2024中學述職報告(經典9篇)

中學述職報告。

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中學述職報告【篇1】

本人1981年7月參加工作，1981年至1987年8月在三河高中、三河中學、三河職業(yè)高中任教英語，1987年9月至1989年7月在黃岡教育學院脫產進修，1989年至1994年7月在三河職業(yè)高中任教，91年任教導主任。1994年至XX年7月在三河口鎮(zhèn)中學任教，任校長。XX年8月至今在三河口中心學校工作，任副校長。1993年加入中國共產黨。XX年被評聘為中學高級教師。

1981年本人以優(yōu)異的成績畢業(yè)于麻城師范英語班，之后被分配到三河高中任高一和高二年級英語。1983年所任初三班級的學生英語中考成績居全縣第二名。1984年至1987年歷屆學生統(tǒng)考、中考成績一直居全縣(市)榜首，取得過全縣(市)第二、第四、第六、第七和第十一名成績。本人平時一直堅持教學研究和業(yè)務自學，在全市初中英語教師知識競賽中獲過第一名。1987年參加全國成人高考，英語專業(yè)以滿分的成績獲得全省第一名。90年代以來，盡管擔任學校領導職務，但始終堅持任好一門主課，組織、引導年輕教師開展教學改革和研究活動，提出了“分層教學法”和“目標教學法”兩個教研課題，在教學實踐過程中，不斷積累經驗。課題的研究與實施使我們的學生學得比較輕松，并且有著較強的后勁，深受高一級學校領導和老師的好評。

1989年我曾經有過留在黃岡教育學院任教的機會，此后，又有四次進城到市一中、華英學校和市實驗二小等重點中小學任教的機會，但我都放棄了，一直堅持在山區(qū)工作26個春秋，為山區(qū)教育事業(yè)作貢獻。

1992年我被麻城市政府表彰為“優(yōu)秀教師”，1995年被麻城市委授予“優(yōu)秀共產黨員”稱號，1998年被麻城市委、市政府授予“勞動模范”稱號。XX年成為黃岡市教育學會英語教研會會員，XX年被評為黃岡市“骨干教師”。本人的論文和教學課件多次獲得黃岡市一、二等獎。

扎根山區(qū)，不負眾望，熱衷于教育事業(yè)

作為一名有過20余年教學生涯的熱門學科教師，曾經多次擋住了山外的極大誘惑，毅然扎根山里，把自己大半生的精力奉獻給山里的教育事業(yè)。1994年我擔任三河中學校長職務，當時的學校規(guī)模不大，師生員工300來人。由于校舍年久失修，到處千瘡百孔，幾乎百廢待新。為了師生有一個良好的工作和學習環(huán)境，也為了96年“普九”迎檢一舉達標，不拖后腿，我一方面負責管理學校日常工作，任初三畢業(yè)班英語課程，另一方面挑起基建重擔，在條件十分艱巨的情況下，四處奔波，爭取上級各方支持，籌集建校資金。九年來，共投資350余萬元，先后建成2棟教學樓、2棟學生宿舍樓、2棟教工宿舍樓、1棟實驗樓和1棟辦公樓共8棟樓房，面積達10300平方米;全面擴建和整改了校內外水路、電路、石岸、水泥和瀝青路面、綠化、運動場、學生床鋪、廁所、生活用房等基礎設施;建成了高標準的中學二類實驗室和較高檔次的學校圖書室、閱覽室;添置了鍋爐、計算機、發(fā)電、程控電話等設備;承包了200多畝茶園，積極開展勤工儉學，合法創(chuàng)收。如今，學校發(fā)生了根本性的變化，規(guī)模已經擴大到師生員工共計XX余人，是94年的7倍。除了硬件建設以外，我也深刻認識到學校軟件建設同樣重要。因此，我十分注重理論學習，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，以教育法律、法規(guī)為準繩，理論聯(lián)系實際，先后與校委會成員一起制訂出30多種管理制度，使學校管理從人治轉向法治、制度管理的軌道。九六年秋上級派我外出學習、考察，回校后，把從外面學到的經驗與校情相結合，率先實行了“四制”改革。通過改革，極大地盤活了內部管理機制，調動了全體教職員工的工作積極性，開創(chuàng)了學校工作的新局面。曾經有閻河、中一、宋埠、王福店等兄弟學校來三河借鑒我們的改革成果。98年學校被授予“青年文明號”，99年被評為“黃岡市實驗教學合格學?！?，XX年被授予“麻城市示范學?！惫鈽s稱號。山里原本不起眼的學校，現在已經變成師生滿園，“硬件較硬，軟件不軟”管理有序，秩序井然，成績蒸蒸日上的示范學校、窗口學校了。

以身作則，腳踏實地，為人師表

我十分注重自身修養(yǎng)，在思想和言行上，處處嚴格要求自己，講究教師形象，做到遵紀守法，廉潔奉公，求真務實，身先士卒。為了提高自己的政治理論水平，我先后認真鉆研了《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人權益保護法》、《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《教育政策法規(guī)》、《學校管理》、《教學管理》、《wto知識》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和新《義務教育法》等幾十本政策、法規(guī)和管理方面的書刊;為了提高個人業(yè)務能力，95年開始自學計算機操作知識，在已經取得英語專業(yè)大專文憑的情況下，XX年帶領20名本校青年教師參加湖北教育學院現代遠程教育學習，于XX年7月學完計算機專業(yè)，本科畢業(yè);為適應新形勢下教育教學的需要，我經常組織并參與教師開展對新課標、新課程的研究活動，積極投身于課程改革之中，確保自己業(yè)務水平居全鎮(zhèn)前列。本人為人忠厚、正直，待人謙遜、誠懇，從不在背后說人壞話，搞小動作。清政廉潔，任校長期間，更加謹慎，私人購物在50元以上的票證一直保存到現在。不計個人得失，在進修、晉升職稱等方面，不與教師爭名奪利，讓年齡大些的教師優(yōu)先，處處用自己人格魅力去影響自己的學生和同事。為了提高教學質量，我們一方面加大了常規(guī)教學管理，另一方面加強教研力度，大膽啟用年輕教師，培養(yǎng)本地骨干名牌，還四處取經學習，教學質量每年穩(wěn)中上升，為上一級學校培養(yǎng)出一批批貨真價實的優(yōu)秀人才。為了確保學校安全不出問題，我十分重視安全教育，注重過程管理，寧愿辛苦自己，幾乎很少睡安穩(wěn)覺，也要保住平安，任校長九年期間，師生在校園里未曾發(fā)生一起安全責任事故。

求真務實，克難奮進，順應時代新潮流

XX年七月，隨著教育體制改革的不斷深入，撤組并校后，我被任命為中心學校副校長。盡管角色發(fā)生了變化，三年多以來，我能擺正自己的位置，努力協(xié)助校長抓好校本部的日常管理和全鎮(zhèn)師資培訓、教師繼續(xù)教育、職業(yè)技術教育、成人教育以及中心學校辦公室工作。

1、抓師資培訓，提高教師隊伍素質

振興民族靠教育，振興教育靠教師。全面實施新課程，提高教師素質，師資培訓的責任重大。根據三河師資實際情況，我起草并經中心學校集體通過了《教師學歷培訓方案》、《教師繼續(xù)教育實施方案》、《三河口鎮(zhèn)校本培訓方案》等計劃和制度，指導和保證教師繼續(xù)教育工作順利進行。XX年暑期我們組織的“學習新課標，實踐新課程，推動新課改”培訓活動得到市教育局的高度重視和充分肯定，在全市教師管理專題會上作了典型發(fā)言。XX年“農村教師素質提高工程”赴武漢高校培訓，我校被評為“組織工作先進單位。” XX年組織并舉辦了全鎮(zhèn)教師現代教育技術培訓，本人親自備課，制作課件，給參訓教師上課達20余節(jié)。三年來，共組織了21名中小學校長參加崗位培訓和提高培訓，全鎮(zhèn)校長做到了持證上崗;134名校長、教師參加湖北省“農村教師素質提高工程”培訓，有15名教師榮獲“模范學員”稱號，教師的教育教學理念得到了提升;128名教師參加省、市舉辦的新課程標準和新教材的培訓，新課程改革落戶大山深處，并在開花結果;63名民辦教師參加本鎮(zhèn)組織的文化知識培訓，23名民師轉為公辦教師;280名教師分5批參加了全鎮(zhèn)“學習新課標，實踐新課程，走進新課改”通識性培訓;36名教師參加了“小學英語空中課堂”培訓，各中心小學三年級開設了英語;52名教師參加了中心學校舉辦的現代教育技術基礎和遠程教育的培訓，山里的教師也會上了計算機操作，遠程教育資源正在發(fā)揮著作用;62名教師參加普通話培訓，40人達到規(guī)定等級;38名教師參加本科和?？茖W歷培訓，獲得合格文憑。我所分管的教師管理工作連續(xù)4年被市教育局評為先進單位。

2、掌握現代教育技術，提高教學和辦公效率

實施“現代遠程教育工程”，發(fā)揮現有教育資源優(yōu)勢，掌握現代信息技術(計算機技術、多媒體技術、通訊技術、因特網技術)是構建教師學習體系和培訓新機制的要求，是我國教育資源短缺的條件下辦好大教育的戰(zhàn)略措施;是提高教師素質，促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑;是提高工作效率，促進學校管理規(guī)范化、辦公自動化的有力保證。幾年來，我將自己學到的現代信息技術應用于教學和辦公之中，指導教師掌握計算機基本操作技術，制作教學課件，經常騎車下鄉(xiāng)排除學校計算機故障，做到隨叫隨到，有求必應，包攬了中心學校所有公函和表冊的上傳與下載任務，負責各種年報的錄入和上傳工作，協(xié)助填報各種電子表冊，負責信息網絡和辦公自動化的管理?，F代教育技術的應用，更新了教學手段，整合了教育資源，縮短了山里與外界的距離，提高了教學和工作效益。

3、盡職盡責，做好宣傳和文書檔案工作

辦公室工作千頭萬緒，除了送往迎來，收收發(fā)發(fā)，上傳下達，還有許多文字方面的工作。每學年要制訂學校工作計劃，起草工作總結，撰寫宣傳教育的典型人物和事跡的報道，收集和整理學校檔案資料，協(xié)調各部門以及與外界的工作，配合完成市教育局、鎮(zhèn)政府和中心學校中心工作，處理突發(fā)事件，等等。XX年，按照中心學校安排，我收集、整理和編輯了2萬余字的《三河教育志》(1986-XX)，XX年編寫里2萬余字的《教師現代教育技術基礎培訓講義》，XX年年主持并參與編纂了5萬余字的《三河教育年鑒-XX年》。每年在黃岡日報、鄂東晚報、麻城報和麻城教育信息網上發(fā)表一定數量的文章，僅今年春季，向以上媒體撰寫、錄入和發(fā)表文章20余篇。為了管理好學校檔案資料，一個學期結束，我將各種文件、資料收集、整理后裝成本，編好目錄，妥善保存，做到了用、查兩便。

盡管工作取得了一些成績，但距離上級的要求還很遠。今后，我一定加倍努力，進一步解放思想，更新觀念，刻苦學習，不斷開拓創(chuàng)新，以全新的思想理念和精神面貌，去迎接新的挑戰(zhàn)，譜寫人生新的篇章，去爭取新的勝利!

中學述職報告【篇2】

多年來，我一直專注于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。在工作中，他不怕困難，勇挑重擔，工作頑強，敢于創(chuàng)新，在教育教學方面取得了一定成績。

首先，作為一名教師，我堅持每天早到晚放學，建立了和諧友好的師生關系。課后，我經常與學生交談，引導他們樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀。自覺培養(yǎng)他們的合作精神和集體榮譽感。通過努力，孩子們變得成熟懂事，學會了包容和關心他人，學習成績在各個年級穩(wěn)步提高。

其次，作為一名語文教師，我積極研究教材的教學方法，結合新的課程標準，力求課堂生動有趣。每一次備課都一絲不茍、一絲不茍，尋找大量背景知識，注重學生能力的培養(yǎng)，在校內外的各種教研活動中認真做筆記，反映、吸收他人的長處，從而以便將它們應用到自己的教學活動中。中文是一門比較生動的學科。在教學中，我逐漸找到了自己的風格。我不拘泥于教科書式的答案，鼓勵學生創(chuàng)新思考，提出自己的觀點。為調動學生參與課堂的積極性，充分發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的有效性，我采取了以下措施和方法：

1、牢牢把握“閱讀”環(huán)節(jié)，讓語文教學課堂充滿閱讀之聲。

古語有云：“書讀百遍，意猶未盡”，這就是“讀書”的重要性。上課時，我專注于閱讀，但我也注意閱讀的方式和方法。那種“南郭先生吹山藥”的“閱讀”是無效的。在方法上，我將“閱讀”分為個人“閱讀”、小組“閱讀”、樂隊“閱讀”、搶“閱讀”、比賽“閱讀”，其中學生最喜歡的是比賽“閱讀”。具體操作是這樣的。我把全班分成四組，以小組為單位，然后進行了閱讀比賽。一組“讀”時，其他組聽，讀完后，其他組指出該組在“讀”過程中讀錯的詞。錯一扣10分，該組最終成績計入學期總分，學期末給予獎勵。由于如此強大的競爭機制，學生們參與課堂的熱情很高。大部分人都能把別人讀錯的詞找出來，輪到他們念的時候也相當認真。事實證明，這種“閱讀”效果是不錯的。

2.注重課堂提問的藝術，引入競賽機制，讓學生在課堂上積極思考。

提問是一門藝術。老師們會在課堂上不斷提問。如果教師提出的問題太大、太寬、太難，就難以激發(fā)學生的思考?；鸹ā榱私鉀Q這個問題，我在每節(jié)課前都做了周密的準備，知道了我在課上要問的問題。在讓學生回答問題的時候，我根據自己的掌握情況叫不同的學生回答。因為問題設計得很好，學生更容易接受。為了調動學生參與課堂的積極性，我經常采用小組賽的方式，讓學生自己發(fā)現和解決問題。這個方法和前面介紹的閱讀比賽方法一樣。學生歡迎這種方法。為了他們的小組爭光，可以說大家都在積極思考，小組討論的氣氛也相當的熱鬧。學生參與課堂的積極性越高，課堂的效果就越好。

3.探索和研究新的教學方法和新的課程類型，全面提高學生的漢語素質。

漢語課程的工具性特點決定了死記硬背學習這門課是不好的。它反映的不是你了解多少語言知識，而是一種語言。素養(yǎng)的全面提升主要體現在“聽力、初中語文老師述職、閱讀、寫作”四個方面。要提高這種能力，僅僅依靠漢語課堂教學是不夠的。在這種教學理念的推動下，我不斷探索和嘗試新的教學方法和新類型的課程。我一直在跑“閱讀大賽”、“演講大賽”、“代言大賽”、“查字典大賽”、“排版大賽”、“成語接龍大賽”、“智商游戲大賽”、“寫作大賽”等游戲， “講故事大賽”、“講笑話大賽”、“作曲片段描述大賽”等。這些生動有趣的課程的開展，不僅是對課堂教學內容的有益補充，更能激發(fā)學生對漢語作為學科的熱愛，使他們“愛學習”，對漢語學科“快樂”。同時，他們的語言能力和語言素養(yǎng)也在輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提升。實踐證明，同學們非常喜歡這門課，這也是我今后繼續(xù)探索和努力的方向。

4.利用多媒體教學提高漢語課堂教學的有效性。

近年來，多媒體教學在語文教學中悄然興起。多媒體教學以其文字、聲音、圖像和動畫的結合，具有很強的感知性和趣味性，受到了學生的熱烈歡迎。由于使用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間努力學習，逐漸掌握了這種新的教學方法，并在漢語課上適當運用，取得更好的成績。

為了加深學生課前對文本的識別和感知能力，我從網上下載了很多資料，然后制作成課件，在課堂上進行演示，這樣在課堂上不僅創(chuàng)造了良好的教學局面，而且有效地調動了學生的課堂積極性。整節(jié)課后，學生似乎不滿意，這是傳統(tǒng)教學模式無法達到的效果。

在多年的漢語教學中，我深刻地體會到漢語教學的關鍵是一個“活”字。對“生活”的理解是多種多樣的，教學方式有變化，教學方法有更新，因人而異。在漢語教學中，我能帶頭“活”兩個字，不拘一格，所以我的漢語課深受同學們的喜愛和歡迎。在過去的十年里，我在語言教學方面取得了巨大的成就。

多年的教師工作訓練了我，改變了我。我欣喜地發(fā)現自己更成熟了，逐漸意識到了人生的意義和價值，這一切都激勵著我更加熱愛自己的事業(yè)，努力工作，不斷前行。我相信，隨著時間和經驗，我會成為孩子心目中的優(yōu)秀老師。

“心來，半草不去”，陶行知先生的真知灼見至今猶在耳邊，深感人民老師的責任，也人民教師的光榮，只有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。

中學述職報告【篇3】

各位領導、同志們：

根據市局工會和市局機關工會的安排，作為一名職工代表，下面，我對自己一年來履職情況簡要匯報如下。

一、履職情況

(一)鍛煉隊伍，提升素質，以人為本

在辦公室的實際工作中，也發(fā)生過一些現象。如有人講，領導要求太嚴，太細了，有些無所適從;有人對同一階段幾項工作交叉時穿越小說網 存在煩躁、畏難情緒;有的存在厭戰(zhàn)怯戰(zhàn)情緒，存在放一放、松一口氣的思想;有的因為事多，存在疲于應付，被動工作的現象;面對這些困難和問題，怎么辦? 2、嚴格要求，落實四字真功。

(1)做細?！扒Ю镏校加谧阆隆?。辦公室工作必須關注細節(jié)，有一句老話就是“辦公室無小事”，要求我們必須從小事做起，舉輕若重，把工作落實到位。在文件收發(fā)上，辦公室年收發(fā)各類文件件，日均件;年收督辦請示項，日均件;年核稿量件，日均件。同時，起草、修改、把關、向上級報送各類材料、制作版面多件;編發(fā)信息100余期，新聞宣傳50余篇，組織通知各類大、中、小型會議數十次，每一件都必須認真細致，一旦稍有疏忽，存在僥幸心理，就會出錯。

(2)做實。對一些重點和日常工作，實實在在地去做，“路遙知馬力，日久見人心”。要經得起考驗，自己首先要說服自己，能回答清領導的提問，不要糊弄自己，糊弄領導。比如對災害應急工作，我們根據各生產單位、職能部室報上來的方案、隱患排查等各項材料，不是簡單一裝訂就送到領導那兒等待領導交辦，而是要求具體承辦人對災害應急工作進行回顧，寫出整體感受，總結成績，指出不足，同時提出下一步落實工作的意見和建議，并時刻跟蹤領導意見和建議的落實情況，主動發(fā)揮辦公室綜合協(xié)調、參謀助手、監(jiān)督檢查三大職能，體現了“熱心為基層服務、虛心為機關服務、真心為領導服務”的三服務原則。

(3)做精。精就是“精益求精，精雕細琢”。我們不但在認真做，而且要求“學有心得，做有體會”。何謂心得，一定程度上講可以叫做經驗。很多人有過很多經歷，但不一定有很多經驗，經驗是善于總結出來的。所以辦公室要求大家要及時總結，有心得，有體會，把握工作規(guī)律，扣準工作脈搏，持續(xù)改進，把工作做精。

(4)做優(yōu)?！叭藷o我有，人有我優(yōu)”。這里有責任心和意識的問題。我們要求干工作一定要反應敏捷，思路開闊，做的工作拿得出手。如信息的編發(fā)量、信息的時效性，信息為領導提供依據的實用性。在信息編發(fā)上，編發(fā)領導關注的各類信息，為領導提供決策依據;在情況通報上，一旦領導在哪期信息、報紙、文件上做出重要批示，我們都及時編發(fā)情況通報，向全局貫徹執(zhí)行，確保領導關注的重點工作落實到位。如在20xx年郝局長在山西郵政報上批示的“全省賀卡業(yè)務營銷策劃方案”，我們及時貫徹到市場部和函件局;郝局長在高平局的信息上做出批示，我們及時編發(fā)情況通報，并督促人力部、工會辦抓緊思考落實。還有，郝局長在率先發(fā)展大討論上的批示，在各種會議上的重要講話，都根據錄音進行整理并印發(fā)，切實貫徹領導意圖。的銜接、會務的安排等會議的前、中、后期發(fā)生一些小的不足。基于這些，每次會后，都要開會逐條指出：如會議條幅掛得是不是平整、會場倒水倒得是否及時，會場是否整潔有序等。讓大家及時把這些東西記下來，以后就不會出現，這樣，會務工作水平就會越來越高，辦會的效果就會越來越好。

(二)圍繞重點，打造亮點，把握主動突出表現在信息編發(fā)和新聞宣傳上，我們的思路是“以數量換質量，積小勝為大勝”。

1、關注經營、圍繞發(fā)展，及時編發(fā)信息和新聞稿件。加強了與專業(yè)、部室的溝通和聯(lián)系，爭取在第一時間編發(fā)信息，經常是一有風吹草動，就催著各單位報信息，立足宣傳生產經營、企業(yè)發(fā)展動態(tài)，得到了大家的理解和認可;新聞稿件往往是當日的事、當日傳到省報社，并電話與報社編輯聯(lián)系。信息與新聞宣傳呈現出數量增長快，省公司采用多的局面。

2、創(chuàng)新思路，開闊視野，掌握信息和新聞宣傳的主動權從信息和新聞宣傳的思路、觀察問題的角度、分析發(fā)展背后問題等方面積極努力，從領導講話、從基層調研、從任務落實，從文件印發(fā)、從會議中尋找思路和素材，加大了編發(fā)力度。經常是秘書催我，又編了三期，趕快改改。我覺著這是很好的事，說明大家在努力工作。今年上半年，共編發(fā)信息期，新聞稿件篇，情況通報期。同時，在每周至少發(fā)三期的同時，手頭還有儲備信息，做到了有備無患。如圍棋節(jié)的每日營銷信息報道，當時我們聽到郝局長問第一天的情況，于是萌生了及時編每日營銷通報的念頭，征得到領導同意后，每日上、下午到圍棋節(jié)和局營銷現場收集素材，最終連發(fā)五期，真實、及時記錄了我局營銷工作進展情況，掌握了主動。開始，我們也是有些猶豫，想每天是不是都有可寫的，事實上，每天都有生動的素材，這就更堅定了工作的信心，積累了工作經驗。

3、上下聯(lián)動，形成合力，營造全局抓信息和新聞宣傳工作的良好氛圍以辦公室為重點，帶動各部室、各專業(yè)、各區(qū)域局齊抓共管，共同營造信息編發(fā)的良好氛圍。目前，專業(yè)和部室的人員已經“動”了起來，積極想辦法去思考發(fā)生的事，做過的工作，去提煉信息，并能夠與辦公室積極溝通。有人曾問過我，不知道我寫的行還是不行。我及時做了修改和答復，充分保護和調動，發(fā)揮大家參與信息工作的熱情和積極性。大家的齊抓共管，是信息和新聞工作開辟良好局面的基礎和保障。

(三)分則自立，合則共進，務求高效

辦公室人少事多，工作繁雜，涉及行政、黨務、紀檢、貫標等方方面面，怎么才能高效運轉，有條不紊。首先，明確職責，界限清晰。讓大家清楚自己的本職工作，在辦公室的統(tǒng)一領導下，獨立自主地開展工作。其次，落實重點，加強合作。一些重點工作，憑一人之力無法完成。如召開全市郵政工作會、文明單位驗收、述職述廉驗收、貫標外審、召開黨的慶祝大會等，在這種情況下，就必須統(tǒng)籌協(xié)調，分工合作，共同把事情辦好。第三，增強“謀劃上求早，步調上求快，方法上求活，作風上求實”四種意識，力求簡潔高效地完成各項任務，確保辦公室統(tǒng)籌的一些全局性的工作取得成效。

(四)勤學深思，融會貫通，用心謀事

1、勤學深思。①用黨的政治理論指引方向。②用經營、管理、服務、改革等各種知識充實自己。

2、改進方法。①帶著問題學。即明白為什么去學，學了干什么的問題，提供學習的動力。②邊學邊思考，邊學邊運用。這是一個理論和實際相結合的過程，在實踐中不斷充實，不斷完善，不斷提高。

3、取得成效。如20xx年撰寫的《新形勢下郵政企業(yè)勞動競賽的組織與管理》論文，被省郵政工會評為“20xx年度山西省郵政工會理論研究成果一等獎”，省郵政工會又推薦省總工會參加了20xx年度全省工會優(yōu)秀論文評選，被評為“20xx年度全省工會優(yōu)秀調研成果、優(yōu)秀論文評選二等獎”。20xx年所提“建立四大機制，強化培訓效果”獲山西省郵政部門合理化建議二等獎等。

二、幾點體會

近一年來，我感覺是自己在工作中“學習動力最足，自我提升最快，心得體會最多，交流溝通最好”的一年。

1、學習動力最足。常感“書到用時方恨少”。局領導站得高，看得遠，要想干好辦公室工作就必須跟上領導的思維和本文來源：節(jié)拍，否則就會被淘汰，因此，主動學習的意識不斷增強，為更好開展工作的壓力不斷增大，從而催生了無窮的動力，所以這一時期，學習動力最足。

2、自我提升最快。以工作報告為例，原先認為自己寫得就很不錯了，但馬上發(fā)現，要寫好工作報告是永無止境的，因此，不斷充實和自我完善，自我突破。每一次的工作報告，都是一個全面貫徹領導思路的過程，都是深刻理解領導思路的過程，廣泛吸收大家意見和建議的過程，原先，不喜歡聽不同意見，現在則是聞過則喜，這是一個不斷提升的過程。我明顯感覺工作報告越寫越好，越寫越實際，越寫越能體現領導思路。這些，是與局領導精心指導和大家的高度關注，廣泛提出意見是分不開的。

3、心得體會最多。在工作中不斷增強亂中求靜的能力。因為要和大家溝通，要不斷理清規(guī)律，摸清特點，組織大家學習，

幫助大家完成工作，就需及時總結，并不斷提高。因此，需要提出課題，收集資料，結合實際，促進工作，這些都需在實際中理論運用于實踐，使其緊密結合，不但自己帶頭寫，而且號召大家一起寫，一起提高，知榮辱，共進退。

4、交流溝通最好。平臺的建立，為大家建立了一個寬松和諧的氛圍，大家可暢所欲言，但目標只有一個，就是更好地完成工作。與大家的了解進一步加深，友誼進一步加強，互相支持和理解的氛圍進一步形成，為開展工作奠定了更堅實的基礎，大家愿意溝通，也敢于溝通，談自己的真實看法。

三、不足

1、深入基層調查研究不足。

2、學習思考的理性成果不足。

3、開拓創(chuàng)新的精神仍需進一步加強。

針對不足，今后，我將進一步提高認識，認真學習，積極主動，扎實推進工作，為晉城郵政的全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展做出努力。

中學述職報告【篇4】

導語：尊敬的領導老師大家好：

恭敬的帶領教授大家好：

??? 根據黌舍黨支部的安排,把我一年來的思維和工作環(huán)境向各位帶領及各位教授作簡要報告請教：

??? 一年來在各位帶領的關心贊成下，在教授們的救助下，經過議定本身連續(xù)地竭力，較好的結束了帶領交給的各項工作任務，獲得了進修上的成果，思維上的進步，交易上的進步，使我更加愛崗敬業(yè)，經心盡責,克服堅苦，開辟進步，加強了大局意識、全局見解，構成了一個以校長為核心，以校行政為帶領，以安定保衛(wèi)為中間工作，分身兩個多效用講堂和兩個機房平常利用辦理所構成的辦事部分。

??? 如今期間的步調愈來愈快了，人們要求也愈來愈高了。一樣地，我也應對本身有所新的要求了。從事黌舍德育工作21年，本學期入手下手轉型擔當黌舍保衛(wèi)干部和對謀劃機房和多媒體講堂的辦理工作。而最多的是連續(xù)有新的挑釁，這給了我很多滿足感。而最緊張的是黌舍連續(xù)的賜與我機遇去進修，令我連續(xù)的成長?？墒窃綄W很多，越感觸本身程度的不敷。感謝黌舍帶領對我在工作上的包涵。也特別感謝校長對我的顧問，并在我最堅苦的時候伸出熱忱之手，我在今后的工作和糊口生涯中永久也不會健忘。也感謝黌舍給了我一個能與一群高雅團隊一路工作的機遇，感謝教授們在我們互助工作的這段時候賜與我的贊成與鼓勵!

??? 這段時候，我當真回顧了幾年來的工作環(huán)境，覺得在中層工作是我的慶幸，特別感謝黌舍賜與了我如許的工作和熬煉機遇。固然偶然或多或少有一些差別的定見和設法，但我一貫特別愛惜這份工作。承蒙黌舍帶領及各位同事的顧問和教導，特別的感謝大家。

??? 一年來我緊張做了以下幾項所做的工作：

??? ⑴、加強了與部分教授的互助，進一步明了了工作職責、老例辦理、宣揚工作職責，并加強了監(jiān)督、查抄；訂定了一系列響應的辦理辦法。

??? ⑵、在黌舍為籌辦校慶60周年活開工作時所必要建造宣揚片的進程中，本身當真做好匯集資料、選擇圖片、計劃版面、呆板調整、建造視頻文件等工作。

??? ⑶、本年在心臟病爆發(fā)身材前提極差的環(huán)境下，還順利結束了在四月份帶領7、八年級門生到xx區(qū)教誨基地參加社會實踐活動任務；在七月份帶領新高二年級同學到前桑園教誨基地參加學農工作；在九月份帶領新高一年級同學到xx區(qū)軍訓基地參加的軍訓工作；在十一月份幫忙宋岳教授結束了區(qū)級軍事表面果然課的提拔工作，認定工作還在進行中，但有望獲得獎項。

??? ⑷結束了本年度消防安定檔案攢檔備查材料的料理和消防滅兵東西更新、存下班作，做到按期查抄、調換滅兵器。與校長等有關人員對黌舍安定工作不按期地進行查抄并做好消防練習練習工作。

??? ⑸當真辦理和結束好黌舍教授利用多效用講堂傳授和教授錄相果然課攝錄編幫助傳授工作。本身在短短的三個月內，將過去保存下來的錄相資料掃數都倒錄刻成vcd光碟幾十張，為一線教授錄相觀摩課留下寶貴的影象資料做出了本身不懈地竭力。

??? ⑹當真做好機房和多媒體講堂的衛(wèi)生排除工作，堅定隔周做一次大排除，當好干凈工，保險辦理范疇內的環(huán)境衛(wèi)生整齊。

??? ⑺本年本人撰寫的論文《中門生抱負決議信念的淡化及成因粗淺分析》經評審委員會評定為2008年度德育學術論文三等獎。本年還榮獲xx區(qū)2008年高中軍訓工作進步個人；（送交的08軍訓光盤）并榮獲xx區(qū)第十二屆軍訓報告請教一等獎。

?? （8）一年來當真結束了校帶領交給的各項工作和不管分內份外的臨時任務。

??? 固然在帶領的關心贊成下，在同志們的救助下我們在工作中獲得了必定的成績?？墒牵x帶領的要乞降教授們的盼望另有必定的差距。工作中，另有一些不盡人意的處所。校長對我的相信和斗膽利用，那么多的教授賜與的關懷與贊成，真讓我打動不已。千言萬語匯成一句話，我懷著一顆戴德的心，把有限的生命投入到忘我的工作中去，為黌舍和他人多做一些善事。這，便是我應當回報和應當做的一切。無怨無悔。感謝！

中學述職報告【篇5】

法制教育是學校德育工作的重要抓手，是提高學校德育質量、教學質量的重要保證。為了貫徹落實四川省關于“法律進中學”的工作部署，進一步增強對學生的法制宣傳教育，提高學生的法律意識。我校采取多種形式開展法制宣傳教育活動，努力從理論和實踐的結合上積極探索法制教育的新途徑，努力做到經常教育與集體教育相結合、校外教育與校內教育相結合，通過扎實有效的法制教育工作，我校學生的道德水平有了明顯的提高，法制觀念有了顯著增強，文明行為習慣基本養(yǎng)成，少數學生的不良行為得到了及時的預防和矯正。現就我?！胺蛇M中學”活動情況做如下自查總結。

一、領導重視，建立普法機構，工作落實到位。

學校領導高度重視“法律進中學”工作，按照上級的統(tǒng)一部署，始終把普法工作作為一項艱巨任務常抓不懈，確保 “法律進中學”工作認識到位、責任到位、投入到位、工作到位。一是健全組織機構，學校成立了以張云校長為組長，高華鋒、劉智副校長為副組長，各辦公室主任和班主任為組員的工作領導小組。由德育處韓水彬主任兼任辦公室主任，負責開展普法教育具體工作，并且根據人員的變化隨時進行調整，保證人員不減，機構常設;二是結合學校實際，建立健全了各項規(guī)章制度，制定了規(guī)劃和各年度工作計劃。簽訂目標責任書，一級抓一級，層層抓落實。領導小組還經常召開專題會議研究法制宣傳教育及依法治校工作。

在普法學習中，首先學校班子成員帶頭學法。經常組織校辦子成員集中學習《憲法》、《中華人民共和國教育法》、《教師法》等法律，使全體班子成員帶頭知法、懂法、守法、維法，強化依法行政、依法治校的意識，自覺按照法律法規(guī)處理行政事務，依法維護學校的權益。

其次加強教職工的法制學習教育。學校每年度制定普法工作計劃，做出學習安排，組織廣大教職工學習了《憲法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)劃》等多部法律法規(guī)，增強了廣大教職工的法制觀念和依法執(zhí)教的意識。學習形式多種多樣，一是充分利用教職工例會學習的時間，由法制副校長帶領教職工學習，培訓學習有關教育政策法規(guī);二是采取集中學習與自學相結合的形式，鼓勵教職工撰寫學法心得體會;

二、廣泛宣傳，營造普法氛圍，推動學校建設。

學校抓住各科教學這個對學生施教的最經常、最基本的途徑，充分整合教育教學資源，要求教師特別是文科教師，結合各科教學特點，有意識地在課堂教學與課外活動中，滲透廉潔文化教育內容，做到了課前備好課，寫好教案，課中深入淺出，引人入勝，以豐富的內容、生動的事例引導學生從清正廉潔、做優(yōu)秀公民的高度去塑造人生。通過正面引導、潛移默化，把法律融入學校正常的教學計劃，相互滲透，相得益彰，使學生在潤物無聲的浸潤中接受熏陶。例如在初、高中地理、歷史、政治等教學設計中，落實開展法律教育;更是充分結合我縣豐富的自然資源，教導學生保護環(huán)境，合理開發(fā)利用的循環(huán)法則。鼓勵各科老師挖掘自身學科的法治教育因素，教育學生“成才”的根本是“成人”。

為更好地完成“法律進中學”工作，不斷推進依法治校的進程，校黨支部充分發(fā)揮學校的特點和優(yōu)勢，以學校為主要陣地，以課堂教育為主要形式，以有效的載體和豐富多彩的活動為輔助，大力加強法制宣傳教育，營造良好的普法氛圍，推動校風、學風建設。利用黨支部會議，將法制教育融入日常的學習之中，增強對普法意義的認識。利用主題班會、團(隊)會在學生中普及法律知識。班主任是學?！胺蛇M中學”活動的主力軍。各班級以開展豐富多彩的主題班會等方式，潤物細無聲的引導學生知法、懂法。例如開展精彩的辯論賽、生動的小話劇等。充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳櫥窗、校園網等宣傳陣地，定期向廣大師生宣傳法律知識，加強法律知識的學習和宣傳。在學生中樹立以遵法守紀為榮，以違法亂紀為恥的法律意識，營造了依法治校、依法執(zhí)教的輿論氛圍。以師生為主體，開展形式多樣的活動，如國旗下的演講、法制講座、模擬法庭、播放錄像、學生法律知識競賽、觀看優(yōu)秀法律安全教育影片等。積極開展了多個一活動，讓學生在潛移默化中受到教育，使學生在耳濡目染之中接受法律、遵守法律，進而成為一個品德高尚的建設者和接班人。如：(1)各班每學期上好一堂法律主題班會課，引導學生聯(lián)系社會實際，采取報告會、朗誦會、匯報會、故事會等辦法，宣傳法制知識。(2)利用班隊活動進行收集材料交流，并辦好一期黑板報，利用黑板報進行學習宣傳，營造良好的氛圍。(3)“一封家書”活動，給家長提個醒，形成一道法治的屏障，不少學生在家庭乃至社會上主動擔當起法律義務宣傳員、監(jiān)督員的角色。

學生是“法律進中學”活動的主體，在受到多種多樣的教育熏陶的同時，學生們也自發(fā)的發(fā)揮著自身的作用。學生會宣傳部的同學們用生動形象的圖畫展示著法律的重要性，特別是禁毒方面，而落實到學生的實際那就是禁止學生吸煙等行為。

新生入校時，進行統(tǒng)一的法治教育，宣讀相關法律法規(guī);學生團課、新團員入團儀式時都將法治內容貫徹其中;在國慶節(jié)前夕、6-26禁毒宣傳日、公民道德日等重要日子，開展有針對性的法治宣傳教育活動，大力弘揚社會主義法治精神。

三、個別關注，家長共建，提高法制素質

班主任以及科任教師密切關注學生動態(tài)，針對個別學生違紀現象進行積極的教育和管理。及時了解學生矛盾，引導學生用正確的途徑解決矛盾，調節(jié)自身心理。

在法律知識宣傳上不僅著力于學校，還能走向社會、走向社區(qū)、走進家庭，在向社會宣傳的同時提高師生自己的法律意識。學校政教處、校團委在學生中積極開展“我向父母說平安”活動。要求學生家長在處理家庭事務、鄰里糾紛時依法辦事。

我校與XX縣新棉鎮(zhèn)派出所開展警民共建活動，聘請朱警官為我校法制副校長，并邀請法制副校長來我校為師生做了法制教育講座和報告，教育學生知法守法，并善于用法律保護自身的利益不受侵害。警官們在繁忙的工作中，經常來學校指導法制工作，加強了師生的法律意識，培養(yǎng)全校師生員工學法、知法、守法、用法的意識，全面推進警校共育工作。2018年4月17日，我校聯(lián)合XX縣法院在我校學術報告廳舉行了“模擬法庭”活動，讓學生參于和扮演相關角色，對學生進行了法律知識的宣傳。邀請縣交警大隊陳警官來校開展交通安全圖片展，并向學生交通安全等法律法規(guī);2018年10月13日，我校組織兩次高中和初中家長會，由張云校長進行了禁毒和防校園欺凌等法律知識的宣傳，并制作宣傳單分發(fā)到每一個1000多家長手中。 2018年10月，學校集中開展了高初中2000人次的以學法知法守法為重點的網上法律、法制知識競賽，營造了學法知法守法用法的濃厚氛圍，使我校全體師生切實做到依法治校、依法執(zhí)教、依法辦事、依法維權，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，不斷完善青少年違法犯罪預警機制建設。

充分利用校園網絡系統(tǒng)，學校、班主任利用校訊通系統(tǒng)及時有效的和家長溝通，宣傳法律知識;依托社區(qū)，形成多方面的法治宣傳體系。會同有關部門，開展城鄉(xiāng)綜合治理工作，為學生們營造了良好的法治環(huán)境。

我們特別重視做好后進生的轉化工作，加強對行為異常學生的心理健康教育，全面提高學生的心理素質水平，幫助他們形成良好的行為習慣，培養(yǎng)和提高其良好的心理素質，使他們融洽到健康向上的集體之中。高度重視留守、單親學生思想動向，安排班主任、宿管老師個別關注，疏導他們的心理問題，引導他們樹立正確人生觀、價值觀和世界觀。

牢固樹立法制觀念，推進依法辦學、依法治教、依法決策的進程，是普法教育的根本目的。學校以依法治教為重點，結合教育教學發(fā)展的實際，依法制定和修訂了各項管理制度。這些制度保證了學校各項工作依法進行，有章可循，按規(guī)運作。我們認真貫徹執(zhí)行黨和政府的教育方針、政策和法律法規(guī)，堅持公平教育，辦人民滿意的教育。堅持民主決策，重大決策提交學校教代會討論通過，實行重大事項全?！肮局啤?，廣泛聽取教職工的意見，充分地調動了廣大教職工的積極性，使教職工的主人翁精神得到體現，堅持政務公開，把學校工作的重點、難點、教職工關心的熱點等問題，全部納入校務公開的內容。真正做到了公開政策、公開程序、公開過程、公開結果，保證了教職工的知情監(jiān)督權。如今關心學校、熱愛學校、建設學校的熱情高漲，學校各項工作得到順利開展。

通過法治教育，增強了學校依法辦學、依法執(zhí)教、依法決策的自覺性，規(guī)范辦學行為。為學校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定提供了重要保證，使學校取得了法制建設和精神文明的雙豐收。

通過法治教育，增強了全校師生的法律意識和法制觀念，在全校形成了一個學法、知法、守法、用法的良好風氣。幾年來，師生中沒有發(fā)生侮辱、歧視學生，體罰或變相體罰學生及亂收費等違法違紀現象，也沒有發(fā)生重大安全事故。進一步規(guī)范了教育行為。學生講文明、講禮貌，遵守社會公德尉然成風，受到廣大家長和社會各界的高度贊揚，也得到了上級有關部門的肯定。

XX中學通過法治教育，也促進了教育質量的提高。教學成績顯著，得到了社會、學生和家長的信任。

中學述職報告【篇6】

導語：

2004黨支部布告年度述職報告 各位帶領、同志們： 200X年是我人生及工作里程中的又一個轉變年。上半年，是我任東壩學區(qū)校長十年中的最終階段。下半年，是我轉換角色走向新崗亭的起始階段。據此，我擬從上半年工作的大略報告，東壩十年工作的整體回顧，下半年工作的展開表面三個層面向帶領和同志們進行述職。

1、上半年工作的大略報告 上半年，我連續(xù)負擔著東壩學區(qū)各項工作的周全職責。我始終恪盡職守，在學區(qū)校長這個崗亭上站好了最終一班崗，為東壩人民的教誨奇跡又交上了一份如意的答卷，也為本身十余年的校長生活畫上了一個比較美滿的句號。在這半年中，我連續(xù)以教誨改革為動力，以質量效益為中間，以連續(xù)健康成長為目標，堅定既定的辦學主旨和理念，使黌舍各項教誨傳授工作順利展開，并獲得了精良的結果。一是根據東壩教師步隊實際，主持編寫了《師德師風集結教誨自查撮要》，訂定了《東壩學區(qū)教職工師德師風整改方案》，對教師步隊的典范化辦理起到了巨大的推舉動用，使教師的師表形象有了質的進步。同時，連續(xù)落實教師連續(xù)教誨方案和相干優(yōu)惠政策，加強教師的各種培訓工作，使教師的集體本質獲得了周全提拔。經門生、家長、黌舍、社會綜合考評，教師師德精良率到達90%以上，合格率100%，小學教師大?；竭_50%，中學教師本科率到達36%，均居農村中小學之火線。二是連續(xù)狠抓教誨傳授改革工作，加大了“二輪備課”、“自立備課”、“電子備課”等方面的改革實行力度，為教師創(chuàng)設了自立成長的空間，為更好地探討傳授，進步質量效益鋪平門路。在本年的中登科，東壩中學以總評第四名的成績名列全縣前茅。三是連續(xù)探討美滿了黌舍教職工多元考核評價系統(tǒng)，從頭點竄訂定了更符合實際的考核評價方案，為安穩(wěn)促成教誨內部改革，落實《東壩學區(qū)崗亭補助二次分派方案》奠定了精良的根本。使二次分派表現了質量效益優(yōu)先和果然、剛正、剛正的原則，獲得了全學區(qū)教職工的同等認同。四是連續(xù)強化了黌舍各項辦理本能機能與軌制，促成了黌舍辦理的科學化、軌制化、法制化進程。如多年履行的校長周全當真制，中層帶領包掛制，重點工作全員促成制，難點工作集體放哨制，龐大失誤責任究查制，安定工作一票反對制，帶領教師輪番值周制，群團活動按期制等軌制都獲得了結壯有效履行。五是全方位多層面地展開了校務果然工作。除了按軌制按期向教職工細致公告黌舍出入帳目外，還專門建造了高檔次校務政務果然牌6塊，及時向門生及家長公告黌舍的各項辦理軌制要求，各種收費財務出入環(huán)境，辦學主旨及辦事承諾等八個方面的內容，進步了黌舍工作的透明度，遭到了校表里務界的廣泛好評。值得一提的是，經過議定上級相干部分的周全審計，黌舍財務帳目出入公道，辦理嚴厲。在校長手續(xù)交代時，各種帳務明白明白，兌現了解任不欠帳，無赤字，有節(jié)余的既定目標。

2、東壩十年工作的整體回顧 7月27日縣委帶領的講話報告我，縣構造和教誨主管部分，在富裕恭敬我個人意愿和周全周到思慮的根本上，決議將我調任為金塔鎮(zhèn)學區(qū)黨支部布告，這一天，也是我人生及工作崗亭轉變的緊張時候。此時如今，我站在這一歷史的轉變點上，對近30年的教誨工作里程，特別東壩十年有余的工作經歷，不能不有所回顧，向上級構造和人民做一整體概括綜合性述職。這十年是東壩教誨大成長的十年。我根據訂定的《東壩學區(qū)教誨成長的中長期辦學籌劃》，周全履行黨和國度的教誨目標，周全促成教誨傳授改革，始終貫徹“走和諧立異門路，育品學皆優(yōu)新秀”的辦學理念，竭力培養(yǎng)構成了“嚴謹、務實、勤奮、文明”的校風；“敬業(yè)、愛生、奮發(fā)、進步”的教風；“尊師、安分、樂學、向上”的學風，堅定用“本日之事，勿待明天將來誥日”的校訓鼓勵師生分秒必爭地去工作進修。全校上下的不懈竭力是艱苦的，獲得的回報也是豐富的——黌舍教誨傳授質量多年壓服一切，升學率連續(xù)幾年位居全縣榜首，并獲得過全酒泉地區(qū)第一的驕人成績；黌舍面貌在中學年年換新顏，十年大變樣的同時，十一所小學中的九所進行新建，中小學完全清除了危房；辦學前提逐年獲得較大改進，當代信息技巧教誨敏捷成長，中學在農村中學中率先建成了可包容250人的多媒體電教大廳，十一所小學中有九所建起了微機室；幼兒教誨成長極快，在掃數幼兒園提拔為三類以后，又有三所提拔成了二類，使鄉(xiāng)里娃娃也能遭到較好的學前教誨；教師步隊構筑結果明顯，教師步隊民氣鞏固，凝集力加強，十年中有60多人前后將高中、中專學歷進步到了大專和本科程度。十年的艱苦竭力，十年的不倦追求，也一次次地博得了社會各界的廣泛認同。大眾的表揚，帶領的表揚，雖不可勝數，但無證可舉。而省地縣的獎牌倒是明證。黌舍曾前后被付與全省體育衛(wèi)生工作進步單位、酒泉地區(qū)教誨系統(tǒng)進步單位稱呼，并率進步入全區(qū)“三星級中學”行列和“體育活動死板項目黌舍”行列，被縣委縣當局前后付與“縣級文明單位”、“縣級榜樣文明單位”、“教誨系統(tǒng)進步集體”等聲譽稱呼。同時，在年度目標責任綜合考核中，屢次獲得優(yōu)秀成績遭到教誨局稱道。 在東壩的這十年，也是我個人小有成績和建立引覺得榮的十年。因為工作成績凸起，我曾前后被縣委、縣當局建立為全縣“十佳校長”，被地區(qū)教委評定為“酒泉地區(qū)名校長”，被酒泉市委當局付與“全市優(yōu)秀教誨工作者”稱呼。本人撰寫的八篇教誨傳授論文，有1篇在《甘肅日報》上公告，有4篇在《酒泉日報》上公告，有2篇在《酒泉教誨》上公告，有1篇收益《金塔縣教誨傳授論文匯編》。此中《抓辦理，抓老例，周全進步傳授質量》和《以和諧為辦學特點，靠和諧促黌舍成長》前后被地區(qū)教委評定為優(yōu)秀論文并付與優(yōu)秀結果獎。個人技巧職稱也連續(xù)進步，200X年被評定為“中學高級教師”。 常言道，千秋功過，自有后人評說，既所謂“政聲人去后，名于漫談時。至于這十年中的失誤與不敷，因為時候和篇幅的干系。我也無需過量自述，只好留與世人評說。

3、下半年工作展開表面 從8月5日，縣委構造部分把我送到金塔鎮(zhèn)學區(qū)起，我更復蘇地意想到，跟著工作崗亭，工作環(huán)境的變化，我的工作職責，工作方法也必須隨之而變化。如何盡快適應新環(huán)境，熟悉新崗亭，明了新職責，演好新角色，做好新工作，這些都是我最終面對的，也是我必須珍視解答的題目。 最終我下工夫辦理思維認識題目。我跳出當布告便是“一杯清茶一張報”的俗套來思慮定位本身的思維見解。為了搞好這個定位思慮，我不但謙和的向冊本進修，從古今中外的一些名流名著中追求謎底，同時也自動地向一些在職帶領進修，前后拜訪了發(fā)幾位現任布告，從他們那邊獲得實際教益。經過議定進修與請教，我拋卻了當布告便是圖安逸、求安樂的腦筋定勢，漸漸構成了一種屬于自我的一種全新的思維地步。我覺得，從校長崗亭上退下來，這是歷史的必定，是每一名校長都沒法抗拒的天然標準。但崗亭的變化，其實不料味著人生追求的完結。過去的“盡頭”只是兌現更高追求的入手下手。盡管人的精神是有限的，但人的精神應當是無窮的。我必須在新的崗亭上闡揚余熱，發(fā)出余光。 其后，我出力探討辦理該干甚么的題目。我沖破當布告唯有“啥事不管最靠得住”的誤區(qū)來思慮定位本身的工作性質。經過議定一段時候的進修摸索，我對本身負擔的職責漸漸有了明了的認識：黌舍黨支部的工作，是搞好黌舍各項工作的緊張包管。支部工作的展開，必須緊緊環(huán)繞黌舍教誨傳授這此中間，辦事和服從于教誨傳授這個整體目標來進行。詳細地說，支部的掃數工作，便是要為黨員創(chuàng)設闡揚前鋒榜樣效用的平臺，為教職工創(chuàng)設政治上寬松和諧的工作環(huán)境，為師生思維進步供給廣闊的活動場境，為群團構造闡揚效用展開活動指路助力。我必須在上述幾個方面闡揚本身的效用。 第三，我謹慎思慮辦理怎樣干的題目。我（摒）拋棄各種百般的世俗偏見，來思慮定位本身待人辦事的原則。一個單位的黨政帶領如何相處，如何工作，實在是一個既緊張又奧妙的題目。我竭力加強本身涵養(yǎng)，本著擺正本身位置，多看對方長處，精確處理干系，要補臺不拆臺，多通氣多關心，少攬權少爭功等原則，較好地和諧結束了學區(qū)黨政各方面的工作。在詳細的工作中，我始終把握支部各項工作都服從和辦事于黌舍中間工作這個總要求，不從頭竭力別辟流派，不我行我素，不干擾中間工作。本學期全學區(qū)工作精良場面的順利打開，恰是我們黨政帶領和全學區(qū)廣大教師協(xié)同并肩工作的結果。 第四，本學期所做的一些緊張工作。

1、在廣泛查看探討的根本上，和學區(qū)行政帶領一道，細致籌謀，當真構造辦好了暑假教師集訓班，建立了“承繼、改革、成長、立異”的整體工作思路，發(fā)起了為教師營建“和諧寬松”工作環(huán)境，搭建“辦事創(chuàng)業(yè)”平臺的設想，并針對鎮(zhèn)學區(qū)教職工關心的一些熱點題目，展開了進修交換，清澈了一些好壞見解，為打開新的工作場面奠定了思維根本。

2、新學期入手下手，工作盤根錯節(jié)，堅苦和題目也接踵而至。面對紛亂場面，我和學區(qū)黨政帶領班子互助探討，抓住感化教職工工作感情，事關教職工切身長處的一些龐大題目予以辦理，起到了敏捷鞏固民氣，快刀斬亂麻的效用。如規(guī)復年級組為主的辦理模式，清除教職工住校坐班軌制，及時點竄美滿各種考核評價軌制等做法，均獲得了廣大教師的廣泛認同。

3、根據黨的十六屆四中全會《關于加強黨的在朝本領構筑的決議》中發(fā)起的要盡快辦理好黨的基層構造存在的“不適應”與“不符合”這兩個凸起題目的要求，根據鎮(zhèn)學區(qū)黨政帶領班子過去在構造構筑方面的一些實際題目，我在周密查看分析的前提下，在廣泛會商收羅定見的根本上，發(fā)起了召開黨員代表大會，教職工代表大會，民主推舉產生新的學區(qū)支部委員會和學區(qū)委員會的動議，并在學區(qū)黨政帶領中構成了共識。因為思維認識聯(lián)合，工作和諧到位，前期籌辦工作富裕，這兩個代表集會獲得了美滿告成。新的支委會和學區(qū)委員會的推舉產生進程，富裕發(fā)揚了民主，使黨員和教職工的參政議政的主人翁意識大大加強。新建立的支委會和學區(qū)委員會，以干練、高效、務實，有益于加強構造帶領，有益于黌舍各項工作展開，有益于兼顧和諧為構造原則組建，獲得了遇會代表的同等附和。至此，學區(qū)黨政緊張構造帶領機構順利健康。為帶領和展開好全學區(qū)的各項工作奠定了堅固的構造根本。

4、加強對群團構造工作的教導與帶領。黌舍共青團、工會、職代會、門生會，婦委會等群團構造，在黌舍工作中都是不可或缺的緊張構造。本學期來，我最終珍視教導他們建立健康、美滿本身的構造機構，前后構造推舉產生了新的工會委員會和教職工代表會，召開了全學區(qū)婦女代表大會，推舉建立了學區(qū)婦委會，教導建立了門生會，補充美滿了學區(qū)團委健制。在各種構造健康后，我根據各構造的機能特點，對他們的工作發(fā)起了一些教導性的定見，明了了工作職責及范疇，并會商肯定了一些詳細的活動項目內容，并為他們展開工作做了大量的和諧互助、牽線搭橋、追求贊成的工作。整體來看，因為構造健康，職責明了，各構造的效用闡揚都比較精良，活動展開的也繪聲繪色。如團委構造的“模仿法庭”、“告別網吧，遠離黃、毒、賭，愛惜生命，從我做起”為主題的簽名宣誓活動，新團員入團宣誓活動，懷念“一二·九”文藝表演活動，門生會搞的“開放芳華，放飛抱負”演講活動，少先總隊搞的“弘揚中華民族精神讀書活動”，婦委會搞的女門生芳華期心理心理健康教誨活動，工會構造展開的教職工文化文娛活動，收羅定見發(fā)起活動等均收到了卓著結果，到達了教誨門生、活潑校園文化糊口生涯的目標。

5、關聯(lián)實際，有針對性地安排安排師生政治進修與展開思維教誨工作。思維政治工作是黌舍工作的魂魄。思維健康向上，是搞好各項工作的根本。但我覺得，做好思維工作必須精密關聯(lián)工作實際，辦事和服從黌舍教書育人這一整體目標。是以，我根據教師文化本質高，黌舍教誨傳授工作忙等特點，發(fā)起了集結學與分散學相聯(lián)合，以分散為主，集體學與個人學相聯(lián)合，以個人學為主的進修原則和一些詳細的進修要求與教導性定見。如許，教師可自立伶俐的把握工作與進修時候，做到了工作進修兩不誤。這類做法獲得了廣大黨員和教師的承認。在門生思維教誨方面，我發(fā)起了以落實中小門生守則典范為緊張內容的《十比十看創(chuàng)十好》系列化教誨評比方案，在經過議定一段時候的評論辯論點竄美滿后，已在一些黌舍和班級履行并獲得必定結果。班集體、年級組是門生辦理、思維教誨的最根本的單位，我針對過去這方面存在的一些責權力不到位，工作職責不明了的題目，明了強調重申了班主任、年級組長第一責任人的職責，付與了必要的辦理權力，明了了應享福的報酬，從而理順了辦理層次，變動了他們的工作自動性。從后半學期環(huán)境看，門生辦理環(huán)境明顯好轉，各種違紀變亂明顯裁減，為包管黌舍各項教誨傳授工作的順利展開鋪平了門路。 縱觀一年來的工作，本身在上級帶領和兩個學區(qū)廣大教人員工的盡力贊成互助下，盡管獲得了很多成績，但用黨和人民的要求這個標準來衡量，我覺得本身還存在表面進修跟不上局勢成長必要，教誨改革中另有求穩(wěn)怕亂思維，鞭策工作上另有力度不敷題目，對教職工的切身長處另有關心不到位的環(huán)境，詳細工作中另有粗放與不高雅的弊端。對這些弱點和不敷，我愿謙和接納帶領和同志們的教導救助，并在今后的工作糊口生涯中予以改正。

中學述職報告【篇7】

本年度，我參加了國培計劃、研訓中心、學校組織的校本培訓。聽取了有關課程專家和新課程課標與教材研究者的報告，自身對新課程理念及教育思想、教學方法、學生學習方式的理解更加深刻，對實施素質教育的前景更加樂觀，結合自己的教學實踐，運用新課程思想開展新課程研究的自覺行動更加自如。

通過一學年的校本培訓，令我受益很大。本年度的培訓學習內容是：研討“新課程的導入藝術”、《創(chuàng)新教學與經典案例解說》、《新課堂教學行為創(chuàng)新與技能提升》、《初中教學經典課例》、“優(yōu)質課堂教學研討活動”、《看名師上課------中國名師教學藝術系列》；《魏書生教育教學藝術》《法律法規(guī)》《師德師風》。從對培訓的內容的學習中，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新。以下是我一年來的研訓體會。

一、沒有學生的主動參與，就沒有成功的課堂教學。

新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。實踐證明，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。每一個學生都發(fā)言就是參與嗎？專家的觀點是：“應該說，站起來發(fā)言是參與，但從表面上看，是一種行為的參與，關鍵要看學生的思維是否活躍，學生所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎之上，每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思考；要看參與是不是主動、積極，是不是學生的自我需要；要看學生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿足于學生都在發(fā)言，而要看學生有沒有獨立的思考?！?/p>

簡單的問答式，一問一答，學生好像忙得不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復；一些課表面上看熱熱鬧鬧，學生能準確地回答教師提出的問題，但很少有學生提出自己的見解；表面上看是師生互動，實際上是用提問的方式“灌”，直到讓學生認同教師事先設計好的答案。師生、生生沒有真正地互動起來，是非常值得注意的一個問題。那么，怎樣調動學生的“思維參與”呢？專家認為，應當創(chuàng)設情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學生心理上的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要放權給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當給學生時間和權利，讓學生充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動、興奮地參與學習過程，個體才能得到發(fā)展。

二、在教學活動中，教師要當好組織者。

教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。把機會交給學生。俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如地開展教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學行為，課堂教學中表現為過多的焦慮和不安。原因是教學過程中，教師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程，觀察和探究學生的學習方式，及時了解他們的認知情況，學生的需要沒有真正地被關注。

三、在教學活動中，教師要做一個成功的引路人。

一堂新課開始，教師可通過新課導入的設計、學習氛圍的創(chuàng)設，教材所蘊含的興趣教學因素、課堂內外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產生學習的意愿和動力。然后，教給學生探索、發(fā)現的方法，讓學生會探索、會發(fā)現。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設計每一次自學的目標、內容，同時加強自學方法的指導。

總之，在本年度的校本培訓中，對我的專業(yè)精神、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識和能力等都的所幫助和提高。在學校的教育改革中，作為一名新課改的實施者，我們應積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標實施的引領者，與全體教師共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應現代教學改革的心路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，適應現代教學改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領性，使學生在新課改中獲得能力的提高。

中學述職報告【篇8】

下面是小編為大家整理的2023年中學期末教學總結與反思,中學學期末工作總結(3篇),供大家參考。

總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。什么樣的總結才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。

中學期末教學總結與反思 中學學期末工作總結篇一

思想進步，團結同志，無私奉獻，能全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，認真完成學校交給的任務和工作，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，踏踏實實地工作，老老實實地做人。

本期我結合自身特點制定了業(yè)務學習計劃，本學期我嚴格按照學習計劃，有序有效地進行了學習，我覺得自己的業(yè)務水平又上了一個新的臺階，特別是我又認真學習了幾本教育教學叢書，我覺得自己有了很大的提升。學習“即墨中學”的理念，領悟其中的教學藝術，努力提高自己的教育教學水平，并能在日常教學工作中很好的應用，為“打造“四主”高效課堂作理論

在教學工作方面，在備課過程中認真鉆研教材，深刻理解教材，靈活運用教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案，認真地上好每一節(jié)課。備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。教學中，我重視學生的思維能力、自學能力的培養(yǎng)，一面自覺學習先進教育思想方法、優(yōu)秀教學方法等，一面繼續(xù)進行“課堂教學”的分層教學研究，著力點放在激發(fā)興趣——教給方法——養(yǎng)成習慣——培養(yǎng)能力——形成品格上，改革教學方法、手段，增大課堂容量，提高學習興趣，實現“后進生轉化，中等生優(yōu)化，優(yōu)秀生提高，各類學生都得到應有發(fā)展”的目標。對于班級的學困生，給予特殊的關照，課堂上多提問，多巡視，多輔導，在課堂上對他們的點滴進步給予適當的表揚，課后多找他們談心，使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數學的興趣，并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學困生們的輔導老師，組成"一幫一和多幫一"小組，根據各自的情況給學困生定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。常思考，常研究，?？偨Y，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“小組教學”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。

在教研工作方面，積極參加集體備課活動，一方面認真聽取同行的意見，吸取別人的成功經驗，反復修改自己的教案；另一方面主動發(fā)表自己的見解，毫無保留的介紹自己的成功經驗，為新教師的盡快成長，作出自己應有的貢獻；第三積極參加聽課評課活動，第四積極參加“小組教學”課堂教學模式的研究與實踐。

在課堂上，充分發(fā)揮學生的主體作用。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，努力打造一個“生動、和諧和高效”的數學課堂，讓各個層次的學生都得到發(fā)展和提高。

在作業(yè)批改方面，力求做到：認真、細致、全批全改，對后進生的作業(yè)進行面批，及時解決他們在學習上存在的問題。

在教學反思方面，堅持做到了上完每一節(jié)課后，都認真地總結得與失，及時寫好課堂教學反思。

1、教材挖掘不深。

2、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習的指導和活動的開展還不盡人意，有待于進一步探索。

3、后進生的轉化工作不盡人意，有待于進一步加強。

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2、進一步學習新課標，挖掘教材，提高課堂教學效率，努力打造“四主”高效課堂。

3、加強轉化后進生力度。

總之，一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑。在教學工作中，本人應多汲取別人的長處，彌補自己的不足，爭取在教學質量上有更進一步的提高。

中學期末教學總結與反思 中學學期末工作總結篇二

在學校領導的關心和幫助下，根據學校的工作計劃和德育工作目標，本人擔任了七（4）班的班主任，我們班是一個由58人組成的大家庭，在和他們朝夕相處的一個學期里，我懷著誠心誠意地對待每一位學生，負責認真的態(tài)度，較圓滿地完成了本學期的班主任教育教學工作，以下聯(lián)系本班級的實際情況，詳細地匯報這個學期我主要做了哪些工作：

本學期，是中學階段的.第一學期。我利用班會課等多種形式，從培養(yǎng)學生品行入手，宣貫學校的規(guī)章制度，從一開始就嚴格要求，規(guī)范學生的行為，把教書與育人有機地結合在一起。本班的部分學生雖然有較強的上進心，但競爭意識不強。我十分注意引導這部分學生積極向上，并以他們來促進全班同學。通過樹立好的典型，鼓勵落后的學生，形成了良好的班風和學風，全班同學的自覺性逐步增強。

本學期對于初一學生是十分重要的，氣可鼓不可泄。首先，我經常通過黑板報、班會課等途徑，宣傳優(yōu)秀學生的學習方法，鼓勵大家向他們學習，向他們挑戰(zhàn)；其次，教育學生既要勤奮，又要講究學習方法，對于學習的每一個環(huán)節(jié)都不能放松；第三，在

班里組織各學科知識競賽，既增強了學生的競爭意識，又培養(yǎng)了大家的團隊協(xié)作精神，效果比較顯著。通過大家的共同努力，班級的學習成績無論是縱向還是橫向都有了提高，并涌現了不少學習尖子。

學生剛從小學升上初中，正是人生觀世界觀形成的時期，在班上多注意學生的表現，深入了解班級情況，注重說理教育，以理服人，先讓學生充分認識老師的良苦用心，盡量避免與學生產生抵觸情緒，影響他們的學習。另外，我十分重視抓好德育考核思想工作，多番在班會課上灌輸德育的教育意識，讓學生清楚知道初中生的日常行為規(guī)范，我對出勤、儀容儀表、上課和午休紀律、課間操及眼保健操等工作抓得特別嚴格，借此來培養(yǎng)學生的行為規(guī)范。對于違紀的學生，我總是耐心細致地做好思想工作，一抓到底。對于違反午休紀律達三次的學生，我除了教育他們外，還扣除他們的德育考核分，直至好轉為止。

本學期，通過嚴格的管理，我任教的初一（4）班多次榮獲文明班級獎，，班級的集體榮譽感大大增強了。

4、抓好學校集體活動工作

由于初一的學習任務不算重，我鼓勵大家積極參加各項文娛活動，通過活動培養(yǎng)學生的綜合素質，從而達到促進學習的目的，并要求他們處理好兩者的關系，變壓力為動力，既搞好學習，又積極參加或，做到全面發(fā)展。例如，參加語文的書法比賽，英語的手抄報比賽，演講比賽，還有拔河比賽等等，通過這些比賽，充分發(fā)揮了學生的多方面才能，而且使班集體更具凝聚力，！ 本學期，盡管取得了各方面的可喜的成績，但還存在一些問題有待解決：班里出現了兩極分化，有個別的學生無心向學，雖然做了大量工作也不見效。對我來說，抓好落后學生的轉變是今后工作努力的方向。

中學期末教學總結與反思 中學學期末工作總結篇三

又是一個新的輪回，又是一個新的開始。再一次從初一教起，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。經過一學期的工作，已經形成了自己班級的特色，現總結如下。

初一是習慣養(yǎng)成的階段，初一入學養(yǎng)成了什么習慣，也就形成了什么思維定式。抓好開學的前幾周對初中三年的班級管理尤為重要。習慣的養(yǎng)成必須由班主任下決心，動真格，采取處置方法，并且要一直堅持才會有好的結果。

1、抓課前預備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預備十分重要，預備鈴一響，坐到座位上，拿好書本放到指定位置，課代表領讀本學科內容。

2、課間安靜：課間不允許大聲喧嘩，不允許吃零食，可以到室外呼吸新鮮空氣，但不允許打鬧和跑跳。開始的時候老師監(jiān)督同時班級下課日班長在班級的講臺上站立巡視提醒和記名。

教師及時處理出現的問題久而久之養(yǎng)成了習慣。

3、姿勢端正：學生散漫表現在站姿和坐姿上，開學第一天就要求學生的姿勢端正，并反復提醒，無論是上課的坐姿，發(fā)言時的站姿還是體育課和大課間的站姿，行走的姿態(tài)見到就反復強調并及時表揚，讓學生養(yǎng)成習慣，互相監(jiān)督。

1、小組聯(lián)動體系，分為個人和小組兩方面。兩周一總結并體現在白板的上方的班級的布置上。班級分組評價細則分為兩個方面，組評價和個人評價。組評價以教師為主，班級干部和日班長為輔，個人評價以日班長和班級干部為主，教師為輔。每周進行一次總結，評出周最佳小組前三名，需要努力后三名。評出得分最高的同學八名和需要努力的后八名。

2、班級日志和日班長制度：班級設有班級日志每天一頁，每天一個日班長，放學前總結，主要作用維護班級紀律，保持課間安靜，讓每一名普通同學體驗當班級干部的辛苦，當天日班長寫一篇日記錄一天日班長的體會。一周由周班長進行總結和評比排出順序。并加入小組聯(lián)動的總分。

3、例會制度：周一班會介紹一周德育處工作重點及本周本班級的需要主抓的工作。周五反思課，班級干部小組長和普通同學反思一周班級的情況和小組問題，時間限制2分鐘。周一和周五小組例會，小組長對本組進行規(guī)劃和總結，修改組規(guī)。周五體活課是班級的學歌課，每周一首歌。利用第八節(jié)自習課不定期召開主題班會課。一學期以來召開了以團結集體，感恩父母，感恩老師，大課間，運動會，期末考試動員等為主題的班會課，由班級干部輪流組織。

4、課堂運用：課堂運用先學后教和小組聯(lián)動相結合，調動學生的學習主動性和積極性，興趣的培養(yǎng)十分重要。小組聯(lián)動需要班級的全

本學期，我繼續(xù)擔任初一（10）班班主任，為了形成良好的班集體，我主要做了以下幾個方面的工作：

班集體就是在一個接一個的目標的實現中逐步發(fā)展的。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，它能激發(fā)起學生的共同感情，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新的奮斗目標，學生對自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進。

集體輿論就是在集體中占優(yōu)勢的多數人贊同的言論和意見。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風是指在集體成員中普遍具有的符合社會道德標準的良好行為和習慣。正確的集體輿論和良好的班風是良好班集體形成的重要標志。它以無形的力量影響和教育學生。

首先從組織好班會入手。班會是對學生進行教育，讓學生參與管理的一種有效形式。班會包括班務會、民主生活會和主題班會。我充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，并教育學生要嚴格遵守；引導學生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施；審議班級工作計劃，總結班級工作；討論班級成員共同關心的問題；定期的時事教育；處理偶發(fā)事件等等。

本學期，我班同學在德、智、體各方面都取得了長足的進步。教室、清潔區(qū)衛(wèi)生打掃得很干凈；學校舉辦的各種活動都能踴躍參加，并取得較好的成績。

其次是對班干部的培養(yǎng)。

對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習計劃，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。

從本質上講，逆反心理是指在一定的外界因素作用下，對某類事物產生反感情緒，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動的一種心理狀態(tài)。青少年中的確存在這樣一些學生，他們對老師或父母的教育常會表現為很不服從，告訴他不能怎么做，他偏要那么做，甚至公開頂撞。這就是逆反心理的表現。

針對青少年學生逆反心理的不同成因，從以下幾方面著手開展疏導工作：

確立適合青少年實際的教育目標和要求。過高的教育教學目標，過重的學習負擔，是學生產生逆反心理的重要原因之一。在對學生進行品德行為指導時，要認真分析學生的思想狀況和心理要求，準確把握學生品德發(fā)展階段和水平，在教育策略上要循序漸進，切忌急躁冒進，盡可能避免師生對抗情緒的產生。

為青少年創(chuàng)造良好的教育情境。一是創(chuàng)造良好的班集體，充分發(fā)揮集體規(guī)范和正確輿論的教育作用，培養(yǎng)健康向上的班風學風。二是積極推進班級管理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學生自主管理的積極性。三是針對青少年特點，開展豐富多彩的教育活動，讓學生在集體活動中展示才華，修正品德，形成良好的心理素質。

提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術水平。青少年學生逆反心理的形成，很多都與教師的教育方法不當有關。為此，教育者首先要著力于提高自身素養(yǎng)，包括心理素質、教育教學業(yè)務能力和職業(yè)道德水平等。教師要具備良好的教育心態(tài)，要把關心、尊重、愛護學生放在首位，把學生置于與自己平等的地位。在學生出現過激行為時，教師要學會制怒，善于運用教育機智和教育策略，巧妙化解師生沖突。

合理利用學生逆反心理的正效應。教師要大膽利用青少年學生逆反心理的積極因素，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和能力。在向學生進行思想教育時，切忌偏頗，講道理既要講有利或好的一面，也要講有害或壞的一面，引導學生進行逆向思維。在學科教學中，應充分

中學述職報告【篇9】

導語：依據2010年Xx縣教育教學工作要點，結合我校情況，認真執(zhí)行中小學管理規(guī)范，以“正身、明志、博學、勇健”為校訓，以“三會、四能、五心”為育人目標，確立“以人為本，德育為先，和諧發(fā)展”的辦學理念，形成“以初中為根，以高中為干，以藝體為花”的辦學模式，走內涵式可持續(xù)發(fā)展道路，從校園文化、管理制度、發(fā)展模式等方面著力打造Xx中學軟實力，創(chuàng)建特色學校。深化教育結構和教育體制改革，嚴格、規(guī)范地執(zhí)行課程計劃，

根據2010年Xx縣教誨傳授工作要點，聯(lián)合我校環(huán)境，當真履行中小學辦理典范，以“正身、明志、博學、勇健”為校訓，以“三會、四能、五心”為育人目標，建立“以工錢本，德育為先，和諧成長”的辦學理念，構成“以初中為根，以高中為干，以藝體為花”的辦學模式，走內涵式可連續(xù)成長門路，從校園文化、辦理軌制、成長模式等方面出力打造Xx中學軟氣力，建立特點黌舍。強化教誨結會商教誨系統(tǒng)體例改革，嚴厲、典范地履行課程籌劃，強化教誨傳授工作的全進程辦理，加強校園文化構筑，連續(xù)營建濃厚的育人氛圍，恭敬門生的自力品德和自立意識，培養(yǎng)具有立異精神和實踐本領的人才，竭力提拔黌舍辦學質量。前后被評為縣黌舍步隊構筑三等獎、初高中目標綜合考核達標單位、安定維穩(wěn)二等獎、招生宣揚工作進步單位、德育工作進步單位、教誨宣揚進步單位等。緊張表如今：

1、黨總支工作

1、我校富裕闡揚基層黨構造在黌舍辦理中的監(jiān)督包管和戰(zhàn)役堡壘效用?？傊话嗳寺?lián)合全部黨員，預備黨員，在加強本身構造構筑的前提下，狠抓黌舍思維政治工作和德育工作及精神文明構筑工作，包管了黌舍政治鞏固，文明誠信，健康向上的場面，較好地踐諾了基層黨構造的職責。

2、當真展開“搶先創(chuàng)優(yōu)”活動，做到思維認識到位，軌制籌劃到位，督察落實到位，強化了黨員的主旨意識，加強了黨員的黨性見解及工作責任感。

3、當真貫徹落實上級黨委精神，構造黨員反復進修十七屆四中全會精神。

3、堅定政治進修軌制，間周禮拜一下午堅定構造黨員和教職工及時進修貫徹黨和國度有關目標政策，上級黨政的有關工作定見，緊跟局勢，與時俱進，與黨中間保存高度同等。

4、連續(xù)狠抓師德師風和行風構筑，隨時與師德師風和行風評斷員關聯(lián)，召開漫談會，自動接納社會監(jiān)督。營建和諧的教誨軟環(huán)境，大力大舉倡導愛崗敬業(yè)、忘我奉獻、艱苦搏斗、經心全意為門生辦事和依法執(zhí)教精神，堅定反對亂收費、亂訂資料，體罰和變相體罰門生的行動。

5、高度珍視構造構筑和黨風廉政構筑，加強了各個支部的戰(zhàn)役力。

6、珍視構造成長工作，自動培養(yǎng)入黨自動分子。為高中門生和教職工講黨課2次，參加聽課100多人次，培養(yǎng)預備黨員3人。

?7、黨政齊心，齊抓共管校內精神文明構筑。從以下幾方面展開了詳細的活動：①結束 “Xx省綠花榜樣單位”，Xx市人民當局 “園林式單位”建立工作；②進一步貫徹《百姓操行構筑履行綱領》；③狠抓《中門生守則》和《中學平生常行動典范》的進修宣揚，當真抓好門生的養(yǎng)成教誨；④把校園“凈化、綠化、粉飾、文化”構筑納入相干部分籌劃和班級工作目標考核內容，常抓不懈，校園整齊，環(huán)境宜人。

8、大力大舉展開扶貧幫扶工作，給梨茶村村民楊階青、鄭超送去暖和，救助他們脫貧致富。

2、政教工作

加強帶領，構建完好德育系統(tǒng)。

（一）建立健康門生思維操行構筑辦理機制。門生思維操行構筑經過議定政教處、團委、門生會、年級來履行，既闡揚各自的教誨效用，又聯(lián)合要求，聯(lián)合程序，構成有效機制。

1．構造到位、分層辦理。建立由副校長當真，由黨總支、到處室、年級的有關當真人構成帶領小組，由年級組長當真和諧同年級的工作，構成一支由年級組長領先，班主任為主力的德育步隊，同時建立門生自我教誨構造，由團委、門生會根據黌舍每個期間的中間教誨內容，展開自我辦理，自我教誨的活動。

2．富裕闡揚主力軍效用。班級是黌舍工作的主陣地，班主任是德育工作的主力軍，擔當周全貫徹黨的教誨目標和對門生進行德育教誨的重擔。

3．"黌舍無小事，到處皆教誨"。黌舍是教誨人、培養(yǎng)人的場合，全部教人員工的掃數工作和黌舍的環(huán)境，不時候刻都在感化著門生，所以我們要求每位教人員工對門生都要盡到教誨的責任，使門生親其師、信其道，在富裕陽光的校園里健康成長。

（二）建立三聯(lián)合的德育教誨收集。遵循開放性原則，竭力構建和美滿黌舍、家庭、社會互助參加，齊抓共管的教誨收集，連續(xù)優(yōu)化育人情況。經過議定家長黌舍、社區(qū)等構造，富裕開掘社會德育資本，使黌舍教誨，家庭教誨，社會教誨彼此補充，構成合力。一是富裕闡揚班主任家訪、電訪的效用，要求每班每學期很多于班級總人數的2/3。二是與鎮(zhèn)派出所履行聯(lián)防辦理，派出所干警能自動參加黌舍的辦理，有力禁止惡性變亂的產生，對保護黌舍精良形象起了保險效用；三是聘用了鎮(zhèn)派出所長處任黌舍法制副校長，當令參加鉆研黌舍的德育工作，給門生上法制課，并展開長期性法紀教誨，做師生的法律顧問，有力地增進了黌舍德育工作的深切展開。

加強班主任步隊構筑，竭力進步班主任育人程度。

班主任是黌舍教誨辦理工作的主力軍，班主任集體本質的高低直接決議著黌舍教誨程度的高低。本年度，政教處一如繼往地把班主任步隊構筑放在政教工作的緊張位置，竭力打造一支具有進步理念、能夠進修、酷好門生、虔誠教誨的優(yōu)秀班主任團隊。詳細來講，我們緊張從以下幾方面脫手加強班主任步隊構筑：

（一）進一步美滿和大力大舉踐諾《中學班主任工作職責老例》，一方面強化班主任在班級教誨，班級辦理和班級風尚養(yǎng)成以及班級進修成長中的第一責任人意識；另外一方面，竭力建立起了一套具有操縱性和實效性的班主任工作模式，使班主任在平常教誨和辦理中思路清楚，老例明了，獲得實效。促使年青教師在工作之初便熟悉班主任工作的平常模式，特別是經過議定對門生的深切明白，讓年青教師們觸摸到了教誨規(guī)律，從而為班主任步隊儲蓄后備人才。

（二）召開班主任進修鉆研會。針對教誨工作中的典范現象或典范題目，政教處在本年度召開了以《如何強化門生安定和城鄉(xiāng)環(huán)境整治》為主題的班主任工作鉆研會和反復工作漫談會，大家在會長進行個案分析和廣泛交換，彼此鑒戒，集思廣益，充裕了育人路子，進步了育人實效。

（三）構造班主任撰寫德育論文，進行德育經驗交換活動，鞭策班主任竭力摸索教誨規(guī)律，連續(xù)將本身的感性認識上升為理性思慮，漸漸構成本身富裕本性的教誨風致。本學期有2篇德育論文獲省級等級獎。

（四）當真抓好門生思維政治教誨的主陣地。本學年，政教處富裕利用了班會這個緊張教誨陣地，要求各班主任教授對班會課按"德育三化"要求，當真構造、細致計劃，并確保班會課主題明顯，內容富裕，式樣活潑，從而進一步進步班會課的質量，起到教誨門生的目標。本年度，構造召開了以"學會關愛"等為主題的主題班會觀摩課，構造全部班主任參加。

（五）構造一年一度的"進步班主任"評比活動。經過議定"進步班主任"評比，在班主任中倡導一種對教誨的酷好與虔誠，倡導一種班主任工作的細致深切和結壯高效，從而，在班主任步隊中構成了一種自動極向上的工作氛圍，既鞭策了教誨工作的成長，同時又有益于班主任的成長。

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