幼兒園教育活動(dòng)方案。
軟弱的人等待適當(dāng)時(shí)機(jī)的到來,而強(qiáng)者則親自創(chuàng)造時(shí)機(jī),以確?;顒?dòng)的成功進(jìn)行。為了保障工作的順利有序,我們應(yīng)該提前制定相應(yīng)的方案。這些方案能夠使工作順利進(jìn)行,對于工作有更大的幫助。根據(jù)您的要求,我們對“幼兒園教育活動(dòng)方案”進(jìn)行了詳細(xì)的編輯工作。讓我們一同探索冠軍的足跡,挑戰(zhàn)閱讀的極限和智慧!
侯家川鎮(zhèn)中心幼兒園
冬季安全教育活動(dòng)方案
冬季來臨,對于我們幼兒園的孩子來說,每天的活動(dòng)中會(huì)有很多安全隱患,比如,防滑倒、防煤煙中毒、防火、防電等安全問題,需要我們老師注意的。因此,要求各班以不同的形式開張一次以“冬季幼兒安全教育”-
侯家川鎮(zhèn)中心幼兒園
冬季安全教育活動(dòng)方案
冬季來臨,對于我們幼兒園的孩子來說,每天的活動(dòng)中會(huì)有很多安全隱患,比如,防滑倒、防煤煙中毒、防火、防電等安全問題,需要我們老師注意的。因此,要求各班以不同的形式開張一次以“冬季幼兒安全教育”為主題的活動(dòng)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)中心幼兒園安全教育,培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)和自我防范能力,促進(jìn)身心健康發(fā)展,根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,結(jié)合我園實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過開展“幼兒園安全教育周”活動(dòng),進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園安全教育工作,幫助幼兒園小朋友樹立安全意識(shí),掌握安全知識(shí),提高自我保護(hù)和自救能力,養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣。
2、動(dòng)員家長共同關(guān)注幼兒園安全工作,最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對幼兒造成的傷害,保障幼兒健康成長及幼兒園的保教工作健康有序的開展。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1應(yīng)告知家長安全教育。
2、布置活動(dòng)場地。
三、人員分工
總負(fù)責(zé);陳燕萍
具體負(fù)責(zé):陳燕萍張文燕
具體實(shí)施:各個(gè)班主任
四、教育內(nèi)容
(一)重點(diǎn)教育內(nèi)容
1、 園內(nèi)安全教育。幼兒園是兒童學(xué)習(xí)和活動(dòng)的主要場所。
(1)、禁止幼兒擅自離開活動(dòng)室和幼兒園。
(2)、加強(qiáng)常規(guī)教育,嚴(yán)禁在教室里起哄,避免沖撞,謹(jǐn)防幼兒因嬉戲玩耍引起碰傷、摔傷。
(3)、加強(qiáng)戶外體育安全教育,教會(huì)幼兒如何正確的使用中、大型體育器械,提醒幼兒不玩危險(xiǎn)游戲,杜絕因玩具造成的傷害。
(4)、要加強(qiáng)外出活動(dòng)安全教育,讓幼兒知道外出活動(dòng)應(yīng)注意的安全事項(xiàng),做到有秩序的集合、出行,確?;顒?dòng)過程不發(fā)生任何意外傷害事故。
(5)、要注重幼兒心理健康教育和心理障礙疏導(dǎo)工作,防止和減少幼兒因心理疾病而發(fā)生的他傷、自傷、自殘事故。2、交通安全教育。要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)和本園實(shí)際,加強(qiáng)幼兒行路常識(shí)、乘機(jī)動(dòng)車常識(shí)、道路交通標(biāo)志常識(shí)等教育,避免交通事故發(fā)生。
3、消防安全教育。教育幼兒不玩火和危險(xiǎn)品,讓幼兒知道簡單的滅火常識(shí),知道火警**和報(bào)警的方法,加強(qiáng)自救與逃生、消防標(biāo)識(shí)識(shí)別等教育,使廣大師生做到人人懂消防知識(shí)、人人有消防意識(shí),保證幼兒園和師生不受火災(zāi)傷害。
4、衛(wèi)生防病和飲食安全教育。懂得不吃不潔食物、不喝生水等健康知識(shí),養(yǎng)成飯前洗手、飯后漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣。
5、自然災(zāi)害防范教育。要加強(qiáng)對兒童的風(fēng)暴、洪水、泥石流、雷電、溺水、自救等方面的教育,最大限度地減少自然災(zāi)害造成的損失。
(二)、安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng)內(nèi)容:
1防火、電氣安全知識(shí)的宣傳教育。
(1)、幼兒禁止攜帶煙花、爆竹、火柴、打火機(jī)等易燃易爆品進(jìn)園。教育孩子不要帶玩具和鋒利的設(shè)備到公園,也不要把它放在口、鼻、耳等處,以防受傷。
(2)、教育幼兒在家不自己動(dòng)手反鎖門,不玩煤氣、爐火、火機(jī)、開水壺、飲水機(jī)、藥品等危險(xiǎn)物品。
(3)、教育孩子養(yǎng)成到公共場所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣;知道各種報(bào)警**,懂得如何報(bào)警。包括110,119,120 *撥號(hào)方法和報(bào)告* *方法,向成年人尋求幫助的方法。
(4)、引導(dǎo)幼兒了解消防栓、滅火器的用途,知道幼兒園的安全通道出口;
(5)、防止觸電事故。對幼兒進(jìn)行安全用電教育,不要用濕手、濕布觸摸電器外殼;幼兒不準(zhǔn)在配電房,變電器周圍玩耍;
2食品衛(wèi)生、食物中毒等安全知識(shí)的宣傳教育。
(1)、要教育孩子不亂吃零食,專杯專用;
(2)、不吃陌生人和來歷不明的食品。
(3)、注意個(gè)人衛(wèi)生,飯前洗手飯后漱口。3、交通規(guī)則宣傳和教育。
(1)、幼兒遵守教育規(guī)劃。
(2)、教育幼兒沒**帶領(lǐng)下不能自己過馬路,過馬路時(shí),應(yīng)遵守交通規(guī)則,走人行道,不在馬路上停留和玩耍,上街走路靠右邊走。
4、學(xué)習(xí)游戲活動(dòng)安全知識(shí)的宣傳和教育。
(1)、教育幼兒在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí)應(yīng)聽老師的安排,遵守紀(jì)律,有序活動(dòng),避免互相追打、亂跑碰撞。要做到上下樓梯有序,防止擁擠,禁止通行。
(2)、到公共場所參加游覽,外出散步或戶外活動(dòng)時(shí),聽老師(或者大人)的話,不得隨便離開集體,有事應(yīng)告訴老師。
(3)、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧,更不能抓、咬、打同伴。
(4)、教育幼兒上下樓梯靠右邊走,不從樓梯扶手往下滑,不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險(xiǎn)的動(dòng)作。
5、防偷盜、防綁架、防拐賣、防走失等自衛(wèi)、呼救知識(shí)的宣傳和教育。
(1)、教育孩子單獨(dú)在家時(shí),不隨意開門,聽到敲門聲不要開門,可說:“我父母不在家,請你以后再來”。
(2)、教育幼兒離園后,要拉著大人走,不能自己到處跑,不能停留在幼兒園玩耍,以防意外。
(3)、教育幼兒不隨意輕信生人的話,未經(jīng)允許不跟陌生人走,更不要讓陌生人碰自己的身體,告訴孩子,只有家長、醫(yī)生、**才能觸摸他(她)的身體,如果陌生人要這么做,一定要盡快逃開。
(4)、教育幼兒知道自己的姓名、園名、帶班老師姓名、家長姓名、單位、家庭住址、**,會(huì)表達(dá)清楚,緊急情況知道如何保護(hù)自己。
6自然災(zāi)害防治知識(shí)的宣傳教育。
(1)、加強(qiáng)對自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí),知道風(fēng)暴、洪水、泥石流、雷電的危險(xiǎn)性。知道雨天不要躲在樹下和其他危險(xiǎn)的地方。
(2)、知道遠(yuǎn)離水庫、小溪等危險(xiǎn)地帶,防止幼兒溺水。
(2)、到野外旅行或散步時(shí)不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲,更不應(yīng)該放入口內(nèi),以防意外。
五、活動(dòng)形式:
1、幼兒園開辟安全宣傳欄,發(fā)放致家長一封信,懸掛橫幅等形式,向幼兒和家長普及安全知識(shí),營造事事講安全的氛圍。
2、開展安全教育周活動(dòng)。各班組織安全主題教育活動(dòng),通過早談、集中教育、游戲、親子活動(dòng)等,進(jìn)一步提高預(yù)防各種侵害和自我保護(hù)的能力。
三。以班級(jí)為單位開展安全教育講座,向家長和孩子宣傳安全知識(shí)。
4組織全體師生開展消防逃生自救演練、應(yīng)急疏散演練和模擬**演練。
六、活動(dòng)要求:
1、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,將安全生產(chǎn)工作納入年度計(jì)劃,制定具體的安全教育方案,落實(shí)責(zé)人人,嚴(yán)格組織。
2、形式多樣,講究實(shí)效。
3、作好總結(jié)
4、長效管理,常抓不懈。幼兒園要把安全教育滲透到幼兒生活的方方面面,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
總之,教育是安全的前提,安全是教育的目的。幼兒園要把安全管理納入到目標(biāo)管理之中,建立安全教育的長效機(jī)制,警鐘常鳴,做到安全教育制度化,經(jīng)?;茖W(xué)化,確保幼兒園小朋友在安全的環(huán)境中健康成長。
-侯家川鎮(zhèn)中心幼兒園
冬季安全教育活動(dòng)方案
冬季來臨,對于我們幼兒園的孩子來說,每天的活動(dòng)中會(huì)有很多安全隱患,比如,防滑倒、防煤煙中毒、防火、防電等安全問題,需要我們老師注意的。因此,要求各班以不同的形式開張一次以“冬季幼兒安全教育”
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、明白迷路之后該怎樣辦,了解如何正確分辨方向。
2、懂得迷路之后不要害怕,要大膽、禮貌的向他人尋求幫忙。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
故事資料圖片,ppt。
【活動(dòng)過程】
一、激趣導(dǎo)入。
1、師:今日趙教師的好朋友鼠先生遇到了一個(gè)大問題,想請小朋友幫幫忙。
2、師:我們一齊聽聽它遇到了什么問題。(出示ppt)
二、分段講述。
(一)幼兒觀看故事前半部分。
1、師:鼠先生遇到了什么問題?
2、師:鼠先生為什么找不到鼠小姐的家?(因?yàn)槭笙壬月妨?
3、師:鼠先生應(yīng)當(dāng)怎樣辦?幼:能夠問警察,能夠做記號(hào)等。
(二)觀看故事后半部分。
1、師:那最終鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?幼:找到了。
2、師:鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的?(幼兒:問了許多的小動(dòng)物,幼兒自由回答)
3、教師與幼兒主角扮演。
三、經(jīng)驗(yàn)遷移。
1、師:鼠先生迷路了之后是經(jīng)過問路的辦法找到鼠小姐的家的,那如果有一天我們小朋友一個(gè)人在外面迷路了該怎樣辦呢?(幼兒自由回答,教師適當(dāng)給予提示、指導(dǎo))
2、小結(jié):迷路后能夠使用的辦法有,記住自我家的門牌號(hào)、電話號(hào)碼、父母手機(jī)號(hào),打電話給家人;向路上的行人問路;找警察叔叔,讓他們把自我送回家……
3、我們回家后能夠問問家長還有什么好辦法,下次活動(dòng)時(shí)大家在一齊進(jìn)行交流。
四、活動(dòng)延伸。
今日我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家,他們高興的擁抱在一齊,那我們也很開心,我們一齊和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎?
設(shè)計(jì)意圖:一天中午小孩的午餐食譜是栗子炒雞丁,李鏡夾起一塊雞,還沒入口就說了起來:高老師,現(xiàn)在不能吃雞了,有禽流感。
話一出口,孩子們便打開了話匣紛紛圍繞禽流感說了起來,鑒于孩子對禽流感直接的感受和興趣,也為了幫助孩子對禽流感有一個(gè)正確認(rèn)識(shí),我們與孩子共同制定本生成活動(dòng)。
認(rèn)知活動(dòng):什么是禽流感
活動(dòng)目標(biāo):
1結(jié)合目前的情況,我們初步了解什么是禽流感。
2培養(yǎng)兒童對h7n9病毒的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:關(guān)于禽流感**,h7n9病毒**,禽流感預(yù)防vcd。
活動(dòng)過程:
1、 老師介紹預(yù)防禽流感的話題
現(xiàn)在全世界都在預(yù)防一種病毒。它叫什么名字?
概念:有a型流感病毒引起的禽類感染病,主要發(fā)生在雞、鴨、鵝、鴿子等身上,是一種從呼吸病到嚴(yán)重?cái)⊙Y等多種癥狀的急性高度致死性的傳染病。
特點(diǎn):傳播快,危害大
二、 雞鴨鵝是如何傳染人的?
幼兒自由討論,回答。
教師小結(jié):人類直接接觸家禽及其糞便或直接接觸h7n9病毒都會(huì)感染h7n9病毒。
三、 **h7n9型病毒的**及工作人員如何加強(qiáng)衛(wèi)生工作的。
四、 看預(yù)防禽流感vcd
1、 高度重視禽流感
2、 科學(xué)認(rèn)識(shí)禽流感
3、 積極預(yù)防禽流感
5、 鼓勵(lì)兒童注意個(gè)人衛(wèi)生,預(yù)防禽流感。
目標(biāo):1。了解病毒,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
2培養(yǎng)兒童良好的衛(wèi)生習(xí)慣,懂得預(yù)防禽流感。
準(zhǔn)備:新聞**,**,健康衛(wèi)士粘貼標(biāo)識(shí)。
過程:一、****
你剛才在電視上看到什么了?有些人,他們得了什么???你知道這些疾病的危害嗎?
2、 **禽流感病毒資料及禽流感知識(shí)。
禽流感主要指由流感病毒引起的傳染病。禽流感病毒可分為高致病性禽流感病毒、低致病性禽流感病毒和非致病性禽流感病毒。目前發(fā)現(xiàn)的高致病性禽流感病毒只有h5和h7亞型。
由于種屬屏障,禽流感病毒只在偶然的情況可以感染人,既往確認(rèn)感染人的禽流感病毒有h5n1、h9n2、 h7n2、 h7n3、 h7n7、h5n2、h10n7,癥狀表現(xiàn)各不相同,可以表現(xiàn)為呼吸道癥狀、結(jié)膜炎、甚至死亡。人感染高致病性h5n1禽流感病毒后常表現(xiàn)為高熱等呼吸道征狀,往往很快發(fā)展成肺炎,甚至急性呼吸窘迫綜合癥和全身器官衰竭,甚至死亡。
人感染h7n9禽流感病毒之后,患者一般表現(xiàn)為流感樣癥狀,如發(fā)熱、咳嗽、少痰,可伴有頭痛、肌肉酸痛和全身不適。重癥患者病情表現(xiàn)為重癥肺炎,體溫大多持續(xù)在39℃以上,呼吸困難,可伴有血痰,白細(xì)胞總數(shù)一般不高或降低。重者出現(xiàn)呼吸衰竭,甚至死亡。
三、了解預(yù)防禽流感的方法。
禽流感來了,我們該怎么辦?病毒并不可怕,科學(xué)可以戰(zhàn)勝病毒。
科學(xué)家是如此有才華,以至于他們發(fā)現(xiàn)了許多抵抗病毒的方法。我們應(yīng)該怎么做?
不許禽流感病毒進(jìn)入我們身體內(nèi)、多鍛煉、開窗、不到疫區(qū)、打預(yù)防針。既然我們知道如何防止禽流感的傳播,其他人仍然不知道。你想怎么告訴他們。
預(yù)防禽流感的方法
1、不去疫區(qū)旅游。
2、不與活禽接觸。
3、重視疾病預(yù)防。
4、重視高溫消毒。
5注意個(gè)人衛(wèi)生和室內(nèi)通風(fēng)。
現(xiàn)在讓我們來做健康小衛(wèi)士,每個(gè)小朋友貼上標(biāo)志,讓我們?nèi)ジ嬖V爸爸媽媽和家里的人吧。
為提升幼兒園毒品預(yù)防教育工作水平,保護(hù)和促進(jìn)幼兒健康成長,按照縣教育緊急通知的相關(guān)要求,結(jié)合我園禁毒工作實(shí)際情況,特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以上級(jí)文件精神為指導(dǎo),在園領(lǐng)導(dǎo)的要求下,積極開展各項(xiàng)有關(guān)禁毒宣傳活動(dòng)內(nèi)容,重點(diǎn)宣傳毒品的危害性,提高幼兒防毒、拒毒的意識(shí),調(diào)動(dòng)廣大師幼參與全民禁毒防毒的積極性,以系列禁毒宣傳活動(dòng)方式,濃厚的禁毒宣傳活動(dòng)氛圍,使禁毒工作進(jìn)我園,進(jìn)家庭,確保廣大幼兒健康成長。
二、工作目標(biāo)
普及全園禁毒知識(shí),宣傳新型毒品危害,開展預(yù)防教育為主要內(nèi)容,用幼兒易懂的宣傳方式,多層次,廣角度地在全園范圍內(nèi)掀起禁毒宣傳教育新高潮,切實(shí)提高師幼的識(shí)毒,防毒、拒毒意識(shí)。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:馬才旦
副組長:昝永祿
成員:張豐基、趙玉珍、李霞、董志華、李婷、張清、朱生璞、王興蓮
四、活動(dòng)形式
1、通過懸掛橫副、各班家長微信群等深入開展一次禁毒宣傳教育。
2、由園長組織開展一次禁毒教育宣傳講座活動(dòng)(8月30日)。
三。各班召開禁毒宣傳教育專題班會(huì),組織學(xué)生進(jìn)行**禁毒**(8月31日)。
五、工作要求
1.仔細(xì)計(jì)劃,認(rèn)真研究和制定計(jì)劃。要把禁毒宣傳教育活動(dòng)作為保護(hù)幼兒健康成長,預(yù)防幼兒違法犯罪,加強(qiáng)幼兒園德育工作的重要內(nèi)容,切實(shí)抓實(shí)抓好,抓出成效。
2、完善措施,落實(shí)責(zé)任。幼兒園要制定切實(shí)可行的宣傳方案。
3、精心組織,確保實(shí)效。要結(jié)合幼兒園實(shí)際開展活動(dòng),確保取得一定成效。
4、認(rèn)真總結(jié),及時(shí)上報(bào)。
塔窩幼兒園
2017年8月29日
篇一:三生教育工作計(jì)劃
江東鄉(xiāng)大水井小學(xué)
20xx年春季學(xué)期“三生教育”工作計(jì)劃
為了全面貫徹落實(shí)好全省教育工作會(huì)議明確提出的“大力實(shí)施以生命教育、生存教育、生活教育”為重點(diǎn)的素質(zhì)教育基礎(chǔ)工程,開啟學(xué)生心智,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高體質(zhì)健康水平,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的要求及區(qū)教育局“三生教育”工作會(huì)議精神,現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際,制定本學(xué)年“三生教育”工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持以人為本、教真育愛,著眼于使人真正成其為人,著眼于促進(jìn)人的全面發(fā)展,著眼于幫助人追求幸福生活,把“三生教育”作為社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的基本要求、作為素質(zhì)教育的基礎(chǔ)工程、作為學(xué)校德育的基本內(nèi)容全面推廣。
二、工作思路
“三生教育”要緊密圍繞學(xué)校工作重點(diǎn),有針對地融入到學(xué)校各項(xiàng)重點(diǎn)工作中,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅(jiān)持正確的教育方向,遵循教育規(guī)律,加強(qiáng)制度建設(shè),打牢基礎(chǔ),抓住關(guān)鍵,突出重點(diǎn),整合資源,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,通過板塊教育、專題教育、滲透融合等方式,深化“三生教育”認(rèn)知度,進(jìn)一步增強(qiáng)家庭、社會(huì)的支持度,提高教育的針對性與時(shí)效性。
三、主要工作安排
1、提高認(rèn)識(shí),健全管理體制。
學(xué)校成立“三生教育”領(lǐng)導(dǎo)小組,校長負(fù)總責(zé),全體教師共同抓,以期形成我?!叭逃绷己霉ぷ骶置?。
組長:朱小超
副組長:楊新占羅明香騰旺元
組員:其余全校任課教師
2、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)“三生教育”骨干教師。明確職責(zé),加強(qiáng)“三生教育”教**行、主題教育、實(shí)踐活動(dòng)和科學(xué)研究的管理;把“三生教育”納入教師培訓(xùn)內(nèi)容,配合全省“三生教育”師資培訓(xùn),積極選派專任教師參加省、市、縣、鄉(xiāng)組織的各種“三生教育”培訓(xùn),學(xué)校組織“三生教育”全員培訓(xùn)每學(xué)期不少于一次。
三。加強(qiáng)課程整合,提高教學(xué)保障。
將“三生教育”課程作為校級(jí)重點(diǎn)課程進(jìn)行建設(shè),納入教學(xué)管理,做好學(xué)時(shí)學(xué)分和成績的管理。保證在三年級(jí)、五年級(jí)面向全體學(xué)生開設(shè)“三生教育”課程,開足學(xué)時(shí),落實(shí)課表。充分挖掘其他課程的有利因素,在其他教學(xué)課程中注重并做好“三生教育”的滲透教學(xué),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn);組織教師根據(jù)我們本地地形地貌、風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣等編撰“三生教育”本土教材。
4加強(qiáng)校園文化建設(shè),營造良好的校園氛圍。
注重校園文化建設(shè)對于“三生教育”的促進(jìn)作用。要抓住精神文化這一核心,注重物質(zhì)文化基礎(chǔ),以制度文化為保障,以行為文化為突破口,加強(qiáng)我校學(xué)校文化建設(shè)。
適時(shí)地開展手抄報(bào)、板報(bào)展覽、舉辦“珍愛生命”文化節(jié)等多種形式的校園文化活動(dòng)。改建我校中心花池雕塑,使之成為校園文化建設(shè)亮點(diǎn),進(jìn)一步綠化美化校園環(huán)境,在校園內(nèi)外適當(dāng)?shù)牡胤街谱鳌叭逃毕嚓P(guān)標(biāo)語,營造有利于“三生教育”開展的良好校園文化環(huán)境。
5、突出實(shí)踐特色。
20xx年“三生教育”,要堅(jiān)持理論指導(dǎo)與突出實(shí)踐特色相結(jié)合的原則,通過大力開展多種形式的主題活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的不斷提高。
(1)以校區(qū)衛(wèi)生、文明建設(shè)為切入點(diǎn),開展美好生活環(huán)境創(chuàng)建活動(dòng),推進(jìn)“三生教育”進(jìn)校區(qū)。
(2)以紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)95周年、國慶65周年為契機(jī),開展演講、征文、詩歌朗誦、歌詠、文藝演出等系列主題活動(dòng)。
(3) 開展年度禁毒防艾主題教育活動(dòng),舉辦禁毒防艾專題講座,**展示和案例分析;開展志愿獻(xiàn)血,鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)愛生命、珍惜生命,努力實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值。
(4)開展感恩主題教育,倡導(dǎo)“人人心存感恩、個(gè)個(gè)知恩圖報(bào)”的學(xué)校氛圍,激勵(lì)學(xué)生樹立感恩黨、感恩社會(huì)、
我們要感恩改革開放,感恩生命,感恩自然,樹立回報(bào)社會(huì)、回報(bào)人民、回報(bào)生命的理想信念。
6、努力協(xié)調(diào),積極參與。
遵循學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的大教育理念,對家庭教育給予指導(dǎo),開好家長會(huì)、做好家訪工作,同時(shí)加強(qiáng)與社會(huì)各界的溝通協(xié)作,爭取各界的支持配合,引入社會(huì)力量參與學(xué)校“三生教育”。
鼓勵(lì)和支持師生參加各級(jí)教育機(jī)構(gòu)組織的各種形式的“三生教育”研究課、說課賽、征文活動(dòng)、書畫比賽等活動(dòng)。同時(shí),按要求做好“三生教育”信息稿件上報(bào)工作。
芒市江東鄉(xiāng)大水井小學(xué)
二0一四年三月一日
篇二:幼兒園小班三生教育計(jì)劃
科啟幼兒園第三生命教育計(jì)劃
“三生教育”以學(xué)生為本,是將生命教育、生存教育、生活教育緊密聯(lián)系、融為一體的系統(tǒng)教育。要求學(xué)生認(rèn)識(shí)生命,珍惜生命,尊重生命;提高環(huán)境適應(yīng)性、生存能力、生存能力和創(chuàng)新能力;熱愛生活,奮斗生活,幸福生活。學(xué)生將帶著學(xué)習(xí)和磨煉的厚禮,以一個(gè)更加成熟、飽滿的生命姿態(tài)走向生活,追求幸福生活,實(shí)現(xiàn)人生的終極寄托。
鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生敞開心扉,直面問題和矛盾,暢所欲言,創(chuàng)新思維,提高實(shí)踐能力。正在走向富強(qiáng)的祖國需要更加強(qiáng)健,更有愛心,更富于創(chuàng)造力的新一代來繼往開來,讓師生攜起手來,為明天更加健康的生命之花,更加和諧的生存環(huán)境,更加美好的幸福生活而努力。三生教育”的概念是學(xué)校德育范疇的概念,其包括“生命教育”、“生活教育”、“生態(tài)教育”。
“生命教育”,讓每一位教師和學(xué)生“珍愛生命,關(guān)心自己和家人”;“生活教育”,提倡“珍視生活,關(guān)心他人和集體”;“生態(tài)教育”,強(qiáng)調(diào)“珍惜生態(tài),關(guān)心社會(huì)和自然”。以“三生教育”為學(xué)校德育的抓手,以“三生教育”作為學(xué)校德育工作的靈魂,將學(xué)校的德育工作涵蓋在“三生教育”之中,以全面提高教師教學(xué)實(shí)踐能力為起點(diǎn),構(gòu)建和諧的校園文化,推動(dòng)學(xué)生教育優(yōu)質(zhì)、均衡、快速的發(fā)展。特?cái)M出本學(xué)期的工作計(jì)劃:
通過有目的的教育,使學(xué)生接受生命教育、生存教育和生活教育,從小建立生命觀、生存觀、生活觀的主體認(rèn)知意識(shí),通過整合學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的資源,幫助學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。生命教育、生存教育和生命教育是相互制約、不可分割、相輔相成的。生命教育是前提、是根本,生存教育是基礎(chǔ)、是關(guān)鍵,生活教育是方向、是目標(biāo),符合《三生教育》的精神和要求,也是貫徹落實(shí)《三生教育》的具體體現(xiàn)。
(一)生命教育
生命教育是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、珍愛生命,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、積極、健康地發(fā)展生命,提升生命質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值的教育。通過生命教育,使學(xué)生了解生命、尊重生命、珍惜生命、發(fā)展生命。認(rèn)識(shí)生活是前提,尊重生命是基礎(chǔ),珍惜生命是關(guān)鍵,發(fā)展人生是目的。
通過生命教育讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人類自然生命、精神生命和社會(huì)生命的存在和發(fā)展規(guī)律,認(rèn)識(shí)個(gè)體的自我生命和他人的生命,認(rèn)識(shí)生命的生老病死過程,認(rèn)識(shí)自然界其他物種的生命存在和發(fā)展規(guī)律,最終樹立正確的生命觀,領(lǐng)悟生命的價(jià)值和意義。要以個(gè)體的生命為著眼點(diǎn),在與自我、他人、自然建立和諧關(guān)系的過程中,促進(jìn)生命的和諧發(fā)展。
(二)生存教育
生存教育是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存知識(shí),掌握生存技能,保護(hù)生存環(huán)境,強(qiáng)化生存意志,把握生存規(guī)律,提高生存的適應(yīng)能力、發(fā)展能
力量和創(chuàng)新能力,樹立正確的生存教育觀。通過進(jìn)行生存教育使學(xué)生認(rèn)識(shí)生存及提高生存能力的意義,把握生存規(guī)律,提升生存適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力,強(qiáng)化生存意志,樹立人與自然、社會(huì)和諧發(fā)展的正確生存觀。通過生存教育,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存的有效知識(shí)和技能,建立適合個(gè)體的生存追求,學(xué)會(huì)判斷和選擇正確的生存方式,學(xué)會(huì)應(yīng)對生存危機(jī)和擺脫生存困境,善待生存挫折,形成一定的勞動(dòng)能力,能夠合法、高效和較好地解決安身立命的問題。
(三)生活教育
生活教育是幫助學(xué)生了解生活常識(shí),掌握生活技能,實(shí)踐生活過程,獲得生活體驗(yàn),確立正確的生活觀,追求個(gè)人、家庭、團(tuán)體、民族、國家和人類幸福生活的教育。通過生命教育,使學(xué)生了解生命的意義、熱愛生命、奮斗生活、幸福生活,樹立正確的人生觀。使學(xué)生明白人生的終極意義是追求幸福的生活。
幫助學(xué)生樹立為個(gè)人、家庭、國家和人類的幸福而奮斗的理想。讓學(xué)生了解生活是由物質(zhì)生活與精神生活、個(gè)人生活與社會(huì)生活、職業(yè)生活與公共生活構(gòu)成的綜合體。讓學(xué)生了解生活常識(shí),學(xué)習(xí)生活技能,提高生活能力。
培養(yǎng)學(xué)生良好的道德和行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的愛心和感恩心,培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。幫助學(xué)生形成立足現(xiàn)實(shí)、著眼未來的人生追求。教育學(xué)生學(xué)會(huì)正確的生活比較和生活選擇,理解生活的真諦,能夠處理好收入與消費(fèi)、學(xué)習(xí)與休閑、工作與生活的關(guān)系。
一、計(jì)劃和措施
1與社會(huì)主義榮辱觀教育相結(jié)合
2、與養(yǎng)成教育相結(jié)合
貫徹落實(shí)好教師職業(yè)道德、《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)
生日常行為規(guī)范》。組織學(xué)生積極參加各種實(shí)踐活動(dòng),加強(qiáng)對師生進(jìn)行思想道德、法制紀(jì)律、誠實(shí)守信和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)師生的良好品德和行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的愛心和感恩之心,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,幫助學(xué)生形成立足現(xiàn)實(shí)、著眼未來的生活追求,教育師生學(xué)會(huì)正確的生活比較和生活選擇,理解生活的真諦,能夠處理好收入與消費(fèi)、學(xué)習(xí)與休閑、工作與生活的關(guān)系。
三。結(jié)合弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動(dòng)
4、與校園文化建設(shè)相結(jié)合
校園文化建設(shè)中滲透“三生教育”,形成良好的人文環(huán)境和文化氛圍。積極組織學(xué)生開展文化、科技、藝術(shù)、體育活動(dòng),因地制宜地設(shè)立文化走廊、德育走廊,營造濃厚的文化氛圍,提高學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)、道德情操和審美情趣,提高學(xué)生的審美情趣和人文素養(yǎng),為學(xué)生終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
5、與心理健康教育相結(jié)合
在開展心理健康教育的過程中,把生命教育作為重要內(nèi)容,幫助學(xué)生樹立正確的生命觀,培養(yǎng)學(xué)生對自己、他人生命珍惜和尊重的態(tài)度,增強(qiáng)愛心和責(zé)任感。培養(yǎng)自信、樂觀、堅(jiān)韌、自律、寬容、合作
作為主線,結(jié)合青少年的心理和生理發(fā)展需求,構(gòu)建溝通學(xué)生心理的橋梁,采取預(yù)防與疏導(dǎo)相結(jié)合的辦法,進(jìn)行個(gè)別咨詢與輔導(dǎo),有條件的學(xué)校開設(shè)心理咨詢室,使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我,增強(qiáng)調(diào)節(jié)自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
6結(jié)合豐富多彩的課外活動(dòng)
組織設(shè)計(jì)開展形式多樣的“三生教育”學(xué)生活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。用青少年喜聞樂見的形式開展“三生教育”,各學(xué)校在德育教育實(shí)踐活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、主題班會(huì)中滲透實(shí)施“三生教育”。
7在教學(xué)中,要突出以人為本的價(jià)值取向,關(guān)注一切生命、生存、生命的基本問題,促進(jìn)人的發(fā)展。
8、教學(xué)中突出實(shí)踐育人的思想,著眼于知、情、意、行的統(tǒng)一原則,引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)踐性為主的方式開展“三生“教育;
9教學(xué)內(nèi)容的選擇著眼于學(xué)生的生活現(xiàn)實(shí),引導(dǎo)學(xué)生從生活中學(xué)習(xí)認(rèn)知內(nèi)容;
10在教學(xué)中要注意其他學(xué)科之識(shí)的整合,使各學(xué)科的優(yōu)勢互補(bǔ)、相互延伸。
三、教學(xué)組織形式;
教材以課堂講授為主,課外活動(dòng)和競賽為輔。
篇三:大班三生教育計(jì)劃
大班“三生教育”工作計(jì)劃
仁和鎮(zhèn)中心學(xué)校
王翠飛20xx年05月
大班“三生教育”計(jì)劃
生命、生存、生活的教育,與幼兒園“生活即教育”的理念一脈相承,對年幼的孩子來說,生命、生存、生活的啟蒙教育則更多地來自兒童生活中的感知、體驗(yàn),認(rèn)知觀察、**嘗試的主動(dòng)學(xué)習(xí)方式是幼兒最易理解和接受的。我計(jì)劃根據(jù)大班每月主題活動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng),這些特色體驗(yàn)活動(dòng),會(huì)增強(qiáng)幼兒主題學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),豐富實(shí)踐體驗(yàn),更能提高孩子對生命、生存、生活的感性認(rèn)識(shí)。我計(jì)劃在接下來的時(shí)間里開展一下活動(dòng)。
1、 組織親子探訪,提高幼兒的感性認(rèn)識(shí)
在主題活動(dòng)——“動(dòng)物是我們的朋友”,根據(jù)主題教育理念:感受動(dòng)物生命的存在、感受與動(dòng)物的親密感情,增強(qiáng)喜愛和關(guān)心小動(dòng)物的情感,懂得與動(dòng)物和諧相處。我將組織親子互學(xué)計(jì)劃,帶幼兒到多**教室去觀摩,初步了解了一些肉食動(dòng)物、植食動(dòng)物、水生動(dòng)物的外型特征、食物及習(xí)性等。
在班級(jí)中開展動(dòng)物飼養(yǎng)活動(dòng),如:小烏龜、小蝌蚪,小金魚等,通過近距離的觀察,讓幼兒了解我們身邊一些常見動(dòng)物的生活習(xí)性及特征,并給小動(dòng)物喂食,體現(xiàn)愛心與責(zé)任。在這些豐富的活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)去關(guān)心和愛護(hù)身邊的動(dòng)物,懂得不能隨意傷害小動(dòng)物,了解動(dòng)物是我們的朋友,體驗(yàn)動(dòng)物與人的親密情感。
另外,我還將利用周末時(shí)間帶有時(shí)間的爸爸媽媽和孩子們參觀一些動(dòng)植物標(biāo)本,讓幼兒認(rèn)識(shí)、了解各種珍貴的動(dòng)、植物,懂得要保護(hù)植物,保護(hù)生態(tài)環(huán)境。加強(qiáng)兒童對珍稀動(dòng)植物的了解。
二、在動(dòng)手嘗試中增強(qiáng)幼兒的“三生”體驗(yàn);
本學(xué)期我將在大班“三生教育”社會(huì)活動(dòng)《植物是我們的好朋友》中,通過引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)觀察各種植物**,了解植物為我們生活帶來的益處,在自主討論中讓幼兒初步了解了植物與人類的關(guān)系、植物對人的重要性,并**了如何保護(hù)周圍的植物的各種方法;而后組織引導(dǎo)幼兒回家觀察自己居住的小區(qū)內(nèi)各種植物不同形狀的葉子,并收集落葉,清洗后進(jìn)行了一次創(chuàng)意美工活動(dòng)。
另外,在學(xué)校的小菜園,我還將組織孩子到菜園里觀察、除草,并教會(huì)他們?nèi)绾巫屑?xì)觀察植物生長并做下相應(yīng)的觀察記錄。在藝術(shù)活動(dòng)中,讓孩子們制作植物標(biāo)簽,體驗(yàn)大自然的美好禮物。然后將孩子們創(chuàng)作好的作品用來裝扮教室、裝扮幼兒園,讓幼兒充滿成就體驗(yàn),體驗(yàn)了自己動(dòng)手制作的快樂.
總之,在“三生教育”活動(dòng)中,我會(huì)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,為幼兒創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境、體驗(yàn)式的活動(dòng)環(huán)境,為幼兒提供操作動(dòng)手的機(jī)會(huì)和條件,對年幼的孩子來說,這是進(jìn)行生活教育的最佳手段。充分發(fā)揮實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)的優(yōu)勢,讓孩子體驗(yàn)生活的幸福和生活的美好,初步理解生存的意義。
印染手帕》
班級(jí):小班教師:段文娟人數(shù):
一、 設(shè)計(jì)意圖
本學(xué)期是小班幼兒剛?cè)雸@的第一學(xué)期,情緒很不穩(wěn)定,技能各方面也比較薄弱,根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),設(shè)計(jì)了一次手工活動(dòng)《印染手帕》,希望通過活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)到手工活動(dòng)帶來的樂趣,并在制作的過程中提升自信與成就感,感受到色彩變化帶來的神奇與美麗。
二、 活動(dòng)領(lǐng)域:藝術(shù)領(lǐng)域
三、 活動(dòng)內(nèi)容:印染手帕
四、活動(dòng)目標(biāo):
1通過活動(dòng)體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂趣。
2.兒童學(xué)習(xí)印染方法,并在生產(chǎn)過程中逐步提高自信心和成就感。
三。鼓勵(lì)孩子們自己染手帕,感受色彩變化帶來的神奇與美麗。
五、活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn)是體驗(yàn)快樂,提升成就感。
難點(diǎn)是能根據(jù)老師的要求制作印染手帕。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備:
老師做了一些印染手帕、顏料、濕毛巾、靠墊、紙巾等。
七、活動(dòng)過程:
(一)導(dǎo)入環(huán)節(jié)
1、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞制作好的印染手帕,激發(fā)幼兒想制作的興趣。
2展示美麗的印染圖案。
(二)展開環(huán)節(jié)
1、教師請幼兒觀察范例,引導(dǎo)幼兒講講、猜猜是如何做出來的。
(1)制作這個(gè)手帕用到什么?
(2)顏色怎么跑到上面去的?
2老師簡單地演示和講解了印染方法。老師最后一次故意多抽了一點(diǎn)。請想想為什么顏料會(huì)滴落。
(1)蘸顏料的時(shí)間不能太長。
(2)打開時(shí)小心慢一點(diǎn),不弄壞作業(yè)紙。
三。小朋友制作印染手帕,老師導(dǎo)游。
(1)鼓勵(lì)幼兒大膽印染。
(2)協(xié)助能力較弱的幼兒完成作品。
(3)講解手工活動(dòng)需要注意的事項(xiàng)。
(4)鼓勵(lì)幼兒不怕困難,堅(jiān)持做完一件事。
(三)結(jié)束環(huán)節(jié)
幼兒能按老師要求打掃自己的衛(wèi)生。
八、延伸活動(dòng)
作品展示,請幼兒欣賞同伴的作品,表揚(yáng)鼓勵(lì)每位認(rèn)真制作作品的幼兒。
一、體能
能夠用基本動(dòng)作玩游戲。在規(guī)定范圍內(nèi)行走、奔跑;在分散的地方行走奔跑;在直線和曲線上行走和奔跑;跳躍、投擲、爬行等。
運(yùn)動(dòng)器材的應(yīng)用與操作。會(huì)玩滑梯、秋千椅、爬架等大型運(yùn)動(dòng)器材;會(huì)滾球和傳球;會(huì)騎三輪車之類的。
愿意參加各種體育活動(dòng)和游戲。
良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。自理能力的培養(yǎng)。
吃得開心,不挑食,初步培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣;會(huì)主動(dòng)喝水,知道不吃零食的道理;能夠按時(shí)睡覺、起床、吃飯;不怕健康檢查和接種疫苗,生病時(shí)愿意接受治療。
二、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
會(huì)保持身體各個(gè)部位的清潔,學(xué)會(huì)洗漱;會(huì)用自己的毛巾和杯子;能夠保持周圍環(huán)境清潔,初步了解環(huán)保的意義;了解身體器官的名稱和功能,初步了解保護(hù)方法;制定一個(gè)好的生活計(jì)劃表。
三、自我保護(hù)
過馬路、坐車、玩戶外活動(dòng)要注意安全;了解日常生活的安全知識(shí);知道不要把異物放進(jìn)耳朵、鼻子和嘴里;知道不信任陌生人的道理。
具體目標(biāo):
1.養(yǎng)成孩子積極參與運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,讓孩子喜歡在大自然中鍛煉。
2.以孩子感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3.幫助和提高孩子的步行、跑步、跳躍、投擲平衡、鉆爬、運(yùn)動(dòng)、攀爬等。,并且基本上幫助孩子掌握相關(guān)的膚淺知識(shí),使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、正確。
4.幫助體弱兒童加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì);幫助肥胖兒童增加運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和密度,有效控制體重增加。
5.保持個(gè)人衛(wèi)生,培養(yǎng)獨(dú)立生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6.指導(dǎo)孩子用筷子吃飯,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣;知道不同的食物營養(yǎng)不同,養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。
7.了解身體的主要器官和功能,了解簡單的保護(hù)方法;了解預(yù)防齲齒和換牙的知識(shí)。
8.了解安全標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,注意預(yù)防事故,培養(yǎng)自我保護(hù)能力。
9.走路,交替跑300米,快跑30米,連續(xù)跑1分鐘。
10.能夠站在跳遠(yuǎn)、雙腳從35厘米的高度跳、助跑和跳50C首先,在幼兒健康教育過程中,必須豐富兒童的健康知識(shí),教會(huì)兒童如何促進(jìn)和保持健康的行為,使兒童養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣??梢酝ㄟ^豐富的知識(shí)、行動(dòng)和行為實(shí)踐、講解和示范、運(yùn)動(dòng)游戲、訓(xùn)練行為、培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。
其次,在兒童健康教育過程中,要充分發(fā)揮健康教育的各種功能。
幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)計(jì)劃方案
一、活動(dòng)主題:發(fā)現(xiàn)科學(xué)探索的樂趣
二、活動(dòng)目的:
1. 培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣和好奇心;
2. 提高幼兒的觀察、思維和動(dòng)手能力;
3. 培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探索意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。
三、活動(dòng)內(nèi)容:
1. 活動(dòng)一:感官科學(xué)實(shí)驗(yàn)
通過展示一些與幼兒感官相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn),讓幼兒親手進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)。例如,利用磁鐵進(jìn)行實(shí)驗(yàn),讓幼兒觀察物品的吸附情況;通過觸摸不同材質(zhì)的物品,讓幼兒感受到不同的質(zhì)地和溫度;通過品嘗不同味道的食物,讓幼兒體驗(yàn)到味覺的差異等。
2. 活動(dòng)二:植物科學(xué)探索
引導(dǎo)幼兒觀察自然界中的植物,了解植物的生長變化和生命周期。引導(dǎo)幼兒在小花盆中播種,培養(yǎng)幼兒的耐心和觀察能力,觀察植物生長發(fā)育的過程中,關(guān)注并討論根、莖、葉、花、果實(shí)等部分的作用。
3. 活動(dòng)三:物體浮沉科學(xué)實(shí)驗(yàn)
使用不同形狀和材質(zhì)的物體,讓幼兒通過觀察和實(shí)驗(yàn),探索物體浮沉的原理。幼兒可以將不同形狀的物體放入水中觀察其浮沉情況,以及通過調(diào)節(jié)水的溫度和鹽度來觀察對物體浮沉的影響。
4. 活動(dòng)四:天文科學(xué)講解
邀請?zhí)煳膼酆谜呋驅(qū)I(yè)科普人員來幼兒園進(jìn)行天文科學(xué)知識(shí)講解。通過簡單的天文設(shè)備,如望遠(yuǎn)鏡、投影儀等,給幼兒講解星座、行星、月相等基礎(chǔ)知識(shí),并輔以講解配圖和觀察活動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)到天文的奧秘與魅力。
五、活動(dòng)方法:
1. 教學(xué)導(dǎo)入:通過故事、圖片、實(shí)物等方式先引起幼兒的興趣,激發(fā)他們對主題的好奇心。
2. 示范教學(xué):在幼兒面前展示實(shí)驗(yàn)步驟,引導(dǎo)幼兒逐步完成實(shí)驗(yàn),并以實(shí)物或模型進(jìn)行展示,讓幼兒更好地觀察和理解。
3. 小組合作:將幼兒分為小組,讓他們共同探索、觀察和實(shí)驗(yàn),在小組中互相交流、分享和合作。
4. 討論總結(jié):引導(dǎo)幼兒觀察、描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,讓他們自己總結(jié)和歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論,通過討論加深對科學(xué)知識(shí)的理解。
六、活動(dòng)評價(jià)與成果展示:
1. 通過觀察幼兒在活動(dòng)中的參與程度、表現(xiàn)和反應(yīng),評價(jià)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣程度和學(xué)習(xí)效果。
2. 制作幼兒的科學(xué)活動(dòng)記錄冊或展板,展示他們在活動(dòng)中的觀察、實(shí)驗(yàn)和總結(jié)成果。
3. 將幼兒的作品和觀察記錄相結(jié)合,舉辦科學(xué)作品展覽,讓幼兒和家長一起分享和欣賞成果。
七、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn):
根據(jù)科學(xué)活動(dòng)的具體內(nèi)容和教學(xué)步驟,安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)。一般可在幼兒園內(nèi)的專用教室或戶外場地進(jìn)行。
八、活動(dòng)預(yù)期效果:
1. 提升幼兒對科學(xué)的興趣與好奇心,激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)的意識(shí)。
2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力和動(dòng)手能力,提高他們在實(shí)際問題中的解決能力。
3. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力,培養(yǎng)幼兒的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法。
綜上所述,通過上述的幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)計(jì)劃方案,我們旨在提高幼兒的科學(xué)興趣,培養(yǎng)他們的觀察、思維和動(dòng)手能力,并鼓勵(lì)他們探索科學(xué)的樂趣。這將為幼兒科學(xué)教育的啟蒙打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),幫助他們積極參與到科學(xué)學(xué)習(xí)中。
幼兒園光盤行動(dòng)主題教育活動(dòng)方案
為了引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)和愛國情感,我們計(jì)劃舉辦一場幼兒園光盤行動(dòng)主題教育活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的
1. 引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,培養(yǎng)健康生活方式;
2. 提高孩子們的環(huán)保意識(shí),倡導(dǎo)減少浪費(fèi),關(guān)注資源利用;
3. 培養(yǎng)幼兒持之以恒的愛國情感,激發(fā)他們對祖國的熱愛。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1. 主題宣傳
在幼兒園校園內(nèi)布置主題宣傳展板,展示圖片和文案,介紹光盤行動(dòng)的意義和與幼兒們生活息息相關(guān)的背景知識(shí)。通過學(xué)校廣播和家長群發(fā)的方式,宣傳活動(dòng)的目的和相關(guān)注意事項(xiàng)。
2. 觀看教育視頻
邀請專業(yè)機(jī)構(gòu)制作針對幼兒的有趣教育視頻,圍繞光盤行動(dòng)的主題展示。視頻內(nèi)容包括養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣、節(jié)約糧食、關(guān)注資源利用等。讓幼兒通過觀看視頻了解相關(guān)知識(shí),引發(fā)他們的思考和討論。
3. 廢物變藝術(shù)
組織幼兒參與廢物變藝術(shù)的創(chuàng)作活動(dòng)。通過指導(dǎo)幼兒使用剩余食物、紙盒、紙張等廢物創(chuàng)作藝術(shù)品,讓他們親手制作出獨(dú)特的作品。同時(shí),引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)作過程中思考廢物的再利用和環(huán)境保護(hù)的重要性。
4. 探訪光盤行動(dòng)示范單位
組織幼兒走出校園,參觀當(dāng)?shù)氐墓獗P行動(dòng)示范單位。引導(dǎo)幼兒觀看廚余垃圾處理流程,了解廢餐食的處理方法,以及如何進(jìn)行資源的回收利用。通過親身參觀,增強(qiáng)幼兒對環(huán)保意識(shí)的認(rèn)識(shí)。
5. 小大廚親子活動(dòng)
邀請父母參與幼兒的小大廚親子活動(dòng)。在活動(dòng)中,幼兒和父母一起參與食品制作,通過動(dòng)手操作,教孩子們從小培養(yǎng)對食物的珍惜。同時(shí),引導(dǎo)家長和幼兒一同了解食品的制作過程,以及如何購買、儲(chǔ)存和處理食物。
6. 主題展覽
舉辦光盤行動(dòng)主題展覽。展覽中展示幼兒的創(chuàng)作作品、參觀示范單位的實(shí)地照片,以及家長和幼兒參與活動(dòng)的合影。通過展覽,讓更多的人了解幼兒園的光盤行動(dòng)主題教育活動(dòng),傳遞環(huán)保和愛國的理念。
三、活動(dòng)方案
1. 時(shí)間:活動(dòng)從開學(xué)第二學(xué)期開始,持續(xù)一個(gè)月。
2. 地點(diǎn):活動(dòng)地點(diǎn)為幼兒園校園內(nèi)和戶外配套設(shè)施。
3. 人員組織:活動(dòng)由幼兒園教師和家長志愿者組成的工作組負(fù)責(zé)組織和執(zhí)行。
4. 物資準(zhǔn)備:為保證活動(dòng)的順利進(jìn)行,校園方需要提供宣傳展板所需的材料,視頻設(shè)備,廢物變藝術(shù)創(chuàng)作所需的廢物和工具等。同時(shí),活動(dòng)中涉及的食材和兒童用具需要家長配合準(zhǔn)備。
5. 活動(dòng)安排:根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容的不同,詳細(xì)制定活動(dòng)的時(shí)間計(jì)劃和安排。
6. 成果展示:在活動(dòng)結(jié)束后,組織成果展示活動(dòng),吸引更多的人參與和關(guān)注。
通過這次幼兒園光盤行動(dòng)主題教育活動(dòng),我們希望能夠引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和愛國情感。讓幼兒從小學(xué)會(huì)珍惜食物,關(guān)注資源利用,并為我們的祖國貢獻(xiàn)一份力量。
一、美麗的香蕉宮殿
1、結(jié)合幼兒活動(dòng)材料第17~18頁,講述故事至螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山。
2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山,用來干什么?
3、在鼓勵(lì)幼兒大膽猜想、表達(dá)的基礎(chǔ)上,講述故事后面部分。
4、螞蟻是怎么打扮香蕉宮殿的?(找來樹枝當(dāng)柱子,撿來樹葉當(dāng)瓦片,用鮮花打扮香蕉宮殿
5、閱讀幼兒活動(dòng)材料地19頁。小螞蟻在美麗的宮殿里會(huì)做什么呢?
6、幼兒完整欣賞故事一遍。
二、給螞蟻造家
在《香蕉宮殿》的故事里,小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿.我們也給小螞蟻造一個(gè)家吧,讓小螞蟻?zhàn)〉眉仁娣职踩?
1.出示各種材料,引導(dǎo)幼兒說說有哪些材料,你想用哪些材料制作?
2.幼兒選擇材料,分組制作螞蟻的家。
3.教師觀察、指導(dǎo)幼兒的制作活動(dòng)。
三、邀請螞蟻?zhàn)⌒录?/strong>
1.幼兒相互欣賞各自建造的新家,教師鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.
2.小螞蟻的家終于造好了,我們一起到外面去邀請小螞蟻來住吧.
四、戶外活動(dòng):
活動(dòng)名稱:玩圈
(一)活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡參加戶外體育活動(dòng),體驗(yàn)游戲的樂趣。
2、學(xué)習(xí)全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)能力,激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。
3、有簡單的自我保護(hù)方法中班半日活動(dòng)計(jì)劃中班半日活動(dòng)計(jì)劃。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:
塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)
(三、活動(dòng)過程:
1、與幼兒將圈當(dāng)方向盤,開汽車進(jìn)入場地。放松活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動(dòng)。
2、玩圈活動(dòng)
幼兒自由玩圈,玩出圈的多種玩法。(如:跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。
3、組合玩圈、跳圈
a、把圈擺成一條直線,幼兒單、雙腳向前跳。
b、把圈擺成之字形,幼兒左右行進(jìn)跳。
c、把圈擺成單雙數(shù),幼兒單、雙腳行進(jìn)跳。
d、把圈擺成原形,信號(hào)圍圈跳。
4、游戲:換圈行進(jìn)
幼兒站在一個(gè)圈內(nèi),把另一圈放在前面,再邁到(跳到前面圈內(nèi),在移動(dòng)后面圈放在前面,反復(fù)進(jìn)行直到終點(diǎn)。、
5、放松活動(dòng):開汽車,結(jié)束。
五、入廁、洗手、喝水:
六、活動(dòng)二:《昆蟲音樂會(huì)》音樂
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用樂器進(jìn)行合奏表演,體驗(yàn)演奏樂器的樂趣。
2、通過音樂活動(dòng)引發(fā)對昆蟲鳴叫聲的興趣
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、音樂cd。
2、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲圖片若干。
3、部分節(jié)奏卡片,木魚、碰鈴、串鈴等樂器。
活動(dòng)過程:
(一)猜猜誰會(huì)來。
1、森林里要開一個(gè)昆蟲音樂,大家看看誰來了?
2、逐一出示參加音樂會(huì)的部分昆蟲的圖片,即蜜蜂、螳螂、知了。
(二)昆蟲唱歌。
1、我們先來看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教師范唱歌曲第一段,并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片:________/__---/引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。
2、教師用同樣方法范唱歌曲的第二、三段,相應(yīng)出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片。
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏。
(三)昆蟲音樂會(huì)。
1、幼兒分成三組,分別扮演蜜蜂、螳螂、知了,選擇合適的樂器(蜜蜂木魚;螳螂碰鈴;知了串鈴??粗?jié)奏卡片演奏。
2、教師彈奏歌曲,幼兒齊聲合唱,在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂器。
3、昆蟲好朋友在一起表演,昆蟲音樂會(huì)肯定會(huì)更精彩。
4、教師彈奏歌曲,全體幼兒齊聲和唱三段歌詞,在每段的'最后兩小節(jié)用各自的音樂一起敲擊相應(yīng)節(jié)奏,以產(chǎn)生合奏的效果。
5、昆蟲音樂會(huì)上還有誰呢?它們是怎么鳴叫的?
6、引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲的鳴叫聲。
7、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲。
8、在音樂的伴奏下,嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。
七、盥洗:
1、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手、解便,不推擠中班半日活動(dòng)計(jì)劃工作計(jì)劃。
2、盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖,不玩水,有正確的洗手方法。
3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手,有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
八、餐前活動(dòng):手指游戲
九、午餐:
1、幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐,不挑食,保持桌面干凈,能主動(dòng)把掉的飯粒撿入餐盤。
2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。
3、會(huì)正確使用和收放餐巾、餐具
4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。
十、餐后活動(dòng):散步
十一、午睡:
1、幼兒會(huì)折疊衣物,擺放整齊頁。
2、不玩耍、不講悄悄話,能較快地、安靜入睡。
3、老師巡回觀察幼兒入睡情況,糾正不正確的睡姿。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十七大精神、科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會(huì)重要思想為指針,堅(jiān)持以人為本,安全發(fā)展,深入宣傳貫徹《中華人民共和國道路交通安全法》,教育全體師生遵守交通安全法律法規(guī),自覺維護(hù)道路交通秩序,創(chuàng)造良好的道路交通環(huán)境。以提高師生道德素質(zhì),增強(qiáng)師生的交通安全意識(shí),讓全社會(huì)都來關(guān)注中小學(xué)生的交通安全,努力營造交通安全的良好社會(huì)氛圍。
2、 成立幼兒園交通安全活動(dòng)周領(lǐng)導(dǎo)小組
資料上報(bào))
責(zé)宣傳教育)
三、活動(dòng)時(shí)間
2015年3月23日至27日
4、 主題:增強(qiáng)交通安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力
五、活動(dòng)內(nèi)容
堅(jiān)持“以人為本、安全第一”的原則,以交通安全教育進(jìn)園為抓手,利用教學(xué)活動(dòng),生活活動(dòng),游戲活動(dòng)等幼兒喜聞樂見的形勢,促使幼兒熟記最基本的交通標(biāo)志,學(xué)習(xí)交通安全知識(shí),掌握交通安全常識(shí),明確遵守交通規(guī)則的重要性,教育幼兒從小知道珍愛生命,平安出行。切實(shí)提高幼兒交通安全和自我保護(hù)意識(shí),培養(yǎng)文明交通的良好習(xí)慣,最大限度地預(yù)防交通事故的發(fā)生,保證幼兒快樂健康成長。
1、以班為單位對幼兒進(jìn)行一次“增強(qiáng)交通安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力”的主題教育活動(dòng),教師、幼兒、家長一起收集有關(guān)交通安全教育**,開展一次展覽活動(dòng),在教學(xué)活動(dòng)中看一張交通安全的**,教會(huì)幼兒會(huì)一首有關(guān)交通安全的兒歌,唱一首交通安全的歌曲,做一次交通安全的游戲,讓幼兒在玩耍中掌握交通安全知識(shí),使我園這次活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的目的,圓滿完成活動(dòng)周的目標(biāo)任務(wù)。
2將交通安全教育標(biāo)語掛在幼兒園的顯著位置,營造濃厚的宣傳動(dòng)員氛圍。幼兒園在園內(nèi)走廊過道處張貼交通安全的標(biāo)志固定牌子,讓幼兒在走路,玩耍的過程中耳聞目染,使幼兒能記住遵守交通規(guī)則。了解斑馬線和紅綠燈等特殊標(biāo)志。
三。認(rèn)真開展學(xué)校交通安全隱患排查治理工作。特別是放學(xué)時(shí)段積極爭取當(dāng)?shù)?*、城管、交警等部門的重視和支持,采取適當(dāng)方式設(shè)置醒目的交通警示牌、減速帶、斑馬線。
官渡鎮(zhèn)李莊幼兒園
2015年3月21日
7、教育幼兒知道自己的姓名、家長姓名、單位、家庭住址、**,會(huì)表達(dá)清楚,緊急情況知道如何聯(lián)系家人。
8、教育幼兒不隨意輕信陌生人的話,未經(jīng)家人允許不跟陌生人走,更不要讓陌生人碰自己的身體,如果陌生人要這么做,一定要盡快逃開。學(xué)會(huì)應(yīng)對可疑陌生人的方法,了解應(yīng)對敲詐、恐嚇、**害的一般方法,提高自我保護(hù)能力,形成在遇到危及自身安全時(shí)及時(shí)向他人求助的意識(shí)。
9、教育幼兒沒**帶領(lǐng)下不能自己過馬路,過馬路時(shí),應(yīng)遵守交通規(guī)則,走人行道,不在馬路上停留和玩耍,上街走路靠右邊走。
10、教育幼兒到野外旅行或散步時(shí)不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲,更不應(yīng)該放入口內(nèi),以防意外。
11、教幼兒了解風(fēng)、雨、雹、雷、閃電、洪水、**等基本自然現(xiàn)象及危險(xiǎn)性。教給幼兒在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助及逃生的簡單技能。
12、教育幼兒自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,了解飲水、食品衛(wèi)生安全常識(shí),預(yù)防常見食物中毒和疾病。
*禮儀教育
1、學(xué)習(xí)禮儀:讓幼兒了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)。
2、實(shí)踐禮儀:讓每個(gè)幼兒都參與到文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中來,通過讓幼兒親身感知、實(shí)踐,逐步培養(yǎng)幼兒良好的禮儀意識(shí)和禮儀行為促進(jìn)幼兒全面和諧平衡的發(fā)展。
3、宣傳禮儀:通過幼兒禮儀教材的編寫、禮儀故事的征集、禮儀故事的講述、禮儀兒歌的吟誦、文明禮儀倡議書的發(fā)放、開展禮儀教育主題宣傳實(shí)踐活動(dòng)等,向家庭、社會(huì)進(jìn)行禮儀知識(shí)的宣傳,讓幼兒在參與和體驗(yàn)中成為文明禮儀的宣傳者、文明禮儀行動(dòng)的實(shí)踐者、營造小手拉大手,共創(chuàng)文明社會(huì)的良好氛圍。
四、活動(dòng)方式:
(一)課堂教育。對無法進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透的安全知識(shí),利用專設(shè)課時(shí)進(jìn)行課堂教育來完成假期安全教育的內(nèi)容。
(二)**宣傳。利用班級(jí)墻報(bào)、板報(bào)、家園互動(dòng)等媒介向家長廣泛進(jìn)行安全知識(shí)宣傳,營造安全教育氛圍,產(chǎn)生耳濡目染的教育效果。
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