她得了肺炎,住進醫(yī)院,整天發(fā)燒,還要掛吊針,她想:“真是倒霉透了!要是這病不在我身上,那該多好!”

(2) 上學(xué)期期末考試，王紅因為語文沒有考好，因此沒有被評上“十佳”文明少年。直到現(xiàn)在，一想到這件事，她都會流淚，甚至有點沮喪。

2、請同學(xué)們談?wù)剳?yīng)該怎樣去想，才能幫助這幾位同學(xué)走出困境?？凑l想的辦法好。

3、說說你還有哪些面對挫折的好方法（聽**唱歌；找好朋友傾訴；欣賞大自然；運動曬太陽??）

4小結(jié)：剛才同學(xué)們有很多辦法，希望大家都能試試。我相信當(dāng)你面對挫折時，它會有幫助的。

[創(chuàng)設(shè)一個面對挫折的情景，使課堂氣氛活躍，大家在說出自己的成功經(jīng)驗的同時，獲得更多的方法。]

六、布置作業(yè)，課外延伸：

課后，請收集：關(guān)于有勇氣挑戰(zhàn)命運的名人的故事。

七、教師總結(jié)：

學(xué)生，挫折是一生中不可避免的。但挫折并不可怕，可怕的是你失去勇氣，失去信心！希望同學(xué)們在面對挫折時，首先要有一個敢于面對挫折的健康的心態(tài)，并且能夠知難而上，積極進取，爭做生活的強者！

人生注定要經(jīng)歷風(fēng)雨，沒有風(fēng)雨，怎能見彩虹？讓我們在我們最愛的歌曲中凝聚自信的力量和挑戰(zhàn)失敗與挫折的勇氣。（多**課件演示動畫歌曲）

篇二：中職德育活動課教案

教案課程名稱：中職德育教研室：文化教研室教師姓名： 拉扎提周學(xué)時： 2節(jié)選用教材：中職德育活動課讀～第一學(xué)期

入學(xué)教育

專題一步入中職自信成長

專題二走進軍營磨練意志

篇三：德育活動課教案

德育活動課教案—我能行

堯塘中學(xué)政教處

活動課教學(xué)設(shè)計

[字號:大中小] 2012-08-20 臨沂第六中學(xué)楊秀菊閱讀次數(shù)：205

[教學(xué)設(shè)計]

設(shè)計背景：

在日常教學(xué)中，特別是在班主任的工作中，經(jīng)常聽家長向老師抱怨，自己的孩子是如何的如何的不理解自己，有的甚至和父母翻臉，他們把父母對自己的教育看成是無端的約束和控制。課堂教學(xué)中也經(jīng)常能感覺到很多學(xué)生對自己的父母極度不滿，一方面家長的教育方式有待改變，另一方面，孩子對自己的父母不能從根本上理解。針對這一現(xiàn)象，設(shè)計了一個綜合活動課。

設(shè)計理念：

更新教學(xué)觀念需要新的教學(xué)方式，改變原有單純接受式的學(xué)習(xí)方式，建立和形成詣在充分調(diào)動發(fā)揮學(xué)生主體性的學(xué)習(xí)方式，是思想品德課教學(xué)的核心任務(wù)。新課程理念強調(diào)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、**式學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)，本課在設(shè)計上緊緊抓住學(xué)生感興趣的問題，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點，聯(lián)系自身實際，從自己的體驗出發(fā)，通過教師有目的的引導(dǎo)，自主合作，激發(fā)學(xué)生的參與欲望，從而形成師生、生生互動的有效空間。

設(shè)計目標(biāo)：

1通過這些活動，我們可以進一步了解到父母對社會和家庭的責(zé)任，特別是對孩子的關(guān)愛。孩子們應(yīng)該理解他們的父母。

2、 努力實現(xiàn)兩代人之間的有效溝通，縮短“代溝”，情感上體諒父母，理解父母，行動上孝敬父母。

3、 從我做起，從現(xiàn)在做起，逐步使“孝敬父母”“理解父母”成為自覺的行為習(xí)慣。

[教學(xué)過程]：

課前****

[伴隨著輕松歡快的**，學(xué)生走進課堂，緊張的情緒立即被消除，**的感染，使他們心理感到安全和放松。]

一、 展示**——創(chuàng)設(shè)情境

師：時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，我突然發(fā)現(xiàn)，在座的各位同學(xué)都變成了青春美少年了，那么從出生到現(xiàn)在，誰在你身上付出的最多？

生：父母

師：父母是我們的第一任教師，其實，在我們成長的每一時期，父母都會為自己的孩子拍下成長的一瞬間，把它作為永久的回憶。（師通過多**大屏幕展示自己的**，有周歲的，小學(xué)的，初中的，大學(xué)的，參加工作以后的，讓他們猜一猜是誰？

）[創(chuàng)設(shè)情境氛圍的目的是想引出本節(jié)課所要**的話題，新穎的開場一下抓住了學(xué)生的興趣點，生動形象，特別是最后幾張**，同學(xué)們睜大眼睛，一下就認(rèn)出了是自己的政治老師，倍感親切，同時，老師把自己童年活潑可愛的形象展示給大家，拉近了師生之間的距離，把學(xué)生引入親情的氛圍中，自然引出學(xué)生對親情的回憶]

師：這一張張**飽含著父母無限的心血和汗水，在座的同學(xué)請把你課前準(zhǔn)備的**拿出來，小組互相交流，分享各自的親情。（學(xué)生迅速拿出各自的小影集，有單照、與父母的合影、風(fēng)景照，應(yīng)有盡有，特別是看到朝夕相處的同學(xué)少兒時的樣子，笑聲不斷，整個教室氣氛熱烈，大家情緒高漲）

二． 敘述往事——溫情回顧

師：其實，每一張**后面都有一個美麗動人的故事，每一張**的背后都記錄著父母的愛心，，記得有一位作家說過，世界上有一部永遠(yuǎn)也寫不完的書，那便是父母。那么，現(xiàn)在請同學(xué)們回憶一下與父母相處的日子，有多少難以忘懷的往事，使你感動，使你流淚，小組交流，然后全班交流（小組互相敘說，老師來回參與到部分小組之中）

同學(xué)1：記得我在上小學(xué)的時候，半夜里，我突然發(fā)高燒，爸爸出差沒在家，媽媽一個人背我上醫(yī)院，打針、吃藥，一直陪我到天亮，第二天，我發(fā)現(xiàn)媽媽眼里布滿血絲，我感動地掉下了眼淚。

同學(xué)2：一個冬天，下著大雪，我沒有吃早餐就上學(xué)了，第二節(jié)下課，正當(dāng)我肚子唱“空城計”時，爸爸站在教室門口，給我送來了熱氣騰騰的煎餅果子，看著爸爸那凍得發(fā)紅的雙手和耳朵，我感動得不知說什么好！

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