天堂的顏色讀后感

天堂的顏色讀后感。

說(shuō)起作文大家應(yīng)該都不陌生，寫作文是發(fā)展和提高自身寫作能力的學(xué)習(xí)活動(dòng)。多留心觀察生活能為寫作文積累素材。寫好作文到底要注意什么呢？有請(qǐng)閱讀小編為你編輯的天堂的顏色讀后感，供你參考，希望能幫到你。

天堂的顏色讀后感【篇1】

《天堂的顏色》是一部非常有意義的電影，它講述了一個(gè)普通人突然患病和他在疾病中認(rèn)識(shí)的一位女孩之間的故事。影片深入探討了生命、死亡、愛(ài)和意義等主題，并通過(guò)畫面中的色彩表現(xiàn)，使觀眾感受到強(qiáng)烈的情感震撼。

首先，影片中的顏色運(yùn)用非常巧妙。整部電影幾乎都是以柔和的暖色調(diào)為基調(diào)，而當(dāng)主角進(jìn)入幻覺(jué)世界時(shí)，畫面的色彩變得更加明亮和絢麗。比如幻覺(jué)世界中，女孩的頭發(fā)是紅色的，這種鮮艷的顏色非常契合女孩那個(gè)時(shí)期年輕、美麗舞蹈的形象，也是希望的象征。

其次，影片通過(guò)色彩表現(xiàn)主人公的情緒變化。在影片的前半部分，主角的生活非常平淡無(wú)奇，大多時(shí)候以灰色為主調(diào)，這種顏色冷淡無(wú)情，象征著主角的孤獨(dú)和無(wú)助。而面對(duì)患病的入院生活，主角顯得很沮喪，畫面的顏色也變得更壓抑。但當(dāng)他開(kāi)始和女孩相識(shí)，他慢慢意識(shí)到生命的真正意義，畫面中的顏色也隨之變得溫暖而美麗。

另外，影片通過(guò)色彩表現(xiàn)生命的脆弱性。女孩的幻覺(jué)世界充滿了橙黃色和藍(lán)色的光芒，這種顏色顯得非常脆弱但又美麗迷人。這種顏色同時(shí)也象征著女孩的疾病和生命的脆弱。影片通過(guò)這樣的色彩表現(xiàn)，讓觀眾更加深刻地體會(huì)到生命是脆弱而珍貴的。

最后，影片的音樂(lè)和畫面感性地表達(dá)了故事情感。影片中融合了一系列的音樂(lè)元素，有柔和的民謠，也有充滿力量感的流行音樂(lè)，而且每個(gè)元素都在情感的表達(dá)上協(xié)調(diào)統(tǒng)一。此外，影片中的拍攝技法也非常出色，有時(shí)非常細(xì)膩，有時(shí)則大膽創(chuàng)新，讓觀眾在情感上得到極致的震撼。

總之，電影《天堂的顏色》是一部非常富有內(nèi)涵的電影，它將生命、愛(ài)情和死亡這些人類共同的話題，通過(guò)巧妙的色彩表現(xiàn)與感人的情節(jié)緊密結(jié)合在一起，給人留下了深刻而難以忘懷的印象。

天堂的顏色讀后感【篇2】

這段時(shí)間，看了劉良華老師推薦的電影——《天堂的顏色》，因?yàn)槭芩奚岬娜说挠绊懀?，我是懷著沉重的心情欣賞這部電影的，其中有幾個(gè)鏡頭給我留下了很深的印象，天堂發(fā)的顏色 觀后感。

鏡頭一：影片開(kāi)始的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)聲音，看到的都是漆黑一片。這樣的一個(gè)鏡頭，讓我開(kāi)始體會(huì)到盲童的世界——沒(méi)有色彩，只有漆黑的一片；所謂的色彩，只能通過(guò)想象來(lái)“看到”。

鏡頭二：墨曼在等父親接送回家度假的時(shí)候，他聽(tīng)到小鳥(niǎo)的叫聲（我總覺(jué)得他能夠聽(tīng)懂小鳥(niǎo)的語(yǔ)言），然后經(jīng)過(guò)一番“摸索”，他用雙手把幼鳥(niǎo)捧在手心，放在口袋里；在他準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，他又聽(tīng)見(jiàn)其它的幼鳥(niǎo)的聲音，順著聲音，他爬到樹(shù)上，把剛剛撿起來(lái)的幼鳥(niǎo)放到樹(shù)上的鳥(niǎo)巢里，讓它們一家團(tuán)聚，觀后感《天堂發(fā)的顏色 觀后感》。從這樣的一個(gè)鏡頭，我們可以體會(huì)到墨曼是多么希望能夠等到父親的到來(lái)，多么期待回到他的家鄉(xiāng)——那里有愛(ài)他的奶奶，有愛(ài)他的兩個(gè)妹妹。

鏡頭三：跟奶奶在田野里撫摸每種植物。這個(gè)鏡頭，告訴我們，雙手對(duì)于盲童來(lái)說(shuō)是很重要的，是他們與外面世界接觸的橋梁，是他們感知外面世界的渠道。從這個(gè)鏡頭可以體會(huì)到墨曼是多么渴望知道外面的世界的形態(tài)，每一次當(dāng)他用自己的雙手去“感受”物體的時(shí)候，他總是那么欣慰，臉上總是那么幸福。

但是，對(duì)于這部電影，我也有兩個(gè)疑惑。

1. 為什么電影里會(huì)多次出現(xiàn)啄木鳥(niǎo)的聲音呢？有什么特別的意義嗎？

2. 這部電影為什么取名為《天堂的顏色》呢？

天堂的顏色讀后感【篇3】

我看過(guò)許許多多耐人尋味的電影，有《天堂的孩子》、《白氣球》······其中，《天堂的顏色》最令我耿耿于懷，心情沉重，小男孩的形象一直在我的腦海里盤旋。

這部電影主要講述了八歲的墨曼，從小視障，家人也對(duì)他不理不睬。命運(yùn)也喜歡和他開(kāi)玩笑，捉弄他。母親去世后，父親為了再娶。決定甩掉這個(gè)偷油瓶，把他送到木匠那當(dāng)學(xué)徒。為此年滿的外婆在風(fēng)雨中尋找外孫，得了風(fēng)寒，不久病死了?；槭乱岔樌沓烧碌嘏轀恕８赣H在接他回家的路上，不幸橋斷了。他掉進(jìn)了湍急的河中，父親去救未成。結(jié)果到了沙灘，卻發(fā)現(xiàn)他和已上帝見(jiàn)面。

看完這部電影，我十分感動(dòng)，里面每一個(gè)鏡頭都觸動(dòng)人心。其中有這么兩個(gè)讓我感觸深刻。一個(gè)是墨蔓等父親時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)了一聲聲鳥(niǎo)叫，開(kāi)始用自己的耳朵聆聽(tīng)，用手在枯枝敗葉中摸尋，發(fā)現(xiàn)了一只小鳥(niǎo)被樹(shù)枝掩蓋住。這時(shí)，旁邊走過(guò)一只流浪的野貓，企圖對(duì)小鳥(niǎo)靠近。這被他自己那靈敏的耳朵聽(tīng)見(jiàn)了，他迅速?gòu)纳砼該炱鹨粔K石頭，極其準(zhǔn)確地扔向野貓，野貓立刻落荒而逃。接著，他在憑借自己良好的方向感發(fā)現(xiàn)大樹(shù)，再把小鳥(niǎo)放入口袋，緩緩地爬上樹(shù)的高處，將小鳥(niǎo)送回巢中。這個(gè)鏡頭為什么打動(dòng)了我呢？因?yàn)槟m是個(gè)盲童，行動(dòng)不便。但他克服種種困難，自力更生，學(xué)會(huì)爬樹(shù)。練就聽(tīng)力，他的聽(tīng)力比一般入都要靈敏。從送小鳥(niǎo)回巢，看出他是個(gè)心地善良和對(duì)生命的渴望。

還有一個(gè)是電影的結(jié)局。那時(shí)墨蔓掉進(jìn)河中，可父親沒(méi)有馬上救他，心里在糾結(jié)。因?yàn)樗X(jué)得兒子是個(gè)累贅，可當(dāng)兒子沖到下游時(shí)，父親感觸到兒子在呼喊，爸爸救救我吧！父親心顫抖了，終于下水就兒子?？珊⒆記](méi)救成，自己卻被沖上沙灘。醒來(lái)后，絕望地尋找孩子，卻發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)死了。他痛哭萬(wàn)分，悲痛欲絕。可見(jiàn)父親意識(shí)到兒子的重要，兒子雖然死了，但爸爸的愛(ài)終于被喚醒了。墨蔓老師曾說(shuō)過(guò)：“神是看不到的，神無(wú)處不在，你只能感覺(jué)他，你可以用手指看到他?！弊詈笠豢|陽(yáng)光灑在孩子的身上，金色的陽(yáng)光便是天堂的顏色。

我們的'生活中也有許多殘疾兒童，他們有的缺少父母愛(ài)，有的被拋棄，甚至被毒打。也有的身殘志不殘，挑戰(zhàn)命運(yùn)。而我們這些被幸福包的滿滿的孩子們，不要過(guò)著飯來(lái)張口衣來(lái)伸手，應(yīng)該學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立。父母對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)條件的，是一種不可推卸的責(zé)任。不要嫌棄殘疾孩子，讓他們也過(guò)著幸福的生活。

天堂的顏色讀后感【篇4】

昨天，看了一部伊朗的電影，片名為《天堂的顏色》，講訴的是一個(gè)盲童的故事。

盲童，墨曼，在城里的盲人學(xué)校里上學(xué)。在學(xué)校最讓我感動(dòng)的是他努力的爬樹(shù)把摔落的幼鳥(niǎo)放回鳥(niǎo)巢，很小的一件事情卻讓我感動(dòng)很久，放假的時(shí)候他父親是最后一個(gè)來(lái)接他，他坐在凳子上充滿著期待，回鄉(xiāng)下奶奶家的時(shí)候，一路上，他把手一直伸在窗外，想抓住什么……耳邊一直伴著各種鳥(niǎo)鳴聲。他在河邊用手摸著河底的石頭的時(shí)候，在田野上撫摸著花瓣，麥穗的時(shí)候，他聽(tīng)說(shuō)啄木鳥(niǎo)叫的時(shí)候……他的嘴里念叨的就是學(xué)的文字了。他把城里人認(rèn)為的垃圾收集起來(lái)，帶回家當(dāng)禮物送給奶奶，妹妹們的時(shí)候，他的心情，給他們所帶來(lái)的喜悅……送給奶奶的發(fā)卡，妹妹的項(xiàng)鏈和梳子?？吹竭@我再一次感到鼻子酸酸的。后來(lái)，父親把他送到了一個(gè)盲人木匠那。整個(gè)畫面的鵝毛飛舞與奶奶的傷心融為一體。

在木匠開(kāi)始教他任木料的時(shí)候，他哭了。

木匠：“為什么哭??？想家了阿？”

墨曼：“不是的。”

“沒(méi)有人愛(ài)我了，奶奶也不要我。他們都不要我了，因?yàn)槲蚁沽?。如果我沒(méi)有瞎，就可以跟大家一樣，上家鄉(xiāng)的小學(xué)，而我現(xiàn)在只能上盲人學(xué)校，到很遠(yuǎn)的地方。老師說(shuō)，神更愛(ài)盲人，因?yàn)槊と丝床灰?jiàn)。但我跟老師說(shuō)，如果是那樣，神不會(huì)讓我們瞎，看不到它。老師回答說(shuō)，神是看不見(jiàn)的，他無(wú)處不在，你只能感覺(jué)他。你可以用‘手指’‘看到’‘他’。如今我伸手到處找神，直到我的手——摸到他，我要告訴他所有的事，甚至我心底全部的秘密?！?/p>

之后，墨曼就跟著木匠學(xué)手藝。而奶奶因?yàn)樗寄顟n郁而死。兩個(gè)妹妹也沒(méi)有了往日的歡笑。父親想把墨曼領(lǐng)回來(lái)?；貋?lái)的路上，由于漲潮，在過(guò)一座木橋的時(shí)候，橋的坍塌使墨曼和他騎的馬一起掉進(jìn)洶涌而下的潮水……看到這我的眼眶濕潤(rùn)了``````

狼狽不堪的父親，抱著不省人事的墨曼失聲痛哭……

陽(yáng)光照在墨曼的手上，他的指尖動(dòng)了，我想他是他感覺(jué)到上帝的存在，是真正的感覺(jué)到他，是真的把他心里的秘密全部都告訴了上帝```

天堂的顏色讀后感【篇5】

海倫·凱勒，那個(gè)偉大的盲人作家，大多數(shù)人都對(duì)她很熟悉，對(duì)她的故事耳熟能詳。

一歲半的時(shí)候一場(chǎng)重病奪去了她的視力和聽(tīng)力，隨后失去了說(shuō)話的能力。然而就是在這又黑暗又寂寞的世界里，她竟然學(xué)會(huì)了讀書和說(shuō)話，并成長(zhǎng)為一名學(xué)識(shí)淵博，掌握五門外語(yǔ)的著名的作家和教育家。很多人會(huì)說(shuō)這是個(gè)奇跡，會(huì)把海倫·凱勒看成一個(gè)神話。我們更多的是把她當(dāng)作一個(gè)身殘志堅(jiān)的典范去頂禮膜拜，很少有人把她當(dāng)作一個(gè)平常人。

在海倫剛失去視力的那幾年，海倫脾氣很糟糕，時(shí)常哭鬧。失去最基本的和人溝通的能力的小海倫，常常將自己封鎖在那孤獨(dú)無(wú)助的黑暗世界里。直到有一天，她的家庭教師沙麗文來(lái)到她的身邊，教給她知識(shí)，給她更多的愛(ài)。這個(gè)黑暗的世界忽然有了光明，變得奇妙可愛(ài)起來(lái)。每一片樹(shù)葉，每一朵花朵都有了生命，于是她愛(ài)上了這個(gè)美麗的世界，因?yàn)閻?ài)而變得偉大，她迫切地想了解更多，感受更多……

原來(lái)，海倫很普通，只是個(gè)最無(wú)助的孩子。沒(méi)有沙麗文，海倫可能永遠(yuǎn)平庸甚至絕望，沒(méi)有對(duì)生活的愛(ài)，海倫也不會(huì)有今天的成就。海倫的幸運(yùn)只在于她擁有了一份不尋常的愛(ài)。我們是很幸運(yùn)的，擁有健康的雙眼。但我們也同樣不幸，并不能因此而看清天堂的顏色。也許還會(huì)碰到很多很多的困難，就像一個(gè)盲人，摸不清方向。對(duì)未來(lái)的無(wú)知和恐懼讓人絕望，我們成了生活的瞎子。但我們不能因此就失去對(duì)這個(gè)世界的愛(ài)。想想海倫的故事，我們只是些暫時(shí)迷路的孩子，只要朝著愛(ài)的燈光走下去，就能重新找到回家的路。

天堂的顏色讀后感【篇6】

看了《天堂的顏色》之后，里面的每一個(gè)鏡頭都深深地打動(dòng)著我的心，其中有幾個(gè)鏡頭，讓我感觸特別深：

第一個(gè)是墨蔓在等父親期間，把一只小鳥(niǎo)救回巢中的情景。在這個(gè)鏡頭中有什么打動(dòng)了我呢？首先，墨蔓是一個(gè)眼睛看不見(jiàn)的小男孩，他通過(guò)聽(tīng)聲音就可以發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)身在何處，還通過(guò)聲音發(fā)現(xiàn)貓，把貓趕走，這讓我覺(jué)得他的聽(tīng)力超級(jí)好。其次，這個(gè)情景讓我覺(jué)得墨蔓是一個(gè)充滿愛(ài)心的人，他自己身體都不便，但是他依然努力地把小鳥(niǎo)送回到它的家中，那一刻他的笑容，讓人覺(jué)得特別的真誠(chéng)，特別的動(dòng)人。

第二個(gè)鏡頭是回墨蔓到家后，去找他奶奶，把禮物送給奶奶和妹妹們的情景。首先，從剛開(kāi)始看的時(shí)候，我一直覺(jué)得他是一個(gè)不那么開(kāi)朗的人，以為他是一個(gè)心里充滿悲傷，丟失了作為一個(gè)孩子應(yīng)有的心態(tài)和行為的人，以為他會(huì)不愛(ài)與人交談，甚至對(duì)家里人都會(huì)如此，但是在這個(gè)鏡頭中，我看到的是一個(gè)很開(kāi)朗的人，給奶奶禮物時(shí)會(huì)先讓奶奶閉上眼睛，這讓我覺(jué)得他的那份童心仍舊保持有，這個(gè)情景改變了我原來(lái)的看法；其次，這個(gè)情景讓我覺(jué)得他的家人還是很愛(ài)他，很喜歡他的，并沒(méi)有嫌棄他，從他回來(lái)時(shí)，他的奶奶和妹妹們興奮的表情和行為中可以看出，不過(guò)并不包括他的爸爸。

第三個(gè)鏡頭是墨蔓鬧著要去上妹妹的小學(xué)情景，十分感人。還有他到了學(xué)校后的事情。雖然他用的是盲文，但在同學(xué)讀課文的時(shí)候，他幫同學(xué)糾正了很多讀錯(cuò)的字。從這可以看出墨蔓雖然是個(gè)盲童，但他依然十分熱愛(ài)學(xué)習(xí)，而且十分刻苦的學(xué)習(xí)。這點(diǎn)我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。

第四個(gè)鏡頭是墨蔓剛?cè)サ侥莻€(gè)盲人木匠阿里法帖敏家中時(shí)，他哭著和阿里法帖敏的對(duì)話的情景。墨蔓的這段話，可以說(shuō)是他一直以來(lái)藏在心中的話。他的這一段話，讓人聽(tīng)了覺(jué)得很難過(guò)，同時(shí)也讓人覺(jué)得他并不像表面看的那樣，什么都不明白，他只是把所有的東西都埋在心里。從這段話中，我也終于想明白了為什么他在大自然中，經(jīng)常用手去摸一些東西，不斷地摸和聽(tīng)，好像在思考什么問(wèn)題的樣子，他的這種行為原來(lái)是想尋找上帝，感受到上帝，然后告訴上帝他的秘密。

第五個(gè)鏡頭是墨蔓從馬上掉下河中的情景。為什么這個(gè)情景也會(huì)讓我印象那么深刻呢？因?yàn)樵谀麆偟粝埋R的那一刻，我一直在想他父親究竟會(huì)不會(huì)去救他呢，他父親一直以為他是一個(gè)累贅，他會(huì)不會(huì)就這樣放棄他呢？在他猶豫的那一刻，就在我以為他不會(huì)去救時(shí)，他最后還是撲下水中，極力想救回他的兒子。也許，到了這個(gè)時(shí)刻，他的父親終于發(fā)現(xiàn)，他的兒子對(duì)他的重要性了。

除了以上這些外，還有很多很多讓我印象深刻的情景。通過(guò)這部電影，讓我們更加了解了盲人的世界，同時(shí)，也讓我們更深刻的認(rèn)識(shí)到自己的幸福。

天堂的顏色讀后感【篇7】

我曾經(jīng)看過(guò)許許多多的電影，只有這次看的《天堂的顏色》讓我感觸最深，只有這部電影讓我淚如雨下。

這部電影講述了主人公穆罕墨德，他是個(gè)盲童。有一天，他放學(xué)了，他的父親沒(méi)有來(lái)接他，他看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)的走了，有些難過(guò)。突然，他聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)兒從樹(shù)上掉下來(lái)的叫聲，辨別鳥(niǎo)兒掉下來(lái)的地方，并將它送回家。父親便想拋棄他。其中有幾個(gè)鏡頭深深地牽動(dòng)著我的心。在穆罕墨德被送到盲人木匠師傅家的第一天，在后院有這樣一段對(duì)話——穆罕墨德說(shuō)：你知道，沒(méi)有人喜歡我。他們都因?yàn)槲沂莻€(gè)瞎子而離開(kāi)我。我們的老師說(shuō)上帝更愛(ài)盲人，因?yàn)樗麄兛床灰?jiàn)。但是，我告訴他，如果上帝真的愛(ài)我們的話，就不會(huì)讓我們成為瞎子了，以致于讓我們看不見(jiàn)他。老師回答說(shuō)：上帝是看不見(jiàn)的。他無(wú)處不在，你可以感覺(jué)到他，你以通過(guò)你的手指來(lái)感受到他。

最令我感動(dòng)的是，在穆罕墨德剛掉了急流一剎那，我一直在想他父親究竟會(huì)不會(huì)去救他呢，他會(huì)不會(huì)就這樣放棄呢？在他猶豫的那一刻，就在我以為他不會(huì)去救時(shí)，他最后還是撲下水中，奮不顧身地救回他的兒子。也許，到了這個(gè)時(shí)刻，他的父親終于發(fā)現(xiàn)，他的兒子對(duì)他的重要性了，可惜，他已死在沙灘上了。

我相信，穆罕墨德進(jìn)了天堂，他終于”看“到了天堂的顏色。不知道最后他是否明白，神把他的眼鏡蒙住，是為了讓他更好地感覺(jué)神的存在，用不一樣的方式去感受天堂的顏色，用耳朵去聆聽(tīng)，用雙手去觸摸。心是與耳朵、雙手連在一起的，如果心”失明“了，那么一切就真正看不見(jiàn)了。

每個(gè)人都有著父母的愛(ài)，這部電影里的父親，他沒(méi)有去珍惜兒子，當(dāng)兒子真正的離開(kāi)了他，他才發(fā)現(xiàn)他的兒子在他心里有多么重要！

天堂的顏色讀后感【篇8】

前幾天，我觀看了《天堂的顏色》這部電影，里面的每一個(gè)鏡頭，無(wú)不時(shí)使我感動(dòng)，里面的主人公一穆罕默徳，是個(gè)盲童，在盲童刻苦地學(xué)習(xí)，看到這么多孩子失明，看不見(jiàn)，我不由地心酸。

穆罕默徳放假時(shí)，別的孩子早早地被親人接會(huì)了家，唯有他一個(gè)人還在等，在等的過(guò)程，他有他超凡的聽(tīng)力，聽(tīng)見(jiàn)一只小鳥(niǎo)悲慘的叫聲，他好像聽(tīng)得懂動(dòng)物的語(yǔ)言，知道小鳥(niǎo)正在求助誰(shuí)來(lái)幫它他立刻跑到先所在的一片小樹(shù)林里，去一塊滿是落葉的地方尋找小鳥(niǎo)，他正在做一件正常人都有可能做不到的事，何況他是個(gè)盲人，這就是在大海撈針，他又聽(tīng)見(jiàn)一只正在尋找小鳥(niǎo)的貓，想要把小鳥(niǎo)吃掉，穆罕默徳拿起一塊石頭，極其精準(zhǔn)地扔到貓的面前，貓嚇得落荒而逃。

最終他找到了小鳥(niǎo)，摸著它那還沒(méi)成熟的羽毛，他拿起小鳥(niǎo)，抱住樹(shù)，往上爬，他要把小鳥(niǎo)放回鳥(niǎo)巢！有幾次他差點(diǎn)摔下來(lái)，我屏息凝神地看著他，穆罕默徳經(jīng)過(guò)一番努力，終于爬上了樹(shù)，他用手尋找著鳥(niǎo)巢，去感受著鳥(niǎo)巢的位置，最終不子小鳥(niǎo)送回了家。

這盲童是多么堅(jiān)強(qiáng)的生活著，雖然他看不見(jiàn)，但他可以用耳朵與傾聽(tīng)世界，用腳去跑遍世界，用手去創(chuàng)造世界！