《小英雄雨來》觀后感作文范文6篇

小英雄雨來觀后感作文。

什么樣的作文才是一篇好作文？作文在學生語文基礎的訓練中占據(jù)了核心的地位，作文是向世界展示自己的機會之一。同學們初學寫作文，可以養(yǎng)成認真修改作文的習慣，我們今天為大家準備了一篇講述“《小英雄雨來》觀后感作文范文”的好文章，請認真閱讀本文并加以思考！

《小英雄雨來》觀后感作文范文 篇1

摘要：　亂世出英雄，這似乎成了一個不變的道理，尤其是遇到國與國之間這樣大的沖突時，涉及到國家的尊嚴，個人的尊嚴，一切的矛盾沖突便一下子全部浮現(xiàn)出來。

觀后感一

今天，我看了《小英雄雨來》這部電影，電影寫了雨來掩護革命戰(zhàn)士并且與鬼子英勇斗爭的故事，歌頌了雨來熱愛祖國，機智勇敢的品質(zhì)。

雨來從小受到了，“我們是中國人，我們愛自己的祖國”的愛國教育，所以會有后來的抗日英雄事跡。

電影中“把鬼子領進地雷陣”“巧計護送八路軍”“夜送雞毛信”使我深受感動。年紀幼小的雨來可以為了國家，人民冒著死的危險，他寧可玉碎，不為瓦全。小雨來的精神永遠銘記在世人心中。

然而，在那個烽火沖天，硝煙彌漫的時代，有的人為了自己的利益，不惜出**家，人民，使愛國志士死傷無數(shù)，他們多么可惡，可恨啊!同樣在一片藍天下，同樣的一片沃土上，同樣受著相同的教育，怎么有這么大的差別。

雖然雨來生在抗日戰(zhàn)爭時期，但是他能認真發(fā)奮讀書，雨來勤奮學***了精忠報國，我們發(fā)奮學***為了報效祖國，我要向雨來那樣，更加發(fā)奮努力，不妄費了先烈的鮮血和生命，建設偉大的祖國。

雨來了，你的事跡如同刻在石頭上的文字，永遠銘刻在人民心中。

觀后感二

大家其實都知道，戰(zhàn)爭是殘酷的。但同時，戰(zhàn)爭中也有無數(shù)的英雄人物，有的是寧死不屈，有的是機智勇敢，等等。

在中國，英雄很多，不僅有很多大英雄，還有很多小英雄。尤來就是其中之一。最近，我們看了電影《小英雄雨來》，講述的是機智勇敢的雨來和日本鬼子周旋的故事，他很沉著冷靜，情況越是急，他越是冷靜。他精心布下了很多隱蔽的陷阱，把日本鬼子耍得團團轉(zhuǎn)，最后和鐵頭、三鉆以及狗不理等同學在眾人皆知的還鄉(xiāng)河里把鬼子淹死了，還把他們最最敬愛的老師給救了出來。

小英雄雨來是可敬的，同時，有兩句話我們也不該忘記，這兩句話應當是每一個流淌著中國的熱血、站在在這片神圣的土地上的人應當明白的，這兩句話就是：我們是中國人，我們愛自己的祖國!其實，在二戰(zhàn)時期，與德國鬼子和意大利鬼子一樣，日本鬼子同樣生的牛高馬大。

如今，這個時代的人，更別說孩子了，就算一個三十多歲的成年人遇到他們，他也一定是出了一身冷汗。

可是恰恰相反，雨來一個小孩子，卻能和日本鬼子周旋，這一點是我最配服這些像雨來一樣的小英雄的地方。其實，除了下雨，還有很多外國小英雄也能對付鬼魂。在俄羅斯衛(wèi)國戰(zhàn)役中，就有很多發(fā)生在衛(wèi)國小英雄身上的可歌可泣動人的故事。

在我們的教科書里，有一個男孩，他即是一個小英雄，又是一個小游擊隊員。他的代號是夜鶯。他非常機智勇敢。他多次與德國鬼子作戰(zhàn)，一次又一次地取得了成功。在世界的歷史上，曾產(chǎn)生過無數(shù)的英雄人物，兒童，有大人，有軍人，有百姓……他們的英雄事跡時常讓人感慨萬千。

有很多人都曾去理解過，到底什么是英雄，我也曾思考過：那些所謂的戰(zhàn)斗英雄，其實都是一些為了國家拋頭顱灑熱血的愛國主義者，他們的心中燃燒著一股愛國的火焰，在他們的身體里，流淌著愛國的熱血，這些人也就是英雄。事實上，英雄不是那些強壯、欺負、欺負和反抗長輩的人。他們不是英雄。

說實在話，英雄只是一個虛名而已，這些人并不是要獎賞要聲譽，而是真心為國家做事，這難道不正那些英雄所想的嗎?

觀后感三

亂世出英雄，這似乎成了一個不變的道理，尤其是遇到國與國之間這樣大的沖突時，涉及到國家的尊嚴，個人的尊嚴，一切的矛盾沖突便一下子全部浮現(xiàn)出來。

抗日戰(zhàn)爭時期，日本侵略軍占領了我國絕大部分領土，在這樣一個特殊的時期，愛國之心的激勵，成就了很多英雄，而雨來便是其中一員，在電影《小英雄雨來》中有很多細節(jié)給了我很多感觸，雖然只是一家之言，但我想也至少表達了我的一種想法吧。

在電影中，給我印象深刻的有兩個人，一是雨來，而另一個便是老師。雨來從小便是非常的叛逆，但亦是非常的精靈。但有時候一我的目光看卻顯得非常頑皮：

逃課、戲弄老師。從另一個角度看，也是雨來的內(nèi)心充滿了英雄精神，知識太少，所以有些事情顯得太不成熟了。而在這一點上，老師的教導卻是循循善誘。（jZD365.COm 迷你句子網(wǎng)）

她原諒尤來的淘氣。當軍隊入侵雨來的小山村時，雨來的英雄主義真的爆發(fā)了。針對日本問題，雨來顯得很機智。電影里有一個細節(jié)，就是老師問每個學生他最喜歡的顏色是什么。雨的答案是藍色的。他說藍色是天空的顏色和海洋的顏色。而老師在此時便對雨來的英雄主義的不完整提出了一個引導，她說：

“英雄需要智慧，理性，而藍色代表一種安詳，潔凈，希望和未來."劇中的重點是雨來與日本人的斗智斗勇，日本人在此時顯得非常的無助，而雨來在此時卻顯得非常的機靈。

我覺得每個人的心里都有一種英雄品質(zhì)。雨來自一種愛國主義，成為一個英雄。只是每個人都在成長，從不成熟到成熟。我們可以從雨來身上學到很多優(yōu)秀的品質(zhì)。雨來的勇敢和機智是我們新時代的年輕人想學習的。

在一個時代，一代又一代的優(yōu)秀英雄，在當今的和平社會，我們也需要汲取精華，學會不斷探索和創(chuàng)新，只有這樣才能不斷超越。

《小英雄雨來》觀后感作文范文 篇2

今天，我讀了一篇叫做《小英雄雨來》的文章。這篇文章主要是寫在抗日時期的時候，晉察冀邊區(qū)的少年雨來為了掩護革命干部，而勇敢、機智的同敵人作斗爭的故事。讀完這篇文章后，我感慨萬分。

雨來很聰明，他在敵人已經(jīng)進入屋子，而他沒有逃走的情況下，雨來并沒有呆呆的坐在炕上，也沒有找個地方藏好，而是向后院跑去。其實這是大有道理的：如果呆呆的坐在炕上，敵人就會認為這個房間一定有貓膩，就會在這個房間大力搜查，這樣交通員李大叔就更容易被找到了。但是雨來是向后院跑去的，他能把敵人的注意力吸引過去，敵人就不會太大力搜查李大叔所藏在的房間了。

雨來還非常勇敢、愛國，敢于敵人作斗爭。當敵人假惺惺的幫雨來松綁，并給雨來糖果、金票和金戒指，想誘惑雨來供出交通員李大叔的下落時，我真擔心雨來會經(jīng)不住誘惑。但雨來并沒有讓敵人的詭計得逞，仍然態(tài)度堅決地說：我在屋里，什么也沒看見!敵人在無計可施的情況下，開始毒打雨來，可雨來還是一聲不吭，守口如瓶。最后，敵人被氣得暴跳如雷，只能嗷嗷的吼道：槍斃!槍斃!拉出去!讀到這兒，我的心一下提到了嗓子眼上，真希望雨來能夠逃脫敵人的魔爪。當我知道雨來趁著敵人不防備，冷不防扎到河里，逃走了的時候，我懸著的心終于落下來了。

雨來，我非常敬佩你!你機制、聰明、勇敢、而且非常愛國。我要以你為榜樣，向你學習，長大后做一個愛國的人。

雨來，好樣的!

《小英雄雨來》觀后感作文范文 篇3

前不久，學校組織我們看了一部《小英雄雨來》的電影，我受益匪淺！

影片的意思大概是這樣的：在日本侵犯中國的時候，在一個比較偏僻的小村莊，里面有一個叫雨來的“孩子王”掌管著這里的孩子，到哪都能有一大群孩子前擁后戴地跟隨。雨來好游泳但不愛學習，整天想著帶孩子們逃學，可每次又被他的老師給抓回來上課，雨來心存報復，用癩蛤蟆作為惡作劇的道具，放在老師煮飯鍋里整老師。第二天，當雨來在教室里一邊聽著老師講課，一邊想著昨天惡作劇的時候，一群日本兵沖了進來，把老師帶走并強迫他們學日語。雨來他們也被迫放暑假。當別人在河邊玩耍的時候，雨來腦海里不停地跳出疑問：老師會變成怎么樣了？日本人會打老師嗎？于是，雨來決定要救出老師。他趁日本鬼子不注意的時候，往食物里放瀉藥，把日本兵肚子拉得褲子都提不起來，為了爭取營救時間，在梯子上動手腳，結(jié)果把日本軍官摔了個半死。日本兵被雨來整得死去活來，決定押著老師撤離。雨來利用自己熟悉水性的特點，聯(lián)合幾個小伙伴裝成鱷魚的樣子，把日本兵接二連三地掉進水里，讓他們爭先恐后地向閻王爺報到去了，最后憑著雨來他們的英勇機智把老師救了出來。

影片放完了，但我們卻沉默了。想想雨來他們簡陋的教室，粗糙的黑板，滿是灰塵的課桌，看著我們自己嶄新的學校，寬大的教室點綴著雄偉的教學樓，廣闊的操場陪伴著美麗的司令臺，電腦室、美術室音樂室一應俱全，里面又配備各類專職老師，這么好的條件，有些同學卻漫不經(jīng)心地學習，同樣是孩子，他們明白讀書的真諦“少年強則國強，少年弱則國弱”的道理。我們更應該珍惜現(xiàn)在，好好學習！

那破舊的瓦房，那長滿了蘆葦?shù)男『樱侨嚎蓯鄣暮⒆?，深深地刻在我的腦海里，無法抹去！

鄭重聲明:本文版權歸原作者所有，轉(zhuǎn)載文章僅為傳播更多信息之目的，如作者信息標記有誤，請第一時間聯(lián)系我們修改或刪除，多謝。

《小英雄雨來》觀后感作文范文 篇4

一個安靜又充滿歡聲笑語的小村子，到處是青山綠草，一個很大的湖泊，湖里有好多的荷花，雨來就是生活中這個世外桃園，他經(jīng)常下湖抓魚，他的水性可好了，他自己說他家的魚多的吃不完，都臭了。雨來和小朋友們一起在村上的小學上學，但是他就是不愛學習，整天捉弄女老師，一次，他送老師幾條魚，老師正要做魚吃，打開鍋蓋一看，嚇死了，鍋里有好幾只呱呱叫的青蛙。你看，就是這樣一個調(diào)皮鬼，影片把雨來天真活潑的形象描繪得淋淋盡致，你怎么能夠把他同英雄的形象聯(lián)系在一起呢?？晒适逻€要往下看，雨來真的就是不一樣了，因為日本鬼子把女老師抓走了，其實老師是一個地下工作者，是共產(chǎn)黨員。她是為了掩護身份才在學校當老師的。雨來對日本鬼子深惡痛絕，為了把老師救出來，他用盡了各種折磨鬼子的方法。一次，雨來和其他的同學們往魚里放了瀉藥，然后雨來假裝送給鬼子，鬼子吃了后可不得了，他們一個個不得安寧，拉了一夜的肚子，最后連去茅房的力氣都沒有了。有的鬼子，實在是憋不住了，就拉在褲襠里了，看到鬼子一步一步走向茅房的樣子，我不禁哈哈大笑起來。最后雨來他們終于消滅了鬼子，救出了老師。這部影片讓我們學習了小英雄雨來機智勇敢的精神，但是給我印象最深的還是他怎樣捉弄鬼子，讓我們哈哈大笑的每一個時刻。

《小英雄雨來》觀后感作文范文 篇5

《小英雄雨來》觀后感

今天下午，我們?nèi)嗤瑢W來到學校五樓梯形教室**電影《小英雄雨來》，了解戰(zhàn)爭中孩子的生活，對戰(zhàn)爭多些了解。

影片中，我印象深刻的事，雨來上學時，日本鬼子闖進學校，讓孩子們學習國歌。孩子們不同意。他們提前放了暑假，老師最后對孩子們說了一句話：“我們是中國人，我們愛我們的中國！

”這句話令我感受很深，我們一定要愛祖國，用機智和勇敢保護祖國。

還有一件事也讓我有了深刻的體會。鬼子把老師們抓起了來，嚴厲地訓斥，想從那老師的口中問一點關于中國的事，可是老師怎么也不肯回答，說明老師很有愛國的精神。

雨來和他的朋友們看到老師被日本人抓住了，就被日本人召來了。他們非常不情愿和憤怒。于是想引開敵人，趁機救出老師。于是，他們躲在小草堆里，仔細觀察著鬼子的一舉一動，雨來和幾個小伙伴還故意打擊、捉弄敵人，把敵人引進了一個設計好的圈子里，一個軍官踩到藤條，被懸在了半空中，“嗷嗷”直叫。

一個軍人和雨來搏斗時把身子卡在橋上了。

最后，蘆花村的孩子們努力恢復平靜，孩子們在教室里仔細閱讀。

看完這部電影，我想向全世界人民呼吁：讓戰(zhàn)爭停止，讓和平之花在世界綻放！

《小英雄雨來》觀后感作文范文 篇6

昨天學校組織我們看了《小英雄雨來》的電影，雨來給我留下了很深的印象，他是多么勇敢、愛國呀！

影片中講述了小英雄雨來聰明、機智、勇敢地和八路軍一起英勇抗敵，雨來為了掩護交通員李大叔，無論日本鬼子怎樣誘供，雨來都不說出李大叔的下落。鬼子看軟的不行又開始對雨來實行暴打，把雨來的臉扭得青一塊、紫一塊的，還用刺刀對著雨來的頭作出要劈死雨來的狀態(tài)，以次來嚇唬雨來，妄想著雨來能供出李大叔，可是雨來就是堅決地回答“不知道”“沒看見”。憤怒的魔鬼把雨拉到河邊準備開槍。

當魔鬼不注意雨的時候，他跳進河里，游走了他巧妙地逃離了日本魔鬼的爪子，稱贊雨熱愛祖國，聰明勇敢的品質(zhì)。

我非常欽佩勇敢、機智的雨來。在生活中，我有事卻不能想雨來一樣碰到困難不退縮。有時候，我不想因為肚子有點痛就去上學。我真遺憾。當我看這部電影時，我決心克服困難，振作起來！

說到學校，父母處處關心我們。他們不僅付錢讓我們上學，而且還愛我們。我們學校寬敞明亮，但有些學生學習不努力。相反，雨來在豆腐作坊上夜校，雖然年久失修，但雨來學習非常認真。

是啊，作為中國人我們今天之所以能當家作主并過上幸福的生活，就是因為抗戰(zhàn)時期有千千萬萬個雨來這樣的少年以及無數(shù)的革命先輩們，他們拋頭顱，灑熱血，出生入死，浴血混戰(zhàn)，同日本鬼子進行了艱苦卓絕的斗爭?？捎陙砟欠N面對**的敵人寧死不屈的愛國主義的精神仍然激勵著我們，鼓舞著我們，我們要以頑強的意志去克服學***每一個困難，認真學習，掌握更多的知識和本領，盡自己的最大努力報效國家，把我們的國家建設得更加強大！

這是個多么聰明勇敢的小男孩啊。他是小英雄雨。這部電影不同于我們課文中的那部。里面的雨比書上的雨更聰明更勇敢。里面的日本人又笨又有趣。

這部電影是關于一個叫雨的孩子在抗日戰(zhàn)爭時期的故事。他惡作劇，捉弄同學，反抗老師，經(jīng)常逃課。有一次，老師讓他在黑板上寫幾個字。結(jié)果，他幾乎全錯了，沒有幾個是對的。還有一次，他到老師家，給老師賠禮道歉，并送給老師了兩條魚，老師就讓他把兩條魚放在廚房里，雨來就偷偷放了幾只青蛙在鍋里，過了一會兒，老師去做飯，把鍋蓋打開，看見了那幾只青蛙，嚇了一大跳。

后來，日軍占領了他的家鄉(xiāng)。上課時，幾個日本人突然進來，抓住老師，教他們唱日本國歌，但他們不注意日本人，嘲笑和捉弄日本人。老師為了保護抗日交通員，寧死不屈。最后，雨來和鐵頭利用善水的特長，成功淹死了幾位日本領導人，救出了這位老師。

英雄是一個勇敢、聰明的人，他能幫助別人獲得幸福。英雄不怕苦不怕累。弱者用智慧戰(zhàn)勝強敵，取得偉大勝利。雨來在日本人沒有來的時候，捉弄同學、反抗老師，根本就算不了是什么英雄。

但日本人來了，他很勇敢，經(jīng)常給日本人設陷阱，這才是真正的英雄。在我們的日常生活中，我們沒有機會遇見或打敗敵人，但在街上幫助別人是英雄。在學校里，一些經(jīng)常打同學、搶同學東西的學生不是英雄。

相反，那些經(jīng)常在學校幫助同學和老師的人才是真正的英雄。遇到別人違反校紀校規(guī)能勇于站出來指正的同學也是英雄。