小小講解員作文優(yōu)選

小小講解員作文。

論文創(chuàng)作是智慧實(shí)現(xiàn)的途徑，它引導(dǎo)我們走向成功的巔峰。通過(guò)學(xué)習(xí)論文寫(xiě)作，我們可以培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力。你了解寫(xiě)作時(shí)應(yīng)該注意哪些方面嗎？這篇特殊的"小小講解員作文"肯定會(huì)引起你的興趣。我們將不斷探討該領(lǐng)域的熱門(mén)問(wèn)題和議題，為你提供深刻的見(jiàn)解！

小小講解員作文 篇1

噢耶！我期待的浙江省自然博物館小小講解員活動(dòng)明天就開(kāi)始了。我興奮得一蹦三千尺高，晚上睡覺(jué)時(shí)在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，一點(diǎn)睡意也沒(méi)有。

第二天下午1點(diǎn)30分左右，我準(zhǔn)時(shí)的來(lái)到了教室。老師已經(jīng)在那里等了。

先是上課，在課上，老師給我們講了有關(guān)海洋爬行動(dòng)物、陸地爬行動(dòng)物等知識(shí)，我一邊專(zhuān)注地聽(tīng)，一邊用心地記。學(xué)完后，我整理了一下所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，一篇講解稿在我的腦海里大致形成了。

一切就緒，十位小小講解員登臺(tái)亮相。有幾個(gè)同學(xué)很快找到了觀眾，并滔滔不絕地講了起來(lái)。我見(jiàn)狀，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知怎么辦才好。

我左顧右盼，看見(jiàn)了一個(gè)帶小孩的家長(zhǎng)，想：我一定要抓住這次機(jī)會(huì)。于是，我鼓起勇氣，大膽地走上前去，請(qǐng)問(wèn)你們需要講解嗎？我是小小講解員周昊。

真的??？好呀！那位媽媽驚喜地說(shuō)。

我心里一陣激動(dòng)，一顆心砰砰直跳。我把她們帶到恐龍展區(qū)，手彎曲成120度，手掌筆直有力，另一個(gè)手放在背后，腳成八字形，與肩同寬，開(kāi)始為她們講解有關(guān)恐龍的知識(shí)。

剛開(kāi)始，語(yǔ)言不是很流利，我十分緊張，雙手在背后握成了拳頭，臉繃得緊緊的。講著講著，我突然發(fā)現(xiàn)那位媽媽和小朋友聽(tīng)得津津有味，我的身體里仿佛注入了一股勇氣，膽子漸漸大了起來(lái)，微笑來(lái)到了我的臉上，聲音響亮了，口齒非常流利了。

講解結(jié)束后，我讓那位媽媽在《講解手冊(cè)》上留言：講解娓娓道來(lái)，很生動(dòng)！我一看喜出望外，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。

小小講解員作文 篇2

敦煌莫高窟是祖國(guó)西北的一顆明珠，她坐落在甘肅省三危山和鳴沙山的懷抱中，四周布滿沙丘，492個(gè)洞窟像蜂窩似的排列在斷崖絕壁上，且擁有著神秘的色彩，讓人仰而生畏，不可觸及。

四百多洞窟開(kāi)放的僅有100有余，其余的，有些在外國(guó)侵略者的破壞下喪失了生命，有些則被時(shí)光洗去了亮麗的色彩。她們拖著沾上大漠風(fēng)塵的衣擺，擺著奇特的姿勢(shì)，仿佛在柔和的翩翩起舞。

每一個(gè)洞窟里都有著一個(gè)佛的故事，可是，這些故事并不是用文字來(lái)表達(dá)的，而是用一幅幅栩栩如生的畫(huà)和鬼斧神工的雕刻來(lái)表達(dá)的。在第428個(gè)洞窟里，雕刻和畫(huà)畫(huà)是最為細(xì)致的，最外面的是天王，他腳踩惡魔，表達(dá)了一股正義的感覺(jué)，又有一種威風(fēng)凜凜的氣勢(shì)，好像在時(shí)刻保護(hù)著佛一樣，在佛的旁邊還有幾個(gè)佛的弟子。在佛的四周還有一些飛天，壁畫(huà)上的飛天，有的臂挎花籃，采摘仙花、仙草；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶翻飛，漫天挨遨游；還有的舒展雙臂，翩翩起舞。

每一個(gè)洞窟里不僅圖畫(huà)不一樣，而且洞頂?shù)奶旎ò逡彩遣灰粯拥模袌A形的、正方形的、三角形的、菱形的……每一個(gè)天花板上的花紋也是精雕細(xì)磨的，令人回味無(wú)窮。

莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)，這里的每一尊雕塑、每一幅壁畫(huà)，都是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。

小小講解員作文 篇3

本學(xué)期初我校舉辦了讀書(shū)、運(yùn)動(dòng)打卡活動(dòng)啟動(dòng)儀式，此后的日子劉老師每天督促我們讀書(shū)打卡，課間還不斷講讀書(shū)的好處及意義，并要求同學(xué)們寫(xiě)好讀書(shū)筆記，在老師的再三催促家長(zhǎng)的監(jiān)督下，我咬牙堅(jiān)持了三個(gè)月的時(shí)間，似乎明白了些什么，也從書(shū)中找來(lái)了樂(lè)趣。

這不驗(yàn)收時(shí)間到了。我作為一名學(xué)校的講解員，向領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)我校在讀書(shū)上所做的一切事情。首先各位老師往這看，這是我校同學(xué)們親手制作的精美書(shū)簽，這里面書(shū)寫(xiě)著同學(xué)們對(duì)讀書(shū)的熱情。另外，學(xué)校還特制竹制書(shū)簽，對(duì)各班級(jí)讀書(shū)標(biāo)兵進(jìn)行鼓勵(lì)。

展示臺(tái)那邊主要擺放著學(xué)生讀書(shū)筆記，把每天的讀書(shū)積累成冊(cè)。還有同學(xué)們自己親手制作的一期期讀書(shū)小報(bào)，上面書(shū)寫(xiě)著每位同學(xué)讀書(shū)的體會(huì)和感受。接下來(lái)是讀書(shū)交流現(xiàn)場(chǎng)，即將出場(chǎng)的是各班級(jí)古詩(shī)小明星爭(zhēng)霸、紅色故事大王、我推薦的一本好書(shū)精彩演講等節(jié)目。

通過(guò)這次活動(dòng)，我深感讀書(shū)的重要性，讀書(shū)確實(shí)給我?guī)?lái)了很多收獲，我一定要堅(jiān)持下去，做一個(gè)有知識(shí)有文化的讀書(shū)人。

小小講解員作文 篇4

我特別喜歡的一張照片是寒假里我去山西省博物院當(dāng)“小小講解員”時(shí)拍的。每次看到這張照片，我講解時(shí)的情景就歷歷在目。

在“上崗”前，我做了許多準(zhǔn)備，了解文物的歷史背景。由于講解的是契丹文物，我查閱了契丹的歷史、生活習(xí)俗等。那天一大早，我便來(lái)到了省博物院，戴上講解員的工作證，來(lái)到展區(qū)，靜靜地等待著參觀者的到來(lái)。

我的心“撲通撲通”地亂跳，緊張極了，心想：游客會(huì)愿意聽(tīng)我講嗎？我萬(wàn)一出錯(cuò)了怎么辦？正想著，一群游客便向我服務(wù)的展區(qū)走來(lái)，我也顧不得多想了，上前問(wèn)道：“大家好，我是本展區(qū)的‘小小講解員’，請(qǐng)讓我為大家講解。”游客點(diǎn)頭應(yīng)允?？吹剿麄冇H切的笑容，我立刻把緊張拋到了九霄云外，自信地講了起來(lái)：“契丹人最早信奉薩滿教，后來(lái)……我的講解到這里就結(jié)束了，謝謝?！庇慰蛡兟?tīng)完了我的講解，都輕輕地為我鼓掌，我松一口氣。忽然，一位游客問(wèn)道：“你剛才說(shuō)契丹人信奉薩滿教。薩滿教是什么？”我心想，想考我，沒(méi)有問(wèn)題，這些對(duì)于我還不是小菜一碟嗎？于是我自信地為他講解起來(lái)，并對(duì)其他游客的疑問(wèn)一一解答，游客們紛紛豎起了大拇指，我高興地笑了。

這次講解讓我明白了一個(gè)道理：做什么事情都要有充足的準(zhǔn)備，也只有這樣，才能讓我們更加自信。

小小講解員作文 篇5

大家好，歡迎大家來(lái)到漓江游玩，我現(xiàn)在作為你們小導(dǎo)游，為你們介紹部分主要景點(diǎn)。

我先告訴你們漓江的簡(jiǎn)介：漓江，屬于珠江水系，發(fā)源于桂林北面興安縣的貓兒山，流經(jīng)桂林、陽(yáng)朔、平樂(lè)至吾州，匯于西江，全長(zhǎng)437公里。從桂林要陽(yáng)朔約83公里水程，她酷似一條青羅帶，蜿蜓于萬(wàn)點(diǎn)奇風(fēng)之間。沿江風(fēng)光旖旎碧縈回，奇峰倒影、深潭、噴泉、飛瀑參差，構(gòu)成一幅絢麗多彩的畫(huà)卷，人稱“百里漓江，百里畫(huà)廊?！惫沤裰型猓恢卸嗌衮}人墨客為漓江的綺麗風(fēng)光寫(xiě)下了膾炙人口的優(yōu)美詩(shī)文。唐代大詩(shī)人韓愈曾經(jīng)以“江作青羅帶，山如碧玉簪”的詩(shī)句來(lái)贊美如詩(shī)似畫(huà)的漓江。

簡(jiǎn)介說(shuō)完了，接下來(lái)要干什么呢？當(dāng)然是游漓江了！大家請(qǐng)隨我來(lái)。

看，這個(gè)經(jīng)典是蝙蝠山，陡壁上隱現(xiàn)出兩只展翅飛翔的蝙蝠，似翩翩祝福。

接下來(lái)這個(gè)，最是有趣，相信你不會(huì)錯(cuò)過(guò)，它就是――九馬畫(huà)山。遠(yuǎn)看，近看。都像幅水墨。這個(gè)景點(diǎn)還有個(gè)故事呢！以前，文人墨客來(lái)到這里，總會(huì)玩一個(gè)游戲，誰(shuí)數(shù)出九匹馬，誰(shuí)就是狀元，誰(shuí)數(shù)出七匹，就是探花，數(shù)出四匹呢，就只能當(dāng)個(gè)榜眼拉！要是你到了那里，一定也要數(shù)數(shù)哦！

第三個(gè)景點(diǎn)是蘋(píng)果山，這座山的形狀，就是一個(gè)蘋(píng)果！看過(guò)去，包準(zhǔn)你流口水！

最后介紹一個(gè)呢，就是望夫石，望夫石其行像一少婦背著小孩在翹首遙望，所以取名為“望夫石”。

你再游玩漓江以后，你才能真正的體會(huì)出“桂林山水甲天下”這句話。

歡迎你來(lái)我們廣西的桂林游玩，我們歡迎你的到來(lái)哦！

小小講解員作文 篇6

長(zhǎng)城是中國(guó)也是世界上修建時(shí)間最長(zhǎng)、工程量最大的一項(xiàng)古代防御工程，延續(xù)套段修銷(xiāo)了兩千多年，分布于中國(guó)北部和中部的廣大土地上，總計(jì)長(zhǎng)度達(dá)無(wú)萬(wàn)多千米，被稱為“萬(wàn)里長(zhǎng)城”。它修建于公元前211年。

“自古遼疆遠(yuǎn)筑關(guān)，雁門(mén)奇險(xiǎn)御強(qiáng)頑。”“漫道玉門(mén)春不渡，胡楊吐綠守雄關(guān)?！遍L(zhǎng)城有許多關(guān)！如黃崖關(guān)，居庸關(guān)，偏頭關(guān)，娘子關(guān)等十三關(guān)。其中山海關(guān)、雁門(mén)關(guān)、玉門(mén)關(guān)，被詩(shī)人廣泛的寫(xiě)到了古詩(shī)中，這些關(guān)都被稱為長(zhǎng)城關(guān)。

建長(zhǎng)城主要是為了確保國(guó)家的安舍，用于抵御侵略，今天我們所見(jiàn)到的主要是明長(zhǎng)城，而秦長(zhǎng)城只有遺跡殘存。

長(zhǎng)城不只是一道單獨(dú)的城墻，而是由城墻、敵樓、墩堡、營(yíng)城、衛(wèi)所、鎮(zhèn)城峰火臺(tái)等多種防御工事所組成的一個(gè)完整的防御工程系統(tǒng)體系。

墻身是城墻的重要部分，平均高度為7。8米，有些地段高達(dá)14米，凡是山高陡峭的地方構(gòu)筑的比較低，平坦的地方構(gòu)筑的比較高；另外，緊要的地方也會(huì)建的特別高，其總厚度較寬。基礎(chǔ)寬度均有6。5米，墻上地坪寬度平均也有5。8米，保證兩輛軸輜重馬車(chē)片行。

是啊，長(zhǎng)城是多么雄偉壯觀，它凝結(jié)著人們的智慧與勞動(dòng)，這多么值得我們敬佩?。?/p>

小小講解員作文 篇7

“安安，祝賀你被評(píng)為寧波城市展覽館年度最受歡迎小小講解員?！?/p>

聽(tīng)著媽媽的點(diǎn)贊，捧著大紅的榮譽(yù)證書(shū)，想到成為小小講解員一路走來(lái)，爸爸媽媽還有各位老師的指導(dǎo)鼓勵(lì)，自己的付出和收獲，不僅思緒萬(wàn)千。

能成為一名優(yōu)秀的小小講解員，離不開(kāi)媽媽的鼓勵(lì)。我的媽媽就是一位攝影志愿者，社區(qū)活動(dòng)、博物館交流、市里各種賽事中都活躍著她背著相機(jī)的身影。她也經(jīng)常告訴我“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，志愿活動(dòng)不僅能服務(wù)他人，更能愉悅身心。受她的影響，我很小就參與到小區(qū)垃圾分類(lèi)、社區(qū)文明交通的志愿活動(dòng)中。

去年暑假，媽媽鼓勵(lì)我去考取寧波市城市展覽館小小講解員。成為一名合格講解員不僅僅要經(jīng)過(guò)禮儀形體、理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)景講解考核。那段時(shí)間，多達(dá)上萬(wàn)字的講解詞可是難壞了我。可是一想到，這些知識(shí)都是我們寧波的悠久歷史、特色風(fēng)貌、人文風(fēng)情、智慧未來(lái)……作為一名新寧波人，我有機(jī)會(huì)在城市展覽館向大家宣講我們城市的古往今來(lái)，多么榮幸啊!于是，我暗暗下定決心，一定要背好、講好。一有時(shí)間，我就對(duì)著鏡子反復(fù)扣細(xì)節(jié)，讓家人做我的聽(tīng)眾，一遍、兩編……終于到上崗考核那天，面對(duì)一群參觀者，我微笑著、生動(dòng)地完成了講解。服務(wù)完，大家紛紛對(duì)我豎起了大拇指，那感覺(jué)太棒了!

通過(guò)考核，我成為了一名正式講解志愿者。之后的每個(gè)周末無(wú)論刮風(fēng)下雨，媽媽都會(huì)堅(jiān)持讓我抽出2個(gè)小時(shí)去做志愿講解。我服務(wù)過(guò)來(lái)甬參觀的學(xué)者、返鄉(xiāng)探親的游子、國(guó)外來(lái)訪的友人……每一次，我都滿懷激情地向他們宣講我的城市——書(shū)藏古今，港通天下的甬城。在和他們的交流中，我的講解更加游刃有余，也更加自豪我是一名小小講解員。

小小講解員作文 篇8

不到長(zhǎng)城非好漢。

在清晨陽(yáng)光的照射下我們來(lái)到了萬(wàn)里長(zhǎng)城。這里真高哇！我不禁感嘆的，之后我們怕是一步一步青石臺(tái)階，我們走上的萬(wàn)里長(zhǎng)城。我看到了介紹，上面寫(xiě)到：萬(wàn)里長(zhǎng)城全長(zhǎng)五千多米，資源主要分布在，河北，北京，天津，山西，陜西，甘肅，內(nèi)蒙古，黑龍江，遼寧，山東，河南，青海，新疆，等15個(gè)市區(qū)，自從秦始皇開(kāi)始以后凡是統(tǒng)治的中原地區(qū)朝代幾乎都要修建長(zhǎng)城，長(zhǎng)城是中國(guó)古代就是防御工具，是一道高大堅(jiān)固連綿不斷的軍事防御工具。

我們向前走去，可是永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭。我們走到烽火臺(tái)時(shí)，腿已經(jīng)抖得不停了，好像告訴我，別再向前走了，可我的決心，依然指引著我前行。當(dāng)從烽火臺(tái)上向下望去，長(zhǎng)城像一條蜿蜒巨龍連綿起伏的山體，又像一條絲帶鑲嵌在翠綠的山林間，一眼望不到頭。當(dāng)我走到前方的山上我想起了《青山處處埋忠骨》這篇文章，我想在長(zhǎng)城腳下一定有成千上萬(wàn)的尸體隱藏在長(zhǎng)城中；我又想起了《孟姜女哭長(zhǎng)城》，當(dāng)時(shí)秦始皇為了造出長(zhǎng)城，把她要成婚的相抓走了，像這樣破碎了很多家庭，也是一種痛恨。

站在高處自豪感油然而生，使我感受到，萬(wàn)里長(zhǎng)城的壯觀之情，不愧是祖國(guó)宏偉的建筑??！

小小講解員作文 篇9

長(zhǎng)城又稱萬(wàn)里長(zhǎng)城是中國(guó)古代軍事的防御工事，是一道高丈而堅(jiān)固連綿不斷的長(zhǎng)城。

說(shuō)到長(zhǎng)城就要追溯到秦代，早在二百二十一年，秦始皇統(tǒng)一六國(guó)，就建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)，多民族的國(guó)家，其一大規(guī)模動(dòng)作就是修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城。到了二百一十五年，大將蒙恬率三十萬(wàn)大軍，北極匈奴依靠長(zhǎng)城取河南地。

墻身是長(zhǎng)城的主要部分，平均高度為7。8米，但有些高14米，那么長(zhǎng)城是怎么建起來(lái)的？這么高難度的長(zhǎng)城是怎么建造的呢？凡是傷感陡峭的地方都會(huì)建得比較低，平坦的地方都會(huì)建得，較高一些，總厚度較寬?；A(chǔ)寬度為，6。5米墻上的地平寬度也有5。8米。長(zhǎng)城體系中有許多烽火臺(tái)來(lái)作為情報(bào)的傳遞系統(tǒng)。古代邊防報(bào)警有兩種信號(hào)，遇到敵情發(fā)生，白天放煙叫“烽”和，夜間舉火叫“燧”，臺(tái)臺(tái)相連，傳遞信息。

長(zhǎng)城的代表地段有山海關(guān)，鎮(zhèn)北臺(tái)，嘉峪關(guān)等，嘉峪關(guān)長(zhǎng)城位于甘肅省的嘉峪山而得名，是明長(zhǎng)城的西端起點(diǎn)，建于明洪武1372年。

長(zhǎng)城雖然歷經(jīng)了歷史的磨難，但它仍然是中華民族的驕傲。

小小講解員作文 篇10

我一直認(rèn)為做講解員很容易，因此這次南湖***紀(jì)念館招募“小小紅船講解員”，我二話不說(shuō)就報(bào)名了。

我會(huì)去哪個(gè)地方講解呢？游客會(huì)讓我講解嗎？如果我沒(méi)講好，別人會(huì)怎么說(shuō)呢？一連串的問(wèn)題浮現(xiàn)在我的腦海中，越是這么想，我就越是期待著第三天正式的解說(shuō)。YJs21.CoM

兩天的培訓(xùn)過(guò)去了，接下來(lái)就是要一本正經(jīng)的“上崗”了。我所負(fù)責(zé)講解的部分沒(méi)有多少游客，可我還是很緊張，怕一不小心說(shuō)錯(cuò)了話，又怕那里有講解牌，游客不愿意聽(tīng)我講解。這時(shí)，一個(gè)游客走了過(guò)來(lái)，我深吸一口氣，走到他的面前，輕輕地問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)需要我為您講解一下嗎？”“對(duì)不起，我看過(guò)講解牌了，所以不需要講解了?！彪m然這位游客拒絕得很委婉，但我的心情還是一下跌到了谷底。

這時(shí)又來(lái)了一位游客，我沒(méi)有等他看到講解牌就迅速地沖上前去，用身體擋住講解牌，并忐忑地問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)需要我為您講解一下嗎？”“好的，那就麻煩你了。”游客答應(yīng)得那么果斷，我就像吃了一顆定心丸一樣，開(kāi)始了我的解說(shuō)。當(dāng)我有聲有色地講解完了，她向我豎起了大拇指。我的心似乎飄到了天上。

過(guò)了好久，都沒(méi)有顧客來(lái)。我有點(diǎn)擔(dān)憂：老師說(shuō)一個(gè)人至少要給5批人講解，我才完成一個(gè)??！要是再?zèng)]有顧客過(guò)來(lái)，怎么辦？事實(shí)證明，我的擔(dān)憂是多余的，越來(lái)越多的游客聽(tīng)我的講解，我也越發(fā)地自信起來(lái)……

第一次當(dāng)講解員我是又緊張又開(kāi)心，我超額完成了任務(wù)，還收獲了自信！