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蠟燭的精神作文十四篇

發(fā)布時(shí)間:2023-11-26

蠟燭精神作文。

作文是思維活動(dòng)和語言能力的結(jié)合,利用想象力對(duì)世界進(jìn)行自我探索。寫作是思維和表達(dá)的完美結(jié)合。欣賞好的文章是欣賞一種美,怎樣才能寫出一篇優(yōu)秀的作文?從“蠟燭的精神作文”中我們可以獲得很多有價(jià)值的啟示,請(qǐng)將本網(wǎng)頁加入您常用的鏈接列表中!

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蠟燭的精神作文 篇1

蠟燭是默默無聞無私奉獻(xiàn)的,在黑暗中它燃燒了自我卻照亮了他人。

隨著電子產(chǎn)品的先進(jìn),蠟燭顯得微不足道。但在不一樣的時(shí)候蠟燭卻能發(fā)揮它的用途,白玉似的蠟燭送去死掉的靈魂,紅燭喜迎新的家庭,生日蠟燭象征著又一歲的開始。蠟燭有著纖細(xì)的身軀,濃郁而又凝重的紅色衣裳包裹著燭芯,端頂跳躍著小小的火焰。

在一個(gè)晚上,我寫著作業(yè)。突然,原本明亮的房間頓時(shí)漆黑一片,伸手不見五指。媽媽拿出一根蠟燭,點(diǎn)上了。小火苗跳動(dòng)著,火焰如同光芒,照亮了房間。蠟油順著蠟燭流了下去??吹竭@兒,我想起了李商隱寫的《無題》中的一句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。慢慢的,蠟燭矮了一段又一段,蠟油流了一滴又一滴。蠟燭照亮的地方雖然很小,可是那是它耗費(fèi)生命所照亮的,所以那小小的一塊地方此時(shí)卻顯得如此寶貴。

蠟燭平常并不是很起眼,甚至人們?nèi)绻皇且驗(yàn)橥k娛遣粫?huì)注意它,去用它,但在停電時(shí),人們卻想到了它。蠟燭就如粉筆,輕輕一劃它的壽命就會(huì)減少;蠟燭就如黑板擦,輕輕一擦它就會(huì)弄臟自我。它們都像蠟燭一樣默默無聞,無私奉獻(xiàn)。我的眼角溢出一種咸咸的液體。蠟燭已經(jīng)沒有原本那樣纖細(xì)的身軀了,此刻的蠟燭僅有那一截矮矮的而又不成型的固體了。蠟燭旁邊有一堆蠟油,蠟油就像蠟燭流下的眼淚,我想:那并不是它為它的生命將要耗盡而感到悲傷,而是它為它用自我的生命去幫忙人們擺脫黑暗,找到光明而激動(dòng)地留下了淚水。

其實(shí),生活中有很多像蠟燭一樣默默無聞,無私奉獻(xiàn)的人。就像我們的教師,白天他們站在講臺(tái)上耐心講課;中午他們放棄午休的時(shí)間給我們批改作業(yè);晚上他們夜以繼日給我們備課。但這些是身為學(xué)生的我們是永遠(yuǎn)也體會(huì)不了的辛苦。這些苦他們從未訴說;這些苦他們從未掛在嘴邊;這些苦他們從未告訴過我們。教師用他辛勤的汗水來培育我們這些祖國的'花朵,使我們變成了祖國的棟梁,而教師卻隨著時(shí)間的飛逝逐漸變老。教師就如蠟燭一樣,默默無聞,無私奉獻(xiàn)。

黑暗中,燃燒的蠟燭像一只小小的火矩照亮了房間,它用自我的生命打破夜晚的黑暗。蠟燭的一生是輝煌的,從生到死始終為人們奉獻(xiàn),不求回報(bào),卻是那么默默無聞。

蠟燭的精神作文 篇2

夜空中劃過一道耀眼的電光,緊跟著轟隆一聲,響徹云霄。我趕緊閃到媽媽懷里,燈突然熄滅了,我驚慌地向外面張望,我和媽媽陷入了黑暗。唉,一定是哪里的電線壞了。黑暗中,只聽見媽媽無奈的聲音,我望了望四周,卻什么也看不見。

這可怎么辦?就在此時(shí),我忽然想起了上個(gè)星期奶奶生日時(shí)用剩下的蠟燭。我摸索著從抽屜里拿出了普普通通,細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的蠟燭。從旁邊的抽屜拿了打火機(jī)把它點(diǎn)燃。剎時(shí),黑暗中出現(xiàn)了一道亮光,我的心理頓時(shí)踏實(shí)多了。橘黃色的火苗在閃動(dòng)著,我凝視著燃燒的蠟燭,凝視著跳動(dòng)的火焰,凝視著它那消逝的軀體,不由思緒萬千。

這微弱柔和的一星光亮,一點(diǎn)溫暖,是那燃燒著的蠟燭,盡最大的努力才發(fā)出的光和熱,無聲無息地把光明送給需要的人們。讓我想起了一句話燃燒自己,照亮別人。我還聯(lián)想起來唐朝著名詩人李商隱寫的一首詩,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。蠟燭無私奉獻(xiàn)的精神真讓我感動(dòng)。

說到無私奉獻(xiàn),我不得不想起那些傳授給我們知識(shí),培養(yǎng)我們誠實(shí)做人的老師。他們就像辛勤的園丁,為了我們的成長(zhǎng),中午放棄休息時(shí)間,輔導(dǎo)我們功課。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),老師淳淳教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)好孩子,這種園丁精神不正也是無私的獻(xiàn)身精神嗎?

我深情凝望著蠟燭,想到了我們敬愛的周總理。他南征北戰(zhàn),出生入死。他又夜以繼日地工作,還不是為了國家的利益,人們的安康,在他病重之時(shí),還在為人民操勞,關(guān)心著國際,直到生命最后一刻。

當(dāng)然,親愛的母親也像蠟燭,無私地給予我們愛。在我們生病時(shí),她們無微不至地呵護(hù)我們,照顧我們。為了我們,母親可以付出一切代價(jià)。

蠟燭還在毫不吝惜地燃燒著,火苗越燒越旺,而蠟燭卻越來越短,越來越短。在將要熄滅的時(shí)候,火苗猛地跳動(dòng)了一下,它做了最后一次閃光后,終于熄滅了。就在我驚慌之時(shí),亮了,又一只蠟燭點(diǎn)燃了

蠟燭的精神作文 篇3

我家住在中醫(yī)研究院西北角的白樓里。我們?cè)航?jīng)常停電。有一次停電我點(diǎn)燃了一支蠟燭做作業(yè)。窗外,一陣風(fēng)吹過,跳動(dòng)的火苗閃了幾下,蠟燭油象一串?dāng)嗔司€的珠子流下來。我停住了手中的筆,看著這燃燒著的蠟燭,想起許多許多蠟燭在燃燒時(shí),蠟油滴滴,火苗閃閃,無聲無息地把光明送給人們,直到生命的最后一息。

這是何等高貴的獻(xiàn)身精神!中國有一句古語:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這不正是贊美蠟燭這種無私的獻(xiàn)身精神嗎?這種蠟燭精神在我身邊不是也存在嗎?我僅僅是個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生,就看到那些培養(yǎng)我們、教育我們的老師,為了人民的教育事業(yè),為了下一代的成長(zhǎng),把自己掌握的知識(shí),毫不保留地傳授給我們。

他們有的早來晚歸,批改作業(yè),直到深夜;有的節(jié)假日不休息,進(jìn)行家訪,給學(xué)生補(bǔ)課;有的帶病堅(jiān)持上課,直到把一個(gè)個(gè)同學(xué)的問題解答后才離開教室。這種園丁精神不也象這燃燒自己,照亮別人的蠟燭嗎?夜深了,蠟燭流完了最后的一滴蠟油,我卻久久沒有入睡

蠟燭的精神作文 篇4

有一樣物品,它既不像美麗的鮮花以它那動(dòng)人的姿態(tài)獲得人們的贊賞,也不像筆筒那樣站在桌面上讓人們時(shí)時(shí)刻刻感覺到它的存在。它只是被人們隨便地扔在抽屜里、盒子里。這樣?xùn)|西就是蠟燭。

如果你仔細(xì)觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)蠟燭還挺漂亮的:白色的蠟燭像一根潔白的玉石柱子,紅色的蠟燭像美麗動(dòng)人的紅瑪瑙,還有五顏六色的生日蠟燭,留給了我們美好幸福的回憶。當(dāng)你點(diǎn)燃它時(shí),滴滴蠟珠順流而下,像一串串淚珠流過面龐。難怪古人說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!边@是用燭淚和蠶絲來歌頌人們矢志不渝的精神。人們贊美它,因?yàn)橄灎T雖小,但能照亮漆黑的夜,給人們帶來光明。蠟燭的用處的確不平凡??!

人們現(xiàn)在用上了電燈,幾乎把“蠟燭”這個(gè)名字忘了??墒且坏┰谝雇硗A穗?,人們就會(huì)想起它,翻箱倒柜地找出它,點(diǎn)亮它。默默無聞的蠟燭毫無怨言地燃燒起自己,照亮著別人。在燭光下讀書學(xué)習(xí)的人們,還可以感受到一絲溫暖呢!

在我們的生活中也有許許多多具有“蠟燭”精神的人,他們就是我們的老師!來師們把自己的青春無私地給了我們、給了教育事業(yè),直到白發(fā)悄悄爬上了他們的雙鬢。他們是那么任勞任怨,那么平凡,又是多么偉大??!還有醫(yī)生們,他們真是白衣天使,不懼病魔的困擾,不怕任何傳染病的侵襲,寧愿付出自己的一切,甚至生命!他們是我的榜樣,他們太偉大了!

想著,想著,仿佛有一個(gè)小小的蠟燭在我心中燃燒,越來越明亮......

蠟燭的精神作文 篇5

呀!小區(qū)突然停電了,到處都是漆黑的一片,整個(gè)小區(qū)沉入了黑暗之中。爸爸靠著星空暗淡的亮光在抽屜里找出了幾根蠟燭,媽媽點(diǎn)燃了其中一根,在黑暗中有了一絲光明。緊接著有好幾戶人家也點(diǎn)燃了蠟燭,整個(gè)小區(qū)從黑暗中重現(xiàn)了光明!可惜啊!剛才我們還在看著電視新聞,說有一名男子因事業(yè)失敗而去跳樓自殺,警方來到了想阻止他。這時(shí)剛好停電,真不知道這名男子有沒有跳下去,他才二十多歲啊!有的是時(shí)間,人生才剛剛開始,為什么這么傻呢?難道他不明白生命的可貴嗎?我坐在蠟燭前面,慢慢地看著它燃燒,點(diǎn)點(diǎn)地燃燒著,它的火光雖然小但很美,在漆黑色的點(diǎn)綴下,顯得更美,更亮!這時(shí)媽媽走了過來,說:“平,看了今晚的新聞,你知道這名男子為了什么而自殺嗎?”是因?yàn)槭聵I(yè)失敗而自殺的!我說道。

媽媽嚴(yán)厲的說:“這只是片面的,其實(shí)是他不知道人為了什么而活著。平,那你知道嗎?”我搖了搖頭,媽媽坐在我旁邊,望著燭光說:“其實(shí),人的生命不在于長(zhǎng)短,而在于你是否生活過,是否努力過。你也知道居里夫人,她活得并不風(fēng)光,也沒有得到很多的報(bào)酬,但她為了生命仍然艱辛地生活著,奮斗著,哪怕生活貧困,丈夫去世,她也從來沒有想過要自殺,因?yàn)樗靼咨嵌虝旱?,生命意義就是在這短暫的時(shí)間內(nèi)做出一些有意義的事,為人們創(chuàng)造一些幸福,讓自己活得精彩。

就像這蠟燭?!薄拔覀兇禍缢?!”我把媽媽的話插斷了。“為什么要吹滅它呢?”媽媽問道。我說:“如果蠟燭全部燒完后就‘死’了,就和我們?nèi)祟愖詺⒁粯?!”媽媽笑了笑說:“這蠟燭的生存意義就是為了照亮漆黑的世界,讓我們能看到一切。從我們點(diǎn)燃它的那一刻開始,它就開始為我們工作了,如果你吹滅了它,那么它將工作不了,不能為我們服務(wù)了!”媽媽的話一說完,就來電了,而蠟燭還剩下一點(diǎn),我沒有吹滅它,讓它的工作繼續(xù)做下去,一直做到熄滅為止!因?yàn)槲乙苍甘且桓灎T,直到自己熄滅為止。到了第二天,爸爸買回來的報(bào)紙上有昨晚的新聞:這名男子被周圍的人說服了!看著他那滿懷自信的神情,我的心充滿喜悅。

我想對(duì)他說:“你也做蠟燭吧!大家都來做蠟燭吧,那么我們就不怕停電,也不怕漆黑的夜晚了!”

蠟燭的精神作文 篇6

看見蠟燭,浮雜的心便沉定了下來,無私奉獻(xiàn),是你的傾吐;默默無聞,是你的神態(tài)!因?yàn)橛心愕姆瞰I(xiàn),春天的清風(fēng)散發(fā)了活力,生活也因此變得充實(shí)。啊,燃燒自己,照亮他人,是你不變的曲調(diào)……

回想起蠟燭與我的那段形影不離的日子,不禁讓我心潮澎湃;回想起蠟燭為大千世界的無私奉獻(xiàn),不禁讓我思緒萬千;再回想起蠟燭偉大的精神和那默默無聞的品質(zhì),又不禁讓我們聲淚俱下……

長(zhǎng)大之后,蠟燭時(shí)我們的工具,有一次,家中停電,眼前的黑暗仿佛要吞噬所有的一切,那時(shí)的我們是多么需要光明啊!這時(shí),母親為了方便我學(xué)習(xí),便毫不猶豫地從抽屜中拿出一些蠟燭,為我們帶來光明,這時(shí)的蠟燭在我眼里像一位英勇無畏的騎士,昂首挺胸地屹立在桌上,為我照亮,隨著內(nèi)心的溫暖,我的筆也在本子上龍飛鳳舞起來……待我寫完功課,那支蠟燭在我眼里像個(gè)受傷的孩子,垂頭喪氣,流逝著一滴滴燭油……聽母親說,這是蠟燭的眼淚。

在一次語文課上,我又一次認(rèn)識(shí)了蠟燭,老師在課堂上滔滔不絕的演講讓我聽入了迷,我恍如身臨其境。蠟燭,滔滔不絕,是奉獻(xiàn)的傾吐;閃閃發(fā)光,是火舌的神態(tài)!那一支支無私奉獻(xiàn)的蠟燭,不正是一位位無私奉獻(xiàn)的老師嗎?……我還沉浸在聯(lián)想中,直到后面的同學(xué)用筆捅了我一下,我才驚醒……

歲月如歌,唱出多少悲歡離合;佳節(jié)如曲,奏出多少無言緘默?蠟燭,用你的明亮來打破沉寂;用你的光照耀出正義與繁榮;用你的精神譜寫出民主與和平!

蠟燭的精神作文 篇7

說起蠟燭,它的作用可大了:生日宴會(huì)時(shí),它代表著幸福;燭光晚宴時(shí),它代表著浪漫;慶祝婚禮時(shí),它帶給人們神秘的感覺;在慶典時(shí),它增添了神圣。

雖然它和電燈比起來十分渺小,也經(jīng)常被人們忽略,但在停電時(shí),它的作用卻相當(dāng)大。記得那是去年夏天的一個(gè)晚上,我正在認(rèn)真地寫作業(yè),忽然,在媽媽的一聲“哎呦”聲下,一片漆黑,全家人很是著急,居然停電了。我急得直跺腳,因?yàn)槊魈炀鸵谀┛荚?,如果今天不做好?fù)習(xí),明天的那場(chǎng)考試,我就完蛋了。一瞬間,我的眼淚“嘩嘩”地流了下來。這時(shí),房間里一個(gè)熟悉的聲音傳到了我的耳中:“不要著急,不要著急!”原來這是爸爸的聲音呀!有了這一聲的安慰,我心里的情緒平穩(wěn)了很多,只見爸爸像變魔術(shù)一般地從手里拿出了三支蠟燭,用打火機(jī)一點(diǎn),家里突然亮了,瞬間溫暖了許多。

我出神地注視著蠟燭:蠟燭上的火苗,不停地在跳躍,不停地閃爍。它的顏色下半部分是深藍(lán)色,上半部分是橘紅色和黃色的漸變色。再仔細(xì)一看,燃燒中的蠟燭,蠟油滴滴,火苗閃閃,好像是在默默地流淚——蠟燭上的燭油不斷融化,無聲無息的把光明送給人們,直到生命的最后一息。這讓我想起了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句詩。瞬間,我明白了這句詩的詩意,贊揚(yáng)了春蠶和蠟燭這種無私奉獻(xiàn)的精神。

在我們的身邊,有許許多多這種無私奉獻(xiàn)的人,老師、園丁、工人、醫(yī)生、清潔工,不都擁有著這樣的精神嗎?

讓我們一起學(xué)習(xí)這無私奉獻(xiàn)的精神吧!

蠟燭的精神作文 篇8

鮮紅的身體,在火焰的催促下,慢慢的犧牲自己,直到生命結(jié)束的那一刻那就是無私奉獻(xiàn)的蠟燭。

蠟燭是一種非常普通的物品,相信大家都見過蠟燭吧!蠟燭很普通,但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它燃燒了自己,照亮了他人,不求一絲回報(bào)。想到這兒,我就想到了日復(fù)一日,年復(fù)一年,天天為我們打掃街道的清潔工。

在寒冷的冬天,或是酷暑的夏天,我們都會(huì)在家里。那些清潔工們就動(dòng)身了,路上有樹葉,他們就掃樹葉;路上有垃圾,他們就掃垃圾;路上有雪,他們就掃雪。

一次,半夜下了很多很多的雪。早晨,媽媽發(fā)現(xiàn)屋頂上有雪,就要讓我出去玩,我蹦蹦跳跳的下了樓,想象著那銀裝素裹的樣子,可是到了樓底下,發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)雪也沒有,只看見了幾位清潔工遠(yuǎn)處的背影,他們還推著向小山一樣高的雪。我一下子明白了,清潔工為了方便我們走路,早晨早早起床,把那些厚厚的雪給打掃干凈了,我看了看清潔工遠(yuǎn)去的背影,我流下了眼淚。暑假,我早上七點(diǎn)鐘就起床了,因?yàn)樘鞖馓珶?,我?zhǔn)備吹涼風(fēng),剛一開窗,我一眼就看見街道上,一位清潔工人吃力地掃著地。只見他把桶里的垃圾倒掉,然后抓起掃把,掃起地來。我想:天這么熱,清潔工人一定大汗淋漓了,多么辛苦??!但看上去清潔工人仿佛不覺得熱,他卻低著頭,只顧掃地。

春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚死干。蠟燭,它是那么平凡,又是那么偉大。

五年級(jí):雷智博

蠟燭的精神作文 篇9

在我們身邊,有一種“蠟燭精神”的人,燃燒自己,照亮他人,點(diǎn)亮你的心燈。他,是誰呢?

沒錯(cuò),他就是我們敬愛的老師!他們有的放棄了城里優(yōu)遇的待遇,選擇了鄉(xiāng)村,選擇了大山;有的用自己的生命為學(xué)生開拓了一條生路……

在我讀幼兒園時(shí),教我的老師姓王。那時(shí)的我太調(diào)皮了,媽媽都說我是“三天不打,上房揭瓦”。只要一下課,我就會(huì)躲起來,和老師玩躲貓貓。有一次,媽媽出差,洗衣機(jī)又罷工了,爸爸又不會(huì)洗衣服,我只好穿著唯一的干凈衣服去幼兒園。那天很冷,我不由自主地打了個(gè)結(jié)實(shí)的大噴嚏。老師抬頭望了望我,親切地問:“文文,感冒了嗎?”我剛說完“沒”,就又打了個(gè)響亮的噴嚏,老師急忙跑過來,摸摸我的額頭,驚叫起來:“呀,發(fā)燒了?!闭f著,立即拉著我跑向辦公室,丟下一句“其他寶貝先看會(huì)書”就沖了出去。到了辦公室,老師急忙脫下她溫暖的大衣,細(xì)心地為我披上,又找來一根溫度計(jì),為我測(cè)溫。老師急忙為我沖了一杯熱熱的奶茶,只披著一件單衣就又沖出去為我買藥。不一會(huì),老師氣喘吁吁地回來了。她親切地說:“文文乖,先把藥吃了。”說著,為我吹吹水,微笑著喂我吃藥。說來也奇怪,一向討厭吃藥的我居然乖乖地把藥吃下去。老師又去拿了一條毛毯,輕輕地蓋在我身上,又去照顧其它同學(xué)了。我想:“雖然王老師并不偉大,但她會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶中。

在西藏的一個(gè)偏僻的小山村,有一名女教師——格桑德吉。七月的一天,她第六十六次護(hù)送孩子們放假回家。她將少量的水和食物盡量留給孩子。當(dāng)滑溜索時(shí),她都會(huì)仔細(xì)地確保繩索安全。格桑德吉疲憊不堪,卻沒有立即回家,而是去勸學(xué)。格桑德吉在七年里,只與女兒見過四次面,其余時(shí)間全獻(xiàn)給了門巴族的孩子。

汶川大地震時(shí),張米亞老師正在給同學(xué)上課。當(dāng)人們扒開壓制版,大家都驚呆了?!靶埴棥薄獜埫讈喞蠋熾p手緊緊摟住兩位孩子,跪仆在廢墟上?!靶埴棥币呀?jīng)氣絕,兩個(gè)孩子還活著。由于手臂僵硬,救援人員不得不含淚鋸掉一只手,將孩子救出……

老師,是什么?是導(dǎo)航燈塔,是冬日暖陽,是化雨春風(fēng),是辛勤園???不,他們是默默奉獻(xiàn)的蠟燭。

蠟燭的精神作文 篇10

春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干.想必大家一定很熟悉這句傳誦千古的古詩名句,它所贊揚(yáng)的正是蠟燭默默無聞,無私奉獻(xiàn)的精神.

蠟燭,在許多的的眼里,它只不過是一種已經(jīng)過時(shí)的照明工具罷了.可是,又有誰曾想到過,蠟燭為了照亮我們,付出了自己的生命.每當(dāng)停電時(shí),人們才會(huì)想起那小小的毫不起眼的蠟燭,迫不得已才會(huì)用它來照明.這時(shí),蠟燭總會(huì)落下如同紅寶石般的淚珠,,也就是我們常說的蠟淚.每當(dāng)看到這樣的情景,我都會(huì)想起教育我們的老師.

老師,是人類靈魂的工程師.老師是那樣偉大,給予我們那么多知識(shí),工作那樣辛苦,卻沒有半點(diǎn)怨言.他們不索取回報(bào),只求一盞明亮的臺(tái)燈和一張簡(jiǎn)陋的辦公桌,就在那上面給我們批改作業(yè),寫教案.就是這樣的條件,老師不知培養(yǎng)了多少國家的棟梁之才,而老師吸取的只是有害健康的粉筆灰.有人把老師比作辛勤的園丁,培養(yǎng)了我們這些祖國的花朵.可是,我認(rèn)為用蠟燭比喻老師更為恰當(dāng),老師用光明給予了我們知識(shí),卻毀滅了自己,那閃閃的蠟淚就是老師看到我們成為國家棟梁之才而流下的汗水.假如沒有老師,我們的知識(shí)又從何而來呢?

還有那些農(nóng)民,他們也有這樣的蠟燭精神,他們頂著烈日流著汗水冒著風(fēng)雨,就是為了耕種莊稼,為我們提供蔬菜和水果,讓我們過上豐衣足食的生活.在夏天,他們頂著炎炎烈日為莊稼鋤草除蟲;在冬天,他們?nèi)淌苤L(fēng)朔雪,為莊稼搭棚.在那樣惡劣的環(huán)境中,他們都能堅(jiān)持下去.這些日出而作,日入而息的勞作,最終換來了令信喜氣洋洋的大豐收.他們只求能吃飽飯,過上溫飽生活.其它什么也不求,就這樣為我們提供糧食.這種默默無聞,無私奉獻(xiàn)的精神正是蠟燭的精神.如果沒有農(nóng)民,我們的糧食又從何而來.

蠟燭雖然很普通,但它的精神實(shí)在可貴.具有蠟燭精神的人永遠(yuǎn)值得我們尊敬的.

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.如果人人都具有蠟燭精神,那世界該多么美好呀!

蠟燭的精神作文 篇11

蠟燭,他有長(zhǎng)長(zhǎng)的身軀,有白色,紅色,彩色的顏色。白色的猶如一根根晶瑩的透明的柱子;紅色像一顆顆紅瑪瑙;彩色的猶如一個(gè)個(gè)從天而降的少女身穿彩色的衣裳。燃燒時(shí),蠟燭的一點(diǎn)點(diǎn)火苗隨著風(fēng)的吹動(dòng)搖曳,好看極了。燭淚也順著蠟燭長(zhǎng)長(zhǎng)的身軀順流而下,像一顆顆晶瑩的寶石,凝結(jié)后,又像飽經(jīng)滄桑的松柏。而且,現(xiàn)在人們有了電燈,他就一直被人們遺忘在某一個(gè)角落里,只有在停電時(shí),人們才會(huì)知道還有蠟燭這個(gè)東西,這才去把他找出來??墒?,蠟燭沒有一點(diǎn)怨言,還是像以前一樣,把自己的光和熱奉獻(xiàn)了出去。他不求回報(bào),無私奉獻(xiàn)的精神難道不值的我們贊揚(yáng)嗎?

如果說無私奉獻(xiàn)的蠟燭可以被我們贊揚(yáng)的話,那么像蠟燭一樣的園丁老師,不該值得贊揚(yáng)嗎?老師哺育了一批又一批的祖國的花朵。老師每天都起早搜索貪黑,在學(xué)??偸浅灾酃P灰,直到自己交教的學(xué)生考上了好的學(xué)校的時(shí)候,老師才松了一口氣。接著,有教另一批祖國的花朵,看著自己的學(xué)生走向成功的時(shí)候,老師退休了,只靠一點(diǎn)微薄的退休工資生活著。這時(shí),人們?cè)缫寻阉?她忘記了,可是他們無怨無悔。春蠶到死絲方盡,蠟炬成泣淚始干。這難道不是老師的寫照嗎?老師真是偉大啊!

我喜歡無私奉獻(xiàn)的蠟燭,更喜歡和蠟燭一樣可親可敬的人民

廣東汕頭育英小學(xué)三年級(jí):nancygirl

蠟燭的精神作文 篇12

蠟燭,是一縷春風(fēng),是一絲暖意,是一個(gè)無私奉獻(xiàn)的雷鋒,我要贊美它。

蠟燭,在無盡的黑夜,給貧窮的人帶來一絲溫暖與光亮,蠟燭的亮光為人們開啟了光明的大道,用溫暖打開窮人的心房。

蠟燭,像無私的母親,在你長(zhǎng)大時(shí),一個(gè)個(gè)蠟燭出現(xiàn)在你的奶油蛋糕上,蠟燭為你的一切奉獻(xiàn)了自己的一生,快樂中,我仿佛想起了一個(gè)人,她夜以繼日的為這個(gè)家操勞,為了家而勞累。

蠟燭,你就是戰(zhàn)場(chǎng)上的士兵,無人牽掛卻為了自己的國家而奮斗。蠟燭,你就是馳騁大漠的人們,你的一生短暫,但你的一生不凡。蠟燭,你就是無私的雷鋒,幫助了別人,燃燒了自己。

我贊美它,蠟燭精神將永遠(yuǎn)在我心頭。

蠟燭的精神作文 篇13

夜深了,母親坐在燈前,縫著為子女未縫好的衣服,那一針一線凝聚著多少對(duì)孩子的愛??!

可是,在多少個(gè)這樣的夜晚,都有蠟燭在相陪伴著,它,把光明給了這位偉大的母親!

隨著時(shí)代的變化,人們漸漸忘記了蠟燭,現(xiàn)在,大多數(shù)人家用的都是發(fā)電的燈,而蠟燭在那見不到陽光的,漆黑的柜子里度過。每天,當(dāng)蜘蛛爬到它的身上吐出絲網(wǎng)時(shí),蠟燭本是該抱怨人們,可是,有著不計(jì)名利,無私奉獻(xiàn)精神的蠟燭,它抱怨過一句嗎?

當(dāng)點(diǎn)燈壞的時(shí)候,或停電的時(shí)候,把蠟燭拿出來,點(diǎn)亮,它又為人們默默無聞的工作著。直到把生命耗盡。這樣的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

而邱少云的這種精神更是讓我們感動(dòng)至今!

他們潛伏的地方是在敵人盤踞的三九一高地的山坡上,又沒有隱蔽身體的地形和山坡?!白蛱臁?,從這里飛起一只野雞,還惹得敵人打了半天的槍炮。在這樣艱難的環(huán)境中要潛伏三十多個(gè)鐘頭,這是一件多么不容易的事?。r(shí)間一分一秒的過去了,到第二天十一點(diǎn)的時(shí)候,敵人盲目發(fā)射的一顆燃燒彈突然落在邱少云身邊,并且燒著了他身上的野草。這時(shí),他要是站起來的話,完全可以撲滅身上的火苗的。但是,邱少云深切的懂得,要是這樣做,整個(gè)隊(duì)伍都會(huì)暴露,所以,他硬咬著牙。讓大火活生生的把他燒死了!

蠟燭耗盡生命為他人,邱少云為了不讓小分隊(duì)暴露,忍痛讓大火覆蓋自己的身軀。這種精神值得我們學(xué)習(xí)!

蠟燭的精神作文 篇14

蠟燭,這樣普普通通、甚至已經(jīng)被淘汰了的東西,現(xiàn)在已經(jīng)很少能見到它了,可是,你可曾想過,這么一根普普通通的蠟燭里面包含著多么可貴、另人敬佩的精神??!

有一次,家里停電了,媽媽發(fā)給我們一人一支蠟燭,用來照明。我手上拿著一支粗粗的紅色蠟燭。看著燭油一滴一滴的往下流,蠟燭也漸漸地矮了下來,我心想:難道這蠟燭馬上就要燒完了嗎?燒完了以后,滴下來的燭油海能不能做一支新的蠟燭呢?滿肚子的疑問把我圍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。于是,我便把這滿腹的疑問交給了媽媽處理。媽媽告訴我說:“蠟燭是‘一次性產(chǎn)品’,燒完一次就沒有用了?!蔽艺f:“那古代沒有燈,整天用來照明的都是蠟燭,那么他們豈不是要用掉無數(shù)根蠟燭了嗎?”“對(duì)?。 眿寢尰卮鸬?。這時(shí),我突然對(duì)蠟燭產(chǎn)生了一絲同情感,它們就為了我們的一點(diǎn)光明,而不惜犧牲自己的生命!我想著想著,不由自主[注:由不得自己,控制不住自己。]地吹滅了我手中的蠟燭,全家人都笑了起來。父親走到我身邊,拍拍我的腦袋對(duì)我說:“蠟燭這東西,你別看它平時(shí)沒有什么價(jià)值,可是它的身體里卻包含著一種十分珍貴的品格。它的一身只有一個(gè)使命——為人類帶來光明,等它完成了自己一生的使命后,它就只能化為一攤燭油了。蠟燭這種舍己為人

[注:舍棄自己的利益去幫助別人。]的品格,,不正是我們?nèi)耸篱g所缺少的嗎?所以,你應(yīng)該學(xué)習(xí)蠟燭的這種精神,多為別人做點(diǎn)好事才行?。 蔽野迅赣H對(duì)我的教誨銘記在心。

過了半年,我上了小學(xué),認(rèn)識(shí)了許多字。我從安徒生的作品中,又一次領(lǐng)略到了蠟燭和牛燭的那種舍己為人的精神。無論是蠟燭還是牛燭,它們都只為了能給人類帶來快樂!

現(xiàn)在,我五年級(jí)了,可是我始終沒有忘記父親對(duì)我的教導(dǎo)!也盡量去學(xué)習(xí)蠟燭高貴的精神。我相信,這種精神一定會(huì)引領(lǐng)我走好我的一生!蠟燭??!你真了不起!

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