保育工作總結(jié)19篇

保育工作總結(jié)。

這篇文章的焦點在于“保育工作總結(jié)”。希望大家會喜歡。我們在日常工作中，寫文檔所占比重很大?，F(xiàn)在越來越頻繁地使用范文，學(xué)習(xí)好的范文可以增加我們的自信和自尊心。我希望通過分享這些內(nèi)容，讓大家感受到自己并不孤單，有人能夠幫助你！

保育工作總結(jié) 篇1

幾年前，我被轉(zhuǎn)到幼兒園，成為一名保育員。剛轉(zhuǎn)幼兒園的時候，還以為是保育員在做班級的衛(wèi)生消毒和一些日常的家務(wù)活。經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)老師們的工作壓力很大，有些工作需要保育員的配合，而保育員也需要老師的協(xié)助才能完成日常工作。通過學(xué)習(xí)，我明白幼兒園的工作不僅僅是教育和育兒，還需要育兒和教育的配合。

我的班級是中產(chǎn)階級。我幼兒園中班的孩子都比較小，大部分都是三歲半。因此，孩子們進(jìn)入幼兒園的適應(yīng)能力不是很強(qiáng)，需要老師耐心細(xì)致的照顧。和愛。過去，接待新學(xué)生是老師的工作。通過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子們也依賴和信任我這個保育員。因此，我也參與了接收新生入園的工作。記錄工作，總結(jié)成敗，做筆記，以便在工作中遇到類似問題時得心應(yīng)手，提高個人工作效率。

以下是我在工作中的自理筆記總結(jié)如下：

1.新生入園的情緒表現(xiàn)

新生入園 入園第一天，大部分孩子都緊張、害怕、哭鬧，不愿去幼兒園，牽著父母的手，想回家。然而，當(dāng)父母離開時，大部分孩子在老師的勸說下，都能停止哭泣。有些孩子會很暴力，不聽勸，哭個不停，甚至作弊。行為。這個時候，絕對不能讓陌生人來探望他們，這會讓他們更加想起自己的親人，再次哭泣。有的家長可以很好地配合老師，放心地將孩子交到老師的手中，而有的家長則顯得不安，過來偷看，這樣一旦孩子看到，孩子的哭聲就會加重。還有其他孩子第一天不哭，對幼兒園的一切都感興趣，第二天一覺醒來就不想再去幼兒園了。事實上，當(dāng)孩子被置于陌生的環(huán)境中時，通過哭泣來表達(dá)自己的情緒是很正常的。兒童表現(xiàn)出分離焦慮。隨著時間的推移，孩子會逐漸適應(yīng)新的環(huán)境。只要父母能配合，孩子就會適應(yīng)得更快。我們班有一個孩子在一周內(nèi)就適應(yīng)了幼兒園的生活。

雷是個活潑好動的小男孩。第一天進(jìn)幼兒園的時候，他很開心。他也和母親道別。他玩積木，看書。別人的哭聲對他完全沒有影響。為了玩的興致，他有時會勸身邊的孩子不要哭，甚至還會給他們擦眼淚，那眼神真的很可愛。第二天，媽媽把雷送進(jìn)了花園。雷淚滿面。一雙小手緊緊的抱住了雷的腿，沒有松開。媽媽強(qiáng)行掰斷了雷的小手離開了。雷委屈地哭了。 ，他在安慰他的時候，把我和他吐了個遍，我沒有生氣，拉著他收拾贓物，還安慰她說我媽中午第一個來接他。第三天，他還抱著媽媽的腿，我走過去，輕聲叫道：“軒軒，抱住，我拍拍大腿，”你看，老師像媽媽嗎，老師也是媽媽，老師像你媽媽一樣愛你。 “第四天，雷來的時候，他有點抽泣，但沒有哭，也沒有吐，我及時表揚了他的進(jìn)步，他逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活

2、盡快與新生建立關(guān)系

當(dāng)孩子情緒穩(wěn)定時，教師要及時與他們建立情緒，讓他們感受到老師也在親人和媽媽?；顒又杏谜Z言和孩子溫柔交談，經(jīng)常擁抱孩子，讓他們有安全感，教孩子如何學(xué)習(xí)，讓孩子有成功感和滿足感，及時糾正和教育錯了。注意，讓孩子喜歡老師，依戀老師。性格上要多關(guān)注適應(yīng)能力差的孩子，以免他們的情緒影響到其他進(jìn)步的孩子。

3.進(jìn)一步穩(wěn)定情緒

孩子天生好奇，所以注意力很容易被轉(zhuǎn)移，幼兒園的環(huán)境可以分散他們的注意力。比如我們幼兒園里亮麗漂亮的滑梯玩具，可以吸引孩子的注意力，讓他們忘記離開父母。焦慮，教室里的桌面玩具也能讓孩子冷靜下來，陪他們玩一會兒。在孩子進(jìn)幼兒園之前，家長要帶孩子玩一會滑梯，安撫孩子的情緒，然后進(jìn)入一天的正?；顒印?/p>

四、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣 孩子

孩子哭泣時，不能只是包容和滿足。小孩子雖然年紀(jì)小，但是在大人的眼里卻是很會演戲的。如果他一次哭就達(dá)到了目的，下次他會重復(fù)同樣的伎倆。因此，老師和家長要默契配合，通過正確的引導(dǎo)，讓孩子盡快適應(yīng)新的環(huán)境。

著名教育家xx曾經(jīng)說過這句話：“只有通過觀察和分析，才能真正了解孩子的內(nèi)心需求和個體差異，從而決定如何協(xié)調(diào)環(huán)境，采取適當(dāng)?shù)拇胧?。因此，觀察是教師專業(yè)成長的重要因素，不同的孩子會有不同的反應(yīng)，所以教師要采取相應(yīng)的措施，穩(wěn)定孩子的情緒，讓孩子盡快適應(yīng)新的環(huán)境，健康快樂的成長。幼兒園！

保育工作總結(jié) 篇2

幼兒園保育工作總結(jié)

隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，幼兒園保育工作扮演著越來越重要的角色。作為孩子們成長中的重要階段，幼兒園保育工作的質(zhì)量直接影響著幼兒園的聲譽和孩子們的發(fā)展。在過去的一年里，我有幸參與了幼兒園保育工作，并且積極努力地為孩子們提供了一個有愛、有趣、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。以下是我對幼兒園保育工作的總結(jié)。

首先，我認(rèn)為有效的溝通是幼兒園保育工作的基礎(chǔ)。在與家長和同事的溝通中，我始終堅持用愛心和耐心傾聽他們的需求和意見。我盡力與家長建立起良好的合作關(guān)系，定期舉行家長會，與他們溝通孩子的日常表現(xiàn)和發(fā)展情況，以便我們共同制定出最好的教育方案。同時，我也與同事保持密切的溝通，分享教學(xué)經(jīng)驗和方法，相互學(xué)習(xí)成長。

其次，我注意到與孩子們的互動對他們的發(fā)展至關(guān)重要。我努力創(chuàng)造一個以孩子為中心的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這里，孩子們可以自由地發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。我倡導(dǎo)著孩子們積極參與各種有趣的活動，并積極參與其中。我會組織游戲和手工制作活動，鼓勵孩子們展示自己的才能和創(chuàng)造力。我相信，通過這樣的互動，孩子們可以培養(yǎng)出自信、自主和團(tuán)隊合作等重要的素質(zhì)。

此外，我也非常重視孩子們的安全和健康。我嚴(yán)格遵守幼兒園的安全制度，確保孩子們在學(xué)習(xí)和活動中免受傷害。我定期檢查教室、玩具和設(shè)施的安全性，并確保幼兒園環(huán)境的清潔和衛(wèi)生。我還注重孩子們的飲食健康，提供均衡的營養(yǎng)餐，并教育孩子們養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。通過這些措施，我希望孩子們能夠健康快樂地成長。

在總結(jié)中，我可以說，幼兒園保育工作是一項重要且有挑戰(zhàn)性的工作。通過與家長、同事和孩子們的緊密合作和溝通，我認(rèn)為我能夠為孩子們提供一個優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。我也深深地體會到，幼兒園保育工作需要付出很多努力和熱情，但我相信，只要我們抱著愛心和耐心，就能為孩子們創(chuàng)造一個美好的童年。

在未來的工作中，我會繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，與家長、同事、社區(qū)以及相關(guān)部門保持密切合作，共同建設(shè)一個更好的幼兒園。我相信，只有通過我們不斷的努力和堅持，我們才能夠為每一個孩子營造一個快樂、安全、有愛的成長環(huán)境，讓他們收獲更多、更美好的未來。

保育工作總結(jié) 篇3

幼兒園保育員工作總結(jié)

作為一名幼兒園保育員，我在多年的工作經(jīng)驗中，深刻認(rèn)識到自己職責(zé)的重要性和對幼兒的影響。在這篇文章中，我將總結(jié)自己的工作內(nèi)容、經(jīng)驗以及取得的成就。

作為幼兒園保育員，我主要負(fù)責(zé)照顧和教育3至6歲的兒童。我了解到，這個年齡段的孩子正處在探索和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，他們需要一個安全、溫暖、有愛心的環(huán)境來發(fā)展和成長。因此，我的工作首要任務(wù)是確保所有兒童的安全和健康。

為了達(dá)到這個目標(biāo)，我每天的工作始于準(zhǔn)備認(rèn)真細(xì)致的環(huán)境。我確保幼兒園的各個區(qū)域都清潔、整潔，并確保所有玩具和教具都安全可靠。此外，我還會與其他員工一起檢查所有設(shè)施和設(shè)備的安全性，定期進(jìn)行維護(hù)和修理。如果發(fā)現(xiàn)任何不安全的因素，我會立即采取措施糾正。

在照顧孩子的過程中，我注重每個孩子的個別需求和發(fā)展階段。我根據(jù)孩子們的興趣和能力來設(shè)計適當(dāng)?shù)幕顒雍陀螒?，以促進(jìn)他們的認(rèn)知、語言和社交技能的發(fā)展。我鼓勵孩子們參與各種團(tuán)隊活動，幫助他們培養(yǎng)合作、分享和溝通能力。

此外，我還注重為孩子提供營養(yǎng)均衡的飲食和良好的生活習(xí)慣。我定期檢查食物的新鮮度和安全性，并為每個孩子根據(jù)他們的特殊飲食需求提供適當(dāng)?shù)倪x擇。我教育孩子們正確的飲食習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣，以幫助他們養(yǎng)成健康的生活方式。

在我多年的工作經(jīng)驗中，我遇到了各種各樣的情況和挑戰(zhàn)。有時孩子們可能會出現(xiàn)情緒問題或爭吵，我學(xué)會了冷靜地處理這些問題。我傾聽和安撫他們的情緒，幫助他們解決問題，并教導(dǎo)他們控制情緒和解決沖突的方法。我也與家長保持密切的溝通，分享孩子們在幼兒園的表現(xiàn)和需求，以便我們能夠共同為孩子的成長提供支持。

通過我的努力和專業(yè)知識，我有幸見證了許多孩子在我工作期間的成長和進(jìn)步。我曾經(jīng)擁有過不會說話的孩子逐漸學(xué)會表達(dá)自己的需求；剛?cè)雸@時靦腆的孩子變得自信和開朗；有些孩子甚至在數(shù)學(xué)或讀寫等學(xué)習(xí)方面有了顯著的進(jìn)步。這些都是我不斷努力的成果，使我感到驕傲和滿足。

總的來說，幼兒園保育員的工作需要責(zé)任心、耐心和關(guān)愛之心。通過我的多年工作經(jīng)驗，我學(xué)到了如何提供一個安全、溫馨和有益的環(huán)境，使每個孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育和照顧。我的目標(biāo)是繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)水平，為幼兒園的孩子們帶來更多的歡樂和成長機(jī)會。

保育工作總結(jié) 篇4

一、思想品德方面

作為一名保育員，我在思想上熱愛祖國、熱愛工作，對待幼兒，我能良好的保持自身的“關(guān)心、耐心、細(xì)心、以及引導(dǎo)心”。做到在幼兒園生活中積極引導(dǎo)幼兒們學(xué)會良好的行為習(xí)慣，杜絕體罰等不正確的手段方法。

二、保育工作情況

作為一名新人，我雖然很喜歡幼兒園里歡樂的環(huán)境和氛圍。但無論是對于這個環(huán)境中要注意的事情亦或是自身的保育工作，我都有很多還不了解的地方。為此，在實習(xí)最開始的時候，我十分依靠其他老師的指點和幫助。并且在自己的工作中一直嚴(yán)格按照老師們的教導(dǎo)去做，努力在實踐工作中提高了自己的能力。

工作上，我嚴(yán)格按照幼兒園的規(guī)定，積極幫助并引導(dǎo)小朋友們在幼兒園內(nèi)保持良好的生活習(xí)慣，教導(dǎo)他們飯前便后的洗手，照看好幼兒的午休，以及打掃教室、食堂等幼兒活動場所，消毒幼兒的常用器具和玩具等等。

每天的工作其實都差不多，很繁瑣，但卻需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶Υ?。但盡管如此，每天看著幼兒們帶著微笑和我們說：“老師好！”這些枯燥好像又不算什么了。

三、實習(xí)工作中的不足

照顧幼兒的保育員工作不僅僅似乎只有知識就能做好的工作，這點我也同樣在實習(xí)的工作中認(rèn)識到了。那次因為我自身判斷經(jīng)驗的不足，導(dǎo)致沒能注意到一名幼兒的身體不舒服，結(jié)果造成了失誤，好在最后并不是很嚴(yán)重。但此次的教訓(xùn)也確實讓我記憶深刻！

在今后的工作中，我會更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑诠ぷ髦杏^察注意幼兒的身體情況，并積極提高自身的經(jīng)驗和知識，確保不會再出現(xiàn)這樣的問題！

保育工作總結(jié) 篇5

我們班是一個活潑向上的團(tuán)體，在團(tuán)體中53位小精靈，都有著其獨具的特點。聰明活潑的xx，頑皮好動的ss，他們的一舉一動無時不刻不在牽引教師的目光，孩子們一天天成長，一天天的提高，我們?nèi)唤處煾械綗o比的欣慰、自豪。有過辛勤的汗水，才會有收獲的喜悅。

本學(xué)期，我和馮教師以新《綱要》為指導(dǎo)，積極配合，科學(xué)施教，圍繞園務(wù)工作及班級實際開展一系列生動、活潑的教育活動，有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展，特總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護(hù)教育

幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實施。為了讓孩子有一個合格、健康的體格。我們教師相互配合，合理安排幼兒戶外活動的時間和資料，保證每一天2小時的戶外活動時間。并努力創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動，如：開展跳繩、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，隔毛巾、照顧自我。

培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，就是讓幼兒學(xué)會自律。教師榜樣作用尤為重要，日常里，我們堅持說普通話，與幼兒交談時主動使用禮貌語言，注重儀表整潔、禮貌舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時，組織“我為團(tuán)體爭榮譽”的談話，開展了以小組為單位的評比活動，使幼兒認(rèn)識到自我言行直接影響著本組的榮譽，因而約束自我的行為。并在獎勵方法上也作了改變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章，孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變，收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會，社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害，我們對幼兒進(jìn)行安全防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論，進(jìn)行了“我該怎樣辦”“滅火好方法”等談話活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗中，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。

二、大膽嘗試探索，引導(dǎo)幼兒生動活潑，主動學(xué)習(xí)

教育就是向幼兒施加積極的影響，在開展各類教學(xué)實際工作中，我們注重突出重點，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學(xué)、在玩中學(xué)，在游戲性體驗中獲得發(fā)展。

在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實踐主題探究課程中，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒探索本事”的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)資料，如汪教師開展的《小小工具用處大》，陳教師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評比活動《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間，充分尊重幼兒，鼓勵幼兒，有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和本事，深受幼兒的喜歡，我們將再接再厲，不斷實踐積累經(jīng)驗。

早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動的讀、講來理解讀物的活動過程。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)行早期閱讀是十分必要的。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣，激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個人專題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動學(xué)為主動學(xué)，充分發(fā)揮師生互動作用、開展多側(cè)面的活動形式三方面入手經(jīng)過一學(xué)期嘗試，幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣，閱讀本事有了很大的提高。在學(xué)期觀摩活動中幼兒大膽表述、豐富的詞匯、完整的語言給教師們留下了深刻的印象。

在美術(shù)活動中，我們將訓(xùn)練的目光從簡單的構(gòu)圖、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象。在教學(xué)上打破了以往步驟、示范教學(xué)法，讓幼兒自主去觀察，教師只是一個引導(dǎo)者鼓勵幼兒大膽的進(jìn)行構(gòu)圖，對于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定。在這種氛圍下，孩子們的繪畫的技能技巧及色彩的運用有著很大的提高。在本次“六一”親子作品畫比賽中我班有十一個幼兒取得了較好的成績。經(jīng)過對《主題課程》學(xué)習(xí)、嘗試，讓我對“如何讓幼兒在支持中學(xué)習(xí)、探究”有了更多的理解。“如何讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題”引起了我的思考。幼兒的學(xué)習(xí)是在主動與環(huán)境互動中構(gòu)建的，教師要努力轉(zhuǎn)變主角定位，做幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者，合作者引導(dǎo)者。

三、架起家園合作教育的橋梁

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終生教育的奠基階段，家庭作為兒童教育過程中的特殊力量，更是受到人們的重視。我國著名的教育家陳鶴琴先生說過：“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能夠單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的`，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效?！毙隆毒V要》也明確指出：“家庭是幼兒遠(yuǎn)重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫忙家長提高教育本事?！庇纱丝梢?，家長工作是十分重要的。

我們利用《家長園地》有效陣地，除了向家長介紹幼兒園教育的主要任務(wù)、要求和資料，宣傳育兒知識;還向家長展示近期主題網(wǎng)絡(luò)圖，每周還在《家長園地》中留有一席之地，帖上一張小帖士，在上頭有本周需要家長配合的一些事項。如親愛的爸爸媽媽本月主題，“吃的學(xué)問多”，我們班將增設(shè)一個“食品店”進(jìn)行主角游戲，請您幫忙我們收集了食品袋、水果及干果。這樣一來變成了一張充滿親切話語的小貼士，貼近了家長的心，許多家長都會在百忙之中樂于滿足孩子的要求。

針對幼兒出現(xiàn)新情景、家長的疑慮，我們進(jìn)行家訪和定期預(yù)約談話，爭取家長的積極配合。如我班幼兒杜金宇上學(xué)期是一個愛學(xué)習(xí)、有禮貌的孩子，可是這段時間退步很大，上課注意力不集中、喜歡瘋鬧、對教師也沒有禮貌。我們便與孩子母親進(jìn)行了一次預(yù)約談話。經(jīng)過交談我們交換了彼此的看法，同時共同商量解決辦法，最終找出了孩子的原因。被醫(yī)院確診過敏性弱聽，也就是對分貝高的聲音聽不見。我們針對孩子的情景，為孩子調(diào)整了座位，并給予特殊照顧。家長對我們的工作表示了深深的感激。

為了及時準(zhǔn)確的促進(jìn)家園互動、溝通，我們堅持使用“家園聯(lián)系本”，上頭記載了幼兒表述每日所學(xué)的資料及幼兒在家表現(xiàn)。對有針對性的問題我們及時進(jìn)行反饋，并以此為依據(jù)，加強(qiáng)個別教育，這項工作受到了家長的重視和歡迎，片片言語拉近了我們之間的距離。常常有家長在本中寫到：“幸虧有了這個本子，使我們看到了孩子提高，孩子真的長大了……

四、注重個體發(fā)展，因材施教

教師工作的原則就是平等的對待每一位孩子，并不斷的尋找、發(fā)掘孩子身上的“閃光點”，促幼兒在自身水平上得到發(fā)展。

藍(lán)潘雅怡是從大二班轉(zhuǎn)到我們班的，剛來時膽子很小、性格內(nèi)向，不愿與小朋友交往，家長為此十分著急。盡管教師用了很多辦法親近、并幫忙他，可是收效不是很大。在一次珠心算活動中，我驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子在珠心算上有必須基礎(chǔ)，于是我們抓住孩子的特點，平時對于孩子的珠心算常給予肯定，增強(qiáng)了孩子的自信心。并推薦孩子比賽，使本事得到了鍛煉。經(jīng)過我們的努力，孩子變的活潑、開朗了。家長在家園聯(lián)系中包含深情地說：“豆豆的提高，是兩位教師辛勤培育的結(jié)果，太感激了……

但仍有不足之處，我班一幼兒在馮教師的不注意之下受了點傷。且未能及時將情景告知園領(lǐng)導(dǎo)，而造成嚴(yán)重后果，也使得了我們兩位教師做一次深刻檢討。

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝、回顧過去，我們感慨萬千。在繁忙緊張的工作中，幼兒的各方面本事得到了提高，教師水平也得到了新的錘煉。在我們班3位教師的愉快協(xié)助下，班級的工作開展的有聲有色。今后我們將繼續(xù)努力改善工作中的不足，加大家長的工作和幼兒常規(guī)工作的力度，注重個別轉(zhuǎn)化教育，大膽實踐探索新的教育模式，用新型教育理念指導(dǎo)實踐，促進(jìn)孩子健康、和諧的發(fā)展!

保育工作總結(jié) 篇6

幼兒保育工作總結(jié)與反思

幼兒保育工作是一項十分重要的工作，對于幼兒的健康成長起著關(guān)鍵的作用。我作為一名幼兒保育工作人員，在這一年的工作中，深感責(zé)任重大。下面我將就我的工作進(jìn)行總結(jié)與反思。

首先，我認(rèn)識到幼兒保育工作的重要性。在這一年的工作中，我深入了解了幼兒的發(fā)展特點，學(xué)習(xí)了幼兒的教育心理學(xué)知識，并與同事們進(jìn)行了經(jīng)驗交流。我認(rèn)識到，幼兒保育不僅是簡單的照顧，更是需要用心去關(guān)愛與教育。幼兒正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，他們需要有一個良好的成長環(huán)境和教育方式。因此，作為幼兒保育工作人員，我們的責(zé)任就是為幼兒提供一個溫馨、安全、有趣的成長環(huán)境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

其次，我學(xué)會了與幼兒進(jìn)行有效的溝通。在幼兒保育工作中，與幼兒之間的溝通是至關(guān)重要的。幼兒還沒有完全掌握語言表達(dá)能力，所以我們需要學(xué)會通過觀察他們的行為和表情，來理解他們的需求和心情。我學(xué)會了用簡單明了的語言與幼兒交流，用關(guān)心和鼓勵的態(tài)度來引導(dǎo)他們。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我與幼兒建立了良好的互信關(guān)系后，他們更愿意與我分享他們的思維和感受，這對于促進(jìn)他們的個人成長和社交能力的培養(yǎng)非常有益。

同時，我還加深了對于幼兒的多樣性的理解和尊重。在幼兒保育工作中，我們會遇到來自不同家庭、不同背景的孩子。我明白了每個幼兒都有他們自己的特點和需求，我們需要尊重他們的個性和差異，并制定相應(yīng)的教育方案，為他們提供個性化的關(guān)懷和培養(yǎng)。我設(shè)立了個人專屬的成長檔案，記錄了幼兒的興趣愛好、能力發(fā)展和學(xué)習(xí)成果，并通過與家長的溝通，共同制定適合幼兒的目標(biāo)和計劃。

值得一提的是，我也深感幼兒保育工作存在一些挑戰(zhàn)和不足。首先，時間管理是我的一大不足之處。在工作中，我常常會因為瑣事而分散注意力，導(dǎo)致無法充分利用時間。我意識到，對于幼兒保育工作來說，時間的利用性對于工作效率和幼兒的成長至關(guān)重要，因此我會加強(qiáng)對時間的管理，并制定合理的工作計劃。其次，我認(rèn)識到自身的專業(yè)素養(yǎng)還有待提高。在工作中，有時會遇到一些專業(yè)問題，需要我能夠獨立思考并迅速做出決策。因此，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識并不斷提升自己的專業(yè)技能。

總結(jié)來說，幼兒保育工作是一項充滿挑戰(zhàn)但又充滿樂趣的工作。通過這一年的工作，我深刻認(rèn)識到自身的不足，并在實踐中不斷學(xué)習(xí)與成長。我相信，只有不斷總結(jié)與反思，才能更好地提高自身的工作能力和幼兒保育水平。

保育工作總結(jié) 篇7

在托幼園所、社會福利及其他保育機(jī)構(gòu)中，從事兒童基本生活照料、保健、自理能力培養(yǎng)和輔助教育工作的人員。本站今天為大家精心準(zhǔn)備了2021年幼兒園保育員工作總結(jié)怎么寫三篇，希望對大家有所幫助!

2021年幼兒園保育員工作總結(jié)怎么寫一篇

光陰似箭，日月如梭，時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)來了小板橋幼兒園做保育員工作快有一年了。望著漸漸成長的孩子們，我有一種說不出的欣慰，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)朐簳r的哭鬧聲。他們從剛?cè)朐簳r的哭鬧不愿上學(xué)，到今天能高高興興上學(xué)，會和老師問早上好，和爸爸媽媽說再見，能做到基本的常規(guī)，能知道一些基礎(chǔ)知識。其中，不知老師已經(jīng)付出了多少辛勤的汗水和心血。雖然，孩子們已經(jīng)有了一定的進(jìn)步，但我覺得我們的工作做得還不夠全面，工作中難免還有許多不足之處，現(xiàn)將本學(xué)期的保育工作做一個總結(jié)如下：

一、保育工作

每天一進(jìn)教室，第一件事就是開窗通風(fēng)，做好毛巾、口杯的消毒工作，以及各項工作。為了讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在進(jìn)行洗漱時能及時看好秩序，注意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法，即使天冷也讓幼兒堅持飯前便后洗手。在進(jìn)餐時，讓幼兒做到不講話、不挑食、不偏食。針對挑食的孩子給與引導(dǎo)，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在午睡時，嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，能安靜的入睡，全心全意為幼兒服務(wù)，孩子的快樂是對我工作的鼓勵，家長的滿意是對我工作的肯定。

二、衛(wèi)生消毒工作

為了給幼兒一個安全、干凈的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，根據(jù)幼兒園的要求和衛(wèi)生工作的需要，能做到每天開窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。每天都給幼兒所用物品進(jìn)行消毒，做到每天一小掃，每周一大掃，保持教室內(nèi)外經(jīng)常性的清潔，消毒工作是幼兒身體健康的保障，我們每天都用優(yōu)氯凈拖教室、睡室和盥洗室，能做到隨臟隨拖，保證隨時干凈整潔。幼兒的碗、口杯每天清洗后都用消毒柜進(jìn)行消毒，做到餐餐消毒。幼兒的毛巾都是一人一巾，做到每天清洗后用消毒液浸泡消毒。幼兒的生活學(xué)習(xí)用品嚴(yán)格按照消毒規(guī)范進(jìn)行消毒保潔，給幼兒一個安全的、放心的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、安全工作

為有效防止意外事故的發(fā)生，我們利用一切有利機(jī)會對幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我防護(hù)意識。本學(xué)期中我班幼兒沒有出現(xiàn)過較大的安全事故，這都離不開老師的辛苦和家長的配合。每天幼兒入園時，我們都會對幼兒進(jìn)行檢查，看看幼兒有沒有帶危險物品入園，無論是在集體活動還是戶外活動中，我們總是不斷的提醒幼兒注意安全，教育幼兒喝水時要排隊，上廁所時不再衛(wèi)生間里亂跑，不推擠。

四、常規(guī)培養(yǎng)

我們班的幼兒年齡比較小，多半是剛?cè)雸@的，自理能力比較差，經(jīng)過了一個學(xué)期的培養(yǎng)，他們都有了很大進(jìn)步，從剛?cè)雸@的拉大、小便在褲子里到現(xiàn)在會自己脫褲子上廁所，有的小朋友還會自己擦屁股;從不會穿脫衣服到自己會穿脫衣服、穿鞋子;從不愿自己吃飯到能大口大口自己吃飯。在這一學(xué)期中，我們培養(yǎng)幼兒在活動中認(rèn)真傾聽，舉手發(fā)言;教育幼兒不亂扔垃圾;培養(yǎng)幼兒不挑食，進(jìn)餐時保持桌面干凈;睡覺時能安靜入睡，玩具玩好放回原處。使幼兒無論是學(xué)習(xí)態(tài)度，還是行為習(xí)慣和自理能力，都有了很大的進(jìn)步。

五、配課工作

作為一個保育老師，我清楚的認(rèn)識到要把這個班級管理好，不僅是把衛(wèi)生、安全工作做好，還需要與上課的老師縝密配合。我班幼兒小，所以我在本學(xué)期中認(rèn)真配合上課老師，根據(jù)老師的需要，提前為上課老師準(zhǔn)備上課所需要的物品，幫助上課老師管理好幼兒的課堂紀(jì)律。在我們?nèi)焕蠋煹恼J(rèn)真配合下，我班的教育教學(xué)工作，能夠按原計劃順利開展。

六、家長工作

在本學(xué)期中，我們通過家長開放日、家園聯(lián)系冊和利用家長接送孩子的時間多與家長進(jìn)行交流溝通，及時把幼兒在園的情況反饋給家長，也向家長詢問幼兒在家的情況，與家長共同探討幼兒的教育問題。在家長的認(rèn)真配合下，我班的所有工作得以順利開展。面對每一位家長我們都用心用微笑去音節(jié)，讓家長對我們放心，對我們信任，對我們多一點理解。

以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)，在這一學(xué)期中我的工作也存在著不足的地方，希望同事們幫助我指出改正。在今后的日子里我會再接再勵，做得更好!

2021年幼兒園保育員工作總結(jié)怎么寫二篇

時間可真快，一眨眼的時間，一學(xué)期又過去了，在這里我需要認(rèn)真總結(jié)自己的工作經(jīng)驗，提高自己的保育工作水平。這學(xué)期我?guī)У氖切“啵以谂ν瓿勺约悍止艿谋Ｓぷ饕酝?，還做到保教結(jié)合，以下我談?wù)勥@學(xué)期的工作情況：

一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，做好自己的保教工作

隨著社會的發(fā)展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。

在工作中做到：虛心的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們在保育方面的長處和經(jīng)驗，借此來不斷提高自己的保育水平。毫無怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。

二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作

我每天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng)，把毛巾、口杯進(jìn)行消毒，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而減少病菌的生長，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長。

三、照顧好幼兒的一日生活

每天定時提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動，我及時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提醒幼兒喝水、上廁所?；顒雍蠼o幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會按時給他們喂藥，注意是否發(fā)燒，對他們多多照顧。寶寶吃飯時，要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進(jìn)餐時不說話，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣。

四、做到保教結(jié)合

雖然是做保育工作，但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會協(xié)助老師們的教學(xué)工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。

五、家園互動

我知道要搞好班級工作，需要家長的配合。我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常高興和溫暖。同時，我及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長建議。

在這學(xué)期的保育工作中，我還有做得不夠細(xì)致的地方，需要不斷的改進(jìn)和完善，同時還需要學(xué)習(xí)更多保育方面的知識。保育工作很鎖碎，也很辛苦，帶給我的是酸、甜、苦、辣，但看到寶寶活波可愛的樣子，并甜甜地叫我一聲老師時，我的心里像喝了蜜一樣的甜。

2021年幼兒園保育員工作總結(jié)怎么寫三篇

此刻的孩子都是獨生子女，孩子成了家庭中人人關(guān)注的中心，他們的健康和安全時時刻刻牽動著教師、父母和祖輩的心。孩子送到幼兒園安全工作是重中之中，作為一名幼兒園的保育工作者，為保證幼兒的身體健康和生命安全，使孩子順利成長，這天我就來講講“防火、防交通事故、防觸電、防食物中毒”這四防的防范措施的知識。

在日常生活過程中，雖然有許多危害不時地危脅著我們的人身安全，但只要我們提高安全防范意識，并掌握安全防范的措施，我們就能避免一些危害的發(fā)生或能把危害降到最低點。

防交通事故：在我們幼兒園的北面有一條公路，路上車輛來來往往。我們必須要注意交通安全，不然是很危險的，小朋友們在來回路上要注意安全，走的時候必須要靠右邊走，并且要沿路邊或人行道走，并且不能在路上互相追趕、打鬧、嬉戲或做其它事情。橫穿馬路，要注意停、看、走——要停下來，看看左右的來往車輛，等沒有車的時候方可透過。最終嚴(yán)禁學(xué)生不能駕駛摩托車及12周歲以下的學(xué)生不能騎自行車。

防火：火是一種自然現(xiàn)象，它給人們帶來光明和溫暖，帶來了人類的禮貌和社會的提高。但火如果失去控制，釀成火災(zāi)，就會給我們的生命財產(chǎn)造成巨大的損失。所以不家要注意用火安全，平時不要在身上攜帶打火機(jī)、火柴、鞭炮、煙火等燃具。

防觸電：電與人們生活的聯(lián)系是十分緊密的，電給我們的生活帶來的許許多多的方便。但如果不注意使用安全，電的危害也是很大。所以小朋友們平時要注意用電安全：熟悉家里的電器的性能及使用方法，電器壞了不要隨意去拆裝、修理，不能用能導(dǎo)電的物體去插插座，不能用濕布去擦拭電器。

防食物中毒：小朋友們要合理用食，做要適時、適量。不偏食、不暴飲暴食。做到早吃好、午吃飽、晚吃少。在家里不隨意拿食物起來吃，吃食物前要注意食物的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期，并且聞一聞發(fā)現(xiàn)有變質(zhì)、發(fā)霉的食物就不能吃。平能不能去買零食來吃，個性是學(xué)校周圍的銷售的“三無”產(chǎn)品的食品。以免發(fā)生食物中毒，。

以上這“四防”小朋友們在日常生活中時刻注意，避免這些常發(fā)事故的發(fā)生。

保育工作總結(jié) 篇8

我被分配到X班，主要負(fù)責(zé)這個班的生活和衛(wèi)生，配合我班兩個學(xué)生的教育工作。我會盡力完成我負(fù)責(zé)的保護(hù)教育任務(wù)。說說我這個月的工作：

1.不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，做好自己的育兒工作

社會在發(fā)展，對幼兒教師和教師的新要求也在不斷提出，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能成為一名合格的幼兒教師。在工作中，我努力與所有老師和睦相處，學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高我的教育和育兒水平。我通常會遇到幼兒園和班級的任何額外任務(wù)。只要我能，我會及時完成它們。分配的任務(wù)。

2.關(guān)愛孩子，熱愛工作

“愛”是無私的，也是做一名優(yōu)秀的保育員的前提。成為保育員以來，我有著崇高的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的工作責(zé)任感。我會像母親一樣對待和呵護(hù)每一個孩子，讓他們健康快樂地成長。通過這段時間的工作，我相信只有熱愛自己所從事的職業(yè)，才會追求，不斷進(jìn)取，才能獲得家長和孩子的信任。

第三，勤奮手腳，經(jīng)常反思

雖然我是一名保育員，但我知道勤奮可以彌補我的不足。我問其他老師，有時也會看一些關(guān)于家里孩子的課程、知識等的視頻，慢慢想出一個做保育員的方法，也就是要“勤奮”，比如：經(jīng)常開窗，勤打掃，勤消毒，勤曬被子等等。除了手腳勤快整潔，還要勤于大腦，不斷思考，“你為什么要這么做？”我今天做對了。 “等等，經(jīng)常反省自己的工作。，以便在以后的工作中不斷改進(jìn)和不斷進(jìn)步。

四、工作效果和努力方向

< p> 由于剛進(jìn)入幼兒園工作，所以大部分孩子還在小班上課，大部分孩子都學(xué)會了照顧自己，熟悉幼兒園的生活。習(xí)慣。我會把我在生活中學(xué)到的東西和在學(xué)校學(xué)到的東西聯(lián)系起來。知識用在里面，告訴孩子該怎么做。通常當(dāng)他們遇到不懂的東西時，他們會問老師和助理班主任。我知道自己在工作上也有一些不足，但我想：只要多學(xué)習(xí)，多征求意見，多和孩子交流，把孩子放在心里。相信在以后的工作中，我會不斷進(jìn)步，無愧于老師們對我的信任，w不辜負(fù)孩子父母的期望，不愧是我自己的立場。

V．在家密切接觸，增強(qiáng)互動

我知道我的工作不僅僅是衛(wèi)生，還要配合兩位老師教學(xué)，還要一起建設(shè)一個家.平時，我能熱情地對待每一位家長，注意與家長的溝通。接孩子的時候，和家長多說幾句，了解一下孩子。父母在家中表現(xiàn)或關(guān)心孩子的身體狀況時會感到非常溫暖。我通過各種方式及時向家長匯報孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取他們的建議。讓家長正確認(rèn)識育兒內(nèi)容，了解孩子的日常生活，為家長提供一些正確的育兒方法信息，討論現(xiàn)實中的一些疑難問題，建立和諧信任的家庭關(guān)系。時間在孩子的成長中流逝。對我來說，我要學(xué)習(xí)的東西很多，知識很多。無論是保護(hù)還是教育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我必須堅持好的方面，在我不夠的時候向別人學(xué)習(xí)。護(hù)理合格的教師。

保育工作總結(jié) 篇9

幼兒園保育工作總結(jié)

作為一名幼兒園保育工作的從業(yè)者，我深知這項工作的重要性和責(zé)任感。多年來，我通過與孩子們的互動、與家長的合作以及與同事的團(tuán)隊合作不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。在這篇文章中，我將總結(jié)我在幼兒園保育工作中的經(jīng)驗和收獲。

首先，我認(rèn)識到與孩子建立良好的關(guān)系是成功保育工作的關(guān)鍵。我熱愛孩子們，喜歡與他們交流和互動。通過觀察和傾聽他們的需求和感受，我能夠更好地理解他們的個性和特點，并根據(jù)不同的情況和需求進(jìn)行有針對性的照顧和指導(dǎo)。我努力為每個孩子創(chuàng)造一個溫暖、安全、有愛的環(huán)境，使他們能夠充分發(fā)展自己的潛能和人格。同時，我注重與家長的溝通和合作。我定期與家長交流并及時提供孩子在幼兒園的情況和進(jìn)展。通過密切的合作，我能夠更好地了解孩子的家庭背景和需求，為他們提供更貼心的保育服務(wù)。

其次，我注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。幼兒期是孩子們學(xué)習(xí)和成長的關(guān)鍵階段，我深知在這個階段塑造他們的品格和習(xí)慣的重要性。因此，我注重針對性地設(shè)計和實施各種活動和課程，以促進(jìn)幼兒的語言、認(rèn)知、社交和情感發(fā)展。例如，我鼓勵幼兒們參與團(tuán)隊游戲和小組活動，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作能力和社交技巧。我倡導(dǎo)手工制作、繪畫和音樂等創(chuàng)造性的活動，以激發(fā)幼兒的想象力和藝術(shù)天賦。通過這些有趣和富有挑戰(zhàn)性的活動，我?guī)椭變簜兣囵B(yǎng)積極樂觀的心態(tài)和勇于嘗試的精神。

另外，我不斷提升自己的專業(yè)知識和技能。隨著社會的不斷發(fā)展和變化，教育理念和方法也在不斷更新。為了不落后于時代的要求，我不斷學(xué)習(xí)和研究教育相關(guān)的知識和理論，持續(xù)提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我參加各種教育培訓(xùn)和講座，與同行進(jìn)行交流和研討，不斷探索和嘗試新的教育方法和策略。通過不斷學(xué)習(xí)和反思，我能夠更好地解決工作中的問題和挑戰(zhàn)，提高自己的教育水平和能力，并為孩子們提供更好的保育服務(wù)。

最后，我深知團(tuán)隊合作的重要性。在幼兒園保育工作中，和同事們的團(tuán)隊合作是非常關(guān)鍵的。我們互相支持、互相傾聽和互相學(xué)習(xí)，共同為孩子們的發(fā)展和成長努力。我們定期進(jìn)行團(tuán)隊討論和研討，分享工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，共同制定和改進(jìn)工作計劃和課程。通過團(tuán)隊合作，我們能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題，提高工作效率和質(zhì)量。

總結(jié)起來，幼兒園保育工作是一項充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任感的工作。通過多年的實踐和學(xué)習(xí)，我逐漸成長為一名擅長與孩子互動、與家長合作和與同事團(tuán)隊合作的保育工作者。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，為每個孩子提供更好的保育服務(wù)，為他們的幸福成長努力奮斗。

保育工作總結(jié) 篇10

幼兒園中班班級保育工作總結(jié)

一、引言

在幼兒園中班的一學(xué)年中，我們班的保育工作緊密圍繞著幼兒全面發(fā)展的目標(biāo)展開。通過細(xì)致入微的關(guān)懷、良好的教育環(huán)境以及有趣的互動活動，我們?nèi)〉昧孙@著的成效。本文將詳細(xì)介紹我們班級的保育工作總結(jié)。

二、學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合，促進(jìn)幼兒發(fā)展

我們在中班的保育工作中，堅持將學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合，充分利用日?；顒觼泶龠M(jìn)幼兒的發(fā)展。通過晨講、自由活動、游戲、繪畫等，我們幫助幼兒掌握了豐富的生活知識和技能。在晨講活動中，我們引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)于四季、節(jié)日、自然界等方面的知識，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在自由活動中，我們鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的動手能力和合作意識。在游戲中，我們通過角色扮演、模仿游戲等，幫助幼兒理解社會規(guī)則和建立人際關(guān)系。在繪畫活動中，我們鼓勵幼兒表達(dá)自己的感受和情感，培養(yǎng)他們的審美能力和觀察力。通過這些活動，幼兒在學(xué)習(xí)中充實了自己，在生活中充滿了樂趣，得到了全面的發(fā)展。

三、細(xì)致入微的關(guān)懷，滿足幼兒的需求

在中班保育工作中，我們注重對每個幼兒的個別關(guān)心和照顧。我們了解每個幼兒的興趣愛好、特長和困難，根據(jù)幼兒的需求和發(fā)展階段，為他們提供個性化的教育。在個別學(xué)習(xí)活動中，我們與幼兒進(jìn)行一對一的互動交流，傾聽他們的想法和意見，鼓勵他們勇敢嘗試，解決困難。在醫(yī)療保健方面，我們做到了每日查體，注意幼兒身體的變化，及時進(jìn)行預(yù)防和干預(yù)。在飲食保健方面，我們?yōu)橛變禾峁I養(yǎng)豐富的餐食，定期對幼兒的身高體重進(jìn)行測量，了解幼兒的身體發(fā)育情況。通過這些關(guān)懷措施，我們滿足了幼兒的需求，幫助他們健康成長。

四、構(gòu)建良好的教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒積極參與

在中班的保育工作中，我們注重構(gòu)建良好的教育環(huán)境，鼓勵幼兒積極參與各種活動。我們通過布置富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性的環(huán)境，在環(huán)境中引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索和發(fā)現(xiàn)。在自助游戲區(qū)域，我們提供了各種具有挑戰(zhàn)性的游戲玩具，鼓勵幼兒主動參與游戲，并通過游戲中的體驗和反思，促進(jìn)幼兒的思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。在角色扮演區(qū)域，我們提供了各種角色扮演道具，引導(dǎo)幼兒通過扮演不同角色的方式，學(xué)習(xí)并理解社會中的各種角色和職責(zé)。在繪畫區(qū)域，我們提供了各種繪畫材料，鼓勵幼兒表達(dá)自己的想法和情感，培養(yǎng)他們的藝術(shù)審美能力。通過這些教育環(huán)境的構(gòu)建，我們激發(fā)了幼兒的好奇心和探索欲望，促進(jìn)了他們的積極參與，實現(xiàn)了有效的教育目標(biāo)。

五、開展有趣的互動活動，增強(qiáng)班級凝聚力

在中班的保育工作中，我們注重開展有趣的互動活動，增強(qiáng)班級的凝聚力。我們組織了豐富多彩的主題活動，如親子游園、歡樂運動會、小班對抗賽等，通過這些活動，我們拉近了教師與幼兒家庭的距離，增進(jìn)了教師和幼兒之間的互動，加強(qiáng)了班級之間的交流和合作。在親子游園活動中，我們邀請幼兒家庭一同參與，增加親子之間的互動機(jī)會，并在游園中提供互動游戲和趣味競賽，增強(qiáng)大家的團(tuán)隊意識和合作意識。在歡樂運動會活動中，我們組織各種有趣的項目，如跳繩、接力賽等，激發(fā)幼兒的參與熱情，增強(qiáng)幼兒對運動的興趣。在小班對抗賽活動中，我們設(shè)置了小組比賽和集體比賽，增加了幼兒與班級之間的聯(lián)系，激發(fā)了幼兒的集體榮譽感。通過這些活動的開展，我們拉近了親師之間的距離，增強(qiáng)了班級凝聚力，為幼兒在社會中的適應(yīng)和發(fā)展做好了充分準(zhǔn)備。

六、結(jié)語

通過對中班保育工作的總結(jié)，我們體會到了保育工作的重要性和意義。通過細(xì)致入微的關(guān)懷、良好的教育環(huán)境以及有趣的互動活動，我們提供了全面的教育和培養(yǎng)，促進(jìn)了幼兒的發(fā)展和成長。雖然保育工作中存在一些困難和挑戰(zhàn)，但我們堅信，只要我們持之以恒、不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，我們的保育工作會更加完善，更好地服務(wù)于幼兒的全面發(fā)展。讓幼兒快樂地成長，是我們永恒的追求和責(zé)任。

保育工作總結(jié) 篇11

標(biāo)題：小班保育老師工作總結(jié)

引言：

小班保育老師是負(fù)責(zé)照顧2至3歲幼兒的重要角色。他們的工作職責(zé)不僅涵蓋了孩子的日常護(hù)理和安全，還包括提供適當(dāng)?shù)慕逃桶l(fā)展機(jī)會。本篇文章旨在總結(jié)小班保育老師的工作，并突出他們在幼兒健康成長中所起的重要作用。

一、日常照料和安全管理：

作為小班保育老師，我們的首要職責(zé)是保證幼兒的日常照料和安全。這包括喂食、換尿布、洗澡、幫助幼兒培養(yǎng)自理能力等。我們要確保提供干凈安全的環(huán)境，并保持監(jiān)督，以防止事故或意外發(fā)生。每天的活動都需要提前策劃和準(zhǔn)備，確保幼兒的健康和安全。

二、情感和社交發(fā)展：

在小班，我們不僅僅是照顧者，更是引導(dǎo)者和輔導(dǎo)者。我們要與孩子建立信任和親近的關(guān)系，培養(yǎng)他們的情感和社交技能。我們通過和幼兒互動、傾聽他們的想法和感受、鼓勵他們與他人合作并分享，幫助他們發(fā)展健康的情感和社交能力。

三、教育和發(fā)展機(jī)會：

小班保育老師也負(fù)責(zé)提供適當(dāng)?shù)慕逃桶l(fā)展機(jī)會，幫助幼兒全面發(fā)展。我們設(shè)計和實施各種教育活動，如游戲、手工藝、音樂和造型等，以促進(jìn)幼兒的認(rèn)知、語言、運動和創(chuàng)造力發(fā)展。我們定期觀察和評估每個孩子的進(jìn)展，并與家長進(jìn)行交流，以了解他們的興趣和需求，并根據(jù)他們的發(fā)展水平提供個性化的支持。

四、與家長的合作：

保育老師與家長的合作至關(guān)重要。我們認(rèn)識到家庭是孩子最重要的教育資源之一。因此，我們努力與家長建立緊密的聯(lián)系和合作關(guān)系。我們定期組織家長會議，與家長分享孩子的進(jìn)展和需要，傾聽他們的關(guān)切和建議。我們與家長分享幼兒在學(xué)校的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)成果，以便家長了解孩子在校園中的發(fā)展情況，并共同制定適合孩子的成長計劃。

結(jié)語：

作為小班保育老師，我們的責(zé)任是確保幼兒得到安全、關(guān)愛和發(fā)展的環(huán)境。通過日常照料和安全管理、情感與社交發(fā)展、教育和發(fā)展機(jī)會的提供以及與家長的合作，我們致力于幫助幼兒建立良好的基礎(chǔ)，并為他們的未來做好準(zhǔn)備。我們深知自己的重要性，充滿熱愛和責(zé)任感，我們將不斷努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的成長和發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)。

保育工作總結(jié) 篇12

大班下學(xué)期保育工作總結(jié)

大班下學(xué)期的保育工作承載著培養(yǎng)孩子成長的重要使命。在這個學(xué)期里，我們團(tuán)隊通過細(xì)致的觀察和耐心的指導(dǎo)，為每位孩子的發(fā)展提供了全面的支持和關(guān)注。在這篇文章中，我將詳細(xì)記錄我們的工作成果和經(jīng)驗，希望能夠給其他保育工作者提供一些啟示和借鑒。

首先，我們注重為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教室設(shè)計上，我們以孩子的成長需求為出發(fā)點，創(chuàng)造了一個富有創(chuàng)意和互動性的空間。我們將教室劃分為不同的功能區(qū)域，如閱讀角、建構(gòu)區(qū)、美術(shù)區(qū)等，以滿足孩子的多樣化學(xué)習(xí)需求。我們定期更新和更換教具、圖書和藝術(shù)材料，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。此外，我們還鼓勵孩子通過參與各種戶外活動和實地考察來擴(kuò)展他們的視野和知識面。

其次，我們注重培養(yǎng)孩子的社交能力和情緒管理能力。我們通過與孩子的互動和觀察，了解并滿足他們的情感需求。我們鼓勵孩子積極參與小組活動，并倡導(dǎo)他們學(xué)會分享、合作和尊重他人。我們組織團(tuán)隊合作和角色扮演活動，讓孩子通過模仿和合作來培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和解決問題的能力。我們還進(jìn)行一對一的溝通和交流，幫助孩子表達(dá)他們的情感和需求，并教導(dǎo)他們有效的情緒管理技巧，如深呼吸和情感釋放。

再次，我們注重發(fā)展孩子的認(rèn)知能力和創(chuàng)造力。我們設(shè)計了豐富多樣的學(xué)習(xí)活動和游戲，以提供啟發(fā)性的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。我們鼓勵孩子進(jìn)行科學(xué)實驗、數(shù)學(xué)探索和觀察自然等活動，以培養(yǎng)他們的邏輯思維和問題解決能力。我們還組織了繪畫、手工制作和音樂表演等藝術(shù)活動，以激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和藝術(shù)天賦。在這個過程中，我們注重引導(dǎo)而不是灌輸，尊重孩子的獨立性和主動性。

最后，我們注重與家長的合作和溝通。我們定期舉辦家長會議和親子活動，與家長分享孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和發(fā)展情況。我們也鼓勵家長積極參與學(xué)校的活動和課程，以共同促進(jìn)孩子的成長。我們與家長保持密切聯(lián)系，及時交流孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，互通信息，共同探討對孩子的妥善照顧和教育。

大班下學(xué)期的保育工作充滿了挑戰(zhàn)和收獲。通過我們的努力和耐心，每位孩子在各個方面都取得了進(jìn)步。他們的社交能力、語言表達(dá)能力、創(chuàng)造力和自立能力都得到了提高。我們也從中不斷學(xué)習(xí)和成長，發(fā)現(xiàn)了自己的不足和改進(jìn)的空間。

在未來的工作中，我們將進(jìn)一步關(guān)注每個孩子的個別需求，為他們提供更加貼心和細(xì)致的照顧和教育。我們將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力，以更好地引領(lǐng)孩子的成長。我們相信，通過我們的努力和付出，每個孩子都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的潛能和價值，成為快樂、自信和有愛心的人。

總之，大班下學(xué)期的保育工作讓我們有了更深刻的理解和體驗。我們通過為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、培養(yǎng)他們的社交能力和情緒管理能力、發(fā)展他們的認(rèn)知能力和創(chuàng)造力，以及與家長的合作和溝通，努力促進(jìn)每個孩子的健康成長。我們將繼續(xù)為孩子們的幸福和未來努力奮斗！

保育工作總結(jié) 篇13

時間可真快，一眨眼的時間，一年又過去了，在這里我需要認(rèn)真總結(jié)自己的工作經(jīng)驗，提高自己的保育工作水平。這學(xué)期我?guī)У氖切“?，我在努力完成自己分管的保育工作以外，還做到保教結(jié)合，以下我談?wù)勥@一年的工作情況！

隨著社會的發(fā)展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中做到。

(1)虛心的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們在保育方面的長處和經(jīng)驗，借此來不斷提高自己的保育水平。

我每天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng)，把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，放學(xué)把毛巾、口杯進(jìn)行消毒，從而減少病菌的生長，讓寶寶在舒適的安全衛(wèi)生的環(huán)境中成長。

每天定時提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動，我及時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提醒幼兒喝水、上廁所。活動后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會按時給他們喂水，注意觀察是否發(fā)燒，對他們多多照顧。寶寶吃飯時，要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進(jìn)餐時不說話，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣。

雖然是做保育工作，但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、20xx年幼兒園保消毒工作后，我還會協(xié)助孫老師和胡老師的教學(xué)工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。

我知道要搞好班級工作，需要家長的.配合。我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常高興和溫暖。同時，我及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長建議。

在這學(xué)期的保育工作中，我還有做得不夠細(xì)致的地方，需要不斷的改進(jìn)和完善，同時還需要學(xué)習(xí)更多保育方面的知識。保育工作很鎖碎，也很辛苦，帶給我的是酸、甜、苦、辣，但看到寶寶活波可愛的樣子，并甜甜地說一聲謝謝時，我的心里像喝了蜜一樣的甜。

一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事們得關(guān)心，支持和幫忙下，使我學(xué)會了很多，也使我干好了我的本質(zhì)工作，同時也取得了必須的成績，在那里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗，以使我更好地提高自我的工作水平。

一、我熱愛保育工作，自覺遵守勞動紀(jì)律，用心參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)和教育，以及開展的一切活動，學(xué)習(xí)認(rèn)真做好筆記，增加保育意識，不斷改善工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，配合本班教師做好保教工作。

二、我是第一次接觸保育工作，我選取這項工作是正因我喜愛和熱愛幼兒，這學(xué)期我是小班的保育教師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，應(yīng)對陌生的幼兒園，難免會有些害怕和恐慌。這時候，我就把每個孩子當(dāng)做自我的孩子，從內(nèi)心去關(guān)心個愛護(hù)他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開學(xué)初，早上有的的小朋友要哭要鬧，這時我就用親切的語調(diào)，溫暖的擁抱，細(xì)致的照料，友善的笑容，像母親一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活，剛開始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜愛吃飯，我們也采取了多種方法。

三、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主，幫忙幼兒認(rèn)識自我的杯子，毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習(xí)慣。孩子們都很小，自理潛質(zhì)都很差，所以在大小便時都要教師給予幫忙。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡時，王子林要上兩次廁所，并且要按時提醒他，聽他家長說，他在家睡覺時都要用尿不濕，可是他在幼兒園，透過教師的提醒和培養(yǎng)，他很少流尿了。

活動時，對出汗多的幼兒，我及時給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒給予特殊照顧。我們班有一對龍鳳胎，身體比較差，比較怕冷，我也要隨時關(guān)注他們的冷熱狀況，給他們增減衣服。

我每一天認(rèn)真的做好消毒工作，減少有害細(xì)菌的滋生，總之，保育教師是生活教師，對幼兒來說是十分重要的，他們來到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜愛，家長的信任，就要像母親一樣，要用自我的熱情，愛心，細(xì)心，耐心去照顧他們。

保育工作總結(jié) 篇14

本學(xué)期的保育總結(jié)如上，一年來我雖然取得了一些進(jìn)步，但也同時存在著這樣那樣的不足，我會做好自己本職工作同時做到三多：多向有經(jīng)驗的保育老師請教、多學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識、多反思自己的工作。繼續(xù)努力，力爭更上一層樓。

這是本人在當(dāng)了一年幼兒園小班、一年幼兒園中班的保育員之后，終于當(dāng)上了幼兒園大班保育員的一年，在這一年里，本人體會到大班的孩子真的是要比小班和中班的孩子大，我們這些保育員要做的事情也不像帶小班中班孩子時，那么辛苦和累心了?，F(xiàn)將這一年來在幼兒園大班當(dāng)保育員的工作，總結(jié)如下：

一、幼兒上課方面

因為大班的孩子比小班中班孩子大一點的緣故，組織他們上課不再是讓我們這些保育員頭痛的事情。只要幼師走進(jìn)教室內(nèi)，幼兒園大班的小朋友們也就能夠安安靜靜等著幼師開始上課了。我們這些保育員只需要在他們上課有的忽然想去洗手間時，陪伴他們?nèi)ハ词珠g。

二、幼兒進(jìn)餐方面

在進(jìn)餐方面的工作，或許要比上課方面的大一點。雖然孩子們都讀到了幼兒園大班，但很多小朋友在吃飯方面還是非常挑食的，一挑食就難免影響他們的營養(yǎng)吸收，進(jìn)而影響他們的生長發(fā)育，這對于幼兒來說是影響非常大的事情。這時候，做保育員的我也就派上用場了。我會想盡辦法哄著那些挑食的小朋友把食物不管是喜歡還是不喜歡都吃完，不能保證每天都能夠乖乖吃完，但一定保證他們在每日進(jìn)餐時能夠聽得進(jìn)我的話，不會是哭著才把飯吃完，而是開心地吃完他們并不是特別喜歡的飯。

三、幼兒午休方面

相比小班和中班的午休情況，大班的午休情況也要輕松很多。小班和中班的孩子在午休時還經(jīng)常出現(xiàn)尿床的情況，到了大班，他們基本上就都不再尿床了，偶爾幾個不愿意午休的孩子，我會想辦法讓他們保持安靜，保證他們的不愿意閉眼午休不會影響到其他的小朋友，至于這些不愿意午休的孩子下午上課的狀態(tài)，我會做到時刻跟蹤提醒，以避免他們下午上課打瞌睡。當(dāng)他們一旦開始打瞌睡時，我會順勢勸這些第二天乖乖地午休以保證上課不睡覺。

以上三個方面的工作基本上就是保育員我的日常工作了，專門負(fù)責(zé)協(xié)助幼兒園的教師管理這些活潑潑的`小孩子。今年負(fù)責(zé)大班的保育工作讓我終于感到保育員的工作輕松了一些些，不過不管輕松與否，我都會認(rèn)真做好的!

一個班的工作能否得以順利進(jìn)行，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在學(xué)前班，幼兒要學(xué)習(xí)的知識也相對要深和多。這是家長比較擔(dān)心，緊張的。自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：

1、主動親切地與家長溝通。

我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)情況。

這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。

這個學(xué)期非常忙碌也非常累，收獲當(dāng)然也不小咯。在工作中我享受到收獲的喜悅與自信。也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。也會存在一些不足，爭取下學(xué)習(xí)能改進(jìn)與做好它。所以要加油。我知道了用什么方法解決，力求把日后的工作

一學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

今年我?guī)Я?個中班，1個是我以前的班級中一班，還有1個是中二班。一開學(xué)，中二班孩子們看見我就會叫我"姨母早”、"姨母好”的，不知什么時候，我發(fā)覺他們跟中一班的孩子們一樣，喜歡叫我"小萬姨母早”"小萬姨母好”了。這個稱呼似乎有了1種親切的感覺，也不知不覺地拉近了我和中二班孩子們之間的距離。

1個多月來我和孩子們也有了感情，早上看到孩子們很有禮貌地和我打招呼，臉上還帶著甜蜜的微笑，讓我感覺很充實。平時，孩子們遇到困難也喜歡和我說說他們的事，我是孩子們的一份子，我喜歡和孩子在一起。

中午，我進(jìn)教室盛飯菜的時候，孩子們喜歡聽我告訴他們今天吃什么，然后再由老師告訴孩子們今天吃的菜對自己身體有什么好處。孩子們都會很開心地把所有的飯菜都吃完。每次見孩子們大口大口地吃飯，我心里有也特別高興。對于有個別幼兒偏食的現(xiàn)象，我會很有耐心地讓他嘗一嘗，再問他："好吃嗎”他也會很努力地慢慢把飯吃完。有一位新來的小朋友一到吃午飯的時候就要吐，但再換一碗，他會把飯菜全部吃光，而且也吃得很快。就針對這一現(xiàn)象，老師詢問了家長，他母親說他在家從來沒這習(xí)慣。為了解決這個問題，我和老師觀察了他吃飯的情況。原來，他一坐下來吃飯，就把飯全往嘴巴里塞，塞得滿滿的，喉嚨口咽不下去了，就全給吐出來了。經(jīng)過了解才知道，他原來的幼兒園姨母和老師一直讓他快點吃，吃慢了，還要挨批評，所以他剛來這，怕吃慢了也受到批評，因此吃得很快。找到了問題所在，每到吃飯前，我就和老師們就告訴他慢慢吃，克服他飯前緊張的心理。今天我驚喜地發(fā)現(xiàn)他不吐了，也不會緊張地一口接一口吃了。

無論你今天扮演的是什么角色，在孩子們的心目中，你的一言一行在孩子們的眼里起到了潛移默化的作用。我和孩子們是朋友，很他們在一起，我覺得自己又回到了童年的時光。

保育工作總結(jié) 篇15

20世紀(jì)末，各國兒童母親外出工作比例逐漸增高，這促使兒童的非母親養(yǎng)育問題成為人類社會函需關(guān)注的問題。為此國外研究者開始分析是否接受早期保育或幼兒園教育對兒童的發(fā)展結(jié)果的影響，試圖回答母親養(yǎng)育與非母親保育對兒童發(fā)展結(jié)果的影響是否存在差異。此時，嬰兒保育被看做是親子不安全依戀的風(fēng)險因素。逐漸，研究者開始意識到兒童早期的受教育經(jīng)歷不是單維度的[‘〕。保育類型，例如家庭非母親保育還是保育中心提供的保育，兒童在保育中心的時間長度，以及各類保育機(jī)構(gòu)的質(zhì)量等，共同構(gòu)成了兒童早期的保育經(jīng)歷。為此，研究者從兒童早期保育經(jīng)歷的多方面探討兒童早期保育經(jīng)歷與兒童后期發(fā)展的影響。在該時期，研究者關(guān)注兒童早期保育經(jīng)歷對兒童發(fā)展結(jié)果的影響，一致認(rèn)為高質(zhì)量的早期保育能夠?qū)和笃诘陌l(fā)展結(jié)果產(chǎn)生有利的影響，特別是對處境不利兒童的影響更為明顯;同時，研究者也非常重視兒童保育質(zhì)量的測量(melhuish,XX)，形成了以harms和clifford編制的《托幼機(jī)構(gòu)環(huán)境評定量表》(ecers, 1980;ecers-r, 1998; ecers-e, 1999為代表的系列早教機(jī)構(gòu)質(zhì)量測評工具。

在21世紀(jì)初，國外研究者采用橫縱研究設(shè)計分析兒童早期保育經(jīng)歷與兒童發(fā)展結(jié)果關(guān)系的同時，也開始探討家庭因素在其中所起的作用[fll，企圖比較家庭環(huán)境與保育中心環(huán)境在影響兒童發(fā)展過程中的作用，并且分析家庭因素在中心保育與兒童發(fā)展關(guān)系中的'作用。這些生態(tài)化的研究能夠為如何發(fā)展兒童早期教育提供豐富的參照依據(jù)，對相關(guān)幼教政策的制定以及幼教工作的實施具有重要的意義。

隨著((國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(XX-20xx》的頒布，“發(fā)展學(xué)前教育”己成為我國各級政府重要的工作內(nèi)容之一。我國農(nóng)村和城市的學(xué)前教育的發(fā)展情況如何?當(dāng)前農(nóng)村和城市的學(xué)前教育能否促進(jìn)兒童的發(fā)展?學(xué)前教育與家庭教育在影響兒童發(fā)展結(jié)果的過程中是否存在交互作用?這些問題的回答能夠為我們?nèi)绾伟l(fā)展農(nóng)村和城市的學(xué)前教育提供借鑒。本研究將區(qū)分城市地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)，從兒童學(xué)前教育經(jīng)歷和家庭環(huán)境特點兩個方面，探討二者對一年級小學(xué)生學(xué)校適應(yīng)的獨立影響和交互作用，以期為將來更好地普及學(xué)前教育提供參照依據(jù)。

保育工作總結(jié) 篇16

時間真的很快。轉(zhuǎn)眼間，又一個學(xué)期過去了。這里需要認(rèn)真總結(jié)一下自己的工作經(jīng)驗，提高自己的育兒工作水平。這個學(xué)期我有一個小班。我正在努力完成我負(fù)責(zé)的育兒工作，同時也將育兒和教育結(jié)合起來。先說一下這六個月的工作：

一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，做好自己的關(guān)愛教育工作

隨著社會的發(fā)展和家長對幼兒園保育工作的高度重視，對幼兒園保育工作提出了更高、更新的要求。這需要我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能保證孩子們健康、快樂、安全的生活，做一名合格的幼兒園教師。

2、勤勤懇懇的手腳，做好衛(wèi)生消毒工作

每天早上來幼兒園，我都會打開幼兒園的門窗教室通風(fēng)，擦拭物體表面。干凈整潔，玩具清潔消毒，飯前飯后洗手、漱口，讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯后用消毒液擦桌子、拖地，減少病菌滋生讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長

3.照顧好孩子的日常生活

提醒寶寶定時上廁所每天，并提起他們的褲子。如果寶寶從事戶外活動，我會及時給寶寶擦汗、鋪毛巾、換衣服。我會根據(jù)天氣的變化為孩子們增加或減少衣服。每次活動前，我都會提醒孩子們喝水、上廁所?；顒咏Y(jié)束后清潔幼兒的手和臉。如果孩子生病了，我會按時給他們吃藥，注意他們有沒有發(fā)燒，好好照顧他們。寶寶吃飯的時候，要教他們飯前洗手的好習(xí)慣，重點是吃飯，不說話，不亂扔垃圾，不丟食物。

保育工作總結(jié) 篇17

小班保育員期末工作總結(jié)

快樂的童聲充斥在整個幼兒園的小班教室里，一學(xué)期的時間過得飛快，在這段時間里，我作為小班保育員，經(jīng)歷了許許多多的事情，收獲了很多快樂和成長。下面是我對這學(xué)期工作的總結(jié)。

首先，我要感謝我的同事們，他們支持、幫助和鼓勵了我。大班和中班的老師們教給了我很多寶貴的經(jīng)驗和方法，讓我能更好地面對小班孩子們的需求和特點。他們耐心地指導(dǎo)我，在他們的幫助下，我在短時間內(nèi)能更好地適應(yīng)小班的工作。

在這學(xué)期里，我主要負(fù)責(zé)小班的衛(wèi)生保健工作。我堅持每天對教室進(jìn)行徹底的清潔，保證孩子們的安全和健康。我按時做好室內(nèi)室外的衛(wèi)生消毒工作，確保教室的環(huán)境是干凈衛(wèi)生的，沒有任何可能威脅到孩子們健康的細(xì)菌和病毒存在。我還制定了日常保健計劃表，記錄每個孩子每天的身體狀況和進(jìn)食情況，及時發(fā)現(xiàn)疾病的早期癥狀，以便及時采取措施。同時，我還定期舉辦衛(wèi)生健康教育活動，向孩子們和家長們傳授一些基本的衛(wèi)生常識和健康習(xí)慣，提高他們的衛(wèi)生意識和生活質(zhì)量。

我還負(fù)責(zé)小班的安全管理工作。每天上午，我都要和孩子們一起完成安全教育活動。我教孩子們一些常見的安全事項，如過馬路要牽手、下樓梯要扶著扶手等，幫助他們養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。在活動中，我通過故事、游戲等形式將知識融入其中，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。此外，我還每周組織一次應(yīng)急疏散演練，提高孩子們在危險環(huán)境下的應(yīng)對能力。

作為小班保育員，我不僅要關(guān)注孩子們的安全和健康，還要關(guān)注他們的心理和情感發(fā)展。我與孩子們建立了良好的關(guān)系，了解他們的需求和特點。我與孩子們一起進(jìn)行適齡游戲和手工制作活動，培養(yǎng)他們的動手能力和社交能力。我通過與孩子互動、傾聽他們的心聲，幫助他們建立自信心，培養(yǎng)積極向上的情感。

另外，我還積極參與園務(wù)會議和家長會議，與家長溝通孩子的情況，了解他們的期望和需求。我根據(jù)家長的反饋和建議，不斷改進(jìn)自己的工作方法和效果，使得我的工作更加貼近家長的期望。

總的來說，這學(xué)期的工作讓我收獲頗豐。通過與孩子們和家長的互動和交流，我不僅成長了很多，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進(jìn)的方面。在下學(xué)期中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為小班孩子們提供更好的保育服務(wù)。

保育工作總結(jié) 篇18

保育員轉(zhuǎn)正述職報告工作總結(jié)

作為一名保育員，在過去的一年中，我兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇地工作著。我投入了大量的時間和精力，積極參與幼兒園的日常工作，盡心盡力地照顧每一個孩子。在這個過程中，我面臨了許多挑戰(zhàn)，但也取得了許多成就?，F(xiàn)在，我想向大家詳細(xì)、具體且生動地介紹一下我的工作總結(jié)。

首先，我在管理幼兒園的工作中表現(xiàn)出了高度的責(zé)任感。我深知幼兒園是家長們寄托孩子的地方，所以我時刻保持警惕，確保孩子們的安全。我每天早早來到幼兒園，檢查教室的衛(wèi)生和安全設(shè)施，確保孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境良好。我還與家長保持緊密聯(lián)系，及時向他們匯報孩子的表現(xiàn)以及日常生活中的各種情況。我堅信，只有與家長們形成緊密的合作關(guān)系，才能更好地照顧孩子的成長。

其次，我在幼兒教育方面表現(xiàn)出了一定的創(chuàng)新能力。在日常工作中，我不僅僅是簡單地照顧孩子的生活，還積極參與他們的教育。我根據(jù)不同孩子的需求和興趣，設(shè)計了一些有趣的游戲和活動，并且在其中融入了一些教育元素。我鼓勵孩子們參與到團(tuán)體活動中，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神和社交能力。同時，我也幫助他們認(rèn)識更多的事物，拓寬他們的視野。我相信，通過這樣的方式，我能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

此外，我在處理沖突和危機(jī)時表現(xiàn)出了冷靜和應(yīng)變能力。作為保育員，我們必須時刻面對各種可能的情況，包括孩子們的爭吵、摔倒以及突發(fā)疾病等。我經(jīng)常參加一些相關(guān)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何應(yīng)對這些情況，并且在日常工作中靈活運用所學(xué)知識。在處理沖突時，我會先冷靜下來，傾聽雙方的意見，然后采取合適的解決方法。在處理孩子生病的情況時，我會迅速行動并及時與家長取得聯(lián)系，確保孩子們的安全。

最后，我還積極參與學(xué)習(xí)和提升自己的能力。我意識到作為一名保育員，需要有扎實的專業(yè)知識和敏銳的觀察力。因此，我每年都參加相關(guān)的培訓(xùn)課程和學(xué)習(xí)交流活動，不斷提升自己的專業(yè)水平。同時，我也會關(guān)注最新的教育理論和方法，嘗試將其應(yīng)用到實際教學(xué)中。通過不斷學(xué)習(xí)和成長，我相信我可以給孩子們提供更好的教育。

總的來說，我作為一名保育員，在過去的一年中取得了一些成績。我對這份工作充滿了熱情和責(zé)任感，始終堅持以孩子們的利益為重。在接下來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力，為孩子們提供更好的教育和照顧。我堅信，通過我和整個園所團(tuán)隊的努力，幼兒園將會越來越好，孩子們也會茁壯成長。感謝大家對我的支持和鼓勵！

保育工作總結(jié) 篇19

幼兒園保育員工作總結(jié)

作為一名幼兒園保育員，我感到非常榮幸和滿足，因為我有機(jī)會陪伴孩子們一起成長，見證他們的進(jìn)步和快樂。在這個職位上，我學(xué)到了很多，也體會到了責(zé)任和愛的重要性。

首先，我意識到作為一名保育員，我需要對孩子們的安全和健康負(fù)有極大的責(zé)任。每天到幼兒園，我首先確保教室的環(huán)境安全整潔，尤其是玩具和工具的安全性。我會定期進(jìn)行消毒和清潔，并確保孩子們沒有受傷的危險。每當(dāng)孩子們生病或受傷時，我會立即通知家長，并提供及時的急救和照顧。通過這些舉措，我能夠讓家長們放心把孩子交給我。

其次，我發(fā)現(xiàn)給予孩子們充分的關(guān)心和關(guān)注是至關(guān)重要的。作為他們的保育員，我不僅關(guān)心他們的生理需求，如飲食、洗漱等，還關(guān)注他們的感受和情緒變化。我努力創(chuàng)造一個溫馨、安全和愉快的環(huán)境，讓每個孩子都感到受到重視和尊重。我時常與孩子們交流互動，關(guān)注他們的需求和興趣，幫助他們培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和社交能力。通過與孩子們的親密接觸，我逐漸建立起他們對我的信任和依賴。

此外，活動策劃和教育培養(yǎng)也是我的一項重要工作。在幼兒園，我負(fù)責(zé)組織各類活動，如游戲、手工、音樂、運動等，以豐富孩子們的日常生活和引導(dǎo)他們的探索欲望。我會根據(jù)他們的興趣和能力進(jìn)行活動設(shè)計，并在每個活動中注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、團(tuán)隊合作和問題解決能力。通過這些活動，我看到了孩子們的成長和進(jìn)步，也感受到他們的快樂和滿足。

最后，我意識到作為一名幼兒園保育員，我需要與家長保持良好的溝通和合作。我經(jīng)常與家長交流孩子們的表現(xiàn)和進(jìn)展，以及他們的喜好和需求。我會向家長提供有關(guān)兒童飲食、睡眠和衛(wèi)生等方面的建議，以幫助他們更好地照料孩子。與家長的積極合作不僅能夠更好地滿足孩子們的需求，也為他們提供了良好的成長環(huán)境。

總的來說，作為一名幼兒園保育員，我深知自己的職責(zé)和重要性。通過關(guān)心孩子們的安全和健康、給予他們足夠的關(guān)心和關(guān)注、開展富有教育意義的活動以及與家長保持良好的溝通和合作，我能夠為孩子們的成長和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。我會繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)技能和教育理念，為每個孩子帶來更多的快樂、成長和啟發(fā)。

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