二年級班主任年度工作總結(jié)

二年級年度工作總結(jié)。

白駒過隙，時間流逝得如此之快，不經(jīng)意間，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，絕對不能忘記的事情就是準(zhǔn)備工作總結(jié)，寫工作總結(jié)能幫助我們認(rèn)識自己的工作。你再找值得參考的工作總結(jié)嗎？下面是小編幫大家整理的二年級班主任年度工作總結(jié),還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

二年級班主任年度工作總結(jié)(篇1)

小學(xué)二年級上期班主任工作總結(jié)及反思

一、工作總結(jié)

上學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)二年級1班的班主任工作，傾注了大量的心血和努力，通過與學(xué)生和家長的良好溝通，有效管理班級，開展各項(xiàng)課程和活動，我在教育教學(xué)方面取得了一定的成績。

首先，在教育和教學(xué)方面，我堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教育理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我設(shè)計(jì)了一系列生動有趣的教學(xué)活動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在語文課上，我通過講故事、展示圖片等形式，使學(xué)生更好地理解和記憶課文。在數(shù)學(xué)課上，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多種形式的計(jì)算，培養(yǎng)了他們的邏輯思維能力。同時，我也非常重視學(xué)生的個性差異，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和特長，給予他們個性化的指導(dǎo)，鼓勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

其次，在班級管理方面，我注重營造和諧的班級氛圍。每天都要和學(xué)生進(jìn)行互動交流，了解他們的情況和需求。我經(jīng)常組織班級的集體活動，如團(tuán)隊(duì)游戲、班級會議等，增強(qiáng)了學(xué)生之間的凝聚力和合作精神。同時，我還注重家校合作，與家長保持密切聯(lián)系，及時了解學(xué)生在家中遇到的問題，并制定相應(yīng)的解決方法。通過家長會和個別家訪等方式，與家長交流孩子的進(jìn)展和困惑，共同解決學(xué)習(xí)和行為問題，確保孩子的全面發(fā)展。

最后，在心理關(guān)懷方面，我十分關(guān)心學(xué)生的情感變化和心理發(fā)展。我細(xì)心傾聽學(xué)生的呼聲，關(guān)注他們的煩惱和困惑，及時與他們進(jìn)行心靈溝通。我注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自尊心，鼓勵他們勇敢面對困難和挑戰(zhàn)。同時，我也與學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師保持密切合作，咨詢和請教他們在課堂和生活中的問題，通過專業(yè)的方法和手段，幫助學(xué)生解決心理問題，促進(jìn)他們的健康成長。

二、反思與改進(jìn)

盡管我在上學(xué)期的班主任工作中取得了一些成績，但也有一些不足之處，需要進(jìn)行反思和改進(jìn)。

首先，我應(yīng)該進(jìn)一步提高自己的專業(yè)水平。作為一名班主任，我需要充分了解學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)和心理需求，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的教育教學(xué)理論和方法。我會參加各種培訓(xùn)班和學(xué)習(xí)交流會，提高自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

其次，我需要更加靈活和創(chuàng)新地開展教學(xué)活動。學(xué)生的興趣和需求是多樣化的，我應(yīng)該根據(jù)他們的特點(diǎn)和需要，靈活地調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。我會在每周的備課時間中，認(rèn)真研究教材和教學(xué)資源，不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)。

最后，我要加強(qiáng)班級管理的力度。班級管理是一個系統(tǒng)工程，我需要制定更加細(xì)致和具體的管理計(jì)劃，明確班級的目標(biāo)和規(guī)范。同時，我也要提高自己的溝通和協(xié)調(diào)能力，與家長、學(xué)生和同事們保持良好的關(guān)系，共同為學(xué)生的發(fā)展和成長而努力。

總之，我在上學(xué)期班主任工作中經(jīng)歷了很多，取得了一些成績，也存在一些不足之處。我會在今后的工作中，更加努力地提高自己的教育教學(xué)能力和班級管理水平，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

二年級班主任年度工作總結(jié)(篇2)

在不知不覺中已經(jīng)又是新的一年了，看這孩子們在一天天長大心里有不少欣慰，在孩子們成長的歷史長河里，一個學(xué)年也許只是微不足道的一小段，然而正是一年級讓他們無論行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的提高，也正是有了一年級的嚴(yán)格訓(xùn)練才讓孩子們有了進(jìn)入二年級學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和信心。

在新的學(xué)期里我準(zhǔn)備從以下方面展開工作：

一、開學(xué)準(zhǔn)備工作

撰寫班主任工作計(jì)劃，換洗教室窗簾，打掃好教室衛(wèi)生，作好迎接學(xué)生“回家”的準(zhǔn)備，清理教室里的費(fèi)舊物品讓學(xué)生開學(xué)就能感受到學(xué)校環(huán)境的整潔。統(tǒng)計(jì)好插班學(xué)生名單，了解新增學(xué)生的基本情景，作好學(xué)生《素質(zhì)報告冊》的回收工作，閱讀家長反饋意見，針對本班實(shí)際做出整改措施。

二、每周做以下工作

1、由衛(wèi)生委員安排好值日生，讓值日生作好班級日記，值日生檔案。

2、自習(xí)課的管理，為養(yǎng)成學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，建立班委互相監(jiān)督制度，尤其在每周一教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)的時候讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的管理班級，培養(yǎng)學(xué)生的管理和自我管理本事。

3、作業(yè)的布置，讓每一天都學(xué)有所獲，以多種多樣的形式給學(xué)生布置作業(yè)，向家長匯報一天的學(xué)習(xí)情景、或者給家長唱一首新學(xué)的歌曲或向家長講一件在學(xué)校里發(fā)生的趣味的事情……作業(yè)要能體現(xiàn)我校的教育特色，體現(xiàn)以人為本的教育理念，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

4、檢查學(xué)生的行為規(guī)范和個人衛(wèi)生，由學(xué)生自我檢查，并指出不足。值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日情景，提出問題并提議改正措施。

5、小組評比，結(jié)合我七項(xiàng)評比制度，每周評出先進(jìn)小組。

6、每周組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質(zhì)教育。統(tǒng)計(jì)交作業(yè)的情景和學(xué)生在家的表現(xiàn)。

二年級班主任年度工作總結(jié)(篇3)

時間飛逝，忙綠而緊張的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，這是我與孩子們相處的第二個年頭。感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭長高了很多，不經(jīng)意間，他們懂事了很多，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了。他們開始正式步入小學(xué)的校門，可以說：我是他們的同行者。作為他們成長的見證者，最大的感受是：苦中有樂。

回顧這xx年多的班主任工作，讓我深切地體會到，只有全班學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。

班主任的工作是瑣碎的，復(fù)雜的，但苦中有樂，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我記憶猶新。歸納起來有以下幾方面：

一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)

在校的每位老師，都有自己管理學(xué)生的閃光點(diǎn)。平時的交談中，可以向某些方面做得好的老師請教。一件事有百余種做法，虛心學(xué)習(xí)別人有效的做事方法也是讓自己進(jìn)步的一種學(xué)習(xí)過程。這點(diǎn)，我想在這里感謝幫助過我的所有老師，是你們的溫馨提醒，讓我在管理學(xué)生上避免走了很多彎路，也是你們的熱心幫助，我真切地感受到在這個團(tuán)隊(duì)工作的溫暖。

二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提高的。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣。低年級的學(xué)生比較喜歡比賽、競賽的形式，我就在我們班的語文評比臺和綜合評比臺中，誰表現(xiàn)的好，就在他名字的下面貼上一面標(biāo)示獎勵的紅旗，鞭策他們的成長。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成了良好的習(xí)慣創(chuàng)造好的氛圍。

三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量。要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。

我們二年級的包干的環(huán)境衛(wèi)生局域相當(dāng)繁瑣。為此，我安排了兩組同學(xué)每天打掃兩次，每隊(duì)有一個能力較強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)組長，打掃好之后，組長帶領(lǐng)組長對整個操場進(jìn)行檢查。并采取了兩隊(duì)間競賽的形式，這樣有利于更好地完成班級的值日工作。

學(xué)習(xí)方面，我把全班同學(xué)分成了7個小組，每個小組都設(shè)有一名組長（組長都是學(xué)習(xí)成績及能力相對較好的學(xué)生）。我讓每個小組長監(jiān)督其他6名學(xué)生。，這樣組長可以很方便地監(jiān)督其他6名組員的作業(yè)上交、背書情況等等。我還特地把這個組內(nèi)的6名學(xué)生作為安排在一起，便于他們平時的學(xué)習(xí)和生活交流。

四、與搭班老師合作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的，必須與任課老師的工作密切配合，形成合力。＂三人行，必有我?guī)?，＂任課老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn)，配合教育好孩子，班主任工作才能更加輕松。班主任與任課老師精誠協(xié)作，發(fā)揮參與力量是不可低估的。

五、注意不拋棄學(xué)困生

學(xué)困生在我們班的比例很大，占了我們班的五分之一左右，他們之中有的是記憶相對差一點(diǎn)的，有的是作業(yè)不認(rèn)真完成，拖沓散漫的，有的是上課不專心聽講，我只有根據(jù)他們的情況，對癥下藥，對不同的學(xué)生采用不同的教育方式。我從不放棄他們，寧愿自己辛苦，只要看到他們有小小的進(jìn)步，我也會很欣慰的。為此，我基本利用午休時間對他們進(jìn)行個別輔導(dǎo)。我相信，付出肯定有回報的，我不在乎這回報是大是小。

六、家校溝通，攜手共進(jìn)

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。做班主任是辛苦的，但苦中有樂。久渴后喝到一股清泉的快樂是所有快樂中最有價值的，我所追求的正是這種苦盡甘來的快樂。

二年級班主任年度工作總結(jié)(篇4)

二年級班主任及語文教學(xué)工作總結(jié)

作為一名二年級班主任和語文教師，我在過去的一年中，經(jīng)歷了無數(shù)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。今天，我將對我的工作進(jìn)行一次詳細(xì)的總結(jié)，以便不斷提升自己的能力和水平。

首先，作為班主任，我致力于培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和品德修養(yǎng)。我注重與學(xué)生的溝通和了解，關(guān)注他們的情感需求和成長問題。我定期與學(xué)生家長進(jìn)行溝通，了解他們在家中的表現(xiàn)和需要，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生。我通過組織班會和家長會議，與家長們保持良好的合作關(guān)系，共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。在品德方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和社會責(zé)任感，通過精心設(shè)計(jì)的活動，讓學(xué)生感受到幸福和分享的快樂。

其次，在語文教學(xué)方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和閱讀理解能力。我通過教學(xué)活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中提高自己。我采用多種教學(xué)方法，包括小組合作、討論和角色扮演等，讓學(xué)生動手實(shí)踐，提高口頭表達(dá)能力。我也注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，每周都會安排特定的閱讀時間，鼓勵學(xué)生讀各種類型的書籍，以提高他們的閱讀理解和寫作能力。我還鼓勵學(xué)生參加各種比賽和活動，展示他們的才藝和發(fā)表觀點(diǎn)，讓他們在實(shí)踐中成長。

此外，我還特別關(guān)注學(xué)生的個別差異，并采取有針對性的措施進(jìn)行幫助。例如，對于一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我會安排個別輔導(dǎo)，通過更加細(xì)致的指導(dǎo)和激勵，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)成績。我還鼓勵學(xué)生之間互相幫助，組織一些學(xué)習(xí)小組，讓他們通過合作學(xué)習(xí)相互促進(jìn)。在這個過程中，我也注重了解學(xué)生的個人興趣和特長，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和方式。

最后，我還積極參與各項(xiàng)教育改革和專業(yè)學(xué)習(xí)。我定期參加教育培訓(xùn)和研討會，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，不斷提升自己的教學(xué)水平。我也積極參與學(xué)校日常管理和各種活動，充分發(fā)揮自己的職責(zé)和作用。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能夠更好地為學(xué)生服務(wù)。

總而言之，作為一名二年級班主任和語文教師，我非常熱愛我的工作，致力于培養(yǎng)學(xué)生的品德和語文能力。我相信，通過不斷努力和實(shí)踐，我將能夠更好地發(fā)揮自己的作用，為學(xué)生創(chuàng)造更加美好的未來。

二年級班主任年度工作總結(jié)(篇5)

時間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間以來的工作，制定一份工作總結(jié)吧。下面是范文網(wǎng)小編收集的二年級班主任上學(xué)期工作總結(jié)，以供參考。

老師的工作不止是在教育上，要全面發(fā)展德智體美。作為一個班級的班主任，需要照顧學(xué)生更多一些，今年即將結(jié)束，為今年的工作做一個總結(jié)吧。下面是由小編為大家整理的“二年級班主任上學(xué)期工作總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級是定型教育階段，這一步明確學(xué)生對本專業(yè)的認(rèn)識，穩(wěn)定學(xué)生的專業(yè)思想，增強(qiáng)學(xué)生對專業(yè)的信心，興趣和熱愛；

進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，更自覺努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識，和專業(yè)知識技能，從而使學(xué)生自我教育，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高，為下一步走向?qū)嵙?xí)，走向社會奠定基礎(chǔ)。圍繞這一目標(biāo)，本學(xué)期的工作開展如下。

一、指導(dǎo)班干部在同學(xué)中樹立威信

本學(xué)期開學(xué)初，本班的同學(xué)對學(xué)校的紀(jì)律從剛開始的好奇到熟悉之后，一些原來頑皮搗蛋，不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀(jì)律上放松了要求，想鉆紀(jì)律的空子，而部分班委對這些學(xué)生無可奈何后，便對自己的工作失去了耐心和信心，不敢。不愿去管理，失去了同學(xué)們的信任，班級紀(jì)律一度下滑。針對這些情況，我多次召開班委會，指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹立自己的威信。

1、統(tǒng)一思想認(rèn)識，講究團(tuán)結(jié)，嚴(yán)格要求自我，做遵守校紀(jì)校規(guī)，守法的模范。

班干部是班里的帶頭羊，是同學(xué)門的表率，一舉一動在同學(xué)們中有明顯的影響，只有嚴(yán)格要求自己，以身作則，才能贏得同學(xué)們的尊重與信任，成為他們的楷模，在紀(jì)律上要求別人做到的，自己一定要做到。不允許別人好，自己首先不做。

我班的副班長兼學(xué)習(xí)委員符同學(xué)，國慶將至，想到很快和家人見面非常高興地買了禮物與食物，準(zhǔn)備下午放學(xué)后回臨高孝敬父母，因提著為同學(xué)買的快餐，被校警攔住批評并記名，不準(zhǔn)其回宿舍，要求她把食物全吃掉才準(zhǔn)回宿舍，一氣之下，該同學(xué)收拾好行李，不說一聲就回家了，因?yàn)樗煽冚^好，既是班干部，又是宿長，在同學(xué)當(dāng)中有一定的威望，宿舍的同學(xué)一看宿長跑了，立即情緒激動，各種不順心的事立即涌現(xiàn)，大家也打起行李準(zhǔn)備集體離校，幸好我及時發(fā)現(xiàn)制止，并和政教處及管理宿舍的校警共同對學(xué)生進(jìn)行了教育，才沒有釀成嚴(yán)重的后果，待該學(xué)生返校后，我耐心做她的工作，指出她對學(xué)校的紀(jì)律了解不深，對自己的要求不嚴(yán)，對班干部在同學(xué)當(dāng)中的影響力知之不夠，險釀后患，并在班委會上進(jìn)行討論，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認(rèn)識和理解，在工作中對自己的言行要求高了，在同學(xué)們當(dāng)中取到了表率作用。

2、在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績是優(yōu)良的。

我班的班長徐小妹同學(xué)，工作能力較強(qiáng)，能吃苦耐勞但成績不高，屬中等水平，我在對她進(jìn)行教育時指導(dǎo)她：學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好，工作在買力，也是難于讓同學(xué)們信服的，班干部只有把學(xué)習(xí)搞好，說話才有力度，作為班干部和學(xué)生會干部，比其他的學(xué)生要花費(fèi)更多的時間，因?yàn)榧纫獙W(xué)習(xí)，又要工作，因此班干部的時間比一般學(xué)生更珍貴，緊迫，這就需要學(xué)會處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系，懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理地使用時間，加之他自己的努力，小妹同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)兇橫機(jī)加趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生，在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信。

3、優(yōu)良的個人品德，是班干部在同學(xué)中樹立威信的基礎(chǔ)。

做為一名班干部，要培養(yǎng)自己勤奮，正直坦誠，謙虛、寬容等優(yōu)秀個人品德，這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求，要培養(yǎng)自己的原則觀，以旅校日常行為規(guī)范要求，做好班級日常的管理的度量衡，既要嚴(yán)格自己，又要不膽地管理同學(xué)，使之成為習(xí)慣，共同進(jìn)步。班委經(jīng)過反復(fù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐與管理，在同學(xué)們當(dāng)中的威信得到了提高，班委之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力也得到了提高。

二、指導(dǎo)班干部在實(shí)干中學(xué)習(xí)成長

本學(xué)期學(xué)校的活動較多，除了學(xué)校的活動，我也根據(jù)本班的情況制定出手抄報，普通話，粵語，鋼筆字比賽和專業(yè)技能競賽及英語活動等等多項(xiàng)活動，來提高同學(xué)們在參與活動中形成自我教育，自我管理的能力，要實(shí)現(xiàn)著能力的培養(yǎng)，班干部是關(guān)鍵，只有班干部成長了才能以點(diǎn)帶面，推動整個班級的成長和良好班風(fēng)的建設(shè)。

1、指導(dǎo)班干部分工協(xié)作責(zé)任到人。

把每項(xiàng)活動細(xì)分到每個干部身上，根據(jù)活動的內(nèi)容及班干部的特點(diǎn)由一位班干帶頭負(fù)責(zé)，再由她具體地安排班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會與人協(xié)作的方法，使自己有限的能力煥發(fā)出無量的能量，使活動完成很更出備，更完美。

2、指導(dǎo)班干部積極主動地工作。

班干部要有吃苦奉獻(xiàn)的精神，要有為同學(xué)服務(wù)的意識，工作上身先士卒，以自身的努力來帶動別人，同自身的勤奮來說明別人，要能夠?yàn)槔蠋?心，為老師著想，為老師分憂。

3、指導(dǎo)工作方法。

由于班干部的以知水平有限、許多同學(xué)以前沒有擔(dān)任過班干部，班干部的工作不知如向發(fā)展、如團(tuán)委發(fā)展新團(tuán)員會，竟然沒有叫我參加，在對團(tuán)章團(tuán)規(guī)沒有較深入細(xì)致學(xué)習(xí)的情況下，就組織同學(xué)們投票選舉，使得一些條件不同熟的學(xué)生也成為發(fā)展對象之列，友情大放送，在班里造成不良影響，我組織他們先學(xué)習(xí)團(tuán)章，了解團(tuán)員的條件及要求任務(wù)，明確團(tuán)的章程，然后再在班里進(jìn)行嚴(yán)肅認(rèn)真的新團(tuán)員發(fā)展會，發(fā)展符合入團(tuán)條件的學(xué)生，糾正了因?yàn)椴欢ぷ鞣椒U些造成的不良后果，也讓班干們認(rèn)識到工作方法是完成工作事半功倍的良方；

在這次的校合唱節(jié)，僅剩10天的工夫，我班的第二首自選曲目還未選好。第一首和唱曲目也常的不理想有些同學(xué)因此如何是好，我要求文藝委員首先要團(tuán)結(jié)大多數(shù)的骨干分子，由他們再去帶動別的同學(xué)排練，同時協(xié)作音樂老師選好造和我班的曲目，進(jìn)行排演，在排練過程中，要求班委齊心協(xié)力幫助文娛共同管理，使本程中進(jìn)一步提高了協(xié)作的能力與水平。

4、指導(dǎo)班干部學(xué)會及時總結(jié)工作的得失，用以指導(dǎo)下一步的工作。

三、利用集體正面的輿論，幫助后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變與進(jìn)步

本班在本學(xué)期各方面均有進(jìn)步，本人將再接再厲作好班主任工作。

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。本學(xué)期，我擔(dān)任二年級x班的班主任。擔(dān)任班主任工作，我覺得身上的擔(dān)子不輕。我時刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設(shè)。班主任工作有了點(diǎn)滴收效，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：

一、積極營造民主、平等、和諧向上的班級氛圍

學(xué)生是班級的主人，學(xué)習(xí)的主人。營造民主、平等、和諧的氛圍，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這樣的氛圍中，學(xué)生才能充分發(fā)表自己的意見，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，使他們想說、敢說、樂說，個性得到充分的張揚(yáng)。我在平時的工作尤為重視這一點(diǎn)。

二、真誠、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

低年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正懂事的小學(xué)生？我認(rèn)為，好習(xí)慣受用一生，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對于低年級的學(xué)生來說，培養(yǎng)良好的習(xí)慣顯得尤為重要。如：衛(wèi)生方面，每天到校后值日生自覺去打掃，每天隨手撿起紙屑并放進(jìn)紙簍里。

三、全面了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，多鼓勵學(xué)生

每個孩子都是有思想的，活生生的生命個體，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進(jìn)行交流，設(shè)身處地為他們著想，認(rèn)真傾聽孩子的聲音，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。教育的目的不在于傳授，而是喚醒、激勵和賞識。

四、切實(shí)做好安全工作和管理方面

安全是一切工作的前提，必須時時講安全，事事注意安全。我校地處交通要道，上學(xué)放學(xué)都很危險。通過主題班會課、安全課、黑板報等形式增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的自我防范能力。這一學(xué)期下來，我班成立安全小組，每天上學(xué)、放學(xué)都讓路隊(duì)長管理好，如有在玩、或不及時回家，做不安全事，要立刻向我匯報。及時與家長取得聯(lián)系，共同批評教育。每個學(xué)生上輪滑課之前都要穿戴好護(hù)具，強(qiáng)調(diào)活動過程中不得推別人，要摔倒的時候不抓別人，隨時注意安全。下課活動時候，都要做健康有益安全的活動，嚴(yán)禁追逐打鬧。

在管理方面盡量鼓勵學(xué)生，分工到人，落到實(shí)處。衛(wèi)生方面等，學(xué)生都是自覺的去完成。經(jīng)常與家長聯(lián)系，深受學(xué)生家長得好評。

五、存在的不足及努力方向

當(dāng)然，我在工作中也存在著一些不足：

對班干部的培養(yǎng)力度不夠。許多班干部在同學(xué)中的威信不高，一方面班干部本身沒有做得很好，沒有說服力；

另一方面，我放得不夠，他們?nèi)鄙馘憻挼臋C(jī)會。低年級的學(xué)生愛玩，愛動，喜歡做游戲。但回看這一學(xué)期，學(xué)生的課間活動內(nèi)容不夠豐富。

今后努力方向：

1、開展豐富多彩的活動。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方，也是孩子們活動的地方，更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方。通過各種活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

2、及時與家長溝通聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

3、著力培養(yǎng)班干部，幫助其樹立威信，協(xié)助老師管理好班級。

4、在本學(xué)期最后的復(fù)習(xí)時間里，制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，爭取每一個學(xué)生都上一個臺階。

小學(xué)班主任工作是艱巨而又光榮的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，就一定能把這份工作做好。

本學(xué)期我擔(dān)任二年級班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)

本學(xué)期初我接任了班主任工作，為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級，每天早來晚走，坐班聽課，同時通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)前三天我已能準(zhǔn)確叫出每個學(xué)生的名字，開學(xué)一個月，就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級管理

做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。

這樣持續(xù)了一個多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點(diǎn)兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天都早早來到學(xué)校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時的予以表揚(yáng)，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。

全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。于是我組織了主題班會《我能為班級做點(diǎn)什么》。受到班會的號召，全班同學(xué)積極行動起來，黑板有人承包了，飲水機(jī)的清潔、窗臺、地面的衛(wèi)生，燈的開關(guān)……都被學(xué)生承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團(tuán)、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替。現(xiàn)在一走進(jìn)我班，會讓人感到心情舒暢。在學(xué)校組織的“流動紅旗”評比活動中我班多次被評為“流動紅旗”班。

四、重視對后進(jìn)生的教育工作

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

五、注重對班主任工作的研究

經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫？希爾的《成功學(xué)》兩本書，工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)x班的班主任工作，回顧這一學(xué)期的工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)。下面，就我本學(xué)期的工和總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)德育工作

韓愈曾說：“師者，傳道授業(yè)解惑也！”傳道，即教會學(xué)生如何做真人，教師工作就應(yīng)把德育工作置之首位。除要加強(qiáng)個人言行等素質(zhì)修養(yǎng)，為學(xué)生做好表率，更要選擇一定的符合兒童年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)方法。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。每天的晨會課我都堅(jiān)持上好，不斷對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)、衛(wèi)生健康、安全等方面的教育。還通過講優(yōu)秀少先隊(duì)員的感人故事，使學(xué)生懂得紀(jì)律的重要性和生活中的真、善、美。堅(jiān)持早到校組織學(xué)生，緊跟班，逐漸使學(xué)生在遵守校規(guī)校紀(jì)及品行方面由被動到主動。

二、教學(xué)方面

從一年級時手把手地教到小學(xué)二年級半扶半放地學(xué)，有個樹立信心，培養(yǎng)興趣，自主學(xué)習(xí)的過程。在班上樹立學(xué)習(xí)標(biāo)兵，開展了好幫差共同進(jìn)步的活動，成立學(xué)習(xí)小組，互相督促，互相幫助。在顧及普遍的同時，對優(yōu)生拔高尺度，對學(xué)困生放低標(biāo)準(zhǔn)，使人人都達(dá)標(biāo)，積極進(jìn)取起到抓兩頭，促中間的作用。對同學(xué)們的作業(yè)嚴(yán)格要求，盡量面批，把好人數(shù)關(guān)，質(zhì)量關(guān)和改錯關(guān)，及時查缺補(bǔ)漏。

其次，做好轉(zhuǎn)差工作。先對學(xué)困生摸底找原因，及時與家長取得聯(lián)系，齊抓共管，反饋家校意見。在班上及時發(fā)現(xiàn)，表揚(yáng)他們的閃光點(diǎn)，積極調(diào)動他們的非智力因素，幫其與小伙伴們建立和諧關(guān)系，從而樹立信心，力求上進(jìn)。為增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識，充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，班上開展了“摘星園”和“爭先恐后”的評比活動，還多次舉行了作業(yè)展評，知識小競賽，難題技巧比賽等活動。在活動中同學(xué)們興趣濃厚，也促使他們虛心向別人學(xué)習(xí)，增強(qiáng)上進(jìn)心，激發(fā)求知欲，班上呈現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛集體的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過“學(xué)習(xí)園地”和“作品展”展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。通過組織學(xué)生參加本學(xué)期六一匯演的節(jié)目和備戰(zhàn)參加“校園十佳歌手評選”等比賽，逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

四、安全和衛(wèi)生

我常常利用晨會和班隊(duì)課進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打鬧。

總之，在班級工作中雖然取得了一定的成績，但是也有許多需要改進(jìn)的地方，在今后的工作中要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)做法，使班級工作再上新臺階。

作為小學(xué)二年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

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二年級組

教育教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我是二年級

在工作中，我始終堅(jiān)持以人為本，提倡教書助學(xué)，始終讓學(xué)生成為課堂的主人，充分發(fā)揮自己的內(nèi)在潛能?，F(xiàn)將我在本期的工作總結(jié)如下： 1. 教學(xué)工作 1. 教學(xué)工作。養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律和專心聆聽的習(xí)慣。針對學(xué)生注意力不可持續(xù)、易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn)，我充分利用每一個機(jī)會創(chuàng)造條件，讓學(xué)生專心課堂教學(xué)，認(rèn)真聽，大膽說，逐步養(yǎng)成習(xí)慣。為了達(dá)到以上目標(biāo)，我盡量把握好上課的節(jié)奏，在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。身臨其境的狀態(tài)，每個學(xué)生都有事可做，小動作一點(diǎn)機(jī)會都沒有。 2.《培養(yǎng)主動識字的習(xí)慣性漢語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：識字教學(xué)應(yīng)以兒童熟悉的語言因素為主要素材，充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，注重識字教學(xué)方法，知用結(jié)合，并運(yùn)用多種視覺直觀的手段，打造豐富多彩的教學(xué)。情況。要讓學(xué)生識字，就必須有內(nèi)驅(qū)力。小學(xué)生喜歡看故事。我告訴他們，要了解這些精彩的故事，他們必須認(rèn)識很多人物。為了培養(yǎng)學(xué)生主動識字的興趣，在中學(xué)教學(xué)中，我充分發(fā)揮漢字的魅力，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，采用多種教學(xué)方法。如：自編兒歌識字法；拼寫方法的動手演示；識別部首和字義；分詞和連字游戲；學(xué)生每看到一個生詞??，就會用各種方法來記憶。在識字的過程中，不是以吞棗的形式背誦字形，而是精細(xì)識別各個組成部分的階段。這樣既鞏固了識字效果，又增強(qiáng)了識字的興趣。 ，并養(yǎng)成勤于用腦的習(xí)慣。 3. 培養(yǎng)閱讀習(xí)慣 我認(rèn)為越早培養(yǎng)孩子的閱讀興趣越好。

在教學(xué)中，我加強(qiáng)學(xué)生的閱讀和記憶訓(xùn)練，培養(yǎng)他們積累有價值的語言材料，養(yǎng)成熟讀背誦的習(xí)慣。并鼓勵他們多閱讀課外讀物，背誦童謠、古詩詞、名言，定期安排課外閱讀任務(wù)，背誦任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，廣泛積累。4. 養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。良好的寫作習(xí)慣可以體現(xiàn)學(xué)生認(rèn)真的態(tài)度，

我要求每個學(xué)生要整潔，不亂寫，字跡規(guī)范優(yōu)美。要培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)寫得整齊的好習(xí)慣，教學(xué)時首先要注意板書的合理設(shè)計(jì)，書寫規(guī)范整齊，嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素質(zhì)。日復(fù)一日，月復(fù)一月，通過潛移默化的影響，學(xué)生很容易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 5、做好定期質(zhì)量檢查和反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救，提高教學(xué)效率。 6.突出章節(jié)通關(guān)，拓展知識視野。本期教學(xué)內(nèi)容分為六個單元。各單元教學(xué)任務(wù)完成后，我進(jìn)行檢查，及時解決學(xué)生知識點(diǎn)問題。對真正困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個別教育，使他們能夠掌握。二、班主任工作 1、人人有事，人人管事。在班級紀(jì)律和衛(wèi)生方面，班級實(shí)行個人責(zé)任制。通過要求學(xué)生仔細(xì)觀察教室和衛(wèi)生區(qū)域，討論并確定自己的承包區(qū)域。類合同區(qū)的范圍、內(nèi)容和職責(zé)分為細(xì)部和具體。例如：講臺、前門、后門、教室桌椅和桌飾分為四組，走廊外地面、走廊外瓷磚、教室可回收垃圾分類、報紙分類，課堂紀(jì)律，兩次練習(xí)，上午和下午閱讀等。有學(xué)生承包；學(xué)生每天上課前自覺完成承包區(qū)域。

紀(jì)律委員會負(fù)責(zé)每天對班級的課堂日志進(jìn)行檢查、監(jiān)督和記錄。同時，將學(xué)生在工作中遇到的問題或問題及時報告給班主任，以便班主任采取相應(yīng)措施解決問題。 2、分組學(xué)習(xí)，相互競爭，共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)方面，經(jīng)班委會討論，將全班學(xué)生分成八組，每組學(xué)生素質(zhì)盡量均衡，然后向全班公布每組名單，然后八組的學(xué)生自己選擇組長。討論命名組。如Apple Team、Banana Team等。學(xué)生們?yōu)樾〗M做事而興奮和快樂。此外，明確責(zé)任。組長負(fù)責(zé)管理本組學(xué)生的課堂作業(yè)、紀(jì)律和勞動條件。每天填寫記錄本，每天認(rèn)真記錄本組學(xué)生的各個方面，并對本組學(xué)生的考試成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。本組學(xué)生的行為評分，周五下午的班會將對本組學(xué)生進(jìn)行綜合評價。

根據(jù)各組學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，各組找出幫助對象，相互配合，相互幫助，共同提高，力爭最好。團(tuán)隊(duì)相互競爭，共同進(jìn)步。 3.民主管理，獎懲明確，突出學(xué)生行為量化量表在班級中的作用。通過討論，學(xué)生在課堂行為量化表中制定自己的學(xué)科，以及日常行為和學(xué)習(xí)的考核內(nèi)容。

該組的學(xué)生將根據(jù)班級規(guī)則獲得分?jǐn)?shù)。三、德育工作 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教師道德規(guī)范，結(jié)合學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，以教師職業(yè)道德規(guī)范和十項(xiàng)不給為標(biāo)準(zhǔn)，在家長中樹立良好形象. 2.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改，提高對新課改和教育理念的認(rèn)識，進(jìn)一步提高教學(xué)水平，更好地適應(yīng)不斷發(fā)展的教育形勢。 3.研究報刊上有關(guān)國內(nèi)外教育情況的文章。通過學(xué)習(xí)，及時了解和關(guān)注國內(nèi)外形勢和我國各項(xiàng)改革的進(jìn)展情況。 4、利用各種機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行德育，使班上每個學(xué)生的人格心理和道德素質(zhì)都有很大的發(fā)展和提高。四、補(bǔ)差 （一）后進(jìn)生改造措施 1.取得課堂老師的幫助和學(xué)生家長的配合（經(jīng)常家訪）。 2、情感投入 （1）與后進(jìn)生交流，了解后進(jìn)生的思想、學(xué)習(xí)和生活。 （2）及時表揚(yáng)自己的成績，樹立信心。 （3）及時指出并批評他們的錯誤和不足。 （4）更加重視學(xué)習(xí)成績不佳的人。 A. 給予更多在課堂上提問和練習(xí)的機(jī)會（難度較低）。 B. 放學(xué)后的作業(yè)安排不同。 C、工作盡量面對面。 D. 利用業(yè)余時間輔導(dǎo)作業(yè)。 3.毅力和毅力。后進(jìn)生的思想波動很大，各方面的表現(xiàn)都是重復(fù)的，所以老師要不斷地進(jìn)行轉(zhuǎn)化。我相信，只要我們的老師有愛心和耐心，成績差的人一定能趕上的。（二）優(yōu)秀生改進(jìn)措施 1.加強(qiáng)優(yōu)秀生思想教育。優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，往往受到學(xué)生的表揚(yáng)和欽佩，受到家人和學(xué)校的寵愛和關(guān)愛，這很容易讓他們產(chǎn)生優(yōu)越感，總覺得自己已經(jīng)很優(yōu)秀，而忽略了自我成長的過程。進(jìn)步和自我超越。因此，本學(xué)期要加大對優(yōu)秀學(xué)生的理想教育、人際關(guān)系教育、心理健康教育等方面，加強(qiáng)對優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)和教育。 2. 需要適當(dāng)?shù)脑u價和正確的指導(dǎo)。教師對優(yōu)秀學(xué)生的評價要針對性強(qiáng)、適度。

對優(yōu)秀學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評價要適度，不能極好，也不能忽視，要具體、公正。多關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生在其他方面的表現(xiàn)，指出什么好，為什么。教師應(yīng)該有意識地經(jīng)常與優(yōu)秀的學(xué)生交談和交流，傳遞一些想法，讓他們知道教師的表揚(yáng)和欽佩。例如，奉獻(xiàn)愛心、關(guān)愛同學(xué)、幫助后進(jìn)生、平等相待、謙虛謹(jǐn)慎、志存高遠(yuǎn)，都是教師的尊重和向往。 3.培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識。優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)該是班體的普通成員，

不能越界，要在班上樹立集體感和榮譽(yù)感

，要經(jīng)常組織起來參與集體完成課程。項(xiàng)目和活動以集體意識和成功為靈感，讓優(yōu)秀的學(xué)生與他人一起為共同的目標(biāo)而努力，讓他們在人與人之間不斷的交流與合作中體驗(yàn)到合作伙伴的友誼和真情實(shí)感，并因他們的合作而感到謙卑。個人實(shí)力，讓優(yōu)秀的學(xué)生愿意與同學(xué)互動，取長補(bǔ)短。 4. 鼓勵學(xué)生提問

我覺得愛因斯坦說過：“提出問題往往比解決問題更重要”，牛頓指出：“沒有大膽的猜想，就不可能有偉大的發(fā)現(xiàn)制成?！币虼?，在課堂教學(xué)過程中，可以安排學(xué)生提問環(huán)節(jié)，營造學(xué)生積極思考的氛圍，讓他們不斷探索、學(xué)習(xí)、提高。 5.在教學(xué)中滲透課外知識。成績好的學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，對課堂上的知識不滿意，對掌握課外知識表現(xiàn)出極大的興趣和熱情。

根據(jù)這個特點(diǎn)，可以適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合課本知識插入相關(guān)課外知識，與課內(nèi)知識相結(jié)合。讓他們在課堂上掌握知識的同時拓展知識面，盡最大努力滿足優(yōu)秀學(xué)生的求知欲。 6. 業(yè)余時間為優(yōu)秀學(xué)生提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)。優(yōu)秀的學(xué)生喜歡在學(xué)習(xí)中提問。他們可以利用課后時間來指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法，讓他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情得以持續(xù)，無需老師指導(dǎo)也能學(xué)習(xí)。更深的知識，自己解決難題。五、商務(wù)學(xué)習(xí) 1、在公開課中聆聽教學(xué)水平較高的老師，通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等活動提高自身商務(wù)水平。認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)的改革和要求。 2.大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，在教育教學(xué)水平上取得新突破。堅(jiān)持每周商務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)進(jìn)入新課程標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章。 3.加強(qiáng)自我素質(zhì)提升，多讀書，寫讀書筆記和教育論文。 4.根據(jù)工作實(shí)際，找出不符合教育理論和教育規(guī)律的教育教學(xué)實(shí)踐，用教育教學(xué)理論指導(dǎo)自身實(shí)踐，明確工作方向。六、安全教育 （一）校園安全 1、校內(nèi)不互相追逐，上下樓梯不擁擠，注意禮貌，靠右走慢。嚴(yán)禁在樓梯扶手后滑落或奔跑。 2、嚴(yán)禁爬高或在陽臺護(hù)欄上探東西。清潔時，二樓以上無安全防護(hù)措施的窗戶和玻璃不得清潔。做衛(wèi)生時，禁止玩耍，以防跌倒受傷。 3、學(xué)習(xí)用電常識，不要用硬物接觸電源，也不要用人體的某個部位接觸電源，以防觸電。不要亂插或亂接電源，尤其不要用濕手插電源插頭。不要用濕布擦拭電氣開關(guān)。 4、體育課要做好活動準(zhǔn)備，避免勞累身體?；加心承┥眢w疾病的學(xué)生必須提前向班主任報告，以防止在體育課或其他劇烈運(yùn)動中發(fā)生意外。 （二）校外安全 1、獨(dú)自在家時關(guān)好門窗；陌生人來訪時，不要隨便開門；如果有陌生人強(qiáng)行闖入，你應(yīng)該跑到窗口，大喊或撥打110

。 2、不要離家出走，和大人生氣出門，讓大人放心，避免遇到壞人。放學(xué)回家后不要在外面玩。你應(yīng)該先回家。如果你需要出去，你應(yīng)該和你的父母商量，讓你的家人知道你要去哪里。三、注意交通安全 （1）行人必須在人行道上行走，養(yǎng)成文明行走的良好習(xí)慣。 （2）遇到有信號燈的路段，必須嚴(yán)格遵守紅燈停車規(guī)定。

。 （3）在沒有人行橫道的路段，過馬路時，要觀察沒有車流，快速通過。 (4) 車輛接近時不要突然橫穿馬路。 (5) 不要玩。到處玩，不要在車前和車后亂跑。 7、二班故事組：以朗誦為主，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力、表演技巧和勇氣，從講故事和朗誦中學(xué)習(xí)知識，接受教育，學(xué)會做人，同時提高漢語水平。在第二課堂教學(xué)中，教師還應(yīng)努力提高審美修養(yǎng)，探索將美育滲透到語言教學(xué)中的途徑和方法。

只要從實(shí)際出發(fā)，注重美育的滲透。學(xué)生和教材，可以讓學(xué)生在理解課文內(nèi)容的同時，逐步提高審美能力，培養(yǎng)一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，貫徹中國課程標(biāo)準(zhǔn)中培養(yǎng)學(xué)生審美能力的要求。

但是，為了班級紀(jì)律，有時學(xué)生過于嚴(yán)格，學(xué)生不敢大方地在講臺上背誦。下學(xué)期，這個問題需要特別注意，一定要想辦法讓學(xué)生說話大膽、快樂，同時形成相應(yīng)的獎金制度。八、不足 1、個別學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣需要進(jìn)一步指導(dǎo)和糾正。這個班的學(xué)生活潑好動，有些學(xué)生的習(xí)慣存在問題：

寫作習(xí)慣很差，寫作姿勢不正確，不能有意識地完成作業(yè)，部分學(xué)生有潦草的筆跡。有些學(xué)生不能按時交作業(yè)?；蛘哂龅絾栴}沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會主動去克服和解決。 2.學(xué)生的口語表達(dá)能力有待加強(qiáng)。培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和閱讀習(xí)慣，使課文中的語言逐漸內(nèi)化為自己的語言。簡而言之，教育是一項(xiàng)永遠(yuǎn)是新的、永無止境的工作。

春花的一部分，秋果的一部分。在教書育人的道路上，我付出了辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時也收獲了滿足和幸福。在以后的工作中，我將一如既往地用心教導(dǎo)我的學(xué)生，相信今天綻放的花蕾，明天一定會綻放出美麗的花朵。希望在今后的工作中，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。 2019 年 6 月 13 日

二年級班主任年度工作總結(jié)(篇7)

二年級語文班主任工作總結(jié)第一學(xué)期

今年的第一學(xué)期，我有幸擔(dān)任二年級語文班主任，負(fù)責(zé)教授語文課程并管理班級。在這個學(xué)期里，我積極努力地工作，為學(xué)生們的學(xué)習(xí)與成長貢獻(xiàn)自己的力量。在與學(xué)生們的相處和教學(xué)過程中，我總結(jié)了以下幾個方面的經(jīng)驗(yàn)和體會。

首先，我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上，我引導(dǎo)學(xué)生端正坐姿，保證學(xué)生集中注意力，聽課態(tài)度積極；我鼓勵學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，每周組織朗讀比賽，激發(fā)學(xué)生對語文課程的興趣；我要求學(xué)生自覺完成作業(yè)，分析講解錯題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。通過這些措施，學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)主動性得到了有效提高，他們的學(xué)習(xí)效果明顯增強(qiáng)。

其次，我注重教學(xué)方法的創(chuàng)新與改進(jìn)。在課堂上，我采用多媒體教學(xué)手段和教學(xué)工具，使學(xué)生能夠直觀感受課文內(nèi)容和資料；我設(shè)計(jì)富有趣味性和互動性的課堂活動，激發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力；我注重啟發(fā)式教學(xué)，在學(xué)生掌握了基本知識后引導(dǎo)他們進(jìn)行深入思考和獨(dú)立思考。這些改革和創(chuàng)新不僅提高了教學(xué)的效果，也激發(fā)了學(xué)生們對語文學(xué)習(xí)的興趣與熱情。

再次，我注重與學(xué)生的溝通和關(guān)懷。我時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，及時與家長溝通并了解學(xué)生的情況；我組織學(xué)生座談會，聽取他們對語文課程和班級管理的意見，鼓勵他們對學(xué)校生活進(jìn)行積極參與和貢獻(xiàn)；我在班級里積極組織團(tuán)隊(duì)合作活動，增強(qiáng)學(xué)生們的凝聚力和團(tuán)結(jié)意識。通過和學(xué)生們保持良好的溝通和互動，我能夠更好地了解他們的需求，關(guān)注他們的成長，并引導(dǎo)他們更好地發(fā)展自己的潛力。

最后，我注重班級管理和紀(jì)律教育。我制定了班級規(guī)則和紀(jì)律制度，并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守；我組織班級衛(wèi)生、安全、文明等方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范；我注重班級文化建設(shè)，組織班級活動，增強(qiáng)班級凝聚力和集體意識。通過這些舉措，學(xué)生們的紀(jì)律意識得到了有效提高，他們之間的關(guān)系更加融洽，班級建設(shè)也取得了顯著成效。

總體來說，第一學(xué)期的二年級語文班主任工作取得了一定的成績。在學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和班級的建設(shè)方面都取得了一些令人驕傲的成績。然而，我也清楚地意識到自己還有許多需要改進(jìn)和提高的地方，如更加注重個性化教育、更加細(xì)致和耐心地指導(dǎo)學(xué)生，以及更加科學(xué)合理地安排作息時間等。在下個學(xué)期的工作中，我將繼續(xù)努力，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為學(xué)生們的全面發(fā)展而努力奮斗！

二年級班主任年度工作總結(jié)(篇8)

本學(xué)年，我擔(dān)任二（1）班的教育教學(xué)工作，同時兼任班主任。學(xué)生全面發(fā)展，我做了以下工作：

一年來，我著力加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀和安全教育，利用班會、晨會、下午的會議，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為守則》和學(xué)校的安排，要求學(xué)生文明、禮儀、紀(jì)律、誠實(shí)守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 ，增強(qiáng)學(xué)生安全意識，激發(fā)學(xué)生愛國熱情。開展“紅巖魂，心奧運(yùn)”系列閱讀活動，組織學(xué)生暢所欲言，書寫心得。積極配合學(xué)校做好“剪紙”的階段性藝術(shù)教育，提高學(xué)生的審美情趣，受其影響。

1. 培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的習(xí)慣

這個學(xué)年，根據(jù)學(xué)校的要求，我經(jīng)常使用班會和道德課教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。平時在課堂上，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)或某組做得好，及時表揚(yáng)，在課堂上以身作則，不良現(xiàn)象及時糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為準(zhǔn)則，班干部負(fù)責(zé)部分工作，讓學(xué)生自己管理。做好兩次演習(xí)的安全和紀(jì)律。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班上90%以上的學(xué)生都能做好。學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣得到了根本性的改善，仍然存在三個學(xué)科概念。弱者往往需要老師的教育和監(jiān)督才能做好一時，進(jìn)一步的教育需要加強(qiáng)。

2. 培養(yǎng)文明禮貌的習(xí)慣，即要求學(xué)生容貌美、語言美、心靈美

必須遵守學(xué)校行為準(zhǔn)則，衣著整潔，戴紅圍巾，不穿拖鞋上學(xué)。班干部督促檢查，結(jié)合評價制度，鼓勵學(xué)生自覺實(shí)現(xiàn)自我?，F(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了這個好習(xí)慣。在語言和行動方面，學(xué)生懂得文明禮貌。無論是在校內(nèi)還是校外，見到老師都會禮貌的喊“老師您好！”好事不斷。從他們的行動中可以看出，美的萌芽已經(jīng)在他們的小心里散發(fā)出來了。

三、培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣

現(xiàn)在，教育報刊經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，動員學(xué)生在課堂教學(xué)中，往往采用多種形式來培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動，比如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文的某一段，放幻燈片投影，讓學(xué)生看圖回答相關(guān)問題 分成四人一組閱讀討論課文并畫出生詞 分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的單詞和句子，鞏固表格中的生詞游戲，以表演的形式體驗(yàn)課文中人物的思想感情，這樣既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又培養(yǎng)了學(xué)生說話的能力，動腦動手的能力，也培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)自己的能力。

四、建立強(qiáng)大的干部隊(duì)伍

做好一個班，必須有一支精干的干部隊(duì)伍。一開始，班干部換屆換屆，分工明確，分工明確。他們還經(jīng)常教導(dǎo)他們?nèi)绾巫龊帽韭毠ぷ?，了解他們在工作中遇到的困難，并教導(dǎo)班干部要以身作則。如果知道某班干部在某項(xiàng)工作中遇到困難，老師會幫助他解決，定期召開班干部會議，對做得好的干部表揚(yáng)鼓勵，對做得不好的干部提出建議，進(jìn)行教育他們要注意提高，真正做一個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部的工作變得大膽而有條理。他們在同學(xué)中聲望很高，經(jīng)常和父母聯(lián)系。我想把學(xué)生教好。除了做好學(xué)校的教育和管理工作外，還要做好校外工作，聯(lián)系家長，得到他們的幫助，及時交換意見，發(fā)現(xiàn)有不良思想傾向的學(xué)生，錯誤的行為，要及時糾正和制止，平時注意做好這方面的工作，尤其是那些頑皮的學(xué)生更需要家長共同管教。以前有四個同學(xué)經(jīng)常在校外破壞別人的東西，在校內(nèi)也經(jīng)常和同學(xué)吵架。經(jīng)過老師和家長的多次教育，他們現(xiàn)在已經(jīng)有了很大的改變，基本可以遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范。

今后，我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育教學(xué)工作，爭取在下學(xué)期有更好的提高。

二年級班主任年度工作總結(jié)(篇9)

時間真快。忙碌中，又一個學(xué)期過去了。對于這堂課，我覺得孩子們的成長真的是不經(jīng)意間。不經(jīng)意間，他們的身形就長了不少；不經(jīng)意間，他們變得更聰明了；不經(jīng)意間，他們學(xué)到了很多……不經(jīng)意間，他們一點(diǎn)一滴長大了。而作為他們的過客，作為他們成長的見證者，我最大的感受就是喜悅。

回顧這學(xué)期的班主任，我深深體會到，只有全班同學(xué)和班主任齊心協(xié)力，增強(qiáng)集體凝聚力，營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，才能全面發(fā)展班風(fēng)和班主任。班級形象得到提升，使學(xué)生各方面進(jìn)步。班主任是小菜一碟。通常，我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個方面：

1. 關(guān)愛孩子

愛是一種無聲的語言，它是老師最有效的方式來傳達(dá)學(xué)生的思想和感受。為了管理好班級，他們必須關(guān)心和理解每個學(xué)生。

作為班主任，我始終把工作責(zé)任放在首位。我教育的對象是七八歲的孩子，他們天真無邪，一顰一笑都充滿了孩子氣。做一個勤奮的園丁，讓每一朵花盛開，每一株幼苗茁壯成長，這是我作為班主任的信念。低年級的孩子對老師很熱情，經(jīng)常繞著老師轉(zhuǎn)。我也習(xí)慣下課后把孩子叫到我身邊，和他們聊天，請他教老師怎么玩這個新玩具；問她這件漂亮的新衣服是誰買的？他今天給老師的糖果是怎么弄到的？他在考試中知道拼音嗎？告訴他，他這幾天進(jìn)步了！告訴他星期天他漂亮地完成了作業(yè)，還告訴他昨天寫的新詞不好看，今天不應(yīng)該和同學(xué)吵架……在這輕松的聊天氛圍中，抓住機(jī)會對教育自然提出了一些問題的要求，也收到了不錯的效果。

我也覺得班主任對學(xué)生的愛應(yīng)該是一種包容的愛。我經(jīng)常想起一句話：如果我還是個孩子，我會以此來鞭策自己、啟迪自己。每次我的孩子犯錯，當(dāng)我生氣時，我都會設(shè)身處地為自己著想：如果我是個孩子，我會像他們一樣嗎？如果那又是我的孩子，最好的教育方法是什么？因此，在這樣的前提下，孩子的調(diào)皮、煩躁、對新事物的好奇，都成了可以理解的行為。對于年幼的孩子來說，贊美的力量是無窮無盡的。平時，通過對孩子們的觀察，我把孩子們的亮點(diǎn)和心里的每一點(diǎn)進(jìn)步都記錄下來，及時表揚(yáng)和鼓勵。我會經(jīng)常對我的孩子說：你是最棒的！你是這個學(xué)期進(jìn)步最大的人！老師越來越喜歡你了…… 和家長交流的時候，經(jīng)常聽到他們說孩子回家說老師又表揚(yáng)了他，很興奮，然后在家里就會表現(xiàn)得很好。那些天。再說一遍：愛是相互的。此時，作為班主任，我很幸福，我付出了一份愛，得到的是更純潔的愛。

二、重視培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的形成是形成良好班風(fēng)的基礎(chǔ)，而低等的成績是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。我認(rèn)為培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，讓他們和不在場的老師一樣。如果一個班級形成了良好的班級風(fēng)格，學(xué)生就會在各個方面得到提高。因此，我特別注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣、上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣。針對低年級孩子的特點(diǎn)，我一方面通過比賽、比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為一名教師，我樹立了榜樣。每次進(jìn)教室，我都會先看看地上，撿起來，整理一下。孩子們看在眼里，記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了良好的氛圍。

3.培養(yǎng)基層干部，發(fā)展孩子的能力

班干部是班的核心，班的中堅(jiān)力量。建設(shè)好班集體，首先要建設(shè)一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。像這學(xué)期__這樣的同學(xué)，都成了班里的負(fù)責(zé)干部，我的小助手。

四、加強(qiáng)與家長的溝通

家庭教育和學(xué)校教育密不可分，尤其是班主任，更需要家長的理解和支持。

我特別注重與父母建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)與父母的溝通。整個學(xué)期，我和每個學(xué)生的家長溝通，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有任何進(jìn)步，孩子生病，這段時間孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)不好……我會及時聯(lián)系家長，同步家庭教育和學(xué)校教育，更好的促進(jìn)健康成長的孩子。比如我班有的孩子是家境較好的獨(dú)生子女，比如__等，他們的父母都很疼愛他們。久而久之，他們就養(yǎng)成了一些毛病：嬌氣、任性、自我中心……每次和父母說話，父母的介紹詞都是壞脾氣。所以除了多參加集體活動，引導(dǎo)孩子熱愛集體，學(xué)會欣賞和幫助他人，我也多主動與家長交流。尤其是班上的柴婷孩子，脾氣很固執(zhí)。每當(dāng)出現(xiàn)問題時，他就會發(fā)脾氣并哭泣。我時刻注意觀察他的小變化，和他交談，并及時聯(lián)系他的父母，希望能與學(xué)校合作。幫助他改變。

V.加強(qiáng)集體凝聚力

這個學(xué)期，通過孩子們的共同努力，取得了可喜的成績。當(dāng)然，取得好成績與孩子們的集體榮譽(yù)感是分不開的。每場比賽前，我都會坐下來和孩子們好好聊一聊，告訴他們：這是另一場小組與小組的對抗，你作為小組的一員，應(yīng)該為小組做出貢獻(xiàn)。一群人就像一艘小船，載著學(xué)子跨越江湖大海，駛向理想的彼岸；一個團(tuán)體就像一個大家庭，每個學(xué)生都像親人一樣互相關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。

班主任更多的是一種鎖死，一種無言的奉獻(xiàn)，無法用言語來形容。只有自己才能嘗到酸甜苦辣的滋味。當(dāng)然，我在課堂教學(xué)和管理方面還有一些不足。未來，我會繼續(xù)和孩子一起努力。即使不是最好的，也一定會更好！

班主任工作總結(jié)

二年級班主任年度工作總結(jié)(篇10)

雪花飄落的時候，學(xué)期結(jié)束了，幾個月來，忙忙碌碌，瑣碎繁雜，一回首竟不知如何理出頭緒。仔細(xì)回顧，認(rèn)真思考，將自己這一學(xué)期的工作來個總結(jié)。

我是一名代課老師“做一名好老師”是我追求的目標(biāo)，近十年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待工作，這其中有苦，有累，但我熱愛這份工作，更熱愛班上那天真無邪的孩子！一個學(xué)期下來給我最烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。

班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的。本期我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個方面：

一、將安全教育放在首位。

二、重視對孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

英國哲學(xué)家艾蒙斯說過“習(xí)慣不是的仆人，就是的主人?！焙昧?xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀，也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生在各方面都會得到提升。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等。將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到每一天中，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍，熟記于心，做得好的將得到表揚(yáng)?！昂昧?xí)慣天天有，星期一，站隊(duì)日。鈴聲響，快站隊(duì)，立志不能忘，嘴唇緊緊閉，眼睛看前方，身體比比直，比比誰最棒！”“好習(xí)慣天天有，星期二，友好相處日。不說臟話不打架，友好相處，互相幫助，同學(xué)情深，開心相伴。”我會根據(jù)班上出現(xiàn)的不良風(fēng)氣和不好習(xí)慣定兒歌進(jìn)行修訂。

在學(xué)習(xí)上，給他們講方法，養(yǎng)成他們自己動手動腦的習(xí)慣。同時，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動，利用課間、放學(xué)后、周末時間，讓優(yōu)生對差生進(jìn)行輔導(dǎo)，包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況。如果差生在考試中取得進(jìn)步，優(yōu)生和差生都會得到獎勵，這樣一來，孩子們的興趣高漲。在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上，作為老師，我首先以身作則，每次進(jìn)教室只要看見地上有垃圾，我就會親自撿起來，或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。放學(xué)后有空，我還會到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生，如何掃地、擺桌子、拖地，手把手地教，示范給孩子們看。每周進(jìn)行小組評比，對衛(wèi)生、安全、禮貌、學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評比，表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會得到獎勵。這樣一來調(diào)皮生、后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動力。每周表揚(yáng)五到六個在各方面有所進(jìn)步的同學(xué)，他們分別得到表揚(yáng)信。

三、發(fā)展孩子的能力，培養(yǎng)小干部。

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。限度地放手讓班干部進(jìn)行班級管理，在實(shí)踐中逐步積累管理經(jīng)驗(yàn)，班主任適時進(jìn)行正確的引導(dǎo)。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，但是都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，都想當(dāng)小干部。班上幾個成績優(yōu)秀而有能干踏實(shí)的孩子，在學(xué)生中有較高的威信，成了班干部的核心。另外，我結(jié)合學(xué)校開展的“責(zé)任感小公民”培養(yǎng)方案，將班務(wù)工作落實(shí)到每個孩子身上，逐層細(xì)化分工，層層管理，責(zé)任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，人人都是班級小主人，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、集體凝聚力強(qiáng)。

不管哪一位班干部，我都在鼓勵的同時嚴(yán)格要求，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感。一方面，我告訴負(fù)責(zé)的班干部，要同學(xué)們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，讓其他同學(xué)心服口服。我還告訴孩子們，要想做到這樣，并不是你當(dāng)值日班長這一天，而是要靠平時點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。為了達(dá)到這個目的，孩子們都盡力做到。

在一學(xué)期中，我做得還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)?？偠灾?，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關(guān)鍵詞：愛心，細(xì)心，耐心，恒心……在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長，補(bǔ)自己之短，努力將班級管理工作做的更完善。

四、和家長成為朋友。

我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的，畢竟，學(xué)生是自己的，孩子是家長的。這血緣，這愛是無法代替的，但是，在工作中，并不是遇到困難后把問題都推給家長，把孩子也茫然的推給家長。因?yàn)橥ㄟ^多年的教育工作使我懂得了，學(xué)生最瞧不起找家長的老師。把問題交給家長，學(xué)生的工作往往更被動，與家長交朋友是因?yàn)槲覀兗议L落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的，但愛的方式不同就能導(dǎo)致好多的弊端，給我們的工作造成很大的麻煩。我要求家長和孩子定一個共同成長的計(jì)劃：讓家長給班主任介紹孩子成長的經(jīng)歷，談?wù)剬⒆拥慕逃谕Ｒ詭椭腋嗟牧私夂⒆?，使我的教育工作做得更具體，更到位。

現(xiàn)在的孩子大多家境較好，獨(dú)生子女，家長極其寵愛，還有一些孩子，和爺爺奶奶住在一起，特別受寵愛，爸爸媽媽也奈何不得，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺狻⑷涡?、以自我為中心……家長每次介紹的情況都讓人覺得不是同一個孩子。而且最愛說的就是：老師，您說的話他們才會聽。于是我結(jié)合語文、思品課本，對他們進(jìn)行愛的教育，讓他們既要愛班集體，與同學(xué)友好相處，還要知道爸爸媽媽的付出，進(jìn)行感恩的教育。

五、愛心、細(xì)心、耐心對待每個孩子。

對孩子們七、八歲的孩子，他們個個天真爛漫，活潑好動，一言一行，處處充滿著童真童趣。低年級的孩子對老師有著特別的親近感，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，告訴你今天誰又給買了新衣，誰又送給他什么禮物，或是強(qiáng)制的給你塞個自己喜歡吃的東西，讓你感受到他們對你的愛。我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，打打他們的小臟手，告訴他們這幾天誰又有進(jìn)步了！告訴他今天做的事錯在哪里。在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī)，對他們適當(dāng)?shù)奶岢鲆恍┮?，收到的效果會很好。班主任對孩子，?yīng)該是寬容的，因?yàn)樗麄儺吘惯€小，絕不能以成人的眼光來要求他們。每次，當(dāng)孩子犯了錯誤時，當(dāng)我怒氣升騰的時候，我就在心里對自己說：沉住氣，他們只是孩子。如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣？于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋，一些小錯誤也就變成了可以理解的行為。

對于低年級的孩子來說，表揚(yáng)的力量耶是無窮的。所以對孩子，你一定不要吝嗇你的表揚(yáng)，它會讓你有意想不到的收獲。教室里，我專門精心設(shè)計(jì)了一個“比比誰最棒”的表揚(yáng)欄。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都及時表揚(yáng)和鼓勵，并給他們加星，這極大的提高了孩子們的積極性。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的，秀的！老師越來越喜歡你們了……愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生，讓孩子們感受到你的愛心，細(xì)心的了解孩子們的所思所想，對每一位孩子都要有耐心，特別是那些表現(xiàn)不怎么樣的孩子。

作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。愛是相互的。在這一點(diǎn)上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是45份純真的愛。當(dāng)班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時候會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你的工作取得了成績，看到自己的學(xué)生取得了進(jìn)步，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的！在以后的工作中，我將不斷摸索，不斷進(jìn)步。

二年級班主任年度工作總結(jié)(篇11)

二年級班主任班隊(duì)工作總結(jié)

一、引言

作為一名二年級班主任，我深知在整個班隊(duì)工作中的責(zé)任和使命感。過去的一年里，我和我的班隊(duì)成員一起努力工作，始終以學(xué)生為中心，提供了一個和諧、溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長中得到全面的發(fā)展。在這篇總結(jié)中，我將詳細(xì)具體且生動地描述我們在二年級班隊(duì)工作中所取得的成績和經(jīng)驗(yàn)。

二、組織黨建工作

作為一名二年級班主任，我深知自己在學(xué)校黨務(wù)工作中的重要性。因此，我們班隊(duì)成員積極參加各種黨建活動，提高自己的政治素質(zhì)。我們組織了班隊(duì)黨員集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，加深了大家對于中國共產(chǎn)黨的認(rèn)識和使命感。同時，我們也定期召開班隊(duì)黨員會議，分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)，共同解決工作中遇到的問題。

三、學(xué)生管理

在學(xué)生管理方面，我們班隊(duì)重視每一個學(xué)生的個體差異，制定了個別學(xué)生培養(yǎng)方案。根據(jù)每個學(xué)生的特點(diǎn)和需求，我們制定了一系列學(xué)習(xí)和行為準(zhǔn)則，并在班級中向同學(xué)進(jìn)行宣傳。在這一方面，我們班隊(duì)成員們付出了很多心血，通過與學(xué)生的交流和溝通，不僅幫助他們發(fā)現(xiàn)問題，并且給予他們及時的幫助和指導(dǎo)。

四、教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)

教師團(tuán)隊(duì)是一個班級的靈魂，我們班隊(duì)非常重視教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。在工作中，我們班隊(duì)成員相互協(xié)作，共同探討教學(xué)中的問題，提高教學(xué)水平。我們定期舉行教研活動，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和授課方法，有效地提高了我們的教學(xué)質(zhì)量。同時，我們還參加了校內(nèi)外的培訓(xùn)與交流活動，不斷提升自己的專業(yè)知識和能力。

五、家校合作

家校合作是學(xué)校教育的重要組成部分，也是學(xué)生全面發(fā)展的重要保障。在這一方面，我們班隊(duì)開展了一系列活動，加強(qiáng)家校之間的溝通和合作。我們組織了家委會會議，邀請家長來學(xué)校與我們班隊(duì)成員進(jìn)行交流。我們與家長分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，并幫助家長解決他們在家庭教育中所面臨的問題。

六、學(xué)生發(fā)展活動

為了幫助學(xué)生全面發(fā)展，我們班隊(duì)開展了各種豐富多彩的學(xué)生發(fā)展活動。我們組織了校園文藝節(jié)、運(yùn)動會、社團(tuán)招募等活動，讓學(xué)生能夠積極參與并展示個人才藝。我們還安排了覆蓋多個方面的課外活動課程，如美術(shù)課、音樂課、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等，豐富了學(xué)生的課外生活。

七、總結(jié)與展望

在過去一年中，我們班隊(duì)成員共同努力，取得了一定的成績。然而，我們也清醒地認(rèn)識到，還有很多不足之處。在接下來的工作中，我們將進(jìn)一步完善學(xué)生管理制度，提高教學(xué)質(zhì)量。同時，我們還將加強(qiáng)與家長的溝通和合作，更好地關(guān)心每一個學(xué)生。我們相信，在我們班主任班隊(duì)的共同努力下，我們的二年級班級會變得更加團(tuán)結(jié)和融洽，學(xué)生會得到更好的成長和發(fā)展。

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