幼兒園英語教案分享

幼兒園英語教案。

教案課件是老師教學工作的起始環(huán)節(jié)，按要求每個老師都應該在準備教案課件。?良好的教案和課件能帶來高效的課堂教學，如何寫優(yōu)質(zhì)課的教案？這篇文章將綜合分析和探討“幼兒園英語教案”的多個方面，僅供您在工作和學習中參考決策請自行斟酌！

幼兒園英語教案(篇1)

幼兒園英語教案認識水果活動反思

近日，我在幼兒園進行了一堂有關(guān)認識水果的英語課程。通過這次活動，我發(fā)現(xiàn)幼兒園的孩子們對于水果的認識程度比較低，他們對一些水果的名稱和外觀還存在一些混淆的情況。因此，我決定開展這次活動，幫助他們更好地認識和理解水果。

為了保證活動能夠達到預期的效果，我提前準備了一些學習材料，包括圖片、卡片和玩具水果等。這些材料既可以讓孩子們通過視覺觀察來認識水果的外觀特征，也可以通過觸摸和玩耍的方式來感受水果的質(zhì)地和形狀。

在活動開始之前，我首先通過圖片和卡片介紹了幾種常見的水果，例如蘋果、梨子、香蕉等。我特意選擇了顏色鮮艷、形狀特殊的水果，以吸引孩子們的注意力。隨后，我讓孩子們通過手指觸摸卡片上的水果，用英文表達出水果的名稱。通過這個環(huán)節(jié)，孩子們不僅鞏固了水果名稱的記憶，還提高了他們的觸覺感知能力。

接下來，我引入了一些玩具水果。我讓孩子們用手抓取這些水果，并嘗試用英語表達出它們的名稱。為了增加趣味性，我設計了一個小游戲——“誰是水果王”。孩子們隨機抓取一個水果，并用英語表達出它的名稱。如果表達正確，他們就可以成為“水果王”，并得到一個小獎品。通過這個游戲，我激發(fā)了孩子們的參與熱情，提高了課堂的互動性。

在活動的最后，我組織了一個水果拼圖的環(huán)節(jié)。我把一些水果圖片分成若干塊，然后讓孩子們一起拼接起來。通過這個活動，孩子們不僅可以學習水果的形狀和外觀，還可以培養(yǎng)他們的合作意識和動手能力。同時，我也提供了英文的指導，讓孩子們在拼接的過程中進一步鞏固了水果名稱的記憶。

這次活動取得了非常好的效果。孩子們在參與活動的過程中表現(xiàn)出了極大的熱情和積極性。他們通過觀察、觸摸、玩耍和合作，不僅認識了不同種類的水果，還學會了用英語來表達它們。在反思這次活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方。首先，在活動的開頭，我可以設計一些簡單的游戲讓孩子們先猜一猜水果的名稱，以激發(fā)他們的學習興趣。此外，我還可以增加一些涉及水果口味和營養(yǎng)價值的內(nèi)容，幫助孩子們更全面地認識和理解水果。

總的來說，這次幼兒園英語教案認識水果的活動對于孩子們的英語學習和水果認知有著積極的意義。通過這樣的活動，孩子們既學會了一些基本的英文詞匯，也培養(yǎng)了他們的觀察力、合作意識和動手能力。希望在今后的教學中，我能夠繼續(xù)創(chuàng)造更多有趣生動的教學活動，幫助孩子們更好地學習英語，提高他們的綜合素質(zhì)。

幼兒園英語教案(篇2)

幼兒園小班英語教案 活動目標：

1、理解單詞含義，學說新單詞。

2、感受英語游戲的快樂，愿意學英語。

活動準備：

1、木偶一個。

2、紅蘋果、綠橘子、黃香蕉、藍氣球各一個。

3、紅、綠、黃、藍顏色顏料、可樂瓶子兩個

活動過程：

一、復習顏色單詞，引出活動。

以木偶和幼兒打招呼，復習上次活動單詞，并引出新單詞。

師：

1、“Hello Hello”是誰在和小朋友打招呼啊?（Mary）

2、出示紅蘋果What’s this?（這是什么？）蘋果是什么顏色的呢？用英語怎么說？

3、出示綠橘子What’s this?那這個又是什么顏色的呢？用英語說。

4、小朋友真棒，表揚表揚自己。（Very Very Good）

二、學習新單詞。

1、yellow

Mary拿出黃香蕉，What’s this? 它是什么顏色的？黃色的英語叫“yellow”，全體幼兒看著香蕉跟著老師說“yellow”，走一圈請幼兒邊摸香蕉邊說“yellow”并采用變換高低請幼兒用不同音量讀單詞。

2、blue

Mary出示藍氣球，What’s this? 它的顏色是什么？藍色叫“blue”，全體幼兒看著氣球跟著老師說“blue”，教師利用吹氣球的方式請幼兒根據(jù)氣球大小用不同音量來讀單詞，然后再放氣慢慢變小來讀，可請配班老師幫著吹氣球，老師帶著幼兒讀，注意停頓，并讀清楚。

3、分組讀單詞.....................@@@@

一、活動內(nèi)容：字母Y，短語Good night

二、活動目標：

1、通過多種游戲形式學習字母Y，知道Y，Y，拉鏈Y；

Y for yellow,學習短語：Good night.復習Good 、引導幼兒讀準字母單詞的發(fā)音，培養(yǎng)對英語活動的熱情和興趣。

三、活動準備：

字母Y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個（瓶蓋涂上黃色顏料）、小扇子（正反面各有太陽和月亮）

四、活動過程：

1、問好：

（1）師生問好。

（2）引導幼兒向家長老師們問好。

2、熱身：Hands up , hands 、正課：

（1）學習字母Y：

讓幼兒Close your eyes, 出示字母卡片Y，說明Y很象拉鏈，引出YY拉鏈Y，并通過游戲“修拉鏈”訓練幼兒的發(fā)音。接著出示黃色飲料，說明Y的好朋友是yellow,通過游戲“變魔術(shù)”訓練Y for yellow.（2）學習短語Good night。

A、手指游戲：手指變魔術(shù)很累了，要睡覺了，跟它們說：“Good night.” 天亮了，要起床了，說：“Good morning.”

B、游戲：小扇子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

出示扇子，轉(zhuǎn)到月亮說：“Good night.”轉(zhuǎn)到太陽說：“Good morning.” 說得好的給予粘粘紙獎勵。

4、叮嚀：

出示英語書，引導說：“open the book.” 交代復習今天所學內(nèi)容內(nèi)容，并記得聽磁帶。

@@@@

rst ra it star tea

小一班eily

活動目標：

1、通過游戲活動，引導幼兒的學習字母rst的正確讀音，初步了解單詞ra it star tea的含義，發(fā)音基本準確.2、鼓勵幼兒大膽表演歌曲what would you like?

3、培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣。

活動準備：

rst 字卡，ra it star tea的圖片 cd

活動過程：

一、問候

t：good morning,everybody

二、新授

1、出示字母圖片讓幼兒猜

t：look,what is it?gue

2、幼兒猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教會幼兒正確讀音。

t：ok ,it’s r

游戲：將字母卡rst依序貼在白板上，老師帶讀數(shù)次，再調(diào)換字母卡的順序觀察幼兒是否能認識正確的字母。

3、教會正確讀音后可以配合動作加深幼兒記憶

ok,let’s do together

(如此類推，教授rst)My Body（我的身體）

一、目標：

1、復習單詞 eye mouth，學習新單詞 head hand 、在游戲中讓幼兒感受到學習英語的快樂，激發(fā)幼兒學習英語的興趣。

二、活動過程：

1、warm up(熱身)：English song:（WWw.liuxuE86.COM 出國留學網(wǎng)）

Good morning, Good morning Good morning to morning Good morning Good morning to 、Reviewing(復習)：

Eye（眼睛）Mouth（嘴巴）

A、老師來說，請小朋友來做出相應的動作。

B、一個小朋友來說，其他小朋友來做相應的動作。

3、Learn new words(學習新單詞)：

Head（頭）Hand（手）Foot（腳）

出示一個缺了頭，手，腳的娃娃。根據(jù)幼兒的回答來分別教授單詞的讀音。

A、開火車：

一個一個輪流來念，保證每個孩子都能夠發(fā)音正確。

B、看誰的眼睛最最亮：

把頭，手，腳分別用很快的速度在幼兒的眼睛前面晃一下，請幼兒來說一說看到的是什么，并用英文說出來。

C、老師把自己身上的部位指出來，請小朋友來說英文。

4、Have a rest（休息一下）：

English song：

Clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha 、play games（做游戲）:

A、幼兒之間的互動游戲：

請一個小朋友來說，另一個小朋友來做相應的動作，其他的小朋友來做裁判，看他們兩個人說的好不好，做的對不對。對的要說YES，不對的要說NO.并且指出來他們哪里說的不對，應該怎么改正。

B、擊鼓傳花：

隨著鼓聲的停止，拿到花的小朋友要回答老師的提問（說出相應的部位相應的英文單詞）。

6、end(結(jié)束)：

An English song ：Goodbye, , , , teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again , , ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.

幼兒園英語教案(篇3)

Cla : Middle

Teacher: Mi Zhang

Time:20 min

一、Teacher Aims:

1. Study the word “five”, let children learn it. The pronunciation and the

meaning of them.

2. Review the words: one, two, three and four.

3. Study the phrase: five eggs

二、Teaching preparation

Picture (eggs in a box)

三、Teaching procedure:

T: Hello ,boys and girls.

C: Hello ,Mi Zhang. How are you?

T: Fine, Thank you. And you?

C: I’m fine ,too

T: I have a riddle. Who is the most clever?

(鉤兒彎彎，掛在竹竿、竹桿短，鉤鉤大，我們記數(shù)要靠它)

T: Gue , what’s it?

C: 5

T: Yes. Read after me “five, five ,five…”

(Study the pronunciation of “five”)

T: Let’s play a game, ok?/↑

C:OK.

T: I’ll do the action, all of you say the English word. OK?↑

C: One ,two ,three, four, five.

T: Let’s have a change

I’ll say the English word, All of you will do the action. OK?↑

C: One, two, three, four five.

(Go on)

TShow them a box) What’s this?

C:…

T: Let’s have a look. What’s this?

C: Egg.

T: Yes, very good. (往外拿)

C: One egg, two eggs, three egg, four eggs, five eggs.

T: How many eggs in the box?

C: Five eggs.

T: Yes, very ,very good.

(Study the phrase: five eggs)

TShow them pictures, let children eak English)

C: Five lio . Five eggs.

Five trees five boys…

T: Let’s go out to look for “five”

幼兒園英語教案中班

幼兒園英語教案(篇4)

Ⅰ活動目標（TeachingAim）

1(a)能聽懂、會說apple,banana,pear.

(b)當看到卡片時幼兒能認讀單詞apple,banana,pear.

2教學難點：apple,banana,pear的正確發(fā)音。

Ⅱ活動準備（TeachingAids）

1教具準備：ards,教師自制教具。

2經(jīng)驗準備：幼兒在日常生活中對水果有所了解。

Ⅲ活動過程

Step1Greetings(問候)

教師和孩子相互問候。

T:Hello,Kids.S:Hello,Nancy.

T:Howareyou?S:I’mfine,thankyou.andyou?

T:I’mfinetoo,thankyou.

Step2Warmup(熱身運動)

Fingersturn

Fingers,fingers,turn,turn,turn,turntoanapple,redandred.

Fingers,fingers,turn,turn,turn,turntoabanana,longandlong.

Fingers,fingers,turn,turn,turn,turntoapear,sweetandsweet.

1教師先邊說邊做動作做一遍；

2教師教幼兒邊說邊做動作；

3教師帶領幼兒一起邊說邊做動作。水果的英語單詞學習

Step3Leading(導入)

1課前教師先把做好的道具放在教室的不同地方；

2教師做出饑餓的動作，然后問幼兒：Whereismyappleananapear?教師帶領幼兒一起尋找appleananapear,找到水果后，教師把單詞先讀兩遍。

T:I’mhungry,whereismyapple?

S：(teacherleadingkidstofindapple)在這里。

T:Oh,it’shere.apple,apple..

(Leadingbananapearlikethis)

Step4Presentation(新課呈現(xiàn))

1教師依次出示卡片appleananapear.然后帶領幼兒依次讀單詞appleananapear用KisstheCard,TouchtheCard等游戲來讓幼兒加深印象

T：Apple,readafterme,apple.

S:Apple.

T:Apple(dotheactionofkissthecard)

S:Apple(dotheactionofkissthecard)

(teachingbanana,pearlikethis)

2把卡片applebananapear貼在黑板上，然后問幼兒：What’sthis?引導幼兒回答appleananapear

T:What’sthis?

S:

Appleananapear.

Step5Practice（鞏固）

通過游戲《Whoisthefastest》來鞏固單詞

1教師先把幼兒分成兩組(groupA,groupB).

T:ThsesfivearegroupA,thesefivearegroupB.

2把兩組相同的.卡片發(fā)給GroupA,GroupB.

3教師說單詞appleananapear,幼兒要快速找出對應的卡片，哪組快哪就得分。T:Apple.

S:Chooseappleout.

4輸?shù)慕M給予小小的懲罰——讀單詞appleananapear

Step6Review(復習)

Apple,apple,apple,apple,banana,banana

pear,pear,pearpear,pear,pearanana,banana.

1教師根據(jù)《TwoTigers》的調(diào)把單詞編成歌

2教師先邊唱邊做動作

3教幼兒唱這首歌

4一起唱

Step7Goodbye(再見)

1師生相互告別

T:Goodbye,Kids.

S:Goodbye,Nancy.

幼兒園英語教案(篇5)

活動目標：

1、 讓幼兒學會用英語說boy and girl

2、 引導幼兒自我介紹I'm a boy/girl。

3、 演唱I'm a boy、You are a girl。

活動準備：

1、 自制白板課件，自拍視頻，教學光盤。

2、 讓孩子適應圓鼓板打韻律。

活動過程：

1、 以談話的形式引出課題。你們一定知道自己是男孩還是女孩吧？

2、呈現(xiàn)反復讀boy 挨個讀 girl

3、拿出圖片讓學生判斷boy 還是 girl。

4、傳來下課鈴聲，告訴孩子們將來上學后男生和女生是上不同的廁所的，請孩子們把小人拖到應該去的廁所。

5、韻律讀法Boy, boy, I'm a boy、------∣------------。并做一個特別男孩或女孩的動作。

Girl, girl, I'm a girl、

完整的欣賞歌曲，讓幼兒感覺歌曲優(yōu)美的歡快的旋律。

幼兒園英語教案(篇6)

2、鞏固句子。

活動過程：

一、問好，做律動《how do you do》。

1、t：good morning ,boys and girls.

now ,let’s do the actions,are you ready?

2、復習pencil pencil-box knife rubber

借助實物導入所學內(nèi)容。讓幼兒摸一摸、猜一猜書包里裝了什么。并拿出來給其他小朋友來看一看，大家一起猜猜是什么。

同樣方法學習book.

三、游戲“how many fingers,how many times.”

游戲規(guī)則：教師領讀一遍，然后用手指實物。用幾個手指就讓幼兒跟讀幾遍。

四、學句子：

主班教師蒙上眼睛，配班教師和主班教師示范。

t：open your eyes. what is this?

五、游戲“passing down”

游戲規(guī)則：要求幼兒依次向后傳遞卡片，同時教師和幼兒一起說：“passing down ,passing down ,passing passing down .”。聲音停時，拿到卡片的小朋友說出相映的內(nèi)容。游戲繼續(xù)進行。

讓幼兒分別說一說“knife /rubber.”有什么用途。

幼兒園英語教案(篇7)

幼兒園小班英語教案：Good night（晚安）

活動目標：

1、掌握單詞、句子的發(fā)音。

2、能夠正確運用句子。

活動準備：

1、玩具娃娃一個。

2、晚上的圖片一張。

3、火柴和一支蠟燭。

活動過程：

一、問好，做律動《幸福拍手歌》。

T：Good morning ,boys and ,let’s do the actions,Are you ready? C:Yes.（師幼一起律動。）

二、導入

出示晚上的圖片（畫有星星和月亮），利用圖畫導入單詞。

T：Boys and girls。When does the moon rise up.?（月亮什么時候出來的？）

C：晚上.T：Night C： Night

三、設置情景導入句子。

1、T：When you go to bed,your mother always says……？

C：晚安

T：Good night C：Good night

2、教師在教室里點起蠟燭，抱起玩具娃娃（嬰兒），對娃娃說“Good night”，并幼兒輪流對娃娃說“Good night”。

3、游戲“COPE不走樣”或“圖語配對”。（復習Good morning Good afternoon Good night）

四、歌曲替換《Good night》

A le and Bear A le and Bear 教學目標

讓小朋友學會字母AB 及代表單詞(a a bear)，并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老師打招呼。

教學準備

單詞卡人手一份，教師范畫，幼兒用書, VCD,磁帶。

教學過程

1． 讓幼兒先聽音樂做一個熱身運動（good morning）.2． 教師向幼兒問好：good morning everyboday 教師向幼兒介紹我是美樂迪老師

(I am melody)教幼兒齊聲向老師問好

（good morning melody）

小朋友們也可以用good morning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問好，做個有禮貌的好孩子。老師相信你們是最棒的。OK

3.今天老師教小朋友們認識以A 和B 開頭的單詞。先聽磁帶

請看，這是字母A,請跟我讀。以字母A開頭的單詞----（出示卡片a le）, le on to me.請跟我讀a le.出示字母B,以字母B開頭的單詞-----（出示卡片bear）。Le on to me.請跟我讀Bear.小朋友們都認識這兩個單詞了，下面老師和小朋友們做個游戲，when I say a le you say a le when I say bear you say bear OK

(當我說蘋果的時候，你就跟著說蘋果。)（當我說熊的時候，你就跟著說熊）。

游戲做得很好，讓小朋友們自己表揚一下自己。

Very very good.游戲繼續(xù)進行：

when I say a le, you say a I say bear，文檔僅供參考

You

(當我說蘋果的時候，你們就跟著說蘋果。)（當我說熊的時候，你們就閉上嘴。）游戲做得很好，小朋友們自己表揚一下自己，very very good, very very wonderful, very very ．活動延伸：

今天小朋友們表現(xiàn)得都很好，下面我們看著碟子、聽著音樂，一起來做運動。

律動《good morning》.文檔僅供參考

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