幼兒學英語幾歲開始學比較好

幼兒學英語幾歲開始學比較好。

英語是世界上最廣泛使用的語言之一，對于孩子來說，英語啟蒙非常重要，通過英語啟蒙，孩子們可以提前為將來的教育和學習做好準備，并增加他們被更好的教育機會選擇的可能性。以下是幼兒教師教育網的小編為大家整理的有關“幼兒學英語幾歲開始學比較好”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒學英語幾歲開始學比較好

語言學習的黃金期在于兒童出生后的幾年時間，3歲以前，孩子的大腦對語言的接受與學習能力最強，逐漸以3到6歲為最佳的語言學習期。這并不是說6歲以后學習英語就沒有希望了，而是說學習效率會降低。

理論上講，孩子越早學習英語，效果可能越好。

家長應注意，對于學齡前兒童來說，學習英語更應注重培養(yǎng)他們對英語的興趣，讓他們在游戲中學，讓他們在自然環(huán)境中接觸和學習英語。

幼兒學英語的方法：

1.?娛樂教育：通過唱英文歌曲、英文游戲、英文動漫等形式使孩子在娛樂中接觸和學習英語。

2.?打基礎：盡可能早地向孩子介紹英語字母，并使他們熟悉每個字母的發(fā)音。

3.?創(chuàng)造英文環(huán)境：如英文歌曲、英文故事書、英文電視節(jié)目等。如果可能的話，可以給孩子安排參加英文活動，比如英語角，讓孩子有機會聽到人們如何在日常生活中使用英語。

4.?創(chuàng)新教學：互動式學習是非常有益的，例如使用卡片，將事物和英語單詞或者短句聯(lián)系起來，讓孩子在游戲中學習。

5.?語言交換：如果可能的話，孩子可以和講英語的孩子一起玩，這樣他們可以通過交流學習。

6.?讓孩子做筆記：例如，每天學習一個新單詞或短語，并嘗試在日常生活中使用。

7.?定期復習：復習以前學過的內容是鞏固記憶的好方法。

8.?鼓勵和孩子一起讀英文兒童書籍。

9.?盡可能多地給孩子提供聽、說、讀、寫英語的機會。

10.?耐心和鼓勵：成效可能不會馬上顯現(xiàn)，勿讓孩子有過大的壓力，耐心指導并鼓勵孩子。

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不同觀點：幾歲開始識字？

日前，中國關心下一代工作委員會的專家指出，兒童發(fā)育過程存在“關鍵期”，一旦錯過，其智力和心理發(fā)展都將受到影響。為此，中國關心下一代工作委員會決定，推廣幼兒早期教育研究成果，在北京幼兒中開展“魔法漢字”教學實驗。由此引起了學齡前兒童家長們對識字的重新認識。

觀點一：教孩子識字越早越好

社會學家、心理學家阿伯特·班杜拉認為：“人有非凡的使用象征性符號的能力，這種能力在幼年時就已經顯露。”而漢字作為象形文字，具備了便于讓幼兒學習的先決條件。同時，許多家長認為，孩子越早開始識字，將來智力水平越高。持此觀點的家長往往在孩子兩歲左右，甚至在孩子一歲前就開始對其進行識字教育，包括買幼兒圖書在睡前給孩子講解，將識字卡片貼在家中的物品上隨時復習，看電視、逛街時也抓住一切機會教寶寶認廣告、招牌上的文字。

因“早起步”而成功的例子有很多，例如在今年高考中取得660分（超清華錄取線7分）的15歲廣東男孩李詩雨，1歲3個月就會認數(shù)字，1歲7個月會認漢字，兩歲識字超過2000個。李詩雨的父母認為，早期教育為他日后的學習打下了良好的基礎。

不過，6歲的丁丁卻沒有這么幸運。丁丁從小就喜歡看天氣預報，每當城市的名字出現(xiàn)在屏幕上時，爸爸媽媽就念給他聽。沒想到他就這樣開始識字，而且學會了看地圖，普通話也說得特別標準。如今，丁丁已經能讀報紙了，而且對自然科學知識也很感興趣。但是，看書、看電視過多，導致丁丁兩眼都有近視，已經戴上了眼鏡，并伴隨斜視。醫(yī)生指出，孩子從小長期做精細視覺活動，雖然從中學到不少東西，使腦部潛能得到發(fā)揮，卻直接損傷了孩子的視力。醫(yī)生希望家長能夠吸取這對父母的教訓，學會用正確的方法來開發(fā)孩子的智力。

此外，專家提醒，有些父母在教孩子識字時采用簡單的抄、默等方法，機械地死記硬背，這種方法效果很差，并且損害了孩子的學習興趣，使其產生厭學情緒，扼殺了孩子創(chuàng)造力和想像力的發(fā)揮。

觀點二：識字是上學以后的事

與主張“早起步”的家長不同，也有家長認為，識字對學齡前兒童來說太枯燥、太抽象，在幼兒階段不應當進行識字教育，識字應是小學教育的任務。教育家盧梭就認為幼兒過早識字毫無意義。

的確，晚識字不見得一定會影響智力的發(fā)展。據(jù)記載，清朝的戴震9歲時才會說話，10歲時才入私塾讀書，而后來他卻成為集哲學家、數(shù)學家、訓詁學家、地理學家和教育家為一身的學者；北京大學副校長陳章良教授在7歲之前也不識字，而他不到30歲就成為博士生導師。這說明，識字早晚和以后的智力水平以及取得的成就并沒有必然的聯(lián)系。

然而，早期教育研究顯示：3歲前沒有開始識字的幼兒容易患語言“小兒麻痹癥”，以致進入小學后閱讀困難，適應能力差，影響智力發(fā)育，造成終生障礙。0到6歲大腦處于記憶能力最強階段，是識字的關鍵期。美國心理學家推孟在“天才發(fā)生學”的研究中指出：有44%的天才男童和46%天才女童都有5歲開始閱讀的經歷。由此看來，學齡前兒童的識字教育還是有必要的。

專家看法：順應規(guī)律結合實際

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“教育的基礎主要是在5歲以前奠定，它占整個教育過程的90%，在這之后教育還要繼續(xù)進行，人進一步成長、開花、結果，而精心培育的花朵在5歲以前就已綻蕾。”幼兒能不能識字，取決于幼兒是否具備了學習漢字的心理機制，也取決于成人所采用的方法是否符合幼兒的學習規(guī)律。

每個漢字都是音、形、義有機聯(lián)系的符號刺激物，幼兒學習漢字有利于右腦開發(fā)，而右腦的開發(fā)對兒童智力的發(fā)展具有決定性意義；0到6歲學會2500個字，能提高幼兒自主閱讀的能力。同時，3至6歲的幼兒正處于興趣廣泛、精力旺盛的年齡，而閱讀可以充分調動他們學習知識的興趣。

當然，如果將識字早晚作為衡量孩子智力水平的唯一標準是很片面的。3歲以前的兒童思維特點是以直觀行動思維為主，思維離不開具體事物和動作，不可能通過抽象概括認識事物的本質。即使能認一些字，也是機械記憶，就是把文字當成一種圖形強行記憶，很快就會遺忘，這樣會增加大腦的負擔。

天下父母都希望孩子聰明好學，為孩子打下良好的基礎，不僅要順應兒童學習的規(guī)律，更要結合孩子的實際情況。這就需要家長對孩子多觀察、多了解，培養(yǎng)孩子對識字、對學習的興趣——興趣，才是最好的老師。

幼兒英語教學的幾種方法

幼兒園英語教學的目標是培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣、英語語感和初步使用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步的學習打下基礎，針對幼兒年齡特點，幼兒園英語教學可從以下幾方面入手：

一、針對幼兒年齡特點、興趣愛好選擇教學內容

幼兒3--6歲的這一年齡階段，為學前期，學前期是幼兒語言發(fā)展和身心等其他方面發(fā)展的關鍵時期。幼兒英語教學的內容可選擇幼兒感興趣的主題，由近及遠，由易到難，循序漸進地進行。其內容可包括：動物、玩具、顏色、數(shù)字、食物等等，可先在小班3---4歲年齡段教簡單的單詞，再提升到中班4--6歲的年齡段進行簡單的口語教學，如先學習Pear(梨子)、Cat(小貓)、Banana(香蕉)等單詞讀音后，再由易至難，提升至短語及口語對話：Givemeapear，please!(請給我一個梨子)、Itisadog(它是一只小狗)，讓幼兒在這一年齡段中得到適宜的階段性學習。

二、讓英語教學充滿趣味性

游戲是幼兒生活中不可缺少的一部分。對幼兒年齡特點及愛玩的天性，教師可有針對性地、靈活地將—些新穎、有趣的游戲與教學內容結合起來?！芭d趣是最好的老師”，教師可以充分利用英語游戲、歌曲、童謠、繪畫等多種形式動靜結合，激發(fā)幼兒想學英語、喜歡英語的興趣。如：學習顏色單詞。讓參加游戲的學生頭戴一種顏色的頭飾。兩位學生碰面用“Yellowyellow/Blueblue……，youaremine…”猜拳，錯誤者必須做正確者的“小尾巴”。游戲繼續(xù)進行，最后成為長龍的“頭頭”者為游戲的勝利者。這樣，將趣味性融人教學中，讓幼兒高興地投入到游戲中的同時，既學到了口語的交流對話，又培養(yǎng)了幼兒開朗的性格和主動團結他人的品格。

三、打破傳統(tǒng)的母語原則

在英語教學中，用母語教外語是當前比較常用的教學方法，但這種方法使幼兒在用英語時，往往先要在腦子里進行一道翻譯程序，這樣，幼兒聽說英語就跟不上正常的語速，影響其英語水平的提高，如“西瓜”用英語怎么說?幼兒在理解英語時都先介入漢語，所以，教師應盡量使用英語來教學，借助手勢、表情、動作、情景幫助幼兒理解，并堅持同樣的手段，使幼兒習慣這些手勢加英語的意思。

四、及時糾正幼兒的語言錯誤，并進行表揚鼓勵

幼兒在學習語言的過程中，由于幼兒的發(fā)音器官發(fā)育不夠完善，聽覺的分辨能力和發(fā)音器官的調節(jié)能力都比較弱，還常常不能掌握某些音的發(fā)音方法，因而產生語言錯誤是很自然現(xiàn)象，有時口形不對，有時發(fā)音不準。在教學過程中，當幼兒出現(xiàn)錯誤時，教師不要重復幼兒的錯誤，不要給予強化，以免引起幼兒錯誤的模仿，也不能直接打斷幼兒思路，苛求糾正語言錯誤，應該細心觀察，找出導致語言錯誤的原因，用委婉、間接的方式啟發(fā)幼兒自己來區(qū)別發(fā)音的正確與錯誤，及時糾正口誤，鼓勵幼兒大膽發(fā)音，而平時教師也應多表揚，多鼓勵幼兒，讓幼兒體驗成功帶來的愉悅，從而，增強他們的自信心和學習英語的積極性。

瑞典的教育比較開放

瑞典幼兒園小班2歲多的孩子，最初學的單詞除了“你好，謝謝”以外，都是森林里的植物及野果的名稱。夏天每個星期有兩天，老師帶孩子們到森林里玩耍或做小試驗，便如在地上挖幾個坑，分別將塑料袋、紙、玻璃、香蕉皮埋入，過了幾個星期后再挖出來看看發(fā)生了什么變化，告訴小孩子哪些垃圾土地可以吸收，像玻璃土地不吸收，而且還會傷害到人和動物的腳，太陽光反射聚焦還會引起火災，所以不可亂扔玻璃垃圾，瑞典的環(huán)境搞得那么好，與從小的教育是分不開的。

5歲左右的孩子要學習做餅干、小點心。孩子們可以在眾多的品種中選擇自己喜愛的，按照配方所需的原料，父母一一備齊，在幼兒園老師的指導下，孩子們認真地操作，出爐后的餅干雖說大大小小參差不齊，但味道不錯。帶一小盒回家和爸爸媽媽分享，孩子們得意極了，還不停地問好不好吃。

小學1-3年級，老師不給學生打分數(shù)，高年級打了分也絕不排名次，放學后基本沒家庭功課。

比較好的自我介紹6篇

當你遇到不認識的人時，在現(xiàn)場作一個自我介紹是很重要的。通過自我介紹，你能認識自己，改善自己。那么，如何寫一篇合適的自我介紹呢？在這里，我們?yōu)槟憔奶暨x了一篇“比較好的自我介紹”文章，歡迎你來閱讀本網頁！

比較好的自我介紹 篇1

本人思想端正，積極向上，有崇高的理想和偉大的目標。 在校期間，本人勤奮學習，通過系統(tǒng)的學習掌握較為扎實的知識體系，在班里擔任班干部一職期間，由于有良好的學習作風和明確的學習目標，努力工作，得到了老師及同學們的肯定。在暑假期間，也參與了各種不同意義的社會實踐，也讓我具備了較強的服務意識，良好的語言表達能力、應變能力和溝通能力。

作為一名大學應屆畢業(yè)生，在結束大學生活、踏進社會之際，我已經做好充分的準備。我將以飽滿的精神銳意進取，為實現(xiàn)自己的人生價值為不懈努力!本人自入學以來，一直遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道 德品質，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。 本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風，樂于助人，關心國家大事。

在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協(xié)會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。

比較好的自我介紹 篇2

我叫王虹懿，今年9歲了。在墊江縣桂溪小學三年級三班讀書。身子矮矮的，有一張幼稚的小臉蛋。顯得天真活撥。

我的成績不是在班上最好的，但我學習認真，上課專心聽講，積極回答老師的問題。這學期添加了許多新課程，有：信息技術、品德與社會、英語……英語是這學期最難的課程，開始很難學。但是我不怕，除了上課跟老師讀以外，在家我還要讀爺爺買的六張英語光碟?，F(xiàn)在我把一、二兩個單元的單詞都會了。

我的愛好比較廣泛，有玩洋娃娃、下象棋、上網……但我最喜歡下象棋，因為象棋動手又動腦。只要一有空我就要和爸爸較量一下，爸爸抽了雙車雙炮我都下不贏。在爸爸的指點下我的水平越來越高，有時爸爸不抽棋我都把他打敗了，我真高興！

我有時很貪玩，還有在數(shù)學題上我都是把最難的做對把最簡單的做錯。這算是我的兩大缺點。

我就是這樣粗心大意、聰明、有時有點貪玩的小女孩。

比較好的自我介紹 篇3

東郊學校三年級二班，有這樣一個男孩：他的個子高高的，比大多數(shù)同齡人要高出一大截，有一些個子較小的同學，必須使勁抬頭，才能看到他的臉。

他愛讀書，家里有許多書《三國演義》、《上下五千年》、《成語大全》……還經常去書店買書，有幾回，家里的書柜干脆裝不下了，媽媽不得不把一些看過的書送人，才可以把又買了的新書放進去。

一次，姥姥叫他去睡午覺，他卻拿起了一本《格林童話》津津有味地看了起來，一邊看一邊想：就看一小會兒，馬上睡。但沒過多久，就被曲折動情的故事情節(jié)深深地吸引住了，越看越入迷，感覺自己就是故事中的主人公，在童話空間中任意穿梭，站在床上情不自禁地大聲喊到：“太棒了!”吵醒了已睡著的姥姥，結果被狠狠批評了一頓，并把書也沒收了。

這個男孩還熱愛圍棋，盼望著每個星期六兩小時的圍棋課，每當學到新的知識，都會像吃了蜜一樣甜，就算感冒、生病，他也會堅持去學，他的媽媽本想讓他放棄圍棋騰出更多玩的時間，但是看到他那認真的樣子，只好作罷。

別看他塊頭大，其實他的膽子小極了，就連一只蜜蜂飛來，都會嚇個半死，還經常裝膽大。上星期天，他和爸爸、媽媽一起去看5D電影《瘋狂過山車》，5D電影中，下雨、下雪都能感覺到，而且，椅子會動，說實話，他本不想去，但在媽媽的軟磨硬泡下，硬著頭皮答應了，剛開始的時候，一切正常，他還向爸爸媽媽炫耀：“你看我多膽大，都這么長時間了，一聲未吭!”正說著，影片中一只海鷗飛過來并向大家吐口水，他開始害怕了，虛汗流了一身，當恐怖的蜘蛛和面目可憎的蜈蚣出現(xiàn)的時侯，他更是嚇地捂住了眼睛，動都不敢動一下，影片結束后，爸爸調侃地說：“你膽子真‘大’，后半部分干脆沒看呀!”他被爸爸媽媽取笑了半天。

別看他平時穿著整潔，其實他在生活中有些邋遢，回到家就隨手把衣服亂扔，害得姥姥到處幫他收拾，而且他的書經常就找不見了，可能在床上，或許在被子里，有一次盡然在洗臉盆里……他還不愛洗澡，媽媽說他是一個典型的“旱鴨子”。不過，這些缺點，他已經下決心要改了。

這就是我——一個愛讀書、愛圍棋、膽子又小的男孩劉晟翔。

比較好的自我介紹 篇4

各位同學、同志們：

我叫__。大家好!首先，我代表水電三局有限公司以及全體員工，對同學們選擇三局、來到公司表示熱烈的歡迎!

今天是一個特別的日子，對在座的各位同學們而言，將是人生中一個重要的里程碑。我知道，此時此刻，雖然母校的囑托還在你們的腦海里縈繞，畢業(yè)的鐘聲還在你們的心中回響，悠揚的《畢業(yè)歌》還在你們的耳畔回蕩，但是你們已經站在了一個全新的起跑線上了。再過幾天，各位同學就要奔赴各自的工作崗位。今天，借此機會來跟大家見面、交流，并與同學們共勉。從此，我們將與三局同呼吸、共命運。

每當這個時候，看到你們青春洋溢的臉龐，我的內心也很激動，欣喜、牽掛、期待的心情交織在一起。欣喜的是你們風華正茂、意氣風發(fā)、滿懷豪情的來到三局，給企業(yè)帶來了充滿希望的新生力量;牽掛的是你們即將奔赴不同的工作崗位，能否盡快實現(xiàn)人生角色的轉換，是否做好了充分的思想準備;期待的是你們早日成才，在崗位上建功立業(yè)。

下面，我將中國水電建設股份公司及我們水電三局有限公司向同學們作簡要介紹，然后對接收畢業(yè)生的公司各單位提幾點要求，最后對同學們提幾點希望。

一、股份公司當前的形勢

中國水利水電建設股份有限公司是中央管理的中國水利水電建設集團公司整體改制并控股創(chuàng)立的股份公司，是跨國經營的綜合性大型企業(yè)，是中國規(guī)模最大、科技水平領先、最具實力、行業(yè)品牌影響力最強的水利水電建設企業(yè)。具有國家施工總承包特級企業(yè)資質、對外工程承包經營權、進出口貿易權、新員工入職演講自我介紹級信用等級。

中國水利水電建設股份有限公司積極推進國際化戰(zhàn)略，是中國水電產業(yè)“走出去”的排頭兵和中國企業(yè)“走出去”的重要力量，先后在亞、非、歐、美的50多個國家和地區(qū)進行了工程承包建設和經濟技術合作，擁有全球50%的水利水電建設市場份額。在中國對外承包工程企業(yè)中以營業(yè)額位列第4位，在全球最大225家承包商中排名第31位，“中國水電”已成為國際上水利水電建設的第一品牌和行業(yè)代表。目前，公司已形成國內水電、國內非水電、國際業(yè)務“三足鼎立”的格局，已由水利水電施工企業(yè)初步發(fā)展成為集工程承包，水電、風電等能源投資開發(fā)，國際經營及房地產開發(fā)協(xié)調發(fā)展的綜合型大型跨國企業(yè)集團。

二、公司目前的發(fā)展情況

水電三局有限公司為中國水電建設股份有限公司的全資子公司，企業(yè)資質為水利水電工程施工總承包特級;并具有對外承包工程資質、鐵道部市場交易許可證書等資質。是一個跨國、跨區(qū)域、跨行業(yè)經營的特級綜合性企業(yè)。

公司現(xiàn)有員工120_余人，各類專業(yè)技術人員近3000余人;持證一、二級建造師252人;企業(yè)總資產25.21億元;擁有各類大型主導施工設備近5000臺套，先進的試驗設備近800臺套。公司下轄四個區(qū)域施工分局、四個專業(yè)施工分局、勘測設計研究院以及省級技術中心;國外工程設置國際工程部，在中東、北非、東南亞下轄六個施工項目部。

公司遵循“大集團、大土木、大市場、大品牌”的戰(zhàn)略思想，致力于經營結構的戰(zhàn)略性調整和轉型升級，在繼續(xù)保持水利水電工程施工傳統(tǒng)優(yōu)勢的同時，優(yōu)先發(fā)展國際市場，大力開拓基礎設施業(yè)務，全面實現(xiàn)國內水利水電、基礎設施、國際工程協(xié)調、持續(xù)、共同發(fā)展的經營格局。

三、對分局的幾點要求

在座的同學們都是我們三局的新生力量，也是三局未來的技術骨干和管理人才。在此我希望公司各單位做好下面幾項工作：

1、各單位領導要高度重視新員工的接收工作，在公司入場教育完成后，各單位要組織好新員工見面會，使新員工盡快適應新環(huán)境，盡快熟悉企業(yè)，同時要認真做好新員工的安置和分配工作。

2、各單位要全方位關心新員工的生活，體現(xiàn)企業(yè)以人為本的宗旨。對待新員工，工作上要嚴格要求，生活上要體現(xiàn)人文關懷。各單位和項目部要利用各種載體，組織開展形式多樣的文體活動，豐富員工的業(yè)余生活，讓新員工切實感受到企業(yè)的凝聚力。

3、各單位要關注新員工的思想動態(tài)，要充分發(fā)揮黨、工、團組織的政治核心和保證作用，引導新員工樹立正確的人生觀、價值觀;加強對新員工敬業(yè)愛崗、人生價值的主題教育。各單位和項目部領導要定期新員工溝通思想，認真傾聽他們的意見，逐步引導他們?yōu)槠髽I(yè)發(fā)展建言獻策。

4、各單位要建立人才培養(yǎng)機制，明確培養(yǎng)目標，做好新老員工的“傳、幫、帶”工作。要加強新員工專業(yè)技術和業(yè)務素質的培養(yǎng)，注重拓展專業(yè)領域的相關培訓，注重理論和實踐的有機結合，使新員工在工作崗位上成長起來，盡快成為公司發(fā)展壯大的中堅力量。

比較好的自我介紹 篇5

hi!大家好，我是人見人愛，花見花開的管子!為什么叫管子呢?看了我的自我介紹你就知道了!

姓名：與關羽同姓，名：惠尹!

性別:與菲律賓總統(tǒng)同性!

年齡：被父母照顧了9年!

學歷：在小學考了四次期末!

愛好：跟別的小朋友一樣!

個頭：不高不低!

長相：絕世美人!

喜歡的顏色：粉紅，代表優(yōu)雅、高貴、甜美、溫柔、純真!

偶像:關星(自己)!

喜歡的花朵：水仙，代表友誼、幸福、吉祥!

喜歡的游戲：QQ飛車、QQ堂!

喜歡的作文：誰說女子不如男!

討厭的顏色:黑色，代表神秘、寂寞、黑暗、壓力、嚴肅!

嘔像：侵略者!

討厭的花朵黃郁金香,代表拒絕、無望的愛、沒有希望!

討厭的游戲無!

討厭的作文:無!

常說的口頭禪是：看什么看沒見過美女是吧!

同學常叫的昵稱是：管子!因為我姓關所以被她們化音和縮寫為“管子”!苦啊!55!

聽過最好笑的笑話是：“散兵游勇”:語文課上，老師問：“誰能解釋‘散兵游勇’這個詞的意思?”林可一馬當先，搶先回答：“‘散兵游勇’的意思是兇多吉少。”老師大驚何出此言?”“因為傘兵是空軍，叫他們游泳，生命肯定是危在旦夕了?！?/p>

學習成績：A!

人緣：索拉西，一般般，都是些狐朋狗友!

……行了，介紹的差不多了，我該下電腦了，以免老媽發(fā)威，聽見“啪”“啪”兩聲，之后傳來“555”聲!虛!小聲點，別讓老媽知道我又在玩電腦了!!!

比較好的自我介紹 篇6

一雙小小的眼睛，淡淡的眉毛，高挺的鼻梁，淡紅的嘴唇，我就是一個貪玩、貪睡、貪吃的一個女孩子。你們一定認為我很胖，不!那就大錯特錯了，我最大的煩惱就是怎么也吃不胖。大家想認識我嗎?

我是一個音樂愛好者，總喜歡哼上幾句，在家中，自己關在房間里，開著電腦放著音樂盡情地唱。媽媽總是讓我學習語數(shù)英三科，所以我只能在音樂課上實現(xiàn)我的愿望，別人都無精打采，而我把腰板挺了起來，聽老師唱，然后學著老師唱，我在看電視劇《愛在春天》時，里面的歌手唱起歌，我是那么投入，那么像，對唱歌是那么癡迷。

我愛看書，家里的書數(shù)不勝數(shù)，因為家里的書全都看過了，為了開拓視野，只能求爺爺星期六帶我去新華書店看書，我翻開書本，找了一個位置坐了下來，我看得津津有味，連家也不想回了。有一次，我在房間看書，為了不被打擾，就直接把門反鎖了，媽媽一直在敲門叫我去吃飯，我沒發(fā)現(xiàn)，看完書才出去吃飯。

我也是一個粗心大意的一個女孩子，我回到家想下午要帶考試卷去外婆家，在一個大中午我一直在想這件事，要去外婆家匆匆就走了，卷子都沒帶去，我就是這么粗心大意。

你們喜歡粗心大意、愛看書、愛唱歌的我嗎?

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