傳紙條作文

紙條作文。

寫作文是每個學(xué)生的必修課程，作文的價值在于傳遞思考和理解。我們精選了一篇有關(guān)“傳紙條作文”的好文愿您收獲頗豐。請您將這篇文章分享給您的朋友，讓他們也能夠體會到其中的價值！

傳紙條作文 篇1

“節(jié)日快樂”——雪白的紙片上，印著用藍(lán)黑鋼筆書寫的簡單祝詞。不知道是誰。在即將到來的新年里，用了讓我感到最為熟悉的方式，在我的口袋里，提早塞上了新年祝語。

當(dāng)身邊的人都嘲笑著這個寫給我紙條的人的愚蠢時，我一言不發(fā)，想起了從前。

還記得中學(xué)時的我們，好調(diào)皮的，在課堂上都要想辦法和同學(xué)嬉鬧，可是老師在上，說話是不被允許的，于是有了紙條，在紙條上罵架，在紙條上寫愛意，在紙條上聊天，用紙條傳達(dá)你想說的任何話語和事情。

我是個愛寫字的人，紙條的擁有量自然也不會少。有很多人寫紙條給我，我同樣寫紙條給很多人，鼓勵的，祝福的，埋怨的，道歉的，內(nèi)容多種多樣，不一而足：“愫愫：你下個星期就回家了吧！那么心情會好點嗎？我都會記得你曾經(jīng)對我的好，記得你的希望并努力去做。你也要加油。希望在高考中我們都可以做得很好。加油。＊＊留”；“祝金榜提名，萬事如意！祝福盡在不言中，此時無聲勝有聲?。?，20xx年6月3日”；

“我會發(fā)著呆然后微微笑

接著緊緊閉上眼

想著哪一天會有人代替

讓我不再想念你

我會發(fā)著呆然后微微笑

接著緊緊閉上眼

又想了一遍你溫柔的臉

在我忘記之前＊＊留”；

“丫頭：這兩天你為什么老是流鼻血呢，是天太熱還是你又在和自己生氣了？放假回家到醫(yī)院檢查一下，別不當(dāng)回事。要記得哦。＊＊留20xx年5月”；“＃＃＃：今天的晚自習(xí)你可以和我坐同桌嗎，給個機(jī)會吧？＊＊留?！芭畠海航裉焓悄阒锌嫉娜兆樱职种滥愫芫o張，但是那不是我希望的，我喜歡看見自己的孩子笑，在面對困難的時候也是一樣，加油，我和你媽媽會一直支持你，不要害怕，盡你所能去發(fā)揮，不要總擔(dān)心后果如何。很抱歉，我們不能為你分擔(dān)什么，自己加油。你可以的，請相信自己和我們。老爹留”（這是我最為珍貴的一張紙條）……。

以上的紙條都是朋友同學(xué)還有親人寫給我的，現(xiàn)在讀起來不免會有一絲的得意，因為這些都是被人愛被人疼被人掛念很好的見證，很能夠滿足我這個小女生的小小虛榮，我又可以抿著嘴巴說：“我怎么會這么幸福呢！”但是，很多事情總是相互的，我也要用紙條傳送出美好的情誼表達(dá)自己的祝愿給那些讓我有資本得意的最可愛的人們，來看看我的杰作：“王＊：我依舊記得，去年考前你給我打的電話，很感動，于是今天，我提筆送上我的考前祝福與鼓勵?，F(xiàn)在，廢話不用太多，主題只有一個，即高考，不計后果，只算過程，只要盡力就好。我愿你身邊有好多好多的幸福，我想看見你永遠(yuǎn)都是笑得很開心的樣子，我會用力地祝福你走過關(guān)隘，看見陽光。＃＃＃（就是我自己的名字）留”。

“王子：有幾件事我決定不再瞞你，我要給你道歉：1.我曾經(jīng)在你的手表上亂寫，對不起。2.我曾經(jīng)把一個雪球扔進(jìn)你的脖子，對不起。3.我曾經(jīng)在你的本子上寫你是大壞蛋，對不起。4.我曾經(jīng)說你這個數(shù)學(xué)課代表不負(fù)責(zé)任，對不起。4.我曾經(jīng)說你不會關(guān)心人，以后沒有女孩愿意嫁給你，（背后悄悄說的）對不起。＃＃＃留”；“飛：是的，我們即將要背對著背各走各的路了，我們可能不會再如曾經(jīng)那樣，可以在晚飯后手?jǐn)y手地在校園里漫步互相考問歷史題，態(tài)度認(rèn)真或者嘻哈；宿舍熄燈后我們也不能沒完沒了的說一晚上的悄悄話了；還有就是沒有我和你住鄰鋪，每天早上還有沒有誰可以輕輕搖搖你的手喚你起床。飛，好朋友，我們真的要分別了，心中有的是不舍卻不知道該怎樣說出口，算了，讓所有的言語都化成我對你的祝愿吧，望快樂。珍重?！薄?/p>

……。

不同的人有不同的懷舊方式，而我，就是依賴著朋友的紙條取暖，不要說我天真不務(wù)實，我知道但是不愿承認(rèn)。究竟是在怕什么呢？我也不知道。我想，是自己一直都太遲鈍吧，逝去的東西我才開始追，為什么開始的時候惘然呢？我真的很懷念過去的美好，我甚至不想讓時間向前走動，因為，我沒有把握自己的未來會絢麗。因為，我怯弱。因為，我感到孤獨。

紙條，你還能陪我走下去嗎，讓我一直可以感到朋友的存在？

傳紙條作文 篇2

“吃飯了，吃飯了。”大大說。我們小孩在小桌子上吃飯，而大人們在大桌子吃飯。我們有特殊待遇，因為，我們可以吃到春卷和熱狗呢！而大人們的桌子上卻沒有。通過吃飯我們小朋友互相都認(rèn)識了。

飯后，我們小朋友就來了次比賽。我也不知怎么回事，我們就分成了兩個組，第一個組是我們3個低年級的，第二個組是她們3個高年級的。她們組可有兩位高手，一位已經(jīng)上大學(xué)了，另一位上高中了！但是，我們不怕他們。我們先爭論誰是丑女。我們組說她們組的許姐姐是丑女，她們就和我們辯論起來……

我們又開始“戰(zhàn)斗”，游戲規(guī)則是把對方“打倒”在地！哈哈，比賽開始了！Oh,No!沒想到，我是第一個被打倒的，所以，我只好站在床上，為我的戰(zhàn)友加油：“加油！加油……”哦，不！第一局我們隊輸了！

第二局開始了，我心里想：“我一定要贏！一定，一定！”我跟我們組的一位姐姐說：“咱們把你姐姐打倒，行嗎？”她回答說:“行！”哈哈，我們終于把其中一位姐姐打倒了，別忘了！我們可是費了九牛二虎之力呀！然后，我們又繼續(xù)攻擊其他兩位大姐姐，哈哈，我們?nèi)挛宄桶阉齻兇虻?！“哦，耶——”我們贏了！

最后一局是決勝局！此時，我的心情無比緊張?！白屛覀冞M(jìn)行最后一次決戰(zhàn)吧?！庇形唤憬阏f，“好！”我們回答。比賽開始了，一開局，我們組的大姐姐把她們組的蘇姐姐都倒了。之后，她們就為自己隊加油、助威。我是第二個被打倒的\'，我是在救我的伙伴時，被她們打倒的！然后，我也開始為我們隊的隊員加油！過了一會兒，我們隊的最后一位隊員也被打了下來。Oh，No我們組輸了。

——呵呵，我們可不是真的打架哦！

臨別時，我們分別給伙伴們留下了自己的QQ號，我們又有了新朋友。

傳紙條作文 篇3

金老師彎下腰像變魔術(shù)似的，從講臺后面小心翼翼地拿出了一個漂亮的盒子。

金老師說：”你們猜，這里面是什么？“我們有的說是蘋果，有的說是文具，還有的說是水彩筆?？墒?，金老師都說不對，這我們可猜不出來了。金老師就讓幾個同學(xué)搖了搖，他們有的說是紙，有的'說是書，還有的說是雞毛，逗得我們哈哈大笑，金老師還是說不對。金老師公布答案的時候，我們大吃一驚，原來是很多張小紙條。

金老師說：”我們來玩一個吹紙條的游戲吧！“我們歡呼不已，規(guī)則是這樣的：把紙條吹飛，不能用手或其他工具接住。

我抬起頭，用右手把紙條放在嘴上面，然后鼓起兩腮，使出九牛二虎之力把紙條吹飛，心想：紙條你千萬不要很快地落下來。果然紙條像雪花一樣慢慢地飄落下來，我可開心了。其他同學(xué)有的把紙條吹到桌子上，有的把紙條吹到地上，還有的把紙條吹得無影無蹤。

教室里一片歡聲笑語，我很喜歡這個游戲。

清脆的上課鈴響了，金老師帶著微笑走進(jìn)教室。

傳紙條作文 篇4

紙條作文

上午第一節(jié)課剛剛結(jié)束，我和同學(xué)們匆匆趕往食堂享用午餐。在食堂門口，我發(fā)現(xiàn)地上有一張折疊成小方塊的紙條。好奇心驅(qū)使著我彎下腰，輕輕撿起紙條。展開來看，紙條上寫著：“一個魔法紙條，寫下你最大的愿望，就能實現(xiàn)！”我的眼前一亮，興奮地握緊了紙條，心中早已有了答案。

愿望是一個神奇的東西，它是心靈的聲音，在時光的河流中悄然覆蓋我們的心田。對于一個十二歲的我來說，擁有一個屬于自己的狗狗無疑是最大的愿望。長久以來，我一直向父母要狗狗，然而他們總是以各種各樣的理由拒絕我。我知道他們有他們的考慮，但作為一個快樂的孩子，我渴望有一個伴侶，一個能夠與我分享喜悅與悲傷的靈魂伴侶。而這個紙條給了我一個奇妙的機(jī)會，我準(zhǔn)備寫下這個最特殊的愿望。

回到教室，我取出鉛筆和橡皮，小心翼翼地在紙條上寫道：“我希望能擁有一只名叫樂樂的小金毛”，然后我輕輕折疊好紙條，放進(jìn)書包里。心中涌動的激動難以抑制，我迫不及待地等待著愿望的實現(xiàn)。

放學(xué)后，我?guī)е诖哌M(jìn)家門?？墒牵任易哌M(jìn)廚房時，還沒有看見傳說中的小狗。我有些失望，不禁懷疑起這個紙條的魔力。 即使如此，我仍然決定繼續(xù)等待，畢竟魔法不是這么容易實現(xiàn)的。

大約過了一個星期，當(dāng)我獨自一人坐在書桌前做作業(yè)時，忽然間，我聽到一陣清脆的叫聲。我抬頭一看，心中不禁涌起一股無法言喻的喜悅。在門口，一個可愛的小金毛坐在那里，微笑著看著我。我完全懵了，低聲喊道：“樂樂？”小金毛撲通一聲跳了進(jìn)來，用它那溫暖的舌頭舔了舔我的臉，我心花怒放，激動得兩眼泛紅。

原來是爸爸為了給我一個驚喜，特意去了寵物店。當(dāng)他看到一只可愛的小金毛時，不由自主地想起了我寫在紙條上的愿望，于是決定帶它回家。樂樂是一個活潑可愛、頑皮調(diào)皮的小金毛，它成了我的好朋友，我們成了最好的伙伴。

樂樂陪伴我走過了許多美好的時光。每天放學(xué)回到家，樂樂總是在門口迎接我，它陪我一起做作業(yè)，一起玩耍，一起度過了許多愉快的時光。我才真正體會到了“狗是人類忠誠的朋友”這句話的深刻含義。當(dāng)我難過的時候，它會安靜地躺在我身邊，給我無盡的安慰。樂樂教會了我責(zé)任與愛心，我也提醒自己要好好照顧它，讓它過得幸福快樂。我會帶它去散步，給它洗澡，還會給它準(zhǔn)備它最喜歡的骨頭和零食。

有了樂樂，我的生活變得更加充實。我不再孤單，不再感到寂寞。樂樂不僅是我的好朋友，還是我的秘密守護(hù)者。每當(dāng)我遇到困難時，樂樂總是陪伴在我身邊，為我打氣加油。它默默地支持著我，就像是一個無聲的朋友。

紙條的魔力是奇妙的，它帶來了美好的變化。樂樂不僅成了我生命中最重要的存在，還教會了我珍惜友誼和生活，更加懂得關(guān)心他人。我深深地感受到了紙條作文的魔力，它讓我擁有了夢寐以求的伙伴，也讓我更加熱愛這個世界。

紙條不僅是一個媒介，更像是一個連接夢想與現(xiàn)實的橋梁。當(dāng)我們將心中最深的愿望寫在紙條上時，也許真正的魔法就會開始。在現(xiàn)實生活中，我們常常處于環(huán)境的限制之下，但紙條作文給了我們一個希望的象征，一種戰(zhàn)勝困難的力量。無論愿望是否能最終實現(xiàn)，寫下這些愿望本身已經(jīng)讓我們充滿希望和憧憬。愿望是一束引導(dǎo)我們前行的光芒，它激勵著我們勇往直前，永不放棄。紙條作文，不僅是一種寫作技巧，更是一個讓我們夢想成真的機(jī)會。

傳紙條作文 篇5

陽光雖然耀人的眼，但站在那棵槐樹下的仍是無盡的思念，轉(zhuǎn)眼，樹上的翠綠早已悄悄消散。

兩年前的春天，你來了，悄悄遞給我一張紙條，我斜眼一瞄，緊緊地攥在手中，笑了，笑得如陽光般燦爛，你我情不自禁地?fù)肀г诹艘黄稹?/p>

至此，我們成了朋友，一路相隨，一起玩耍，一起走了兩年的路。留下的，是真摯的友誼和樹下的笑聲。

但那一天還是來了，兩年已過，還是那棵槐樹下，我笑著迎接你，笑的仍是那么燦爛，你面無表情，眉頭微皺，似乎是對友誼的不舍，閉上眼遞給我了一張紙條。

還是那個場景，我接過，心猛然間咯噔了一下，似乎預(yù)料到了什么，心傳來了劇烈的疼痛。我不笑了，嘴微抿，原本紅潤的小臉霎時間變得

蒼白起來，原來如滿是青蛙的池塘的操場在我耳中竟然靜了下來。

我轉(zhuǎn)過身，落下的，是兩張紙條，兩滴熱淚和一顆有著真摯友誼的心。擦擦淚水，苦笑著，忍著心中的痛，裝做無所謂的樣子，搖搖頭，嘆了口氣，走了。

忍著那燒心的痛，我跑回教室。再一次搖了搖頭，坐在自己的座位上，如池塘里一株荷葉，靜靜地坐在那兒，似乎任何朝那都動搖不了我，但我的心卻已經(jīng)過翻天覆地的變化：不可思議，驚慌，努力地忍著痛楚，所有的委屈都化為心酸，淚水不覺得落下，我們的友誼是不是到了盡頭。

也許是上天的安排，他不久就轉(zhuǎn)走了，卻擋不住我無盡的思念。如今，看到那兩張紙條，心中仍是難以言表的思念與滿含遺憾的心酸……