2023勞動心得

勞動心得。

在撰寫心得體會時，我們需謹記內(nèi)容必須真實客觀，不可過于夸張或帶有主觀評價。因此，我們應考慮何方面的要素呢？或許你會需要談及"勞動心得"等內(nèi)容。最后，祝愿你在學習和工作中取得更加出色的成果！

勞動心得(篇1)

我們應該學會工作，學會用自己的雙手創(chuàng)造財富。

現(xiàn)在我在家，爸媽忙著做家務，不讓我做家務。因此，我養(yǎng)成了吃飯時張嘴、衣服伸手的壞習慣。 .為了改正這個壞習慣，我暗暗下定決心：我要獨立。但是，每次去收拾碗碟和桌子，看到碗盆筷勺油膩，就覺得惡心，把碗筷扔掉，等爸爸洗完再洗。工作！

今天，我一個人在家，爸媽出去應酬。我暗暗慶幸：嘿嘿，今晚是我大顯身手的時候了！我跑到消毒柜，拿出餐具、勺子、勺子等用具，跑到廚房。頓時，廚房里響起了碗勺交響樂——“砰、砰、砰、砰”的聲音。我第一次洗碗的時候沒有，我覺得很好玩。但是吃完……

吃完看電視，為了早點洗澡，完成作業(yè)，我一下子收拾了桌子和碗。我把它們都搬進了廚房，就在我興高采烈地想洗碗的時候，我的眼睛看到了燈光下油膩膩的彩虹色油膩。我又想了想：“呸，我是個堂堂正正的人，洗碗這么簡單的事我會很難做嗎？不會吧，油膩嗎？你倒霉的遇見我，你的死期是未來！”想了想之后。我打開水龍頭，水沖向我。我用力揉著油膩的手，沒想到的是，不管怎么揉，都擦不掉。相反，它卡在了我的手上。不倒。無奈，我坐在地上想了想，突然想起媽媽先往碗里倒了一些洗潔精，然后用清水沖洗干凈。我試過了，它確實消除了油膩感。 .我用這種方法清洗碗、勺、鍋、抹刀和勺子。看著這些干凈的餐具，我心里甜甜的笑了！

“開門?！币欢ㄊ菋寢尰貋砹恕Ｎ亿s緊開門。媽媽一進來，我一看到就來到廚房，盤子反光。媽媽高興地說：“小趙，你真是個好孩子，自己學著洗碗，爸媽不在的時候自己洗碗，你真的長大了！”

永遠工作，勞動可以創(chuàng)造財富；勞動可以遮蓋你勤勞的雙手；勞動可以為您創(chuàng)造更美好的生活！

勞動心得(篇2)

晚上，我吃過晚餐，勤快的媽媽要走進廚房洗碗，被我攔住了。我對媽媽說：今天晚上我來洗碗。媽媽聽了臉上露出笑容和紅光。

我倒了半盆水，擠了點洗潔精。用手在水里攪了攪，一個個亮晶晶的小泡泡爭先恐后地從水里冒出來。準備好了，我把油膩的碗輕輕地放進水里，就開始一只只的`洗了起來。我洗得正得意，可好景不長，淘氣的碗好像在跟我作對，一會兒就從我的手里滑到了盆里。

媽媽走過來說：我來做個示范給你看看吧！看，媽媽洗得多得心應手??！碗在她手里好像一個個聽話的孩子。我突然對自己有了信心。我學著媽媽的樣子，用大拇指按住碗邊，用其他四個手指托住碗底，這回可抓緊了，我先用抹布擦里面，一邊轉(zhuǎn)，一邊擦，里面洗好了，接著要擦底了。

一會兒就洗完了。下面一步是清洗了，我把臟水放掉，放了一盆清水，把碗放進水里，給碗洗了個冷水澡。然后把碗擦干，碗突然全變得光潔如新了。最后再把碗放進碗櫥里。這下終于大功告成了。

勞動心得(篇3)

數(shù)學源于生活，生活中又充滿著數(shù)學。數(shù)學家華羅庚曾經(jīng)說過：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無處不用數(shù)學?！边@是對數(shù)學與生活的精彩描述。特別是中學數(shù)學，所學的都是基礎的知識，都和日常生活息息相關(guān)。那么，在中學的數(shù)學教學中，如何將人類認識知識的過程簡約地展現(xiàn)在學生面前，讓學生親自感悟到數(shù)學知識的來龍去脈，是學生牢固掌握知識的前提條件。同時，學生在感悟數(shù)學知識的過程中，進行著積極的探索、思考，有助于學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

一、創(chuàng)設教學情境，誘發(fā)興趣，讓學生在快樂中成長

好的開始是成功的一半，但往往是萬事起頭難。一節(jié)課上得成功與否和這節(jié)課開始有密切的關(guān)系。教師通過認真鉆研教材，深入挖掘知識的內(nèi)在規(guī)律和相互聯(lián)系，把數(shù)學特有的嚴謹、抽象、簡潔、概括等屬性，借助于多媒體課件的聲、色、光、動畫等優(yōu)勢，充分地展現(xiàn)在學生面前，不僅可以較好地激發(fā)學生的求知欲望，而且強化了學生的感知。并且根據(jù)需要設計多媒體課件，能使學生手、眼、腦齊動，興致濃厚地進行自主探究，效果更顯著。如教學“勾股定理”一課中，在導入部分，由故事設懸，運用多媒體課件演示勾股定理的歷史片斷，通過介紹我國古代對勾股定理的首先發(fā)現(xiàn)與證明，激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。并讓學生通過折疊驗證，從而有了親身體驗的感覺，興致一下子提高了，注意力也馬上集中起來。

二、給學生空間，讓學生在自由活動中成長

創(chuàng)新需要時間，創(chuàng)新更需要空間。學生只有在活動的過程中才能感悟出數(shù)學的真諦，才能逐漸養(yǎng)成自主學習的習慣，才能培養(yǎng)創(chuàng)新的意識和能力。離開了空間、離開了學生的活動，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)就成了無根之木、無源之水。給學生創(chuàng)設一個良好的活動空間，讓學生在這個空間中去發(fā)現(xiàn)、去探索、去創(chuàng)造是十分重要的。在探究活動“設計圖案”課中：一個正方形圖案，正方形的一條對角線把它分成兩個三角形，一個白色，一個黑色，用4個這樣的圖案去拼一個正方形軸對稱圖形。放手讓學生去拼，去合作交流，去演示，這時的學生不是坐在教室里聽教師講解，而是能夠動手去操作，他們的興趣一下子就來了。這樣課堂氣氛馬上活躍起來，學生學習也更有勁頭了，難點不攻自破，對新知識的理解更加深刻了。

三、創(chuàng)設操作情境，讓學生在探究中成長

著名心理學家皮亞杰說：“兒童的思維是從動作開始的，切斷動作與思維的聯(lián)系，思維就不能得到發(fā)展?！笨梢娙说氖趾湍X之間有著千絲萬縷的聯(lián)系，要解決數(shù)學知識的抽象性和學生思維的形象性之間的矛盾，要多組織學生動手操作，以“動”啟發(fā)學生的思維。在教學“三角形內(nèi)角和”時，課前我讓學生每人準備一張正方形紙片，幾張銳角三角形、鈍角三角形和直角三角形的紙片，一把剪刀。課堂上，我讓學生利用手中的學具，通過折、剪、拼等操作活動，發(fā)現(xiàn)三角形的內(nèi)角和是多少度。不少學生通過預習都知道怎樣剪、拼，甚至不用動手也有了結(jié)論。但每個同學的方法都和書上的一樣，學生有自學的能力，卻只會照本宣科，不愛動腦筋，這樣學到的知識印象不會深刻。于是我鼓勵學生繼續(xù)剪，繼續(xù)拼，看誰能想出和課本不同的方法證明三角形的內(nèi)角和是180度。對于第一個想出新辦法的學生，我讓她自己到講臺前介紹方法，并予以表揚和鼓勵。學生體驗到成功的快樂，思考得更加積極，討論得更加熱烈了。

四、放手讓學生在自學、自練、自批、自評中成長

教師要相信學生的能力，放開手讓學生去做、去說、去論，只有在實踐中，能力才會得到鍛煉和發(fā)展。這樣，學生不僅牢固的掌握知識，而且能把知識與解決實際問題相聯(lián)系，并形成利用知識解決實際問題的能力。在教學中要有意識的培養(yǎng)學生這方面的能力，例如,自主探究式的教學方法要廣泛采用，在課堂上鼓勵學生動腦、動口、動手。要優(yōu)化課堂的結(jié)構(gòu)，改變傳統(tǒng)的“滿堂灌”，充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生正確對待在實踐中的成功與失敗，要做到勝不驕、敗不餒，特別要讓學生從容的對待失敗，樹立必勝的信心，明確“失敗乃成功之母”。如在講完《四邊形》一章后，我認為學生已掌握了特殊四邊形、三角形等基本圖形的面積計算方法，特意安排了一節(jié)學生活動課。一個平行四邊形，只剪三刀把它分成四個面積相等的圖形，怎樣剪呢？剪的方法有很多很多，我給了學生充分的時間，讓學生通過討論、小組合作剪圖形，想出各種不同的方法，再讓學生到展示臺上展示自己的方法。

數(shù)學是一門富有創(chuàng)新內(nèi)涵的學科，在素質(zhì)教育的今天，中學數(shù)學教學的目的是在向?qū)W生傳授知識、發(fā)展智力的基礎上，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，其中更以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維為核心工作。創(chuàng)新思維是一種發(fā)現(xiàn)問題、積極探求的心理取向。要想在課堂上調(diào)動起全體學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，就要我們教師從每一堂課、每一個練習設計、甚至每一個提問扎扎實實地做起，多給學生一點創(chuàng)新的時間和空間，讓學生親身體驗知識的產(chǎn)生，理解知識的形成，使學生在體驗數(shù)學知識產(chǎn)生的過程中，發(fā)展他們的思維能力，獲得一些研究問題的經(jīng)驗和方法，讓他們在體驗數(shù)學知識的過程中健康成長，使學生體驗數(shù)學知識的成長成為每個學生幸福的經(jīng)歷。

勞動心得(篇4)

勞模是一種精神。勞模在制造物質(zhì)價值的同時，也在制造著精神價值，他們成就了惠及后人的物質(zhì)財寶，也鑄就了永存史冊的精神財寶。有了勞模，人類的勞動才顯出奪目光榮;有了勞模精神，我們的生活才更加布滿活力。勞動價值觀念的進步永無止境，勞動的定義、勞模的含義以及勞模精神的內(nèi)核也在不斷變得豐富和深入。我們所仰慕的，不僅是勞模獲得的成果，更是從中表達出來的一種精神;我們學習勞模，不僅要學習他們獲得成果的法寶，更是要學習他們對待勞動的看法，專心去做好點點滴滴工作。

當年的`那些老勞模的事跡還歷歷在目，他們說過的那些質(zhì)樸卻讓人熱血沸騰的話照舊言猶在耳。今日，不斷涌現(xiàn)的新勞模繼承了他們最核心的精神，并融入了這個新時代所特有的風范和意義。在此種意義上，當下的勞模們已經(jīng)重新鍛造了勞模的概念。在他們身上，更突出了創(chuàng)新、學問、激情、堅守等意義;在他們身上，放大了某些勞模的獨特，也保存了勞模的本質(zhì)。

當然，有一點是不變的：這些人曾經(jīng)平凡，卻都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，并在勤奮務實間保持著求真向上的心靈他們知道，自己如今全部的辛勞、全部的困難、全部的付出以及全部的拼搏都是為了追求卓越、活出自己、超越自我。愿我們都能成為這樣的人。時代是改變的，勝利的真諦卻永久恪盡職守、愛崗敬業(yè)的精神和素養(yǎng);刻苦鉆研、孜孜求索的進取意識;嚴謹細致、精益求精的工作作風;樂于助人、甘為人梯的高尚情操。堅決的事業(yè)心、勤奮的學習鉆研狀態(tài)、敢于和藹于創(chuàng)新的精神、持續(xù)的熱情和斗志、與人共享并合作的境界永久都是追求非凡作為的重要憑借。

讓勞模精神成為鼓勵我們奮勇前進的精神動力和信念，讓勞模精神促動我們追求卓越，成就幻想!讓我們從平凡中成就卓越之道，從生活中探求生命真諦，從現(xiàn)實中謀求超越本質(zhì)，從點滴中收獲宏大成就，讓我們像勞模們一樣帶著使命感投入工作和社會生活中，一起去制造更加輝煌的人生和更美妙的社會。

勞動心得(篇5)

通過這一學期《勞動通論》的學習，我了解到了很多新的知識，也重塑了對于勞動的認識。

在大學階段，我們更需要去懂勞動，勞動教育時中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容直接決定社會主義建設者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。勞動者應該體會勞動創(chuàng)造美好生活，體認勞動不分貴賤，熱愛勞動，尊重普通勞動者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神。

人類的一切活動（經(jīng)濟活動、政治活動與文化活動）在本質(zhì)上都是價值的運動，都是各種不同形式的價值不斷轉(zhuǎn)化、不斷循環(huán)、不斷增值的過程。這種價值運動具體表現(xiàn)為：使用價值、勞動潛能、勞動價值與新使用價值的循環(huán)回路，所有復雜形式的價值運動最終都可以分解為若干個這樣的循環(huán)回路，所有復雜的社會現(xiàn)象都是由若干個這樣的循環(huán)回路有機地組合而成。

恩格斯指出“勞動創(chuàng)造了人本身”，馬克思認為勞動創(chuàng)造世界，勞動推動社會進步，實現(xiàn)人的自由發(fā)展。習近平總書記給中國勞動***勞模本科班學員的回信中強調(diào)，“社會主義是干出來的，新時代也是干出來的。希望你們珍惜榮譽、努力學習，在各自的崗位上繼續(xù)拼搏、再創(chuàng)佳績，用你們的干勁、闖勁、鉆勁鼓舞更多的人，激勵廣大勞動群眾爭做新時代的奮斗者”。

歷史由勞動者創(chuàng)造。一個懶惰的國家和民族不可能在歷史的長河中留下輝煌的業(yè)績，而勤勞的民族總能創(chuàng)造出屬于自己的不朽史詩。我們看到長城，金字塔和帕特農(nóng)神廟時，會想到中國、埃及、希臘輝煌的歷史，以及歷史背后那些汗流浹背的勞動者們，那些身背木料爬上懸崖的勇士，那些喘著粗氣馱著千斤巨石向前的農(nóng)夫。偉大的導師馬克思和恩格斯贊揚勞動的價值，勞動創(chuàng)造了人和人類社會。我們每一個人都需要為自己的生存和理想而勞動，正如每一株禾苗都需要為自己的成長而拼命扎根，竭盡全力吸收陽光和雨露。

由此可見，勞動對于一個民族文明的產(chǎn)生，前進和發(fā)展，具有無可替代的重要意義。如今，文明的火炬?zhèn)鞯搅宋覀儺敶髮W生的手中，為了使我們民族的火炬永不停息，勞動對我們來說，不可逃避而又意義重大。

對于當代大學生的我們來說，勞動的意義非同小可。它使我們增長知識，擁有豐富的人生經(jīng)驗。正如蕭伯納所說:“勞動是唯一導向知識的道路?！蓖ㄟ^勞動理論課和相關(guān)的勞動實踐，我們懂得尊重勞動者和團結(jié)合作的重要意義，同時也明白了勞動不僅僅是為了金錢，而是為了享受勞動的過程，體會勞動的經(jīng)歷，獲得豐厚的人生感悟。不勞而獲得者擁有的只有貧困。不僅是物質(zhì)上的貧困，還有精神上的匱乏。勞動使我們在合作中學會為人處世，鍛煉自己的綜合能力，也使思維在不斷思考中得以升華。

作為大學生，我們應當明確的一點是，勞動不僅是我們口頭上的豪言壯語，也要真正體現(xiàn)在我們?nèi)粘５纳钪?，用樸實的行動來證明和體現(xiàn)，去真正的理解并實踐勞動。

勞動心得(篇6)

初中信息技術(shù)教育教學心得

沙河鎮(zhèn)中學-杰靜

“教學是一種敬業(yè)的職業(yè)，也是一份良心的工作”。這些年，我一直在追著這句話，在我的崗位上努力，收獲。信息技術(shù)是一門特殊學科，一個前沿學科，而不是學校教學的“主干學科”。以下是我多年來從事信息化教學工作機的部分心得體會，分為以下幾個方面：

1．

做一份工作，熱愛一份工作，沒有敬業(yè)奉獻的精神，怎么能善待學生？教師用良心教課，尤其是對信息技術(shù)教師而言。因此，我用這句話作為我自己教學的指導方針。想要有所作為，首先要熱愛自己的工作，但這還不夠，還要努力學習。與其他學科不同，信息技術(shù)發(fā)展太快，信息技術(shù)日新月異。教師要給學生“一杯水”，就必須有“一桶水”。

二、從教學方法入手

信息技術(shù)是一門既有趣又難學的學科。如果脫離實際，就會枯燥無味的理論知識，學生會覺得枯燥，不容易激發(fā)學生的學習興趣。那么，教學方法的選擇和運用是教學成敗的關(guān)鍵。選擇合適的教學方法將對教師的教學和學生的學習起到事半功倍的效果。首先，可以借鑒其他學科的成功經(jīng)驗，根據(jù)教學需要適當采用講解、觀察、討論、參觀、實踐等方法，做到包容、取長補短。其次，可以吸收國內(nèi)外信息技術(shù)教學的成功經(jīng)驗，在繼承的基礎上進行大膽改革，探索新的教學方法和教學模式。

激發(fā)學生積極參與的欲望，調(diào)動學生的學習積極性。托爾斯泰曾經(jīng)說過：

1“成功的教學所需要的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣?！币虼?，在新的教學之前，我會用精心設計的引言來激發(fā)學生的興趣，調(diào)動學生探索和認知的興趣，讓課后有理想的教學效果。

運用多種教學方法，使教學過程生動形象。除了利用多媒體教學外，為了激發(fā)學生上課的興趣，我會把每個班級分成幾個小組，每個小組都有一個組長，比比速度、成功率、美感。玩的時候自然會學到一些東西。

從教學實踐出發(fā)，根據(jù)不同的教學目標、內(nèi)容、對象和條件，靈活恰當?shù)剡x擇教學方法，善于將各種方法有機地結(jié)合起來。任何方法和模式的選擇和使用，都應該建立在對其內(nèi)涵的深刻理解之上。

三、處理好師生與教材的關(guān)系

教師要關(guān)注學生的情緒，關(guān)注學生的發(fā)展?，F(xiàn)代社會的發(fā)展和課程改革的理念要求現(xiàn)代課堂教學要建立一種新型的、平等的、和諧的師生關(guān)系。在傳統(tǒng)教學中，教師的居高臨下的教導、灌輸和任意的教學行為應該被徹底摒棄。需要確認學生是具有一定生活經(jīng)歷、認知基礎和解決問題能力的“學習型”個體，是獨立建構(gòu)的個體。我們不僅要關(guān)注他的情感過程，還要關(guān)注學生的思維過程。

第四，關(guān)注基礎水平和認知特征的差異，鼓勵個性化發(fā)展

“一切為了學生的發(fā)展”是基礎教育課程改革的核心 關(guān)注學生和學生群體發(fā)展的理念就是這一理念的具體體現(xiàn)。信息技術(shù)課程還應以學生的發(fā)展為出發(fā)點，了解學生的不同特點，以更好地促進學生的個人發(fā)展。

我們可以通過設置多層次的學習目標和多樣化的學習方式來幫助不同的學生

2學生可以根據(jù)自己的實際需要選擇合適的內(nèi)容；還應為學生提供多種獨立的探索空間，鼓勵不同意見和創(chuàng)意的迸發(fā)，鼓勵多種解決問題的方法和方法。可根據(jù)學生能力和水平的差異，有針對性地實施分層教學；對于基礎較差的學生，可以采用補課的方式，為他們打下必要的基礎，消除他們對信息技術(shù)的神秘感，增強他們的學習信心。 ;還可以采用伙伴教學的方式，將學生的個體差異轉(zhuǎn)化為資源，讓學生在參與合作中相互學習，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同完成學習任務；才華橫溢。

V.不斷提高自身的信息素養(yǎng)

初中信息技術(shù)課程不僅是一門新興學科，而且是隨著信息社會和信息技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展起來的。隨著不斷發(fā)展，本課程的教學內(nèi)容和教學方法也在相應發(fā)展。因此，我們必須注意知識的更新。在教學過程中，我們不斷提出新的研究課題，進行科學研究，努力提高我們的教學水平和科研水平。承擔著信息技術(shù)教學和教研的任務。要完成這樣的任務，必須不斷學習信息技術(shù)知識，學習現(xiàn)代教育教學理論，豐富我們的信息知識，提高我們的信息素養(yǎng)，以適應中學信息技術(shù)教學的不斷發(fā)展。

以上是我的一點點教學經(jīng)驗。教學還有很長的路要走。我相信未來的教學過程中會出現(xiàn)很多問題，但我相信只要努力，就會有收獲。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《2023勞動心得》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了勞動心得專題，希望您能喜歡！