家長(zhǎng)請(qǐng)假條格式熱門

家長(zhǎng)請(qǐng)假條。

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家長(zhǎng)請(qǐng)假條格式 篇1

我叫，性別，系20級(jí)專業(yè)班學(xué)生，宿舍號(hào)為樓室。家住縣鎮(zhèn)(鄉(xiāng))村社。家長(zhǎng)的聯(lián)系電話為(姓名：)。因須請(qǐng)假天，并于20年月日時(shí)后離校，20年月日時(shí)前按時(shí)返校，假中安全概由本人及監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)。

班主任核實(shí)情況及批假意見(jiàn)：。。月日

專業(yè)部長(zhǎng)審核情況及批假意見(jiàn)：。。月日

分管副校長(zhǎng)審核后批假意見(jiàn)：。。月日

請(qǐng)假程序說(shuō)明：學(xué)生請(qǐng)假1-2天，經(jīng)班主任與家長(zhǎng)核實(shí)無(wú)誤后批假;請(qǐng)假3-5天，須家長(zhǎng)親自到校或發(fā)

送短信到班主任手機(jī)備查，專業(yè)部長(zhǎng)審核后批假;請(qǐng)假6天及以上，須家長(zhǎng)到?；虬l(fā)送短信到班主任手機(jī)備查，專業(yè)部長(zhǎng)復(fù)核后交由分管副校長(zhǎng)批假。門衛(wèi)室將假條于當(dāng)日22時(shí)前交保衛(wèi)處用作核對(duì)宿舍未歸學(xué)生依據(jù)。

備注：學(xué)生持假條到門衛(wèi)室登記，若學(xué)生逾假未歸，班主任須逐級(jí)上報(bào)專業(yè)部、政教處、保衛(wèi)處。

家長(zhǎng)請(qǐng)假條格式 篇2

2016家長(zhǎng)給老師的請(qǐng)假條范文

家長(zhǎng)給孩子請(qǐng)假，請(qǐng)假條范文怎么寫，看看下面的范文吧。

家長(zhǎng)給老師的請(qǐng)假條范文

×老師：

您班學(xué)生×××，因突然高燒嘔吐，要上醫(yī)院治療。今天不能到校上課。特此請(qǐng)假。

此致

敬禮!

學(xué)生家長(zhǎng)：×××

××年×月×日

家長(zhǎng)給老師的`請(qǐng)假條范文

×老師：

您班學(xué)生×××，因突然高燒嘔吐，要上醫(yī)院治療。今天不能到校上課。特此請(qǐng)假。

此致

敬禮!

學(xué)生家長(zhǎng)：×××

××年×月×日

家長(zhǎng)給老師的請(qǐng)假條范文

請(qǐng)假條

尊敬的老師：

由于這些天我家孩子不注意身體，天天吹空調(diào)導(dǎo)致了身體不適。我絕對(duì)這幾天帶孩子去醫(yī)院檢查一下，故為孩子請(qǐng)假N天，希望老師批準(zhǔn)。

**的家長(zhǎng)

家長(zhǎng)請(qǐng)假條格式 篇3

孩子與成人的生理、心理特征相比具有較大差異，這就決定了孩子獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式。成人的學(xué)習(xí)更多著眼于書本知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)等，而幼兒階段孩子的學(xué)習(xí)更多從物體的色彩、圖畫的線條等表象來(lái)進(jìn)行認(rèn)知。

孩子對(duì)事物有獨(dú)特的視角和解讀方式，將成人的想法和感情強(qiáng)加于孩子，是件愚蠢的事情。家長(zhǎng)應(yīng)該試著用孩子的眼光去看世界，用孩子的思維方式去理解他，創(chuàng)造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，保持孩子學(xué)習(xí)的興趣，并且養(yǎng)成良好習(xí)慣。

對(duì)于孩子的每一次嘗試，不管他做得如何，家長(zhǎng)都要給予適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)，這有利于孩子自信心的培養(yǎng)。例如，兒子嚷著買玩具飛機(jī)，我說(shuō)，不如爸爸教你折個(gè)紙飛機(jī)吧?兒子欣然同意。我邊折邊給他講解，折好后兒子非常高興，自己也想嘗試折紙飛機(jī)。第一次折出的根本不像飛機(jī)，但我還是鼓勵(lì)他，說(shuō)：“比爸爸第一次折的好多了?！甭?tīng)到我的表?yè)P(yáng)，他的興趣更濃了，一連折了好幾個(gè)飛機(jī)，慢慢地越折越好。

孩子年齡小，很難安分下來(lái)獨(dú)自看書，這就需要家長(zhǎng)抽出時(shí)間來(lái)進(jìn)行親子共讀，逐步引導(dǎo)孩子對(duì)書本感興趣。兒子原本也不愛(ài)看書，每次買了新書給他，他都只看幾眼就扔到旁邊。后來(lái)我改變了策略，和他一起閱讀，用生動(dòng)的語(yǔ)言、形象的動(dòng)作描繪書中故事，有時(shí)還編一些瑯瑯上口的兒歌來(lái)復(fù)述。堅(jiān)持一段時(shí)間后，兒子慢慢地對(duì)書本閱讀有了興趣，喜歡找我一起看書，勁頭也越來(lái)越大。

親子共讀時(shí)，建議家長(zhǎng)對(duì)孩子感興趣的內(nèi)容先示范復(fù)述，然后再讓孩子嘗試復(fù)述，即使孩子復(fù)述的內(nèi)容并不完整，也別忘了鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，給孩子以滿足感，從中培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。

游戲是父母與孩子進(jìn)行直接情感交流的過(guò)程，也是發(fā)現(xiàn)孩子興奮點(diǎn)和不足之處的方法，這種親子教育能寓教于樂(lè)，寓教于玩，非常直觀形象。游戲的素材可以是身邊小事，也可以是寓言或童話，通過(guò)游戲和情景模擬的方式使孩子熟悉內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。在家里，我們對(duì)《漁夫和金魚的故事》進(jìn)行了情景模擬，孩子演老太婆，我演老漁夫，孩子?jì)寢屟菪〗痿~。通過(guò)幾次這樣的游戲模擬，孩子不但牢記了故事內(nèi)容，還能自編自導(dǎo)發(fā)展成其他結(jié)局，大大開(kāi)動(dòng)了思維，達(dá)到了事半功倍的效果。

孩子在幼兒園階段，并非是培養(yǎng)學(xué)習(xí)書本知識(shí)的階段，而是培養(yǎng)綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維的關(guān)鍵階段。孩子的各種行為習(xí)慣、思維方式、心理健康等情商元素，都是以后學(xué)習(xí)、為人處事的基礎(chǔ)，決定了日后發(fā)展的持續(xù)力和可塑性。因此，這個(gè)階段不能以認(rèn)識(shí)多少字、會(huì)背多少詩(shī)等量化的東西為衡量學(xué)習(xí)程度的標(biāo)準(zhǔn)。家長(zhǎng)不妨多帶孩子接觸自然，接觸社會(huì)，為孩子創(chuàng)造更多學(xué)習(xí)的空間。譬如，到外面碰到熟人時(shí)，學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ);到別人家做客時(shí)，學(xué)習(xí)與其他小朋友相處;在超市購(gòu)物后，可讓孩子自己排隊(duì)付錢，學(xué)習(xí)遵守公共秩序……從日常身邊的小事開(kāi)始，多角度、多層面地拓展孩子學(xué)習(xí)的寬度與廣度。小卡爾威特所著的《后天神童》中有這樣一段話：人都喜歡做自己愿意做的事，只要有興趣，多大的困難都能克服;如果不喜歡，不論怎樣強(qiáng)迫都產(chǎn)生不了作用。對(duì)孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)也一樣，學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān)、更不是煩惱，讓學(xué)習(xí)成為孩子的興趣愛(ài)好，才是最好的驅(qū)動(dòng)力。

家長(zhǎng)請(qǐng)假條格式 篇4

老師終于公布期末考試成績(jī)了,信心滿滿的我滿以為能考第一,結(jié)果考了個(gè)第二名?！懊魈煜挛缢狞c(diǎn)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)?！卑?這可怎么辦啊!開(kāi)學(xué)初,我對(duì)媽媽是有過(guò)承諾的。本來(lái)三五分鐘的路,今天我卻走了三十分鐘才到家。

到家后,媽媽問(wèn)的第一句話就是:“考得怎么樣?”我膽怯地說(shuō):“還不錯(cuò)?！闭f(shuō)完,就急忙溜回了自己的房間。

要是家長(zhǎng)不去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)就會(huì)被老師罵,可請(qǐng)家長(zhǎng)去的話就會(huì)被媽媽罵。這可怎么辦?挨老師罵,有那么多同學(xué)在場(chǎng)。太丟人了,不行!我還是請(qǐng)媽媽去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)吧。想到這兒,我只好硬著頭皮,慢吞吞地走到媽媽跟前小聲地說(shuō):“媽媽。明天下……下午……”我一看媽媽的臉色不太好,沒(méi)敢接著往下說(shuō)。

媽媽似乎看出了我的心思。急忙問(wèn)道:“考了多少分?第幾名?”我低著頭小聲說(shuō)道:“語(yǔ)文101.5分,英語(yǔ)104.5分,數(shù)學(xué)98分。第二名?！眿寢尯暗?“不是說(shuō)好了,全是一百以上,我才去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)嗎?再說(shuō)你考的是第二,也不是第一嘛!這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)我不去開(kāi)!”

“媽媽,我求求您了,您就去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)吧!下次我一定考第一。全是一百以上。媽媽,我的好媽媽,我向您保證。”我一邊懇求著媽媽,一邊誠(chéng)懇地向媽媽保證著,淚水不停地流著?？蓩寢屵€是回絕了。

這一夜我都沒(méi)睡好,心里總是想著,如何才能讓媽媽去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)呢。想啊想,終于想出了一個(gè)好主意。我要把自己打扮成一副很可憐的樣子,求媽媽去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

早晨,我懶洋洋地起來(lái),把眼睛揉得紅紅的,唉聲嘆氣地自言自語(yǔ)著:“唉,都被評(píng)上三好學(xué)生了,還沒(méi)人給我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),這可怎么辦?”說(shuō)著說(shuō)著,眼淚流了下來(lái)?？磱寢屵€是沒(méi)有反應(yīng),我又說(shuō)道:“真倒霉!為什么當(dāng)‘三好學(xué)生’也開(kāi)心不起來(lái)呢?”媽媽看了看我發(fā)話了:“那也不去?！蔽蚁搿翱嗳庥?jì)”不行,得變個(gè)方法。

我馬上回到房間,把我那亂糟糟的小屋收拾得干干凈凈,然后。我又一邊幫媽媽拖地,一邊逗媽媽開(kāi)心。拖完地,我摟著媽媽的脖子撒嬌地說(shuō):“媽媽,這下可以了吧?求您去給我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)吧。”媽媽看了看我說(shuō):“看在你剛才表現(xiàn)好的份上,那下午我就給你去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)吧?！?/p>

聽(tīng)到這兒,我一邊親吻著媽媽,一邊高喊著:“媽媽萬(wàn)歲!媽媽萬(wàn)歲!”

下午四點(diǎn),媽媽按時(shí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)去了。

唉!請(qǐng)媽媽開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)可不容易啊!

家長(zhǎng)請(qǐng)假條格式 篇5

姓名

年級(jí)

專業(yè)

請(qǐng)假起止時(shí)間：年月日至年月日。

請(qǐng)假事由：

此事我已征得父母同意，請(qǐng)假期間自覺(jué)遵守國(guó)家法律和校紀(jì)校規(guī)。在請(qǐng)假期間的人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、交通安全、食品衛(wèi)生安全等相關(guān)安全問(wèn)題都由本人負(fù)責(zé)，出現(xiàn)問(wèn)題和相關(guān)后果由本人承擔(dān)責(zé)任。

請(qǐng)假人：

年月日

學(xué)工辦電話：輔導(dǎo)員電話：

學(xué)院審批意見(jiàn)：

簽名：(蓋章)

年月日說(shuō)明：

1、病舉要有醫(yī)院證明，事假、因公假須提交有關(guān)證明，按時(shí)銷假;

2、請(qǐng)假審批手續(xù)完畢后，存根由學(xué)院保存，下聯(lián)交給學(xué)生本人或?qū)W習(xí)委員備查。

家長(zhǎng)請(qǐng)假條格式 篇6

家長(zhǎng)替學(xué)生請(qǐng)假條篇一

x老師：

您好，學(xué)生于昨日………(簡(jiǎn)單描述病情)，未能按時(shí)到校上課，特請(qǐng)病假x天，忘x老師予以批準(zhǔn)!

學(xué)生家長(zhǎng)：

xx年x月x日

家長(zhǎng)替學(xué)生請(qǐng)假條篇二

尊敬的______：

我的孩子因答應(yīng)他陪他去旅行，故不能來(lái)校上課.我代請(qǐng)假x天.望請(qǐng)批準(zhǔn).謝謝!

請(qǐng)假條：

xx年x月xx日

家長(zhǎng)替學(xué)生請(qǐng)假條篇三

尊敬的老師：

我的孩子因我答應(yīng)他陪他去旅游，故不能來(lái)校上課.我代請(qǐng)假x天.望請(qǐng)批準(zhǔn).謝謝!

請(qǐng)假條：

xx年x月xx日

家長(zhǎng)請(qǐng)假條格式 篇7

適應(yīng)了初中生活，能自覺(jué)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)思考，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能與同學(xué)合作學(xué)習(xí)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)按質(zhì)量完成作業(yè)，養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)與家長(zhǎng)溝通，能體諒父母，自己的事自己做，有做家務(wù)的能力，希望繼續(xù)努力

群眾利益無(wú)小事”希望學(xué)校在對(duì)女生宿舍的熱水供應(yīng)方面有所改善，以防止各種不利于安全的因素發(fā)生，減少家長(zhǎng)的后顧之憂。祝學(xué)校事業(yè)蒸蒸日上!

作為家長(zhǎng)我很高興看到孩子的進(jìn)步，希望這個(gè)進(jìn)步只是一個(gè)開(kāi)始，在新學(xué)期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負(fù)老師的期望。感謝孫老師的'鼓勵(lì)。

蓮蓮在第一學(xué)期各門學(xué)科都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，是離不開(kāi)老師的正確教育，希望第二學(xué)期學(xué)習(xí)更認(rèn)真努力，爭(zhēng)取各方面取得更大的進(jìn)步!

從入學(xué)至今，可喜可憂，喜的方面：經(jīng)過(guò)大學(xué)獨(dú)立生活與學(xué)習(xí)，變的成熟多了，分析問(wèn)題有獨(dú)立思考能力，能剖析自己學(xué)習(xí)方面的不足。憂的方面，專業(yè)不夠努力，眼高手低，不注意大學(xué)課程的相關(guān)鏈接，專業(yè)理論不重視，英語(yǔ)也不好，多攻一攻，希望下學(xué)期能有所進(jìn)展。

作為跨世紀(jì)的一代，我們即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為幾年來(lái)的中學(xué)生活劃上完美的句號(hào)，也以此為人生篇章中光輝的一頁(yè)。

這個(gè)暑假你長(zhǎng)大了很多，懂得了自覺(jué)學(xué)習(xí)，能合理安排時(shí)間，有了體育鍛煉的意識(shí)，各方面有很大的進(jìn)步，希望你制定計(jì)劃后能堅(jiān)持并嚴(yán)格執(zhí)行，那樣你的暑假生活會(huì)更精彩，

希望新學(xué)期，在老師的辛勤培育下，殷茂稼在各方面都能更出色!更優(yōu)秀!

持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，能自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，會(huì)合理安排自己的學(xué)習(xí)娛樂(lè)時(shí)間，能按時(shí)按質(zhì)量完成作業(yè)，不懂就問(wèn)，有正義感同情心，會(huì)自己調(diào)控情緒，保持樂(lè)觀的心態(tài)，和父母溝通有一定的技巧，能明辨是非，對(duì)生活中的人和事學(xué)會(huì)用自己的知識(shí)去思考辨別。能正確面對(duì)挫折，不自卑不氣餒，有自信心。

航航盡管成績(jī)有所提高了，但是她的缺點(diǎn)還是沒(méi)有改掉，作業(yè)不自覺(jué)，脾氣很不好。我們真希望她能徹底改掉這些毛病，那你的成績(jī)會(huì)更好!

能做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)有信心，會(huì)安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，有一定方法，有且自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有獨(dú)立學(xué)習(xí)與研究問(wèn)題的能力，會(huì)收集整理使用信息，愛(ài)動(dòng)腦思考問(wèn)題，有正確的生命觀，生活館，會(huì)體諒父母，關(guān)心長(zhǎng)輩。希望今后做事能有毅力一些。

希望傅詩(shī)怡在新的一年中以有靜下心來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)生活中多些耐心，多動(dòng)腦子，膽子再大一些，在各方面都在進(jìn)步!

希望佳穎在新的學(xué)期里，再接再厲，取得更好的成績(jī)!做老師的好幫手，同學(xué)們的好朋友!

這學(xué)期課外書讀的還是比較多的，這在閱讀方面進(jìn)步大。學(xué)習(xí)上也能自覺(jué)點(diǎn)了。知道自己每天該做什么，較以前比之，也有進(jìn)步。希望下學(xué)期，新的學(xué)年有一個(gè)新的開(kāi)始。嚴(yán)格按照自己制定的計(jì)劃表。特別是語(yǔ)文會(huì)有錯(cuò)別字方面，能夠有個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步。課外閱讀能廣泛點(diǎn)，別老捧著歷史看。最后一點(diǎn)，希望孩子別任性性子別急躁，聽(tīng)媽媽把話說(shuō)完先。

希望濱杰能自覺(jué)學(xué)習(xí)看書，不要再讓大人催促才肯完成作業(yè)，愿他健康快樂(lè)!

家長(zhǎng)請(qǐng)假條格式 篇8

近年來(lái)，越來(lái)越多的非華裔學(xué)生開(kāi)始在中國(guó)接受教育。盡管這是一件非常好的事情，但家長(zhǎng)們也面臨著許多與其它家長(zhǎng)不同的挑戰(zhàn)，比如如何撰寫一份中文家長(zhǎng)請(qǐng)假條。本文將為您介紹該如何撰寫一份準(zhǔn)確、生動(dòng)、有說(shuō)服力的中文家長(zhǎng)請(qǐng)假條。

首先，該請(qǐng)假條應(yīng)具體明確，涵蓋以下幾個(gè)方面:

1. 請(qǐng)假的原因：請(qǐng)假條上必須清楚地表明請(qǐng)假的原因，以便老師和學(xué)校了解您的請(qǐng)假事由。請(qǐng)假的原因應(yīng)該是正當(dāng)合理的，比如病假、家庭原因或其他緊急事項(xiàng)。

2. 計(jì)劃幾天的請(qǐng)假：請(qǐng)明確您想要請(qǐng)多少天的假期，并建議請(qǐng)假的日期，這樣學(xué)?？梢灶A(yù)先做好安排，并安排好您的孩子的課程。

3. 您孩子在請(qǐng)假期間的安全和照顧情況：如果您不能陪伴孩子，請(qǐng)告知家人或其他可靠的監(jiān)護(hù)人的情況，以確保您的孩子在您離開(kāi)時(shí)得到妥善的照顧和安全保障。

除了具體明確的請(qǐng)假原因，中文家長(zhǎng)請(qǐng)假條還需要注意以下幾個(gè)方面：

1. 語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確：請(qǐng)假條需要用簡(jiǎn)單明了的話語(yǔ)表達(dá)您的意愿。語(yǔ)言過(guò)于復(fù)雜或含糊不清容易導(dǎo)致對(duì)方理解錯(cuò)誤，造成不必要的麻煩。

2. 有語(yǔ)氣助詞和感謝語(yǔ)：通常的中文寫作表現(xiàn)形式具有感恩和敬意的色彩。出于禮貌，家長(zhǎng)請(qǐng)假條最好使用禮貌含義的感謝語(yǔ)，這樣能讓對(duì)方感受到你的真誠(chéng)和安心。

3.寫作風(fēng)格要簡(jiǎn)潔明了：在的寫作中，過(guò)多或多余的文字會(huì)使讀者分心，難以理解您的目的。因此，應(yīng)該措辭簡(jiǎn)潔明了，同時(shí)結(jié)構(gòu)規(guī)范和清晰。

綜上所述，為了確保中文家長(zhǎng)請(qǐng)假條的準(zhǔn)確、生動(dòng)和有說(shuō)服力，我們?cè)谧珜懻?qǐng)假條時(shí)需考慮周到、通俗易懂，并注意文化禮儀的提升。若能達(dá)到以上標(biāo)準(zhǔn)，相信您的請(qǐng)假條一定可以使老師、學(xué)校和家長(zhǎng)之間獲得良好的溝通和反饋，保證學(xué)生的教育質(zhì)量和成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)請(qǐng)假條格式 篇9

你是一個(gè)聰明、文靜、大方、愛(ài)清潔、愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩，你能出好班級(jí)里的黑板報(bào)，每天領(lǐng)好體操，為同學(xué)做榜樣，爸媽希望你作業(yè)時(shí)還要細(xì)心一點(diǎn)，你的成績(jī)將會(huì)更優(yōu)秀，你學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)細(xì)心，能寫出一手漂亮的字，上課時(shí)經(jīng)常也能看到你舉手發(fā)言，這是你的一個(gè)進(jìn)步，平常值日工作比較負(fù)責(zé)，能認(rèn)真拖地，體育鍛煉也比較認(rèn)真，爸媽希望你更加努力學(xué)習(xí)，戒驕戒躁，力爭(zhēng)上游。

聰明、潑辣、能干的你是班中的焦點(diǎn)，學(xué)習(xí)上你領(lǐng)悟力強(qiáng)，對(duì)事物有獨(dú)特的見(jiàn)解，對(duì)生活有小大人的思考。生活中你引領(lǐng)潮流，緊跟時(shí)代。優(yōu)秀的你牢記：沒(méi)有最好，只有更好! 如“小燕子”一般嘰嘰喳喳的你總能讓教室里熱鬧非凡?；顫?、開(kāi)朗是好現(xiàn)象，但任何事情過(guò)頭了都是不受人歡迎的。但愿漸漸長(zhǎng)大的你會(huì)知道適可而止吧。把心思全部投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，你的明天才會(huì)燦爛!

你是個(gè)聰明懂事的好孩子，這點(diǎn)爸爸媽媽感到很欣慰，上個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)很不錯(cuò)，這點(diǎn)值得肯定，但是你做事情的毅力不夠怕吃苦，希望你能夠在新學(xué)期中改掉這個(gè)壞毛病，你今后的道路會(huì)遇到很多的困難，我們不能夠一直庇護(hù)你，這樣會(huì)害了你，改掉這個(gè)阻礙你前進(jìn)的壞毛病，我們相信你一定能夠做到，在爸爸媽媽眼里你永遠(yuǎn)是最棒的!

看到你天真無(wú)邪的笑容，老師真想湊上前去跟你說(shuō)幾句話。但是，你總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開(kāi)，這是你的不足之處。你不要自卑，老師相信你通過(guò)努力，一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)!

你在這個(gè)暑假進(jìn)步了很多，爸爸媽媽為你感到驕傲!尤其要提到的是在這個(gè)暑假更懂得體貼爸爸媽媽了，每天下班回家，你總是為我們準(zhǔn)備好拖鞋，晾好開(kāi)水，真的謝謝你!雖然你說(shuō)這些都是小事，但在爸爸媽媽眼里，這是大事，說(shuō)明你長(zhǎng)大了，懂得愛(ài)了，一個(gè)懂得愛(ài)他人的人，更加會(huì)得到別人的愛(ài)!開(kāi)學(xué)了，祝愿你可以獲得更多!天天快樂(lè)!

天真活潑的你口號(hào)齒靈俐，最難忘的是你有感情地朗讀課文的樣子，那么專注，那么入神。你的進(jìn)步有目共睹，基本不輕易發(fā)脾氣了，而且能虛心接受別人的意見(jiàn)。老師說(shuō)上課總能聽(tīng)到你清脆的回答問(wèn)題的聲音。瞧你，字跡端正了，成績(jī)穩(wěn)定了，大家也更喜歡你了。你還是我們家最愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)，愛(ài)干凈講衛(wèi)生。希望你能提高寫作業(yè)的速度，讓自己能從寫作業(yè)中解放出來(lái)，有更多的閱讀時(shí)間。

你誠(chéng)實(shí)、善良，像溫暖的陽(yáng)光照耀著我們，你的熱情、勤勞像輕柔的雨點(diǎn)滋潤(rùn)著我們。爸媽希望你以更認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)不怕困難，勇攀高峰。你能做到嗎?

見(jiàn)到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因?yàn)槟隳抢锸M了頑皮、熱情……課堂上，你比較好動(dòng)，不時(shí)的做一些可愛(ài)的小動(dòng)作，引起同學(xué)的哄笑;課間，從沒(méi)見(jiàn)你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出?？墒悄愕某煽?jī)卻不夠理想，希望在以后，要以學(xué)習(xí)為重，專心努力讀書，

一定會(huì)成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。

這學(xué)期，你各方面的表現(xiàn)都有可喜的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著的進(jìn)步。原來(lái)的那個(gè)自由散漫、自私無(wú)禮的你變成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、求上進(jìn)、講文明、懂禮貌的好孩子。看到你的成長(zhǎng)，你的進(jìn)步，大家都為你高興。你知道嗎?人可貴的地方在于知錯(cuò)就改，這一點(diǎn)你做到了，更可貴的是持之以恒，我相信你一定會(huì)做到，甚至?xí)龅母?。你說(shuō)是嗎?

謝謝老師給予XXX這么高的評(píng)價(jià)，這學(xué)期 xxx在老師的幫助指導(dǎo)下得到了鍛煉和提高，尤其是繪畫和手工有了很大的突破。老師們精心準(zhǔn)備的各項(xiàng)活動(dòng)中，孩子的手腦協(xié)調(diào)能力也提高了，表達(dá)能力也進(jìn)步了不少，衷心感謝老師對(duì)孩子的關(guān)心和鼓勵(lì)，只有咋你們的努力下孩子才有這么大的進(jìn)步。

與眾不同的你今年更加獨(dú)特了!上課你無(wú)意老師的講解，你在等待老師獨(dú)自的提醒;作業(yè)你不聽(tīng)老師的分析，你在等待老師的個(gè)別輔導(dǎo)。孩子啊!你的等待何時(shí)是個(gè)盡頭呢?⊙看似不言不語(yǔ)的你其實(shí)很活躍。同學(xué)們?yōu)槟憔实碾p跳繩喝彩，老師為你積極要求為班爭(zhēng)光鼓掌。拿出跳繩的拼搏精彩，你的學(xué)習(xí)一定會(huì)進(jìn)步很大。

總體來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較勤奮，比較乖的孩子。熱愛(ài)學(xué)習(xí)，本學(xué)期中在籃球鋼琴象棋等方面都有較明顯的提升。跟同學(xué)之間的關(guān)系也較為融洽，開(kāi)始懂得一些交往常識(shí)。但在學(xué)習(xí)上和生活上同樣存在明顯的不足，如語(yǔ)文作文能力、情商方面有所欠缺。請(qǐng)老師在這些方面多多指導(dǎo)和幫助，相信在新的學(xué)期會(huì)有更大的.進(jìn)步。

如果沒(méi)有辛勤的園丁以及適合幼苗成長(zhǎng)的培植方法，也是枉然。 孩子的成長(zhǎng)，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭多種養(yǎng)分，而老師是孩子成長(zhǎng)的工程師。感謝辛勤耕耘的教師們，你們善于發(fā)現(xiàn)孩子 新的學(xué)期開(kāi)始了，我希望我的兒子(女兒)可以努力學(xué)習(xí)，你不在是小學(xué)生了，要跨過(guò)學(xué)習(xí)這道門檻，困難要克服，同時(shí)，我也希望學(xué)校可以加大學(xué)生的讀書量與學(xué)習(xí)量，讓孩子更進(jìn)步。

這主要要?dú)w功于老師們的辛勤付出和良好教育!在此，對(duì)老師們表示衷心感謝!希望孩子在新學(xué)期里保持良好成績(jī)的同時(shí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，通過(guò)自己的努力和老師的教誨改掉自己粗心大意、字跡不端的缺點(diǎn);也希望孩子在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)能夠多承擔(dān)集體、家庭責(zé)任，多關(guān)心天下事，做一個(gè)有責(zé)任感，品學(xué)體兼優(yōu)的好孩子，好學(xué)生!

XX的作業(yè)書寫工整，能夠認(rèn)真思考問(wèn)題，對(duì)每一道題都一樣。從這些可以看出她是一個(gè)非常聰明而又好學(xué)習(xí)的好孩子。作業(yè)有很多次都被評(píng)為甲A+，這讓我們很高興。因?yàn)檫@些都是她憑自己汗水努力而得來(lái)的。雖然你很聰明也很認(rèn)真，但缺乏毅力，對(duì)難題缺乏信心。我們希望你能夠加強(qiáng)對(duì)難題的解題能力。加油!我們相信你一定能行!

你確實(shí)長(zhǎng)大了，四年級(jí)第一學(xué)期是家長(zhǎng)第一次防守讓你學(xué)著“扶墻走路”，第二學(xué)期你走得很穩(wěn)了，家長(zhǎng)對(duì)你就有了信心。但作為一名學(xué)生始終要記?。簩W(xué)無(wú)止境。要掌控好屬于你自己的分分秒秒，只有合理安排好時(shí)間，你才會(huì)有用不完的時(shí)空。老師已把堅(jiān)固的“船”和靈活的“漿”交給你了，好比屬“虎”的你添上了雙翼，家長(zhǎng)希望你在新學(xué)年能把“船”劃得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。

家長(zhǎng)請(qǐng)假條格式 篇10

_x

因 ， 任請(qǐng)假，望門衛(wèi)老師放行。 請(qǐng)假外出，懇請(qǐng)批準(zhǔn)。

學(xué) 生簽 字：

班主任簽字：

_年x月x日

注：班主任老師要嚴(yán)把請(qǐng)假關(guān)，親自簽字。

家長(zhǎng)代寫請(qǐng)假條范文(四)

尊敬的老師：

我是 級(jí) 班學(xué)生 學(xué)號(hào)

因 原因，

需請(qǐng)假 日，從 年 月 日_____(星期 )到 年 月 日__(星期 )。特懇請(qǐng)老師批準(zhǔn)!

本人聯(lián)系電話： 家長(zhǎng)電話：

請(qǐng)假申請(qǐng)時(shí)間： 實(shí)際銷假時(shí)間：____________

班主任簽名： 校長(zhǎng)簽名： 政教處審批： 校長(zhǎng)審批意見(jiàn)：

家長(zhǎng)請(qǐng)假條格式 篇11

尊敬的老師：

本人xxxxx，現(xiàn)就讀于xxxx學(xué)院xxxxx班，學(xué)號(hào)xxxxxx，宿舍號(hào)：xxxxxx。家庭詳細(xì)地址(僅限鹽城本市同學(xué))：xxxxxxxx，因離家較近申請(qǐng)每周末回家，時(shí)間從xxxxxx至xxxxxx(從第xx周開(kāi)始)

本人承諾：

1、在離校期間遵紀(jì)守法，保證往返途中的個(gè)人人身和財(cái)產(chǎn)安全，且自行承擔(dān)一切后果;

2、誠(chéng)實(shí)守信，此假條中不存在虛假之處，嚴(yán)格按照假中的時(shí)間段離校并按時(shí)返校，離校期間，確保信息通暢;

3、本假條僅限周末無(wú)課時(shí)使用，對(duì)請(qǐng)假時(shí)段內(nèi)所有上課安排(包括實(shí)驗(yàn)及實(shí)習(xí)課程、臨時(shí)調(diào)課課程)無(wú)效;

4、周末如果有課，保證做到不遲到、不早退、不缺席;

5、嚴(yán)格遵守學(xué)校及我院住宿生的相關(guān)管理規(guī)定，周日晚10：00前必須返校;

6、本假條一式三份，學(xué)生處留存一份，宿管中心一份，學(xué)生留存一份，經(jīng)輔導(dǎo)員簽字，學(xué)生科蓋章后生效。

7、如遇特殊情況，請(qǐng)第一時(shí)間主動(dòng)與本班輔導(dǎo)員聯(lián)系。

請(qǐng)假人：xxx

20xx年x月x日

高中生家長(zhǎng)發(fā)言稿

高中生家長(zhǎng)發(fā)言稿

高中生教育家長(zhǎng)心得體會(huì)

高中生學(xué)期末家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)

家長(zhǎng)綜合評(píng)語(yǔ)高中生畢業(yè)家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)

家長(zhǎng)請(qǐng)假條格式 篇12

尊敬的家長(zhǎng)朋友們，老師上午好!

首先讓我自我介紹一下，我是咱們班zzz的家長(zhǎng)。在這里我先感謝劉老師給我提供一個(gè)這樣的機(jī)會(huì)，讓我跟大家交流我們教育孩子的心得和體會(huì)。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，不知道大家是否遇到下列的煩惱事情：孩子因貪玩而完不成作業(yè)，孩子拿著很差的成績(jī)單讓你簽字，孩子面不改色向你撒謊等。 讓孩子能夠體會(huì)到成功的喜悅教育界有一句名言：“興趣是最好的老師”，除了孩子那些天生的興趣(如有的孩子喜歡玩布娃娃，有的孩子喜歡拆裝無(wú)線電等)之外，興趣是靠成功來(lái)兌現(xiàn)的。也就是說(shuō)，想方設(shè)法讓孩子成功，利用成功來(lái)激發(fā)孩子的興趣。記得我的孩子在三年級(jí)剛剛開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課的時(shí)候，成績(jī)很差，而且懼怕上英語(yǔ)課，回家也是害怕我們問(wèn)她英語(yǔ)學(xué)的怎么樣?學(xué)了哪些單詞等問(wèn)題。后來(lái)我們鼓勵(lì)孩子把學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞寫成卡片，貼在飯桌對(duì)面的墻上、貼在門上、貼在衛(wèi)生間的鏡子上，甚至空調(diào)、冰箱等物件上都貼有單詞卡片，等到哪個(gè)單詞確實(shí)是記住了，然后撕下標(biāo)有這個(gè)單詞的卡片，再換上其他的單詞。如此下來(lái)，孩子記住了好多單詞，慢慢就對(duì)英語(yǔ)感興趣了。現(xiàn)在孩子非常喜歡英語(yǔ)課，回家也主動(dòng)跟我們談她在英語(yǔ)課堂的事情了，前幾天，孩子回家說(shuō)：“媽媽，今天英語(yǔ)課我給我們小組贏得了一分!”我乘機(jī)問(wèn)了一句：“為什么得的分呀?”孩子說(shuō)“我回答對(duì)了老師的一個(gè)謎語(yǔ)問(wèn)題?！薄澳阏鎱柡?我們?yōu)槟愀械津湴?。”孩子?tīng)了特別高興。

孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不可避免地要遇到困難，只不過(guò)是對(duì)于不同的孩子這種困難的大小不同而已，當(dāng)孩子遇到這些困難的時(shí)候，我們不能抱怨孩子，而是應(yīng)該與孩子一起分析原因，然后幫孩子把困難克服，然后讓孩子在這方面取得一點(diǎn)小的成功(哪怕是一點(diǎn)，這一點(diǎn)就像化學(xué)反應(yīng)中的催化劑)，我們?cè)诮o孩子以鼓勵(lì)，孩子就會(huì)取得更大的成功。

我的孩子現(xiàn)在利用周末學(xué)習(xí)拉丁舞，開(kāi)始的時(shí)候，孩子興致勃勃地去學(xué)習(xí)，可是學(xué)了幾次，她覺(jué)得累，而且進(jìn)步比較慢，當(dāng)時(shí)就有打退堂鼓的想法，于是我們就商量把學(xué)費(fèi)交上，斷她后路，幾乎是逼迫孩子去學(xué)習(xí)，但是接下來(lái)孩子就有了應(yīng)付的苗頭，記得一次我去接她的時(shí)候，看見(jiàn)她漫不經(jīng)心、心不在焉地跳，我當(dāng)時(shí)火就往上撞，帶她回家的路上也沒(méi)有她好臉子看，后路我也覺(jué)得自己的這種教育方法不對(duì)。于是就苦口婆心地勸導(dǎo)孩子，告訴她爸爸媽媽掙錢的艱辛，告訴她還有好多貧困的孩子，這樣慢慢地教育了幾次，加上孩子舞步的逐漸熟悉，孩子在后來(lái)拉丁舞學(xué)習(xí)的路上進(jìn)步很快。一次學(xué)完，孩子高興地說(shuō)：“媽媽，老師把我調(diào)到中級(jí)班了!”從那以后，孩子在中級(jí)班學(xué)習(xí)特別認(rèn)真。

謝謝大家!

大家好，我是 的家長(zhǎng)，在這里要感謝一(6)班的所有老師為我們孩子所付出的努力，其實(shí)一(6)班的優(yōu)秀孩子很多，在座的各位家長(zhǎng)做得比我好的也大有人在，在孩子的家長(zhǎng)教育方面，我沒(méi)有什么好的經(jīng)驗(yàn)，只能說(shuō)跟大家一起交流一下。不足之處，請(qǐng)大家多多批評(píng)指正。

很多人說(shuō)我兒子比較老練，也許就是在聊天的過(guò)程中接受了很多東西。孩子還在肚子里的時(shí)候，我就喜歡喝他念叨。到現(xiàn)在為止，我基本上每天都會(huì)花很多時(shí)間和他聊天，而且跟他聊天中，我們也都是把他當(dāng)成成人一樣對(duì)待，什么國(guó)家大事、人際交往，天南地北地我跟孩子什么都聊。我們別小

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