愛的教案必備四篇

愛的教育教案。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會準(zhǔn)備一份教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點(diǎn)。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？或許你正在查找類似"愛的教案必備四篇"這樣的內(nèi)容，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

愛的教案(篇1)

課件的教案：創(chuàng)新教學(xué)方式提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果

引言：

現(xiàn)代教育對于教學(xué)方式的要求越來越高，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)難以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課件作為一種先進(jìn)的教學(xué)工具，已經(jīng)逐漸成為教師們開展教學(xué)活動的重要手段。然而，僅僅使用課件進(jìn)行教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如何有效地運(yùn)用課件進(jìn)行教學(xué)成為了擺在教師面前的一道難題。本文將從教案設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容的策劃、教學(xué)過程的設(shè)計等方面探討如何充分發(fā)揮課件的教學(xué)優(yōu)勢，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

一、教案設(shè)計

1. 教學(xué)目標(biāo)的明確

在設(shè)計教案時，首先需要明確教學(xué)目標(biāo)。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)科內(nèi)容和教學(xué)要求，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，并將其分解為清晰明了的知識點(diǎn)。然后，根據(jù)這些知識點(diǎn)設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，確保教學(xué)過程有條不紊。

2. 教學(xué)步驟的安排

在教案設(shè)計中，教師需要詳細(xì)安排教學(xué)步驟。首先，確定每個知識點(diǎn)的引入方式，激發(fā)學(xué)生的興趣。其次，設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與到教學(xué)中來。最后，通過練習(xí)和鞏固環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3. 評價方式的設(shè)定

教學(xué)的最終目標(biāo)是讓學(xué)生掌握知識并提升學(xué)習(xí)能力，因此在教案設(shè)計中，評價方式的設(shè)定非常重要。可以使用課堂測試、小組討論、個人報告等多種形式進(jìn)行評價，并及時給予學(xué)生反饋。

二、教學(xué)內(nèi)容的策劃

1. 知識的選擇

在教學(xué)內(nèi)容的策劃時，教師需要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的實際情況，選擇適合的知識點(diǎn)進(jìn)行講解。同時，可以將一些實踐性強(qiáng)的內(nèi)容加入到課件中，使學(xué)生能夠通過實際操作來深化對知識的理解。

2. 圖文并茂

課件教學(xué)最大的優(yōu)勢就是可以使用豐富多樣的多媒體資料。在教學(xué)內(nèi)容的策劃中，教師可以選擇合適的圖片、視頻、音頻等來展示知識點(diǎn)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。同時，還可以設(shè)計一些動畫、短片等來生動呈現(xiàn)抽象的概念，使學(xué)生更易理解。

三、教學(xué)過程的設(shè)計

1. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在教學(xué)過程中，教師可以通過設(shè)計一些趣味性的引入活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？梢岳脠D片、問題、小故事等吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生的積極性。

2. 多媒體教學(xué)

課件作為一種多媒體教學(xué)的工具，可以使用多種多樣的媒體形式來展示知識點(diǎn)。教師可以利用圖片、視頻、音頻等多種形式展示知識點(diǎn)，使學(xué)生在視覺、聽覺上都能得到刺激，提高學(xué)習(xí)效果。

3. 互動式教學(xué)

課件教學(xué)的另一個優(yōu)勢就是可以實現(xiàn)互動式教學(xué)。在教學(xué)過程中，教師可以通過設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)來讓學(xué)生積極參與，例如小組討論、問題解答等。通過互動式教學(xué)，可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高學(xué)習(xí)的效果。

結(jié)束語：

課件教學(xué)作為一種創(chuàng)新的教學(xué)方式，為教師提供了更多的教學(xué)工具和手段。在教案設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容的策劃、教學(xué)過程的設(shè)計等方面，教師可以充分發(fā)揮課件的優(yōu)勢，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過精心設(shè)計的教案，結(jié)合生動具體的課件內(nèi)容，教師可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生成長和發(fā)展。

愛的教案(篇2)

《素描》教學(xué)設(shè)計（計劃與課程安排） 素描是所有造型藝術(shù)的重要基礎(chǔ)課程之一。除了色彩的內(nèi)容外，素描包含了一切造型藝術(shù)的基本規(guī)律、規(guī)律和要素。 Training, Sketch 提供認(rèn)識論和方法論的研究內(nèi)容。根據(jù)我?！睹佬g(shù)（繪畫）教學(xué)大綱》：“廣義的素描是造型繪畫藝術(shù)中最基本的造型方法。素描是一種單色繪畫，用簡單的單色或簡單的描述，來正確表達(dá)形狀、結(jié)構(gòu)、動態(tài)、明暗關(guān)系。將不同繪畫對象的形態(tài)歸納為不同的簡單幾何形狀，然后用抽象的幾何形狀來理解具體的對象，力求表現(xiàn)出它們的高、寬、深”

1. 教學(xué)目標(biāo)：

1. 通過本課程的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生理解構(gòu)圖、形狀、結(jié)構(gòu)、空間、色彩、光感、質(zhì)感、體積等視覺感知要素的敏感感受和把握。

2.在掌握技術(shù)的基礎(chǔ)上在寫生訓(xùn)練中，積極培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生造型能力和素質(zhì)的創(chuàng)造精神，把個人造型理想融入形象。

3.通過寫實寫生、形象寫生等，解決學(xué)生眼、手、心和諧運(yùn)用的統(tǒng)一能力，完整準(zhǔn)確地表達(dá)物體，注重理性認(rèn)知、結(jié)構(gòu)認(rèn)知、形式規(guī)律的知識。 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，讓學(xué)生在寫生的過程中發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的真諦，為進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)課時安排：

(1)。 寫生的基本理論（寫生的概念，寫生的觀察、理解和表現(xiàn)）。

概述：素描的基本概念；基本分類和學(xué)習(xí)的意義；素描的工具和材料；抄襲的目的和意義。景觀和石膏幾何寫生的目的和意義；景觀和石膏幾何素描的基本透視原理；景觀與石膏幾何素描中的光影規(guī)律。

素描中的角度選擇與構(gòu)圖；寫實素描的觀察方法和表現(xiàn)。草圖造型的基本要素；長短期素描作品的表現(xiàn)方法。

（2）實踐部分為60-80課時（每課時計為45分鐘）

教師在實踐過程中要不斷地來回穿梭，貫穿理論，評述“因人而異，因材施教”的作品和示范活動。實踐課程根據(jù)不同的學(xué)生水平、基礎(chǔ)和班級分階段實施。

第一、二學(xué)期（小學(xué)至初中，3-5年級）基礎(chǔ)建模60-70小時標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)《綱要》目標(biāo)：“了解和掌握基本的筆法和線條；掌握筆的書寫和使用，練習(xí)用線和排線，初步了解和掌握比較簡單的三維物體線條結(jié)構(gòu)的繪制，達(dá)到熟練運(yùn)用線畫幾何結(jié)構(gòu)?！?“了解和掌握透視的基本原理。用線用點(diǎn)和面來表示三維結(jié)構(gòu)，通過素描可以獨(dú)立地勾勒出各種幾何形狀，簡單地表現(xiàn)出被繪物體的明暗關(guān)系。 《四川省社會藝術(shù)水平考試藝術(shù)類》3-5級考核標(biāo)準(zhǔn)。系統(tǒng)掌握素描和造型的基本知識，糾正錯誤觀念和不良繪圖習(xí)慣，補(bǔ)充缺失的知識，為進(jìn)一步深入培訓(xùn)打下堅實基礎(chǔ)。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：“線、結(jié)構(gòu)、透視、立體、從點(diǎn)到線、從面到立體。”解剖學(xué)、空間表現(xiàn)、體量塑造、明暗、構(gòu)圖、素描表現(xiàn)手法、紋理練習(xí)。下面列出的各種訓(xùn)練步驟和方法都不是一成不變的，可以根據(jù)具體情況適當(dāng)調(diào)整（下同）。

1. 4-6小時的線條訓(xùn)練

線條是素描和繪畫的基礎(chǔ)。通過不同線型的訓(xùn)練，掌握不同線型語言帶來的體驗，穩(wěn)定的心態(tài)是畫好素描的前提。

2. Simple Basic Perspective 4---6 hours

一方面要了解基礎(chǔ)科學(xué)的透視知識，另一方面更要學(xué)會認(rèn)知知識“視覺透視”。透視原理的基本理解和應(yīng)用。

3.結(jié)構(gòu)體量訓(xùn)練8---16小時

概括后講解草圖的要領(lǐng)，目的是提高基礎(chǔ)建模能力，訓(xùn)練用線條概括的能力。

4. 10---16小時的臨摹訓(xùn)練

臨摹線條和簡單的素描畫物體，學(xué)習(xí)成熟素描的畫法和用線的筆。

5. 4-6 小時的作曲訓(xùn)練

學(xué)會構(gòu)圖，填圖，看構(gòu)圖空間，基本掌握構(gòu)圖規(guī)則，了解美的構(gòu)圖規(guī)則

6.單體訓(xùn)練12---20小時

靜物寫生（石膏幾何單體寫生），初步了解明暗五大色調(diào)的應(yīng)用，一個認(rèn)識刻面、結(jié)構(gòu)邊界和明暗邊界。素描和繪畫中出現(xiàn)的各種科目的基礎(chǔ)培訓(xùn)。

7.單體組合訓(xùn)練8---16小時

結(jié)合以上內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練的關(guān)鍵是掌握多個物體之間的關(guān)系?？臻g關(guān)系，虛實關(guān)系。改進(jìn)素描和繪畫中出現(xiàn)的各種主題的培訓(xùn)。

8、完成空間訓(xùn)練8---16小時

整體靜物空間練習(xí)，基礎(chǔ)訓(xùn)練基本結(jié)束，下一步就是調(diào)整構(gòu)圖，進(jìn)一步訓(xùn)練黑、白、灰的關(guān)系。 （注：對于沒有基礎(chǔ)素描的學(xué)生和年齡較小的學(xué)生，完成以上內(nèi)容需要一倍以上的時間，即三個學(xué)期以上的課程才能達(dá)到效果）

第一

p>

第三、第四學(xué)期 60-80課時綜合能力深度訓(xùn)練（中考。5-8級）《大綱》目標(biāo)： “在初級草圖的基礎(chǔ)上，將單個幾何物體結(jié)合使用線條畫、臨摹和素描相結(jié)合，完成相對獨(dú)立、完整的靜物素描?！?《素描、臨摹石膏頭像及組合靜物。更準(zhǔn)確把握描繪對象的物理透視、明暗關(guān)系，達(dá)到“四川省”社會藝術(shù)水平考試“藝術(shù)班”5-8級考核標(biāo)準(zhǔn)：（命題繪畫、命題設(shè)計或素描測試——命題繪畫：材料不限？素描測試：線描、白線、水粉、顏色、素描均可）。在規(guī)范體系中掌握造型的基礎(chǔ)上，對學(xué)生的綜合繪畫能力進(jìn)行深入而廣泛的訓(xùn)練。這一階段的學(xué)習(xí)應(yīng)該使學(xué)生在繪畫能力和審美能力上都有質(zhì)的飛躍。這可以建立學(xué)生的自信心。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：石膏寫生、靜物寫生、細(xì)節(jié)刻畫、肌理練習(xí)、場景寫生與慢寫、黑白構(gòu)圖、現(xiàn)代繪畫欣賞、風(fēng)景寫生、名家作品欣賞。

1.空間。透視訓(xùn)練（角度透視、平行透視等）4---8課時生動靈活，但要控制好視點(diǎn)的高度。

2。結(jié)構(gòu)建模與線條訓(xùn)練4---8小時

鍛煉觀察分析能力，提高對形狀的把握能力，訓(xùn)練認(rèn)知和表現(xiàn)：邊線、結(jié)構(gòu)線、轉(zhuǎn)彎線、輔助線、明暗分界線、投影等。利用結(jié)構(gòu)和空間取向來表達(dá)體量，避免依賴明暗，停留在表面。

3.素材訓(xùn)練4---6小時

對素描中會出現(xiàn)的各種素材進(jìn)行系統(tǒng)的分類，讓學(xué)生在心中形成一個豐富的素材庫，比如具體表現(xiàn)石材、木材、金屬、玻璃、織物、植物等材料。

4.單人明暗素描訓(xùn)練4---8小時

光影捕捉、材質(zhì)表現(xiàn)、光感與質(zhì)感表現(xiàn)、黑白灰對比、塑形與整體氛圍的統(tǒng)一。改進(jìn)素描和繪畫中出現(xiàn)的各種主題的培訓(xùn)。

5.單體組合訓(xùn)練10---18小時

結(jié)合以上內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練的關(guān)鍵是掌握多個物體之間的關(guān)系?？臻g關(guān)系，虛實關(guān)系。

6.臨摹和聽寫訓(xùn)練8---16小時

訓(xùn)練學(xué)生想象和記憶物體的能力，通過臨摹和聽寫能力提高素描能力。

7.素描訓(xùn)練6---10課時

通過模仿和聽寫的學(xué)習(xí)和對場景物體的觀察，用簡單的線條快速捕捉來描述物體的形象和神態(tài).

8. 6-10小時速寫訓(xùn)練

根據(jù)情況，選擇從靜物到現(xiàn)場的人物、風(fēng)景速寫，培養(yǎng)學(xué)生的實際觀察和繪畫能力。

9.完成空間訓(xùn)練10---18課時

整體靜物空間練習(xí)，基礎(chǔ)訓(xùn)練基本結(jié)束，構(gòu)圖、黑白、灰色、虛實關(guān)系訓(xùn)練.

（注：對于第一、二學(xué)期沒有好好學(xué)習(xí)的同學(xué)

或者基礎(chǔ)不好的同學(xué)，要花一倍以上的時間完成以上內(nèi)容，達(dá)到教學(xué)目的。

5、6學(xué)期中考（藝術(shù)類高考）70-90學(xué)時強(qiáng)化訓(xùn)練（略）

《綱要》目標(biāo)：能達(dá)到“四川省社會藝術(shù)水平考試藝術(shù)班”7-10級或參加藝術(shù)高考的基本標(biāo)準(zhǔn)。

在提高綜合能力的同時，我也認(rèn)清了自己的興趣和優(yōu)勢。在老師的幫助下，確定了專業(yè)方向。教師根據(jù)不同專業(yè)進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生專注于專業(yè)學(xué)科的研究。這一階段，所有考試科目將完成，大部分學(xué)生應(yīng)達(dá)到國家藝術(shù)專業(yè)高中的專業(yè)錄取標(biāo)準(zhǔn)。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：綜合強(qiáng)化訓(xùn)練。

1.素描基礎(chǔ)訓(xùn)練：初步掌握各種幾何形狀、結(jié)構(gòu)、透視、線條、明暗的繪制方法。 以及從單一幾何到組合。采用素描示范與臨摹相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。

2.素描靜物素描（結(jié)合個人副本），靜物組合，石膏塊面，頭部素描。

3.素描人物和頭像（從生活中汲取靈感并結(jié)合一些復(fù)制）； 素描人物（主要）、靜物風(fēng)景；同時進(jìn)行綜合培訓(xùn)（復(fù)習(xí)和改進(jìn)）。

素描半身像，素描頭半身像，場景素描，素描手，素描腳，創(chuàng)意素描，線描，素描聽寫，手部解剖，全身解剖，創(chuàng)意構(gòu)圖，創(chuàng)意表達(dá)技巧。延邊文化中心藝術(shù)學(xué)校藝術(shù)系

愛的教案(篇3)

教學(xué)預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、理解課文內(nèi)容，體會文中母女間的情感，懂得如何關(guān)心家人。

3、認(rèn)識12個生字，會寫“今、正、兩、雨”4個生字，認(rèn)識偏旁“饣、牜”。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識生字、朗讀課文、體會母女間的情感，懂得如何關(guān)心家人。

教學(xué)難點(diǎn)：從故事中體會母女間的情感，懂得如何關(guān)心家人。

1、播放歌曲“生日快樂”，師生一起輕聲合唱。

唱完后，問：生日指哪一天？你的生日是哪一天？講講你的生日是怎么過的。

2、板書課題。

看了課題，你有什么問題要問的嗎？

預(yù)設(shè)：生日怎么可以借？誰向誰借生日？有沒有借到？

二、初讀課文，大體感知課文內(nèi)容。

1、師范讀課文，生尋找答案，了解故事主要內(nèi)容。

2、交流。

3、質(zhì)疑，教師進(jìn)行歸納、整理。

小云把生日借給了媽媽，自己過不過生日？

------

三、細(xì)讀課文，體會情感。

1、小組合作探究、共同解決問題。

小組代表把討論結(jié)果告訴全班。

②小云第二次說的話（可啟發(fā)想想，小云把生日借給媽媽前，心里會想些什么。）

②小云最后對媽媽說的兩句話。

1、學(xué)生用自己喜歡的符號標(biāo)出課文中不認(rèn)識的字詞。

2、小組合作，互相幫助認(rèn)讀生字。

3、教師出示“今、正、放、班、快、禮物”等生字卡，請學(xué)生幫老師認(rèn)讀，并說說是運(yùn)用什么方法或通過什么途徑記住這些字詞的。

4、大聲朗讀生字詞。

5、指導(dǎo)書寫。

6、出示貼字的花盆圖片，請學(xué)生用“放、班、正、快”等字組詞，并將組好的詞寫在花形圖片上。

評選花“開”得又多又快的一組。

1、分角色朗讀全文。

2、想象故事中的結(jié)尾，把課文中的故事說給大家聽。

3、親手做一份小禮物（一幅畫、一件紙工等）送給父母，并寫上幾句祝福的話。

[借生日(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計]

愛的教案(篇4)

《串聯(lián)和并聯(lián)》教學(xué)設(shè)計

南河中學(xué)

李教鋒 教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能

1、知道串并聯(lián)電路連接的特點(diǎn)；

2、會連接串并聯(lián)電路；

3、會畫簡單串并聯(lián)電路的電路圖。

過程與方法

在動手實驗、實際操作的過程中，分析歸納串并聯(lián)電路在結(jié)構(gòu)、開關(guān)作用、用電器間關(guān)系等方面各自的特點(diǎn)，從而學(xué)習(xí)識別串并聯(lián)電路的方法。

情感態(tài)度與價值觀

激發(fā)學(xué)生認(rèn)識串并聯(lián)電路的興趣；積極主動找出串并聯(lián)電路的特點(diǎn)及識別方法，能聯(lián)系生活中的串并聯(lián)電路，體會科學(xué)知識在實際生活中的應(yīng)用及其價值。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、串并聯(lián)電路的連接；

2、畫串并聯(lián)電路的電路圖。 教學(xué)難點(diǎn)：

串并聯(lián)電路的實物連接及電路圖的畫法。 教學(xué)器材：

演示電路板、學(xué)生電學(xué)分組器材、課件。 教學(xué)方法：

學(xué)生自學(xué)，教師引導(dǎo)；實驗探究，分析歸納；講練結(jié)合，循序漸進(jìn)。

教學(xué)時間：

1課時 教學(xué)過程：

一、知識回顧：見導(dǎo)學(xué)案。

二、新課引入：教師事先連好一個串聯(lián)電路和一個并聯(lián)電路，讓各自兩個燈泡都發(fā)光，然后分別摘掉一個燈泡，閉合開關(guān)，讓學(xué)生觀察現(xiàn)象（各自剩下的一個燈泡一個發(fā)光，一個不發(fā)光），引起學(xué)生的好奇，由此引入新課。

三、學(xué)生按導(dǎo)學(xué)案自學(xué)提綱進(jìn)行自學(xué)和實驗探究。

1、教師對學(xué)生進(jìn)行分組并自選出小組長。

2、教師強(qiáng)調(diào)實驗注意事項。

3、學(xué)生進(jìn)行活動，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

四、師生研討。

1、讓小組長畫出各自小組的實驗電路，師生一起歸納出相同的電路。

2、對電路進(jìn)行分析，指出什么是串聯(lián)和并聯(lián)，然后用課件進(jìn)行演示，并歸納出串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點(diǎn)及判斷方法。

五、鞏固練習(xí)：見導(dǎo)學(xué)案。

六、列舉生活中的應(yīng)用實例。

1、學(xué)生舉例。

2、課件展示。

七、小結(jié)。

讓學(xué)生談自己的收獲和存在的問題。

YJS21.cOm更多幼兒園教案小編推薦

一二三四歌教案必備十四篇

出于您的考慮，我們對“一二三四歌教案”進(jìn)行了修改，誠摯邀請您查看本頁內(nèi)容。通常，老師在給學(xué)生上課之前會提前準(zhǔn)備好教案和課件，這需要老師自己投入一些時間來編寫。優(yōu)秀的教案是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

一二三四歌教案(篇1)

一二三四歌教案的主題范文：音樂是人類創(chuàng)造的美妙藝術(shù)形式，旋律動聽的音符融入歌詞中，引發(fā)共鳴和情感流動?！兑欢母琛肥且皇捉?jīng)典兒童歌曲，其簡單易學(xué)的旋律和朗朗上口的歌詞，深受孩子們的喜愛。通過教學(xué)活動，讓孩子們通過唱歌的方式學(xué)習(xí)如數(shù)數(shù)、簡單的加減法等基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)孩子們對音樂的愛好，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣。以下是一篇關(guān)于《一二三四歌》教學(xué)活動的主題范文。

《一二三四歌》教學(xué)活動主題范文

第一節(jié)

教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)習(xí)輕松愉快的情緒表達(dá)方式，并將其運(yùn)用于音樂中；

2. 學(xué)會數(shù)數(shù)，并通過音樂表達(dá)數(shù)數(shù)的過程；

3. 培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。

教學(xué)步驟：

1. 先聽一遍《一二三四歌》，讓學(xué)生初步了解歌曲的旋律和節(jié)奏；

2. 向?qū)W生解釋歌曲的歌詞含義，引導(dǎo)學(xué)生一起朗讀歌詞；

3. 教師通過散打的形式，打節(jié)奏教學(xué)生歌曲的節(jié)奏；

4. 教師給學(xué)生分發(fā)樂器，帶領(lǐng)學(xué)生一起演奏并合唱《一二三四歌》；

5. 學(xué)生分組進(jìn)行合唱比賽，以培養(yǎng)他們對音樂的興趣。

第二節(jié)

教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)習(xí)如何用音樂唱出簡單的加法算式；

2. 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)造力。

教學(xué)步驟：

1. 提問：你們會做加法嗎？請舉一個例子。

2. 向?qū)W生解釋如何用音樂唱出一個簡單的加法算式，比如1+1=2；

3. 教師帶領(lǐng)學(xué)生一起演唱1+1=2，然后請學(xué)生分組演唱其他簡單的加法算式；

4. 學(xué)生表演各自組合的加法算式歌曲，并相互欣賞。

第三節(jié)

教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)習(xí)如何用音樂唱出簡單的減法算式；

2. 提高學(xué)生對音樂旋律和節(jié)奏的敏感度。

教學(xué)步驟：

1. 提問：你們會做減法嗎？請舉一個例子。

2. 向?qū)W生解釋如何用音樂唱出一個簡單的減法算式，比如3-1=2；

3. 教師帶領(lǐng)學(xué)生一起演唱3-1=2，然后請學(xué)生分組演唱其他簡單的減法算式；

4. 學(xué)生表演各自組合的減法算式歌曲，并相互欣賞。

第四節(jié)

教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)習(xí)用音樂唱出五音音階；

2. 培養(yǎng)學(xué)生對音樂節(jié)奏的感知和動作配合能力。

教學(xué)步驟：

1. 提問：你們知道什么是五音音階嗎？請談?wù)勀銈兯私獾摹?/p>

2. 向?qū)W生解釋五音音階的概念，并通過鑼的演示幫助學(xué)生更好地理解；

3. 教師帶領(lǐng)學(xué)生一起唱五音音階，并進(jìn)行動作配合；

4. 學(xué)生分組演唱其他五音音階的歌曲，并再次進(jìn)行表演比賽。

通過以上一系列《一二三四歌》的音樂教學(xué)活動，學(xué)生在愉快的氛圍中掌握了數(shù)數(shù)、簡單加減法和五音音階等知識，同時培養(yǎng)了他們的音樂興趣和表達(dá)能力。這種以音樂為媒介的教學(xué)方法，使學(xué)生更加主動積極地參與到學(xué)習(xí)中，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱情和創(chuàng)造力。

一二三四歌教案(篇2)

一、主題：音樂教育

音樂是多彩多姿的藝術(shù)形式，能夠激發(fā)人們的情感和思維，改善人們的心理健康和生活質(zhì)量。針對幼兒園一二三四歲寶寶的音樂教學(xué)，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力和音樂表達(dá)能力，以培養(yǎng)幼兒的音樂文化素養(yǎng)為目標(biāo)。在教學(xué)中，可以以歌曲、音樂活動、音樂游戲等方式激發(fā)幼兒對音樂的興趣，同時還能培養(yǎng)幼兒的語文、思維、想象力等多方面能力，從而在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上增強(qiáng)幼兒的文化自信心。

二、主題：幼兒教育

幼兒階段是人生中最關(guān)鍵的時期之一，在這個階段，幼兒正處于認(rèn)知和智力發(fā)展的關(guān)鍵時期，而在幼兒的認(rèn)知和智力發(fā)展中，語言和思維的發(fā)展是非常重要的。因此，針對幼兒園一二三四歲寶寶的教育要注重幼兒的語言和思維能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，可以采用游戲、唱歌、繪畫等方式激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，同時還可以培養(yǎng)幼兒的社交、情感、道德等多方面能力，從而實現(xiàn)幼兒全面發(fā)展。

三、主題：親子教育

親子教育是一種旨在幫助父母提高育兒技能和與孩子建立良好關(guān)系的教育方式。針對幼兒園一二三四歲寶寶的親子教育，可以通過家庭活動、親子游戲、情感交流等方式增強(qiáng)家庭教育的有效性，從而得到家中和諧、幸福的家庭。在實踐中，親子教育需要父母給孩子提供一個良好的成長環(huán)境，注重與孩子的情感交流、專注于孩子的需求和歡樂，建立與孩子之間的有效溝通方式，培養(yǎng)孩子自信、責(zé)任感、獨(dú)立性和良好的行為習(xí)慣等。

四、主題：綜合素質(zhì)教育

綜合素質(zhì)教育，是一種旨在全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的教育模式。針對幼兒園一二三四歲寶寶的綜合素質(zhì)教育，可以通過豐富多彩的教學(xué)活動，促進(jìn)幼兒的多方面發(fā)展。在實踐中，綜合素質(zhì)教育包括智力、情感、道德、審美、身體等多方面的能力培養(yǎng)。在教學(xué)中，可以進(jìn)行游戲、音樂、手工等綜合教學(xué)方式，讓幼兒了解豐富多彩的世界，促進(jìn)幼兒健康成長，從而實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。

一二三四歌教案(篇3)

主題一：幼兒音樂教育

《一二三四歌》是一首非常適合幼兒園兒童學(xué)唱的歌曲，它簡單易唱、旋律優(yōu)美、歌詞生動，讓小朋友愛不釋手。在幼兒園的音樂教育中，可以將此歌作為教材內(nèi)容，既能鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力，又可以通過跟唱和舞蹈動作，促進(jìn)幼兒的身體協(xié)調(diào)性和聽覺感知能力的發(fā)展。

教學(xué)目標(biāo)：

1. 認(rèn)識歌曲《一二三四歌》的歌詞和旋律。

2. 學(xué)會跟唱歌曲，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。

3. 通過舞蹈動作，促進(jìn)幼兒的身體協(xié)調(diào)性和聽覺感知能力的發(fā)展。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.《一二三四歌》的歌曲錄音。

2. 講解和跟唱歌詞的音頻資料。

3. 注重細(xì)節(jié)的教學(xué)圖片和實物資料。

4. 舞蹈動作視頻資料。

教學(xué)步驟：

1. 導(dǎo)入新課：老師先播放《一二三四歌》錄音。大聲朗讀歌詞，引導(dǎo)幼兒重復(fù)跟讀。

2. 歌曲學(xué)唱：老師將曲調(diào)和歌詞分段教給幼兒。從頭到尾認(rèn)真的帶領(lǐng)幼兒跟唱，注意讓幼兒掌握好旋律、韻律、音準(zhǔn)以及發(fā)音。

3. 舞蹈動作模仿：老師給幼兒講解和示范歌曲舞蹈動作，讓幼兒模仿動作進(jìn)行訓(xùn)練。在歌曲演唱的時候讓幼兒配合動作舞蹈。

4. 教材拓展：老師準(zhǔn)備一些相關(guān)教材，如手工制作、色彩繪畫等，讓幼兒圍繞著歌曲做一些創(chuàng)作，增強(qiáng)教材的穿透力。

5. 講評人員表現(xiàn)：在課堂中積極評價幼兒的表現(xiàn)，讓幼兒知道自己的進(jìn)步和努力得到了認(rèn)可。

教學(xué)反思：

《一二三四歌》廣泛應(yīng)用于幼兒園的音樂教育中，是因為它簡單易唱、寓教于樂，同時它也是一種非常適合小朋友唱跳玩耍的歌曲。通過教唱《一二三四歌》，幼兒的音樂語言能力得到了鍛煉，身體協(xié)調(diào)性和聽覺感知能力也得到了發(fā)展和提升。此外，老師在教學(xué)中加入手工制作、色彩繪畫等拓展教材，讓幼兒學(xué)得更多，學(xué)得更有趣。

一二三四歌教案(篇4)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能用飽滿、有力、較為彈性的聲音演唱《一二三四歌》。

2、知道這首歌的音樂體裁，愿意參與這首歌的創(chuàng)編活動。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解音樂與人的生活之間的密切聯(lián)系，感受軍營生活，感受到真是們的自豪情緒。

教學(xué)難點(diǎn)：

有情感的演唱歌曲，唱好第三樂段的兩聲部配合。

教學(xué)過程：

一、課堂導(dǎo)入

同學(xué)們我們來看一組圖片，一起來認(rèn)識一些可愛的人。（播放解放軍戰(zhàn)士訓(xùn)練的圖片）

同學(xué)們說說你眼中的他們吧？

二、新課講授

1、有很多歌曲是稱贊，歌頌他們的如《為了誰》聽歌曲。今天我們就通過音樂走進(jìn)他們的生活，走進(jìn)他們的.內(nèi)心世界。

2、我們一起來欣賞《一二三四歌》，你能想象解放軍戰(zhàn)士怎樣的部隊生活嗎？

3、這首歌曲是由臧云飛作曲家創(chuàng)作，他創(chuàng)作了很多經(jīng)典的歌曲在我們生活中廣為流傳如《當(dāng)兵的人》《三百六十五個祝?！贰吨槟吕尸敗返鹊龋裉煳覀儗W(xué)唱的這首《一二三四歌》就是他結(jié)合解放軍戰(zhàn)士熱愛祖國、熱愛軍營生活的高貴品質(zhì)，創(chuàng)編的一首反應(yīng)部隊生活的群眾歌曲。這我們再來聽賞一遍歌曲運(yùn)用了怎樣的速度以及情感變化吧全曲分為了幾個樂段？

4、第一樂段：鏗鏘有力的節(jié)奏表現(xiàn)了解放軍戰(zhàn)士堅定勇敢自信的堅強(qiáng)性格。

第二樂段：歌曲采用了先密后疏的節(jié)奏，說唱兼有，給人以活潑樂觀豪邁的印象。

第三樂段：短小精悍，有呼有應(yīng)，火熱的軍營生活，以及戰(zhàn)士自豪感。

5、分段把每樂段情感變化演唱準(zhǔn)確，第三樂段，分聲部師生配合——生生配合。

6、感情升華，在學(xué)唱過程中，你們體會到解放軍戰(zhàn)士具有怎樣的雄心，怎樣的胸懷？讓我們再有感情的完整演唱一遍。

7、歌曲的體裁類型很多有，頌歌、進(jìn)行曲、勞動歌曲、抒情歌曲、舞蹈歌曲、敘事歌曲、諷刺歌曲等等，你知道這首屬于哪一類嗎？你還知道那些進(jìn)行曲歌曲？

三、創(chuàng)編體驗

為歌曲設(shè)計部不同的演唱形式

四、課堂

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)解放軍戰(zhàn)士怎樣的？什么樣的品質(zhì)？

一二三四歌教案(篇5)

一、主題：童年記憶

歌曲是許多人童年的記憶，其中《一二三四歌》就是一個經(jīng)典的例子。該歌曲清晰地展現(xiàn)了許多人童年時的圖景，同時也幫助他們回憶起早期的生活經(jīng)驗。這首歌曲中的文字簡單易懂，旋律明快，極具吸引力，使得它成為了很多人童年中的一部分。

童年時期是人們成長的重要階段，一個人的童年經(jīng)驗和記憶會影響他們的成長和未來的道路?！兑欢母琛贩从车氖峭甑拿篮脮r光，讓人們回憶起他們年少時的夢想和希望。這首歌曲中的歌詞描繪了學(xué)校、家庭、游戲和友情等場景，這打動了人們的內(nèi)心，讓他們意識到這些都是他們童年中重要的一部分。

童年記憶和經(jīng)歷是人們獨(dú)特的財富，他們可以從這些回憶中獲得正能量。童年中的愉快和歡笑會激發(fā)人們的創(chuàng)造力，讓他們在成年后依舊充滿活力和熱情。因此，在人們成長的不同階段，回憶和珍惜童年是非常重要的。

二、主題：生活和學(xué)習(xí)

歌曲《一二三四歌》中的歌詞描繪了生活和學(xué)習(xí)中的不同場景，例如學(xué)校、家庭和朋友之間的相互作用。這首歌曲著重強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)與生活的平衡，讓人們在學(xué)習(xí)的同時也享受著生活的美好。

學(xué)校是一個人成長的重要場所，它為人們提供了知識和技能，使他們更好地適應(yīng)社會。學(xué)校除了傳授知識外，還培養(yǎng)了學(xué)生的自信和獨(dú)立思考精神，使他們能夠更好地理解和應(yīng)對生活中的不同挑戰(zhàn)。

家庭是人們可以逐步明白生活中重要性的場所，它是培養(yǎng)一個人品德和道德觀的地方。家庭是人們歡樂、安全和放松心情的場所，因此它始終是人們心中的家園，散發(fā)著溫馨和愛的氣息。

在童年經(jīng)歷的過程中，朋友們之間的關(guān)系很重要，他們可以一起玩耍和分享生活中的經(jīng)驗和故事。這些活動激發(fā)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力，同時也促進(jìn)了人們之間的友誼和理解，讓他們更深刻地體驗到生活的精髓。

三、主題：童心未泯

《一二三四歌》是一首具有童趣的歌曲，它傳達(dá)了絕對的快樂和天真。當(dāng)人們成為了成年人時，很少能夠保持童真，而這首歌曲的旋律和歌詞卻使人們不自覺地回到了兒時的時光。

在成年人群體中，童心未泯指的是人們保持了童年時光的樂趣和純粹。這些人有一個重要共同點(diǎn)，即他們保持了對未知事物和新奇體驗的好奇心，這使得他們生活變得充滿了樂趣和激情。同時，他們也更加愿意接受新事物和思想，以推動自己的個人成長和接受更多的生命體驗。

在生活中保持童心是一種積極的心理狀態(tài)，它可以幫助我們緩解壓力，獲得平衡的生活。在重復(fù)的生活節(jié)奏中，人們需要一些新鮮感和歡樂，這就需要他們保持童心。讓生活變得更加有趣和有意義，讓人們充滿能量和活力。因此，有必要在生活中多保持一份童心和幽默感，讓人們可以輕松愉快地度過每一天。

四、主題：學(xué)習(xí)和成長

《一二三四歌》中的歌詞描述了許多人在學(xué)習(xí)和成長過程中的經(jīng)驗和故事，這使得它成為一首非常有教育意義的歌曲。學(xué)習(xí)和成長是人們一生中不斷追求的目標(biāo)，不斷深化自己的知識和能力，以迎接人生中的各種挑戰(zhàn)。

學(xué)習(xí)和成長不僅僅是為自己而戰(zhàn)，還需要借助社會和家庭的力量來完成個人的目標(biāo)。家庭和朋友可以為人們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使他們更加適應(yīng)并融入社會。同時，良好的教育和培養(yǎng)可以使人們更好地理解和應(yīng)對個人與家庭和社會之間的關(guān)系，以及人文和文化的變化和發(fā)展。

如果一個人想要不斷成長和完善，就需要恪守自己的信仰和價值觀。建立人生目標(biāo)和規(guī)劃，堅持不懈的努力并不斷充實自己，這樣才能在成長和學(xué)習(xí)的道路上獲得更多的收獲和成功。

一二三四歌教案(篇6)

1、引導(dǎo)學(xué)生用飽滿有力而有彈性的聲音演唱歌曲《一二三四歌》，并知道這首歌的音樂體裁。

2、愿意并積極的參與歌曲的編創(chuàng)活動。

1、師：又到我們上音樂課的時間了你們高興嗎？我也非常高興，將讓我們帶著愉快的心情把上節(jié)課所學(xué)歌曲《火車來了》來演唱一遍

2、師：今天這節(jié)課，我們來學(xué)唱一首廣泛流傳的軍旅歌曲《一二三四歌》，讓我們先來聽一聽這首歌曲

這首歌曲由石順義作詞、臧云飛作曲，歌唱家演唱的《珠穆朗瑪》你們聽過嗎？也是臧云飛做的曲，他的作品還有《當(dāng)兵的人》、《女兵》、《三百六十五個祝福》等

2、師：我們再來聽一遍歌曲，你能邊聽著歌曲邊想想部隊里的生活是怎樣的嗎？還有歌唱家是懷著怎樣的情緒用什么樣聲音去演唱的？

3、下面我們再來聽一遍歌曲（第一段歌詞），同學(xué)們可以從節(jié)奏、旋律、演唱形式等方面來分析一下歌曲可以分為幾個部分？并思考一下每部分所表現(xiàn)的情緒是怎樣的？（小組討論后回答）

1）、前八小節(jié)：鏗鏘有力的節(jié)奏和簡潔明朗的旋律，表現(xiàn)解放軍戰(zhàn)士鑒定、勇敢、堅強(qiáng)性格。（注意句末的四分休止）

2）、九——十六小節(jié)：先密后疏的節(jié)奏旋律，類似于說唱類的風(fēng)格，唱起來令人想到戰(zhàn)士行軍途中說快板書的'情景，給人以活潑樂觀豪邁的印象。（有彈性）

3）、十七小節(jié)至結(jié)束(結(jié)尾)：領(lǐng)唱加伴唱的形式、口令的聲音，使人聯(lián)想到火熱的軍營生活，感受到戰(zhàn)士們自豪的情感。（拍手學(xué)唱卡準(zhǔn)節(jié)奏唱高音時用假聲）

同學(xué)們觀察比較第二段歌詞與第一段的詞譜搭配，比較異同直接跟琴演唱第二段歌詞

師：在學(xué)唱過程中，你們看到了解放軍具有（）樣的雄心？（）樣的胸懷？

生回答后師：讓我們體會著“鋼槍交個我，二話沒說為祖國”的雄心，“三山五岳任我走，四海為家苦為樂”的胸懷，有感情的演唱歌曲。

歌曲的體裁類型有：頌歌，進(jìn)行曲、勞動歌曲、抒情歌曲、舞蹈歌曲、敘事歌曲、諷刺歌曲等，你知道這首歌曲屬于哪一類嗎？（進(jìn)行曲隊列行進(jìn)當(dāng)中演唱的歌曲）你還知道哪些進(jìn)行曲？

1、以小組為單位，為歌曲設(shè)計不同的演唱形式或者加入簡單的肢體舞蹈動作表演歌曲

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)解放軍戰(zhàn)士什么樣的精神？（高度的樂觀主義精神）什么樣的品質(zhì)？熱愛祖國熱愛軍營生活的高貴品質(zhì)。

一二三四歌教案(篇7)

一二三四歌教案主題范文

一、主題: 樂觀向上的力量

范文：

《一二三四歌》是一首充滿樂觀向上的歌曲。這首歌曲以簡單的旋律和歌詞表達(dá)出了積極向上的生活態(tài)度，激勵人們勇敢面對困難，積極地面對生活。

在教學(xué)過程中，我們可以以此為主題，通過引導(dǎo)學(xué)生深入了解歌曲的歌詞和情感，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極向上的態(tài)度。我們可以設(shè)計如下的教學(xué)活動：

1. 欣賞歌曲：在課堂上播放《一二三四歌》，讓學(xué)生跟隨歌曲的旋律進(jìn)行齊唱。讓學(xué)生感受到歌曲中蘊(yùn)含的樂觀向上的力量。

2. 歌詞解讀：通過學(xué)習(xí)歌曲的歌詞，引導(dǎo)學(xué)生深入理解歌詞表達(dá)的情感和意義。幫助學(xué)生理解歌曲中表達(dá)的正能量和積極的生活態(tài)度。

3. 分組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們就歌曲中傳遞的樂觀向上的力量進(jìn)行討論，分享自己的看法和感受。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的思考能力和表達(dá)能力。

4.寫作練習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生撰寫一篇關(guān)于樂觀向上的文章。讓學(xué)生用自己的語言表達(dá)自己對于樂觀積極生活態(tài)度的理解和體會。鼓勵學(xué)生運(yùn)用具體的例子來支持自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的寫作能力和思維邏輯能力。

通過以上的教學(xué)活動，學(xué)生能夠更加深入地理解《一二三四歌》中傳遞的樂觀向上的力量。同時，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極的生活態(tài)度，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

二、主題: 友誼與團(tuán)結(jié)

范文:

《一二三四歌》是一首富有團(tuán)結(jié)和友誼主題的歌曲。這首歌曲通過簡單而朗朗上口的旋律，以及歌詞中傳遞出的友誼和團(tuán)結(jié)的力量，讓我們意識到團(tuán)結(jié)友愛的重要性。

在教學(xué)過程中，我們可以以此為主題，通過引導(dǎo)學(xué)生深入了解歌曲的歌詞和情感，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對友誼和團(tuán)結(jié)的關(guān)注和理解。我們可以設(shè)計如下的教學(xué)活動：

1. 欣賞歌曲：在課堂上播放《一二三四歌》，讓學(xué)生跟隨歌曲的旋律進(jìn)行齊唱。讓學(xué)生深入感受歌曲中蘊(yùn)含的友誼和團(tuán)結(jié)的力量。

2. 歌詞解讀：通過學(xué)習(xí)歌曲的歌詞，引導(dǎo)學(xué)生深入理解歌詞中表達(dá)的友誼和團(tuán)結(jié)的意義。幫助學(xué)生理解歌曲中表達(dá)的友誼和團(tuán)結(jié)的重要性。

3. 分組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們就歌曲中傳遞的友誼和團(tuán)結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行討論，分享自己的看法和感受。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的思考能力和表達(dá)能力。

4. 繪畫活動：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行友誼和團(tuán)結(jié)的主題繪畫活動。鼓勵學(xué)生通過繪畫表達(dá)自己對友誼和團(tuán)結(jié)的理解，培養(yǎng)他們的觀察和表達(dá)能力。

通過以上的教學(xué)活動，學(xué)生能夠更加深入地理解《一二三四歌》中傳遞的友誼與團(tuán)結(jié)的重要性。同時，也能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

一二三四歌教案(篇8)

一二三四歌教案

主題：歡樂兒歌之旅

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 通過歌曲學(xué)習(xí)，讓孩子們能夠熟練唱一二三四這首兒歌，并理解數(shù)字的順序和數(shù)數(shù)的方法。

2. 培養(yǎng)孩子們的聽覺和語言表達(dá)能力，提高他們的音樂感知和表現(xiàn)能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 音響設(shè)備、音樂CD、PPT課件

2. 手繪細(xì)節(jié)圖、課堂小道具（數(shù)字卡、拼圖等）

3. 提前準(zhǔn)備好數(shù)字美術(shù)作品展示區(qū)

三、教學(xué)過程：

步驟一：引入

1. 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，播放一二三四的音樂，讓孩子們聽一聽，感受歌曲的節(jié)奏和歡快的旋律。

2. 引導(dǎo)孩子們回憶、討論一些有關(guān)數(shù)字的問題，如：數(shù)字有哪些？數(shù)字的順序是怎樣的？

步驟二：學(xué)習(xí)歌曲

1. 使用PPT課件展示一二三四的歌詞，帶領(lǐng)學(xué)生一起讀。

2. 分段教唱歌曲：首先教唱前兩句，“一二三四我愛數(shù)”，“一二三四我愛它”；然后教唱后兩句，“一二三四我愛它”，“它幫我數(shù)一二三四”。

3. 整體演唱歌曲，重復(fù)幾遍，讓孩子們能夠熟練掌握歌曲的內(nèi)容和旋律。

步驟三：學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)

1. 利用手繪的細(xì)節(jié)圖展示數(shù)字的含義，例如：1個蘋果、2個球、3只鳥、4朵花等，幫助孩子們理解數(shù)字的具體代表意義。

2. 制作數(shù)字卡牌和拼圖，分發(fā)給孩子們玩，讓他們通過自己動手拼湊，逐漸理解數(shù)字的順序和數(shù)數(shù)的方法。

3. 利用數(shù)字卡和拼圖，組織學(xué)生參與數(shù)數(shù)游戲，例如：教師說一個數(shù)字，學(xué)生們齊聲出示對應(yīng)的數(shù)字卡。

步驟四：表演與展示

1. 讓孩子們自愿參加一二三四歌的表演。可以選出幾位自信和有興趣的學(xué)生來分別扮演歌詞中的“我”和“它”，其他學(xué)生跟隨伴唱和舞蹈動作。

2. 學(xué)生們可以將自己制作的數(shù)字美術(shù)作品展示在數(shù)字美術(shù)作品展示區(qū)，展示區(qū)前進(jìn)行小組展示和點(diǎn)評。

四、教學(xué)延伸與反思：

1. 鼓勵孩子們創(chuàng)作一兩個與數(shù)字有關(guān)的小游戲，例如：幾內(nèi)亞斑馬、數(shù)字跳繩等，通過游戲提高孩子們的數(shù)數(shù)能力和反應(yīng)能力。

2. 反思本次教學(xué)過程，思考教孩子學(xué)唱歌曲時如何更好地引導(dǎo)孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

3. 對學(xué)生的成果進(jìn)行肯定和鼓勵，提醒他們在日常生活中關(guān)注數(shù)字的應(yīng)用和實際意義。

通過這一節(jié)歡樂兒歌之旅的教學(xué)活動，孩子們不僅可以學(xué)會一首兒歌，更能夠從中感受到音樂的美妙和數(shù)字的奇妙。同時，通過手工創(chuàng)作和表演，培養(yǎng)孩子們的動手能力和表達(dá)能力，提升他們的綜合素質(zhì)。

一二三四歌教案(篇9)

教材分析

《一二三四歌》是一首反映部隊生活的群眾歌曲。它表現(xiàn)了解放軍戰(zhàn)士熱愛祖國、熱愛軍營生活的高貴品質(zhì)。他們有著“鋼槍交給我，二話沒說為祖國”的雄心，有著三山五岳任我走，四海為家苦為樂的胸懷。整個歌曲給人以高度革命樂觀主義精神的感染。

《一二三四歌》為Ｃ調(diào)（原調(diào)為 bＢ調(diào)）、 4/4 拍、進(jìn)行曲速度，三段體曲式結(jié)構(gòu)。歌曲的開頭是一個號角性的前奏。第一樂段采用了鏗鏘有力的節(jié)奏和簡潔、明朗的旋律，表現(xiàn)了解放軍戰(zhàn)士堅定、勇敢、自信的堅強(qiáng)性格。第二樂段采用了先密后疏的節(jié)奏，旋律類似于說唱兼有的風(fēng)格，唱起來令人想到戰(zhàn)士行軍途中說快板書的情景，給人以活潑、樂觀、豪邁的印象。第三樂段采用領(lǐng)唱加伴唱的形式，伴唱中還夾帶表演。其旋律多為短小精悍、有呼有應(yīng)的短句，其中穿插著喊口令的聲音，使人聯(lián)想到火熱的軍營生活，感受到戰(zhàn)士們的自豪情緒。

學(xué)情分析

通過欣賞、演唱等活動,了解進(jìn)行曲風(fēng)格作品的精神氣質(zhì)和內(nèi)涵,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)拼搏的精神和強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。

在關(guān)注歌曲情感表現(xiàn)和藝術(shù)處理問題的同時滲透呼吸方法、歌唱聲音、歌唱技能的教學(xué)和知識性教學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)中要保護(hù)好學(xué)生的嗓音。不要長時間的演唱，多用帶彈性的的輕唱，偶爾地放開聲音唱一唱。本課的`調(diào)高是為了視譜方便，并不適合學(xué)生演唱，因此，要根據(jù)學(xué)生的實際調(diào)整調(diào)高。

教學(xué)目標(biāo)

能用飽滿、有力、較有彈性的聲音演唱《一二三四歌》，知道這首歌的音樂體裁；并以學(xué)唱《一二三四歌》為主要內(nèi)容，在聽、唱、議、演結(jié)合的活動中體會歌曲特點(diǎn)，感受歌曲魅力。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

能用飽滿、有力、較有彈性的聲音演唱《一二三四歌》。

歌曲的情感表現(xiàn)和藝術(shù)處理。

一二三四歌教案(篇10)

【主題范文】

一、主題：唱歌教育

歌聲是一種美妙的語言，它能夠引起人們強(qiáng)烈的共鳴，激發(fā)人們的情感，讓人們感受到音樂的力量和美好。因此，在教育中，唱歌教育一直都是非常受歡迎的，它能夠幫助孩子們發(fā)展語言、情感和認(rèn)知等多方面的能力，促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展。

在幼兒園中，唱歌是孩子們最喜歡的活動之一，因為唱歌不僅可以使他們放松心情，還能夠讓他們學(xué)會語言、表達(dá)情感，培養(yǎng)孩子們的審美和音樂欣賞能力。同時，唱歌還可以幫助孩子們提高身體協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)氣質(zhì)和自信心。因此，在幼兒園教育中，唱歌教育是必不可少的一部分。

在中小學(xué)教育中，唱歌教育也是非常重要的。唱歌不僅可以讓學(xué)生們學(xué)會語言、發(fā)展音樂素養(yǎng)，還能夠幫助學(xué)生們增強(qiáng)集體意識和凝聚力，促進(jìn)學(xué)生們的身心健康和全面發(fā)展。特別是在學(xué)生們參加各種文藝活動和比賽時，唱歌教育的重要性更加凸顯，因為唱歌可以展示學(xué)生們的藝術(shù)才華和綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和表現(xiàn)能力。

因此，唱歌教育應(yīng)該得到各級教育機(jī)構(gòu)和教育工作者的重視，多種形式、多個層次的唱歌活動應(yīng)該在教育過程中得到廣泛開展，以促進(jìn)學(xué)生們的全面發(fā)展和健康成長。

二、主題：歌教育與民族文化傳承

歌是人類藝術(shù)創(chuàng)作的最古老形式之一，而歌曲更是民族文化中最具代表性的藝術(shù)形式之一，因此歌教育與民族文化傳承的關(guān)系非常密切。

在中國文化中，許多經(jīng)典歌曲都具有濃郁的民族特色和文化內(nèi)涵，如《千里之行始于足下》、《關(guān)山月》、《天凈沙·秋思》等等，這些歌曲都展現(xiàn)了中華民族的獨(dú)特韻味和精神風(fēng)貌，具有重要的歷史、文化和藝術(shù)價值。因此，在歌教育中，應(yīng)該注重對這些歌曲的傳承和弘揚(yáng)，讓更多的人了解和欣賞這些經(jīng)典的民族歌曲，讓這些歌曲在人們的心目中始終保持珍貴的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價值。

同時，在歌教育中還應(yīng)該注重挖掘和推廣當(dāng)?shù)氐拿耖g歌曲和樂器，讓學(xué)生們了解和領(lǐng)略各地的民俗文化，加深他們的民族意識和文化自信。這樣才能保持和傳承自己的民族文化，讓民族文化在不斷地發(fā)展中得到更加廣泛的傳承和弘揚(yáng)。

三、主題：唱歌教育與藝術(shù)素養(yǎng)

唱歌不僅是一種藝術(shù)形式，同時也是一種生活方式和文化修養(yǎng)。因此，唱歌教育與藝術(shù)素養(yǎng)的關(guān)系非常密切，唱歌教育可以幫助學(xué)生們培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。

在唱歌教育中，學(xué)生們可以學(xué)會音樂理論知識，了解音樂的各種要素和表現(xiàn)形式，同時還能夠發(fā)展音樂性格和表現(xiàn)能力。通過唱歌，學(xué)生們可以感受到音樂的美和力量，提高音樂鑒賞能力和藝術(shù)素養(yǎng)，豐富人生閱歷和文化內(nèi)涵。

同時，在唱歌教育中，還可以讓學(xué)生們了解和體驗不同國家和民族的音樂文化，擴(kuò)展他們的文化視野和世界觀。這樣可以促進(jìn)學(xué)生們的全面發(fā)展和文化素質(zhì)的提高，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀藝術(shù)人才和文化精英。

因此，唱歌教育應(yīng)該得到教育部門和教育工作者的重視，多種形式、多個層次的唱歌活動應(yīng)該在教育過程中得到廣泛開展，以促進(jìn)學(xué)生們的全面發(fā)展和藝術(shù)素養(yǎng)的提高。

一二三四歌教案(篇11)

主題：通過音樂教學(xué)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，感受音樂的美妙。

2.讓幼兒學(xué)會唱幾首簡單的歌曲，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。

3.通過音樂教學(xué)，訓(xùn)練幼兒的聽覺和節(jié)奏感，為以后的音樂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

4.借助音樂，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒的文化素養(yǎng)。

活動一：歌曲欣賞

目的：培養(yǎng)幼兒的音樂鑒賞能力，激發(fā)幼兒的興趣。

步驟：

1.播放悅耳動聽的音樂，觀察幼兒的反應(yīng)。

2.適當(dāng)提問，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對音樂的感受和意見。

3.播放幼兒所熟悉和喜歡的歌曲，讓幼兒自由地欣賞和跳舞。

活動二：歌曲教學(xué)

目的：通過唱歌學(xué)習(xí)，提高幼兒語言表達(dá)和音樂素養(yǎng)。

步驟：

1.選擇幾首簡單易唱的兒歌，讓幼兒跟著老師一起學(xué)唱。

2.注意發(fā)音和語調(diào)，糾正幼兒的發(fā)音和語調(diào)錯誤。

3.加強(qiáng)練習(xí)，讓幼兒能夠自主唱歌，并進(jìn)行一定程度的表演。

活動三：節(jié)奏訓(xùn)練

目的：通過鼓掌、拍手等活動，訓(xùn)練幼兒的聽覺、節(jié)奏感和協(xié)調(diào)能力。

步驟：

1.進(jìn)行鼓掌、拍手等活動，引導(dǎo)幼兒隨著節(jié)奏做出相應(yīng)的動作。

2.使用簡單的樂器，讓幼兒自由地發(fā)揮，體驗音樂的快樂。

3.逐步提高難度，讓幼兒能夠模仿老師演唱和演奏。

活動四：音樂探究

目的：通過幼兒的探究和發(fā)問，進(jìn)一步加深對音樂的理解和認(rèn)識。

步驟：

1.借助圖片、視頻等音樂素材，讓幼兒對不同類型的音樂進(jìn)行比較和分析。

2.引導(dǎo)幼兒對音樂的起源、特點(diǎn)和演變歷史進(jìn)行探究。

3.鼓勵幼兒自己創(chuàng)作音樂，提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

結(jié)語：

通過以上一系列音樂教學(xué)活動，可以全面促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。在學(xué)習(xí)音樂的過程中，幼兒能夠感受到音樂的力量和魅力，培養(yǎng)出對美好事物的敏感和感悟。在今后的成長過程中，這些優(yōu)秀品質(zhì)將長期影響著他們的生活和學(xué)習(xí)。

一二三四歌教案(篇12)

1、學(xué)習(xí)歌曲《一二三四歌》，感受體驗歌曲的音樂情緒。

2、能用飽滿、有力、較有彈性的聲音演唱歌曲。

3、認(rèn)識曲作者，并簡要了解他的其他作品，從中感悟軍旅歌曲的特點(diǎn)。

1、聽《當(dāng)兵的人》，并請學(xué)生關(guān)注音樂中描述的是什么人物形象。（軍人）

2、師：這天就讓我們也來體驗一下當(dāng)軍人的滋味。（將學(xué)生分成三組海軍、空軍、陸軍，教師當(dāng)總司令。）

3、師：海、路、空三軍的新戰(zhàn)友們，你們準(zhǔn)備好了嗎？這天就讓我們走進(jìn)部隊，初步體驗一下戰(zhàn)士們的軍旅生活，請你參觀后，說說你的感受。（觀看《一二三四歌》視頻，學(xué)生感受部隊生活，感受軍人精神飽滿的狀態(tài)）

1、師：作為你們的總司令，這天我特地準(zhǔn)備了一首歌曲送給你們，歡迎你們加入我們的隊伍，請觀察一下我所演唱的歌曲的情緒，根據(jù)歌曲的情緒、旋律、節(jié)奏，歌曲能夠分成幾個部分，你最喜歡哪一部分。

（師范唱《一二三四歌》，生關(guān)注歌曲的情緒與結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲情緒飽滿、鏗鏘有力的特點(diǎn)）

一 0 二 0 | 三 0 四 | 一二三四 | 一。二三四0 |

0X 0X|0X 0X|0X0X| 0?? XX0X |

E、學(xué)習(xí)輪唱部分。

②師生合作，師唱低聲部，請生唱高聲部，并觀察低聲部在什么時候加入。

③生學(xué)習(xí)低聲部，師提示低聲部只唱輪唱部分，其余和聲部分和高聲部唱同一音調(diào)。）

④將學(xué)生分成2組，空軍和海軍一組，陸軍一組，進(jìn)行輪唱。

A、視唱曲譜。

B、朗讀第一段的歌詞，要求聲音飽滿富有彈性。

C、填詞演唱（師生接唱——生完整唱，引導(dǎo)學(xué)生唱出軍人的精神面貌干脆利落）

D、情感處理：同學(xué)們都說戰(zhàn)士的歌聲是堅定有力的，其實他也有溫柔的一面，歌曲中哪一句最能表現(xiàn)這一面呢？（引導(dǎo)學(xué)生用連貫流暢的方法演唱第二樂句，其他部分用飽滿、有力、富有彈性的聲音演唱。）

1、認(rèn)識曲作者，臧云飛。

2、依次播放《當(dāng)兵的人》、《東西南北兵》、《三百六十五個祝?！纷寣W(xué)生猜猜曲名，會唱的同學(xué)能夠跟唱。

3、揭示聆聽的曲目，并簡單介紹臧云飛的其他作品。《軍中姐妹》、《女兵》、《珠穆朗瑪》

4、師生探討軍歌的特點(diǎn)：人民軍隊的雄壯與豪邁，是唱給戰(zhàn)士的歌、反映戰(zhàn)士生活，富有戰(zhàn)斗氣息。

5、師小結(jié)：真想音樂家貝多芬說的：“音樂應(yīng)當(dāng)使人類的精神爆出火花?！避娐酶枨统浞煮w現(xiàn)了這一點(diǎn)，將軍人的精神面貌淋漓盡致地展此刻我們眼前。小軍人們，讓我們也用歌聲將軍人的精神面貌展現(xiàn)給大家看看吧！

一二三四歌教案(篇13)

一、主題概述

本教案主題為“一二三四歌”，旨在通過四首歌曲的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生從不同角度認(rèn)識和理解數(shù)字，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字意識和數(shù)學(xué)思維。通過歌曲的形式，將學(xué)習(xí)內(nèi)容融入到音樂中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識并掌握數(shù)字一、二、三、四的讀法和寫法。

2.能夠辨別和書寫數(shù)字一、二、三、四的字形。

3.理解數(shù)字的大小關(guān)系及其在實際生活中的應(yīng)用。

4.通過唱歌的形式培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和團(tuán)隊合作意識。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.歌曲一《一二三四歌》

2.歌曲二《數(shù)字歌》

3.歌曲三《數(shù)數(shù)歌》

4.歌曲四《數(shù)猜謎歌》

四、教學(xué)步驟

1. 歌曲一《一二三四歌》

引入：老師播放歌曲一，讓學(xué)生跟著節(jié)奏一起唱，并手指出節(jié)拍數(shù)，讓學(xué)生感受數(shù)字的律動感。

歌曲學(xué)唱：反復(fù)播放歌曲一，逐字逐句教唱。

歌曲活動：分成四個組，每個組負(fù)責(zé)唱一個數(shù)字，每唱一個數(shù)字，其他組員都跟著用手指出相應(yīng)的數(shù)字。

鞏固練習(xí)：老師出示數(shù)字卡片，學(xué)生根據(jù)卡片上的數(shù)字唱出相應(yīng)的歌詞，加深對數(shù)字的記憶和理解。

2. 歌曲二《數(shù)字歌》

引入：老師引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)字在生活中的應(yīng)用，比如購物支付、計數(shù)、記分等。

歌曲學(xué)唱：反復(fù)播放歌曲二，逐字逐句教唱。

歌曲活動：學(xué)生跟著歌曲的節(jié)奏和動作，比賽誰能更快地數(shù)到指定的數(shù)字。

鞏固練習(xí)：老師出示一些物品，學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容說出相應(yīng)的數(shù)字，并給出合適的答案。

3. 歌曲三《數(shù)數(shù)歌》

引入：老師出示一些物品，讓學(xué)生來數(shù)數(shù)。

歌曲學(xué)唱：反復(fù)播放歌曲三，逐字逐句教唱。

歌曲活動：學(xué)生分組，每組選擇一種方式來數(shù)數(shù)，比如畫出相應(yīng)數(shù)量的物品、用手指畫出數(shù)字等。

鞏固練習(xí)：根據(jù)歌曲內(nèi)容，老師出示一些圖形，學(xué)生說出每個圖形中的數(shù)量。

4. 歌曲四《數(shù)猜謎歌》

引入：老師出示一些數(shù)字謎題，讓學(xué)生猜數(shù)字。

歌曲學(xué)唱：反復(fù)播放歌曲四，逐字逐句教唱。

歌曲活動：學(xué)生分組，每個組出一個數(shù)字謎題，其他組員根據(jù)謎題來猜數(shù)字。

鞏固練習(xí)：老師出示數(shù)字謎題，學(xué)生回答并解釋答案的推理過程。

五、教學(xué)評價

教師通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，以及課堂上的活動參與度和合作意識等方面進(jìn)行評價?？梢圆捎眯〗M合作評價、口頭表達(dá)評價、書面作業(yè)評價等形式。

六、教學(xué)反思

本教案采用了多媒體教學(xué)手段，通過歌曲的形式融合數(shù)字學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。但在實施過程中，教師需要注意把握好教學(xué)節(jié)奏和活動安排，確保學(xué)生的參與和學(xué)習(xí)效果。同時，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋及時調(diào)整教學(xué)策略，使教學(xué)更加貼近學(xué)生的實際需求和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

一二三四歌教案(篇14)

一、主題：童趣無限

——以《一二三四歌》為例

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生感受到童趣無限的音樂魅力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和音樂表現(xiàn)力。

3.通過唱歌、跳舞、演戲等活動，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入

教師常規(guī)口號：“大家好！”同學(xué)們熱情回應(yīng)：“好！”“上課了！”“該上課了！”等口號，使氣氛逐漸活躍起來。

2.熟悉歌曲

播放歌曲《一二三四歌》，讓同學(xué)們跟著歌聲學(xué)唱。教師邊播放邊示范動作，并讓學(xué)生一起做出相應(yīng)的動作。學(xué)生跟著教師口頭指令進(jìn)行動作，培養(yǎng)他們的音樂節(jié)奏感和團(tuán)體協(xié)作意識。

3.歌曲分析

教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)歌曲的特點(diǎn)，比如歌曲名字是個數(shù)字序數(shù)，歌曲旋律簡單朗朗上口，歌詞內(nèi)容簡單明了。接著，讓學(xué)生一起聽歌曲，分辨歌曲的主線旋律和隨唱隨擺的伴奏旋律。

4.歌曲配合舞蹈

教師找出歌曲中的舞蹈元素，分別教給學(xué)生。然后，讓學(xué)生在教師指揮下，跟著音樂節(jié)奏和節(jié)拍動身進(jìn)行舞蹈。培養(yǎng)學(xué)生的表演和協(xié)作能力。

5.小游戲

在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)生分組進(jìn)行歌聲比拼。家長和同學(xué)可以成為評委，評出最佳演唱小組和最佳演唱者。這樣的比拼能夠鍛煉學(xué)生的表演和競爭能力。

6.課堂總結(jié)

教師讓學(xué)生回憶一下這節(jié)課學(xué)到了什么知識，有哪些收獲，并引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言說出來。在總結(jié)中，教師還可以讓學(xué)生分享對歌曲的感受和對未來的展望。

二、主題：快樂兒歌

——以《一二三四歌》為例

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解快樂兒歌的概念。

2.培養(yǎng)學(xué)生對快樂兒歌的認(rèn)知和欣賞能力。

3.通過唱歌、跳舞、演戲等活動，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入

教師用愉快的語調(diào)和同學(xué)們打招呼，引導(dǎo)他們心情愉悅地迎接這節(jié)活潑的音樂課。

2.了解兒歌和快樂兒歌的區(qū)別

教師讓學(xué)生辨析兒歌和快樂兒歌的區(qū)別，引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識到快樂兒歌來源于兒歌，但具有更加明快、簡單易記、節(jié)奏感強(qiáng)的特點(diǎn)。

3.學(xué)唱《一二三四歌》

先播放歌曲，聽后唱，再邊唱歌邊跳舞，讓學(xué)生更好地感受歌曲的節(jié)奏與動感，激發(fā)他們的舞蹈和表演靈感。

4.表演抒情片段

教師指導(dǎo)學(xué)生仿照童話故事情節(jié)表演抒情片段，表現(xiàn)出不同情感狀態(tài)和角色性格的特點(diǎn)。通過表演，讓學(xué)生愉快地享受表演的過程，提高他們的情感表達(dá)能力和身體表現(xiàn)能力。

5.拓展擴(kuò)展

教師鼓勵學(xué)生，讓他們自由發(fā)揮，創(chuàng)造出自己的歌曲和舞蹈。讓學(xué)生拓展他們的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的個性風(fēng)格和綜合能力。

6.總結(jié)反思

教師針對本次課程的內(nèi)容和學(xué)生的表現(xiàn)，總結(jié)這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。同時，讓學(xué)生發(fā)表自己的看法，聽取他們對教學(xué)的反饋，為今后的授課提供改進(jìn)的參考。

【必備】大班時間教案四篇

居安思危，思則有備，有備無患。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，因此，老師會在授課前準(zhǔn)備好教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“【必備】大班時間教案四篇”，相信能對大家有所幫助。

大班時間教案【篇一】

活動目標(biāo):

1、初步認(rèn)識時鐘，學(xué)會看整點(diǎn)，知道時鐘的基本用途。

2、感知時間，體驗時間的長短，發(fā)現(xiàn)時間的價值與自身的努力有關(guān)系。

3、培養(yǎng)珍惜時間、利用時間的良好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、時鐘、秒表、小鼓各一。

2、一定數(shù)量的雪花片、呼啦圈、沙包、皮球、記錄紙、筆。

活動過程：

1、認(rèn)識時鐘，調(diào)動幼兒關(guān)于時間的經(jīng)驗。

（1）出示時鐘，提問：這是什么？它有什么用？

（2）引導(dǎo)幼兒學(xué)會看時間7點(diǎn)整和8點(diǎn)整。提問：

你會看時間嗎？這是幾點(diǎn)？你怎么知道的？早上7點(diǎn)你在干什么？早上8點(diǎn)你在干什么？

（3）幼兒經(jīng)驗介紹：在早上7點(diǎn)到8點(diǎn)這一小時里做了哪些事情？

2、感知時間，體驗一分鐘時間的長短，發(fā)現(xiàn)時間的價值與自身的努力有關(guān)系。

（1）幼兒第一次游戲，無意識插雪花片，感知一分鐘時間的長短。

（2）鄰座幼兒相互交流：插出了什么東西？用了幾片雪花片？為什么同樣是一分鐘，有的插了3片，有的插了7片，還有的插了12片呢？（發(fā)現(xiàn)加快速度就可以）

（3）幼兒第二次游戲，有意識插雪花片，體驗時間的價值與自身的努力有關(guān)系。

（4）幼兒對比前后兩次游戲交流：是不是加快速度后比第一次插得更多了？

（5）請幼兒迅速將兩次的作品放入雪花片的筐子里。

3、開展體育游戲，幼兒輪流玩三種不同的體育器具，進(jìn)一步感知時間的價值與自身努力有關(guān)系，并學(xué)會計數(shù)和記錄。

活動結(jié)束：

利用現(xiàn)場的情景和資源，促進(jìn)同伴互動，激勵幼兒學(xué)會抓緊時間、珍惜時間，拓展和遷移經(jīng)驗。

大班時間教案【篇二】

活動目標(biāo)

1．初步認(rèn)識時鐘，學(xué)會看整點(diǎn)，知道時鐘的基本用途。

2．感知時間，體驗時間的長短，發(fā)現(xiàn)時間的價值與自身努力的關(guān)系。

3．培養(yǎng)珍惜時間、利用時間的良好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

1．時鐘、秒表各一。

2．一定數(shù)量的雪花片、皮球、呼拉圈、記錄卡、筆、小塑料筐。

3．幼兒有一定的計數(shù)和記錄經(jīng)驗。

活動過程

1．認(rèn)識時鐘，調(diào)動幼兒關(guān)于時間的經(jīng)驗。

(1)出示時鐘，提問：這是什么？它有什么用？

(2)引導(dǎo)幼兒學(xué)會看時間7點(diǎn)整和8點(diǎn)整。提問：你會看時間

嗎？這是幾點(diǎn)？你怎么知道的？早上7點(diǎn)你在干什么？早上8點(diǎn)你在干什么？

(3)幼兒經(jīng)驗介紹：在早上7點(diǎn)到8點(diǎn)這一小時里做了哪些事情？

2．感知時間，體驗一分鐘時間的長短，發(fā)現(xiàn)時間的價值與自身努力的關(guān)系。

師：“原來在一小時里我們可以做這么多的事情，那么你們知道一分鐘里我們可以做多少事情嗎？”

(1)幼兒第一次游戲，無意識插雪花片，感知一分鐘時間的長短。

(2)鄰座幼兒相互交流：插出了什么東西？用了幾片雪花片？為什么同樣是一分鐘，有的插了3片，有的插了7片，還有的插了12片呢？（發(fā)現(xiàn)加快速度就可以）

(3)幼兒第二次游戲，有意識插雪花片，體驗時間的價值與自身努力有關(guān)系。

(4)幼兒對比前后兩次游戲交流：是不是加快速度后比第一次插得更多了？

(5)請幼兒迅速將兩次的作品放入雪花片筐子里。

大班時間教案【篇三】

【活動目標(biāo)】

1、初步了解鐘的表面結(jié)構(gòu)及時針、分針運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)。

2、養(yǎng)成按時作息，珍惜時間的好習(xí)慣。

3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

4、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

時鐘模型一個、小時鐘若干個。

【活動過程】

1、游戲：猜謎語你見過什么樣的鐘？（鬧鐘、座鐘、落地鐘）鐘有什么作用？（起床）

2、分發(fā)鐘表，給小朋友每人一個鐘，請幼兒觀察（請你把看到的告訴老師）師：兩個針一樣嗎？

小結(jié)：最短的叫時針，較長的是分針。鐘面上有數(shù)字1—12，數(shù)字緊挨著數(shù)字之間為1格，一共有12格。

3、《龜兔賽跑》故事導(dǎo)入

師：誰贏了？

現(xiàn)在烏龜和兔子又比賽了，兔子代表分針，烏龜代表時針，它們比賽站在同一位置開始比賽。（兔子從12跑到12，跑了一圈；烏龜從12跑到1，跑了一格）誰跑得快？分針與時針誰跑的快？那再跑一次，烏龜會走到哪里？

小結(jié)：分針跑一圈，時針跑一格，也就是一小時。

4、出示三個鐘，請幼兒觀察。

師：這三個鐘一樣嗎？哪里一樣？有不一樣的地方嗎？請幼兒回答。

例：分針指向12，時針指向1，師1點(diǎn)整。

（分針指向12，時針指向幾，就是幾點(diǎn)整）游戲：考考你，請幼兒撥鐘。

那請小朋友想一想，怎樣來記錄時間？（幾點(diǎn)整就寫幾，兩個點(diǎn)，兩個0，表示整點(diǎn)）

教學(xué)反思：

整個活動由淺到深、循序漸進(jìn)，以游戲作引導(dǎo)，以幼兒操作為手段，讓幼兒從感知入手，以多媒體、實物教學(xué)具為媒體，給孩子清晰、準(zhǔn)確的概念。在活動中始終以幼兒為主體，在活動中遵循活動性原則，綜合運(yùn)用發(fā)現(xiàn)法、游戲法，讓幼兒通過操作活動、言語活動，促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)。

大班時間教案【篇四】

活動目標(biāo)

1、感知時間,體驗一分鐘時間的長短。

2、知道時間是寶貴的,懂得珍惜時間。

活動準(zhǔn)備

時鐘、統(tǒng)計表、寫字本、積木、圖書、畫紙、鉛筆、水彩筆等。

活動過程

1、認(rèn)識時間

---師:“有誰知道一分鐘有多長?”(很短、不知道、很長)

我們來看一下-----最細(xì)、走的最快的是秒針,秒針走一圈就是一分鐘?，F(xiàn)在我們就看著秒針轉(zhuǎn)一圈,感受一下一分鐘有多長。(好長,好短)

2、感知時間

我們一起來玩“和時間賽跑”的游戲。老師給你們一分鐘的時間,在這一分鐘里,你們可以自由選擇做什么事,時間到了就停下,我們來比一比看看誰做的事情多。

(幼兒游戲,教師計時。孩子們紛紛離開座位,有的去拿紙,有的去拿積木,還有一個孩子呆呆地站在一邊在想要做的事。)

幼兒交流自己在一分鐘時間里做的事情:

我覺得一分鐘實在太短了,什么事都沒做時間就過去了;

我在一分鐘里畫了一個圈;

我在一分鐘里搭了一個積木┄┄

小結(jié):小朋友都說一分鐘太短,老師在這一分鐘里可做了許多事情:回答了xx的問題,給xx拿了一張紙,觀察了所有小朋友的活動,看到有人在爭吵,然后找了把椅子坐下來。

不管你做不做事時間都會不停的走,而你們剛才就是讓時間跑掉了(跑在前頭了)。

我們再玩一次,這次你們先想一想要做些什么?？纯催@一次我們在一分鐘里能做多少事情。

(我這樣做小結(jié)的目的是希望孩子們能感覺到他們做得很多事情都被忽略了,只要提前做好計劃、抓緊時間就可以做許多事。)

幼兒再次交流自己在一分鐘時間里做的事情:

我在一分鐘里拿了一張紙,畫了一個小人;

我在一分鐘的時間里找到了自己的數(shù)學(xué)本,寫了26個數(shù)字;我在一分鐘里拿了一堆雪花片,搭了兩架飛機(jī);

我在一分鐘里看了5頁書.....媽.咪.愛.嬰.網(wǎng).幼兒園教案頻道

3、總結(jié)交流

提問:為什么你比以前干的事多了?

4、統(tǒng)計時間

上次我們統(tǒng)計晚上你都做了哪些事,我發(fā)現(xiàn)小朋友做事的時間都不一樣。今天我們知道如何珍惜時間了,今晚我們再統(tǒng)計一回。

時間統(tǒng)計表

寫作業(yè)的時間

洗臉、刷牙、脫衣上床

早晨起床、穿衣、刷牙、洗臉時間

活動反思：

《和時間賽跑》是一篇清新、淡雅又略帶憂傷情緒的散文?！拔摇币蛲庾婺溉ナ蓝瘋灰眩髞砺犃税职值囊幌?，看到太陽落山、鳥兒飛行等自然現(xiàn)象，明白了為什么要珍惜時間;并在和時間賽跑的經(jīng)歷中，體會到了應(yīng)該怎樣珍惜時間。課文給我們以深深的啟示：雖然“光陰似箭，日月如梭”，雖然“所有時間里的事物，都永遠(yuǎn)不會回來了”，但是，“假若你一直和時間賽跑，你就可以成功”。

一、搜集珍惜時間的資料，體會時間的寶貴

時間，對于三年級學(xué)生來說是一個抽象的模糊的概念。我在設(shè)計該課的教學(xué)設(shè)計時，布置學(xué)生課前收集有關(guān)珍惜時間方面的名言警句。把交流珍惜時間方面的名言警句，安排在課前師生互動環(huán)節(jié)進(jìn)行。先讓學(xué)生感知“珍惜時間”，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)定下基調(diào)。學(xué)生通過收集和整理這些資料，了解了更多的珍惜時間的名言名句，體會到時間的寶貴，形成珍惜時間的觀念。從而讓“時間寶貴易逝”在孩子們心中扎根。這些資料放在課前活動時交流，充分調(diào)動了學(xué)生的參與度和積極性。

二、指導(dǎo)層次朗讀，感受時間的流逝

采取用中心句──“所有時間里的事物，都永遠(yuǎn)不會回來了”──引領(lǐng)全文的學(xué)習(xí)。第二課時，首先從“我”對爸爸的話的理解入手，讓學(xué)生知道“我”是從身邊的事物去感受“時間過得飛快”，開始理解“永遠(yuǎn)不會回來了”。在這個環(huán)節(jié)，抓住課文中的問題，激發(fā)學(xué)生聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗體會爸爸的話，學(xué)生通過聯(lián)系生活，感受時間會帶走“昨天、童年、生命”感受時間的一去不復(fù)返，時間的可貴、時間的無情……，以真實的體驗來感悟“為什么要珍惜時間”，這樣把朗讀和感悟有機(jī)地結(jié)合起來，從文字的里面摳出情感來讀。激發(fā)學(xué)生探索作者珍惜時間的原因。從而讓學(xué)生走進(jìn)作者的內(nèi)心世界，和文本展開對話。

三、以課本為主，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法

課堂學(xué)習(xí)，還是注重以課本為主，在學(xué)習(xí)中，提示學(xué)生找到段落在書中所在的位置，以便隨時翻書圈畫、批注等，因為不動筆墨不讀書才是學(xué)生要掌握的根本讀書方法。讓學(xué)生默讀課文時，畫出段落的中心句，并注明之;找出段落中表達(dá)所見、所想的句子;在讀過的句段中寫出自己的感受、體會等，讓學(xué)生留下自己學(xué)習(xí)的心得、體會和知識、筆記等。我認(rèn)為教給學(xué)生的不僅是知識，還有讀書方法，如，學(xué)習(xí)第4自然段時，利用范讀讓學(xué)生感悟作者的情感，讀到作者的內(nèi)心里去，老師的范讀，給學(xué)生樹立了讀書的榜樣，同時告訴學(xué)生理解好才能讀好，讀好書是學(xué)好語文的關(guān)鍵。

四、體會作者情感，進(jìn)行仿寫練筆。

課文的第6、7自然段寫的作者的生活體驗，看到太陽下山，知道一天就這么過完了;看到鳥兒飛到天空，想到鳥兒明天即使飛得是同樣的路線，也永遠(yuǎn)不是今天了。真切地感受到時間一去不復(fù)返。教學(xué)這兩個自然段，我讓學(xué)生自讀課文，談?wù)劯惺?，結(jié)合自己的生活實際說說自己的理解。讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)作者的寫法——所見所想，體會充滿詩意的、描繪時間流逝的語句，進(jìn)行仿寫練筆。仿照第6、7自然段的寫法，寫一寫在你眼里，哪些事物跟昨天不一樣了。這個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，模仿作者的寫作手法，鍛煉學(xué)生的寫作能力。學(xué)生源源不斷地列舉生活中的事例，從而拓寬他們的思路，碰撞他們的心靈，培養(yǎng)他們的“惜時”意識。

五、反思不足，提升自我

講完課，結(jié)合老師們的評課，細(xì)細(xì)琢磨，這節(jié)課我還存在很多不足：一是合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)還需要扎實有效的進(jìn)行，真正訓(xùn)練學(xué)生的合作能力;二是板書內(nèi)容有待于完善，要貫穿整個文本或加上本課的中心句。三是讀書的要求用幻燈片呈現(xiàn)出來為好。四是注意教學(xué)時間的合理化安排，注意語言的精煉。在今后的聽評課中，我會多向各位老師學(xué)習(xí)，精心打造課堂，提高教學(xué)效率。

【必備】小班上課教案通用四篇

古人云，工欲善其事，必先利其器。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會在授課前準(zhǔn)備教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是由小編為大家整理的“【必備】小班上課教案通用四篇”，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班上課教案【篇一】

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂，并能情緒愉快的參加音樂活動，愿意用自然的聲音演唱歌曲。

2、大膽的想象，用身體的各個部位表現(xiàn)幾種不同動物的特征，模仿這些動物走路。

活動準(zhǔn)備：

ppT、小雞圖片

活動過程：

一、律動

1、律動《小鴨小雞》

二、導(dǎo)入

1、今天小雞要過生日了，它請了幾位動物朋友來它家玩，看看有幾位小動物？（出示四個小椅子）

2、會有哪些小動物來呢？

三、感知理解

1、第一位動物朋友是誰？（直接出示）小兔是怎么走路的？感知歌詞：小兔子走路，跳跳跳跳跳。

2、聽聽第二位動物朋友是誰？（播放小鴨的叫聲）小鴨怎么走路的？請寶寶來學(xué)學(xué)小鴨走路。感知歌詞。

3、來的第三位動物朋友是誰呢？（出示烏龜貝殼圖片）小烏龜怎么走路啊？

4、猜猜最后一位朋友是誰呢？有個小動物，長著小胡子，說起話來喵喵叫，老鼠見了就逃跑。（出示小貓圖片。）小貓怎么走路？一起來學(xué)學(xué)。

5、今天這幾位動物朋友還為我們帶來了一首好聽的歌曲，我們來聽聽。完整欣賞歌曲。

6、提問：寶寶聽到歌里唱了什么？

四、學(xué)唱、表演

1、再次完整歌曲。

提問：寶寶聽到什么小動物在走路？

小兔是怎么走路的？依次提問其他動物。

（出示相應(yīng)的圖譜）

推薦閱讀：

幼兒小班語言課教案《走路》含課件

大班上學(xué)期語言教案《走路的鳥窩》

小班上學(xué)期音樂教案《走路》

小班上課教案【篇二】

游戲目標(biāo)：

1、有興趣邀請同伴一起舞蹈，體驗共同表演的樂趣。

2、知道拜年是中國人過年時的一個習(xí)俗。

游戲準(zhǔn)備：活動前學(xué)唱歌曲、音樂磁帶

游戲過程：

邀請舞：恭喜恭喜

1-2小節(jié)：雙手叉腰后踢跳，最后一拍左腿半蹲，右腿勾腳前點(diǎn)地。

2-4小節(jié)：同上，（換腳）找到朋友。

5-8小節(jié)：做敲門狀。

9-10小節(jié)：問候（是誰，是我）

11-14小節(jié)：做恭喜狀，嘴里念賀詞。

小班上課教案【篇三】

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。

2、倒退爬時別碰撞周圍的同伴。

3、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

活動準(zhǔn)備：供幼兒爬行的大草坪;經(jīng)驗準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：小鼓一只,啞鈴制作的肉骨頭若干;獨(dú)木橋若干座;小貓、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家,放置于場地四周,小狗頭飾一只,錄音機(jī)、磁帶若干。

活動過程：

一、扮演角色,活動身體。

師：老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀?

(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰呀?我們小狗聽著音樂,活動下身體吧!

二、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

師:寶寶,我們小狗家附近有哪些好朋友?(引導(dǎo)幼兒說出小貓、小兔)先請一個能力強(qiáng)的幼兒示范倒爬。

看看媽媽示范倒爬,提醒幼兒倒爬時不要碰到同伴。

三、練習(xí)聽信號變換方向爬

1、出示小鼓,引導(dǎo)幼兒叫出名稱。咚咚咚,這是什么?

2、提出游戲要求,媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng),(教案出自：教案網(wǎng))鼓聲咚咚咚,小狗就往前爬,鼓聲嗒嗒嗒小狗就倒退著爬。

3、組織幼兒聽鼓聲變方向爬。

四、游戲小狗打滾。

寶寶,我們玩累了,打個滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛。

五、游戲小狗找肉骨頭。

師：我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。(教案出自：教案網(wǎng))爬過草地和獨(dú)木橋,游過小河,河對岸的草叢里就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭。

六、放松活動小狗洗澡。

師：小狗寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個澡,沖一沖,抖一抖,搖一搖,小狗小狗真快活。

全體幼兒洗完澡,扮小狗裝,汪汪叫著回家。

小班上課教案【篇四】

一、教學(xué)目標(biāo)

1、鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動作，并能與音樂節(jié)奏合拍

2、體驗洗澡的快樂，了解洗澡的一般過程。

3、培養(yǎng)幼兒的自理能力及合作能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

洗澡音樂，洗澡過程VCD，節(jié)奏圖示。

三、教學(xué)過程：

(一)聽音樂愉快進(jìn)場

(二)引出課題，大膽想象洗澡動作。

1、提問引出課題，“你在家里是怎樣洗澡的?”

2、觀看寶寶洗澡過程，提問“寶寶是怎么洗澡的”。

3、幼兒集體隨音樂學(xué)寶寶洗澡，鼓勵幼兒想出新的洗澡方法來。

(三)出示節(jié)奏圖示一

1、請幼兒拍出基本節(jié)奏，并用身體動作嘗試。

2、聽音樂集體練習(xí)一遍。

(四)出示節(jié)奏圖示二

1、請幼兒拍出基本節(jié)奏，并用身體嘗試。

2、請幼兒集體練習(xí)。

3、聽音樂練習(xí)一遍。

4、請幼兒欣賞教師完整示范。

5、幼兒完整練習(xí)一遍。

6、請幼兒互相洗，培養(yǎng)合作能力。

(五)結(jié)束：聽音樂、教師帶幼兒出場。

【必備】與蔬菜有關(guān)的小班教案四篇

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為人民教師，我們會認(rèn)真負(fù)責(zé)對每一堂課做好準(zhǔn)備，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是小編精心為您整理的“【必備】與蔬菜有關(guān)的小班教案四篇”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

與蔬菜有關(guān)的小班教案(篇一)

活動目標(biāo)：

1、幼兒認(rèn)識一定數(shù)量的蔬菜，能正確叫出它們的名字。

2、幼兒用完整的語句回答(如：這是青菜)。

3、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準(zhǔn)備：

1、各式蔬菜(胡蘿卜，卷心菜，青菜，冬瓜，番茄，黃瓜，絲瓜等)

2、早晨來園時各區(qū)角零星擺放著許多蔬菜，且本月主題活動為"好吃的東西"

活動過程：

1、指導(dǎo)語：小朋友，今天我們的房間里有許多蔬菜寶寶，我們?nèi)グ阉麄冋襾砗臀覀円黄鹱鲇螒蚝貌缓?"幼兒在各處尋找出蔬菜后一起圍坐一圈。

2、指導(dǎo)語：小朋友們這些寶寶都叫什么名字啊?

先讓幼兒自己報出蔬菜的名字，如果有不認(rèn)識的蔬菜，老師可以根據(jù)它的特征告訴菜名。如，這個蔬菜寶寶穿著橘黃的衣服，梳著綠辮子，它叫胡蘿卜。

3、由教師說出蔬菜特征。幼兒回答是什么蔬菜之后取蔬菜交給老師，并大聲報出菜名，如，有個蔬菜寶寶十分害羞，它說我穿綠色連衣裙，我的身材很苗條，但我的皮膚不好，長滿了小豆豆……它是誰呀?由幼兒根據(jù)特征找出黃瓜后，大聲說出"這是黃瓜!"注意：在游戲過程中，老師是挨個讓幼兒去找蔬菜而不是一擁而上。

教學(xué)反思：

通過主題活動中的師生、生生的互動，孩子們的熱情很高，都積極地動腦、動手，在與同伴和老師的交流中，各種能力都得到了提高，從而認(rèn)識了各種蔬菜，了解了蔬菜的營養(yǎng)，產(chǎn)生了愛吃蔬菜的情感。在逛蔬菜超市的活動中，幼兒的興趣很濃，一邊看，一邊高興地談?wù)?，在直觀的觀察，動手摸、玩的過程中獲得了知識和經(jīng)驗，加強(qiáng)了情感體驗，但是由于活動場所過小，幼兒有些擁擠，影響了觀察和交流的效果，活動場所再大些會更好。

與蔬菜有關(guān)的小班教案(篇二)

【活動名稱】

蔬菜寶寶（小班日常生活區(qū)，娃娃家，科學(xué)區(qū)）

【活動目標(biāo)】

1、認(rèn)識各種蔬菜，辨識不同蔬菜的形狀和顏色。

2、知道蔬菜有營養(yǎng)，喜歡吃蔬菜。

【活動準(zhǔn)備】

自制蔬菜6種，相對應(yīng)的蔬菜圖片6張，盤子6個，玩具炒鍋1個，鏟子1個，夾子1個。

【操作要點(diǎn)】

1、從托盤中夾出一種蔬菜，用鏟子在炒鍋里翻炒。

2、炒熟后用夾子夾出，盛放在與圖片對應(yīng)的盤子里。

3、依此法操作其他蔬菜。

4、引導(dǎo)幼兒相互交流做菜感受。

【指導(dǎo)建議】

1、根據(jù)班級開展的主題活動，投放相應(yīng)的蔬菜圖片。

2、提供真實的蔬菜，學(xué)習(xí)蔬菜印畫，當(dāng)掌握拓印技能后，還可以讓幼兒想象添畫。

3、組織幼兒收拾整理好活動材料。

看！這是辣椒！

這是白菜

呵呵，這是菜椒

看！這是蘑菇！

看！這是洋蔥！

這是我最愛吃的西紅柿！

與蔬菜有關(guān)的小班教案(篇三)

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道多種蔬菜的名稱以及它的外形特征。

2、理解兒歌內(nèi)容，體驗游戲給大家?guī)淼目鞓贰?/p>

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準(zhǔn)備：

事先排練好情景表演、蔬菜實物若干、小刺猬頭飾若干、籃子若干

活動過程：

一、請幼兒說說自己知道的蔬菜有哪些？

二、情景表演：小刺猬賣蔬菜

1、小刺猬出場“我是小刺猬，我的蔬菜超市開門了！（兒歌貫穿其中）

2、一位教師扮演買菜的人，手拿籃子去買菜，進(jìn)行買菜時的對話，激發(fā)幼兒的興趣。

三、在游戲的情景中學(xué)習(xí)兒歌

1、請幼兒說說小刺猬是怎樣介紹蔬菜超市的？這些蔬菜長得是怎樣的？

2、請幼兒扮演小刺猬學(xué)習(xí)賣菜。（學(xué)念兒歌）

3、請部分幼兒帶上頭飾扮演小刺猬，請部分幼兒扮演買菜的人，分角色進(jìn)行表演。

4、更換角色進(jìn)行表演，提出需注意的地方。

5、蔬菜超市生意真正好，慶祝成功！

附兒歌：賣蔬菜

菜場大開門，

刺猬賣蔬菜，

青菜、菠菜、卷心菜，

芹菜、韭菜、豆芽菜，

白菜、香菜、雞毛菜,

蘿卜、黃瓜、西紅柿。

要買蔬菜快快來，

新鮮蔬菜人人愛。

活動反思：

在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，充分調(diào)動了幼兒的主動性、積極性，從而培養(yǎng)了幼兒不挑食、不浪費(fèi)的好習(xí)慣。

與蔬菜有關(guān)的小班教案(篇四)

活動目標(biāo)：

1、熟悉常見的蔬菜，學(xué)習(xí)兒歌。

2、通過買賣活動，嘗試改編兒歌。

3、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準(zhǔn)備：

蔬菜若干

活動過程：

一、引出活動

教師手拿一袋蔬菜進(jìn)入教室。

師：今天菜場大開門，小白兔要賣蔬菜了，老師忙著幫忙擺攤呢！教師擺放蔬菜，并一一詢問幼兒其菜名。（按兒歌內(nèi)容擺放）

二、談話活動（出示小白兔布偶）

1、 師：小白兔很動腦筋，它還編了一個好聽的兒歌來招攬生意，你們想不想一起來聽一聽??？（講述兒歌）

2、 師：我們小朋友想不想和小白兔一樣能干??？我們也來說說看好嗎？（幼兒的講述若有困難，則再來一次）

3、 師：小動物聽到了兒歌，都去買蔬菜了，你們想不想也去買?。?/p>

要求：買好后神氣的坐在位子上，我要請能干的小朋友報出菜名。

三、游戲活動（買賣蔬菜）

1、 師：找人少的地方去買菜，我們是講文明、懂禮貌的好孩子。

2、 師：哪個能干的小朋友告訴我，你買到了什么蔬菜？（重復(fù)2到3次）

3、 師：誰能把自己買到的蔬菜，也編進(jìn)小白兔的兒歌里？（若小朋友編不了時，教師自己編一個。重復(fù)2到3次）

四、講評活動

師：小朋友買了這么多的蔬菜，又編了好聽的兒歌，高不高興?。看龝覀?nèi)ネ尥藜野阉鼈儫珊贸缘牟?，請客人老師吃，好嗎?/p>

活動反思：

在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，充分調(diào)動了幼兒的主動性、積極性，從而培養(yǎng)了幼兒不挑食、不浪費(fèi)的好習(xí)慣。

喜歡《愛的教案必備四篇》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了愛的教育教案專題，希望您能喜歡！