幼兒園科研工作計劃必備七篇

幼兒園科研工作計劃。

這是一篇詳細介紹“幼兒園科研工作計劃”的文章，期望這些指南能夠?qū)δ愕膭?chuàng)業(yè)提供支持。為了能夠勝任領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)，我們也應(yīng)該根據(jù)自身能力來制定工作計劃。工作計劃是提高工作效率的有效方法。

幼兒園科研工作計劃(篇1)

一、指導(dǎo)思想

以《指南》《綱要》《規(guī)程》《__縣幼兒園教育教學(xué)十條》精神為指導(dǎo)，以省“區(qū)域推進幼兒園課程游戲化項目建設(shè)”為抓手，切實貫徹落實《省教育廳關(guān)于加強學(xué)前教育教研工作的意見》、縣幼教教研工作會議精神，結(jié)合我園實際，不斷深化開展園本課程建設(shè)，加強園本研修，促進內(nèi)涵發(fā)展，彰顯園所特色，不斷提升幼兒園師資素質(zhì)和保教水平。

二、本學(xué)期工作要點

1、充分挖掘海邊特色資源（WWw.xD63.com 心得體會大全）

深入特色課程研究。我園教師不斷開展班本課程的實踐與研究，根據(jù)縣幼教教研工作計劃精神，本學(xué)期我園將會借助特有的區(qū)域文化背景和多年的經(jīng)驗傳承，深入挖掘海邊資源特色課程，以“濕地課程”為抓手，深入開展“生活、適宜、融通、開放”的課程生態(tài)。認真豐富完善幼兒園課程資源地圖，在每位教師熟悉和知曉的基礎(chǔ)上，充分利用自然資源、社區(qū)資源、海邊資源等，逐步形成濕地課程研究的園本框架體系，充分利用周邊資源，努力追尋兒童的興趣創(chuàng)生出更適宜兒童發(fā)展的課程。本學(xué)期，我們還會認真做好幼小銜接課程、區(qū)域游戲課程、體能運動課程課程、勞動教育課程、體能運動課程、資源利用等課程的研究，能逐步形成課程研究園本框架體系。

2、打造海邊資源特色游戲

強化游戲特征研究。游戲是幼兒園的存在方式，幼兒園教育本來就具有游戲特征，本學(xué)期我園將繼續(xù)以《指南》精神為引領(lǐng)，強化幼兒教育游戲特征研究，抓游戲促活動。不斷挖掘海邊資源特色游戲材料，以一種或多種游戲器械為載體，師幼一起生成豐富、有趣的游戲活動，在自由、自主、創(chuàng)造、愉悅的基礎(chǔ)上，提升游戲活動的實效性、趣味性以及挑戰(zhàn)性。

3、專題教研夯實理論素養(yǎng)

努力提升游戲水平。為進一步優(yōu)化辦園思路，豐富園所文化，追求內(nèi)涵發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。在加強課題研究與管理的基礎(chǔ)上，進一步提升課題研究品質(zhì)，把游戲精神貫穿到幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中去，讓教師們進一步理解課程游戲化的理念、樹立意識，從而更好的付諸于行動。在深入觀察幼兒、了解幼兒、解讀幼兒行為的基礎(chǔ)上，提供最適宜、有效的支持，真正高效的提升幼兒的游戲發(fā)展水平。診斷教師的專業(yè)能力，指導(dǎo)教師的專業(yè)實踐，推動內(nèi)化成為教師自主的專業(yè)行為，發(fā)現(xiàn)、分析、解決幼兒園的共性問題以及各班級的個性問題，從而有針對性的開展園本研修活動。

4、深入開展區(qū)域活動研究

生成相應(yīng)活動課程。上學(xué)期，我園著重對數(shù)學(xué)區(qū)、美工區(qū)，作了一些深入的探究和思考，師幼一起動手創(chuàng)設(shè)了豐富的區(qū)域活動環(huán)境。本學(xué)期，我園會把區(qū)域?qū)W習(xí)繼續(xù)向深處研究，并延伸拓展到其他區(qū)域的研究，根據(jù)幼兒的不同年齡特點和不同發(fā)展需要，結(jié)合教育目標，生成相應(yīng)的活動課程。保證思維導(dǎo)圖用好，用巧，更多要能體現(xiàn)思維導(dǎo)圖在教育教學(xué)活動中的運用價值。

5、投放多元游戲活動材料

多元評價促進發(fā)展。本學(xué)期我們還將繼續(xù)結(jié)合《指南》中各年齡段幼兒健康領(lǐng)域的發(fā)展目標，對照幼兒發(fā)展目標達成表，制定初步的戶外體育運動計劃，有目的地對每個幼兒進行精準細致的評價，真正促進各年齡段幼兒的體能得以更好的發(fā)展。

三、逐月安排

八月份：

1、參加業(yè)務(wù)園長專題培訓(xùn)及會議，思考本學(xué)期教研工作。

2、制定幼兒園教研工作計劃，上傳“如東智慧教育云平臺”，通過分享上傳云資源（計劃中包括小班入園方案）。

3、環(huán)創(chuàng)整理驗收。

4、進行園本二次培訓(xùn)活動。

5、制定各項教學(xué)、教研計劃。

6、貫徹本學(xué)期教學(xué)常規(guī)。

7、完善各項開學(xué)準備工作。

8、小班開展入園前的家訪工作。

9、開展線上新生家長會。

九月份：

1、舉行開學(xué)典禮。

2、正常組織一日活動。

3、觀摩新教師的半日活動。

4、開展“教師節(jié)”主題慶?；顒?。

5、開展“中秋節(jié)”主題慶?；顒?。

6、開展“國慶節(jié)”主題慶?；顒印?/p>

7、班本課程的初步審議。

8、參與幼兒園教育共同體活動。

十月份：

1、組織幼兒園青年教師讀書交流活動。

2、觀摩縣音樂課題組活動。（地點：新林幼兒園，姚瑤、繆小陽、張玲珊、吳燕、沈丹，新林幼兒園1教師）。

3、教師基本功培訓(xùn)。

4、參與幼兒園教育共同體活動。

5、教師讀書交流活動。

十一月份：

1、幼小銜接專題研討活動

2、班本課程實施交流活動。

3、家長開放日活動觀摩。

4、協(xié)助培訓(xùn)中心做好幼兒園新入職、入編教師的培訓(xùn)工作。

5、開展親子運動會活動。

十二月份：

1、縣第十四屆園本課程情境課程敘事評比。

2、參與幼兒園教育共同體活動。

3、迎接幼兒園教育共同體互查活動。

4、區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討活動。

5、參加鎮(zhèn)新教師亮相課競賽活動。

6、開展“慶元旦”主題活動。

一月份：

1、總結(jié)一學(xué)期工作情況，分析存在問題，總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗。

2、撰寫教研工作總結(jié)。

3、教師上交各項資料。

幼兒園科研工作計劃(篇2)

一、班級情況分析：

我班共有幼兒30余人，男孩居多，并且多數(shù)為獨生子女。通過入園后的觀察，部分幼兒有上過托兒所，生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但沒有上過托兒所幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較原有幼兒就有一定差距。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結(jié)友愛。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和動手操作能力的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：

（1）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動。

（2）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。

（3）多讓孩子參與到游戲活動中來。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。

（1）認識自己的標記。

（2）學(xué)會正確的洗手、漱口方法。

（3）能安靜午睡，不吵醒別人。

（4）培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣，能自己吃飯等。

（5）會自己穿脫衣褲、自己入廁。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中。

（2）愛護幼兒園的'學(xué)具，不與人爭搶，學(xué)會分享、合作。

（3）學(xué)會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。

（4）注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里，除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。

5、嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，做好每日晨檢和午檢，時刻關(guān)注幼兒，將幼兒的身心健康放在首位。

1、充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現(xiàn)象，開展互幫互助活動，引導(dǎo)能力較強的幼兒，并在日常教學(xué)中，選擇穿插一些語言方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增強學(xué)習(xí)興趣和信心，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的能力。

2、本學(xué)期重點是培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。

3、精心設(shè)計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進幼兒的發(fā)展。

4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。

5、深入實踐園本課程，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進行，從他們的興趣、知識水平入手，鼓勵幼兒積極參加各項活動，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。

6、積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結(jié)及交流。

7、每學(xué)期認真對待園內(nèi)公開教學(xué)，吸取和借鑒別人的經(jīng)驗，同時及時進行交流和整改。

（三）家長工作：

在本學(xué)期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

（1）期初召開家長會，向家長介紹幼兒園的教育要求，以得到家長的配合。

（2）加強與家長的交流與溝通，以家訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

（3）讓家長了解本班教學(xué)大綱及教學(xué)計劃，不斷向家長提供新的幼教信息。

（4） 鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，充分了解孩子了解幼兒園。

（5）做好接送工作。來園和離園時，請家長做好交接工作，確保幼兒的安全。

運用直觀，形象的教具，進行深入淺出的教學(xué)，為幼兒創(chuàng)設(shè)交往的環(huán)境和條件。發(fā)展語言表達能力，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。通過多種教學(xué)手段，運用參觀、觀察、實驗、探索、討論、游戲等方法，幫助幼兒逐步掌握各領(lǐng)域的基本知識內(nèi)容，注重綜合性，趣味性，活潑性，寓教于生活，從而使幼兒的智能和性能主動的得到發(fā)展。教育內(nèi)容既要貼近幼兒的生活，又要幼兒感興趣的事物，具有一定的挑戰(zhàn)性，有利于幼兒的長遠發(fā)展，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

結(jié)合主題活動，季節(jié)變化，布置環(huán)境，讓幼兒形象的感知、學(xué)習(xí)、使幼兒在美的環(huán)境中愉快的生活，學(xué)習(xí)。并培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

充分尊重幼兒的游戲意愿，豐富游戲材料、內(nèi)容。在角色游戲中，發(fā)展幼兒的交往能力，提高合作性，增強游戲與游戲之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮幼兒的主體作用，讓幼兒保持輕松愉快的情緒。不斷提高游戲質(zhì)量。

幼兒園科研工作計劃(篇3)

一、指導(dǎo)思想：

堅持教育科研為教育行政決策服務(wù)、為提高教師專業(yè)化水平服務(wù)、為幼兒園自主發(fā)展服務(wù)的原則與方向，圍繞課程改革，以人為本，增強教師的科研意識、協(xié)作意識、成果意識與創(chuàng)新意識。積極推進我園教科研工作向更高層次發(fā)展，更好地為教育與教學(xué)改革服務(wù)，為學(xué)校的自主發(fā)展服務(wù)，指導(dǎo)教育教學(xué)工作，提高教師專業(yè)化水平，形成一支具有現(xiàn)代化教育理念和創(chuàng)新精神的教育科研師資隊伍。

二、本年度工作目標：

1、建立和完善園內(nèi)教科研機制，切實做好本園的科研管理工作。

2、通過培訓(xùn)或講座的形式，提高教科研在幼兒園教育中的地位和作用，增強教師科研意識及其參與的自覺性，提高師資隊伍的教學(xué)研究能力和水平。

3、總結(jié)和推廣已有的教育科研成果，以科研促教改，總結(jié)和推廣教育科研成果，以科研促教改，注重幼兒園美術(shù)創(chuàng)意特色研究項目開發(fā)工作，進一步完善我園特色研究，使教育科研成果發(fā)揮最大效益。

三、主要工作及措施

（一）外請內(nèi)培，提升教師科研水平。

定期外請市、區(qū)級教育教學(xué)專家來校給教師做專題講座，為教師提供新理念，促進教師自我反思教學(xué)行為。同時，園內(nèi)加強教科研培訓(xùn)的整合，以園內(nèi)創(chuàng)意美術(shù)的特色課題為載體，每月開展課題引領(lǐng)下的美創(chuàng)項目研究活動，以此落實課題研究的過程，并結(jié)合平時的課題常規(guī)管理流程，對課題申請書、論文、案例、開題報告、中期匯報、結(jié)題報告等的撰寫格式進行輔導(dǎo)，以此提升教師的課題文本的撰寫質(zhì)量和開展課題研究的能力。

（二）強化管理，提升課題研究質(zhì)量。

加強區(qū)級課題及教學(xué)小課題申報培訓(xùn)和指導(dǎo)。結(jié)合區(qū)級及小課題申報存在的問題，選擇典型案例對課題申報者進行指導(dǎo)和培訓(xùn)，特別對課題方案的規(guī)范進行嚴格的把關(guān)和修改。積極鼓勵園級骨干教師級青年教師參加課題申報，壯大課題申報教師隊伍，提升課題質(zhì)量。

（三）宣傳跟進，展示教師科研成果。

以網(wǎng)絡(luò)平臺為窗口，進一步鼓勵每位教師撰寫教學(xué)心得、課題研究論文、教育教學(xué)案例等，并積極發(fā)送至“閔教教研平臺”，促進科研成果的轉(zhuǎn)化和教育資源的共享。同時熱忱地推薦教師們的優(yōu)秀論文參加各級各類論文評比，為全園教師施展才能提供舞臺，對外推廣教科研成果。

（四）規(guī)范科研管理制度，扎實開展課題與園內(nèi)特色專題研究

1、修訂《春申景城幼兒園教育科研管理制度》，切實發(fā)揮它的規(guī)范作用、指導(dǎo)作用和監(jiān)督作用。

2、加強幼兒園教育科研骨干隊伍建設(shè)，協(xié)調(diào)組織每位教師參與大課題的研究實踐工作，使之具有初步的科研能力。

四、各月工作安排

二、三月份：

1、制訂科研工作計劃

2、各課題組根據(jù)課題目標和內(nèi)容扎扎實實地開展相應(yīng)的活動內(nèi)容。

3、發(fā)放小課題研究過程性材料匯總表，指導(dǎo)小課題過程性資料的撰寫。共同探討解決在小課題開展過程中所遇到的問題。

四月份：

1、檢查小課題的過程性資料，收編與匯總有關(guān)的研究資料。

2、課題例會——《怎樣撰寫小課題的結(jié)題報告》。

3、對小課題的結(jié)題報告及成果交流進行修改、上交，完成小課題的結(jié)題工作。

4、參加閔行區(qū)教育科研論文評選。

五月份：

1、組織課題組成員觀摩劉健美老師的中班音樂活動。共同探討，在音樂活動中幼兒音樂創(chuàng)造力培養(yǎng)的生活元素內(nèi)容的有效運用

2、課題例會——課題“利用生活元素，培養(yǎng)中班幼兒音樂表現(xiàn)力的實踐研究”交流研究情況

3、指導(dǎo)德育案例的撰寫并參加評選工作。

六月份：

1、進行課題開題的動員準備工作。

2、了解教育課題的熱點問題，幫助教師在課題選題的時候抓準選題方向。

3、組織課題組成員觀摩徐婉玉老師的大班美術(shù)活動教學(xué)展示交流，交流討論在大班美術(shù)活動中運用借形想象的形式以及幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)的途徑。

4、課題例會——課題“美術(shù)活動中培養(yǎng)大班幼兒形象思維能力的實踐研究”交流研究情況。

5、本學(xué)期課題實施的總結(jié)和對下階段科研工作的展望。

幼兒園科研工作計劃(篇4)

以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，并立足本園實際情況出發(fā)，深入學(xué)習(xí)、研討。以各年級組的形式，解決教育教學(xué)存在問題，繼續(xù)開展主題活動，不斷的更新觀念，促進幼兒全面整體發(fā)展。

本學(xué)期我園共有18個班級，教師隊伍進行了小幅度的調(diào)整，上學(xué)期我們開展了季節(jié)、節(jié)日等主題活動。認真總結(jié)了教研工作中的不足點，通過了一系列實踐的研討、反饋、總結(jié)，取得了一定進展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認識。

一周計劃逐步完善，每天都進行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè)，有時不知如何結(jié)合和實施教材，在選課上存在一定問題。部分教師對“綱要”的理解還是比較缺乏。

教研組活動雖保證學(xué)習(xí)時間，但教師參與不強，學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。

幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化，以前我們從五大領(lǐng)域去分析，而現(xiàn)在我們從平時觀察記錄，結(jié)合課改的精神要求，培養(yǎng)的目標去分析孩子的現(xiàn)狀。通過上學(xué)期的觀察和記錄，總體方面來說：

1、孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變，特別是孩子的問題意識增強了，敢于表達。

2、但孩子記錄水平較差，生活經(jīng)驗不豐富，收集各種信息能力差，表征過程中技能也較差，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決，也存在相當(dāng)大的問題。

3、孩子探索行為較弱，雖然去觀察，但觀察效果不明顯，表現(xiàn)很多孩子不會觀察，隨意性很強，對探索不感興趣。

三、工作要點及措施：

1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教育，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園教師只有愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)進取才能與時俱進。

2、加強理論學(xué)習(xí)，以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進步，我們將采取多種學(xué)習(xí)方法，鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學(xué)習(xí)理論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。

3、以年級組為中心，依托骨干教師，認真抓好年輕教師的培養(yǎng)工作，通過教研活動、聽課評課、以老帶新等形式，不斷提高教師的教育教學(xué)水平。積極開展教學(xué)評比活動，為教師成長搭建舞臺。

（二）、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“綱要”、“指南”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。

1、深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會教材編寫意義，積極實踐教材。

2、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神，結(jié)合“優(yōu)質(zhì)課”評選活動等開展系列活動，提升教師專業(yè)化水平。

3、繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對話討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問答、參與式培訓(xùn)方法進行有目的學(xué)習(xí)研討。

4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機會，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。

（三）、加強專題研究提升教科研水平。

領(lǐng)會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。

1、重組教研組，以年級組為單位，成立三大教研組，使活動更具靈活性、操作性，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，更有利于各組的研討和交流。

2、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進行材料評比。

1、以幼兒園各項活動計劃為主線，進行有效檢查。加強考核力度，注重活動效益。

2、經(jīng)常進行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí)。

1、開展多形式家園活動，為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機會，認真填寫家園聯(lián)系手冊。

2、及時與家長溝通、撮合，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面發(fā)展。

1、完成幼兒開學(xué)報名工作。

2、制定幼兒園教科研工作計劃。

1、做好新生入園工作，安定幼兒情緒，加強班級常規(guī)管理。

2、召開教研會議，學(xué)習(xí)本期教科研計劃，明確學(xué)期任務(wù)。

3、年級組擬定教科研計劃并在教研會上交流。

4、各年級組組織開展常規(guī)教研活動。（業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、深入解讀《指南》、《綱要》、主題活動交流、一日活動中存在問題的解決等）

5、組織開展好“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”等主題慶?；顒?。

6、召開新學(xué)期幼兒家長會。

7、開展好推門課活動。

8、九月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。

1、各年級組組織開展常規(guī)教研活動。（業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、深入解讀《指南》、《綱要》、主題活動交流、一日活動中存在問題的解決等）

2、組織開展好“國慶節(jié)”主題慶祝活動。

3、開展好推門課活動。

4、全園性教學(xué)研討活動。

5、十月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。

1、各年級組組織開展常規(guī)教研活動。（業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、深入解讀《指南》、《綱要》、主題活動交流、一日活動中存在問題的解決等）

2、開展好推門課活動。

3、全園性教學(xué)研討活動。

4、十一月份月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。

2、各年級組組織開展常規(guī)教研活動。（業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、深入解讀《指南》、《綱要》、主題活動交流、一日活動中存在問題的解決等）

3、開展好推門課活動。

4、十二月份月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。

1、迎新年活動。

2、做好教科研工作總結(jié)并交流。

3、資料收存、歸檔。

機動安排：

幼兒園科研工作計劃(篇5)

根據(jù)縣教育局、教科所、學(xué)校工作意見，本學(xué)期的教育科研工作堅持科學(xué)發(fā)展和以人為本的理念，以注重研究、強化過程、提升質(zhì)量、促進教我?guī)煹膶I(yè)成長和學(xué)?，F(xiàn)代化管理為目標，進一步營造教科研工作氛圍，鼓勵更多的教師參與和主持課題研究。強化課題研究過程管理，不斷調(diào)整、實施研究策略，及時積累研究素材，創(chuàng)生優(yōu)質(zhì)案例、優(yōu)質(zhì)論文、優(yōu)質(zhì)課題成果，提升教育科研服務(wù)教育教學(xué)的執(zhí)行力。

教科研指導(dǎo)小組成員要做好“傳、幫、帶”工作，加強教科研骨干和新秀的培養(yǎng)。要善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的困惑，幫助提煉成有研究價值的問題，以現(xiàn)象描述、案例積累為手段，在教師培訓(xùn)活動中組織專題交流，內(nèi)容可以是班級日常管理，可以是學(xué)科教學(xué)。嚴格要求原創(chuàng)，培養(yǎng)他們的問題意識，問題解決意識，逐步打通他們的個人經(jīng)驗與現(xiàn)實教育教學(xué)現(xiàn)象的聯(lián)系，提高他們執(zhí)教的理性成分，豐富教育教學(xué)策略、內(nèi)容的設(shè)計、實施的體驗。適時開展市、縣、校級課題結(jié)題，市第九屆教科研優(yōu)秀成果申報，以及縣xxxx年度教育學(xué)會教育教學(xué)論文撰寫等指導(dǎo)培訓(xùn)活動。

2、推進課題組長負責(zé)制。課題組長要珍惜課題立項研究的機會，大膽負責(zé)。期初認真、及時完成課題研究計劃。課題組長對組員的任務(wù)分配要具體，督促、引導(dǎo)、幫助他們完成好。督促、指導(dǎo)組員上好研究課，寫好課題研究案例、論文，積累有價值的研究素材。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)切實做到“有求必應(yīng)”，教科研分管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)要身體力行，引領(lǐng)各學(xué)科教師在教育科研上邁出新步伐，取得新業(yè)績，切實為教師的專業(yè)發(fā)展提供積極的指導(dǎo)、幫助。根據(jù)學(xué)科特點落實好課題聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)，重在對各課題過程研究的檢查、指導(dǎo)。

3、落實課題研究課（活動）?？蒲谢顒涌膳c教研活動緊密結(jié)合。學(xué)科類課題確保每個教師一學(xué)期開出一節(jié)研究課，確保在實踐中研究，在研究中實踐。課題論文、案例應(yīng)該是對這些實踐活動的記錄、反思、概括。課題組長分階段落實好每位組員的研究課，時間要靠前，組長要提前通知組員參加聽課活動，組員如有特殊情況必須事先向組長請假。課題研究課必須要有相應(yīng)的案例反思等驗證材料，各組員要及時撰寫聽課案例分析材料。

4、強化研究與反思的質(zhì)量。學(xué)校及時把xxxx年課題、論文等撰寫、評比事項上傳在校園網(wǎng)上，讓老師們早構(gòu)思、早成文，以保證有充足的修改時間，也確保課題、論文、敘事等的質(zhì)量。教育教學(xué)中值得反思的地方很多，課題研究課設(shè)計可以寫，聽課之后可以寫，因此要鼓勵教師多撰寫論文或案例。建議課題組長嘗試推行課題論文、案例組內(nèi)互評互改制，加強反思材料的組內(nèi)交流、提高，促進組員之間的相互借鑒。

幼兒園科研工作計劃(篇6)

xxxx學(xué)年第二學(xué)期小班段教科研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞幼兒園xx年工作計劃開展一系列活動。將教研、科研和教師培訓(xùn)相結(jié)合，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)素質(zhì)，進一步強化教師基本功訓(xùn)練，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，促進教師教育教學(xué)水平不斷提高。

二、主要目標

1.健全教研活動制度，加強園本、組本研修的指導(dǎo)與過程管理。

2.規(guī)范課題研究行為：做好新一輪的各級各類課題申報工作，讓課題成果真正的運用到實際的教學(xué)中。

3.為教師成長搭建平臺、提供機會，同時積極認真地參加幼兒園組織的各項教師培訓(xùn)活動，開展以語言為主的教研活動，深入細致地做好青年教師的培養(yǎng)工作，促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

4.加強教師成長檔案建設(shè)，針對自己的工作做好相關(guān)材料的積累，為自身進步保留物質(zhì)財富和發(fā)展依據(jù)。

三、工作重點與具體措施：

1.加強理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)水平。

加強教育理論學(xué)習(xí)，夯實教師的理論基礎(chǔ)。本學(xué)期我們將利用集體和小組教研活動時間，帶領(lǐng)教師深入學(xué)習(xí)貫徹落實《指南》精神，審視自己的教育行為。結(jié)合訂閱的幼教雜志，本學(xué)期，全園教師專題研讀《給幼兒教師的101條建議》(張明紅主編的`語言教學(xué)活動)并作摘記和簡短的讀后記錄，學(xué)期中、期末組織教師進行理論學(xué)習(xí)交流研討，為教師搭建學(xué)習(xí)交流的平臺。

2.強化檢查教案制度。

本學(xué)期，認真組織教師備課，定期檢查教案，了解教師使用教材和書寫教案情況，進行面對面、一對一指導(dǎo)，解決教師教學(xué)中的問題和困惑，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為，改進教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3.期開展教研活動，強備課組建設(shè)。

為促進青年教師的快速成長，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。本學(xué)期，本教研組確定每一次參加教研活動的時間，以及每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排，提前通知組員，讓各位教師做好參加活動的準備，促進保教活動開展，并使活動有實際成效。本學(xué)期重點探討語言教學(xué)領(lǐng)域的研究，各級教研組以“課例”入手，在本組內(nèi)開展“一課多研”，共同探討。切實有效地發(fā)揮教師的示范引領(lǐng)作用，做好組本研究，利用組內(nèi)活動觀摩、小組研討、經(jīng)驗交流、互相學(xué)習(xí)等方式，促進年輕教師共同成長。從教學(xué)現(xiàn)場研討上、教育理論上發(fā)揮好示范作用，帶動組員一起更好地互動，一起成長，為培養(yǎng)新的骨干教師打下基礎(chǔ)。本學(xué)期，確定隔二、三上午為主副班的教研活動，每月周五中午進行組內(nèi)的教研活動，這樣的安排為切切實實開展教研活動提供了時間和內(nèi)容上的保障，

4.教師的備課筆記、教學(xué)筆記的撰寫進一步調(diào)整和規(guī)范。

讓教師及時備課，提前作好教學(xué)準備，每周四進行檢查。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進行反饋，采用針對某一案例進行分析的方法，讓教師明確如何具體操作。

5.重點培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。

制定詳細的德育工作計劃并落實于每月教育活動中，學(xué)期結(jié)束做好德育總結(jié)工作。本班教師要注重與幼兒的情感溝通，加強幼兒常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，幫助新生較快地適應(yīng)集體生活。

6.家園共育活動、促進幼兒的健康發(fā)展。

充分發(fā)揮家園窗的宣傳作用及家園聯(lián)系冊的橋梁作用，與家長探討、交流，引導(dǎo)家長合理育兒、科學(xué)教育，與家長共同努力，形成良好的教育共識，做好為家長服務(wù)工作，及時了解、解決家長的需求和困難。

幼兒園科研工作計劃(篇7)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，以科研為先導(dǎo)，以教師發(fā)展為本，貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，推進幼兒的素質(zhì)教育，力求發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，深入開展教學(xué)科研活動，與時俱進、開拓創(chuàng)新，力求使整體教育教學(xué)水平上一個新臺階。不斷提高教師隊伍的綜合素質(zhì)，充分挖掘家庭、社會資源，使我園的教育教學(xué)在穩(wěn)步中不斷發(fā)展。

二、工作重點

1.通過各類業(yè)務(wù)活動，進行全園培訓(xùn)，使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促教師專業(yè)成長。

2.實踐一備一主題，通過主題研討，提高教師的教學(xué)實踐水平。

3.新教師活動課展示

4.以創(chuàng)建省二為重點，努力做好創(chuàng)建工作。

三、具體措施

(一)加強全園培訓(xùn)，全面提升教師的自身素養(yǎng)。

1.為教師提供理論學(xué)習(xí)的機會，有計劃地組織教師參加各項業(yè)務(wù)，定期開展園本培訓(xùn)活動，通過同伴互助、交流切磋讓教師在學(xué)習(xí)活動中共同進步、共同發(fā)展。

2.鼓勵教師多閱讀下載有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，通過閱讀下載，鼓勵教師學(xué)習(xí)提煉經(jīng)驗，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，貫通到撰寫案例、論文稿，積極投稿。

3.根據(jù)園內(nèi)教師不同的年齡層次和教學(xué)能力，分別制訂不同的培養(yǎng)目標，進行分層次的培養(yǎng)，力求人人有定位、個個有發(fā)展。

(二)開展一備一主題，提高教師的實踐教研水平。

主題研討是教學(xué)活動的先導(dǎo)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。扎扎實實進行主題研討，在“研“字上下功夫，實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。要進一步分解落實，明確目標和任務(wù)，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開展教科研工作的方法與途徑。通過每個主題而開展“一備一主題”，從中提升老師的專業(yè)水平。

(三)新教師活動課展示

為促進我園教學(xué)質(zhì)量的全面提升，進一步提高新教師的專業(yè)素質(zhì)，這學(xué)期開展了新教師課堂展示活動。各教師以《指南》為指導(dǎo)，精心準備、設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，通過評課、自我反思、教學(xué)研討的互動教研方式，不僅為新教師提供了展示的舞臺，也是教師教學(xué)基本功的歷練和檢閱。實實在在地獲得了如何上好一節(jié)活動的寶貴經(jīng)驗，同時本著鍛煉自己、交流學(xué)習(xí)的平臺，使老師們在教學(xué)方面得到了磨練和提高，同時推進了幼兒園整體教學(xué)水平的提高。

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