學(xué)習(xí)周計劃匯編9篇

學(xué)習(xí)周計劃。

不為明天做好準備的人是沒有未來的，在學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師有提前準備可能會使用到資料的習(xí)慣。資料是作用于人類社會實踐的一種可供參考的材料。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會更加好！那么，你知道有哪些常見幼師資料嗎？經(jīng)過搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“學(xué)習(xí)周計劃匯編9篇”，感謝您的參閱。

學(xué)習(xí)周計劃【篇1】

作為學(xué)生，每個人都需要一個周計劃來幫助自己更好地學(xué)習(xí)，更有效地利用時間。一個周計劃的制定需要考慮許多因素，如任務(wù)的優(yōu)先級、時間的分配、學(xué)習(xí)目標(biāo)的達成等等。下面是一個詳細的周計劃學(xué)習(xí)指南，幫助你更好地制定有效且實用的周計劃。

第一步：制定個人學(xué)習(xí)目標(biāo)

在制定周計劃之前，首先需要自己明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這不僅可以激勵自己在學(xué)習(xí)上更加努力，還可以幫助自己更好地規(guī)劃周計劃。

如果你知道自己想從一門課程中學(xué)到什么，或者需要準備一個重要考試，那么你就可以將這些目標(biāo)寫下來，并通過這些目標(biāo)來規(guī)劃你的周計劃。

例如，如果你想在期末考試中獲得一個A，那么你需要了解你的課程和考試要求，并在周計劃中用一個簡潔的目標(biāo)來表達它，比如：“每周至少復(fù)習(xí)5個主題，每天練習(xí)至少30分鐘”。

第二步：列出任務(wù)清單

在你明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，接下來的步驟就是制定任務(wù)清單，并將任務(wù)按優(yōu)先級排序。這有助于你更好地安排你的時間，并確保你所有的任務(wù)都得到了充分的關(guān)注。

例如，如果在某個星期中你需要完成以下任務(wù)清單：

- 讀完100頁的章節(jié)

- 完成一篇500字的論文

- 練習(xí)聽力技能2小時

- 參加一次學(xué)術(shù)會議

那么你可以將這些任務(wù)按照以下優(yōu)先級進行排序：

- 完成一篇500字的論文

- 讀完100頁的章節(jié)

- 練習(xí)聽力技能2小時

- 參加一次學(xué)術(shù)會議

在這個例子中，論文是你最緊迫的任務(wù)，它應(yīng)該是你周計劃的首要任務(wù)。讀完章節(jié)也很重要，但不如論文緊急，所以它排在第二位。練習(xí)聽力技能和參加學(xué)術(shù)會議的時間則可以在論文和章節(jié)之后安排，因為它們的優(yōu)先級低一些。

第三步：安排時間

在你清單中列出了所有的任務(wù)之后，接下來的步驟就是安排時間，并讓自己的周計劃變得更加明確。

首先，確定你的學(xué)習(xí)時間。這可能包括每天的上課時間和自由時間，以及整周的時間表。在你的周計劃中列出這些時間，并盡可能充分利用你的可用時間。

例如，如果你每天上課時間是從9點到下午3點之間，那么你可以利用下午3點到6點這段時間來處理你的論文和章節(jié)，每天練習(xí)聽力技能和參加學(xué)術(shù)會議的時間可以根據(jù)你的時間安排而定。

第四步：制定行動計劃

在你安排了時間之后，你可以將你的任務(wù)分解成更小的步驟，并將它們分配到不同的時間段。

例如，如果你需要讀完100頁的一章，你可以將它分成10天，每天讀10頁，或?qū)⑺殖?天，每天讀20頁。通過這樣的方式，你可以制定更具體的行動計劃，并使周計劃更加具體。

第五步：追蹤你的進度

制定一個周計劃只是開始。一旦你開始執(zhí)行計劃，你需要不斷追蹤你的進度，確保你按計劃執(zhí)行，并排除任務(wù)完成中可能出現(xiàn)的問題。如果任務(wù)沒有按計劃執(zhí)行，那么你需要找出原因，并嘗試解決它。

例如，如果你在第一天計劃讀50頁，但只讀了40頁，那么你需要找出原因，并采取補救措施。你可以調(diào)整你的時間表，花更多時間讀書，或者找出其他的解決方案。

總結(jié)

制定一個周計劃是幫助你更好地學(xué)習(xí)的重要工具。遵循以上步驟，你可以更好地理解你的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并在合適的時間內(nèi)完成任務(wù)。相信如果你按照上述指南認真制定周計劃，你的學(xué)習(xí)將會更加高效、有效，成就感也會更強。

學(xué)習(xí)周計劃【篇2】

周一：單詞、語法、口語(單詞30分，語法1小時，口語30分)

周二：單詞、閱讀、口語(單詞30分，閱讀90分，口語30分)

周三：單詞、寫作、口語(單詞30分、寫作90分，口語30分)

周四：單詞、語法、口語(單詞30分、語法1小時，口語30分)

周五：單詞、閱讀、口語(單詞30分、閱讀90分，口語30分)

周六：模擬考試、口語

周日：總結(jié)考試、口語(總結(jié)30分，寫作90分)

如何進行語法的準備：

1. 研究語法書 2. 做相關(guān)的習(xí)題 3. 總結(jié)

如何進行閱讀的準備：

1. 依照正規(guī)時間完成題目 2. 將文中不懂的詞匯劃出，查處含義，并背下來 3. 掌握學(xué)習(xí)解答長篇題目的辦法 4. 多記一些專業(yè)詞匯(對寫作亦有用) 5. 閱讀英語新聞、報紙，瀏覽英文網(wǎng)頁

如何進行寫作的準備：

1. 搞懂寫作的提醒，通過練習(xí)加強對題型的理解 2. 背誦一些高等級范文(在準備雅思的.開始階段尤為重要) 3. 自己練手，并將作文發(fā)給澳際的人讓他們點評4. 對于平常見到的一些專業(yè)性詞匯多積累，還有高級詞匯、短語和句子

如何進行口語的準備：

利用VOA常速英語：先跟讀，熟悉后錄音，與原版比對，多練 目標(biāo)：說出和原版一樣的感覺

學(xué)習(xí)周計劃【篇3】

一周學(xué)習(xí)計劃

第一天

上午：早起鍛煉身體，尤其是眼睛。做適當(dāng)?shù)难郾＝〔?，防止眼睛疲勞。然后閱讀一些英語資料，提高自己的英語水平。

下午：花些時間熟悉專業(yè)知識，或者是學(xué)習(xí)新技能?？梢詧笠恍┡嘤?xùn)或者課程來提高自己的能力。

第二天

上午：花些時間學(xué)習(xí)歷史和文化知識?？梢哉乙恍┫嚓P(guān)書籍或者視頻來了解文化。同時也可以多學(xué)習(xí)一些異國文化，拓寬視野。

下午：和同事一起學(xué)習(xí)，可以組織一些討論和分享會，互相學(xué)習(xí)和提高。

第三天

上午：學(xué)習(xí)一些新聞資訊和時事問題，了解最新的社會動態(tài)和國際情況。可以通過閱讀報紙、雜志和互聯(lián)網(wǎng)上的各種新聞來實現(xiàn)。

下午：進行知識點整理，對所學(xué)的知識進行整理和梳理。可以使用思維導(dǎo)圖或者總結(jié)筆記等工具，讓自己的知識更加系統(tǒng)和完整。

第四天

上午：做一些有關(guān)邏輯思維和解決問題的練習(xí)，可以通過做數(shù)學(xué)題等來培養(yǎng)思維能力。

下午：進行英語口語練習(xí)，可以和同事或者朋友進行英語對話，提高自己的英語口語能力。

第五天

上午：進行藝術(shù)類的學(xué)習(xí)，可以了解繪畫、音樂等方面的知識，提高自己的審美能力和文化素養(yǎng)。

下午：學(xué)習(xí)一些關(guān)于思維方法和創(chuàng)新的知識，可以通過閱讀相關(guān)書籍或者聽講座來獲取。

第六天

上午：進行情感類的學(xué)習(xí)，可以學(xué)習(xí)一些溝通技巧和人際關(guān)系的知識，提高自己的人際關(guān)系和情商。

下午：進行業(yè)余愛好方面的學(xué)習(xí)，可以學(xué)習(xí)一些興趣愛好方面的知識，嘗試新事物，開闊自己的視野。

第七天

上午：進行身心健康的學(xué)習(xí)，可以學(xué)習(xí)一些身體保健、食品安全、心理健康等相關(guān)知識，關(guān)注自己的健康。

下午：對這一周的學(xué)習(xí)進行總結(jié)和歸納，可以通過寫日記或者個人總結(jié)來反思自己這一周的學(xué)習(xí)情況，并確定下一周的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。

通過這樣一周的學(xué)習(xí)計劃，我們可以全面地提高自己的知識水平，拓寬自己的視野，增強實踐能力和思維能力，提高自己的綜合素質(zhì)。同時也可以讓我們更好地掌握自己的學(xué)習(xí)和時間，成為自學(xué)能力強的高效人才。

學(xué)習(xí)周計劃【篇4】

落實工作，應(yīng)注重細節(jié)落實

爭先創(chuàng)優(yōu)，把簡單事情做實

--------學(xué)習(xí)計劃周有根

校長辦公室提出學(xué)習(xí)計劃周，對中層干部和教師來說是一件新鮮事。制定計劃是我們每學(xué)期都要做的事。很多人認為這是件小事。然而，經(jīng)過幾輪“打轉(zhuǎn)”，一再修改，直到今天，只有半數(shù)的計劃才勉強過關(guān)，大家才意識到要制定好計劃并非易事。

經(jīng)過幾輪磨合，絞盡腦汁，計劃才真的象個計劃，紙質(zhì)文本化的東西才與實際工作對上號，大家的工作思路也在磨合中清淅。緊跟著一個學(xué)習(xí)計劃周，學(xué)校計劃，處室計劃，班級計劃，備課組計劃，教師個人計劃，分層分類學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中，教師們的思路變得明朗起來，雖沒怎么強調(diào)紀律，教師們的工作步伐悄悄的變快了，工作紀律悄悄的變好了。一件小事精益求精，緊跟著的小事也會是高標(biāo)準。

每一件事小追求卓越，才可以做到一個領(lǐng)域一個部門的創(chuàng)優(yōu)爭先。

以前的計劃都只是表層的。制定計劃，交任務(wù)，做好，能不能落實，互相學(xué)習(xí)，停留在表面。計劃審定者變成了計劃收集者，將計劃收齊，歸檔整理，束之高閣，各處室計劃是否體現(xiàn)了校長的辦學(xué)思想，是否圍繞校長的思路展開，也停留在表層。

制定計劃的目的是明確工作思路，統(tǒng)一思想，清晰工作步驟，然而計劃沒有學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)，教師就會按慣例做事，而且只會比以前少，很少比以前多。計劃無論多么完美，教師的感覺是什么事也沒有發(fā)生。

對學(xué)校的管理工作，若是抱著應(yīng)付敷衍的態(tài)度，得過且過的態(tài)度，事情就變得非常簡單，甚至可有可無，可做可不做。若要追求卓越，一件小事可能要花很大的氣力，甚至成為吃苦不討好。毛主席跟鄧小平談話時曾說過：

“干工作越多，出錯機會越多，挨批評的幾會越多，不干工作，就不會犯錯誤，但不工作本身就是一種錯誤?！?/p>

教師的教學(xué)工作應(yīng)該真正有效。老師一進教室關(guān)上門，時間就由老師控制。拖延45分鐘，高效緊張45分鐘。沒有追求卓越的理念和追求卓越的意識，教師課堂很容易陷入低效的境地。

學(xué)校的管理文化引領(lǐng)校園文化，執(zhí)行力決定了計劃的程度。這次的處室計劃從制定過程到集中學(xué)習(xí)，落實工作，應(yīng)注重細節(jié)落實，爭先創(chuàng)優(yōu)，把簡單事情做實，不僅是這次計劃的制定，而應(yīng)成為我們工作的思路，養(yǎng)成的工作習(xí)慣。

2011-2-25

學(xué)習(xí)周計劃【篇5】

愉快的寒假過去了，我又回到了可愛的校園，上學(xué)期我的語文成績是90.5分，這個分數(shù)令我很滿意，因為我答應(yīng)了媽媽要考95分以上的，而我只考了90.5分。這個學(xué)期我的目標(biāo)是：這次沒考好，不過沒關(guān)系，我相信，只要我學(xué)習(xí)上再努把力，一定可以超過90.5這個分數(shù)的。我相信我自己。

這次的學(xué)習(xí)計劃是：

1、我以后上課一定要認真聽講，要做到多發(fā)言的好習(xí)慣。上課的時候還要做到不做小動作、不說俏俏話等其它壞習(xí)慣。

2、下課的時候不能在操場上或走廊上追逐打鬧，一下課就要馬上做好課前準備，然后在去上洗手間或者做其它事情。

3、按時完成做業(yè)，做到不忘它或?qū)懲曜鳂I(yè)，不忘拿作業(yè)等其它壞習(xí)慣。

以后一定要做到講文明、有禮貌，還要做到我在本里寫的內(nèi)容的字體一定要寫的方方正正。我相信，這學(xué)期只要我努力，一定會考出一個更好的成績。

新的學(xué)期又將開始了，我和爸爸媽媽一起制訂了新學(xué)期計劃，讓大家來看看我是怎樣計劃的吧。

語文方面，我決定每天課外閱讀一個小時，一周看一本課外書，增加我的課外知識，擴大我知識面。我還決定報讀一個作文班，要使作文提高到一個我理想的程度。上語文課我要積極舉手發(fā)言，要多發(fā)表我自己的理解和想法。

數(shù)學(xué)方面，我覺得自己在這方面是強項，但是我仍然要努力。這學(xué)期，我還是會繼續(xù)奧數(shù)班的學(xué)習(xí)，提高奧數(shù)能力。我決定每天堅持做奧數(shù)題5道，爭取今年的競賽能得到二等獎。上數(shù)學(xué)課認真聽講，不講小話，且也要積極舉手發(fā)言。

電腦是我最喜歡的方面，我對它的興趣最大，所以我早和爸爸提出，這個學(xué)期我要參加電腦班的學(xué)習(xí)，學(xué)網(wǎng)頁制作。而且自己盡量控制玩電腦游戲的時間，做到不影響學(xué)習(xí)。

英語是我的弱項，我對它最感吃力。我媽媽給我報了劍橋英語班。我也要多閱讀，多記英語單詞，爭取英語有所進步。

體育方面，我準備進行魔鬼訓(xùn)練，每天吃完晚飯就去室外活動，打羽毛球，踢足球等等。晚上在家也要多鍛煉，做啞鈴操，和仰臥起坐等。早晨我也要早點起床，最好跑跑步，做做操。最好能報一個田徑隊。

計劃是做好了。但是爸爸右邊些懷疑的問我：“這計劃你能照做嗎？”我肯定的回答：“行！一定行！我一定要完成計劃！”

學(xué)習(xí)周計劃【篇6】

一周學(xué)習(xí)計劃

在當(dāng)今快節(jié)奏的社會中，不斷學(xué)習(xí)并提升自己的能力已經(jīng)成為了每個人不可或缺的一部分。然而，要想有效地學(xué)習(xí)，并在短時間內(nèi)掌握大量的知識，一個明確的學(xué)習(xí)計劃是至關(guān)重要的。本文將詳細介紹一個名為“一周學(xué)習(xí)計劃”的方法，幫助大家高效地利用時間，迅速提升自己的學(xué)習(xí)能力。

第一天：設(shè)定目標(biāo)

一周學(xué)習(xí)計劃的第一天非常重要，因為在這一天，我們將為接下來的一周設(shè)定目標(biāo)。首先，我們需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么，比如想要提高某門學(xué)科的成績，或是學(xué)習(xí)一項新技能。然后，我們需要將這些目標(biāo)分解成具體的步驟，并設(shè)定每天的小目標(biāo)，以確保我們能夠逐步實現(xiàn)大目標(biāo)。

第二天至第四天：學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)

從第二天開始，我們將全身心地投入到學(xué)習(xí)中。這一段時間，我們可以選擇不同的學(xué)習(xí)資源，比如教科書、網(wǎng)絡(luò)課程或是參加培訓(xùn)班。無論選擇哪種方式，重要的是要專注于學(xué)習(xí)，并盡可能多地吸收知識。在這個階段，我們可以根據(jù)自己的進度和能力安排每天的學(xué)習(xí)時間，同時要為復(fù)習(xí)留出足夠的時間。

第五天：休息和娛樂

一周的學(xué)習(xí)計劃中，休息也非常重要。第五天是一個放松的日子，我們可以安排一些娛樂活動，比如和朋友一起出去玩，看電影或是閱讀一本感興趣的書籍。這個休息日旨在讓我們放松身心，以便于在接下來的幾天繼續(xù)投入到學(xué)習(xí)中。

第六天：實踐和鞏固

在第六天，我們將把之前學(xué)到的知識應(yīng)用于實踐中。無論是通過實際操作、解決問題，還是參加模擬考試，我們都要盡可能地將所學(xué)的知識應(yīng)用起來。這種實踐能夠幫助我們更好地理解和鞏固所學(xué)的內(nèi)容，并發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，為最后一天的復(fù)習(xí)提供依據(jù)。

第七天：復(fù)習(xí)和總結(jié)

一周的學(xué)習(xí)計劃即將結(jié)束，而最后一天的復(fù)習(xí)和總結(jié)將為我們提供一個機會來回顧和鞏固所學(xué)的知識。這一天，我們可以花時間溫習(xí)之前的學(xué)習(xí)材料，做一些記憶的鞏固練習(xí)，并回顧自己所做的筆記。此外，我們還可以總結(jié)一下這周學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，以便于在接下來的學(xué)習(xí)中更好地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。

通過這樣一個七天的學(xué)習(xí)計劃，我們可以有效地利用時間，并系統(tǒng)地進行學(xué)習(xí)。同時，這種方法還能夠幫助我們提高學(xué)習(xí)效率，加深對知識的理解和記憶。然而，要想取得良好的學(xué)習(xí)效果，自律和堅持也是非常重要的。因此，在開始這樣一個學(xué)習(xí)計劃之前，我們需要明確自己的學(xué)習(xí)動機，并保持持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情。

總之，學(xué)習(xí)是一個不斷進步的過程，而一個明確的學(xué)習(xí)計劃能夠幫助我們更好地組織和管理自己的學(xué)習(xí)時間。通過制定“一周學(xué)習(xí)計劃”，我們可以將學(xué)習(xí)任務(wù)分解成有序的步驟，并在一周的時間內(nèi)全面地進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。只要我們堅持下去，并不斷調(diào)整和改進學(xué)習(xí)方法，相信我們一定能夠在短時間內(nèi)取得顯著的進步。

學(xué)習(xí)周計劃【篇7】

一周學(xué)習(xí)計劃

學(xué)習(xí)是人類邁向進步和成功的關(guān)鍵因素之一。無論是在學(xué)校還是工作中，制定一個明確的學(xué)習(xí)計劃是非常重要的。在這篇文章中，我將向您詳細介紹一個我制定的一周學(xué)習(xí)計劃，以便更好地管理我的時間和提高我的學(xué)習(xí)效果。

星期一：復(fù)習(xí)上周的內(nèi)容

每個星期一早上，我將用一到兩個小時的時間來復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這將有助于我鞏固知識，以便更好地應(yīng)對本周的學(xué)習(xí)任務(wù)。我可以通過回顧課堂筆記、閱讀教材和參考資料來完成這項任務(wù)。我還會做一些小測試來確保我對上周學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個清晰的理解。

星期二至星期四：深入學(xué)習(xí)

在星期二至星期四的這幾天里，我將花大部分時間來深入學(xué)習(xí)新的知識和技能。我會根據(jù)我的課表和學(xué)習(xí)目標(biāo)來安排我的時間表。每天早上，我將在圖書館或安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境中專注于我的學(xué)習(xí)任務(wù)。我會使用不同的學(xué)習(xí)方法，如閱讀、筆記、練習(xí)習(xí)題和討論來加深對知識的理解。我會利用午飯時間來與同學(xué)們討論、交流和分享彼此的學(xué)習(xí)心得。下午，我會繼續(xù)深入學(xué)習(xí)并做一些練習(xí)題。

星期五：復(fù)習(xí)和準備下周

星期五是我復(fù)習(xí)和準備下周的關(guān)鍵一天。早上，我將花一段時間來復(fù)習(xí)這周學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以確保我對它們有一個牢固的理解。下午，我將開始計劃下周的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)。我會瀏覽課程表，確定下周的課程、作業(yè)和重要的期末考試。我會準備好所需的學(xué)習(xí)資料，并制定一個詳細的學(xué)習(xí)計劃。我還會將下周的重點內(nèi)容和關(guān)鍵概念整理在一張復(fù)習(xí)筆記中，以便于以后的復(fù)習(xí)和回顧。

周末：休息和放松

周末對于恢復(fù)體力和放松心情非常重要。在這兩天里，我會盡量避免學(xué)習(xí)和工作上的壓力，給自己一些時間來休息和放松。我會和朋友一起出去玩耍，鍛煉身體，看電影或閱讀一些非學(xué)術(shù)性的書籍。這樣的放松時間可以幫助我重新充電，使我在下周的學(xué)習(xí)中更加專注和高效。

總結(jié)：

上述是我制定的一周學(xué)習(xí)計劃。通過每天的復(fù)習(xí)、深入學(xué)習(xí)和準備下周，我可以更好地管理我的學(xué)習(xí)時間并提高我的學(xué)習(xí)效果。這個計劃也幫助我保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)動力和積極性。我相信，通過堅持這樣的學(xué)習(xí)計劃，我將能夠取得更好的成績，并取得自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

學(xué)習(xí)周計劃【篇8】

廈門中心幼兒園三班19周計劃

日期：1月6日至1月10日教師：王月香周美芳

1，早操，小組訓(xùn)練以及聲音和身體活動

活動目標(biāo)：

1培養(yǎng)兒童參與體育活動和鍛煉身體的意識。

2培養(yǎng)孩子循規(guī)蹈矩，傾聽指揮的良好習(xí)慣。

三。能積極準確地完成體育鍛煉活動。

指導(dǎo)要點：

1組織小朋友排成五列，按要求站在自己的位置上，注意保持前后距離。

2、在教師帶領(lǐng)下逐步完成各操節(jié)動作，要求動作協(xié)調(diào)、有力。鼓勵幼兒大膽地隨**節(jié)奏表演各律動，動作準確。

三。提醒孩子注意冷熱變化，并佩戴物品。

2、 團體活動：降落傘、高蹺、羽毛球、推進器、戶外大型活動器材

活動目標(biāo)：

1培養(yǎng)孩子對體育鍛煉的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒有規(guī)則，有秩序地活動的良好習(xí)慣。

活動準備：降落傘、高蹺、羽毛球和推進器。

指導(dǎo)要點：

1鼓勵孩子們創(chuàng)造新的游戲方式，與同齡人合作和分享；

2小組活動在固定地點進行，不隨機分組，用同伴交流設(shè)備征得他人同意；

3、回班后，先洗手再喝水。

活動反思：

大部分幼兒參加體育鍛煉的積極性較高，在活動的過程中，教師充分讓幼兒表現(xiàn)自己的情感和動作，大部分幼兒都能完成操節(jié)，而且精神飽滿、動作到位。在小組活動中，孩子們之間仍然存在爭議，需要老師來解決。

大三班區(qū)域活動計劃

第二十周學(xué)習(xí)活動

活動一：

語言《虎口脫險》

活動目標(biāo)：

1仔細觀察**，理解信的格式，清晰、連貫地說出**的內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)詞匯：孤單、惦記

三。知道朋友應(yīng)該互相關(guān)心和幫助。

2、 活動重點：清晰連貫地講述**的內(nèi)容，滲透良好的道德教育。

3、 困難：能大膽合理地想象。

四、活動準備：

1老師在上課前向孩子們介紹這封信的基本格式。

2、教學(xué)掛圖

活動過程：

看圖講述，回答一下問題：1.在美麗的大森林中，可愛的小兔子和高大的大象在做什么？你覺得它們的心情怎樣？會說什么話？

2.從大樹后面躥出了誰？它是怎么樣的？動物們有什么反應(yīng)？

3.大老虎在什么地方？小兔子和大象在做什么？

大象和老虎在河里做什么？小兔們在什么地方，做什么？

活動反思：

在活動組織過程中，發(fā)現(xiàn)幼兒的相關(guān)經(jīng)驗較為豐富。在詞匯的積累、語言完整表述的規(guī)范性、自由想象、合理創(chuàng)編等方面都有較為扎實的積累。因此，在活動過程中，教學(xué)氣氛良好。

孩子想說、敢說、會說，老師只要適當(dāng)引導(dǎo)。完全沒有任何“拖著走”的跡象，完全是跟著幼兒走！這種教學(xué)氛圍是我們一直期待的。

數(shù)學(xué)——寶貴的時間

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒初步感受時間是流逝，一去不復(fù)返的。

2感受時間的價值，實現(xiàn)時間的價值。

3.教育幼兒做事情不能拖拉，懂得珍惜時間。

活動準備：

1兒童操作材料：油灰、雪花、拼圖、積木等。鐘面課件。

2.知識準備：已認識時鐘

活動過程：

1．教師引導(dǎo)幼兒討論：“小朋友過了幾個生日？”“每次的生日蛋糕上面蠟燭的數(shù)量有什么不同？

”“隨著每次過生日小朋友的樣子發(fā)生了什么變化？”“想一想，自己兩歲生日的時候是什么樣子？”“那你們還能不能回到兩歲的時候？

”2． 教師啟發(fā)幼兒，在日常生活中看到哪些事物隨著時間而變化？（雞的生長，樹苗的生長…）

3． 教師小結(jié)：時間非常的寶貴，時間流逝的很快，我們要珍惜時間，那么來一起聽一個故事《等明天》，聽聽小猴子有沒有珍惜時間呢？

4．講故事《等明天》。

5討論：為什么所有的小動物都不見了？這個故事告訴我們一個道理：我們不能拖延和珍惜時間。

6展示鐘面課件，問：這是什么針？秒針走一圈是幾分鐘？說說一分鐘能干多少事情？

7在小組中玩游戲，體驗一分鐘的不同感受

老師：讓我們做個游戲。讓我們安靜一下。游戲的名字叫“木頭人”，要求我們堅持一分鐘不動好嗎？

老師：好的，時間到了。誰來談?wù)勥@一分鐘？你有什么感覺？

現(xiàn)在，孩子們用一分鐘時間玩橡皮泥，搭建積木，插入雪花，放置圖形，閱讀其中一項活動，并談?wù)撨@一分鐘的感覺？你都做了什么？為什么有的小朋友做的多，有的小朋友做的少？

8老師總結(jié)：時間最寶貴。如果孩子們不好好利用它，時間就會從你身邊溜走?，F(xiàn)在，老師給孩子們一分鐘時間把玩具放好?；顒幼匀唤Y(jié)束。

附：故事《等明天》

一只小猴子想為自己建一座房子?？?！它又是搬木頭、又是畫圖樣，可是它干了一會兒就去給小動物們發(fā)請柬了，它發(fā)給了小松鼠，小松鼠告訴了大象，大象又告訴了長頸鹿，請它們明天一大早到新房子來玩。第二天，太陽升的越來越高，但是小猴子還在睡覺，小松鼠把它吵醒了

“小猴小猴，大家來看你的新房子了！那房子在哪兒呢？”小猴說“嗯～等明天就蓋好了！

”等到了第三天，小青蛙吹起了喇叭，“瞧小松鼠來了、大象來了、長頸鹿也來了，小猴兒小猴兒你的新房在哪兒呢？”“嗯～～等明天再說吧！”。

正說著，突然下起了一陣大雨，長頸鹿說“瞧！下雨了。我不想看你的房子！”長頸鹿走了。

大象說：“我也不要看了，我的新衣服都被淋濕了！”說著就走了。

小松鼠說：“哼！你騙人，我要去小刺猬家了！

”小松鼠也走了。小猴子傷心急了，他說：“等明天我一定要把新房子蓋好！

”活動反思：（心得體會大全 WwW.XD63.com）

此次活動教師緊緊圍繞目標(biāo)開展有趣的游戲環(huán)節(jié)和分區(qū)，讓幼兒充分體驗一分鐘，感知時間的價值與自身努力的關(guān)系。在“木頭人”的游戲中，我們讓孩子們變成木頭人，定型一分鐘不動，這時孩子們覺得很累，感受到一分鐘很長。同樣的一分鐘，卻有著不同的感受過程，幼兒在這幾個環(huán)節(jié)中，實實在在地體驗了時間與自身努力的關(guān)系，學(xué)會了珍惜時間。

因此，在活動中，我總是注重師生和學(xué)生之間的互動。在游戲中，孩子們情緒高漲，在一分鐘內(nèi)看誰完成得又快又好。當(dāng)我請孩子們討論為什么在同樣的時間里有的小朋友完成了，有的小朋友沒有完成。

孩子們展開了熱烈的討論，很投入，很有成效，并且通過自己的實踐，體會珍惜時間，會取得更好的效果。

藝術(shù)活動——小房子（泥塑）

目的：引導(dǎo)兒童正確使用黏土工具，發(fā)揮想象力，塑造房屋的形狀。

活動準備：石膏，墊子，小房子的例子。

活動指導(dǎo)：

1、將范例擺在桌子中間，讓幼兒仔細觀察，說說怎樣塑造房子。

2老師講解并演示了分離泥土和使用刀的技巧。

1） 分泥：將大塊泥分成兩塊，其中一塊再分成兩塊。

2）取一塊大泥，放在墊子上，輕輕敲打長方體，切掉兩個角，形成一個房子。

3）將小塊泥弄圓并弄平，然后切成門窗。

4） 剩下的泥被搓成圓筒粘在屋頂上。

3、師以“當(dāng)小小建筑師”的口吻，讓幼兒積極參加活動，塑造出房子的形象。

4、以“評選優(yōu)秀建筑師”的形式，讓幼兒互相評價作品。

活動反思：

小朋友能夠發(fā)揮自己的想象，塑造出不同的房子，有的小朋友還在墊板上進行平面房子群的制作，也相當(dāng)?shù)木馈?/p>

活動四：科學(xué)活動——畫陰影和測量陰影（科學(xué)）

活動目標(biāo)：

1學(xué)會用觀察、記錄、測量等方法探索陰影的變化，感受太陽的位置和陰影之間的關(guān)系。

2培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力和合作探索能力。

活動準備：一些粉筆，一些繩子。

活動指導(dǎo)：

1、組織幼兒兩人一組到戶外合作畫影子。

2引導(dǎo)孩子觀察比較自己和同齡人在不同時期的影子位置，感受不同時期陰影的變化。

三。引導(dǎo)孩子們討論：為什么陰影會在不同的時間發(fā)生變化？

活動反思：

幼兒對影子有較強的探索欲望，在畫影子的過程中還出現(xiàn)了許多有趣的事，在畫畫、跑跑、玩玩中孩子們不僅增長了見識，也獲得了快樂。

活動目標(biāo)：

1新年將至，賀卡是人們傳遞祝福的卡片。

2能用多種材料制作賀卡，并知道賀卡的形式可以多種多樣。

三。在了解牌的基礎(chǔ)上，大膽想象，有創(chuàng)新意識。

活動準備：

蕾絲剪刀、糨糊、剪刀、彩紙、印刷問候語、小貼紙、水彩筆、種子、布料等。

活動過程：

1．師帶幼兒做手指游戲

郵遞員敲門：“請進郵遞員：“請問，你是×老師嗎？”

師：“我就是，有事嗎郵遞員：“我是bird郵遞員，我給你送來了卡片。

學(xué)習(xí)周計劃【篇9】

每天行百里，功夫不負有心人。在我們的學(xué)習(xí)生涯中，制定一個科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃至關(guān)重要。一個周密的學(xué)習(xí)計劃能夠幫助我們合理安排時間，高效學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。下面，我將為大家詳細介紹一周學(xué)習(xí)計劃的制定和實施。第一天：周一周一是一個新的開始。在這一天，我們可以利用時間進行課程的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。首先，我們要仔細研讀本周的課程表和教材，了解要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和重點。然后，我們可以對本周的課程進行預(yù)習(xí)，先熟悉一下內(nèi)容，為之后的授課做好準備。同時，還可以回顧上一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保對已學(xué)內(nèi)容的掌握程度。此外，周一還可以利用時間查找新的學(xué)習(xí)資源，拓寬知識面，為即將到來的學(xué)習(xí)做好準備。第二天：周二周二是全身心投入學(xué)習(xí)的一天。我們可以把重點放在課堂學(xué)習(xí)上。首先，我們要提前準備好相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料，包括筆記本、教材、作業(yè)本等。然后，在課堂上要認真聽講，做好筆記，重點把握老師講解的關(guān)鍵知識點和難點。如果老師提供了課后練習(xí)或作業(yè)，可以盡早完成，鞏固所學(xué)知識。此外，在課余時間，我們還可以參加一些相關(guān)的學(xué)習(xí)小組或討論會，與同學(xué)們共同探討學(xué)習(xí)問題，互相促進、共同進步。第三天：周三周三是鞏固學(xué)習(xí)的一天。在這一天，我們要鞏固前兩天所學(xué)的知識?？梢酝ㄟ^做一些相關(guān)的練習(xí)題，幫助我們更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。此外，我們還可以找一些相關(guān)的學(xué)習(xí)資料進行閱讀，擴大知識面。還可以對前兩天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié)歸納，整理好筆記和思維導(dǎo)圖，方便日后復(fù)習(xí)時使用。同時，我們還可以制定一些學(xué)習(xí)小目標(biāo)，通過不斷實踐和努力來達到這些目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效果。第四天：周四周四是拓展學(xué)習(xí)的一天。在這一天，我們可以選擇一些與本學(xué)科相關(guān)的書籍進行閱讀。通過查找一些相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，我們可以進一步拓寬知識面，豐富自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時，我們還可以進行一些實踐性的學(xué)習(xí)活動，比如做一些實驗、模擬演練等。通過實際操作，我們可以更深入地理解知識，加深記憶。此外，還可以參加一些講座或研討會，聽一些專家學(xué)者的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和見解，從中獲益匪淺。第五天：周五周五是復(fù)習(xí)備考的一天。在這一天，我們可以對本周所學(xué)的內(nèi)容進行復(fù)習(xí)，確保對知識的掌握程度。可以通過做一些相關(guān)的練習(xí)題、模擬試卷等方式來檢驗自己的學(xué)習(xí)成果。查漏補缺是復(fù)習(xí)備考的關(guān)鍵，我們要特別關(guān)注自己掌握不好的知識點，多做一些相關(guān)練習(xí)，直至完全掌握。除了對本周的內(nèi)容進行復(fù)習(xí)外，還可以對之前學(xué)過的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)幕仡?，溫故而知新。第六天：周六周六是休息和放松的一天，但也不能完全放松學(xué)習(xí)。我們可以選擇一些有趣的學(xué)習(xí)方式來鞏固和拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容?？梢酝ㄟ^看一部相關(guān)的紀錄片、聽一些知名講師的公開課等方式來學(xué)習(xí)。同時，還可以進行一些自主學(xué)習(xí)的活動，比如獨立完成一個小項目、寫下一份學(xué)習(xí)心得等。通過這些活動，我們既可以放松身心，又能夠保持對知識的持續(xù)關(guān)注和學(xué)習(xí)熱情。第七天：周日周日是周末的最后一天，也是為新的一周做準備的一天。我們可以回顧整個學(xué)習(xí)計劃的執(zhí)行情況，對本周的學(xué)習(xí)效果進行總結(jié)和評估?？梢曰仡櫼幌伦约旱膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，對已經(jīng)達到的目標(biāo)進行肯定，對未達到的目標(biāo)進行反思和調(diào)整。同時，還可以制定下一周的學(xué)習(xí)計劃，根據(jù)自身情況和特點，合理安排學(xué)習(xí)時間、確定重點難點內(nèi)容，爭取在新的一周有更好的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。通過合理制定和執(zhí)行一周學(xué)習(xí)計劃，我們能夠高效學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)效果。要確保計劃的科學(xué)性和可行性，將學(xué)習(xí)分配到合適的時間段，做到有序進行。同時，還要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理安排休息時間，確保身心健康。相信通過這樣一個周密的學(xué)習(xí)計劃，我們在學(xué)習(xí)的道路上一定能夠不斷前進，取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。

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