語文組長述職報告

語文組長述職報告。

幼兒教師教育網(wǎng)編輯對于“語文組長述職報告”的相關(guān)文章進行了篩選和匯總，若能夠為您提供一些幫助和指導(dǎo)，我將感到非常榮幸。古人曾經(jīng)說過，只有通過實踐和行動，我們才能真正獲得知識。不論是在學(xué)校還是工作中，我們都需要寫報告，報告能夠讓上級機關(guān)了解我們的基本情況并對我們的工作進行及時指導(dǎo)。

語文組長述職報告 篇1

五年級語文教研組長述職報告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的同事們：

大家好！我是五年級語文教研組的組長，今天我向大家匯報過去一年我所負(fù)責(zé)的工作情況和取得的成績。

一、工作情況總述

在過去的一年里，我牢記教研組長的職責(zé)，密切配合學(xué)校安排，在組織教研活動、推進語文教育改革、提高教師教學(xué)水平等方面做了大量的工作，取得了一定的成績。我始終堅持以學(xué)生為中心的原則，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，努力營造了積極向上的教研氛圍，為全組教師的個人發(fā)展和教學(xué)水平的提升提供了良好的保障。

二、教研活動組織

為了促進教研活動的開展，我在教研組內(nèi)組織開展了一系列的教研活動。首先，制定了五年級語文教學(xué)大綱，并組織全組教師進行研討和修訂，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和前瞻性。其次，定期組織教研組會議，及時傳達學(xué)校有關(guān)教學(xué)研究和改革的文件和精神，并就課堂教學(xué)中的問題和困惑展開討論和交流，幫助教師解決困難。此外，我還組織了教師間的互幫互學(xué)，充分發(fā)揮教研組的協(xié)同合作作用。通過教師互相觀摩課堂、交流教學(xué)心得，大大提高了教學(xué)效果。

三、語文教育改革

在過去一年里，我積極參與語文教育改革的實施。首先，我主動學(xué)習(xí)和傳達最新的語文教育理念和政策，為全組教師提供了指導(dǎo)和引導(dǎo)。其次，組織全組教師研究和探討新的教學(xué)方法和策略，推動課堂教學(xué)的創(chuàng)新和改進。例如，我們在寫作教學(xué)中嘗試了寫作任務(wù)型教學(xué)法，鼓勵學(xué)生通過實際寫作任務(wù)來提高寫作能力。此外，我們還積極探索多媒體教學(xué)、組織參觀講座等形式，提高教師的教學(xué)水平和能力。

四、教師培訓(xùn)和管理

除了組織教研活動和推進語文教育改革外，我還注重提升全組教師的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。我及時了解并推薦教師參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)課程，并督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和反思，不斷提高自身的教育教學(xué)能力。同時，我還建立了教師檔案，記錄教師的教學(xué)成績和發(fā)展情況，及時進行評估和指導(dǎo)，為教師提供必要的支持和幫助。

五、取得的成績和不足之處

經(jīng)過一年的努力，我所帶領(lǐng)的五年級語文教研組取得了一定的成績。一方面，教研活動的組織與推進得到了充分的肯定，教師的教學(xué)水平有了明顯的提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提升。另一方面，我們在語文教育改革和管理中還存在一些不足之處，需要進一步完善和改進。

六、進一步的工作計劃

展望未來，我將繼續(xù)圍繞學(xué)生發(fā)展和教師發(fā)展這一中心任務(wù)，繼續(xù)組織好教研活動，推動語文教育改革，提高全組教師的教育教學(xué)水平和職業(yè)素養(yǎng)。具體包括：組織更多形式的教研活動，積極參與學(xué)校組織的培訓(xùn)；加強與家長的溝通和合作，形成家校共育的有效機制；積極開展課堂觀摩和互評活動，鼓勵教師相互學(xué)習(xí)和借鑒；進一步推動語文教育改革，探索創(chuàng)新的教學(xué)方法和策略。

最后，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師對工作的支持與幫助，感謝教研組全體成員的辛勤付出。我相信，在大家的共同努力下，五年級語文教育工作一定會取得更好的發(fā)展和成績。

謝謝大家！

語文組長述職報告 篇2

一年前，我因在小學(xué)的辦學(xué)理念之先進，教研氛圍之濃郁，毅然來到后所小學(xué)任教，轉(zhuǎn)眼間已有一個年頭了。過去的這一年，我覺得無論對于學(xué)校，還是個體都具有里程碑意義。經(jīng)過一年的孕育，我們?nèi)〉秘S碩的成果。就個人而言，作為首次輝煌的參與者和見證人，我深感自豪。回顧一年走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實在。

當(dāng)初來到這個學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)讓我負(fù)責(zé)教研工作，上一個班語文，并兼任語文教研組長。面對這種全新的管理模式和陌生的教學(xué)，我深感自己肩上的擔(dān)子，只覺得壓力很大，同時我也清醒地認(rèn)識到這么重的擔(dān)子，僅靠我個人是挑不起來的，必須靠大家。所以，一開始我對自己的定位是要有敏銳的眼光，廣闊的視野，虛懷若谷的胸懷，博采眾長為我所有的情懷，組織學(xué)校的教學(xué)管理，努力形成良好的管理態(tài)勢。為了達到這個目標(biāo)，我是著重從以下幾個方面努力的：

一、努力工作，修養(yǎng)師德

1、完善師德?！暗赂邽閹?，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，我告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。其次要愛學(xué)生，“沒有愛就沒有教育”，我能以一顆博愛之心平等地對待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績好壞分優(yōu)劣，能包容他們的無知，寬容他們的過錯，甚至還能忍讓有些學(xué)生的“挑釁”，對班上的單親學(xué)生還特別給予關(guān)愛，我以自己的真誠無私贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬。再者，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動中能較好地與老師、學(xué)生、家長合作，與人相處真誠熱情，我始終堅信：一個伸手可以擁抱整個世界，敞開胸懷能夠容納整個宇宙的人，一定會得到別人的尊重和接納。

2、虛心學(xué)習(xí)。實踐證明，好教師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道，積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，走近學(xué)者，與同行研討，和學(xué)生交流，以他人之長補己之短，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。

3、錘煉業(yè)務(wù)。作為語文學(xué)科教研組長，我能主動帶領(lǐng)教師與時俱進，大膽地進行教改探索，積極開展教學(xué)研究活動。在教學(xué)中引導(dǎo)教師主動用先進的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進行改革創(chuàng)新。我又帶領(lǐng)大家研究“新課標(biāo)”，以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為抓手，在語文課堂教學(xué)中滲透新理念，自己主動開設(shè)公開課，探索“研究性學(xué)習(xí)”的新課改。還組織全體語文老師開展集體備課活動。

4、注重研究。高素質(zhì)的教師應(yīng)該具有強烈的科研意識。對于“研究”，我自身的定位不高，我不奢望自身能在教育教學(xué)理論方面有所突破，只想促進教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善，因此，在實踐中我能有意識地繁衍教學(xué)經(jīng)驗的同時滲透理性思考，總結(jié)中有所發(fā)現(xiàn)。另外，還寫了一些隨筆和感想未投稿或參賽，只是用來自娛自樂。

5、指導(dǎo)青年教師。教育是朝陽事業(yè)，青年教師是教育的未來。在工作中，我也十分關(guān)心青年教師的成長，總是熱心引導(dǎo)他們過好教學(xué)關(guān)、課標(biāo)關(guān)、教材關(guān)，對教學(xué)上有個性的老師，總能千方百計為他們搭建展示個體精彩的舞臺。

二、努力成為勤勉的管理者。

早在前幾年，面對著小學(xué)語文教學(xué)管理一肩挑的重?fù)?dān)，我就牢固樹立了三種意識：

1、合作意識。中層干部的責(zé)任說通俗點就是“上情下達，下情上曉”，起橋梁溝通作用。而初來后所小學(xué)，所面臨的是由新同事、新領(lǐng)導(dǎo)、新學(xué)生構(gòu)成的全新的工作環(huán)境，更何況這“新?！钡纳峡者€是“群星璀璨”的呢，再加上學(xué)校先進的辦學(xué)理念——“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理”。面對這樣的挑戰(zhàn)，當(dāng)時我的選擇是：靠正確認(rèn)識自我、求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度，靠顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學(xué)他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。

2、服務(wù)意識。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。在工作中我能處處以大局出發(fā)，時時為教師著想，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。

3、研究意識。管理是科學(xué)，教學(xué)管理不等同于行政事務(wù)。陳校長在工作中也一再呼吁：管理要一手抓規(guī)范，一手抓研究。的確，要想與時俱新，管理創(chuàng)新，必須養(yǎng)成學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣。在管理中，捕捉研究專題。以聽課、調(diào)研為杠桿，從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，對于個性問題，引導(dǎo)教師反思，在反思中尋找解題策略；對于典型問題，就將其上升為“專題”，組織骨干群體進行研討。如我曾在今年5月份組織一年語文磨課活動（楊老師上的片區(qū)教研27兩只小獅子），參與者反應(yīng)良好。當(dāng)然一年來，在工作中還有許多不足，或存在不少的問題，請各位領(lǐng)導(dǎo)，同行提出批評指正，本人定會虛心接受。

語文組長述職報告 篇3

本學(xué)期，我們四年級語文備課組語文老師立足崗位、勤奮敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作，一個學(xué)期以來，共完成備課活動十多次，較好地完成了學(xué)期初制定的各項計劃。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我將對本組工作作回顧、總結(jié)，從中汲取經(jīng)驗，找出不足，以便今后能更好地開展工作。

一、積極進行教研活動，夯實自己的教學(xué)基本功。

準(zhǔn)確定位好教材，有效落實課堂教學(xué)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，一直是我們思考、探索的目標(biāo)。在教學(xué)方面，老師們深鉆教材，領(lǐng)會課標(biāo)的年段目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真輔導(dǎo)。每周大家在一起認(rèn)真進行集體備課，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識。按學(xué)校提出的備課要求鉆研教材，根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的特點，精心設(shè)計教學(xué)，每一次集體備課都能夠做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人。本學(xué)期，我們年級備課組圍繞貼近生活學(xué)課文這一課題，在教學(xué)實踐中就如何貼近生活學(xué)習(xí)課文知識進行著不懈的探索，也使之成為我們備課組活動的一大主題。老師們的教研意識增強了，學(xué)生的語文能力明顯提高。

二、認(rèn)真上好常態(tài)課，研討課。

語文教研組的每一位老師都能以飽滿的熱情認(rèn)真上好研討課，實驗課。做到課前有討論，課后有反思。在一次次的研討中，促進了我們觀念的轉(zhuǎn)變，大家形成了共識，即我們的語文課，必須返樸歸真，回歸語文教學(xué)的本真，簡簡單單地進行語文教學(xué)。老師摒棄了過去的繁瑣的教學(xué)策略，盡力做到冊繁就簡，扎扎實實，簡簡單單地教。本學(xué)年，剛畢業(yè)的陳家新老師分別上了兩節(jié)匯報課，第二學(xué)期的公開課比第二學(xué)期的公開課有明顯的進步，這與陳老師本身的刻苦鉆研及備課組其他老師的幫扶不無關(guān)系;備課組長王鑾貞主動承擔(dān)學(xué)校示范課的工作，執(zhí)教《小澤征爾的判斷》目標(biāo)明確，重難點突出，思路清晰，氣氛活躍，受到了教研組全體的老師的高度贊揚。

三、精心組織課外活動，提高學(xué)生素質(zhì)。

老師們一面抓好課堂教學(xué)，進行培優(yōu)和補差，一方面精心組織多項課外活動，較好的培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。

備課組老師按照期初制定的年級特色發(fā)展方案，舉行古詩潤澤童年，誦讀伴我成長活動。備課組長精心挑選了30首(上下學(xué)期各15首)小學(xué)生必背古詩，印發(fā)給學(xué)生利用每一節(jié)語文課預(yù)備鈴聲響后的三分鐘時間誦讀，每周誦讀一首，在學(xué)期末舉行誦讀比賽和古詩詞知識競賽。該活動大大激發(fā)了學(xué)生讀古詩詞的興趣，使學(xué)生開闊視野，提高語言文字能力，陶冶情操，充實文化底蘊，提升學(xué)生的精神境界，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。

本學(xué)期，老師們?yōu)榱藬U大學(xué)生的閱讀量，除了參加古詩誦讀競背，還指導(dǎo)學(xué)生積極參與課外閱讀。利用午休及托管課，讓學(xué)生閱讀課外書;在周末、節(jié)假日、寒暑假均布置學(xué)生閱讀課外書籍，同時讓學(xué)生摘錄優(yōu)美詞句段，寫讀書心得，在年級中還舉行了寫作競賽。該活動對培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和能力起到了積極的促進作用，提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。

另外，本學(xué)年本組還舉辦了我是環(huán)保小衛(wèi)士的卡片制作比賽，積極發(fā)動學(xué)生參加中國夢我的夢書信比賽等。教師們精心籌劃，認(rèn)真組織，使得學(xué)生在豐富多彩的課外活動中得到鍛煉，素養(yǎng)得到提高。

四、作業(yè)及測試中體現(xiàn)集體智慧。

我們組老師能按統(tǒng)一要求完成學(xué)生作業(yè)的布置和批閱。作業(yè)是對學(xué)生學(xué)習(xí)效率、對教師教學(xué)效果的一個檢測。我們年段的每位老師都能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生及時訂正，提高作業(yè)的質(zhì)量，并及時調(diào)整自己的教學(xué)進度與教學(xué)方法。在學(xué)校的每次教學(xué)常規(guī)檢查中，我們組的老師均受到學(xué)校的表揚。在期末復(fù)習(xí)中，我們也是分工明確，各負(fù)責(zé)一個內(nèi)容的歸類，有問題互相探討。

五、注重教研。

本學(xué)期，我們年級備課組引進了以教研促教學(xué)的理念，如新課程下如何進行讀寫結(jié)合訓(xùn)練、如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、如何培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力等等。這些課題，促使我們在教學(xué)實踐中就如何提高學(xué)生多方面能力進行著不懈的探索，我們的教研意識增強了，學(xué)生的語文能力才能明顯提高。

回顧半學(xué)期備課組工作，我們組全體老師盡心盡責(zé)，配合默契，完成了期初所訂的工作計劃。但是，也存在不足之處，如教師的論文發(fā)表或獲獎不多，優(yōu)等生優(yōu)勢不明顯，差生的綜合素質(zhì)有待于培養(yǎng)和提高等。今后，我們將更加努力，使本年級組的各項工作更上一個臺階。

語文組長述職報告 篇4

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我們五年級組全體語文教師，立足崗位，團結(jié)協(xié)作，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，提升備課組教學(xué)素養(yǎng)

充分利用學(xué)校已有的圖書資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)方法和現(xiàn)代教育理念，提高了教師的教學(xué)素養(yǎng);結(jié)合學(xué)校"骨干展示課"教學(xué)研究實踐活動，學(xué)習(xí)了骨干教師們的優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗，嘗試運用到自己的課堂上，提高了自身的課堂教學(xué)水平;積極參加區(qū)、署組織的教研活動，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作，認(rèn)真按時完成了校內(nèi)、校際聽課、評課、教師論壇等活動;積極撰寫教學(xué)隨筆，結(jié)合教學(xué)改進目標(biāo)，完成教學(xué)案例，反思課堂教學(xué)得失，對自己的教育實踐和身邊發(fā)生的教育現(xiàn)象進行審視、反思、分析、探索;以校園論壇為陣地，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗及困惑，進行"每月一學(xué)"的主題論壇學(xué)習(xí)和交流活動，提升了自身內(nèi)涵。另外，組內(nèi)三位成員在這學(xué)期參加了新農(nóng)村教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間，她們不管教學(xué)任務(wù)有多忙，都能合理安排時間，積極參與，圓滿地完成了培訓(xùn)任務(wù)。

二、加強教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)五大基本環(huán)節(jié)

在教學(xué)常規(guī)上，本備課組教師從不馬虎，備課時，細(xì)讀文本，備教材、備學(xué)生，體現(xiàn)出同課異構(gòu)，并于課后及時寫好教學(xué)反思;上課時，利用好教材這個教學(xué)范例，扎扎實實地進行語文教學(xué)，利用文本培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，并能注意信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，講究課堂三十分鐘的實效;對作業(yè)的設(shè)計合理科學(xué)，能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平布置，并及時進行批改、訂正，及時向?qū)W生反饋作業(yè)中存在的主要問題。同時，教師們都能用課余時間，認(rèn)真抓實、抓好提優(yōu)補差工作，提高合格率和優(yōu)良率。注重對學(xué)生的評價，做到每單元對學(xué)生進行一次考查，及時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便改進以后的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

三、貫徹"十六字"方針，落實"新課標(biāo)"對小學(xué)五年級的"雙基"要求

在平時的教學(xué)中，加強學(xué)生的基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，強化了五年級學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，增加閱讀量;加強落實了教學(xué)中的讀寫整合，加強寫作訓(xùn)練;作文批改做到以鼓勵學(xué)生為主，增強學(xué)生的寫作興趣和信心。

四、圍繞課改目標(biāo)，改進自身不足

備課組成員繼續(xù)以《課堂教學(xué)改進計劃和實施記載》為載體，結(jié)合學(xué)校、教員組，以及教師個人的薄弱點、困惑，制定了符合自身的改進目標(biāo)，并且在平時的課堂教學(xué)中，圍繞目標(biāo)，改進自身的不足，并積極撰寫教學(xué)案例，積累教學(xué)經(jīng)驗，利用學(xué)校教研平臺，切磋教學(xué)問題。

五、積極參加學(xué)校的各項教學(xué)活動，切實提高備課組教學(xué)水平

1、勇挑重?fù)?dān)，無怨無悔。

當(dāng)貴州桐廬學(xué)校的老師來我校后，費老師和毛老師就忙開了，她們勇挑重?fù)?dān)，為來校的老師們上了兩堂精彩的課，課后，她倆還忙前忙后，為他們傳經(jīng)送寶，受到了他們的好評。

2、團結(jié)協(xié)作，順利完成了督導(dǎo)任務(wù)。

督導(dǎo)之前兩個星期，我們備課組成員總是湊在一塊兒，根據(jù)個人的教學(xué)特點挑選教學(xué)內(nèi)容，然后一起研究每一課課文，確定教學(xué)重點與難點，然后再一起設(shè)計教案，進行聽課磨課，真正體現(xiàn)了備課組團結(jié)協(xié)作的精神，順利地完成了督導(dǎo)的任務(wù)。

六、不足與改進之處

也許是辦公室的關(guān)系，也許是本人第一次擔(dān)任備課組長經(jīng)驗不足的關(guān)系，總感覺大家湊在一起的時間少了，研課磨課的氛圍沒有以前濃烈，希望在下學(xué)期能加以改進，多創(chuàng)造一些機會，讓大家能湊在一起，鉆研教材，充分發(fā)揮教研組的力量。

語文組長述職報告 篇5

科組長工作總結(jié)

時間在平凡、忙碌中匆匆而過，回顧一學(xué)年的科組工作，算不得有什么經(jīng)驗，有的只是在這份工作中能多思、多想，團結(jié)同事，共同努力，爭取把這項工作盡職盡責(zé)地做好這樣的思想和行動。下面我把主要情況匯報如下：

一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻

我們科組的老師特點是“中青”二結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然男同志較多，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開示教活動的聽評課中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。

二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

首先，以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo)。平時組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動中，教師都認(rèn)真聽講、詳細(xì)記錄，先后參加了縣里舉辦的生本合作小組學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的培訓(xùn)，從而更進一步地加深了對課改的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上本科組全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《理化生課程標(biāo)準(zhǔn)》，并進行生本教育的專題討論。在學(xué)習(xí)和活動中，我們逐步對生本合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識。

其次．在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把生本教育落實到課堂中去是課改成敗的一個關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如全組教師的集體備課，相互聽課，對重點章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生，許多學(xué)生積極幫教師進行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論，學(xué)生對生本合作學(xué)習(xí)越來越顯示出了濃厚的興趣。

再次、相互交流、取長補短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，我們走出了校門。向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習(xí)，本校教師更是經(jīng)常切磋。每次活動，都會擬好幾個討論的專題，就我們的疑問以及當(dāng)前遇到的困難展開交流和探討。并對每次活動均做了詳細(xì)的記載。這些活動使我們開闊了視野，增加了閱歷，提高了能力。

最后、以公開課為鍥機，不斷升華教學(xué)理念。為了教學(xué)工作不斷上臺階，我們十分重視公開課，因為我們相信公開課的開設(shè)較好地檢驗教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力，逐步提高科組的戰(zhàn)斗力。通過集體備課對公開課設(shè)計了幾套相對合理的方案，并組織了試教，之后組織教師評課討論。同時借助這樣的機會我們多次邀請教研員進行指導(dǎo)。

三、問題和反思

教師相對較少，相互交流的機會相對就少，不得于教師的提高警惕．同進配套的教具匱乏，教師在教學(xué)過程中教具制作，實驗配套上的工作量較大．與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書和試題相對短缺．另外，做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問題．評價機制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展。

四、今后的措施

搜集反饋意見，積極開展聽評課活動．不斷深化教學(xué)改革．繼續(xù)開拓學(xué)生的視野，多開展一些課外活動，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識，加強知識的應(yīng)用能力．利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設(shè)推上一個新的臺階。

語文組長述職報告 篇6

高中語文備課組長述職報告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！我是高中語文備課組的組長，今天我非常榮幸向各位做一份述職報告。在過去的一年里，我?guī)ьI(lǐng)備課組成員兢兢業(yè)業(yè)、精心備課，致力于提高學(xué)生的語文水平。在這里，我將向大家詳細(xì)介紹備課組的工作情況。

一、組織備課工作

作為備課組長，我與組員們一起制定了備課計劃，并確保每周都有備課會議進行。在備課會議上，我主持討論、分配任務(wù)，確保每個人都有充分的準(zhǔn)備時間，同時也鼓勵組員們積極提出自己的建議和意見。在備課組的共同努力下，我們嚴(yán)格按照教材要求，編寫了一份詳盡的備課大綱，并在每個學(xué)期末進行總結(jié)與反思，以持續(xù)改進備課工作。

二、推進教學(xué)方法的改革

在備課組的指導(dǎo)下，我?guī)ьI(lǐng)組員們?nèi)嫱七M語文教學(xué)方法的改革。我們關(guān)注到學(xué)生對教材內(nèi)容的接受度不高的問題，因此我們引入了多媒體教學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)資源等現(xiàn)代技術(shù)手段，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，我們也加強了探究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的培養(yǎng)，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神。

三、開展備課研討與交流

在備課組的帶領(lǐng)下，我們組建了備課研討小組，定期開展備課研討與交流活動。每個月，我們都會邀請一位資深教師到校進行指導(dǎo)，并與其他學(xué)校的備課組開展交流。這樣的交流與研討活動，不僅拓寬了我們的教學(xué)思路，也提高了我們的備課水平。同時，我們也積極參加學(xué)校組織的教育培訓(xùn)，不斷更新教育理論和方法，以應(yīng)對新的教育需求。

四、發(fā)揮個人示范作用

作為備課組長，我始終以身作則，教師職業(yè)道德是我工作的基礎(chǔ)。我積極參與課堂教學(xué)，給學(xué)生樹立榜樣，同時也積極參與各項教學(xué)改革活動，推動學(xué)校教育工作的發(fā)展。我注重與家長的溝通，及時反饋學(xué)生在學(xué)習(xí)上的情況，為學(xué)生成長提供幫助和指導(dǎo)。在備課組工作中，我也鼓勵組員們發(fā)揮自己的特長，使每個人都能發(fā)揮最大的潛能。

總結(jié)一下，我作為高中語文備課組長，在過去的一年里，我?guī)ьI(lǐng)備課組成員組織備課工作，推進教學(xué)方法的改革，開展備課研討與交流，發(fā)揮個人示范作用。這些工作的開展，不僅促進了備課組的整體發(fā)展，也提升了我個人的組織能力和教學(xué)水平。

最后，我要感謝備課組的每一位成員，感謝他們在備課工作中的辛勤付出和支持。感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對備課組的支持和關(guān)心。在新的一年里，我將繼續(xù)努力，進一步提高備課組的工作質(zhì)量，為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)提供更好的支持。

謝謝大家！

語文組長述職報告 篇7

本學(xué)期，我們四年級語文備課組在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心下，所有語文老師立足崗位、勤奮敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作，一個學(xué)期以來，共完成備課活動多次，較好地完成了學(xué)期初制定的各項計劃。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我將對本組工作作回顧、總結(jié)，從中汲取經(jīng)驗，找出不足，以便今后能更好地開展工作。

一、樂學(xué)愛教

備課組是學(xué)校的基本教科研活動組織，也是學(xué)校落實校本培訓(xùn)，加強師資隊伍建設(shè)的一個載體。我們四年級語文備課組共有五位語文老師，他們有著豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗與教研能力，在備課組活動中，發(fā)揮著幫帶作用。平日里，我們組內(nèi)的幾位老師都非常注重自我反思。大家不僅樂于反思自我的課堂教學(xué)，還善于將自己的體會、反思積極與同組老師交流，取人之長，補己之短。在我們組，為一堂課的設(shè)計與教學(xué)策略，大家經(jīng)常在一起研討，辦公室、走廊到處有我們一起討論的身影。

二、務(wù)實創(chuàng)新

對于新教材，如何準(zhǔn)確定位，如何有效落實課堂教學(xué)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，一直是我們所思考、探索的問題。在教學(xué)方面，大家狠抓教學(xué)質(zhì)量。課前，按學(xué)校提供的共案基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)浜脗€案，努力上好每一節(jié)課。每周五第三節(jié)課，大家都在一起堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真進行集體備課。這個學(xué)期，我們從每個單元選出一篇重點課文，先由備課中心發(fā)言人深入研究，備好課，再互相交流，尋求最佳教學(xué)設(shè)計與方法，并結(jié)合自己班級的實際，力求把交流后的備課用到自己的教學(xué)活動之中。在常規(guī)教學(xué)中，老師們深鉆教材，領(lǐng)會課標(biāo)的年段目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真輔導(dǎo)。除備課組堅持每周集體備課外，還堅持與三年級的老師一起研討。本學(xué)期，我們備課組老師統(tǒng)一對學(xué)生的寫字習(xí)慣與能力進行了長時期的訓(xùn)練，為求做到人人書寫規(guī)范美觀。為了夯實學(xué)生語文的基礎(chǔ)，老師一面抓好課堂教學(xué)，一面對學(xué)生進行個別培優(yōu)和扶差。此外，備課組老師按照期初制定的年級特色發(fā)展方案，分班定時組織了讀故事、講故事活動，較好的培養(yǎng)了學(xué)生的讀書興趣與表現(xiàn)力。在學(xué)校教研組的統(tǒng)一指導(dǎo)、安排下，我們還認(rèn)真開展了閱讀進課堂活動?；顒幽繕?biāo)明確，分工設(shè)計活動方案，按時上好每一節(jié)校本教材閱讀課，對擴大學(xué)生的閱讀量、培養(yǎng)閱讀興趣和能力方面起到了積極的促進作用。

三、教研引路

一直以來，備課組活動都按常規(guī)開展集體討論教材或教學(xué)質(zhì)量分析、理論學(xué)習(xí)等，工作年年如此，期期一樣，沒有質(zhì)上的飛躍，進步不大。本學(xué)期，我們年級備課組引進了以教研促教學(xué)的理念，在教學(xué)實踐中就如何提高學(xué)生讀寫能力方面進行著不懈的探索，也使之成為我們備課組活動的一大主題。老師們的教研意識增強了，學(xué)生的語文能力明顯提高。

我們組的工作還有很多，可以說千頭萬緒。但是，我們的工作從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，抓準(zhǔn)了問題所在,突出了重點,在有計劃，有組織，有指導(dǎo),有評價，有反思的活動過程中，學(xué)生進步不小,我們收獲很多。

這應(yīng)該是值得總結(jié)和回味的一學(xué)期。

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