書(shū)蟲(chóng)讀后感(經(jīng)典十三篇)

書(shū)蟲(chóng)讀后感。

作為一名學(xué)生，寫(xiě)一篇作文是很常見(jiàn)的，寫(xiě)作會(huì)讓我們靜下心來(lái)思考每天的日常，寫(xiě)作文時(shí)我們要靈活多變，采取夾敘夾議法等方式。怎樣才能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作文？我們的小編特意搜集并整理了書(shū)蟲(chóng)讀后感(經(jīng)典十三篇)，歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

書(shū)蟲(chóng)讀后感 篇1

在暑假里我讀了一本名叫《做個(gè)快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)》的書(shū)，書(shū)中的主要內(nèi)容是：喜歡讀書(shū)的寶來(lái)和允熙本是形影不離的好朋友，誰(shuí)知卻被“橫空出世”的緩靜“插足”了。偏偏愛(ài)美的緩靜最不喜歡讀書(shū)了，甚至還帶壞了允熙，為了“挽救”兩個(gè)好朋友，寶藍(lán)拉著她們參加“讀書(shū)王”大賽，還主動(dòng)送給緩靜書(shū)，這讓緩靜和寶藍(lán)之間親密了許多。不過(guò)“一波不平一波起”，這時(shí)，調(diào)皮鬼民俊故意向緩靜發(fā)起挑戰(zhàn)――要和緩靜爭(zhēng)當(dāng)“讀書(shū)王”！于是，緩靜、寶藍(lán)、允熙成立了讀書(shū)“三劍客”小組來(lái)對(duì)陣民俊，并在元美老師和家人的幫助下開(kāi)起了讀書(shū)模式。然而，本以為“讀書(shū)王”的稱號(hào)能手到擒來(lái)，結(jié)果卻出人意料，由于緩靜的緊張，民俊獲得了“讀書(shū)王”的稱號(hào)。

在這本書(shū)里令我印象最深刻的一句話是：閱讀除了要有“樂(lè)讀”的態(tài)度，還要掌握閱讀的技巧。是啊，閱讀不光是你得有心還要有閱讀的技巧，這樣你想理解一本書(shū)的內(nèi)容就容易多了，所以會(huì)識(shí)字并不代表會(huì)閱讀，重要的是你得有閱讀的技巧和一顆想要閱讀的心！

看完這本書(shū)后使我想起了在“朗讀者”里的一個(gè)人，她是徐秀娟，徐秀娟是一個(gè)患有腦癱的人，從小她就渴望讀書(shū)，每當(dāng)看到別人在讀書(shū)，她總是羨慕不已，但她家里人卻說(shuō)她不能讀書(shū)，可徐秀娟不這么認(rèn)為，她覺(jué)得她可以，最后，她憑借自己的努力成為了知名作家。

這讓我十分驚訝，也讓我懂得了：讀書(shū)是每個(gè)人都可以做的事，只要你努力，只要你有一顆想要讀書(shū)的心，只要你懂得閱讀的方法，那么我相信，你就可以愛(ài)上閱讀，喜歡上閱讀。所以閱讀并不是只要識(shí)字就行，重要的是你要有閱讀的技巧和一顆想要的心！這就是這本書(shū)告訴我的道理。冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)?！蔽蚁脒@本書(shū)應(yīng)該就是冰心奶奶所說(shuō)的好書(shū)！

書(shū)蟲(chóng)讀后感 篇2

前些天，媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。一本本課外書(shū)讓我愛(ài)不釋手，我挑了幾本回來(lái)，其中有本叫《做個(gè)快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)》讓我讀后印象非常深刻。

這本書(shū)的大概內(nèi)容是這樣的：愛(ài)讀書(shū)的寶藍(lán)和允熙原本是非常好的朋友，可是到五年級(jí)后她們沒(méi)有分到一個(gè)班，不久允熙班上又轉(zhuǎn)來(lái)了個(gè)插班生叫林媛靜，她卻喜歡打扮不喜歡看書(shū)，漸漸地允熙和林媛靜走的很近，冷落了寶藍(lán)，林媛靜自己不喜歡讀書(shū)還教壞了允熙。寶藍(lán)看在眼里急在心里，為了“挽救”好朋友，寶藍(lán)拉著允熙和媛靜成立了讀書(shū)三人小組，并且一起參加讀書(shū)王大賽。因?yàn)殒蚂o從來(lái)就不喜歡讀書(shū)，寶藍(lán)就千方百計(jì)想辦法讓林媛靜愛(ài)上讀書(shū)，寶藍(lán)為林媛靜挑選的第一本書(shū)是《少女喜歡的服飾搭配方法》讓林媛靜從此愛(ài)上了讀書(shū)。調(diào)皮大王金民俊也因?yàn)榱宙蚂o的激怒而立志讀書(shū)，向媛靜發(fā)出挑戰(zhàn)競(jìng)爭(zhēng)“讀書(shū)王”?！叭齽汀痹诶蠋熀图胰说膸椭麻_(kāi)始讀書(shū)。然而，本以為“讀書(shū)王”非她們莫屬，沒(méi)想到因?yàn)殒蚂o的緊張，最后“讀書(shū)王”還是被民俊拿走了。

這本書(shū)我讀了好幾遍，也思考了好多。寶藍(lán)不拋棄，不放棄終于把好朋友允熙挽救了回來(lái)，同時(shí)也把林媛靜這個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的壞學(xué)生成功拉入到一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)讀書(shū)的好學(xué)生行列。當(dāng)然這也與媛靜自己的努力和堅(jiān)持是分不開(kāi)的。從林媛靜的轉(zhuǎn)變過(guò)程中我也深深體會(huì)到做什么事只要堅(jiān)持不懈、持之以恒，我們就一定能把事情做好，做成功。

一開(kāi)始我總是在問(wèn)自己：我們?yōu)槭裁匆嘧x書(shū)、讀好書(shū)呢？讀的書(shū)多了，慢慢就明白了許多道理，讀書(shū)可以陶冶自己的情操，讓我們變得更加有修養(yǎng)。

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，讀書(shū)能夠讓我們?cè)跇O短的時(shí)間內(nèi)，掌握大量的知識(shí)。通過(guò)讀書(shū)我們還了解到世界上還有很多像我們這樣的兒童現(xiàn)在還生活在戰(zhàn)火之中，吃不飽穿不暖。我們感謝我們的黨和政府，讓我們今天的生活非常幸福。也感謝書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了世界、了解了世界！

書(shū)蟲(chóng)讀后感 篇3

《小書(shū)蟲(chóng)》這篇文章主要是寫(xiě)作者對(duì)書(shū)的癡迷與喜愛(ài)。

在讀這篇文章時(shí)，我知道了小書(shū)蟲(chóng)是什么意思，原來(lái)書(shū)蟲(chóng)二字是來(lái)比喻那些看看書(shū)的人，說(shuō)他們就像蟲(chóng)子一樣，恨不得把書(shū)吃掉，而童年時(shí)代的梁小天，就是這樣是小書(shū)蟲(chóng)

而從中我知道了作者最喜歡博覽的群書(shū)是《封神榜》《說(shuō)唐》《水滸傳》還有《三國(guó)》

在這篇文章中我發(fā)現(xiàn)了很多的詞可以運(yùn)用在我們寫(xiě)作使用上，比如說(shuō)：匆匆忙忙，跌了等等可是運(yùn)用上，在作者讀書(shū)讀得忘了回家時(shí)，體現(xiàn)了作者一絲不茍的閱讀那本書(shū)。

作者還會(huì)閱讀書(shū)時(shí)，把精彩，有趣的段熟記下來(lái)，他的父母怕他眼睛看壞了，所以限制他，不準(zhǔn)他看書(shū)，所以他偷偷的看。

這篇文章和五年級(jí)上冊(cè)的，第一單元有很多一樣的地方。

就比如說(shuō)：《竊讀記》這篇課文主要說(shuō)的就是作者對(duì)書(shū)的渴望之情，而《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》也是和《小書(shū)蟲(chóng)》有許多很像的，比如在《小苗與大樹(shù)對(duì)話》里面說(shuō)的也是作者季羨林老爺爺小時(shí)候，他叔父也不讓看書(shū)，這是不是和《小書(shū)蟲(chóng)》有這同樣的地方呢？

我對(duì)《小書(shū)蟲(chóng)》和本單元學(xué)習(xí)，有著很深的感觸，我覺(jué)的這幾篇文章，都有對(duì)書(shū)的喜愛(ài)之情。

我希望自己也能像作者一樣，愛(ài)看課外書(shū)，能在書(shū)籍里翱翔，找到自己的一片天空。

書(shū)蟲(chóng)讀后感 篇4

在我們身邊，總有些與眾不同的人。他們或許有著聽(tīng)起來(lái)奇怪的名字，看起來(lái)奇異的服飾，交往起來(lái)感覺(jué)古怪的個(gè)性……但是他們卻有著美好的情感、美麗的憧憬和對(duì)真、善、美的向往；同樣他們也有一顆真誠(chéng)而火熱的心。而我們，是否會(huì)因?yàn)樗麄兡承┩獗硪蛩囟柽h(yuǎn)了他們？自以為是的理解讓我們沒(méi)有在意這些默默無(wú)聞、可愛(ài)的人兒?！白悦甯摺焙筒黄降鹊挠^念腐蝕著我們的心靈，損壞了我們?cè)咎煺娴南敕ā?/p>

你是一個(gè)著怪衣服的奇怪的孩子，但你的本質(zhì)卻是那么善良可愛(ài)。

當(dāng)你執(zhí)著真誠(chéng)地想與一個(gè)人交朋友時(shí)，然而他漠然置之的態(tài)度，冷冷的話語(yǔ)，猶如寒冰覆蓋了溫暖的火塘；當(dāng)你忍受著別人對(duì)你的非議而面不改色時(shí)，心里卻波濤洶涌，有一種孤獨(dú)的苦澀；當(dāng)你向別人眉飛色舞地講述你美好的愿望，講得津津有味時(shí)，一個(gè)孩子的天真和童趣在你的臉上蕩漾；人們卻不屑地輕描淡寫(xiě)了幾句，仿佛不以為然。人們都對(duì)你望風(fēng)遠(yuǎn)遁，仿佛你是不吉利的烏鴉、猙獰的惡魔和臟兮兮的乞丐。你很委屈，你并沒(méi)做錯(cuò)什么呀！有人說(shuō)：你是個(gè)古怪的人。

讓我們挖掘奇怪的人們心靈深處的純潔和善良吧！去接納和尊重那些心靈美的人們吧！你會(huì)感受到昔日外表看起來(lái)古怪的他們，那如春日般溫暖的情感，色彩四溢的奇幻夢(mèng)想。你會(huì)學(xué)會(huì)怎樣堅(jiān)忍，在人們的排擠和奚落中生活。你還會(huì)學(xué)會(huì)更多，足以讓你受益終生！其實(shí)“清高”是告訴我們不要親近那些外表華麗內(nèi)心丑惡的人，要親近心靈美的人兒。

當(dāng)你用友愛(ài)、尊重打開(kāi)了古怪人們的心扉，請(qǐng)接納他們吧！透過(guò)虛假的物質(zhì)外表和謠言，你會(huì)看到一個(gè)偉大的精神形象。你會(huì)為自己原先的無(wú)知而羞愧，會(huì)為自己奚落他們的形象而后悔。

這是《一百條裙子》給我的啟示。

書(shū)蟲(chóng)讀后感 篇5

Jane Eyre, is a poor but aspiring, small in body but huge in soul, obscure but self-respecting girl. After we close the covers of the book, after having a long journey of the spirit, Jane Eyre, a marvelous figure, has left us so much to recall and to think:

We remember her goodness: for someone who lost arms and blinded in eyes, for someone who despised her for her ordinariness, and even for someone who had hurt her deeply in the past.

We remember her pursuit of justice. It’s like a companion with the goodness. But still, a virtuous person should promote the goodness on one side and must check the badness on the other side.

We remember her self-respect and the clear situation on equality. In her opinion, everyone is the same at the God’s feet. Though there are differences in status、in property and also in appearance, but all the human being are equal in personality.

We also remember her striving for life, her toughness and her confidence…

When we think of this girl, what she gave us was not a pretty face or a transcendent temperament that make us admire deeply, but a huge charm of her personality.

Her story makes us thinking about life and we learn much from her experience, at least, that is a fresh new recognition of the real beauty.

書(shū)蟲(chóng)讀后感 篇6

殊不知我在班級(jí)的外號(hào)就是“小書(shū)蟲(chóng)”，今年暑假在老師的推薦下，我有幸結(jié)識(shí)了《做個(gè)快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)》這個(gè)“朋友”，從他的身上我得到了很多啟示。

這本書(shū)主要講述了允熙和喜歡讀書(shū)的寶藍(lán)是一對(duì)好朋友?？墒撬麄兊挠亚閰s被剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的媛靜給“插足”，偏偏媛靜不喜歡讀書(shū)，愛(ài)漂亮，把允熙給教壞了。寶藍(lán)為了讓自己兩個(gè)朋友端正好態(tài)度，便鼓勵(lì)她們參加“讀書(shū)王”大賽，還主動(dòng)送媛靜書(shū)。在元美老師和家人的幫助下，不喜歡讀書(shū)的媛靜漸漸愛(ài)上了讀書(shū)，與寶藍(lán)、允熙成立“讀書(shū)三劍客”。調(diào)皮鬼民俊在這時(shí)候說(shuō)要與媛靜爭(zhēng)“讀書(shū)王”，自信滿滿的媛靜以為能拿到“讀書(shū)王”，可卻被明俊搶走了。媛靜很傷心?？删驮谶@時(shí)，明俊給寶藍(lán)一本書(shū)，書(shū)中夾著一封信，信上明俊寫(xiě)著自己對(duì)寶藍(lán)她們的歉意，自己想和寶藍(lán)她們交朋友。這幾句話不僅震驚了寶藍(lán)，還感動(dòng)了在場(chǎng)所有的同學(xué)。接著明俊又向媛靜道了歉，他們四個(gè)人與書(shū)越來(lái)越近，彼此都成了好朋友。

有句話說(shuō)得好：近朱者赤，近墨者黑。環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響很大。比如允熙和寶藍(lán)在一起，便愛(ài)上了讀書(shū)，和媛靜在一起就愛(ài)上了漂亮。汗水是不會(huì)欺騙人的，民俊之所以能成為“讀書(shū)王”，這完全在于他的勤奮努力。為了爭(zhēng)當(dāng)“讀書(shū)王”，民俊改掉平時(shí)貪玩的習(xí)慣，拿起書(shū)認(rèn)真讀。他甚至把老師書(shū)單上的書(shū)全借了出來(lái)，讓寶藍(lán)他們借不到書(shū)。他最好的朋友光明去他家找他玩，民俊都閉門(mén)不見(jiàn)。這些事都是他能當(dāng)上“讀書(shū)王”的見(jiàn)證。

好習(xí)慣貴在堅(jiān)持。媛靜之所以愛(ài)上讀書(shū)，是因?yàn)樗秊榱诵拍顖?jiān)持。她不喜歡讀書(shū)，但她在爸媽的幫助下，堅(jiān)持一頁(yè)一頁(yè)地讀著，每天堅(jiān)持多一點(diǎn)，久而久之發(fā)現(xiàn)書(shū)中的樂(lè)趣。

啊，堅(jiān)持對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)多么重要啊！以前我對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)多大興趣，經(jīng)常出現(xiàn)馬虎和應(yīng)付的狀態(tài)?？荚嚳偸且?yàn)閿?shù)學(xué)落分，從而換來(lái)老師的失望，家長(zhǎng)的責(zé)備。當(dāng)時(shí)我就暗自下定決心，一定要改掉粗心的毛病，與數(shù)學(xué)成為“好朋友”！于是，我每天寫(xiě)數(shù)學(xué)題前，一字一句地讀題，遇到難題，就多讀幾遍。答完題再驗(yàn)算一遍，雖然答題速度變慢了，但正確率大大提高。一直到四年級(jí)，我都堅(jiān)持這個(gè)學(xué)習(xí)方法，功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績(jī)已經(jīng)名列前茅?？粗瑢W(xué)們欽佩的目光，老師贊許的眼神，媽媽幸福的笑容，我都格外開(kāi)心。

每當(dāng)生活和學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我都會(huì)想起媛靜，想起媛靜認(rèn)真閱讀書(shū)籍的樣子，從而一天天在進(jìn)步，一天天離壞習(xí)慣越來(lái)越遠(yuǎn)！

書(shū)蟲(chóng)讀后感 篇7

暑假里，我閱讀了《做個(gè)快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)》這本書(shū)。它不僅讓我懂得了許多深刻的道理，書(shū)中的知識(shí)更讓我流連忘返。

這本書(shū)主要說(shuō)的是:喜歡讀書(shū)的寶藍(lán)和允熙本是形影不離的好朋友，誰(shuí)知卻被“橫空出世”的媛靜“插足”了。偏偏愛(ài)美的媛靜最不喜歡讀書(shū)。為了“挽救”兩個(gè)好朋友，寶藍(lán)拉著她們參加“讀書(shū)王”大賽，還主動(dòng)給媛靜送書(shū)。這時(shí)，調(diào)皮鬼民俊故意和媛靜爭(zhēng)當(dāng)“讀書(shū)王”……

讀了這本書(shū)，我明白了讀書(shū)是快樂(lè)的，可以學(xué)到許多知識(shí)。一位名人說(shuō)過(guò)“知識(shí)能改變命運(yùn)”。讀一本書(shū)，你可以積累好詞佳句，一些寫(xiě)作方法，了解一些你不知道的事。當(dāng)別人交流一些深?yuàn)W的事時(shí)，你有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，別人一定會(huì)對(duì)你刮目相看，你也會(huì)為自己與別人有不同的見(jiàn)解而感到驕傲。讀書(shū)，就像在跟一位知識(shí)淵博的朋友交談，相信你一定會(huì)愛(ài)上讀書(shū)。

在吃飯前后的空閑時(shí)間里，試著讀一會(huì)兒書(shū)吧?？梢宰x之前沒(méi)看完的課外書(shū)，堅(jiān)持一個(gè)星期，你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)自己居然看完了整本書(shū)。讀書(shū)其實(shí)并不需要很長(zhǎng)時(shí)間，讀書(shū)也不是一件“大事”，可以充分利用零散時(shí)間來(lái)看，這個(gè)愛(ài)好會(huì)讓你終身受益。

讀書(shū)，有時(shí)能讓你忘記周圍的一切。有一次，我正在讀書(shū)，媽媽讓我去買(mǎi)包白砂糖。我一邊走向小店，一邊細(xì)細(xì)地品味著剛才看的那些內(nèi)容，可謂是“溫故而知新”。我走進(jìn)小店，拿了包白砂糖，對(duì)老板說(shuō):“小二，這包白砂糖多少錢(qián)?”老板好像沒(méi)聽(tīng)到似的，這時(shí)我才明白，我剛才說(shuō)錯(cuò)話了，于是我馬上說(shuō):”老板，這包白砂糖多少錢(qián)?”哎，幸好那個(gè)老板沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，不然就成笑話了。

讓我們一起讀書(shū)，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，做一個(gè)快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)吧!

書(shū)蟲(chóng)讀后感 篇8

《快樂(lè)王子》是英國(guó)作家?jiàn)W斯卡·王爾德（Oscar Wilde）寫(xiě)的著名童話?！犊鞓?lè)王子》講述了快樂(lè)王子與一只燕子為了幫助他人而犧牲自己的故事。

快樂(lè)王子成為塑像后，渾身披戴著金箔，眼睛是藍(lán)寶石的，劍上鑲著紅寶石，十分美麗。但是，有一天，快樂(lè)王子落下了淚水，因?yàn)樗吹搅耸芸嗍茈y的人民，看到了人世間的不公和剝削。快樂(lè)王子企圖用自己的力量，來(lái)拯救他的子民。于是，他先是把劍上的紅寶石，送給了一位孩子正在發(fā)燒的貧苦母親。然后，他又托小燕子把自己的一只眼睛——一顆藍(lán)寶石，送給了一個(gè)饑寒交迫的劇作家。把另一只眼睛——另一顆藍(lán)寶石送給了賣(mài)火柴的小女孩。最后，他把自己全身披掛的金箔，也一片片地分送給了全城的窮苦百姓……快樂(lè)王子一無(wú)所有了，他的心也因?yàn)閲?yán)寒和悲痛，裂成碎片。

在快樂(lè)王子這樣的獻(xiàn)身精神之下，遭到的卻是嘲笑和詆毀。那些市議員們認(rèn)為王子十分寒酸，于是他們就推倒了王子的塑像，把他放到熔爐里焚燒。讓人心酸。

而燕子對(duì)待王子十分忠誠(chéng)，為了與王子之間的友誼，它離開(kāi)了自己的伙伴，放棄了自己的旅游夢(mèng)，忍饑受凍，直至付出了生命的代價(jià)。讓人敬佩。

童話中快樂(lè)王子是真善美的化身，他獻(xiàn)出了自己滿身的財(cái)富，并勇敢地竭盡所能，在付出中感受快樂(lè)。我從《快樂(lè)王子》中明白：只有犧牲自我解救大眾苦難的人，才擁有真正的快樂(lè)，才具有完美的生命。

書(shū)蟲(chóng)讀后感 篇9

作為一只熱愛(ài)閱讀的小書(shū)蟲(chóng)，我經(jīng)常會(huì)留意各種各樣的故事集。最近，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常有趣的故事集，它的名字叫做《小書(shū)蟲(chóng)故事》。在閱讀這個(gè)故事集的過(guò)程中，我深深地感受到了閱讀的力量，也深深地認(rèn)識(shí)到了自己所熱愛(ài)的事物。以下是我的讀后感和體會(huì)。

首先，在這個(gè)故事集中，我發(fā)現(xiàn)了許多有趣的故事。這些故事情節(jié)生動(dòng)且具有深刻的寓意，讓我不禁被吸引。每當(dāng)我翻開(kāi)這個(gè)故事集，我都會(huì)迫不及待地想看一看其中的故事。我喜歡那些充滿幻想和懸疑的故事，也喜歡那些字里行間充滿智慧和哲理的故事。通過(guò)這些故事，我不僅可以開(kāi)拓自己的視野，也可以豐富我的想象力，感受到閱讀的樂(lè)趣。

其次，這個(gè)故事集中的小書(shū)蟲(chóng)形象非常有趣。在故事中，小書(shū)蟲(chóng)不斷地探索世界，發(fā)現(xiàn)了各種有趣的事物，也結(jié)交了許多好朋友。這讓我想起了自己，我也熱愛(ài)探索未知的領(lǐng)域，也喜歡與不同的人交往。因此，我發(fā)現(xiàn)自己和小書(shū)蟲(chóng)有很多相似之處，也體會(huì)到了小書(shū)蟲(chóng)的成長(zhǎng)經(jīng)歷和成長(zhǎng)感受。

最后，通過(guò)這個(gè)故事集，我深深地認(rèn)識(shí)到了閱讀的力量。閱讀可以讓我們開(kāi)啟想象力，沉浸于經(jīng)典故事之中。它也可以讓我們受益終身，豐富我們的知識(shí)，啟迪我們的智慧。在日常生活中，讀書(shū)可以讓我們更加自信，掌握更好的人際交往技巧，成長(zhǎng)為更成熟，更有智慧的人。

總之，《小書(shū)蟲(chóng)故事》是一個(gè)非常有趣，充滿樂(lè)趣和智慧的故事集。通過(guò)這個(gè)故事集，我深深地認(rèn)識(shí)到了閱讀的力量和自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。我相信，在未來(lái)的日子里，我將會(huì)在閱讀中不斷成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)更多探險(xiǎn)和的學(xué)習(xí)之路。

書(shū)蟲(chóng)讀后感 篇10

《傲慢與偏見(jiàn)》，一部值得細(xì)細(xì)品味的小說(shuō)，一個(gè)美麗動(dòng)人的故事。

文中描述了柏納特一家?guī)讉€(gè)女兒的故事。大女兒姬安，溫柔善良，美麗可人，與富家子弟賓利一見(jiàn)傾心，卻在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)生了波折。二女兒伊麗莎白，聰慧清麗，有志氣，有主見(jiàn)，與家產(chǎn)萬(wàn)貫的貴族青年達(dá)西相識(shí)?？梢?yàn)檫_(dá)西高傲孤僻，伊麗莎白對(duì)他存有嚴(yán)重的偏見(jiàn)，兩人明明相愛(ài)卻不肯承認(rèn)，還不斷地用言語(yǔ)刺痛對(duì)方，幸好最后誤會(huì)冰釋，有情人終成眷屬。

看了這本小說(shuō)，我受益匪淺。在我們這些人中，有許多很謙虛，但也有一些傲慢的人。這些傲慢的人有時(shí)的確令人討厭，他們把眼睛長(zhǎng)在頭上，對(duì)其他人都不屑一顧。的確，傲慢是一種缺點(diǎn)，一種在環(huán)境下養(yǎng)成的性格。我們中國(guó)的孩子，從小就被父母視為掌上明珠捧著，典型的“小皇帝”。要是從小到大一直這么養(yǎng)尊處優(yōu)，怎么會(huì)不傲慢呢？因此，我覺(jué)得我們不應(yīng)該對(duì)傲慢的人產(chǎn)生偏見(jiàn)，而是該多反省自己，看看自己有沒(méi)有傲慢，以后自己的事也要學(xué)會(huì)自己做，不再讓父母操心，勞累了。

正如書(shū)中所說(shuō)：“驕傲之心人皆有之。只要我們擁有那么一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)處，就會(huì)覺(jué)得自己特別了不起。但其中的驕傲和虛榮雖含義相同，卻實(shí)質(zhì)不同，驕傲是種自我感覺(jué)，虛榮則需要牽扯到別人高估自己，所以，一個(gè)人擁有不含虛榮心的驕傲，這也是無(wú)可非議的?！?/p>

《書(shū)蟲(chóng)日記》： 借用美國(guó)書(shū)愛(ài)家湯姆？拉伯這個(gè)著名的書(shū)名，來(lái)狀寫(xiě)《書(shū)蟲(chóng)日記》日記里的彭國(guó)梁，可謂既省事又恰當(dāng)?！稌?shū)蟲(chóng)日記》排日記下了一位超級(jí)書(shū)蟲(chóng)2005年一整年的獵書(shū)清單以及經(jīng)手過(guò)眼的書(shū)人書(shū)事，舉凡搜書(shū)、訪書(shū)、淘書(shū)、寫(xiě)書(shū)、編書(shū)、讀書(shū)、評(píng)書(shū)、贈(zèng)書(shū)、獲書(shū)、理書(shū)等等，均如數(shù)家珍，歷歷在目。透過(guò)日記，一個(gè)可愛(ài)亦可笑的嗜書(shū)癮君子的形象，以及那剪不斷、理還亂的愛(ài)書(shū)人的心事，也和盤(pán)托出，真是可嘆復(fù)可敬。全書(shū)有二十多萬(wàn)字，因?yàn)槭桥湃沼浭拢淖稚系默嵥楹吐市允亲圆淮缘?。且讓我?dāng)一回“文抄公”，摘錄出一些使我過(guò)目難忘和為之莞爾的細(xì)節(jié)，來(lái)看看一個(gè)超級(jí)書(shū)蟲(chóng)、一個(gè)嗜書(shū)癮君子，平時(shí)是怎么生活的。

先看他怎么理書(shū)。書(shū)蟲(chóng)侍弄起自己心愛(ài)的書(shū)來(lái)，總是樂(lè)此不疲、甘之如飴的。二樓上新增了一個(gè)書(shū)房，于是開(kāi)始搬書(shū)上架，就像螞蟻搬家一樣?！皶?shū)臟，手也就臟。洗了又搬，搬一陣又洗?！辈皇且惶靸商欤墙舆B許多天，常常是從上午，一直干到深夜兩點(diǎn)。1月15日這天又記：“繼續(xù)把書(shū)折騰來(lái)折騰去，從下午兩點(diǎn)到晚上一點(diǎn)?！褧?shū)從這個(gè)書(shū)架上搬下來(lái)，再重新歸類到另外的書(shū)架上去，騰空的書(shū)架用抹布一遍一遍地擦干凈。書(shū)重新上架后，再仔細(xì)打量打量，很有成就感?！彼@是在干什么??？愛(ài)書(shū)人的心思，誰(shuí)能明白？還是他自己說(shuō)得好：“什么叫充實(shí)？什么叫聚精會(huì)神？什么叫任勞任怨？看看彭胡子搬書(shū)就知道了。陶醉，癡迷，想象不出世界上還有什么事比這更愉快的了。排列，組合，讓它們排隊(duì)，給它們分班，書(shū)們真好，任我隨心所欲地折騰，卻不發(fā)表任何意見(jiàn)。

書(shū)蟲(chóng)讀后感 篇11

昨天，我剛讀完一本書(shū)，名字叫《小公主》，其中的一個(gè)故事使我老了也忘不了。

噢!對(duì)了!有一件事，聽(tīng)故事前你們要知道。以前，莎拉(《小公主》里面的主人公)是學(xué)校里面穿的最華麗，法語(yǔ)學(xué)的最好的同學(xué)了，可是，她的爸爸去世了，去世之前莎拉的爸爸克魯上尉很有錢(qián)，然后克魯上尉又把他所有的錢(qián)都投資給一個(gè)朋友了，那個(gè)朋友逃走了，克魯上尉就因?yàn)轭^痛死了，然后莎拉就成了女傭。

這個(gè)故事就是：一天，莎拉又累又餓，還得去買(mǎi)菜，半路上，她撿到了4便士，她想問(wèn)問(wèn)這是誰(shuí)的，正好有個(gè)面包店，她去問(wèn)了問(wèn)，面包店的女工說(shuō)不是她的，莎拉想，她要把這四便士花掉，她要了一個(gè)便士一個(gè)小面包四個(gè)，女工看到莎拉穿的很不好，女工送給了莎拉兩個(gè)面包。這時(shí)，她看見(jiàn)有一個(gè)比她更餓的人，她把五個(gè)面包都給了那個(gè)人，自己只吃了一個(gè)。

通過(guò)這個(gè)故事，我要向莎拉學(xué)習(xí)她舍己為人的精神。

輕輕放下手中的書(shū)，仿佛自己在城市的街心花園中漫游，品嘗著一杯濃香的奶茶，品味著弦外之音，話外之意。

保爾生活在一個(gè)貧困的家庭，媽媽是大富人家的廚娘，哥哥在機(jī)車廠做鉗工。保爾為了賺錢(qián)去干雜活，放棄了學(xué)業(yè)。之后，保爾又去當(dāng)了兵，雖然生活艱苦，屢次生病，但是保爾并不后退，即使雙目失明、四肢癱瘓，他也不放棄對(duì)夢(mèng)想的追求，最后，他終于夢(mèng)想成真，出版了他的小說(shuō)。

其實(shí)，這本書(shū)不僅僅告訴了我們對(duì)待困難不能退縮，要勇敢面對(duì)，在前面幾章中我還懂得了小孩子不能生在福中不知福。就拿生活中的例子來(lái)說(shuō)，有些小孩，他們總是叫父母干這干那，那些被父母過(guò)于寵愛(ài)的“小王子”、“小公主”更是認(rèn)為這是父母的責(zé)任。這些小孩子就應(yīng)該去吃點(diǎn)苦，才能知道什么是幸福。

書(shū)蟲(chóng)讀后感 篇12

從前，瑪麗是一個(gè)脾氣很怪的小孩，她臉色枯黃，沒(méi)有一點(diǎn)色彩，灰色的眼珠命令著女仆轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，紫色的嘴巴不停的又吼又叫。

這一天，來(lái)了一種怪病，第二天早上，瑪麗的全家都死了，只剩她一人孤零零的，之后他被接到舅舅家，在舅舅家門(mén)前的草原上，認(rèn)識(shí)了瑪莎女仆，瑪莎告訴了她秘密花園的故事，甚至告訴她花園的鑰匙被舅舅埋了起來(lái)。

夜深了，瑪麗聽(tīng)到了一陣陣哭聲，她便點(diǎn)著蠟燭，循著哭聲找到了一個(gè)跟她一樣怪脾氣的小男孩---柯林。

瑪莎對(duì)瑪麗說(shuō)：“明天一早你到草原上去看看，一定會(huì)見(jiàn)到你心里的狄肯的?！惫蝗绱耍麄?cè)诓菰弦?jiàn)面了，這時(shí)本爺爺?shù)母B(niǎo)，嘰嘰喳喳的飛過(guò)來(lái)了，在地下刨了個(gè)坑，露出了銹跡斑斑的鑰匙，打開(kāi)了被藤條遮住的花園，他們每天都在花園里除草，玩耍，可開(kāi)心了。之后他們把柯林接到秘密花園，這是他們?nèi)齻€(gè)人的小秘密。

柯林的爸爸回來(lái)后，看見(jiàn)柯林不再像以前躺在床上的像一根毛線一樣，現(xiàn)在他的兒子變得跟大樹(shù)一樣強(qiáng)壯了。

柯林的爸爸不在像以前愁眉苦臉，而是眉開(kāi)眼笑。他們每天都來(lái)秘密花園玩，可高興了。

現(xiàn)在秘密花園已不再是秘密，而變成了開(kāi)心花園。

書(shū)蟲(chóng)讀后感 篇13

笛卡爾說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)，猶如同一個(gè)道德高尚的人交談。在暑假中，我經(jīng)常抱著一本心愛(ài)的書(shū)，獨(dú)自徜徉在書(shū)的海洋里，那里面充滿墨香文氣?？?，今天我又讀起了巜做個(gè)快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)》這本書(shū)，它讓我懂得好習(xí)慣，貴在堅(jiān)持。

故事講的是：愛(ài)讀書(shū)的南寶藍(lán)和允熙原本是形影不離的好閨蜜，誰(shuí)知卻被橫空出世的緩靜給插足了。喜歡打扮的媛靜偏偏最不喜歡看書(shū)，還把允熙給教壞了。為了挽救兩個(gè)好朋友，寶藍(lán)拉著允熙和媛靜成立了讀書(shū)三劍客小組，并且一起參加讀書(shū)王大賽。一波未平一波又起，這時(shí)，淘氣鬼金民俊故意向媛靜發(fā)出挑戰(zhàn)要公平競(jìng)爭(zhēng)讀書(shū)王，三劍客在老師和家人的幫助下開(kāi)始讀書(shū)。然而，本以為讀書(shū)王得他們莫屬，沒(méi)想到因?yàn)殒蚂o的緊張和忐忑不安，最后讀書(shū)王還是被民俊拿走了。但緩靜也真正的懂得了閱讀的重要。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期呂蒙開(kāi)始也是個(gè)大老粗，但自從有了閱讀習(xí)慣后。呂蒙就成了一個(gè)文學(xué)家，他每天手不釋卷。毛主席每天日理萬(wàn)機(jī)，還抽時(shí)間讀書(shū)。一想到這，我不禁臉紅，我以前每次都是在媽媽的威逼之下才看書(shū)?？偸菍⒖磿?shū)視為一件苦差事。自從讀了這本書(shū)后，媽媽說(shuō)我變了一個(gè)人似的。有空就一頭扎到書(shū)海里，美麗善良的白雪公主，天真無(wú)邪的小紅帽，神秘魔幻的綠野仙蹤都讓我沉迷，讓我陶醉?，F(xiàn)在呢，我喜歡古典名著。會(huì)為唐僧師徒的安危提心吊膽；會(huì)為林黛玉的凄美愛(ài)情珊珊落淚；會(huì)為梁山英雄拍手叫好；會(huì)看諸葛亮實(shí)戰(zhàn)空城計(jì)我一邊又一遍品讀，一遍又一遍思考，體會(huì)其中的陰險(xiǎn)詭計(jì)，體會(huì)其中的善良純真。

我覺(jué)得現(xiàn)在的我就是一只地地道道的小書(shū)蟲(chóng)。炎熱的夏天，酷熱難耐，我獨(dú)自坐在熱得像蒸籠的書(shū)房，津津有味地讀著書(shū)，電扇開(kāi)到了最高檔，吹得全是熱風(fēng)，可我似乎絲毫也沒(méi)感覺(jué)到熱--我完全沉浸在書(shū)中。啪！一只手打在我的胳膊上。你都快被蚊子吃了！不知道什么時(shí)候媽媽進(jìn)來(lái)了，替我拍死了正在喝血的蚊子。奇怪，平時(shí)最怕蚊子的我竟然不知道自己的胳膊上正停著一只蚊子！媽媽心疼地說(shuō)：你看你胳膊、腿上全是蚊子叮得疙瘩！我回過(guò)神來(lái)，摸摸腦袋不好意思的說(shuō)：我咬書(shū)，蚊子咬我，我們是一對(duì)兒蟲(chóng)呀！媽媽聽(tīng)了，笑著說(shuō)：好了好了，快去涂點(diǎn)藥去吧！我只好極不情愿地走出書(shū)房。自從愛(ài)上閱讀，我的習(xí)作常被老師作為范文，作文也多次參加比賽獲獎(jiǎng)。我現(xiàn)在一天不讀書(shū)就會(huì)悶得慌。

高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。冰心也說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。同學(xué)們，讓我們做個(gè)快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)！讓我們?cè)谧x書(shū)中快樂(lè)，在快樂(lè)中讀書(shū)！