享受閱讀快樂(lè)作文。
為了寫(xiě)好作文,我們應(yīng)該多讀別人的優(yōu)秀作文,這樣可以拓寬我們的思維和觀點(diǎn)。通過(guò)閱讀,我們可以學(xué)習(xí)到他人的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式,借鑒其中的優(yōu)點(diǎn),并加以運(yùn)用到自己的寫(xiě)作當(dāng)中。同時(shí),閱讀優(yōu)秀作文也能夠幫助我們提高自己的寫(xiě)作水平,豐富自己的詞匯量和寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。
除此之外,我們還可以多進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí),不斷地提高自己的寫(xiě)作能力。通過(guò)寫(xiě)作練習(xí),我們可以積累寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并加以改進(jìn)。同時(shí),寫(xiě)作練習(xí)也可以幫助我們鍛煉自己的思維能力和邏輯思維,提高我們的表達(dá)能力。
此外,我們還應(yīng)該注重寫(xiě)作過(guò)程中的反思和總結(jié)。在寫(xiě)作的過(guò)程中,我們可以不斷地反思自己的寫(xiě)作思路和表達(dá)方式,并根據(jù)反思的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn)。這樣可以幫助我們提高寫(xiě)作的準(zhǔn)確性和連貫性,使自己的作文更加優(yōu)秀。
總之,要想寫(xiě)好作文,我們需要多讀優(yōu)秀作文,進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí),并注重反思和總結(jié)。只有不斷地提高自己的寫(xiě)作能力,才能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文。希望小編為您整理的“享受閱讀的快樂(lè)作文”能夠幫助到您,祝您在寫(xiě)作的道路上取得更大的進(jìn)步!
古人云:開(kāi)卷有益。偉大的培根也曾說(shuō)過(guò):讀書(shū)給人以樂(lè)趣,給人以光彩,給人以才干。
以前,我喜歡閱讀,完全是為了應(yīng)付老師布置的閱讀作業(yè),為了能在作文本上多得幾個(gè)優(yōu)秀的等第,因此,看的最多的就是《小學(xué)生作文選》一類的書(shū),毫無(wú)興趣,更無(wú)樂(lè)趣可言。但上了高年級(jí)以后,老師引導(dǎo)我們讀了《西游記》、《水滸傳》、《假如給我三天光明》等名著,還組織我們參加了一系列的閱讀活動(dòng),以前枯燥無(wú)味的閱讀作業(yè)變成了愉悅的享受。我的生活也漸漸變得充實(shí)而精彩起來(lái)。
現(xiàn)在,每當(dāng)我輕輕地捧起一本新書(shū),那淡淡的墨香便會(huì)一絲絲的沁入我的心肺,我的心靈也會(huì)隨著墨香在紙上漸漸舒展開(kāi)來(lái),讓我感到無(wú)限的愜意。歌德說(shuō):讀一本好書(shū),就是在和高尚的人談話。每一次和文學(xué)名著的談心,我的心情都會(huì)隨著書(shū)中人物的遭遇而或喜或悲,但更多的時(shí)候,我會(huì)一人獨(dú)坐窗前慢慢地品味這些作品帶給我的人生啟迪。
書(shū)是我的良師益友,是我的精神食糧。我將繼續(xù)沉浸在閱讀的世界里,盡情地享受閱讀的快樂(lè)。
我喜歡讀書(shū),不管在暴風(fēng)暴雨或者世界末日,我的手里,總會(huì)拿著幾本書(shū),待在自己的書(shū)房里,旁邊配著一盤(pán)餅干,以及一杯紅茶,獨(dú)自進(jìn)入書(shū)香世界,享受讀書(shū)樂(lè)。
我喜歡的種別,大致上有神話小說(shuō)、歷史故事、小品披發(fā)文……皆是我喜歡的種別。我常想像我是故事里的傍觀者,或是戰(zhàn)役里的一位士兵,深入敵陣,奮勇殺敵;或許我也可能是偉人傳記里的偉人,在大眾眼前表現(xiàn)出自己的所長(zhǎng)或是政策,但有時(shí)讀到像《白叟與?!反祟惖臅?shū),就不禁有種同情感以及莫名的沖動(dòng)想要進(jìn)入書(shū)的世界去幫助他們、拉他們一把;而小品披發(fā)文則是讓我體會(huì)到人生的大道理,所以我常常百看不厭,想一看再看。
教育哲學(xué)家杜威曾說(shuō):“讀書(shū)是一種探險(xiǎn),如探新大陸,如征新天地?!蔽抑灰x了一本書(shū),就猶如打開(kāi)了生命中的另一扇門,不但能開(kāi)闊我們的視野、改變你的氣質(zhì),更能增加你的知識(shí),以及我們的人生觀,古人曾說(shuō):“三日不讀書(shū),使覺(jué)言語(yǔ)乏味,言語(yǔ)無(wú)味?!倍嘧x書(shū),不是為了專門應(yīng)付考試、賺大錢,而是讓你的人生增加更多的光澤色彩。
書(shū)本是我們?nèi)松暮门笥?,在孤傲寂寞時(shí)、徬徨受挫時(shí),書(shū)本就能告訴你來(lái)怎么面對(duì)這些難題。假如我們能在天天的行程中,加一項(xiàng)讀書(shū)的話,你就是一個(gè)能樂(lè)在書(shū)中的,所以誰(shuí)說(shuō)讀書(shū)不是最收留易得到快樂(lè)的呢?這種易得的快樂(lè),同時(shí)也是為自己的生命找出光鮮的意義。
不愛(ài)喝咖啡的人,所以說(shuō)咖啡苦澀;愛(ài)喝咖啡的人,卻說(shuō)咖啡香濃。一杯咖啡,為什么會(huì)有兩種感受呢?其實(shí),品嘗咖啡跟讀書(shū)也一樣。不喜歡讀書(shū)的人如同不會(huì)品嘗咖啡的人一樣,只知道咖啡的苦澀;喜歡讀書(shū)的人如同會(huì)品嘗咖啡的人一樣,知道咖啡的香濃。
而我從書(shū)中享受到了閱讀的快樂(lè)……有一次,我因?yàn)樽鳂I(yè)寫(xiě)好了而感到無(wú)聊,所以想去圖書(shū)館看書(shū),古人曾說(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”我便撒嬌地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我想去圖書(shū)館!下午四點(diǎn)半就回來(lái),好不好啊?”媽媽擔(dān)心我一個(gè)人去危險(xiǎn),所以不同意。但后來(lái)經(jīng)不住我的死纏爛打便同意我去圖書(shū)館,條件是讓我早點(diǎn)回家。我乘公交車到圖書(shū)館后,便挑了兩本文學(xué)書(shū),走到一個(gè)比較安靜的位子坐下來(lái)慢慢地看。我的兩只眼睛如同磁鐵把書(shū)給吸住了,我全神貫注地看著每一個(gè)字,仿佛已經(jīng)置身在書(shū)的故事里了。莎士比亞說(shuō)得好:“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”
我一頁(yè)一頁(yè)地翻著書(shū),卻不知道時(shí)間也在跟書(shū)的頁(yè)數(shù)一樣正在到達(dá)盡頭。“嗒嗒嗒……”時(shí)間一分一秒的過(guò)去,而我看書(shū)看得已經(jīng)入了神,完全不記得自己在家里說(shuō)過(guò)的諾言了。因?yàn)樽x書(shū)帶給人的并不僅僅是一種心靈的釋放,也是一種無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的快樂(lè)。美麗的夜空中鑲嵌著閃爍的星星,朦朧的霧似乎把月給隱藏起來(lái)了,月光下我微笑地看著書(shū)……“終于看完了!”我仿佛卸下了一個(gè)沉重的包袱,我抬頭一看,已經(jīng)是晚上了。心里感到一驚,有種不好的預(yù)感。果然,我一看手表已經(jīng)是晚上六點(diǎn)鐘了,我馬上把書(shū)放回書(shū)架立刻跑回家。我一進(jìn)門,就感到一種凝重的氣氛,似乎呼吸都停止住了。媽媽看見(jiàn)我回來(lái)了生氣地說(shuō):“你到底去哪里了?怎么遲才回家!你忘了你下午是怎么說(shuō)的嗎?”我低下了頭,心里感到十分愧疚,便說(shuō)了一聲:“對(duì)不起!”可是我的聲音小得連我自己也聽(tīng)不清了,也許是怕媽媽的責(zé)罵吧!“你以后不能再去圖書(shū)館里看書(shū),你既然連自己的都不懂的得遵守,那你看再多的書(shū)也沒(méi)用!”媽媽怒氣沖天。我不知道哪里來(lái)的勇氣,居然不服氣地說(shuō):“為什么?不讀書(shū)怎么增長(zhǎng)知識(shí)?不讀書(shū)能寫(xiě)出好文章嗎?每個(gè)人都有讀書(shū)的權(quán)利??!我為什么不能讀書(shū)?”我哭著跑回房間,生氣地關(guān)上門。
爸爸看到我哭著跑回房,便對(duì)媽媽說(shuō):“孩子愛(ài)看書(shū)是好事啊!作為家長(zhǎng)我們不應(yīng)該反對(duì)不是嗎?你這樣跟她說(shuō),她能聽(tīng)進(jìn)去嗎?”爸爸說(shuō)完便敲了敲門,走進(jìn)來(lái)安慰我說(shuō):“好啦!別哭了,你既然說(shuō)過(guò)會(huì)早點(diǎn)回家,就應(yīng)該遵守。你知不知道媽媽剛才多擔(dān)心你???你去讀書(shū)當(dāng)然好啊!讀書(shū)既可以幫助你增長(zhǎng)知識(shí),又可以使你感到快樂(lè)!”爸爸說(shuō)完去我的書(shū)架里拿了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》對(duì)我說(shuō):“這本書(shū)可以讓你知道許多生活中需要做到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,也可以告訴你做人的道理。從這本書(shū)里你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己許多的不足和需要改進(jìn)的地方,好好看看吧!”爸爸走后,我擦了擦眼淚,拿起這本書(shū)津津有味地看起來(lái)??吹揭话耄覐某閷侠锬昧艘槐舅陌俑?,寫(xiě)下了自己看完這本書(shū)的感受:一看這本書(shū)的名字,便可以知道,鋼鐵煉成是需要長(zhǎng)久的過(guò)程。而我們?nèi)松惨粯樱龅奖阋醚蜻M(jìn)步和努力。這本書(shū)中教會(huì)了我做人需要的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣,我們?cè)谟龅酱煺酆屠щy時(shí)不應(yīng)該逃避,而是應(yīng)該懂得如何去克服和解決。
書(shū)是一把把金色的鑰匙,它能使人通往成功的大門;書(shū)是我們的精神糧食,給我們充裕的知識(shí);書(shū)是蔚藍(lán)的大海,豐富的知識(shí)等待著我們的發(fā)掘;書(shū)是……莎士比亞曾經(jīng)形象地比喻說(shuō):“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好象地球失去了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好象小鳥(niǎo)失去了翅膀?!薄.?dāng)我打開(kāi)書(shū)本的時(shí)候,我覺(jué)得我面對(duì)的不單單是一本書(shū),而是奔流不息的長(zhǎng)江……
讀書(shū)是一種享受的過(guò)程,隨著閱讀的腳步,我們有時(shí)會(huì)痛苦,有時(shí)會(huì)快樂(lè),有時(shí)會(huì)憤怒。如果書(shū)是帆,閱讀是風(fēng),那么讀書(shū)便是探險(xiǎn)的航船了……
迎著和煦的東風(fēng),伴著錦繡可人的鮮花,跟著同學(xué)們強(qiáng)烈熱鬧的掌聲,在4月7日下戰(zhàn)書(shū),兒童文學(xué)作家商曉娜姐姐來(lái)到了我們常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué),給我們實(shí)小的小書(shū)迷們帶來(lái)了出色的講座--《從閱讀開(kāi)始的童年》。
商曉娜是80后新銳兒童文學(xué)作家,卻是小朋友們喜歡的“大朋友”。她擁有眾多的小學(xué)生粉絲,被我們親切地稱為“曉娜姐姐”。特別是“小豌豆”、“小蜜瓜”成了低年級(jí)小朋友的“最愛(ài)”。《絕佳拍檔》、《同桌冤家對(duì)對(duì)碰》等書(shū)籍則是我們中高年級(jí)學(xué)生的最愛(ài)。這天中午午飯剛過(guò),同學(xué)們便把賣書(shū)的乒乓臺(tái)圍了個(gè)水泄不通,爭(zhēng)相挑選自己喜歡的文學(xué)作品。
當(dāng)聽(tīng)說(shuō)我們班能到門路教室現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)講座時(shí),我?guī)缀跆似饋?lái),早早地便催促楊老師帶我們前往。在同學(xué)們的翹首期盼中,一頭長(zhǎng)發(fā)的曉娜姐姐終于泛起在了我們的視線中。整理時(shí),門路教室掌聲雷動(dòng),“粉絲們”可真激動(dòng)呀!曉娜姐姐很親切,始終帶著甜蜜的笑臉。她與我們這些小書(shū)迷分享了自己糊口中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的閱讀經(jīng)歷和寫(xiě)作經(jīng)歷,并告訴我們書(shū)就是人類的好朋友。她還告訴我們這些小讀者:只有細(xì)心觀察糊口中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,并專心去體會(huì)身邊所發(fā)生的事情,才能寫(xiě)出生動(dòng)的好文章。另外,曉娜姐姐還建議大家預(yù)備一今日記本,這樣既能養(yǎng)成寫(xiě)日記的好習(xí)慣,又能進(jìn)步作文水平,真是一舉兩得。我們聽(tīng)了頻頻點(diǎn)頭。
講座一完,一些熱情的小讀者就捧著曉娜姐姐的作品請(qǐng)她簽名留念,曉娜姐姐當(dāng)真地在每本書(shū)上留下了她的名字,也留下了她對(duì)小書(shū)迷的祝福。
我們就像還在成長(zhǎng)的花兒一般,而書(shū)呢,就像是暖和它的陽(yáng)光、潤(rùn)澤津潤(rùn)它的雨露,只有我們懷著熱情去閱讀,去享受,才能茁壯成長(zhǎng)。
“飯可一日不吃,覺(jué)可一日不睡,但書(shū)不可一日不讀?!遍喿x可以給我們帶來(lái)快樂(lè),閱讀可以豐富我們的課外積累,閱讀能給我們的生活添加情趣。閱讀可以驅(qū)使我們心中的煩惱,人生不可能一帆風(fēng)順,有煩心也有喜樂(lè),當(dāng)我么遇到煩心事時(shí),可以讀一讀自己喜愛(ài)的課外書(shū),給我們的生活添加情趣。閱讀可以教會(huì)我們做人的道理,做人必須要學(xué)會(huì)自愛(ài)自尊,在學(xué)會(huì)自愛(ài)自尊的同時(shí)也要學(xué)會(huì)尊重別人,只有自己尊重別人,別人才會(huì)尊重自己。閱讀可以教會(huì)我們正確的選擇,正處青春的我們總喜歡盲目從眾,甚至還會(huì)結(jié)識(shí)社會(huì)中的一些不良分子,這是我們需要做出理智的選擇,這次的選擇,將會(huì)注定我們的未來(lái)。閱讀可以教會(huì)我們學(xué)習(xí)的方法,有些人的學(xué)習(xí)總是咋那么一點(diǎn),每一次的總成績(jī)都給我們帶來(lái)了失望,甚至?xí)屛覀儺a(chǎn)生自卑。但閱讀可以讓我們學(xué)會(huì)“眼過(guò)千遍,不如手抄一遍”的道理。閱讀帶給我們的快樂(lè)是無(wú)窮的。
“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。”閱讀能帶給孩子無(wú)限的樂(lè)趣,同時(shí),也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法當(dāng)閱讀成為習(xí)慣,孩子便擁有了人生的一筆寶貴財(cái)富。
孩子是我們的希望,我們不光希望他能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng),更希望他能成長(zhǎng)為一名知書(shū)達(dá)理、品學(xué)兼優(yōu)者。閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),也是修身養(yǎng)性的良好途徑!我最大的愿望是希望孩子能讀書(shū),能多讀書(shū),能讀好書(shū)!
在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。在我兒子很小的時(shí)候我就給他買各種圖書(shū),那時(shí)的書(shū)基本上成了他練習(xí)“腕力”的玩具,雖然眼神有時(shí)也會(huì)被花花綠綠的圖片吸引,但我給他讀書(shū)上的內(nèi)容時(shí),他似乎根本不在意。當(dāng)他正真意識(shí)到書(shū)中有“寶貝”時(shí),那是在上幼兒園中班下學(xué)期。那時(shí)他知道書(shū)中有他愛(ài)聽(tīng)的故事,幾乎是每天睡覺(jué)前都要逼著家長(zhǎng)給他講故事。
有時(shí)孩子拿著書(shū)要求我講故事時(shí),身心疲憊的我總是以各種借口推脫,殊不知這樣給孩子的閱讀興趣予以了無(wú)情的打擊。多些時(shí)間給孩子,現(xiàn)在正是孩子閱讀興趣培養(yǎng)的最佳時(shí)期,每天能陪他閱讀二十分鐘就已經(jīng)足夠了!我在努力的爭(zhēng)取做到這一點(diǎn)。到目前為止我已經(jīng)意識(shí)到和孩子一起讀書(shū),不光是孩子汲取了知識(shí),培養(yǎng)了父(母)子之間的感情,其實(shí)也是大人最好的放松方式之一。
晚飯后隨意拿起一本書(shū)把自己的寶貝樓在跟前,毫無(wú)顧忌的大聲朗讀,遇到精彩的內(nèi)容,孩子會(huì)發(fā)出朗朗的笑聲,渲染出愉快而又幸福的家庭氛圍;有些奇思妙想的內(nèi)容,能激發(fā)出孩子強(qiáng)烈的求知欲望
親子閱讀給了我不小的驚喜:偶爾我會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子“語(yǔ)出驚人”如:一次,幾個(gè)小朋友在一起玩,有兩個(gè)小朋因?yàn)橥婢甙l(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),我想看看小朋友自己怎么處理問(wèn)題,就在一旁笑呵呵的看著他們吵,沒(méi)想到這時(shí)兒子走到我身邊說(shuō),“你坐山觀虎斗啊!”我聽(tīng)了以后覺(jué)得很驚奇地說(shuō):“你怎么知道這個(gè)詞的?”他說(shuō):“你忘了,是書(shū)上的呀!類似與這樣的驚喜有很多。
上次家長(zhǎng)會(huì)上有一份語(yǔ)文試卷,有個(gè)看圖說(shuō)話的題,這是他們一年級(jí)第一次涉及到,在這之前我們也沒(méi)有做過(guò)這方面的訓(xùn)練,沒(méi)想到他用短短的幾句話描述出一幅美麗的春天。這些讓我感到很欣慰,平日的閱讀起到了一定的作用,而在不經(jīng)意間有了自然地運(yùn)用。
我希望孩子能夠快樂(lè)的閱讀!在閱讀中成長(zhǎng)!在閱讀中享受!在閱讀中探索!在閱讀中翱翔!!
從閱讀中,感受快樂(lè)。
——題記
閱讀,是一件很美妙的事情。就像大風(fēng)大雨過(guò)后的陽(yáng)光,照射在臉上,總是那樣舒服,那樣美好。
我喜歡讀冰心奶奶的《繁星?春水》,它那字里行間總會(huì)流露出一種清新、淡雅。無(wú)論是在墻角里那朵自傲的花,是那童真幼稚的孩子,還是詮釋母愛(ài)的偉大,分分秒秒都在震撼著我的心靈。就像品嘗一杯香濃的鐵觀音,總能讓人回味悠長(zhǎng)。
我愛(ài)閱讀。
我喜歡讀老舍先生的《駱駝祥子》,在角落中閱讀著這本書(shū),就像是老舍先生給我講述他的一位至親好友。祥子如何經(jīng)歷苦難,如何淪為自暴自棄的行尸走肉,種種情節(jié),都令我沉迷其中。閱讀著這個(gè)舊北京人力車夫的辛酸故事,似乎就在喝著一碗酸梅湯,種種磨難,種種委屈,隨著時(shí)間的洗涮流逝……
我愛(ài)閱讀。
我喜歡讀林海音的《城南舊事》。每當(dāng)翻開(kāi)這本書(shū),就像在走一條曲折陡峭的路,有時(shí)候會(huì)回憶起與玩伴的美好往事,有時(shí)候卻會(huì)想起妞子與她媽媽?xiě)K死在火車鐵軌下的悲慘情景。當(dāng)中有媽媽的疼愛(ài),有爸爸的鼓勵(lì),各種情節(jié)像一棵大樹(shù)一樣立在我的腦海中,無(wú)法抹去。我像是在聽(tīng)著老長(zhǎng)輩們?cè)V說(shuō)就城南的辛酸往事,一點(diǎn)一滴,都那么扣人心弦……
我愛(ài)閱讀。
我甚至還喜歡關(guān)漢卿的《竇娥冤》,我欣賞竇娥的寧死不屈,欣賞竇娥甘愿為自己的婆婆含冤認(rèn)罪,欣賞竇天章的清明廉政,更欣賞關(guān)漢卿寫(xiě)出如此優(yōu)秀杰作。白練飛濺、六月飛霜、大旱三年,更為竇娥的枉死感到一陣凄涼。我像是堂外的無(wú)名觀眾,喂竇天章替自己女兒沉冤得雪而鼓掌。
我愛(ài)閱讀。
閱讀,是一件很美妙的事情。就像看窗外清新的綠樹(shù),聽(tīng)鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫,聞花兒清香的味道。那樣令人心情舒暢!
我愛(ài)閱讀。
從閱讀中,奮發(fā)進(jìn)取。
——后記
讀書(shū),猶如乘著一張小帆,讓人感受那輕風(fēng)絮語(yǔ);讀書(shū),就如放飛一葉風(fēng)箏,讓人享受無(wú)限的樂(lè)趣;讀書(shū),如同品味一絲芳香,讓人感受灼灼桃花的美麗;讀書(shū),好似瀏覽一張地圖,讓人領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山……不錯(cuò)的,讀書(shū)就是如此美妙。請(qǐng)你設(shè)想,在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里,與家人同坐,翻開(kāi)一本圖書(shū),細(xì)細(xì)品味,那是多么的富有樂(lè)趣啊!
在我很小的時(shí)候,爸爸媽媽便會(huì)拿起一本童話書(shū),輕輕為我講述一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事,我仰起天真的臉龐,書(shū),在我的腦海中留下了深刻的印象。上小學(xué)了,每日隨著輕快的腳步回家,爸爸媽媽不管多忙,都會(huì)將我抱起,隨之坐在他們的膝上,用手指著書(shū)本,一字一字地讀起來(lái)。當(dāng)我讀到不懂的地方,他們便細(xì)細(xì)地為我解釋,并講述文章中的奧秘,這使我對(duì)讀書(shū)的興趣更濃厚了。如今的我已經(jīng)長(zhǎng)大了,讀書(shū)對(duì)于我是最愉快不過(guò)的了,一有空閑時(shí)間,便會(huì)立刻拉著爸爸媽媽,一同閱讀,來(lái)感受親子閱讀的快樂(lè)。
現(xiàn)在,拋開(kāi)手機(jī)的誘惑,我們一家人都全身心地投入到了讀書(shū)當(dāng)中??烨?,我們?nèi)俗谝黄穑_(kāi)《朝花夕拾》,感受到了魯迅童年生活的多彩與充實(shí),不禁感嘆孩提時(shí)的天真美好;翻開(kāi)《西游記》,頓時(shí)被孫悟空的武藝高強(qiáng)與豬八戒的憨厚可愛(ài)而深深吸引;翻開(kāi)東野圭吾的《解憂雜貨店》,便明白了世間的善與惡;翻開(kāi)法國(guó)作家圣??颂K佩里的《小王子》,懂得了愛(ài)與責(zé)任,了解了生命與生活的哲理;翻開(kāi)《福爾摩斯探案集》,于是立刻被一個(gè)又一個(gè)離奇的案件所吸引住了;翻開(kāi)《魯濱遜漂流記》,感受到了笛福筆下魯濱遜的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)……從這一本本書(shū)中,我明白了許許多多的人生道理,懂得了書(shū)中人物的各種品質(zhì),領(lǐng)略了古代悠久的歷史和燦爛的文化……與爸爸媽媽一同閱讀這些經(jīng)典名著,讓我明白了太多太多……
“白日依山盡,黃河入海流”,“楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過(guò)五溪”……讀完了經(jīng)典名著,我又與爸爸媽媽徜徉與唐詩(shī)宋詞的國(guó)度,細(xì)細(xì)品味那詩(shī)中的韻味,感受那文人墨客的內(nèi)心世界。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,不禁感受到了無(wú)私奉獻(xiàn)精神的偉大;“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”,將詩(shī)人正氣凜然、視死如歸的內(nèi)心表現(xiàn)得淋漓盡致;“江山如此多嬌,引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”,毛爺爺豪放大氣、堅(jiān)定自信的氣度著實(shí)令人稱贊;“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,人與人之間的友誼是多么的真摯……與父母誦讀這些古詩(shī),頓時(shí)恍然大悟,明白了許多人生的哲理,真是受益無(wú)窮。
快樂(lè)的親子讀書(shū)時(shí)間,讓我領(lǐng)略了無(wú)數(shù)美景,發(fā)現(xiàn)了世界的美好,明白了人生的奧妙,感知愛(ài)與責(zé)任……這一切的一切,仿佛讓我獲得了新生,在不知不覺(jué)中,我已經(jīng)完完全全愛(ài)上了書(shū)籍,愛(ài)上了親子共讀帶給我的無(wú)限快樂(lè)!
如花的季節(jié),閱讀輝煌的黎明;如水的心境,閱讀清幽的夕陽(yáng);如雪的靈魂,閱讀奇妙的童話;如夢(mèng)的歲月,閱讀壯麗的人生。
——題記
享受閱讀,閱讀便如一首歌,歌到情處淚雙流。閱讀,我們?yōu)槔钋逭铡叭吮赛S花瘦”的傷感而嘆息,為王維“無(wú)為在岔路支路,兒女共沾巾”的情誼而打動(dòng),為林黛玉“兩彎似蹙非蹙卷煙眉,一雙似喜非喜含情目”的易碎而顧恤,這些都使我們的新為之一顫,被他們所打動(dòng)。
享受閱讀,閱讀便如一杯酒,酒將醉時(shí)笑語(yǔ)稠?;蛟S,有人會(huì)說(shuō)閱讀是一件苦差事,是在喝苦口的中藥。實(shí)在,閱讀就像蜜蜂翱翔在花叢中一樣歡快的哼著歌兒、大口大口的汲取其中的營(yíng)養(yǎng)。享受閱讀,便會(huì)改變自己無(wú)知的看法,真正享受遨游在知識(shí)海洋中的樂(lè)趣。
享受閱讀,閱讀便像一首詩(shī),詩(shī)言有盡意難盡。我們知道“不為五斗米而折腰”的五柳先生的故事,但誰(shuí)能真正理解他被貶是的無(wú)奈與凄涼?那種有抱負(fù)卻無(wú)處發(fā)揮,有才能卻無(wú)用武之地的憤懣難平之心又有誰(shuí)能夠了解?“羽扇綸巾,談笑間強(qiáng)櫓灰飛煙滅”已經(jīng)給我們塑造出一位儒雅飄逸的文人形象,但他的斗志昂揚(yáng)、智慧聰明又何以體現(xiàn)呢?
享受閱讀,閱讀便像一杯茶,茶香滿口情悠悠?!昂鋈缫灰箹|風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的情景或許讓你驚訝不已,不免為大天然的奇妙而拍案驚叫;“門前流水尚能西,休將白發(fā)唱黃雞”的提醒,使我們?cè)俅胃袊@日月如梭這個(gè)早已熟爛于胸的道理;“指點(diǎn)山河,激揚(yáng)文字”的朝氣蓬勃要求我們迸發(fā)出激情,迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
享受閱讀,便是享受人生的一分一秒,享受世間的一草一木!
世界以痛吻我,要我回報(bào)以歌。題記
書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。對(duì)我而言,顏如玉不需要,黃金屋不重要,因?yàn)槲以跁?shū)中早已享受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
我很快樂(lè),因?yàn)槲以跁?shū)中認(rèn)識(shí)了斯嘉麗。小仲馬筆下的茶花女讓我感到悲傷,圍城中方鴻漸一無(wú)是處然而我卻在飄中結(jié)識(shí)了一位敢愛(ài)敢恨,勇敢執(zhí)著的女子。她是一個(gè)生于上等社會(huì),貴族家庭的女兒,從小享受的都是優(yōu)越的生活,那樣華貴漂亮的大擺裙沿著樓梯走下來(lái)的日子被戰(zhàn)爭(zhēng)所終止了,丈夫,母親,父親一個(gè)個(gè)的親人死于戰(zhàn)爭(zhēng),家園毀于一旦。在生活所迫下,她學(xué)會(huì)了種植,養(yǎng)蓄,一切農(nóng)活,甚至她也會(huì)為了保護(hù)自己而去開(kāi)槍殺人,雙手布滿了厚厚的老繭,那雙芊芊玉手見(jiàn)證了她的改變。我曾經(jīng)在書(shū)中和她對(duì)過(guò)話,你為什么能夠一直堅(jiān)持下來(lái)?她告訴我是保護(hù)家園的信仰,是永不放棄的精神。我敬佩她在那樣的亂世中能夠生存下來(lái),并且找到自己的愛(ài)情。她的幸福也是我的快樂(lè),我們現(xiàn)代社會(huì)中的每一個(gè)人都應(yīng)該有她這樣的品質(zhì),才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。書(shū)中堅(jiān)強(qiáng)的靈魂讓我感到學(xué)習(xí)很快樂(lè)。
俗話說(shuō),學(xué)海無(wú)崖苦作舟,我卻認(rèn)為,是學(xué)海無(wú)涯讀作舟。茫茫學(xué)海多為苦,唯有讀書(shū)是為甜。讀書(shū)是一種樂(lè)趣,一種游戲,一種心境。學(xué)習(xí),是少不了讀書(shū),讀書(shū),卻不一定為了學(xué)習(xí)。古人云:開(kāi)卷有益。是的,只要打開(kāi)書(shū)本,就能獲得知識(shí)。無(wú)論這書(shū)是小說(shuō),散文,課本,作文都是知識(shí)的源泉。讀書(shū)苦樂(lè),長(zhǎng)敘不盡。下面讓我說(shuō)說(shuō)我讀書(shū)的經(jīng)歷吧!
我,愛(ài)書(shū)者也。同學(xué)深知我的底細(xì),給予我不少美稱。好則小書(shū)迷,小書(shū)蟲(chóng),差則書(shū)呆子。有一次,我的了個(gè)寶━━《海底兩萬(wàn)里》。這書(shū)可是一部經(jīng)典,很厚。我如饑似渴地讀著,讀得廢寢忘食。吃飯時(shí)讀,走路時(shí)讀,睡覺(jué)開(kāi)燈讀。《海底兩萬(wàn)里》,厚級(jí)了的一本書(shū),讓我兩天便讀完了。讀完之后,我回味無(wú)窮,又覺(jué)得意猶未盡。真是一本好書(shū)??!
我看書(shū)的趣事頗多,這只是滄海一粟。書(shū),是人類進(jìn)步的階梯。這是著名作家高爾基先生的名言,我十分同意這話。讓我們手拉手,快樂(lè)閱讀,享受閱讀吧!
我的眼睛盯上了歷史。我的歷史啟蒙“老師”是爸爸,他經(jīng)常買來(lái)歷史書(shū),我也不知道他要干什么。最早他買來(lái)了《中國(guó)通史》,每天堅(jiān)持讀給我聽(tīng),原來(lái)書(shū)是買給我的。慢慢地,我覺(jué)得聽(tīng)不過(guò)癮了,索性捧起來(lái)看?!吨袊?guó)通史》很快就被我看完了。接著我又看了《史記》、《中華上下五千年》……比較著名的歷史書(shū)都被我看完了??赐旰螅倚闹邪俑薪患?。原來(lái)中國(guó)以前有那么多封建王朝在統(tǒng)治,經(jīng)過(guò)許多歷史上的大變遷,才走到中華人民共和國(guó)。要是沒(méi)看歷史書(shū),我可能還連中華人民共和國(guó)是怎樣成立的都不知道呢。
快樂(lè)閱讀,享受閱讀!
在歷史的領(lǐng)導(dǎo)下,我突然又喜歡上了文學(xué)一類。那些小說(shuō)、散文、詩(shī)歌我一看就廢寢忘食,其實(shí)閱讀沒(méi)有那么難,而是非常輕松的。在文學(xué)的殿堂里,那看不完的書(shū)讓我有了求知欲。我什么都想知道,我什么都想看。
到現(xiàn)在,我又喜歡上了軍事類,每次去書(shū)店都往擺軍事書(shū)的地方跑。有幾次還摔了一跤,但并不影響我的情緒,依然在書(shū)架上選購(gòu)我喜歡的書(shū)。嘿!你別說(shuō),現(xiàn)在我知道的是還不少,看來(lái)還真得對(duì)書(shū)說(shuō)幾聲“謝謝”。
無(wú)聊的時(shí)候,你可以從書(shū)里獲得樂(lè)趣。獲得樂(lè)趣的時(shí)候,你會(huì)感覺(jué)到十分的輕松。作者在寫(xiě)書(shū)的時(shí)候,其實(shí)并不輕松,大家輕松的讀書(shū),希望真的很輕松。在這里,我只有一句話:閱讀其實(shí)很輕松,關(guān)鍵是你怎么去看它。
以前,媽媽總對(duì)我說(shuō),“你要多看書(shū),增長(zhǎng)知識(shí)。”我總是不以為然!看書(shū)一點(diǎn)都不好玩!
二年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候,媽媽給我買了好幾本閱讀存折,告訴我“每次看一篇,可以攢1塊錢!你每天都攢一塊錢的話,一個(gè)月就有30塊錢,那你那個(gè)陀螺很快就可以買到手了!”哇噻,這么簡(jiǎn)單!
于是,從那時(shí)候開(kāi)始,我堅(jiān)持每天閱讀,最開(kāi)始是為了攢錢買陀螺,慢慢地,我發(fā)現(xiàn),閱讀也很有意思。比如說(shuō),我看了腦筋急轉(zhuǎn)彎,每次出題給爸爸媽媽做,他們都不會(huì),我就很有自豪感。還有《小虎探險(xiǎn)隊(duì)》,講三個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)員探險(xiǎn)的故事,很刺激很好玩。還有《格林童話》《伊索寓言》《中國(guó)未解之謎》……我喜歡看的書(shū)越來(lái)越多,和同學(xué)們的分享也越來(lái)越多。
現(xiàn)在,我越來(lái)越喜歡閱讀,也在閱讀中享受著快樂(lè)。書(shū)中自有黃金屋,這句話的含義,我慢慢地理解了。
閱讀一本好書(shū),就是閱讀一個(gè)高尚的靈魂,就是欣賞一段多彩的生活,就是享受一次充實(shí)的旅程,就是接受一次心靈的洗禮。閱讀,教會(huì)了我思考,告訴我怎樣感悟,也幫助我在心靈中撐起一片藍(lán)天。
一
我最喜歡的書(shū),是《紅樓夢(mèng)》,面對(duì)這本古典小說(shuō)巔峰之作,我不敢說(shuō)我讀懂了它,我只能說(shuō),它留給我的:是感動(dòng),還有思考。
我為寶、黛之間凄美的愛(ài)情而感動(dòng)。有人說(shuō),這是一個(gè)悲劇,但我并不這樣認(rèn)為,盡管這中間有猜疑,有太多阻礙,甚至最終只能以一句:“寶玉,寶玉,你好……”而為它劃上凄美的句號(hào),但是他們付出了愛(ài)也收獲了愛(ài),愛(ài)得深沉,愛(ài)得壯烈,這難道還不夠了嗎?我想,真正的悲劇是付出而沒(méi)有結(jié)果,等待而沒(méi)有回音吧?
閱讀,教會(huì)了我思考,為我留下了感動(dòng),充實(shí)了我的生命,我在書(shū)的世界里遨游,享受到了無(wú)窮的快樂(lè)。
二
如果說(shuō),《紅樓夢(mèng)》為我?guī)?lái)的是感動(dòng),那么,這位在沙湖道上冒雨仍從容不迫的行者,這位在逆境中舞動(dòng)人生、精彩生命的智者,留給我更多的是感悟。
蘇軾是我最喜歡的詞人,他那壯麗的詞句,他那豁達(dá)的情懷,讓我感受到生命的廣度與精彩。
請(qǐng)看《定風(fēng)波》:
“莫聽(tīng)穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行,竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生。
料峭春風(fēng)吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎。回首向來(lái)蕭瑟處,歸去,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴?!?/p>
是啊,人生沒(méi)有過(guò)不去的坎。當(dāng)我們處在人生的逆境當(dāng)中,周圍一片風(fēng)雨時(shí),如果我們能有“何妨吟嘯且徐行”的從容,能有“一蓑煙雨任平生”的曠達(dá),那么,我們也就能放下一切,看淡一切,最終迎來(lái)那美麗的夕陽(yáng)斜照。
閱讀,帶給我感悟,裝點(diǎn)我的靈魂,讓我們的心靈逐漸走向成熟,為我的生活帶來(lái)了快樂(lè)。
三
閱讀帶給我的這些,固然是我寶貴的財(cái)富,但我覺(jué)得,另一樣更彌足珍貴,那就是它為我的心靈進(jìn)行洗滌。
“結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧,問(wèn)君何能爾?”五柳先生的答案是“心遠(yuǎn)地自偏”。而我卻是“一本好書(shū)在手”。是的,靜下心來(lái)去閱讀一本好書(shū),融入書(shū)中的世界,與主人公同呼吸,同歡樂(lè),塵世的一切喧囂,又與我何干呢?并且,書(shū)中主人公高尚的言行,積極地心態(tài),將會(huì)為我的心靈進(jìn)行一次又一次的洗禮,讓它成為喧囂世界中的一片凈土,一片藍(lán)天。
“問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)。”閱讀,為我一遍又一遍拂去蒙在心靈上的塵埃,讓它變得晶瑩剔透。
閱讀,帶給我感動(dòng),帶給我感悟,帶給我純真與美,帶給我無(wú)窮的快樂(lè)。
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