美術公開課作文。
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XX年06月30日 星期六 天氣:晴
“加油,加油,快畫呀!”這聲音從哪里來?原來我們在上美術公開課。
“叮鈴鈴”盼望已久的美術公開課終于來臨了,大家走進多媒體教室,一位儀態(tài)端莊的女老師站在我們的面前,她的嘴角略帶著微笑,看起來很親切,桌子上有一個圓盤和一張三角形紙。大屏幕上顯示了一副圖畫,老師問到:同學們,這幅圖畫中有老師給你們吉祥的祝福,你們猜猜是什么?”這幅圖畫上有一個娃娃抱著魚的圖案,這應該是……還沒等我舉手,阜紫涵就一馬當先,響亮而又堅定的回答道:“是年年有魚(余)?!边@時老師又神秘地拿出四張方方正正的卡紙,貼在黑板上,不用等老師說,我一眼就看出了破綻,年年有魚的魚寫錯了,老師叫了李夏婷回答,李夏婷和我的想法一樣,老師告訴我們這個成語的寓意是年年都有糧食和錢財,表示著財富,接著老師讓我們把三條魚分別放入適合它的圖形,任務我們很快就完成了,接著老師播放了一段音樂,讓我們在音樂停的時候畫完適合圖形的魚,接著老師展示了幾個同學的“佳作”給我們介紹了幾種方式,讓我們在大圓盤上畫圖,面對這空空的圓盤,我不知如何是好,終于開始畫第一筆了,想畫頭卻畫成了尾,沒辦法,只好將錯就錯,畫成了一個丑八怪。
這堂美術課真有意思。
今天,我們要上美術公開課。于是,我早早來到學校,休息了一會兒,就跟大家一起排隊上四樓美術室了。排隊時,鐘石悅一直對我說:“好緊張!好緊張!”我和她說:“沒關系,只是多了幾個老師而已。”雖然我嘴上這么說,但是我還是有點擔心我們小組的某個成員會畫出點出格的.東西來,讓老師們大跌眼鏡。
來到美術室,我們的美術老師葉老師和我們說:“今天我們要畫的主題是:肚子里的故事。”接著,老師和我們說了一些要求,我們就開始分小組畫畫了。
我們小組要畫鯨魚。我首先畫了一頭大大的鯨魚,接著鐘石悅和鄧婉彤剪了許多海草貼在鯨魚肚子里。我在鯨魚肚子里畫了些魚,又畫了幾條小鯨魚。當我畫海浪時,寧娜就開始涂鯨魚。我們小組這次配合得很好,是第一個畫好的小組。
老師把各小組的畫貼到黑板上。我覺得第7小組畫得很不錯,他們畫的不是動物肚子里,而是杯子肚子里,真新奇!
這節(jié)課結束了,我們都回到了教室。
在我童年的相冊里,有一張?zhí)貏e上珍貴的照片。照片上有一張張可愛的笑臉和一個個搞笑的動作,那是我在一年級的時候照的。想起那天,真是令人發(fā)笑而難忘。
記得那是個夏天,天氣晴朗,太陽在蔚藍的天空中放射出耀眼的光芒。當我們在操場上玩得正歡的時候,班主任卻大叫起來:“一年二班的同學請馬上回教室!”這句話飛到了每個同學的耳朵里,大家只好乖乖地回到教室。
班主任嚴肅地說:“同學們,我剛接到上級的通知,明天要在咱們班上公開課。你們要好好地配合老師哦!”雖然我們還不知道什么叫做“公開課”,但仍然似懂非懂地點點頭,因為從老師的神態(tài)中可以看出,這是一件很重要的事兒。班主任還沒來得及向大家解釋什么叫做“公開課”,就被校長叫走了。老師臨走前還不忘叮囑我們:“很重要的,知道嗎?”說完轉身就走了,我們再一次似懂非懂地點了點頭。
“你們說,什么是公開課?。俊迸峙謫?。
下課后,同學們便三五成群地圍在一起熱火朝天地討論開了。
“不知道!”我們異口同聲地回答。
“我想,公開課嘛,就是想做什么就做什么的課吧?!本槐菊?jīng)地說。
“可以唱歌啦,畫畫啦,吃東西啦,我猜一定好玩。”雅兒說。
一聽到吃,胖胖兩眼直發(fā)光,樣子蠻嚇人的,說道:“好,咱們明天痛痛快快開個‘美餐會’?!?/p>
好不容易熬到上公開課的那一刻,我們快樂得就像小鳥。從不同學校來的校長、老師陸陸續(xù)續(xù)地走進我們班。“呀,上公開課有這么多人啊!”我小聲地對同桌說。上課鈴響了,我們把包里的零食“嘩啦啦”地倒在桌子上,各種各樣,應有盡有,比商場里的還要豐富呢。我們正得意呢,旁邊聽課的老師可全傻了眼,嘴巴也張成了“O”形。班主任也驚呆了,場面非常尷尬,可我們卻還不知道發(fā)生了什么事。
還好班主任處事不亂,她不慌不忙地向我們解釋了一會兒,我們才恍然大悟,明白了什么是公開課。隨后,我們把桌上的零食收拾好,不好意思地瞧了瞧來聽課的老師們。這時,有位老師站起來,手里拿著一架照相機,沖著我們說:“你們太可愛了,來來來,照張相片留個紀念吧,也算是記錄我們今天的奇遇。”
就這樣,這張照片一直保存到了現(xiàn)在。
星期五下午的班隊課變成了一節(jié)美術課,是一位姓陳的老師來給我們上課。
一到“多媒體教室”,我就發(fā)現(xiàn)后面已經(jīng)坐著許多老師了。我看見每個人的桌子上都有一個圓盤和一個幾何圖形,不知道陳老師要給我們上什么?我想著,坐了下來。首先,老師給我們看一幅畫,叫我們根據(jù)這幅畫猜一個成語。阜紫涵一下子就猜出是“年年有余”了然后老師就正式教我們怎么畫魚和畫魚的方法有“增加、簡化、夸張……”我可都記得牢牢的呢!接著老師又對我們說:“我現(xiàn)在開了一家‘年年有余小店’要選幾幅畫貼在上面。”一聽這話,我心想:我一定要把我的畫帖在老師的小店上!我快速地畫著,看著同學們一個接一個把畫貼上去了,就在這時我終于也畫好了。我跑上講臺看了一遍,終于發(fā)現(xiàn)還有一個小位子,于是就把畫貼了上去。不過和別的畫比起來,我的還不夠好。
一節(jié)課就這樣結束了,我覺得通過這次美術課我受益匪淺。
“藏書票?!甭牭竭@個名詞,你可能有些陌生,但我們班67名同學卻非常熟悉。因為今天,我們班上了一節(jié)讓每個同學都難以忘懷的美術公開課。
上課前,雖然我查了有關藏書票的資料,但是我有些膽怯,害怕答錯了問題,被同學們?nèi)⌒?。所以,我非常緊張,手心里的汗直往外冒,簡直可以養(yǎng)海豚了!
上課了,常老師先問了大家這樣一個問題:“世界上第一枚藏書票是什么?”我克服了心中的膽怯,便高高地舉起手。可惜老師沒有叫到我,我遺憾極了。接著,常老師向大家講述了有關于世界上第一枚藏書票的趣聞:世界上第一枚藏書票是《刺猬》。在十五世紀的歐洲,德國貴族們都喜歡藏書,有一個叫貝斯貝爾格的貴族也收藏了很多書籍,他生性大方,經(jīng)常毫不吝嗇地把書借給別人,可是,卻經(jīng)常發(fā)生有借無還或者書籍被損壞的情況。他心疼極了,所以就發(fā)明了這樣一種特殊的標志貼在自己的藏書上,還以“小心刺猬的吻”這句幽默詼諧的話來提醒人們愛惜書籍、保護書籍。聽完這個故事后,我不禁感嘆:原來世界上第一枚藏書票還有這樣一個故事?。?/p>
終于到最精彩的環(huán)節(jié)了——制作藏書票。常老師先問了問同學們的設計意圖。有的同學說:“我要仿照‘書是人類進步的階梯’這句話制作一個藏書票。”有的同學說:“我要畫一個一個小人坐在小船里,在大海里慢慢地漂著,就好像我們在知識的海洋里遨游。”還有的同學說:“我要畫一朵云上面站著一個正在讀書的小人,表示我們每一次讀書的時候,就像踩著一朵幸福的云彩!”說這話的人不是別人,而是能把學到的東西活學活用的高蕊同學!她得到了老師的表揚。我不禁打心眼里佩服她。
在同學們說著他們的設計意圖時,我也把自己的設計意圖想好了!我準備畫一個拿著書本飛翔著的多啦A夢,然后在它的旁邊畫幾朵云彩。表示我們讀書就像飛翔在知識的天空。
開始動手做了,我先把多啦A夢的輪廓畫出來;然后再把書本畫到多啦A夢的手上,把竹蜻蜓畫在多啦A夢的頭上,把顏色上在多啦A夢的身上;最后再寫上藏書票的標志——EX·LIBRIS和“子騫之書”就大功告成了。
這一次美術公開課,給我和同學們留下了難以忘懷的印象。因為,這是我們第一次做的藏書票。
課前,我們嘻嘻地笑著。唱著。跳著,精神十足,可一到了教室就晴轉陰天。教室的前后左右都是聽課老師,就連通道都座滿老師,真是席無虛座!
上課隨著王老師的聲音我們井然有序地坐在座位。開始提問了,大家都屏住呼吸。誰能回答這道題是怎么算的??迎著王老師的詢問的目光,同學們心驚肉跳。小君!一聲響聲打破了她的思路。小君冥思苦先了好久的答案緊張得忘得一干二凈。在王老師和同學們的鼓勵的目光,小君終于說出了答案?;卮鹫_老師一邊說一邊鼓起了手掌,同學們也報以表揚的掌聲。下一個問題誰能說說自己的想法??同學們聽了,個個像木頭一樣,一動不動,一聲不吭:有的同學手心直冒冷汗;有的同學把眼睛瞪得大大的,心就像小鹿般亂蹦亂跳。小雨。是在叫我嗎?媽呀,真的是叫我呀!我站起來,靦腆的臉紅撲撲的,斷斷續(xù)續(xù)的聲音就像蟲子那樣小聲:我的想法是大家屏氣凝神看著我,恨不得讓我馬上說出來。這時我在想:如果說一句話都說不出來,那我怎么對得起含辛茹苦的老師呢,那我這五年讀什么書呀?!對!希望是我們自己來實現(xiàn)的!明天是我們自己創(chuàng)造的!我一定要為班上爭光。!oiling!于是我大聲地說出了我自己想法。老師瞇起眼睛點點頭,我高興極了!之后,大家勇氣培增,隨著一個個問題的提出,總有一只只小手配合默契地舉起手,而且總是頭頭是道,天衣無縫,對答如流!
鈴鈴下課咯,我們就像籠子里的鳥兒出籠了。咦,聽!是誰播放的美妙音樂,好像為我們這些小鳥慶祝自由!
梧州岑溪市歸義鎮(zhèn)羅平小學五年級:陳圣宇
點評:文章的描寫很仔細,如果學會使用修辭手法,會取得錦上添花的效果。
點評老師:陶流林
4月4日 星期五 晴
在上個星期,我們上了一節(jié)美術公開課,主題是刮蠟畫。老師給了我們一種黑紙,在上面一刮,便會出現(xiàn)彩色的線條。接著,老師教我們做這種神奇的紙。她告訴大家,用蠟筆涂底色,再用黑色或深色在上面覆蓋一層,就可以做出這種神奇的刮蠟紙了。
自從那天節(jié)課以后,我對老師教我們制作的那種方法半信半疑。我想:老師給我們畫的黑紙并不是所教我們制做的方法做成的,底色是印刷的,上面覆蓋的顏色也不是蠟筆涂的,怎么回事呢?為了得到答案,我便嘗試按老師都的方法做刮蠟紙。
首先,我從抽屜里拿出一盒買東西送的八色蠟筆,然后用不同顏色的蠟筆將白紙上涂滿。當我準備涂深綠色時,我想:上次老師教我們底色不能用很深的顏色,應該用淺顏色才對。于是,我換了一支淡顏色的筆去涂。
畫著畫著,我突然看見桌子上有很多各種顏色的小點。再仔細一看,是蠟。原來,我在畫畫的時候一不小心,把小小的蠟筆碎開了出去。
終于到了涂黑色的環(huán)節(jié)。我用黑用力地在彩紙上“狂涂”。涂了一半,我覺得很容易涂到桌上,于是我在下面放了一張白紙。涂了好久,可算完成了。紙黑得像塊巧克力。我用一支沒水的筆在上面刮,果然刮出顏色。后來,我發(fā)現(xiàn)橡皮可以把刮了的地方“擦掉”,我就命名它為“擦擦樂”。
我這次不僅認識他刮蠟畫,還學會了制做刮蠟畫,非常高興!
這周四的上午第四節(jié)課是體育課,因為老師說了他要給我們訓練跳繩,所以同學們早早就把跳繩帶好,來到操場上。因為還沒上課,我們便三三兩兩的練習起來。
上課了,體育老師對我們說:“哎,我好像記得你們這節(jié)課改成微機課了,還是公開課?!薄皼]有??!”“你們班主任沒給你們通知嗎?”“沒有?!薄啊俏覀兿壬习伞:?,先左轉上跑道,慢跑三圈。”
誰知我們連跑道還沒上完,就有一幫穿著制服、戴著工作卡的不認識的老師們跑過來把我們攔住,心急火燎地說:“快快,上五樓電腦室!”媽呀,看來公開課的預言竟然實現(xiàn)了!我們問:“那我們的跳繩怎么辦?”“哎呀,先放操場上了!”“那我們總得回趟教室拿書和鞋套吧?”“哎呀,現(xiàn)在還顧得上這個,趕緊上樓!”
我們?nèi)喔鷽]頭蒼蠅似地跟著老師們往上跑,途中同學們不停地嘟囔:“我書還沒拿呢!我鞋套還沒拿呢!會不會被罰站?我跳繩怎么辦呀?”老師們賊不耐煩地回答:“沒事,這節(jié)課無論怎么樣都沒人受罰,書什么的沒拿沒關系了?。 痹谖遗赃呉粋€老師問:“你們教室調哪兒去了?”我回答“四樓的物理教室?!薄拔覀冋麄€樓都跑遍了,你們跑哪兒上課去了?”“在操場上上體育課呢?!比缓笪衣牭揭粋€老師抱怨:“怎么偏偏這時候上體育課,找死我們了!”
我們終于是氣喘吁吁、連滾帶爬地到了五樓,在墻上略微靠了一下,連氣都沒喘勻,就奔進了微機教室。只見一堆從未見過的老師們拿著檔案本坐在后排,還有一臺大攝像機,上課的老師也是我們不認識的。總算坐下開課了,真是夠亂的!
上完課,我們還沒忘了跳繩,立馬奔下樓去搜尋親愛的跳繩,可是只見原先放跳繩的地方樹葉飄過,空空如也……只聽某男生叫喚道:“天哪,我那三百的乒乓球拍?。 蔽覀円粋€個欲哭無淚之際,突然聽見一個老師說:“你們的跳繩我們放回教室了?!蔽覀冇众s忙跑回四樓,只見講臺上橫七豎八地搭拉著一堆跳繩,一根不落,萬幸?。?/p>
回過頭想想這件事,真是太funny了。設想一下:講課的老師到了,助理的老師到了,聽課的老師到了,課件打開了,就連攝像機也架好了,學生竟然沒了……
鐘老師上課前已經(jīng)在黑板上畫了一個有裂縫的圓圓的東西。我們好奇地瞅著它。她笑瞇瞇地讓我們猜猜這會是什么。
今天上午,鐘老師給我們上了一節(jié)有趣的美術公開課,下課后,同學們還在津津有味地談論著上課時的情景。鈴聲響了,大家急忙跑進教室,教室里頓時安靜了下來。我們感覺今天特別熱鬧,教室后面坐著許多老師呢!鐘老師上課前已經(jīng)在黑板上畫了一個有裂縫的圓圓的東西。我們好奇地瞅著它。她笑瞇瞇地讓我們猜猜這會是什么。
這下,大家唧唧喳喳地議論了起來,有的同學說這是一個恐龍蛋,有的同學說這是一個雞蛋,有的同學說這是一個鴨蛋,有的同學說這是一個鳥蛋……鐘老師不緊不慢地說:“大家猜的都沒錯。其實呀這就是一個蛋?!彼⌒囊硪淼亟议_半個蛋殼,哈哈!一只毛茸茸的小雞鉆了出來。母雞媽媽慈愛地看著它。鐘老師繼續(xù)讓我們講各種動物剛出生時的樣子,以及媽媽會怎樣。后來,我們就聚精會神地開始畫了起來。我畫的是小烏龜出殼,它們正努力地撐破蛋殼……
這真是一節(jié)有趣的美術課?。?/p>
一節(jié)美術公開課
“加油,加油,快畫呀!”這聲音從哪里來?原來我們在上美術公開課。
“叮鈴鈴”盼望已久的美術公開課終于來臨了,大家走進多媒體教室,一位儀態(tài)端莊的女老師站在我們的面前,她的嘴角略帶著微笑,看起來很親切,桌子上有一個圓盤和一張三角形紙。大屏幕上顯示了一副圖畫,老師問到:同學們,這幅圖畫中有老師給你們吉祥的祝福,你們猜猜是什么?”這幅圖畫上有一個娃娃抱著魚的圖案,這應該是……還沒等我舉手,阜紫涵就一馬當先,響亮而又堅定的回答道:“是年年有魚(余)?!边@時老師又神秘地拿出四張方方正正的卡紙,貼在黑板上,不用等老師說,我一眼就看出了破綻,年年有魚的魚寫錯了,老師叫了李夏婷回答,李夏婷和我的想法一樣,老師告訴我們這個成語的寓意是年年都有糧食和錢財,表示著財富,接著老師讓我們把三條魚分別放入適合它的圖形,任務我們很快就完成了,接著老師播放了一段音樂,讓我們在音樂停的時候畫完適合圖形的魚,接著老師展示了幾個同學的“佳作”給我們介紹了幾種方式,讓我們在大圓盤上畫圖,面對這空空的圓盤,我不知如何是好,終于開始畫第一筆了,想畫頭卻畫成了尾,沒辦法,只好將錯就錯,畫成了一個丑八怪。
這堂美術課真有意思。
我以前上過很多公開課,有數(shù)學,語文,英語,還有很多很多個科目,但是這是在我人生中第一次上的美術公開課,也是在我高中的時候,第一次上的公開課。
歷史課上完了,下一節(jié)課是美術課,老師告訴我們要去對面的綜合樓聽公開課,我們都特別好奇,美術公開課是什么樣子的?因為我們從小到大都沒有上過美術公開課,以前上的都是那些文化課之類的。就在剛才沒說老師讓我把紙筆東西都拿著,然后再拿點白紙本之類的,我們就興致勃勃的去了對面的綜合樓的美術教室。到了那里,我們穿好鞋套,因為不穿鞋套,不能進去,所以我們穿好了鞋套,一進去就看到后面坐的兩排,全部都是美術老師,有好多好多老師,我們當時特別特別的緊張,在上課,老師提問我們問題的時候,我們都非常的緊張,生怕自己說錯一個字,給老師丟臉,但是美術老師卻告訴我們不用緊張,放輕松跟平常上課就可以了。聽到這些話的,我們雖然心里有一點點的暗示了,但是說要是不緊張的話,也是不可能的。美術老師跟我們講了很多很多個內(nèi)容,我們都一一的記在了本子上。然后課程講完了,我們就要開始自己動手畫畫了。畫畫的內(nèi)容是一只樹,一條小河,一個人,一座山,這幅畫講述的是一個孤獨的詩人,在壯志難酬的`情況下,而作的一首詩,所以我們要畫出它的情景。我們當時都懷著那種壯志難酬的心情,而作完了這幅畫,我畫了一條蜿蜿蜒蜒的小河,小河的岸邊站著一位詩人,還有幾座高山,還有幾個小鳥,整幅畫看著是特別的凄涼。我畫的是人,背個手站在那里眺望遠方,看起來他特別的孤獨,沒有一個人可以陪她。后來美術老師下來走動,因為我從小就學過畫畫,所以我畫畫的底子還是算不錯的了。美術老師,下跌來走動一會兒,然后就看到了我的畫,他就把我的畫拿到了,講臺前面給同學們展示一下,我當時有一點點的害羞,我看了看后面的評委老師,他們都在認真地記著筆記。我頓時松了一口氣,其實我也不知道為什么要松這口氣,可能是還怕評委老師認為我畫的不好看吧!然后美術老師展示完之后就把我的畫拿回來了,隨后她又去了那幾排走動,也展示了幾幅同學的畫。叮鈴鈴,叮鈴鈴下課了,我們都松了一口氣,瞬間覺得這節(jié)美術課過得好漫長啊,以前從來沒有過這種感覺的。老師讓我們一個個的排好隊,先讓老師們先走,然后我們隨后才走出去,我們一個個排好隊的走出去,然后脫下來的鞋套都裝在一個大紙盒子里,因為脫下來的鞋套不能亂扔,只能全部都裝在那個紙殼子里。
這就是我們美術公開課,你們有沒有什么奇葩的公開課呢?我一直以為公開課只能是那些文化課來上的,沒想到也有美術公開課。而且前幾天我還聽別的班同學說,他們班級上了一節(jié)信息技術公開課,這到了高中真的是無奇不有啊!你們有沒有上過美術公開課呢?你們在上公開課的時候是什么樣的一種心情呢?如果你們的心情和我們的心情一樣,忐忑不安的話,那就和我們一起來說一說吧!
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