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我是誰作文范本

發(fā)布時(shí)間:2023-12-17

我是誰作文。

這篇“我是誰作文”的文章充滿了靈感與智慧,無疑是值得收藏的。作文作為一個(gè)展示思考深度和獨(dú)特思維方式的平臺,其情感傳達(dá)能夠超越語言的表達(dá),打動(dòng)讀者的心靈。一篇優(yōu)秀的作文能夠在他人心中深深留下印象,那么,怎樣才是作文寫作的正確方法呢?

我是誰作文【篇1】

我正在路上奔馳著,忽然發(fā)出了“嘀嘀”的警報(bào)聲,原來是我的動(dòng)力不足了,可是附近沒有加油站,主人正心慌意亂。我沉著地對他說:“不用擔(dān)心,您給我喝點(diǎn)水就行了……”主人給我喝了一杯水,我又迅速地跑了起來。

突然,前面有一輛汽車飛奔而來,我的頭上頓時(shí)又發(fā)出了警報(bào)。眼看就要撞上了,主人大驚失色。我猛一拐彎,繞過了這輛車,躲開了這場事故。主人更驚訝了:“你既沒有駕駛器械,又不要人操控,還可以自己避開障礙物?”我自豪地說:“當(dāng)然啦!我還可以跟孫悟空的金箍棒一樣變大或變小呢,比如遇到比較矮的拱橋或山洞的話,我也能出入自由!主人,我厲害吧?”主人贊不絕口。

過了一會(huì)兒,下起雨來了,路面非常滑,我的輪子上被自動(dòng)涂上一層防滑劑,平平穩(wěn)穩(wěn)地開著。這時(shí),前面的車堵得像一條長龍似的,于是,我示意主人給我下命令:“起飛!”“嗖”的一聲,我飛了起來,像閃電一般直奔目的地。

主人的嘴巴張成了O字形,呆呆地豎起大拇指,我得意極了,不由自主地說:“嘿嘿,我還有更厲害的呢!我還會(huì)預(yù)測兩車相撞的可能,并把自己預(yù)測的信息輸送給其中一輛車,讓它自動(dòng)避開;如果是地震或者海嘯之類的災(zāi)難快要發(fā)生了,我就會(huì)提前發(fā)出警報(bào),把信息輸入當(dāng)?shù)匦侣劽襟w,通過媒體把消息傳出,把損失降到最低。”

現(xiàn)在,你知道我是誰了嗎?我就是――全能汽車,世界上最安全的汽車!

我是誰作文【篇2】

很小的時(shí)候,我就喜歡看書。那時(shí)不識字,就看圖。稍大一些后,我就一筆一劃地“畫”字。那些字個(gè)個(gè)“缺胳膊斷腿”,可爸爸、媽媽看了特高興,直夸我。上了 小學(xué)一年級,我學(xué)了拼音,第一次用拼音寫了篇只有我看得懂的作文(那時(shí)不知什么是作文,后來老師驚奇地告訴我,這就是作文)。一年級下學(xué)期,我的第一篇習(xí) 作發(fā)表,我快樂得像只剛飛上天的小鳥。告訴你們一個(gè)小秘密吧:沒事的時(shí)候和大自然說說話,注意觀察它們,仔細(xì)聆(línɡ)聽它們,你就會(huì)聽懂它們的語 言,然后拜托筆尖替你記下來,一篇好作文就誕生了。

我,非常神奇。第一個(gè)發(fā)現(xiàn)我的人,是愛迪(dí)生。來無影、去無蹤(zōnɡ)是我的專長;看不見、摸不著(zháo)是我的特點(diǎn)。有人說,我的爸爸媽媽是水;有人說,我的爸爸媽媽是火;也有人說,我的爸爸媽媽是風(fēng)。

有了我,在炎熱的夏天,你可以喝上冰鎮(zhèn)(zhèn)的涼茶;在寒冷的冬天,你會(huì)感到溫暖如春。我還是一個(gè)高級化妝師,在夜晚把城市打扮得流光溢(yì)彩!總之,如果沒有我,你會(huì)覺得這日子——唉,沒法過了!

聰(cōnɡ)明(mínɡ)的小朋友,你知道我是誰嗎?對了,我就是 “電”!嘻嘻,我有這么多優(yōu)點(diǎn),你肯定會(huì)對我愛如至寶吧?不過,對我的愛要放在心里,千萬不能同我過分親近哦,不然,哼!后果自負(fù)(fù)!

我是誰作文【篇3】

收錄整理作文素材我是誰 作文,希望對您的寫作有所幫助,文章僅供參考,不可復(fù)制粘貼,學(xué)習(xí)到方式方法才是真正的有所得,下面隨小編一起來看下作文素材我是誰 作文吧。

我是誰?在茫茫宇宙中,每一顆星,每一株草,每一朵云,都有他自己的身份與價(jià)值。而我呢,我又是誰?——題記

夜在我身旁悄悄流淌,窗外星子高懸,一個(gè)困擾了我很久的問題又纏住了我的睡意,令我無法入睡。我,到底是誰?

我有一個(gè)幸福的家庭,我有愛我的家人,我有許多朋友,我是一名高中生,我是一個(gè)人,我是宇宙中及其微小的一個(gè)分子,可我還是困惑,我到底是誰?

今年九月份,我成為一名高中生。很幸運(yùn),我來到了恩高,成為這學(xué)校的一部分。首先迎接我的便是一次軍訓(xùn),毒辣的太陽炙烤大地,汗水流出又被蒸發(fā),循環(huán)往復(fù)。頂著烈陽站軍姿成了最難受的事,可我還是必須堅(jiān)持,一個(gè)星期的軍訓(xùn)過去,接踵而至的是開學(xué)考試。成績出來后我感到一絲欣慰,一直的努力沒有被辜負(fù),這便是努力的意義吧。開學(xué)考一過,我們變進(jìn)去了緊張的學(xué)習(xí)生活。枯燥的課程,乏味的學(xué)習(xí),難以滿足的睡眠時(shí)間,無不例外都在考驗(yàn)著我的耐心與決心。我浸泡在書本的油墨味兒里,每天機(jī)械地重復(fù)著那么幾個(gè)動(dòng)作——寫字、看書、奔跑,我想到放棄,但我卻不能這樣,于是我堅(jiān)持了下來。我是誰?原來,我是一名學(xué)生,我肩負(fù)著重?fù)?dān),我必須為未來去拼搏,在所不辭。

在學(xué)校的日子,思念充斥著每一個(gè)角落。教室里有父母離開的背影,寢室里有父母叮囑的話語,食堂里有父母做菜的身影,他們的模樣都在腦海里,我下意識想四處尋找,如同思鄉(xiāng)的人順著月光去攀援故鄉(xiāng)的月亮。于是,我撥通了那個(gè)爛熟于心的號碼。電話接通,“喂——”熟悉的嗓音震得我耳膜直顫,“嗯......是我,爸......”話講到一半,心里的思念變盈滿了眼眶,淚跌跌撞撞落下,爸爸驚喜的語調(diào)更讓我難過。他問我進(jìn)來的情況,我只敢發(fā)出單音調(diào)以免讓爸爸發(fā)覺我的傷心。電話又被傳入另一個(gè)人手中,“奧奧啊,在學(xué)校感覺怎么樣?有沒有想家?我給你買了一個(gè)抱枕,你睡午覺會(huì)舒服一點(diǎn),這星期我來看你,給你買了一套新衣服,帶你出去吃大餐,你在學(xué)校要好好學(xué)習(xí),別想我們啊......”媽媽溫柔的嗓音擁抱著我,心里的思念更是波瀾起伏,幸好思念無聲,怕你震耳欲聾。我掛了電話,突然明白,我應(yīng)該好好學(xué)習(xí),而不是盲目的思念,我要用好成績來回報(bào)他們的愛。我是誰?原來,我是父母最牽掛最愛的寶貝,我?guī)е麄兊膼蹎⒊?,從此黑暗不再黑暗,挫折不再挫折?/p>

我存在于這個(gè)世界便有我存在的意義與價(jià)值,我不是誰,我就是我自己。我有奮斗的目標(biāo),我有牽掛的家人,我胸懷一腔愛,不管未來怎樣,不管我到底是誰,我只要做好我自己,我便找到了我存在的意義與價(jià)值。

我是誰作文【篇4】

我十三歲,住在沙場北邊的二道街。我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級二班的學(xué)生。

我熱愛數(shù)學(xué)、繪畫和書法,所以我有很多理想:有時(shí)我想成為數(shù)學(xué)家,有時(shí)我想成為畫家,有時(shí)我想成為書法家。但是我媽總是說:你想當(dāng)這個(gè)當(dāng)那個(gè),然后你就什么都不能當(dāng)了。但是我覺得:興趣廣泛不好。

上學(xué)期我們學(xué)到一句名言:誰想交沒有缺點(diǎn)的朋友,誰就沒有朋友。這句話的意思是每個(gè)人都有缺點(diǎn)。

要說我的缺點(diǎn),我寫的很慢,有時(shí)候抄筆記或者題,其他同學(xué)都寫完了。只有我自己還沒寫完的時(shí)候,老師說;以你的速度,上了大學(xué)損失會(huì)很大。聽了這話,我心里很不舒服,下定決心,從現(xiàn)在開始,我一定要改掉這些習(xí)慣。

要問我的優(yōu)點(diǎn),說實(shí)話,我上課可以注意聽講,寫作業(yè)工整,認(rèn)真完成。千萬不要抄別人的作業(yè),更不要讓別人給你寫。遇到困難,千萬不要輕易向別人求教。很多時(shí)候做不到,才能要求別人。

我以后一定會(huì)做一個(gè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的好學(xué)生,實(shí)現(xiàn)自己的理想,為祖國爭光。

你猜我是誰?

我是誰作文【篇5】

自我認(rèn)識,是每個(gè)青少年成長的需要,初中學(xué)生正是自我意識形成,并且逐步完善的重要時(shí)期;是不斷的探索自我、重新建構(gòu)自我的關(guān)鍵時(shí)期。愛莫生認(rèn)為有兩句格言是永恒和任何時(shí)候都不會(huì)失去意義的。一是研究大自然;另一則是認(rèn)識您自己。比較起來認(rèn)識別人比認(rèn)識自己容易得多,單以面貌來說,人并不能很好的認(rèn)識自己的面貌,即使是一個(gè)最喜歡照鏡子的人,他也只可以說是比較熟悉自己的面貌的影子,因?yàn)樵阽R中反映出來的不是立體的真像,因?yàn)樵谡媲榱髀兜臅r(shí)候,很少人會(huì)立刻跑去照鏡子。所以說:

只有認(rèn)識你自己――你才能夠?qū)ΠY下藥,選擇最適合自己的成才之路;

只有認(rèn)識你自己――你才能夠更準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)自己的最佳才能區(qū),最迅捷地找到通往成功之路的方向。

請各位同學(xué)拿出一張紙,在這張紙上,我們寫一份尋人啟事。請注意:這份尋人啟事和一般的尋人啟事不一樣。我們寫的尋人啟事中要找的人是你自己,你必須在尋人啟事中詳細(xì)、清楚的描述自己,讓別的同學(xué)一下就能知道要找的就是你。等大家都寫好了就收上來,老師讀你們寫的尋人啟事,同學(xué)們來猜要找的人是誰?好,給你們3到4分鐘時(shí)間,大家快點(diǎn)寫。

師問:為什么有的尋人啟事大家一聽就能猜出來要找的人是誰,有的大家卻不太容易猜出來呢?

分析原因(1)寫的同學(xué)沒有清楚詳細(xì)的介紹自己,他對自己的認(rèn)識了解不夠。

(2)我們其他同學(xué)對這位同學(xué)不太了解熟悉。

(3)寫的同學(xué)對自己的認(rèn)識和我們對他的認(rèn)識不太一樣。

剛才我們寫的尋人啟事的內(nèi)容,實(shí)質(zhì)上就是同學(xué)們通過自我觀察得出的對自己的認(rèn)識。

大文豪蘇軾寫道:“不識廬山真面目,只緣身在此山中”。的確,認(rèn)識自己有時(shí)候的確比較難,一般來說,當(dāng)局者迷,旁觀者清,周圍的人對我們的態(tài)度和評價(jià)能夠幫助我們認(rèn)識自己、了解自己。

理解古語:“知人者智,自知者明;勝人者力,自勝者強(qiáng)。知足者富。強(qiáng)行者有志。不失其所者就。死而不亡者壽?!报D―老子《道德經(jīng)》

知人者智這句話的意思是:知道別人的人是有智慧的人,俗話說:知人知面不知心。這里講的就是知人要知心,要知道別人心里想什么,心心相通智知人。

自知者明這句話的意思是:自己知道自己的人是個(gè)明白人。很多人把自己看得又高又大,老子天下第一,實(shí)際就是不知道自己。是個(gè)糊涂人。

勝人者力這句話的意思是:勝過別人的人只是有力的人,工作、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)勝過別人,只能說明你能力很強(qiáng),并不說明你做得對,如果壞人引誘你去做壞事,你能力越強(qiáng),害的人就越多;

自勝者強(qiáng)這句話的意思是:自己戰(zhàn)勝自己才是強(qiáng)有力的人,知道自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,不能原諒遷就,必須要下決心去克服它,改正它,這才是強(qiáng)有力的人。

“不識廬山真面目,只緣身在此山中”一個(gè)人僅憑自己的感知,很難全面、客觀地認(rèn)識自我,只有借助別人的眼光看看自己在別人心目中的形象,并與自己相對照,才能逐步形成正確的自我概念。

你認(rèn)為一個(gè)人能夠正確的認(rèn)識自己有什么好處?

只有知道自己的優(yōu)勢與弱勢,才能比較理智的選擇自己的人生,如果不知道自己的行與不行,就很難做出正確的人生選擇。所以,認(rèn)識自我很重要,正確地認(rèn)識自我,有利于正確的人生定位,正確地認(rèn)識自我能夠保證一個(gè)人擁有健康、快樂的人生。,那么怎樣才能準(zhǔn)確全面地認(rèn)識自我呢?

看圖說話:P41頁《山羊與長頸鹿》,以“寸有所長,尺有所短”為題,小組討論,派代表發(fā)言

每個(gè)人的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在著自己的優(yōu)勢與不足,全面認(rèn)識自己,既要看到自己的優(yōu)點(diǎn),也要看到自己的缺點(diǎn)。

正所謂“金無足赤,人無完人”,我們每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn),但同時(shí),每個(gè)人也都有自己的閃光點(diǎn)。當(dāng)然,我們不必為此沮喪,也不必為此沾沾自喜。同學(xué)們可以看看下面兩個(gè)故事,體會(huì)一下應(yīng)該如何對待自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

《孔雀和朱娜》:孔雀向天后訴苦,說夜鶯以她的歌取悅每個(gè)人的耳朵,而她的聲音非常難聽,別人都笑話她。朱娜安慰她,說她有美麗的羽毛是別的鳥兒所不能比的,但孔雀還是很傷心,最后在悲觀絕望中死去。

《橄欖樹和無花果》:橄欖樹笑無花果隨著季節(jié)的變化而換葉,一陣大雪下下來,無花果因?yàn)槁浔M了葉子,雪就無法落在它身上。而橄欖樹滿樹都是葉,雪就落到它的枝椏上,壓斷了它的枝椏,奪去了它的美麗和生命。

老師總結(jié):事物總是發(fā)展變化的,沒有一成不變的事物。因此,我們在全面認(rèn)識自己的同時(shí),還要用發(fā)展的眼光看自己。

要正確、全面客觀地看待人的優(yōu)勢與劣勢,了解自己的長處與短處,認(rèn)識自己的特點(diǎn),并發(fā)揮自己的特長,往往劣勢也會(huì)變成優(yōu)勢。

我喜歡自己----------------------------------

喜歡自己的原因-----------------------------

目前我的不足---------------------------------

我的努力方向---------------------------------

回憶昨天的我---------------------------------

分析今天的我---------------------------------

展望明天的我---------------------------------

老師眼中的我---------------------------------

同學(xué)眼中的我---------------------------------

朋友眼中的我---------------------------------

課前老師讓大家做了一個(gè)調(diào)查,大家看看“父母親眼中的我”、“老師眼中的我”“同學(xué)眼中的我”和你對自己的認(rèn)識,哪些一樣,哪些不一樣?

先分組活動(dòng),各組由一名同學(xué)負(fù)責(zé),每位同學(xué)先將前面填過的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)表格展示給大家,其他同學(xué)在此基礎(chǔ)上提出自己的意見。每位同學(xué)對比自己眼中的“我”和別人眼中的“我”有何不同。然后各組將結(jié)果在全班內(nèi)交流,再由其他同學(xué)進(jìn)行評價(jià)。通過此活動(dòng),讓學(xué)生了解正確認(rèn)識自己的途徑。

1、通過自我觀察認(rèn)識自己。

2、通過他人了解自己。

3、通過集體了解自己。

②自我形象。如:你在班級、年級、學(xué)校的位置、作用,你在公共場合的表

現(xiàn)和適應(yīng)能力。

③自己的精神世界。如:性格、愛好、特長、道德水平、智力、能力等等。

我們觀察自己的目的是要更好地了解自己,明確自己努力的方向,確定自己前進(jìn)和目標(biāo),使自己在各方面更上一層樓。

所以,當(dāng)我們確定了自己的目標(biāo)和方向后,就要不怕困難,堅(jiān)定不移地去做,千萬不能虎頭蛇尾,更不能因?yàn)橛龅嚼щy和挫折而灰心喪氣,甚至半途而廢。

認(rèn)識自己除了自我觀察外,另外的方法就是通過別人了解自己。大家談?wù)劊辉鯓油ㄟ^別人了解自己?

(2)在與他人的接觸中認(rèn)識自己。

(3)從他人的態(tài)度與評價(jià)中認(rèn)識自己。

在通過他人了解自己時(shí),最好是主動(dòng)一些,態(tài)度要虛心和誠懇。

教師總結(jié):每位同學(xué)記錄活動(dòng)結(jié)果,全面認(rèn)識自己。并以此為參考,經(jīng)常自我檢查,努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢,改進(jìn)不足,不斷更新和完善自我。請記住,認(rèn)識自我,你就是一座金礦,擁有自信、自主、自愛,你就一定能夠在自己的人生中展出現(xiàn)應(yīng)有的風(fēng)采。

最后送給大家一首小詩:

如果你不能做一棵青松屹力山巔;就去做峽谷中的一從灌木――但要做最好的搖曳在溪邊;

如果你不能做參天大樹,就做一棵矮樹樂而無怨。

如果你不能做一棵矮樹,就去做一棵小草,把大道裝點(diǎn)得更加美麗;

如果你不能做一條大馬斯吉魚,那你就做一條小鱸魚也好――但要做最快活的小鱸魚在湖中游戲!

如果我們不能做船長,那就做水手,在這里我們都有廣闊的天地。

要做的事有巨有細(xì),而我們必須急事優(yōu)先。

如果你不能做大道,那你做小路;

如果你不能做太陽,那就做小星,大小并非是決定成敗的理由――做什么就要出類拔萃、精益求精。 ――道格拉斯?馬爾洛赫

課前準(zhǔn)備:

我是誰作文【篇6】

鏡子說,牟嶠銘呀,濃眉大眼,一個(gè)恐龍鼻,鼻孔還不時(shí)動(dòng)一動(dòng),下巴尖尖的,微笑時(shí),還能看見兩顆大板牙。另外,他的耳垂特別大,輕輕一碰都能搖起來。

枕頭說:他呀,睡覺愛流口水,這是因?yàn)樗谒X時(shí)總張著嘴,口水呢就從他嘴巴里像瀑布一樣淌出來,那時(shí)他正睡得香著呢!

手機(jī)說:牟嶠銘特別愛刷百度,作業(yè)檢查時(shí)要用手機(jī),他抓住這個(gè)機(jī)會(huì),就看一會(huì)兒。寫作業(yè)時(shí),他寫完一項(xiàng),就看一會(huì)兒,如果作業(yè)剩的不多時(shí),他就刷一大會(huì)兒百度,每次他看得都欲罷不能。

書本說:牟嶠銘特別愛看書,都說他是小書癡。只要給他一本書,他都能讀得入神,而且他還飽讀各種書卷《安琪拉的灰燼》、《我信仰閱讀》、《郊外的自然課》、《女巫》,他都很喜歡。他讀起書來像進(jìn)入了書中的情節(jié)一樣,有喜有悲,而且深陷其中,無法自拔,直到他媽媽叫他吃飯,他才停下來。

試卷說:在做考卷方面,他可算是強(qiáng)中手,語、數(shù)、英樣樣成績都在95分以上。二年級期末考,他考了雙百,我們可沾光了。當(dāng)他拿著我們?nèi)レ乓珪r(shí),讓其他人看到這大大的100分,我們可得意了。

美食說:他愛可愛吃肉了,學(xué)校午餐時(shí),他每次都把肉吃光,光一個(gè)獅子頭就著米飯,他都能吃光,而且,他看見好吃的就兩眼發(fā)光,所以逛美食街時(shí),看到好吃的他都會(huì)停留下來,雙眼注視著美食,十分渴望,但好在有他的廚神媽媽,他才得以滿足。

這就是我,你了解了嗎?

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