老師作文。
寫作文能夠培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和推理能力。通過寫作，學(xué)生需要整理自己的思路，將各個觀點和論據(jù)有機(jī)地組織起來，以達(dá)到合理、連貫的表達(dá)。這要求學(xué)生在思考問題時要有條理，具備邏輯思維能力，同時要善于推理，通過論證和推導(dǎo)來支持自己的觀點。
寫作也能夠幫助我們更好地組織語言，使表達(dá)更加流暢。通過寫作的實踐，學(xué)生會逐漸積累更多的詞匯和句式，并且學(xué)會靈活運(yùn)用它們來表達(dá)自己的思想。寫作是一個不斷提高的過程，通過反復(fù)的練習(xí)和修正，學(xué)生可以逐漸提高自己的語言組織能力，使表達(dá)更加準(zhǔn)確、地道。
當(dāng)然，寫好一篇作文也需要付出大量的精力和腦力。寫作不僅需要擁有豐富的知識儲備，還需要反復(fù)的思考、構(gòu)思和修改。學(xué)生在寫作過程中需要投入大量的時間和精力，去思考問題、查找資料、整理思路，同時還要運(yùn)用自己的創(chuàng)造力和想象力，使作文更加生動有趣。
我們希望通過整理這篇“我的老師作文”能夠給您帶來一些啟發(fā)和思考。希望這個故事能夠引發(fā)您對寫作的興趣，進(jìn)一步探索和提升自己的寫作能力。寫作是一個有趣又挑戰(zhàn)的過程，相信通過努力和實踐，您一定能夠?qū)懞靡黄錾淖魑模?/p>
老師作文：追夢
一、前言
在我們的人生旅途之中，追夢是一項具有極其重要意義的事情，也是每個人都應(yīng)該去追求的目標(biāo)。對于我們每一個人而言，都有著自己所追求的夢想，這個夢想可能是你從小就有的，也可能是在一些特別的時刻產(chǎn)生的。而作為老師，更需要懂得如何去引導(dǎo)孩子們?nèi)プ穳?，如何讓他們更好地實現(xiàn)自己的夢想。
二、追夢的意義
1. 擁有夢想才有追求的動力
夢想是一個人前進(jìn)的動力，它會讓人有一個奮斗的目標(biāo)，而且在實現(xiàn)過程中遇到挫折時，也會讓我們始終堅持下去。
2. 有夢想才有人生的價值
一個人在實現(xiàn)自己的夢想之后，會感受到成功的欣慰，這種愉悅的感覺會讓他更加珍惜生命，更有激情地去追求生活的真諦。
3. 追夢讓我們成為更好的自己
通過堅定不移地追求夢想，我們會逐漸獲得自我價值的升華，成為更好的自己。
三、如何引導(dǎo)孩子去追夢
1. 幫助孩子找到自己的夢想
首先，我們需要幫助孩子找到自己心中的目標(biāo)，讓他們從中選擇自己喜歡并長期投入的事業(yè)，為實現(xiàn)夢想而努力。
2. 鼓勵孩子堅定追求夢想的決心
孩子在追求夢想的過程中，勢必會遇到很多挫折，這時，我們需要給予他們足夠的鼓勵和支持，讓他們始終堅信自己一定能夠?qū)崿F(xiàn)夢想。
3. 幫助孩子制定追夢計劃
如何才能更好地實現(xiàn)夢想？對此我們可以提醒孩子，讓他們學(xué)會制定一份完整的追夢計劃，包括時間、任務(wù)和進(jìn)度的制定，并且那些計劃中需要自己付出努力的地方，不斷對自己進(jìn)行考核和提醒。
4. 鼓勵孩子勇敢嘗試
在孩子推進(jìn)計劃的過程中，時常會遇到新的困難和問題，這時，我們要鼓勵孩子勇敢嘗試，不斷在新的領(lǐng)域中尋找自己的成就感，并從中汲取信心和勇氣，更好地實現(xiàn)自己的夢想。
四、結(jié)語
追夢是一個需要勇氣、毅力和決心的過程，也是人生中不容忽視的一部分。而我們老師應(yīng)該在引導(dǎo)孩子追夢的路途中教給他們更多的知識和技能，讓他們能夠制定自己的追夢計劃，更好地去實現(xiàn)自己的人生價值。
出的廳堂交際花，入的廚房爆米花。家里家外一把抓，事業(yè)愛情雙開花。人前靚麗人人夸，人后汗水伴淚花。忠于理想開奇葩，鐵樹愛情也開花。婦女節(jié)，青春無悔，不讓須眉！
世界因為有了女人，而顯得分外美麗！問候只是短短的幾行，卻是一個濃濃的真意！祝三八節(jié)快樂，永遠(yuǎn)年輕漂亮！
沒有太陽，花朵不會開放；沒有愛便沒有幸福；沒有女人也就沒有愛；沒有母親，既不會有詩人，也不會有英雄。婦女節(jié)快樂！
什么是驕傲？牛唄！什么是謙虛？裝唄！什么是勤儉？摳唄！什么是奉獻(xiàn)？傻唄！什么是聰明？吹唄！什么是美女？你唄！美女節(jié)日快樂！
送你一束玫瑰，傳情達(dá)意依靠它。送你一只桃花，時來運(yùn)轉(zhuǎn)全靠它。送你一扎白合，百年好和指望它。送你一碗豆腐花，吃完之后笑哈哈。三八節(jié)快樂
一千朵玫瑰給你，要你好好愛自己；一千只紙鶴給你，讓煩惱遠(yuǎn)離你！一千顆幸運(yùn)星給你，讓好運(yùn)圍繞著你！婦女節(jié)快樂！
又是三八節(jié)，送你十斤鐵。熬鍋營養(yǎng)湯，補(bǔ)鈣又補(bǔ)血。再放一年假，工資照樣給。還有啥疑問，去找翠花姐。
夜深了，伴隨著黑暗，我沉睡過去。在夢里，我看見了您的身影——老師。
您的身影總是那么地忙碌，默默無聞地忙碌著。
我知道，當(dāng)我們已經(jīng)美美地進(jìn)入夢鄉(xiāng)時，您正拖著疲憊的身軀一絲不茍地批改著我們當(dāng)天的作業(yè)，全是紅勾勾時，您欣慰地笑了；出現(xiàn)紅叉叉時，您又會感到失望，并且反復(fù)地思考：為什么同是一個班，有的學(xué)生掌握了，有的學(xué)生卻還不掌握。
我知道，當(dāng)我們已經(jīng)開始享受美夢時，您正疲倦地準(zhǔn)備著第二天的課程。累了，也只是輕輕揉一揉疲勞的眼睛，休息一會兒依然繼續(xù)。
我知道，當(dāng)您生病時，您堅持要到學(xué)校里帶我們上課，生怕我們落下課。您一直隱瞞著我們，而我們卻還在給你添麻煩，惹您生氣，您一定感到傷心吧。
我知道，您會在我們不注意的情況下，偷偷流下淚珠，那不是責(zé)備的淚，而是擔(dān)心的淚，時時刻刻地?fù)?dān)心我們的身體，擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)，擔(dān)心我們的業(yè)績。
我知道，您一直在黑暗下忙碌，因為黑暗已在您不經(jīng)意間，染白了您的白發(fā)。別再為我們操心了，我的老師，您的操心會給我們帶來擔(dān)心。我知道，您一定會想：頑皮的學(xué)生恨不得給老師添麻煩，怎么可能為老師擔(dān)心。那您就錯了，再頑皮的學(xué)生也有被感動的時刻，只是還沒有等到時機(jī)。
我知道，您現(xiàn)在又在批改作業(yè)了，會是在黑暗，又會是在光明。累了？休息一會吧，別讓自己太勞累了。
老師啊，老師，您的身影總是那么地忙碌，讓我怎么能忘得了呢？
一陣騷動，同學(xué)們一窩蜂地涌向教室，手里還拿著乒乓板、跳繩。老師一邊拿著作業(yè)本，一邊將門關(guān)上，又望了一眼臺下。唉，老師又要占用中午的時間了。
我的心里不由自主地滾過一絲不快。中飯剛剛吃好，終于可以做自己喜歡的事了，可老師又要來講作業(yè)，師命難違啊，我嘆了口氣，慢慢地從書包里拿出作業(yè)本。
“第17課《少年閏土》主要講的是……”隨即，耳邊響起那一陣熟悉的聲音，突然，又覺得老師的聲音好無力。我歪著腦袋，木訥地盯著手中的鉛筆，剛想強(qiáng)迫自己一心一意聽下去，可那目光仿佛沒有了落腳點，空空地，在轉(zhuǎn)悠。我皺著眉，一時間不知道怎么去打發(fā)這段乏味地時光了。
沒想到無意間回過頭，好哇，一個個的，這么抓緊時間啊。我的前后左右竟然都埋著頭，手中的筆一刻不停地“勞動”著。嘿嘿，原來暗地里他們都在做老師布置的摘抄作業(yè)啊。在擴(kuò)大視線，一大批作業(yè)本下很秘密地掩蓋著那本摘抄簿子，黃色的，很顯眼。教室里靜靜地，只有老師在臺上很認(rèn)真地講評。
我瞥了一眼老師，難道老師沒看見？老師不是說她的眼睛很厲害嗎？我傻傻地想到。哎，自己每天晚上不是要“加夜班”嗎？多苦啊。我的手猶豫著，剛想從書包里抽出那本抄寫簿子，又停住了，怎么辦？被老師發(fā)現(xiàn)怎么辦？我可是好學(xué)生啊。一旁簌簌的寫字聲猶如一條蠶兒貪婪地咀嚼著桑葉。我抬起頭，冷不低地觸到老師的白發(fā)。我這樣做是不是太對不起老師了？老師這么認(rèn)真……難道我可以這樣做嗎？我嘆了一口氣，腦袋像藤蔓枯萎的絲瓜低垂下去，繼續(xù)聽吧。
“哎，你怎么不寫摘抄啊？”下課，一旁有同學(xué)不解地問我。
“我……我怕老師罵啊。”
我想了想，我真的怕老師批評嗎？老師，您在臺上，請您給我一個準(zhǔn)確、完整的答案吧。
：老師是我們的引路人，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游，感恩老師師恩難忘，下面我們一起看看這篇《感恩老師》。
當(dāng)我們?yōu)槔蠋熯^教師節(jié)時，看著老師臉上燦爛的笑容，聽著同學(xué)們幸福的歡笑聲，我不禁陶醉了。
老師，在我心中是多么閃亮的字眼，您用辛勤的汗水澆灌著我們這些春天剛剛出土的“嫩苗，您辛辛苦苦地培育我們茁壯成長，教育我們?nèi)绾巫鋈?。您就像辛勤的園丁在培育祖國的花朵。每天早上，我來到校園的時侯，多次看到是您和同學(xué)們一起打掃衛(wèi)生，放學(xué)把我們送到門口，千叮萬囑讓我們注意路上安全，您又像媽媽，對我們關(guān)懷備至!您是多么地辛苦，多么愛我們啊!如果我們再不好好學(xué)習(xí)，自己心中也會感到慚愧。
三尺講臺，就是您揮灑汗水的地方。您用那小小的粉筆，吸引著我們這些求識的目光，雪白的粉末就是您知識的流淌，讓我們在知識的殿堂茁壯成長。您那嚴(yán)厲的目光，是對我們“開小差”時無聲的鞭策，讓我們及時回歸，不要在知識的賽道上掉隊，應(yīng)該加油快跑。在您的心目中，我們“沙沙”的寫字聲，就是您的收獲，我們朗朗的讀書聲，就是對您的頌歌。zqmbj.cn
師恩難忘，我會永遠(yuǎn)記著您的教誨，早日成為祖國的棟梁!
公眾號： 大家愛語文
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今天我們“小主人”新聞學(xué)校換老師了，來了一位男老師，我們新老師---馬老師。
馬老師看上去有五十歲，長著一對炯炯有神的大眼睛，像小山峰一樣的鼻子，穿著一件黑色的外套，看起來很嚴(yán)肅，但其實他并不嚴(yán)肅，他很搞笑，很幽默，就像一個長不大的小孩子，很快和我們成為好朋友了。
剛開始我們都想與馬老師作對，好好捉弄馬老師，結(jié)果聰明反被聰明誤，我們最后可是騎虎難下，只好甘敗下風(fēng)，乖乖聽馬老師的話。想知道馬老師是靠什么來征服我們嗎？那就是幽默、風(fēng)趣。
馬老師肚子里有很多笑話，仿佛把我們帶到了一個笑話天地，笑話的樂園，笑話的世界，教室里的笑聲越來越多，聽著他講課，感覺有他的地方就會有笑聲。
我喜歡馬老師，隨著剛開始的陌生，早已拋到九霄云外，仿佛他和我們都是老朋友，就這一節(jié)課，他給我們帶來了許多人快樂，許多的笑話，因為他已經(jīng)得到我們的信任和好感。
20xx年9月19日星期五晴
今天，我太高興了！
下午第一節(jié)課前要唱歌。但文娛委員不知唱什么好，就猶豫了一會兒。雷老師在窗外見我們還沒有唱歌，剛要提醒我們，文娛委員就起歌道：“世上只有媽媽好……”大家就大聲地唱了起來。雷老師見了，調(diào)頭就走，抿著嘴唇，像忍俊不禁似的。我想，雷老師到辦公室一定會哈哈大笑吧！
老師為什么會笑呢？是我們唱得太難聽了嗎？是覺得我們這么大了不該唱這么幼稚的歌嗎？還是聽見我們的歌兒回憶起了童年美好的時光？
不管怎么說，反正今天我看見老師的笑容是那么甜。這笑在我的心湖，久久蕩漾……
20xx年9月24日星期五晴
我發(fā)現(xiàn)了老師的特殊才能。今天下午三節(jié)課都是數(shù)學(xué)，令人乏味。讓人高興的是，最后一節(jié)課是自習(xí)。雷老師來了，說：“這節(jié)課大家做作業(yè)，不要交頭接耳……”教室里卻像一鍋開水，咕嚕咕嚕的，這也難怪，大家高興??！
不一會兒，我們認(rèn)認(rèn)真真地做起了作業(yè)，老師則和幾位同學(xué)在后面辦黑板報。那幾位同學(xué)有的寫字，有的畫畫；老師也沒有閑著，他揮筆寫下了“常規(guī)教育”幾個大字，還為刊頭配上了一幅畫。畫里的荷花有的含苞欲放，有的已經(jīng)盛開，花瓣隨心所欲地綻放在空中。一片片荷葉浮在水面上，是那么自然，那么愜意。荷葉上再勾上了幾筆紋路，更顯得栩栩如生了?？粗粗?，那些荷花好像被風(fēng)吹動，輕快地跳起了舞；那些綠色的荷葉就如同一葉扁舟，隨風(fēng)駛向遠(yuǎn)方……在短短的時間里，一幅活靈活現(xiàn)的荷花圖就在教室后墻的黑板上停下了腳步。
哇，我們的老師真是能說會道、能寫會畫呢！或許，他還有許多不為我們知道的才能吧？老師，你真是我們學(xué)校當(dāng)之無愧的大才子?。?/p>
在教室里看到的是她認(rèn)真負(fù)責(zé)的身影；在走廊看到的是她匆匆走過的身影；在辦公室里看到的是她忙碌批改作業(yè)的身影……
每當(dāng)看到這些身影，心中便升起濃烈的敬佩之情，我敬佩她上課時的博學(xué)多才，幽默風(fēng)趣；我敬佩她為了節(jié)約時間而加快行走腳步；我敬佩她批改作業(yè)細(xì)心忙碌；我更敬佩她對學(xué)生無微不至的關(guān)懷。
她就是我們的英語老師——于老師
上課時，于老師說著一口字正腔圓的普通話，深入淺出、巧妙絕倫地講解著課文內(nèi)容，時不時還會點出一個同學(xué)，對剛才講解的知識進(jìn)行提問，這使每個同學(xué)的注意力百分之百集中，掌握的問題也更扎實了。由于人的注意力有時間限制，于老師為了讓我們更好地學(xué)習(xí)，有時會根據(jù)所學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)靥砑右恍┬∮哪屛覀儾坏由盍怂鶎W(xué)知識的印象，而且放松了心情，以更好的狀態(tài)進(jìn)行接下來的學(xué)習(xí)。她的博學(xué)多才、幽默風(fēng)趣令我敬佩。
下課時在走廊上玩耍，常常會看到于老師那匆匆的身影，不是拿著課本和講義就是抱著作業(yè)，腳步總是那么堅定地從我們身邊擦肩而過，每當(dāng)這時我們總會用蘊(yùn)含無限敬佩的目光默默注視著，她也許是為了節(jié)約批改作業(yè)的時間吧，也許是為了節(jié)約上課的時間吧……
有時從于老師辦公室門口經(jīng)過，不經(jīng)意地向里一望，總會看到她忙碌的身影，她的身旁堆放著一摞一摞的作業(yè)本，她一本一本的細(xì)心批改著，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍令人敬佩至極。
記得有幾次，于老師上課時班上有的同學(xué)身體不舒服，于老師非常關(guān)心地詢問，并焦急地同他們的父母聯(lián)系，對待我們像對待自己的孩子一樣關(guān)心倍至。
這就是我最敬佩的一位好老師——于老師，一位博學(xué)多才、幽默風(fēng)趣的好老師，一位兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的好老師，一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、愛生如子的好老師。
隨著時間的流逝，秋季的運(yùn)動會也快要到了。我呢，雖然不是什么運(yùn)動員，但我也是參加集體比賽項目——跳長繩。
班主任老師也在很耐心的教我們?？晌覅s討厭這樣，因為耳邊經(jīng)常會傳出這樣的聲音?！摆w可晴！快跟上！”“趙可晴！到中間再跳呢！”“趙可晴！你看好呢！這樣跳的呀！”“啊呀~連住呢！”“太快了呀！”
可是，我不會連，這不能怪我吧？我跳不好，這也不能怪我吧？我已經(jīng)非常認(rèn)真地在跳了，可為什么老師你還要這樣說呢，你能否可以給我一聲鼓勵呢？你能否“默默無聞”地在一旁看呢？
你這樣做，只會影響我，讓我以為我跳不好，不敢跳，不敢去嘗試。為了躲避你的批評聲，令我這個品學(xué)兼優(yōu)生意想不到的事是：裝出肚子痛的樣子，假裝趴在課桌上，不去跳了！
老師，我真的不喜歡這樣！真的！
“姚怡弋，你過來。”一個冰冷的聲音叫我。這是辦公室的角落，有幾張蜘蛛網(wǎng)，似乎與世隔絕；書架上放著幾本《教與學(xué)》。桌上放著一張打了很多紅叉的卷子，我不敢看上面的名字。這個角落讓我感到異常陰冷，仿佛墜入了人間的地獄——陰森恐怖，使我有一種毛骨悚然的感覺。
我的心跳著，擔(dān)心地想：“這張卷子是我的？”卷子上方用紅色的水筆特意描出了一個大大的“25”，才25分？我不敢相信自己的眼睛。看了一下卷子上的“姓名”一欄，上面一片空白，只有班級，沒有名字。可是我記得我當(dāng)時寫了名字的。“姚怡弋，你覺得你這次考得怎么樣？”老師聲音若有若無地飄了過來，好像很從遠(yuǎn)處傳來?！斑€……還——行——”我小心翼翼地答。
聽后，老師沒作聲?！巴炅耍 蔽蚁?，“一定考砸鍋了！”柜子和辦公桌上蒙著一層薄薄的灰塵，翠綠的文件夾合著放在桌邊，鼓鼓的，似有很多試卷；唯有黑色的筆記本電腦擦得干干凈凈，老師右耳還戴著一只黑色的耳機(jī)……“Onewordonedream同一個世界，同一個夢想……”音響里緩緩地放出音樂。
但這音樂聲絲毫沒有讓我的心情放松，反而讓我更緊張了。看，都5，6分鐘了，老師還不說話，難道我這次真的得這么差，差到老師懶得理我？想到這兒，我立即慌了起來。，“姚怡弋，你這次考得還算不錯！桌上的卷子不是你的，你怎么會考25分？不用擔(dān)心！——你的標(biāo)點還需努力掌握，你看，你的選擇題的句子不是并列的，得用分號，這3分扣得多可惜呀！”聽得這話，我懸著的心才落了地。
“我給你一張練習(xí)，你回去做一下，得加強(qiáng)訓(xùn)練?！闭f著，老師從那翠綠色的文件夾中抽出一張紙，上面密密麻麻的記著很多東西，這就是“標(biāo)點”的練習(xí)嗎？我不覺心生感激之情。正當(dāng)我拿過卷子時，聽他又說：“這桌上的張無名氏考卷，你得幫我回去問一下，是誰的？”我說：“好的！”接著輕輕地吐出了口氣，就向辦公室門口走去。心想：沒想到老師給我卷子，讓我確實感到了一種師生之間的關(guān)愛……
老師，我想送您三句話
讀了《有人送我一枝草》一文，我被文中的青年深深地打動了。我想，它送給作者的不僅僅是一枝草，而是一種鼓勵，一份快樂。是啊，人與人之間，只要能互相關(guān)愛，那即便是再大的困難也能迎刃而解。
生活中，我被太多太多的人關(guān)愛，卻忽略了自己是否曾經(jīng)也給過別人一些關(guān)愛。如果說在這個世界上除了父母之外我最要感謝的人是誰，我會毫不猶豫地說：“是老師，是曾經(jīng)為了我們的學(xué)習(xí)不顧身體的老師！”所以，我要送給老師一份禮物。但是，我不會用錢去買。因為我明白，金錢可以買到各式各樣的禮物，但不見得可以買到心意。
老師，對您的感激千言萬語，所以，我將它匯成了三句話送給您。但愿這三句話伴您度過所有快樂的時光！
每當(dāng)我中午放學(xué)回家時，總能看見您疲勞的身影。那時的您完全不像課堂上那樣神采奕奕。一雙累得幾乎快睜不開的眼睛緊盯著電腦屏幕，鼻梁上架著一副高度近視眼鏡。您的眉皺得很緊，隱約有幾根白發(fā)在陽光地照射下閃閃發(fā)光。雙手在鍵盤上有節(jié)奏地敲打著。再看看桌上的飯菜，早已經(jīng)涼透了。我們曾多次勸您不要這樣辛苦，然而固執(zhí)的您卻總是笑著回答：“要為別人照亮道路，自己就必須先放出光芒。只有老師不斷的鉆研，有更大的成就，才能更好的引導(dǎo)你們學(xué)習(xí)??！”在這里，我要送給您第一句話：“即使工作再繁忙，記得別讓自己太疲憊?！?/p>
不久前有一次重要的考試，您為了讓我們?nèi)〉煤贸煽?，天天幫我們?fù)習(xí)難點重點，竟不惜把自己的身體弄得吃不消了。當(dāng)我們來到班里上課時，意想不到的事發(fā)生了。只見您抱著一摞書，拖著患病的身體走進(jìn)了教室。當(dāng)時，我們都被您這種毅力深深地震撼了。可是，誰也沒有問其原因。因為我們知道，您對工作的態(tài)度和對學(xué)生的愛是不需要用語言來詮釋的。所以，我要送您第二句話：“身體是革命的本錢，記得學(xué)會關(guān)心自己！”
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。雖然您對我們的關(guān)愛是任何禮物都無法相提并論的，但我還是要送您最后一句話：“不管未來會有多大變遷，記得我們愛您的心永不變！”
老師，假如您問我為什么送您這三句話，我不會回答，因為我崇敬您的心就像您對我們的付出一樣沒有原因，也不需要原因。
老師，這個嚴(yán)肅的名稱，是千千萬萬兒童的第二個媽媽。老師在我的眼中的感覺卻很特別，每一位老師都是一款飲料。
我的科學(xué)老師——厲老師。你會覺得他很厲害嗎？不，名字和人完全不同。說是可口可樂，第一是因為可上課很搞笑，總能把一個一個枯燥的無畏的問題講得生動有趣，且非常形象。就像我喝了可口可樂一樣，精神振奮起來。第二點稱他為可口可樂是因為他講的東西是我們感興趣的，非?？煽?。
趙老師是我們現(xiàn)任數(shù)學(xué)老師，曾給我們當(dāng)過2年班主任，對我們非常了解，所以聽他上課就像喝冰綠茶一樣，先有些苦，后來又回味起一絲甘甜?？偸窍燃泳o學(xué)，剩下的時間就有我們自由支配了。
姜老師是我們現(xiàn)任班主任。她上課非常平淡，但經(jīng)常給我們講好書，每一個漢字的故事。她對每一個學(xué)生都先評價缺點，讓我們心里酸酸的'。但對我們的成長卻非常有益。 苦也好，樂也好，酸也好，一轉(zhuǎn)眼我好像長大了，我要感謝每一位老師。
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