幼兒園個人工作總結(錦集13篇)

幼兒園工作總結。

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幼兒園個人工作總結(篇1)

時間過得真快，一轉眼就到了年底，一轉眼接手食堂已經三個月了。作為食堂，食物自然是離不開的。食物是每個人生活中不可缺少的一部分。如果把吃的食物丟了，就不可能生存，所以作為一個單位的食堂也是很重要的。作為管理者，更應該為員工的吃喝考慮，確保每位同事的身心健康?，F將這段時間的食堂工作總結如下：

一、作為集體食堂，嚴格執(zhí)行臺灣的食品衛(wèi)生安全，是事關每一個人身體健康的大事。員工。首先，每位食堂工作人員每年都要進行崗前體檢，體檢不合格者不得上崗。二是不定期對員工進行思想教育，落實食品衛(wèi)生法的要求。通過學習，提高員工在工作中的服務質量和意識。做好我們食堂的食品衛(wèi)生和餐具的“一洗、二洗、三消毒”工作，工作臺按需要打掃衛(wèi)生，廚房每周打掃一次。發(fā)現工作有不當之處，立即予以指出，責令及時整改。全體員工都能認真做好本職工作，明確職責，各司其職，服從分配，隨叫隨到，保證了員工工作的正常進行。

二八月，我正式接管了食堂。首先，我檢查并交出了庫存貨物。每天，我都親自去廚房工作，與他們交流。詳細了解了食堂工作的需要和不足，并及時對現狀進行了改進。比如衛(wèi)生情況：由于前期連續(xù)接待了幾次大型聚會，大家身心俱疲，未能及時徹底打掃衛(wèi)生。 ，壞壞印象。為了及時調整員工的心態(tài)，改變現狀，我親自帶頭在廚房里和他們一起清理了天花板、墻壁、爐灶、蒸籠、地板和倉庫。這次清理很有效，廚房有了明顯改善，良好的工作環(huán)境改變了領導的印象。堅持下去是關鍵。

9 月是一個忙碌的月份。中心主任受邀學習交流，中心與專職人員開會。一共吃了十多頓飯。他及時、準確、順利地完成了餐飲接待工作，給各級領導留下了良好印象。同時，保障員工正常用餐。

金秋十月，是收獲的季節(jié)，也是秋菜上市的季節(jié)。為了降低食堂成本，大量采購冬菜，如：蘿卜、大白菜、土豆、大蔥等，將大白菜和各種咸菜腌制。讓員工在冬天吃到各種各樣的食物。同時，在領導的支持下，我們在一周內建成了冬貯藏窖，有效保障了冬菜的儲藏。

第三，儲備食物也很重要。 40多人需要經常外出采購各種食品，如：肉類、蔬菜、蛋類、禽類、主食、副食等。本人親自采購的食品，嚴禁采購無“檢疫”的食品證”和“食品衛(wèi)生許可證”，凡是存放時間長、變質、變質的食品，都嚴格防止發(fā)生嚴重的食物中毒事件，保障每一位員工的身體健康。在此期間，在我食堂用餐的員工和員工沒有發(fā)生腸道疾病或食物中毒事件。

另外，我對財務紀律也很嚴格。每次購買時，我總是要接受和拒絕，并及時提交到賬戶，以確保資金專款專用，不亂花。一旦報銷，節(jié)省的原則是做到質優(yōu)價廉。

由于本人水平有限，對食堂管理不夠精通，工作中存在很多不足。例如：一月虧元，二月虧元。這也印證了我在食堂管理方面的不足，我將在接下來的工作中加強自身的管理和素質學習。同時，控制食品的購買和物品的丟失，確保員工吃到便宜可靠的食品。

總之，食堂工作逐漸常態(tài)化、規(guī)范化，食堂工作人員也在加緊努力，逐步形成了一支熱愛本職、敬業(yè)、務實、敬業(yè)、合作的團隊，共同為事業(yè)的發(fā)展而努力。并默默付出。

幼兒園個人工作總結(篇2)

幼兒園園長個人工作總結

作為一名幼兒園園長，我在多年的工作經驗中，積累了豐富的教育管理和幼兒發(fā)展的知識與經驗。這些年來，我一直努力著創(chuàng)建一個溫馨、安全、富有學習氛圍的幼兒園，以滿足幼兒的成長需求和家長的期望。

首先，我認為幼兒園的教育理念和愿景至關重要。我堅信每個孩子都是獨特的個體，他們擁有無限的潛能和興趣。因此，我的教育理念是以孩子為中心，以情感為基礎，注重全面發(fā)展。我們的愿景是幫助每個孩子充分發(fā)展?jié)撃埽囵B(yǎng)其獨立思考和解決問題的能力，以及社交技能，為他們未來的學習和生活奠定堅實的基礎。

其次，我注重團隊建設和教職員工的培養(yǎng)。一個優(yōu)秀的園長需要與教職員工形成無縫的配合并共同努力。我經常與園內教職員工進行交流和討論，以確保我們的教學方法和指導原則是一致的。我鼓勵他們進行進修培訓，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，并及時給予肯定和建議，以激發(fā)他們的工作熱情和創(chuàng)造力。

第三，我注重家園合作。家庭是孩子發(fā)展的重要環(huán)境之一，家園合作對于孩子的成長非常重要。我定期組織家長會議，為家長提供關于孩子教育的相關知識和技巧，與家長交流孩子的學習和發(fā)展情況，并接受他們的建議和意見。通過與家長密切合作，我們可以共同為孩子的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境和機會。

此外，我注重創(chuàng)造一個積極、友善、互相尊重的校園氛圍。我鼓勵孩子們積極參與園內的活動和社區(qū)活動，培養(yǎng)他們的團隊意識和社交技能。我們定期組織豐富多樣的活動，如運動會、音樂會、藝術展等，以激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和興趣，同時營造一個快樂的學習氛圍。

最后，我注重持續(xù)的自我反思和學習。作為一名園長，我時刻保持學習的心態(tài)，并且不斷反思自己的行為和決策是否能夠更好地服務于幼兒的發(fā)展。我會參加相關的培訓和研討會，與其他園長和教育專家進行交流和學習，以不斷提高自己的專業(yè)知識和管理能力。

綜上所述，作為一名幼兒園園長，我始終堅持以孩子為中心，注重團隊建設和家園合作，創(chuàng)造積極友好的校園氛圍，并持續(xù)反思和學習。我將繼續(xù)努力，為每個孩子的成長和發(fā)展提供最好的教育環(huán)境和服務。

幼兒園個人工作總結(篇3)

不知不覺，又一個學期即將結束，這意味著我們和我們的孩子要結束“中產階級”。去年哭著來幼兒園的孩子們，現在都快要升上高三了，成為哥哥姐姐了。過去一個學期，孩子們逐漸告別不成熟，在學習和自理能力方面有了長足的進步，建立了良好的作息規(guī)律和積極向上的課堂作風。本學期的課堂作業(yè)總結如下：

1．班級管理工作。 在我這學期的工作中，我積極學習，改進我的想法，并通過吸取上學期的經驗來改變我的班級管理策略。隨著孩子年齡的增長，實施“小班長”、“班長”等來提高孩子的自控能力。除了自己的學習之外，我也及時與其他班級交流，聽取同事的意見。通過我的努力，我照顧好孩子，孩子們也愿意來幼兒園。我們嚴格執(zhí)行早午檢查，隔離門外傳染病，控制傳染病傳播。

1、按照教學計劃進行正常教學，動靜交替，合理安排孩子的日常生活。在教學中不斷更新教學方法和方法，注重個性化教育，提高教學質量。

在工作中，我虛心向有豐富教育經驗的老師學習，在課堂上觀察其他老師，積極參與幼兒園的教研活動，根據自己的喜好選擇孩子感興趣的事物和問題。他們的生活和年齡特征。創(chuàng)建一個現實的每周計劃。在活動中，他們可以正確選擇和使用教學輔助工具，注意教學內容的樂趣，增加兒童的實際操作活動，并將游戲用作基本活動，從而使兒童的被動學習可以轉變?yōu)榉e極的學習。在教學中，我也不斷反思自己的教育實踐，找出問題的癥結所在。在幼兒園的教研過程中，我就改進教育方法和策略進行了溝通和探討，并取得了一定的成果。

二是以學期計劃為目標，從實際出發(fā)，認真完成五個領域的教學任務。

（1）健康領域：本學期“全勤寶寶獎”的實施，鼓勵幼兒園小朋友來幼兒園，促進孩子養(yǎng)成良好的作息習慣。通過“我知道怎么做”、“我們都是好朋友”等活動，孩子們學會了清潔桌椅、自覺洗手等，孩子的自助服務能力得到了很大的提升。春夏兩季是傳染病多發(fā)的季節(jié)，在日常生活中要提醒孩子用流動的水洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣服，養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習慣。習慣。此外，有趣的體育活動旨在增加戶外活動的時間，增強幼兒的抵抗力。本學期在關注孩子身體健康的同時，也加強對孩子心理健康的培養(yǎng)，了解孩子的心理想法，及時與家長溝通。教育幼兒了解基本的安全知識，認識簡單的安全標志。用游戲讓幼兒在課堂上發(fā)現不安全的地方，并教他們不要碰危險的角落。通過童謠，教孩子們扶好滑梯，玩游戲不推人，經常剪指甲不抓人，每周進行安全保健知識教育，讓孩子學會保護自己，增強孩子的自我保護意識。

（2）語言領域：本學期，我們將幼兒講故事能力的培養(yǎng)滲透到日常教學中。通過此次活動，提高了孩子們的語言表達能力，鍛煉了孩子們在小組面前講故事的能力。勇氣。

（3）社交場：通過本學期的一系列節(jié)日，引導孩子們感受社交大家庭的溫暖。結合節(jié)日開展一系列活動，如“媽媽節(jié)”，引導幼兒感受媽媽的辛勞，增進親子關系。還開展了“我們愛勞動”、“種玉米”等活動，培養(yǎng)孩子尊重和認可勞動的意識。通過對社交禮儀的學習，孩子們逐漸養(yǎng)成文明、禮貌、衛(wèi)生等習慣。通過教育教學活動，孩子們養(yǎng)成了與人打招呼和禮貌用語的良好習慣，同齡人之間也可以互相彬彬有禮。并分享，建立團結友愛的友誼。

（4）科普場：我們利用下午的戶外活動，觀察了學校的花草樹木，了解了各種樹木的基本特征，激發(fā)了孩子們觀察和探索的興趣。在數學教學中，本學期孩子們用手和嘴掌握了同一個地方10個以內的物體的數量，并能說出總數，引導孩子在生活中發(fā)現數學。通過開展各種教學游戲，孩子們可以對三個物體的大小進行分類，掌握一定的空間和方位概念，了解上午、中午、下午等時間概念。

(5)藝術領域：音樂活動，結合“六一”活動，用日常教學引導孩子進行基礎階段訓練，提高孩子的模仿能力和表演能力。除了做好日常教育教學活動的開展，孩子們還可以用自然的聲音唱歌曲。美術活動，本學期重點培養(yǎng)孩子自己的繪畫，孩子可以掌握簡單的圖形如：圓形、半圓形、梯形、三角形等繪畫方法。孩子們可以掌握涂色的基本要求。

第三，工作安全不是小事。 安全是我們的首要任務。這個學期，我加大了安全工作的力度，嚴格認真觀察，及時報告，消除隱患。對孩子進行為期一天的安全常規(guī)教育，每周安排一次安全教育班，培養(yǎng)孩子的自我保護能力。每周檢查班級硬件設施，如：電源、床、墻壁、桌椅、門窗、大型玩具等，是否存在安全隱患，發(fā)現后及時排除。并做好食品安全檢查。為保障幼兒人身安全，嚴格使用“安全接送卡”，督促家長遵守幼兒園規(guī)定。

這個學期，我時刻提醒孩子們注意幼兒園的安全，繼續(xù)在游戲活動中進行安全教育。增強孩子的預防和自衛(wèi)意識。邀請家長為年幼的孩子進行一系列居家安全教育。讓孩子時刻牢記安全意識。

為了保證每個孩子的安全，本學期增加了點數，讓每個孩子都必須在老師的視野范圍內，時刻關注孩子的活動以避免發(fā)生。安全事件。

第四，衛(wèi)生保健工作。 我每周都會認真進行清潔和消毒工作。并堅持日常消毒工作，勤換氣。確保您的孩子呼吸新鮮空氣。這個學期天氣越來越暖和，我們特別注意孩子的健康和安全。尤其是在春季傳染病多發(fā)的時候，要提醒家長注意孩子的皮膚過敏和感冒，堅持每天“一題、兩查、三查”的早、午檢查工作，問題要及時報告，妥善處理。堅持孩子的個人衛(wèi)生，每周末教育孩子養(yǎng)成每周末剪指甲、曬被褥、勤洗澡、換衣服的習慣。

V.父母工作。 家庭男女同校是幼兒教育的重要方式之一，因此我們非常重視家長的工作。學期伊始，我們通過家長會向家長傳達本學期的計劃，并說明本學期需要家長配合的一些工作。強有力的支持。利用早晚的接待時間，我們根據孩子當天的表現，選擇性地與家長進行交流。與家長合作，改掉家里孩子的一些不良習慣，讓孩子健康成長。

六、工作中的不足

1、孩子戶外活動的作息有待改善。

2.挖掘每個孩子的特點，揚長避短。

在看著這些可愛的孩子們學習知識的同時，健康快樂地成長是我們最大的心愿。新學期總結過去，展望未來。我會更團結、更親近，樹立良好的課堂作風，讓孩子更快樂，讓家長更放心。

幼兒園個人工作總結(篇4)

幼兒園教師期末個人工作總結

經過多年的幼兒園教師工作經驗，我深刻體會到幼教工作的重要性和意義。在這個過程中，我不斷學習成長，積累了寶貴的經驗和教訓。以下是我個人對自己的工作進行總結的一些見解。

首先，要成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，我認為最重要的是熱愛兒童。每一個孩子都是獨一無二的，他們需要我們的理解、關愛和耐心。我以關注每個孩子的發(fā)展為己任，尊重他們的個性差異，努力發(fā)掘他們的潛能。在我工作的幼兒園中，我盡力為每個孩子創(chuàng)造一個充滿愛和溫暖的環(huán)境，幫助他們快樂成長。

其次，教師的專業(yè)知識和教育理念是影響工作質量的重要因素。經過多年的學習和實踐，我熟悉了幼兒教育的各類理論和方法，能夠根據幼兒的年齡特點和發(fā)展需求，設計有針對性的教育活動和課程。我積極參加各種專業(yè)培訓和交流會議，不斷更新教育觀念，提升自己的專業(yè)素質。同時，我也不斷反思和總結自己的教學實踐，及時調整和改進自己的教學策略，以提高教學效果。

第三，有效的溝通和合作能力對于幼兒園教師也非常重要。與學生和家長的良好溝通是成功教學的前提。我注重與家長建立積極的溝通渠道，及時了解孩子在校的情況，分享他們的成長和進步。我相信家庭和學校的合作能夠更好地促進孩子的發(fā)展。另外，與同事的合作也是一項重要的能力。我善于團隊合作，與同事們互相協作，共同為學生提供更好的教育環(huán)境和服務。

此外，我還注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質，提供多樣化的教育活動。在我的教學中，我努力讓孩子們通過游戲、手工制作、音樂和體育等方式來探索世界、培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。同時，我也注重培養(yǎng)幼兒的社交能力和情商，培養(yǎng)他們的自理能力和團隊合作精神。

最后，我明白作為一名幼兒園教師，要不斷提升自己的綜合素質和教育能力。學習是教師職業(yè)發(fā)展的永恒主題，只有不斷學習才能緊跟時代的發(fā)展和滿足學生的需求。因此，我將繼續(xù)深入學習各種教育理論和方法，參加培訓和研討會，與其他優(yōu)秀的教師交流分享經驗，并將這些學習應用于實際教學中。

總而言之，幼兒園教師是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的職業(yè)，通過多年的工作經驗，我明白了教師的責任和使命。我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素質，不斷探索和創(chuàng)新，在教育事業(yè)中做出更大的貢獻。同時，我也衷心希望所有幼兒園教師都能用心去愛，堅守初心，讓每個孩子都能快樂成長。

幼兒園個人工作總結(篇5)

學期又近尾聲，整理思緒回顧一整學期的教研，在每一次的集中教研活動中學習、反思、進步，在每一次的檢查中獲得新知，每一次知識的交流和碰撞，讓我們在教育事業(yè)的道路走得更扎實、更穩(wěn)健?，F將本學期教研工作總結如下：

一、教研計劃的實施

在精細化系統管理的推動下，在立足本園實際的前提下，制定適宜本園的教研管理計劃和實施細則，第一時間召開會議，與教師商討教研管理細則的實施方案，由園區(qū)落實到班級，以幼兒為主體，進行各類教研活動。

本園班級分三個年段，大班段、中班段和小班段，分別由三位骨干教師擔任，每周定期召開段會，圍繞教學過程中遇到的問題進行分化和研討，并解決問題。在教研計劃當中，最能讓教師們得到實質性學習和交流的就是集體備課這一項目，本學期在這方面的實施比較不足，下學期將落實到位。

針對園本教研這一大塊的領域，要細分化解并加以實施，原本制定的一套套園本計劃一再被自己打翻。立足于本園實際制定出適合本園的課題教研，因此本學期制定出園本教研的基本操作方案，以方案教學做為突破口，利用業(yè)務學習時間，組織教師學習相關文章，并進行研討，下學期將進行實際操作方案。

二、教師隊伍素質的提高

加強理論學習，定期開展業(yè)務學習，從理論、觀點、態(tài)度改變教師教學觀念;注意各種活動計劃的設計和書寫，由各段長負責對班級老師進行培訓、輔導，提高課程設計能力;通過組織教師參與鎮(zhèn)區(qū)公開課觀摩活動，促進教師之間相互學習切磋，提高新教師教育教學中的實際操作能力;

三、優(yōu)化日常教學管理

對教師的各類活動計劃、個案觀察的撰寫進一步進行調整和規(guī)范，各段長利用段會進行反饋;加強日常保教工作的檢查、指導和督促，重點指導新教師的教學工作，促使新教師盡快成長;充分利用幼兒園現有場所，開設各類區(qū)域活動的空間，科學安排幼兒區(qū)域游戲活動的時間;組織教師參加各類培訓活動，到各姐妹園參觀學習，了解各家幼兒園的教學狀態(tài)，提高教師教學水平和能力。

四、做好家長工作，家園共建促教育

開展好家長工作是教研工作中不可缺少和重要部分。堅持做好家教園地、家長開放日工作，讓家長更多了解園內幼教動向;定期電話家訪工作，及時了解幼兒在家的情況;定期不定時利用QQ、微信各種網絡通訊工具，及時向家長了解幼兒在家情況，共同教育幼兒。

五、問題與思考

回顧本學期的工作，我們取得了一定的成績，但我們清清楚地認識到，要以更高的標準要求自己，還存一些差距和不足。從本園實際出發(fā)，加強新課題研究，提高全體教師科研意。堅持做好環(huán)境布置工作，區(qū)域活動的設置有待提高。家長工作還有待提高。晨間活、戶外活動的組織上采用靈活多樣的形式，內容要更加豐富。

幼兒園個人工作總結(篇6)

幼兒園個人年終工作總結

時間如白駒過隙，已經過去了一年的時間，回首往事，我不禁感慨萬分。作為一名幼兒園教師，我在這一年間收獲了很多，也經歷了很多挑戰(zhàn)和成長。在這里，我愿意分享我這一年在幼兒園的個人工作總結。

首先，我要感謝幼兒園給了我這個平臺，讓我能夠充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識和教學技能。通過對幼兒認知規(guī)律的深入研究和學習，我不斷提升自己的教學能力。在這一年中，我注重與每個幼兒之間的互動和關系建立。通過建立良好的關系，我能夠更好地理解每個幼兒的需求和興趣，并為他們提供更貼合的教育內容和學習活動。

其次，我在這一年中努力創(chuàng)造了一個積極向上的教育環(huán)境。我堅信，積極的教育環(huán)境對幼兒的成長和發(fā)展至關重要。因此，我注重課堂氛圍的營造和管理，力求讓每個幼兒都能夠積極參與到教學過程中。我注重培養(yǎng)幼兒的自信心和合作精神，通過各種活動和游戲，讓他們能夠愉快地學習并與他人合作。這樣的教學環(huán)境不僅能促進幼兒的心理健康，也能夠培養(yǎng)他們的社交能力和團隊意識。

第三，我重視個別化的教學。我充分了解每個幼兒的個性和發(fā)展水平，根據他們的差異性，采取個別化的教學方式和方法。我鼓勵每個幼兒發(fā)掘自己的潛能，并為他們提供合適的學習資源和技巧。通過個別化的教學，我?guī)椭撕芏嘤變嚎朔W習上的困難，提高了他們的學習成績和自信心。

此外，我注重家校合作。我堅信，教育是一個共同的事業(yè)，只有家庭和學校的密切配合，才能夠為幼兒提供更好的教育環(huán)境和教育資源。因此，我積極與家長溝通和交流，定期組織家長會和家長培訓，讓他們了解幼兒的學習情況并提供幫助。通過與家長的合作，我能夠更好地了解每個幼兒的家庭背景和學習需求，為他們提供更貼心的教育服務。

最后，我要提到的是自我提升和專業(yè)發(fā)展。作為幼兒園教師，我深知只有不斷學習和進步，才能為幼兒提供更好的教育。因此，我積極參加各種教育培訓和研討會，拓寬自己的專業(yè)知識和技能。我也參與各種教育項目和團隊合作，提高自己的教學經驗和教學水平。通過這樣的努力，我希望能夠成為一名更優(yōu)秀的教師，為每個幼兒提供更好的教育服務。

在這一年中，我經歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但我也付出了努力和汗水?；厥淄拢覟樽约旱某砷L和付出感到自豪。我相信，幼兒園教師這個職業(yè)是偉大而有意義的，它讓我能夠參與到幼兒的成長過程中，用知識和愛心塑造他們的未來。我將繼續(xù)努力，為每個幼兒帶去更美好的教育體驗和成長機會。這就是我對過去一年工作的總結和對未來工作的展望。

幼兒園個人工作總結(篇7)

每天結束時，我都會在腦海中盤旋我沒有做的事情，明天的主要事情是什么，制定計劃。很重要，或者有很多事情，我會記錄下來，一一處理。

學會主動與人溝通：經常與車間、倉庫、打樣車間、品質等相關人員接觸，讓您輕松了解產品、跟蹤需求、減少工作失誤、提高工作效率。

總結工作中的難點重點：對于工作中的難點，盡量在事后做一個簡短的書面總結，方便以后的體驗。制造商需提交服務處理的書面說明。

盡量做好總結工作：至少對每個月完成的工作做一個簡短的總結。從工作量、工作內容、完成項目、重要事項、問題解決、工作失誤、工作計劃等方面做一個簡單的總結。

做好供應商的管理工作：盡量使用文件與約束他們的有效條件，使他們積極努力與我們合作，及時解決問題，使他們感到壓力和動力。

要持續(xù)跟蹤訂單：工作要負責，嚴謹，主動出擊，不希望供應商沒有問題，做好跟進及時工作，分析供應商情況。每個合理的原因，無論是隱藏的供應風險還是其他原因。要做好記錄，便于查詢統計，配合有關部門做好。

問題處理：反應要快，報告要及時，處理問題要迅速果斷，有自己提供更好的處理建議，并做出合適的談判結論與供應商。

職業(yè)習慣：讓自己有良好的職業(yè)習慣，有成本觀念，有盈利思維，有風險意識，有協調能力，有良好的溝通習慣。所有這些都將幫助您進行更好的采購并成為真正優(yōu)秀的買家。

買家，在進行業(yè)務聯系時，進行業(yè)務調用的要點。

1.打電話的目的是什么？它是詢價、討價還價、定價和對市場變化的分析。

2.組織談話內容提綱，使談話流暢，語言豐富，語言專業(yè)、親切、自然大方、熱情。

3.了解供應商和其他供應商（同種產品）銷售的該品種的信息，以便對對方的談話作出回應。

4.記住對方銷售的品種當前大概價格，和你上次訂購的價格，或者你上次購買時向對方報的價格和你虛擬報的價格給對方。

5.在關心業(yè)務的同時，不妨多給客戶一點業(yè)務上的關心、工作和健康等作為親切的問候。

6. 介紹更多新客戶，展示貴公司的實力和優(yōu)勢。

普通材料如何降價采購？

如果你是買家，接到客戶來電，對方報價低于上次報價。這個時候你接下來會做什么？要確保這個品種的采購工作做好，為企業(yè)降低采購成本！首先，應該意識到這種材料的價格已經下跌，價格已經下跌。接下來的步驟如下：

1.驗證信息的準確性。具體來說，你需要問問你認識的所有供應這個產品的供應商，讓他們互相溝通，告訴對方別人在給你報價，如何合適，價格已經下降。看看他們的反應。

2.以訂單的形式，在壓力下協商價格，了解真實情況。如果真的掉了，沒有商家不想有貨，不做一些降價表示出貨。

3.找這個材料的前世原料，從網上，從前世原料的商家那里查一下有沒有掉。 4.確認材料價格確實下降了。這幾天你得做詢價、討價還價、了解市場動向，以便在需要商品的時候能以最低的價格買到。

5.如果你暫時不需要這個材料，不要放松警惕。有很多次在降價的時候沒買材料，不知什么原因又漲價了！如果您錯過這個購買機會，那是您的錯。采購應注意材料下降和上升的跡象。

7. 買家在降價期間應該更有信心購買更低的價格。越降價，越要討價還價，越想降價。這時候，你可以這樣說服你的供應商：你今天不按這個價格賣給我，別人就先賣了。也許兩三天后它會是你的。材料還沒找到出路，價格比這個還低。沒有心。

幼兒園個人工作總結(篇8)

本學年，在全體教職工的努力下，我們圍繞幼兒園的辦學目標開展了一系列教育科研工作，在教學實踐中不斷提升教師的教學水平。以下是對本學年教研工作的總結

1.充分理解教研活動的意義

說到教學和科研活動，相當一部分教師認為教研只是專家，而對于學者來說，教師只需要做好本職工作。針對這一現象，我們把有效開展教研活動作為首要問題，讓教師充分認識教研活動的意義，調動教師參與教研活動的積極性。讓教師明確教研活動是幼兒園保育教育業(yè)務管理中不可或缺的一環(huán)，針對性強，主要解決教育實踐中的問題或難點。

通過教研，可以改進工作方法，提高教育教學活動的質量。讓教師明確教研活動是提高自身專業(yè)水平的重要途徑，而教師的專業(yè)水平直接影響著幼兒園教育的質量。讓教師明確教學研究的內容來自于教師的實踐經驗，而這種實踐經驗來自于日常的教學工作。因此，教師在開展日常教學工作時，不能忘記自己是研究人員。教師提出的問題可能是教研活動的主要內容。這樣，將教師的意見和想法納入研究行列，提高教師的關注意識，從而有效提高教師參與教研活動的積極性。

二、加強理論培訓

教師的整體素質和觀念的更新，直接關系到教育質量的高低。我們堅持外學內研的方法，結合我鎮(zhèn)實際，加強研究，從轉變觀念入手，提高教師整體水平。在理論培訓方面，我們借助國外先進的留學經驗、互聯網、書刊等，為教師提供多方面的理論培訓。

根據教研工作安排，開展“主題環(huán)境創(chuàng)設活動”，開展教學環(huán)境創(chuàng)設如何真正促進兒童發(fā)展，教師在開展主題教學中如何優(yōu)化主題環(huán)境，如何讓環(huán)境與孩子對話，讓孩子成為環(huán)境的主人等理論知識的訓練。

我們通過不同的案例進行解剖分析，以提問的形式開展活動。這樣一來，經過大家的共同討論，整個案例分析就更加直觀，更加生動。通過培訓，教師對教育教學有了新的認識，能夠大膽發(fā)表自己的看法和意見，積極提出各種問題，使教師在學習中以問題為線索，以解決問題為目標，使教師逐步形成A學習、研究、反思、改進并舉的教研方法，使教研更有效地為教學服務。

三、注重教師的實際操作

幼兒園的教育活動具有很大的靈活性和選擇性。教師很難真正理解和理解。因此，我們積極為教師提供實踐操作的平臺，讓他們進行實際操作，在操作中發(fā)現問題。比如在集體備課的過程中，教師要充分發(fā)揮自己的主動性，自己預設孩子在活動中會問什么問題，孩子會有什么反應，什么游戲更適合孩子，什么設計更有利于孩子接受和評價幼兒。

這樣，大家一起發(fā)表意見和頭腦風暴，思想碰撞，體驗不同的教學個性。所有教師都可以在教研氛圍中共享資源，體驗快樂。通過實際操作，教師對幼兒園課程有了新的認識，積極參與活動更好，教學活動充分體現新理念，以游戲為主，動靜交替，教學過程可以首先考慮孩子的需求，滿足兒童需求的需求。

我們還積極組織了一些活動，讓老師們在活動中不斷成長。在家長開放日，組織家長觀摩角落活動、舞蹈表演、戶外游戲、小組教學，讓家長進一步了解孩子在幼兒園的表現，對幼兒園的工作有新的認識。該幼兒園;組織教師課堂教學競賽 在教師活動中，教師相互傾聽、相互評價，發(fā)現不足，提出建議，共同成長，共同進步。此外，我們還注重加強教師的反思性學習。從反思中尋找問題的切入點，讓教師從點點滴滴中樹立正確的觀念，從討論中列舉問題，總結經驗。我們經常組織教師進行教學反思和交流，讓教師取長補短，取長補短，更有效地指導自己的教學。

幼兒園個人工作總結(篇9)

幼兒園教師年度個人工作總結

一、總結

在過去一年的工作中，我作為一名幼兒園教師，兢兢業(yè)業(yè)地開展工作，取得了一定的成績和進步。通過教學實踐和個人反思，我深刻認識到自己的長處和不足，同時也意識到了在今后的工作中需要繼續(xù)努力和提升的方面。通過不斷的思考和實踐，我相信能為幼兒園教育事業(yè)做出更大的貢獻。

二、工作內容及成果

1.課程設計與教學方案

在教學方面，我注重與幼兒的情感交流和溝通，充分了解他們的興趣和特長。針對幼兒的認知特點和心理發(fā)展，我積極創(chuàng)新教學方法，設計了一系列有趣、富有挑戰(zhàn)性的課程。通過開展多樣化的活動，我激發(fā)了幼兒的學習興趣，提升了他們的自主學習能力和創(chuàng)造力。

2.班級管理與協作

作為班級的班主任，我注重對幼兒的個別輔導和全面發(fā)展。我與幼兒家長保持密切聯系，及時了解和反饋幼兒的學習及生活情況，幫助他們解決問題和困惑。與同事們的密切協作，我積極參與幼兒園各項活動的策劃與組織，取得了許多成果。

3.家園合作與溝通

在與家長合作方面，我積極組織家長會、親子活動等，加強了家園之間的溝通與交流。我及時了解幼兒在家庭環(huán)境中的情況，與家長共同討論和制定幼兒在學校和家庭中的教育計劃。通過與家長的緊密配合，我形成了良好的家校互動，加強了對孩子的教育引導，促使幼兒更好地發(fā)展。

4.自身專業(yè)素養(yǎng)與發(fā)展

我不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念，積極參加各類教育培訓和學習交流。通過閱讀教育相關書籍和參與研討會，我不斷拓寬思維、開拓視野，累積了豐富的教學經驗和方法。同時，我也注重反思個人的不足，并積極改進和完善自己的教學方法。

三、存在問題和改進措施

1.教學方法創(chuàng)新不足

盡管我在課程設計和教學方法上做了一些嘗試，但仍然有待進一步提升。我意識到自己應更加關注學生個體差異，注重個別發(fā)展和興趣引導。為此，我計劃進一步學習和探索多樣化的教學方法，并在實踐中不斷調整和完善。

2.班級管理需要加強

作為班主任，我在班級管理方面還有很大的提升空間。我應更加注重制定班級規(guī)章制度，加強對幼兒的行為引導和規(guī)范管理。同時，我也要更密切地與家長溝通合作，形成更為緊密的家校聯系，共同關注幼兒的全面發(fā)展。

3.個人專業(yè)發(fā)展需加強

作為一名幼兒園教師，我應不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展。為此，我計劃積極參加各類教育培訓和學習交流，深入研究幼兒教育理論和實踐，更新教育觀念，提高教育方法。

四、展望未來

在新的一年中，我將積極面對自己的工作中存在的問題，并努力改進。我將持續(xù)關注幼兒的發(fā)展需求，優(yōu)化教學方法，提升幼兒園教育質量。同時，我也將加強個人的專業(yè)發(fā)展，不斷深化教育理論和方法的研究，提升自己的教學水平。

總之，我將以樂觀的心態(tài)和積極的行動，努力為幼兒園教育事業(yè)做出更大的貢獻。我相信，在未來的工作中，我能更好地教育指導幼兒，促進他們的全面發(fā)展和成長。

幼兒園個人工作總結(篇10)

我班的孩子第三個學期已經進入幼兒園了，剛進幼兒園的時候還聽到孩子們的哭聲。兩年半的集體生活教會了他們很多，也經歷了各方面的矛盾。少進步，清醒頭腦，回顧過去，總結經驗，以便更好地開展課堂作業(yè)。

1.結合主題教材開展多種區(qū)域活動

本學期我們開展了多種區(qū)域活動相結合與主題課程。從某種意義上說，它實現了“動靜結合”。為了打造一款美觀、整潔、符合兒童年齡特點的兒童活動玩具，我們充分利用每個場地，設計最佳角位，尋找信息，共同努力?；顒邮覂仍O有嬰兒書店、電話超市、自然角、益智區(qū)；戶外角落也被用作“手工屋”，展示兒童及其家人制作的手工藝品。 “種子貼”、橘皮畫、蟹殼制作等手工活動很受孩子們的歡迎，也提高了他們的動手能力。值得一提的是，在老師的指導下，我們班的孩子們對折紙活動非常感興趣。吃完飯后，經?？梢钥吹匠扇航Y隊的孩子三五成群地一起學習折紙，有的在和自己比拼。折疊玩具。很多孩子的動手能力有了很大的提高，小手也變得更聰明了。他們也鍛煉了自己的耐心，孩子們在教室里追逐嬉戲的現象有所減少。

2、加強常規(guī)建設，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣

俗話說：“無規(guī)矩，難成圈”。良好的作息可以使孩子的生活有一個合理的節(jié)奏，使神經系統得到有益的調節(jié)，有利于培養(yǎng)孩子的自理能力，為以后的生活和學習打下良好的基礎。但是，例行公事并不能以犧牲孩子的個性和幸福為代價。我班有些孩子生性活潑頑皮。我們兩位老師齊心協力，齊心協力，專注教育，讓孩子們逐步互相幫助，關愛集體。鬧的孩子小，愛勞動的孩子多。

中產階級的孩子獨立意識更強，對自助服務的渴望和要求也越來越強烈。我們抓住孩子的這一心理特點，開展“日常學生輪崗制”，讓值班孩子對日常生活負責 擦桌子、發(fā)蠟筆、清點人數... 抓住這些小機會，不僅培養(yǎng)了他們?yōu)橥g人服務的能力，更能督促孩子的自律，潛移默化地培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，從而促進全班風采。改善班級形象。

3.保護與教育并重，促進家庭互動

在日常生活中，我們秉承“一切為了孩子”的宗旨，做好自己的最適合孩子的服務，從每一個細節(jié)照顧他們，天氣好的時候帶他們去散步，下雪的時候帶他們看雪地玩具漂浮……雖然中學生的自理能力有改善了，冬天的衣服褲子太多了，檢查和幫孩子塞內褲成了我們每天必不可少的工作。為了讓每個孩子都衣冠楚楚地回家，我們兩位老師手上都帶著荊棘。為預防口足手病的發(fā)生，期間我們每天都將孩子的餐具放在紫外線燈下消毒，每周也會對玩具進行消毒。雖然工作量很大，但我們沒有抱怨。班上一個人都沒有。命此病。在老師的指導下，孩子們也養(yǎng)成了如廁后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習慣。每次手工活動和剪貼工作結束后，也提醒孩子們盡可能保持教室整潔，并及時清理。孩子們的環(huán)保意識很強。

我們在關注育兒和教育工作的同時，以多種形式和方式開展家庭作業(yè)。通過電話、筆記、家訪、家長會等形式和渠道向家長反饋幼兒在幼兒園的各種表現，如有特殊情況及時與家長聯系。對于一些在幼兒園有所進步的孩子，我們也會第一時間與家長取得聯系。請家長們繼續(xù)配合，讓孩子們不斷進步。不少家長對教師關愛孩子的一些舉措表示贊同。

為了豐富家長的育兒經驗，家教欄目中的育兒文章每個月都會及時更換。我們還特地邀請侯元謙的父母寫家教文章，發(fā)表在園報上，在父母之間傳遞?；ハ喾窒碛齼航涷?。本學期，為了豐富我們班的家鄉(xiāng)合作，我們還舉辦了一些有意義的家鄉(xiāng)合作活動，比如：“家鄉(xiāng)親子手工藝活動”、“家鄉(xiāng)趣味游戲”等，家長們可以積極參與。在我們從家長那里收到的反饋表中，肯定和贊美之詞無以言表。當然，也有中肯的建議，我們也會認真總結采納，使我們的工作能夠更加和諧、順利地開展。

4. 總結與反思

回顧本學期的工作，我們兩位老師都可以盡力完成。在取得成績的同時，我們也看到了一些不足，比如：班級管理不夠大膽，在角落里指導時感覺很無奈。未來我們將更加努力，相互合作，爭取更大的進步。

幼兒園個人工作總結(篇11)

幼兒園教師個人年度工作總結

一年轉瞬即逝，如同流水般悄然流淌。在這一年中，我擔任著幼兒園的教師工作，肩負著培育幼小的責任與使命?，F在，我將對這一年的工作進行總結，分享自己的收獲與成長。

教育是一項崇高而辛勤的事業(yè)，所以在每一個工作日中，我始終秉持著以愛為基礎的教育理念。首先，我深入了解每個孩子的個性特點和發(fā)展需求，為每個孩子量身定制了適合他們的教學方案。例如，在音樂課上，我發(fā)現有些孩子對于節(jié)奏感比較敏感，于是我給他們提供了更多的機會去體驗樂器，培養(yǎng)他們的音樂才能。而在美術課上，我則重點培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵他們盡情發(fā)揮自己的想法和創(chuàng)意。

除了創(chuàng)造性的教學方法，我也注重與家長的緊密聯系。作為幼兒園教師，我深知家長是孩子成長過程中重要的伙伴，他們扮演著橋梁的角色。因此，我定期與家長進行溝通交流，與他們分享孩子在學校的表現和進步。我也鼓勵家長參與到孩子的學習中來，組織家長參觀和親子活動，使家庭和學校形成良好的互動關系，共同促進孩子的全面發(fā)展。

在過去的一年中，我深感自己在教學技能和專業(yè)素養(yǎng)方面有了明顯的提升。首先，我積極參加各種教育培訓和研討會，不斷拓展自己的知識面。通過學習最新的教育理念和方法，我能夠更好地應對學生的需求，并靈活地調整和改進自己的教學策略。另外，我還參與了學校的教研活動，與同事們分享經驗和教學心得，相互借鑒，共同提高。這些經驗的交流和學習，使我在教學上有了更多的思路和方法，促使我在實踐中不斷創(chuàng)新和進步。

除了教學上的進步，我也關注個人品質的培養(yǎng)。作為幼兒園教師，我們既是孩子的老師，也是榜樣和引導者。為此，我注重自己的修養(yǎng)和素養(yǎng)的培養(yǎng)，努力成為孩子們可敬可愛的老師。在日常工作中，我時刻以身作則，以積極向上的心態(tài)面對挑戰(zhàn)和困難，從不放棄對孩子的有限探索和鼓勵。同時，我注重自己的職業(yè)道德，竭盡全力照顧每個孩子，維護他們的權益和尊嚴。

總結起來，過去的一年對我來說是充實而有意義的一年。通過不斷的努力與反思，我在教學技能和專業(yè)素養(yǎng)方面有了顯著的提高。同時，我也始終以愛為基礎，注重與家長的聯系和合作，使得學校和家庭形成了良好的互動關系。最重要的是，通過不斷的學習和培養(yǎng)個人品質，我希望自己成為孩子們的榜樣與引導者。展望未來，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，為每一個孩子的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。讓我們攜手共進，為孩子們的美好未來而努力奮斗！

幼兒園個人工作總結(篇12)

在本學期的教研工作中，我大集團全體教師繼續(xù)堅持理論學習與教學實踐相結合的工作模式，以學幫助實踐，以實踐促學。根據大班孩子的年齡特點和發(fā)展場景，有目標。有選擇地開展教研活動，現對主要工作進行回顧總結：

1.讓理論學習更有效

理論是基礎實踐，只有樹立正確的教育理念，才能有效地開展各項活動。理論學習有利于幫助教師樹立正確的教育理念，幫助教師形成與正確教育理念相一致的教育行為策略，為更好地領導一日活動提供基礎和保障。讓老師們提出自己對課程的困惑和疑惑，以及實踐中比較突出的問題和難點，大家一起討論問題，交流情景，總結經驗。使教研活動真正體現濃厚的學研氛圍，成為教研的小陣地。

第二，讓實踐活動更生動

學習是為了更好的實踐。我們在轉變觀念的同時，也將課程精神體現在日常活動的每一個環(huán)節(jié)。為孩子創(chuàng)造更合理的活動環(huán)境。開學以來，我們反復研究如何合理利用課堂環(huán)境，營造半開放半封閉的角落環(huán)境，讓孩子們相互交流，避免過多的干擾因素。使用開放式事件格式。新課程淡化了學科概念，突出了課程的整合性和系統性。本學期，我們的老師們繼續(xù)打破學科的束縛，注重在活動中融入各種教育因素，讓孩子們對活動的態(tài)度更加積極，學習更加積極。

關注孩子的興趣，開展探索性的主題活動。我們在生成探索主題時，關注孩子感興趣的事物，從孩子的角度建立探索主題，比如“我們身邊的房子”、“各種花”、“有趣的昆蟲”、“動物”有趣”等，這些主題來源于生活，是孩子們生活中比較常見和喜愛的事物。在推出主題的同時，我們還通過各種渠道收集信息和資料，豐富孩子的生活體驗，讓孩子初步獲得相關知識，激發(fā)孩子探索世界的興趣，取得良好的效果。

3. 讓家長的工作更人性化

新教育強調家長的角色。過去，家長是幼兒教育的支持者和合作者，現在我們提倡家長成為幼兒教育的親密伙伴。為了讓家長了解幼兒園的生活，本學期我們開設了家長學校，靈活運用多種形式為家長提供家庭教育指導，充分發(fā)揮家的窗口作用，開展家長之間的溝通交流。家訪、電話、回訪等形式的家。針對不同性格的孩子，建議家長采取不同的教育方式，共同為孩子身心的和諧發(fā)展而努力。

這個學期，我們的家長也很配合，積極收集主題開發(fā)所需的資料，收集制作戶外運動玩具所需的物品，豐富自然角的資料，參與創(chuàng)意環(huán)保小產品評價。共同制作兒童成長檔案等。在大班孩子的畢業(yè)報告中，我們在之前的形式的基礎上，增加了孩子與家長互動的形式。比如在問答環(huán)節(jié)，我們還提出了一些關于孩子與孩子之間的聯系以及健康知識的問題，供家長參與和回答，氣氛相當活躍；在珠心算表演中，也采用了“與爸爸媽媽比”的形式。家長們對這種形式的活動感到滿意。

在一個學期的教研工作中，我們經歷了快樂、挑戰(zhàn)和困惑。隨著課程改革的進一步深入，教研組將發(fā)揮越來越重要的作用，教研活動也應體現創(chuàng)新性和特色。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力學習，不斷更新觀念，不斷改進工作，不斷尋求教師對研究資料的需求，用科學的方法認識問題，解決問題，推動教學科研工作的發(fā)展。正確的方向。我們還將繼續(xù)做好青年教師的培訓工作。在這個充滿挑戰(zhàn)和活力的新世紀，我們將不斷思考，不斷改進，爭取更大的變革和提升。

幼兒園個人工作總結(篇13)

本學年，根據園務工作計劃的要求，我園遵循“研究、服務、指導、領導”的教研工作原則，積極圍繞制定的工作思路和研究重點在學期開始時。為了起步，在學習和反思中不斷實踐，促進教師專業(yè)成長，現將本學年教學科研工作總結如下：

一、分析本學年情況介紹

我園本學年有x位新教師，新教師的培養(yǎng)是我園師資隊伍建設中的一項重要工作。通過幼兒園的培訓活動和定期參加教研中心組織的工作觀摩和教研活動，有效增強了新教師的教學能力和教研能力，對提高幼兒園教師的整體素質。

為進一步做好青年教師和骨干教師的指導和培養(yǎng)工作，提高骨干教師的專業(yè)素質和業(yè)務能力。本學年，我們幼兒園xx老師參加了新教師技能大賽，取得了不錯的成績。我園承辦xx教研社交流會。 xx老師開展大班美術活動，xx老師開展大班科普活動。通過教學和研究，兩位老師有很多經驗、經驗和收獲。他們學會了反思和調整，設計教案和輔導的能力得到有效提升。

本學年，我園青年教師繼續(xù)按照既定計劃，有條不紊地開展各項活動。平日里，老師可以以身作則，愿意給徒弟上一堂好的示范課，指導徒弟管理好班級。 ，制定各種計劃，編寫教案，通過互聽課活動提高學徒的教學能力和教學反思能力。組織年級領導參加教研帶頭人座談會，交流分享我園教研團隊的發(fā)展情況，探討教研團隊存在的問題，促進教研水平的提高研究組長通過相互討論和交流的能力。

為了進一步提高自身的理論修養(yǎng)，更新教師的教學理念，加強學習勢在必行。為教師提供學習資源，促進教師自覺學習幼兒教育書籍，豐富幼兒教育教學理論知識，更新教育觀念。同時，通過閱讀分享活動，老師們相互介紹好書，讓有益的書籍凈化心靈，為我們的生活和工作增添美麗的色彩。

二是開展幼兒園為本的培訓，努力提高教師素質

為進一步提高教師的理論素養(yǎng)和教育教學能力，切實提高幼兒園活動質量集體教學。我園根據開學初期教研計劃安排，開展大班教研活動，每月開展主題教研活動，拓展教師教學經驗.研究能力。教師們圍繞主題積極參與了演講。他們不僅可以結合理論水平發(fā)表自己的看法和意見，還可以結合課堂教學實例分析自己的教學行為。他們在互動中擴展了自己的想法。我相信，在今后的教學活動中，教師一定要能夠以理論的引導來引導和規(guī)范自己的教學行為，使自己的教學水平得到進一步的提高。

由于新教師人數眾多，經驗不足，在日常生活、教學活動、家長工作中難免會遇到一些問題。思維碰撞，拓展思維，尋找方法、策略，解決疑難問題。通過這樣的互動，教師不僅可以向其他教師學習實用的解決問題的方法，還可以進一步提高自己的思維。

培養(yǎng)教師的教育教學能力，加強課堂教學研究，開展多課多研活動。集體備課、一課三研活動，使教師對課研和研課有了逐步的基本認識，增強了教研意識。本學年，經過兩輪“一課三研”活動，教師們在不斷的講課、聽課、研究的過程中，總結了自己的教學經驗，積累了教研能力。老師們覺得一門好的課程可以通過每一位老師的認真討論，讓我們的老師們自己受益。通過課堂觀察指導交流，教師可以了解區(qū)域規(guī)劃和劃分，但在區(qū)域教材的傳遞和教師的干預指導中，教師需要觀察更多的孩子，加強教師的觀察指導能力。

3. 關注日常生活，關注課堂，幼兒園保育教育質量提升

日常管理不松懈。保育和教育質量是幼兒園的生命。本學年，我們進一步規(guī)范和落實幼兒園保教工作制度，規(guī)范教師一日活動操作程序，完善月考制度，規(guī)范教師備、聽、說制度。和課程評價。集體備課時，要求教師帶著問題來研究課，并在研究課中寫論文，從而提高備課質量。通過集體備課，課堂教學得到改善。教師每月舉辦研討會。班上的老師們都精心準備和組織，聽課的老師們真誠地提出了自己的意見和看法。在這個討論過程中，教師的教育觀念在逐漸轉變，先進的教育行為也逐漸形成。教師的專業(yè)水平也在不斷提高。

課堂教學質量是幼兒健康發(fā)展的保障。如何有效地將教師的教學理念與教學實踐相結合，我們更關注教師的課堂教學實踐能力。注重教育環(huán)境的營造、教師與孩子的互動、教與學的過程，激發(fā)孩子探究和學習的興趣，尊重孩子的個體差異，讓每個孩子都有成功的體驗，提高了他們的學習能力。自信心;尊重孩子，老師和孩子之間的氣氛輕松，孩子敢于表達自己的愿望，體驗愉快。通過觀察青年教師的活動，充分發(fā)揮老教師的幫助和引領作用，通過觀察、討論、交流，提高青年教師的教學能力。觀摩后，校長和業(yè)務負責人對活動進行了詳細點評，青年教師受益匪淺。

四、問題與不足

在以幼兒園為主體的教研活動中，無論從形式還是內容上，都需要更加關注孩子的成長，教師才能為有效提升園內實效打下堅實的基礎——基層教研活動，雖然對各年級組開展了組化教研活動的培訓，但對年級組活動質量的監(jiān)督和考核有待進一步完善。通過引導、參與、評價、展示等形式，豐富各年級組的教研活動，提高年級組的教研活動質量。在各種激勵措施的引導下，幼稚園教師的科研意識正在逐步形成，但仍缺乏引導。如何提高這些教師的科研意識，是我們教研團隊值得思考的問題。

幼兒園的整體科研水平雖然有所提升，但提升的速度并不快，需要進一步加強。教師開展課題討論的經驗和能力不足，今后需要加強理論知識與實踐經驗的結合，不斷提高教學科研的理論知識和科研水平。老師寫論文的動力不是很大。未來，他們將利用幼兒園考核獎勵制度，積極鼓勵教師投身于寫作活動。

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