年級工作總結(jié)16篇

年級工作總結(jié)。

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年級工作總結(jié) 篇1

轉(zhuǎn)眼間，20xx-20xx的下學期又過去了。這學期我負責二、四年級的美術教學。我享受了工作中的收獲和快樂，也發(fā)現(xiàn)了工作中存在的一些問題。我對本學期美術教學工作的總結(jié)如下：

1.教學計劃的實施

教學中，教學大綱的要求認真貫徹落實黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推進素質(zhì)教育，按時保質(zhì)完成本學期教育教學工作。

二、努力做好教學工作

在教育教學中，我認真按照《藝術課程標準》的要求，藝術教育的原則，根據(jù)學校的實際情況和學生的年齡特點，制定切實可行的教學計劃。同時，他認真對待課堂上的每一堂課，將所學的知識全心全意地傳授給學生，使學生掌握了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美，創(chuàng)造美。 ，提高學生學習藝術的能力。在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生的發(fā)展為根本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力。因此，我認為興趣是學習藝術的基本動力。我充分發(fā)揮藝術教學的獨特魅力，使課程的內(nèi)容、形式和教學方法都能激發(fā)學生的學習興趣，并將其轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。同時，藝術課程的內(nèi)容與學生的生活經(jīng)歷密切相關，強調(diào)知識和技能在幫助學生美化生活中的作用，讓學生在現(xiàn)實生活中領悟藝術的獨特魅力。所以，

我選擇了有良好繪畫基礎的學生在黑板上進行演示，并用同桌幫助一些不擅長繪畫的學生，讓他們在美術學習的過程中逐漸認識到美術學習的特點，并激發(fā)部分學生學習藝術的興趣。形成基本的藝術素養(yǎng)和學習能力。

1、認真貫徹本課程標準精神，關心美術教學改革發(fā)展，積極開展教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。做好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和

雙基訓練關系。在雙基礎和能力培養(yǎng)過程中，加強思想品德教育。充分發(fā)揮美術教學情感培養(yǎng)的作用，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。

2.要加強示范，充分利用展示圖片、美術作品、視頻等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。要貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使之生動形象

活潑的學習，大膽的藝術表現(xiàn)和創(chuàng)作。

3、我還成立了美術興趣小組，利用業(yè)余時間培養(yǎng)一些美術愛好的學生提高繪畫能力，還參加了很多城鎮(zhèn)的比賽。并獲得更好的結(jié)果。

3. 自我素質(zhì)

課余積極參加學校組織的各種政商學習活動，認真訂閱教育和教學出版物。完善自己，完善自己，虛心向其他老師學習，取長補短，使自己更好地開展教育教學工作，更快地適應21世紀的現(xiàn)代教學模式.

美術老師工作總結(jié)

年級工作總結(jié) 篇2

本學期，我擔任本校小學四年級的數(shù)學教學工作。一學期來，我自始至終以認真，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。轉(zhuǎn)眼間就到了期末，現(xiàn)結(jié)合本學期的教育教學情況，特作總結(jié)如下：

一、課前認真?zhèn)湔n，做到因材施教。

在教學中認真鉆研教材，把握好教材的重點和難點，根據(jù)教材內(nèi)容以及學生的實際水平和特點，選擇適當?shù)慕虒W方法，寓教于樂，盡可能使學生學得輕松、愉快。

二、上好每一堂課，提高教學質(zhì)量。

上好課是保證教學質(zhì)量的關鍵，只有認真上好每一節(jié)課，才能不斷提高學生的學習興趣和學習能力。在教學過程中，我不僅注意學生知識的掌握情況，而且還十分注意學生學習能力的培養(yǎng)，除了要求他們“學會”，更重要的是要讓他們自己“會學”。按照我校的“自主達成”式成長課堂教學模式，讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動，而不是傳統(tǒng)的老師教，學生聽?？偟膩砜?，學生學習的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學生的學習方法也得到了改善，分析問題的思路比較清晰，考慮問題也比以前全面、周到了。

三、認真批改，從批改中發(fā)現(xiàn)問題，及時補漏。

作業(yè)是對學生學習情況的檢驗，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學生對知識的掌握情況和存在的問題。所以，對學生所做的每一次作業(yè)，我總會認

四、利用課余時間，對學困生進行個別輔導。

所教的班級中有個別同學存在學習障礙，于是我經(jīng)常對他們進行跟蹤輔導。通過課堂學習、過關檢測、家庭作業(yè)、單元檢測等，發(fā)現(xiàn)問題，充分利用空余時間為他們開“小灶”，作業(yè)錯了，堅持面批面改，促進他們自我奮進。同時，安排優(yōu)秀學生當小老師，與基礎差的學生結(jié)對子，互幫互學，得到提高。一學期下來他們成績進步不僅很明顯，而且在學習態(tài)度、學習習慣方面有了明顯好轉(zhuǎn)。

五、積極參與各項教研活動。

在認真搞好教學工作的同時，我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務水平的提高，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，認真對待學校組織的活動和教研組活動，努力讓自己在活動中得到鍛煉、提高。

本學期工作做得也有不足之處，如對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠，另外與學生家長的聯(lián)絡不夠，缺乏教學合力。在今后的教學中我會不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學生得到不同的發(fā)展，一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴，我將揚長避短，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

年級工作總結(jié) 篇3

篇一

經(jīng)過了一年緊張的學習，我的學生終于以比較優(yōu)異的成績考入中學。告別了他們在小學的學習生活，步入了高一層學府，為了他們每一個人不同的目標而努力。

在這一年的教學中，我認真學習新的課程標準上的要求，把課程標準作為自己教學的準繩，嚴格按照標準上的要求進行教學工作。同時，在教學中注重培養(yǎng)學生各方面的能力，使素質(zhì)教育充分地體現(xiàn)在課堂之上。把每一個學生放到學習的主體上，使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺，讓他們在這里找到自己的自信；找到自己的興趣；學到自己的知識。

為了能夠更好地使學生掌握所學的知識，我精心地進行備課，認真按排每一個教學環(huán)節(jié)，注重每一個教學重點的理解教學。同時，利用課余時間閱讀和教學有關的書籍，使自己能夠更好地掌握教材的中難點，有針對性地利用不同的教學手段進行教學。自己身為一名年輕的教師，在教學中經(jīng)常向一些有經(jīng)驗的教師請教，與他們共同討論教材，共同研究教法。

在教學中我充分利用多媒體教學手段，使學生有一個直觀的、感性的認識。在講一節(jié)課前我要精心地進行課件的制作，使學生經(jīng)過看完課件后有助于他們理解課文的內(nèi)容，提高他們的學習興趣，使課堂氣氛活躍起來，讓他們在愉悅中學到更多的知識。例如：在教學《草原》一課時，為了給學生創(chuàng)設環(huán)境，我搜集了很多的關于草原的圖片和有關知識，讓學生在這樣一個大的環(huán)境下進入到課堂中來，從而體會草原的美麗，草原人們的熱情好客。在此基礎上進行說的訓練，使學生能夠把自己的想法表達出來，把自己內(nèi)心地感受利用不同的方式展現(xiàn)在大家的面前。聽到學生們滔滔不絕的回答聲，看到學生們展示出了自己各方面的才華，所以，在這節(jié)課中學生不僅學到了課文中的知識，更重要的是得到了各方面能力的訓練。

通過在區(qū)教研組的學習，自己也學到了很多實際有效的教學手段，給了自己很多的展示機會，鍛煉了自己。所以，在今后的教學中我還將更加的努力，為自己創(chuàng)造更多的機會來展現(xiàn)自己的教學風格，不斷地使自己的教學更加和諧、有效。

在班級管理上我注重師生的情感交流。沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。日記，是我和學生交流的主要渠道。學生的每次日記我都精心寫評語，我這樣做的目的是想讓學生養(yǎng)成堅持寫日記的好習慣，并且用自己的行動告訴學生，對工作要投入，認真，負責?，F(xiàn)在，學生已經(jīng)習慣了在日記上和我交流了，而且，他們的日記也寫的越來越好了。

教育孩子不僅是學校、是老師責無旁貸的職責，也應是全社會的責任。我認為老師和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。一個班主任只有把家長調(diào)動起來，對學生的教育才會成功。

在本學期的家長會上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢？這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？愛，就是共同感受，共同分享，共同成長?！蔽乙蠹议L和孩子定一個共同成長的計劃。我要求每個家長給班主任老師寫一封信，介紹孩子成長的經(jīng)歷，談談對孩子的教育的期望。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。收到信以后，我給每個家長打了電話，交換了意見，這對我的班主任工作有很大的幫助。

當班主任很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！

篇二

班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位。怎樣開展班級工作？怎樣當好班主任？這是我們每一位班主任需要認真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻精神，還需要確立科學的班級觀、班主任觀，運用正確合理的工作方法。本學期我重點做了以下幾點：

一、加強班級管理建設班集體

一個好的班級需要有能力的干部，我十分重視小干部的培養(yǎng)。一開學就競選班干部，如果誰想當班干部就自我推薦，競選氣氛十分熱烈。楊夢怡說：“我想競選班長，協(xié)助老師做好班級工作，請大家支持我。”邵成陽說：“我要副班長，和楊夢怡一起做好班級工作。”王麗佳說：“雖然我不如楊夢怡，但是我會盡力做好班級工作，請大家相信我。”包蕾更自信：“如果你們先我當班長，我一定是個好班長?！闭娌桓蚁肽钸@是出自三年級學生之口。接著召開班干部會議明確各自的職責，小干部們各司其則，班級管理基本上了軌道。

三年級學生自我控制能力較差、活動能力較強，是小學階段最難管理的時期。因此培養(yǎng)學生自我管理能力十分重要。我采用值日班長輪換制，每周輪換紀律班長和衛(wèi)生班長，要在上周沒有違紀記錄的同學中選出，做到人人都是班長、人人參與管理、人人都上光榮榜、人人都有獎勵，這樣學生的自我約束能力加強了。我把班級細化，每一扇窗，每一排桌子，都有專人負責。吳凱同學每天第一個到校，我就讓他負責包干區(qū)，每天他總是認真在打掃。我讓仲一奇負責凈水器后，他看到?jīng)]有水就去叫六（3）班的同學去，每天開關凈水器，保證同學們喝上熱水。勞動委員陳之晨，負責室內(nèi)衛(wèi)生的檢查，在學校的三旗競賽中，取得了較好的成績。

二、運用激勵手段調(diào)動積極性

要提高教育質(zhì)量，在加強學習目的性教育的同時，要優(yōu)化學生的心理狀態(tài)，而要做到這一點，了解學生的思想，接近學生的心靈至關重要，所謂親其師，ì才能信其道。運用激勵手段，開發(fā)學生的潛力，調(diào)動重要性積極性，對學生進行教育，不失為一種較好的手段。我班的小李恒，你批評他對他沒有多大用處，我就換種方式采用鼓勵為主。要做早操時，只要他不認真，我就會瞪他一眼，這時他會認真一點，我馬上就說：“大家看，小李恒做得多認真?！蹦敲催@次早操他一定會很認真地做完。在學習上盡量調(diào)動學生的積極性，開展五星獎活動，每次作業(yè)如果認真就在優(yōu)上加星，連續(xù)累積滿五顆星，就發(fā)給獎品，學生作業(yè)比以前認真多了。

三、開展豐富多彩的活動

本學期，學校的活動豐富多采，這是培養(yǎng)學生集體意識、培養(yǎng)集體榮譽感的機會，在校運會上，全班同學為班里的運動員加油，徐敏同學表現(xiàn)出色，獲得兩個第一。我班獲得年級組部分第一，在“從小做個好公民”短劇匯演中，獲得一等獎，在朗誦比賽中也獲得了優(yōu)勝獎，在廣播操比賽和元旦文藝會演中，也有上佳表現(xiàn)。每周的班隊課，我都預先指導班干部精心設計，發(fā)動學生認真準備。本學期，我班開展了“課本劇表演”、“才藝表演”、“查字典比賽”、“朗誦比賽”等活動?；顒又斜M量讓大部分同學參加，這樣，活躍了學生的身心，鍛煉了他們的能力。趙曉梅老師在我班上了一堂輔導組公開課，學生的活動能力和表演能力獲得了聽課老師的好評。其它副課老師也愿意在我班上實踐課。

四、協(xié)調(diào)和任課老師的關系

作為班主任我還注意調(diào)和任課老師的關系。趙曉梅老師要在我班上音樂課，我主動幫助她教學生寫歌詞。聽了她的課，我又直率地提了意見。因為是音樂活動課，如果讓學生像上語文課一樣，端坐在課桌上，就缺少了氣氛。我告訴她，我以前聽過一堂音樂課，他們的座位是梯形的，趙老師采納了我的意見。平時，我經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)情況及時解決。

五、加強家校聯(lián)系

多年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好學生，就要對事業(yè)、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關心學生，做學生的良師益友。平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作?；ハ嗯浜?，使每一位學生健康成長。這學期，根據(jù)學校的安排，成功地召開了一次家長會。會上，我向家長們介紹了學校情況和如何加強對學生的教育，并虛心聽取了家長的意見。通過一系列的工作，更好地教育了學生。

以上，是我的一點體會，今后，我將更加努力做好班主任工作。

篇三

時代進步“君子”好求，看在眼里喜在心頭；社會潮流有喜有憂，厭學情緒倍感憂愁；留守兒童性情孤獨，學生早熟思想難留。這是農(nóng)村學生成長的一個真實寫照。我工作十幾年了，也跟了幾屆畢業(yè)班了，與以往的畢業(yè)班相比，感觸是非常深刻的。針對此情況，根據(jù)學期初的工作計劃，結(jié)合學生實際，本學期我著重抓了以下幾個方面的工作。

一、加強思想教育，確立奮斗目標。

加強思想教育是班主任工作的重要方面，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結(jié)合本班的實際，制定出班級的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。因此，我給同學們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》進行有效的教育。使學生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽。這樣增強了學生的集體榮譽感。

二、一視同仁，嚴格要求

師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不可能有教育。”教師要做到愛而有度，嚴而有格。

熱愛學生與嚴格要求相結(jié)合應是教育的基本準則，讓學生體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛，但面對各種因素，我們必須做到對學生的愛要一視同仁。學生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學生的心中，會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。

一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應該做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，班主任對后進生要動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的上進心，增強他們克服困難的勇氣，使后進生盡快地趕上去，決不能對他們惡語相傷，決不能有半點輕視的態(tài)度，更不能置之不理，也不要用同一標準把他們與優(yōu)秀生比較。否則，會挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒，而達不到教育的效果。

三、信任學生，尊重學生

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力量。班上也有幾位同學在學習上有些困難，特別是那些父母外出打工留守在家同學，因為缺少父母的關愛，性情變很孤僻，而沒有上進心，導致學習目的不明確，責任監(jiān)護的爺爺奶奶或處公處婆過于溺愛，教育方式不正確，造成了學習成績及各方面都比較差，常受到同學們的鄙視。像這種情況和學生，不僅親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經(jīng)常同他們交談，而且要了解他們的思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成績。

四、注重家校聯(lián)系工作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的配合。特別是小學畢業(yè)班，更要重視與家長的溝通，坦誠相待，使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子。在本學期中，由于自己在學生和家長之間穿梭，與學生建立很深厚的感情，也把許多學生從懸崖邊拉了回來，思想轉(zhuǎn)化了，學習成績提高了。本學期召開家長會議1次，家訪40余人次，與學生交心談心50人次，轉(zhuǎn)化學生2人，得到了學校和家長的好評和肯定。

有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽?！卑嘀魅问墙逃摺㈩I路人。只要我們心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。工作就會做得更好，實現(xiàn)教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教?！睂W生就會自尊、自立、自律、自強。

年級工作總結(jié) 篇4

一個學期在忙忙碌碌中過去了，回顧一學期來，我和三年級組的同事們一起學習，一起工作，在學校領導的關心和指導下，在全校老師的大力配合下，我們年級組全體老師共同努力，各方面工作開展順利，取得了一定的成績。為了使我們今后更好地開展工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓好學生的常規(guī)和安全教育

學生如果一旦養(yǎng)成了良好的行為習慣，將對他們終身受益。開學初，我們?nèi)昙壍拿恳晃蝗握n教師就對學生加強各方面的行為習慣、學習習慣的培養(yǎng)。從學生的坐、立、走到學生的文明禮貌教育；從學生的值日工作到班級的保潔工作；從學生的讀書、寫字姿勢到學生做作業(yè)的習慣等，從各方面著手，從小事抓起，努力使全年級學生養(yǎng)成良好的行為習慣。我們每一位教師充分利用班會課加強學生的思想教育，從一個個故事中、一個個事例中讓學生明白做人的道理，從小學會關心他人，關心集體。各位教師在加強學生常規(guī)教育的同時，還加強了學生的安全教育，本學期本年級無一安全事故發(fā)生。

二、高度的工作責任感

高度的責任感是做好年級組工作的'先決條件。作為一名三年級組組長，我深感肩上責任重大，為了讓學校放心，家長滿意，我和我的同事們從來不敢懈怠，盡職盡責地做好各項工作。出好年級組每一次黑板報。我們將板報任務當成年級組的形象工程，每一位班主任老師都很重視這個工作。班主任認認真真地出好每一期黑板報，并組織學生認真學習。各位班主任教師強化班級管理，抓好班級管理，使班級的常規(guī)教育常抓不懈。

三、做好教育教學工作

教育教學工作是學校的重點工作，因此開學初我們年級組的全體老師認真學習課程標準，學習教育教學法規(guī)，學習教育教學理論，從而有效地更新教學理念。辦公室內(nèi)，年級組的教師相互交流，進行集體備課，探討教學中碰到的各種問題，取長補短，蔚然成風。每位教師精心鉆研教材，按學校要求備好每一節(jié)課，利用學校現(xiàn)有的教學資源優(yōu)勢，積極制作多媒體課件，上好每一節(jié)課，向課堂要效率，精心設計作業(yè)，認真做好學困生的補習工作。上好課后，認真寫好教學反思，把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓記載下來。每月認真撰寫經(jīng)驗總結(jié)、教學論文，不時地對自己的工作進行回顧，吸取經(jīng)驗教訓，以提高認識，使自己不斷充實，不斷長進。

今后，我們會繼續(xù)努力，求真務實，開拓創(chuàng)新，我們?nèi)昙壍娜w教師在今后的工作中一定會發(fā)揚團結(jié)協(xié)作無私奉獻的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。

年級工作總結(jié) 篇5

這個學期，學校安排我上四年級的音樂課。為更好地完成教學任務，達到教學目的，培養(yǎng)學生對音樂的理解、演唱和感受音樂的表達能力，并通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生革命理想的能力，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們身心健康發(fā)展。作為一個學期的音樂教師，將本學期的教學工作總結(jié)如下，以期更好地開展工作，補齊不足，精益求精。

一、基本情況概述

堅持以美育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好和情感。力求通過音樂教育陶冶情操，啟迪智慧，激發(fā)學生對美的熱愛和追求。以學生為主體，讓學生在愉快的音樂練習活動（聽、看、唱、討論、聯(lián)想、想象、節(jié)奏）中主動發(fā)現(xiàn)、探索、感受音樂、理解音樂、表達音樂。在一定的基礎上創(chuàng)作音樂。高中的音樂鑒賞課還包括學生介紹音樂和表達自己的藝術見解的實踐活動，這也鍛煉了學生的能力。

2. 成就與心得

1. 教學中，在精心備課的基礎上，用扇子歌唱，感染學生音樂和藝術圖像 啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們能夠通過藝術形象的感染感性地歌唱，完成思想教育。

2.在歌唱教學中，一方面要引導學生姿勢端正，呼吸正確，發(fā)音準確，發(fā)音清晰，發(fā)聲清晰。另一方面，逐漸要求學生自然 音色圓潤，歌唱藝術技巧不斷提高。在知道音高和節(jié)奏的基礎上，提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)聽覺的聲音和音樂的“耳樂”。

3.在教一首新歌的時候，為了讓學生能學好整首歌，采用示范教學法，先唱整首歌作為示范，再教唱譜，最后講解歌詞大意是，教唱歌詞，有利于音樂水平的提高，有利于復雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生日后自學的能力。

3.采取的方法和措施

1.為了讓學生輕松愉快地上音樂課，用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì).努力用好的設計來吸引學生的注意力。擾亂課堂秩序的行為也得到了善意的批評和糾正。

2.更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

3. 給他們一個更輕松的環(huán)境。

4、我經(jīng)常利用休息時間自費收集各種音樂文化資料，讓同學們聽、看、接觸更多優(yōu)秀作品，增長見識，收獲更多美麗的見解。

4.不足之處及未來努力方向

向?qū)W生傳授音樂理論知識。畢竟，三者相互影響，相互促進。只有掌握了樂理知識，才能更深刻地感受和理解音樂。批評一些學生擾亂課堂的行為是不夠的。總認為學生不是惡意，而是不成熟的表現(xiàn)。

年級工作總結(jié) 篇6

本學期，高三年級部更是在學校領導的統(tǒng)一部署下，狠抓教育教學常規(guī)，細化過程管理，積極提升德育內(nèi)涵，繼續(xù)狠抓學生的行為習慣和學習習慣，結(jié)合高三年級教育教學的特點，扎扎實實地開展工作，努力創(chuàng)建良好的年級教風和學風，并取得了一定的成績。 主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、學生管理方面：抓細節(jié)，把握教育契機

1、責任意識、目標意識和競爭意識的培養(yǎng)

沒有目標就沒有動力，沒有目標就失去了努力的方向。自學校制定高考目標后， 班主任隨即指導學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標、年度 奮斗目標以及計劃和措施。做到了班班人人目標上墻。班主任和任教教師引導學生 對照目標在學習上開展良性競爭，加強考前知識和心理指導工作，不斷擴大優(yōu)秀學 生隊伍，并切實關心學困生、問題生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困 難，從而促使他們走向成功。

2、班級常規(guī)常抓不懈

年級組對年級學風、班風提出了明確的要求，班主任注重抓常規(guī)，包括早操、 課間操、午休、晚休等的出勤與紀律，以及教室、宿舍的衛(wèi)生狀況，確保學生有積 極向上的精神及良好的學習、生活環(huán)境;充分發(fā)揮班、團干部的模范作用，營造和 諧、有序的學習氛圍，班班爭當班風正，學風濃、環(huán)境優(yōu)”的先進班集體。

3、在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任能正確處理好以下三種關系：

第一，任課教師之間的關系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課 教師個個克服本位主義傾向，顧全大局，確立全班、全校一盤棋意識、協(xié)調(diào)發(fā)展、 全面提高。

第二，師生之間的關系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，搜集信息，及時了解情況，及時反饋，及時補救。

第三，學校與家長的關系。除本學期召開兩次家長會外，班主任及任課教師加強與家長的聯(lián)系與溝通，向家長介紹科學的家教理念，使家長了解學校內(nèi)外情況，配合學校及時，準確、動態(tài)地實施有效教育，形成教育合力。特別是學困生、問題生、學困生、異常生，他們更需要同學的幫助，老師的關心，家長的理解和支持。

4、注重學生心理疏導，積極開展健身活動

高三學生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊

張等心理狀況，班主任與任課教師一起努力走進學生的心靈，特別是每次考試前后， 加強個體指導，關注弱勢群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動(如本學期 高三年級每日集體宣誓、元旦系列慶?；顒?、每日一歌等)，及時調(diào)整了學生學習、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。

5、重視優(yōu)秀生、弱科生、問題生的管理

本年級有一批表現(xiàn)突出、優(yōu)秀的學生群體，他們主導著年級組的良性、穩(wěn)定發(fā) 展，對他們年級組開展了優(yōu)秀生動員大會，其中的平行班的目標生中的弱科生，年 級組專門抽出優(yōu)秀教師利用閑暇時間為他們補課，樹立他們的自信，讓他們更加努 力勤奮地學習，為自己為學校爭光奮斗。同時我們并未忽視各班差生的管理轉(zhuǎn)化工作，樹立了“轉(zhuǎn)化一個問題生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待，關注他們的發(fā)展，讓他們感到備受重視，特別是個別藝術生和體育特長生既學好專業(yè)課又學好文化課，防止他們游離班級群體，為全年級的穩(wěn)定，高考出成績打下基礎。全年級二十個班團結(jié)一致，努力工作，為高考奠定基礎。

二、堅守課堂陣地，提高教學效益

為了進一步提高課堂教學效益，備課組長們帶頭動腦筋尋方法：

1、各備課組認真研究考綱：

①歷年試題整體研究——找共性;

②近年試題重點研究——找趨勢;

③相同試題對比研究——找變化;

④不同試題分類研究——找差別;

⑤外省試題集中研究——找新意、找動態(tài)。

2、堅持集體備課，分工協(xié)作，資源共享，走出一條研教一體的高效之路。

在市教研室的指導下，我們制定了詳細而周密的教學計劃，幫助學生建立各學科知 識體系。研究生情，注重建立民主、平等、和諧的師生關系。把尊重送給學生，把 信任交給學生，把情感投給學生。循循善誘令學生提出問題、討論問題、解決問題

3、優(yōu)化課堂教學，注重每一節(jié)課的課堂效益。

我們每次在集體備課的基礎上，又充分集合所教班級的學情確定每一節(jié)課的教學重點、教學難點;在教學內(nèi)容上不只是考慮教的需要，更主要關注學的可能。高三教師堅持低起點、緩坡度、高落點。堅持“四不講”：高考肯定不考的不講、達不到高考要求的不講、怎么講學生都不能接受的不講、學生都已經(jīng)會的不講。

4、高三教師加強研究練習，注重每一道訓練題的規(guī)范落實。

訓練的內(nèi)容，堅持精選;訓練的形式，堅持限時;訓練的時間，堅持只用課堂;訓練的結(jié)果，堅持及時講評。訓練題的講解，重點在于落實如何審題、如何規(guī)范答題，突出解題的方法，從而使學生掌握真正的解題規(guī)律，力求做到“舉三反一”。他們糾正錯題，注重讓學生從教訓中學到正確的知識。

5、注重培優(yōu)補差，做好希望生幫扶工作。

學生接受能力存在差異，教師利用自習課等時間加強個體指導，消除潛能生的心理障礙，增強他們學習的信心，加強有針對性的輔導。對成績優(yōu)秀有望考取重點大學的學生加強目標激勵。實行科任教師重點學生負責制(將優(yōu)秀生名單各班班主任打印出來發(fā)給各科任教師，做到補差、盯人、談心有機結(jié)合)，對每位學生及時解決他們思想上和心理上的困惑，學習、生活上的困難。補差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點。遵循“先查病，后治療，再進補”的原則，做到“三補五多”，即補態(tài)度、補方法、補知識，課堂多提問、課后多輔導、平時多談心、練習多面批、方法多指導。

三、和諧教育環(huán)境，暢通育人渠道

1、開好“xxx”上通下達,提高年級管理效率。 我們有計劃有目的的開展班主任講評會、備課組長的教育教學研究會,每月一次月考分析會，不定期召開部分學生座談會和學情調(diào)查，落實好每周的教學工作和學生管理工作,未出現(xiàn)老師無故曠課、時而遲到早退、不認真?zhèn)湔n、不認真批改作業(yè)和試卷的現(xiàn)象,學生基本無嚴重違規(guī)違紀的現(xiàn)象。

2、加強班主任隊伍的建設

開學以來，各個班主任在班級的常規(guī)化管理方面，都做了不少的工作。不少班 主任針對本班實際，制訂了相應的班級管理制度或管理規(guī)定，對學生的日常行為規(guī)

范作出了明確細致的要求。有的班主任把對學生的集體教育與個別教育相結(jié)合，不 斷對學生進行耐心細致的思想教育，致使不少班級在學風學紀上有較大進步。許多 老師不僅利用自習時間，對全班進行整體教育，還利用空隙時間，找個別學生交心 談心，鼓勵學生進步成長。

總之，在過去的一學期里，我們高三全體教師克難奮進，同心同德，已初步營 造了一個良好的備考環(huán)境，我們將在高三的最后一個學期，努力進取，以更加積極 的心態(tài)、更科學合理的方式去備戰(zhàn)20xx年的高考。

年級工作總結(jié) 篇7

本學期我擔任九年級（3）班的班主任工作。通過一個學期的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個班主任的確不容易。在此我對本學期的班主任工作進行一下總結(jié)：

一、思想上高度重視，嚴抓學生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學習習慣。由于一些原因，我班有來自其它班的學生，他們的思想都不穩(wěn)定。作為班主任的我要注意他們思想上變化。我通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學生的基本情況，掌握學生的思想動態(tài)。我嚴抓學生的著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導，通過一段時間的`努力，學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐心工作，學生每取得一點進步，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛，我認為是值得的

二、認真按時完成學校布置的各項任務。從一開始我就十分重視，勤與學生溝通，勤做學生工作、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時，能及時處理，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。利用好每一節(jié)班會課，對學生進行思想教育。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風，從一開始就嚴格要求學生，并注意通過活動增強班級凝聚力。

三、重視班干部隊伍的建設和管理，班干部是班主任的得力助手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還召開班干部會儀，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務和工作重點。

四、重抓學習。為了學生們有一個美好的前途，要求學生一定要努力學習，不懂就問，考試說明試卷反復講解。對中考試卷作出分析。

總之，一學期的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但是，由于本人經(jīng)驗不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，希望能在以后的九年級班主任中繼續(xù)努力，搞好教學，抓好班級，爭取在中考中獲得好的成績。

年級工作總結(jié) 篇8

回首這個學期，既忙碌又充實。通過努力和無私的工作，我圓滿地完成了這個學期的工作。收獲很多，有很多值得總結(jié)和反思的地方。本學期的工作總結(jié)如下。

(1)激發(fā)學生學習藝術的興趣

興趣是學習藝術的基本動力。教師要充分發(fā)揮美術教學的獨特魅力，使課程內(nèi)容的情境和教學方法能夠激發(fā)學生的學習興趣，并將這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。同時，藝術課程的內(nèi)容與學生的生活經(jīng)歷密切相關，強調(diào)知識和技能在幫助學生美化生活中的作用，讓學生在現(xiàn)實生活中領悟藝術的獨特價值。

(2)使學生形成基本的藝術素養(yǎng)

在藝術教學中，我關注所有學生，以學生的發(fā)展為根本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健康人格的形成，促進學生的全面發(fā)展打下良好的基礎，我選擇了有利于學生發(fā)展的基本藝術知識和技能，結(jié)合過程和方法形成基本課程的內(nèi)容。同時，課程內(nèi)容要分層，以適應不同素質(zhì)的學生，讓他們在藝術學習的過程中，逐漸認識到藝術學習的特點，形成基本的藝術素養(yǎng)和學習能力，打好基礎。終身學習。

（3）除了教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)和教學，我除了認真參加學校和教研組組織的各種政商學，還訂閱了教育和教學刊物，從理論上提高自己，提高自己。 ，虛心向其他老師學習，學習別人的長處，彌補自己的不足。使他們在教育教學工作中能夠更好地適應21世紀的現(xiàn)代教學模式。

存在問題：

1、教材中水墨畫的內(nèi)容增多，部分內(nèi)容難以在一堂課中完成教學任務或達到較好的教學效果。

2.有些教學內(nèi)容比較分散，比較繁瑣。

3、學習內(nèi)容的多樣性給學習資料的準備帶來了一定的困難。

4.有些學生作業(yè)遲交，拖拖拉拉。

改進措施：

加強教育，改進評價方法，增強部分學生對藝術活動的興趣和責任感。

年級工作總結(jié) 篇9

本學期教學工作已經(jīng)順利結(jié)束，通過對教案、試卷、課件資源的整理，先對本學期初一生物教學工作進行如下總結(jié)：

一、常規(guī)教學工作順利進行

本學期初一生物每周三課時，按照開學初制定的計劃，教學任務基本完成。

二、利用小組合作學習模式進行了學生評價體系的設計和嘗試工作。

在開學初，我對所教授的四個班在班級分組前提下進行了建組工作。然后利用課堂向?qū)W生解釋小組合作學習的評價方式(去年嘗試后經(jīng)驗總結(jié))，并與期末考評、學期成績掛鉤。評價內(nèi)容包括學生的學習用具、作業(yè)、課堂表現(xiàn)、實驗操作、復習反饋情況等;評價形式簡單易行，以好、中、差三種符號，個人、小組相結(jié)合評比，科代表統(tǒng)一記錄。在此前提下，學生的學習積極性高漲，小組意識、表達能力都得到一定提高。尤其是在期末復習階段，課堂因為及時地獎勵而熱烈，學生沒有感覺到復習課的枯燥。

三、加強了實驗課的開設。

基于學校實驗條件的改善，為了提高學生生物學素養(yǎng)，我盡力開設了一部分實驗。同時制定了新的實驗室規(guī)范要求，比如學生座位的安排和登記、實驗課記錄、實驗室器具損壞登記和賠償?shù)?。以保障實驗課開展的順利有序。

四、積極參加備課租活動。

共同商討課時重難點及其突破技巧、檢測要求等細節(jié);將個人基本功大賽培訓內(nèi)容有重點地進行傳授;確定組內(nèi)獻課的課題和展示內(nèi)容。

五、參加了市基本功大賽選拔，接受了為期6個月的培訓。

包括教育法、心理學、教育學、基本教學內(nèi)容、教學設計、說課等專題培訓。其中關于概念圖、教學目標的制定、說課等問題都有專向聯(lián)系，受益匪淺。

總的說來，這個學期的教學工作很忙碌也比較順利，個人能力有了進一步提高，但是受到時間的限制，還有一些問題比如期末復習的個別生落實、小組合作學習的評價方式的改進和探索沒有得到很好的研究。這也將成我下個學期工作的重點。

七年級生物教學工作總結(jié)4

本學期我有幸在____擔任七年級1—4班4個班的生物學的教學工作，感覺緊張、忙碌而充實，在學校領導的關心和指導下感覺收獲很多。這一學期來我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和生物課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，與學生共成長。為了更好的做好下一學期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、本學期我每周12節(jié)課，備了43個教案，精心編制了3個復習學案，同時認真梳理同備課組的編制的復習學案，按照學校的要求進行單元考試并認真批改，結(jié)合學生出錯情況進行有針對性的補教補學;積極參與集體備課的研討，積極參加學校組織的各項活動，參加了區(qū)級講課比賽，成立了生物興趣小組，此外我還積極參加各級各類教研活動，認真聽課，積極參與評課。

二、在生物課堂教學中我認真學習新課程標準的基本理念，把課堂教學作為學生主動探索生物的學習過程，培養(yǎng)學生在獲得知識和技能的同時，充分發(fā)展學生情感和態(tài)度價值觀。使師生之間學生之間形成互動、發(fā)展的過程。

積極利用各種教學資源，改變教法、學法。備課時，針對各班實際情況，精心備課，撰寫教案。課后回顧、反思自己上課時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，以這樣的方式積累教學經(jīng)驗和吸取教訓。提倡學生自主性學習。突出教學的過程性，注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。使學生真正成為學習的主人，使學習成了他們的需求。努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。

三、在學校領導的精心指導下，在積極參與各項活動的過程中，得到了很好的鍛煉，感覺自己的教學理念和教育教學水平有了很大的提高。所帶的四個班級學生比較喜歡上生物課，在班主任的精心管理和自己的要求下學生的課堂紀律和學習習慣都比較好，考試成績較好。

在教學工作中還存在很多缺點和不足，如課堂紀律應要求再嚴格些，同步的檢查和落實應再及時些，課代表和小組長的積極主動性的發(fā)揮不夠等。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，努力把工作做得更好。

年級工作總結(jié) 篇10

本學期擔任三年級二班的語文教師和三年級三個班的閱讀教師，工作忙碌而充實，成長也很迅速。下面我將從精研業(yè)務和引導學生二個方面總結(jié)本學期的語文教學工作。以期沉淀本學期所得，同時為今后工作提供借鑒。

一、精研業(yè)務

業(yè)務是教師的立身之本，沒有良好的業(yè)務能力就不能良好的引導學生，也無法在教師職業(yè)中取得進步。因此本學期我努力提高自己的業(yè)務能力，從各個方面鍛煉自己。

1.加強理論學習，提高自身的理論修養(yǎng)水平

我非常注重語文教學理論的學習，因為理論具有指導實踐的作用。有一次，在省圖看到了一本由吳亮奎主編的《語文課程與教學研究(1979—2009)》(小學卷)的書，讀后讓我愛不釋手。這本書是對改革開放三十年公開發(fā)表于我國各級各類刊物上的小學語文課程與教學研究領域的相關文獻作了系統(tǒng)梳理和全面的歸納，呈現(xiàn)了三十年小學語文課程與教學研究的概貌，主要內(nèi)容分為課程與教學性質(zhì)總論、課程與教材、教學改革與實驗、拼音教學、識字寫字教學、閱讀教學、寫話與習作教學、口語交際、語文綜合性學習、兒童文學與小學語文教學、課程與教學評價等十一專題。可以說內(nèi)容全面、資料詳實、思想多元、視野廣闊，為我了解小學語文教學提供了重要的參考資料。這本書后來我在網(wǎng)上也買了一本，利用業(yè)余時間在讀在學習。其中，兒童文學與小學語文教學這一專題對我現(xiàn)在的教學影響比較大，主要體現(xiàn)在認識上的提高。它不僅使我認識到了兒童文學是小學生最喜愛的讀物種類，而且兒童文學中所包含著的情感態(tài)度價值觀與語文教育的目的也是一致的，同時兒童文學也是小學語文教材中的一種重要的、又是很好的呈現(xiàn)方式。

2、它山之石，可以攻玉

本學期學校給我外出學習的機會比較多，我也學到了不少的東西，現(xiàn)在分享如下：

9月，去石家莊市翟營北大街小學參加義務教育“統(tǒng)編本”小學教材網(wǎng)絡培訓。本次培訓主要從教材的理念、編排思路和教學建議三個方面對“統(tǒng)編本”三年級語文教材作了介紹。我對其教材中的“快樂讀書吧”欄目很感興趣，于是回到學校后，開始著手讓學生讀整本書。

本學期引導學生讀了葉圣陶的《稻草人》和《安徒生童話》這兩本書，雖然還有許多不盡如人意的地方，但還是取得了一定的成果，如點燃了學生的讀書熱情，學生學到了一些良好的讀書方法。同時，我也在整本書教學的探索中總結(jié)了一些經(jīng)驗與教訓。

10月，去石家莊市長征街小學聆聽“2018年石家莊市小學語文教師優(yōu)質(zhì)課評比活動”。該活動持續(xù)一周，可我只聽到了五節(jié)課。雖說課沒有全程聽了下來，有些遺憾，但在這次聽課當中也確實得到了不少的啟發(fā)和思考。比如清楚了本次評優(yōu)課的大致流程，也覺察到每一節(jié)課都至少有一個兩點，還引發(fā)了我對一節(jié)好課課堂結(jié)構(gòu)的思考。我們可以像余映潮老師那樣采用板塊式的教學，也可以像王崧舟、董一菲老師那樣詩一樣的教學，行云流水，不留痕跡。但我個人認為，課堂結(jié)構(gòu)是一篇記敘文，有開段、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個部分，有時它還應有序幕和尾聲;它也可能是一篇總分總的說明文，在課的開始和結(jié)尾階段告訴同學們這節(jié)課的教學環(huán)節(jié);它還可能是一篇議論文，幾個環(huán)節(jié)層層遞進，層層深入……是散文也有吧，是首詩歌那不是不可能的。

11月，去南京市參加“第五屆中國教育創(chuàng)新年會”。此次年會緊緊圍繞“重構(gòu)學校——人啊人”主題，以“發(fā)現(xiàn)人的可能”為目標，邀請了近百位嘉賓，從校長、教師、學生、家長、組織機制、技術賦能、學校進化等角度，為我們帶來了一場教育盛宴?？墒桥c語文教學有直接關系不多。有一位來自臺灣的老師做一個講座，里面提到了她的一次語文教學的課例——《岳陽樓記》。這次課例給我最大的印象是文言文教學要形象化。具體而言，就是要把文字轉(zhuǎn)化為圖畫、聲音、視頻等可觀可感的形式。這樣的教學生動有趣，學生學起來比較輕松愉快。

12月，去石家莊市盛世長小學參加“盛世長安小學‘生本·對話·求真·累加’課堂文化展示活動”。在這次活動中，我聽了一節(jié)五年級的語文課——《西江月·明月別枝驚鵲》。從這節(jié)語文課中，我感受最深的是課件PPT做的真棒，視覺效果非常好。老師為每一句詞都配上貼切的圖畫，讓人感受頗深，不用講解自然領會每一句詞的內(nèi)涵。

3.用公開課來磨練自己的業(yè)務能力

本學期我上了三次公開課，一次是五年級的《二泉映月》，一次是三年級的《吹糖人》，還有一次是三年級的《后羿射日》。其中，《后羿射日》這節(jié)公開課對我影響比較大。本次公開課聽眾是來自我校附近的五所兄弟學校的語文老師和部分領導來聽，還有長安區(qū)的語文教研員李老師也來聽了。聽課規(guī)?？芍^空前，但我以平常心對待這次講課。講完后收到了比較好的效果，但也顯露我教學上一些問題。它使我意識到了只有是基于學情的語文教學才是真正的語文教學，才是真正為學生著想的教學。

不論是自己學習，還是外出學習，我都抱著一種謙虛的態(tài)度來學習，取人之長，補己之短。

二、引導學生

教學工作是一個師生雙主體互動的活動，教師不僅要會提升自己的業(yè)務能力，更應學會如何引導學生。本學期，我在引導學生方面也做了一定的工作。

1.課堂教學

為了提高學生的課堂聽課效率，也為了保證讓每一個孩子不掉隊，我是這樣做的：

做好預習。每講一篇新的文章前，我都讓學生預習，預習時做到：給課文標上自然段，把要求會寫的字組詞并在在課文中圈出來，最后讀三遍。

組織課堂。提前準備好雙色筆(紅筆、鉛筆或可擦筆)，回答問題舉手但不能站起來。

閱讀指導。把自己認為好的詞語和句子用筆圈點勾畫出來，把自己讀后最有感觸的地方用筆寫出來。此外，為了鼓勵學生多讀書，還學生精心準備了一枚刻章，誰按要求讀完，在書中蓋一個章。

2.作業(yè)批改

學生學習的成果需要通過作業(yè)來鞏固，教師也需要通過作業(yè)來判斷學生對當天學習內(nèi)容的掌握情況。因此，教師應當重視學生的作業(yè)批改。本學期語文作業(yè)主要有：大橫格本、同步練習、作文本，還有特色作業(yè)——聽寫本和日記本。

每項作業(yè)均有檢查反饋。

大橫格本，主要是針對字詞而留的作業(yè)。每次作業(yè)由三部分組成：生字組詞、詞語積累、多音字或造句。批改的依據(jù)：寫字是否認真、內(nèi)容是否完整、經(jīng)教師批改后是否改正。

同步練習，主要是鞏固課文內(nèi)容而做的作業(yè)。重點關注學生的作答是否認真，訂正是否規(guī)范，書寫是否認真，并以此為依據(jù)打出等級。除此之外，每次批改還會選擇一些重點和難點在課堂上講解，并把答案一一寫在黑板上。

作文本和日記本，主要提高學生的寫作能力而增設的作業(yè)。其中日記部分，讓學生一周寫一篇，內(nèi)容不限，字數(shù)在150字左右。在作文課上，也會講解一段時間來寫日記中存在的問題及其如何寫作。

以上就是我本學期的個人總結(jié)，今后的教學道路仍然需要不斷地努力，不斷地進取。

年級工作總結(jié) 篇11

1.整數(shù)加法

(1)把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算叫做加法。

(2)在加法里，相加的數(shù)叫做加數(shù)，加得的數(shù)叫做和。加數(shù)是部分數(shù)，和是總數(shù)。

(3)加數(shù)+加數(shù)=和，一個加數(shù)=和-另一個加數(shù)

2.整數(shù)減法

(1)已知兩個加數(shù)的和與其中的一個加數(shù)，求另一個加數(shù)的運算叫做減法。

(2)在減法里，已知的和叫做被減數(shù)，已知的加數(shù)叫做減數(shù)，未知的加數(shù)叫做差。被減數(shù)是總數(shù)，減數(shù)和差分別是部分數(shù)。

(3)加法和減法互為逆運算。

3.整數(shù)乘法

(1)求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算叫做乘法。

(2)在乘法里，相同的加數(shù)和相同加數(shù)的個數(shù)都叫做因數(shù)。相同加數(shù)的和叫做積。

(3)在乘法里，0和任何數(shù)相乘都得0。

(4)1和任何數(shù)相乘都的任何數(shù)。

(5)一個因數(shù)×一個因數(shù)=積;一個因數(shù)=積÷另一個因數(shù)

4.整數(shù)除法

(1)已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運算叫做除法。

(2)在除法里，已知的積叫做被除數(shù)，已知的一個因數(shù)叫做除數(shù)，所求的因數(shù)叫做商。

(3)乘法和除法互為逆運算。

(4)在除法里，0不能做除數(shù)。因為0和任何數(shù)相乘都得0，所以任何一個數(shù)除以0，均得不到一個確定的商。

(5)被除數(shù)÷除數(shù)=商，除數(shù)=被除數(shù)÷商被除數(shù)=商×除數(shù)。

5.整數(shù)加法計算法則

相同數(shù)位對齊，從低位加起，哪一位上的數(shù)相加滿十，就向前一位進一。

6.整數(shù)減法計算法則

相同數(shù)位對齊，從低位加起，哪一位上的數(shù)不夠減，就從它的前一位退一作十，和本位上的數(shù)合并在一起，再減。

7.整數(shù)乘法計算法則

先用一個因數(shù)每一位上的數(shù)分別去乘另一個因數(shù)各個數(shù)位上的數(shù)，用因數(shù)哪一位上的數(shù)去乘，乘得的'數(shù)的末尾就對齊哪一位，然后把各次乘得的數(shù)加起來。

8.整數(shù)除法計算法則

先從被除數(shù)的高位除起，除數(shù)是幾位數(shù)，就看被除數(shù)的前幾位;如果不夠除，就多看一位，除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在哪一位的上面。如果哪一位上不夠商1，要補“0”占位。每次除得的余數(shù)要小于除數(shù)。

9.運算順序

(1)小數(shù)、分數(shù)、整數(shù)

小數(shù)四則運算的運算順序和整數(shù)四則運算順序相同;分數(shù)四則運算的運算順序和整數(shù)四則運算順序相同。

(2)沒有括號的混合運算

同級運算從左往右依次運算;兩級運算先算乘、除法，后算加減法。

(3)有括號的混合運算

先算小括號里面的，再算中括號里面的，最后算括號外面的。

(4)第一級運算

加法和減法叫做第一級運算。

(5)第二級運算

乘法和除法叫做第二級運算。

10.加法交換律

加法交換律的概念為：兩個加數(shù)交換位置，和不變。

字母公式：a+b+c=(b+a)+c

11.加法結(jié)合律

加法結(jié)合律的概念為：先把前兩個數(shù)相加，或者先把后兩個數(shù)相加，和不變。

字母公式：a+b+c=a+(b+c)

12.乘法交換律

乘法交換律的概念為：兩個因數(shù)交換位置，積不變。

字母公式：a×b=b×a

13.乘法結(jié)合律

乘法結(jié)合律的概念為：先乘前兩個數(shù)，或者先乘后兩個數(shù)，積不變。

字母公式：a×b×c=a×(b×c)

14.乘法分配律

乘法分配律的概念為：兩個數(shù)與一個數(shù)相乘，可以先把它們與這個數(shù)分別相乘，再相加。

字母公式：(a+b)×c=a×c+b×c

年級工作總結(jié) 篇12

我們低段組是一個和諧融洽、團結(jié)向上的集體。每位老師在這個集體中工作心情愉快，氣氛融洽，年級組就像我們的家。

一、和諧氛圍

因為我們深知，工作氛圍對一個組來說是非常重要的，良好的工作氛圍，能夠增強隊伍的凝聚力和團結(jié)協(xié)作的精神，在工作中互幫互助，群策群力，提高工作效率，大家才能夠心情舒暢地完成各自的工作任務。和諧、默契就像一條紐帶，聯(lián)系著我組的每一個人。學年一開始，我組全體教師首先統(tǒng)一了思想認識，我們覺得老師的敬業(yè)精神是開展工作的根基，同志之間的團結(jié)協(xié)作是工作成功的保證。于是，我們的組訓就定為：團結(jié)協(xié)作，服務學生。它是我組每一位老師工作的準則和座右銘。它是我們敬業(yè)精神的體現(xiàn)，也是我們工作取得成功的法寶。雖然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室里充滿了歡笑。哪位同志在工作中遇到了煩惱，其他老師就會主動幫助出主意想辦法，同志之間團結(jié)協(xié)作，互相幫助。

二、具體工作：

本組共有教師15名，每位教師都能認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學工作中，教師們能遵循教育教學規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，熱愛學生、關心學生，為了學生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務能力；教師們能積極參加學校組織的各項活動，在活動中發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。

年級組班主任個個盡心盡職，工作積極。年級其他科任老師也認真負責，樂于奉獻。

本年級的老師還積極參與學校組織的各項活動。校春季運動會上，由于年級組老師認真準備，在教師接力跑中榮獲一等和二等獎。

三、共同進步

一些好的教案，課件我們一起分享，研究教學，對于自己的教育教學經(jīng)驗毫無保留的傳授給年輕的同志。發(fā)現(xiàn)存在的不足，也能做到知無不言、言無不盡。回顧一年，心中如秋水般清澈平和，精誠合作是我們的行為準則，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天，我們甘做人梯。

年級工作總結(jié) 篇13

高二部教與學情況穩(wěn)定的原因在于，在校領導的正確領導下，高二組的工作始終是全面提高學生的素質(zhì)。以培養(yǎng)學生積極進取的精神。 ，樂觀向上，學風濃厚，課堂作風純正有保障；教師在完成教育教學任務的同時，在工作積極、認真、認真、相互理解、和諧共處的基礎上，更好地完成了學校和年級組的工作計劃和任務。

本學期年級組的工作總結(jié)如下：

1.教學是學校工作的核心，成績是學校的生命線。我們所有的工作都圍繞著這個核心。

2.始終堅持對學生日常行為習慣的規(guī)范管理，培養(yǎng)濃厚的年級學風和課風。

3.針對我們學生的特點，我們堅持每次考試后做榮譽榜，重點表彰先進學生和進步學生，讓學生在每次考試中都能感受到每個人都有機會.

4、召開學生代表座談會，了解學生情況和要求；每學期兩次對教師進行評價和建議，為下一階段教學策略的制定收集數(shù)據(jù)。

5、做好各班的組織建設，出版黑板報，用正確的輿論引導群眾。

6、充分利用學校各項評價工作，充分發(fā)揮榜樣力量，弘揚正氣。

7、完成每次考試的數(shù)據(jù)統(tǒng)計和量化分析，并及時召開定期的教師會議和備課組長會議。做到每一次考試都要考核，每一次考核都要總結(jié)，做到激勵先進，激勵落后。

主要問題：

指出有問題，目的是為了改進我們的工作，而不是否定和貶低老師的工作。對班主??任：

1.少數(shù)班主任最重要的日常工作沒有到位，不允許在班主任工作中進行重點突破。

2.善于做，不善于總結(jié)反思，做中要總結(jié)反思（結(jié)合學校辦學目標和辦學特點，結(jié)合平級部門制定的計劃結(jié)合各班實際計劃進行總結(jié)），并在總結(jié)反思中提高。

3、加強與家長的溝通，爭取更多的教育力量。

4. 仍然沒有有效的方法來激發(fā)個別不學習的學生的積極性。

教師：

1. 加強課程改革如何提高 激發(fā)學生的學習興趣是一個很好的思路，如何引導學生積極探索、做文章。

2.教學要從學生實際出發(fā)，選例選題，加強測試，推動落實；鼓勵參與，引入競爭，引導學生獲得成功感。 .

3、在學生管理中，應更加注重加強與學生的積極溝通，拉近師生之間的精神距離，促進學生的健康成長。

學生：

1、部分學生學習目標不明顯，學習動機不強。

2.大部分學生的學習方法需要優(yōu)化。

年級工作總結(jié) 篇14

年級主席學期工作總結(jié)范文

光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，經(jīng)過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，不妨坐下來好好寫寫工作總結(jié)吧！我們該怎么去寫工作總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的年級主席學期工作總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。

回顧過去的這一學期，我擔任年級主席的工作，在我跟同學們共同成長的過程中，心中充滿了感激。我要感謝同學們、師姐、師兄、學院的領導們,是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和自己逐步建立的自信，是你們讓我找到了作為年級干部的支撐點——基于實踐的學習與反思，這一學期我們年級的目標是：安定、穩(wěn)定、抓學風、守紀律、干部形成體系、讓整個年級具有凝聚力。

一、剛上大學新生面臨的問題

對周圍的環(huán)境適應問題

剛上大學對大學奮斗目標不明確

如何處理好人際關系問題

如何明確干部意識

如何適應集體生活，獨立處事

如何增加集體的凝聚力

如何提高同學們的專業(yè)理論水平

如何提高年級綜合能力

如何預防考試作弊

二、所采取的措施、在處理問題中所遇到的難題

1、9月22日的中秋節(jié)，用年級經(jīng)費組織中秋晚會，讓不在家過中秋的同學們體會年級也是一個溫暖的大家庭。

目的：通過活動借此機會讓同學們相互認識、相互了解。

問題：同學們參與的積極性有待提高。

措施：有趣的、新鮮的互動游戲，設一些獎品。

2、年級還組織了大學四年規(guī)劃目標摸底

目的：為了讓同學們在四年的大學生活有一個屬于自己的奮斗方向，通過此次活動使我們更加明白同學的想法，為此提供相關的條件

希望同學們擺正心態(tài)，為美好的大學生活而奮斗。

問題：有個別同學沒有從實際出發(fā)，敷衍了事。

措施：

3、各個班級組織籃球比賽

目的：同學們之間相互溝通，增強集體意識，提高各班的凝聚力。

問題：對籃球不感興趣的同學參與活動有待提高。

措施：對應的組織趣味籃球游戲，讓大家參與其中。

4、組織年級寫作興趣小組

目的：通過校報、文學院的優(yōu)秀寫作人員對我們年級寫作有潛力的同學進行培訓，從而提高我們年級的寫作宣傳水平，更好的完成學校、學院的文化活動。

問題：同學們的底子比較薄弱，進步不夠明顯。

措施：通過征文比賽提高寫作能力。

5、各班級組織早晚自習、專業(yè)技能指導

目標：提高同學們的理論知識、專業(yè)技能、帶動比較被動的同學從而提高全年級的過科率，加強學風建設。

問題：個別同學們的自覺性有待提高、出現(xiàn)了出勤不出力的現(xiàn)象，個別同學偏科嚴重。

措施：組織專業(yè)技術競賽，理論競賽

6、組織干部培訓

目標：提高干部執(zhí)行能力，明確自己的職責，以身作則，其先鋒模范作用，培養(yǎng)六有干部：有頭腦、有紀律、有人源、有威信、有效率、有魄力。從而達到整個年級有紀律、有組織。

問題：干部意識停留在高中時期，出現(xiàn)有的干部一天忙到晚，而有的干部則無所事事的現(xiàn)象，干部缺乏奉獻精神、合理分配、及時反潰

措施：完善干部監(jiān)督制度

7、邀請領導、優(yōu)秀的師兄師姐們給我們講座

目的：讓我們更好、更快的適應大學生活，從中得到老師、師兄、師姐的經(jīng)驗，使我們在大學中少走彎路。

問題：個別同學實際行動能力有待提高。

措施：

8、嚴格遵守考場紀律，防止作弊

目的：盡可能的排除考生作弊的.可能性，通過家長動員讓個別有投機取巧的同學端正學習態(tài)度，努力學習，遵守考風考紀。

問題：極少數(shù)想在考試中投機取巧的同學還是存在的。

措施：年級統(tǒng)一寄出關于考試規(guī)章制度致家長的一封，內(nèi)容關于考試違規(guī)違紀的嚴重性及其處理辦法，希望家長動員子女考出風格、考出水平，再通過學生干部打電話反饋學生在校情況，組織學生干部、入黨積極分子考試提前30分到考場，考生提前20分，安排學生干部、入黨積極分子檢查座位、考生是否攜帶考試相關的資料、電子設備，考前10分鐘臨時安排座位。

三、總結(jié)

這學期通過輔導員辛勤的工作，學生干部認真的工作態(tài)度，同學們的積極配合，整個年級基本達成安定、穩(wěn)定、抓學分、守紀律的目標，但是在處理一些工作方面的事情經(jīng)驗不足，還需向師兄、師姐們學習。在干部體系方面還將進一步完善，改進工作方法，一切從同學們的利益出發(fā)。

四、下學期構(gòu)想

加強干部隊伍建設，完善干部隊伍的監(jiān)督考核制度；

強化年級同學的專業(yè)技術；

提高同學們參與活動的積極性；

通過組織活動提高整個年級的凝聚力；

建立一個有組織，有紀律的集體。

年級工作總結(jié) 篇15

九年級英語教學個人作業(yè)總結(jié)

九年級英語教學個人作業(yè)總結(jié)范文一：

我將從以下幾個方面總結(jié)我今年的英語教學工作。

首先，充分了解教材的特點，了解學生的特點。

今年的學生使用 PPE 版本的 go for it。這套教材內(nèi)容豐富，理念新穎。面向有一定英語基礎的學生。有利于本地化語言的環(huán)境。與以往教材相比，go for it起點較高，呈現(xiàn)的單詞較多，難度梯度不明顯。它提倡“用它來學習”，很多內(nèi)容對于大多數(shù)學生來說是難以理解的。作為農(nóng)村學生，我們的基礎很差。在這種情況下，我覺得這門課更難了。因此，在教學時，我盡量把抽象的問題具體化，把枯燥的問題變得有趣，并盡量采取各種方法來提高學生學習英語的興趣。比如，多講英美國家的文化知識和生活故事，把難懂的知識點編成朗朗上口的段子，教你唱幾首英文歌等等。

< p> 第二，注意因材施教，準確把握難易程度。

我們都知道，了解和分析學生的情況并有針對性地進行教學是教學成功的關鍵。在這套教材的設計中，我們可能經(jīng)常會遇到這樣一個問題：在一個班級里，不僅呈現(xiàn)了大量的單詞，還有句子、章節(jié)、語法解釋，讓人感覺很混亂。且雜亂無章。有同學有“二和尚想不通”的感覺。因此，我在備課時，會根據(jù)學生的實際情況，適當調(diào)整和組織教材的內(nèi)容，確定每節(jié)課的重點內(nèi)容。更容易接受。

同時，我也根據(jù)不同班級學生的綜合素質(zhì)和性格特點，采取了不同的策略。

三、認真完成各項常規(guī)教學環(huán)節(jié)，努力落實。

教師的教學活動能否取得良好的效果，主要體現(xiàn)在常規(guī)教學環(huán)節(jié)的落實上。一年來，我依然堅持精心準備每一堂課，做到了備教材、備學生、備教材與參加課程相結(jié)合，始終以最充分的準備完成每一項教學任務。在教學活動中，針對不同的教學內(nèi)容采用不同的教學方法和教學方法，力求將教學內(nèi)容呈現(xiàn)給學生通俗易懂、有趣易記。并能耐心細致地為學生做好輔導工作，對每一項作業(yè)進行細致的批改。堅持單元測試，及時發(fā)現(xiàn)并提醒學生學習中出現(xiàn)問題，幫助他們趕上成績。

第四，加強知識點的鞏固和落實，分批對待不同的學生。

我們知道，英語作為一門語言的特殊性，需要所有學者反復背誦、背誦、不斷鞏固，才能把它掌握好。所以我總是在每天課前把聽寫報告給學生，當天批改后發(fā)給學生批改，第二天聽寫。學完這樣一個單元的內(nèi)容，單詞可以寫三到五遍，學生就可以掌握了。情況較好。我還選擇性地指導學生背誦一些課文和段落，或者讓學生將課文中精彩實用的句子抄抄到節(jié)選中并背誦。對于一些聽寫背書不理想的學生，我會讓他們在課后重新聽寫和背誦。

英語學科的特殊性也會導致兩極分化的出現(xiàn)，但貧困生的擴大會嚴重影響班級的學風和課風。如果只用一個統(tǒng)一的標準來要求所有的學生，就會讓那些基礎差的學生覺得自己永遠達不到要求，變得抗拒，甚至放棄這門學科。所以我對一些基礎差的同學適當降低一定的標準，讓他們覺得自己可以通過自己的努力達到老師的要求，這樣他們也能享受到學習的樂趣，增加自信心，防止早熟。疲勞。情緒。

五、盡量完成其他方面的工作。

在完成教學工作的同時，我也積極參與教研活動，虛心向其他同事請教多媒體教學的教學方法。

總的來說，我今年的工作取得了一些進展，但還有很多不足之處。在以后的工作中，我會更加嚴格要求自己，爭取成功，走得更遠。

九年級英語教學個人作業(yè)總結(jié)范文2：

回顧我這一學年的工作，感覺忙碌而充實，尤其是在學校領導的帶領下，我的教學思路和教學水平有了很大提高，取得了一些成績。我將本學年的工作總結(jié)如下：

I.思想政治方面

在本學年的教學工作中，我以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，以勤奮執(zhí)著的工作精神從事英語教學工作。在教學中，能當老師，關心學生，幫助學生對英語學習充滿熱情和信心。

二、專業(yè)素質(zhì)方面

為了適應課程改革的需要，我不斷研究新的教學理念，探索新的教學方法，不斷地將所學應用到課堂教學中。每天都能達到積極的精神狀態(tài)，讓學生感受到積極的學習氛圍。能按照聽說領先、讀寫跟上的教學要求，努力增加課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏，有效提高課堂教學效率。課后堅持認真批改學生作業(yè)，及時解決問題。對于一些不自覺的學生，也采取強背誦等方法，為自己打下扎實的基礎。

三、教育教學工作

認真?zhèn)湔n，特別是集體備課。在教學中，備課是必不可少且非常重要的一環(huán)。備課充分，可以調(diào)動學生的積極性，上課效果好。因此，了解和分析學生的情況并有針對性地進行教學是教學成功的關鍵。因此，根據(jù)不同的情況采用不同的教學方法。效果很理想。

以上是我這一學年教學工作的總結(jié)。由于經(jīng)驗不足，很多地方都存在不足。希望今后在各位領導老師的指導下，能取得更好的成績。

年級工作總結(jié) 篇16

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九年級英語教學小結(jié)

指南：

九年級英語教學小結(jié)

九年級是重要的一環(huán)整個初中階段的一年，尤其是下半年，是最關鍵的半年。為了讓學生在英語這門課上有更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成績，我在教學中嘗試了一些教學方法。 p>

1.做好備課工作，特別是集體備課。 在教學中，備課是必不可少的，也是非常重要的環(huán)節(jié)，需要準備好教材、準備學生和準備教學方法。備課充分，可以調(diào)動學生的積極性，上課效果好。

二、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣

我們學校的學生都是農(nóng)村人，對學習英語不是很感興趣。學習中的自我意識差主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1．老師要求背誦學過的單詞，學生們總是借口其他作業(yè)太多，沒有時間背誦。如果你前后拖動它，即使你能記住它，它也是一個臨時的死記硬背。 當您需要其他東西時忘記它。

2.他們上過的新課和相應的配套練習應該在不知不覺中獨立完成。老師總是需要一再強調(diào)，但學生們總是希望老師能和他們一起做。

3.死記硬背的東西很多，接觸的東西很少，所以表面上看起來還可以，但在實際測試中，問題很多，而且差距很大。 經(jīng)過幾次考試，問題也出來了。我教的兩個班：尖子生不多，中生有毛病，差生很大。鑒于以上情況，要改變這種情況，我想應該怎么做

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很多。

首先要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多做預習，讓學生在課堂上專心聽講45分鐘，真正了解老師演講的內(nèi)容。似乎無法理解。課后認真完成配套鞏固練習。如果您有任何不明白的地方，請向您的老師或成績更好的學生尋求建議。 【3edu教育網(wǎng)，完全免費】

其次，學生要分中小學學習，主要科目課后要多分配時間，尤其是英語科目，因為他們不是母語人士畢竟。如果基礎打不好，以后就很難提高。

第三，要靈活掌握所學知識點，在學習中注意方法，借鑒其他案例，融會貫通。只有這樣，學生才能把學過的、不容易忘記的知識聯(lián)系起來。 【看3edu，完全免費】

一句話，讓學生明白，學好英語不是一兩天的事，必須在日常生活中慢慢積累。

第三，建設高效課堂，努力提高對課堂的掌控能力。 因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響到課堂教學，所以課堂要盡量吸引學生，不能讓他們分心，力求課堂內(nèi)容豐富、真實。教學風格自然，講課生動，難度適中，包羅萬象，自然會吸引學生。此外，我堅持每天保持充足的精神狀態(tài)，讓學生感受到積極向上的氛圍。這樣，教學事半功倍。為了讓學生真正參與課堂，凡是學生能講清楚的問題，都留給學生自己解決。

第四，加強課外輔導。 英語學習就是語言學習。我就卡在這個了，除了課堂效果

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除了成績，還需要學生多讀書、多說、多練習。為此，我在晨讀時，堅持認真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時改正。課后及時發(fā)現(xiàn)學生的作業(yè)問題，及時講清楚，讓學生第一時間消化。此外，一些無意識的學生還被迫背誦等方法，幫助他們養(yǎng)成良好的習慣，提高英語學習能力。

以上是我這學期教學工作的總結(jié)。由于經(jīng)驗不足，很多地方都存在很多不足。希望今后在領導和老師們的指導下，能夠取得更好的成績。

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九年級英語老師個人教學工作總結(jié)

九年級英語教師個人教學工作總結(jié)

九年級英語教師個人工作總結(jié)

人民教育九年級英語教學工作總結(jié)版

九年級英語教學工作總結(jié)

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