幼兒小班課件熱門12篇

健康活動：《打大灰狼》

活動目標：

1．能雙手向上拋接物品。

2．喜歡和同伴做游戲，體驗到投擲游戲的樂趣。

活動準備：

空曠的活動場地，大灰狼、圖片粘貼在離地面1.5米的墻面、布包若干、小兔子的頭飾每人一個、場地上畫有三條線：分別離墻面2米、2.5米、3米的線，供幼兒隨意選擇、熱身音樂。

活動過程：

一、教師帶領幼兒聽音樂一起做熱身運動(重點活動上肢動作)

二、玩游戲

1．兔寶寶們，今天天氣真好，媽媽想帶你們一起到森林里采蘑菇，你們想去嗎？?！把剑銈兛辞懊媸钦l？”(大灰狼)大灰狼擋住了我們的去路，怎么辦？(我們把大灰狼打跑吧)

2．游戲玩法：幼兒自取布包，站在線后(幼兒隨意選擇一條線)將沙包扔向大灰狼。

3．教師示范動作要領：將布包舉過頭頂，用力投向長頸鹿。在揮臂的同時，將布包投出。

4．游戲反復進行，幼兒游戲過程中，教師觀察與個別指導。

語言活動：《手指變變變》

活動目標：

1．體驗小手的變化，嘗試用自己的小手創(chuàng)造多種造型。

2．喜愛語言游戲，能夠根據(jù)兒歌的內(nèi)容進行簡單的創(chuàng)編。

活動準備：

手指游戲經(jīng)驗、魔術帽、魔術白手套、兒歌配圖：手指變變變。

活動過程：

一、教師以手指魔術師形象導入活動

(教師裝扮成魔術師的樣子，頭戴上魔術帽，手戴白手套，吸引幼兒注意。)

1．今天我來當魔術師，小朋友看我的手指會變魔術，變變變。

2．我的手指魔術變完了，小朋友說一說老師都變出了什么？(毛毛蟲、小兔子和小螃蟹。)

二、大家一起學一學

教師邊說兒歌邊引導幼兒一起學一學這些小動物是怎樣變出來的？

三、我是小小魔術師

1．教師請幼兒上前表演自己學到的手指魔術。

2．教師引導幼兒在原有魔術上進行創(chuàng)編表演。

師：一根手指還可以變成什么？(小畫筆)畫筆可以做什么？(畫畫)一根手指頭，一根手指頭，變變變，變成小畫筆，畫呀畫。

3．教師依次引導幼兒創(chuàng)編兩根、三根、四根、五根，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編，并對幼兒的表演給予及時的鼓勵與肯定。

四、魔術大表演

教師鼓勵幼兒將自己創(chuàng)編的兒歌加上動作表演出來。

活動延伸：

1．此內(nèi)容可以作為過渡環(huán)節(jié)小游戲來進行，在活動中鼓勵幼兒相互交流，模仿一下其他小朋友創(chuàng)編的內(nèi)容和動作。

2．鼓勵幼兒扮演成魔術師，將自己創(chuàng)編的手指兒歌表演給其他班的小朋友或家人觀看。3．教師可以配兒歌中的圖片，加深幼兒對兒歌印象。

語言活動：《小小手》

活動目標：

1．學習使用簡單地禮貌用語。

2．喜歡說兒歌，初步理解兒歌的內(nèi)容。

活動準備：

幼兒已接觸過兒歌、手套娃娃。

活動過程：

一、手套娃娃打招呼

教師利用手套娃娃進行表演，激發(fā)幼兒的興趣。

師：小朋友們大家好，我叫手套娃娃，今天來和大家一起做朋友。

我們應該怎樣和手套娃娃打招呼呢？

二、邊演示邊說兒歌

1．教師邊演示手偶邊完整說兒歌。

2．師：兒歌的名字是什么？兒歌里說了些什么？

3．當別人跟你說“你好”“歡迎”“再見”時你是什么心情？還可以用什么動作表示？4．以后見到客人我們要說什么？客人準備走的時候又要說什么呢？

三、帶領幼兒一起說兒歌，用手套娃娃表演兒歌

1．鼓勵幼兒和手套娃娃一起做一做兒歌中的各種動作和手勢，豐富幼兒生活經(jīng)驗。

師：我們的小手還有哪些本領？(穿衣服、吃飯、畫畫、玩玩具。)

2．哇！我們的小手真能干呀，小朋友要保護好自己的小手哦！

活動延伸

1．結合兒歌內(nèi)容，可以繼續(xù)開展兒歌創(chuàng)編活動。

2．引導幼兒把生活中常用到的一些用語，續(xù)編到兒歌中。如：“真棒真棒”伸伸手，“對不起對不起”合合手等等。

社會活動：《擇油菜》

活動名稱：擇油菜

活動目標：

1．認識油菜，并嘗試擇油菜。

2．喜歡參與活動，體驗動手參加勞動的快樂。

活動準備：

幼兒看見過成人擇油菜的情景、幼兒園午餐食譜圖片、油菜實物若干。

活動過程：

一、出示幼兒園當日食譜，引出活動內(nèi)容

1．教師帶領幼兒觀察食譜圖片，請幼兒說一說食譜圖片上面有什么？(香菇、油菜)

2．今天我們要吃香菇炒油菜，我們一起幫助食堂叔叔阿姨來擇油菜吧！

二、體驗擇油菜的方法

1．拿出油菜請幼兒觀察：油菜是什么顏色的？長得什么樣？怎樣擇？

2．怎么把油菜擇干凈呢？(教師根據(jù)幼兒的回答總結擇油菜的方法)首先擇掉干枯發(fā)黃的葉子，然后把葉子一片一片分開就行了。

3．請幼兒試一試，把擇好的油菜放在小筐中。(幼兒動手操作，教師隨機指導)

三、分享成功的樂趣

1．小朋友的小手真能干，才一會兒的時間我們就把油菜都擇出來了。

2．我們午餐吃到自己擇的油菜一定很美味，小朋友回到家中也可以幫助爸爸、媽媽擇菜。

活動延伸：

活動區(qū)中可以結合幼兒的能力，開設生活服務區(qū)，里面增加擇菜、和面、剝豆等小班幼兒力所能及的活動內(nèi)容。

科學活動：《紙盒里的秘密》

活動目標：

1．嘗試運用多種感官發(fā)現(xiàn)物品的典型特點。如：圓圓的、長長的、軟軟的、硬硬的。2．能用語言表達自己的感受，體驗科學探索的樂趣!

活動準備：

幼兒已熟悉兒歌《小小手》、摸箱，各種水果圖片。

活動過程：

一、重溫兒歌《小小手》

教師引導幼兒說一說小手還有哪些本領，可以用來做什么？(教師應及時總結幼兒對小手本領的回答)

二、摸一摸、猜一猜、說一說

1．請幼兒摸一摸百變箱里有什么？(教師強調(diào)規(guī)則：只能用手摸，不能用眼睛看。)

2．請幼兒說一說摸到的東西的感覺？(引導幼兒多用圓圓的、硬硬的、軟軟的等詞匯來表達。)

3．請幼兒猜一猜摸到了什么？(鼓勵幼兒大膽猜測摸到的是什么東西。)

三、我們一起玩一玩

1．師幼一起玩游戲《水果蹲》、《我來說不來做》。

2．活動在游戲中結束。

活動延伸：

1．可以引導幼兒在活動室內(nèi)自由的去觸摸各種各樣的物體，說說自己摸到了什么，有什么感覺。摸一摸不同物品的感覺，如：水、桌子、水池、床等。

2．帶領幼兒到戶外去摸一摸，感受自然中不同物品的特點。如：小草、花、土壤、大樹等。

科學活動：《摸一摸》

活動目標：

1．嘗試用多種感官、動作發(fā)現(xiàn)物品的典型特點。

2．鼓勵幼兒運用語言表達自己的感受，體驗科學探索的樂趣。

活動準備：

幼兒已熟悉歌曲《祝你生日快樂》；摸箱，里面放有大小、形狀不同的、質(zhì)地不同的盒子、鈴鐺、小球、香蕉卡片、小汽車；毛絨玩具(小兔、小象、小貓、小狗)；音樂《祝你生日快樂》。

活動過程：

一、播放《祝你生日快樂》導入活動

1．你們知道今天是誰的生日嗎？(幼兒自由回答)

2．教師依次出示毛絨玩具請幼兒回答。(大象、小白兔、小貓、小狗)

二、過生日，送禮物小動物要過生日，我們給小動物準備些什么禮物呢？

(教師引導幼兒說出自己的想法)

三、生日禮物摸一摸

1．請你摸一摸百變箱里有什么寶貝？(強調(diào)摸的規(guī)則：只能用手摸，不能用眼睛看。)

2．請你說一說你摸到了什么？(教師引導幼兒根據(jù)摸到的東西的感覺描述?？梢該u一搖、聽一聽里面是什么，鼓勵幼兒大膽運用語言表述。)

3．打開盒子看一看。(請幼兒各自說出盒子里的禮物)

4．我們一起玩一玩。(引導幼兒相互交換玩具，感受不同物品的不同特性)

四、為小動物們慶祝生日

1．請幼兒將自己摸到的生日禮物送給自己喜歡的小動物。

2．師幼一起給小動物唱歌生日快樂歌，祝福小動物生日快樂。

活動延伸:

1．摸箱中的物品可以根據(jù)幼兒的喜好一段時間變換幾種不同的物品，可以是聽辨聲音的，可以是感知物品不同特性的，也可以是幼兒喜愛的玩具等，通過摸箱的神秘有趣，豐富幼兒多樣的感知經(jīng)驗。

2．日常生活中的物品也可以多讓幼兒觀察和辨識它們的形狀、顏色、特點的不同。豐富幼兒的認知經(jīng)驗。

藝術活動：《小手拍拍歌》

活動名稱：小手拍拍歌(音樂)

活動目標:

1．學唱歌曲，根據(jù)歌曲內(nèi)容做出相應動作。

2．感受樂曲歡快的節(jié)奏，體驗音樂活動的樂趣。

活動準備:

熟悉兒歌《手指變變變》、眼睛、耳朵、眉毛、嘴巴、鼻子圖片；歌曲《小手拍拍》音樂或樂譜。

活動過程:

一、重溫兒歌《手指變變變》教師帶領幼兒一起回憶兒歌

二、歌曲欣賞，加深記憶

1．教師播放歌曲《小手拍拍》，請幼兒欣賞。

2．師：歌曲里都唱了什么？你還聽到了什么？(根據(jù)幼兒的回答，教師出示相應圖片，幫助幼兒回憶歌詞。)

3．教師再次播放歌曲，鼓勵幼兒用小手表現(xiàn)歌曲中的內(nèi)容

三、跟唱歌曲，體驗快樂

1．教師在幼兒理解歌詞內(nèi)容的基礎上，帶領幼兒跟唱歌曲。

2．幼兒基本熟悉曲調(diào)后，可以引導幼兒邊唱邊做動作。

活動延伸:

可以請幼兒對歌曲進行創(chuàng)編，說一說小手還可以指什么？鼓勵幼兒把自己的想法唱到歌曲中。

藝術活動：《小手印畫》(美術)

活動目標：

1．嘗試用小手各個部位進行拓印。

2．喜歡涂涂畫畫，感受美術活動所帶來的樂趣。

活動準備：

幼兒已有簡單的繪畫經(jīng)驗、畫紙、桌布、抹布、毛筆或水粉筆、小手印畫范例、顏料、長頸鹿、大樹、斑馬圖樣。

活動過程：

一、謎語導入，引發(fā)興趣

1．謎語：一棵樹、五個叉、不長葉、不開花，在你的身上找找看，看誰最先猜出它？(手)

2．請幼兒欣賞范畫，說一說畫上畫的是什么？都是由什么變成的？(教師引導幼兒看一看長頸鹿、大樹、斑馬身上的添畫都是什么畫的，鼓勵幼兒大膽發(fā)言。)

二、小手拓印，體驗樂趣

1．剛才小朋友都發(fā)現(xiàn)了長頸鹿、斑馬、大樹身上的秘密，今天我們也嘗試用手蘸上顏料印畫，可神奇了。

2．教師鼓勵幼兒運用手的不同位置擺出不同的造型，如手掌并攏、手指張開、握拳、雙手組合等等。

3．請幼兒用自己喜歡的方式嘗試印畫，教師巡視指導，幫助有需要幫助的幼兒。

4．提示幼兒輕輕蘸顏色，印完用濕布把手上的顏色擦干凈。

三、作品欣賞，分享快樂

教師鼓勵幼兒用自己的語言向大家說一說自己的作品，你的小手變成了什么？作品的名字叫什么？

活動延伸：

1．為了提高小班幼兒繪畫和玩色的興趣，可以提供多種選擇的半成品圖樣，如幼兒喜愛的動物形象、小汽車、布娃娃等圖樣，方便幼兒選擇和用自己喜愛的方式表現(xiàn)，教師不做過多的要求。

2．此活動的內(nèi)容也可以延伸到家庭中，爸爸、媽媽共同參與活動，大手和小手一起進行藝術創(chuàng)造。

附：活動資源

兒歌《小小手》

我有一雙小小手，拉來許多好朋友。

“你好你好”招招手，“歡迎歡迎”握握手。

“謝謝謝謝”拍拍手，“再見再見”擺擺手。

兒歌《手指變變變》

一根手指(伸出左手食指)，一根手指(伸出右手食指)，變變變(雙手兩食指在胸前環(huán)繞)，變成毛毛蟲(左手的食指放在右臂上)，爬呀爬，爬呀爬(食指曲動，在手臂上向上爬)；

兩根手指(伸出左手的食指和中指)，兩根手指(伸出右手的食指和中指)，變變變(雙手食指和中指在胸前環(huán)繞)，變成小白兔(將雙手的食指和中指放在頭頂變成小兔子的耳朵)，跳呀跳，跳呀跳(雙腳在原地有節(jié)奏的跳動)；

三根手指(伸出左手的食指、中指和無名指)，三根手指(伸出右手的食指、中指和無名指)，變變變(雙手食指、中指和無名指在胸前環(huán)繞)，變成小花貓(三根手指向下將手背立起來)，走呀走，走呀走(有節(jié)奏的向下插動)；

四根手指(伸出左手的食指、中指、無名指和小指)，四根手指(伸出右手的食指、中指、無名指和小指)，變變變(雙手食指、中指、無名指和小指在胸前環(huán)繞)，變成螃蟹走(雙手的手腕內(nèi)側相對手指張開呈螃蟹狀)，爬呀爬，爬呀爬(雙手的手指呈螃蟹狀有節(jié)奏的曲動，并向左、向右移動)；

五根手指(伸出左手五指)，五根手指(伸出右手五指)，變變變(雙手在胸前環(huán)繞)，變成大老虎(雙手五指彎曲在胸前)，嗷嗷叫，嗷嗷叫(雙手有節(jié)奏的左右擺動)。

兒歌《手指兒歌》

一像小棍，敲敲敲；二像剪刀，剪剪剪；

三像叉子，叉叉叉；四像板子，打打打；

五像小手，拍拍拍，六像電話，喂喂喂；

七像鑷子，捏捏捏；八像手槍，叭叭叭；

九像鉤子，鉤鉤鉤；十像麻花，吃吃吃。

幼兒小班課件(篇8)

幼兒小班戶外活動教案

幼兒教育中我們要認識到幼兒的學習活動與日常的游戲、生活是密不可分的。每個小班教育者在小班教育之后都應該寫一篇小班戶外教案，你會寫小班戶外教案？下面是我為大家收集有關于幼兒小班戶外活動教案，希望你喜歡。

#311523幼兒小班戶外活動教案1

活動目標

明白長大要上幼兒園學習知識了。

喜歡來幼兒園，知道里有好玩的。

活動準備

音樂《我上幼兒園》《小雞叫聲》

小雞手偶。

積木搭建的.幼兒園門。

活動過程

一、小雞叫聲引入

1、播放雞叫，讓幼兒們仔細的去聽，請幼兒們說說是什么聲在叫?

2、讓幼兒們學學雞叫，為了引起幼兒們的樂趣。

3、出示小雞手偶，教師扮演小雞和幼兒們問好。

4、教師利用手偶表演小雞上幼兒園，在幼兒園里發(fā)生的故事。

二、提問

1、用小雞上幼兒有發(fā)生的故事做鋪墊，讓幼兒明白長大要上幼兒園學習知識了。

2、小雞為什么要上幼兒園上學啊?小雞上幼兒園上學開心不啊?

3、問問幼兒今天來上學，誰和小雞一樣開開心心的來上幼兒園啊?

4、讓幼兒明白在幼兒園能和伙伴們做游戲，還能一起學知識。

三、欣賞兒歌

1、放音樂《上幼兒園》。

2、讓幼兒自由的唱跳。

四、總結

1、每名幼兒在園的表現(xiàn)都不同，我們也要給幼兒不同的表揚。

2、教師要經(jīng)常觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)什么問題，要及時正確的引導。

活動延伸

讓幼兒利用手偶進行表演。

#311618幼兒小班戶外活動教案2

活動目標：

1、愿意在集體中大膽地表達自己的想法。

2、養(yǎng)成良好的飲食習慣，努力做到不挑食，不偏食。

3、初步了解食物與健康的關系。

活動準備：

小狗和小狗媽媽的手偶。

活動目標：

一、導入活動

欣賞故事《好寶寶不挑食》，知道挑食的危害。

1、教師戴上手偶，講述故事《好寶寶不挑食》，引導幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會對自己的身體有危害。

教師：小灰狗有一個不好的習慣是什么?

2、教師提出問題，引導幼兒了解，因為挑食，小灰狗越來越瘦，身體也越來越差，所以差點兒被風吹跑了。

教師小結：小灰狗因為挑食，越來越瘦，身體越來越差，所以差點兒被風吹跑了。

二、根據(jù)故事內(nèi)容討論

1、教師以故事中狗媽媽的口吻提問，小朋友有沒有像小灰狗那樣的挑食習慣?

2、教師引導幼兒說說如何來幫助小灰狗改掉挑食的習慣。

教師：我們應該對小灰狗說什么?我們應該為小灰狗做些什么?

3、教師小結：小朋友現(xiàn)在正是長身體的時候，身體需要各種營養(yǎng)。如果挑食，就會使小朋友的身體缺少營養(yǎng)，最后像小灰狗一樣，長不高、長不大，渾身沒有力氣。

三、說一說、想一想

1、教師結合班上幼兒普遍挑食的情況，找出這些食物的圖片，幫助幼兒了解這些食物的營養(yǎng)價值。

教師：這些食物中哪些是你吃過的?哪些是你喜歡吃的?

教師：它們對小朋友有哪些營養(yǎng)價值呢?

小結：牛奶——是補充鈣，讓小朋友長得高而壯;魚肉、羊肝——讓小朋友的眼睛更加明亮;肉——補充熱量，讓小朋友更有勁兒。

活動反思：

小朋友入園將近一年，雖然老師每天吃飯都在強調(diào)不挑食，但有些小朋友還是挑食，一會兒不吃青菜，一會兒不吃肉。有的小朋友在老師的鼓勵下，還能堅持把菜吃完，有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。我們班顧笑語、湯俊琪特別挑食，所以這次活動著重針對這幾個小朋友。

在故事提問時我特意我請了平時愛挑食的幾個小朋友回答我們應該對挑食的小灰狗說什么?我們應該為小灰狗做些什么?從而讓他們知道不挑食才能身體好。

活動下來，幼兒基本明白吃飯不挑食的道理，部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習慣不是很容易改變的，不挑食不是靠語言來表達的，也不是靠一日之功，要循序漸進，用行動來證明。

#311617幼兒小班戶外活動教案3

健康教案：好吃的芝麻糖

活動目標：

1、通過討論和教師的引導知道漱口有利于清潔牙齒。

2、掌握正確的漱口方法。

3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

5、初步了解健康的小常識。

活動準備：

芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水。

活動過程：

一、請客吃芝麻糖

今天是小熊的生日，熊媽媽點了好多好吃的東西，請你們吃，我們一起到小熊家去好嗎?

二、送禮物照鏡子

瞧，熊媽媽還準備了小禮物送給你們，你們看看是什么?(鏡子)我們來照一照，你的嘴巴里有什么?牙齒是什么顏色的?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕去呢?

三、幼兒自由討論清潔牙齒的方法

小結：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒牙刷，就讓我們漱口吧。

四、學習正確的漱口方法

1、教師演示：手拿小杯子、喝口清清水、抬起頭閉起嘴、咕嚕咕嚕吐出水。

2、幼兒念兒歌，學習正確漱口的方法。(空手模仿)個別幼兒聽口令做動作集體聽口令做動作。

五、漱口

請小朋友拿好杯子到水池邊漱口，如果水籠頭前面沒有人你就可以去漱口了，如果有人請你等他，漱完了再去。

六、讓客人老師和小朋友看看，誰的牙齒最干凈。

#311557幼兒小班戶外活動教案4

活動目標：

1、初步認識自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱及功能。

2、產(chǎn)生關注自己身體的意識，懂得要愛清潔、講衛(wèi)生，愛護自己身體。

3、培養(yǎng)幼兒的自信心，會用身體語言表達情感。

活動準備：多媒體課件、布娃娃及橡膠娃娃、水果頭飾及對應小卡片。

活動過程：

一、師幼談話引入課題

今天我們的活動室來了好多客人老師，我們先和客人老師打個招呼吧!小朋友今天看起來特別精神，現(xiàn)在和老師一起給后面的客人老師變個手指魔術好嗎?(兩只小鳥)

米老鼠奇奇看到小朋友變手指魔術這么棒，也想和你們一起玩。瞧!它來了!看它手兒揮的多好看，小朋友也跟王老師一起來動動我們的身體!做的好的小朋友米老鼠奇奇有禮物托我送給你哦!師幼一起做律動《我的身體》。

小朋友，剛才我們在動動身體的時候，你們找到了頭、肩、胸、腰等身體的很多部位，真棒!今天，王老師帶小朋友到身體王國去看看都有些什么。我們出發(fā)吧!

二、認識身體各部分

1、出示眼睛圖：小朋友看，這是什么?

你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什么?(看老師，看爸爸媽媽)還可以干什么?(看書)老師把它編成了一句好聽的話“我用眼睛來看書，我的眼睛看一看”誰能學著說?

2、出示耳朵圖：這是什么?

你們摸一摸你們的小耳朵，播放爆炸聲：你們聽到了什么?耳朵可以用來干什么?(聽聲音)“我用耳朵聽聲音，我的耳朵聽一聽。”

3、出示鼻子圖片：這是什么?鼻子可以做什么?跟老師說：“我用鼻子聞氣味，我的鼻子聞一聞”

4、出示嘴巴圖片：嘴巴可以干什么?(說話)

“我用嘴巴來說話，我的嘴巴說一說?！蹦膫€小朋友能模仿老師，用一句好聽的話來說說嘴巴的作用?

“我用嘴巴吃東西，我的嘴巴吃一吃?！薄拔矣米彀蛠砗人?，我的嘴巴喝一喝?！?/p>

5、出示小手圖片

小朋友，你們的小手在哪里?拍拍你們的小手!我來考考誰的小手最靈活。(快快的拍手，慢慢的拍手;變石頭，變剪刀，變成布;舉起來，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，藏起來)想一想，你們的小手除了可以跟老師一起做游戲外，每天還可以用小手做什么?(畫畫、拿東西、)用小手可不可以打人啊?“我用小手來畫畫，我的小手畫一畫”

6、出示小腳圖片：你們的小腳在哪里?用小腳跺一跺。小腳可以做什么?(走路、跑步)“我用小腳來走路，我的小腳走一走?！比绻藳]有這些身體寶貝會怎樣?

三、動動我的身體

小小指揮官：我們身體的寶貝真神奇，可以干的事情真不少?，F(xiàn)在我們來當指揮官，看看我們身體是不是聽我們的話跟著動起來好不好?

請你跟我做：我的頭兒點一點，我的眼睛眨一眨，我的脖子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我的肩膀抖一抖，我的小手揮一揮，我的肚子挺一挺，我的屁股扭一扭，我的腿兒蹲一蹲，我的小腳跺一跺。

四、引導幼兒愛護身體

小朋友的身體上有這么多的寶貝。那么我們是不是要好好的愛護它們呢?能不能讓它們臟臟的呀?

出示小豬圖片，可愛嗎?可是它原來可沒有這么干凈，都沒有朋友和它玩呢，我們一起去看看吧。

聽故事《小豬變干凈了》，教育幼兒講衛(wèi)生，愛清潔：小豬開始太臟了，小兔子和小白鵝都不愿意和它玩，最后洗干凈了，才有好朋友跟它玩。小朋友也要做一個勤洗澡、勤剪指甲講衛(wèi)生的好寶寶。

有這樣兩個小女孩，畫畫的時候不小心把彩筆畫到手上了。我們?nèi)タ纯此齻兏陕锶チ?誰做的對?手上有很多細菌，我們不能把臟手放嘴里，不挖鼻孔，不挖耳朵，不能把小豆子塞進耳朵和鼻孔。小朋友還知道我們怎么保護我們的身體嗎?

五、身體語言表達

1、游戲：給娃娃洗臉

今天我們班還請來了兩位神秘的小客人美美和貝貝(美美干凈貝貝臟)，我們請她們出來吧!小朋友和美美、貝貝打個招呼。你們喜歡誰?愿意和誰做朋友?為什么?我們幫貝貝擦擦臉吧!愿意和她們都成為朋友嗎?

2、水果寶寶找媽媽

小朋友不但自己愛干凈，還知道幫臟娃娃洗臉。那你們愿意幫助后面的水果媽媽嗎?她們被黑魔仙施了魔法不能動，要你們用自己的身體的一部分去解救她們，要表示很愛她們，可以拉手、抱抱，看誰想的辦法多哦。

激發(fā)“水果寶寶”找到“水果媽媽”并請上來，用自己的身體一部分向“水果媽媽”表達自己的情感。說“老師好”、拉手、抱抱、貼臉頰、親親，老師獎勵。

寶寶們今天表現(xiàn)真不錯，還找到了水果媽媽當大朋友。我們除了要愛干凈，還要多吃蔬菜、水果，不挑食，才能讓我們的身體更棒!現(xiàn)在老師帶你們到外面的水果超市去逛逛好嗎?

#311558幼兒小班戶外活動教案5

生活活動：打開來看一看

活動目標：

1、嘗試用多種方法打開蓋子，愿意用簡單的語言講述;

2、對活動感興趣，能積極參與活動，體驗成功的樂趣。

活動準備：

1、大箱子一個(里面有多個小盒子及勝利果——巧克力、糖果等);

2、各種帶蓋的盒子、罐子等(2——3個套裝)。

活動過程：

一、找寶貝

出示一個大箱子

1、“寶寶們，這是什么呀?”

2、“猜猜看，里面裝了什么?”“有香蕉嗎?”“有巧克力嗎?”……

3、“誰會幫我打開來的?”“拿出來給小朋友看一下，是什么呀?”

請幾名幼兒逐一打開盒子，(哦，原來里面還有個盒子。)直到找到里面勝利的果實。

二、請小朋友找寶貝

1、“剛才寶寶們幫我找到了藏在盒子里的寶貝，非常感謝你們，今天我也為你們準備了很多好吃的，它們都藏在罐子里、盒子里、瓶子里，能干的寶寶自己動手，去打開來看看有什么，如果你打不開，請老師幫幫忙好嗎?”

2、幼兒在活動室里找寶貝，嘗試用各種方法打開。

3、說說找到了什么

“你找到了什么?”“你是在哪里找到的呀?”

小結：拉鏈、盒子、蓋子等?？梢哉垈€別幼兒示范一下。

三、學習撕

1、“我們寶寶打開了蓋子、拆開了盒子、擰開了瓶子，找到了許多好吃的，那現(xiàn)在你能吃到它嗎?”

“好吃的東西還躲在小袋子里面，這個袋子還有牙齒印的花邊呢?誰會打開呢?”

“告訴你一個秘密，找到牙齒印，用兩只手的大拇哥和媽媽手指輕輕一撕，就可以打開來了。你可以試一試，如果你打不開，你也可以請旁邊的老師幫幫忙，別望了說謝謝?！?/p>

2、幼兒自己動手撕開包裝紙，品嘗。

3、說說吃的什么，是什么味道的。

小班教案

幼兒小班課件(篇9)

幼兒識字教案主題范文

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范文：

我愛閱讀

導入：親愛的小朋友們，大家好！今天我們要一起學習的主題是“我愛閱讀”。大家知道什么是閱讀嗎？

呈現(xiàn)：閱讀是指通過看書、聽故事等方式獲取信息的活動。閱讀可以讓我們知道很多新鮮有趣的事物，增長知識，培養(yǎng)語言表達能力，提高思維能力，甚至可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。

探究：那么，閱讀的好處有哪些呢？

1. 閱讀可以讓我們了解世界，認識不同的人和事物。

2. 閱讀可以讓我們獲取知識，學習新的技能和技巧。

3. 閱讀可以培養(yǎng)我們的語言表達能力，提高我們的寫作能力。

4. 閱讀可以讓我們變得更聰明、更有想象力，幫助我們解決問題。

呈現(xiàn)：通過閱讀，我們可以打開一扇扇的門，了解更多的世界，變得更加聰明、快樂和自信。所以，大家一定要好好喜歡閱讀哦！

引導：那么，我們應該如何愛讀書呢？

1. 堅持閱讀：每天都要抽出一些時間來讀書，可以選擇自己喜歡的書籍、雜志或報紙等。

2. 創(chuàng)建讀書環(huán)境：給自己創(chuàng)造一個安靜、整潔、舒適的讀書空間，可以擺上一些有趣的閱讀材料。

3. 與他人分享：讀完一本好書后，可以和家人、朋友分享書中的故事和感受，讓他們也對閱讀感興趣。

4. 多樣化閱讀：除了書籍，還可以閱讀世界各地的名著、故事書、科普讀物等，豐富自己的閱讀內(nèi)容。

概括：通過閱讀，我們可以獲取知識，了解世界，培養(yǎng)自己的語言表達能力和思維能力。所以，大家一定要堅持讀書，享受閱讀帶給我們的快樂和成長！

二、主題：探索字的魔法

范文：

探索字的魔法

導入：同學們，大家好！今天我們要探索的主題是“字的魔法”。字是什么呢？字是由字母組成的，字母是形狀，每一個形狀都代表了一個字母的發(fā)音。字母加在一起就組成了一個詞，多個詞加在一起就組成了一段意思完整的語言。

呈現(xiàn)：字的魔法是指通過學習字母的形狀和發(fā)音，能夠認識和識別更多的字，并能夠通過字的組合來理解和表達更多的意思。

探究：那么，字的魔法有什么好處呢？

1. 通過學習字的魔法，我們可以識別更多的字，進而能夠閱讀更多的書籍和文章，獲取更多的知識。

2. 字的魔法可以讓我們更好地表達自己的想法和感受，提高我們的語言表達能力。

3. 掌握字的魔法可以增加我們的思維能力，培養(yǎng)我們的邏輯思維和創(chuàng)造力。

呈現(xiàn)：通過學習字的魔法，我們可以掌握更多的字，打開了解世界的一扇窗戶。字的魔法讓我們探索未知的世界，豐富了我們的想象力和創(chuàng)造力。

引導：那么，我們該如何探索字的魔法呢？

1. 學習字母的形狀和發(fā)音：掌握字母的形狀和發(fā)音是學習字的魔法的第一步，我們可以通過看圖書或玩具來學習。

2. 識別字的組合：將學習的字母組合在一起，可以認識更多的字，并通過字組合來理解和表達更多的意思。

3. 多讀多寫：通過多讀多寫，我們能夠更好地掌握字的魔法，增加我們的記憶力和熟練度。

概括：通過探索字的魔法，我們可以識別更多的字，增加我們的知識儲備，提高語言表達能力，培養(yǎng)思維能力。讓我們一起探索字的魔法，開啟閱讀和寫作的新世界！

幼兒小班課件(篇10)

《幼兒小班健康教案8篇》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

幼兒小班健康教案第1篇

作為一名教學工作者，時常需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！以下是小編為大家整理的幼兒園小班健康教案《手指兄弟》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標：

1、讓幼兒認識手的外部結構，能說出它們的名稱，引導幼兒發(fā)現(xiàn)手可以做各種動作。

2、培養(yǎng)幼兒關心自己的身體，知道怎樣運用手和保護手。

3、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

4、初步了解健康的小常識。

5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

活動準備：

將手指裝飾成臉的模樣

活動過程：

一、猜謎語，引起對手的興趣。

1、教師：我們來猜個謎語，小朋友要仔細地聽：五個兄弟，高矮不一樣，天天在一起，齊心把活干。猜我們身體的一個部位。請幼兒猜猜。

二、引導幼兒認識手。

1、教師伸出裝飾好的手：你們有手嗎？有幾只手？我們每個人都有一雙能干的小手，讓我們來看看手是什么樣的？

2、啟發(fā)幼兒說出手指、手心、手背、指甲等名稱：

我們十個手指；保護手指尖的是指甲；有手掌紋的.是手心；轉(zhuǎn)過來這是手背；讓我們的手指可以彎曲的是手指關節(jié)。

3、我們的手指是一樣長嗎？是一樣粗細嗎？

4、、教師小結：我們都有兩只小手，共有十個手指頭，手指不僅不一樣長，不一樣粗，它們的名字也不一樣。手指上還有手指甲、有關節(jié)。手分手心和手背。

三、認識手指的名稱。

1、教師邊演示邊用手說話的口吻講述：

你們發(fā)現(xiàn)了我們手指小兄弟長得不一樣，我們的名字也不一樣。我最粗最矮，但我最大，我就叫大拇指；而我最瘦最小，所以就叫小拇指；我靠在老大的旁邊，我叫食指；我是在最中間，就叫中指；最后介紹一位，我既不是老大，也不是最小，又有在中間，不好取名字，人們只好叫我無名指。

2、讓幼兒說說手指的名稱：小朋友伸出自己的手指，說說它們的名稱。

四、手的用處

引導討論：手有用嗎？你的小手可以做什么？請小朋友自由說說。

小結：我們的小手會幫助大家做這么多事情，小手真能干。

五、保護小手。

1、小手本領真大，如果沒有手會怎么樣呀？引導幼兒想像沒有手給生活和學習帶來的不便。

2、小朋友知道應該怎樣保護自己的小手？

教師：尖銳的小刀、釘子等，如果去玩會怎么樣？熱的東西能用小手去摸嗎？天氣冷時，我們要怎樣讓手不會被凍壞？

幼兒討論，說說自己的想法。

小結：我們不能玩尖銳的物品，如刀子、玻璃，不玩火和鞭炮、煙花等，不咬手指，天冷時要帶手套和涂護手霜等。

幼兒小班健康教案第2篇

設計思路：

一個小小茶葉蛋引發(fā)了一個長長的故事，“茶葉蛋的媽媽是誰？”“是茶葉媽媽?！薄笆抢匣寢??！薄笆请u媽媽。”

——在孩子們七嘴八舌中“蛋”的主題產(chǎn)生了。

先前我們已經(jīng)參觀了小菜場，發(fā)現(xiàn)了許多有關蛋的“秘密”，在參觀采訪中，孩子也了解到雞、鴨、鵪鶉、鵝會生蛋?；貋砗?，大家還津津樂道，家長們也積極參與了此活動，并和孩子收集“哪些動物會生蛋”的資料。

今天的活動就是在此基礎上展開的。在組織形式上，我充分考慮到小班幼兒的學習特點，嘗試用游戲的形式來開展分享交流，而且也將新近開展的英語教學結合進去，注重了內(nèi)容間的有機整合。

【活動目標】

通過游戲、同伴之間的交流了解哪些動物會生蛋，體驗游戲的樂趣。2、嘗試用英文說說動物的名稱。

活動準備：

有關動物生蛋的演示文稿、動物圖片、版面上貼有YES、NO字樣，并畫有兩個圓圈供孩子選擇用。

活動過程：

1、智游：Yes or No

玩法：教師拿出一動物圖片，如：出示小鳥圖片，師問：這是誰？并用英文“Hello hello bird”與小鳥打招呼，孩子們也跟它打招呼。

師再問：Bird會生egg嗎？

師說：“One two start?！?/p>

孩子們開始選擇（站在兩個代表YES、NO的圓圈中間）。如有爭議就請“電腦博士”、搭班老師或有此經(jīng)驗的孩子等方式進行確認。確認后，請孩子將動物媽媽貼在版面上，以此加深印象（會生蛋的貼在YES一面，反之就貼在NO一面）。說對的孩子給一顆紅五星獎勵。

2、交流經(jīng)驗：說說還有哪些動物媽媽也生蛋寶寶的？

3、評出冠軍：

（1）數(shù)數(shù)你得到了幾顆星。

（2）請得紅五星最多的孩子登上“寶座”，大家一起和冠軍照相。

教學反思：

小班幼兒對周圍世界充滿濃厚的興趣，對新鮮事物有著強烈的好奇心，喜歡向成人提出各種問題，雖然這些問題十分膚淺、幼稚，但對他們理智感、求知欲的發(fā)展有極大的啟迪作用。作為教師要有靈敏的雙耳、敏銳的目光去聆聽、去捕捉孩子中間生成的`問題。

通過這一活動，孩子們發(fā)現(xiàn)了蛋有“外形的不同、蛋殼顏色的不同”，知道了哪些動物會生蛋。這個過程中，幼兒不斷地生成問題、解決問題，而且對外界事物的敏感度有了很大的增強。當然我們的活動還在繼續(xù)。

在活動中教師既像孩子一樣在學習、探索，又是整個活動的支持者、指導者、協(xié)作者，既是他們的同伴又是他們的老師，從而靈活地起到了輔導、向?qū)У淖饔?，感受最深的是我們要充分挖掘和利用好各種資源，因為孩子的成長離不開社會、家庭的大力配合。

幼兒小班健康教案第3篇

小班健康教案：種小樹

游戲是幼兒最喜愛的活動，游戲能增強幼兒參與活動的興趣，幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學技能。通過本次托班健康活動，讓寶寶們在玩中學，學中樂體驗游戲的樂趣，體驗集體活動給我們帶來的快樂。

活動目標：

1。能手持物體向指定方向走。

2。鍛煉身體的平衡能力。

3。教育幼兒關愛花草樹木，愛護小樹。

活動準備：

1。寶寶人手一棵“小樹”、一個盛有少許水的小桶。

2。沙盤，戶外場地。

活動過程：

（一）“逛公園”的形式入場。（做熱身運動）

師：今天天氣真好，我們一起去公園觀賞小樹好嗎？

幼：好。邊聽《走路》的音樂邊走到布置好的公園里。

（二）情境導入主題。

師：公園到了，公園里有什么？幼：小樹小花

師：這里新建了公園，里面什么也沒有，今天我們來給公園種小樹，好嗎？（好）

（三）引發(fā)興趣，導入活動？？

1、師：出示小樹，激發(fā)寶寶參與游戲的興趣？。

你們看“這是什么？我們一起種小樹”，可是，種小樹需要什么工具呢？（請幼兒說一說）幼兒：小樹苗、水桶、小鏟等。水桶是用來干什么？幼兒：給小樹澆水。

2、做游戲

A、教師講解、示范游戲的玩法。

師說：誰愿意去種小樹，愿意去的請舉手。師：我請一個小寶寶去種小樹。

B、教師帶領寶寶進行游戲：寶寶手拿“小樹”，從場地的一端跑向沙盤，將“小樹”種在沙盤里，然后跑回原地。

C、師：小樹種好了，我們一起去給小樹澆澆水，好嗎？但老師有一個小小的要求：給小樹澆水時？，手拿水杯走路要保持平衡，水不要撒出來；去澆水的時候要一個緊跟著一個走；澆完水的`幼兒回 來后排到隊尾站好。

（四）結束部分

師小結：今天，我們?yōu)樾陆ǖ墓珗@種上了許多小樹，公園變的非常漂亮了。我們要愛護小樹苗，不用手去搖晃，不能折樹枝。公園的叔叔阿姨還要謝謝我們寶寶呢，寶寶開心嗎？

師：開心的話我們就拍拍手，跳一跳，大家擁抱一下，我們一起跟小樹再見。

活動延伸：讓幼兒給自然角中的植物澆水，觀察植物的變化，并讓幼兒用自己的方法記錄植物的生長。

幼兒小班健康教案第4篇

活動目標：

1.熟悉同伴的名字。

2.學習和同伴滾球的方法。

重點難點：

重點：熟悉同伴的名字。

難點：學習和同伴滾球的方法。

活動準備：

1.皮球若干。

2.幼兒活動前有介紹自己的經(jīng)驗，會使用‘我的名字叫某某某，我是個可愛的小女（男）孩，希望大家喜歡我’這樣的一段話介紹自己。

活動過程：

一、遞球游戲

1.幼兒站成一個大圓圈，教師在圓心和幼兒做遞球游戲，接到球的幼兒向大家介紹己。

你們喜歡玩球嗎？我們今天來玩一個傳球游戲，球遞給誰，誰就向大家介紹自己。

我的名字叫某某某，是個可愛的小女（男）孩，希望大家喜歡我。

2.在幼兒相互熟悉同伴的名字后，教師退出，幼兒站著圍成一個大圓圈，再做遞球游

戲。

二、幼兒圍坐成一個大圈，教師坐在圓心和幼兒做滾球的游戲。教師示范滾球方法接到球的幼兒說出一個朋友的'名字，如：我的好朋友叫XXX，并把球傳給對方。教師在旁邊及時指導，如若球滾出圈外，教師幫忙把球撿回來。滾球的時候要對準你的朋友，用力不要太大也不要太小，太大就會把球滾出去；太小的話，好朋友接不到球。

幼兒小班健康教案第5篇

活動目標：

1、使幼兒萌發(fā)保護眼睛的意識

2、引導幼兒了解眼睛的功能，知道保護眼睛的方法

3、了解眼睛的外觀結構

4、初步了解預防疾病的方法。

5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

活動重點：

引導幼兒初步了解眼睛的功能，知道保護眼睛的方法。

活動難點：

讓幼兒意識到保護眼睛的重要性、讓孩子學會愛護自己的眼睛。

活動準備：

萬花同、望遠鏡、圖書、圖片若干張。

活動過程：

1、教師猜謎語引起幼兒的學習興趣

教師請幼兒猜謎語：上邊毛、下邊毛中間有顆黑葡萄（通過猜謎語吸引孩子的注意力，很自然的引出了課題的內(nèi)容）。

2、請幼兒相互觀察小朋友的眼睛，引導幼兒認識一下眼睛的外觀結構

（1）眼瞼：它分上眼瞼和下眼瞼，找一找我們的眼瞼再哪里？摸一摸我們的眼瞼還會眨呢，我們平時說的`眼皮就是眼瞼。

（2）眼睫毛：眼瞼上長著一些小細毛，有的黑黑的、長長的，有的短一些，你可以摸一摸自己的眼睫毛在哪里。

（3）眼球：眼睛里還有什么呢？在里面還有一個眼球，請小朋友告訴老師眼球是什么形狀的，并請小朋友轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)自己的眼球，讓幼兒知道我們只有兩只眼睛，一只左眼一只右眼，眼球會轉(zhuǎn)。（這個環(huán)節(jié)中在老師的指導下幼兒通過自己的觀察，了解了眼睛的外觀結構。孩子們很直觀地觀察同伴的眼睛，參與積極性很高，有觀察開始，引導幼兒關注自身，內(nèi)容貼近生活，讓幼兒在觀察交流的過程中發(fā)現(xiàn)了解眼睛的簡單結構，教師的指導也及時有效）。

3、讓幼兒了解眼睛的功能

（1）請小朋友閉好眼睛，可不能睜開呀。老師手拿一本圖書，請小朋友們看看老師手里拿的是什么？看見了嗎？為什么。

（2）現(xiàn)在趕快睜開眼睛來看看老師手拿的是什么？看見了嗎？為什么？

（3）請小朋友自由選擇一種，老師準備好的萬花筒、望遠鏡，圖書等物品看一看、玩一玩。

小結：眼睛閉上后看不見任何東西，眼睛睜開，眼球轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看清楚所有東西，我們的生活、學習、勞動處處離不開眼睛。

（本環(huán)節(jié)通過游戲了解到眼睛的重要作用，這個小游戲很簡單，直觀激發(fā)幼兒的興趣，同時也能讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)眼睛的主要作用。幼兒通過看萬花筒、望遠鏡等更加意識到眼睛的重要作用。）

4、教育幼兒保護好眼睛。

（1）、眼睛那么重要，我們應該怎樣保護它們呢？為什么有的人帶眼鏡或生眼病呢？

（2）、出示圖片指導幼兒觀察圖片，聯(lián)系自己說一說平時是怎樣做的。

圖1、寫字畫畫座姿要正確。

圖2、看書看電視時間不要太長，看完后閉上休息一會。

圖3、不用臟手揉眼

圖4、看電視離的不要太近

圖5、不要在陽光燈光下看書

小結：小朋友們可要愛護好自己的眼睛，保護好視力注意用眼的正確方法（運用圖片讓幼兒知道自己該怎樣做才能保護好眼睛，而且內(nèi)容源自幼兒的生活，幼兒理解掌握起來也容易）

5、兒歌《保護眼睛》

請幼兒閉上眼睛休息一會，欣賞兒歌內(nèi)容：小眼睛，亮晶晶，樣樣東西看得清，好孩子講衛(wèi)生，不用臟手揉眼睛。（這個環(huán)節(jié)似呼可有可無，但它既對整個活動內(nèi)容起到鞏固、小結的作用，而且又讓孩子在非常輕松的狀態(tài)下進行結束環(huán)節(jié)。孩子們閉上眼睛，讓眼睛得到休息，這也是上個環(huán)節(jié)剛剛進行的保護眼睛的方法之一）。

活動延伸：

讓幼兒了解一些有關盲人的知識，激發(fā)幼兒關愛他人幫助他人的愿望。

教學反思：

在這個活動過程中教師先引導幼兒了解眼睛的外觀結構，然后通過一個閉眼、睜眼的小游戲讓幼兒深刻去體會眼睛的重要作用，最后很自然地過渡到如何保護好自己的眼睛，整個活動過程流暢重難點突出，教師在組織幼兒認識眼睛的時候讓幼兒看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又通過游戲和觀看圖書很直觀地感知到眼睛的功能和保護眼睛的方法，在這個過程中孩子們積極性很高，教師運用的啟發(fā)式提問充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位。

設計思路：

《明亮的眼睛》是省教材小班上冊主題六《我自己》中的一個教育內(nèi)容。

三至四歲的孩子是自我認知、植物意識初步形成的時期，他們對自己的身體，自己的事和物越來越感興趣，他們對自己的五官也很感興趣，也有所熟悉，但由于他們年齡小，在玩耍中，因缺乏生活經(jīng)驗，容易受到傷害，不知如何去保護好自己的五官。現(xiàn)在的孩子到了小學里戴上眼鏡的就很多給生活、學習帶來了不便，有必要讓他們了解有關眼睛的知識及保護眼睛的重要性，因此我設計了這樣一個活動以幫助幼兒了解有關知識和保護視力的一些方法。

本文擴展閱讀：眼（又稱眼睛，目）是一個可以感知光線的器官。最簡單的眼睛結構可以探測周圍環(huán)境的明暗，更復雜的眼睛結構可以提供視覺。復眼通常在節(jié)肢動物（例如昆蟲）中發(fā)現(xiàn)，通常由很多簡單的小眼面組成，并產(chǎn)生一個影像（不是通常想象的多影像）。

幼兒小班健康教案第6篇

活動目標：

1、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應能力。

2、學會躲閃，培養(yǎng)幼兒合作能力。

3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5、提高幼兒思維的敏捷性。

活動準備：

平坦寬闊的活動場地，小魚頭飾，兒歌磁帶

活動過程：

1、將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做小魚，一部分幼兒作漁網(wǎng)。做漁網(wǎng)的幼兒圍成一個大圓圈，做魚餌的`幼兒站在圓圈中間。游戲開始：幼兒邊念兒歌邊做游戲，當念道漁網(wǎng)來了捕小魚時，扮作魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開。游戲反復進行，同時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：

(1)即小朋友在畫定的池塘范圍內(nèi)跑。

(2)當說到最后一句“快快游的時候，才能跑。

(3)跑要注意安全。

2、教師示范動作

教師邊說兒歌邊做動作，(小魚小魚水里游，游來游去點點頭，漁網(wǎng)來了捕小魚，小魚小魚快快游。幼兒邊說兒歌邊跟著老師做動作。)

3、被捉到的幼兒不能再參加游戲，直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色，游戲繼續(xù)，教師根據(jù)幼兒掌握游戲的情況，適當增加游戲難度。

活動延伸：

讓幼兒回家以后和爸爸媽媽一起網(wǎng)小魚的游戲，想想還有什么好的玩法?

幼兒小班健康教案第7篇

作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的認識蔬菜幼兒園小班健康活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動設計背景

幼兒正處在長身體的時候，對蔬菜中的維生素攝入是非常重要的，但是我發(fā)現(xiàn)我班孩子有挑食的現(xiàn)象，多數(shù)孩子都不愛吃“綠色食品”，有的孩子甚至光吃飯，根據(jù)本班幼兒的年齡特點，我設計了《認識蔬菜》這一活動，通過本活動讓幼兒在輕松的狀態(tài)中感受到健康與營養(yǎng)的關系，激發(fā)幼兒對蔬菜的了解，從而糾正自己的`偏食、挑食行為。

活動目標

1、了解常見的蔬菜的名稱，了解糧食來之不易，愛惜勞動成果，做到不挑食的好習慣。

2、初步了解幾種蔬菜的特點、作用，培養(yǎng)幼兒對蔬菜的了解及喜愛之情。

3、知道常見蔬菜的實用方法及營養(yǎng)價值。

4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5、初步了解健康的小常識。

教學重點、難點

重點： 通過觀察、交流，知道蔬菜是我們生活中不可缺少的食物。

難點：熟悉各種蔬菜的外形特征，能正確的讀出蔬菜的名字。

活動準備

1、各種蔬菜（西紅柿、黃瓜、蘿卜、土豆、茄子、青椒）若干（每人手里一份）

2、魔術箱

3、白菜奶奶頭飾一份

4、音樂

活動過程

開始部分：

一、導入：師幼做律動《小手拍拍》

（?。煶鍪灸g箱，引起幼兒興趣。

基本部分：

二、摸一摸，猜一猜。

(1)讓幼兒猜猜箱子里面裝的什么，鼓勵幼兒大膽的表述。

(2)請一名幼兒到前面的箱子里摸一摸，感受其蔬菜的外形特征，引導幼兒能夠說出常見蔬菜的名稱，如：西紅柿、黃瓜、蘿卜、茄子、青椒等。

(3)師出示各種蔬菜，讓每名幼兒親手摸一摸，感受其形狀特點（形狀是圓的還是長的，表面是光滑的還是粗糙的）。

(4)師向幼兒介紹各種蔬菜的營養(yǎng)價值和對人體的好處，鼓勵幼兒吃飯不挑食。

(5)提問：讓幼兒說一說（西紅柿、黃瓜、土豆、蘿卜、茄子、青椒）這些蔬菜都可以怎么吃？哪些蔬菜可以生吃？哪些蔬各種蔬菜菜不可以生吃？

(6)讓幼兒分別說一說自己喜歡吃哪種菜，不喜歡吃哪種菜，為什么？

結束部分：

三、小結：

游戲（1）師出示白菜奶奶頭飾：“小朋友們，你們看，這是誰??？（幼回答）今天呀白菜奶奶過生日，我們挑自己最喜歡的一種蔬菜做白菜奶奶的生日禮物好不好”？我們一起給白菜奶奶唱首歌吧，師放音樂《生日快樂》。

（2）總結：小朋友們，今天我們認識了這么多蔬菜，也知道了蔬菜非常有營養(yǎng)，所以小朋友以后不能挑食要多吃蔬菜，這樣身體就不會得病了。

延伸環(huán)節(jié)：

鼓勵幼兒在生活中多觀察各種蔬菜，懂得節(jié)約糧食，做個不挑食的好孩子。

教學反思

活動一開始我出示魔術箱引起了幼兒的興趣，通過讓幼兒觀察、猜測以及親自摸一摸提高了幼兒的積極性，在第二個環(huán)節(jié)中，讓幼兒說說自己最愛吃哪一種蔬菜，不喜歡吃哪一種蔬菜，為什么？讓孩子在輕松愉快的談話中了解這些蔬菜有著豐富的營養(yǎng)。最后以游戲活動結束，在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動地學習，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，充分調(diào)動了幼兒的主動性、積極性，從而培養(yǎng)了幼兒不挑食、不浪費的好習慣。

通過這次教學活動，使我有了更深的感悟，不管上什么課，老師一定要把課程和內(nèi)容吃透，這樣，幼兒更容易接受和理解。

幼兒小班健康教案第8篇

活動目標：

1、知道喝白開水的好處，了解到白開水最容易解渴。

2、知道何時該喝水、如何喝水。

3、愿意在口渴時主動飲用白開水。

4、加強幼兒的安全意識。

5、初步了解健康的'小常識。

活動準備：

1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處2、歌曲《健康歌》

3、獎勵卡片小水滴4、“今天你喝水沒有”的記錄表

活動過程：

一、感知討論，了解水對身體生長的重要作用。

（1）通過回憶激活已有體驗，感受口渴后喝水帶來的舒適。

（2）通過課前收集和討論知道水好處，激發(fā)幼兒主動喝水欲望。

二、知道白開水對身體最好。

（1）教師講述故事《小豬嘟嘟》，幼兒欣賞。

（2）講述完故事后教師提出問題。

三、知道什么時候該喝水、如何喝水。

（1）讓小朋友自己想想有哪些時候該喝水。

（2）教師情景表演。

（3）加深要主動喝水的欲望。

反饋我愛喝水這個活動是很接近生活的一節(jié)課，在本次的集體生活當中，我先讓幼兒知道了解，引導幼兒知道，天氣很熱，很容易出汗，那就要及時的補充水分，就是要多喝開水。雖然課是告一段落了，但是像有些情況還是不能避免的，幼兒對這種單純性的談話活動，本身就缺少興趣，不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師的，希望西祠能想出好的對策，避免這種情況發(fā)生。

幼兒小班健康教案8篇這篇文章共23310字。

幼兒小班課件(篇11)

主題：幼兒常規(guī)小班教案——日常生活習慣的養(yǎng)成

一、教學目標：

1.了解日常生活習慣的重要性；

2.培養(yǎng)幼兒的自理能力；

3.學習日常生活中的基本衛(wèi)生知識。

二、教學內(nèi)容：

1.日常生活習慣的養(yǎng)成；

2.保護牙齒的方法；

3.飲食衛(wèi)生的基本常識；

4.常見疾病的預防和控制。

三、教學步驟：

1.引入

老師可以利用課前小故事、視頻等方式，引導幼兒們了解到良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣對健康的重要性，激發(fā)幼兒們的學習興趣。

2.知識點講解

（1）日常生活習慣的養(yǎng)成

老師可以借助圖片或音頻等方式講解日常生活習慣的養(yǎng)成，如早上起床后如何整理床鋪，怎樣穿衣、洗臉、刷牙等。并靈活運用互動游戲等形式，讓幼兒們掌握良好的日常生活習慣。

（2）保護牙齒的方法

老師可以通過展示模型牙、圖片等的方式，介紹牙齒的構造和不注意口腔衛(wèi)生的危害。再經(jīng)過實地演示，教幼兒們合理使用牙刷、牙膏和清潔牙齒的正確姿勢。同時，老師應注意說明姿勢不正確的危害，使幼兒養(yǎng)成正確刷牙的習慣。

（3）飲食衛(wèi)生的基本常識

老師可以從學齡前幼兒能接受的視角，講解食品衛(wèi)生與身體健康的關系。并給幼兒演示或進行親手制作健康食品的活動，讓幼兒充分認識到好的飲食衛(wèi)生習慣對自身的影響。

（4）常見疾病的預防和控制

老師可以讓幼兒們了解常見疾病的癥狀和預防措施。例如了解感冒、腹瀉、手足口病等疾病的預防常識。可以適時讓幼兒在游戲中創(chuàng)設預防與治療疾病的模擬情景，從中學習和體驗。

3.操練

（1）模擬刷牙

教師帶領幼兒模擬刷牙的場景，讓幼兒親自動手，練習清潔牙齒的方法。

（2）模擬飯后漱口

老師可以模擬場景，在小組內(nèi)引導幼兒模擬飯后漱口，讓幼兒逐漸養(yǎng)成漱口的好習慣。

（3）制定簡單的計劃

老師可以讓幼兒學習制定自我計劃，如晚上洗臉刷牙等，檢查、獎勵和評價學生的自我管理水平。

4.延伸活動

（1）觀察水的凈化過程

老師可以帶孩子們?nèi)ニ幚韽S觀摩，現(xiàn)場感受水的凈化過程，學習水的衛(wèi)生與安全知識，了解最基本的環(huán)保意識。

（2）疾病預防知識問答運動會

老師可以設計運動會，以疾病預防知識問答為主題，讓幼兒在運動中學習預防疾病的基本方法，對常見疾病有一定的了解。

四、總結

通過以上1-4步，讓幼兒養(yǎng)成良好的日常生活習慣和衛(wèi)生習慣，保持健康的身體狀態(tài)。

教學內(nèi)容完成之后，還要對學生的表現(xiàn)進行評價，鼓勵幼兒勇敢嘗試、深入思考，從而培養(yǎng)幼兒自己制定計劃、自我約束、自我評價的習慣，培養(yǎng)健康和自信的個性。

幼兒小班課件(篇12)

主題：《小豬佩奇去旅游》

一、教學目標：

1.通過動畫片的形式培養(yǎng)幼兒的聽說能力及初步的交際能力。

2.學會理解和使用形容詞，學會形容事物特點。

3.提高幼兒的觀察和想象力，培養(yǎng)幼兒的語言表達及想象能力。

二、教學準備：

1.小豬佩奇去旅游動畫片。

2.課件。

3.圖片等教具。

三、教學過程：

1.翻譯并學習"Heading to the seaside"這一片段。

2.邊看邊講。

" Peppa ,George and their family are heading to the seaside. Peppa asks Daddy Pig if they can go swimming in the sea, but he tells them that the sea is too far away. So they go to the swimming pool instead. Mummy Pig tells Daddy Pig to obey the rules, which he ignores. Daddy Pig starts to show off in the swimming pool, but ends up losing his swimming trunks. After Daddy Pig has lost his swimming trunks, everyone laughs. The narrator explains why Daddy Pig should have obeyed the rules."

3.學習單詞：swimming pool, sea, beach, swimming trunks

4.進行課堂練習。

1、What does Daddy Pig tell Peppa and George?

2、Where do they go instead of the sea?

3、What does Mummy Pig tell Daddy Pig to do?

4、What does Daddy Pig do in the swimming pool?

5、What happens to Daddy Pig in the swimming pool?

6、Why should Daddy Pig have obeyed the rules?

5.進行形容詞的學習和運用。

有趣------funny

快樂------happy

無聊------boring

悶熱------hot

可愛------cute

溫暖------warm

光滑------smooth

腐爛------rotten

臟------dirty

干凈------clean

顏色------colourful

小巧------tiny

富有質(zhì)感------textures

味道------taste

丑陋------ugly

6.進行形容詞相關小故事的學習和講解。

七只聰明的烏鴉

七只聰明的烏鴉聽到了饑餓的動物呼喚。于是它們聞訊而來，用奶黃色的嘴巴和黑亮的羽毛在寒冷的冬天里飛翔，尋找有食物的地方。

它們飛過了廣闊的大地，看到了禮堂上舞廳里擺放著美食佳肴的桌子、向陽處的果農(nóng)園、綻放的花田、還有漂浮在海面上的漁船。頓時，一只烏鴉飛向了寒冷的海洋中，其余五只烏鴉則追隨其后。

當它們在海邊筑巢時，一只烏鴉撲動 著翅膀向它們大喊：“同志們，快看，這里有些美味可口的石頭！”

它們走近一看，原來是一堆奇怪的東西！它們摸了摸、聞了聞，然后放棄了這個地方。

七只烏鴉最終找到了一個果園，里面種植著許多紅亮的蘋果和香甜的梨子。它們圍著果園周圍，開始用它們的說明找到最好的溢出果汁的蘋果和最好吃的梨子。

7.進行糾錯練習。

以下句子中劃線部分是否有錯誤：

1、The turtle has very long ears. （對√ 錯×）

2、The dolphin is very good at walking on land. （對√ 錯×）

3、The bird has no feathers. （對√ 錯×）

4、The hedgehog can fly. （對√ 錯×）

5、The elephant is very small. （對√ 錯×）

八、教學小結：

通過本堂課的學習，幼兒們掌握了許多新的詞匯，并且在對動畫片的觀看和學習中，大大提高了他們的語言表達能力和想象能力，培養(yǎng)了他們的聽說能力和初步的交際能力。

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