最新高一班主任工作總結(jié)（集錦十三篇）

高一班主任工作總結(jié)。

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高一班主任工作總結(jié) 篇1

本學(xué)期，我擔(dān)任高一(11)班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)生科，教務(wù)科等科室的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作經(jīng)驗(yàn)做如下總結(jié)。

一個(gè)良好的班集體能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設(shè)

開(kāi)學(xué)初，由于班級(jí)教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專人管理的圖書角，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

進(jìn)入高一以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，各守其位，各司其職，各盡其責(zé)。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境，又沒(méi)有升學(xué)上的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課等，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；铡⒋┖眯７?，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2、注意樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō)說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范。榜樣的力量是無(wú)窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

3、注意寓教于樂(lè)，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。

為此，我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì)，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。還開(kāi)過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，舉辦過(guò)語(yǔ)文知識(shí)搶答競(jìng)賽，說(shuō)成語(yǔ)故事比賽，古典詩(shī)歌背誦比賽等，效果都很好。

二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重

教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：嚴(yán)格的要求是最大的尊重。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。

俗話說(shuō)嚴(yán)是愛(ài)，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。高一4班有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過(guò)失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后，我改變了方法，對(duì)他們給予了大量的愛(ài)心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對(duì)這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問(wèn)題的良策，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài)，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。

高一班主任工作總結(jié) 篇2

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高一班主任工作總結(jié)篇一

經(jīng)過(guò)上一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我逐漸熟悉了班主任工作。在學(xué)校教導(dǎo)處、政教處和年級(jí)的關(guān)心幫助下，我圓滿完成了這學(xué)期的工作?？偲饋?lái)，這學(xué)期主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作。

一、完善班級(jí)管理規(guī)章制度

合上學(xué)期期末的班級(jí)調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，勞動(dòng)，集會(huì)，自修，等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施，做到班級(jí)事務(wù)事事有法可依，有章可循。

二、培訓(xùn)班干部

開(kāi)學(xué)初，通過(guò)民主選舉，競(jìng)爭(zhēng)上崗，產(chǎn)生新的班干部，每半學(xué)期改選一次。每一個(gè)部門的班干部都負(fù)責(zé)班級(jí)具體的管理工作，實(shí)行班級(jí)學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé)，班干部向班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，班長(zhǎng)向班主任負(fù)責(zé)的層級(jí)管理體制。班干部合學(xué)校政教處的工作安排，每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會(huì)，主題班會(huì)按計(jì)劃，實(shí)施，班主任總?cè)h(huán)節(jié)實(shí)行，從而有力提高學(xué)生干部的工作能力。

三、嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理

當(dāng)班級(jí)實(shí)行層級(jí)管理體制后，要不斷通過(guò)各種形式的工作檢查來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。一方面，每周召開(kāi)一次班干部會(huì)議，了解同學(xué)們對(duì)班級(jí)的建議和意見(jiàn);另一方面，不定時(shí)地對(duì)班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查查，比如檢查自修紀(jì)律，值日勞動(dòng)，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對(duì)同學(xué)違紀(jì)行為開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后，學(xué)習(xí)成績(jī)有兩極分化的態(tài)勢(shì)。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，我想了很多辦法。利用主題班會(huì)，個(gè)別談心，書面交流，鼓勵(lì)，激將，組織學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來(lái)。

五、研究性學(xué)習(xí)題驗(yàn)收

學(xué)生從初中到高中第一次接觸研究性學(xué)習(xí)，這是一項(xiàng)把課內(nèi)學(xué)習(xí)同社會(huì)實(shí)踐相合的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生在上學(xué)期末已經(jīng)確定了研究性學(xué)習(xí)的選題方向，在寒假中不少研究性學(xué)習(xí)小組已經(jīng)開(kāi)展了活動(dòng)，這學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行題驗(yàn)收。由于指導(dǎo)老師所帶的學(xué)習(xí)小組比較多，班主任對(duì)這項(xiàng)工作的督促檢查是非常必要的。

六、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作

差生的形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過(guò)個(gè)別談心，家訪，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式，了解班上后進(jìn)生的多方面信息，對(duì)每一位后進(jìn)生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幫扶計(jì)劃。對(duì)于紀(jì)律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì)，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例。當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰，為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，在日常班干部的班級(jí)管理工作中，我就要求班干部對(duì)違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示，多一些監(jiān)督，從而有效減少班級(jí)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象;對(duì)于成績(jī)差生，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑。創(chuàng)造機(jī)會(huì)不斷鼓勵(lì)他們，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒(méi)有因?yàn)槌煽?jī)差而放棄自己，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)一定會(huì)慢慢跟上來(lái)。在多位教師的共同努力下，班上的__，__，__，__等同學(xué)的學(xué)習(xí)一年來(lái)取得了不同程度的進(jìn)步。

　高一班主任工作總結(jié)篇二

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與信任下，我有幸擔(dān)任了高一(8)班的班主任工作。在班主任工作中，愛(ài)崗敬業(yè)，以教學(xué)為先，以學(xué)生為本，勤懇工作，不斷進(jìn)取。按照學(xué)校教育教學(xué)工作的部署，有序地開(kāi)展班主任的管理工作，把常規(guī)工作具體落到實(shí)處，積極向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)請(qǐng)教，并在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)與提高管理水平。以下是我對(duì)本學(xué)期班主任工作進(jìn)行的總結(jié)：

一、熱愛(ài)與尊重學(xué)生，教育學(xué)生尊師守紀(jì)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

班主任管理班級(jí)工作，堅(jiān)持“以人為本”的原則，熱愛(ài)與尊重每一位學(xué)生。由于學(xué)生存在的個(gè)體差異性，班主任更應(yīng)辯證地對(duì)待不同的學(xué)生?？释斫?，渴望尊重，是學(xué)生一種正常需要。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，尊重更是推動(dòng)他們積極上進(jìn)的驅(qū)動(dòng)力。班上有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，家庭教育不到位，造成學(xué)習(xí)成績(jī)和其它方面都比較差。作為班主任，必須主動(dòng)了解情況，主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)配合教育，客觀看待他們的個(gè)體差異，并有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行思想教育，學(xué)習(xí)上多引導(dǎo)，生活上多關(guān)心，并抓住時(shí)機(jī)，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，樹(shù)立其學(xué)習(xí)與生活的自信心，使他們成為一個(gè)尊師守紀(jì)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生。

二、加大班干部的培養(yǎng)與管理力度，加強(qiáng)內(nèi)宿生管理，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)。

培養(yǎng)得力的班干部是班主任管理工作成功的關(guān)鍵，得力的班干部能主動(dòng)落實(shí)好班級(jí)的日常管理工作，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。班干部的成長(zhǎng)需要班主任的大力支持，首先班主任嚴(yán)格要求班干部以身作則，樹(shù)立班干部在班集體的威信;其次班干部要有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，甘于服務(wù)同學(xué)的意識(shí);最后班干部要有正義感，敢于及時(shí)向班主任反映存在問(wèn)題。

班里的很多工作，需要班主任進(jìn)行分工，并給予適時(shí)的指導(dǎo)。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)考勤和紀(jì)律，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)落實(shí)每天的值日工作和學(xué)校大掃除，團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)反映各科的學(xué)習(xí)情況等等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。

另外，加強(qiáng)內(nèi)宿生的管理也是班主任日常工作中極為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。必須選好負(fù)責(zé)任的舍長(zhǎng)，明確內(nèi)宿生的紀(jì)律要求，定期召開(kāi)內(nèi)宿生會(huì)議，思想上樹(shù)立學(xué)生正確的價(jià)值觀，明確到高中的學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生勤儉節(jié)約，勇于挑戰(zhàn)困難，早到校、勤讀書，始終把學(xué)習(xí)放在首位。

這一學(xué)期的工作證明：得力的班干部組織能營(yíng)造良好的班風(fēng)，而且良好的班風(fēng)能促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)。

三、有效開(kāi)展主題課會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生思想教育。

德育是班主任工作的重要部分，主題課會(huì)是班主任對(duì)學(xué)生思想教育的主要途徑。我按照學(xué)校本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況開(kāi)展了有效的主題課會(huì)。比如：理想前途教育;掌握正確的學(xué)習(xí)方法與形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流;安全教育;做的自己，“我能行”;考風(fēng)考紀(jì)教育等，這些主題班會(huì)的開(kāi)展既可規(guī)范學(xué)生的日常行為，又可激勵(lì)思想不斷積極進(jìn)步，從而進(jìn)一步形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

四、積極鼓勵(lì)與激發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。

作為平衡班的學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，要積極鼓勵(lì)與激發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的互助精神與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，樹(shù)立學(xué)習(xí)生活榜樣作用。既注重激勵(lì)優(yōu)秀生，勇于發(fā)揮自身的潛能，發(fā)展他們的思維能力和創(chuàng)造力;又積極教導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)困生發(fā)掘其閃光點(diǎn)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓其樹(shù)立自信心，并及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)了解其思想動(dòng)態(tài)，堅(jiān)持用真誠(chéng)與責(zé)任心轉(zhuǎn)化學(xué)困生，成果比較顯著。

經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)，全體科任的共同努力，學(xué)生的從善如流，本學(xué)期本班取得了一定的成績(jī)。班級(jí)的日常工作管理有序地進(jìn)行，本學(xué)期內(nèi)宿生每個(gè)月都評(píng)為“文明宿舍”，各項(xiàng)衛(wèi)生評(píng)比優(yōu)秀，板報(bào)曾獲三等獎(jiǎng)，學(xué)生尊師守紀(jì)，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，在幾次的高一統(tǒng)一考試中都在平衡班中排在前列，各科任教師評(píng)價(jià)很好。

當(dāng)然，我在本學(xué)期的班主任工作中，也存在一些問(wèn)題與不足，需要我今后及時(shí)糾正與努力改進(jìn)。

日常管理工作不夠嚴(yán)謹(jǐn)。在包干區(qū)衛(wèi)生值日安排中，開(kāi)學(xué)初由于天氣原因，以及個(gè)別學(xué)生不按時(shí)到位，導(dǎo)致6：45分仍沒(méi)有完成工作，以致早讀有兩次學(xué)生遲到。

學(xué)生在課堂遵守紀(jì)律，但主動(dòng)回答問(wèn)題的學(xué)生較少，課堂氣氛不夠活躍，思考問(wèn)題不夠積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真但不夠刻苦。部分學(xué)生偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重，少數(shù)學(xué)生思想波動(dòng)大，學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定。這些將鞭策我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，今后找出相應(yīng)措施。

作為班主任，我堅(jiān)持以積極認(rèn)真的工作態(tài)度、高度負(fù)責(zé)的工作熱情、鍥而不舍的工作信念，認(rèn)真做好日常管理工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生思想與行為的不足，不斷學(xué)習(xí)總結(jié)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平，我希望每天付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的辛勞，能換取學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)個(gè)踏實(shí)的腳印。

高一班主任工作總結(jié)篇三

本學(xué)期，由我擔(dān)任高201_級(jí)20班班主任，一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項(xiàng)工作開(kāi)展順利，學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、全面深入了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理。

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來(lái)之后，針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，我利用各種時(shí)間，全面深入的了解學(xué)生。通過(guò)個(gè)別談心，小組內(nèi)談心等方式，對(duì)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通過(guò)談心，使20班迅速形成班級(jí)凝聚力，對(duì)于以后的工作開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。可以說(shuō)，一學(xué)期以來(lái)，由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。

在班級(jí)管理方面，開(kāi)學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”四字方針。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行了解，及時(shí)開(kāi)展工作。對(duì)于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，配合班主任的工作。平時(shí)工作中，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問(wèn)題，防患于未然。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來(lái)，班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升。

二、充分利用班會(huì)教育，將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地

開(kāi)學(xué)伊始，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來(lái)的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開(kāi)了感恩主題、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛(ài)學(xué)校主題、高考備考等主題班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時(shí)間，向?qū)W生推薦各種勵(lì)志、感恩、高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課，在班內(nèi)開(kāi)展了每周書寫周記的活動(dòng)。一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生共書寫周記近20篇，通過(guò)周記發(fā)現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，教育效果明顯。

另外，我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè)。通過(guò)展板、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。進(jìn)入六月份之后，將本班班級(jí)文化向高考主題靠近，制作條幅、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行高三教育。

三、爭(zhēng)取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。

針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況。不定期召開(kāi)班教育組會(huì)，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對(duì)策。深入課堂，進(jìn)行聽(tīng)課。對(duì)于聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高。

四、在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo)，督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試，一方面請(qǐng)任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面，請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難，迎難而上。在學(xué)習(xí)時(shí)間上，強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間，對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用。

進(jìn)入六月份之后，針對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，及時(shí)幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，及早開(kāi)展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動(dòng)的同學(xué)，讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)。

五、積極籌備各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育

本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)分別舉行了合唱比賽，達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，籃球賽，跑操比賽等活動(dòng)，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過(guò)舉辦比賽，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與，為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，起到了凝聚人心，堅(jiān)持不懈，拼搏進(jìn)取的教育意義。

六、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流。

針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，召開(kāi)了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問(wèn)題，召開(kāi)了住校生家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺(jué)的情況，又召開(kāi)了部分男生家長(zhǎng)會(huì)。在平時(shí)的工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，首先向家長(zhǎng)了解情況。在解決問(wèn)題的過(guò)程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心，讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿意。

七、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。

班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平時(shí)忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我從圖書館借閱了《做的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中，收到了良好的效果。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進(jìn)行文字梳理，對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真反思，并和學(xué)生一起開(kāi)通班級(jí)教育博客進(jìn)行班級(jí)管理的溝通。

回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然，我還有很多不足之處，比如：對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心，教育過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會(huì)有收獲。我也會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任。

　高一班主任工作總結(jié)篇四

過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“致操場(chǎng)周邊群眾的一分信”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”、“誠(chéng)信做人”、“八榮八恥與我行”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

高一年級(jí)是學(xué)生的世界觀形成、發(fā)展的重要階段，同時(shí)，面臨著如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、生活等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此，加強(qiáng)學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周二的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好早操、課間操加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，因此，積極參加學(xué)校舉行的田經(jīng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，展開(kāi)班級(jí)籃球比賽、乒乓球比賽等文體活動(dòng)。每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這只是學(xué)生高中生涯的第二個(gè)學(xué)期，上高二后又面臨著文理分科等實(shí)際問(wèn)題，高二擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

四、存在問(wèn)題。

1、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。

日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。

盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深，學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。

　高一班主任工作總結(jié)篇五

本學(xué)期，班級(jí)總體發(fā)展良好，常規(guī)管理扎實(shí)有效，無(wú)重大惡性事件;成績(jī)管理顯著，虛擬達(dá)線人數(shù)、各科平均分都位居前列?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、本學(xué)期的主要工作：

1、狠抓常規(guī)管理。

修訂、完善了班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度;調(diào)整充實(shí)了班團(tuán)干隊(duì)伍，成立班風(fēng)督察委員會(huì);加強(qiáng)真空時(shí)間管理。

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

以極大的耐心投入到后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。采用了一切可以采用的方法，動(dòng)用了一切可以利用的資源，先后處理教育了3名學(xué)生，長(zhǎng)期關(guān)注5名學(xué)生。效果明顯。

3、探索成績(jī)管理的有效途徑。

加強(qiáng)與授課教師聯(lián)系;

4、文理分科的指導(dǎo)，但是效果不好。

二、對(duì)工作的思考與建議

1、關(guān)于問(wèn)題學(xué)生的處理，我認(rèn)為極端的行為必須用極端的方式解決問(wèn)題。

冰凍三尺非一日之寒，問(wèn)題學(xué)生的形成是由來(lái)已久的，我們不能寄希望于考簡(jiǎn)單的說(shuō)教來(lái)解決問(wèn)題，要用制度來(lái)育人，積極利用處分來(lái)教育學(xué)生，就像考試作弊一樣，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即處分，貼布告，形成高壓態(tài)勢(shì)。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期。

2、關(guān)于文理分科，我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)校的層面進(jìn)行干預(yù)，僅僅考班主任不行，班主任干預(yù)過(guò)多，有的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生誤解，形成逆反心理，如果學(xué)校干預(yù)那就不一樣了，學(xué)生可能就會(huì)公正的來(lái)看待文理分科的問(wèn)題。

以我班為例，我班目前有3—5個(gè)正取生，每次考試都是在虛擬線左右，其中有兩個(gè)長(zhǎng)期在虛擬線以下，分析他們的成績(jī)，文科明顯優(yōu)于理科，這些學(xué)生文科成績(jī)都還可以，語(yǔ)數(shù)外考個(gè)300分也沒(méi)有問(wèn)題，政史地穩(wěn)定在75分以上，而理化生只有三、四十分?？墒鞘艽蟓h(huán)境的影響，他們堅(jiān)持要學(xué)習(xí)理科，并申明要挑戰(zhàn)自己，這種學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很好，品質(zhì)也不錯(cuò)，與我相處也很好，他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)理科從某種意義上來(lái)說(shuō)是“看得起”我們老師，我們就不好做太多工作，但是實(shí)際上這些學(xué)生學(xué)習(xí)理科的確很吃力。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在年級(jí)部的有力指導(dǎo)下，班級(jí)總體發(fā)展良好。

高一班主任工作總結(jié)優(yōu)秀范文

高一班主任工作總結(jié) 篇3

2013年秋季學(xué)期陳龍昌班主任工作總結(jié)，大一（1）班

班主任工作是班級(jí)工作的重要組成部分。實(shí)施班級(jí)教育管理，讓每個(gè)學(xué)生都得到健康全面的發(fā)展。本著這一原則，本學(xué)期以思想品德教育為重點(diǎn)，以教學(xué)為重點(diǎn)，密切關(guān)注學(xué)生的教育、課風(fēng)和學(xué)風(fēng)發(fā)展，圍繞這一理念開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，圓滿完成了工作班主任，提拔班上的學(xué)生。全面發(fā)展。

我。學(xué)生思想品德教育

1．思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班主任工作的重點(diǎn)。首先，要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，然后對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為振興中華而奮斗的思想，強(qiáng)化集體觀念，陶冶高尚情操，形成守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、充滿活力的集體。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，必須有一個(gè)方位的方向，按照德育的方法和原則，以情感動(dòng)，以理理解，以行動(dòng)引導(dǎo)，持之以恒。

2.學(xué)生量化考核

根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和欽州一號(hào)方向進(jìn)行量化管理，班干部和學(xué)生代表輪流擔(dān)任文明監(jiān)督員，做好記錄，并將其作為年終考核的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

二、建立班級(jí)管理制度，規(guī)范學(xué)生行為

該制度是約束學(xué)生規(guī)范言行的有效手段，以讓班級(jí)有條不紊有序開(kāi)展 可以遵循，新生一開(kāi)學(xué)，就根據(jù)我班實(shí)際情況，與全班同學(xué)一起，通過(guò)學(xué)生討論協(xié)商，制定實(shí)施結(jié)合本班級(jí)特色的班級(jí)管理規(guī)則，制定了《班級(jí)文明公約》、《班級(jí)獎(jiǎng)懲制度》、《班級(jí)獎(jiǎng)懲制度》、《班級(jí)休假制度》和《學(xué)生行為量化考核標(biāo)準(zhǔn)》。學(xué)生參與制定，在實(shí)施過(guò)程中取得明顯成效。同時(shí)，加強(qiáng)課堂紀(jì)律、晚自習(xí)、宿舍等日常管理。為學(xué)生提供和諧嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境，形成更好的課堂風(fēng)格，凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的群體。

三、抓干部，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。

班干部是班集體的小管家，是班的核心和骨干。他們與集體有聯(lián)系，對(duì)班級(jí)的情況了如指掌。所以，做好班干部，就是做好班級(jí)工作。鑰匙之一。一是我選好團(tuán)隊(duì)，明確分工責(zé)任，相互配合，二是落實(shí)“三個(gè)放手”，即放手、放心、放權(quán)。讓他們大膽管理班級(jí)，逐步提高班級(jí)管理水平，定期召開(kāi)班委會(huì)指導(dǎo)工作，肯定工作成果，尊重他們的個(gè)性，注意維護(hù)自己在全體學(xué)生中的威信，并就存在的問(wèn)題私下交流。解決辦法。

同時(shí)，要著力培養(yǎng)一支稱職、高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)。明確班長(zhǎng)職責(zé)，落實(shí)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，讓學(xué)生自我管理。立足于學(xué)生的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的才能，形成自我管理、自我教育的意識(shí)。盡可能使學(xué)生的思想和言行沿著制度規(guī)定的軌道發(fā)展，從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。只有健全的系統(tǒng)，學(xué)生才能和老師一樣。同時(shí)，每周日晚上定期召開(kāi)小組會(huì)議，及時(shí)了解學(xué)生和班級(jí)，及時(shí)反饋，及時(shí)解決問(wèn)題。

四、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)習(xí)是學(xué)生立身之本。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。有明確的學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，引導(dǎo)學(xué)生制定自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)意識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。良好的學(xué)習(xí)方式是課堂作業(yè)的重要參數(shù)。因此，學(xué)風(fēng)建設(shè)成為班主任工作的又一重點(diǎn)。

1.進(jìn)入學(xué)校時(shí)，告訴學(xué)生高中三年每個(gè)學(xué)期將面臨的學(xué)習(xí)任務(wù)和重要考試。 使他們能夠建立全面的學(xué)習(xí)觀，并有明確的目標(biāo)。同時(shí)，讓學(xué)生為未來(lái)三年設(shè)定遠(yuǎn)大的目標(biāo)。學(xué)年伊始，根據(jù)自己的實(shí)際情況制定具體實(shí)用的學(xué)習(xí)計(jì)劃。期中考試結(jié)束后，將計(jì)劃發(fā)送給學(xué)生，要求每個(gè)學(xué)生對(duì)期中考試的成績(jī)進(jìn)行反思，然后提出改進(jìn)措施，以促進(jìn)下一階段的學(xué)習(xí)。事實(shí)證明，這是一種行之有效的方法。

2.讓學(xué)生每天晚上閱讀前30分鐘到教室自習(xí)。

3.每節(jié)課前兩分鐘大聲朗讀。 讓學(xué)生在每節(jié)課前堅(jiān)持大聲朗讀兩分鐘。一方面，學(xué)生可以盡快進(jìn)入學(xué)科的學(xué)習(xí)狀態(tài)。只能朗讀中文和英文。

4。每周五下午檢查學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃的完成情況，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、注重班級(jí)文化建設(shè)，做學(xué)生精??神的引領(lǐng)者

在班級(jí)管理工作中，我們高度重視到班級(jí)文化建設(shè)和學(xué)生精神建設(shè)。班主任要學(xué)會(huì)做學(xué)生精神的引領(lǐng)者。

1.充分利用內(nèi)容豐富、形式多樣的主題班會(huì)。

收集學(xué)生感興趣的話題、學(xué)生迷茫的盲點(diǎn)、社會(huì)熱點(diǎn)，開(kāi)展一系列生動(dòng)活潑的主題班會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性和優(yōu)勢(shì)，讓每個(gè)學(xué)生真正成為1班的主人，發(fā)揚(yáng)當(dāng)家作主的精神，努力為集團(tuán)爭(zhēng)光。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班主要開(kāi)展了“愛(ài)，不要輕易說(shuō)出來(lái)”、“對(duì)毒品說(shuō)不”、“感恩的心”、“老師，我想告訴你》、《少年中國(guó)》??

對(duì)于高一剛?cè)雽W(xué)的同學(xué)，對(duì)高中的學(xué)習(xí)感到陌生和恐慌；遙遠(yuǎn)的未來(lái)非常迷茫和迷茫。為此，精心設(shè)計(jì)了“青春不打折，夢(mèng)想不停止”主題班會(huì)。將時(shí)間定到二十年后的今天，班會(huì)的內(nèi)容分為兩部分：第一部分是讓每個(gè)學(xué)生大膽想象二十年后自己會(huì)是什么樣子，自己會(huì)做什么；你在成功的路上付出了什么，遇到了什么困難，又是如何克服自己的？？這次班會(huì)非常精彩。并把未來(lái)的學(xué)習(xí)看作是為自己的理想而奮斗的過(guò)程，這樣才能快樂(lè)地學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)。

2.文學(xué)作品也被用來(lái)感染學(xué)生。 和學(xué)生一起朗讀，甚至抄寫一些作品，包括《弟子指導(dǎo)》和《沒(méi)有借口》？？用文學(xué)作品的無(wú)窮力量感染學(xué)生，讓他們學(xué)會(huì)做真正意義上的精神導(dǎo)師。強(qiáng)的。

六。教學(xué)生“注意獨(dú)立”

讓學(xué)生嚴(yán)格要求自己，用“注意獨(dú)立”嚴(yán)格要求自己，讓老師和他一樣不是。 ，甚至在班主任不在的時(shí)候更好，讓學(xué)生學(xué)會(huì)管理自己。達(dá)到更高層次的班級(jí)管理。

7.加強(qiáng)宿舍管理

這個(gè)學(xué)期，我到過(guò)宿舍不少于15次，存在的衛(wèi)生紀(jì)律問(wèn)題得到及時(shí)解決。但也必須承認(rèn)，女生宿舍的管理還存在問(wèn)題。甚至因?yàn)椤敖鼓行匀ヅ奚帷?，女生宿舍幾乎成了管理的死胡同。今后，我們必須想方設(shè)法加強(qiáng)管理。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，高一（1）班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、生活等習(xí)慣方面形成了良好的軟環(huán)境，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)端正。但是，班級(jí)工作責(zé)任重大，任務(wù)艱巨。工作還有很多需要改進(jìn)的地方。今后，我會(huì)繼續(xù)努力，做好班級(jí)管理工作。今后一定要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把班級(jí)管理工作做得更好。

高一班主任工作總結(jié) 篇4

這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個(gè)句號(hào)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，收到了一定成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說(shuō)，創(chuàng)立和諧的班集體，班干部是決定性的因素于是，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)〞：通過(guò)幾次班干部例會(huì)，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的開(kāi)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來(lái)輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己籌劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。

通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)引發(fā)動(dòng)機(jī)，激發(fā)興趣，開(kāi)展個(gè)性，強(qiáng)化學(xué)生的表現(xiàn)欲，求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，主動(dòng)性，創(chuàng)造性，使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮。每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動(dòng)，放手讓同學(xué)們?nèi)プ?，在具體籌劃，組織過(guò)程中我只起指導(dǎo)作用，活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)，使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng)。班級(jí)的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng)。第三，開(kāi)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的開(kāi)展素質(zhì)教育倡導(dǎo)以提高民族素質(zhì)為宗旨，強(qiáng)調(diào)受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑的開(kāi)展。因此，我在班級(jí)管理中以學(xué)生個(gè)性的.弘揚(yáng)，學(xué)生綜合能力的提高為目標(biāo)。通過(guò)一系列活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開(kāi)展學(xué)生個(gè)性，通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì)。對(duì)于每一次活動(dòng)，我都進(jìn)行發(fā)動(dòng)和總結(jié)，甚至組織同學(xué)寫心得體會(huì)，要讓學(xué)生通過(guò)每次活動(dòng)都有大的收獲，真正做到寓德育于活動(dòng)之中。

自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級(jí)形成一個(gè)有正氣，有次序的良好班風(fēng)，為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個(gè)成員各有分工，每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題，并制定相應(yīng)的解決方法，及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào)，總結(jié)前階段之成果與缺乏，對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求，同時(shí)也征求廣闊同學(xué)的意見(jiàn)和建議，制定下階段的工作重點(diǎn)，不斷改良工作方法，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣闊同學(xué)的積極性，齊心協(xié)力，使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正?；贫然?，使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用，自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，做到自覺(jué)自律。

在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書。因此，為了標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊清掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師，年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛(ài)戴。

高一班主任工作總結(jié) 篇5

本學(xué)期承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)垂愛(ài)和信任，我擔(dān)任了高一（5）班班主任。一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全體任課老師的共同努力下，班級(jí)工作在各方面都取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、政治思想工作方面

以《省靖中學(xué)生手冊(cè)》為依托，努力培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。對(duì)高一新生來(lái)說(shuō)，第一學(xué)期的養(yǎng)成教育是至關(guān)重要的，是關(guān)乎全局的大事，所以從暑期軍訓(xùn)開(kāi)始，我就注重學(xué)生的傳統(tǒng)美德教育、心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念、法律法規(guī)意識(shí)。平時(shí)充分利用好每周班會(huì)課時(shí)間，有針對(duì)性地開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)，比如“我心中的省靖中”、“弘毅精神伴我成長(zhǎng)”、 “奮力拼搏戰(zhàn)校運(yùn)”、“誠(chéng)信與考試”、 “零食利與弊”、“面紙與形象”等等，在討論與交流中，凈化學(xué)生的心靈，提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，達(dá)到規(guī)范統(tǒng)一學(xué)生言行的目的。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，全班所有學(xué)生都有較強(qiáng)的集體意識(shí)，能自覺(jué)維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，班風(fēng)純正。

二、常規(guī)管理方面

紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證，沒(méi)有規(guī)范的常規(guī)管理，就不可能營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期在常規(guī)管理上，我首先謀求相對(duì)合理的管理制度，周一至周六，每天設(shè)置一名值日班長(zhǎng)，明確每天值日內(nèi)容及值日標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照《省靖中學(xué)生手冊(cè)》以量化得分的方式評(píng)價(jià)學(xué)生的日常行為，周末及時(shí)小結(jié)公示每位學(xué)生的得失分情況，學(xué)期末再將整個(gè)學(xué)期所有學(xué)生的得失分情況匯總并在全班公示。這種動(dòng)態(tài)管理的方式給我在班級(jí)管理上帶來(lái)很多便利，其一，可以動(dòng)態(tài)地了解每位學(xué)生的發(fā)展變化過(guò)程，及時(shí)修正、規(guī)范學(xué)生的言行；其二，建立合理的激勵(lì)機(jī)制。明確將期末評(píng)優(yōu)與平時(shí)的常規(guī)管理得分掛鉤，以事實(shí)作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，避免感情評(píng)優(yōu)、人情評(píng)優(yōu)，給所有學(xué)生以公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。其三，將班級(jí)管理與學(xué)校管理合而為一，確保在學(xué)校層面的常規(guī)管理考核中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。

其次，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，在行動(dòng)上落實(shí)常規(guī)管理。本學(xué)期學(xué)校舉行的大型集體活動(dòng)中，我班學(xué)生都能以積極的姿態(tài)參與并取得良好的成績(jī)，校運(yùn)會(huì)上取得團(tuán)體總分第四名，科技活動(dòng)月、法制宣傳月、對(duì)外開(kāi)放日、校園文藝節(jié)、各類社團(tuán)都有我班學(xué)生活躍的身影，并有多人獲獎(jiǎng)。另外，在衛(wèi)生保潔、班級(jí)黑板報(bào)、班級(jí)公物維護(hù)等班內(nèi)常規(guī)事務(wù)方面定人定時(shí)，保質(zhì)保量，并計(jì)入個(gè)人綜合素質(zhì)考核。

三、文化學(xué)習(xí)方面

期中考試后，在做好歸納總結(jié)的基礎(chǔ)上，針對(duì)班級(jí)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生相對(duì)較多的現(xiàn)狀，積極及時(shí)采取幫扶措施。一方面在班級(jí)內(nèi)部實(shí)行“一幫一”措施，讓基礎(chǔ)好、學(xué)有余力的學(xué)生與基礎(chǔ)相對(duì)較差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，在日常學(xué)習(xí)中實(shí)時(shí)幫扶，努力消除或減輕后進(jìn)生思想上的壓力其次，篩選歸類不同學(xué)科的后進(jìn)生，動(dòng)員任科老師開(kāi)展有針對(duì)性的輔導(dǎo)，因材施教，盡最大努力扭轉(zhuǎn)不得局面。

一學(xué)期來(lái)，我在班級(jí)工作上作了一些有益的探索，也取得了一定的成績(jī)，但與目標(biāo)還有很大的距離，相信在今后的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，沿著正確的方向，定會(huì)取得更大的進(jìn)步。

高一班主任工作總結(jié) 篇6

在班級(jí)治理中與學(xué)生同成長(zhǎng)溧陽(yáng)實(shí)驗(yàn)初中高國(guó)民帶本屆初一（10）班，在班級(jí)治理上主要是在堵上屆帶班治理中的漏洞。文章對(duì)一年的工作進(jìn)行了兩方面總結(jié)，以下就是為您提供的班主任年終個(gè)人考核總結(jié)。

上屆帶班的許多不足都期望在這屆能加以補(bǔ)償、完善，這樣也不至于白費(fèi)了三年帶班所積存起來(lái)的珍貴體會(huì)。與以前相比，感覺(jué)現(xiàn)在做班主任想法少了，但也更為務(wù)實(shí)了。以前總是變著法子想治理的點(diǎn)子，總想立馬見(jiàn)效，能立竿見(jiàn)影?？墒屡c愿違，每每碰壁，從而也越發(fā)清醒地熟悉到：做不斷變化著的人的工作實(shí)在是太難了。班主任就是在不斷地思索人，始終致力于研究好人學(xué)這門學(xué)問(wèn)。前面已經(jīng)有10位班主任作過(guò)交流發(fā)言了，班級(jí)事務(wù)大同小異，已經(jīng)很全面了，我就挑選其中三個(gè)方面來(lái)講，其它的不再贅述。

班干部隊(duì)伍的建設(shè)。打籃球有兩種戰(zhàn)術(shù)，盯人和聯(lián)防，用在班級(jí)治理上，要讓班主任一人盯五十人，事無(wú)巨細(xì)，事必躬親，恐怕要被活活累死，就算累個(gè)半死，效果也并不見(jiàn)佳，所以培養(yǎng)一支得力的班干部群體，和班主任一起聯(lián)防，或許能收到事半功倍之效。對(duì)于班干部，我覺(jué)得與其慢慢培養(yǎng)，還不如剛開(kāi)始就選對(duì)人，就如我班擦黑板理講臺(tái)的兩位女生而言，非常有責(zé)任心，總能整理的干潔凈凈，令人賞心悅目，以前勞動(dòng)委員安排的是一個(gè)常丟三落四的學(xué)生負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，總讓人不省心。所以開(kāi)學(xué)初班主任還是要深入到學(xué)生之中，廣泛了解學(xué)生，以期慧眼識(shí)珠，讓適合的人走上適合的崗位，今后在學(xué)生投票競(jìng)選中他們獲勝的可能性就大，熟練工總比生手要好的多，稍加點(diǎn)撥就能進(jìn)入狀態(tài)，成為班主任的左膀右臂。目前我班班干部還算正派，最令人欣慰的一點(diǎn)是他們對(duì)待工作非常熱情，都努力想做好自己的工作。例如學(xué)習(xí)委員雖成績(jī)不理想，工作卻極負(fù)責(zé)，有同學(xué)就反映他管得太寬了，把班長(zhǎng)的事務(wù)也攬過(guò)去了，但絕大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為他很負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上是有問(wèn)必答，有求必應(yīng)，絕不敷衍，還是贏得了同學(xué)們的廣泛認(rèn)可與支持。要調(diào)動(dòng)班干部的積極性就應(yīng)給予他們展現(xiàn)的舞臺(tái)，我班周一至周五，天天一個(gè)值日班長(zhǎng)，幾個(gè)班干部輪流來(lái)，一天要進(jìn)行兩次總結(jié)，最后一節(jié)課前的兩分鐘是一日班情總結(jié)，并通報(bào)每位同學(xué)的當(dāng)天日常考核得分。班干部隊(duì)伍的建設(shè)正是我上屆帶班的不足之處，總嫌他們辦事不合心意，還不如自己來(lái)得便利。現(xiàn)在我是逐步從臺(tái)前退至幕后，他們能說(shuō)好的就免開(kāi)尊口，他們能做好的就絕不代勞，把他們推至前臺(tái)，力求打造一支作風(fēng)好、有能力的優(yōu)秀班干部隊(duì)伍。

高一班主任工作總結(jié) 篇7

本學(xué)期，我擔(dān)任高一三班的班主任工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級(jí)教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了一定，成績(jī)，為了將來(lái)能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，身教重于言教，所以，我首先嚴(yán)格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無(wú)私、真誠(chéng)、博愛(ài)”作為自已的為師準(zhǔn)則，努力培養(yǎng)班級(jí)的“友愛(ài)、團(tuán)結(jié)”之風(fēng)和良好的“班風(fēng)、學(xué)風(fēng)”，我公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛(ài)的班級(jí)管理工作中。用“心”帶班，對(duì)學(xué)生愛(ài)心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心。半年來(lái)，由于我的全身心投入，也贏得了學(xué)生對(duì)我的信任，這是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)。

1、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛(ài)的師生關(guān)系

開(kāi)學(xué)的第一件事，就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在盡量短的時(shí)間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校，穩(wěn)定生源。走近學(xué)生，讓學(xué)生覺(jué)得班主任平易近人，可以成為他們的好朋友。以坦誠(chéng)的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開(kāi)展工作、了解學(xué)生有個(gè)良好的開(kāi)端。其次，再以通過(guò)班級(jí)活動(dòng)、勞動(dòng)、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生，“聽(tīng)其言，觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法，特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來(lái)的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評(píng)價(jià)。

2、深入全面地了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

我教育學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知，安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅(jiān)持常住學(xué)校，先到學(xué)生宿舍再下班，多了解學(xué)生的情況，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)解決，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況，察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要及時(shí)查明原因，對(duì)確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日，對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生，及時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來(lái)，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級(jí)物品如何擺放等都是由我先做示范；并在開(kāi)學(xué)之初，我利用主題班會(huì)的形式詳細(xì)講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了學(xué)生在各方面的行為，強(qiáng)化班級(jí)管理。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念，特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上，老師來(lái)與不來(lái)都要一樣安靜，有專門班級(jí)干部負(fù)責(zé)，保證班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時(shí)我要求全班學(xué)生在早操前兩分鐘到班，杜絕無(wú)故缺席等，通過(guò)這些強(qiáng)化措施，開(kāi)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間互相幫助，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。

3、個(gè)別談心，了解他們的所做所想

這樣能使教育抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大，在每一次考試之后我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話，分析得失，并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo)。對(duì)于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生，我也經(jīng)常和他們促膝長(zhǎng)談，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，也達(dá)到了教育的目的。

4、爭(zhēng)取科任老師的配合，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用

每一個(gè)科任老師當(dāng)年都是好學(xué)生，都有很有效的學(xué)習(xí)方法，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生，并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績(jī)。同時(shí)，我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

總之，對(duì)學(xué)生的了解、研究和評(píng)價(jià)是班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。只有做到正確評(píng)價(jià)學(xué)生，班主任工作才能得以順利開(kāi)展，這是做好班主任工作的前提。

高一班主任工作總結(jié) 篇8

作為一年級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

一、我所做的主要工作

一年級(jí)是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。

(一)我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展;二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越。我班的程路丹同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問(wèn)題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效果。

對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的任貞宇同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽(tīng)講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé)，他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少，甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)積極于是就鼓勵(lì)他，如果你在學(xué)習(xí)上能打掃衛(wèi)生那么專注，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。李鑫鑫同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)起幫助任貞宇的任務(wù)。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，任貞宇有了很大的進(jìn)步。

(二)學(xué)生的習(xí)慣日漸良好。

本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道，一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生這學(xué)期表現(xiàn)都不錯(cuò)，特別是一些男孩子。

學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時(shí)完成，許多學(xué)生做作業(yè)的速度也加快了很多，作業(yè)拖拉的學(xué)生也少了。

打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成，而且分工明確。讓學(xué)生自己去做，上段時(shí)間總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾，把課桌對(duì)整齊，別忘了擦窗臺(tái)等等，這段時(shí)間學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，越來(lái)越自覺(jué)，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。我們班的垃圾桶我沒(méi)有專門規(guī)定倒的人，但是每次垃圾桶總是不會(huì)滿，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣，不管是誰(shuí)看到垃圾滿了，就應(yīng)該主動(dòng)把垃圾倒了

(三)我們班的孩子整體給人的感覺(jué)就是思維活躍，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏吃苦的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在路隊(duì)中他們自由散漫，在隊(duì)列里有說(shuō)話的、打鬧的，無(wú)精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動(dòng)作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過(guò)這些訓(xùn)練，使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序管理帶來(lái)的效果。

(四)現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開(kāi)展主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批評(píng)，在自己身上找不足，以比來(lái)培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周圍的人。

(五)勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理，這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的機(jī)會(huì)很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會(huì)學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)，批評(píng)做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。

二、主要收獲和體會(huì)

我覺(jué)得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1、把微笑送給學(xué)生

每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國(guó)有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個(gè)學(xué)生，剛開(kāi)始每天的作業(yè)總是愛(ài)拖著不做，因此考試成績(jī)總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)：比如，愛(ài)勞動(dòng)，每次下課后他都幫助其他同學(xué)拖地。另外他非常懂禮貌，每次見(jiàn)了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問(wèn)他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō)：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了?！蔽疫€是笑著對(duì)他說(shuō)：“等一下我可是要來(lái)查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵(lì)，久而久之，找到了自身的價(jià)值，后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績(jī)。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。我想說(shuō)：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開(kāi)啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。

把真情送給學(xué)生

真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，我都一視如仁，不搞特殊化，不偏見(jiàn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如，學(xué)生病了，我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng)，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。學(xué)生過(guò)生日了我會(huì)讓全班學(xué)生為他唱首歌，祝他生日快樂(lè)。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每課下孩子圍著我嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停時(shí)，我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭。

3、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的不平衡發(fā)展，我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級(jí)管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。

高一班主任工作總結(jié) 篇9

2020年高一班主任工作總結(jié)_高一班主任工作總結(jié)由范文網(wǎng)會(huì)員“szmba”投稿推薦，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來(lái)參考作用。

今年我擔(dān)任高一級(jí)(1)班的班主任，高一班主任工作總結(jié)。能夠說(shuō)，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我忐忑不安高一班主任期末總結(jié)，因?yàn)槲疑钪咭粚?duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，一起來(lái)看看2020年高一班主任工作總結(jié)范文5篇，歡迎查閱!

高一班主任工作總結(jié)1

在教育界有一個(gè)很著名的效應(yīng)——“皮格馬利翁效應(yīng)”，是講只要全心全意付出了真愛(ài)，就連石頭都能感化。作為一名與學(xué)生聯(lián)系密切，對(duì)學(xué)生影響最深遠(yuǎn)的班主任，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，發(fā)自內(nèi)心的去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，這一向是我工作的指導(dǎo)原則。在這個(gè)原則的指導(dǎo)之下，我分階段分步驟開(kāi)展了班主任工作。對(duì)于班主任工作，我認(rèn)為應(yīng)抓好以下幾方面：

一、做好學(xué)生思想教育工作，打好班級(jí)管理基礎(chǔ)。

1、隨時(shí)與學(xué)生談心，建立良好師生關(guān)系。

經(jīng)過(guò)談心能隨時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生的大體情景。如他們的思想、家庭、學(xué)習(xí)情景等，隨時(shí)解決，比如有些同學(xué)因家庭貧困，看到其他同學(xué)穿名牌，比闊氣，就抬不起頭來(lái);有的同學(xué)因了解到社會(huì)的某些陰暗面，就認(rèn)為世風(fēng)每況愈下，世上沒(méi)幾個(gè)好人。遇到諸如此類的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)個(gè)別談心進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)社會(huì)、人生進(jìn)行進(jìn)取的思考，力求使他們的心理由脆弱變堅(jiān)強(qiáng)，由偏激變?nèi)妗亩藥熒嚯x，使師生彼此信任和理解，為今后開(kāi)展工作打下了良好的基礎(chǔ)。

2、引導(dǎo)學(xué)生，重塑自我。

隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生：過(guò)去怎樣樣并不重要，教師關(guān)注的是你此刻和將來(lái)的表現(xiàn)!隨時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)，為自我完美的明天而努力，而拼搏!

3、幫忙學(xué)生明確努力方向，確立奮斗目標(biāo)。

“好的開(kāi)始是成功的一半”，如果在一開(kāi)始起跑的時(shí)候就能目標(biāo)明確，斗志昂揚(yáng)，以后的道路必須越走越寬，離成功也就不遠(yuǎn)了。所以，學(xué)生在升入高二以后應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生確立好短期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，使他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能學(xué)有目標(biāo)，趕有方向。

二、做好班干部的選拔和培養(yǎng)工作，指導(dǎo)學(xué)生自我管理。

班干部是班級(jí)的核心，是帶動(dòng)班級(jí)發(fā)展的主要力量，他們應(yīng)當(dāng)是班級(jí)其他成員的模范。所以，選拔一批有工作本事，愿為班級(jí)服務(wù)的班干部隊(duì)伍，既有利于增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，引導(dǎo)班級(jí)輿論從而促進(jìn)良好班風(fēng)的構(gòu)成，又有利于教育者的教育要求轉(zhuǎn)化為班級(jí)內(nèi)部的需要;還有利于構(gòu)成良好的班級(jí)人際關(guān)系，為班級(jí)獨(dú)立的開(kāi)展工作供給條

1、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，公開(kāi)竟聘班干部

選拔班干部的方法較多，我采用競(jìng)選的方式來(lái)選舉，并且規(guī)定新班委有一個(gè)月的試用期。這樣學(xué)生對(duì)自我競(jìng)選來(lái)的職務(wù)較感興趣，自然會(huì)很珍惜，也就會(huì)努力去干

2、扶、放結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)班干部的培養(yǎng)。

班干部產(chǎn)生以后，他們獨(dú)立的工作態(tài)度和大膽負(fù)責(zé)的工作精神對(duì)于推動(dòng)班級(jí)的發(fā)展，提高班級(jí)的自我教育和自我管理本事發(fā)揮了重要的作用?？墒鞘聦?shí)上，我們也會(huì)看到，在班干部的工作中，不可避免的會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，

有些問(wèn)題甚至?xí)绊懓嗉?jí)的發(fā)展。所以，作為班主任，必須要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)，并且把這個(gè)過(guò)程看成是一個(gè)連續(xù)持久的過(guò)程

(1)、加強(qiáng)教育，嚴(yán)格要求，培養(yǎng)班干部良好的服務(wù)意識(shí)。

定期召開(kāi)班委會(huì)，督促班委工作并及時(shí)指出他們存在的問(wèn)題，同時(shí)讓他們明白：學(xué)生干部來(lái)源于學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生，任何一個(gè)學(xué)生干部都不能凌駕于其他學(xué)生之上;學(xué)生干部要以身作則，要求一般同學(xué)做到的，自我首先應(yīng)當(dāng)做到;當(dāng)學(xué)生干部不是費(fèi)力不討好，而是鍛煉和提高自我的機(jī)會(huì)，必須樹(shù)立服務(wù)班級(jí)、服務(wù)學(xué)生和愛(ài)崗奉獻(xiàn)的意識(shí)方可做好管理工作。

(2)、身先士卒，給班干部樹(shù)立良好的榜樣。

班干部是學(xué)生的榜樣，為了更好的發(fā)揮他們的榜樣作用，班主任應(yīng)當(dāng)給他們樹(shù)立一個(gè)更好、更高的榜樣。所以，凡是要求班干部做到的事情，我都自我先做

(3)、扶、放結(jié)合，培養(yǎng)班干部工作。

培養(yǎng)和使用班干部，既注意引導(dǎo)幫忙他們做好班級(jí)工作，又注意培養(yǎng)他們的獨(dú)立性，放開(kāi)手腳讓他們自我組織班級(jí)活動(dòng)，解決班級(jí)中存在的問(wèn)題，從而使他們成為教師的得力助手，成為學(xué)生中的模范帶頭人。

三、激勵(lì)為主，嚴(yán)中有愛(ài)。

以學(xué)生為主體，喚起他們的內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使其主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，才能獲得教學(xué)的成功。對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生，要抓住他們的心理，用愛(ài)心去感化他們，讓學(xué)生感受到教師在時(shí)刻關(guān)注他

1、實(shí)施鼓勵(lì)，樹(shù)立正氣。

作為學(xué)美術(shù)的學(xué)生，底子薄，基礎(chǔ)差，存在的問(wèn)題較多。對(duì)他們來(lái)講缺乏的不是批評(píng)和冷漠，而是溫暖和鼓勵(lì)。所以要及時(shí)抓住他們的閃光點(diǎn)，抓住他們的每一點(diǎn)提高，多給他們一些表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，讓他們感到自我的價(jià)值所在，感到教師的信任。有時(shí)哪怕是夾在作業(yè)本中的一張小紙條也會(huì)將師生的距離拉近，會(huì)使學(xué)生奮起直追。

2、嚴(yán)肅紀(jì)律，約束有度。

從生理角度來(lái)看，十六七歲的高中生自覺(jué)性已經(jīng)有了很大的發(fā)展，可是還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠成熟和完善，所以他們常常管不住自我;從環(huán)境因素來(lái)看，以前在中學(xué)時(shí)養(yǎng)成的壞習(xí)慣常使他們出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象。針對(duì)這些現(xiàn)實(shí)存在的情景，對(duì)學(xué)生管理我采用量化積分的方式，但完全由學(xué)生自行管理，充分發(fā)揮班委的作用，教師在此過(guò)程中只起監(jiān)督的作用，積分實(shí)行一天一小結(jié)，一周一中結(jié)，一月一大結(jié)。如當(dāng)天扣分者晚自習(xí)替別人做值日，這樣既讓學(xué)生意識(shí)到了錯(cuò)誤，又使他們能夠理解批評(píng)。總之我認(rèn)為對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)處理要適度，要及時(shí)，并且要以教育為主，用心感化，以理服人，以情感人。

四、開(kāi)展豐富活動(dòng)，活躍班級(jí)氣氛。

作為新時(shí)期高中生，我們應(yīng)當(dāng)將他們培養(yǎng)成“知識(shí)+本事”的復(fù)合型人才。而本事從哪里來(lái)?除了學(xué)習(xí)，更多的是從活動(dòng)中培養(yǎng)。所以，我十分注重班級(jí)開(kāi)展各項(xiàng)特色活動(dòng)。

經(jīng)過(guò)參加各種特色活動(dòng)，學(xué)生的自我得以展示，特長(zhǎng)得以發(fā)揮，本事得到了提高，班級(jí)的凝聚力得以加強(qiáng);重要的是，經(jīng)過(guò)活動(dòng)，學(xué)生不再有剩余的時(shí)間去揮霍浪費(fèi)，減少了違紀(jì)現(xiàn)象，構(gòu)成了禮貌向上的班風(fēng)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的工作中，我將更加努力，深入探討班主任工作的思路和方法，為學(xué)生管理工作貢獻(xiàn)自我的力量

高一班主任工作總結(jié)2

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，三年的高中學(xué)習(xí)生活，高一是關(guān)鍵。高一是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的進(jìn)一步構(gòu)成時(shí)期，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生，幫其重新自信的良機(jī)。高一班主任工作的成功與否直接影響到學(xué)生整個(gè)高中三年甚至更長(zhǎng)時(shí)間以后發(fā)展。本文結(jié)合自身的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，就如何做好高一班主任工作談幾點(diǎn)體會(huì)。

一、要與學(xué)生交朋友，建立良好的師生關(guān)系

起始年級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)校，教師，同學(xué)都感到很陌生，對(duì)一切都充滿新鮮感，他們第一個(gè)想明白就是自我的班主任是誰(shuí)，他是一個(gè)怎樣的教師，并且這時(shí)他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作，每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)班主任的每一句話。我認(rèn)為這時(shí)是感情投資的最佳時(shí)機(jī)，要給學(xué)生留下良好的第一印象。起始年級(jí)一般第一件事就是進(jìn)行軍訓(xùn)，第一天見(jiàn)面，我不是急于宣布我的規(guī)章制度，而是以一個(gè)\\\\"緣\\\\"來(lái)架起師生溝通的橋梁，我跟學(xué)生說(shuō):“作為教師的我很慶幸能有緣認(rèn)識(shí)大家，作為同學(xué)有緣相聚在奉高，相聚這個(gè)班，我們必須要好好珍惜這段緣分，我相信大家在今后相處的日子里必須會(huì)互相支持，互相理解的。我們不僅僅會(huì)構(gòu)成良好的師生關(guān)系，我們還會(huì)成為好朋友”。讓你留給學(xué)生的第一印象是我們的教師是位可親的教師。

二、注重班委建設(shè)，盡快建立一支本事較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍

一般的教師在剛接一個(gè)班時(shí)選拔班干部都是教師指定，而我在接新班后，首先組織一系列的活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)，挖掘有頭腦，有本事，有吃苦精神，有自信心，有主人翁意識(shí)的學(xué)生，然后，讓他們自我選擇班干部的職位進(jìn)行競(jìng)選，最終，經(jīng)過(guò)民主評(píng)議，推選出班委成員。這樣選出來(lái)的班干部有工作熱情，職責(zé)心強(qiáng)。班委會(huì)成立之后，盡快使他們熟悉自我的崗位，明確自我的職責(zé)。每個(gè)月，我要求每位干部在班里總結(jié)自我的工作，找出存在的問(wèn)題，對(duì)下月的工作制訂出計(jì)劃。最終，班主任進(jìn)行講評(píng)。在講評(píng)中，側(cè)重表?yè)P(yáng)，突出教育，重點(diǎn)是給予指導(dǎo)。這樣，班干部的工作本事有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)和職責(zé)心。

三、抓好制度建設(shè)

俗語(yǔ)說(shuō)得好:\\\\"沒(méi)有規(guī)矩，不能成方圓\\\\"。在做好\\\\"感情投資\\\\"，選好

班干部的基礎(chǔ)上，班團(tuán)體已基本構(gòu)成，此刻該是規(guī)范學(xué)生言行的最佳時(shí)機(jī)。新高一班級(jí)，學(xué)生來(lái)自不一樣的學(xué)校，各個(gè)學(xué)校的規(guī)章制度，管理的松嚴(yán)也不一樣，這時(shí)你就必須有你新的規(guī)章制度出臺(tái)來(lái)統(tǒng)一規(guī)范其學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣，而這規(guī)矩的建立，必須在充分了解本班學(xué)生的實(shí)際情景的基礎(chǔ)上，廣泛聽(tīng)取班干部，學(xué)生，科任教師的意見(jiàn)，然后委任班干部針對(duì)自我所管的方面制訂一些措施出來(lái)。然后逐條讓全班同學(xué)討論，教師補(bǔ)充成文，這樣制訂出來(lái)的班規(guī)可行性和操作性較強(qiáng)，管理才能到位，才能真正做到行之有令，有令必行，有禁必止，讓學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)規(guī)范自我的言行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

四、言傳身教，以人格魅力去感染學(xué)生

這雖是一種\\\\"無(wú)聲的教育\\\\"，卻能到達(dá)無(wú)聲勝有聲的效果，\\\\"身正\\\\"對(duì)班主任來(lái)說(shuō)尤為重要。班主任要為人師表，言行一致，以高尚的道德，良好的個(gè)性教育學(xué)生，做到\\\\"以德感人，以德服人，以德育人\\\\"，我要求學(xué)生做到的，我會(huì)首先做到，如我要求學(xué)生不遲到，我就會(huì)學(xué)生到校之前到;我要求學(xué)生按時(shí)交作業(yè)，我就必須會(huì)按時(shí)批改完作業(yè)。做不到的事就不說(shuō)，說(shuō)到就必須要做到。教師的這種示范表率作用在學(xué)生的身上會(huì)轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動(dòng)力，這樣班主任就能在他的學(xué)生中享有崇高的威信。

來(lái)自不一樣學(xué)校的學(xué)生在其學(xué)習(xí)和生活中肯定會(huì)有許多不一樣，要想

你所教的班級(jí)盡快構(gòu)成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，這時(shí)就必須進(jìn)行嚴(yán)格要求，規(guī)范管理。我在教育學(xué)生時(shí)，首先教他們先成人，再成才，如果連起碼的人都成不了，那還能成什么才呢所以從高一進(jìn)校就得嚴(yán)格要求，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣，經(jīng)常為這些小事讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)。做到規(guī)范為止，然后構(gòu)成習(xí)慣，作業(yè)必須按時(shí)，獨(dú)立完成，當(dāng)

天的事必須當(dāng)天處理完，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，訓(xùn)練以至構(gòu)成一種良好的習(xí)慣。

五、多樹(shù)榜樣，少批評(píng)

高一年級(jí)的學(xué)生有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是很想在新教師，新同

學(xué)面前很好地表現(xiàn)一下自我，這時(shí)他們的表現(xiàn)欲強(qiáng)烈。班主任就要抓

住這一特點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，以激發(fā)他們的自信心和表現(xiàn)欲，所以我在接班的第一個(gè)月就設(shè)立\\\\"班級(jí)之星\\\\"的評(píng)比活動(dòng)，以后每月進(jìn)行一次，同學(xué)們的熱情高，效果很好，真正發(fā)揮榜樣的力量，全班構(gòu)成一種\\\\"學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)\\\\"的現(xiàn)象，這樣良好的班風(fēng)就能逐漸構(gòu)成。

六、班主任要做到“三勤”

新接一個(gè)班，班主任教師要做到\\\\"腳勤，嘴勤，眼勤\\\\"。腳勤就是

要經(jīng)常走到班級(jí)同學(xué)中去，到學(xué)生的家里去，多與學(xué)生接觸，在開(kāi)始習(xí)慣還未養(yǎng)成時(shí)，要多跟班進(jìn)行督促檢查;\\\\"眼勤\\\\"，要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情景，以便及時(shí)掌握第一手材料。\\\\"嘴還要勤\\\\"，就要多找學(xué)生談心，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長(zhǎng)溝通，掌握學(xué)生在家的情景，知道他們的家庭背景，這樣你對(duì)學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。

萬(wàn)事開(kāi)頭難，一個(gè)班的管理如果有了一個(gè)良好的開(kāi)端。那就是說(shuō)

你這位班主任在管理這個(gè)班級(jí)時(shí)已成功了一半。

高一班主任工作總結(jié)3

緊張而繁忙的一學(xué)期工作即將告一段落。本學(xué)期以來(lái)，自我以身作則，愛(ài)崗敬業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律。樹(shù)立“以人為本”的思想理念，較好地完成了本職工作?，F(xiàn)將__年上半年工作總結(jié)匯報(bào)

一、思想方面

本學(xué)期以來(lái)，自我按時(shí)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)事政治和相關(guān)的教育教學(xué)法規(guī)。進(jìn)取響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，主動(dòng)為四川汶川地震災(zāi)區(qū)捐款。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和每周的微機(jī)培訓(xùn)活動(dòng)，并做好學(xué)習(xí)筆記。進(jìn)取參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)和組內(nèi)的團(tuán)體備課活動(dòng)，自覺(jué)學(xué)習(xí)新課程教育教學(xué)理念，經(jīng)常進(jìn)行教育教學(xué)反思。樹(shù)立“以人為本”的思想，尊重學(xué)生和家長(zhǎng)，抓好班級(jí)管理工作，出色地完成了教育教學(xué)任務(wù)。

二、教學(xué)工作方面

本學(xué)期，自我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，制定相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃。進(jìn)取參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)、團(tuán)體備課活動(dòng)和微機(jī)培訓(xùn)，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。主動(dòng)聽(tīng)課達(dá)29節(jié)，及時(shí)做好聽(tīng)課記錄并寫好教學(xué)后記。

教學(xué)中，樹(shù)立“以人為本”的教學(xué)理念，抓好教學(xué)常規(guī)工作。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情景，認(rèn)真?zhèn)湔n，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。努力創(chuàng)設(shè)和諧、民主的教學(xué)氛圍，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事，重視學(xué)生的“雙基”訓(xùn)練。尊重學(xué)生的個(gè)體差異，面向全體學(xué)生，因材施教，認(rèn)真上好每節(jié)課，向課堂四十分鐘要效率，有效地保證了教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，認(rèn)真開(kāi)展閱讀、10分鐘百題口算訓(xùn)練和背誦優(yōu)秀古詩(shī)文活動(dòng)。在學(xué)校進(jìn)行的各項(xiàng)檢測(cè)中，班級(jí)學(xué)生取得了較好的成績(jī)。

三、班級(jí)管理

為了保證學(xué)校的教學(xué)工作的順利完成，認(rèn)真抓好班級(jí)管理工作。根據(jù)學(xué)校德育工作要求，切實(shí)抓好學(xué)生的規(guī)范養(yǎng)成教育。自我堅(jiān)持每一天早到校，組織學(xué)生搞好班級(jí)的衛(wèi)生，美化育人環(huán)境。班級(jí)的分擔(dān)區(qū)面積大，難于清理，就親自帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行打掃。充分利用早自習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生朗讀課文，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累了語(yǔ)言，提高了朗讀本事。經(jīng)過(guò)升旗儀式、晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、板報(bào)宣傳等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范養(yǎng)成教育、革命傳統(tǒng)教育、法制安全教育和感恩教育。搞好學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生檢查，認(rèn)真開(kāi)展預(yù)防“手足口病”疫情的宣傳、教育活動(dòng)，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。組織學(xué)生進(jìn)取參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如訂報(bào)刊、遠(yuǎn)足、為地震災(zāi)區(qū)捐款、“七巧板”比賽等，使學(xué)生受到思想教育。了解學(xué)生的思想狀況，尊重學(xué)生，以誠(chéng)相待，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，幫忙他們樹(shù)立自信心。讓學(xué)生進(jìn)取參與班級(jí)管理，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。嚴(yán)格抓好控流工作，重視單無(wú)親學(xué)生的管理和教育。針對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行家訪，同家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，取得家長(zhǎng)的配合和支持。

在各項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)比中，班級(jí)連續(xù)多次被評(píng)為“禮貌班”。在學(xué)校組織的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，班級(jí)被評(píng)為“精神禮貌班”。在全市“七巧板”科技大賽中，學(xué)生獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

將在今后的工作中，要繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高信息技術(shù)本事，把全部精力投入到教育工作之中。

高一班主任工作總結(jié)4

高一第二學(xué)期立刻就要結(jié)束了，下頭對(duì)這學(xué)期的班主任工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)。

這學(xué)期學(xué)生情景與第一學(xué)期相比有了很大不一樣。第一學(xué)期學(xué)生處在習(xí)慣養(yǎng)成階段，重點(diǎn)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和強(qiáng)烈的團(tuán)體觀念。這學(xué)期文理分科后，工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)變成了促進(jìn)新老同學(xué)的健康融合，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建新班級(jí)的價(jià)值觀和發(fā)展目標(biāo)。所以在這學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，提出了新二班的建設(shè)宗旨：在今后兩年多的時(shí)間里，二班全體師生齊心協(xié)力，向著“卓越二班、特色二班、和諧二班、輝煌二班”的目標(biāo)不斷奮斗!

在總體目標(biāo)的指引下，班級(jí)各項(xiàng)工作都取得了可喜的成績(jī)。

學(xué)習(xí)上，本學(xué)期各次月考成績(jī)繼續(xù)堅(jiān)持平行班第一名。

常規(guī)成績(jī)堅(jiān)持了較高水平。各月常規(guī)成績(jī)連續(xù)位居年級(jí)前列，全校前十名。

在一些活動(dòng)和評(píng)比中，也取得了驕人的成績(jī)。榮獲了“高一年級(jí)歌詠比賽第一名”(鄭博嚴(yán)同學(xué)被評(píng)為“最佳指揮”)、“三操聯(lián)評(píng)優(yōu)秀班級(jí)”、“衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生評(píng)比優(yōu)秀班級(jí)”(柴菊同學(xué)被評(píng)為“優(yōu)秀衛(wèi)生委員”)、“高效自習(xí)課評(píng)比優(yōu)秀班級(jí)”等。這些榮譽(yù)的獲得，極大的鼓舞了同學(xué)們的斗志，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

開(kāi)展了多種多樣的主題班會(huì)。例如：《新二班，新期望!》提出了班級(jí)的建設(shè)宗旨;《我要的是葫蘆》闡明了學(xué)習(xí)與常規(guī)的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了良好的常規(guī)成績(jī)對(duì)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用;《學(xué)習(xí)雷鋒精神》相應(yīng)黨的號(hào)召，掀起助人為樂(lè)的高潮;(班主任工作總結(jié)banzhuren)《和諧師生》搭建師生互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)和諧師生關(guān)系;《食品安全》介紹生活常識(shí)，倡導(dǎo)健康飲食;《唱支歌兒給母親》祝愿母親節(jié)日歡樂(lè);《期末考試動(dòng)員大會(huì)》明確目標(biāo)，沖刺期末;《守時(shí)、條理》強(qiáng)調(diào)守時(shí)和條理的重要性;《端午節(jié)班會(huì)》介紹端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗;《放松心態(tài)，備戰(zhàn)期末》緩解學(xué)習(xí)壓力，積蓄能量，沖刺期末……

另外，本學(xué)期我班學(xué)生還參加了高一實(shí)驗(yàn)部籃球聯(lián)賽，在活動(dòng)中增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力;進(jìn)行了兩萬(wàn)米徒步旅行，在過(guò)程中磨練了每個(gè)人的意志力。

雖然取得了一些成績(jī)，但本學(xué)期工作上還存在一些問(wèn)題，值得反思。

第一，與學(xué)生交流不夠。由于思想上有些懈怠，缺少了與學(xué)生之間的平等交流，忽視了個(gè)別學(xué)生思想上出現(xiàn)的問(wèn)題。做學(xué)生工作時(shí)不夠耐心，影響到一些學(xué)生對(duì)班主任的信賴。

第二，經(jīng)驗(yàn)不足，有些事情上缺乏預(yù)見(jiàn)性，走了一些彎路。

認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題之后，在今后的工作中我將進(jìn)取改善，爭(zhēng)取盡快成為一名優(yōu)秀的班主任!

最終，感激在本學(xué)期給與我指導(dǎo)和幫忙的各位領(lǐng)導(dǎo)教師，感激給與我支持和理解的各位家長(zhǎng)，感激我的學(xué)生，感激我的家人，多謝!

高一班主任工作總結(jié)5

今年我擔(dān)任高一級(jí)(1)班的班主任，高一班主任工作總結(jié)。能夠說(shuō)，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我忐忑不安高一班主任期末總結(jié)，因?yàn)槲疑钪咭粚?duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們的初高中的銜接問(wèn)題。幸運(yùn)的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班科任教師的幫忙和支持下，我順利完成了任務(wù)。在這一年的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理本事，以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作高一下期班主任總結(jié)方法。

下頭是我對(duì)本年度上學(xué)期的工作的總結(jié)。

一、正面宣傳、教育，構(gòu)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。

我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當(dāng)然，我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識(shí)去感化他們。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上高一的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對(duì)他們說(shuō)高一班主任總結(jié)“人們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’。可是，既然我們已選擇了這一條路，我們?cè)谶@最終關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把遺憾留給以后?！弊鋈魏问露假F在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持天天抓，時(shí)時(shí)抓，說(shuō)到做到。學(xué)生們?cè)谶@一年中都能團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí)。

二、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生“自治”。

要管好一個(gè)班級(jí)，許多工作還得高一班主任總結(jié)doc靠學(xué)生來(lái)干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干;學(xué)生能干的事，干部不干”。所以，挑選和培養(yǎng)班干部顯得十分重要。班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委、團(tuán)委來(lái)完成，比如勞高一班主任年終總結(jié)動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長(zhǎng)兼考勤員負(fù)責(zé)“非典”期間協(xié)助教師點(diǎn)名、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的本事。這一年的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅僅能減輕班主任的工作，并且對(duì)一個(gè)良好班團(tuán)體的構(gòu)成有著必不可少的作用。

三、利用各種機(jī)會(huì)，及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)、科任教師交流、溝通，工作總結(jié)《高一班主任工作總結(jié)》。

除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的談話高一班主任工作計(jì)劃。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生。經(jīng)過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，資料包括多方面：學(xué)習(xí)問(wèn)題、表現(xiàn)問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。同時(shí)，經(jīng)過(guò)家訪或打電話詢問(wèn)高一班主任工作小結(jié)、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問(wèn)題。比如，開(kāi)學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生午時(shí)沒(méi)到校上課，便與家長(zhǎng)聯(lián)系，得知該生以上學(xué)為借口出去了，并不在家，后經(jīng)家長(zhǎng)配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。經(jīng)教育該生認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，把全部精力放在學(xué)習(xí)上。這樣經(jīng)過(guò)班主任與家長(zhǎng)的配合，及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情景，反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

四、不斷學(xué)習(xí)，提高自高一班主任工作案例身業(yè)務(wù)本事及綜合知識(shí)水平。

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任，不僅僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時(shí)更新自我的知識(shí)，改變觀念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，所以，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，班主任工作總結(jié)師生共同提高。我想，要做好班主任工作，單憑愛(ài)心是不夠的。我僅有在實(shí)踐中不斷完善自我，提高自身業(yè)務(wù)本事和綜合知識(shí)水平，才能勝任工作，否則會(huì)心有余而力不足。

總而言之，我這一年做的是些婆婆媽媽的小事，但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的期望，事關(guān)整個(gè)民族未來(lái)的素質(zhì)素養(yǎng)，所以小學(xué)班主任工作總結(jié)做得好壞，影響深遠(yuǎn)，職責(zé)重大。我期望自我能夠不斷努力，做好一名班主任。

最終，將我半學(xué)期來(lái)取得的一點(diǎn)成績(jī)小結(jié)如下：

1、本學(xué)期共4個(gè)月獲得“先進(jìn)班”的稱號(hào)，同時(shí)年終評(píng)為校先進(jìn)班。

2、多次獲得禮貌宿舍、墻報(bào)評(píng)比第一、花卉衛(wèi)生評(píng)比第一、班容班貌評(píng)比第一。

3、軍訓(xùn)會(huì)操第三名，女子籃球賽第三名，運(yùn)動(dòng)會(huì)總成績(jī)?nèi)?jí)第一，創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽總成績(jī)第二，英語(yǔ)技能競(jìng)賽總分第一，元旦演講比賽第三，重陽(yáng)敬老捐款活動(dòng)第二名。

4、校級(jí)衛(wèi)生監(jiān)督員、校內(nèi)騎車監(jiān)督員受到學(xué)校的好評(píng)。

5、成功組織高一級(jí)校內(nèi)主題班會(huì)“珍惜青春年華”示范課。

高一班主任工作總結(jié) 篇10

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，三年的高中學(xué)習(xí)生活，高一是關(guān)鍵。高一是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的進(jìn)一步構(gòu)成時(shí)期，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生，幫其重新自信的良機(jī)。高一班主任工作的成功與否直接影響到學(xué)生整個(gè)高中三年甚至更長(zhǎng)時(shí)間以后發(fā)展。本文結(jié)合自身的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，就如何做好高一班主任工作談幾點(diǎn)體會(huì)。

一、要與學(xué)生交朋友，建立良好的師生關(guān)系

起始年級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)校，教師，同學(xué)都感到很陌生，對(duì)一切都充滿新鮮感，他們第一個(gè)想明白就是自我的班主任是誰(shuí)，他是一個(gè)怎樣的教師，并且這時(shí)他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作，每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)班主任的每一句話。我認(rèn)為這時(shí)是感情投資的最佳時(shí)機(jī)，要給學(xué)生留下良好的第一印象。起始年級(jí)一般第一件事就是進(jìn)行軍訓(xùn)，第一天見(jiàn)面，我不是急于宣布我的規(guī)章制度，而是以一個(gè)"緣"來(lái)架起師生溝通的橋梁，我跟學(xué)生說(shuō):“作為教師的我很慶幸能有緣認(rèn)識(shí)大家，作為同學(xué)有緣相聚在奉高，相聚這個(gè)班，我們必須要好好珍惜這段緣分，我相信大家在今后相處的日子里必須會(huì)互相支持，互相理解的。我們不僅僅會(huì)構(gòu)成良好的師生關(guān)系，我們還會(huì)成為好朋友”。讓你留給學(xué)生的第一印象是我們的教師是位可親的教師。

二、注重班委建設(shè)，盡快建立一支本事較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍

一般的教師在剛接一個(gè)班時(shí)選拔班干部都是教師指定，而我在接新班后，首先組織一系列的活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)，挖掘有頭腦，有本事，有吃苦精神，有自信心，有主人翁意識(shí)的學(xué)生，然后，讓他們自我選擇班干部的職位進(jìn)行競(jìng)選，最終，經(jīng)過(guò)民主評(píng)議，推選出班委成員。這樣選出來(lái)的班干部有工作熱情，職責(zé)心強(qiáng)。班委會(huì)成立之后，盡快使他們熟悉自我的崗位，明確自我的職責(zé)。每個(gè)月，我要求每位干部在班里總結(jié)自我的工作，找出存在的問(wèn)題，對(duì)下月的工作制訂出計(jì)劃。最終，班主任進(jìn)行講評(píng)。在講評(píng)中，側(cè)重表?yè)P(yáng)，突出教育，重點(diǎn)是給予指導(dǎo)。這樣，班干部的工作本事有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)和職責(zé)心。

三、抓好制度建設(shè)

俗語(yǔ)說(shuō)得好:"沒(méi)有規(guī)矩，不能成方圓"。在做好"感情投資"，選好

班干部的基礎(chǔ)上，班團(tuán)體已基本構(gòu)成，此刻該是規(guī)范學(xué)生言行的最佳時(shí)機(jī)。新高一班級(jí)，學(xué)生來(lái)自不一樣的學(xué)校，各個(gè)學(xué)校的規(guī)章制度，管理的松嚴(yán)也不一樣，這時(shí)你就必須有你新的規(guī)章制度出臺(tái)來(lái)統(tǒng)一規(guī)范其學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣，而這規(guī)矩的建立，必須在充分了解本班學(xué)生的實(shí)際情景的基礎(chǔ)上，廣泛聽(tīng)取班干部，學(xué)生，科任教師的意見(jiàn)，然后委任班干部針對(duì)自我所管的方面制訂一些措施出來(lái)。然后逐條讓全班同學(xué)討論，教師補(bǔ)充成文，這樣制訂出來(lái)的班規(guī)可行性和操作性較強(qiáng)，管理才能到位，才能真正做到行之有令，有令必行，有禁必止，讓學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)規(guī)范自我的言行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

四、言傳身教，以人格魅力去感染學(xué)生

這雖是一種"無(wú)聲的教育"，卻能到達(dá)無(wú)聲勝有聲的效果，"身正"對(duì)班主任來(lái)說(shuō)尤為重要。班主任要為人師表，言行一致，以高尚的道德，良好的個(gè)性教育學(xué)生，做到"以德感人，以德服人，以德育人"，我要求學(xué)生做到的，我會(huì)首先做到，如我要求學(xué)生不遲到，我就會(huì)學(xué)生到校之前到;我要求學(xué)生按時(shí)交作業(yè)，我就必須會(huì)按時(shí)批改完作業(yè)。做不到的事就不說(shuō)，說(shuō)到就必須要做到。教師的這種示范表率作用在學(xué)生的身上會(huì)轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動(dòng)力，這樣班主任就能在他的學(xué)生中享有崇高的威信。

來(lái)自不一樣學(xué)校的學(xué)生在其學(xué)習(xí)和生活中肯定會(huì)有許多不一樣，要想

你所教的班級(jí)盡快構(gòu)成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，這時(shí)就必須進(jìn)行嚴(yán)格要求，規(guī)范管理。我在教育學(xué)生時(shí)，首先教他們先成人，再成才，如果連起碼的人都成不了，那還能成什么才呢所以從高一進(jìn)校就得嚴(yán)格要求，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣，經(jīng)常為這些小事讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)。做到規(guī)范為止，然后構(gòu)成習(xí)慣，作業(yè)必須按時(shí)，獨(dú)立完成，當(dāng)

天的事必須當(dāng)天處理完，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，訓(xùn)練以至構(gòu)成一種良好的習(xí)慣。

五、多樹(shù)榜樣，少批評(píng)

高一年級(jí)的學(xué)生有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是很想在新教師，新同

學(xué)面前很好地表現(xiàn)一下自我，這時(shí)他們的表現(xiàn)欲強(qiáng)烈。班主任就要抓

住這一特點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，以激發(fā)他們的自信心和表現(xiàn)欲，所以我在接班的第一個(gè)月就設(shè)立"班級(jí)之星"的評(píng)比活動(dòng)，以后每月進(jìn)行一次，同學(xué)們的熱情高，效果很好，真正發(fā)揮榜樣的力量，全班構(gòu)成一種"學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)"的現(xiàn)象，這樣良好的班風(fēng)就能逐漸構(gòu)成。

六、班主任要做到“三勤”

新接一個(gè)班，班主任教師要做到"腳勤，嘴勤，眼勤"。腳勤就是

要經(jīng)常走到班級(jí)同學(xué)中去，到學(xué)生的家里去，多與學(xué)生接觸，在開(kāi)始習(xí)慣還未養(yǎng)成時(shí)，要多跟班進(jìn)行督促檢查;"眼勤"，要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情景，以便及時(shí)掌握第一手材料。"嘴還要勤"，就要多找學(xué)生談心，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長(zhǎng)溝通，掌握學(xué)生在家的情景，知道他們的家庭背景，這樣你對(duì)學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。

萬(wàn)事開(kāi)頭難，一個(gè)班的管理如果有了一個(gè)良好的開(kāi)端。那就是說(shuō)

你這位班主任在管理這個(gè)班級(jí)時(shí)已成功了一半。

高一班主任工作總結(jié) 篇11

一年來(lái)，我?guī)ьI(lǐng)工作室的伙伴們逐步成長(zhǎng)。時(shí)間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)一年多了。一年多的工作、學(xué)習(xí)和實(shí)踐雖然讓人緊張、繁忙，但是我感覺(jué)收獲多多，感慨多多。

在這一年中，我按照《名師工作室管理細(xì)則》的具體要求認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。深入鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。細(xì)讀了蘇霍姆林斯基編著的《給教師的一百條建議》一書，并做了一萬(wàn)余字的學(xué)習(xí)筆記，并寫出了心得，發(fā)至我的工作室網(wǎng)站及博客中。在工作中嘗試著把教育家、專家的理念變成課堂的實(shí)踐，用教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)，并結(jié)合自己的特點(diǎn)和研究主題，不斷探索并努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

1、積極開(kāi)展并嘗試高效課堂的實(shí)踐與研究，勇于承擔(dān)名師工作室的研究課和學(xué)校對(duì)外公開(kāi)課。

2、積極參加名師工作室以及學(xué)校的各項(xiàng)相關(guān)活動(dòng)、培訓(xùn)，在活動(dòng)中本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)，在培訓(xùn)活動(dòng)中自身能力得到了鍛煉和提高，自身素質(zhì)得到了不斷更新。

3、積極參加聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，積極參與到集體備課與研磨課活動(dòng)當(dāng)中，在研討活動(dòng)中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行切磋交流，真正模范的起到了名師的輻射帶頭作用。從而也促使自己在實(shí)踐中不斷感悟，在感悟中再次不斷提升。

高一班主任工作總結(jié) 篇12

為人師，就擔(dān)任班主任，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是有很大的壓力的。剛開(kāi)始真有點(diǎn)不知所措。在這一個(gè)學(xué)期擔(dān)任班主任的工作中，經(jīng)歷了很多個(gè)第一次，第一次管理這么多學(xué)生；第一次站在講臺(tái)上與自己的的學(xué)生面對(duì)面的交流；第一次在深夜到處去找自己的學(xué)生；感覺(jué)到了一種責(zé)任，要對(duì)這些學(xué)生負(fù)責(zé)。在這個(gè)過(guò)程中難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，但是也從中學(xué)到了很多。以下是我這一個(gè)學(xué)期班主任工作的心得體會(huì)：

我這個(gè)班級(jí)總共有58名學(xué)生，其中女生25人，男生33人，寄宿生35人。班主任肩負(fù)著教育和管理學(xué)生的重任，要想把學(xué)生教育好，把班級(jí)管理好，必須不斷地學(xué)習(xí)和探索，尤其是轉(zhuǎn)變自己的思想觀念，適應(yīng)“以人為本”的教育理念，才能把班主任工作做好。經(jīng)過(guò)緊張的角逐而步入高一年級(jí)的新生，都以驚喜的眼光焦灼地審視著令人眩暈的陌生新環(huán)境，因而產(chǎn)生種種不同的心理體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和態(tài)度。

高一新生入學(xué)后要面臨的“四個(gè)適應(yīng)”1.學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境變化的適應(yīng)：學(xué)生來(lái)到新的學(xué)習(xí)環(huán)境，遇到新教師、新同學(xué)，很多同學(xué)需要住校生活，各方面需要自理，需要學(xué)生快速適應(yīng)。2.學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、教育教學(xué)方法變化的適應(yīng)：初中內(nèi)容較少、形象內(nèi)容多，能力要求較低，競(jìng)爭(zhēng)人數(shù)少，使得教學(xué)容量小、速度慢。其教學(xué)方法一般采取教師反復(fù)講為主；教育方法是以家長(zhǎng)、教師看，不斷督促為主旋律。高中內(nèi)容相對(duì)較多、抽象內(nèi)容多、能力要求很高，競(jìng)爭(zhēng)人數(shù)多，其教學(xué)容量大，速度快。教學(xué)方法一般采取教師啟發(fā)點(diǎn)拔為主，講練結(jié)合，學(xué)生往通過(guò)自學(xué)內(nèi)化為自己的東西。教育方法是教師引導(dǎo)為主，學(xué)生自律為主旋律。教學(xué)內(nèi)容、方法的變化需要學(xué)生快速適應(yīng)。3.學(xué)習(xí)目標(biāo)變化的適應(yīng)：初中只要進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)錄取段，就有有達(dá)到目標(biāo)。在高中不但要達(dá)到大學(xué)錄取最低分?jǐn)?shù)段，還要爭(zhēng)取更好的成績(jī)，進(jìn)入理想的高校和專業(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)的變化需要學(xué)生快速適應(yīng)。4.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手變化，優(yōu)越感喪失的心理適應(yīng)：進(jìn)入高中后各路精英薈萃，人才濟(jì)濟(jì)，優(yōu)勢(shì)不明顯，受關(guān)注程度下降，考試名次下降，與初中相比有很大反差。心理有很強(qiáng)的失落感，造成自信心不足。競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的變化需要學(xué)生快速適應(yīng)。我采取了一些有效的措施盡快地使學(xué)生適應(yīng)了高中生活。

一、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。這些剛剛進(jìn)入高中生活的學(xué)生，身上有許多不良的習(xí)慣，比如說(shuō)：上課紀(jì)律差，愛(ài)講小話不認(rèn)真聽(tīng)講；課間喜歡追追打打；不知道如何處理跟同學(xué)以及老師們之間的關(guān)系等等。這些壞習(xí)慣影響了班級(jí)的管理，也無(wú)法形成一種好的學(xué)習(xí)氛圍。針對(duì)這些情況我采取了一些措施，首先是在班上反復(fù)地強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)地重要性，讓他們知道學(xué)習(xí)是自己事。而好成績(jī)地取得是建立在上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后仔細(xì)復(fù)習(xí)以及一個(gè)班級(jí)好的學(xué)習(xí)氛圍的基礎(chǔ)之上的。但是這些苦口婆心地宣講并沒(méi)有取得明顯的效果，無(wú)奈之下，我只有“守”每天都守著他們讀書，大部分時(shí)間都呆在教室，久而久之學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了。二、關(guān)注每一位學(xué)生的差異性是絕對(duì)的，在任何時(shí)候、任何情況下學(xué)生總會(huì)有差別。這就決定了作為班主任，接受每一個(gè)學(xué)生是無(wú)條件的。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助和教育。班主任平等公正地對(duì)待學(xué)生是學(xué)生共同的'心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

三、構(gòu)建師生對(duì)話平臺(tái)，“嚴(yán)師出高徒”這話沒(méi)錯(cuò)，但這還不夠。班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過(guò)程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色。因而，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色痕跡，與學(xué)生平等對(duì)話。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納。在學(xué)生人生成長(zhǎng)階段，自我意識(shí)的發(fā)展已成為發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)核心。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者。他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人。他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對(duì)話，伴他成長(zhǎng)的引路者，解惑人。我多次在班上對(duì)學(xué)生進(jìn)行了前途理想教育，讓學(xué)生在高中的起始階段就要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及人生理想。

四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，在早操后都組織學(xué)生跑步，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。這一點(diǎn)是至關(guān)重要的。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。同時(shí)自己也積極主動(dòng)配合任課老師的工作。通過(guò)共同努力將班級(jí)建設(shè)得更好。

總之，班主任工作是一個(gè)復(fù)雜的工程，同時(shí)也是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的工程。它需要班主任用心去經(jīng)營(yíng)，用心去構(gòu)建。第一次當(dāng)班主任，所有的付出也得到了相應(yīng)的回報(bào)。我班的成績(jī)一直都表現(xiàn)不錯(cuò)，在開(kāi)學(xué)的軍訓(xùn)當(dāng)中，我班獲優(yōu)秀連隊(duì)。在軍訓(xùn)征文比賽中我班獲團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。在成績(jī)方面，第一次月考中是平行班第一；期中考試是第二。單詞競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng)，文科聯(lián)賽是團(tuán)體獎(jiǎng)。這些成績(jī)的取得都努力的結(jié)果，但路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。教學(xué)是無(wú)止境的，在以后的教育教學(xué)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取將自己的教育教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次。

高一班主任工作總結(jié) 篇13

在教育界有一個(gè)很著名的效應(yīng)——“皮格馬利翁效應(yīng)”，是講只要全心全意付出了真愛(ài)，就連石頭都能感化。作為一名與學(xué)生聯(lián)系密切，對(duì)學(xué)生影響最深遠(yuǎn)的班主任，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，發(fā)自內(nèi)心的去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，這一向是我工作的指導(dǎo)原則。在這個(gè)原則的指導(dǎo)之下，我分階段分步驟開(kāi)展了班主任工作。對(duì)于班主任工作，我認(rèn)為應(yīng)抓好以下幾方面：

一、做好學(xué)生思想教育工作，打好班級(jí)管理基礎(chǔ)。

1、隨時(shí)與學(xué)生談心，建立良好師生關(guān)系。

經(jīng)過(guò)談心能隨時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生的大體情景。如他們的思想、家庭、學(xué)習(xí)情景等，隨時(shí)解決，比如有些同學(xué)因家庭貧困，看到其他同學(xué)穿名牌，比闊氣，就抬不起頭來(lái);有的同學(xué)因了解到社會(huì)的某些陰暗面，就認(rèn)為世風(fēng)每況愈下，世上沒(méi)幾個(gè)好人。遇到諸如此類的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)個(gè)別談心進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)社會(huì)、人生進(jìn)行進(jìn)取的思考，力求使他們的心理由脆弱變堅(jiān)強(qiáng)，由偏激變?nèi)?。從而拉近了師生距離，使師生彼此信任和理解，為今后開(kāi)展工作打下了良好的基礎(chǔ)。

2、引導(dǎo)學(xué)生，重塑自我。

隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生：過(guò)去怎樣樣并不重要，教師關(guān)注的是你此刻和將來(lái)的表現(xiàn)!隨時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)，為自我完美的明天而努力，而拼搏!

3、幫忙學(xué)生明確努力方向，確立奮斗目標(biāo)。

“好的開(kāi)始是成功的一半”，如果在一開(kāi)始起跑的時(shí)候就能目標(biāo)明確，斗志昂揚(yáng)，以后的道路必須越走越寬，離成功也就不遠(yuǎn)了。所以，學(xué)生在升入高二以后應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生確立好短期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，使他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能學(xué)有目標(biāo)，趕有方向。

二、做好班干部的選拔和培養(yǎng)工作，指導(dǎo)學(xué)生自我管理。

班干部是班級(jí)的核心，是帶動(dòng)班級(jí)發(fā)展的主要力量，他們應(yīng)當(dāng)是班級(jí)其他成員的模范。所以，選拔一批有工作本事，愿為班級(jí)服務(wù)的班干部隊(duì)伍，既有利于增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，引導(dǎo)班級(jí)輿論從而促進(jìn)良好班風(fēng)的構(gòu)成，又有利于教育者的教育要求轉(zhuǎn)化為班級(jí)內(nèi)部的需要;還有利于構(gòu)成良好的班級(jí)人際關(guān)系，為班級(jí)獨(dú)立的開(kāi)展工作供給條

1、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，公開(kāi)竟聘班干部

選拔班干部的方法較多，我采用競(jìng)選的方式來(lái)選舉，并且規(guī)定新班委有一個(gè)月的試用期。這樣學(xué)生對(duì)自我競(jìng)選來(lái)的職務(wù)較感興趣，自然會(huì)很珍惜，也就會(huì)努力去干

2、扶、放結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)班干部的培養(yǎng)。

班干部產(chǎn)生以后，他們獨(dú)立的工作態(tài)度和大膽負(fù)責(zé)的工作精神對(duì)于推動(dòng)班級(jí)的發(fā)展，提高班級(jí)的自我教育和自我管理本事發(fā)揮了重要的作用?？墒鞘聦?shí)上，我們也會(huì)看到，在班干部的工作中，不可避免的會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，

有些問(wèn)題甚至?xí)绊懓嗉?jí)的發(fā)展。所以，作為班主任，必須要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)，并且把這個(gè)過(guò)程看成是一個(gè)連續(xù)持久的過(guò)程

(1)、加強(qiáng)教育，嚴(yán)格要求，培養(yǎng)班干部良好的服務(wù)意識(shí)。

定期召開(kāi)班委會(huì)，督促班委工作并及時(shí)指出他們存在的問(wèn)題，同時(shí)讓他們明白：學(xué)生干部來(lái)源于學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生，任何一個(gè)學(xué)生干部都不能凌駕于其他學(xué)生之上;學(xué)生干部要以身作則，要求一般同學(xué)做到的，自我首先應(yīng)當(dāng)做到;當(dāng)學(xué)生干部不是費(fèi)力不討好，而是鍛煉和提高自我的機(jī)會(huì)，必須樹(shù)立服務(wù)班級(jí)、服務(wù)學(xué)生和愛(ài)崗奉獻(xiàn)的意識(shí)方可做好管理工作。

(2)、身先士卒，給班干部樹(shù)立良好的榜樣。

班干部是學(xué)生的榜樣，為了更好的發(fā)揮他們的榜樣作用，班主任應(yīng)當(dāng)給他們樹(shù)立一個(gè)更好、更高的榜樣。所以，凡是要求班干部做到的事情，我都自我先做

(3)、扶、放結(jié)合，培養(yǎng)班干部工作。

培養(yǎng)和使用班干部，既注意引導(dǎo)幫忙他們做好班級(jí)工作，又注意培養(yǎng)他們的獨(dú)立性，放開(kāi)手腳讓他們自我組織班級(jí)活動(dòng)，解決班級(jí)中存在的問(wèn)題，從而使他們成為教師的得力助手，成為學(xué)生中的模范帶頭人。

三、激勵(lì)為主，嚴(yán)中有愛(ài)。

以學(xué)生為主體，喚起他們的內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使其主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，才能獲得教學(xué)的成功。對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生，要抓住他們的心理，用愛(ài)心去感化他們，讓學(xué)生感受到教師在時(shí)刻關(guān)注他

1、實(shí)施鼓勵(lì)，樹(shù)立正氣。

作為學(xué)美術(shù)的學(xué)生，底子薄，基礎(chǔ)差，存在的問(wèn)題較多。對(duì)他們來(lái)講缺乏的不是批評(píng)和冷漠，而是溫暖和鼓勵(lì)。所以要及時(shí)抓住他們的閃光點(diǎn)，抓住他們的每一點(diǎn)提高，多給他們一些表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，讓他們感到自我的價(jià)值所在，感到教師的信任。有時(shí)哪怕是夾在作業(yè)本中的一張小紙條也會(huì)將師生的距離拉近，會(huì)使學(xué)生奮起直追。

2、嚴(yán)肅紀(jì)律，約束有度。

從生理角度來(lái)看，十六七歲的高中生自覺(jué)性已經(jīng)有了很大的發(fā)展，可是還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠成熟和完善，所以他們常常管不住自我;從環(huán)境因素來(lái)看，以前在中學(xué)時(shí)養(yǎng)成的壞習(xí)慣常使他們出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象。針對(duì)這些現(xiàn)實(shí)存在的情景，對(duì)學(xué)生管理我采用量化積分的方式，但完全由學(xué)生自行管理，充分發(fā)揮班委的作用，教師在此過(guò)程中只起監(jiān)督的作用，積分實(shí)行一天一小結(jié)，一周一中結(jié)，一月一大結(jié)。如當(dāng)天扣分者晚自習(xí)替別人做值日，這樣既讓學(xué)生意識(shí)到了錯(cuò)誤，又使他們能夠理解批評(píng)。總之我認(rèn)為對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)處理要適度，要及時(shí)，并且要以教育為主，用心感化，以理服人，以情感人。

四、開(kāi)展豐富活動(dòng)，活躍班級(jí)氣氛。

作為新時(shí)期高中生，我們應(yīng)當(dāng)將他們培養(yǎng)成“知識(shí)+本事”的復(fù)合型人才。而本事從哪里來(lái)?除了學(xué)習(xí)，更多的是從活動(dòng)中培養(yǎng)。所以，我十分注重班級(jí)開(kāi)展各項(xiàng)特色活動(dòng)。

經(jīng)過(guò)參加各種特色活動(dòng)，學(xué)生的自我得以展示，特長(zhǎng)得以發(fā)揮，本事得到了提高，班級(jí)的凝聚力得以加強(qiáng);重要的是，經(jīng)過(guò)活動(dòng)，學(xué)生不再有剩余的時(shí)間去揮霍浪費(fèi)，減少了違紀(jì)現(xiàn)象，構(gòu)成了禮貌向上的班風(fēng)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的工作中，我將更加努力，深入探討班主任工作的思路和方法，為學(xué)生管理工作貢獻(xiàn)自我的力量

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