飛吧飛吧美麗的生命讀后感五篇

滾蛋吧腫瘤君讀后感。

見(jiàn)字如面，所有情感都能在作文里體現(xiàn)，寫(xiě)作文能夠鍛煉我們的思維能力，通常在寫(xiě)作中要言之有理或情，才能打動(dòng)讀者，我們應(yīng)該在優(yōu)秀的作文之中學(xué)到些什么？下面是小編為你精心整理的“飛吧飛吧美麗的生命讀后感五篇”，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

飛吧飛吧美麗的生命讀后感 篇1

《飛吧，飛吧，美麗的生命》是一本非常有趣，讓我回味無(wú)窮的書(shū)。讀完這本書(shū)，我對(duì)人與自然的合諧、對(duì)生命的關(guān)懷和尊重有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

這本書(shū)講述的是：一個(gè)討厭的瘦男人企圖通過(guò)郵遞蝴蝶來(lái)賺錢(qián)，他在蝴蝶群采蜜的花朵上蘸了混了酒的蜜糖，想將蝴蝶一網(wǎng)打盡。一只美麗的蝴蝶陶醉了。當(dāng)它醒來(lái)時(shí)，是一位女老師發(fā)現(xiàn)的。

最后，在真正的華老師和她的學(xué)生們的幫助下，美風(fēng)蝶等蝴蝶逃脫了魔爪，回到了美麗的大自然中自由生活。

作者作品中的蝴蝶栩栩如生，變化多端，不僅增加了我對(duì)蝴蝶世界的了解，也使我更喜歡美麗的蝴蝶。書(shū)中的蝴蝶是主角。它們的一舉一動(dòng)都帶有人的思想感情。它們是自然界的生物，是人類(lèi)的朋友。它們不應(yīng)該被抓住或傷害。文中有這樣一句話引起了我的思考：

“美鳳蝶不明白，對(duì)于蝴蝶來(lái)說(shuō)，人類(lèi)差不多是‘巨無(wú)霸’的生物，但是，為什么就偏偏容不下小小的蝴蝶，和其他物種好好享用地球的生命資源，互不相擾，和平共處呢？”

這句話讓我意識(shí)到蝴蝶認(rèn)為人類(lèi)非常霸道和不友好。在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人用漂亮的鳥(niǎo)做中國(guó)菜，用珍貴的豹皮做衣服，用象牙雕刻。這樣的例子數(shù)不勝數(shù)啊，難道不讓我們覺(jué)得羞愧嗎？

已所不欲，勿施于人，人與人是這樣，人與動(dòng)物也應(yīng)一樣啊。動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，是自然界不可缺少的一部份。我不能想象，當(dāng)美麗的鮮花怒放，卻沒(méi)有了蝴蝶那翩翩的舞姿，這將會(huì)是一個(gè)多么冷清和毫無(wú)生機(jī)的世界！

保護(hù)自然界小動(dòng)物的生命和環(huán)境，既是對(duì)生命的尊重和熱愛(ài)，也是我們?nèi)祟?lèi)的使命。只有我們和睦相處，互相幫助，我們的世界才能更加和諧和美好！

熱愛(ài)生命，保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境。讓我們從小學(xué)生開(kāi)始吧！

“飛吧，飛吧，美麗的生命”，這個(gè)美麗而寬廣的世界是我們共同擁有的！

飛吧飛吧美麗的生命讀后感 篇2

飛吧飛吧美麗的生命讀后感

《飛吧，飛吧，美麗的生命》是一本非常有趣，讓我回味無(wú)窮的書(shū)。讀了這本書(shū)后，我對(duì)人類(lèi)與大自然的合諧相處，對(duì)生命的關(guān)注與尊重，都有了進(jìn)一步的理解。

這本書(shū)講述的是：一個(gè)討厭的瘦男人企圖通過(guò)郵遞蝴蝶來(lái)賺錢(qián)，他在蝴蝶群采蜜的花朵上蘸了混了酒的蜜糖，想將蝴蝶一網(wǎng)打盡。一只美麗的美風(fēng)蝶在醉熏熏中不幸被抓，當(dāng)它醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)抓它的是一位女老師。最后，在真正的華老師和她的學(xué)生們的幫助下，美風(fēng)蝶和其它的蝴蝶逃脫魔掌，重新回到美麗的大自然中自由自在地生活。

作者筆下的蝴蝶栩栩如生，千姿百態(tài),不僅讓我增長(zhǎng)了許多關(guān)于蝴蝶世界的知識(shí),還讓我更加喜歡上了美麗的蝴蝶。書(shū)中的蝴蝶是主角，它們的一舉一動(dòng)都被賦予人類(lèi)的思想感情，它們是大自然的生靈，是人類(lèi)的朋友，而不應(yīng)是被捕捉、傷害的對(duì)象。文中有這樣一句話引起了我的思考：“美鳳蝶不明白，對(duì)于蝴蝶來(lái)說(shuō)，人類(lèi)差不多是‘巨無(wú)霸’的生物，但是，為什么就偏偏容不下小小的蝴蝶，和其他物種好好享用地球的生命資源，互不相擾，和平共處呢？”

這句話讓我體會(huì)到蝴蝶覺(jué)得人類(lèi)很霸道，很不友善。而現(xiàn)實(shí)生活中，有些人的確是把美麗的小鳥(niǎo)做盤(pán)中餐，用珍貴的豹皮做衣服，用象牙做雕刻等等。這樣的例子數(shù)不勝數(shù)啊，難道不讓我們覺(jué)得羞愧嗎？已所不欲，勿施于人，人與人是這樣，人與動(dòng)物也應(yīng)一樣啊。動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，是大自然不可缺少的組成部份。我不能想象，當(dāng)美麗的鮮花怒放，卻沒(méi)有了蝴蝶那翩翩的舞姿，這將會(huì)是一個(gè)多么冷清和毫無(wú)生機(jī)的世界！

保護(hù)大自然小動(dòng)物的生命與環(huán)境是生命對(duì)生命的尊重與愛(ài)護(hù)，更是我們?nèi)祟?lèi)的使命。只有和睦相處，互相幫助，我們的世界才會(huì)更和諧更美好！

愛(ài)護(hù)生命，保護(hù)大自然的生態(tài)環(huán)境，從我們小學(xué)生做起吧！

“飛吧，飛吧，美麗的生命”，這個(gè)美麗而寬廣的世界是我們共同擁有的！

飛吧飛吧美麗的生命讀后感 篇3

我一口氣讀完了周蜜蜜阿姨寫(xiě)的《飛吧，飛吧，美麗的的生命》這本書(shū)，合上書(shū)的一剎那，我的心情久久不能平靜。

書(shū)中講述的是一只美鳳蝶遭遇的經(jīng)歷，有人企圖捕捉蝴蝶販賣(mài)賺錢(qián)，而華老師等人致力于保護(hù)蝴蝶免受傷害。讀了這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)了很多蝴蝶的品種，以及它們的的外形特征。我特別喜歡書(shū)中的華老師，她美麗善良，熱愛(ài)大自然，保護(hù)蝴蝶，愛(ài)護(hù)環(huán)境。我特別憎恨瘦男人，他一心想捕捉蝴蝶賣(mài)錢(qián)，不惜用盡各種手段。

今天，我們身邊也有一部分人為了不義之財(cái)，亂殺珍稀動(dòng)物，虐待小生命;還有的人肆虐破壞地球資源，砍伐樹(shù)木，致使動(dòng)物們的棲息地越來(lái)越小。動(dòng)物和我們?nèi)祟?lèi)都是一家人，都是地球上的生命，善待動(dòng)物，就是善待我們?nèi)祟?lèi)自己，就是對(duì)生命的關(guān)注和尊重;保護(hù)動(dòng)物，就是保護(hù)生態(tài)平衡，就是保護(hù)人類(lèi)賴以生存的環(huán)境。

長(zhǎng)大后，我要像華老師一樣，致力于保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境。

飛吧飛吧美麗的生命讀后感 篇4

課件****5yk

廣州市天河區(qū)員村第五小學(xué)

三年（2）班

楊可璇《飛吧，飛吧，美麗的生命》這本書(shū)主要介紹了香港特區(qū)在自然生長(zhǎng)的15種蝴蝶，作者以美鳳蝶和熱心環(huán)保的華老師為主角，通過(guò)她們相互的一些經(jīng)歷敘說(shuō)了人與大自然之間的關(guān)系，使大家重視保護(hù)環(huán)境、珍愛(ài)地球所有生命。

書(shū)中說(shuō)，美鳳蝶第一次見(jiàn)到華老師：在社區(qū)郵局，美鳳蝶和她的伙伴們歡迎并解救了幾只被活生生的瘦人放在包裹里郵寄的絹蝶。在華老師和學(xué)生何小言的幫助下，美鳳蝶救出了受苦的蝴蝶。讓我們知道，有些人為了賺錢(qián)而對(duì)其他生物使用不人道的手段；大多數(shù)人都有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，珍惜地球上的所有生命和正義感。

美鳳蝶第二次見(jiàn)到華老師：在學(xué)校，美鳳蝶看到華老師給學(xué)生講蝴蝶知識(shí)的**。華老師教學(xué)生如何理解蝴蝶及其與生活相關(guān)的知識(shí)。也使我們了解了許多關(guān)于蝴蝶的知識(shí)和如何保護(hù)蝴蝶生活的環(huán)境，是“保護(hù)環(huán)境、珍愛(ài)地球所有生命”信息的傳遞。

美鳳蝶第三次見(jiàn)到華老師：在農(nóng)村的樹(shù)林里，像個(gè)魔鬼

的瘦男人又來(lái)捉蝴蝶，然而這次美鳳蝶竟然看到“華

老師”與瘦男人一起，為了得到一只珍貴的蝴蝶而不

擇手段。難道是華老師只說(shuō)不做，說(shuō)的一套、做的是

另一套嗎？謎底在美鳳蝶到橙園因吃了橙花上蘸有酒的蜜糖被“華老師“捉住后揭開(kāi)了：捉蝴蝶的“華老師”原來(lái)是華老師的妹妹。

當(dāng)華老師知道妹妹為了個(gè)人的目的“留下”了美鳳蝶的時(shí)候，教導(dǎo)妹妹說(shuō)：“不能為了你的攝影作品，把它留下來(lái)。你的作品應(yīng)該是自然的，而不是人為的。

你也應(yīng)該知道，我經(jīng)常教我的學(xué)生熱愛(ài)地球上美好的生活。在懂得欣賞它們的時(shí)候，更要懂得尊重它們。我一定要以身作則，不能講一套，做的是另一套，縱容你犯錯(cuò)。

”這里使我們真切地體會(huì)到了以華老師為代表的大多數(shù)人的心聲，愛(ài)護(hù)環(huán)境、珍愛(ài)地球所有生命不能停留在嘴上，要以我們實(shí)際的行動(dòng)表里如一地落實(shí)在我們?nèi)粘Ｉ罾铩?/p>

最后美鳳蝶被帶到了蝴蝶天堂——香港鳳園蝴蝶保護(hù)區(qū)，在這里華老師的妹妹真誠(chéng)地懺悔：“我捕捉蝴蝶，并不是要破壞生態(tài)環(huán)境，而是出于私人的需要。事實(shí)上是一種自私的行為。

當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)那個(gè)專門(mén)捉蝴蝶的家伙來(lái)圖利破壞了許多美好的生活。他怎么能忍受呢？我不能跟他犯同樣的罪行。而且，我實(shí)在感到很慚愧。

我根本沒(méi)有權(quán)利獨(dú)霸美麗的蝴蝶、蝴蝶的美麗。因此，讓這只美麗的蝴蝶盡快回歸自然，是我改正錯(cuò)誤的唯一正確方法?！泵励P蝶終于重獲自由，回歸大自然了。

在完美的結(jié)局里，我們懂得了把我們以前破壞環(huán)境、傷害其他生命的錯(cuò)事改正是何等重要。從今天起，我們要尊重每一個(gè)生命，愛(ài)地球母親，讓人類(lèi)與自然和諧相處。

這正是作者所表達(dá)的美好的真誠(chéng)的心愿，我也希望大家能看看這本好書(shū)——《飛吧，飛吧，美麗的生命》。

課件****5yk

飛吧飛吧美麗的生命讀后感 篇5

這本書(shū)里的一篇文章――逃出魔爪充分的說(shuō)明了小蝴蝶們勇敢地去面對(duì)任何事情，現(xiàn)在，我就給大家簡(jiǎn)單的講述一下文章里發(fā)生的故事吧！

一天，賞鳳蝶邀請(qǐng)了美鳳蝶、銀線灰蝶、電硤蝶、藍(lán)點(diǎn)紫斑蝶一起去森林玩。

正當(dāng)小蝴蝶們玩的起勁的時(shí)候，突然，一個(gè)戴著個(gè)墨鏡、身穿黑衣服、白褲子的一個(gè)高大的男人手里拿著個(gè)捕蝶網(wǎng)，那個(gè)高大的男人趁藍(lán)點(diǎn)紫斑蝶不注意用捕蝶網(wǎng)把藍(lán)點(diǎn)紫斑蝶抓了起來(lái)，其它的小蝴蝶害怕極了，都躲到了石頭后面，但，只有電硤蝶沒(méi)有躲起來(lái)，它，站在那個(gè)高大的男人面前對(duì)他說(shuō)：“你趕快把我的同伴放了，不然，我對(duì)你不客氣！”那個(gè)男人說(shuō)：“你來(lái)呀！你來(lái)呀！有本事你就來(lái)呀！哈哈哈哈……”只見(jiàn)藍(lán)點(diǎn)紫斑蝶對(duì)電硤蝶說(shuō)道：“電硤蝶，你不要關(guān)我，你快走！”電硤蝶說(shuō)：“不，我不能見(jiàn)死不救”那個(gè)高大的男人說(shuō)：“我看那你還是放棄吧！我要把你的同伴那回家里做我女兒的寵物！你別妄想把你的同伴救出來(lái)了！”那個(gè)高大的男人說(shuō)的話激怒了電硤蝶，只見(jiàn)電硤蝶飛到了那個(gè)高大的男人的手上咬了他一口，那個(gè)男人痛得直叫：“啊啊啊?。『猛?！”接著，捕蝶網(wǎng)從那個(gè)男人的手上掉了下來(lái)，電硤蝶就趁現(xiàn)在把藍(lán)點(diǎn)紫斑蝶給救了出來(lái)。藍(lán)點(diǎn)紫斑蝶對(duì)電硤蝶說(shuō)：“謝謝你！電硤蝶！為了感謝你，我邀請(qǐng)你到我家玩！藍(lán)點(diǎn)紫斑蝶的話剛落音其它的小蝴蝶飛了出來(lái)對(duì)藍(lán)點(diǎn)紫斑蝶說(shuō)：“我們也要去你家玩嘛！”藍(lán)點(diǎn)紫斑蝶說(shuō)：“可以！沒(méi)問(wèn)題！”電硤蝶對(duì)大家說(shuō)：“我們快走吧！一會(huì)兒那個(gè)高大的男人又要把藍(lán)點(diǎn)紫斑蝶給抓走，快！”就這樣，那個(gè)高大的男人只好忍著痛回家了……

同學(xué)們，我們也要學(xué)習(xí)小蝴蝶們那團(tuán)結(jié)的精神、勇敢地去面對(duì)任何事情哦！