職工培訓總結。
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安全是幼兒園工作的重中之重，為了提高教師的安全意識，增長教師的急救知識，使教師能在幼兒園突發(fā)事件中運用一些簡單易行的急救知識去進行急救，降低對幼兒的傷害程度。在我園舉行了防震應急疏散演練活動的同時為增強廣大教師的安全防范意識，培養(yǎng)廣大教師在突發(fā)事件中的應急逃生能力，充分認識加強安全教育工作的重要性和必要性，增強緊迫感和責任感，加強對幼兒安全教育是我園安全管理工作的重要內(nèi)容和重要環(huán)節(jié)。
近年來，發(fā)生的溺水死亡事故、交通安全事故等，大都是因為幼兒安全意識薄弱，缺乏安全常識，自救措施不當而引發(fā)的。因此，各班很有必要通過扎實開展安全教育，引導幼兒牢固樹立安全意識，掌握基本的、必備的安全和自護自救知識，機智地處理遇到的各種異常情況或危險，從根本上預防和減少幼兒意外傷害事故的發(fā)生。我園要充分認識抓好安全教育工作的重要性和必要性，首先教師以對幼兒安全、健康成長高度負責的態(tài)度，增強責任感和緊迫感，深入開展安全知識進校園、進課堂、進幼兒頭腦工作，進一步增強幼兒安全意識，提高幼兒自我保護能力，使幼兒掌握避險、逃生和自救方法。
一、幼兒日常工作的安全管理
現(xiàn)代化的幼兒園不僅要具有全新的辦園理念，健全靈活的管理機制，同時還要有始終如一的管理原則，即一切為了孩子。幼兒園安全無小事，安全責任重如山，只有加強幼兒日常生活的安全管理，才能防患于未然，才能保障幼兒的健康成長。
二、幼兒的日?；顒影踩?/strong>
(一)預防燙傷
(1)讓孩子遠離熱源、電源等危險設施;
(2)注意教育孩子遠離具有潛在危險的的東西(微波爐、消毒柜等);
(3)加強對孩子的看護，讓孩子始終在老師的視線范圍內(nèi);
(二)預防外傷
(1)加強保教人員的責任意識：只要幼兒一進園門，教師就要眼睛跟上、嘴巴跟上、腿腳跟上，把幼兒的安全始終掛在心上，防止幼兒意外損傷的發(fā)生;
(2)對幼兒進行安全教育
只有培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，提高他們的自我保護能力，才能使以外傷害率降到最低點。對幼兒進行自我保護的內(nèi)容包括：
1)生活環(huán)境中的安全自護教育
進餐：進餐或飲水時先用手摸摸碗或杯子，以免燙嘴;不能亂吃或亂喝沒有生產(chǎn)標志的東西;
睡眠：睡覺前要漱口;不能含著東西睡覺，不把雜物帶到床上玩。
行走：行走時手不插在衣兜里;會扶著欄桿上下樓梯;學會靠右行走，不猛跑;過馬路走人行橫道，注意來往車輛;認識紅、綠燈等交通安全標志。
藥物：學會辨認藥物和一些容易與飲料混淆的有害物品，不亂吃藥;知道120急救電話，認識防毒標志。
防觸電：教育幼兒不接觸電插頭、插座等，不在靠近電源的地方玩耍;知道高壓電的標志，并遠離它們。
開、關門：不在門邊玩;不把手放在門縫、抽屜里。
2)意外事故中的安全自護教育
防火、防燙傷：不在火源附近玩耍;不玩火柴、打火機和蠟燭;知道衣服著火時迅速澆水并快速脫-衣服;燙傷后迅速用涼水沖或浸泡患處;知道119火警電話，認識防火標志。
防雷電：知道打雷下雨時，不能在大樹及高大的建筑物下避雨;不在雷雨天看電視、打手機;
防洪水：了解自救知識。抓住能浮起來的物品，或上樹或爬到地勢較高的地方。
防地震：了解地震發(fā)生時的一些現(xiàn)象。進行簡單的自救訓練。
防拐騙：知道自己及父母的姓名、家庭住址、電話號碼，知道父母的工作單位;不接受陌生人的玩具、食品，不跟陌生人走;遇險時，會用電話呼救;知道報警電話110。
防異物吸入：不將別針、硬幣、小玻璃球、鈕扣、黃豆等放入口、鼻、耳中;不將氣球的碎片放入口中倒吸氣。
(3)加強戶外活動管理
1)派專人定期檢修室外大型玩具，活動場地要清除所有隱患;
2)活動前教師要提醒幼兒大型玩具的正確玩法;
3)當班老師要有高度的責任心，不能隨便離開活動場地，不能和他人聊天。
(三)預防中毒
(1)發(fā)現(xiàn)班級有幼兒嘔吐或拉肚子現(xiàn)象，教師應仔細觀察病兒的狀況，若有2個以上的幼兒嘔吐或腹瀉，要及時與有關人員聯(lián)系;
(2)相關責任人要及時了解幼兒嘔吐原因，了解食堂飯菜的制作情況，排查幼兒是否因食物中毒而造成嘔吐或腹瀉，并要求全園教職工注意對本班幼兒的`觀察。
(3)食堂每天做好食品留樣工作，以備檢查之需。
(四)預防傳染病蔓延
為有效地控制我園各種傳染病的蔓延，杜絕各種傳染病入園，切斷傳播途徑，切實保障每一名教職工和幼兒的生命健康安全，從而確保我園各項保教工作正常有序地開展。我們要堅決貫徹執(zhí)行“預防為上、分級控制、依章強制，及時處置”的工作原則，務實、高效、科學、有序地預防和控制各種傳染病蔓延。
1、發(fā)生傳染病后，班級要在規(guī)定時間內(nèi)向園主管報告。
2、保健老師第一時間到達現(xiàn)場，隔離病人，組織各環(huán)節(jié)的隔離消毒工作(病兒接觸過的物品和所在班級的消毒工作)
3、對患兒所在班級觀察有無發(fā)熱、皮疹等癥狀出現(xiàn)，時間為21天(從確診的最后一例病例算起)。
4、做好外來兒童的摸底排查工作。
5、加強每天入園兒童的晨檢及午檢工作，一旦發(fā)現(xiàn)有傳染病疑似病例,及時隔離，并做好疫情報告。
6、加強衛(wèi)生習慣教育，督促幼兒飯前便后洗手，提高自我防病意識。
7、加強與缺勤兒童的聯(lián)系，每天了解缺勤原因，以便及時采取預防措施。
8、患兒返園時，應具有醫(yī)療機構出具的病愈證明。
9、幼兒園要時刻保證消毒藥品的充足、消毒器具的正常。
10、在觀察期間加強空氣及手的消毒，發(fā)病班的活動室每天在兒童離開后在班級午睡期間，用臭氧消毒器增加一次空氣消毒。
11、發(fā)現(xiàn)傳染病人及早隔離治療，并要求家長領孩子回家隔離，室內(nèi)加強通風、換氣，玩具、生活用具等采用消毒藥液浸泡、清洗、暴曬等方法，不讓易感兒與患兒接觸。
綜上所述，幼兒園教職工在日常工作中，
“必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位。”根據(jù)《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》，必須注意房屋、場地、家具、玩具、用具使用安全，避免觸電、砸傷、摔傷、燙(燒)傷等事故的發(fā)生。兒童藥物必須妥善保管，吃藥時要仔細核對，劇毒藥品要用專人管理，并嚴禁放在班上。建立健全兒童接送制度，不得丟失幼兒。
三、我園安全工作的對策
(一)、健全嚴格的安全制度是安全工作的有力保障。
“安全否定一切”這句話充分了體現(xiàn)安全工作的嚴肅性。幼兒園要切實把這句話作為幼兒園安全工作的座右銘。
1、工作人員必須接收安全教育。
每一個進入工作的人員必須先接受安全教育，認真學習各項安全制度，這種做法可以為提高工作人員的安全意識打下良好的思想基礎,同時也讓上崗的工作人員具備基本的安全常識。
2、事故處理三不放過。
事故發(fā)生后，在處理上要做到三不放過：即事故原因分析不清不放過;沒有整改措施不放過;事故責任人和群眾沒受到教育不放過。事故處理必須與經(jīng)濟責任制掛鉤，并作為重要考核依據(jù)。事故發(fā)生后，責任人要及時報告并寫出事故分析報告，召開全園安全活動會，展開討論，以做到引以為誡。同時幼兒園要注意總結、分析幼兒園各類事故，針對每個事故的特點，發(fā)生原因進行分析,并尋找出事故發(fā)生的某些規(guī)律。使大家從中吸取教訓，同時也為今后安全工作提供了寶貴經(jīng)驗。
3、關鍵環(huán)節(jié)不放松。
一年中最容易發(fā)生事故的時候是九月份新生入園時和“六一”、“元旦”及園里有比較重大的慶?；顒訒r。九月份新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，哭鬧極易發(fā)生走失。因此幼兒園必須嚴格交一天中最易發(fā)生事故的環(huán)節(jié)又多發(fā)生于來、離園、戶外活動、入廁、洗手、上床、吃飯。首先要嚴格接待制度，嚴格執(zhí)行“三檢”。建立晨檢記錄，孩子用藥情況記錄，家長和教師共同填寫，以消除誤食藥品的隱患。嚴格午檢,保教人員密切配合，仔細檢查幼兒的衣袋、角，不放過一個不安全因素。在幼兒入廁、喝水時，在工作職責上要明確規(guī)定：保育員在廁所內(nèi)，教師在廁所外配合組織幼兒，以免發(fā)生滑倒、碰撞擁擠。戶外活動時，對場地、幼兒衣服、鞋子都要做出詳細要求，而且要求必須兩人配合組織活動。離園活動時，要特別注意幼兒的接送制度。事先與家長約定正常情況下的接送人，新入園的孩子的家長，必須持卡接孩子，孩子的任何親屬沒有父母的事先要求一律不允許接孩子。避免接錯孩子的事件。另外吃飯時，為防止幼兒燙傷，孩子一律不準隨便自己進入食堂，飯菜必須提前做好，保育員先把飯菜降溫后才能給幼兒盛飯。
安全制度的建立和嚴格執(zhí)行，可以有效提高教師的責任心，頭腦中的安全弦時時都繃得緊緊的，成為幼兒安全工作，最有力的保障。
4、定期定時的事故預知預想是做好安全工作的有效方法。
我國的安全教育方針是“安全第一、預防為主”。很多事故都是在預想不到的情況下發(fā)生的，如果在事故發(fā)生前，我們能有目的地預知預想到發(fā)生危險的種種可能，并及時采取措施，事故可能就不會發(fā)生。
幼兒事故時時刻刻都可能發(fā)生,也發(fā)生在幼兒生活的方方面面，必須將事故預知預想貫穿于一日活動的組織之中，做到“兩多”“一細”。
(一)多想。在準備每一個活動時，不僅要準備教育內(nèi)容、方法，還要多想場地、規(guī)則和可能存在的事故隱患。
(二)多說。教師要有一張婆婆嘴，不僅想得周全，而且要眼到、嘴到、手到。
(三)細查。教師要有敏銳的眼睛，善于發(fā)現(xiàn)危險因素，及時排查解決。
多年來，經(jīng)驗告訴我們幼兒園安全工作要持之以恒，堅持不懈，不能抓一抓、停一停，因為許多事故就發(fā)生在緊一陣之后，松一陣之中，必須時時抓，事事抓，只有時時小心，事事細心，不怕操心，才能換來孩子的開心，家長的放心。
一、強化措施，確保各班安全教育工作落到實處
(一)要把安全教育內(nèi)容納入正常教學計劃，對幼兒進行系統(tǒng)的安全教育?！吨行W幼兒園安全管理辦法》中明確規(guī)定“學校應當按照國家課程標準和地方課程設置要求，將安全教育納入教學內(nèi)容”各地各校要把對幼兒進行安全教育的內(nèi)容列入地方課程，讓教師全面學習、掌握安全知識。要認真落實安全教育規(guī)劃和課時計劃，利用地方課程上好安全教育課。因此教師應將培養(yǎng)幼兒安全意識、提高幼兒安全素質(zhì)作為安全教育的最終目標，結合自身實際情況，調(diào)整好教育教學計劃，落實好每學期十個課時教育內(nèi)容。
(二、)有針對性地開展安全教育活動。
1.安全教育活動內(nèi)容：要將幼兒安全教育作為一項重要工作，組織開展以普及安全知識、增強安全意識和法制觀念為主要內(nèi)容的安全教育活動，提高幼兒安全防范能力。要結合不同時期的不同要求，確定教育內(nèi)容。主要應進行交通、防火、飲食衛(wèi)生等安全教育,重點應進行交通等方面安全教育;要圍繞“安全教育日”、“安全教育周”活動主題，圍繞安全生產(chǎn)宣傳月活動內(nèi)容，圍繞消防安全教育宣傳月活動內(nèi)容，開展相關教育活動;汛期要開展防汛安全教育，開展冬季防火宣傳教育。此外，要不失時機地加強對幼兒根據(jù)地域、環(huán)境、季節(jié)等規(guī)律，定期對幼兒進行防溺水、防火、防雷、防地震、防盜、防傳染疾并防煤氣和食物中毒等教育，開展各種安全防范演練，使學生安全教育工作落到實處。同時要引導幼兒自覺學習安全防范知識，積極參加安全教育活動，增強安全意識和法制觀念。
2.安全教育活動形式：組織開展形式多樣的宣傳教育活動。要充分利用班主題墻報、繪畫進行安全宣傳教育。還可以根據(jù)本班的實際,組織各種安全教育活動，如舉辦圖片巡回展、觀看安全教育影視片或錄像、組織安全知識講座、組織預防安全事故和防災害疏散演練等等。
3.重點開展安全教育專題活動。
(1)加強幼兒交通安全教育。在組織學習交通法規(guī)時，引導幼兒回顧審視自己是否有違反交規(guī)行為，如有無未足年齡騎自行車上主干道、未看紅綠燈則橫穿公路、乘汽車時頭手伸出車窗、在車流量較大的主街道上玩耍嬉戲，車已臨近還渾然不知等等現(xiàn)象。
(2)舉行地震、消防應急疏散演練。每月最后一周的星期三舉行一次地震或消防應急疏散演練。在組織開展師幼疏散演練中，要求安排規(guī)定疏散地、疏散路線、疏散時間和順序，做到快速、有序、安全撤離危險地帶，防止幼兒由于緊急疏散而發(fā)生踩踏的事件。同時要教會師生在發(fā)生地震或火災時如何避險、自救和逃生方法;教會教師正確使用滅火器、液化氣。
(3)開展防騙防盜防搶奪安全教育。教會幼兒識別騙局，如何應對盜搶行為，臨危怎樣維護自身安全。
(4)進行針對樓道擁擠踩踏的事故的防范教育。幼兒要養(yǎng)成靠右行，文明禮讓的習慣，尤其在間操下課時不在樓道追趕打鬧，不開導致幼兒突然驚恐的玩笑。
(四)組織開展好我園安全教育月的主題教育活動。要根據(jù)安全教育日、安全教育月的活動主題，從我園實際出發(fā)，組織開展各種形式多樣、生動活潑的安全教育活動,提高幼兒安全意識，增強安全素質(zhì)。
(五)幼兒安全教育要與幼兒心理衛(wèi)生健康教育有機結合起來。要重視幼兒心理健康教育，建立心理健康教育室，開設心理健康輔導，要善于發(fā)現(xiàn)和幫助個別存在一定心理障礙的幼兒，開展針對性的心理輔導使幼兒能正確認識自我，增強調(diào)控自我和承受挫折的能力;要對留守兒童單親家庭子女倍加關愛，注意做好心理疏導和感化工作，有效地防止個別性格異常的幼兒在特定場合作出偏激的舉動。
(六)構建我園安全教育的“社會、家庭、校園”網(wǎng)絡。課堂是我園安全教育的主渠道，但安全教育僅僅靠園內(nèi)是遠遠不夠的。要通過與幼兒家長簽定幼兒安全教育責任書和家長學校的授課，使幼兒安全教育活動深入到每一個幼兒家庭;與社區(qū)居委會簽定幼兒安全教育協(xié)議書，共同加強幼兒安全教育;建立警(軍)校聯(lián)合崗，充分發(fā)揮他們在我園安全教育工作中的重要作用，努力構建校園、家庭、社區(qū)三位一體共同抓好安全教育的工作。
通過這次培訓活動，相信在今后的實際工作、生活中，教師也能更好地運用這些急救知識進行自救和互救，確保生命的安全。
繼針對教輔、后勤教職員工進行新冠肺炎疫情防控知識培訓后，4月21日，石家莊創(chuàng)新國際學校再次召開新冠肺炎疫情防控知識講座，全體創(chuàng)新教師、學生、家長聆聽講座，以提高疫情防控意識，為創(chuàng)新學子順利復學及疫情期間的安全學習、生活保駕護航。
創(chuàng)新國際學校教導處主任何有國主持本次講座，他感謝全體創(chuàng)新學子在居家學習中的自主、自律，感謝創(chuàng)新家長的陪伴、督促，并總體介紹了學校為迎接復學制定開學方案、制定應急預案、準備物資、實際演練等籌備情況，期待創(chuàng)新學子回家！
李段敏則從新冠肺炎科普、學校防控新冠肺炎疫情組織結構、開學前的準備工作、返校日的疫情防控工作、返校后的疫情防控工作、學校疫情防控應急預案六個方面展開講座。
根據(jù)上級主管部門要求，結合我校校情，自3月份，我校就開始籌劃復學工作。本著疫情防控一校一案的原則，以保障師生在校健康安全為目的，我校成立了疫情防控工作小組，強化落實“四方責任”，即學校責任、處室責任、年級學科組責任、個人責任，且制度明確，責任到人，反復進行培訓及實際演練。
在迎接復學工作中，我校嚴格做好開學前全體教職員工和學生健康的管理工作，動態(tài)管理教職員工和學生“一人一案”健康檔案，落實健康信息日報制度。實行“日報告、零報告”制度，并向教育行政部門報告；做好重點人員的管理工作；做好線上線下教學銜接工作；做好物資儲備工作；做好消殺培訓工作等。
在醫(yī)室、分診臺及隔離室的設立上，我校嚴格按照上級防疫主管部門要求做足做好工作，并定期對校園進行無死角消殺。
返校日，學校實行“分批返校、錯時報到”，入校需進行身份核驗和體溫檢測，拒絕家長及無關人員進入校園，學生進入校園保持1米距離。學校將對學生行李進行消毒處理，并由教師引導行走路線。返校上課時，學校嚴格執(zhí)行單元最小化管理意識，落實校園疫情防控工作。
創(chuàng)新國際學校執(zhí)行校長辛天明在講座中表達感謝、提出希望，他感謝創(chuàng)新學子的自主擔當，感謝創(chuàng)新家長用愛筑起家庭內(nèi)的病毒防火墻，感謝創(chuàng)新教師的責任付出，他希望全體創(chuàng)新師生堅持鍛煉身體，以良好的精神狀態(tài)返回校園。同時，辛校長提醒全體創(chuàng)新教師熟知復學方案和應急預案，為順利開學做足準備，確保師生在校期間的健康安全。
情灑連隊，鑄就軍魂
——一團七連連部建設工作總結 為期十四天的軍訓完成在即。軍訓期間，在團部的關懷與指導下，我七連連部為貫徹師部方針與指示，促進連部科學健康發(fā)展，開展了一系列連部建設活動。連部建設中，我七連全體隊員堅持服從命令、聽從指揮、嚴謹負責的原則，高效有序地完成各項任務，極大程度地促進連隊整體提升?，F(xiàn)將軍訓期間連部建設活動總結如下：
一、思政活動展風采，團結協(xié)作創(chuàng)佳績
（一）注重宣傳，鼓舞斗志
“士氣宜鼓不宜泄”，良好的面貌、高昂的斗志是軍訓工作強大的精神動力。我連注重發(fā)揮宣傳思想工作的作用。首先，注重輿論氛圍的營造，我連利用板報、稿件、攝影等傳統(tǒng)形式對同學們軍訓中高昂的士氣、飽滿的斗志進行了宣傳與報道，特別是注重報道軍訓中涌現(xiàn)出來的先進人物和先進事例。其次，開展每日點評活動。我連每日就軍事訓練、內(nèi)務整理、思想面貌等各方面進行點評，前期以鞭策為主調(diào)，后期以鼓勵為重點。在宣傳工作中注重實際，將同學們與身邊的先進的黨員同學結合起來，營造學先進、比先進的競爭氛圍。
（二）統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織
軍訓伊始，我連根據(jù)軍訓師一團的統(tǒng)一部署，對軍訓工作進行了統(tǒng)籌計劃。首先，加強制度建設，我連不僅宣布團部的各項制度，而且針對我連的實際情況，在聽取了全連參訓學員建議的基礎上，完善了《軍訓考核評分細則》和《軍訓紀律》等制度。完善的規(guī)章制度保障了各項活動的井然有序，確保無安全事故發(fā)生。其次，建立組織機構，實現(xiàn)分工合作。上述措施提高了工作效率，使軍訓工作有條不紊地進行。
（三）團結一心，群星璀璨
鋼七連的戰(zhàn)士們與承訓軍官在十四天的相處當中建立了深厚的感情。在團部的合唱比賽中，承訓軍官和全體同學們緊密團結齊上陣，展現(xiàn)了鋼七連的強大凝聚力。
在優(yōu)秀的集體中，也涌現(xiàn)出許多先進的個人。每當同學們的身體感到不適，衛(wèi)生員==同學總在第一時間出現(xiàn)，她憑借自己學習積累的醫(yī)務經(jīng)驗，一次次為同學們排憂解難，受到大家的一致好評。在師部、團部的合唱比賽中，同學擔任主持人，為精彩紛呈的比賽的圓滿完成做出了突出的貢獻。
二、 軍事訓練磨意志，激揚青春勇?lián)?/strong>
（一）評選標兵樹榜樣，激發(fā)熱情斗志揚
針對軍訓前期部分同學當中存在的懶惰散漫等問題，一團七連制定了由各班副班長每天組織進行隊列標兵評選的制度。連部的工作人員將每日評選出的隊列標兵記錄整理，并將其作為軍訓考核評優(yōu)的重要指標之一。這項制度的建立，保證了軍訓的質(zhì)量，激發(fā)了同學們的參訓熱情。
（二）行軍拉練步伐齊，打靶操練出成績
9月5日凌晨，我連作為全師第一批行軍拉練的隊伍之一，按照師部團部的相關要求與規(guī)定，在指定地點提前集合完畢，為其他連隊做出了表率。在行軍拉練的過程中，我連隊形整齊，步伐矯健，順利到達位于山頂?shù)拇虬袌??？紤]到打靶的危險性，部隊首長和學校領導高度重視、嚴密部署，最終我連安全圓滿地完成了任務。其中，一排四班的===同學更是打出了五發(fā)四十環(huán)的好成績。
（三）方陣訓練聽指揮，嚴格到位齊練習
無論是炎炎烈日還是刮風下雨，七連的戰(zhàn)士們都一如既往地以飽滿的熱情，嚴肅認真地對待每一天的隊列練習。根據(jù)團部的要求與指示，原本訓練刻苦、表現(xiàn)突出的男生隊列方陣改為表演方陣。但是男同學們并沒有因此降低高昂的訓練熱情，仍然一絲不茍地進行表演方陣的練習。而女同學們也巾幗不讓須眉，高標準、嚴要求地進行方陣隊列練習，出色地完成了團部下達的任務，并在軍訓過程中多次得到師部和團部首長的稱贊與表揚。
三、 令行禁止高標準，軍紀嚴明細考核
（一）寢室內(nèi)務整頓好，風氣和諧共提高
第一次團部組織內(nèi)務檢查評比時，七連的成績欠佳，全連上下都對這個結果不服氣，心里都憋著一股勁。為此，七連進行了全面徹底的整頓，創(chuàng)造性地提出了自查制度。承訓軍官和三名副排長不僅深入寢室指導內(nèi)務整理，還抽時間進行突擊檢查。他們在檢查中發(fā)現(xiàn)了一些平日里同學們?nèi)菀缀雎缘男l(wèi)生問題，并對存在的問題進行了拍照和記錄，在連隊會議上及時向同學們進行反饋。同學們普遍反映，經(jīng)過多次細致耐心地整改后，寢室環(huán)境變得更加整潔，寢室風氣變得更加和諧，全連上下都對評比充滿了信心。
（二）考核標準細制定，隊列先進公正評
早在軍訓之初，指導員沈黎燕老師就將考核的標準進行了公布。隨著軍訓的不斷進行，連部工作人員廣泛聽取了同學們提出的各種意見與建議，修改了《軍訓考核評分細則》，使軍訓成績的評定有據(jù)可依。為了讓大家清楚自己在軍訓中的評比狀況，七連連部每日更新評比進程。七連連部的這種考核標準的制定與實施方式調(diào)動了全連參訓學員的軍訓熱情，保證了連隊各項任務的圓滿完成。
四、黨組建設整風氣,積極學習提覺悟
(一) 舉行黨建會議，黨輝軍魂記我心
9月1日晚，七連臨時黨支部舉行黨建會議。會上,丹青學園黨員之家貼心地為14名新生黨員贈送了屬于每個人的“入黨紀念日”溫馨提示卡。馬連長和高排長作為老黨員，講述了自己積極向黨組織靠攏的過程，并講述了作為一名黨員在緊要關頭挺身而出、時時處處起到模范帶頭作用的感人事跡，充分展現(xiàn)了黨員軍人的風貌。最后,包松老師為同學們做了精彩紛呈、發(fā)人深思的演講，她在談人生成長時，將人生的成長形象地描述為一個螺旋上升的過程，并精煉地概括為“三反”——反問、反叛、反思。本次活動讓同學們加深了對黨的認識,極大地提高了同學們向黨組織靠攏的積極性。
(二)組織黨員教育，提高黨員先進性
七連臨時黨支部書記===老師開黨課，鼓勵黨員學習了解黨的理論知識，學習并發(fā)揚優(yōu)秀黨員忠于祖國、熱愛人民、艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新的精神，做群眾的引路人。另外，七連全體新生黨員在東二304室集中觀看了1999年建國五十周年氣勢宏偉、規(guī)模龐大的閱兵儀式。部分黨員還在業(yè)余時間利用QQ、微博等現(xiàn)代化交流工具進行了進一步的討論反思。通過一系列黨員教育活動，新生黨員們更加深入地了解了黨組織，更加明確地意識到自己身上的責任，樹立了正確的人生觀、價值觀。
(三)培養(yǎng)積極分子，靠攏先進黨組織
七連臨時黨支部關注每一位積極入黨的學生，給他們創(chuàng)造了解黨、認識黨、靠近黨的機會，希望培養(yǎng)一批新進的入黨積極分子，繼而發(fā)展一批優(yōu)秀的學生黨員。一團七連的十四名新生黨員經(jīng)過七連臨時黨支部書記===老師的培訓之后，與遞交入黨申請書的百余名同學們進行了一對一認真深入的談話。然后,本著公平、公正、公開的原則，通過開展一系列評比活動，結合平時新生的表現(xiàn)記錄，七連在軍訓即將結束之際對積極入黨的新生們進行了細致負責的考核。
(四)開展黨員結對，幫扶寢室同進步
“黨員責任寢室掛牌結對”活動在學生黨員和其他新生間建立了緊密的聯(lián)系，在幫扶過程中，黨員提高了黨性修養(yǎng)，新生取得了進步提高。在“黨員責任寢室掛牌結對”活動開始進行之后，新生黨員們和自己的責任寢室成員頻繁地進行溝通與探討。通過交流，同學們增進了彼此的了解，制定了互幫互助計劃。責任寢室的成員在談話后表示將向黨員同學看齊，學習他們的先進事跡，在今后的學習生活中不斷完善提高自己，爭取早日加入黨組織。
通過連部這一系列有效的的活動措施,我七連的各項工作有序進行、卓有成效，概括而言，我連在進行連隊建設有五點特色：
1．連隊氛圍積極融洽。參訓隊員一直保持高昂士氣,沒有一人中途退縮，充分展現(xiàn)風華正茂的新一屆浙大學生積極樂觀的生活面貌；教官、參訓干部和隊員關系和諧，互相間坦誠相待，真正讓大家感受到家的溫暖。
2. 黨組建設有序開展。目前已有104位隊員遞交入黨申請書，主動向黨組織靠攏。整個連隊所有隊員的思想覺悟大幅提升，大家在形式上雖然沒有入黨，但在思想上和行動上正向黨員看齊，以黨員標準要求自己。
3. 文體活動積極踴躍。軍訓期間，在訓練強度大、休息時間少的情況下，同學們?nèi)詧猿滞陡迮c攝影。平均每人每天投稿1篇，人均收集軍訓攝影49張。
4. 健康安全完成軍訓。從軍訓開始到現(xiàn)在，連隊工作人員堅持把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，保證每位參訓學員健康軍訓，安全軍訓，快樂軍訓。
5. 服務大家奉獻自我。連隊充分調(diào)動每位隊員的積極性，挖掘并發(fā)揮每位隊員的特長。在日常軍訓、大合唱、黨建、連建中涌現(xiàn)
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，進入培訓公司已半年多了，雖然說以前有做過兼職，但時間不長；雖然說有打暑假工的經(jīng)歷，但都沒有像現(xiàn)在這樣能有機會獨立的去思考、去決定一些工作方面的事情。因此，加入山木培訓，我感到很慶幸，很榮幸，也很感恩。
在山木培訓的這段時間里，我不僅增加了知識，提高了對社會、對行業(yè)、對人生的認識，而且也提高了實踐管理的能力，提高了對行業(yè)、市場的感知度，提高了對事物的判斷力，提高了處理復雜問題的能力。
一、持續(xù)的學習
“學習”作為人類主要行為之一已經(jīng)被各公司廣泛運用于實踐或被作為重點強調(diào)。學習始終與創(chuàng)新是分不開的，只有不斷創(chuàng)新，人類才有不斷的發(fā)展和進步。因此學習是社會不斷進步的力量源泉。學習是提高一個人的綜合素質(zhì)和實踐能力的重要方法，只有不斷地持續(xù)地學習、實踐、總結，個人的能力才能得以提升，個人的生產(chǎn)率才會不斷提高，發(fā)展的空間才可以不斷拓寬，個人的社會貢獻和企業(yè)貢獻才可以逐漸得以實現(xiàn)。
二、目標、愿景與責任
作為始終如一的計算機課程指導。我的最大目標和愿景就是能夠真正“修煉”成為一名培訓行業(yè)的“優(yōu)秀人”。為此，我不斷地學習，持續(xù)地實踐，不斷地去領悟“優(yōu)秀”的內(nèi)涵，追求“優(yōu)秀”之道。
責任，每個人都要有責任。人沒有了責任就失去存在的意義。責任是人生的動力，人要想活的精彩，責任是關鍵。對他人、對公司負責就是對自己負責。如何實現(xiàn)責任，就是正確地去做正確的事，就是堅守崗位，切實履行崗位應盡的職責。
三、進步與不足
其實每個人每天都會通過學習、與人溝通、處理問題、解決矛盾等途徑增強能力，獲得進步。在這的半年里，我的進步可以說是飛速的，當然，個人的進步離不開團隊的緊密合作，離不開上級的正確指導，離不開企業(yè)的這片土壤。
作為一名合格的計算機課程指導必須擁有口才、專業(yè)、管理等各方面知識、技能；必須具備奉獻、服務、團隊等企業(yè)精神。
我清醒地認識到距離這些標準還有很大的差距，在新的一年里，我會更加努力，立足本職，腳踏實地，通過各種有效途徑來逐步彌補不足，完善自我，以便更好地為社會、為公司、為學員服務。
回顧過去的一年，作業(yè)區(qū)員工教育培訓工作在領導班子的正確指導、大力支持和幫助下，進一步建立健全員工培訓制度，不斷完善適合作業(yè)區(qū)的培訓、考核、把提高員工整體素質(zhì)作為教育培訓的根本任務，緊緊圍繞作業(yè)區(qū)生產(chǎn)實際開展各類培訓，為作業(yè)區(qū)建設任務的完成和經(jīng)營計劃指標的實現(xiàn)提供了強有力的智力支持和人才保證。
１、在全作業(yè)區(qū)員工中深入開展“樹名師、帶高徒”活動，13名名師共帶高徒18名，學會多項技術本領。
２、對2個工種的34名技術工人進行了技能鑒定資格審查和審報工作，并對其進行了嚴格培訓和鑒定。
３、自辦員工教育、HSE、應急、技術監(jiān)督、電路系統(tǒng)管理等各種適應性崗位培訓班，以及新工人入廠培訓班總共105期，共計330人。選送采油廠參加培訓人員3人。
４、成功選派選手參加錦州采油廠第12屆技術比賽。工程技術員分別獲得第一、第二、第六的成績
5、員工培訓設施建設得到進一步完善，學習活動小組配備了一定量的教學設備、工具用具、計算機、打印機和書籍。
回顧過去的一年，我們扎扎實實開展了以下幾方面工作。
一、建立和健全適合作業(yè)區(qū)實際的員工培訓機制，強化員工培訓的基礎工作。
制度規(guī)定的合理是工作完成好壞的前提基礎，作業(yè)區(qū)對去年員工培訓管理制度的總結，已經(jīng)不適合的管理制度進行重新的梳理與修改，通過作業(yè)區(qū)領導班子多次討論、修改與補充，經(jīng)作業(yè)區(qū)職工代表一直通過完善細化了《作業(yè)區(qū)20xx年員工培訓計劃》、《作業(yè)區(qū)教育培訓管理制度及考核辦法》?？己宿k法做到：責任落實，明確獎罰標準，注重實效性，合理性。《工作計劃》當中規(guī)定單位指定專人負責教育培訓工作，同時監(jiān)督規(guī)范中心站制定內(nèi)部教育培訓考核機制，
作業(yè)區(qū)在一年的培訓當中，機關各組以及各中心站培訓做到了“七有”即：有培訓計劃、有培訓教材、有培訓教員、有培訓教室、有培訓考勤、有學員學習筆記、有培訓考試、有考核獎罰；實際操作訓練做到了“四有”：有培訓計劃、有操作項目、有訓練記錄、有考核。做到“三個突出”，突出重點崗位要害崗位培訓，突出標準化操作培訓，突出新工藝、新技術培訓。實行“三卡死”制度,未經(jīng)培訓的新工人不能上崗、未經(jīng)培訓合格的轉(zhuǎn)崗工人不能頂崗、未能取得培訓資格的要害崗位工人不能上崗。各作業(yè)區(qū)日常培訓月度考核與中心站月度獎金融合，同時各中心站完善自己內(nèi)部考核機制，進一步完善培訓、考核、使用、獎罰相結合的動力機制，做到兩個到位，即考核到位，跟蹤檢查到位，將月度培訓考核成績與本中心站月度獎金掛鉤。經(jīng)過以上用完善的機制和靈活多樣的措施充分調(diào)動起廣大員工學習技術、鉆研業(yè)務的積極性和自覺性。
對作業(yè)區(qū)的兼職教師實行聘任制管理，在機關、中心站挑選文化素質(zhì)高、業(yè)務精湛的專業(yè)人員進入培訓管理隊伍，培養(yǎng)嚴、細、實的工作作風，簽聘書實行責、權、利相統(tǒng)一。同時不斷加強教師隊伍的素質(zhì)管理，不斷督促其自身能力的提高。
20xx年作業(yè)區(qū)繼續(xù)與月度考試考核與日常提問相結合，提高員工實際操作能力與事件正確處理為主線，使員工的技術素質(zhì)有了進一步的提升。中心站按照自身的實際工作情況制定自身的培訓工作計劃，并根據(jù)制定的計劃認真組織系統(tǒng)的培訓，作業(yè)區(qū)根據(jù)各單位上報的培訓計劃，進行定期和不定期的檢查，為了提高員工技術素質(zhì)，保證各中心站技術課質(zhì)量，作業(yè)區(qū)每個月以抽考的形式對各中心站員工進行技術考核，考核內(nèi)容以中心站日常培訓為基礎，要求每個中心站必須3人以上參加，人員不得重復，根據(jù)員工的考試成績，以中心站為單位在作業(yè)區(qū)內(nèi)部進行總排名，并且將人員考試各項成績在生產(chǎn)會進行通報。
員工培訓與年度各項評優(yōu)相掛鉤，使員工的技術水平與中心站班組成員相關聯(lián)起來，達到中心站領導有壓力，員工的學習有緊迫感，依此推動各中心站員工培訓工作的開展。
全年，作業(yè)區(qū)組織員工技術抽考12次，累計抽考180人次，在考試中，做到了認真組織、密封命題、嚴格監(jiān)考、嚴格判卷，取得了較好的效果。
二、開展課堂與實踐操作相結合的培訓方式，提高員工技能水平。
加強員工技術理論培訓工作，按照作業(yè)區(qū)培訓工作的要求，中心站制定了詳細的員工培訓計劃，員工培訓作為加強隊伍建設的“重頭戲”，按照“分類負責、分層實施、全員參與”的原則，突出重點，注重實效，以“學標準、練內(nèi)功、強素質(zhì)、爭能手”為主題，將崗位員工應知應會知識融入崗位“一口清”，讓員工在日常交接班中相互監(jiān)督、每日練習，真正實現(xiàn)“只有規(guī)定動作，沒有自選動作”。開展新穎的培訓模式，就是采取“一人一周小老師”小課堂培訓方式，由中心站技術員具體負責組織，每周由中心站站長、技師或者現(xiàn)場經(jīng)驗多的老員工擔任培訓教師，每周進行一次講課，主要講解現(xiàn)場操作總的注意事項，正確掌握相關知識，達到員工確實能夠操作。此項方法實施后使培訓工作生動輕松，大大提升培訓效果。在培訓同時還將案例教學與崗位練兵相結合，在班站安全培訓工作中采取“講案例、識風險、除隱患”三
步走的培訓方式，促使各班站加大崗位標準化操作的執(zhí)行力度和特殊情況下應急預案演練頻次，規(guī)范員工操作流程，進一步使培訓工作具有更強的實效性，各種培訓均做到“有教案、有考勤”，考勤實行實名制；學員“有學習筆記，有考核試卷”，每月及時對教育培訓工作進行效果分析，不斷的總結經(jīng)驗。員工授課達到90學時。
三、組織優(yōu)秀選手備戰(zhàn)錦州采油廠第12屆技術比賽。
技術比賽的成績是一個單位教育培訓工作的階段性總結。此次技術比賽作業(yè)區(qū)領導非常重視，多次召開專項會議討論如何備戰(zhàn)技術比賽事宜，形成技術比賽獎勵機制。同時要求中心站自行開展崗位練兵比賽活動，選派優(yōu)秀選手上報作業(yè)區(qū)。作業(yè)區(qū)根據(jù)篩選考核與日常培訓相結合，確定優(yōu)秀人員參加本屆技術比賽，在選拔過程中突出發(fā)掘接受能力強、心理素質(zhì)高、積極上進、對技術技能渴望提高的年輕員工。作業(yè)區(qū)領導大力支持此次技術比賽前的培訓工作，為此次培訓提供了大量的人員、物質(zhì)、時間的支持。作業(yè)區(qū)開始在8月，利用業(yè)余時間開展對參加技術比賽人員的集中專項培訓工作。為保證培訓效果，作業(yè)區(qū)選派技術比賽能手，擔任培訓教練，在選手日常練兵、學習當中的難點、重點進行講解。在實際操作練習時每一名員工均能夠認真、仔細、嚴格做好每一個步驟，放棄中午休息時間進行練習，其他理論方面在短短一個月的時間內(nèi)學習、記錄《采油工》《采油工藝技術》《機械制圖》《計算機操作》《工程設計》《采油工管理匯編》《地質(zhì)設計》等等相關的專業(yè)技能與書籍。作業(yè)區(qū)教育干事時時刻刻監(jiān)督技術選手學習情況，每周對所有參賽選手進行考試考核，督促了解技術選手掌握知識情況。
四、開展“樹名師、帶高徒”和員工崗位練兵活動，搞好員工技術等級鑒定工作。
一是開展“樹名師、帶高徒”工作。20xx年，作業(yè)區(qū)繼續(xù)以開展“樹名師、帶高徒”工作為切入點，調(diào)動員工學技術、學管理、練技能的積極性，促進員工培訓工作向深層次發(fā)展。在認真總結去年工作經(jīng)驗的基礎上，經(jīng)過討論，制定了《在作業(yè)區(qū)范圍內(nèi)開展“樹名師、帶高徒”活動的通知》。對師徒選撥辦法、師徒考核、獎勵、懲罰都進行了統(tǒng)一規(guī)定，做到目標明確，機制到位。在選撥名師、高徒過程中，采取評選的辦法是自下而上、層層推薦、層層選撥，做到推薦工作全員參與、綜合考評、指標數(shù)額適中，使員工感到爭當名師、高徒值得驕傲自豪，最后經(jīng)過教育培訓中心嚴格的理論考試，選拔產(chǎn)生了13名師和18名高徒。制定、打印、下發(fā)了《采油四區(qū)名師、高徒合同書》，對所有聘任的名師、高徒簽訂了名師、高徒合同，出臺了《作業(yè)區(qū)內(nèi)部名師高徒千分制考核細則》，師徒互幫互學，共同提高，取得了較好的效果。
二是開展崗位大練兵工作。多年的工作實踐證明，崗位練兵工作是提高員工崗位適應能力的一種直接有效途經(jīng)。各中心站每月開展至少兩次的崗位練兵活動，練兵活動結合實際工作開展，覆蓋中心站每一名員工，本著從實際操作出發(fā)，員工練兵時要求從頭到尾認真完成每一項操作，并且安排技能素質(zhì)高的技師擔任指導教師。作業(yè)區(qū)采取現(xiàn)場隨機提問與實際操作相結合的方式進行練兵培訓考核。員工的培訓考核成績直接與中心站獎金掛鉤，通過崗位練兵活動極大的調(diào)動了基層站長參與員工培訓的熱情，員工學習態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變。
三是認真搞好操作人員技能鑒定工作。組織20xx年度員工技能鑒定報名工作，這次鑒定工作基于“提升基層操作員工技能素質(zhì)”為主要工作目標，內(nèi)部傳達并下發(fā)技能鑒定文件，保證每個人知道鑒定的相關事項。按照文件要求操作崗位員工必須達到基本初級崗位資格，暫時沒有崗位資格證書的必須報名參加員工技能鑒定工作。作業(yè)區(qū)對上報鑒定人員逐一核對，確保上報人員準確無誤。
組織20xx年技能鑒定前培訓，今年總共參加技能鑒定34人，為了確實達到員工培訓效果，作業(yè)區(qū)制定了詳細的技能鑒定前的培訓計劃，由中心站與作業(yè)區(qū)共同配合完成其相關培訓內(nèi)容，技能鑒定人員均達到60課時的培訓。對參加20xx年初、中、高級采油工鑒定的學員在作業(yè)區(qū)培訓基地進行了由技師指導的實際操作培訓，并進行了作業(yè)區(qū)組織的鑒定前考核。鑒定合格率在73.5%。
五、開展各種有針對性的培訓。
1、認真執(zhí)行新轉(zhuǎn)崗員工三級安全培訓工作
今年作業(yè)區(qū)總共新轉(zhuǎn)崗職工18人，分別進行6批培訓?？紤]到新轉(zhuǎn)員工的特點，制定適合的培訓計劃，計劃主要包括采油安全環(huán)保知識、采油管理內(nèi)容、油田企業(yè)的法律法規(guī)、現(xiàn)場應急處理能力等等。安排機關人員進行認真的授課。新員工培訓做到“有計劃、有教案、有考勤、有試卷、有成績、有評估報告”。作業(yè)區(qū)培訓合格后，安排采油班組培訓，并與基層的技術骨干結成了對子，簽訂師徒合同。保證達到理想的培訓效果。
2、配合相關開展其他專項培訓工作。
在做好本職技術教育培訓工作的同時，做好組織作業(yè)區(qū)其他相關培訓任務，完成HSE、應急、環(huán)保、技術監(jiān)督、電工維修等專業(yè)性培訓累計達到122課時
明年工作思路：
1、重點加強員工基本基礎素質(zhì)的培訓，重點加強中心站技術課質(zhì)量，提高中心站技術員的業(yè)務素質(zhì)。
2、合理安排授課內(nèi)容，本著實用性為主，突出可執(zhí)行性，要求員工懂得設備、設施的正確操作步驟，和對事件正確判斷處理。
3、重點加強員工崗位操作規(guī)程的執(zhí)行情況，每一名員工懂得本崗位的操作技能。
4、做好技術比賽選手選拔工作，主要從近幾年新來的員工中進行挑選，并提供學習的各種環(huán)境。
為使我院工作的新職工盡快適應、熟悉我院環(huán)境，使他們在較短時間內(nèi)對我院有一個全面、大致的了解，對我院文化盡快產(chǎn)生認同感和歸屬感，人事科于8月8—10日對我院新職工進行了為期三天的崗前培訓。
參加此次培訓的新職工共有36人。培訓分兩部分內(nèi)容，第一部分是為期兩天半的綜合素質(zhì)教育、醫(yī)院概況介紹、醫(yī)院相關規(guī)章制定等理論知識的培訓；第二部分是為期半天的崗前培訓考試。
8月28日培訓第一天，在院長莊玉忠對院做簡單簡介及致詞下拉開序幕，其對醫(yī)院的科室設置、人員配備以及科研教學情況作了詳盡的介紹，并對新來我院的職工給予很高的期許和美好的祝福。新職工對我院的發(fā)展歷程有了一個整體的了解，對我院今后的發(fā)展方向有了較清晰的認識。隨后院辦主任就名族團結教育作了生動的講解，穿插了許多在生活中隨處可見的細微知識。介紹了近期發(fā)生的暴力事件，講解了引發(fā)暴力事件的真正原因。講了在我們多名族國家因怎樣做好各名族互相幫助互相團結。作為一名醫(yī)院員工，必須具有良好的道德品質(zhì)。我們要求人才德才兼?zhèn)?，德是第一位的。醫(yī)德、醫(yī)風的起碼要求是職業(yè)道德，即尊重病人，對病人負責，醫(yī)療行為自始至終認真、規(guī)范。醫(yī)德、醫(yī)風要求提供醫(yī)療服務的人具有良好的道德和工作作風、高標準的醫(yī)德、醫(yī)風要求做到對病人極端地熱忱，對工作極端地負責任，對技術精益求精。最后人事科科長講解了醫(yī)院的規(guī)章制度讓新進職工了解了在醫(yī)院享有的權利和應盡的義務。
作為醫(yī)務工作者，必須具有良好的技術水平和崗位能力，能夠勝任本崗位工作，具有完成本職工作任務的水平和能力。醫(yī)務科主任就醫(yī)療安全，醫(yī)療相關法律，醫(yī)療核心制度及怎樣構建和諧的醫(yī)患關系做了詳細的介紹，讓我們對醫(yī)療有了更深層次的理解。后由科教科，合管辦及院內(nèi)感染科分別對醫(yī)學教育制度規(guī)劃，醫(yī)保相關制度，新農(nóng)合相關制度及院內(nèi)感染知識做了深刻的`講解。
第三天上午由護理部總護士長結合實踐經(jīng)驗就護理人員素質(zhì)，護理語言行為規(guī)范，護理核心制度做了詳盡的介紹。常言道：三分治療，七分護理。作為一名臨床護士，我們與病人接觸最密切，應該給與病人親人般的關懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個患者。這不僅能提高醫(yī)院的護理質(zhì)量，同時給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。下午對這兩天半的學習進行了測試，其成果較為滿意。
整個崗前培訓得到了院領導、相關科室主任、護士長及職能科室的大力支持，未出現(xiàn)因科室工作忙而影響畢業(yè)生參加培訓的情況，同時，本次培訓也受到新員工們的歡迎，對參加這樣的崗前培訓感到很有收獲，相信在全體職工的共同努力下，醫(yī)院將逐步走向更輝煌的明天！
我有幸被公司邀請參加了為期三天的國培計劃培訓課程，雖然培訓時間不長，但卻給我?guī)砹藷o限的收獲。這些知識不但豐富了我的教育教學思想，還提升了我的理論水平和實踐能力。下面我從三個方面談談自己的體會：
一、國培計劃培訓的學習使我明確了現(xiàn)代教育的新理念：
新課程理念下，教師的角色已從傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習的促進者，教師要成為學生學習的合作者、學習的指導者、學生探
究的引領者、學生積極合作的參與者、學生學習的促進者
1、學生創(chuàng)新的合作者、學生探究的研究者、
學生發(fā)展的促進者、
教師要有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
我覺得這些知識是我以前從未真正接觸過的新課程的，但是通過這次的培訓，使我對這門課有了更深的了解。
二、我對國培的認識
國培給了我們新的理念，讓我們從新的認識里有了解。
我國主任張志勇先生從教師的人格魅力、教師的職業(yè)理念、教師的專業(yè)素養(yǎng)、教師的課堂教學能力、學生的課后活動等幾個方面對我們做了培訓，這些都讓我有所感觸。
首先，國培讓我們認識到了自己的優(yōu)勢。
國培的開學典禮上，國培的主題是“國培”。通過國培的講座，使我明白自己今后的努力方向，
并且在今后的課堂教學中要努力的向優(yōu)秀課程學習，向優(yōu)秀教師學習，向優(yōu)秀教師學習。
其次，我對本次國培的認識
我們從以下兩點認識：
2、國培計劃培訓讓我知道自己應該怎么做：
首先、學習國培這門課程應該是一種以自己的專業(yè)知識和教學思想促進自我成長，提高自己的專業(yè)成長。
其次、通過國培學習使我知道自己的專業(yè)素質(zhì)不夠高。
再就是通過國培的學習使我意識到自己教學中存在的一些問題。比如說，在備課的時候，教案的寫作方式、課堂教學目標的設計都不是很明確，教學重點難點的把握也不準確，在這些方面都有待我不斷努力。
三、國培是一門實踐性很強的理論課程。
國培的專家教授從多方面給我們做了精彩的講解。
一是讓我認識到了自己的差距。
二是讓我認識了自己的不足。
三是讓我更加明確了今后在教育教學的方向。在今后的教學實踐中我將努力做到：
首先，加強自身的，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學技能；
其次，在教學實踐中不斷總結教學經(jīng)驗。
再次，努力提高自己的思想覺悟。
其次，積極向其他老師學習，取人之長，補己之短。
最后，在國培活動中，要努力做好“教師讀一本書，做一個學習者”。
總之，國培給了我一次很好的充電機會，我要把這種學習的機會用到自己的教學實踐中去，為我今后的工作帶來更好的效率，爭取在今后的教育教學中有更好的教學經(jīng)驗。
學校堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，以培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人為已任，確定了德育的先導.學校發(fā)揚“團結奮進求實創(chuàng)新”的精神，大力加強德育工作，積極推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。學校在今年通過了自治區(qū)德育達標驗收；現(xiàn)將我校開展素質(zhì)教育的幾點做法和所取得的成績總結如下。
（一）更新教育觀念，牢固樹立九年義務教育的責任感
首先，樹立正確的教育觀、價值觀和人才觀。國際競爭歸根到底是人才的競爭，社會主義現(xiàn)代化建設要實現(xiàn)兩個根本性轉(zhuǎn)變，最大障礙不是資源問題、資金問題，而是十幾億人口素質(zhì)問題。因為實施素質(zhì)教育是關系國家、民族前途命運的重大問題，實施素質(zhì)教育是一件緊迫而偉大的教育工作。學校提出“以教學為中心，以質(zhì)量求發(fā)展”的指導思想，以培養(yǎng)“四有”新人為根本出發(fā)點，以全面提高學生的基本素質(zhì)為根本目的，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以“加強基礎，發(fā)展個性”作為實施素質(zhì)的基本原則。堅持以人為本，逐漸打破以學科知識為中心的教育體系，構建以人的發(fā)展為中心的教育體系，以促進人格發(fā)展、認識發(fā)展和身體發(fā)展，“五育”并舉，各科教學一起抓，好、中、差生一起抓，開辟課內(nèi)外兩個課堂，實踐“減負增效”、培養(yǎng)學生學會做人、學會求知、學會生活、學會勞動、學會健體、學會審美。其次，堅持依法治校，以德治教，民主辦學，按制度辦事。學校以《教育法》、《教師法》、《九年義務教育法》及教育主管部門頒布的教育行政法規(guī)和文件為依據(jù)，規(guī)范教育行為。加強行風建設，切實轉(zhuǎn)變工作作風，堅持走群眾路線。
（二）建立一支高師德、業(yè)務精的師資隊伍
俗話說：“名師出高徒”、“什么樣連長帶有什么樣的兵”、“學高為師，身正為范”，這些都從某些方面說明只有高素質(zhì)教育的教師，才能成為學生學習生活的楷模，才能塑造更多高質(zhì)量的人才。首先，加強師德師風建設。教師職業(yè)道德是師德教育最重要內(nèi)容，學校以《中小學教師職業(yè)道德》為內(nèi)容利用教職工會議，教研組會議組織開展學習、討論、撰寫學習心得。學校以“師德高，師風正，師紀嚴，師表端”作為師訓，來鞭策全體教師。廣大教職工能以師德規(guī)范為準則，無違法違紀行為。全體教師堅守崗位，以校為家，把主要精力投入到教育教學中，形成愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的良好教風。其次，加強教
師業(yè)務培養(yǎng)。學校實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，其重點就是青年教師的培養(yǎng)。
（三）加強教研教改，全面提高教育教學質(zhì)量
⒈選準課題、樹立典型、以點帶面、逐步推進
針對教學中存在的“單”、“窄”、“死”等弊端，即教學內(nèi)容單一，方法單一，范圍窄視野窄，教法死板、守舊，教師重于灌輸，學生的主動性受到壓抑，自學、自立能力較低。學校經(jīng)過深入的調(diào)查研究，認識到必須從課堂教學入手，構造一個與素質(zhì)教育相適應的現(xiàn)代化教學模式，促使學生生動活潑、主動和諧地發(fā)展，提出了“教師為主導、學生為主體、學生自主學習為主線”的教改指導思想，以優(yōu)化課堂教學過程，改革教學結構入手，要求各教研組均有教研或教改課題，除了教師本人撰寫論文外，更主要的是把思路及理論實施于教育教學之中。以課堂教學和學法指導為實施素質(zhì)教育的突破口。為確實減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)減負增效。學校堅持從主渠道入手，探索高效率課堂教學的教改課題，經(jīng)過實踐探索，總結出“課堂教學高效率”的九大原則：
⑴注重認知過程；
⑵注重主體作用的發(fā)揮；
⑶注重教法運用、學法的掌握；
⑷注重時間科學利用；
⑸注重現(xiàn)代化教學手段的使用；
⑹注重創(chuàng)新思維，實踐能力的培養(yǎng)；
⑺注重滲透育人思想；
⑻注重立體教學創(chuàng)設藝術氛圍；
⑼注重整體發(fā)展，人人參與。
抓課堂教改和學法改革同步推進，制定學法改革要做到四大轉(zhuǎn)變的要求：
⑴從被動聽課向勤思多問轉(zhuǎn)變；
⑵從側重結論記憶向重視認知思維過程轉(zhuǎn)變；
⑶從應付或完成老師布置的書面作業(yè)和及時復習與超前預習轉(zhuǎn)變；
⑷從簡單記錄板書向善于捕捉老師授課中自己所缺乏的或被誘發(fā)出來新的思維亮點并及時記錄轉(zhuǎn)變。教學的九大原則的實施和學法改革的四大轉(zhuǎn)變使素質(zhì)教育在課堂教學中落到實處。
⒉面向全體，因材施教，分層教學，分類推進
首先，著眼整體發(fā)展，實行分層管理，分層教學，分類推進。一個學校素質(zhì)教育水平的高低的重要標志是學生整體發(fā)展水平。學生學習基礎、接受能力等方面參差不齊，如果用同樣方法，同樣要求對學生進行教育，必然挫傷后進生積極性，又抑制中上學生的進取心，造成有些人“吃不飽”，而有些人“吃不消”，浪費教育資源，影響整體發(fā)展.
其次，立足個體成長，發(fā)揮個性特長。每個人的個性，素質(zhì)有差異，教學模式不能千篇一律，作為基礎教育，學生個體以“合格＋特長”為培養(yǎng)模式，學校根據(jù)學生興趣、特長，成立不同學科的興趣小組，不僅有文化學科，又有體、音、美、書法等學科的興趣小組，各學科興趣小組活動也全面展開。
20xx年10月11日至14日由兵團國土資源局組織的兵團國土資源系統(tǒng)農(nóng)七師點全員培訓在師黨校開班了，我與師國土資源系統(tǒng)全體人員參加了此次學習。在兵團授課老師細致詳盡的講解下，我對國土資源知識及相關業(yè)務知識、法律法規(guī)等有了更加深刻的理解和認識。對了解新時期下國土資源系統(tǒng)所面臨的新任務，并聯(lián)系工作實際談以下幾點心得體會：
1、對《物權法》中涉及國土系統(tǒng)法律法規(guī)新解釋進一步
加深了理解，對土地權利的所有權、用益權，地役權，擔保物權、經(jīng)營權等基本概念和特征有了更清晰的認識。
2、重新學習了土地調(diào)查相關理論。土地調(diào)查是對土地的地類、位置、面積、分布等自然屬性和土地權屬等社會屬性及其變化情況，以及基本農(nóng)田狀況進行的調(diào)查、監(jiān)測、統(tǒng)計、分析的活動。其內(nèi)容主要包括：土地利用現(xiàn)狀及變化情況、土地權屬及變化情況、土地條件等。
3、在建設用地審批管理方面，對建設用地審批原則、相
關制度、任務、程序、建設用地申報應注意的事項等方面更是受益匪淺。
4、對土地確權的概念及原則加深了印象。土地確權是一項法律性、政策性很強的工作，直接涉及人民群眾切身利益，影響社會和諧穩(wěn)定。土地確權應遵循合法性、合理性、尊重歷史，面對現(xiàn)實、有利于生產(chǎn)生活和社會穩(wěn)定四項原則。
5、對新建加油站項目有了正確的指導，以前對此建設項目較模糊，通過學習知道此建設項目是要兵團商務局備案的有資格的企業(yè)通過招投標方式才能進行建設用地的審批。
通過此次學習，對一些模糊的.認識和不懂的法律法規(guī)及日常業(yè)務等方方面面都有了新提高，對經(jīng)后工作的開展，對新時期新任務下的國土資源管理都有極大的好處。
我校在過去的工作中，確立了“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，始終堅持學校發(fā)展思想先行；學校管理教師為本；學校教育學生為本的辦學特色，在原有辦學經(jīng)驗逐步科學化的基礎上，進行教育科研的研究和實踐，在傳承中發(fā)展，在發(fā)展中進一步提煉，深入探索適合學校實際和發(fā)展需要的現(xiàn)代學校管理模式，形成自己的辦學特色和管理風范，我們將“和諧發(fā)展”作為一種學校文化加以研究和實踐，從文化與教育的高度促進師生的成長和發(fā)展，以實現(xiàn)“和諧發(fā)展”作為最終的辦學道路。
一、推進現(xiàn)代學校文化建設的管理和運行機制，注重人本化管理。
1、學校文化設施建設
我們在素質(zhì)教育過程中，結合學校實際情況，學校以可持續(xù)發(fā)展的理念規(guī)劃學校文化設施建設，創(chuàng)設的優(yōu)美、和諧、多元的校園文化藝術環(huán)境，推動了學校“以人為本，和諧發(fā)展”為核心的校園文化內(nèi)涵建設。
1.營造綠化、美化、凈化的校園環(huán)境，陶冶師生的情操。為使師生時時處處受到藝術熏陶，以校園的整體設計來推動校園文化藝術環(huán)境建設。在綠色文化、走廊文化、板報文化的整體化設計中，充滿藝術化、童趣化的校園使身在其中的師生感到心曠神怡。切實抓好校園的廣播、演出、展覽、展示，做到每年一次學校藝術環(huán)境建設大展示評比（班級文化、文化長廊、走廊文化布局）。學校舉辦結合性、多校性的文體活動，與課程教學相結合；擴展、豐富學校藝術教育的內(nèi)容和形式，健康、優(yōu)美的校園文化氛圍，對凈化小學生心靈起到了潛移默化的作用。
2.管理中重視教學管理改革與創(chuàng)新實行“垂直”管理模式將管理中心下移，減少學校管理環(huán)節(jié)。校長直接面對各個年級開展工作,組成學校干部和年級教導的兩個層次的管理層面，提高信息往返的速度。
首先，在過程中非常突出四個層面中的整合作用，尤其是德育與教學有關教育活動的整合，如德育與教學中各有科研含量；后勤與德育、教學活動的組織的功能；校務辦有關執(zhí)行上級文件與教育教學活動的滲透整合；這樣切合實際地解決管理過程中的問題，教育活動的內(nèi)容設計與組織更符合學生實際情況。其次，實行年級教導制，放大了中
間管理層的功能，使學校的執(zhí)行層面力度得以加強，教導就是作為一個年級的核心，對各個年級有著組織、領導的作用，來自學生的信息更為迅速、集中，及時地針對性地解決學生問題，有力于教師調(diào)整自己的教育教學的措施與行為，從而提高管理效益降低管理成本。
3.注重團體氛圍的建設學校在強調(diào)了各類各項工作的制度化同時，強調(diào)情感交流和民主的溝通，主要是學校領導和教師之間、教師和學生之間，形式在管理中、在課堂上處處體現(xiàn)。首先，強調(diào)管理過程的民主化問題。第二，強調(diào)管理過程的自主性。第三，強調(diào)管理過程中的合作性。學校注重人本化情感激勵，建立校長談話制，力求與教師多溝通，了解青年教師需要，旨在激勵、關心青年教師的成長；注重健全人格心理氛圍的激勵，旨在充分調(diào)動教師內(nèi)因，樹立“我行”，“我會比現(xiàn)在的我更行” “要我做→我要做”的信念；注重教師學習、創(chuàng)新教育境界的激勵，積極為第一線教師提供進修的機會和成為名師名家的機會。團體氛圍的'成功建設同時在校內(nèi)形成了良好的實驗研究氛圍，教師、學生參與面很廣。
二、以學校文化來引領教職員工的行為，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。
我們認為，學校的管理主要依靠學校文化，其中最重要的是靠學校精神，即學校教職員工的價值追求，用文化來影響和引領教職員工的行為，這樣比單純的制度建設、人格魅力又上一層樓。讓學校在教職員工人生價值得到充分實現(xiàn)的同時，得到更好更快地發(fā)展，這就是學校文化引領的魅力所在。為此我們提出在文化建設管理中要努力體現(xiàn)人文思想、注重辦學理念積累和文化精神的積淀，在實踐操作中注重人的情感和意態(tài)的引導，注重文化內(nèi)涵的充實，把師生行為文化的改造作為文化重塑的重要內(nèi)容，為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設環(huán)境和氛圍，以文化引領學校持續(xù)發(fā)展。
形成和諧協(xié)作的教師群體，促進教師的自主發(fā)展實現(xiàn)保持人與人之間和諧是可持續(xù)發(fā)展的核心之一，如何更大發(fā)揮教師的積極性，在“以德治?！钡脑瓌t下培育良好的校園氛圍，提升教師的人文素養(yǎng)上下功夫，讓教師們靜下心來自我發(fā)展。我校將傳統(tǒng)的“勤、敬、慎”校訓師風進行新的解讀，充實新的內(nèi)
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