我的對手作文十二篇

對手作文。

想必大家都或多或少寫過一些文章吧，寫作其實本質(zhì)上也是我們體驗生活的過程，想要把作文寫好，是需要花費一些心思和時間的。你有了解的作文的一些要點嗎？下面由小編幫大家編輯的《我的對手作文十二篇》，請繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

我的對手作文 篇1

1.以感觸感染開關(guān)，以感觸感染結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。

2.結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

3.文章蘊藉的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。

4.結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

5.對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

6.文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無限。

7.文章最后揭示中央之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

8.結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

9.文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，布滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

10.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。

11.故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

12.文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

13.結(jié)尾以…點明中盡，蘊藉雋永

14.本文能緊扣標題問題要求完整地寫了…的過程

15.結(jié)構(gòu)嚴謹重點凸起

16.語言樸實簡潔流暢開頭和結(jié)尾都很天然正確

17.開頭簡潔天然結(jié)構(gòu)清楚心理描寫真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力

18.這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永

19.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力

20.文章憑著豐碩的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者眼前

我的對手作文 篇2

“對手”我想對大家來說都很認識了吧！在現(xiàn)代的競爭社會里有：貿(mào)易對手、學(xué)業(yè)對手……許多人很痛恨對手，想方設(shè)法的除掉對手！可是，大家又有沒有想過：實在對手也許是我們不可缺少的呢！

學(xué)習(xí)上沒有對手，那個人就會驕傲，缺少了競爭能力，也許會造成成績下跌。貿(mào)易上沒有對手，那家公司就不會再想盡辦法使工作效率進步，讓客戶更加滿意，一直保持現(xiàn)狀，可能會被別的公司打敗。就用狼和羊來說吧！狼要吃羊。羊便要時時進步警惕，由此鍛煉了羊的警惕性！當狼要吃羊之前，必需去追趕羊。羊則要拼命地跑，如斯一來又使羊得到了鍛煉，身體也健壯起來，還練出了跑步快的效果！狼吃的羊，大多數(shù)是體質(zhì)弱，病的，老的羊。由于只有體質(zhì)弱，病的，老的羊才會跑得慢。由此又減少了羊群中的病菌感染，控制了羊群的數(shù)目！

所以說對手不一定是壞的，相反還幫了我們不少。向?qū)κ钟押玫厣斐鍪?，說：“我很興奮是你！謝謝你愿意當我的對手！”

我的對手作文 篇3

人生路漫漫，相信在一生中，大家都會碰到各種不同的對手。然而，我以為：一個人最大的對手不是別人，而是自己！

四年級剛開始的那段時間里，我的數(shù)學(xué)成績一直考不好，而且錯的都是一些簡樸的，不應(yīng)該錯的?？筛鼑谰氖牵何疫€不認為然，安慰自己，沒事的，下一次多多留意就行啦！

可是，恰是這樣一種錯誤的設(shè)法主意，我一次又一次地給自己找理由，找臺階下。就這樣，我的成績不僅沒有進步，而是更大幅度地下滑，錯的類型也更多了。

爸爸知道后，把我叫到身邊，語重心長，苦口婆心地對我說了一句話——“孩子，你要明白，一個人最大的敵人，最大的對手，不是別人，而是你自己??！”這一句話，徹徹底底地改變了我的錯誤設(shè)法主意。

我聽了爸爸的這番話，恍然大悟，原來自己之前竟然會有這樣一種錯誤的設(shè)法主意，還一次次地找理由，從來就沒有去剖析、發(fā)現(xiàn)過問題，其實是太不應(yīng)該了！于是我下定決心，一定要把這個壞毛病改掉！

徐徐地，我“鏟除”掉了這個壞習(xí)慣，還在年底期末考試中取得了優(yōu)異的成績。一個人最大的敵人與對手，不是別人，而是自己！每當我驕傲、自滿的時候，心中總會回蕩起這句話！

我的對手作文 篇4

在我4年級的時候，班上來了一個“不速之客”，她是一個長得很漂亮的女孩，她的名字叫孫婷婷，她的學(xué)習(xí)成績也很好，讓我既羨慕又嫉妒?，F(xiàn)在，我良多的好朋友現(xiàn)在都不和我好了，都“投靠”她去了，我不甘心。下個禮拜就是期中考試了，看你怎么樣，哼。

考試的時候前半張最得都很好，可以說是很順利，可是一到閱讀，就把我難住了。我轉(zhuǎn)回頭看了她一眼，她都只差作文了，我心想：肯定是抄的，不可能那么順。

第二天，成績出來了，老師報了成績：“孫婷婷98分、朱植敏96分……”自從這以后，同學(xué)們有什么問題就都問她了，以前她們可都是問我的呀。我就跑到她家和她的父母說，孫婷婷是作弊，抄的才考98分的，這個成績是假的。第二天，她到學(xué)校的時候，我看見她的眼睛紅著，臉上有一個很顯著的手掌印，顯然是被她爸給打的。我走了過去，對她說：“對不起，我不該冤枉你的，真的很歉仄的?！薄安灰o，你要明白，固然你在這個班了，學(xué)習(xí)成績是最好的，但是人外有人，天外有天啊，別的學(xué)校里也有良多好學(xué)生的”，她對我伸出了手，“我愿意做你的對手，也但愿做你的朋友?！蔽野咽稚炝诉^去。從那以后，我們就成了很好的朋友。每次考試了后，我們從來不比成績，由于那都是過去了，只是，有什么不懂都可以問對方。

我為有一個這樣的對手而驕傲。

我的對手作文 篇5

在糊口當中，我們老是會遇到一些與我們搶權(quán)奪利的人，可是這次我碰上的卻是一個不簡樸的“對手”!它就是哥哥家的小貓—雪蕊。

還記得暑假里的一天，姨媽從市場上給我和哥哥買了一條體形頗大的野生河鯽魚，預(yù)備給我和哥哥紅燒了吃。誰知這一幕幕卻都被躲在一旁的小饞貓雪蕊給偷窺了。于是，它趁我們走出廚房之余，偷偷地生不知鬼不覺溜了進去，輕輕地用爪子扒開塑料袋，小心翼翼地開始細細地品嘗起這厚味。

雪蕊本認為自己計劃的“偷吃步履”做的是十分完美無缺，簡直天衣無縫，可它卻沒想到我竟然聽到了聲響：“咦，廚房里又沒有人，怎么會有一種怪聲發(fā)出來?”我迷惑不解地問哥哥。哥哥仔細一聽，回答道：“的確如斯，真的有聲音呀!”于是，我們倆就一同來到廚房，一看，原來是雪蕊在偷吃呢!也許雪蕊好像也聞聲了消息，下意識地回了回頭，這不回沒關(guān)系，一回膽嚇沒!它一見是我們，魂都快嚇沒了，一溜煙便跑回了它的老窩。只剩下一堆七零八落的魚肉和吃驚地站在一旁已經(jīng)呆掉了的我和哥哥……

唉，這真是一只可愛而又不簡樸的小對手啊!

我的對手作文 篇6

在我們的人生之中，總會有一些對手。固然這些對手會令我們頭痛。但我發(fā)現(xiàn)假如我們只有老師和同學(xué)的關(guān)心，而沒有對手的挑戰(zhàn)。那我們就永遠沒有可能再晉升自己。實在我覺得我們最應(yīng)該感謝的人，不是老師和同學(xué)而是在我們眼前擋路的對手。恰是有了這些對手，我們才會有不中斷升。

就好比說我學(xué)習(xí)乒乓球的時候，我那時就覺得老師和同學(xué)們所給我們的只有基礎(chǔ)知識和動作，這就是老師所能給我們的。而同學(xué)給我們的是鼓勵與激情。對手所給我們的是拼搏向上的精神。這不是空口說而是事實。

我就來舉一個真實的例子吧！我每次去訓(xùn)練乒乓球教練教我的只有基本動作，而我們假如想要在晉升就必需要實戰(zhàn)須要對手。當時我去時教練只是教我揮拍當時我去時仍是師弟。所以，那里的其他人都由于我水平差而看不起我。所以那時我就暗暗的下絕心我要打敗他們，所以我就比他們還要努力的訓(xùn)練乒乓球。后來，半年之后我打敗了那個俱樂部的所有人，成了那里的No.1，從此之后就沒有人敢小看我了。

所以，我從那之后就明白了老師、同學(xué)、對手。我們都應(yīng)該去尊敬和感謝。作文

我的對手作文 篇7

在學(xué)習(xí)生活中，我們不斷進步、成長，有時候還要感謝我們遇到的對手，因為他們讓我們更加努力向前。不過，有時候?qū)κ忠步o我了很大的壓力，唉，我數(shù)給你們聽聽，語文上的對手李佳，數(shù)學(xué)上的對手李佳，英語上的對手李佳

英語她總比我好，作業(yè)寫得比我快。有一次，英語考試中，她寫的特別快，大約用了12分鐘就做完了，我看到了，心急如焚，心想：她竟然寫這么快，但是，沒有用啊，如果寫錯了怎么辦，那還不是一樣嗎？我寫這么慢，說不定還能拿個全班第一呢！我看了看手表，時間還來得及，那我就慢慢、認真寫吧！

試卷發(fā)下來了，我興奮的不得了我考了全班第一，唯一一個滿分的，但這次李佳只考了97分只見她低著頭一聲不吭地看著試卷，看來做什么事情都不能圖快，而要圖正確。這時，李佳跑過來，說：潘子堯，恭喜你這次考了滿分！但我不會服輸，我們下次再來比一場吧！

她的數(shù)學(xué)成績也穩(wěn)居前三，偶爾和我并列第一，真的是有驚無險??！為了保住我的冠軍寶座，我加倍努力，每當在他們玩的時候，我就一個人在教室里復(fù)習(xí)，把每一次考試都當做和她比賽，不知不覺中，冠亞軍成了我們的固定寶座，第三、第四常常會落下五、六分呢！

上課時，我們也不甘示弱。有一次，老師問了一個問題，全班同學(xué)都被這個問題問愣了，只有我和李佳還把手舉的高高的，我們互相用犀利的眼光看著對方。老師請我們一一回答。老師用贊許的目光對我們說：你們是一對天天向上的對手！這值得表揚，希望你們繼續(xù)保持，不斷進步！你們是好榜樣！

接下來你們肯定會說，講了這么多連她外貌都沒說！本來我想讓你們猜猜看算了算了，告訴你們吧：一雙炯炯有神的眼睛，一只小巧可愛的鼻子，還有一張能說會道的櫻桃小嘴，總是喋喋不休的，她是一個可愛至極的小姑娘！

對手就像我前進道路上的阻力，她越強大，我就越要打敗她；我要感謝我的對手，她讓我在學(xué)習(xí)的道路上不斷進步，不斷成長！

我的對手作文 篇8

對手的身上，必定有令你不服氣的地方，所以讓你萌生了與之競爭的動機。但后來，你可能會發(fā)現(xiàn)，原來他勝于你的，未必是面前你在乎的那件事。

當我手執(zhí)畫筆勾描、排線，當我面對石膏像觀察、描繪……這時候，我感覺一切都是完美的，我的繪畫天地籠罩著幸福的光暈，收成了美美的贊賞。

可有一天，一個跟我一般大的小女孩闖進了我的繪畫天地。她的素描水平絕不遜色于我，甚至把握得比我好。從此，一切的贊美統(tǒng)統(tǒng)歸于她，我覺得，她的臉上老是掛著驕傲的笑臉。

無形中，她成了我心中的對手。

這天，陰雨綿綿，天灰蒙蒙的。我推開繪畫班的門，一瞬間，明晃晃的燈光灑在我身上，里面的人向我投來驚詫的目光。我臉上火辣辣的，不敢望老師的眼睛，那里藏著一團怒火。果然，老師氣憤地說：“你怎么又遲到？看看人家，天天按時來，還當真畫，你這樣，繪畫水平怎么能進步呢？”老師口中的“人家”就是小李——我的對手，她笑瞇瞇地看著我，可在我看來，那是嘲諷的笑。我低著頭，在她“嘲諷”的注目禮下坐到位子上，忍住淚，開始畫。一筆一筆的線條又粗又重，夾雜著不耐煩、嫉妒與失蹤。這時老師走過來，微微皺眉：“這畫得不合錯誤，去向小李請教。”我心中一怔，這怎么可以？以前都是別人請教我的呀！

我無奈起身，一步一步挪向小李，她明澈的大眼睛看著我。

“你講一下吧?！蔽覓吡怂谎?，隨即把目光轉(zhuǎn)向天花板。

“好的，你這邊透視有點問題，應(yīng)該稍斜一點……”我不耐煩地聽著。突然一個小男孩跑過來：“姐姐，能不能借我一支6B鉛筆？”我招招手：“沒有，你問別人借吧?！蔽蚁肫鹞夷菫閿?shù)不多的6B鉛筆，絕不客氣地拒絕了。小李卻把手上正在用的6B鉛筆遞給了小弟弟：“我這兒有，你先拿去用吧?！彪S即她又為我講解起來，我忽然覺得她的聲音是那么好聽，溫順的話語猶如一滴水，浸入我的心扉。我的目光轉(zhuǎn)向畫紙，當真地聽著她的講解，感覺她講得很有道理，很清楚地說出了我素描中存在的問題，心里不由暗暗佩服。

她講完了，我小聲對她說：“謝謝！”“不要緊，我們是朋友嘛！應(yīng)該互幫互助！”看著她微笑的臉龐，我瞬間感覺到慚愧。我把她視為對手，而她竟把我當朋友！我的對手小李，教會了我如何友善地與人相處。

我的對手作文 篇9

在生活的舞臺上，每個人都有輝煌且燦爛的時候。但你有沒有想過，在一次次成功背后，一直都有人在支撐著你，或是父母，或是老師，甚至還有你一直想超越的對手。

她，吳思楠，一個漂亮的女孩，我最親密的伙伴。平時有好玩的、好吃的，我倆總是你讓我，我讓你。但在私底下，我們卻在互相較勁，毫不相讓。每次比賽，她都勝我一籌，她彈得琴總比我流暢、優(yōu)美。每當聽到大家給予她雷鳴般的掌聲，我都心生嫉妒，但也只能自嘆不如、甘拜下風(fēng)。

“本次比賽表現(xiàn)力最好的是——”又到了課程優(yōu)評，老師神情莊重地看著大家，欲言又止。以前多少次，我只能看著“吳思楠”三個字被貼在“優(yōu)秀欄”里?！斑@次，我一定要贏！”我自信地默念著。然而，出乎我預(yù)料的是，老師又給了我一次打擊：“本次比賽的優(yōu)秀者是吳思楠!”老師話音剛落，琴房里便傳出陣陣嘆息，其中也包括我。

時針分針齊聚“6”點，下課了，大家魚貫走出琴房，而我卻仍在抱頭怨悔，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。

“徐雅琪，你能行的！你只要把曲子在練熟點，一定能贏我！”失落中，吳思楠拍了拍我的肩膀，滿懷鼓勵的眸子殷切的望著我。

聽了她的話，我感到一絲安慰，但我心中還是不服氣，撇了撇嘴，不屑地說：“你以為你很棒，做得很好嗎？只不過比我彈得流暢罷了！”

吳思楠怔了一下，嘆了口氣，說了聲“再見”，走出了琴房。

以后的日子，每次上電子琴課，我都比平時要賣力，終于，“優(yōu)秀欄”里我的名字終于夾雜在了“吳思楠”中。本以為我的超越會讓她備受打擊，但令我不解的是，我每次都看見她真誠的對著我微笑。我知道，那是善意的笑。我始終不敢直視那雙眼睛，生怕她窺出我心中的敬畏。

盼啊盼啊，10月初，一年一度的“新晉優(yōu)秀學(xué)員音樂會”終于拉開了帷幕。我和吳思楠盛裝出現(xiàn)在音樂會上。我不時地偷窺著吳思楠，只見她端坐在椅子上，毫無緊張的神情，而我卻心跳加速，忐忑不安。

終于，輪到我上場了。伴著《孤獨的牧羊人》悠揚的旋律，我的手指在黑白色塊中飛舞，我也陶醉其中，眼前浮出藍藍的天空，白白的云朵，碧綠的草原，還有牧羊人騎著駿馬揮舞羊鞭 …… 指落曲終，臺下響起雷鳴般的掌聲。

一會兒，輪到吳思楠演奏了。她纖細的雙手輕柔地在黑白相間的琴鍵上快樂地跳躍著、飛舞著，彈奏出美妙的《鄉(xiāng)間的小路》，優(yōu)美的旋律讓人身臨其境，如癡如醉。忽然，耳畔傳出細微的不和諧的音符。“哈哈!她彈走調(diào)了！”我心中暗喜。雖然這個音符并不影響到整個曲子，聽眾們也許未必聽得出，但細心的評委聽見了。

比賽結(jié)果可想而知，我獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”特等獎。頒獎儀式上，我高舉獎杯和證書，高興得差點都要跳了起來。

“徐雅琪，你這次表現(xiàn)很好啊！祝賀你！”正當我沉浸在無盡的歡樂與勝利中時，吳思楠走了來。

“哦，是?。∧惚憩F(xiàn)得也很好！謝謝！”我極力掩飾著內(nèi)心的不安——慶幸她的失敗。

“我有個音出錯了，你沒聽見嗎？”吳思楠滿懷自責(zé)地望著我。

“我……如果不錯，你可以成為‘優(yōu)秀學(xué)員’的！”我竭力安慰著她，但心底卻感到自己很虛偽。

“呵呵，謝謝你的鼓勵！我也一定會超過你的。但我們還是好朋友！”說完，她就像得了健忘癥，快樂地走了。

“好朋友？”望著她遠去的背影，我細細回味著她的話，終于領(lǐng)悟了她“優(yōu)秀”的底蘊——她有一顆坦誠的心。

如今的我，終于明白，真正的對手就是那些心胸寬廣、心靈美好而又能給自己前進動力的人。

我的對手作文 篇10

1936年，舉世矚目的奧運會在柏林舉行。田徑比賽時，因為場外種族歧視的聲音使美國選手黑種人杰西。歐文斯很緊張。在初賽時，他第一次踏線犯規(guī)，第二次起跳太早，成績很差。第三次遲遲不敢跳。這時，德國選手魯茲。郎走近他，并告訴他一個小竅門。結(jié)果歐文斯以優(yōu)異的成績進入決賽。決賽時，歐文斯反而以微弱的上風(fēng)賽過了魯茲。郎，還獲得冠軍。這種沒有詭譎的政治，也沒有狹隘的嫉妒，令觀眾十分打動。觀眾不但為冠軍鼓掌，也為魯茲。郎喝彩

讀完這篇文章，我深深被這種正人之爭所打動。這不恰是奧林匹克的目的所在嗎？我們現(xiàn)在固然參加不了奧運會，但同學(xué)之間在學(xué)習(xí)上的競爭也應(yīng)該是情誼第一。

我們班淑玲和慧娜的成績在班里是數(shù)一數(shù)二。大多數(shù)是淑玲的成績略高點。在平時，慧娜有什么不明白的地方就請教淑玲，淑玲老是不吝賜教。偶爾，慧娜的成績比淑玲高，淑玲也不會因此而不興奮，反而還自嘲說：“勛功章有你一半，也有我的一半?！?/p>

不管是體育競技，仍是學(xué)習(xí)，我們不但要竭盡全力去爭取成績和榮譽，更應(yīng)該正視的是在競爭中維護我們心靈的貞潔和高尚。不要讓成績和榮譽蒙蔽了我們的心靈。讓我們?yōu)檫@種登峰造極的境界而共同努力吧，這才是奧運的精神所在。

希望奧運精神永存于每個人的心間。

我的對手作文 篇11

對手四川省閬中長功試驗小學(xué)六年級四班邱偉峰對手，當然不一定完全是指敵人，也有朋友。我就有這么一個“對手”。

她學(xué)習(xí)很好，只不過有些土里土氣。由于咱們這些“男子漢”很妒忌她，所以叫她“丑姑娘”?？墒撬齾s一點也不氣憤，還整天樂滋滋的，好象有什么喜事兒似的。這可讓咱們這些自稱是“男子漢”的人氣憤了，連一個女生都不如！所以決議讓我來當男生的“代表”，來和這個丑姑娘刁難。我可是第一次當男生的代表，去和女生刁難。也能夠說是“新官上任三把火”吧！我可是處處都不讓著這位丑姑娘。發(fā)簿本搶在她前面，有功德自己先做，沒事就拿她惡作劇。盡管說是女士優(yōu)先，可是我卻一點也不在乎這些?？墒亲屗鼙M了冤枉?？偹阌幸淮?，她氣憤了，怒氣沖沖，怒氣沖沖的對我說：“你不要欺人太盛！不要認為自己很了不得，其實什么也不是！”我也氣憤了，說：“我就這樣，怎么著，你還能做出什么呀？哼！自不量力！”只見他臉憋的紅紅的，一瞬間跑到座位上哭。我瞟了她一眼，也沒理他，就回到了座位上。過了一瞬間，我正要寫作業(yè)，翻開文具盒才發(fā)覺鋼筆掉了。急得我大顆大顆的汗珠墜落下來。這時，丑姑娘看見了我很著急，便問我什么工作，我給她說了，認為她一定會不論，還有可能會樂禍幸災(zāi)。而工作卻剛好相反，她竟然向我伸出了幫助之手，把她僅有的鋼筆借給了我，自己用圓珠筆寫。便是由于這件事，還被教師批評了一頓。我為此很不好意思。向她賠禮道歉，而她卻說是她不對，不應(yīng)和我吵架。我心里十分愧疚。

可是也是由于這件事，我的“對手”丑姑娘，哦，不對！應(yīng)該是李思琪，成為了我的好朋友，咱們一同霸占難題，一同評論問題。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，本來對手是能夠成為好朋友的！

我的對手作文 篇12

“80”，兩個紅紅的大字盯著我，“又是由于你。”

“瞧，我‘粗心大爺’多么能干，哈，哈，哈……”我耳邊傳來了一陣可怕的笑聲。

我咬著牙狠狠的說：“哼！你別自得，總有一天我會打倒你的！”

“OH！歡迎，歡迎，我的對手，我等著瞧你一敗涂地呢！”整理時，耳邊有響起了那可怕的笑聲。

沒過幾天，又一次測驗，一個個紅紅的“×”醒目的在考卷上，我停住了，“怎么會……”

“哼，你不是要戰(zhàn)勝我嗎？終極也只會失?。俊笨匆娝菢幼?，我恨不得馬上考個100分給他看看，哎，但我仍是不得不承認，這次我輸了。

一次次的失敗總能激起成功的斗志，經(jīng)由這些失敗我明白了許多，也長大了許多，辛勞了幾個月，終于……

“100，100，我終于戰(zhàn)勝了你，粗心”

“你……別興奮太早……我會回來的……”

“沒機會了！”我把“粗心”關(guān)進了“籠子”里扔到十萬八千里遠，招招手，我終于打敗了我的對手，可正在這時，旁邊又傳來了一陣怪笑，原來是我的另一個對手——“自傲”來了……