幼新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(推薦十二篇)

新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

隨著時間的流逝，一個新的學(xué)期即將開始，現(xiàn)在是時候開始動筆寫教學(xué)計(jì)劃了。教學(xué)計(jì)劃能夠激發(fā)學(xué)生的上課積極性，那么在編寫學(xué)科教學(xué)計(jì)劃時需要注意哪些細(xì)節(jié)呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編根據(jù)您的需求為您提供了以下相關(guān)信息：“幼新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃”，希望這些資料可以對您的學(xué)習(xí)和工作有所幫助！

幼新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇1

綜合組新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

新時代要求我們更加注重學(xué)生創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，注重教育公平、優(yōu)質(zhì)、均衡的原則，注重學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)教育現(xiàn)代化。因此，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，綜合組將堅(jiān)持“以學(xué)生為中心，以教師為主導(dǎo)，以引導(dǎo)為主，以實(shí)踐為重點(diǎn)”的教育理念，致力于提高學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)、明確教學(xué)目標(biāo)、完善教育評價(jià)機(jī)制，不斷推進(jìn)綜合素質(zhì)教育，并力求營造一個積極向上，開放包容的教育氛圍。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期的綜合素質(zhì)教育，學(xué)生能夠：

1.提高綜合素質(zhì)：包括文化素質(zhì)、道德素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、健康素質(zhì)、社會素質(zhì)和創(chuàng)新素質(zhì)等。

2.培養(yǎng)實(shí)踐能力：讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、實(shí)踐中創(chuàng)新，探索自己的特長和興趣，提高綜合素質(zhì)的實(shí)踐能力。

3.拓寬視野：加強(qiáng)學(xué)生的國際化和創(chuàng)新意識，提升學(xué)生跨文化交流能力，培養(yǎng)學(xué)生對未來的創(chuàng)新和發(fā)展的見解和預(yù)見性。

三、教學(xué)內(nèi)容和方法

1.文化素質(zhì)教育

主題內(nèi)容：優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的傳承和創(chuàng)新

教學(xué)方法：講授、研討、實(shí)踐、參觀等多種教學(xué)方法，結(jié)合多種教學(xué)手段如文化大課堂、課外文化活動開展文化素質(zhì)教育，讓學(xué)生深入體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力，提高文化素養(yǎng)。

2.道德素質(zhì)教育

主題內(nèi)容：書信往來與友誼

教學(xué)方法：以朗誦、情境表演、閱讀研討為主，結(jié)合學(xué)生寫信和書法、繪畫等多種教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心、真實(shí)之心、信任之心、責(zé)任之心等，提高道德修養(yǎng)和人際溝通能力。

3.科學(xué)素質(zhì)教育

主題內(nèi)容：生活中的科學(xué)實(shí)踐

教學(xué)方法：以探究、觀察、實(shí)驗(yàn)為主，通過課外活動和戶外實(shí)踐等多種形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受科學(xué)探究的趣味和變化，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

4.健康素質(zhì)教育

主題內(nèi)容：營養(yǎng)餐桌的構(gòu)建

教學(xué)方法：以給校園餐廳建議，設(shè)計(jì)所需的營養(yǎng)餐桌、選擇食材、烹飪技巧為主，通過學(xué)校餐廳設(shè)置，“校園食堂試吃會”等多種形式展開健康素質(zhì)教育，提高學(xué)生關(guān)注身心健康的意識，培養(yǎng)健康飲食習(xí)慣。

5.社會素質(zhì)教育

主題內(nèi)容：環(huán)境保護(hù)與社會責(zé)任

教學(xué)方法：以實(shí)驗(yàn)、調(diào)查和文獻(xiàn)研究為主，設(shè)計(jì)戶外活動等多種形式，讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識，提高保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識；同時也讓學(xué)生認(rèn)識到“感恩，奉獻(xiàn)，責(zé)任”的社會核心價(jià)值觀和個人社會責(zé)任。

6.創(chuàng)新素質(zhì)教育

主題內(nèi)容：我的“創(chuàng)客”之路

教學(xué)方法：以思維拓展、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、創(chuàng)客講座等為主，通過創(chuàng)業(yè)扶持、創(chuàng)新大賽等多種形式，激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)新素養(yǎng)和創(chuàng)造精神。

四、教學(xué)測評與評價(jià)體系

本學(xué)期教學(xué)評價(jià)主要針對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展，包括：

1.學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)：通過學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)表、干部考核等多種形式評價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)，著重關(guān)注學(xué)生思維能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

2.教育質(zhì)量評價(jià)： 通過教學(xué)活動記錄表、班級活動記錄表以及學(xué)生群體評價(jià)等多種方式，去評價(jià)本學(xué)期的教學(xué)工作和教育成果，持續(xù)修正完善教學(xué)，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。

三、結(jié)語

綜合素質(zhì)教育是當(dāng)今教育的重中之重，是建設(shè)高素質(zhì)人才的必由之路，本學(xué)期我們將強(qiáng)調(diào)以學(xué)生成長為目標(biāo)，盡最大努力培養(yǎng)每個學(xué)生的個性潛質(zhì)，發(fā)揮每個人的創(chuàng)新和發(fā)展?jié)摿Γ龠M(jìn)學(xué)生優(yōu)秀品德和學(xué)業(yè)成就得到雙豐收。期望學(xué)生和家長之間相互支持鼓勵，主動學(xué)習(xí)和參與，共創(chuàng)校園文化氛圍，共同努力營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍。

幼新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、學(xué)情分析：

本學(xué)期我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作，他們已經(jīng)有了一定的英語基礎(chǔ)，但由于教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時不成比例，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持，兩極分化較嚴(yán)重。因此，本學(xué)期教師要面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，因材施教，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

全書共六個新授單元和兩個復(fù)習(xí)單元。每個新授單元分“A、B、C”三個部分。每個單元圍繞一個主題展開其相關(guān)的單詞及句型學(xué)習(xí)，教材編寫詞不離句，句不離篇。

本套教材的設(shè)計(jì)與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。編寫思路以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有意義的語言任務(wù)，即——話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)。

1.養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

2.養(yǎng)成良好的英語書寫習(xí)慣。

3.能按三會與四會的要求掌握所學(xué)詞語。

4.按四會要求掌握所學(xué)句型。

5.能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。

1,能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。

說：

1、能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達(dá)意;

2、能就所熟悉的.個人和家庭情況進(jìn)行簡短對話;

3、能運(yùn)用一些最常用的日常套語(如問候、告別、致謝、致歉等);

4、能在教師的幫助下講述簡單的小故事。

2、能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞;

3、能讀懂教材中簡短的要求或指令;

4、能看懂賀卡等所表達(dá)的簡單信息;

5、能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣;

6、能正確朗讀所學(xué)故事或短文。

2、能寫出簡單的問候語;

1、學(xué)習(xí)有關(guān)本級話題范圍的600~700個單詞和50個左右的習(xí)慣用語;

1、知道名詞有單復(fù)數(shù)形式;

2、知道主要人稱代詞的區(qū)別;

3、知道動詞在不同情況下會有形式上的變化;

4、了解表示時間、地點(diǎn)和位置的介詞;

了解問候、告別、感謝、致歉、介紹、請求等交際功能的基本表達(dá)形式。

能理解和表達(dá)有關(guān)下列話題的簡單信息:數(shù)字、顏色、時間、天氣、食品、服裝、玩具、動植物、身體、個人情況、家庭、學(xué)校、朋友、文體活動、節(jié)日等。

②在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

③運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。

2.難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語、寫英語的習(xí)慣。

1.根據(jù)學(xué)生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。

3.活用教材，根據(jù)學(xué)生會的實(shí)際情況，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。 4、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。

5、平時多與學(xué)生進(jìn)行思想交流，了解其思想動向，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中情況，有困難時助其克服困難。

幼新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇3

以_____《20__—20__學(xué)年度第二學(xué)期研訓(xùn)工作計(jì)劃》、《_____區(qū)教育局20__年工作要點(diǎn)》為指導(dǎo)，緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一核心，切實(shí)提高我校教學(xué)教研和師訓(xùn)工作的實(shí)效性，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量和師資隊(duì)伍素質(zhì)的穩(wěn)步提升，推動我校教育教學(xué)發(fā)展。

以“抓規(guī)范，突重點(diǎn)，重實(shí)效，促內(nèi)涵，提質(zhì)量”為工作思路，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，結(jié)合“學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式與學(xué)法教學(xué)案例研究”課題深入推進(jìn)“四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)工作，加強(qiáng)中考備考工作，加強(qiáng)常規(guī)教研，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。

①規(guī)范課程設(shè)置與實(shí)施，按照國家教育部、省教育廳的課程方案和課程計(jì)劃開齊課程、開足課時。特別是加強(qiáng)音、體、美、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

②加強(qiáng)教研精細(xì)化管理，立足常規(guī)教研，提高教研活動實(shí)效性。各學(xué)科要積極思考，開展豐富的教學(xué)研究活動，做到主題鮮明、內(nèi)容充實(shí)，提高常規(guī)教研活動的針對性和實(shí)效性。

③加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理與檢查力度，使學(xué)校教學(xué)教研工作規(guī)范、有序地開展。

④發(fā)揮期中期末考試對教學(xué)的導(dǎo)向、評價(jià)和指導(dǎo)功能，繼續(xù)每年級都使用AB卷，體現(xiàn)評價(jià)的層次性、激勵性原則，使不同層次的學(xué)生得到進(jìn)步和發(fā)展。做好試卷分析、考試情況分析工作，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，改進(jìn)教學(xué)與管理措施，

⑤加強(qiáng)聽課指導(dǎo)，學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)及科組長，聽課不少于20節(jié)，教師不少于15節(jié)。聽課記錄要有旁批，并要參與評課，發(fā)表自己的真知灼見。

(2)加強(qiáng)課題研究，深入推進(jìn)“四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)工作。

①結(jié)合“學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式與學(xué)法教學(xué)案例研究”課題深入推進(jìn)“四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)工作。以學(xué)科教研為主線，緊緊圍繞“提高課堂教學(xué)效率”這個中心，加強(qiáng)教材研究、學(xué)情研究、教法研究和學(xué)法研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，從教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的整合、教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化、教學(xué)效果的體現(xiàn)、教學(xué)措施的改進(jìn)以及教學(xué)資源開發(fā)與利用等方面，開展研究，不斷提高課堂教學(xué)效率。

②搭建交流平臺，召開“四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)開放周活動，以呈現(xiàn)各學(xué)科教學(xué)理念。

③注意發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)工作中的好做法，做好典型經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與交流，打造精品，推廣成果，不斷深化“四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)工作。

召開兩次畢業(yè)班工作研討會，明確20__年的目標(biāo)與方向，從備考方向、備考定位、復(fù)習(xí)內(nèi)容、備考方法、資料選擇、計(jì)劃安排、培優(yōu)補(bǔ)差的措施、答題技巧等方面進(jìn)行探討;召開模擬考試成績分析會，研究復(fù)習(xí)成效，確保20__年我校中考成績穩(wěn)步提高。

實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研的制度化和常態(tài)化，使網(wǎng)絡(luò)教研與常規(guī)教研有機(jī)結(jié)合，提高教研的針對性和時效性。

①各學(xué)科要以學(xué)校教研博客為交流平臺，及時上傳優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、教學(xué)課件、論文、試題、教學(xué)反思、教學(xué)實(shí)錄等，供老師們交流使用，提高資源的使用效率。

②以問題解決為突破口，選擇適合的網(wǎng)絡(luò)教研主題，開展各種形式的網(wǎng)絡(luò)教研活動，提高網(wǎng)絡(luò)教研的針對性和實(shí)效性。

①組織開展赴外地先進(jìn)地區(qū)的教育考察活動。

②與兄弟學(xué)校開展各類教育教學(xué)交流活動。

③語文學(xué)科的協(xié)同研修工作要與日常教研工作相結(jié)合。

①加強(qiáng)音樂、美術(shù)教育;組織豐富多彩的學(xué)生藝術(shù)競賽、才藝展示活動，為學(xué)生提供藝術(shù)表演的舞臺。

②深化體育教學(xué)改革，落實(shí)好“三操兩課”和“陽光體育運(yùn)動”，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

心理健康教育要與德育相結(jié)合，通過各級培訓(xùn)，使班主任掌握心理健康的理念與技術(shù)，提高德育的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生人格的健全與發(fā)展。

按要求參加上級研訓(xùn)部門組織的各類培訓(xùn)，根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作的實(shí)際組織校本培訓(xùn)，注重培訓(xùn)項(xiàng)目的組織與策劃，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，提高培訓(xùn)實(shí)效。

按上級研訓(xùn)部門的要求，繼續(xù)組織全員培訓(xùn)。

按照上級研訓(xùn)部門的規(guī)定，督促骨干教師按時參加各級培訓(xùn)，并按要求上傳相關(guān)資料。在教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教研成果等方面要履行職責(zé)，積極參與各級研訓(xùn)部門下達(dá)的示范課、講座、教輔書編寫、修訂、各種試題的命題等任務(wù)，促使骨干教師的專業(yè)發(fā)展得到進(jìn)一步的提高，也充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。

派出相關(guān)老師參加中小學(xué)(幼兒園)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理培訓(xùn)班。及時了解關(guān)于學(xué)分管理的新辦法、新措施，把握學(xué)分管理操作程序。督促教師按時參加校本培訓(xùn)，及時上傳校本培訓(xùn)的相關(guān)資料。

本學(xué)期的校本培訓(xùn)主要圍繞“師德師風(fēng)”、“ 學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式與學(xué)法教學(xué)案例研究”、“四環(huán)節(jié)教學(xué)”進(jìn)行。

根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要向市研訓(xùn)院提出具體培訓(xùn)專題，請市培訓(xùn)部的專家?guī)椭鷮?shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

幼新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇4

新學(xué)期個人教學(xué)計(jì)劃

隨著新學(xué)期的到來，我們的學(xué)習(xí)生活重新開始，每個學(xué)生都希望在新的學(xué)期里獲得更好的成績，展現(xiàn)自己的才華。為了實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，我們要制定一個完整的個人教學(xué)計(jì)劃，逐步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

第一步：確定目標(biāo)

我們應(yīng)該明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括課程目標(biāo)和個人目標(biāo)?？梢援嫵鲆粡埶季S導(dǎo)圖來詳細(xì)列出需要學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)和技能，并制定一個合適的時間表，確保每個目標(biāo)都能在規(guī)定的時間內(nèi)實(shí)現(xiàn)。

第二步：合理安排時間

為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，我們需要花費(fèi)大量的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，我們需要合理安排自己的時間，讓學(xué)習(xí)和生活相互協(xié)調(diào)?？梢岳檬謾C(jī)或電腦上的日歷應(yīng)用來制定一份細(xì)致的時間表，包括每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃和自習(xí)時間。在這個基礎(chǔ)上，再針對個人情況和特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，使時間更加合理、充裕。

第三步：制定計(jì)劃

平時我們需要做好課程相關(guān)的筆記，將自己知道的內(nèi)容加深鞏固，并且盡量使用有助于記憶的技巧，如色彩、記憶法等。對于長期的計(jì)劃，可以根據(jù)時間軸分段進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)劃，設(shè)定一定時間內(nèi)要完成的任務(wù)和完成的具體內(nèi)容。這樣既能夠確保計(jì)劃實(shí)現(xiàn)的可行性和合理性，也能夠避免學(xué)習(xí)任務(wù)過于復(fù)雜和繁瑣。

第四步：提高效率

學(xué)習(xí)效率的能力不只涉及時間利用，還關(guān)于對知識的掌握和應(yīng)用。我們要注意了解課程背景知識和相關(guān)內(nèi)容，理據(jù)通順，盡量采用有助于記憶和理解的方法。同時，不同學(xué)科學(xué)習(xí)的效率仍有所不同，要學(xué)習(xí)巧用科學(xué)有效的方法進(jìn)行段時間掌握學(xué)習(xí)方式和技巧，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

第五步：良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成

在學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣也是十分重要的。要做到積極主動，勤奮學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信心，迎難而上。這既是對自己學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的自我嚴(yán)格要求，更是對未來發(fā)展的積極預(yù)知和自我調(diào)整。

總而言之，制定一份完整、詳細(xì)、合理的個人教學(xué)計(jì)劃，既能讓我們在新學(xué)期中獲得好成績，也能讓我們擁有更充實(shí)的學(xué)習(xí)生活。我們要充滿信心，為自己的夢想而努力奮斗！

幼新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇5

中學(xué)新學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃

一、前言

教育是一個長期而漫長的過程，亟需我們用心去經(jīng)營和管理。新學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃的制定，不僅僅是一個簡單的安排，也是一個復(fù)雜的工程，它是學(xué)校管理和教師管理的重要組成部分。制定好的教育教學(xué)計(jì)劃，可以更好地引導(dǎo)教師、學(xué)生，讓學(xué)校的教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。因此，本文旨在討論中學(xué)新學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)主題。

二、教育教學(xué)計(jì)劃的制定

教育教學(xué)計(jì)劃的制定需要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，制定出適合學(xué)校的發(fā)展的模板。其次，需要有一個完整的課程規(guī)劃和教學(xué)備課，并進(jìn)行系統(tǒng)的教育教學(xué)訓(xùn)練。最后，需要教師之間積極配合、交流，在實(shí)際教學(xué)中不斷改進(jìn)和完善教育教學(xué)計(jì)劃。

三、關(guān)注教師的個性化發(fā)展

教育教學(xué)計(jì)劃的制定，要注重保護(hù)教師的個性化發(fā)展，不能單純的按照老師的性格方式來安排教學(xué)。要充分考慮每個教師的特點(diǎn)和個性，合理調(diào)節(jié)課程難度和進(jìn)度，讓教師們在課堂里有充分的發(fā)揮空間，并激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。同時，教育教學(xué)計(jì)劃也要注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，提高教師的整體素質(zhì)，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。

四、重視學(xué)生的才能引導(dǎo)

教育教學(xué)計(jì)劃的制定要以學(xué)生為中心，重視學(xué)生的才能引導(dǎo)。要針對不同學(xué)生的學(xué)情和興趣，安排更多的講座、實(shí)踐活動和文化活動，并積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在學(xué)生學(xué)習(xí)中，要重視學(xué)習(xí)過程中的細(xì)節(jié)，把課堂教學(xué)和實(shí)踐活動緊密結(jié)合，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識和技能。[通知范文吧 tv2288.com]

五、增加家長參與

教育教學(xué)計(jì)劃的制定，應(yīng)該讓家長參與其中，鼓勵家長參與學(xué)校的教育管理和師生交流活動。在制定教育教學(xué)計(jì)劃時，應(yīng)該關(guān)注到家庭教育對學(xué)生的影響，加強(qiáng)學(xué)校和家庭之間的溝通和合作，做好學(xué)生的家長服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

六、總結(jié)

中學(xué)新學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃的制定是一個復(fù)雜的過程，需要教師、學(xué)生、家長的配合和關(guān)注。在各方面的支持下，教育教學(xué)計(jì)劃才能不斷完善，為學(xué)校的教育事業(yè)和學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

幼新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇6

綜合組新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)背景和教學(xué)目標(biāo)

綜合組是一個涵蓋多個學(xué)科的綜合性教學(xué)組，其主要任務(wù)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)。新學(xué)期開學(xué)前，我們對綜合組的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了重新規(guī)劃，旨在讓學(xué)生在不同學(xué)科的學(xué)習(xí)中更好地實(shí)現(xiàn)知識互通，技能相融，知行合一，達(dá)到“四有”、“五育”的教育目標(biāo)。

二、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式

1. 科學(xué)：通過實(shí)驗(yàn)、觀察、研究等多種方式，讓學(xué)生了解科學(xué)的基本概念和方法，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。

2. 數(shù)學(xué)：通過游戲、競賽等方式，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的樂趣，提高數(shù)學(xué)運(yùn)算能力和邏輯思維能力。

3. 語文：通過朗讀、閱讀、寫作等方式，讓學(xué)生掌握語言的表達(dá)能力和思維能力，提高寫作水平。

4. 英語：通過聽說讀寫等多種方式，讓學(xué)生掌握英語表達(dá)技能，提高英語實(shí)際應(yīng)用能力。

5. 心理健康：通過講座、討論等方式，讓學(xué)生了解自我認(rèn)知、情緒管理等知識，提高心理適應(yīng)能力。

6. 行為習(xí)慣：通過互動、游戲等方式，讓學(xué)生了解良好行為習(xí)慣的重要性，養(yǎng)成健康的行為習(xí)慣。

7. 藝術(shù)：通過欣賞、創(chuàng)作等方式，讓學(xué)生了解藝術(shù)的魅力，提高審美能力和創(chuàng)意能力。

三、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度

第一周：開學(xué)典禮、班會，介紹新學(xué)期的教育目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃。同時，組織學(xué)生開展一系列團(tuán)隊(duì)活動，促進(jìn)班級凝聚力和合作精神。

第二周至第三周：開展科學(xué)課程，讓學(xué)生了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法，鍛煉科學(xué)素養(yǎng)。

第四周至第五周：開展數(shù)學(xué)課程，通過游戲、競賽等方式，提高學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力和邏輯思維能力。

第六周至第七周：開展語文課程，通過朗讀、閱讀、寫作等方式，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維能力。

第八周至第九周：開展英語課程，通過聽說讀寫等多種方式，提高學(xué)生掌握英語表達(dá)技能。

第十周：組織學(xué)生進(jìn)行心理健康檢查，了解各位學(xué)生的心理狀態(tài)，對于需要幫助的學(xué)生給與適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。

第十一周至第十二周：開展行為習(xí)慣課程，通過互動、游戲等方式，讓學(xué)生了解良好的行為習(xí)慣，養(yǎng)成健康的行為習(xí)慣。

第十三周至第十四周：開展藝術(shù)課程，通過欣賞、創(chuàng)作等方式，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)意能力。

四、教學(xué)效果和總結(jié)

在以往的教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在學(xué)習(xí)不同學(xué)科時，往往只注重某些學(xué)科的考試成績，忽視了其他科目的重要性。本次教學(xué)計(jì)劃旨在通過各科間的互動，鼓勵學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科的綜合學(xué)習(xí)，使學(xué)生在掌握知識的同時，提高創(chuàng)新能力和解決問題的實(shí)踐能力。教學(xué)效果將在綜合學(xué)習(xí)成果匯報(bào)會上體現(xiàn)，對于教學(xué)過程中的不足，我們將及時進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn)。

幼新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇7

綜合組新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期綜合組將注重學(xué)科間的融合與聯(lián)動，依據(jù)學(xué)科定位和學(xué)生實(shí)際需求，制定以下教學(xué)計(jì)劃。

一、語文

1.加強(qiáng)閱讀理解，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀策略，引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑獲取知識、增長見識。

2.注重寫作訓(xùn)練，由簡到難逐步提高學(xué)生的寫作能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用得當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的想法。

3.注重口語表達(dá)能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生口語組織能力、演講能力和表達(dá)能力，在實(shí)際情境中鍛煉學(xué)生的口才和談話技巧。

二、數(shù)學(xué)

1.加強(qiáng)思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題。

2.注重?cái)?shù)學(xué)方法與思維的融合，教導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)工具和方法進(jìn)行獨(dú)立探究，提高數(shù)學(xué)學(xué)科的綜合應(yīng)用能力。

3.重視數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，通過真實(shí)情境和實(shí)踐案例，將數(shù)學(xué)具體化，達(dá)到深刻理解和掌握。

三、英語

1.注重口語能力的培養(yǎng)，推動學(xué)生口語表達(dá)技巧的提高，幫助學(xué)生提高自信心，建立自信和勇氣。

2.加強(qiáng)閱讀與寫作能力的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解和寫作能力的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生逐步進(jìn)行外語表達(dá)與思維轉(zhuǎn)換。

3.重視英語常用語和語法的掌握，并在實(shí)際英語學(xué)習(xí)中將其應(yīng)用到具體的語境中，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

四、科學(xué)

1.注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，鼓勵學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作和分析能力。

2.加強(qiáng)科學(xué)知識的整合和融合，推動學(xué)生科學(xué)思維與實(shí)踐能力的提高，將科學(xué)知識與生活實(shí)際緊密結(jié)合，發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神。

3.注重科學(xué)和生態(tài)學(xué)的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類與自然的平衡和生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生良好生態(tài)意識。

五、社會

1.重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生運(yùn)用社會科學(xué)概念、方法和技能解釋和解決社會生活問題。

2.加強(qiáng)社會研究與學(xué)科融合，影響學(xué)生對社會文化的綜合性分析能力和獨(dú)立思考能力的提高。

3.注重傳統(tǒng)文化、政治經(jīng)濟(jì)、地理環(huán)境和歷史文化的教學(xué)，并注重生命教育和道德教育等方面的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德，塑造健康成才的人格。

教學(xué)計(jì)劃的推行將以學(xué)生為中心，注重思維培養(yǎng)和方法指導(dǎo)，推動學(xué)生全面發(fā)展。同時，我們將不斷進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教學(xué)反思，不斷完善教學(xué)內(nèi)容和方法，確保教學(xué)效果最大化。

幼新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇8

新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃：制定未來的道路

隨著新學(xué)期的到來，老師們心中各有所想，充滿期待和希望。為了讓學(xué)生們在新的一年里有更好的成績，老師們精心地制定了一份新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

第一步：了解學(xué)生

學(xué)生是教學(xué)工作的對象，了解學(xué)生的情況對于制定教學(xué)計(jì)劃至關(guān)重要。在新學(xué)期開始前，老師們會通過調(diào)查問卷和班主任的介紹去了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、習(xí)慣和特長。他們還會通過與學(xué)生的交流、觀察和評估，了解孩子們的性格、思維方式和學(xué)習(xí)風(fēng)格，為下一步的教學(xué)計(jì)劃做好準(zhǔn)備。

第二步：制定教學(xué)目標(biāo)

有了對學(xué)生的了解，老師開始制定教學(xué)目標(biāo)。這些目標(biāo)必須符合學(xué)生的實(shí)際情況和發(fā)展需求，可以分為長期目標(biāo)和短期目標(biāo)。長期目標(biāo)可以是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力；而短期目標(biāo)則可以是提高學(xué)生的課堂參與度、改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和積極性等。

第三步：明確教學(xué)方法

對于不同的教學(xué)目標(biāo)，老師需要采用不同的教學(xué)方法。例如，對于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，老師可以采用案例教學(xué)、小組討論等方法；而對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，則需要采用直觀教學(xué)、板書講解等方法。此外，老師還需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣愛好，加以補(bǔ)充和改進(jìn)教學(xué)方法，使得學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)中有更好的效果和體驗(yàn)。

第四步：落實(shí)教學(xué)計(jì)劃

一份完整的教學(xué)計(jì)劃不僅具有可行性和可操作性，還需要有明確的實(shí)施步驟和具體的行動計(jì)劃。為此，老師們需要在教學(xué)計(jì)劃中落實(shí)具體的教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時間以及教學(xué)形式。并且要及時地調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，使得教學(xué)目標(biāo)得到最大化實(shí)現(xiàn)，學(xué)生得到了更好的教育和發(fā)展。

總之，新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的制定是一項(xiàng)極其重要、復(fù)雜和細(xì)致的工作。只有將學(xué)生的實(shí)際情況和發(fā)展需求擺在首位，并不斷調(diào)整和完善教學(xué)計(jì)劃，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展和教育的最終目的。我們期待著在新的一年里，學(xué)生們能夠在老師們的帶領(lǐng)下走進(jìn)成功的路程，創(chuàng)造未來的輝煌。

幼新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇9

四年級的英語課，進(jìn)入四年級的.學(xué)生絕大多數(shù)已接觸英語，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了26個英文字母和部分單詞，也掌握了該如何學(xué)習(xí)英語的一些基本方法。但部分學(xué)生自覺性比較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差，開始學(xué)習(xí)英語的那種新鮮感已經(jīng)喪失，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的也不明確。針對這種情況，教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)，運(yùn)用靈活多變的方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語言運(yùn)用能力的遷移和拓展。尊重理解學(xué)生，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂，使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中取得很大成績，有所進(jìn)步。

新課程理念指導(dǎo)工作，總結(jié)新課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)。深入研究課堂實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題，新情況，尋找解決問題的對策，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，落實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步提升我校的英語教學(xué)理念，教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

本冊教材共有十個單元，其中第五和第十單元是復(fù)習(xí)單元。其余各個單元均是新授單元。每個單元的標(biāo)題是該單元的話題，同一單元的語言材料圍繞這個話題展開。話題與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)等密切相關(guān)，能使學(xué)生覺得熟悉、實(shí)用，既便于課堂教學(xué)的展開，又便于學(xué)會僧在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子，進(jìn)行簡單的交流。

1、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用, 激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和培養(yǎng)能力，使學(xué)生敢于大膽說英語。

2、注重語音教學(xué)打下良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)。

3、注重能力培養(yǎng),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語奠定初步的基礎(chǔ)。

4、本學(xué)期所要求學(xué)的句型、對話、單詞要達(dá)到聽、讀、說三會。

5、突出興趣激發(fā), 緊密聯(lián)系小學(xué)的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課本上的對話進(jìn)行表演，表演時要運(yùn)用適當(dāng)?shù)牡谰摺?/p>

6、重視雙向交流, 結(jié)合課本內(nèi)容，適當(dāng)講些英美文化背景知識，同時要將德育教育滲透到學(xué)習(xí)中。

1、能按四會與三會要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能運(yùn)用日常交際用語，或用四會句型，驚醒簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語符合場合。

4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音。

5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣，能自覺的模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率。

2、發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用。

3、加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)用。

4、鼓勵學(xué)生自主探索，合用探究，共同提高。

5、用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生。

本學(xué)期我會努力做好教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平，工作中我會多閱讀關(guān)于教學(xué)方面的書籍雜志，以彌補(bǔ)在教學(xué)中的不足，爭取在英語教學(xué)工作中取得更好的成績。

幼新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇10

幼兒的品德教育是豐富的，教師要堅(jiān)持正面的引導(dǎo)。要熱愛幼兒，尊重、關(guān)懷和信任幼兒。建立良好的集體環(huán)境，充分發(fā)揮集體在教育幼兒中的激勵與約束作用。本學(xué)期德育工作安排如下：

一、本班幼兒情況分析：

1、本班幼兒經(jīng)過兩年半幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，已經(jīng)能夠很好地適應(yīng)幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì)，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。

2、心中有他人的意識不足。

3、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊重成人的勞動。

4、意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng)，沒有克服困難的精神。

5、文明行為習(xí)慣較為欠缺，不謙讓，較愛打鬧。

二、措施、內(nèi)容：

針對以上問題，我們要進(jìn)行糾正、改善，促進(jìn)幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此，我們設(shè)計(jì)以下方案：

1、班級每天進(jìn)行晨間談話，根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃，切合實(shí)際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。

2、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識。

3、開展系列活動，介紹先進(jìn)人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個守紀(jì)律、好行為的孩子。

4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

三、本學(xué)期具體工作安排：

幼新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇11

1、教學(xué)基本情況分析

本教材編寫的目的，是體現(xiàn)國家基礎(chǔ)教育課程改革的基本精神，立足于面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);藝人的發(fā)展為本，充分考慮學(xué)生發(fā)展的.需要，以便與學(xué)生自主選擇，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;再繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的進(jìn)步與發(fā)展以及多元文化，突出現(xiàn)代意識和中國特色。

2、本教材具有以下主要特點(diǎn)：

強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，以各種豐富多采的活動方式設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)感興趣的事物，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)主題性的發(fā)揮和個性的張揚(yáng)。以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提，兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能習(xí)得兩方面的需要，既順應(yīng)學(xué)生的生理、心理發(fā)展需要，突出情感、學(xué)習(xí)態(tài)度、價(jià)值觀的養(yǎng)成，友循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。

教學(xué)內(nèi)容和活動方式充分考慮開放性、立體性，使教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)具有較大的選擇空間。

本教材的基本體系是以各種豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以有淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。

總之，本套教科書從觀念、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容幾個方面強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新。既考慮社會、文化因素，有突出本學(xué)科課程因素;既有傳統(tǒng)，也有革新。圍繞美術(shù)手段開展教學(xué)活動，既有遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神和基本要求的規(guī)定性，也有學(xué)習(xí)內(nèi)容的、學(xué)習(xí)方式、工具材料等方面的選擇性，是學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，易于學(xué)習(xí)。

學(xué)生基本情況分析：

本年級有兩個班，一班人，二班人，學(xué)生年齡小，好動，所以要根據(jù)他們的年齡進(jìn)行教育，認(rèn)真貫徹新課改精神，使學(xué)生學(xué)會如何發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。要把教學(xué)和生活結(jié)合在一起，提高他們的興趣，激發(fā)創(chuàng)作的欲 望，達(dá)到好學(xué)、樂學(xué)的目的。一年級小朋友的自覺性比較差，在完成作業(yè)的過程中要有教師的督促、引導(dǎo)、鼓勵。

改進(jìn)方法，提高質(zhì)量：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n

充分作好課前準(zhǔn)備，根據(jù)新課改精神，努力鉆研教材，利用各種方法、手段進(jìn)行教學(xué)，例如：參觀、活動、游戲等教學(xué)來豐富課堂。

2、認(rèn)真教學(xué)

要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，靈活把握課堂，積極對待學(xué)生的興趣，使學(xué)生的想法、觀點(diǎn)得以發(fā)揮，潛能得以挖掘。

3、提高興趣

興趣是的老師，提高興趣非常關(guān)鍵，低年級小朋友的興趣極易培養(yǎng)，利用夸獎鼓勵、美術(shù)比賽、參觀優(yōu)秀作品等，來提高興趣，發(fā)揮其內(nèi)在的潛能，把美術(shù)課當(dāng)成一堂生機(jī)勃勃的游戲課、當(dāng)成一堂其樂無窮的生活課，使學(xué)生想上，并且盼著上美術(shù)課。

3.新學(xué)期小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃怎么寫

新的學(xué)期又開始了，本學(xué)期我擔(dān)任四年級和五年級12個班的美術(shù)教學(xué)工作，為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

1.進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。

2.認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點(diǎn)，盡快籌備建立美術(shù)小組，完善美術(shù)教室，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過美術(shù)興趣小組的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

每個年級都有6個班級，各班學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。這需要教師耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。

三、教學(xué)目的要求

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

四、教學(xué)措施

1.應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

2.多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的貢獻(xiàn)。同時，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。

3.采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展，限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

4.教師的評價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

總之無論是低年級還中高年級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。使教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探索、解決疑難。

五、加強(qiáng)自身建設(shè)

作為一名教師還需不斷的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己自身建設(shè)，積極參與學(xué)校組織的公開研討課和教研活動，認(rèn)真聽課、評課，虛心向每位教師學(xué)習(xí)，專研教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

幼新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇12

一、積極參加教務(wù)處組織的對教師的培訓(xùn)

教務(wù)處將對我們老師進(jìn)行集體的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。雖然之前，我已經(jīng)參加過類似的培訓(xùn)，但是正式上課后，如果有機(jī)會的話，我也一定積極參加學(xué)校的培訓(xùn)，增長自己的業(yè)務(wù)能力。我會創(chuàng)造機(jī)會參加各種培訓(xùn)，通過培訓(xùn)為自己注入新思想和新思路，為自己的提高提供一個良好的平臺。通過參加各種教科研活動和課堂評價(jià)觀摩活動，提高自己駕馭課堂和指導(dǎo)課堂教學(xué)的能力。在參與中磨練提高自己。我堅(jiān)信只有真正的走進(jìn)課堂才能得到最好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時也是真正意義上的提高。多走走，多看看，多走走觀摩課、優(yōu)質(zhì)課；多看看名師的授課、評課，向他們學(xué)習(xí)課堂授課藝術(shù)。學(xué)習(xí)名師們授課時語言技巧和課堂細(xì)節(jié)的處理，尤其是每個課堂環(huán)節(jié)銜接處的處理，這是我要學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，同時也是上好一堂課的關(guān)鍵所在。同時名師們引導(dǎo)性的語言和對學(xué)生具有親和力的語言技巧以及一個手勢和一個眼神都是我要學(xué)習(xí)的榜樣，相信只要我伏下身子，虛心學(xué)習(xí)，總能使自己不斷進(jìn)步。

二、重點(diǎn)抓課堂教學(xué)

下學(xué)期，我擔(dān)任語文老師。對于課堂，我更要嚴(yán)肅處理、嚴(yán)格對待。

第一：重視課前準(zhǔn)備

課前準(zhǔn)備是一堂是否成功的關(guān)鍵，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好課前準(zhǔn)備，才能為一堂好課鋪平道路。課前準(zhǔn)備包括：學(xué)生準(zhǔn)備，教師準(zhǔn)備。兩者缺一不可，正所謂一個巴掌拍不響，所以本學(xué)期要抓好課前這兩個準(zhǔn)備關(guān)。

第二：重視課堂環(huán)節(jié)

在課堂進(jìn)行中，一堂好課能不能順利的走向成功，我認(rèn)為教學(xué)環(huán)節(jié)必須齊全。即：組織教學(xué)、課前提問、導(dǎo)入新課、講授新課、鞏固練習(xí)、回顧小節(jié)、課后作業(yè)，這些都是必不可少的。這些環(huán)節(jié)不僅要有，而且要做到有質(zhì)量、有水平。

第三：抓好課后指導(dǎo)

我們的學(xué)生可能不是那么愿意寫作業(yè)。然而作業(yè)又是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。因此，我在布置作業(yè)后，更要監(jiān)督學(xué)生們完成作業(yè)的情況，保證他們的作業(yè)有質(zhì)、有量，而且通過作業(yè)，他們也會有所得。我盡量爭取給學(xué)生們布置的作業(yè)量適中而且能夠很好地鍛煉學(xué)生們語文的能力。第四：注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

針對我們學(xué)校的學(xué)生，這也是我們老師必須做的。

1、語文的教學(xué)要“生活化”，結(jié)合生活實(shí)際，適當(dāng)處理教材。

2、多給予學(xué)生鼓勵與信任，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，敢于發(fā)表自己的意見。

3、適當(dāng)進(jìn)行語文小競賽，增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識。

4、作業(yè)批改時，對于提前完成、高質(zhì)量完成的學(xué)生多一些激勵，對與完成作業(yè)有困難的學(xué)生多一些輔導(dǎo)和鼓勵。

5、在課時允許的情況下，設(shè)計(jì)一些語文活動課，多練一些趣味性的題目。作為語文的老師，我們語文的教學(xué)計(jì)劃如下：

（1）給學(xué)生們歸納書上的知識點(diǎn)、知識大綱。鞏固學(xué)生們的基礎(chǔ)知識。這一階段，我們會讓學(xué)生們做一些專項(xiàng)的練習(xí)，以提高和鞏固他們的基礎(chǔ)知識。比如：語音、文字、詞語、句子、修辭、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、作文，這些都是鞏固學(xué)生基礎(chǔ)知識的專項(xiàng)練習(xí)。需要學(xué)生們多寫、多做。

（2）這一階段，主要是領(lǐng)學(xué)生們作習(xí)題、答卷紙。將語文模擬卷以作業(yè)的形式發(fā)給大家，讓大家完成。到了課堂上，我們給同學(xué)們作以講解。此外，在后期，我們還會模擬考試環(huán)境，讓學(xué)生參加語文模擬考試。

讓學(xué)生們有考試的感覺和經(jīng)驗(yàn)。這樣可以使他們在真正面臨考試時，不害怕不怯場。在完成這階段語文的教學(xué)后，相信學(xué)校會給我安排其他的教學(xué)任務(wù)。無論學(xué)校給我安排什么樣的教學(xué)任務(wù)，我都做好了接受它的準(zhǔn)備。我將以十足的信心和百倍的努力迎接并接受學(xué)校即將給我安排的任何教學(xué)任務(wù)以及相應(yīng)的工作。

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