幼兒園地震教案

1、了解地震常識，掌握正確的自救方法。

2.能夠從容不迫地面對危險情況，積極想辦法解決問題。

3.激發(fā)孩子觀察周圍環(huán)境的興趣。

二、活動準備

1.課件，泡沫板。

2. 急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書籍、玩具、收音機、手套、口罩、口哨。

三．活動過程

(1) 地震的危害

1. 小朋友們，老師收集了一個視頻，讓我們看看發(fā)生了什么。 （播放視頻）

問題：視頻中發(fā)生了什么？你看到了什么？ （兒童說話）

摘要：是的！剛才的視頻中，樓房在晃動，地面發(fā)出一聲巨響。這是地震。

2.地震對我們來說是一場大災難。給我們帶來了什么危害？讓我們來看看。小朋友們，你們可以把你們看到的告訴旁邊的小朋友。 （老師下樓，邊聽邊問）然后請幾個孩子起來說話。

總結(jié)：地震發(fā)生后，房屋倒塌，橋梁斷橋，山體滑坡發(fā)生，給我們的生活和生活帶來了極大的傷害。地震真的很可怕。

(2)地震來了怎么辦

1.地震發(fā)生在我們身上怎么辦？

2. 地面劇烈晃動。我們可以安全地躲在哪里？請個別兒童發(fā)言。老師展示圖片，讓孩子們判斷誰做對了。老師用泡沫板演示三角形區(qū)域，讓孩子們了解什么是安全的。

3.如果這間教室發(fā)生地震，我該怎么辦？讓孩子找個地方躲起來，看誰找到最安全的地方，保持最正確的姿勢。老師一邊指導，一邊在做對的孩子身上貼了一個小牌子。總結(jié)孩子躲藏的情況。你什么時候跑到外面去？逃生要注意什么？ （命令，跑到拐角處，保護你的頭。）什么可以保護我們的頭？

孩子們，聽著！是誰的聲音？ （放圖）他沒有跑出來，被困在里面了。他怎么讓別人知道他被困在里面了？什么時候喊？ （有人在的時候喊）沒人的時候為什么不喊？ （保持體力）沒有力氣喊怎么辦？ （吹口哨，敲門，找食物，自救）

總結(jié)：如果我們身邊發(fā)生地震，我們必須先躲起來再跑，如果我們被困幾天，沒有人會來救你，不要灰心，相信會有人來救我們。

（3）防震

1.日本是一個地震多發(fā)的國家，他們家都準備了地震急救箱以備不時之需。里面有很多東西。您可以與您的孩子討論選擇哪個項目以及將其用于什么？然后將其放入您小組的急救箱中。你準備好了嗎？請把你們小組的急救箱交給老師，然后回到座位上。讓我們來看看急救箱里有什么？ （問題：我們需要水和餅干嗎？手電筒能做什么？收音機能幫到我們嗎？小口哨能做什么？手套能做什么？）

總結(jié)：有了這些東西在急救箱，我們可以用它來幫助我們度過這個困難時期。

2. 地震很可怕。如果我們能提前知道地震什么時候發(fā)生，那該多好？但現(xiàn)在我們無法預測地震。如果我們仔細觀察，我們會發(fā)現(xiàn)在地震前一兩天或幾個小時發(fā)生了非常普遍的事情，我們來看看。 （請為孩子們閱讀課件）

總結(jié)：這些現(xiàn)象只有通過仔細觀察才能發(fā)現(xiàn)，孩子們發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人。

(4) 地震演習

今天孩子們對地震了解這么多，讓我們來進行一次地震演習，看看孩子們能不能保護自己。

4.對活動的反思

汶川地震和昨天發(fā)生的一樣令人難忘。這讓我們意識到地震教育對幼兒的重要性。

只有通過各種感官，孩子才能深刻理解地震的常識，知道如何自救。

本課通過視頻和圖片的觀看，極大地調(diào)動了孩子們的體驗討論和鍛煉活動。孩子們可以積極參與并獲得真實的體驗。急救箱的小游戲讓孩子們知道生活中應該提前準備好急救物品，取得了不錯的效果。

不足之處在于，在不同的場地，如何靈活自救是幼兒的難點，也是今后工作的重點。

幼兒園地震教案 篇4

孩子們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進行地震演習活動，感覺非常新奇、有趣，每一個幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。他們對發(fā)生地震時應該如何應變，毫無經(jīng)驗可言，大部分幼兒都不知道該如何應變和逃生，但經(jīng)過這一次活動之后，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能。個別幼兒的應變能力有待提高，機智性不高，能力未能達到預期的水平。此外，個別幼兒鉆的技能較低，今后需加強鍛煉。

幼兒園地震教案 篇5

活動目標

1.幫助幼兒掌握安全知識，從小樹立保護自我的安全意識。

2.設(shè)計安全教育課程，以豐富地震知識，提高防震意識與幼兒應對危險能力。

3.通過演練，讓幼兒懂得地震來時正確的避震、疏散方法，培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應對地震災害。

4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

教學重點：讓幼兒懂得正確的避震、疏散方法。

教學難點：培養(yǎng)幼兒從容應對地震災害的冷靜心態(tài)和逃生要領(lǐng)。

活動準備

教學用具：

1.幼兒教師共同收集的地震安全宣傳掛圖，課件，地震視頻小簡段，愛心小背簍。

2.逃生小書包(手電筒，礦泉水，面包，打火機，刀子，繩子等)

活動過程

一、課前熱身

老師帶領(lǐng)小朋友閉著眼睛聽音樂，讓幼兒感受地震來時天崩地裂的感覺，教師觀察小朋友的表情。

聽完音樂提問：

1.音樂表現(xiàn)的是什么聲音?(地震時的聲音)

2.小朋友聽了音樂以后有什么感覺?(害怕)

引導幼兒說說自己的見識和感受，使幼兒知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序的撤離可以避免危害的發(fā)生。

那地震來了我們要怎么辦?------(幼兒討論問題)

二、幼兒根據(jù)討論的結(jié)果按自己的方法進行演練，教師對幼兒的演練過程做觀察記錄。

三、教師對幼兒的撤離演練做評價，發(fā)表自己的看法，講述觀察記錄，總結(jié)幼兒的演練效果(從幼兒的撤離路線和撤離時的動作進行評價)。

四、教幼兒安全有效的撤離

1.學習正確的撤離動作

提問：我們在撤離的時候如何在運動的過程當中保護自己?

(雙手抱頭，上身向前彎曲，快速撤離)

2.出示班級撤離圖帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。(使幼兒知道圖中標記路徑為安全的并且為最近路徑。)

3.帶幼兒觀察撤離路徑的條件,引導幼兒討論：怎么走到達安全地帶的路徑最快，啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項，(如可以分成兩隊，按順序，聽老師指揮，不擁擠等。)

4.組織幼兒進行演習，演練室內(nèi)緊急避震和撤離。若在演練過程中出現(xiàn)幼兒擁擠，無秩序老師要及時糾正并組織再次演練，使幼兒掌握正確快捷的撤離方法。

五、讓幼兒了解一些防震減災的基本常識。

1、自由討論，教師拓展。

a.如果在平房里，突然發(fā)生地震，要迅速鉆到床下、桌下，同時用被褥、枕頭、臉盆等物護住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。地震時如果房屋倒塌，應呆在床下或桌下千萬不要移動，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。

b.如果住在樓房中，發(fā)生了地震，最安全、最有效的辦法是：及時躲到兩個承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且注意保護好頭部，千萬不要去陽臺和窗下躲避。

c.如果正在上課時發(fā)生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭搶外出?？拷T的同學可以迅速跑到門外，中間及后排的同學可以盡快躲到課桌下，用書包護住頭部;靠墻的同學要緊靠墻根，雙手護住頭部。

d.如果已經(jīng)離開房間，千萬不要地震一停就立即回屋取東西。因為第一次地震后，接著會發(fā)生余震，余震對人的威脅會更大。

e.如果在公共場所發(fā)生地震，不能驚慌亂跑。可以隨機應變躲到就近比較安全的地方。

f.如果正在街上，絕對不能跑進建筑物中避險。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險地方停留。

g.如果地震后被埋在建筑物中，應先設(shè)法清除壓在腹部以上的物體;用毛巾、衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息;要注意保存體力，設(shè)法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件，等待救援。

2、觀看圖片，演示課件，視頻。

3、教師補充講解正確的避險，逃生，自救方法。

4、通過觀看汶川，玉樹地震后全國支援幫助災區(qū)的圖片視頻，教育幼兒從小有關(guān)愛社會，關(guān)愛他人的美好心靈。

5.教師和小朋友一起疊祝愿星，祝福災區(qū)小朋友，把祝愿星投在愛心小背簍里。

六、活動結(jié)束

總結(jié)本節(jié)主要內(nèi)容：地震來了怎么辦?

讓小朋友背起自己的逃生小書包在正確的演練一次，地震來了怎么辦。

幼兒園地震教案 篇6

1?；顒釉O(shè)計背景

為進一步提高孩子們的安全意識和應急減震技能，增強孩子們面對地震、快速撤離和保護自己的能力，設(shè)計并開展了本節(jié)活動以“地震應急避險”為內(nèi)容的安全教育課程。

2.活動目標

1、幫助孩子從小掌握安全知識，樹立安全意識，保護自己。

2、設(shè)計安全教育課程，豐富地震知識，提高防震意識和孩子應對危險的能力。

3、通過演練，讓孩子知道地震來臨時正確的減震和疏散方法，培養(yǎng)孩子掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應對地震災害。

三。教學重點和難點

教學重點：讓孩子知道正確的減震和疏散方法。

教學難點：培養(yǎng)孩子冷靜的頭腦和從容應對地震災害的逃生要領(lǐng)。

4.活動準備工作

教具： 1. 地震安全宣傳掛圖、課件、地震短片、幼兒園教師背包收藏的愛心縮影。

2.小型逃生包（手電筒、礦泉水、面包、打火機、刀、繩等）。

V.活動過程

（一）課前熱身

老師帶領(lǐng)孩子們閉著眼睛聽音樂，讓孩子們感受地震來臨時，感覺天空被撕裂了。老師觀察孩子們的表情。

聽完音樂后，問： 1. 音樂表達了什么樣的聲音？ （地震的聲音）

2.孩子聽完音樂有什么感覺？ （恐懼）

引導孩子講述自己的知識和感受，讓孩子知道遇到地震時不要驚慌，要聽從老師的指揮，有序疏散可以避免危險的發(fā)生。

地震來臨時我們該怎么辦？ ------（幼兒討論問題）

（2）幼兒根據(jù)討論結(jié)果練習自己的方法，教師觀察并記錄幼兒的練習過程。

（3）老師對孩子們的疏散演練進行評價，發(fā)表自己的看法，描述觀察記錄，總結(jié)孩子們的演練效果（從孩子們的疏散路線和疏散過程中的動作來評價）。

(4) 教幼兒安全有效地撤離

1. 學習正確的撤離動作

問題：撤離過程中我們?nèi)绾我苿颖Ｗo你自己？

（雙手抱頭，上身前傾，快速撤離）

2.出示??班級疏散圖，帶領(lǐng)孩子觀察并找出班級緊急疏散的路徑和位置。 （讓孩子知道圖中標注的路徑是安全的，最近的路徑。）

3.帶孩子觀察疏散路徑的情況，引導孩子討論：如何以最快的方式到達安全區(qū)，并啟發(fā)孩子們描述疏散方法和注意事項，（例如可以分成兩隊，聽從老師的指示，不要擁擠等）

4、組織孩子進行演練，練習室內(nèi)應急減震和疏散。如果演練過程中出現(xiàn)兒童擁擠現(xiàn)象，混亂的老師要及時糾正，組織再次演練，讓兒童掌握正確、快速的疏散方法。

(5)讓孩子了解一些防震減災的基本常識。

1.自由討論和教師發(fā)展。

如果平房突然發(fā)生地震，迅速鉆到床和桌子底下，用被褥、枕頭、臉盆等保護好頭部，地震后盡快離開房屋。移動到安全的地方。如果房子在地震中倒塌，呆在床或桌子下面，不要動。等到地震停止后再逃到外面或等待救援。

b.如果你住在一棟樓里，發(fā)生地震，最安全最有效的方法是躲在兩堵承重墻之間最小的房間里，比如廁所、廚房等。你也可以躲在桌子和桌子等家具下面。櫥柜和房間里面的角落，注意保護好頭部。永遠不要去陽臺和窗戶躲藏。

C.如果上課時發(fā)生地震，不要驚慌，更不要在教室里跑來跑去或爭先恐后地出門?？拷T的學生可以快速跑到門外，中后排的學生可以盡快躲到課桌底下，用書包捂住頭；靠墻的學生應緊貼墻壁，雙手捂頭。

d.如果你已經(jīng)離開了房間，地震一停就不要回房間拿東西。因為第一次地震后，會有余震，余震對人的威脅更大。

e.如果公共場所發(fā)生地震，不要驚慌逃跑。你可以躲在附近一個安全的地方。

f.如果你在街上，為了安全起見，你不能跑進大樓。另外，不要在高樓、廣告牌、窄巷子、橋頭堡等危險的地方停車。

g.如果地震后被埋在建筑物內(nèi)，應先嘗試將腹部的壓著物移開；用毛巾和衣服捂住口鼻，防止被煙熏窒息；食物和水，創(chuàng)造生活條件，等待救援。

2. 觀看圖片、演示課件和視頻。

3、老師講解正確的避險、逃生、自救方法。

4.通過觀看汶川、玉樹地震后國家對災區(qū)支援和援助的圖片和視頻，教育幼兒關(guān)心社會，關(guān)心他人的美麗心靈。

5、老師和孩子們把許愿星疊在一起，祝福災區(qū)的孩子們，把許愿星放在愛心小籃子里。

（6）活動結(jié)束

總結(jié)本節(jié)主要內(nèi)容：地震來了怎么辦？

讓孩子背著自己的逃生書包正確演練一次，地震來了怎么辦。

六。教學反思

通過本節(jié)內(nèi)容的學習和實踐練習，讓全班同學知道，雖然目前地震是無法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，還可以將災害的傷害降到最低，遇到困難不要退縮，遇到危險不要驚慌，學會從容應對自然災害，從小培養(yǎng)孩子之間的互助和友誼。 ，建立一方有難、各方支持的愛心窩屋。

幼兒園地震教案 篇7

一、 談話引入，引起幼兒的注意。

師：“小朋友們，在5月12日四川汶川發(fā)生一件很可怕、很悲慘的事情，我們一起去看一看是什么事情這么嚴重?！?/p>

二、播放一段“512“汶川大地震的錄象，采用觸目驚心的地震情景引入課題。

三、圍繞錄像與幼兒展開討論：

1、剛才你看到了什么？（告訴幼兒這個就是地震。）

2、師小結(jié)： 地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅。

四、播放課件《地震生存手冊》（漫畫版），教育幼兒在發(fā)生地震時，不慌張，及時躲藏。

師：“小朋友，地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張，在地震發(fā)生時，地面開始搖動后，有很短的時間可以用來躲避，如果在這短時間內(nèi)躲到安全的地方，就不會被砸傷。”

引導幼兒逐一觀察課件，并向幼兒說明地震來了，該如何應變才是安全的。

1. 搖晃時立即關(guān)火，失火時立即滅火。

2. 不要慌張地向戶外跑。

3. 將門打開，確保出口。

4. 戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處。

5. 在百貨公司、劇場時依工作人員的指示行動。

6. 汽車靠路邊停車，管制區(qū)域禁止行駛。

7. 務(wù)必注意山崩、斷崖落石或海嘯。

8. 避難時要徒步，攜帶物品應在最少限度。

9. 不要聽信謠言，不要輕舉妄動。

五、讓幼兒觀看地震專題動畫《小蟾童》，通過動畫的形式讓幼兒了解地震，鞏固防震、避震的方法。

六、地震演練。

七、活動延伸：

學習兒歌《震前動物有預兆》，利用簡單、清楚的動物形象讓幼兒知道一些震前的預兆。

幼兒園地震教案 篇8

【活動意圖】

對幼兒進行安全教育保證幼兒的安全。因為生命是第一位的，地震破壞性大，給人們的傷痛是無法忘記的。而我們的幼兒年齡小，只有通過各種感官才能印象深刻地了解地震的有關(guān)常識，懂得自救的方法。

【活動目標】

1、知道地震是一種自然災害。

2、培養(yǎng)幼兒反應能力和安全意識。

【活動準備】

1、地震哪里藏課件。

2、家庭，影院，超市，戶外，野外五個模擬場地。

3、地震怪頭飾一個。

【活動過程】

1、利用多媒體課件，聽聲音，看圖片，說說圖中發(fā)生了什么？

2、簡單介紹地震是。

3、在場景中選擇安全的地方。

十秒鐘幫明明找個安全的藏身之處，如果找到安全的地方就會出現(xiàn)好聽的音樂，還會說“祝賀你，找到了正確的藏身的地方?！比绻义e了就會“哐”敲頭音樂，還會說你的選擇的地方很危險，重新找。

4、游戲：地震來了哪里藏。

玩法和規(guī)則：

聽到地震的聲音表示地震來了，趕快找個安全的地方藏身，等音樂停了就不要動，老師戴上怪人頭飾當?shù)卣鸸郑抑蛔蕉阍谖ｋU的地方的孩子，然后吃掉。

【活動延伸】

回家向爸爸媽媽，了解更多地震方面的知識。

【活動反思】

在活動中除了能學到一些了解地震災害，進行自救的知識外，還注意突出培養(yǎng)幼兒助人、合作等良好品質(zhì)?；顒幼層變簭男【投蒙嬉獨v經(jīng)磨難，要坦然面對，不要怕，而且要掌握一定的知識，學會抵抗，學會戰(zhàn)勝自然災害。

幼兒園地震教案 篇9

活動目標：

2、在情景演練中，幼兒將自救知識轉(zhuǎn)化為自我保護能力。

3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

小朋友們，我們的房屋，座椅等東西發(fā)生了抖動，你們猜猜誰來了?引入課題地震

小結(jié)：房屋倒塌、森林著火、海嘯、山體滑坡、人員傷亡。(定格畫面：人員傷亡。)

提問：“人被倒塌的房子壓住了，小朋友你們知道地震時，房子是怎么倒的么?

幼兒實驗。

小結(jié)：”經(jīng)過我們的實驗，地震時，一樓最先倒塌。如果發(fā)生地震時，我們在一樓，應以最快的速度沖向室外，向空曠的地方跑。如果在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應怎么辦?“

三、播放室內(nèi)自救視頻;

小結(jié)：地震發(fā)生時，樓上的人千萬不能往樓下跑和乘電梯，還不能跳窗。

(二)室外自救：

2、請看視頻，學習室外自救知識。

五、結(jié)束活動。

教師：”今天我們學習了這么多的自救知識，當?shù)卣饋頃r不用怕!我們只有多學習和演練自救的方法，來保護自己。小朋友們，記得把我們今天學到的自救方法與家人、朋友分享，好嗎?

活動反思：

幼兒只有通過各種感官才能印象深刻地了解地震的有關(guān)常識，懂得自救的'方法。

在本節(jié)課中，通過視頻、圖片的觀看極大地調(diào)動了幼兒的經(jīng)驗討論和演習活動幼兒能積極地參與，獲得了真實的體驗，急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當中應提前預備好急救物品，達到了很好的效果。

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