大班保育工作總結(jié)。
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陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間擔(dān)任大三班教學(xué)工作已有一學(xué)期了,談到學(xué)期心中涌動著許多感概,陰都跑到哪里去了?盎然回首,與孩子日日相處的時有歡笑,有惆悵,有耕耘也有收獲。
今學(xué)期大三班一共有名幼兒,從紀律和學(xué)習(xí)兩方面可以把這人分成幾類:其中有勤勞的,聰明的,懶惰的,馬虎的,還有學(xué)習(xí)成績較差的。在學(xué)期結(jié)束之際,本人從以上幾類大三班情況:
首先,勤勞的幼兒有x等。他們的智力并非特別聰明,但他們都很勤奮,每次必按要求完成老師布置的作業(yè),每天在園內(nèi)完成了作業(yè)才回家,有時你要求他們不用再寫了,他們還要繼續(xù)寫,是十分聽話的孩子,而x書寫也很勤勞和認真,但她更喜歡清潔和勞動,這與家庭環(huán)境存在一定的。x每天都送水送飯,拖地倒垃圾,每逢有活必干,他都樂呵呵去做,不怕苦不怕臟,是老師不折不扣的小助手。
而聰明的幼兒則有x等,他們的都較自己,平時好表現(xiàn)自己,每次上課都是他們在爭先恐后的發(fā)言,課堂氣氛因為他們的存在而變得活躍,他們能根據(jù)老師的思路去想去做,具有初步的思維能力,學(xué)習(xí)上他們都表現(xiàn)的勤學(xué)好問,但生活上都表現(xiàn)得沾輕怕重,特別是x,如有臟和苦的活兒,千萬別算上他一份,平時如有被別人占便宜的事,他肯定不干,再如x,別看他個子小小,但都好“精”從不會給別人欺負了,腦瓜子上有一點小聰明,但書寫有點馬虎,他的字是全班倒數(shù)前幾名,是個標準的馬大哈,有時不得不讓他抄完再去玩或抄完才睡覺等迫他就范。
其次,懶惰的幼兒大有人在:其中包括x等,他們共同的特點都是“懶”。如抄作業(yè)等,但老師離開的時候,x等都“罷工”了,其實,x他們的腦瓜子并不笨,就是太懶了,不寫不記不顧學(xué),所以成績一直都排在班里的中下水平,而x他們的學(xué)習(xí)意識就很模糊,如0+0=0般的數(shù)學(xué)題,講了又講,解釋完又解釋,他么還是不明白,真叫你無動于衷,真對他們少腦袋的懶勁,我一般都會采取,實物游戲形式,鼓勵他們多動手或腦袋來做做,想想最后答案,在原有基礎(chǔ)上進不了很多。
而馬虎的小朋友則有:x他們的“馬大哈”具體表現(xiàn)在課外作業(yè)上,每次作業(yè)他們的書寫都比較馬虎潦草,抱有應(yīng)付式的心態(tài),大凡馬虎的小朋友在個人衛(wèi)生方面都比較臟,例如黃宗權(quán),這與家庭教育密不可分,真對有馬虎毛病的幼兒,我都比較嚴格,每天早上檢查他們的作業(yè),除了在家園手冊上要求家長配合教育外,如發(fā)現(xiàn)寫的不太像樣的,都會要求他們重做,有明顯進步的幼兒都會及時表揚,現(xiàn)在得的字有明顯好轉(zhuǎn)。
最后,學(xué)習(xí)成績較差的幼兒x等,他們較差的原因有三點:
1、先天腦筋不太開竅,例如x,每次上課都做如松般筆直,但每次你提問他,他就連答也不答,真叫人搞不懂。
2、入園時間較短,例如:x他們才進園半個學(xué)期,怎么追的上別人呢?
3、作為老師,有時覺得自己很失敗,想傳授他們的知識,但他們一時間接受不了這麼多,所以我會耐心一點教育他們。
雖然說他們的成績較差,但從最初的一無所知到現(xiàn)在都學(xué)會了認讀拼音、會算8以內(nèi)的`加減式子,就是聽寫和書寫筆順還沒弄懂。但這些也得到家長們的認可。
以上幾個特點了本班幼兒大班第一學(xué)期的情況,從紀律的上看,本班幼兒算聽話聽教的,沒有特別調(diào)皮搗蛋的幼兒,就連以往較搗蛋型的x小朋友,在后半個學(xué)期都表現(xiàn)得較溫順了,很樂意親近和為老師做事,這是個可喜的進步。
回首過去,與孩子一同歡笑,一同上課的情景和他們天真的童言稚語,使我更加地喜愛幼師這份工作。
展望未來,我希望繼續(xù)一腳踏實地的工作作風(fēng),熱情、充滿愛心的服務(wù)態(tài)度去贏取家長的信任和幼兒的喜愛。
幼兒園大班保育老師學(xué)期工作總結(jié)
一、工作概述
近一個學(xué)期的工作中,作為幼兒園大班保育老師,我主要負責(zé)照顧大班學(xué)生的生活起居,教育引導(dǎo)他們健康成長。通過與學(xué)生的互動,我不斷學(xué)習(xí)和提升自己,盡力為他們提供一個溫馨、快樂和有益的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、個人成長
在和大班學(xué)生相處的過程中,我不斷學(xué)習(xí)和成長。首先,我學(xué)會了更好地觀察和傾聽。每個孩子都有自己獨特的個性和需求,通過觀察他們的表情、動作和言語,我能夠更好地了解他們的內(nèi)心世界。其次,我通過與孩子的互動,學(xué)會了更好地與他們溝通。有時候,他們會迷茫、害怕或生氣,我要耐心地傾聽他們的煩惱,給予他們關(guān)心和安慰。最重要的是,我明白了每個孩子都是獨一無二的,應(yīng)該尊重他們的個體差異,鼓勵他們發(fā)展自己的優(yōu)勢。
三、生活照顧
作為大班保育老師,我著重照顧學(xué)生的日常生活。我每天幫助孩子吃飯、洗手、刷牙等生活自理技能的培養(yǎng),讓他們逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在食品安全方面,我注重與廚師合作,確保學(xué)生的飲食安全。另外,我每天都關(guān)注學(xué)生的睡眠情況,為他們提供一個安靜、干凈的睡眠環(huán)境,使他們能夠充分休息,保持良好的精神狀態(tài)。
四、游戲與活動
游戲是幼兒培養(yǎng)社交技能和合作精神的重要方式。我積極開展各種游戲和活動,增強學(xué)生的團體意識和合作能力。例如,我組織學(xué)生參與角色扮演游戲,讓他們扮演不同的角色,培養(yǎng)他們的表演能力和想象力。我還組織了一些小組活動,例如拼圖比賽和繪畫比賽,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和集體榮譽感。
五、安全與衛(wèi)生
保障學(xué)生的安全是我職責(zé)中最重要的一部分。我將安全意識貫穿于日常工作的每一個環(huán)節(jié)。例如,我定期檢查教室和玩具的衛(wèi)生情況,確保學(xué)生的健康與安全。我與值日生一起制定了緊急情況應(yīng)急預(yù)案,向?qū)W生講解了正確的自救方法,提高了學(xué)生面對突發(fā)事件的應(yīng)對能力。
六、家園溝通
與家長的密切合作對于幼兒的全面發(fā)展非常重要。我積極與家長進行溝通,定期向他們反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和日常表現(xiàn)。我主動參加家長會,與家長一起討論他們孩子的發(fā)展方向和問題解決方法。通過家園合作,我相信孩子們會得到更全面的關(guān)愛和支持。
七、心得體會
在近一個學(xué)期的工作中,我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難,但也取得了很多收獲和成就。我學(xué)會了尊重、耐心和愛心。通過與大班學(xué)生的相處,我更明確了保育工作的重要性。通過我的工作,我希望每個孩子能夠健康、快樂地成長,綻放自己的美好。未來,我會不斷學(xué)習(xí)和探索,提升自己的專業(yè)能力,為孩子們提供更好的教育環(huán)境和服務(wù)。
總之,作為幼兒園大班保育老師,我將繼續(xù)努力為學(xué)生們營造一個溫馨、快樂且有益的學(xué)習(xí)環(huán)境,關(guān)注他們的生活起居和社交能力培養(yǎng),促進他們健康成長。
一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就過去了,在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在同事們的關(guān)懷和幫忙下,使我學(xué)會了很多,也使我干好了我的本職工作,那里,我也該總結(jié)一下過去的工作閱歷,以便更好地提高自我的各項工作水平。
一、在這個學(xué)期里,本人能夠遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,寵愛團體,能堅守工作崗位,不遲到、不早退,無事不請假,對幼兒一視同仁,與同事相處融洽。聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配,情愿理解各項任務(wù),并且盡力把它完成。班上消逝問題,能夠與班上的老師共同協(xié)商解決。進取認真的參預(yù)保育員及其他的'各種學(xué)習(xí),每次學(xué)習(xí)都認真的做好筆記,在工作中遇到有問題時,做到早發(fā)覺早解決,主動聽取保健老師的看法,時常與保健老師相互溝通。
二、我是第一次接觸保育工作,這學(xué)期我是大班的保育員,經(jīng)過了一個漫長的暑假生活,剛開學(xué)許多孩子都不適應(yīng)幼兒園的生活,早上有的小伴侶要哭要鬧,這時我就用親切的語調(diào),友善的笑容,像媽媽一樣的去吸引幼兒,讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活,把孩子當(dāng)做自我的孩子,從內(nèi)心去關(guān)懷他們。
三、每一天早上來園,首先做到開窗通風(fēng),搞好室內(nèi)外衛(wèi)生,保證環(huán)境、物品的清潔整齊。做好晨間各項預(yù)備工作。堅持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物、無積水,盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物,每一天清洗毛巾及水杯,保證水杯清潔,廁所堅持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾,活動室物品擺放整齊,教具、玩具潔凈無塵土,幼兒被褥疊放整齊,嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒,各種資料記錄清晰。
四、在衛(wèi)生保健方面,我以培育幼兒各種生活習(xí)慣為主,幫忙幼兒熟識自我的杯子,培育幼兒飯前便后要洗手,飯后要擦嘴,漱口的好習(xí)慣。班中有個別孩子有挑食的壞習(xí)慣,我就給他講道理說明挑食的壞處,同時適當(dāng)?shù)墓奈杷?,漸漸的這些孩子有了提高,變得愛吃飯了,有的還主動要求老師添飯、添菜,孩子們的變化使我變得特別開心而興奮。經(jīng)過一學(xué)期的努力和學(xué)習(xí),從剛開頭對工作的不生疏到此刻的得心應(yīng)手,這些都離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的幫忙,當(dāng)然,我在工作中也有馬虎,有做得不周的地方,在今后的工作中,我必需不斷總結(jié)閱歷,吸取教訓(xùn),爭取把工作做得更好。
大班保育員學(xué)期期末工作總結(jié)
一、工作概述
本學(xué)期作為大班保育員,我的主要任務(wù)是負責(zé)12位寶寶3-4歲的日??醋o和教育工作。在這個期間,我認真履行職責(zé),與家長、幼兒園同事積極溝通協(xié)作,取得了一定的成績。
二、工作成果
1、提高了寶寶們的自理能力。在日常生活中,我細心指導(dǎo)寶寶們自己穿脫衣服、洗手、擦嘴、去廁所等,讓他們從小事中培養(yǎng)自理能力,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
2、豐富了寶寶們的知識面。我按照教學(xué)計劃,編制了豐富多彩的教育活動,如手工制作、動物認知、音樂舞蹈、親子游戲等,讓寶寶們在游戲中學(xué)習(xí),不斷拓展自己的知識面。
3、加強了家園共育。我與寶寶們的家長保持密切聯(lián)系,時刻了解他們的需求和反饋。同時,通過家園互動活動,增進了家長對幼兒教育的認知和理解,打造了濃厚的家園共育氛圍。
三、存在問題
1、個別寶寶情緒控制能力較差。有些寶寶不能很好地控制自己的情緒,當(dāng)情緒激動時會產(chǎn)生不良行為,需要我和家長共同協(xié)調(diào)配合。
2、活動方案設(shè)計不夠科學(xué)。在開展教育活動時,有時忽略了寶寶們個體差異,設(shè)計的活動難度或內(nèi)容不夠科學(xué)合理,需要進一步完善和改進。
3、家園共育參與度不高。在家園互動方面,存在部分家長因為工作繁忙、時間安排不當(dāng)?shù)仍?,不能積極參與到幼兒園活動中來。需要幼兒園提供更加便捷有效的家園互動方式,吸引家長們積極參與。
四、下一步工作計劃
1、進一步提高寶寶們的自理能力。將自理能力教育納入日??醋o和教育中,加強訓(xùn)練和指導(dǎo),并及時記錄每個寶寶的自理情況,不斷跟進,促進其自我發(fā)展。
2、制定更科學(xué)合理的教育活動方案。在制定教育活動方案時,要更加注重寶寶們的個體差異和發(fā)展需要,根據(jù)各個寶寶的實際情況,設(shè)計更加合理的活動內(nèi)容和難度,提高活動的效果與參與度。
3、創(chuàng)造更親民便捷的家園互動方式。通過微信群等新媒體,讓家長可以隨時隨地了解幼兒園工作動態(tài)和寶寶們的學(xué)習(xí)情況,隨時給出建議和反饋,打造良好的家園互動氛圍。
綜上所述,我在本學(xué)期大班保育員的工作中,積極投入,提高自己的職業(yè)素質(zhì),提升了寶寶們的教育水平和生活品質(zhì)。在今后的工作中,我將進一步完善自己的工作方法和技巧,熱情服務(wù)每一個寶寶和家長,創(chuàng)造更好的工作業(yè)績。
xx幼兒園又在平安中度過了一年的時光,這是我高興的事情了。一年間我們和教師以及各教職工一齊配合,共同保衛(wèi)了幼兒園孩子們的安全和健康,讓幼兒們又開心健康的成長了一年!這是我們工作的成功!
可是作為幼兒園的保育員,即使此刻度過了一年,也并不是說明我們能夠放松對將自我的工作的警惕!作為保育員,我們要時時刻刻都關(guān)注這孩子們的安全和健康,可不能有一絲一毫的懈??!在這一年間,雖然最終平安度過,可是在期間也出現(xiàn)了不少問題!我還是要好好的學(xué)習(xí)和評價,預(yù)防問題的下一次發(fā)生!對這一年的工作情景,我評價如下:
一、個人方面
作為保育員,我在這一年的工作中發(fā)現(xiàn)了很多自我工作中的不足,為此我也在不斷地學(xué)習(xí)和改善自我。在空閑的時候,我常常會瀏覽育兒網(wǎng)站,了解和幼兒們相關(guān)的知識。同時,我也會進取的和同事們交流,互相講述工作的經(jīng)驗和心得。
作為保育員,我們的工作還是保證孩子的健康,所以在這方面我也多和保健教師請教,學(xué)習(xí)如何判別孩子的情景,出現(xiàn)問題該如何做應(yīng)急處理等。
在今年的_月份,我們保育員們還團體參加了幼兒園舉行的培訓(xùn),進一步加強了自身的工作本事,同時對孩子的情景有了更詳細的了解。
二、工作情景
一年的時間中,我們每一天都嚴格的按照幼兒園的要求對幼兒們進行保育工作,照看好幼兒們的生活起居,將每位孩子都當(dāng)做自我的孩子來照看。可是在許多孩子中,還是有不少調(diào)皮搗蛋的孩子,如:xx班的xx小朋友。在中午的時候總是不喜歡午睡,為此,我總是要花更多的時間去管理這些孩子。可是在之后,我們和家長溝通,讓孩子在家中也去適應(yīng)午睡,很好的讓這類孩子習(xí)慣了午睡的習(xí)慣,大大的減輕了我們的工作。
在幼兒園器具的打掃方面,我們也都是每一天打掃,定時消毒,保證孩子們有一個健康衛(wèi)生的成長空間。在打掃的時候發(fā)現(xiàn)損壞和松動的器具的時候,我們也會及時的上報維修,防止出現(xiàn)傷害。
當(dāng)然,在幼兒園的保育工作中,最重要的還是在孩子身上。當(dāng)孩子們在來到幼兒園的那一刻起,我們就時刻在注意孩子們的狀況。尤其是在春秋季的時候,很多孩子容易感冒,我們都細心的照料,按時的喂藥,保證在幼兒園中照顧好孩子們。
三、不足
盡管我們都很認真,可是畢竟孩子較多,偶爾也會出現(xiàn)矛盾打鬧的現(xiàn)象。雖然我們都及時拉開勸阻,可是作為幼兒園,我們還是要教導(dǎo)會孩子們和平相處,共同在幼兒園生活才行。
四、評價
一年的工作讓我收益良多,可是作為孩子們的保育員,我還是要時時刻刻的提醒自我,提升自我,為幼兒們供給最好的保育服務(wù)。
時間飛快,轉(zhuǎn)眼間一年的時光匆匆過去,在這匆忙的時間里,我從對幼兒園一無所知到現(xiàn)在的徹底了解;從最初的手足無措,到現(xiàn)在的得心應(yīng)手,我感到非常自豪;能夠融入到幼兒園這個大家庭之中,我非常高興,覺得自己能成為一名保育老師我非常榮幸。
剛開始我的保育工作從無處下手,到現(xiàn)在做的井井有條。這期間我學(xué)會了很多東西。我現(xiàn)在是小一班的保育老師,這個班級幼兒的年齡都偏小一些,我會隨時觀察他們的表情,來判斷他們想干什么、要什么。比如說:對說話不流利的幼兒,就要觀察他們的表情,來幫他們完成他們的目的;對不敢說話或膽小的幼兒我會非常親切地和她們溝通,讓他們感受到我的親切感,讓他們覺得我像他們的媽媽一樣愛護他們,引導(dǎo)他們說出自己的想法;對于睡覺經(jīng)常尿床的幼兒,我會每隔一段時間,把他們抱起來去小便一次,盡量不使他們尿床;對于不愿吃藥的幼兒,我會多加鼓勵他們,說他們勇敢、長大了,然后一口一口的用小勺把藥喂進去,最后發(fā)個小粘貼來獎勵他們;對于不愿喝水、挑食的幼兒,我和他們說喝水不感冒、不生病,不挑食可以長高個子,變漂亮一些,他們聽了都很高興,吃的也多了。
對這樣的例子還有很多很多,總之,對待孩子不能以大人的心態(tài)去要求他們,不能太嚴厲,要有親切感、兒童化,要去感受每一個孩子的想法,用心呵護他們。
作為保育老師的我,有責(zé)任把他們照看好,讓家長放心,讓來到幼兒園的孩子們每一天都是開開心心的。雖然我的工作很辛苦、繁瑣,但我能從中感到快樂。每天看著一群天使般的面孔,天真的表情,是我忘記了所有的煩惱。
我作為一名保育老師,我很自豪。在以后的工作中,我會用整個愛心、耐心、責(zé)任心,去照顧每一位幼兒。
在忙忙碌碌中這學(xué)期又結(jié)束了,在我們的努力下,已經(jīng)畫了一個圓滿的句號。在新年來臨之際,特此對一學(xué)期來的工作做一總結(jié),也值次機會回顧一下工作中的成功和不足。以促使我們在今后的工作中成功和不足,以促進我們在今后地工作中,更好地開展班級工作,來體現(xiàn)班級中的特色。
首先,對常規(guī)管理常抓不懈,體現(xiàn)班級特色,幼兒升入大班最明顯的感覺是人長大了,嗓門大了,活動的勁頭更足了,如何保持良好的常規(guī)。對這方面我們做了以下努力:我們發(fā)現(xiàn)幼兒升入大班后個人榮譽感加強了,他們已經(jīng)意識到小組長,小班長是他們的奮斗目標。于是,他們針對這一點開始讓幼兒輪流做,接著是請小朋友自己推選合適的人,再舉手決定,對推選的幼兒要表達自己的想法,例如:張一博小朋友說:“假如我是小班長,在課堂上我會認真聽講,并讓小朋友做守規(guī)則的好孩子”;劉琪說:“假如我是小班長,個人簡歷我會幫老師打掃衛(wèi)生等,這不僅提高了班內(nèi)常規(guī)的正?;?,還鍛煉了幼兒的語言表達能力,在教學(xué)工作中創(chuàng)造了良好的條件?!?/p>
其次,對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也是常規(guī)管理的一方面,如:坐姿,握筆姿勢,看書姿勢等及時指導(dǎo)和糾正,之后幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,在做手工活動中,需要用到的東西,只要提前告訴幼兒,幼兒將能及時的去準備好。這樣,不僅減少了老師的的時間,對幼兒來說也是一種自我合理能力的培養(yǎng),有的幼兒會把自己的一桌東西收拾地井井有條,我們會及時表揚,鼓勵大家向這一桌的小朋友學(xué)習(xí)。
再次,在常規(guī)管理中,一些特殊的孩子需要老師的關(guān)心,如:“宗桐祤,徐曉雯比較調(diào)皮,行動比較自由,愛和別的小朋友唱反調(diào),我們一方面在日?;顒犹貏e留意他,對他們嚴格要求,在另一方面也要及時地表揚他。所以這一學(xué)期他們幾個的進步很快,尤其在上課時間,不再故意影響他人,而能積極舉手發(fā)言了。
我們度過了短暫而快樂的五一假期,帶著一份期盼與緊張,忙碌的人們開始了收割耕種;而我們的五月,也是忙碌的,在這份忙碌中,我們收獲了更多的愛。
人們永遠不會忘記五月十二號這一天,xx突然間的地動山搖,突然間到來的災(zāi)難,讓我們每個人都為之心酸為之流淚。如今,時間已經(jīng)過去了x年,孩子們更加懂得和珍惜現(xiàn)在幸福的生活,我們每個人都努力做好自己應(yīng)該做的事情。而且,為了加強幼兒的安全意識,提高自救能力,我們通過視頻、圖片和老師的講解了解了關(guān)于各種危險的知識,學(xué)習(xí)了有關(guān)自救方法。另外,在5月x日,我們還參加了幼兒園的防震演習(xí)。當(dāng)警報聲響起,孩子們在老師的協(xié)助下鎮(zhèn)靜地抱著頭,躲避在桌子下、衛(wèi)生間,墻角……然后同老師有序地疏散到了樓外較為空曠的地方。
在這個月,我們還開展了豐富的主題活動。在主題《動感天地》中,我們和孩子一起走進了運動的世界,通過各種各樣的活動,我們知道了運動有很多種,如推、拉、滾、蹦、轉(zhuǎn)、敲、吹等。另外,在主題《我們愛幻想》中,孩子們儼然成了一個個科學(xué)家,發(fā)揮自己的聰明和想象能力,設(shè)計出了一款款不同的飛行器,有帽子飛船等。這些設(shè)計載著孩子的夢想,總有一天會成為現(xiàn)實,升上天空。
不足之處與努力方面:
1、我們還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研,及時反思,隨時總結(jié),不斷改進工作中的不足。
2、在幼兒常規(guī)管理上雖然在領(lǐng)導(dǎo)的督促幫助下,有了明顯的進步,但是還需不斷總結(jié),在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中,這些都是我們的努力方向,我們將努力向先進班級學(xué)習(xí),爭取使我們的工作更上一層樓。
五月,我們?yōu)槿绾尉识冗^幼兒園的最后一個兒童節(jié)而不斷努力。每天,我們都在為六一演出做著精心的準備。我們班的節(jié)目是時裝表演,聰明的家長們配合老師,做出了一件件漂亮而又特別的演出服。而孩子們也從練習(xí)走步開始,一點點的進步。盡管很累,盡管灑滿汗水,盡管也會流淚,但我們從不放棄。另外,我們和雨點、雪花三個班還一起認真練習(xí)了古詩和畢業(yè)詩,希望給大家呈現(xiàn)最好的表演。
五月,豐富而忙碌,精彩的活動不斷。如“小書蟲牽手大書蟲――親子共繪圖畫書活動”,還有“迎六一,愛在藍天下”的捐款活動中,孩子們和家長都熱情參與,為在幼兒園的最后時光留下難忘的一筆。
五月,我們收獲了許多的愛和希望,我們將延續(xù)這份美麗的心情,度過這學(xué)期!
幼兒園大班春季保育工作總結(jié)
隨著冬天的漸漸離去,春天的腳步悄悄接近。在這個季節(jié)里,我們幼兒園大班的保育工作可以說是充滿活力和生機?;仡欉@個春季,我想說我們的努力是值得的,每一位幼兒都收獲了成長和快樂,下面是我的總結(jié)。
首先,我們注重孩子的個性發(fā)展。在這個春季,我們針對每一個孩子的特點和興趣,制定了個性化的學(xué)習(xí)計劃。比如,對于愛好畫畫的小朋友,我們組織了繪畫社團,讓他們能夠更好地發(fā)揮自己的藝術(shù)天賦。對于喜歡聽故事的小朋友,我們安排了定期的兒童故事會,引導(dǎo)他們培養(yǎng)閱讀興趣。通過這樣的個性化學(xué)習(xí)計劃,每一個孩子都得到了更多的關(guān)注和培養(yǎng),他們的興趣愛好得到了更好的發(fā)展。
其次,我們注重孩子的身心健康。在春季,我們增加了戶外活動的時間,讓孩子們能夠更多地接觸大自然。我們定期組織了郊游、野餐等活動,讓孩子們呼吸新鮮空氣,感受春天的氣息。同時,我們還注重了孩子們的飲食健康。我們的食堂經(jīng)過改造,提供了更加均衡的營養(yǎng)餐,合理搭配食物,保證孩子們的飲食營養(yǎng)。通過這樣的努力,我們的孩子們身體健康狀況良好,學(xué)習(xí)狀態(tài)也更加積極。
再次,我們注重孩子的社交能力培養(yǎng)。春季是一個孩子們交友的好時機,我們積極組織各種社交活動,幫助孩子們建立友誼和團隊意識。比如,我們舉辦了大班運動會,讓孩子們在比賽中學(xué)會合作和競爭。同時,我們還組織了家長和孩子的親子活動,通過家庭的參與,幫助孩子們建立更好的親子關(guān)系。這些活動不僅提高了孩子們的社交技巧,也增進了孩子與家長之間的情感溝通。
最后,我們注重孩子們的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。除了語言、數(shù)學(xué)、美術(shù)等學(xué)科知識的傳授外,我們還注重培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)。在春季期間,我們組織了各類培訓(xùn)班,如公益講座、才藝展示等,讓孩子們可以從中學(xué)習(xí)到更多的知識和技能。我們還鼓勵孩子們參加各類比賽,提升他們的自信心和競爭力。通過這樣的努力,我們的孩子們在各個方面的素質(zhì)都得到了提升。
總之,這個春季保育工作取得了很好的效果。每個孩子都在這個季節(jié)里得到了最好的關(guān)愛和培養(yǎng),他們的身心健康得到了保障,個性和社交技能得到了發(fā)展,綜合素質(zhì)得到了提升。我們相信,在春季的呵護下,這些寶貝們必將茁壯成長。我們將繼續(xù)努力,為每一個孩子帶來更多的快樂和成長機會。相信未來,他們會成為社會中的棟梁之才!
時間飛快,轉(zhuǎn)眼間一年的時光匆匆過去,在這匆忙的時間里,我從對幼兒園一無所知到此刻的徹底了解;從最初的手足無措,到此刻的得心應(yīng)手,我感到十分自豪;能夠融入到幼兒園這個大家庭之中,我十分高興,覺得自我能成為一名保育教師我十分榮幸。
剛開始我的保育工作從無處下手,到此刻做的井井有條。這期間我學(xué)會了很多東西。我此刻是小一班的保育教師,這個班級幼兒的年齡都偏小一些,我會隨時觀察他們的表情,來確定他們想干什么、要什么。
比如說:對說話不流利的幼兒,就要觀察他們的表情,來幫他們完成他們的目的;對不敢說話或膽小的幼兒我會十分親切地和她們溝通,讓他們感受到我的親切感,讓他們覺得我像他們的媽媽一樣愛護他們,引導(dǎo)他們說出自我的想法;對于睡覺經(jīng)常尿床的幼兒,我會每隔一段時間,把他們抱起來去小便一次,盡量不使他們尿床;對于不愿吃藥的幼兒,我會多加鼓勵他們,說他們勇敢、長大了,然后一口一口的用小勺把藥喂進去,最終發(fā)個小粘貼來獎勵他們;對于不愿喝水、挑食的幼兒,我和他們說喝水不感冒、不生病,不挑食能夠長高個子,變漂亮一些,他們聽了都很高興,吃的也多了。
對這樣的例子還有很多很多,總之,對待孩子不能以大人的心態(tài)去要求他們,不能太嚴厲,要有親切感、兒童化,要去感受每一個孩子的想法,用心呵護他們。
作為保育教師的我,有職責(zé)把他們照看好,讓家長放心,讓來到幼兒園的孩子們每一天都是開開心心的。雖然我的工作很辛苦、繁瑣,但我能從中感到歡樂。每一天看著一群天使般的面孔,天真的表情,是我忘記了所有的煩惱。
我作為一名保育教師,我很自豪。在以后的工作中,我會用整個愛心、耐心、職責(zé)心,去照顧每一位幼兒。
時間可真快,一眨眼的時間,一學(xué)期又過去了,在那里我需要認真總結(jié)自我的工作閱歷,提高自我的保育工作水平。這學(xué)期我?guī)У氖切“啵以谂ν瓿勺晕曳止艿谋Sぷ饕酝?,還做到保教結(jié)合,以下我談?wù)勥@學(xué)期的工作情景:
一、不斷學(xué)習(xí),總結(jié)閱歷,做好自我的保教工作
隨著社會的進展、家長對幼兒園保育工作的高度重視,所以對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求,這就要求我不斷學(xué)習(xí),不斷提高,才能確保幼兒健康、快樂、平安的生活,才能當(dāng)一名合格的保育員老師。在工作中做到:
(1)虛心的向有閱歷的老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她們在保育方面的特長和閱歷,借此來不斷提高自我的保育水平。
(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。
二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作
我每一天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng),把毛巾、口杯進行消毒,并把物體表面擦的干干凈凈,物品擺放整齊,玩具清洗消毒,在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴,讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,吃完飯用消毒液擦桌子、拖地,從而削減病菌的生長,讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長。
三、照看好幼兒的一日生活
每一天定時提示寶寶去上廁所,并給他們將褲子提好。寶寶假如進行了戶外活動,我準時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服,依據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,每次活動前提示幼兒喝水、上廁所?;顒雍蠼o幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病,我會按時給他們喂藥,留意是否發(fā)燒,對他們多多照看。寶寶吃飯時,要訓(xùn)練他們飯前洗手、專心吃飯,進餐時不說話,不亂扔,不掉飯的好習(xí)慣。
四、做到保教結(jié)合
雖然是做保育工作,但我明白要保教結(jié)合。所以我每次做完自我的衛(wèi)生、消毒工作后,我還會關(guān)心老師們的教學(xué)工作,以及幫老師們管理好小伴侶的常規(guī)工作。
五、家園互動
我明白要搞好班級工作,需要家長的`協(xié)作。我能熱忱對待每一位家長,留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)懷一下幼兒的身體情景,家長都感覺特別開心而興奮和溫和。同時,我準時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情景,認真聽取家長提議。在這學(xué)期的保育工作中,我還有做得不夠細致的地方,需要不斷的改善和完善,同時還需要學(xué)習(xí)更多保育方面的學(xué)問。保育工作很鎖碎,也很辛苦,帶給我的是酸、甜、苦、辣,但看到寶寶活波可愛的樣貌,并甜甜地叫我一聲老師時,我的心里像喝了蜜一樣的甜。
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