輪下讀后感(推薦10篇)

輪下讀后感。

作為一名學(xué)生，知道如何寫好一篇作文是非常重要的。我們可以通過寫作文鍛煉文字運(yùn)用能力。優(yōu)秀的文章能夠讓人過目不忘，那么，哪些優(yōu)質(zhì)作文值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒呢？考慮到你的需求，小編特意整理了“輪下讀后感(推薦10篇)”，相信一定會對你有所幫助。

輪下讀后感 篇1

太喜歡黑塞了！每一本的閱讀歷程都是美妙的體驗(yàn)。希望自己以后能把德語學(xué)好，能領(lǐng)會原汁原味的黑塞文學(xué)。

這本是以黑塞早年生活為藍(lán)本的。在家庭和學(xué)校的嚴(yán)苛的逼迫下，優(yōu)秀的學(xué)生不僅學(xué)習(xí)努力，而且形成了爭強(qiáng)好勝的意識。有些人就懷揣這這種思想永遠(yuǎn)走下去，也是一種過法。而漢斯在這種生活之前，還體驗(yàn)過另外一種美好的，本真的生活，有了產(chǎn)生轉(zhuǎn)變的契機(jī)，而且在神學(xué)院認(rèn)識了和其他學(xué)生迥然不同的海爾納，在他的影響下開始了轉(zhuǎn)變，可是漢斯還是走下了一種悲劇的結(jié)果。

一種在半山腰不上不下的尷尬。一方面不論是海爾納還是艾瑪，他們都不是比較真心的對待漢斯的，更像是為了滿足自己的需求而對漢斯的利用，當(dāng)他們離開時(shí)，就那樣不聲不響的走了，沒有解釋，沒有在乎。漢斯本人的思想轉(zhuǎn)變也使得他更加思想分裂而不能自洽，不能有堅(jiān)強(qiáng)的自我意識來想明白這些，來堅(jiān)持自己想要的。最后拜托不了家庭環(huán)境的影響。走向落寞的生活。最后在意外中辭世，但是出乎我的意料。

我不是應(yīng)試教育下的優(yōu)秀者，或許我也不是一般意義上的優(yōu)秀者。以前還執(zhí)著于怎樣在應(yīng)試教育中通過自己的努力獲得比較好的結(jié)果，然而一方面還是無法這樣努力，也導(dǎo)致自我否定之類的。另外最近兩年的經(jīng)歷，也讓我對那種模式本身產(chǎn)生懷疑，這個(gè)世界各種各樣的敘事是混亂的，我不應(yīng)該在那種敘事的影響下妄自菲薄。

在這之后，我也開始討厭那種應(yīng)試體制。是對人的規(guī)訓(xùn)和異化。是一種遮蔽的機(jī)制。

我還是要通過充實(shí)自己，讓自己的思想更加自洽，減少被這種社會評價(jià)體系下定義后產(chǎn)生的影響。不要停留在半山腰，要去山頂。這要才能避免悲劇的發(fā)生。

輪下讀后感 篇2

生命很美好，卻很脆弱;平安很貼切，卻很遙遠(yuǎn)。無數(shù)的悲慘經(jīng)歷給我們上了很多血的課。交通事故無疑已成為威脅現(xiàn)代人生命安全的最大隱患。凋謝在車輪下的花季500，歡迎閱讀。

凋零在車輪下的花季觀后感500一：凋零在車輪下的花季讀后感生命很美好，卻很脆弱;

平安很貼切，卻很遙遠(yuǎn)。無數(shù)的悲慘經(jīng)歷給我們上了很多血的課。交通事故無疑已成為威脅現(xiàn)代人生命安全的最大隱患。

11月16日，對普通人而言是一個(gè)普通得不能再普通的日子，可又是一個(gè)已經(jīng)留下印記，讓人不敢忘記的日子。

19個(gè)年幼的孩子用生命雕刻著深紅的溝壑。

11月16日上午9時(shí)許，甘肅慶陽市正寧縣榆林子鎮(zhèn)“小博士”幼兒園接送車發(fā)生交通事故，當(dāng)場造成19個(gè)孩子和一名司機(jī)、一名教師的死亡。那一刻，19個(gè)家庭陷入長期絕望，突然陷入失去兒女的巨大痛苦。

這種痛苦，對這些年輕的父母來說，是那么的痛苦，那么的難以忍受。這無疑也是對13億國人的拷問，核載9人的所謂校車，卻硬是滿打滿塞裝上了64人。孩子們是怎樣在狹小的面包車?yán)镎玖?

沒人知道！沒人想知道！這場悲劇與大霧、小雨等一切客觀因素?zé)o關(guān)。

盡管甘肅省在事發(fā)前一個(gè)月剛剛完成校車安全隱患排查，但這場令人心碎的悲劇再次發(fā)生。

在19個(gè)年輕的靈魂面前，我們沒有面對面，沒有地方可以看！我們只有無盡的悲傷和所謂的深刻反思！與那些逝去的生命相比是多么微不足道。

那么，我們需要的又是否僅此而已呢?一個(gè)個(gè)生命的不斷離去，一幕幕悲劇的重**生，一次次讓無數(shù)家庭悲痛欲絕，我們難道僅僅只是重復(fù)著無力的呻吟與檢討?不!

這種痛苦的代價(jià)應(yīng)該是對那些仍將自己和他人置于危險(xiǎn)之中的人更加警覺。

凋零在車輪下的花季觀后感500二：寒假臨近，為確保學(xué)生在放假回家途中及假期期間的交通安全，學(xué)校組織**《凋零在車輪下的花季》交通安全警示教育片活動。

一樁樁血淋淋的交通安全事故震撼著教師們的心靈，通過**警示教育片，教師們更加體會到安全責(zé)任的重大，體會到車禍的無情，體會到了生命的脆弱，更加感受到了生命的可貴。會后，許副校長隨即布置各班主任利用班會時(shí)間，組織學(xué)生**警示片，教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)交通安全意識，在日常出行和假期期間不乘坐無牌無證車，不乘坐超員客車，不乘坐超載摩托車，確保交通安全。

該警示教育片闡述了“珍惜生命、勿忘安全”的重要性，片中一幕幕驚心動魄場面，一組組令人震驚的道路交通**數(shù)據(jù)以及因事故失去親人的悲痛欲絕的畫面，讓幼兒觸目驚心，心靈受到了震撼，通過這次影片的**，讓家長與幼兒更深刻的認(rèn)識到交通安全的重要性，要遵守道路交通法規(guī)，珍愛生命不忘安全。

通過這些活動，我認(rèn)識到交通安全法律法規(guī)的重要性和安全教育的責(zé)任，對促進(jìn)安全教育活動和提高自我保護(hù)能力起到了很大的作用。

凋謝在五百零三后的花季車輪上：追求幸福，是人的本能。

近年來，隨著人民生活水平的提高，人們心目中的“幸福指數(shù)”中，“平安”二字占有越來越重的份量。

在春節(jié)貼的春聯(lián)上、在人們的祝福語中、在工廠車間、在出行的車上……

“平安”二字無處不在。

孫悅的一曲“祝你平安!”曾紅遍大江南北，可見，“平安”二字受人們歡迎的程度。因?yàn)槿藗兩钌钪?，只有與安全、平安結(jié)緣，才能讓幸福相伴。

企業(yè)要發(fā)展，安全是前提；家庭要幸福，安全是保障。

在工作中，我們要牢記親人的叮囑，領(lǐng)導(dǎo)的重托，牢固樹立安全第一的思想，時(shí)刻保持警惕，加強(qiáng)自我保護(hù)意識，對事故隱患要有一定的預(yù)見性，遵章守紀(jì)、按章作業(yè)，堅(jiān)決做到“四不傷害”，才能確保安全生產(chǎn)的可控、能控、在控，才能讓幸福時(shí)刻縈繞在你我的身邊。

人的生命是寶貴的，生命只有一次，生命高于一切。火災(zāi)、交通事故、溺水等奪去了人們的生命。

今天**了《珍愛生命安全第一》的啟示錄后，再一次使我感受到生命的珍貴，感受到火災(zāi)、交通事故、溺水等給人們帶來的巨大災(zāi)難。

在中國，大約40名中小學(xué)生在一天之內(nèi)死亡，也就是說，一個(gè)班級的學(xué)生消失了。多么可怕的數(shù)字，多么令人痛心的事情。它不僅摧毀了一個(gè)年輕的生命，而且還摧毀了無數(shù)的家庭。

連日來，我國發(fā)生數(shù)十起惡**通事故，死亡3000多人，受傷2萬多人。

這是一個(gè)非常驚人的數(shù)字，也是我們的安全警報(bào)。這也促使我們在課堂和日常生活中學(xué)習(xí)更多的安全知識，積累安全自救經(jīng)驗(yàn)。最讓我感覺的是，小女孩的腿被一輛大卡車搶走了。從此，小女孩坐在籃球上，一步一步地移動著。我為這個(gè)小生命的殘疾感到難過。

愿安全警鐘為我們長鳴。要遵守交通法規(guī)，走人行橫道，遵守紅燈停車、綠燈通行的規(guī)定，不打架上路，努力做好相互獨(dú)立安全。

我們是祖國的花朵。我們是祖國的未來。我們?yōu)樯钤谝粋€(gè)幸福的家庭而感到驕傲。我們要珍惜生命，善待生命，團(tuán)結(jié)互助，努力學(xué)習(xí)，用豐富的知識武裝頭腦，用自己的技能建設(shè)美好的祖國。

輪下讀后感 篇3

凋零在車輪下的花季觀后感一：12日，臺溪中學(xué)組織全校學(xué)生**《凋零在車輪下的花季》交通安全警示教育片。**結(jié)束后，學(xué)校政教處要求每個(gè)學(xué)生完成一篇觀后感，并要求班主任利用班會課繼續(xù)加強(qiáng)寒假交通安全教育，教育學(xué)生“關(guān)愛生命，文明出行”。

此次交通安全宣傳教育活動，充實(shí)了學(xué)校安全教育內(nèi)容，幫助師生更全面深入的理解交通法規(guī)和遵章守紀(jì)，懂得了尊重生命、珍惜生命，提高了廣大師生“做文明人，行文明路”的自覺性，為爭創(chuàng)平安校園起到了積極的推動作用。

活動中，教師首先組織學(xué)生**警示片;其次，組織學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)動^后感受;最后，教師總結(jié)相關(guān)內(nèi)容并再次強(qiáng)調(diào)交通安全的重要性，使學(xué)生明白了要時(shí)刻注意交通安全，做到知法守法，確保安全，避免事故發(fā)生。

此次活動的開展，不僅增強(qiáng)了廣大師生的安全意識，還提升了學(xué)生的自我防范能力，讓交通安全觀念深入每一位師生心中。

車輪下盛開季節(jié)的第二感覺：電視臺說中國有13億人口，4億自行車，2000萬汽車，摩托車和拖拉機(jī)。

中小學(xué)生約占我國交通事故死亡人數(shù)的8%，因此中小學(xué)生是交通安全宣傳的重點(diǎn)。

在平時(shí)有的事故其實(shí)是可以避免的。比如說有些司機(jī)酒后駕車。上次我在報(bào)紙上看到——一位酒后駕車的司機(jī)由于喝了酒所以頭昏眼花了，所以加速，左拐右拐把握不住方向，因此撞倒了路邊的油鍋，潑到了2個(gè)人，還好沒有生命危險(xiǎn)。

另外還傷到好幾個(gè)人。

遵守交通法規(guī)不僅是一個(gè)人的美德，也是一個(gè)人法律意識的衡量標(biāo)準(zhǔn)，也是預(yù)防交通事故發(fā)生的前提。只有這樣我們才能保護(hù)我們的生命和財(cái)產(chǎn)。雖然交通事故十分可怕，毫不留情。

但是只要遵守交通法規(guī)，也并不可怕。

“人非草木，孰能無情”，為了使自己、家人、親人不痛苦，請你遵守交通法規(guī)，防止交通事故的發(fā)生。我們生活在一個(gè)和平美麗的世界里，這是非常令人向往的。珍惜自己的生命就能使自己得到無限的幸福。

我們生活在社會的大家庭里。請不要讓你的朋友和家人遭受痛苦和悲傷。讓我們團(tuán)結(jié)起來，時(shí)刻警惕交通事故。讓我們一起去迎接美好的未來。

凋零在車輪下的花季觀后感三：12日，臺溪中學(xué)組織全校學(xué)生**《凋零在車輪下的花季》交通安全警示教育片。**結(jié)束后，學(xué)校政教處要求每個(gè)學(xué)生完成一篇觀后感，并要求班主任利用班會課繼續(xù)加強(qiáng)寒假交通安全教育，教育學(xué)生“關(guān)愛生命，文明出行”。

此次交通安全宣傳教育活動，充實(shí)了學(xué)校安全教育內(nèi)容，幫助師生更全面深入的理解交通法規(guī)和遵章守紀(jì)，懂得了尊重生命、珍惜生命，提高了廣大師生“做文明人，行文明路”的自覺性，為爭創(chuàng)平安校園起到了積極的推動作用。

活動中，教師首先組織學(xué)生**警示片;其次，組織學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)動^后感受;最后，教師總結(jié)相關(guān)內(nèi)容并再次強(qiáng)調(diào)交通安全的重要性，使學(xué)生明白了要時(shí)刻注意交通安全，做到知法守法，確保安全，避免事故發(fā)生。

此次活動的開展，不僅增強(qiáng)了廣大師生的安全意識，還提升了學(xué)生的自我防范能力，讓交通安全觀念深入每一位師生心中。

輪下讀后感 篇4

如果漢斯沒有遇見海爾涅，他會成為一名牧師，會結(jié)婚生子，會有放滿書的一間房。所有期待他成功的人都會真心的祝福他，并以他為傲。他自己也是熱愛學(xué)習(xí)的，他享受自己領(lǐng)先同伴的樂趣，暢想著自己的未來……

誰又能說這條路不好呢？確實(shí)他有學(xué)習(xí)的勞累和來自于師長的壓力，但做別的就不存在壓力嗎？哪怕是體力勞動者，他們就不存在來自生活的壓力嗎？

海爾涅的桀驁不馴，敢于挑戰(zhàn)規(guī)則制度的勇氣，最終退學(xué)和父親回家，我們無法得知他后來的生活，不做參照。但我們卻一直跟隨作者來到了漢斯的人生終點(diǎn)。直至死亡，他都是痛苦的，帶著深深的自責(zé)和恥辱。恥辱和自責(zé)來自于哪里呢？難道不是他活成了自己最瞧不起的那伙人當(dāng)中的一員，并且爛醉如泥？自責(zé)難道不是因?yàn)樗麩o法面對自己，面對那個(gè)明明有著大好前程的自己？

再美好的夢想都需要現(xiàn)實(shí)的支撐，先有立足之地再談理想。做牧師難道會影響他觀察花開花落嗎？會剝奪他本性里的詩意嗎？有人阻止牧師釣魚嗎？

糟糕的是半途而廢、是搖擺不定。漢斯喜歡的是什么？就算不上學(xué)不做牧師，如果他能自得其樂的做一名學(xué)徒也好，但他還是逃不開自責(zé)。他的葬禮上，鞋匠對漢斯的父親說是校長和牧師害死了漢斯，是嗎？

人生必然存在沒去選擇的另一條路，我們不能什么都想要，選擇，就意味著舍棄一些東西。

輪下讀后感 篇5

《凋零在車輪下的花季》觀后感一：今天在電視上看了交通安全教育片《凋零在車輪下的花季》，說全世界每1分鐘就有一人傷于車禍，全世界每6分鐘就有一人死于車禍。世界上死于交通事故的人數(shù)多于世界大戰(zhàn)，中國的交通事故居世界第一。

看完之后非常震驚。交通事故使人的生命瞬間消失，許多溫暖的家庭破裂，親友沉浸在悲痛之中

我所在單位也是運(yùn)輸行業(yè)，車輛多，車型雜，很難管理，交通安全從上到下天天在講，抓的很緊，可還是有人“事不關(guān)已，高高掛起”，總是抱著僥辛心理違章、違法超速，結(jié)果釀成了大禍真是害人又害已，悔之晚矣。

在交通事故中，生命是如此脆弱，如此脆弱，只要多關(guān)心，多關(guān)心，就會少災(zāi)難，少失望。為了不再讓交通事故無情地吞噬無辜的生命，我們要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)交通法律法規(guī)，時(shí)刻保持清醒的頭腦，掌握好手中的方向盤控制好腳下飛速的車輪，不開霸王車，不違規(guī)超車、不疲勞駕車、不酒后駕車、不超速，就會避免因僥辛而給他人和自己留下終生的痛苦和遺憾。

安全事故猛于虎，遠(yuǎn)離事故，珍愛生命。 如果我們大家能把安全放在我們?nèi)粘Ｉ?、工作和出行的第一位，時(shí)刻老記“安全是天，是生命之本，違章是事故之源”的警示，因?yàn)槿说纳挥幸淮?，失去了就不會再來，讓我們一起行動起來?無論我們身居何處，都要嚴(yán)格要求自己，盡心盡責(zé)，時(shí)時(shí)處處事事加倍警惕，遵章守紀(jì)，相信我們一定可以杜絕違章，杜絕事故!

每個(gè)人都很幸運(yùn)來到這個(gè)美麗的地球。在短暫的一生中，只要你永遠(yuǎn)活著，你就能享受到新鮮的空氣、溫暖的陽光、家人的愛、兒女的孝順、千變?nèi)f化的生活和美好的希望。請珍愛生命，善待人生吧!

《凋零在車輪下的花季》觀后感二：根據(jù)《南安市教育局關(guān)于組織**〈凋零在車輪下的花季〉中小學(xué)生交通安全警示片的通知》，1月12日，羅東中心小學(xué)組織學(xué)生**《凋零在車輪下的花季》交通安全警示教育片活動。

一幕幕驚心動魄場面，一組組令人震驚的道路交通**數(shù)據(jù)以及因事故失去親人的悲痛欲絕的畫面，讓人觸目驚心，心靈受到了震撼。之后，各班主任結(jié)合學(xué)生**心得，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)交通安全的重要性，教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)交通安全意識，突出宣傳交通安全的“**、五要”。(**:

①不闖紅燈，②不隨意橫穿公路，③未滿12周歲不騎自行車，④不乘坐超員車輛，⑤不乘坐低速貨車、三輪摩托、拖拉機(jī)、“摩的”以及報(bào)廢、非法拼裝等有安全隱患的車輛;五要: ①乘坐汽車要系好安全帶，②乘坐摩托車、電動自行車要戴好安全頭盔，③橫穿道路要走斑馬線，④走路要走人行道，⑤要自覺做到紅燈停、綠燈行、黃燈亮?xí)r不搶行。)確保學(xué)生的交通安全。

通過活動，大家都能認(rèn)識到了學(xué)***安全法律法規(guī)的重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)全體同學(xué)的交通安全法規(guī)意識和安全文明意識，切實(shí)做到“遵規(guī)守法，安全出行”。

《凋零在車輪下的花季》觀后感三：交通規(guī)則，是我們每個(gè)人都應(yīng)遵守，銘記在心的。我們每個(gè)人都將擁有一個(gè)完美而獨(dú)特的輝煌人生，我們是這輝煌人生的作曲家。

然而，在人生最輝煌燦爛的時(shí)刻，每一個(gè)活著的生命都被埋在無情的車輪下，從而結(jié)束了這美好的生命。所有這些都是由于人們不遵守交通規(guī)則造成的。

交通真是個(gè)大問題。學(xué)校圍繞這一主題召開了交通安全知識報(bào)告會。在課堂上，老師讓我們看了《凋零在車輪下的花季》教育片，我國的交通事故死亡人數(shù)位居世界首位，平均每天有280多人死亡于車禍，期中中小學(xué)生占總?cè)藬?shù)的8%左右。哇，這真是一個(gè)驚人的數(shù)字。

另外，我還知道幾條有關(guān)交通安全的名言:

一、壽命在縮短與思想的虛耗成正比。--------達(dá)爾文

2、 生命在閃耀中顯得絢爛，真正的伯克在平凡中

三、如能善于利用，生命乃悠長。----塞涅爾

我的感悟是:看到那一張張汽車相互碰撞的**使我們驚心動魄，聽到刺耳的救護(hù)車的鳴笛聲，我的心就會不由的揪成一團(tuán)。每次想到我們身邊又缺少了一位同胞，心里難免會有些悲傷。

同時(shí)，我會在心里默默地為她們祈禱，希望沒有人在事故中死去。自從中國成為“汽車大國”，我國因車禍死亡的人數(shù)也迅速增長，這真的太可怕了。我希望這個(gè)數(shù)字越來越少，甚至為零。

但我知道這很難，因?yàn)榭傆腥瞬蛔袷亟煌ㄒ?guī)則，闖紅燈。

生命對我們來說是非常寶貴和短暫的，人的生命只有一次，所以我們應(yīng)該珍惜父母給我們的生命，我們應(yīng)該珍惜生命，熱愛生命，遵守交通規(guī)則！

《凋零在車輪下的花季》觀后感四：交通安全，學(xué)校老師講，校長講，家里父母講，我想這四個(gè)字大家已不陌生了吧。

哦，應(yīng)該說是聽得不耐煩了?？墒?，我要問一句，這四個(gè)字，大家都記在心里了嗎?走路不要闖紅綠燈，這句話連幼兒園小朋友都知道。

然而，有多少人真的做到了？為什么要在路上設(shè)置紅綠燈？不是為了交通秩序嗎？

其實(shí)遵守交通規(guī)則就是對自己的生命負(fù)責(zé)。我們活著，不僅是為自己而活，更是對關(guān)心你、愛護(hù)你的人負(fù)責(zé)。再說，現(xiàn)在我們的青少年都到了青春年華，為什么不能好好對待生活，快樂地過好每一天呢？

據(jù)說在國外，幾乎沒有人過馬路，即使路上沒有車，也沒有人闖紅綠燈。而在中國，橫穿馬路的人多的是。遵守交通規(guī)則還是道德的表現(xiàn)。

所以我們要懂得謙虛：在路上，除了車是人，只要雙方互相包容，那么我們的社會會有多和諧。俗話說:

讓一步海闊天空。可見，交通安全，無論是生活中還是學(xué)***是值得大家虛心借鑒的!只要出門在外就會有紅綠燈，一路上也不是只有一個(gè)紅綠燈，闖得了一個(gè)總不能個(gè)個(gè)都闖吧。

除非你想成為一個(gè)亡命之徒！事實(shí)上，沖過紅綠燈不會節(jié)省很多時(shí)間。

我天天騎自行車上學(xué)就深有體會，一路上橫沖直撞，闖了一個(gè)紅綠燈，到了另一個(gè)路口還是要等，況且剩下的這幾分鐘，到了學(xué)校還是和同學(xué)閑聊浪費(fèi)掉了。所以從那時(shí)起，我會遵守交通規(guī)則，一路小心駕駛。自然災(zāi)害是不可避免的，但人為災(zāi)害是可以避免的！

你為什么不從我做起，從身邊的小事做起，趕快行動，遵守交通秩序，珍惜生命！

輪下讀后感 篇6

我有好多好多的感想。上一次看電子書有這么多的劃線和想法，還是王小波的《黃金時(shí)代》。但對于寫小說這件事而言，我更喜歡赫爾曼這種敘事方式。簡潔、快速、優(yōu)美、聰明且不討巧。

這還是第一部我中途好幾次讀到窒息的小說。之前看吉本芭娜娜，感覺是在石頭縫里呼吸，但現(xiàn)在這本書，閱讀體驗(yàn)是被人一直捏著心臟。我甚至比漢斯還要迷茫無措。

赫爾曼不僅是一個(gè)聰明的人，還是一個(gè)厲害的人。我無數(shù)次想到自己，應(yīng)試教育下的小小犧牲品。我很難同作者一樣把這一切歸咎于學(xué)校老師教育，我總覺得還有自己內(nèi)心的東西。就如同赫爾曼親身經(jīng)歷一樣，他自己從神學(xué)校輟學(xué)后，自己救贖了自己。所以海爾納和漢斯都是赫爾曼自己。我很想知道海爾納最終去了哪里，我還想知道漢斯最終為何會一蹶不振，喪失意志。

我在想赫爾曼還有沒有寫過另一種變相自傳，不同于漢斯的這種遭遇的。

讀到最后一章我很怕，其實(shí)每一章我讀的都很怕。無一不是在閱讀自己。無數(shù)次我停下來回想自己的遭遇。我還是無法解釋這一切。二十二歲的人生沒有答案。

小說里很多對于大自然的描寫很美，讓人體會到欣喜和感恩。但更多的是喪，喪到骨子里的那種。我不喜歡漢斯后期離開神學(xué)院的狀態(tài)。

期間我想到了很喜愛的歌手說過的話，“做自己喜歡做的事，沒有恐懼，沒有比較，沒有害怕，只有愛。”

不知道這是不是答案？不知道這對于一個(gè)人形成他的人格時(shí)有沒有幫助？我覺得漢斯最大的問題就是他太不了解自己的天性了，他發(fā)揮不出來，迷失短暫的快樂再迷失。

第一次正式讀德國小說，這是一次很完整的閱讀體驗(yàn)，不斷的重審自己，盡管過程很艱辛。還是很想讀一讀他的《彷徨少年時(shí)》和《荒原狼》，盡管有人說也很致郁。

輪下讀后感 篇7

“這樣很好，我的朋友，非常好，千萬不要懈怠，否則你會被碾到輪下的?！?/p>

《輪下》其他譯本名為《在輪下》，整體基調(diào)非常沉重，基本沒有激昂的部分。這是黑塞初期的作品，不同于《德米安》最終找到自我、《克努爾普》在彌留之際明白自己一生的價(jià)值，《輪下》的主角漢斯可以說是完完全全的悲劇?；蛟S是黑塞在失望中還沒有重新找到方向，也可能只是直白的控訴。

上海譯文版的譯序中提到，《在輪下》是對資本主義腐朽的教育制度的批判。其實(shí)漢斯的悲劇不止發(fā)生在當(dāng)時(shí)的德國，也發(fā)生在現(xiàn)在的中國；不僅僅是教育制度的問題，我看到更多的是權(quán)威的傲慢、人性中的自以為是對他者的“暴虐”。既然是人性中的問題就不囿于一個(gè)國家、一個(gè)時(shí)代。

校長的分開披著教養(yǎng)的外衣，虛榮的他篤定自己的目光威力無窮。”

“所有將引導(dǎo)青年視為己任的人，從校長到父親吉本拉特，到老師與助教，都把漢斯看作他們愿望達(dá)成的障礙，看作一股頑固不化、是懶散遲鈍的力量，需要強(qiáng)制將他帶入正軌。沒有人能在男孩無奈的笑容里看到一個(gè)正在沉淪的靈魂的痛苦，看到男孩在淹沒前恐懼而絕望地向四周張望?！?/p>

當(dāng)人將自己認(rèn)為“正”的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加于他者，并以為自己天然正確，這種傲慢就是一種傷害，而施暴者毫不自知，甚至往往是以愛之名。這在任何時(shí)代的任何一種人與人的關(guān)系中都可以窺見，這種無法深入他人內(nèi)心感受對方真正的需求的隔閡令人心痛。我們或許沒有漢斯的天賦，也沒有如此極端地以性命終結(jié)為代價(jià)，但仿佛都在同一張巨網(wǎng)之中，互相建構(gòu)著彼此的生存環(huán)境，我們或許正成為彼此的車輪。希望能有一顆柔軟的心，察覺到每個(gè)他在淹沒前的恐懼和絕望，讓“在輪下”的悲劇終止于每一個(gè)覺醒的生命。

漢斯也有短暫的快樂時(shí)光，也是我在全文中最喜歡的部分，就是漢斯的兩次親吻。第一次是與經(jīng)院同學(xué)海爾納的親吻，第二次是與年輕女孩愛瑪?shù)挠H吻。

”兩個(gè)人看著對方的臉，他們生平也許第一次如此認(rèn)真地注視對方，想象著在那年輕光潔的臉龐背后，隱藏著一個(gè)獨(dú)特的生命，一顆不尋常的靈魂。

海爾納慢慢伸出手，抓住漢斯的肩膀，把他拉到自己的身邊，直到他們的臉彼此貼近。漢斯才發(fā)現(xiàn)對方的唇碰到了自己的嘴，頓時(shí)驚慌不已。他的心怦怦直跳，感到一種異乎尋常的壓抑?！?/p>

認(rèn)識海爾納、與海爾納成為朋友是漢斯“墮落”的開始，他不再是優(yōu)等生，因?yàn)楹柤{的出現(xiàn)讓他放棄了虛榮，轉(zhuǎn)向自我。海爾納是黑塞的另一個(gè)自我，他不受規(guī)條束縛，熱愛藝術(shù)，他和漢斯的交往是彼此喚醒?！暗珒扇擞幸环N隱約的歸屬感，漸趨于無需言語的和諧親密...漢斯更加溫柔、熱情、富有激情，海爾納則具備了一種更有活力的男子氣質(zhì)?！?/p>

和愛瑪?shù)挠H吻是漢斯欲望的覺醒，這場愛戀旋風(fēng)般來襲，可憐的漢斯還沒整明白是咋回事就結(jié)束了。

“他這一葉扁舟，剛剛避免了一次沉船，又遇到新的暴風(fēng)雨的襲擊，它將他帶到淺灘危巖。青春沒有指引，只能依靠一己的力量尋找方向和出路。”與其說青春，不如說人生吧。

輪下讀后感 篇8

《在輪下》讀后感1000字：

《輪下》（也譯作《在輪下》）之前看到王安憶推薦過，看完覺得輕松易讀，沒有任何炫技之處。書名取自校長告誡年輕的漢斯：千萬不能懈怠，否則你會被碾到輪下的。

夜里，看到黑塞寫漢斯死去“此時(shí)此刻，被父親在遠(yuǎn)方威脅的漢斯，正安靜地躺在黑暗而冰冷的河水中，順著山谷緩緩而下。”我突然有些難過。初中的時(shí)候，我班天才生元吉同學(xué)參加奧數(shù)考試，臨出發(fā)前還在跟老師討論習(xí)題，車子等著，他們直接在地上計(jì)算，后來以全校第一的成績考入黃高，到現(xiàn)在快二十年，前幾天我媽說到他生孩子，我覺得驚奇，不知道他們開小賣部的爸媽還開沒開，會不會去幫他帶孩子。天才的世界我不懂，對于他們的未來，我也沒有絲毫參與感。不管是站在頂端還是跌落塵埃，他走的肯定是一條孤單的路。

漢斯的父親是個(gè)普通人，會喝酒但不會醉，做生意不合規(guī)卻也不出格，玩玩游戲抽廉價(jià)雪茄。但漢斯卻才華出眾，天分也不容置疑，即便如此他還是晚上學(xué)到十二點(diǎn)，會擔(dān)心考試通不過，后來以第二名的成績進(jìn)入神學(xué)院，屬于他的假期是捉螞蚱和釣魚，他喜歡釣魚，一直在學(xué)的希臘文和拉丁文、語法修辭計(jì)算和背誦都沉沒在水里，然而還是要在牧師教導(dǎo)下提前開始學(xué)習(xí)，神學(xué)院的學(xué)生性格各異，其中海爾納多愁善感又輕率魯莽，漢斯只是個(gè)安分守己的普通學(xué)生，當(dāng)學(xué)生們各自建立了自己的圈子，他完全被孤立了，同海爾納一樣。此時(shí)的漢斯逐漸撕裂成兩個(gè)人，他被海爾納吸引，對友誼十分珍重，任由海爾納占用自己的時(shí)間。再把剩下的時(shí)間來勤奮學(xué)習(xí)，卻越來越疲倦頭痛。

后來海爾納與同學(xué)爭吵被關(guān)禁閉，漢斯沒去看望，潛意識中他知道與海爾納交往是危險(xiǎn)的，他想要退縮，而真當(dāng)他縮在自己的角落，又沒辦法面對自己的內(nèi)心，后來他們重歸于好，更是反噬性的向海爾納靠攏，直至海爾納逃學(xué)被開除，漢斯終于成了什么也學(xué)不好的廢柴，最后因?yàn)樯眢w健康問題退學(xué)，到車間做機(jī)工學(xué)徒，談了一場無疾而終的愛情，在一個(gè)喝醉酒的夜晚靜悄悄死去了。

我在想漢斯的悲劇到底是如何造成的，如果是像他爸爸那樣做個(gè)普通人，能不能安然度過這一生。作為天才的漢斯，他的生命消耗的更猛烈，他當(dāng)然需要更多的愛和關(guān)心，這些校長老師和父親都沒有給到他。

《輪下》是赫爾曼·黑塞自傳體小說，1891年他通過考試進(jìn)入毛爾布倫修道院，因不堪忍受學(xué)校的摧殘，過了一年就逃學(xué)，還企圖自殺。后來黑塞游歷過血多城市，先后當(dāng)學(xué)徒、店員，1906年《輪下》出版獲得大量好評，《悉達(dá)多》《荒原狼》里不絕的是對自我的追尋，海爾納大概是他自己的化身，多愁敏感又向往自由。

順便說一下，校長這句話千年不衰，想到真是瑟瑟發(fā)抖。

書背面《國民觀察報(bào)》寫：和《麥田守望者》類似，這是一本“黑森林里的守望者”，還是一本灌注了馮內(nèi)古特式思鄉(xiāng)情愫的小說。我心想這是什么鬼，馮內(nèi)古特的思鄉(xiāng)情愫，還真沒看出來。書評啊還是省著點(diǎn)看，多看書吧。

輪下讀后感 篇9

現(xiàn)在開學(xué)已近兩周，為確保學(xué)生上下學(xué)的安全，校長組織全校師生觀看交通安全警示片——《凋零在車輪下的花季》。

警示片中的一幕使我記憶猶新：一名五歲兒童先是左右張望是否有車輛，然后他兩腳剛踏上馬路，悲劇便發(fā)生了。一輛摩托車疾馳而來，從那幼小的軀體上碾過，沒有停車，而是繼續(xù)向行駛方向逃逸，警方依法追究駕駛者全部責(zé)任。多么慘痛的教訓(xùn)啊！我感到毛骨悚然，我沒想到那輛摩托車竟然是一個(gè)少年駕駛著。他本應(yīng)享受著父母的關(guān)愛，卻犯下了滔天大罪，這將會使兩個(gè)家庭支離破碎，同時(shí)也為我們敲響了警鐘。

國家是明令禁止未成年人駕駛摩托車及機(jī)動車的，可那名少年顯然是存在僥幸心理才會導(dǎo)致事故發(fā)生。所以社會各界都要普及交通安全知識，才能減少事故發(fā)生。短片中提到的就有未滿12歲不騎自行車，未滿16歲不騎電動自行車，不乘坐貨車，不乘坐拖拉機(jī)等。

為了大家的安全，我們要遵紀(jì)守法，文明出行。安全伴我們同行，幸福隨我們成長。不要讓生命之花凋零在車輪下，這是全國，乃至全球的責(zé)任。我們是祖國的花朵，我們要保護(hù)好自己的人身安全，才能成為國家的棟梁，才能為祖國做出更大貢獻(xiàn)。

輪下讀后感 篇10

凋零在車輪下的花季觀后感一根據(jù)福建省教育廳、福建省公安廳《關(guān)于集中開展中小學(xué)生交通安全宣傳教育活動的緊急通知》精神，為進(jìn)一步提高學(xué)生交通安全意識，最大限度預(yù)防和減少學(xué)生的交通事故，促進(jìn)青少年的健康成長。10日，長福小學(xué)小學(xué)組織師生通過“班班通”**了《凋零在車輪下的花季》中小學(xué)生交通安全警示教育片，并結(jié)合學(xué)校周邊交通狀況，對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。

該警示教育片以紀(jì)實(shí)的手法，展現(xiàn)了因超速行車、違章行車、酒后駕駛等交通**事故案例，深刻剖析了交通安全事故的原因，講解了行車容易忽略的危險(xiǎn)和預(yù)防交通安全事故的措施，闡述了“珍惜生命、勿忘安全”的重要性。片中一幕幕驚心動魄場面，一組組令人震驚的道路交通**數(shù)據(jù)以及因事故失去親人的悲痛欲絕的畫面，讓學(xué)生觸目驚心，心靈受到了震撼。

通過**，讓學(xué)生更加深刻地認(rèn)識到交通安全的重要性，學(xué)生們紛紛表示，交通安全關(guān)系到生命，要遵守道路交通法規(guī)，珍惜生命，永遠(yuǎn)不要忘記安全。

凋零在車輪下的花季觀后感二為了提高同學(xué)們的交通安全意識，最大限度預(yù)防和減少交通事故，1月9日，霞美中心小學(xué)組織學(xué)生及家長**《凋零在車輪下的花季》交通安全警示教育片。

警示教育片闡述了“珍惜生命、勿忘安全”的重要性，警示片中，一個(gè)個(gè)鮮活生命的逝去，讓學(xué)生們毛骨悚然;一幕幕驚心動魄的場面，使人觸目驚心!通過這次影片的**，讓學(xué)生充分體會到了生命的脆弱，更真切地感受到生命的可貴，同學(xué)們的心靈受到了深深的震撼。**完交通安全**后，師生們紛紛表示：

遵守交通規(guī)則，從自我做起，珍惜生命，安全第一。