新幼師個人工作總結6篇

幼師工作總結。

工作的時光如流星一般飛逝，這一工作階段馬上就要過去，我們需要總結本階段的工作情況。一個好的工作總結框架必須符合一定的邏輯順序。我們在寫工作總結的時候可以參考借鑒哪些范文呢？推薦你看看以下的新幼師個人工作總結6篇，僅供你在工作和學習中參考。

新幼師個人工作總結 篇1

幼師個人工作總結小班配班

在幼兒園工作已經有一段時間了，回顧這一段時間的工作，我深感幸福和成長。作為幼師，我始終堅持以孩子的發(fā)展為中心，努力與家長攜手合作，為每個幼兒提供一個良好的成長環(huán)境。在小班配班的工作中，我時刻保持著積極的心態(tài)，努力營造一個快樂、充滿愛和關懷的學習場所，給孩子們帶去愉快的童年。

首先，我注重每個幼兒的個性差異，尊重每個孩子的獨特性。我深知每個孩子的成長發(fā)展速度和方式各不相同，所以在小班配班的過程中，我會仔細觀察每個幼兒的特點，并結合他們的優(yōu)勢和劣勢來制定學習計劃。我希望每一個孩子都能在自己的興趣和特長的基礎上積極進取，充分發(fā)展自己的潛能。

為了更好地促進幼兒的個體發(fā)展，我還會在小班配班工作中積極與家長溝通，了解幼兒在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)和需求。通過與家長的合作，我更加了解每個孩子的家庭背景和成長環(huán)境，能夠更有針對性地制定適應孩子個性的教學方案。我堅信，只有與家長緊密合作，才能更好地促進幼兒的全面發(fā)展。

除了個體差異的關注，我在小班配班工作中也注重培養(yǎng)幼兒的社交能力。我特別強調幼兒與同伴之間的合作和溝通。利用組織活動的機會，我會營造一個團結友愛的氛圍，讓孩子們相互幫助和學習。我經常組織小組活動，鼓勵幼兒互相合作，共同完成任務。通過這種方式，孩子們學會了分享、合作和互助，培養(yǎng)了他們的社交技能和團隊合作意識。

此外，在小班配班工作中，我也注重培養(yǎng)幼兒的獨立性。我鼓勵孩子們主動參與學習和生活，培養(yǎng)他們自理能力和解決問題的能力。我會給孩子們提供一些簡單的任務，鼓勵他們自己動手完成。例如，讓他們自己整理玩具、擺放餐具等。通過這樣的活動，孩子們逐漸明白自己的能力，培養(yǎng)了自信心和獨立思考的能力。

在小班配班工作中，我還注重給孩子們提供多元化的學習體驗。通過豐富多樣的教學活動，我希望引發(fā)孩子們的興趣和探索欲望。例如，我會組織戶外探險、手工制作、科學實驗等活動，讓孩子們在玩耍中學習，激發(fā)他們的好奇心和創(chuàng)造力。我相信，通過這樣的學習方式，孩子們在快樂中能夠更好地發(fā)展自身的潛力。

總之，在小班配班工作中，我時刻保持著積極的心態(tài)，全心全意地為每個幼兒的發(fā)展盡心盡力。我注重個體差異，尊重每個幼兒的特點，與家長合作，制定個性化的學習計劃。我培養(yǎng)幼兒的社交能力和獨立性，鼓勵他們主動參與學習和生活。我還通過多樣化的學習體驗，給予孩子們良好的成長環(huán)境，引導他們快樂健康地成長。希望在未來的工作中，我能夠繼續(xù)提升自己的專業(yè)能力，為更多的幼兒帶去幸福和成長。

新幼師個人工作總結 篇2

一眨眼，一個學期的工作又過去了?；仡欉@個學期的每一點，我都感到非常高興。孩子們的每一個進步都傾注了我們老師的心血，當然也離不開家長對我們工作的支持。和合作?？粗⒆觽兓顫娍蓯鄣男δ?，我覺得自己的努力沒有白費。現(xiàn)在我來總結一下我這學期的個人工作：

我。思想

積極參加園內組織的各項活動。愛集體，團結同事，愛孩子。嚴格遵守園區(qū)各項規(guī)章制度，不遲到早退。積極響應工會號召，參加各項活動。在誠信教學方面，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。

二、生活方面

在我們的日常活動中，我們注重培養(yǎng)孩子生活各個方面的良好習慣。經過上學期的適應，他們各方面的生活習慣基本穩(wěn)定下來。我們培養(yǎng)他們良好的作息習慣，他們能做的事，他們自己能做。大部分孩子起床后都能主動學習疊被子，能力強的孩子也能主動幫助別人。大多數(shù)幼兒能夠完成自己的飯菜，而不會在吃飯時挑剔。我們和年幼的孩子們一起了解到，好吃的東西很多，各種菜肴營養(yǎng)豐富。再比如在培養(yǎng)孩子的自信心方面，我們給孩子機會在大家面前表達自己。在體育活動中，當幼兒知道自己又熱又累時，就讓我的小腳休息一下，讓我的嘴喝點水。在樹蔭下玩耍。孩子的自我保護意識不夠強，可以避免一些危險，不做危險動作，但說話不夠好，聲音比較大，不注意保護喉嚨。集體生活中的規(guī)矩意識越來越強，有一定的秩序，會排隊去洗手喝水。歸還物的習慣還是需要培養(yǎng)的。

三、工作方面

在日常工作中，認真完成各項工作計劃，記錄，認真對待每天半天的活動，精心準備的組織豐富有趣的教育活動。注意對膽小、容易分心的孩子多多鼓勵；更多照顧體弱的孩子；有能力的孩子面臨更多挑戰(zhàn)。

在每一個教學活動中，我們都要求每個孩子舉手回答問題。通過反復鼓勵，許多孩子可以專心上課。當老師提問時，有些孩子會用幫助的眼神看著我們。這時，當我們給孩子一個鼓勵的眼神時，有些孩子會勇敢地舉起小手。通過一個學期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的作息習慣和與同齡人分享合作的習慣，動手能力、想象力和創(chuàng)造力也得到了很大的提升。同時，我不斷地學習理論知識；向同行學習；向教育對象學習，努力以他人的長處彌補自己的不足。為此，通過各種方式和手段，我的自身素質有了很大提高，為我的教育工作打下了良好的基礎。環(huán)境服務于教育和教學活動。根據教學活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特色的裝飾品，利用一些廢舊物品制作了一些簡單的玩具，讓孩子們玩得開心，玩得開心。

4.學習方面

我班的孩子學習知識不錯，對動物、交通工具、自然現(xiàn)象很感興趣；能逐漸掌握各種繪畫工具的使用，大部分孩子都能使用多種工具進行操作；有的孩子可以大膽奔放，作品有個性，大膽自信地使用各種材料、工具、線條、色彩和前期制作、組裝、拆卸、制作、繪畫的方法。具備初步想象和創(chuàng)新的能力，體驗成功的喜悅。孩子們的繪畫能力也得到了很大的提高。在語言方面，我班的孩子喜歡看書，聽故事。大部分孩子都能大聲、大膽地回答問題，能正確寫出1到10的簡單漢語?；顒又械穆犃α晳T也有所改善，我們需要進一步提高。大多數(shù)幼兒都知道，當他們進入教室時，他們不應該打擾他人。孩子們學會了如何專心玩游戲，知道他們應該全心全意地玩一個游戲，沒有成功就不能換另一個游戲。并發(fā)表意見。通過一系列探索性的主題活動，進一步提高了孩子們積極探索的能力。

V.游戲方面

同樣在我們的角色游戲中，孩子們可以更好地將自己的生活經歷融入到游戲中，并且會在游戲中自己制作一些游戲替代品。孩子們只是玩玩具，現(xiàn)在他們可以進入角色，添加和創(chuàng)造與生活現(xiàn)實相關的各種選擇。比如買賣時出現(xiàn)的貨幣，小醫(yī)院測量體溫的用品等等。

在游戲中，我們的小孩子可以努力遵守自己制定的游戲規(guī)則，樂于與他人分享玩具，體驗分享的樂趣。在游戲中，他們學會了與人相處，孩子們從游戲中發(fā)現(xiàn)了集體活動的樂趣，孩子們的溝通能力得到了顯著提升。他們喜歡通過陪伴、輪換、咨詢等方式表達自己的觀點和愛好。亂碼現(xiàn)象也有了很大改善。孩子們可以組織起來，與孩子們一起參加免費活動。但關愛集體、關愛同伴的意識有待加強。在游戲中，大多數(shù)孩子都可以合作，合作取勝。我們鼓勵大家合作并有集體榮譽感。

六。家長工作

家長工作也是我們教育的重要組成部分。我班的家長對幼兒園開展各項工作的目的、方法和方法有了一定的了解。很多家長都非常重視教育，不知道從哪里開始與老師合作。所以，開學之初，我們主要是和家長溝通，詳細介紹。同時，我們向各位家長介紹本學年開展各項工作的意向，耐心細致地解答他們的疑惑，讓家長全面深入了解幼兒園、班級和老師的工作目的和方法。本學期；了解我們的工作，我們通過各種形式向家長介紹孩子在幼兒園的生活和學習情況，讓家長可以讓孩子在我們的幼兒園和我們的班級更有信心地學習和生活。當然，我們的工作還存在不足，所以我想我會在以后的工作中不斷的實踐和總結，努力把這項工作做得更好。

七。德育工作

很多人說你的老師很辛苦，你一定要有耐心，不然孩子們整天吵死了。其實，做幼兒園老師，光有耐心是不夠的，我們還需要細心，更重要的是要有一份愛，平等對待每一個孩子，讓愛蔓延到每一個角落。同樣的愛，只有這樣，才能贏得孩子的心，也能贏得父母和朋友的心。

愛孩子不應該說在嘴上，而應該說在心里。要愛孩子，你必須了解他們的興趣、愛好和家庭狀況。于是，我和父母成為了朋友。我利用上午接待和下午出園的時間與家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)、他們當時的身體狀況和情緒，以便更好地觀察孩子們在他們的日常生活和有針對性的個別教育。

愛孩子就是關愛孩子，愛孩子就是尊重孩子，愛孩子就是責任，因為有了這份重任，我們會做得更好。由于孩子年紀小，自力更生和自我保護能力較差，所以我會教孩子如何在不傷害他人的情況下保護自己。

做一名優(yōu)秀的幼兒園老師是我最大的心愿。在以后的工作中，我會以更大的熱情做陽光下最光榮的職業(yè)，為孩子們創(chuàng)造更好的事業(yè)。舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能健康快樂的成長！

新幼師個人工作總結 篇3

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學年的工作就結束了，回顧這一年來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一年的工作。

一、根據幼兒發(fā)展情況，正確實施教育

我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一情況，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時抓。經過半年的努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。

二、研讀孩子，支持孩子的活動

二期課改強調以兒童為本，通過學習《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會到只有從孩子的角度去關注理解他們的生成活動，了解他們的需求，判斷生成活動的價值，及時予以支持和提升。要求教師要研讀孩子，關注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務。如：在“秋天”的系列主題活動中，我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉形狀的關注引起了我的注意。于是，我預設了樹葉貼畫的活動，引導孩子們在收集樹葉的基礎上說說各種不同形狀的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現(xiàn)對樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為

活動的主動建構者。

每個兒童都有不同的發(fā)展特點和水平。因此，在活動中，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進幼兒有差異的發(fā)展。例如在樹葉貼畫的活動中，對于能力較強的孩子，我建議他們使用剪刀，鼓勵他們動腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀，制作到作品中；對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導他們能貼出簡單作品；而相對能力差的幼兒，則降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動的興趣。工作總結

在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時時為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認知能力、生活經驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內容與形式。所以，教師必須熟悉所有的幼兒學習的“基本經驗”，學習綜合教育的各種專業(yè)技能，自覺適應教育的需要。為幼兒的學習和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。

三、真誠對待每位家長，加強家園溝通

活動，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導的.方向。

四、利用各種機會，提高自身素質

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧！幼師工作總結個人篇四

開學沒多久，我就到了學校附近的幼兒園頂崗實習，剛接觸的時候總感覺很難，在老師的幫助下，我漸漸熟悉了幼教這個職業(yè)，我也學會了自己一個人克服困難。以下是一個月來總結得心得：

1、發(fā)自的內心的喜歡孩子熱愛教育

一個不喜歡孩子不喜歡教育工作的老師，不可能教出優(yōu)秀的學生。老師整天和孩子在一起，每天要面對孩子的各種表情、各種狀態(tài)、各種階段、各種學習效果，如果只是為了這份工作而勉強當老師，你根本就無法真心投入對孩子的教育中。

2、鼓勵不僅是箴言

并不是每個孩子天生就對英語有好感，或者天生就是個語言神通。在引導孩子學習的過程中，無論是做為老師，還是做為家長，都應該多多鼓勵孩子。當然，鼓勵并不是總對孩子說：你真棒！在適當表揚孩子的同時，也應該告訴孩子，你可以在哪方面做得更好，跟孩子一起制定目標，并約定好共同努力來實現(xiàn)目標。表揚孩子的時候，告訴孩子，要保持這個好的狀態(tài)，或者爭取突破這個狀態(tài)。鼓勵孩子可以利用實物來誘惑孩子，也可以多多給孩子創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機會，當孩子在你的鼓勵下完成了一件事情，你向孩子神情驕傲的擊個掌，那時的孩子會比得到一根棒棒糖還開心。

3、熱情和微笑是法寶

孩子都喜歡漂亮的老師，但是孩子絕對不會喜歡一個漂亮但滿臉木訥的老師。進入教室，帶著微笑熱情的跟孩子打招呼，上課時常帶笑容，家長接送孩子，多主動跟家長談談孩子的學習情況，提醒家長哪些地方需要配合，這是教師這個職業(yè)贏得肯定的法寶。每個孩子都喜歡愛笑的老師，因為笑代表著開心和快樂，老師傳授給孩子的不僅是知識，還有濃濃的開心味兒。

4、肯定孩子的想象力接受孩子的小禮物

誰敢說這世上沒有橙色的猴子問孩子what color is the monkey孩子說the monkey is orange、你敢說孩子的回答是錯誤的嗎除非你已經指定要他回答一個顏色。問孩子butterfly and mouse ，who is bigger你能肯定的說是哪一個嗎我們不要毀滅了孩子的想象力！天才科學家最初的研究都是源于不同于現(xiàn)實的想法。

孩子把喜歡吃的零食帶給你吃，把喜歡的小玩意兒送給你，那是因為喜歡你，不要拒絕孩子的愛心，接受孩子的小禮物是對孩子幼小心靈的肯定，他們心里想的只是：老師接受了我的禮物說明老師喜歡我。如果拒絕，要么有理有據，跟孩子講清原因，要么傷害孩子的友善。

5、對孩子“打”一下“摸”一下

孩子是不懂事的。他不知道自己隨意的一句話就是在擾亂課堂紀律，他只是想說話了；他不知道自己推了一下其他的同學就是打架，他只是覺得好好玩；他不知道隨便拿別人的東西是不文明的，他只是對東西好奇；他也不知道罵別人說別人壞話是不禮貌的，他只是想表達自己的想法；他太多太多的不知道......做為老師，我們經常會碰到這些讓你心煩意亂的事情，最煩的是孩子會屢次犯同樣的錯誤?，F(xiàn)在的孩子很難教育，不能罰不能打，光鼓勵表揚多了也難長期起作用。怎么辦呢最好的辦法的就是“打”“摸”結合。這是什么意思呢小時候我們惹爸媽生氣總是挨打，但有時候爸媽高興時會摸摸我們的頭，挨打時我們很害怕，摸頭時我們感到很溫馨。所以，遇到上面出現(xiàn)的類似問題，我們要先批評或者嚴厲批評孩子，然后會心一笑語重心長的跟孩子講道理，問孩子知不知道老師為什么“打”你正確引導，讓孩子自己找原因，自己認識到錯誤，并且鼓勵孩子改正錯誤，約定不再犯。孩子對這樣的老師最終會是既怕又愛，絕不討厭。yjS21.coM

6、公平公正不失平衡

看我們熱愛的球賽時，我們會特別關注裁判的判決，因為我們不希望有一個球是不公平的。孩子來到學校學習，不管家里條件如何，不管長的更可愛更漂亮與否，不管成績更好更壞與否，我們都要對孩子一視同仁。對于孩子，得到老師的平等待遇是他們應有的權利，任何孩子和家長都不希望自己或自己的孩子被冷落。老師在教育教學的過程中，可能會有一時的失衡，但那必須有針對性，老師要在每個孩子不同的方面進行彌補，盡量做到公平公正。只有這樣，才對得起每個孩子。

作為一名年輕的幼師，以后的路還很長，這只是短短一個月的時間，貴在堅持，不過我相信自己，一定能保持著這份熱情，繼續(xù)做好幼師這個職業(yè)。

新幼師個人工作總結 篇4

2005年幼師個人工作總結 ??? 一年的工作即將結束，回顧一年來，在思想政治、業(yè)務能力等方面都有很大的進步，當然也存在著不足?，F(xiàn)將一年來德、能、勤、績總結于后，為今后的工作開展奠定良好的基礎。一、政治思想方面??? 我堅決擁護中國共產黨的領導，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，積極參加時事政治學習，不斷提高自己的政治思想素質，加強素質教育理論學習，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時加強教育法律法規(guī)的學習，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務，認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。二、保教工作（一）扎實抓好教育教學工作工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃、周計劃，并認真組織好半日活動。在活動中，能恰當?shù)剡x擇和使用教具，重視教學內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。

一年以來，根據幼兒的年齡特點，將品德教育貫穿于教學活動中。圍繞傳統(tǒng)美德教育，開展了《快樂小幫手》、《有禮貌的豬寶寶》、《白米飯》、《別人的東西我不拿》、《我的一家》等多次主題活動，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和文明禮儀，使孩子們從剛入園時的哭鬧、害怕、亂扔果皮紙屑等，變成一個個活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶，家長們都說我的孩子現(xiàn)在變得有禮貌了，愿意主動與人打招呼了。

（二）全身心的投入，保教結合，熱愛尊重理解幼兒

本年度我擔任小班副班主任，三位教師輪流當保育員。這個班有28個小朋友而且年齡還很小，還很不懂事。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有。針對這一情況，我們三位教師共同協(xié)商，把班的紀律及自立能力一起抓、同時抓。經過努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。

在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了，也結實了許多好朋友。他們還學會了不少禮貌用語，有了初步的生活自立能力。在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、唱歌等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。

在保育方面，我能積極主動地配合班主任搞好工作，保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。

（三）家園工作

家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經常與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、家長會、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。

三、鉆研業(yè)務，悉心育人

作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力。為了提高自身素質，在工作之余，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經驗的教師請教，干中學、學中干，不斷積累經

新幼師個人工作總結 篇5

時間是一只永遠飛翔的鳥。轉眼間，一個學期就要過去了?？粗@些活潑可愛的小天使，他們一天天長大，心里有一種說不出的喜悅。回顧兩年前，我還是一名剛畢業(yè)的學生，剛進入教師隊伍，仍在探索教育工作。對那些小孩子也不知道該怎么辦。轉眼間，我在渾南一小學已經快兩年了。在過去的兩年里，我實現(xiàn)了我的夢想。我記得有一本書是這樣寫的。教師分為四種類型：智慧愛心型、愛心勤奮型、勤奮良心型和良心應對型。我更喜歡第一類老師。因此，自從我工作以來，我一直在努力成為一名聰明、有愛心的優(yōu)秀幼兒園教師，并朝著這個目標前進。本學期我的主要工作如下：

1、在教育教學活動中，為兒童創(chuàng)造良好的機會和條件，并提供足夠的操作材料。根據班上兒童的年齡特點，充分調動各種感官感知事物，在參與活動的過程中認識和掌握事物的特征和屬性。在一天的活動中，注意教孩子膚淺、簡單的生活知識和經驗，培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力。

2.認真?zhèn)湔n，課前做好物質和知識的準備。注重理論貫穿教學實踐，善于總結經驗，提高自身能力和寫作能力。

3.在教學中，要處理好孩子的主要地位和教師的主導地位，引導孩子以各種形式感興趣地參與活動，主動學習，因材施教。

4、根據活動目標、內容和要求組織教育教學活動的各個環(huán)節(jié)，確保兒童的日常游戲活動和戶外活動時間，提供兒童活動材料，更好地培養(yǎng)兒童的`綜合發(fā)展能力

5.從日常生活入手，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，鍛煉身體素質

在日常生活中，我利用業(yè)余時間或下午的活動時間，組織孩子進行健康、健康和身體活動，引導學生了解健康和健康的重要性以及如何預防感冒、發(fā)燒和疾病。一個學年以來，孩子們有良好的飲食習慣和衛(wèi)生習慣，身體素質逐漸提高。

6、密切關注學生的安全問題，提高兒童的安全意識，提高學生的安全知識。利用下午的活動時間，開展安全知識講座或安全故事欣賞等安全教育活動，使安全知識滲透到學生的心中，不斷提高學生的安全意識。一個學期以來，兒童的安全意識增強了很多，但也掌握了一定的安全知識。

新幼師個人工作總結 篇6

在孩子們即將完成幼兒園學習任務之際，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，我們兩位搭班老師，共同回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，是十分必要的，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、班級情況分析

三年的辛勤耕耘后，我們在歡笑和淚水中將大班畢業(yè)的幼兒送入小學。在這最后的一學年里，孩子們各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設計的和他們自己生成的每個游戲及教育活動中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們認真的觀察，有問不完的為什么，他們好奇的探索，連時鐘滴答滴答的響聲也不放過。總的來講，我班幼兒思維比較活躍，個性活潑開朗的較多，愛動腦筋、愛獨立思考、愛提問，在語言表達能力方面，通過多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了較大的提高，絕大多數(shù)小朋友能非常清楚地表達自己的請求和愿望。在繪畫方面也已激發(fā)起了濃厚的興趣。大部分孩子能愉快的投入各項活動，有一定的集體榮譽感。在吃飯用餐方面進步非常明顯，用餐時安靜了許多，挑食偏食情況嚴重的也改觀了許多。班中小朋友身體體質在不斷增強，班出勤情況良好。

但是班中還存在許多薄弱點，同伴間經常發(fā)生矛盾沖突，部分孩子常有過急的行為發(fā)生，不能用正確妥善的方法和態(tài)度去解決。愛模仿他人，缺乏一定的.是非分辨能力。幼兒傾聽習慣偏差，持久性不夠。各種活動中不能很好地遵守規(guī)則的男孩子較多。

二、本學期重點工作

1、開展形式多樣的主題活動，創(chuàng)設良好的主題環(huán)境創(chuàng)設，滿足不同層次孩子的發(fā)展需求，促進幼兒發(fā)展。

我們及時抓住幼兒的興趣點，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。根據主題活動內容，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動。

2、做好幼小銜接工作，讓幼兒盡快的適應新的學習生活。

大班幼兒即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學習生活了。如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我們本學期的工作重點。

1）、培養(yǎng)幼兒獨立意識。通過社會性活動、勞動、談話等培養(yǎng)幼兒學會生存，采取評比的形式鼓勵作好值日生作好自己的工作，教育幼兒自己的事情自己做；培養(yǎng)幼兒的時間觀念，讓幼兒知道什么時候做什么事，什么時候不該做并控制自己的愿望和行為。

2）、學習方面的準備。在大班下學期的最后階段，我們根據需要適時延長活動時間，培養(yǎng)幼兒集中注意力及其耐性。在日常生活中，注意養(yǎng)成幼兒愛想、愛問和認真回答問題的習慣。為了促進幼兒的學習興趣和求知欲，我們在教育活動中結合我園的閱讀課題，巧妙的融入一些文字游戲的活動，激發(fā)幼兒熱愛課本、喜歡閱讀的興趣，調動幼兒迫切上小學的愿望。結合主題活動，開展了“我要上小學”、離園倒計時等一系列活動，幼兒的學習積極性被調動起來，他們知道自己長大了，不能依賴父母和老師。在此活動中，我們教會了孩子們念畢業(yè)詩，唱畢業(yè)歌，珍惜彼此在幼兒園學習的時光，我們老師還特意為孩子們制作了人手一本留念冊，在這最后幾天的日子里，時?？吹胶⒆觽冊谡埻楹灻裟?，那神情一點也不亞于我們成年人分別的時刻，他們互相留下聯(lián)絡的方式，畫上小伙伴的笑臉特征，把留念冊的封面打扮得異常漂亮，每個人的本子里都寫得滿滿的。

3、本學期始終抓好安全工作不松懈，保證了每位幼兒的身心健康

每周認真開展安全教育活動，通過多種形式，使幼兒初步掌握了一些安全防范的方法，提醒幼兒，不做危險動作，教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人。在一日活動中，老師時刻關注幼兒的安全，發(fā)現(xiàn)有安全隱患，及時消除，孩子們無論在常規(guī)上還是在一日活動的各方面，都有了很大的進步，懂得一些安全知識，促進幼兒樹立良好的安全意識，提高了幼兒的自我保護能力。

4、家園配合，共育新苗。

5、特色工作

三、不足之處與努力方面：

1、我們還應加強業(yè)務鉆研，及時反思，隨時總結，不斷改進工作中的不足。

2、在幼兒常規(guī)管理上雖然在領導的督促幫助下，有了明顯的進步，但是還需不斷總結，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進班級學習，爭取使我們的工作更上一層樓。

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