老人海鷗讀書筆記。
眾所周知,對(duì)于一名優(yōu)秀的教師來說,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)分析自己的教育教學(xué)方式,而教育筆記可以鍛煉老師的教學(xué)能力,提高教育水平。有關(guān)于優(yōu)秀的教育筆記你知道哪些呢?也許"老人與海鷗讀書筆記(范例六篇)"就是你要找的,歡迎收藏本網(wǎng)站,繼續(xù)關(guān)注我們的更新!
今天我們學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》,我感受到了海鷗美好的靈性和老人崇高的品行。
老人把鳥兒當(dāng)成自己的兒女,海鷗把老人當(dāng)成自己的父親。老人舍不得給自己買新衣服卻給海鷗買喜歡吃的食物。而且每天步行20余里從郊外趕到翠湖,專門為海鷗送餐,和海鷗做伴。老人不但認(rèn)識(shí)每只海鷗,還給他們起了好聽的名字。老人對(duì)海鷗比對(duì)自己還要親。而海鷗在老人去世之后,竟然為老人守靈,圍著老人的遺像翻飛盤旋,連聲哀鳴。后來,竟在老人遺像的前后排成兩行,肅立不動(dòng),像是為老人守靈的白翼天使。
它們想不到:昨天還和自己朝夕相處的親人竟突然離開了自己。它們難以承受如此大的打擊,連聲鳴叫,聲聲呼喚老人。它們舍不得離開老人,把老人當(dāng)成了自己的依靠。它們?cè)谝宰约邯?dú)特的方式表達(dá)自己對(duì)老人的留戀和懷念。它們嚴(yán)肅并且安靜,在為老人默默地祈福。
通過學(xué)習(xí)這篇文章,我不僅對(duì)海鷗這種有靈性的鳥兒有了更多的了解,更感到在這美好的靈性與重高的品行之間相通著的東西,那就是自然和人類的和諧。
讀了《老人與海鷗》這一篇課文之后,我有很多的感想。
課文講述了老人視海鷗為兒女,給他們起名字,喂餅干,照顧傷病的海鷗﹔老人去逝了,海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛盤旋,連聲鳴叫,后又肅立不動(dòng),像是為老人守靈的‘‘兒女”,不忍離開親人。表現(xiàn)了老人與海鷗之間的深厚情誼。
老人為了海鷗作出了很大的貢獻(xiàn)。老人每天步行二十余里,從城郊趕到翠湖,只為了給海鷗送餐,跟海鷗作伴。他對(duì)待海鷗就像對(duì)待自己的兒女一樣,親昵地跟海鷗說話。老人的這份愛心讓我聯(lián)想到我們的老師,老師為了我們的成長(zhǎng)不辭勞苦、嘔心瀝血。
每天早上,老師都在迎接我們回來。帶領(lǐng)我們一起朗讀課文,下午放學(xué)了,老師還無條件地給我們補(bǔ)習(xí)功課,晚上,老師在燈下認(rèn)真地備課、仔細(xì)地批改我們的作業(yè)。老人把愛心奉獻(xiàn)給海鷗,老師把愛心奉獻(xiàn)給我們,把知識(shí)傳授給我們。
海鷗呢!當(dāng)老人去世以后,海鷗們圍著老人的遺像翻飛盤旋,連聲鳴叫,在老人遺像前站成了兩行,它們肅立不動(dòng),像是為老人守靈的白衣天使,老人付出的愛心也得到了海鷗們的回報(bào)。我們呢!老師為我們付出了這么多代價(jià),我們一定要好好學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師。
今天,我們學(xué)了《老人與海鷗》這篇課文,讀后的感想很多,感觸很深,啟發(fā)很大。
這篇課文主要講的是一位老人與海鷗之間充滿友誼,重情誼的故事。老人視海鷗為兒女,十幾年如一日照顧喂養(yǎng)翠湖邊的海鷗。他對(duì)海鷗的那份美好感情,早已經(jīng)被那“重情義”的海鷗受納。老人去世后,海鷗在老人遺像前翻飛盤旋,肅立、鳴叫,像是為老人守靈的“兒女”。表現(xiàn)了海鷗與老人的深厚情誼,真讓我們贊嘆不己。
這篇文章講的故事是多么感人,我想,再硬的心也會(huì)被感動(dòng)。課后,我查了一下資料,得知這位普通老人的背景。每個(gè)月退休工資只有300多塊,僅夠維持他的生活,但“海鷗老人”——吳慶恒爺爺卻慷慨地拿出一半工資給海鷗買食,而自己唯一的奢侈品是兩毛一盒的金沙江牌香煙,多么平凡而偉大的老人??!
學(xué)了這篇課文后,使我知道了:動(dòng)物是有靈性的,也有情感,也是會(huì)知恩圖報(bào)的。只要你對(duì)別人付出真誠(chéng),別人也會(huì)回報(bào)于你真誠(chéng)!我們應(yīng)該向文中的老人學(xué)習(xí),要有愛心,熱愛動(dòng)物,把動(dòng)物視為自己的親人,照顧它們,愛護(hù)它們。讓我們趕快行動(dòng)起來善待、愛護(hù)、保護(hù)動(dòng)物,與動(dòng)物和諧相處,共同捍衛(wèi)我們的地球家園。
這天學(xué)了《海鷗與老人》這篇課文,感受沒有別的,只有感動(dòng)。試想一種令動(dòng)物害怕的生物,怎會(huì)和動(dòng)物有著深厚的感情如果問我這個(gè)問題,我的答案是不會(huì)。因?yàn)檫@些年來人類對(duì)動(dòng)物造成了多大的傷害,動(dòng)物怎會(huì)和人類有著深厚的感情呢
但是在這篇課文中講的資料就是,一位老人每一天步行二十余里只為給海鷗送餐,和海鷗相依為伴。但是傳來了不幸的消息,老人去世了,作者把老人喂海鷗的照片放在公園,那些海鷗看見了后突然飛來,圍著老人的遺像翻飛盤旋,連聲鳴叫,叫的姿勢(shì)與平時(shí)不大一樣,像是發(fā)生什么大事一樣。這難道不能看出老人與海鷗的深厚感情嗎
老人和海鷗他們都把互相當(dāng)成自己最親的親人,所以老人才會(huì)每一天步行二十余里給海鷗送餐;海鷗才會(huì)在老人逝世時(shí)在老人的遺像前翻飛盤旋,連聲鳴叫。
試想一下,有陌生人會(huì)在自己遺像前痛哭流涕嗎答案是不會(huì)。因?yàn)槟愫臀矣植徽J(rèn)識(shí),我們也不是什么合作伙伴,我為什么要在你的遺像前痛哭流涕()正是因?yàn)槔先撕秃zt都把各自當(dāng)成自己最親的人,他們才會(huì)這樣做。
這讓我們看出老人與海鷗之間深厚的感情。我們必須要?jiǎng)游锖椭C相處,并且我們還要保護(hù)它。
在那里我想對(duì)傷害動(dòng)物的人類說一些話:請(qǐng)你們把動(dòng)物放了吧。試想一下如果把你們關(guān)在一個(gè)狹小的籠子里,你有什么感想。你們肯定和動(dòng)物們一樣,除了害怕就是悲哀,然后就是痛苦。害怕————那是遠(yuǎn)離自己的父母、自己的親人的一種本能的反應(yīng),動(dòng)物會(huì)害怕,人也會(huì)害怕放了動(dòng)物吧。悲哀————還有就是自己再也感受不了大自然的芬芳清香,就會(huì)感到悲哀,萬物在這種狀況下都會(huì)感到悲哀,當(dāng)然人類也不例外,所以放了動(dòng)物吧。痛苦————自己立刻就見不到自己的親人、回不到自己賴以生存的家園了,感到痛苦。人類在自己最親的家人去世前都會(huì)感到刻苦銘心的痛苦,何嘗還是動(dòng)物呢所以請(qǐng)你們不要把動(dòng)物當(dāng)成自己賺錢的工具,而是把它們當(dāng)成自己最親的人,好嗎請(qǐng)讓動(dòng)物與我們?nèi)祟惡椭C相處好嗎
今天預(yù)習(xí)了第九課《老人與海鷗》,講述了一個(gè)平凡又打動(dòng)人心的故事:一位老人每天步行二十余里,從城郊趕到翠湖,給海鷗送食,透過老人呼喚海鷗的一個(gè)個(gè)即樸實(shí)又有個(gè)性的名字,我們不僅看到老人對(duì)海鷗是那么熟悉,更看出老人對(duì)海鷗的親昵,對(duì)海鷗的愛,視海鷗為自己的親人、兒女。
老人去世后,海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛盤旋,大聲鳴叫,像是為老人守靈的白翼天使。它們也許已經(jīng)明白老人已經(jīng)死了,擺在自己面前的所謂的“老人”其實(shí)是一張遺像,真正的老人已經(jīng)不在了……但它們依然在用聲聲的鳴叫呼喚著老人,它們一定是認(rèn)為自己的呼喚能把老人叫回來。海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、啼叫、肅立、送別,湖畔呈現(xiàn)出一幅悲壯的畫面。
通過生動(dòng)、真實(shí)的描寫,告訴我們:動(dòng)物和人一樣,它們有靈性,有感情,只要對(duì)它們有真情的付出,它們也一定會(huì)用真誠(chéng)來回報(bào)!如果說老人對(duì)海鷗的愛是無私的愛,那么海鷗對(duì)老人的情是震撼的情。
老人走了,海鷗在飛,海鷗飛在老人的心里,老人留在海鷗的生命中,那是一群潔白的重情重義的精靈……
通過這篇課文,使我感受到:動(dòng)物和人一樣,有自己的愛憎,自己的情懷,更感受到人與動(dòng)物之間真摯的感情!
動(dòng)物是有靈性的,它們是人類的朋友 !
大家都說:“動(dòng)物是我們的好朋友!”確實(shí)不錯(cuò),有了動(dòng)物,我們的生活也會(huì)變得更加充實(shí)。
有這樣一位老人——背已經(jīng)駝了,穿一身褪色的過時(shí)布衣,背一個(gè)褪色的藍(lán)布包,裝鳥食的塑料袋也褪了色。這身穿著真是太樸素了,太平常了,但這位老人的所作所為卻平凡的偉大。
老人每天步行從郊區(qū)趕到翠湖公園,目的只有一個(gè)——給海鷗喂食。十幾年來,老人從來都沒有斷過,天天如此。當(dāng)然,時(shí)間久了,老人和海鷗之間已經(jīng)建立了一層感情。老人把海鷗當(dāng)做自己的兒女;海鷗把老人也當(dāng)做親人,可見,它們之間的關(guān)系無異于親密無間。
終于有一天,老人不幸逝世了,他永遠(yuǎn)離開了我們,永遠(yuǎn)離開了他的“兒女”——海鷗。當(dāng)鷗群知道這個(gè)消息時(shí),它們圍著老人的遺像翻飛盤旋。它們肅立不動(dòng),像是為了老人守靈的白翼天使??梢姡zt們對(duì)老人有太多的感激,太多的愛。
這就是一位老人的堅(jiān)持,一位老人對(duì)大自然動(dòng)物們的愛!
看了這個(gè)故事,難道我們還把鳥兒關(guān)在籠子里,供自己玩弄,還是把它們送到廣闊的藍(lán)天呢?我們都有家,鳥兒也有家。它們的家就是藍(lán)天,就是大自然。我們得為它們營(yíng)造一個(gè)溫馨、快樂的家!
看了這個(gè)故事,難道我們還讓小動(dòng)物們活生生的死掉,還是保護(hù)它們呢?
我們都有親人,小動(dòng)物也有親人。我們知道失去親人的痛苦,那么小動(dòng)物也是如此。我們得保護(hù)它們,愛護(hù)它們,不在傷害它們!zqmbj.cn
看了這個(gè)故事,難道我們還要執(zhí)迷不悟、無動(dòng)于衷嗎?難道我們就不能從中獲得一些道理嗎?不會(huì),不會(huì)的,動(dòng)物是我們的好朋友,好似我們的親人,無論如何我們都不會(huì)向他們伸出那雙惡手!
一位老人,平凡而偉大!
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