文明美德伴我成長演講稿十四篇

美德伴我成長演講稿。

長計(jì)劃，短安排。當(dāng)我們面對即將演講所帶來的壓力時(shí)，一定得為自己安排好一份演講稿。一次成功的演講首先離不開一篇優(yōu)秀的演講稿。在寫演講稿時(shí)你遇到過哪些問題？小編特意為大家收集整理了“文明美德伴我成長演講稿十四篇”，還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

文明美德伴我成長演講稿【篇1】

我們的祖國是一個(gè)歷史悠久的文明古國。文明是我們的傳統(tǒng)美德。如果一個(gè)人不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自己的形象，大的會(huì)影響國家的聲譽(yù)。下面是小編為大家整理了關(guān)于文明美德伴我成長演講稿，希望能夠幫到你。

中華名族自古以來都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的名族，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上，一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的音符。

千百年來的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國向來就有“文明古國”之稱。一個(gè)素質(zhì)高、文化程度高的現(xiàn)代文明人，必須具備良好的禮儀文明。文明禮儀隨處可見。這些利益往往發(fā)生在我們身邊的小事上，卻常常被我們忽視。

其實(shí)，文明禮儀是從日常生活中的小事做起的。下課后向老師問好；進(jìn)老師辦公室前敲門；坐公共汽車時(shí)向老人讓座；不要亂扔垃圾

文明禮儀是自身的修養(yǎng)，它就如同一棵小樹，只要你注重它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現(xiàn)它，它就會(huì)在你的心中扎根，成長。雖然微不足道，但這是我們不能缺少的。

公共文明是社會(huì)意識的集中體現(xiàn)，但是，公共文明是建立在我們每個(gè)人的道德修養(yǎng)之上，所以，個(gè)人文明才是根本。魯迅曾說過：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡舉。

”所以首先要完善個(gè)人修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)斌不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。

文明美德就像一個(gè)清泉，可以滋養(yǎng)和撫為我們的心靈。

前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強(qiáng)的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人，不算高尚，別讓陋習(xí)沾染如花的青春，更別讓陋習(xí)陪伴你度過最美好的人生!讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行!

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)人，親愛的老師和學(xué)生

大家好!

今天我要演講的題目是《文明美德伴我成長》。

文明美德是什么?文明美德是路上相遇時(shí)的微笑;是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助;是平時(shí)與同學(xué)相處時(shí)的熱情;是見到師長時(shí)的一聲問候;是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”;是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng);是看到有人隨地吐痰時(shí)主動(dòng)制止;是自覺給老幼讓座的瞬間……文明是一種美德，文明是一種修養(yǎng)，文明美德伴隨著我的成長。

我經(jīng)常在學(xué)校的鐵門附近看到一塊小黑板。對它的贊揚(yáng)總是使我高興。其實(shí)并不是我得到了什么表揚(yáng)，只是當(dāng)我看到自己的同學(xué)拾金不昧?xí)r，由衷的高興而已。學(xué)校強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的培養(yǎng)教育，這是符合中國傳統(tǒng)文化的。

最自豪的是，排著整齊的路隊(duì)，在校園的林蔭道上大聲向過往行人問好：“叔叔好”“阿姨好”“爺爺奶奶好”“老師好”，看著他們開懷的笑容，我們更加明白做一個(gè)懂文明的孩子是多么的幸福和滿足。

校園是我們學(xué)生的花園和天堂。盡管，老師們被告知要愛護(hù)自己的環(huán)境，校園垃圾總是不可避免的。是不是我們的學(xué)生都是“語言的巨人，行動(dòng)的矮子”?

反思總能找到出路，學(xué)校讓每個(gè)班級每天派出兩名衛(wèi)生督導(dǎo)員，每個(gè)學(xué)生在執(zhí)勤的時(shí)候，深刻的感受到了清潔人員的辛苦。是啊，那位佝僂著背，披星戴月地愛護(hù)著“花園”的阿姨，我們真該對您說聲“對不起” !

文明不僅僅是教科書上賦予的慨念，文明不僅僅是選擇對錯(cuò)的選項(xiàng)，文明更應(yīng)該是生活中行動(dòng)的體現(xiàn)。劉備曾勸其子要“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，文明是自身的修養(yǎng)，它就如同一棵小樹，只要你注重它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現(xiàn)它，它就會(huì)在你的心中扎根，成長。雖然微不足道，但這是我們不能缺少的。

魯迅曾說過：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡舉?！彼允紫纫晟苽€(gè)人修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。

文明美德就像一個(gè)清泉，可以滋養(yǎng)和撫為我們的心靈。

與文明的美德同行，會(huì)讓我們更加明智和受人尊敬。我很喜歡梁啟超先生，我想用他的話來總結(jié)我今天的演講：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。

當(dāng)然少年文明則國文明，那么那時(shí)我們中國就是真正的文明大國了!同學(xué)們讓我們擁抱文明，和美德手拉手，走向更美好的明天吧!

文明美德伴我成長演講稿【篇2】

升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這是一面文明與鮮血的國旗，在禮儀之邦的周圍更為生動(dòng)。此時(shí)此刻，國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。

課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動(dòng)問好。還要愛護(hù)花草樹木和各項(xiàng)設(shè)施，不跨越綠化帶，愛護(hù)衛(wèi)生，服從老師的管理，接受值班學(xué)生的批評和勸說。

受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠懇地說謝謝。

學(xué)生不能沒有禮節(jié)，它就像潤滑油，讓粗糙的磨擦痕跡，如果有矛盾，就更能自我反省?；ハ嗬斫?、寬容待人。培養(yǎng)強(qiáng)烈的合作精神，使班級更加團(tuán)結(jié)，友誼更加深厚。

文明的學(xué)生必須是有禮貌的人。他嘴上有禮貌的話。他知道如果他想別人尊重他自己，他必須首先尊重別人。文明的學(xué)生必須有良好的健康習(xí)慣。

他會(huì)自覺維護(hù)校園環(huán)境，不會(huì)隨便買零食吃，因?yàn)樗秒S便買零食既浪費(fèi)又不利于健康，他更不會(huì)亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會(huì)動(dòng)手撿拾紙片等，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。

文明學(xué)生必須是愛護(hù)公私財(cái)產(chǎn)的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫，更不會(huì)踢門、浪費(fèi)水電……而且會(huì)勸阻、制止破壞行為，及時(shí)報(bào)告。

文明的學(xué)生必須遵守紀(jì)律。他會(huì)把自己的東西整理好，會(huì)自覺排隊(duì)吃飯，不會(huì)吵鬧影響別人的學(xué)習(xí)，會(huì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

文明的學(xué)生必須是一個(gè)有愛心、有責(zé)任心的人。他會(huì)尊敬師長和友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會(huì)與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié)，他會(huì)懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)……

文明是行為、習(xí)慣、修養(yǎng)和素質(zhì)的提高。文明是告別愚昧和庸俗的一天，它是一種自覺的控制。

校園因你、我的文明而文明。文明校園需要全體師生的共同努力和長期努力。

三月，是文明禮貌月，文明禮貌的芬芳彌漫在中國。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將履行傳承禮儀的使命，為未來和美麗的校園負(fù)責(zé)。

文明美德伴我成長演講稿

中華名族自古以來都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的名族，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上，一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的音符。

千百年來的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國向來就有“文明古國”之稱。一個(gè)素質(zhì)高、文化程度高的現(xiàn)代文明人，必須具備良好的禮儀文明。文明禮儀隨處可見。這些利益往往發(fā)生在我們身邊的小事上，卻常常被我們忽視。

其實(shí)，文明禮儀是從日常生活中的小事做起的。下課時(shí)主動(dòng)向老師問好；進(jìn)老師辦公室前先敲門；坐公交車時(shí)主動(dòng)給老人讓座；不亂扔垃圾……

文明禮儀是自身的修養(yǎng)，它就如同一棵小樹，只要你注重它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現(xiàn)它，它就會(huì)在你的心中扎根，成長。雖然微不足道，但這是我們不能缺少的。

公共文明是社會(huì)意識的集中體現(xiàn)，但是，公共文明是建立在我們每個(gè)人的道德修養(yǎng)之上，所以，個(gè)人文明才是根本。魯迅曾說過：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡舉。

”所以首先要完善個(gè)人修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)斌不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。

文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。

前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強(qiáng)的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人，不算高尚，別讓陋習(xí)沾染如花的青春，更別讓陋習(xí)陪伴你度過最美好的人生！讓我們的校園從現(xiàn)在開始綻放，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們擁抱文明，攜手邁德，攜手共進(jìn)！

文明美德伴我成長演講稿【篇3】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)人，老師和學(xué)生

大家好！今天我演講的題目是《我們始終在一起》。

最近，我讀了《文明美德伴我成長》這本書，書中的故事讓我深有感觸，不禁使我回想起身邊發(fā)生的一件真實(shí)事。

那是我上四年級的時(shí)候，同班同學(xué)劉飛揚(yáng)，他是一個(gè)健康、活潑的男孩兒，但不幸發(fā)生在一個(gè)星期天，他和小伙伴一起游戲，雙手無意觸碰了低落下來的高壓電線，當(dāng)時(shí)他就昏迷了，小伙伴慌亂中喊來家長，趕緊送往醫(yī)院。醫(yī)生說：“孩子雙手、雙臂的肌肉組織已被燒傷、壞死，如果病情繼續(xù)惡化，可能造成終生殘疾！

”外來務(wù)工的飛揚(yáng)爸媽心中焦急萬分，守候在他的病床邊，眼睛含著淚水，為他的雙手擔(dān)憂……

飛揚(yáng)的事情傳到了學(xué)校，老師們震驚，大家紛紛議論：“怎么會(huì)發(fā)生這樣的事呢？”我們班的同學(xué)們更感到意外和擔(dān)憂，你一言我一語爭著問老師：

“老師，劉飛揚(yáng)怎么了？他的手是怎樣被電傷了呀？他現(xiàn)在在哪呀？

嚴(yán)重么？”同學(xué)們一個(gè)個(gè)焦急的詢問老師，老師輕輕地說：“同學(xué)們，劉飛揚(yáng)同學(xué)，意外受傷，但災(zāi)難無情，人有情！

讓我們幫幫他吧！”

同學(xué)們悄悄行動(dòng)著，一元、兩元、五元……紛紛捐出自己的零花錢，大家決定用這份“愛心捐款”救助飛揚(yáng)；一本故事書，玩具和祝?？ㄆ汲錆M了我們的愛和祝福。我們的愛心行動(dòng)讓更多的人加入到救援飛行活動(dòng)中。全校師生都在聽大隊(duì)輔導(dǎo)員的講話老師哽咽著，我淚流滿面

“災(zāi)難無情，人有情！”我永遠(yuǎn)記在心中。學(xué)校的老師獻(xiàn)出了自己的一份愛心，學(xué)校其他年級的同學(xué)也行動(dòng)起來了，不管是一年級的小同學(xué)，還是六年級的大同學(xué)，不管是認(rèn)識他的，還是不認(rèn)識他的，大家都在用行動(dòng)告訴飛揚(yáng)：

無論遭受多少苦難，我們始終在一起！

學(xué)生時(shí)代，我的代表跟著老師去醫(yī)院看躺在床上的飛揚(yáng)。他的手被白色紗布緊緊地裹著，好耀眼。老師打開紅色紙包著的“愛心捐款”，對飛揚(yáng)的爸媽說：“這是學(xué)校老師和學(xué)生的一些祝福，雖然不多，是我們的一點(diǎn)心意，希望飛揚(yáng)快些好起來，請收下吧！

”飛揚(yáng)爸媽雙手顫抖著收下我們的捐款。我輕輕地走到飛揚(yáng)的面前，說：“飛揚(yáng)，這是同學(xué)們親手制作的卡片，上面有咱班同學(xué)的簽名，在病床上，你要是想誰，就拿起來看看，同學(xué)們怕你無聊，還讓我給你捎來了一些故事書。

”飛揚(yáng)聽后，看著媽媽，說：“媽媽，我什么時(shí)候能回學(xué)校？我想大家了。

”媽媽安慰他說：“你要安心養(yǎng)病，你看，你的老師還有同學(xué)這么關(guān)心你，你一定要堅(jiān)強(qiáng)呀！”老師臨走時(shí)，對飛揚(yáng)說：

“好好養(yǎng)病，我們在學(xué)校等著你，同學(xué)們等著你！大家都等著你！”

飛揚(yáng)回來了！聽到這個(gè)喜訊，同學(xué)們紛紛跑出教室，叫著：“劉飛揚(yáng)，劉飛揚(yáng)！

”看到飛揚(yáng)空空的袖管，大家眼中噙著淚水，小心翼翼的把飛揚(yáng)圍在中間，七嘴八舌地說著：“飛揚(yáng)，這是我給你的禮物！”“飛揚(yáng)我送你兩本書《海倫凱勒》和《張海迪》，他們感動(dòng)了我，希望能幫到你，我們是朋友，我們始終在一起！

”課堂上，同桌幫他翻書，記筆記；在課堂上，我們和他一起玩；在飛揚(yáng)的干渴中，學(xué)生們伸出了手；飛上廁所時(shí)，一個(gè)好朋友來到他身邊。我們不僅是同學(xué)和朋友，而且還深深地融入了兄弟姐妹的感情中。然而，作業(yè)是飛揚(yáng)最大的問題。他的父母最終決定帶他回家。臨走時(shí)，飛揚(yáng)看著全班同學(xué)說：

“謝謝老師！謝謝你的關(guān)心和幫助。我將永遠(yuǎn)記住你！”

這件事已經(jīng)過去很長一段時(shí)間了，我的心一直在想著飛揚(yáng)，祝福飛揚(yáng)，希望他過上幸福的生活！

文明美德伴我成長演講稿【篇4】

演講：________

姓名單位

日期：______年_____月_____日

千百年來的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國向來就有“文明古國”之稱。一個(gè)素質(zhì)高、文化程度高的現(xiàn)代文明人，必須具備良好的禮儀文明。文明禮儀隨處可見。這些利益往往發(fā)生在我們身邊的小事上，卻常常被我們忽視。

其實(shí)，文明禮儀是從日常生活中的小事做起的。下課后向老師問好；進(jìn)老師辦公室前敲門；坐公共汽車時(shí)向老人讓座；不要亂扔垃圾

文明禮儀是自身的修養(yǎng)，它就如同一棵小樹，只要你注重它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現(xiàn)它，它就會(huì)在你的心中扎根，成長。雖然微不足道，但這是我們不能缺少的。

公共文明是社會(huì)意識的集中體現(xiàn)，但是，公共文明是建立在我們每個(gè)人的道德修養(yǎng)之上，所以，個(gè)人文明才是根本。魯迅曾說過：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡舉。

”所以首先要完善個(gè)人修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)斌不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。

文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。

前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強(qiáng)的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人，不算高尚，別讓陋習(xí)沾染如花的青春，更別讓陋習(xí)陪伴你度過最美好的人生!讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行!

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，大家好!今天，我演講的題目是“文明美德伴我成長”。

文明美德，是作為一個(gè)人必須擁有的，你要?jiǎng)e人對你文明，首先你就得懂得文明，懂得美德，我們就從美德說起吧!什么是美德?微笑是一種美德，尤今曾說：

“笑是無言的禮貌，一個(gè)微笑，使你贏得整個(gè)世界?！别B(yǎng)成好習(xí)慣是一種美德，陳鶴琴說：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其福;習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受累。

”保護(hù)環(huán)境也是一種美德，雨果曾說：“大自然是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫。”……

傳承文明，踐行美德。一定有很多故事。今天讓我告訴你一些！

第一個(gè)故事：列寧同志一下樓。在樓梯狹窄的走廊里，他遇到一個(gè)女工人，她在樓上端著一盆水。女工一看到是列寧，就回去讓路。

列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮，很親切。

然后，他靠在墻上，讓女工上樓，然后才下樓。這不是良好文明美德的體現(xiàn)么?

第二個(gè)故事：在秦朝，有一個(gè)叫季布的人，他一向誠實(shí)守信，從不出爾反爾，答應(yīng)別人的事，從沒有做了一半就放棄……人們就說：“得**百斤，不如得季布一諾?！庇谑?，就有一諾千金這個(gè)詞了。

文明與美德相伴，美德與文明相伴。一個(gè)有文明地方就有美德;一個(gè)有美德地方就有文明!文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。

前面的路已經(jīng)鋪好了，我們必須堅(jiān)持下去。首先我們要具備小學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們擁抱文明，牽手美德，結(jié)伴同行!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

生活中處處有美，“文明美德”也是一種美。

在炎熱的夏天，我乘公共汽車回家。車廂內(nèi)很擁擠，仿佛這班車是開往人們所有向往的天堂。有中年的男人，女人，學(xué)生和孩子不懂事。各種各樣的人坐公共汽車。

熱空氣中的汗味使人呼吸困難。不過我還是挺幸運(yùn)的，不用擠在人群里!我在心里暗自慶幸，于是我更加悠閑地坐在車座上，無聊地望著窗外形形色色的行人和車輛。

車子又是一個(gè)踉蹌，停頓了，[蓮山~課件]又是一群人蜂擁而上，男的女的老的少的，不缺一種!一個(gè)又一個(gè)的塞了進(jìn)來?！鞍ィ纫幌?，”正當(dāng)車門要關(guān)上時(shí)，不遠(yuǎn)處的一位老人映入我的眼簾，他扯著微弱嘶啞的嗓子招呼著。

那是一位六七十歲的老人，頭發(fā)花白，衣服略顯破舊。老人手里拄著一根干枯的樹干似的拐杖，托著瘦弱的身軀舉步艱難地走了過來，快要緊閉的車門再一次敝開了懷抱，迎接了那位老人。老人好不容易上了車，只聽到喘息聲，像呻吟聲。

老人沒有地方可找，只得拄著他那又黑又細(xì)的“拐杖”艱難地?cái)D在人堆里。汽車再一次啟動(dòng)了。老人的樣子看著讓人心疼，我內(nèi)心便升起了絲絲憐憫，有一種想給老人讓座的沖動(dòng)!

到底是讓呢還是不讓?讓的話我就要擠在臭哄哄的人堆里!唉……還是不讓了，管它呢。

經(jīng)過激烈的思想斗爭，自私的心理戰(zhàn)勝了憐憫，于是我繼續(xù)坐在座位上，好像什么都沒發(fā)生過私的。

“老人家，您坐這兒吧!”伴隨著嘈雜的聲音，我聽到了那一聲最動(dòng)聽的聲音，于是我便朝著聲源望了過去，那是一位微胖的中年婦女。她正站起身來給老人讓座，老人感激地看著姑媽，感謝她

“謝謝你!謝謝你!”頓時(shí)，我覺得臉上火辣辣的，無盡的羞愧占了我的內(nèi)心。

我是一個(gè)中學(xué)生。我本該座這件小事的，但我太自私了！所以我羞愧地低著頭下了車。

這是一個(gè)熟悉的場景。 當(dāng)我開車回家時(shí)，這是一個(gè)擁擠的馬車和座位。這一次，我不再若無其事，一個(gè)懷抱嬰兒的年輕阿姨迎面走來，“阿姨您坐這兒吧!”“謝謝你啊!

小姑娘可真懂事!”阿姨甜甜地笑著對我說，[蓮山~課件]我害羞地低著頭，傻傻地笑了，心里像灑了蜜糖似的?；丶业穆吠?，我覺得特輕松，同時(shí)也非常的高興。

我知道，因?yàn)槲矣形拿鞯拿赖拢?/p>

一個(gè)簡單的讓座，讓我養(yǎng)成了文明美德的好習(xí)慣，我堅(jiān)信這個(gè)習(xí)慣會(huì)繼續(xù)下去。因?yàn)椤拿髅赖掳槲页砷L!

文明美德——這是我們口中常說的一個(gè)詞，它美麗而陽光，可愛而優(yōu)雅。什么是文明美德？我可以舉一個(gè)簡單的例子來說明。

到處亂扔垃圾-是的！這是一個(gè)簡單的生活例子，看看什么是文明的美德。在生活中，在任何地方，我們隨時(shí)都能看到有許多人在隨地丟垃圾。這看起來不像是一件大事，但事實(shí)上卻是很重要的。

有一次，我放學(xué)回家的路上。走著走著，我突然看到不遠(yuǎn)處一個(gè)妹妹邊走邊吃甘蔗。咬了一口之后，她想把嘴里嚼過的山楂吐出來。

于是她左顧右盼，發(fā)現(xiàn)身后遠(yuǎn)處有個(gè)垃圾桶。思量片刻后，她看見身邊沒有人在注意她，于是趁人不注意，小妹妹便把甘蔗楂吐在了地上。我想，當(dāng)時(shí)小妹妹一定在想：

我也不想亂扔垃圾，可垃圾桶離我太遠(yuǎn)了!我要跑過去了才能吐，最后還要再走回來，真麻煩!于是，小妹妹便隨手吐了甘蔗渣。

在課堂上，我們經(jīng)常為垃圾爭吵。當(dāng)一個(gè)同學(xué)產(chǎn)生垃圾時(shí)，他通常會(huì)想：??！

扔垃圾太麻煩了，因?yàn)樗谠∈依?。我要穿過擁擠的過道，走到洗手間，然后再丟進(jìn)垃圾桶，再回座位，真是麻煩!于是，就又在班里悄悄地丟垃圾了。

垃圾流浪到其他同學(xué)那里，其他同學(xué)就會(huì)到處問：是不是你的垃圾?如果大家都說不是，他也不肯去扔。

直到被另外一些同學(xué)發(fā)現(xiàn)，讓那位同學(xué)將垃圾拾起，他才說：這垃圾不是我的!另外的同學(xué)肯定會(huì)生氣，難道不是你的垃圾你就不能撿嗎?

于是，后來他們便吵了起來。

文明美德伴我成長演講稿【篇5】

親愛的老師和同學(xué)們，早上好！我演講的題目是：青年文明，然后是世界上的國家文明。

文明美德這個(gè)詞，相信我們每一個(gè)都已經(jīng)耳熟能詳了吧。老師總是認(rèn)真地教我們要文明禮貌。那什么是文明美德呢？恐怕不是每個(gè)人都能回答這個(gè)問題！

當(dāng)你看到一個(gè)人穿著得體，舉止優(yōu)雅時(shí)，你感覺到一種美嗎？是的，注重個(gè)人禮儀是文明的表現(xiàn)；

當(dāng)你聽到“請”、“謝謝”、“對不起”、“打擾了”這類字眼時(shí)，你是不是感覺很愉悅？是的，語言美也是一種文明習(xí)慣；

當(dāng)你看到人們拿著皮紙去垃圾箱或撿地上的垃圾時(shí)，你是否感到有責(zé)任感？是的，愛護(hù)公共衛(wèi)生也是一種文明美德；

當(dāng)你看到人們靜靜地行走，保持安靜，或在公共場所排隊(duì)等候時(shí)，你是否感到秩序之美？是的，遵守公共秩序也是一種文明美德

歸根結(jié)底，文明美德實(shí)際上是約束人們行為、引導(dǎo)人們走向真善美德一盞明燈。它是判斷一個(gè)人的言行是否符合人們審美情趣的標(biāo)準(zhǔn)。

我曾感受過上海世博會(huì)的**如織卻井然有序，上海大都市車水馬龍，城市衛(wèi)生卻一塵不染，那是一種多么美的享受??！在我們周圍，我們到處亂扔果皮和紙屑，隨地吐痰；隨意穿行馬路，將交通信號標(biāo)志視若無睹的事屢見不鮮。兩者相比，真是天壤之別！

幸運(yùn)的是，我們很高興看到這一差距并試圖縮小它。在湘潭的大街小巷里，有許多執(zhí)班的叔叔阿姨、爺爺奶奶在維護(hù)著城市的文明。在他們的推動(dòng)下，人們逐漸感受到公共文明帶來的有序、清潔的公共環(huán)境，給我們帶來身心愉悅。

我常想：如果我們能自覺遵守公共文明，不受他人監(jiān)督，那將是多么美好的家園！

日本核電站泄漏已不是新聞，但有一幕仍深深震撼著我！也就是說，核泄漏發(fā)生后，數(shù)以萬計(jì)的日本民眾死亡，甚至周邊國家陷入恐慌。正是在這種極大的恐懼籠罩之下，日本的民眾在**的引導(dǎo)下，依然井然有序地排隊(duì)疏散，毫不慌亂地撤離自己的家園。

這是一種怎樣的文明境界？試想，在這樣的恐慌中，如果每個(gè)人都只想為自己的生命奔波，而不顧他人的生命，那會(huì)是一個(gè)怎樣的混亂場景？

這件事讓我想起了另一個(gè)消息：一所學(xué)校晚上自習(xí)后，由于學(xué)生擁擠，造成數(shù)十名學(xué)生死傷。這怎能不叫人痛心！

我們不禁要問：是學(xué)校沒有引導(dǎo)疏散，還是我們的文明教育水平存在重大缺陷？

在中國近現(xiàn)代史上，由于我們對先人的四大發(fā)明沾沾自喜，我們落后于人。我們曾經(jīng)被包括日本在內(nèi)的列強(qiáng)欺負(fù)，因?yàn)槲覀兊膰蜆屝刀疾蝗鐒e人。難道，連“文明禮儀之邦”這最后一塊遮羞布也要淪喪了嗎？

這難道不值得我們深思嗎？

我們離文明的美德還有多遠(yuǎn)？

為了走捷徑，踐踏綠草，你離文明只有幾步之遙！

當(dāng)你把皮紙扔進(jìn)垃圾箱時(shí)，你離文明只有一步之遙！

當(dāng)你路過逝去的老人時(shí)，你離文明只有幾分鐘的路程！

當(dāng)您乘坐巴士時(shí)，您會(huì)擁擠不堪，距離文明只有幾秒鐘！

當(dāng)你彎腰撿起地上的紙屑時(shí)，文明就在你之間！

弘揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，注重文明美德，要從孩子做起?！安灰詯盒《鵀橹?，不以善小而不為”，我們要學(xué)古人“每日三省吾身”，時(shí)刻監(jiān)督自己，從小養(yǎng)成講文明、守禮儀的好習(xí)慣。這樣，我們才無愧為炎黃子孫，無愧于五千年的文明歷史，中國則真正無愧于文明禮儀之邦而雄立于世界的東方！

最后，請?jiān)试S我用梁啟超先生的話來總結(jié)我的講話：一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的青年意味著一個(gè)強(qiáng)大的國家；少年雄于天下，則國雄于天下；少年文明，則國文明于天下！

文明美德伴我成長演講稿【篇6】

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是來自***的***，今天我演講的題目是《文明美德伴我成長》。

文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)之間的關(guān)系，它是一種“境界”，是一種值得所有人尊重的“境界”。記得法國著名文學(xué)家蒙田說過這樣一句話，他說：“美德并非如學(xué)者所說，坐落在陡峭的山崖，挺拔險(xiǎn)峻，高不可攀。

”沒錯(cuò)，文明美德離我們不遠(yuǎn)，它其實(shí)就在我們身邊。

前段時(shí)間，大家應(yīng)該都聽說了劉翔在世錦賽110米欄決賽時(shí)被古巴選手羅伯斯屢次干擾，重心不穩(wěn)，失去了原本很有可能拿到的金牌，只獲得了區(qū)區(qū)一塊銅牌。中國向組委會(huì)提出申訴。經(jīng)過反復(fù)核實(shí)，組委會(huì)決定取銷羅伯斯的金牌，劉翔由銅牌改為銀牌。事后，有記者問劉翔：

“與金牌失之交臂，你怨恨羅伯斯嗎？”劉翔笑著說:“我相信他不是故意的，我們是很好的朋友！

”這份大度，令人動(dòng)容。

寬容，何嘗不是一種美德！面對他人的惡意中傷，一笑置之，面對他人的誤會(huì)欺騙，說一句“我不在乎”，這些不也都是美德的體現(xiàn)嗎？這同時(shí)也是一種“境界”。

我就不再講這些事跡了，我想，這可能會(huì)給你一種錯(cuò)覺，認(rèn)為高尚的品格是我們與生俱來的，人人都有，實(shí)則不然，人人身上都有好的一面，但是，能將這一面當(dāng)做自己最真實(shí)的一面的人，卻是少之又少。接下來，讓我們介紹另一個(gè)例子。

我們的祖國中華人民共和國建國于1949年，在xx年時(shí)，她迎來了她的六十華誕，中華兒女在天安門廣場舉行盛大的閱兵儀式，來慶祝祖國母親的生日。當(dāng)然，現(xiàn)場也有很多觀眾。但在閱兵式結(jié)束，觀眾散去時(shí)，令人汗顏的事情出現(xiàn)了：

天安門廣場占地面積40萬平方米，但仍有60萬片口香糖粘在上面。 看著它，白色的點(diǎn)格外醒目。更可笑的是，口香糖最多能達(dá)到每平方米9元！

讀完這份報(bào)告，我笑了。我真的做到了。這就是中國的“禮儀之邦”？這就是中國人口中的文明美德？

這就是在大肆宣揚(yáng)的公眾文明？公共文明是社會(huì)意識的反映，是以個(gè)人道德修養(yǎng)水平為基礎(chǔ)的。如果連我們的道德修養(yǎng)都不合格，公共文明怎么辦？

我們中國有著上下五千年的輝煌文明史，素有“禮儀之邦”的美稱。我們有一諾千金的季布，有百折不撓的喬玄，有刻木事親的丁蘭，這些都是我們的財(cái)富，難道我們就都統(tǒng)統(tǒng)舍去了嗎？不，這不應(yīng)該！

事實(shí)上，文明在我們周圍一直扮演著不重要的角色。但當(dāng)我們堂而皇之的隨地吐痰，亂丟垃圾的時(shí)候，我們有沒有想過我們的文明美德?當(dāng)我們滿嘴臟話，粗魯不堪時(shí)，有沒有想過我們的文明美德？

你可以對我說，這不僅僅是美德。不像你說的那么嚴(yán)重。這只是個(gè)人行為。那么我想告訴你：

我記得清末，李鴻章曾經(jīng)出國隨地吐痰。當(dāng)他被外國記者看到時(shí)，他大肆炒作，失去了中國人民的面子！這難道還是個(gè)人行為嗎？知道嗎，在美國，澳大利亞等地區(qū)，“禁止隨地吐痰”“請排隊(duì)”等標(biāo)志都是用中文寫的！

難道不感到震撼嗎？這說明了什么？這變相地說明我們中國人不禮貌，說我們不文明！

我們從小就接受文明教育。一年級的時(shí)候，老師會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)該把座位讓給車上的老人；不能亂丟紙屑；不可以隨地吐痰。捫心自問，我們做到了嗎？我們真的做到了嗎？

在一個(gè)國家中個(gè)人是主體。對于個(gè)人來說什么最重要呢？我覺得首先要有文明素質(zhì)。只有人人都有文明素質(zhì)，國家的整體素質(zhì)才能提高。

記得那個(gè)小妞妞嗎？可憐的孩子，十歲的時(shí)候，我遇到了這樣的不幸——從十樓摔下來！還好，還好，她遇到了那個(gè)美麗善良的女人——吳菊萍，她奮不顧身的用手臂接下了小妞妞，真的好險(xiǎn)，差一點(diǎn)她和小妞妞就這么離開了啊………真的很幸運(yùn)，也許是上天也被感動(dòng)了吧，妞妞和吳菊萍竟都活了下來。

這就是美德,奮不顧身、舍己為人的高尚品德?。⊥瑫r(shí)也是一種“境界”。

文明是一面鏡子，折射出一個(gè)城市，一個(gè)民族，甚至一個(gè)國家的內(nèi)在素質(zhì),對一個(gè)國家來說，國人的不文明，就等于國恥！所以讓我們擁抱文明，與美德同行！

我的演講完畢。謝謝大家！

文明美德伴我成長演講稿【篇7】

親愛的老師，同學(xué)們：

大家好！我今天演講的主題是文明和美德伴隨我成長

文明美德就像一個(gè)清泉，可以滋養(yǎng)和撫為我們的心靈。文明的社會(huì)，需要文明的我們。中華民族自古以來都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族，一個(gè)甜美的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容，融會(huì)成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。

千百年來的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國向來就有“文明古國”之稱。一個(gè)素質(zhì)高、文化程度高的現(xiàn)代文明人，必須具備良好的禮儀文明。文明禮儀隨處可見。這些利益往往發(fā)生在我們身邊的小事上，卻常常被我們忽視。

中國有句古語：“百善孝為先”。意思是說，孝敬父母是各種美德中占第一位的。

那么這樣的人，是無法具備文明與美德的。因?yàn)槿绻粋€(gè)人不懂得孝敬父母，很難想象他會(huì)愛他的祖國和人民。

公共文明是社會(huì)意識的反映，是以個(gè)人道德修養(yǎng)水平為基礎(chǔ)的。要有良好的公共文明，必須從自己做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：

“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)，是我們健康成長的肩膀。沒有文明，就沒有基本的道德底線，所以即使我們有什厚的科學(xué)文化知識，人類對社會(huì)又什么用？千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人， 學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人。

文明、美德，都體現(xiàn)在生活中的小事上。不需要偉大的人去做，也不需要大家去做大事，只要可以將自己身邊的力所能及的小事做好，并且也樂意去做，那，便是一個(gè)擁有文明美德的人。

有人說，在一個(gè)民族的國家里，一定有一個(gè)駕駛樞紐，這是文明的美德。

我說：在偉大的人格中，也必須有一個(gè)進(jìn)步，那就是文明的美德！

文明美德伴我成長演講稿【篇8】

沅陵三中：張靜

生活中處處有美，“文明美德”也是一種美。

在炎熱的夏天，我乘公共汽車回家。車廂內(nèi)很擁擠，仿佛這班車是開往人們所有向往的天堂。有中年的男人，女人，學(xué)生和孩子不懂事。各種各樣的人坐公共汽車。

熱空氣中的汗味使人呼吸困難。不過我還是挺幸運(yùn)的，不用擠在人群里！我心里暗自慶幸自己，于是坐在車座上更加悠閑，望著窗外各種行人和車輛百無聊賴。

車子又是一個(gè)踉蹌，停頓了，[蓮山~課件]又是一群人蜂擁而上，男的女的老的少的，不缺一種！一個(gè)又一個(gè)的塞了進(jìn)來?！鞍?，等一下，”正當(dāng)車門要關(guān)上時(shí)，不遠(yuǎn)處的一位老人映入我的眼簾，他扯著微弱嘶啞的嗓子招呼著。

那是一位六七十歲的老人，頭發(fā)花白，衣服略顯破舊。老人手里拄著一根干枯的樹干似的拐杖，托著瘦弱的身軀舉步艱難地走了過來，快要緊閉的車門再一次敝開了懷抱，迎接了那位老人。老人好不容易上了車，只聽到喘息聲，像呻吟聲。

老人沒有地方可找，只得拄著他那又黑又細(xì)的“拐杖”艱難地?cái)D在人堆里。汽車再一次啟動(dòng)了。老人的樣子看著讓人心疼，我內(nèi)心便升起了絲絲憐憫，有一種想給老人讓座的沖動(dòng)！

到底是讓呢還是不讓？讓的話我就要擠在臭哄哄的人堆里！唉……還是不讓了，管它呢。

經(jīng)過激烈的思想斗爭，自私的心理戰(zhàn)勝了憐憫，于是我繼續(xù)坐在座位上，好像什么都沒發(fā)生過私的。

“老人家，您坐這兒吧！”伴隨著嘈雜的聲音，我聽到了那一聲最動(dòng)聽的聲音，于是我便朝著聲源望了過去，那是一位微胖的中年婦女。她正站起身來給老人讓座，老人感激地看著姑媽，感謝她

“謝謝你！謝謝你！”頓時(shí)，我覺得臉上火辣辣的，無盡的羞愧占了我的內(nèi)心。

我是一個(gè)中學(xué)生。我本該座這件小事的，但我太自私了！于是我羞愧地低著頭下了車。

這是一個(gè)熟悉的場景。 當(dāng)我開車回家時(shí)，這是一個(gè)擁擠的馬車和座位。這一次，我不再若無其事，一個(gè)懷抱嬰兒的年輕阿姨迎面走來，“阿姨您坐這兒吧！”“謝謝你??！

小姑娘可真懂事！”阿姨甜甜地笑著對我說，[蓮山~課件]我害羞地低著頭，傻傻地笑了，心里像灑了蜜糖似的?；丶业穆吠?，我覺得特輕松，同時(shí)也非常的高興。

我知道，因?yàn)槲矣形拿鞯拿赖拢?/p>

文明美德伴我成長演講稿【篇9】

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們

大家好！我是陳場一小三（3）班的 ，我今天演講的題目是《文明美德伴我成長》。中華民族是一個(gè)燦爛的民族，禮儀之邦的優(yōu)良傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長，在歷史的長河里閃爍著無數(shù)文明的浪花，古代有一位叫孔融的小朋友就是我們的榜樣。

在挑選梨子的過程中，因?yàn)樗麄€(gè)子小，就把大梨子留給了哥哥；因?yàn)樗艿芎苄?，他又把好梨給了弟弟。雖然梨的大小微不足道，但它反映了孩子心靈的純潔。直到今天，這個(gè)故事仍然影響著我和我周圍的人。

孔融讓梨的背后，他得到的是謙卑的美德，他傳播的是中華文明。

文明說起來簡單，做起來容易。比如，把地下垃圾撿起來扔進(jìn)垃圾桶，這就是文明；見到老師問聲好是文明；給別人微笑也是文明的小文明給社會(huì)帶來了很大的幫助。

這不是，在我身邊有兩個(gè)孩子的文明給社會(huì)帶來了很大的幫助，看誰先做對了？一天，當(dāng)兩個(gè)孩子正在值班準(zhǔn)備回家時(shí)，他們突然看到垃圾桶旁邊有一堆垃圾。

小女孩說：“哎呀！是誰扔的垃圾？我們把它清理干凈！

”小男孩有點(diǎn)不高興，說：“這些垃圾又不是我們?nèi)拥模陕镆獡彀?！我們還是回家吧。

”小女孩用教導(dǎo)的口氣說：“怎么能這樣說呢，如果這些垃圾沒有人打掃，那學(xué)校不就成了垃圾場了嗎？”小女孩一邊打掃一邊說，“再說了，我們把它打掃干凈，學(xué)校不是又減少了一處垃圾了嗎？

我們要做文明的小孩子呀！”

小男孩知道他錯(cuò)了，立即改正了錯(cuò)誤。和小女孩一起打掃垃圾。

“嗯！我有一個(gè)好主意?！毙∧泻㈤_心地說道。

他拿出一張紙和一支筆。他要做什么？

小女孩把最后一堆垃圾放在她的小手上，扔進(jìn)了垃圾桶?！耙K于打掃完了，學(xué)校又多了一塊干凈的地方?！毙∨⒄f。

“小女孩轉(zhuǎn)過頭說：“你在干嘛呀？”小男孩接著說：“一會(huì)兒，你就知道了?！?/p>

“好了?！毙∧泻褜懞玫募垪l貼在垃圾桶上。

“文明——只差一步?！彼麄z異口同聲地說。這時(shí)，小女孩豎起大拇指稱贊。

然后他們都快樂地回家了。我相信，這張字條不僅是小男孩保持文明的口號，也是每個(gè)小學(xué)生的口號。文明只需要一個(gè)行動(dòng)、一句話和一個(gè)微笑。

只要大家都講文明，從身邊的小事做起，我們就會(huì)告別不文明的行為，世界就會(huì)更好。讓我們的校園從此綻放文明的花朵，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行！

謝謝大家！

文明美德伴我成長演講稿【篇10】

文明美德，伴我成長

偉大的中國，禮儀之邦，文明之邦，美德之邦，繁榮昌盛。千百萬年前，勤勞勇敢的中國先民創(chuàng)造了燦爛的歷史文明和文化。經(jīng)過幾代中國人的不懈努力，中華文明代代相傳。

隨著歷史的發(fā)展，經(jīng)過幾千年的巨變，我們的祖國終于成為一個(gè)博大精深、包容廣泛的文明國家。在這一時(shí)期，作為21世紀(jì)的新生代小學(xué)生，我們應(yīng)該踐行文明美德，努力做文明的青少年。讓這種源遠(yuǎn)流長的文明和文化在我們的行動(dòng)中，像一把璀璨美麗的行火，代代相傳。

要繼承文明，就要從自己做起，從點(diǎn)滴做起。我們是新一代的少先隊(duì)員。我們努力學(xué)習(xí)，熱愛祖國。我將以自信、樂觀、充滿活力的正面形象，獻(xiàn)身于自己的學(xué)習(xí)和生活。

生活總是一面鏡子。當(dāng)你哭的時(shí)候，你哭。當(dāng)你笑的時(shí)候，你就笑。遇到困難時(shí)，要以陽光的態(tài)度對待一切困難。爭做微笑天使，積極樂觀向上！

在我們心中，我們都希望自己是優(yōu)雅、文明、大方的人。而成為這樣的人?！白珑?，站如松，行如風(fēng)，臥如弓。

”的口訣必不可少。具有如此優(yōu)雅的坐姿、優(yōu)美的站姿、瀟灑的行走姿勢、得體的蹲姿。還要對人坦誠相待，彬彬有禮。

生活中總有一個(gè)真理，那就是文明。在人們的生活中，坎坷和荊棘是不可避免的。只要有文明和美德，總有一天我們會(huì)踏上陽光之路。生命本該如激流涌動(dòng)，只有不畏頑石般的困難，才能迸發(fā)出人生的洶涌浪花；比如雄鷹，只有敢于躍下懸崖，才能伸開羽翼，體會(huì)與藍(lán)天共舞的妙不可言。

作為21世紀(jì)的小學(xué)生，我們依然需要“苦心人，天不負(fù)?！钡暮阈?，我們們也應(yīng)具備“有志者，事竟成?！钡囊懔?。

沿著古老文明的足跡，用我們執(zhí)著的精神，我們將繼續(xù)前行，釋放出耀眼的風(fēng)景。

俗話說：“知是行之始，行是知之成?！碑?dāng)看見校園內(nèi)有隨意亂丟的飲料瓶時(shí)，當(dāng)聽到同學(xué)們口出臟話時(shí)，我們是否應(yīng)該上前制止？

我們每個(gè)人都有責(zé)任發(fā)現(xiàn)和繼承文明和美德德原始智慧，使她留在我們的心中。讓文明與美德之花綻放的更加燦爛！

文明美德伴我成長演講稿【篇11】

文明的核心是愛與美。愛包括博愛、關(guān)愛、大愛；美包括思想美和行為美。與文明生生相息的，便是所謂的美德。但在我看來，文明與美德實(shí)際上是一體的。一個(gè)民族的文明與美德是展現(xiàn)在該民族每個(gè)人的身上的。作為華夏民族的子女，我們更應(yīng)好好彰顯本民族的文化精神，養(yǎng)成文明習(xí)慣，培養(yǎng)美德，使自己成為一個(gè)有品德、有修養(yǎng)、有情操的人。

中華五千年的歷史長河源遠(yuǎn)流長，其中就出現(xiàn)出眾多有品德、有修養(yǎng)、有情操的人，如：“己所不欲勿施于人”的孔丘、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹等等。他們的人生因講文明，行美德而得以充實(shí)，放出光芒。實(shí)而，講文明，行美德是他們愛祖國的體現(xiàn)。由于愛國，所以處處為國服務(wù)，為國著想。他們時(shí)時(shí)以一個(gè)好人民的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，因此遭到后人的尊敬。

然而要成為一個(gè)好人民，當(dāng)今社會(huì)的好公民，我們應(yīng)先“知書”，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)文化，繼而便要做到“達(dá)禮”，由于有時(shí)候憑禮節(jié)就可以看出一個(gè)人的修養(yǎng)高低及文明程度。或許有人會(huì)問：“為甚么是要先知書，后達(dá)禮？”我想，最好的回答便是***總理所說過的一句話：“讀書決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境地，關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和氣力，影響一個(gè)國家的前程和命運(yùn)?！币粋€(gè)人的修養(yǎng)指的是一個(gè)人的氣質(zhì)和一個(gè)人舉手投足是否是合乎環(huán)境。然而不同環(huán)境下，禮節(jié)也很重要，如，在中國這一文明古國中，與人家交談時(shí)，表情要自然，若需中途停止談話，則應(yīng)先招呼后離開；與人握手時(shí)，應(yīng)目視對方，要依照“尊者為先”的原則；待客時(shí)，應(yīng)熱情接待，送客時(shí)也應(yīng)送客人出家門并向其作別等等。

可見，文明不只限于公共場合中要有良好的行為舉止，私人生活中也應(yīng)如此。身為青少年的我們，應(yīng)以一個(gè)好公民，好人民，好學(xué)生的準(zhǔn)則要求自己。就如少年黃柯一般，自知生命不久矣，還要與父親走遍中國，感謝恩人，死前，還積極要求貢獻(xiàn)眼角膜。同為青少年的我們，應(yīng)以黃柯為榜樣。講文明，行美德，樹新風(fēng)，陽光少年你我他。

文明美德伴我成長演講稿【篇12】

中華名族自古以來都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的名族，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上，一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的音符。

其實(shí)，文明禮儀是從日常生活中的小事做起的。在學(xué)校，見到老師要主動(dòng)問好;放學(xué)時(shí)要對老師同學(xué)說再見;進(jìn)老師辦公室前先敲門;回到家，要先向長輩問好;在得到別人的幫助時(shí)，說聲“謝謝”;坐公交車時(shí)主動(dòng)給老人讓座……別看這些事兒不起眼，可如果真正做到，也不容易?！拔拿鞫Y貌”就是從這一點(diǎn)一滴培養(yǎng)出來的，我們要做一個(gè)講文明懂禮貌的小學(xué)生，首先就要從這些小事做起。

“無以惡小而為之，勿以善小而不為”。這句話就是說：不要認(rèn)為壞事較小就去做，不要認(rèn)為好事較小就不去做。

這讓我想起了我聽說過的一件事：一家公司招聘高級管理人員，并為一批應(yīng)聘者進(jìn)行第二次面試。盡管考生們自信地回答了考官的問題，但他們都沒有被錄用。

這是，有一位考生，進(jìn)入房間后，看到地毯上有一個(gè)紙球，顯得很不和諧。他彎下腰去撿紙球，正要把它扔進(jìn)籃子里。這是考官發(fā)話了：

“您好，請看看您撿起的紙團(tuán)吧!”這位應(yīng)聘者遲疑點(diǎn)打開紙團(tuán)，只見上面寫著：**歡迎您到我們公司任職!

幾年后，這位候選人成為這家大公司的總裁。

聽了這個(gè)故事，人們才真正意識到培養(yǎng)優(yōu)秀道的品質(zhì)和禮貌待人的重要性。

文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。文明禮儀是自身的修養(yǎng)，它就如同一棵小樹，只要你注重它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現(xiàn)它，它就會(huì)在你的心中扎根，成長。雖然微不足道，但這是我們不能缺少的。

讓我們的校園從現(xiàn)在開始綻放，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們擁抱文明，攜手邁德，攜手共進(jìn)！

文明禮儀是自身的修養(yǎng)，它就如同一棵小草，只要你關(guān)注過它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現(xiàn)它，它就會(huì)在你的心中扎根，成長。雖然微不足道，但這是我們不能缺少的。

聽著，那個(gè)人很注意環(huán)境。他彎腰撿起腳下的一張廢紙扔進(jìn)了垃圾桶。相信大家常常看報(bào)紙吧，你不要只認(rèn)為報(bào)紙上刊登出來的人才會(huì)做好事，其實(shí)，那些比水珠還要平凡的事，就在我們身邊，正在伴隨著我們成長。

不知道大家還記得人們口中常常念叨一句話嗎?“家是避風(fēng)的港灣，是溫暖的搖籃!”是啊，家人不辭辛勞為我們東奔西跑，那一舉一動(dòng)難道不是在伴隨著我們成長嗎?

看啊，我們的祖國多偉大，那么你知道祖國的偉大成就是源于**呢?它就源于我們的心中，源于我們各族人民的團(tuán)結(jié)力量。是他們，在時(shí)時(shí)刻刻為祖國奉獻(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴;是我們，在學(xué)習(xí)中給祖國更大的力量。

因此，我們是建設(shè)祖國的新一代，從現(xiàn)在起，我們要以祖國為驕傲，為了祖國而努力學(xué)習(xí)!這些難道不是文明美德嗎?

同學(xué)們，感動(dòng)就在我們身邊，那些雞毛蒜皮的小事就在教育著我們不要“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！彼麄冸m看起來是很平凡，卻能讓我們終身受益，我們都應(yīng)該擁有一顆充滿無限的愛的心。也許，你撿起一片樹葉丟進(jìn)垃圾桶里，就會(huì)獲得“環(huán)境衛(wèi)生保護(hù)獎(jiǎng)”;也許，你攙扶一個(gè)老人過馬路，就會(huì)獲得“愛心公益獎(jiǎng)”;也許，你想老師問個(gè)就好，就會(huì)獲得“文明禮貌獎(jiǎng)”……一個(gè)人，不要因?yàn)橛歇?jiǎng)而活著，應(yīng)該為著人生的意義而活著，如果你獲獎(jiǎng)了，你也不要驕傲自滿，因?yàn)槟鞘侨嗣窠o予你的鼓勵(lì)，希望你做的更好。

只有這樣，生活才有意義。只有這樣，世界才能有和平和更美好的明天。讓我們的世界充滿歡笑！

如果你今天輸了，你不是一個(gè)失敗者，因?yàn)槊魈爝€會(huì)再來，你可以用明天來彌補(bǔ)今天。如果你虧了錢，你就不是一個(gè)失敗者，因?yàn)樯膬r(jià)值不是金錢可以買到的，金錢也不是萬能的。如果你失去了文明、美德，你就是一個(gè)徹底的失敗者，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了生命的真諦。

我認(rèn)為，謙讓是最大的美德。有些人認(rèn)為只是表面上談?wù)?紙上談兵"，實(shí)際也不用去做的，但他們錯(cuò)了，生活中你不一定就要做大事，而小事卻置之不理，生活中的一點(diǎn)一滴，你都能做，如上車先讓老人先上，看見老人要讓座……

謙讓這個(gè)詞語對人們即陌生又熟悉，早在很多年以前，我們的老師就教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)謙讓，隨著時(shí)間的流失，在我們的記憶里謙讓這個(gè)詞已漸漸淡忘了……記得有一次，我坐公交車，人很多，座位都做滿了人。過了一會(huì)，上來了一位滿頭銀發(fā)的老奶奶，還帶著一位年幼的小孫子，居然沒有人讓座。老太太領(lǐng)著孫子從車門走到車尾，但車上坐滿了不在乎的人。

坐著的人心安理得，連正眼都不去瞧一下他們。沒有幾個(gè)人像我這樣看著這一老一少。每次訪問**，我都會(huì)**“尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。拜托“我覺得這是浪費(fèi)電。

我聽了幾百遍了，想必經(jīng)常做車的人聽了不止100遍，而今天，滿座的人，面對他們卻不加理睬。

最近在報(bào)紙上看到這樣一則消息：哈爾濱市一家企業(yè)公開招聘人員，一位前來應(yīng)聘的女大學(xué)生，各方面素質(zhì)相當(dāng)不錯(cuò)，就因?yàn)樗啻沃鲃?dòng)給別人讓座，被招聘單位說成是"缺乏競爭意識"而拒絕聘用。我認(rèn)為，對于我們的中學(xué)生來說，讓座只是我們應(yīng)該做的一種義務(wù)。

現(xiàn)在，人們把自己的利益看得很重，沒有人愿意吃虧——就像放棄座位的簡單行為一樣?，F(xiàn)在座位成了面包，像足球一樣被踢來踢去。

在學(xué)校里我們都會(huì)有一些事情發(fā)生。但同學(xué)與同學(xué)之間，也是應(yīng)該要互相謙讓的，我們要把大事化小，小事化了。只有這樣我們才能使人們變得更好。

前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強(qiáng)的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人，不算高尚，別讓陋習(xí)沾染如花的青春，更別讓陋習(xí)陪伴你度過最美好的人生!讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們與文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行!

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

上午好!

我今天演講的主題是：文明和美德伴隨我成長。同學(xué)們的心中一定有著美好的記憶，那就是偉人﹑老師﹑父母教給我們的知識，告訴我們做人的道理，他們以偉大的人格魅力感召我們，用中華民族燦爛文化和優(yōu)良的傳統(tǒng)美德熏陶影響我們，在我們的心里種植溫暖﹑善良﹑真誠﹑正直的文明美德。

正是在這種文明美德的陪伴下，我們才能茁壯成長。

我們的祖國是一個(gè)歷史悠久的文明古國。經(jīng)過幾千年的積淀，他博大精神，博大精神。

現(xiàn)在，我國進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，開展了改革開放、民族復(fù)興的偉大事業(yè)。作為一名現(xiàn)代學(xué)生，我們必須努力學(xué)習(xí)，注重文明、禮儀、道德、品行，學(xué)習(xí)成為新時(shí)代的合格公民。

一個(gè)有品質(zhì)、有道德、有禮貌的人，一定會(huì)得到別人的贊揚(yáng)和祝福。即使你再不怎么出眾，但是你那處處為別人著想，為同學(xué)著想，毫無怨言，純真的神情，足以讓人記住你的名字文明美德伴我成長演講稿及演說稿文明美德伴我成長演講稿及演說稿。記住你這個(gè)人，在一個(gè)貧困潦倒的乞丐面前，你只要伸進(jìn)口袋拿出你唯一的零花錢給她，她就會(huì)在心里默默地為你 1

祝福。在一個(gè)已經(jīng)失去勇氣活下去的人面前，你或許只要給她一個(gè)對生活充滿快樂的微笑，說一句激勵(lì)他的話，那么就令他充滿對生的希望。在這一刻，你的臉會(huì)深深地印在他的心里。

在生活中，很多不經(jīng)意發(fā)生的事，足以反映一個(gè)人的道德品德，禮儀文化，反映在哪怕是一件很小很小的事，一個(gè)很小很小的動(dòng)作。古人云“自修齊，至治平”。不錯(cuò)，要干大事就必須先學(xué)好禮儀，有高善的道德。

羅曼·羅蘭也說過“沒有偉大的品格就沒有偉大的人”而我們作為新時(shí)代的小學(xué)生，正在接受著科學(xué)知識的教育，更應(yīng)該知書達(dá)理，舉止文明，談吐得體，提高道德素質(zhì)，振興民族精神，建設(shè)社會(huì)主義精神文明，這樣才能學(xué)好文化科學(xué)知識，成為一個(gè)有道德修養(yǎng)，綜合素質(zhì)合格的小學(xué)生，一個(gè)對社會(huì)有用的人。

同學(xué)們，生命短暫，只有美德才能留下成長的歷史的痕跡，影響教育后人，讓我們傳承文明，為建設(shè)現(xiàn)代化的祖國而努力學(xué)習(xí)，為中華民族偉大復(fù)興而奉獻(xiàn)自己的才智。

我的演講完了，謝謝大家!

文明美德——這個(gè)詞經(jīng)常掛在我們的嘴邊。它是美麗和陽光，可愛和優(yōu)雅。什么是文明美德？我可以舉一個(gè)簡單的例子來說明。

到處亂扔垃圾-是的！這是一個(gè)簡單的生活例子，看看什么是文明的美德。在生活中，在任何地方，我們隨時(shí)都能看到有許多人在隨地丟垃圾。這看起來不像是一件大事，但事實(shí)上卻是很重要的。

有一次，我放學(xué)回家的路上。走著走著，我突然看到不遠(yuǎn)處一個(gè)妹妹邊走邊吃甘蔗。咬了一口之后，她想把嘴里嚼過的山楂吐出來。

于是她左顧右盼，發(fā)現(xiàn)身后遠(yuǎn)處有個(gè)垃圾桶。思量片刻后，她看見身邊沒有人在注意她，于是趁人不注意，小妹妹便把甘蔗楂吐在了地上。我想，當(dāng)時(shí)小妹妹一定在想：

我也不想亂扔垃圾，可垃圾桶離我太遠(yuǎn)了!我要跑過去了才能吐，最后還要再走回來，真麻煩!于是，小妹妹便隨手吐了甘蔗渣。

在課堂上，我們經(jīng)常為垃圾爭吵。當(dāng)一個(gè)同學(xué)產(chǎn)生垃圾時(shí)，他通常會(huì)想：??！

扔垃圾太麻煩了，因?yàn)樗谠∈依?。我要穿過擁擠的過道，走到洗手間，然后再丟進(jìn)垃圾桶，再回座位，真是麻煩!于是，就又在班里悄悄地丟垃圾了。

如果垃圾飄到其他學(xué)生那里，其他學(xué)生會(huì)到處問：這是你的垃圾嗎？如果每個(gè)人都說不，他就不會(huì)扔。

直到被另外一些同學(xué)發(fā)現(xiàn)，讓那位同學(xué)將垃圾拾起，他才說：這垃圾不是我的!另外的同學(xué)肯定會(huì)生氣，難道不是你的垃圾你就不能撿嗎?

于是，后來他們便吵了起來。

同學(xué)們，文明禮儀是自身的修養(yǎng)，它就如同一棵小樹，只要你注重它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現(xiàn)它，它就會(huì)在你的心中扎根，成長。雖然微不足道，但這是我們不能缺少的。公共文明是社會(huì)意識的集中體現(xiàn)，但是，公共文明是建立在我們每個(gè)人的道德修養(yǎng)之上，所以，個(gè)人文明才是根本。

魯迅曾說過：中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡舉。因此，首先要提高個(gè)人修養(yǎng)。人類文明的培育不是與生俱來的，而是有賴于后天的不斷完善。

前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強(qiáng)的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人，不算高尚，別讓陋習(xí)沾染如花的青春，更別讓陋習(xí)陪伴你度過最美好的人生!讓我們的校園從現(xiàn)在開始綻放，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們擁抱文明，攜手邁德，攜手共進(jìn)！

文明美德伴我成長演講稿【篇13】

誠信是一面紅旗，旗不落，真愛永遠(yuǎn)。讓我們在生命的沙灘上撿起五顏六色的完整貝殼。留下一些誠實(shí)，回報(bào)將是春天！zqmbj.cn

那是一個(gè)烈日炎炎的正午，大地?zé)岬镁拖裾艋\一樣，我極不情愿的來到文具店買輔導(dǎo)資料，一邊走一邊“揮灑“著豆大的汗珠。就在我拿著資料走出商店大門時(shí)，真想買根冰棒消消暑，可是兜里卻已經(jīng)空空如也。突然，一陣叫賣聲響了起來“賣楊梅咯！

賣楊梅咯！”原來是一個(gè)大嬸在賣楊梅。我想快點(diǎn)回家，但我不小心踢了一個(gè)包。

拿起來一看，里面零零散散裝著一些鈔票。我環(huán)顧四周，沒有什么人。那時(shí)，我真的很想用這些錢買一根冰棒。

可是，仔細(xì)想想，剛剛不是還有一個(gè)大嬸在賣楊梅嗎，一定是她掉的?？粗阶咴竭h(yuǎn)的消瘦的身影，我為我剛才的想法慚愧不已。所以我跑在前面，趕上了她驚人的步伐。

“您的錢掉了”她摸摸口袋，繼而感激的對我說“謝謝，小姑娘，來斤楊梅吧”看著她那笑成一朵菊花似的臉，我答道“不了，大嬸，您可得注意啊，我先回家了”。當(dāng)我離開時(shí)，我聽到她在背后稱贊我。當(dāng)時(shí)我的那個(gè)樂?。?/p>

比考試得了滿分還要高興。

文明是城市的靈魂，德性是修身的基礎(chǔ)。如果窗臺(tái)上有一朵花，房子就會(huì)生氣；一棵樹開了花，這棵樹就有了神采，一路上綻滿鮮花，這條路就會(huì)充滿詩意。同學(xué)們！

讓我們攜起手來，讓文明美德之風(fēng)吹遍校園，吹遍社會(huì)，用我們健康快樂的生活！

我的演講完了，謝謝

文明美德伴我成長演講稿【篇14】

讓大家講美德，我們的社會(huì)才能更好！以下是小學(xué)文明美德陪伴我成長的演講稿，請參考！

文明美德伴我成長演講稿【1】敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，大家好!

中華民族是一個(gè)文明古國。自古以來，我國的文明素質(zhì)一直處于領(lǐng)先地位。然而，在我們這一代，有多少人能做到？因此，我們的文明質(zhì)量在逐年下降。

我認(rèn)為，謙讓是最大的美德。

謙讓這個(gè)詞語既讓人熟悉又讓人陌生。有人說：“謙讓太簡單啦，誰不會(huì)啊!

”一旦到行動(dòng)的時(shí)候，有多少人去做呢?從小老師就教我們要學(xué)會(huì)謙讓，同學(xué)們在寫的時(shí)候甜言蜜語，在做的時(shí)候卻畏畏縮縮。甚至有美國人認(rèn)為中國人的文明素質(zhì)太差。

記得有一天，我乘坐公交車，車上很擁擠，這時(shí)上來了一位老奶奶，她背已經(jīng)駝了，被擠在擁擠的人群中，坐著的人竟然置之不理，還有的人對老奶奶說東道西，沒有一個(gè)人給老奶奶讓座。到站時(shí)，車上的喇叭響了：“請給老弱病殘讓座。

”我相信，車上的人聽這句話都聽了幾百遍了，但仍然沒有人這樣做。

這樣不講文明的事還有許多。例如，如果你在街上吐痰，你前面不遠(yuǎn)處就會(huì)有垃圾桶。有些人會(huì)把它們?nèi)釉诘厣希珱]有人會(huì)阻止它們。事實(shí)上，不講文明的人就在身邊。只要他們有足夠的勇氣停下來以身作則，就會(huì)有更多的人行動(dòng)起來。

同學(xué)們，讓我們一起講文明，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生，共同為祖國建設(shè)一個(gè)更加美好的明天！

謝謝大家!

文明美德伴我成長演講[2]親愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”隨著優(yōu)美的旋律，我不禁想起一個(gè)故事：

有一個(gè)小女孩小時(shí)候病了，走路跛著腳。當(dāng)她上學(xué)的時(shí)候。她忍受著不斷的嘲笑和諷刺。

有的人不去關(guān)心她也罷，反而學(xué)著她走路的樣子。她只得把眼睛閉上，不去看，不去聽。不去想。

但是淚水卻潸然而下。她渴望別人關(guān)心她，即使這是一個(gè)沒有夾雜嘲笑的表情。她渴望與同齡人一起玩耍，即使他們在玩耍，也能與他們分享一點(diǎn)快樂。

她渴望快樂，渴望關(guān)愛。

從這個(gè)故事中，你一定看到了一個(gè)無助的小女孩。沒有幫助，沒有關(guān)心，沒有同伴陪伴。

當(dāng)我們走在街上時(shí)，我們看見一個(gè)盲人正在過馬路。不要等待，伸出你的手，讓他走一條安全而充滿愛心的道路。

當(dāng)我們無憂無慮地坐在公交車上時(shí)，我們看到一個(gè)不方便走路的老人，放棄了你的座位，因?yàn)樗o了你玫瑰，手上留著芬芳！

當(dāng)別人不小心踩到自己時(shí)，不要辱罵。一句輕輕的：“沒關(guān)系!”卻永遠(yuǎn)刻在了別人的心靈上。

當(dāng)我們幫助他們時(shí)，他們會(huì)非常高興，非常高興。因?yàn)樗麄円仓烙腥岁P(guān)心他們，幫助他們，知道世界上有愛，關(guān)心他們，需要他們。

我相信只要我們伸出溫暖的雙手，世界就會(huì)變得更好！和諧的！文明！

謝謝大家!