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小學(xué)的實踐報告收藏

發(fā)布時間:2023-12-02

小學(xué)實踐報告。

您是否渴望深入了解有關(guān)于“小學(xué)的實踐報告”的信息?下文將提供詳盡資料。當(dāng)任務(wù)即將完成時,撰寫報告成為必要環(huán)節(jié)。為確保報告內(nèi)容客觀真實,應(yīng)準(zhǔn)確反映問題和匯報情況,務(wù)必遵循實事求是的原則。此外,撰寫報告時需注意以下幾個方面:為方便日后查找,建議將本頁加入收藏夾。

小學(xué)的實踐報告(篇1)

雷金超【問題的提出】

綜合實踐活動基于學(xué)生的直接經(jīng)驗,密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活,體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用,是以學(xué)生的經(jīng)驗與生活為核心的實踐性課程。究竟綜合實踐活動該如何進(jìn)行?想?yún)⑴c實踐的教師并不清楚。他們一路摸著石頭過河。

然而,我校綜合實踐活動課程自2001年9月實施以來,卻深受學(xué)生的喜愛,在這些主題活動中,學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,并在活動中感受著探索、研究、發(fā)現(xiàn)的快樂。綜合實踐活動不僅帶來了學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,也帶來了教育思想的轉(zhuǎn)變。下面結(jié)合我校實踐從課程內(nèi)容實踐、課程資源開發(fā)、學(xué)生發(fā)展評價、實施初步特點(diǎn)、教師作用反思等方面來談綜合實踐活動課程的實施情況。

【課程內(nèi)容實踐情況】

最初,綜合實踐課程的內(nèi)容是由學(xué)生和老師在小組合作和主題活動中確定的;開展一段時間后,在中高年級主要由學(xué)生自己根據(jù)興趣、愛好、實際情況自己自己確定活動分組,確定活動主題,自己總結(jié)活動體驗報告,自己將活動情況展示出來。經(jīng)過近兩年的實踐,課程內(nèi)容主要落實如下:

環(huán)境教育系列:

白色垃圾之午餐飯盒

環(huán)境污染與防治

我看校園垃圾

走進(jìn)海洋世界

改善學(xué)校植物園

關(guān)注清潔問題

一次性筷子

環(huán)保從身邊做起

環(huán)保知多少

社區(qū)調(diào)查系列:

小區(qū)治安調(diào)查

大廈消防問題

南油文化廣場環(huán)保調(diào)查

讓我們的家園重生

龍城花園生活區(qū)調(diào)查

鴻瑞花園采訪記

海月花園環(huán)境問題

將綠色進(jìn)行到底

小區(qū)環(huán)保,讓我們行動起來。

到父母工作的地方區(qū)學(xué)習(xí)

關(guān)注學(xué)生生活世界系列:

同學(xué)為什么喜歡玩徽章

學(xué)生近視原因調(diào)查

為什么小學(xué)生愛吃洋快餐

書包有多重

深圳小胖多

孩子成長路上的絆腳石—挑食

保護(hù)我們的牙齒

我和零花錢

關(guān)注學(xué)生興趣世界系列:

關(guān)注ufo

太陽能的利用

走進(jìn)少數(shù)民族

走進(jìn)動物世界

漢字的故事

紙的歷史

書籍的歷史

關(guān)注學(xué)生關(guān)注的世界系列:

我看“911”

青少年與電腦

設(shè)計校服

青少年青春偶像明星崇拜調(diào)查

此外,我們還選擇性地使用綜合實踐活動學(xué)習(xí)卡開展相關(guān)主題活動。

【課程資源開發(fā)情況】

綜合實踐活動學(xué)習(xí)領(lǐng)域非常廣闊,體現(xiàn)著學(xué)校教育哲學(xué)和社區(qū)特點(diǎn),貫穿著人與自我、人與社會、人與自然等多方面內(nèi)容,可以說資源開發(fā)既有很大的空間,更有很大的自主性。結(jié)合我校實際情況,綜合實踐課程資源開發(fā)主要從以下幾個方面進(jìn)行。

1、 充分利用校內(nèi)外資源對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育

環(huán)境保護(hù)在當(dāng)今社會已是愈顯重要,在綜合實踐活動中,我們先讓學(xué)生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境做起,調(diào)查學(xué)校及周邊的環(huán)境情況并形成自己的報告,提出自己的意見。另一方面,結(jié)合學(xué)校校本課程“藍(lán)色海洋”將學(xué)生的目光引向廣闊的海洋,與深圳海洋世界水族館一起,將學(xué)生們帶到廣闊的海洋,關(guān)注海洋的多姿多彩及其現(xiàn)在的生存狀況。在這方面開展了“我看校園垃圾”、“改善學(xué)校植物園”、“一次性筷子”、“環(huán)保從身邊做起”、“走進(jìn)海洋世界”等活動。

2、 開發(fā)學(xué)生自身的課程資源

1、 關(guān)注學(xué)生身邊的事

在學(xué)生日常的生活學(xué)習(xí)中,發(fā)生著一件一件的小事,這些事情看上去很小,但若細(xì)究,卻能發(fā)現(xiàn)很多值得**的問題。如同學(xué)之間又鬧矛盾了,可以以此來進(jìn)行如何處理好同學(xué)關(guān)系的**;今天又些學(xué)生又遲到了。我們可以調(diào)查他們遲到的原因;學(xué)生經(jīng)常帶零花錢來校,我們可以通過綜合實踐活動,引到學(xué)生正確使用零花錢,過一段時期,在學(xué)生中間便會風(fēng)行另一種游戲,對此種現(xiàn)象,我們可以進(jìn)行調(diào)查……。這些主題活動正是在學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中進(jìn)行的。他們已經(jīng)體驗并實踐了他們。他們一定有話要說,要做。

在這方面開展了“我和零花錢”、“為什么很多學(xué)生戴眼鏡”、“愛吃麥當(dāng)勞”、“書包有多重”等活動。

2、關(guān)注學(xué)生感興趣的事

學(xué)生的興趣是多樣的,他們愿意做他們感興趣的事。我們可以由幾個對同一件事感興趣的學(xué)生組成。這方面開展了“關(guān)注ufo”、“走進(jìn)少數(shù)民族”、“走進(jìn)動物世界”、“漢字的故事”、“太陽能的利用”等活動。

3、關(guān)注學(xué)生關(guān)注的事

現(xiàn)在的小學(xué)生雖然年紀(jì)不大,但對世界上發(fā)生的事情表現(xiàn)出極大的關(guān)注,因此,可以讓學(xué)生圍繞這些大事,在多方面了解的基礎(chǔ)上開展討論。如發(fā)生在美國的“911”恐怖事件,炭疽事件;為了統(tǒng)一深圳學(xué)生的校服,我們可以讓學(xué)生在我心目中設(shè)計校服。這方面開展了“我看911”、“設(shè)計校服”、“青少年與電腦”、“小區(qū)治安調(diào)查”等活動。

3、 開發(fā)教師所蘊(yùn)含的課程資源

綜合實踐活動不僅給學(xué)生提供了展示自己的時空,也給老師提供了這一機(jī)會,讓老師的個人特長的展現(xiàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系。我校數(shù)學(xué)教師通過綜合實踐活動,向?qū)W生傳授調(diào)查統(tǒng)計方法,語文教師為學(xué)生進(jìn)行文學(xué)講座,深受學(xué)生喜愛。

四、開發(fā)社區(qū)資源、家庭資源

我校周邊社區(qū)較多,而且學(xué)生本身就生活在社區(qū)之中,通過讓學(xué)生關(guān)注自己的生活環(huán)境,了解諸如社區(qū)的管理、安全、消防、衛(wèi)生、環(huán)境及配套設(shè)施等,讓學(xué)生從身邊做起,增強(qiáng)對社區(qū)、社會的了解。

一個家庭,一個父母,是一本書,每個人都有自己的精彩。讓學(xué)生到父母工作的地方去了解他們的工作;讓學(xué)生當(dāng)家做主,體諒父母,感受做家長的酸甜苦辣;讓學(xué)生根據(jù)自己或同學(xué)的經(jīng)驗,尋找與父母溝通的最佳方式

【學(xué)生發(fā)展評價情況】

綜合實踐以其開放性、自主性和生成性受到學(xué)生的歡迎。但隨之而來的,也產(chǎn)生了一些一時難以解決的問題。如綜合實踐活動的評價,尤其是對學(xué)生的評價。

因為課程的目標(biāo)不僅是活動的結(jié)果,更是活動過程的體驗。必然要求對學(xué)生的評價也能更多地體現(xiàn)學(xué)生在活動過程中的一系列態(tài)度、情感、思維、行為的變化,以及自己、小組、同學(xué)乃至老師對這一變化過程的看法,從而能夠使學(xué)生從多方位多角度地去了解自己,認(rèn)識自己,并在這一認(rèn)識的評價過程中進(jìn)一步反思:我的進(jìn)步在**,我的長處在**,我發(fā)生了什么變化,我還有什么需要提高的地方。

我們從活動方案評價、活動過程評價、活動結(jié)果評價、學(xué)期總體評價方面作了初步的嘗試。

主題活動方案評價

在學(xué)生小組確定并制定出初步的活動方案后,提交給全班進(jìn)行交流,讓全班同學(xué)對這一方案作出評價,指出優(yōu)點(diǎn),提出建議。希望通過實踐活動前的評價,盡可能完善學(xué)生的主題活動方案,使小組活動的開展更加順利。

主題活動過程評價

它側(cè)重于對個體在活動過程中的評價。(見設(shè)計一)

設(shè)計一:個人評價表

在對學(xué)生的個人評價中,以學(xué)生對自己的評價為主,小組組員的評價作為主要參考依據(jù)(側(cè)重做得較好的方面與須改進(jìn)的地方),在對自己的評價中,尤以活動中自己印象深、影響大的幾件事和自己的收獲體會為主。使學(xué)生不僅能從自己的角度了解自己,也能從其他學(xué)生那里了解自己。通過自己評價與組員評價相對照,較全面客觀地了解自己活動中的表現(xiàn),并為在今后的活動中從哪些方面提高自己提供了參考。

在這個評價過程中,一方面,我們不僅要評價自己,還要接受別人的評價;另一方面,這樣的評價活動實際上是對整個活動的再回味,讓學(xué)生在評價活動中再現(xiàn)整個活動過程,肯定會有不同的感受。這樣的評價在尊重學(xué)生個體的基礎(chǔ)上,將學(xué)生的個體行動納入到了整個小組這一團(tuán)體層面,可以較好地反映學(xué)生在整個活動過程中態(tài)度、情感、思維、行為的變化。

主題活動結(jié)果評價

側(cè)重于對活動小組的評價。(見設(shè)計二)

設(shè)計二:活動小組評價表

在活動小組的評價表中,側(cè)重的是對小組的整體評價,包括組員對小組評價,其他組對小組評價,老師對小組評價,小組自我總評價。評價的形式是等級與描述相結(jié)合。評價以小組自我評價為主,其他評價作為小組自我參考,并在其它評價的基礎(chǔ)上寫成小組自我總評及對其它評價的意見。

學(xué)期總體評價

小學(xué)的實踐報告(篇2)

小學(xué)跑步實踐報告

一、引言

跑步是一項既簡單又有益的身體鍛煉活動,可以促進(jìn)血液循環(huán),增強(qiáng)心肺功能,提高運(yùn)動耐力,也有助于培養(yǎng)孩子們的毅力和堅持不懈的精神。為了讓小學(xué)生們體驗跑步的樂趣,鍛煉身體,我們在學(xué)校舉行了一場跑步實踐活動。

二、活動策劃

1. 活動目的:通過跑步活動,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),并提高體育素養(yǎng)。

2. 活動時間:本次活動安排在每周五的體育課上進(jìn)行。

3. 活動場地:學(xué)校操場是本次跑步活動的理想場所,它寬闊、平整,適合學(xué)生們進(jìn)行鍛煉。

4. 活動形式:我們采取了個人跑和集體跑兩種形式。個人跑適用于個別學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和測試,集體跑則是班級全體學(xué)生一起參與,充分體現(xiàn)團(tuán)隊合作的精神。

三、實踐過程

1. 個人跑:在體育課上,每個學(xué)生都進(jìn)行了個人跑的測試,以了解他們的跑步水平和耐力。老師設(shè)定了不同的距離和時間要求,讓學(xué)生們根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行跑步。在跑步的過程中,老師們給予了學(xué)生們一定的指導(dǎo)和鼓勵,讓他們養(yǎng)成正確的跑步姿勢和呼吸方法。

2. 集體跑:每個班級組織了一次集體跑活動。在活動前,班主任老師向?qū)W生們解釋了活動的目的和意義,并提醒大家要保持良好的競技精神。在跑步前,老師們帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行熱身運(yùn)動,如拉伸、搖臂等。然后,學(xué)生們按照老師的指令分組,一起開始跑步。整個過程中,學(xué)生們互相鼓勵,爭先恐后,營造了積極向上的氛圍。

3. 活動總結(jié):在活動結(jié)束后,學(xué)校組織了一次跑步匯報會。每個班級派代表上臺,向全校師生介紹他們的活動情況和成績。有的班級追求速度,有的班級注重團(tuán)隊合作,每個班級都跑出了自己的風(fēng)采。通過這次匯報會,學(xué)生們不僅了解了其他班級的表現(xiàn),也可以自我反思,找到自己的不足。

四、成果與收獲

1. 身體素質(zhì)的提高:通過跑步活動,學(xué)生們的心肺功能得到了鍛煉,身體素質(zhì)有了一定的提升。他們的體能增強(qiáng)了,跑步的速度和持久力也有了明顯的提高。

2. 與班級團(tuán)隊的合作:在集體跑的過程中,學(xué)生們意識到團(tuán)隊合作的重要性。他們要相互鼓勵,互相支持,只有團(tuán)結(jié)一致,才能共同完成跑步的目標(biāo)。

3. 養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣:通過這次活動,學(xué)生們養(yǎng)成了每周跑步的習(xí)慣。他們意識到跑步對身體健康的重要性,并愿意繼續(xù)堅持下去。

4. 培養(yǎng)毅力和堅持不懈的精神:在跑步的過程中,學(xué)生們經(jīng)歷了痛苦和疲憊,但他們并沒有放棄,而是堅持不懈,完成了跑步任務(wù)。這樣的經(jīng)歷讓他們懂得了毅力和堅持的重要性,為他們將來遇到困難時提供了堅強(qiáng)的內(nèi)心支持。

五、結(jié)論

通過本次小學(xué)跑步實踐活動,我們看到了學(xué)生們的進(jìn)步和成長。跑步不僅促進(jìn)了他們的身體健康,還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作精神、毅力和堅持不懈的精神。我們相信,通過持續(xù)的跑步訓(xùn)練和鍛煉,學(xué)生們的身心健康都會得到更好的發(fā)展。

小學(xué)的實踐報告(篇3)

烏江鎮(zhèn)天樂小學(xué)“豐收的喜悅”活動報告

為了給學(xué)生一個開放的空間,讓他們自己發(fā)現(xiàn)問題,自己動手,在實踐中學(xué)習(xí)。學(xué)校認(rèn)真開展實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面實施素質(zhì)教育。

1、 根據(jù)學(xué)校實際情況,科學(xué)確定活動內(nèi)容

為了使實踐活動有效的推行,學(xué)校成立了綜踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由班主任牽頭,在學(xué)生中展開廣泛的討論,讓他們圍繞自己感興趣的問題展開,再由指導(dǎo)教師根據(jù)匯總的情況進(jìn)行梳理、篩選、歸類,上報科學(xué)的、可行的活動,最后由教導(dǎo)處做通盤搭配。

2、 加強(qiáng)日常管理,推動活動深入開展

我們學(xué)校的實踐活動是集中使用和分散使用相結(jié)合。教師負(fù)責(zé)活動訓(xùn)練,教授活動內(nèi)容和方法,學(xué)生可以單獨(dú)或分組進(jìn)行活動。

三、給學(xué)生提供自由學(xué)習(xí)的空間

實踐活動課不是“上出來”的,也不是“教出來”的,而是“做出來的”。在這個空間里,讓學(xué)生盡情地觀賞一切,分析一切,這一切原本對他們來說,是陌生的,也正因為陌生,給了他們以新奇的感覺,學(xué)生會積極主動地進(jìn)行探索活動,開展廣泛的交流,并對獲得的種種信息和現(xiàn)象進(jìn)行充分的,毫無拘束的爭辯,在爭論中認(rèn)識,在爭辯中深化。學(xué)生帶著問題來研究,帶著準(zhǔn)備來探索,因此提高了學(xué)生解決問題的綜合能力,也給他們欣然求知的樂趣,懂得了做人的道理。

實踐活動是一種探索過程,是一種實踐過程,也是一種開放性思維過程,在實踐活動中,最重要的是不重結(jié)果,而重過程,只要我們的學(xué)生在活動中得到了鍛煉,成長起來了,這就是我們的成功。實踐活動的實施之路任重道遠(yuǎn),但是我們有信心讓它成為新課程中一顆閃亮的“明星”。

小學(xué)的實踐報告(篇4)

一、課題的提出

誠信是人類一種具有普遍意義的美德,世界各國均重視國民的誠信教育。中華民族有著數(shù)千年文明發(fā)展史,素有禮儀之邦的美稱,自古以來看重誠信?!豆竦赖陆ㄔO(shè)實施綱要》明確提出我國公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容是:愛國守法,明禮誠信,團(tuán)結(jié)友善,勤儉自強(qiáng),敬業(yè)奉獻(xiàn)。隨著《公民道德建設(shè)實施綱要》的頒布,“誠信”已經(jīng)逐步深入到我國政治、經(jīng)濟(jì)、教育、文化等各個領(lǐng)域,成為衡量人們?nèi)粘P袨?、道德素養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)。

《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第六條明確規(guī)定:誠實守信,不說謊話,知錯就改,不隨意拿別人的東西,借東西及時歸還,答應(yīng)別人的事努力做到,做不到時表示歉意,考試不作弊。誠信教育雖然已在社會上蔚然成風(fēng),但綜觀小學(xué)生的誠信教育,“個人主義”、“利己主義”、“享樂主義”等不良風(fēng)氣和一些不良生活方式對學(xué)校教育的影響仍不容忽視,部分家長不講誠信成為學(xué)生誠信美德教育的難題,部分家長重文化知識,輕道德情感教育,造成學(xué)生誠信的缺失;它們對學(xué)校教育的負(fù)面影響也是巨大的。

誠信是道德之基石,是立人之根本,是小學(xué)生公民意識培養(yǎng)的重要內(nèi)容。樹木之初重育苗,立人之始在于幼。誠信教育應(yīng)從小抓起。因此,對小學(xué)生的誠信教育的實踐與研究具有十分重要的意義。

二、預(yù)期研究目標(biāo)、內(nèi)容:

總體目標(biāo):

1、通過研究,培養(yǎng)學(xué)生形成“擁有誠信”的意識與能力:在實踐中讓學(xué)生能做到用真誠的態(tài)度處置學(xué)習(xí)生活中的一切事情,做到誠實守信。

2、通過研究,提高教師的師德水平,創(chuàng)設(shè)師生的平等地位,營造師生相互尊重的良好氛圍,同時讓誠信的種子在學(xué)生們心中扎根,讓誠信的鮮花開遍校園的每一個角落。

具體目標(biāo):

1、在誠實教育方面:培養(yǎng)學(xué)生誠實待人,以真誠的言行對待他人、對他人富有同情心,樂于助人。嚴(yán)格要求自己,言行一致,不說謊話。端正考風(fēng)考紀(jì),作業(yè)和考試獨(dú)自完成,不抄襲、不作弊。

2、在守信教育方面:培養(yǎng)學(xué)生守時、守信、有責(zé)任心,承諾的事情一定要做到,言必信、行必果。遇到失誤,勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任,知錯就改。

3、在法規(guī)教育方面:加強(qiáng)遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)和社會公德的教育,培養(yǎng)學(xué)生的法規(guī)意識,具備良好的道德品質(zhì)。要進(jìn)一步落實《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,全面培養(yǎng)學(xué)生誠信、守紀(jì)、公正、文明等良好習(xí)慣。

研究內(nèi)容:

1、小學(xué)低年級學(xué)生誠信意識現(xiàn)狀的調(diào)查研究。

2、小學(xué)低年級學(xué)生誠信培育策略的行動研究,它包括如何在課堂教學(xué)、校內(nèi)活動和社會實踐中培育小學(xué)生的誠信意識素養(yǎng)。

三、課題研究的原則:

1、整合性原則:

本課題以學(xué)校二年級學(xué)生為研究對象,采用個別與集體跟蹤研究。結(jié)合學(xué)校開展的主題活動,將圍繞改革課堂教學(xué),拓展校內(nèi)活動,開辟社會大課堂這三條主線,通過各種活動的設(shè)計,達(dá)到研究目的。

2、主體性原則:

本課題的實施需要教師的充分參與,要重視教師的主動精神,更要從學(xué)生的實際出發(fā),充分了解學(xué)生和反映學(xué)生的實際,重視學(xué)生的參與,給學(xué)生盡可能充分的表現(xiàn)和選擇的機(jī)會,還應(yīng)特別注意學(xué)生參與活動的反饋意見和信息,以根據(jù)學(xué)生的需要不斷修正和優(yōu)化研究內(nèi)容。

3、團(tuán)結(jié)合作原則:

育人是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,僅有學(xué)校教育是不夠的。學(xué)校與家庭、社會之間存在千絲萬縷的聯(lián)系。家庭教育直接影響著青少年素質(zhì)的提高,決定著青少年思想品德的健康成長和發(fā)展;在信息媒體日益發(fā)達(dá)的今天,社會環(huán)境對學(xué)生的影響越來越大。在教育實踐中,要注意利用一切有效資源開展教育。

四、研究方法:

1、行動研究法:

通過品德與生活課堂,結(jié)合“做誠實的好孩子”這一主題開展系列活動,力求讓思品科課堂成為學(xué)生掌握、形成“誠信意識”的主陣地。

2、文獻(xiàn)研究法:

通過網(wǎng)絡(luò)、教育雜志、理論書籍等多種渠道查閱文獻(xiàn)資料,了解國內(nèi)外此類研究狀況及成果,搜集相關(guān)理論依據(jù)與資料,最大限度地為課題提供理論支撐,把握研究方向。

3、調(diào)查研究法:

爭取街道、社區(qū)的支持,在社區(qū)建立活動基地,在學(xué)校、家庭、社區(qū)的密切配合下,進(jìn)行小學(xué)生誠信意識現(xiàn)狀的調(diào)查研究,找到培育的切入點(diǎn)。同時與社區(qū)一塊開展形式多樣的培育活動。

五、課題研究的價值

誠信教育的重點(diǎn)在知行統(tǒng)一,關(guān)鍵在踐行。只有精心安排貼近生活,貼近實際,貼近學(xué)生的誠信活動,學(xué)生才能受到熏陶。在課題研究中,將采用收集匯編格言、典故、故事等,通過誦讀、故事會、表演等學(xué)生喜聞樂見的形式,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,在寓教于樂中感悟誠信。同時,結(jié)合學(xué)生實際情況,開展階段測試免監(jiān)考等塑造學(xué)生誠信美德的特色活動,真正使學(xué)生做到說誠信話,辦誠信事,做誠信人。

六、研究過程:

第一階段為準(zhǔn)備階段,時間為XX年9月——11月,主要任務(wù)為:確立課題,對課題進(jìn)行論證,對學(xué)生現(xiàn)有思想道德水平進(jìn)行實驗前的調(diào)查分析,制定實驗方案,為實驗研究做好準(zhǔn)備。

第二階段為實施階段,時間為XX年12月——XX年6月,本階段按著實驗方案,有計劃、有組織、全方位地開展研究,對學(xué)生進(jìn)行誠信教育,促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高。

(1)搞好調(diào)查摸底,對實驗班學(xué)生的原有品德狀況及行為習(xí)慣及興趣愛好進(jìn)行調(diào)查摸底,建立實驗班學(xué)生檔案。

(2)實驗中對學(xué)生的道德知識及道德行為進(jìn)行定期測試,并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析工作。

(3)定期開展以“創(chuàng)誠信校園,做誠信學(xué)生”為主題的活動,如主題班隊會、誠信故事比賽、誠信格言抄寫比賽、制作誠信手抄報比賽等。

(4)通過家校共育,使學(xué)校、家庭、社會教育形成合力。

(5)利用社會上的專用場所和教育設(shè)施對學(xué)生進(jìn)行誠信教育。

第三階段為總結(jié)階段,時間為XX年7月,對調(diào)查研究的各種數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、對研究結(jié)果進(jìn)行評估、對研究過程效果進(jìn)行總結(jié),撰寫結(jié)題報告、成果論文。

十、課題研究的預(yù)期成果

1、《小學(xué)低年級學(xué)生誠信教育的實踐研究》研究報告。

2、教師的論文、經(jīng)驗總結(jié)、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、個案等。

3、學(xué)生開展誠信教育主題活動及文化環(huán)境的展示。

4、學(xué)生的有關(guān)作品。

十一、完成研究任務(wù)的可行性分析

(1)本課題為個人微課題。本人具有一定的學(xué)術(shù)水平,有從事生本教育課題研究的經(jīng)歷,對課題實施操作有一定的研究。

(2)圍繞此課題我校已做了大量的前期準(zhǔn)備工作:從早年開始學(xué)校就啟動了誠信教育系列活動,本學(xué)年擬進(jìn)行“創(chuàng)誠信校園、做誠信學(xué)生”的主題活動,對本課題的開展有很大的幫助。

(3)完成任務(wù)的保障條件:我校的領(lǐng)導(dǎo)對教科研工作歷來重視,特別對于德育科研格外重視,在研究經(jīng)費(fèi)的籌措上不存在任何問題,課題的研究時間有保證。

惠州市博羅縣羅陽第二小學(xué) xxx

XX年x月

小學(xué)的實踐報告(篇5)

為了積極響應(yīng)共青團(tuán)“三下鄉(xiāng)”的號召,使當(dāng)代青年大學(xué)生在實踐中深入學(xué)習(xí)和貫徹“三個代表”重要思想,樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀,我們團(tuán)隊本著“奉獻(xiàn)青春熱情,服務(wù)新農(nóng)村”的目的,走進(jìn)農(nóng)村支教,為促進(jìn)社會主義新農(nóng)村發(fā)展,構(gòu)建和諧社會主義社會貢獻(xiàn)自己的力量。同時,也在活動中踐行xxxxxx“四個新一代”的要求。通過深入實際,了解社會,促使我們在服務(wù)人民的過程中提高素質(zhì),在奉獻(xiàn)社會的實踐中增長才干。

此次暑期社會實踐活動,我們奔赴河南省新安縣北冶鄉(xiāng)裴嶺小學(xué)支教,新安縣是教育資源貧乏的縣之一,而裴嶺小學(xué)位于新安縣北端靠近黃河小浪底水庫,背靠水庫、面朝丘陵,地理位置偏僻交通閉塞,當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)較為落后。我們的到來受到當(dāng)?shù)卣痛迕竦臍g迎。我們盡力做到,為當(dāng)?shù)匦W(xué)生們帶來豐富多彩的課堂文化和活潑快樂的課余生活。

活動主要內(nèi)容與流程:

20xx年xx月xx日――20xx年xx月xx日,從期末考試結(jié)束20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日,我們團(tuán)隊所有成員從各方面搜集資料,并整理考試前準(zhǔn)備的材料,認(rèn)真學(xué)習(xí)準(zhǔn)備各種才藝和教學(xué)內(nèi)容。

20xx年xx月xx日出發(fā),天遇大雨,但因為與當(dāng)?shù)刎?fù)責(zé)人王玉成校長有約在先,為了遵守誠信也顯示我們的誠意,全體隊員在車動學(xué)院05級輔導(dǎo)員張仲豪老師的帶領(lǐng)下,帶著簡單的行李和為當(dāng)?shù)貙W(xué)生準(zhǔn)備的禮物冒雨出發(fā)。幾經(jīng)轉(zhuǎn)車,走過曲折的盤山路,在中午時分抵達(dá)目的地——-河南省新安縣北冶鄉(xiāng)裴嶺小學(xué)。下午簡單安排一下住宿等具體事宜。7月xx年級和半年級在一個教室,三年級在一個教室,四、五年級在一起,另外一些慕名而來聽課的初、高中生則安排在了一起。

20xx年xx月xx日校園里時時回蕩著朗朗的讀書聲和上音樂課的歌聲。我們適當(dāng)?shù)慕o他們布置了作業(yè),晚上隊員在一起改作業(yè),爭著看小學(xué)生們畫的形態(tài)各異的畫,夸他們想象力很豐富,看他們做的干凈整潔的數(shù)學(xué)和英語,讀他們寫的生動形象的作文。今天天晴了,能上體育課了,我們教他們練太極拳,看他們一招一式有模有樣學(xué)的都很認(rèn)真。并且開展生活常識教育。7月22日受教育資源和師資力量的限制,當(dāng)?shù)氐男W(xué)平時上課只注重語文、數(shù)學(xué)、英語方面的知識,而體育、音樂、美術(shù)、動手等方面的培養(yǎng)則幾乎沒有,前幾天的課程我們安排了語數(shù)英和體音美,從教學(xué)的過程中,我們發(fā)現(xiàn)小朋友們對體音美知識的匱乏,今天決定在課程表時間外每個班教一首完整的歌曲。我們選了幾首比較有意義的教給他們,一、二年級學(xué)《蝸牛與黃鸝鳥》,三年級學(xué)的是《國歌》,四、五年級則教他們的是《好大一棵樹》,混合班教的是《相逢是首歌》。我們按照計劃只要是晴天每天下午抽一節(jié)課教他們體育。包括太極拳、健美操、廣播體操、舞蹈等健身方面的知識。

20xx年xx月xx日教英語的老師都發(fā)現(xiàn)小學(xué)生們英語發(fā)音許多地方不準(zhǔn)確,今天上午每個班都安排一節(jié)英語語音課,糾正學(xué)生們的發(fā)音,并且把典型單詞根據(jù)發(fā)音分類,講解后領(lǐng)著他們讀幾遍,然后讓他們記在筆記本上,以后每天多讀幾遍。并且提醒他們讀英語時不要在單詞后標(biāo)上漢語。下午則在課程表中抽出一節(jié)安排了“談心與說話”。各個班都分配了老師與小學(xué)生們談理想和未來,讓他們自由發(fā)言長大后想干什么工作,以及現(xiàn)在應(yīng)該怎么做才能讓理想成真。上午和下午放學(xué)后,我們隊員分組去了幾個同學(xué)家家訪,與家長和孩子們并向家長講解了教育孩子的幾個注意事項。

20xx年xx月xx日,今天每個班我們都贈送給一些禮品,包括羽毛球拍、乒乓球拍、跳繩、毽子、本子、地球儀等。我們來時為小朋友們帶了各種禮物,愿打算每次上課時,獎勵給回答問題比較積極和表現(xiàn)比較乖的小朋友,大致算了一下到我們結(jié)束活動時還會剩下一些用不完,今天就留下以后的獎品,把多余的分配了一下,贈送給各個班級。上午開展了“小小美術(shù)家”活動,下午體育課時我們把所有小朋友聚在一起,讓他們共同表演和復(fù)習(xí)了一下前幾天學(xué)的體育知識,又教了他們一套簡單的舞蹈。

20xx年xx月xx日,王校長和教研組的領(lǐng)導(dǎo)決定,今天上午為我們舉行支教工作總結(jié)大會暨實踐基地掛牌儀式。村長、村支書、村會計及別的領(lǐng)導(dǎo)和老師聽說后也都來參加了。校長和村長對我們的活動給予了肯定,并希望我們明年能繼續(xù)來支教。而且簽定了合作協(xié)議書。下午每個班都安排了“愛國教育”課。上午和下午放學(xué),我們隊員又去了幾個同學(xué)家家訪,對前幾天去的其中兩家進(jìn)行了回訪。

20xx年xx月xx日,今天上午上完第三節(jié)課,我們所有成員辭別裴嶺踏上返回河南科技大學(xué)的行程。孩子們不約而同唱起了《祝你一路順風(fēng)》,有的小朋友們寫下地址,塞給我們讓我們回去后給他們寫信。許多小朋友們都給我們寫了留言。

小學(xué)的實踐報告(篇6)

寒假將至,為了豐富學(xué)生的假期生活,提高學(xué)生素質(zhì),煙臺開發(fā)區(qū)金城小學(xué)將嘗試“健康寒假”主題道德社會實踐活動,以通過參加各種健康有益的道德實踐活動,讓學(xué)生在玩樂中開闊眼界,增長見識,健全人格,增強(qiáng)生活本領(lǐng),培養(yǎng)同學(xué)們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,切實發(fā)揮道德教育的效用。

本次活動重點(diǎn)安排了以下活動:一是歡樂采購員。與父母一同采購年貨,以檢驗自己的理財能力。

二是孝順小天使。每天,我?guī)椭改缸隽λ芗暗氖?,寫孝日記,收集孝道故事,參加敬老助老的社會實踐活動。三是快樂新春“五個一”行動:

給鄰居祝福,給父母一個驚喜,給老師一個問候,為社會做一件好事,讓自己學(xué)會一門技能。四是小眼看世界。和父母一起看新聞廣播,記錄重要新聞。

五是創(chuàng)建家庭讀書角。在家里創(chuàng)建一個閱讀角,現(xiàn)有的學(xué)生可以美化自己的閱讀角;至少讀兩本課外書,鼓勵家長與自己一起讀書,建立學(xué)習(xí)型家庭。六是創(chuàng)建廉潔家庭。

收集并整理誠實的故事并與父母一起閱讀;收集變廢為寶、降耗節(jié)能的小貼士。七是每天健康鍛煉一小時。主要運(yùn)動項目有跳繩、跑步、呼啦圈等。

八是打造小手大手平安家庭。與家長一起學(xué)習(xí)交通、食品、電力、消防安全知識。

學(xué)校將通過《金城小學(xué)學(xué)生寒假道德實踐活動聯(lián)系卡》,來記錄寒假的道德實踐活動落實情況一年一度的寒假生活開始了,為讓學(xué)生過一個祥和而有意義的寒假,日照港第二小學(xué)深入調(diào)查研究,根據(jù)小學(xué)生的實際能力及學(xué)校校本課程的設(shè)置情況,結(jié)合**精神,以“爭當(dāng)四個好少年”為主線,開展了豐富多彩的寒假實踐活動。

有以學(xué)習(xí)一項勞動技能和運(yùn)動技能為主的生活技能學(xué)習(xí);有體現(xiàn)寒假特有的“年”味的中高年級自創(chuàng)或搜集春聯(lián)以及相關(guān)典故、傳說,制作手抄報比賽活動,依此檢驗校本課程學(xué)習(xí)情況;有以科技創(chuàng)新為主題的“小魯班”小制作、小發(fā)明作品征集;還有“讀勵志好書,樹遠(yuǎn)大理想”讀書活動。開學(xué)后將進(jìn)行評選表彰。

這些豐富多彩的寒假實踐活動,充分以孩子為中心,變被動接受為主動探索,把民族精神教育、生命教育、創(chuàng)新精神和自主意識等深入到孩子們的家庭生活中,使他們在潛移默化之中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

寒假是學(xué)生從家庭走向社會,從校園走向自然的最佳時機(jī)。為了使學(xué)生更好地進(jìn)行自我鍛煉,增長才干,利用好假期,過一個有意義的快樂寒假,中山小學(xué)布置學(xué)生利用寒假開展課外實踐活動。

三年級的活動主題為:“金魚住我家”。讓學(xué)生在養(yǎng)金魚、觀察金魚、畫金魚的過程中,親近小動物,熱愛生活。

四年級的活動主題為:“爭創(chuàng)低碳生活家庭”。要求學(xué)生制定個人或家庭“低碳生活”計劃,在力所能及的情況下省電、節(jié)水、多步行、多植樹、多坐公交車,實踐低碳生活。

五六年級的活動主題為:“探索水仙的生長”。讓學(xué)生收集有關(guān)水仙的知識和信息,了解水仙的生長過程。并**溫度對水仙花期的影響。

這種創(chuàng)新性的寒假作業(yè),體現(xiàn)了學(xué)校以學(xué)生全面發(fā)展為本的教育理念,注重對學(xué)生寒假中社會實踐和體驗活動的內(nèi)容安排,強(qiáng)化對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。受到了學(xué)生和家長的一致歡迎。隨著學(xué)期即將結(jié)束,為讓學(xué)生能過一個快樂、愉快而又有意義的春節(jié),紅白小學(xué)德育處緊鑼密鼓地為全校學(xué)生規(guī)劃了《紅白小學(xué)xx年1——2月寒假實踐活動表》,分別有“主動幫助家長做家務(wù),分別做了……”、“假期中,我學(xué)會了幾樣本領(lǐng)”、“我閱讀了這些中外名著或兒童書籍(寫3——5篇讀書筆記)”、“我主動參加的社會實踐活動”、“我參加的健身運(yùn)動有這些”,每一項后面都要求學(xué)生在家長監(jiān)督下填寫實踐內(nèi)容,同時還有家長對學(xué)生的評價及家長對學(xué)校此項舉措的看法和建議。

為配合此項計劃,德育處還在《寒假通知書》中給家長提出了六點(diǎn)建議,分別是:

1、 引導(dǎo)孩子合理安排節(jié)日生活;

二、開展“六個一”活動;

3、 注意安全,防火、防電、防煤氣中毒、防凍;

四、對子女進(jìn)行勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的教育,反對鋪張浪費(fèi)和超前消費(fèi);

五、嚴(yán)禁子女進(jìn)入營吧;

6、 積極開展互助友愛活動。紅白小學(xué)德育部為學(xué)生安全、祥和、快樂、有意義地過春節(jié)提供了良好的基礎(chǔ)和保障。

小學(xué)的實踐報告(篇7)

小學(xué)暑假綜合實踐報告

2022年暑假,我度過了難忘的兩個月。在這個暑假里,我參加了多種不同的實踐活動,鍛煉了身體,提高了技能,也豐富了自己的知識。在這篇綜合實踐報告中,我將分享我參與的主題活動以及收獲。

首先,我參加了社區(qū)義工活動。暑假期間,我和一些志愿者一起在社區(qū)進(jìn)行清潔衛(wèi)生、宣傳環(huán)保和安全知識等活動。我們清理了社區(qū)的公共區(qū)域,幫助老人修理家具,還為小朋友們開展了安全教育課程。通過這些活動,我了解到了社區(qū)的環(huán)境保護(hù)需要大家的共同努力,同時也感受到了助人為樂的快樂。

此外,我還參加了學(xué)校組織的自然科學(xué)探索活動。我們?nèi)チ烁浇纳絽^(qū),觀察了各種動植物的生態(tài)環(huán)境,并且進(jìn)行了野外考察。我們還組織了小組實驗,研究了植物的生長過程和影響因素。通過這些實踐活動,我深刻體會到了自然科學(xué)的奧妙,增長了見識,培養(yǎng)了觀察和實驗的能力。

同時,我還參加了學(xué)校的藝術(shù)實踐活動。我報名參加了繪畫班和舞蹈班。在繪畫班上,我學(xué)習(xí)了素描和水彩畫技巧,通過觀察和模仿不同的畫作,提高了自己的繪畫水平。在舞蹈班上,我們學(xué)習(xí)了不同風(fēng)格的舞蹈,并進(jìn)行了表演。這些藝術(shù)實踐活動讓我發(fā)現(xiàn)了自己對藝術(shù)的熱愛,也鍛煉了我的藝術(shù)才能。

最后,我還參加了親子活動。我和爸爸媽媽一起去了動物園、博物館、圖書館等地方。在動物園,我學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)動物的知識,看到了很多有趣的動物。在博物館,我了解到了世界的歷史和文化。在圖書館,我讀了很多好書,開拓了視野,豐富了自己的知識。

通過這個暑假的綜合實踐活動,我得到了很多收獲。首先,我從中學(xué)到了許多實用的知識和技能,比如環(huán)保知識、藝術(shù)技巧等。其次,我鍛煉了自己的動手能力和觀察力,提高了自己的綜合素質(zhì)。最重要的是,我學(xué)會了與他人合作,發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛能。

在未來的學(xué)習(xí)中,我將會更加注重實踐,不斷積累經(jīng)驗和知識。希望通過自己不斷的努力和實踐,能夠更好地發(fā)展自己的多方面能力,為實現(xiàn)自己的夢想做好準(zhǔn)備。

小學(xué)的實踐報告(篇8)

調(diào)查目的:現(xiàn)在無論干什么都講究誠信,學(xué)生要做誠實守信的人,不撒謊,與同學(xué)之間要做到一諾千金;商人要做誠實守信的人,商品不摻假,這樣才能銷售營業(yè)額高;老百姓要做誠實守信的人總之在當(dāng)今社會沒有誠信寸步難行,那大家都做了哪些誠信事呢?是不是真正做到誠實守信呢?因此我針對“身邊的誠信事”進(jìn)行了調(diào)查。

調(diào)查人員:

調(diào)查時間:

調(diào)查地點(diǎn):

調(diào)查對象:

調(diào)查內(nèi)容:大家所做的誠信事

8月是暑假,大家基本上都在家中休息,于是我對各個行業(yè)的一個代表人物進(jìn)行了“您所作的誠信事”的調(diào)查。下面是我將他們的敘述進(jìn)行整理后的內(nèi)容。 出租車司機(jī):作為一名出租車司機(jī)我感到非常光榮,因為我們的工作十分重要,同時也是一個城市的形象,所以我們每位出租車司機(jī)都感到身上的責(zé)任很重,誠信當(dāng)然是我們每位出租車司機(jī)的必備品格。每當(dāng)乘客交多了錢,我會毫不猶豫地將多的錢還給他,有時會有乘客將物品遺失在車上,我都會交公。記得有一次,我在打掃車子時發(fā)現(xiàn)了一個黑錢包,里面有好幾千元和兩個銀行信用卡,我想這肯定有急用,于是馬上交給了負(fù)責(zé)人,通過各種渠道終于聯(lián)系到了失主,失主十分感激非常給我報酬,我說這是我們出租車司機(jī)應(yīng)盡的責(zé)任。

個體戶:記得剛開始做生意時我買的是海米,當(dāng)時市場上買海米的人很多,他們都在夜里往海米里摻水,來增加分量,而我卻將海米中的雜質(zhì)去掉。用水浸過的海米早晨是鮮亮的,買者眾多,到了中午就失去了光澤沒人問津。而我的海米一直鮮亮,開始買得不多,后來則供不應(yīng)求了,算起來我賺得比他們要多得多。這件事一直影響著我,所以我無論賣什么都不投機(jī)、占便宜,因此不管賣什么都買者眾多。

另外我還采訪了小學(xué)、老奶奶、工人,他們都講述了自己所做得微不足道的誠信事。

我的感想:

通過對這么多居民的調(diào)查,我真的感觸頗深,不論是老人還是小孩,不管是工人還是個體戶,總之他們都秉著誠信來做事,因此都得到了回報。作為一名新世紀(jì)的小學(xué)二年級,我更應(yīng)該牢記“誠信”兩個人,真正做一個誠實守信的學(xué)生。

小學(xué)的實踐報告(篇9)

第一,從事教學(xué)工作需要“專(鉆)心”。為了這次實踐的順利進(jìn)行,我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說對于他們所學(xué)的知識不在話下,但我還是找來了教材和教參等專心備課,力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤;除了在“教什么”上下功夫,我在“怎樣教”上面也絲毫不敢馬虎,我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍,上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流的有關(guān)信息,確保在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。

第二,從事教學(xué)工作需要“耐心”。面對不同階段從未接觸過的學(xué)生, 實習(xí)相關(guān)大全: 我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。要對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路,切忌“簡單粗暴”。

第三,從事教學(xué)工作需要與人“交心”。在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目,不視泰山”,要多與外界交流,掌握更多的信息,豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流,一方面能夠更深入的了解學(xué)生的情況,有利于我“有的放矢”。另一方面我能及時將教學(xué)進(jìn)展反饋給家長,這有利于家長與我們的配合和支持我們的工作。同時,我還向多位我以前的老師請教,他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。

我通過這次為時一個半月的實踐,從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習(xí)情況,培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高??梢哉f,這次實踐讓我“受益匪淺”。

小學(xué)的實踐報告(篇10)

小學(xué)暑假綜合實踐報告

一、項目名稱:小學(xué)生生活翻譯

二、項目目的:通過開展小學(xué)生生活翻譯項目,讓小學(xué)生在暑假中提升英語口語能力,培養(yǎng)其獨(dú)立思考和表達(dá)能力。

三、項目內(nèi)容:

1. 初步了解

在項目開始之前,我們先進(jìn)行了一次簡短的自我介紹。老師將孩子們分成小組,并為每個小組分配了一位來自不同國家的外教。

2. 生活翻譯

在生活翻譯環(huán)節(jié),小組內(nèi)的孩子們將根據(jù)老師提供的一些簡短句子進(jìn)行翻譯。翻譯的內(nèi)容包括問候、介紹自己、詢問他人的信息等。同時,老師還為孩子們提供了一些常見場景和對話,如在餐廳點(diǎn)餐、購物、詢問路線等。

3. 情景模擬

在情景模擬環(huán)節(jié),老師提供了一些日常生活中常見的情景,比如去超市購物或者去郵局寄信。孩子們需要根據(jù)這些情景進(jìn)行角色扮演,并用英語進(jìn)行對話。通過這種方式,孩子們能夠更好地理解并運(yùn)用所學(xué)的英語知識。

4. 主題實踐

在項目的最后,我們進(jìn)行了一次主題實踐活動。每個小組需要選擇一個生活主題,比如購物、旅游、體育等,并用英語進(jìn)行展示。孩子們可以通過制作海報、演講和展示等形式,將他們對這個主題的理解和所學(xué)的英語進(jìn)行結(jié)合。

四、項目收獲:

通過參加這個暑假綜合實踐項目,孩子們收獲了很多:

1. 提高了英語口語能力。通過模擬真實情景的角色扮演和對話練習(xí),孩子們的英語口語能力得到了明顯的提升。

2. 培養(yǎng)了獨(dú)立思考和表達(dá)能力。在項目中,孩子們需要自己思考問題,并用英語進(jìn)行表達(dá),這培養(yǎng)了他們獨(dú)立思考和表達(dá)的能力。

3. 增強(qiáng)了跨文化交流能力。通過與不同國家的外教互動,孩子們了解了不同文化背景下的生活方式和習(xí)慣,增強(qiáng)了他們的跨文化交流能力。

五、項目總結(jié):

小學(xué)生生活翻譯項目為小學(xué)生提供了一個鍛煉英語口語能力和培養(yǎng)獨(dú)立思考表達(dá)能力的機(jī)會。通過項目的開展,孩子們在暑假期間不僅學(xué)到了更多的英語知識,還培養(yǎng)了跨文化交流能力,對他們的成長有著積極的推動作用。

六、項目展望:

未來,我們希望擴(kuò)大項目的規(guī)模,將更多的小學(xué)生納入到這個項目中來。同時,我們還計劃增加更多的實踐內(nèi)容,比如組織小學(xué)生參觀英語角、開展英語演講比賽等,以豐富項目的實踐內(nèi)容,提高孩子們的英語能力和自信心。

小學(xué)的實踐報告(篇11)

小學(xué)暑假綜合實踐報告

一、前言

暑假是一年中學(xué)生最喜歡的時節(jié),是放松身心、增長知識、豐富生活的好時光。今年的暑假,我參加了學(xué)校組織的綜合實踐活動,取得了很多的收獲,現(xiàn)在我要向大家報告。

二、目的

綜合實踐活動是一個集體的項目,它涵蓋了許多不同的領(lǐng)域,旨在幫助學(xué)生發(fā)掘自身的能力和潛力,增強(qiáng)自己的自信心和獨(dú)立性,并在身體和心理上得到充分的鍛煉。我參加這個活動的目的就是為了學(xué)習(xí)更多的知識和技能,豐富我的生活經(jīng)驗,更好地適應(yīng)多元化的社會環(huán)境。

三、內(nèi)容

1.社區(qū)服務(wù)

在暑假期間,我與一群志同道合的同學(xué)一起參加了社區(qū)服務(wù)活動。我們?yōu)樯鐓^(qū)的老人們打掃衛(wèi)生、送上溫暖的午餐和關(guān)愛,也幫助社區(qū)的居民解決了一些生活上的問題。這個經(jīng)歷讓我更加感受到了社區(qū)內(nèi)外的溫情,也發(fā)現(xiàn)了社區(qū)服務(wù)的重要性。

2.體育活動

在學(xué)校組織的體育比賽中,我參加了足球、籃球和乒乓球的比賽。我深刻地理解到體育對年輕人的重要意義,通過鍛煉身體和心理,我發(fā)現(xiàn)了更多的機(jī)會去超越自己,發(fā)揮潛力和提高自信。

3.創(chuàng)新實踐

在創(chuàng)新實踐的活動中,我們展示了我們的創(chuàng)造力和想象力。我們制作了許多有趣的手工藝品和小發(fā)明,并將它們展示在學(xué)校里。這個過程讓我更了解創(chuàng)造力的價值,更具有發(fā)掘創(chuàng)造力的能力。

4.綠色環(huán)保

綠色環(huán)保是一個非常重要的議題,在這個活動中,我們一起參加了一些有關(guān)綠色采訪和綠色實踐的活動。這個過程中,我們采訪了一位專業(yè)的綠色環(huán)保人士,同時我們也獨(dú)自開展了一些綠色環(huán)保創(chuàng)意活動。在這個過程中,我體會到了環(huán)保的重要性,也發(fā)現(xiàn)了許多有趣的環(huán)保方法。

四、結(jié)論

綜合實踐活動是一個非常有意義和有益的活動,它可以讓我們增長知識,提高能力,豐富體驗。通過我的這次經(jīng)歷,我感受到了自己的成長和進(jìn)步,也意識到還需要更多的努力和學(xué)習(xí)。我會不斷努力,學(xué)習(xí)更多的知識和技能,為以后的學(xué)習(xí)和實踐打造更好的平臺。

小學(xué)的實踐報告(篇12)

小學(xué)數(shù)學(xué)實踐報告

一、引言

數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)而又有趣的學(xué)科,它對于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析問題能力有著重要的作用。為了更好地教授小學(xué)生數(shù)學(xué),提高他們對數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)成績,我們進(jìn)行了一次小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動,本報告旨在詳細(xì)記錄這次活動的內(nèi)容和收獲。

二、活動準(zhǔn)備

在正式進(jìn)行實踐活動之前,我們進(jìn)行了一系列準(zhǔn)備工作。首先,我們制定了活動目標(biāo),希望通過本次活動讓小學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)的樂趣,提高他們的思維能力和解決問題的能力。其次,我們準(zhǔn)備了一些教具和題目,以便在活動中使用。最后,我們組織了一些志愿者,他們將作為活動的輔導(dǎo)員,協(xié)助小學(xué)生完成各項任務(wù)。

三、活動內(nèi)容

1. 數(shù)學(xué)游戲:我們首先進(jìn)行了一場有趣的數(shù)學(xué)游戲,讓小學(xué)生通過游戲認(rèn)識到數(shù)學(xué)的趣味性。游戲中,我們設(shè)置了一系列數(shù)學(xué)題目和問題,小學(xué)生們通過集思廣益,動腦思考,積極參與。這不僅幫助他們鞏固了已有的數(shù)學(xué)知識,還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作精神。

2. 小組競賽:為了激發(fā)小學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)熱情,我們組織了一場小組競賽。每個小組由幾名小學(xué)生組成,他們需要合作解決一系列數(shù)學(xué)問題。在緊張又有趣的競賽中,小學(xué)生們充分展現(xiàn)了他們的團(tuán)隊合作和解決問題的能力,不僅培養(yǎng)了他們的數(shù)學(xué)思維,還增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。

3. 數(shù)學(xué)實驗:為了加深小學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解,我們進(jìn)行了一些有趣的數(shù)學(xué)實驗。例如,通過實驗讓小學(xué)生探索“兩個數(shù)的相加是否等于其和的大小”等數(shù)學(xué)規(guī)律。這些實驗不僅提高了小學(xué)生對數(shù)學(xué)規(guī)律的認(rèn)識,也激發(fā)了他們對數(shù)學(xué)實踐的興趣。

4. 數(shù)學(xué)應(yīng)用:在活動的最后階段,我們進(jìn)行了一些數(shù)學(xué)應(yīng)用的講解。通過實際的例子,我們向小學(xué)生展示了數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,使他們了解到數(shù)學(xué)的實用性和重要性。這不僅幫助小學(xué)生理解數(shù)學(xué)的實際意義,也激發(fā)了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力。

四、活動收獲

通過這次數(shù)學(xué)實踐活動,小學(xué)生們獲得了很多收獲。首先,他們增強(qiáng)了對數(shù)學(xué)的興趣,認(rèn)識到數(shù)學(xué)并不是一門枯燥的學(xué)科,而是充滿樂趣的。其次,他們提高了解決問題的能力和思維能力,通過實踐鍛煉,他們學(xué)會了靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決各種問題。最后,他們體驗到了團(tuán)隊合作的重要性,明白了通過合作可以取得更好的成果。這次活動為小學(xué)生們打開了一扇通向數(shù)學(xué)世界的大門。

五、活動總結(jié)

通過這次小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動,我們成功地激發(fā)了小學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,提高了他們的學(xué)習(xí)成績和分析問題的能力。我們相信,這次活動對小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,為他們的未來學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。同時,我們也意識到,數(shù)學(xué)教育需要多樣化和趣味化,通過實踐和游戲來培養(yǎng)小學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,可以取得更好的效果。

六、未來展望

我們希望未來能繼續(xù)開展這樣的數(shù)學(xué)實踐活動,讓更多的小學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)的魅力。同時,我們將進(jìn)一步完善活動的設(shè)計,使活動更富有挑戰(zhàn)性和趣味性,以便更好地培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。我們相信,通過這樣的實踐活動,我們能夠為小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供更好的支持和幫助。

七、參考文獻(xiàn):

[1] 王曉明. 數(shù)學(xué)實踐教學(xué)的研究與實踐[J]. 高陵師專學(xué)報, 2018(04): 31-33.

[2] 李婷婷. 小學(xué)數(shù)學(xué)實踐課程設(shè)計與研究[J]. 教育研究, 2019(32): 68-70.

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