教師的檢討書十五篇

教師檢討書。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時(shí)常會(huì)提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料是時(shí)代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實(shí)踐活動(dòng)。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作！那么，你知道有哪些常見幼師資料嗎？以下是由小編為大家整理的“教師的檢討書十五篇”，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。

教師的檢討書 篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是xxx，是xx課的老師，我向您致歉，對我在上班睡覺的事做檢討。我作為一名老師，上課就是上班，但我沒有認(rèn)真履行自己上課的職責(zé)，這是很違背老師的職業(yè)道德的，很抱歉。

今天在xx教室有我兩節(jié)課，我第一節(jié)課順利的上完，但是第二節(jié)課卻是睡過去了，我的學(xué)生看到我在睡覺也就都沒喊醒我，所以我直接就把一堂課睡完了，還是下課鈴聲太響了，把我吵醒的，我當(dāng)時(shí)還以為上課了，哪知原來已經(jīng)下課了，我才頓悟自己耽誤了一節(jié)課教學(xué)時(shí)間。我自知這樣是對學(xué)生們不公平的，但是當(dāng)時(shí)也沒什么辦法去把課補(bǔ)回來，只能先下課。而我之所以在課上睡著，也是因?yàn)橥砩蟼湔n比較晚，我一個(gè)人要教幾個(gè)班。早上早起就到學(xué)校忙了，在這節(jié)課之前，我已經(jīng)上了三節(jié)課了，所以精神實(shí)在是不怎么好，就直接在這樣上班一個(gè)時(shí)間睡覺去了，還是因?yàn)樘哿?，都沒有及時(shí)醒過來。

我明白自己如今上課在睡覺浪費(fèi)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的時(shí)間，一直來幾個(gè)班的`課都是很平衡的，教學(xué)進(jìn)度相當(dāng)，可是我今天睡了一節(jié)課，xx班就比其他班級要慢一些，如果不找個(gè)時(shí)間把課補(bǔ)回來，最后會(huì)影響到他們考試，所以我會(huì)盡量抽出時(shí)間來補(bǔ)課的。我上課睡了覺也就是在上班睡了覺，自然是違反作為老師的規(guī)定了，領(lǐng)導(dǎo)處罰我，我也是能擔(dān)的，只望從輕。我這耽誤的是我和學(xué)生們的時(shí)間，等下次我回到他們的課堂會(huì)再一次的道歉的，一定給他們一個(gè)交代，不會(huì)讓他們受到損失太多。大學(xué)的時(shí)間雖然充裕，但是要單獨(dú)擠出時(shí)間來上課也是不易的。我會(huì)爭得他們的同意，把課補(bǔ)了的。

請領(lǐng)導(dǎo)相信我，我之后都不會(huì)在課上睡覺了，畢竟于自己是不利的，這會(huì)讓其他老師看笑話和鄙視的。我這次失了責(zé)，也是該受到教訓(xùn)的。我一定不會(huì)在晚上熬很久的夜加班備課，耽誤休息時(shí)間，我會(huì)盡量在睡覺之前把課備好，讓自己晚上休息好，以免第二天精神太萎靡了，上課時(shí)就沒有精神了，也是讓學(xué)生對我有意見的。我也向您保證我就這一次，之后絕對會(huì)上好課的，此次耽誤學(xué)生們的課，我也會(huì)加緊把進(jìn)度追上來，讓xx班學(xué)生跟上其他班進(jìn)度，在期末之前把內(nèi)容都學(xué)一遍，望原諒。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

教師的檢討書 篇2

教師晚歸檢討書

尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我是××中學(xué)的一名教師，我寫這封檢討書是因?yàn)樽罱驗(yàn)楣ぷ髟?，晚歸的情況發(fā)生了多次，給學(xué)校和學(xué)生帶來了負(fù)面影響。在此我深感愧疚，并對自己的行為向您作出如下檢討。

教師這個(gè)職業(yè)是神圣而崇高的，肩負(fù)著培養(yǎng)和教育學(xué)生的使命。而我的晚歸行為嚴(yán)重違背了這個(gè)職業(yè)的職責(zé)和要求。我深知作為一個(gè)教師，應(yīng)該以身作則，成為學(xué)生的榜樣。因?yàn)楣ぷ鞣泵?、文案?zhǔn)備不充分等原因，我經(jīng)常熬夜加班，導(dǎo)致工作到深夜才能完成。這不僅僅影響了自己的身體健康，也讓學(xué)生和家長產(chǎn)生了不好的印象。我沒有認(rèn)真履行自己的職責(zé)，對得起學(xué)生和家長對我抱有的期望。

我的晚歸行為嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量。因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)常趕，我無法充分備課，也沒有足夠的時(shí)間深入思考如何更好地教授學(xué)生。這不僅導(dǎo)致了課堂內(nèi)容的單一和乏味，也無法滿足學(xué)生的不同需求。作為一名教師，提高教學(xué)質(zhì)量是應(yīng)該追求的目標(biāo)，而我因晚歸導(dǎo)致的教學(xué)質(zhì)量下降，是無法容忍的錯(cuò)誤。

我的晚歸行為也給學(xué)校帶來了困擾和麻煩。教育局對學(xué)校的管理要求是嚴(yán)格的，而我的晚歸行為嚴(yán)重違反了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定。學(xué)校不得不加班值守，以確保教師的安全，這不僅增加了學(xué)校的負(fù)擔(dān)，也影響了其他教師的工作秩序。我對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的包容和理解深感抱歉，我應(yīng)該為自己的行為承擔(dān)責(zé)任。

針對以上問題，我深感愧疚并保證今后不再犯同樣的錯(cuò)誤。為了做到這一點(diǎn)，我決定采取以下措施：

第一，嚴(yán)格遵守上下班時(shí)間，做到準(zhǔn)時(shí)到崗離崗。我會(huì)在規(guī)定的時(shí)間到校并準(zhǔn)備好課堂教案，確保充足的備課時(shí)間，提高教學(xué)質(zhì)量。

第二，良好時(shí)間管理。我會(huì)制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，合理安排時(shí)間，提高工作效率，避免因疏忽拖延造成的加班現(xiàn)象。

加強(qiáng)溝通和協(xié)作。我會(huì)與同事們保持密切的溝通聯(lián)系，互相支持和幫助，共同提高工作效率，避免因個(gè)人原因造成的工作延誤。

關(guān)注健康，保持良好的生活習(xí)慣。我會(huì)合理安排作息時(shí)間，保證充足的休息，保持良好的身體狀況，以更好地履行教師的職責(zé)。

我再次向您表示深深的檢討和歉意。我深知教師的重要性，對于我的晚歸行為，我將從中汲取教訓(xùn)，不僅為學(xué)校和學(xué)生，也為自己負(fù)責(zé)。我相信只要努力和改進(jìn)，我能重新成為一名優(yōu)秀的教師。

再次對我的錯(cuò)誤表示誠摯的檢討，同時(shí)對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的理解和支持表示衷心的感謝！

愧不敢當(dāng)，

××中學(xué)教師

日期：

教師的檢討書 篇3

教師總控檢討書

近期，我對自己作為一名教師的表現(xiàn)進(jìn)行了深入反思。經(jīng)過認(rèn)真思考，我意識(shí)到自己在教學(xué)過程中存在一些問題，需要及時(shí)加以改進(jìn)和完善。因此，特此寫下這篇《教師總控檢討書》，以此來總結(jié)自己的不足，并提出具體的改進(jìn)措施，以期為學(xué)生提供更好的教育。

首先，在教學(xué)紀(jì)律方面，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上管理不嚴(yán)，對學(xué)生的紀(jì)律要求不夠嚴(yán)格。有時(shí)候，我會(huì)容忍學(xué)生的遲到、早退等行為，或者對他們的不禮貌行為置之不理。這種寬松的紀(jì)律要求不僅對班級的正常秩序產(chǎn)生了負(fù)面影響，也讓某些學(xué)生覺得我對他們的要求不夠嚴(yán)格，從而導(dǎo)致他們放松了對學(xué)習(xí)的態(tài)度。為了解決這個(gè)問題，我決定在每一節(jié)課開始前，將紀(jì)律要求與班級規(guī)章制度明確地告知給學(xué)生，并嚴(yán)格執(zhí)行，對于違紀(jì)行為采取相應(yīng)的糾正措施，確保課堂紀(jì)律的良好。

其次，在對學(xué)生的個(gè)別差異進(jìn)行關(guān)注時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)過于偏重班級整體的進(jìn)度，而忽視了學(xué)生的個(gè)別需求。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)都不相同，而作為一名教師，我應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，靈活地調(diào)整教學(xué)方法和策略，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。因此，我計(jì)劃在每周安排一些特殊學(xué)習(xí)時(shí)間，針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分組輔導(dǎo)，通過個(gè)別教學(xué)來滿足學(xué)生的不同需求，幫助他們更好地掌握所學(xué)知識(shí)。

另外，在教學(xué)內(nèi)容的選擇和組織方面，我也存在一些問題。在課堂教學(xué)中，我有時(shí)候過于注重知識(shí)的傳授，而忽略了對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。我深知，教育不僅要培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)，更要注重他們的思維能力、創(chuàng)新能力和合作能力的培養(yǎng)。因此，我將會(huì)重新審視自己的教學(xué)計(jì)劃，并加強(qiáng)對學(xué)生閱讀、寫作和解決問題等綜合能力的訓(xùn)練。在課堂中，我會(huì)多運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和探究式學(xué)習(xí)的方法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到課堂討論和小組合作中。

最后，在與學(xué)生的溝通方面，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候缺乏耐心，沒有及時(shí)地回答學(xué)生提出的問題。對于那些學(xué)習(xí)進(jìn)步較慢的學(xué)生，我也缺乏足夠的關(guān)心和幫助。作為一名教師，我深感教育不僅僅是傳授知識(shí)，更要做好學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)。因此，我決定改變自己的態(tài)度，提高自己的教育意識(shí)。我會(huì)更加耐心地傾聽學(xué)生的問題和困惑，并給予他們及時(shí)的解答和指導(dǎo)。對于學(xué)習(xí)進(jìn)步較慢的學(xué)生，我會(huì)采取一對一的輔導(dǎo)方式，幫助他們闡明問題，消除困惑，從而推動(dòng)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)程。

總之，作為一名教師，我知道自己有很多需要改進(jìn)的地方。通過這篇《教師總控檢討書》，我對自己的不足有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，并提出了具體的改進(jìn)措施。我相信只有不斷地檢討和改進(jìn)自己，才能成為一名更好的教師，更好地為學(xué)生提供教育。我會(huì)在未來的教學(xué)中不斷努力，為每一位學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。

教師的檢討書 篇4

您好！

我是高一（x）的班主任xx，首先我對于我今天在教師一事向您道歉，對不起，我真的沒想到我會(huì)做出這樣事，這完全違背了一個(gè)應(yīng)該有的行為規(guī)范，但是事情已然發(fā)生，并且還造成了一定的影響，那我就應(yīng)該接受學(xué)校的一切處分！

在學(xué)校老師跟學(xué)生其實(shí)種人，做什么事，說什么話都不得違背學(xué)校的規(guī)定，要對得起的身份，老師們的辦公室不就是對于學(xué)生而言的教室嗎？教室手機(jī)用來讀書的，而辦公室當(dāng)然就是用來辦公的，我在辦公室睡覺，不就是相當(dāng)于學(xué)生上課在教室睡覺一個(gè)道理，您看我對這件事理解的夠透徹不？但是我真的'有必要跟您聲明一下，我并不是想睡才睡的，我自己也不知道什么時(shí)候睡著的，完全就是生理上的自然反應(yīng)，您也知道現(xiàn)在馬上就要期末了，我給班上的同學(xué)們既要寫通知書上的評語，還得幫他們批改試卷，我昨天晚上弄到將近三點(diǎn)鐘才睡，精神上本來就自己可以感受到已經(jīng)很累了，但是我今天依舊堅(jiān)持上課，我今天一共有四節(jié)課，三節(jié)課在上午，還有一節(jié)課在下午，我堅(jiān)持上完上午的三節(jié)課之后，我就回到我的辦公室座位上，把眼鏡摘了下來，開始給自己的眼睛做眼保健操，不知不覺我就趴在桌子上睡著了，我當(dāng)時(shí)腦子里根本就沒有想過自己會(huì)睡覺，但是事實(shí)就是如此的發(fā)生了，聽說我在辦公室睡覺的樣子，被不少人看見了，不僅有同事看到了，還有幾個(gè)想來請問我學(xué)習(xí)上問題的同學(xué)也看到了，我很慚愧，這樣的事情被自己的學(xué)生知道，我以后在學(xué)生們面前哪里還有威信可言？

希望您也能理解一下我吧，我比較是因?yàn)楣ぷ髟虿艑?dǎo)致自己那么困的，我這根本就是毫無征兆的睡早著了，其實(shí)也理解，我睡覺時(shí)間嚴(yán)重不足，然后堅(jiān)持上課，精神上的那根弦一直緊繃著，一到辦公室坐下了，就渾身放輕松了，自然就睡著了。但是我知道再怎么說這樣做也是不對的，畢竟這里是學(xué)校，作為一個(gè)老師這么的不規(guī)范自己的行為，實(shí)在是丟人。

您放心吧，我既然以前能做到從來不在行為規(guī)范上犯錯(cuò)，那么我日后也能做到，這次僅僅是發(fā)生了特殊情況才導(dǎo)致的，以后不會(huì)再這樣了，我可也是打心底把作為一個(gè)老師的威嚴(yán)看的很重要的，所以我再怎么樣也不會(huì)做有失身份的事情了，我可是立志成為這學(xué)期的優(yōu)秀教師的，我一定嚴(yán)格規(guī)范自己，覺得不會(huì)再給您留下任何的壞印象。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

教師的檢討書 篇5

《幼兒園教師玩手機(jī)的檢討書》

親愛的家長們：

大家好！我是貴幼兒園的一名教師，我站在這里向大家鄭重道歉。最近，我意識(shí)到自己在工作中犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤——沉迷于手機(jī)。我對此引起的不便和園所形象的受損深感抱歉，并向您們真誠致歉。

作為一名幼兒園教師，我深知自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。幼兒時(shí)期是孩子們最重要的成長階段，我應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活和安全。然而，由于我對手機(jī)游戲的沉迷，忽視了這些重要的工作，給孩子們帶來了許多不好的示范和忽略。

首先，我誠如實(shí)陳述，在課堂上我曾多次玩手機(jī)，完全沉浸其中無法自拔。我意識(shí)到這違背了我的職責(zé)，不僅對孩子們的學(xué)習(xí)起到了負(fù)能量，還給他們帶來了錯(cuò)誤的榜樣。幼兒時(shí)期是孩子們學(xué)習(xí)好奇心和探索欲望最旺盛的時(shí)期，他們需要有效地引導(dǎo)和激勵(lì)。然而，我的行為無疑對他們產(chǎn)生了負(fù)面的影響，讓他們誤認(rèn)為玩手機(jī)比學(xué)習(xí)更重要。我深感內(nèi)疚和愧疚。

其次，我在值班時(shí)還常常玩手機(jī)，對孩子們的生活安全不負(fù)責(zé)任。孩子們在校幼兒園是為了獲得更好的照顧和保護(hù)，他們需要我們的關(guān)心和呵護(hù)。然而，我卻把大部分時(shí)間都花在了手機(jī)上，忽視了他們對我的依賴。我明白這對于家長們來說是完全不能接受的，我對此表示深深的懺悔和自責(zé)。

光陰荏苒，我度過了很長時(shí)間陷入這個(gè)不好的習(xí)慣。然而，通過一次家長與我進(jìn)行的深刻交談，我對自己的錯(cuò)誤產(chǎn)生了強(qiáng)烈的認(rèn)識(shí)。我明白其實(shí)玩手機(jī)對我來說并沒有任何實(shí)際的價(jià)值，而是一種逃避責(zé)任和消遣娛樂的方式。然而，我深知這不是應(yīng)該人師表的行為。

因此，我決定自己迎頭趕上，積極改變自己。我會(huì)再次審視自己的教育理念，明確自己的職責(zé)和義務(wù)。我將重新確立對孩子們的關(guān)注和呵護(hù)，給予他們更多的關(guān)心和理解。我將努力提升自己的專業(yè)水平，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和服務(wù)，做一個(gè)榜樣的幼兒園教師。

為了改變自己的問題，我已制定了以下具體的行動(dòng)計(jì)劃：

首先，我將徹底拋棄手機(jī)對我的干擾。在課堂和值班期間，我將手機(jī)置于特定的地方，保持關(guān)機(jī)狀態(tài)，不再讓其干擾我對孩子們的關(guān)注。

第二，我將增加自己與家長的溝通頻率，向家長們展示我的改變。我會(huì)主動(dòng)與家長交流孩子們的學(xué)習(xí)和生活情況，聽取家長的建議和意見，為了孩子們的成長和發(fā)展而努力。

第三，我將積極參加教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和提升，才能更好地服務(wù)于孩子們的成長和發(fā)展。

最后，我再次向家長們表示由衷的歉意和真誠的道歉。我深深地理解我對孩子們和園所造成的傷害，我非常后悔。我真誠希望家長們給我一個(gè)改過自新的機(jī)會(huì)，我會(huì)以實(shí)際行動(dòng)證明自己。

在以后的工作中，我將對得到的機(jī)會(huì)倍加珍惜，努力做到不再讓手機(jī)干擾我的教育工作。我將以真誠的態(tài)度，付出更多的努力和關(guān)心，為孩子們的健康成長貢獻(xiàn)自己的力量。

再次向家長們表示深深的歉意和感謝！

謝謝！

拙罪人：XX幼兒園教師

教師的檢討書 篇6

近日，一份“檢討書”和“老師頂嘴”的話題引起廣泛關(guān)注。在一所中學(xué)的班級群里，一位學(xué)生因言語沖突向老師發(fā)出“怎么回事”等不遜言語，被要求寫檢討書以表誠意。然而，學(xué)生寫出了一篇矛盾復(fù)雜、不認(rèn)真的檢討書，老師的批評依然未被學(xué)生接受，兩者在班級群里互相“頂嘴”。針對此事，我認(rèn)為需要從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行思考、分析和處理。

首先，作為一名學(xué)生，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤和過錯(cuò)，并且對此進(jìn)行深刻地反思與認(rèn)真地悔改。學(xué)生應(yīng)該明白自己的言行已經(jīng)侵犯了老師的尊嚴(yán)和教育權(quán)威，對自己的同伴也造成了不良影響。因此，而寫檢討書是對負(fù)面行為的認(rèn)真反思，是向老師表誠意的一種方式。而學(xué)生在寫檢討書時(shí)，卻矛盾、復(fù)雜，以及不認(rèn)真，這等于是在忽視自己的錯(cuò)誤，并進(jìn)一步增加了誤會(huì)的情感因素，使輿論不受理解。

其次，作為一名老師，也需要思考如何正確地教育和引導(dǎo)學(xué)生。在學(xué)生寫出不認(rèn)真的檢討書后，老師對學(xué)生進(jìn)行了批評，并進(jìn)行了提高。然而，學(xué)生并沒有接受這種批評，反而以“頂嘴”的方式，展開一場話語的紛爭。教師應(yīng)當(dāng)理解學(xué)生的情緒，掌握好教育工作的邏輯和語言措辭，以減少誤會(huì)和矛盾發(fā)展。在促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，老師應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的情感狀態(tài)，積極引導(dǎo)學(xué)生走向正確的學(xué)習(xí)方向，使學(xué)生與自己保持良好的學(xué)習(xí)關(guān)系。

最后，在這件事之后，班級和學(xué)校應(yīng)該廣泛開展相關(guān)的教育活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化對學(xué)生的道德和紀(jì)律教育，注重學(xué)生自主性的培養(yǎng)，在良好的學(xué)習(xí)氛圍下，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，還應(yīng)該建立健全的課堂管理和學(xué)生管理制度，營造人文關(guān)懷的校園文化氛圍，讓學(xué)生在良好的環(huán)境下成長和接受教育。只有這樣，才能讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)好成績，成為有用的人才。

綜上所述，“檢討書和老師頂嘴”事件，應(yīng)該從多個(gè)方面進(jìn)行分析和認(rèn)識(shí)，學(xué)生需要對自己的行為進(jìn)行認(rèn)真反思和業(yè)務(wù)改進(jìn)，老師需要更加注重對學(xué)生的心理指導(dǎo)和情感引導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)校和班級需要更加注重學(xué)生的道德和紀(jì)律教育，建立完善的管理制度，營造良好的人文關(guān)懷的校園文化氛圍，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，使其成為有用的人才，為中國的未來作貢獻(xiàn)。

教師的檢討書 篇7

尊敬的班主任老師：

您好！

我是xxx，經(jīng)常聽說要好好地聽取他人的意見，好的東西要吸取，特別是老師的話，作為學(xué)生我們在校應(yīng)該聽老師的話，雖然您經(jīng)常會(huì)跟我們說很多，甚至有時(shí)候一件事情您說很多次，我一直不明白之前，我覺得我們也不小了，一件事情說幾遍就好了，但是您會(huì)經(jīng)常跟我們說，知道現(xiàn)在我明白了你是為了時(shí)刻的提醒我們，一件事情經(jīng)常說證明很重要，特別是您經(jīng)常跟我們說說事情，都是為了我們好，你經(jīng)常會(huì)說“我們在學(xué)校要馴遵守規(guī)矩，很多事情不要讓老師經(jīng)常來說，我相信大家這么大了，也應(yīng)該懂這些道理”雖然您話是這么說，但是還是會(huì)經(jīng)常跟我們說這些，我知道您的用心良苦，就像您說的讓我么不要帶手機(jī)到學(xué)校來，這個(gè)會(huì)影響到自己，我們這個(gè)年紀(jì)自制力不強(qiáng)，很容易受到這些東西的影響，我們作為學(xué)生應(yīng)該明白這個(gè)道理才是，但是我當(dāng)時(shí)不以為然，我把手機(jī)帶到了學(xué)校，我當(dāng)時(shí)覺得您說的不對，我覺得手機(jī)這個(gè)東西我們只要正確的對待就行，我和自信我不會(huì)沉迷，我對自己把我很大，但是我錯(cuò)了，首先我這個(gè)想法就錯(cuò)了，思想就不正確，我把手機(jī)帶來之后，這段時(shí)間我是真的很受影響，現(xiàn)在我也清醒了，從沉迷中回過神來，客觀的看待自己這件事情嗎，我覺得您說的是真的，我后悔不聽您的話。

事情是這樣的，我之前對您說的不以為然，我覺得手機(jī)不是影響我們的東西，我覺得手機(jī)很大的用處，可以用來查資料，我當(dāng)時(shí)的想法就是很天真，我一在說手機(jī)對于我們學(xué)生的好處，我沒有考慮的深遠(yuǎn)，于是有一次放假回到家，我越想越覺得自己說的有道理，我覺得那些收到手機(jī)影響的人，不是手機(jī)的問題，是應(yīng)為自己的自制力不強(qiáng)。我覺得自己就有那個(gè)自控能力，于是我當(dāng)時(shí)就想著我要把手機(jī)帶到學(xué)校證明自己的想法。其實(shí)我沒想到自己那個(gè)時(shí)候就出現(xiàn)了嚴(yán)重的問題了。

我把手機(jī)帶到血學(xué)校后，一開始幾天完全沒有問題，我把時(shí)間控制的很好，我從來不會(huì)在不該玩手機(jī)的時(shí)候玩手機(jī)，這樣幾天下來完全沒問題，但是沒過幾天我就xx同學(xué)說xx游戲很好玩，我當(dāng)時(shí)沒覺得怎么樣，我就抱著試一試的想法下載了游戲，我玩了一會(huì)我就控制不住自己了，我慢慢的玩上了癮，包括這幾天我一直在玩游戲，天天不在狀態(tài)，晚上不好好休息，嚴(yán)重的影響到作息，直到您發(fā)現(xiàn)了我玩手機(jī)的事情，我才意識(shí)到我沉迷了，對不起老師，我沒好好聽您的話，導(dǎo)致了我沉迷手機(jī)，我后悔了，這也讓我意識(shí)到自己的思想錯(cuò)誤，我以后一定好好聽您的話。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

教師的檢討書 篇8

教師過失檢討書

尊敬的學(xué)生、家長和領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！我是某某中學(xué)的語文老師，在此向大家懺悔一個(gè)事實(shí)：我在教學(xué)中有過失，并對此深感內(nèi)疚和懊悔。在此給大家寫這篇檢討書，希望能夠向大家表達(dá)我的誠意和決心，同時(shí)也希望能夠得到大家的諒解和寬容。

我要對上學(xué)期針對班里學(xué)習(xí)成績問題進(jìn)行的一次家長會(huì)做出真誠的反思。我當(dāng)時(shí)在家長會(huì)上，魯莽地發(fā)表了一些過激言論，沒有考慮到每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況和能力差異，給學(xué)生和家長造成了一定的傷害。我深知這種行為是不成熟和不負(fù)責(zé)任的，我應(yīng)該以身作則，不僅在言語上要尊重每一個(gè)學(xué)生，更要給每個(gè)學(xué)生提供適合的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。

我要對某某同學(xué)在班級中遭受欺凌的事情深感痛心和內(nèi)疚。我沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止同學(xué)之間的爭執(zhí)和沖突，在發(fā)現(xiàn)事情后我沒有采取積極的措施來解決問題，對某某同學(xué)的安全和心理造成了不良的影響。我深知作為班主任和教師的責(zé)任，我應(yīng)該保護(hù)每個(gè)學(xué)生的權(quán)益和安全，我會(huì)加強(qiáng)班級管理，與學(xué)生們建立良好的師生關(guān)系，重視每一個(gè)學(xué)生的需求和感受。

我要反思自己在課堂教學(xué)中的一些不足之處。我發(fā)現(xiàn)有些時(shí)候我在課堂上講解知識(shí)的時(shí)候過于沉浸于自己的世界，沒有與學(xué)生保持良好的互動(dòng)和溝通。我深感自己的失職，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。我會(huì)努力改進(jìn)我的教學(xué)方法，提高我的教學(xué)效果，確保每一個(gè)學(xué)生都能夠收獲知識(shí)和成長。

我要真誠地感謝每一個(gè)學(xué)生和家長對我的關(guān)注和支持。正是因?yàn)槟銈兊谋O(jiān)督和提醒，我才能夠看到自己存在的問題，才能夠及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤。我也誠懇地向大家道歉，同時(shí)我也鄭重承諾，我會(huì)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

教書育人是一項(xiàng)光榮而神圣的事業(yè)，作為一名教師，我深感責(zé)任重大。我會(huì)深刻反思，努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法和態(tài)度，為每一個(gè)學(xué)生的成長和發(fā)展負(fù)責(zé)。我相信，在大家的支持和監(jiān)督下，我會(huì)不斷提高自己，成為一名合格的教育者。

再次向全校師生、家長表達(dá)我的謙意和懺悔之情，

某某中學(xué) 語文老師 XXX

教師的檢討書 篇9

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

在教學(xué)工作方面，我做的不夠好，班級數(shù)學(xué)成績一直都提高不了，因?yàn)樽约涸诮虒W(xué)時(shí)沒有做到把學(xué)生帶入到課堂中，總是在講課的忘記管理學(xué)生的紀(jì)律。

一直以來我都忽視了重要的一點(diǎn)，就是學(xué)生學(xué)習(xí)的課程，我雖然做過很多授課準(zhǔn)備，但是我卻沒有對學(xué)生有多少要求，總是忘記告訴大家如何規(guī)范，因?yàn)樵谖业母杏X中我認(rèn)為既然學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入到了高中不需要在讓我們老師去管教，畢竟他們也應(yīng)該知道高中學(xué)習(xí)的重要性，可惜事與愿違，原因就是我自己沒有約束學(xué)生。

我高估了學(xué)生的自覺性，也有些太自以為是，不能總是忘記自己的身份，我以前一直都認(rèn)為自己只要教好課程就行，不需要擔(dān)心該如何做。只要把自己所學(xué)傳授給學(xué)生就行，但是我沒有想到學(xué)生很多都對自己缺乏有力的約束，和管理，更多的時(shí)候是放縱的狀態(tài)，還有就是很多學(xué)生都容易被其他人影響。

沒有給他們一個(gè)好的上課環(huán)境，對于第一個(gè)違反課堂紀(jì)律的學(xué)生沒有多加干涉更沒有去管他們讓他們慢慢的都變得沒有多少紀(jì)律和組織，變得更加放肆。對于上我的課程就沒有多少認(rèn)真，因?yàn)樗麄冇X得上和不上都不要緊，沒有個(gè)他們增加多少束縛讓他們太自由也不行，我犯的錯(cuò)最大的就是這一點(diǎn)。

想要教導(dǎo)好學(xué)生，首先要讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)要適當(dāng)?shù)囊?guī)范好學(xué)生對于學(xué)習(xí)的認(rèn)同感，對于不積極學(xué)習(xí)的學(xué)生要約束，和了解，我不應(yīng)該做這些為題，以前是我沒有做到，沒有完成好，現(xiàn)在我已經(jīng)明白了，我會(huì)加強(qiáng)自己我管理，對于學(xué)生會(huì)更叫較強(qiáng)對于學(xué)生的教育，不管如何我都會(huì)保證自己一定堅(jiān)定不移的五教導(dǎo)學(xué)生。

我不能把所有的以往寄托在學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)上，畢竟這樣能夠自己約束自己的學(xué)生畢竟很少，我不能夠讓學(xué)生在無拘無束的在課堂上玩樂，而應(yīng)該讓他們知道在我的課堂上，應(yīng)該要保證上課準(zhǔn)確認(rèn)真，不能在耽誤也不能在影響到其他人。對于學(xué)習(xí)調(diào)皮的學(xué)生該教育的必須要教育，該糾正的必須要糾正，不能在放縱了，也不會(huì)在這樣做了，教導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候不光要規(guī)范自己，更會(huì)加大對學(xué)生的教導(dǎo)。

每天都會(huì)給學(xué)生布置相當(dāng)數(shù)量的作業(yè)，不讓學(xué)生在下課后忘記作業(yè)，每天還要對于學(xué)生不懂的知識(shí)也會(huì)加到管理。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

教師的檢討書 篇10

“……但是當(dāng)時(shí)她那種口氣真是7456，所以偶才說她是恐龍”、“不喜歡對老師PMP”、“希望老師不要還是286”……拿著這位學(xué)生不足100字的充斥著數(shù)字和字母的檢討書，米泉一中的王老師一臉的無奈，不知學(xué)生要表達(dá)些什么。 為了弄懂這份檢討書的意思，王老師到處向人請教。后來，王老師才弄清楚，原來“偶”就是“我”，“7456”

是“氣死我了”，“PMP”是“拍馬屁”，“恐龍”是形容長相一般的女生，“286”代表老式電腦的速度，現(xiàn)在用它形容落伍。

面對這樣一些叫人弄不懂的.文字，不要說老師面臨的尷尬了，就是局外人恐怕也感到不知所云。而學(xué)生們自己則認(rèn)為，孩子們現(xiàn)在崇尚的一些東西大人們根本理解不了，他們用這些字符表示自己的意思只是覺得好玩。

讀了這則報(bào)道，相信許多人都會(huì)對這個(gè)學(xué)生的做法提出批評。不要說寫檢討是一件嚴(yán)肅的事，就是在其他場合，這樣亂用所謂的網(wǎng)絡(luò)語言，也是對語言文字的一種不尊重。

眾所周知，語言文字是一個(gè)民族的標(biāo)志和象征，作為人與人之間相互交流和溝通的工具，其規(guī)范性是十分重要的。人們常說，語言是橋梁，指的就是語言作為溝通交流工具的重要性。如果一個(gè)人說的話、寫的字讓其他人聽不懂、看不懂，溝通和交流就無從談起。

網(wǎng)絡(luò)語言的蔓延引起了一些教師的擔(dān)憂，一位語文教師表示，現(xiàn)在的學(xué)生經(jīng)常使用一些不正規(guī)的口語，如不加以正確引導(dǎo)，他們極有可能養(yǎng)成不規(guī)范運(yùn)用語言文字的壞習(xí)慣。

有關(guān)人士認(rèn)為，學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)語言的習(xí)慣要徹底根治，要規(guī)范語言文字的運(yùn)用。作為學(xué)校，應(yīng)加強(qiáng)教育，一方面，要告訴學(xué)生，使用所謂的網(wǎng)絡(luò)語言并不是時(shí)尚，而是一種錯(cuò)誤行為；另一方面，要讓學(xué)生懂得，規(guī)范使用語言文字的重要性，從而避免不規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語言在學(xué)生中蔓延。

教師的檢討書 篇11

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、英語老師：

首先我要懷著無比愧疚和悔恨的心情，向您遞交這份檢討書。并鄭重地向你說一句：對不起，我錯(cuò)了!我此次的行為，可以認(rèn)為是我從出生以來所犯的最嚴(yán)重的錯(cuò)誤，其中的原因有很多，歸根結(jié)底是我的性子太暴躁，脾氣太倔，也缺乏對自己身心的調(diào)節(jié)，以至于不能很好地克制自己激動(dòng)的心情。老師!我尊敬的英語老師，我的錯(cuò)誤何以能夠以糊涂來形容，簡直是一種教育的倒退。無論出于什么原因，學(xué)生出手傷老師都是不能夠被大眾所接受的，我一來違反校規(guī)、違反紀(jì)律，二來也辜負(fù)了學(xué)校老師和家長父母的重托。

我此次錯(cuò)誤的犯錯(cuò)經(jīng)過如下：因?yàn)槭孪葲]有完成英語老師布置下來的作業(yè)，在第二天補(bǔ)交作業(yè)的時(shí)候被老師發(fā)現(xiàn)，于是被老師叫到辦公室詢問情況，老師對我的過失進(jìn)行了教育。但我當(dāng)時(shí)因?yàn)橐粫r(shí)心急，加上這幾天身體不適，使得最近的心情很急躁，與老師溝通幾句之后，言語開始有些過激，老師見我不知悔改。就叫了我父母到辦公室，然后辦公室老師也在勸說我。然后事情發(fā)展得不太樂觀，因?yàn)橐粫r(shí)情急我便用隨身帶著的雨傘頂部戳了一下老師的頸部，刮掉了老師脖子上的一小塊皮。

我知道我的行為是嚴(yán)重的過錯(cuò)，要是我在社會(huì)上的話，現(xiàn)在早已經(jīng)可以用《治安管理?xiàng)l例》將我拘禁起來了。但學(xué)校還是念在我是一根不太懂事的學(xué)生情況下，對我仁慈教導(dǎo)。對于此次我的嚴(yán)重過錯(cuò)，我要承擔(dān)后果，并作出深刻檢討。

狂后我要嚴(yán)格遵守學(xué)校鐵的紀(jì)律，嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。我要將這次在傷人的錯(cuò)誤，牢牢印刻在心。謹(jǐn)記錯(cuò)誤，努力進(jìn)取，一心一意地學(xué)好各項(xiàng)科學(xué)文化知識(shí)。

關(guān)于這次在學(xué)校打架，首先一點(diǎn)就是我個(gè)人自律能力欠缺。從今往后，我要時(shí)刻的提醒自己加強(qiáng)自我情緒控制能力。

狂后的悔改措施：

第一，我為自己的脾氣，性格做深刻的思考和檢討。我脾氣真的不好，我不冷靜，應(yīng)該通過這次事件我清楚地了解了自己的錯(cuò)誤，今后一定積極改正。第二，我也應(yīng)該鄭重地向老師賠禮道歉，今后認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭取同良好的成績，一點(diǎn)一滴地爭取老師的原諒。

眷討人：

20xx年x月x日

教師的檢討書 篇12

1、對生活，愿你充滿希望;對未來，愿你抱有理想。正是理想和希望的雙槳，激勵(lì)著你們啟航!

2、思念就像夜里的風(fēng)，雖然看不到卻總在身邊繞，回憶是心里的太陽，溫暖著每一寸記憶的土壤，分別的日子里，用我的掛念抓緊你的想念，望你萬事順意隨心!

3、相見時(shí)難別亦難，教室只剩桌椅全。本欲合影相留念，總有缺席徒悵然。青春有淚莫輕彈，相憶同窗水云間。勞燕紛飛各東西，同窗好友共北南。六月了，畢業(yè)了，互道珍重，一路順風(fēng)!

4、柳絮依依百般惆悵，同窗數(shù)載手足情長，昔日往事永記于心，畢業(yè)在即唯有珍重;思念過去，展望未來，祝同窗的你以后一切都好!常聯(lián)系!

5、學(xué)習(xí)，就是努力爭取獲得自然沒有賦予我們的東西。

6、秋天的碩果不屬于春天的賞花人，而屬于春天的耕耘者。你在生命的春天播下創(chuàng)造的種子，必將迎來金色的生命的秋天!

7、知識(shí)是取之不盡的礦山，你越往深處挖掘，你就越會(huì)得到更加豐富的寶藏。

8、有過歡笑，有過淚水;有過爭執(zhí)，有過摩擦;有過精彩，有過失落;有過彷徨，有過喜悅。而這一切都將轉(zhuǎn)瞬即逝，再見了我的大學(xué)時(shí)代!我會(huì)將這一切永遠(yuǎn)珍藏!

9、入學(xué)祝福語：新學(xué)期，新起點(diǎn)，新目標(biāo)。新高度，新挑戰(zhàn)，新希望。祝福你，新學(xué)期，進(jìn)步多多，收獲多多，康樂進(jìn)修，擁有更多精彩。

10、再也回不去了，這無暇亦無邪的純真韶光。即使你愿意，用一千萬去換時(shí)光倒流的大學(xué)校園，重溫飛揚(yáng)奔放的四年青春，然而你換不來，只能佇立在霓虹閃爍，浮華喧囂的城市街頭，追憶菁菁校園里如水的月華。

11、我愿我們的友誼像雨落在大海中永不干旱，不要像風(fēng)吹掠過海面只有清波蕩漾。

12、靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，讓我們在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也許會(huì)變得和諧而安寧。

13、當(dāng)你昂首挺胸疾走的時(shí)候，親愛的孩子，請留神那腳下的石坎或斷溝。

14、成績和勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分成績。日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來!

15、我真誠地期望并深信，歡慶畢業(yè)只是你美好人生的開端，心滿意足的燦爛前程正等待著你。

16、還記得那一天的攝影留念嗎?我的瞬間意識(shí)連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時(shí)也深深地烙在我的心靈里。

17、讓時(shí)間在知識(shí)的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實(shí)上留下它勤奮的印痕!

18、崇高的理想是一個(gè)人心上的太陽，它能照亮生活中的每一步路。

19、畢業(yè)，不是結(jié)局，不是散了的宴席。畢業(yè)，只是開始，只是旅行新的風(fēng)情。再見，就是為了別了再相見。不要感傷，這輩子最多的就是時(shí)間，再次相見，只是遲早的事。

20、斗轉(zhuǎn)星移，花開花落。三年的大學(xué)生活即將劃上了圓滿的句號(hào)?；仨感Ｈ?，我們會(huì)想教室里你們那朗朗的書聲;課堂外你們那唇槍舌戰(zhàn)的辯論賽;操場上你們矯健的身姿。在母校這片土地上，留下了你們最深刻的記憶。

教師的檢討書 篇13

前言：4月30日，在音樂課上，因?yàn)樯险n講話，被老師抓到，要我寫一封檢討書。

忽然文思如尿崩，一發(fā)不可收拾。寫下此文――

與黃老師書

丁亥年三月十四日，吾因與絲竹課間，與眾好友談古論今，甚爽。忽汝叱咄，吾不解。故吾不敢出多言以復(fù)。甚悔，吾因多言以辯。以證吾無過也。嗚呼！今吾甚悔。

嗟夫！今日吾心如淫雨大作，久不能定也。吾之志趣，非絲非竹，故吾于絲竹課間，胡思亂想，神游其中，怡然自得。此何爽也。

汝叱余，吾心甚痛，如刀割也，吾之心痛如血噴而久未止也。汝命余

反思之，并必書一文以思吾之過。

母之！汝有何能？師叱弟子，乃大愚者也。若汝有所能，汝之教學(xué)，何以弟子臥下甚有半？若汝有所能，何以弟子教之不嚴(yán)，考而不過？吾

不爽，大曰：“汝惡能授教，反鄉(xiāng)耕也！”

子曰：吾日三省吾身。故汝必多省。《三字經(jīng)》有言：教不嚴(yán)，師之惰。此乃汝之過也，汝安能得其樂？汝必自省，思為師之過。

今日吾之書于此。

嗚呼！吾何以有過！何以自??！

夫愚，夫之文雖小，其意甚深。百讀其文，其意自解。

江南第一風(fēng)流才子

于丁亥年三月十四日夜

書于清樓攬?jiān)慢S

教師的檢討書 篇14

親愛的老師：

在我之前的學(xué)習(xí)中，我沒有努力。這次考試我沒考好。現(xiàn)在很后悔。

今天，我?guī)е⒕魏瓦z憾的心情寫下這份檢查。為了表示我的決心和懺悔，我只希望你能給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。謝謝你。

之前沒有意識(shí)到自己的粗心和無知，對數(shù)學(xué)和物理一直很懶，需要很多題。最終導(dǎo)致自焚，導(dǎo)致這種邪惡的結(jié)果。我不僅向父母和老師道歉，還成了同學(xué)中的反面教材。也是對初中2x班不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。另外，老師也經(jīng)常擔(dān)心。

我已經(jīng)深深意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。作為一名初中生，我沒有意識(shí)到我是一個(gè)15歲的男孩。我沒有幫老師和家長分擔(dān)壓力，反而給他們找了很多不必要的麻煩。我感到非常抱歉。我是班里學(xué)習(xí)比較好的男生之一，但是沒有給其他同學(xué)一種努力學(xué)習(xí)的感覺，反而給他們留下了一種不認(rèn)真做題，不踏實(shí)的感覺。

我會(huì)從跌倒的地方爬起來，再也不會(huì)第二次跌倒在同一個(gè)地方，盡我所能，讓自己按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)，每天認(rèn)真聽講，做很多題，腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)。腳踏實(shí)地，爭取下次考試成績好，以優(yōu)異的成績?yōu)槲覉?bào)無數(shù)的努力？老師們，我的父母們，我會(huì)讓你們看到一個(gè)全新的我，一個(gè)遵紀(jì)守法，尊重老師，按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真聽講，做很多題，腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)的我。踏實(shí)的初中生，都跟著大家走，堅(jiān)決不做個(gè)別學(xué)生。因此，我不能再犯懶惰的錯(cuò)誤了。我想正面看待我生活學(xué)習(xí)的每一天，給自己留下美好的回憶，給同學(xué)老師留下美好的印象，讓我在這三年里創(chuàng)造一個(gè)令人信服的奇跡。

這次老師和我談了很多問題，給我敲響了警鐘，讓我懺悔，明白了“播種一個(gè)行為，收獲一個(gè)習(xí)慣，播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格，播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)”的道理。被老師批評建議，我很重視，發(fā)自內(nèi)心的譴責(zé)自己，反思自己。要徹底轉(zhuǎn)變觀念，從自己身上發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，檢查不足，深刻醒悟。

我知道錯(cuò)不重要。重要的`是，當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，我能正確的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，知道如何改正自己。所以在以后的日子里，我會(huì)對自己特別嚴(yán)格，不會(huì)讓自己重蹈覆轍。

經(jīng)過這一段時(shí)間的思想轉(zhuǎn)變，我比以前變了很多，對自己的言行也有了新的要求。

通過這件事，我認(rèn)識(shí)到了腳踏實(shí)地，認(rèn)真做題的重要性。我永遠(yuǎn)不會(huì)落在同一個(gè)地方。作為新一代的學(xué)生，我很清楚自己的使命。作為一個(gè)男生，我知道自己要有責(zé)任心，做事從頭到尾，學(xué)習(xí)和工作都是一樣的，不能半途而廢。

現(xiàn)在我深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)了自己的不足。所以，我要感謝老師讓我寫這個(gè)考試，讓我對自己的錯(cuò)誤有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

希望你能再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)努力不讓老師和家長失望。你每天都忙著為你的同學(xué)跑來跑去，為我擔(dān)心。我深深理解你對我們的愛。我不能再踐踏這份真摯的愛情。

因?yàn)樵谶@段愛情里，既是老師對我的關(guān)心，也是希望。下次我會(huì)用成績來報(bào)答你，讓我的名字回到第二考場，讓你沒日沒夜的擔(dān)心我。相信我的承諾和努力！請老師看看我的實(shí)際行動(dòng)！

老師很關(guān)心我，也很愛我，所以我以后會(huì)聽老師的話，充分理解老師對我們的要求，保證我會(huì)一步步走下去。

希望老師給我一個(gè)改過自新的機(jī)會(huì)。老師希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在以后的學(xué)校生活中會(huì)更加努力，不僅要學(xué)好老師教給我們的知識(shí)，還要學(xué)會(huì)如何做一個(gè)對社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的人，一個(gè)安慰老師的好學(xué)生。老師像父母一樣無私的愛著我們，所以我也想把老師無私的精神發(fā)揚(yáng)給我們。通過這件事，我深深感受到了老師恨鐵不成鋼的感覺，這讓我在心理上感到非常愧疚。我太感謝老師對我的深刻教育，讓我在以后的人生中找到了方向，在我的人生中起到了不可言說的作用。我明白了一切都與汗水成正比。弘揚(yáng)中國地質(zhì)大學(xué)的戰(zhàn)斗精神，走頑強(qiáng)拼搏進(jìn)取的道路，不僅是我的責(zé)任，也是我堅(jiān)定不移的方向。然而我的行為卻是相反的。當(dāng)然，一個(gè)優(yōu)秀的有上進(jìn)心的學(xué)生要爭取好成績，但不能想著去莽撞、不擇手段的玩。這是一個(gè)關(guān)系到如何成為一個(gè)成年人，成為一個(gè)人才的重大原則性問題。一個(gè)人的成長和進(jìn)步，不僅僅是學(xué)業(yè)的提高，更是思想作風(fēng)的培養(yǎng)和磨煉。我忽略了這么重要的問題，為此犯了方向性錯(cuò)誤。我的錯(cuò)誤造成的影響非常糟糕。上課不注意聽課，你就是成績最大的殺手。以后我會(huì)努力認(rèn)真聽，循序漸進(jìn)，每天做練習(xí)。請放心！

教師的檢討書 篇15

美術(shù)課，是最容易被遺忘要帶水彩筆的。可憐的偶，也有忘記的時(shí)候啊。

一陣音樂……上課了。還在課間瘋玩的我，這才回過神來?？戳丝凑n程表，啊…~美術(shù)課！剛才還平靜的我，現(xiàn)在就如瘋狗一般，似乎遺忘了什么東西。仔細(xì)一想——水彩筆。怎么辦？我該怎么辦？沒帶水彩筆我可沒什么好下場，在學(xué)校肯定要挨批，回到家，又該怎么辦呢？已經(jīng)上課了，去別的班里借筆是不可能的'，只好在自己班里，東問問西借借?？墒牵裁匆矝]借到。眼看老師就要來了，我只好灰溜溜的回到位置上去了。我低著頭，不敢看老師一眼。末日就要來臨了，我什么心理準(zhǔn)備都沒做好。果然不出我所料，老師一進(jìn)門，放好東西就問：“都帶了彩筆沒？”回答的聲音稀稀拉拉，不仔細(xì)聽沒人會(huì)聽的懂。老師似乎覺察出來了什么，說：“沒帶的站起來?！蔽倚南耄和炅耍覐氐椎耐嫱炅??？粗鴦e人扭扭捏捏的站起來，我也才緩緩起來。全班安靜下來，一股冷風(fēng)襲擊了過來……“我不是上次都提醒你們要帶彩筆嗎？我都寫在黑板上了……”老師嘰里呱啦的說了一大堆，可最刺耳的就是那最后一句：“全部給我寫500字以上的檢討書，不可低于500字，寫完了交跟你們班主任！”天啊，還叫人活嗎？寫檢討也就算了，干嗎還要跟班主任說呢。誰都知道，班主任在這班里似乎是最有權(quán)威性的，做錯(cuò)一點(diǎn)事，誰都知道后果的嚴(yán)重性。下課了，我的檢討書也才剛剛結(jié)尾。交給老師的檢討書不少，這沒帶彩筆的人也挺多的嗎，怪不得老師那么生氣。

檢討書也交了，本以為老師還會(huì)追究下去，可交完檢討書以后，一陣風(fēng)波就過去了……老師，別拿檢討書來嚇人！

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